大學輔導員下學期工作計劃范文

導語：如何才能寫好一篇大學輔導員下學期工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

舍務部新學期工作計劃【一】

即將過去的這學期，博達學院中文系舍務部，在校學生會的正確領導下，在院團委、社團聯合會的關懷幫助下，本著高效，務實，爭創一流的原則，廣泛開展寢室規范制度學習，不斷提高各成員的素質，扎扎實實地開展工作，取得了一定的成績。

在充分總結、吸取這學期的經驗、教訓的基礎上，在新的學期里，將繼往開來，積極開展各項工作，加強理論學習，以更好的為學生服務作為工作的核心。切實加強組織建設，努力培養下任舍務干部，深入貫徹校舍務部的工作精神，充分發揮學生會生力軍的作用。并以“顧大局、向前看、講團結、做貢獻”的方針為導向，開展主題突出、意義深

一、 積極配合學校工作，認真貫徹落實學校的部署安排

新學期，中文系舍務部將繼續一絲不茍地貫徹執行校學生會以及學校領導的工作安排，將校學生會下達的指令當作頭等大事來抓，將學校精神準確的傳達到各個中文寢室，確保工作縝密、無誤、及時的開展，并及時把工作開展情況向上級進行匯報，認真聽取領導對我們工作的建議和指示，以促進我們的工作更好的開展起來，并保質、保量、及時、全面地完成領導安排。

二、積極搞好內部組織建設，提高工作效率

下學期，舍務部將積極搞好內部建設，具體包括加強組織建設，改進工作作風，提高各成員間協調工作的效率等內容。在具體檢查寢室的工作中，做到分工明確，權責清晰，責任到人。針對以前工作中暴露出的問題，如：懶散、集合時間有人遲到、記錄不詳……我們將重點排除，大力改進作風建設，加強部門的凝聚力，提高工作效率。另一方面，要求各寢室長切實加強寢室內部建設，建立相關的責任制度，在廣大同學中樹立高效、務實的中文寢室新形象。

①根據下學期的實際情況，我部門因時制宜，聯合“治保部”、“體育部”共同查寢。

②積極記錄完善我院中文系寢室的網點分布、各個寢室的調換工作，逐步實現日常工作的高效化，及時反映、收集、總結、交流我系寢室的工作動態，把自身打造成學生會各個部門間的重要陣地和窗口，并在學生生活中發揮積極的幫帶作用。

③繁榮、多樣的文體活動是高校特色之一，是文化建設的主渠道之一。我們進一步發展精彩的活動，并加強與其他部門和社團聯合會的聯系，使“寢室文化月”等活動與其他校園活動形成良性互動，促進學生文體活動健康蓬勃的發展。

⑤為了使學生干部順利實現新老交替，使學生工作更為有效，本學期我院特別重視下任舍務干部的培養工作，并請輔導員教師給予監督、指導。李瑩、郝俊淇初步提出了下任舍務干部的五項基本條件：第一是人品，第二是干勁，第三是務實度，第四是辨別是非的能力，交際能力，工作反應靈敏度，實際工作能力等，第五是群眾基礎。相信我部門的下任干部將憑借團結務實的精神和聰明才智，將為我院的學生工作穩步有序地開展提供有力的保障。

三、做好本職工作，強化指導和監督職能

博達學院中文系舍務部，一向以服務、指導各寢室的文體生活、學習、工作為榮。

下學期，我們將一如既往的對各寢室長的工作進行指導，要求他們從實際出發，從大處著眼，從小處入手，減少形式主義活動;經常聽取新生的反映，對其提出指導性的意見和建議。

在以往的基礎上，進一步加強新學期的監督工作。一方面，制定一系列關于寢室工作的規章制度和相應的獎罰標準;另一方面，多深入普通同學，聽取廣大同學對各個舍務部成員工作的意見和建議，并將合理的意見和建議及時反饋到學院有關部門，以促使我院的學生工作更具針對性，更加符合廣大同學的切身想法和利益，真正實現為同學服務的宗旨。

四、針對當前情況，開展針對性工作

我部門具體問題具體分析，針對不同的年級，確定不同的工作側重點。

① 08級學生經過上學期的適應、鍛煉和假期的自我調整，他們的大學生活已經步入正軌，茫然感、無所適從感基本消除。我們會時常光顧寢室，幫助他們在熟悉新環境，尋找自身特點、特長的基礎上初步確定自己的發展方向，完成 “新生”意識到“成員”意識的轉化;在學習、生活包括社會實踐工作中完成從“被動”到“主動”的過渡。

② 07級學生經過一年半的大學生活，已經完全適應了高校的情況和節奏，個人發展方向基本確定，已經能夠駕馭自己的思想。我們在日常檢查中，要引導他們形成新的寢室清潔方式。對于他們的疏忽心理，我們在檢查過程中，加大在防火、防電、防水等方面的監督、精力投入。并將繼續通過經驗交流會的形式提高學生的在寢室中自主學習的信心和積極性。

③ 06級學生很多選擇了考研，也有一部分同學根據自身的特點，選擇了其他適合自己的道路。不管怎樣，都可能忽視寢室的衛生、安全，對于不同的情況，我們將視情況給予適當的服務和幫助，為學生把好舵，服好務，管好寢室這個“大后方”。動的亮點。

五、倡導寢室文明，弘揚寢室文化

寢室生活是大學生活的重要組成部分，寢室管理工作在學生管理工作中有著重要的地位。我系向來重視寢室管理，各項指標一直處在全校前列。我系作為寢室管理方面的排頭兵，積極動員，全力配合學校工作，力爭在寢室風貌、衛生、文化、活動方面保持我校的良好形象。

① 加大管理力度。在以往成績的基礎上，我們將提出更高的標準，爭取更好的成績。黨總支、團委老師、輔導員不定期深入宿舍，親臨指導。院學生會舍務部也會配合我們全力出擊，加大檢查力度，對檢查過程中發現的問題及時予以糾正，對問題嚴重的宿舍和個人責令其限期整改，同時，也不忽視細節，堅決執行“區分問題的大小，更重視問題的存在”的標準。

② 展示中文特色，弘揚寢室文化。為了將我院的特色融入到寢室生活當中去，我們提倡學生在營造寢室文化氛圍上動腦筋。通過養植花草，張貼有藝術涵養的字畫，擺放小件裝飾品等多種形式，提高我系寢室的文化品位。我們相信，整潔的內務和良好的文化氛圍必將對學生的學習、工作和生活產生積極的影響，并有利于他們自身素養的提高。

六、積極投身校園文化建設，促進學生素質全面發展

我們將堅持“健康高雅、豐富多彩、富有特色、提高質量”的原則，積極改進校園文化活動的內容、方式，提升品位和質量。

下學期我們組織的各項活動將以文化活動為重點，全面拓展學生的素質，爭取多出精品，擴大影響。通過知識競賽、演講比賽、五子棋大賽、寢室形象設計大賽，學生寢室文化論壇的形式豐富我校學生的寢室生活;

而連續舉辦多屆、深受好評的“寢室文化月”系列活動，更將如期而至。

總之，下學期，我們會在各個方面，認真切實的完成上級組織和其它部門交給的各項工作任務;結合不同時期，不同階段的的情況，開展相關的工作和活動，做到與時俱進，靈活多樣。

舍務部新學期工作計劃【二】

時光如白駒過隙，匆匆流過，忽然之間我們就這樣輾轉來到大二，作為學長學姐的我們這些自律委原來的干事，在原部長們的帶領下已經成熟了許多，大部分都將承擔起承上啟下的責任，進行部長級的工作。新的一年，我們舍務部也將繼續在搞好本職工作的前提下，不斷完善內部管理，創新工作方法，在新的形勢下搭建新的舞臺、開創新的局面，使舍務部的工作能夠提升到一個新的發展平臺。以下是我們舍務部在新學期的初步工作計劃：

一.日常工作：

1.例行每周檢查寢室衛生，進行評分，記錄結果;

2.例行抽查晚歸寢情況，記錄結果;

3.將寢室衛生進行每月月結，書面版交給辦公室出白榜，電子版交給編輯部上傳;

4.將晚歸寢情況按月整理總結，以電子版形式上傳給編輯部;

5.與各部門保持聯系，尤其是市場合作的辦公室和編輯部，要經常交流溝通;

6.協助學院宿舍的看樓阿姨、大爺的工作;

7.通知、聯系學員宿舍的層長、樓長;

8.及時更新宿舍人員名單，并將情況報告老師;

9.常和舍辦老師交流聯系本學院宿舍問題;

二.大型活動

1.納新工作計劃：舍務部將利用職能和工便，與10級新生進行自律委的宣傳，并咨詢各班小導，尤其是原自律委成員意見。

2.寢室設計大賽：秉承舍務部傳統，照常舉辦活動。初步定在十一假期之后進行，并讓新成員著手工作計劃。目前想進行的革新是在評分人員中除了各組織的領導和輔導員外，邀請09級優秀寢室代表進行評分或入圍寢室指導。

3.配合自律委成員09年競投大賽的作品，完成相應部門的任務--"住"。

4.創新設計：

①寢室內部熟悉度調查

②寢室成員默契度"你說我猜"

③成果展示

以上是舍務部本學期的工作計劃，我相信，經過新鮮血液的注入，我們一定能更好的完成舍務部的工作，為大家更好的服務。

人文學部自律委舍務部

篇2

自2008年9月首批“90后”大學生入學報到至今，高職院校學生已全部由“90后”組成，而作為學生中的佼佼者，“90后”學生干部在學校學生工作、校園文化活動、社團建設等方面都扮演著重要角色。然而，由于其成長在全球經濟一體化、信息飛速發展的年代，“90后”學生干部在價值取向、情感體驗、工作風格、行為語言邏輯等方面具有與“80后”學生干部截然不同的特點。

1.知識信息豐富、學習接受力強

伴隨著網絡的成長，“90后”是信息時代的優先體驗者，他們獲取信息快捷、知識面廣、學習接受能力強，知識結構的復雜性和多樣性也遠遠超越了“80后”；對于社會新鮮事物、焦點熱點，“90后”學生干部能保持與老師同步關注。但正由于極大的信息量沖擊，使得人生閱歷淺、思想不成熟的他們對社會不公平現象產生片面理解，從而對他們的心理造成負面影響，在處理問題上，“90后”學生干部還不夠成熟，甚至容易和普通學生產生相同的想法。

2.敢于質疑、受挫能力弱

從1997年以來的一系列改革，中國教育體系慢慢脫離死記硬背的傳統方法，邁向注重獨立思考的西式方法，“90后”所接受的社會、學校、家庭教育使得他們自信、敢于表達。對學校一些規定、說法，“90后”學生干部敢于質疑，提出自己的觀點。但由于過高的自我評價，缺少挫折教育，加之“非主流”模式的泛濫，他們的心理素質異常脆弱，遇到小事情也會產生很大的情緒反應，采取過激的行為，缺乏克服困難的勇氣和毅力。所以在布置任務過程中，“90后”學生干部會出現畏難情緒。

3.個性張揚、忽視團體

過分的獨立自主容易導致強烈的個人主義，而這正是“90后”學生干部在工作中表現出的一個重要特征，與謙虛禮貌的傳統大學生不同，他們特立獨行，不善于與別人合作，也不善于采納別人的意見和建議，融會貫通。“90后”學生干部為了完成任務，容易在組織、安排、協調過程中采取粗暴的管理方式，忽視了組織內部的團結，如此惡性循環，也會導致整個團隊集體歸屬感不強，欠缺團隊的合作精神。

4.強化名利、處世過于成熟

隨著物質生活的豐富，“90后”父母的生活態度有了很大改變，他們追求成功事業與高質量生活，對孩子的教育也脫離不了金錢，不能從情感的角度去感化孩子，導致“90后”缺少理想和信仰、功利心、欲望心強烈，處于一種精神匱乏的“懸空狀態”。“90后”之所以選擇當學生干部，除了鍛煉自己的能力，更是希望獲取榮譽獎項，在畢業求職時有很好的簡歷內容。“90后”學生干部在與輔導員的相處之間，也會出現處世過于成熟，思想負擔過重，不夠質樸的缺陷。

二 傳統管理模式與“90后”學生干部的沖突

1.奉獻精神與職責意識淡化的沖突

傳統管理模式對學生干部的要求比較高，尤其在工作過程中，要求學生干部能全心全意為同學服務，帶領普通學生積極進步，或希望個人休息時間，完成工作任務。但部分“90后”學生干部職責意識淡化，將工作認為是一種負擔而不是一種義務、責任，或缺乏持久的積極性、耐性，在工作方面體現出“大一上學期躊躇滿志，下學期熱情減半；大二上學期敷衍了事，下學期不問世事”的狀態。

2.信息傳遞方式的沖突

傳統管理模式中，老師在布置任務過程中需要傳遞大量信息，通常會選擇開會等方式，開會一方面能引起學生干部的重視，同時及時解決潛在的問題，有利于增強班級凝聚力，另一方面卻占用大量人力、時間，同時信息傳遞效果不佳。而且團委、學生會任務都比較多，開會頻率也較頻繁，“90后”學生干部對此有所抵觸，加之計算機網絡技術和手機已深深影響校園生活，他們更加希望輔導員通過QQ或郵件的方式來傳遞信息。

3.學生干部選拔制度的沖突

一直以來，高職院校實行學生處直接領導下的、以輔導員為主、以學生干部為輔的管理模式，因此學校領導和輔導員的意見對于學生干部選拔干預的成分較大，導致了學生干部選拔缺乏一個完全公開透明、平等競爭的環境，在這種選拔制度下，“90后”學生干部無法做到顧全大局，甚至產生叛逆心理，而與選拔結果產生對立現象。

三 探索“90后”學生干部管理新方法

1.完善學生干部選拔制度

輔導員要把好學生干部培養的第一關，把一些富有熱情、具備較強組織能力的學生吸納進來。選拔學生干部必須要考慮同學們的意見，可以采用競聘或投票的方式進行選拔，輔導員必須對整個過程進行監督，避免拉選票的現象，切實體現民主和集中的統一，這也確保了“90后”學生干部能得到廣大學生的支持。

2.“重鍛煉、重培養”雙管齊下

改變前期培養、后期放任重頭輕尾的現象，將學生干部

培訓貫徹在平時細節之中，而不是某一階段的單向式宣傳灌輸教育。同時杜絕“重使用、輕培養”思想，避免一味地安排工作任務，必須適時地與“90后”學生干部交流工作經驗、工作方法，傾聽他們的意見和建議，及時幫助他們總結以往的不足，使學生干部在工作中獲得尊重與提高。使學生干部意識到自己在這個職位、這個團隊中能學到東西，能施展自己的能力，滿足尊重的需要。

3.注重心理疏導

“90后”學生干部較普通學生壓力大，作為學生，他們需要完成學科考核，甚至起帶頭作用；作為學生干部，他們需要較好地完成任務，但是在工作過程中未必得到普通同學的理解和支持。而這些壓力如果得不到釋放，勢必使他們陷入挫折困境。輔導員需要時常通過暗示語言引導“90后”學生干部進行自我調節，培養他們良好地應對挫折的心態，增強意志，使他們在擔任學生干部過程中，保持良好的心態。

4.建立學生干部監督考核體系

高職院校的學生干部的體系是“大一當干事，大二當干部，大三退任”的流程，學生干部擔任時間不長，所以部分院校不重視學生干部的監督考核，對于一 些不符合要求的學生干部也放任不理，這也造成了“90后”學生干部產生干多干少都一樣的心理。因此要建立健全科學嚴謹的學生干部監督考核體系，定期開展述職活動，要求“90后”學生干部向學院總結工作計劃，輔導員和同學們也對此進行評議。開展評分考核活動，對于連續兩次考核末位的學生干部要進行面對面談話，及時調整學生的工作狀態，對于無心工作或無法勝任職務的學生干部要進行調崗或替換。

參考文獻

[1]張丹.“90后”高校學生干部管理探析[J].邊疆經濟與文化，2010（12）

篇3

雖然我在中學時代也在班級里擔任過團支書，但大學里的卻完全不一樣。起初由于不清楚要做些什么以及該怎樣去做，只是憑借著一腔熱情，所以做工作中難免走些彎路。例如當同一時間有幾件事要辦時我就會完全亂了手腳，但現在想來，確實應該多動些頭腦，把事情理清一下，而且很多事情其實可以找其他同學幫忙一起做的。頭一個月，幸虧有其他有經驗的班干和輔導員老師幫助我，所以一切工作都開展的很順利，我也從中學到了不少的經驗和工作的方法，在接下來的工作中，自己為自己制定好了工作計劃，及時總結自己的不足之處加以改進。

一轉眼這大一下學期已經過去，我這一學期的團支書工作也告一段落，首先要感謝所有支持我工作的同學，有了你們的理解和幫忙，我才能夠在這一學期順利完成工作。總結這一一學期的工作，可以說是喜憂參半，必然是有得有失，有經驗也有教訓。

首先說經驗，團支書工作一學期下來，總的來說，無論是班上的工作還是學院下達的任務，我對每一項工作都非常的努力。自然，在這個過程里我也學到了很多東西。工作做的多了，自然就會增長一些經驗，我發現溝通是一切困難的法寶。同學們不支持我的工作是因為不理解，那么我通過與他們溝通，讓他們了解我們團的工作，為什么要這么做，那么他們了解后就自然會理解，當然就會配合我的工作了。一個團體是需要溝通的，只有溝通才能使一個集體更加團結，更加默契。

說完了經驗，現在就來說說教訓。在平時的活動組織中有時也會出現“單干”的現象，所以有時就會累了自己，又不能把事情做得更好，探究個中緣由，大多是因為我不想麻煩同學，有時找同學他們也未必人人愿意參與。其實這里也包含著一些人際關系處理的鍛煉。

通過這一個學期的鍛煉，無論是從學習上還是工作中我都得到了很大的鍛煉，并且我也從中收獲了豐富的經驗和做人的道理，這而對我今后的成長是非常有幫助的。在工作中，我掌握了大量的工作經驗和工作方法，但是感覺到自己還是有很多的不足之處，需要在今后的工作中加以改進，但是值得可定的是在這一個學期里我成長了，我更像是一個職業人士了，但是不可否認的是我仍是一名學生，我還是需要更加努力的工作和學習，爭取早日成為一名準職業人士，為將來的工作打下堅實的基礎。

總的來說，當一個學生干部是可以學到很多東西，鍛煉很多能力的，同時又能為班、學院、學校作一點貢獻，這是最讓我感到自豪和驕傲的。這一學期的工作學習使我真正認識到一個大學生應具備的綜合素質，我也希望自己在任職期間充分發揮了我的潛力同時提高我自身的綜合素質，使同學們對我的工作滿意。

篇4

一、抓畢業

目前全教育班畢業率72%，還有70名學生有不同程度的掛科，本學期初將對有掛科學生的情況進行全面匯總，同時與學生家長取得聯系，從學校和家庭兩方面著手。

其中掛科門數10門以上的有6人，其中2人退學，4人準備留級；

4門到10門人數5人，這部分積極鼓勵，爭取把所欠學分控制在20個學分以內，可以參加結業考試；

3門到4門人數15，這部分學生積極跟蹤聯系，確保畢業；

1到2門的40人，這部分學生主要是由于大三下學期我系開設的2科，軟件工程課程設計和微機接口技術考試導致大面積掛科，并且大四上學期沒有重修。

總之，08五教的畢業率我會積極關注并且努力陪同學生一起努力，為08五教學生的畢業走向社會盡一份責任。

二、促就業

我是第一年做就業工作，很多工作沒有頭緒，在多次與系學工辦主任學習溝通后初步理清頭緒，認識到畢業工作中的就業問題需要“耐心、細心、責任心”，想從以下幾個方面開展：

1、教育班有80多名學生在各大培訓基地實訓，他們的就業問題要推遲到實訓結束，時間基本都在3月末四月初，對于這部分同學，我會關注他們的學習情況，保質保量的完成他們的實訓，爭取找到一份好工作。

2、目前考研成績已經出來，我教育班基本肯定能夠被錄取的5人，還有10多人有可能調劑，對于這部分學生積極鼓勵先著手找工作，雙手都要抓。

3、其他在校學生，督促他們完成畢業設計的同時，做到每周每人電話聯系或者面談一次，時時把握學生思想動態。

4、總之，對待學生的疑惑要耐心的為其答疑解惑，要細心的做好每個情況跟蹤，同時心中要有責任心，是我的學生我就有義務把他們妥善的安排好。

三、保穩定

1、積極宣傳文明離校，提倡學生骨干和黨員帶頭開展“最后一次打掃宿舍”等畢業愛校榮校活動

2、學校離校實習且還未正式畢業的過程中，做好學生的請銷假工作，保證學生的出行安全。

四、黨建工作

1、黨員發展

黨員發展工作一定會按照學院黨委的合法程序來開展，本學期將在3月發展最后一批預備黨員，人數為7人。

預備黨員的選出主要從成績和骨干經歷兩方面考慮，成績要求3.0以上，必須要有骨干經驗，如果骨干經驗突出可以成績要求適當放寬，但是最低不低于2.5。

2、黨支部工作

強調黨員同學帶頭作用，黨員同學要求在就業問題上帶頭，并且在離校問題上做好積極宣傳動員。

五、經費預算

本學期將制作畢業紀念冊和畢業紀念衫，預計花費20xx元。

六、學習與總結

篇5

雖然我在中學時代也在班級里擔任過團支書，但大學里的卻完全不一樣。起初由于不清楚要做些什么以及該怎樣去做，只是憑借著一腔熱情，所以做工作中難免走些彎路。例如當同一時間有幾件事要辦時我就會完全亂了手腳，但現在想來，確實應該多動些頭腦，把事情理清一下，而且很多事情其實可以找其他同學幫忙一起做的。頭一個月，幸虧有其他有經驗的班干和輔導員老師幫助我，所以一切工作都開展的很順利，我也從中學到了不少的經驗和工作的方法，在接下來的工作中，自己為自己制定好了工作計劃，及時總結自己的不足之處加以改進。

一轉眼這大一下學期已經過去，我這一學期的團支書工作也告一段落，首先要感謝所有支持我工作的同學，有了你們的理解和幫忙，我才能夠在這一學期順利完成工作。總結這一一學期的工作，可以說是喜憂參半，必然是有得有失，有經驗也有教訓。

首先說經驗，團支書工作一學期下來，總的來說，無論是班上的工作還是學院下達的任務，我對每一項工作都非常的努力。自然，在這個過程里我也學到了很多東西。工作做的多了，自然就會增長一些經驗，我發現溝通是一切困難的法寶。同學們不支持我的工作是因為不理解，那么我通過與他們溝通，讓他們了解我們團的工作，為什么要這么做，那么他們了解后就自然會理解，當然就會配合我的工作了。一個團體是需要溝通的，只有溝通才能使一個集體更加團結，更加默契。

說完了經驗，現在就來說說教訓。在平時的活動組織中有時也會出現“單干”的現象，所以有時就會累了自己，又不能把事情做得更好，探究個中緣由，大多是因為我不想麻煩同學，有時找同學他們也未必人人愿意參與。其實這里也包含著一些人際關系處理的鍛煉。

通過這一個學期的鍛煉，無論是從學習上還是工作中我都得到了很大的鍛煉，并且我也從中收獲了豐富的經驗和做人的道理，這而對我今后的成長是非常有幫助的。在工作中，我掌握了大量的工作經驗和工作方法，但是感覺到自己還是有很多的不足之處，需要在今后的工作中加以改進，但是值得可定的是在這一個學期里我成長了，我更像是一個職業人士了，但是不可否認的是我仍是一名學生，我還是需要更加努力的工作和學習，爭取早日成為一名準職業人士，為將來的工作打下堅實的基礎。

篇6

班干部崗位班級全面工作，團結全體班干部，團結同學，嚴以律已，在班干部和同學中起表率作用。著重抓好班上的紀律、學習等方面的工作。下面是小編為大家整理的班干部學期期末自我評價五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

班干部學期期末自我評價1作為一名大學生班里的體育委員，我現將體育委員工作評價如下，敬請各位教師及同學對這份工作評價提出寶貴意見及提議。

在競爭日益激烈的當今社會，對于我們當代大學生來說，首先研究的就是學習學習在學習，往往忽略了體育鍛煉，所以影響了身體健康，同學們的身體素質越來越差。最近的大學生身體素質調查報告有力的說明了這一問題。所以國家在全國內提出了要提高大學生身體素質方面做了很多工作，比如在冬季的時候組織全國大學生冬季長跑!為了配合他們的工作，身為一個班的體育委員我感到職責重大。在這半年中我也為提高同學們身體素質做了許多工作，下頭簡要介紹我這半年中的工作和工作取得的成績。

在本學期中我除了進取帶動班級參加院系組織的體育活動外，還在平時配合學院學生會，組織班上同學開展了一系列的體育活動。其中在上個學期的教育學院籃球班際杯比賽是最為典型的一個，這項活動不僅僅增強了同學們的身體素質和班上同學之間的友誼，并且也增強

學院里面同學間的交流，到達了我們的夢想的目的。在這次的活動中，我們班的男女同學努力拼搏，英勇應戰，最終取得了很不錯的好成績，男女生籃球隊都在比賽都取的了全學院的第一名。這對我們來說意味著什么，我們都是不錯，很有實力的。這是我們全部運動員也包括了我們的所有拉拉隊的努力爭取的成績!

還有另一個活動是在去年冬季的校運會上，我們班的同學進取投身參加，在男子和女子長跑中取得林彬同學取的了兩個第三名和李慧君同學取的了第一名和第三名的好成績。這是他們在平日辛苦的訓練中用辛勤的汗水換來的。你們既是我們的驕傲也是我們的光榮。在此對你們說聲：你們辛苦了。我們在各種的比賽中學會了團結合作的精神，增強了班團體的凝聚力，有勁兒一塊兒使，我想在以后的學習生活中，我班將取得更加驕人的成績。

在上述的一系列活動中，同學們不僅僅增強了身體素質并且還學到了許多東西，而這將會是我們在以后的人生道路上的一筆寶貴的財富。身為體育委員的我為能在這半年里看到班里面取得如此好的成績而感到十分自豪。而在取得成績的同時，我們也不能自滿，我將繼續努力把工作做得更好，爭取取得更好的成績。

班干部學期期末自我評價2時間總是悄悄的流逝，轉眼間又到期末。大學生活在我們指尖流過了四分之一。回顧一下過去，剛來到學校報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如數!從天南地北來的三十三個人所組合成的團體，也在一齊度過了三百多個日子。這段時間，有各種感情的調味料充實著，初始的新鮮，出游的新鮮，聚會的開心，球賽的熱情，考試的緊張我們一齊分享。這一個學期下來，在我個人看來大家都有很大的提高，雖然我做的不是很完美，但我的付出還是有回報的。在這期間，我不僅僅收獲本事，更收獲了歡樂。毫無疑問，大學是一個小社會，不僅僅是學習高等知識，更重要的是提升個人本事，所以我開始了新的計劃.在大學里，我要不平凡的走過，無論是學院還是班級，我都盡力的爭取.正是這樣，我成功的當選了班級干部。在我成功當選組織委員的時候，我是既興奮又感到任重道遠，因為我明白組織委員這個干部不好當，因為工作的順利進行，需要同學們的高度配合和我與輔導員的合作無間。

雖然經過大家的共同的努力取得了很大的提高，但還有很多需要我們去改善。一個學期下來我還是發現了很多的問題，一個比較嚴重的問題還是大家對學習的態度問題，上課遲到，曠課還是比較嚴重。這也許跟我們工作的疏忽有關，但我覺得問題還是出在他們身上，因為遲到的，曠課的就那么幾個人，大多數人也都是遲到那么幾分鐘，這就是他們態度問題，凌晨挑電腦夜戰游戲的不在話下，再加上冬天天氣比較冷，早上早起的沒幾個，來上課就不是那么進取，也就導致上課時吃早餐什么的情景，還是不夠重視。但不可否認的是我們班委也沒有做好表率作用，我們上課也偶爾個別老是不能準時。在這我期望以后各個班委能夠多多的帶動一下，相信時間久了，大家有了這種習慣，這種情景就會有所改善的。

拿破侖說過："由一頭獅子率領的一群綿羊必須能打敗由一只綿羊率領的一群獅子。"的確，對于一個班級來說，班委的優劣將直接影響到班級的整體風貌，因而班委隊伍的建設會是我班的持續性首要任務。

在此，我個人認為要想把班級管理好，讓大家有一個更好的學習環境，班委應當多組織一些班級同學交流會，應當讓同學們明白我們都在做些什么，我們的工作。要讓大家覺得他們都明白我們都在干些什么，學校都有些什么活動，有什么意義，參加與否就看大家是否有興趣，但我們必須要把信息傳到達位。這也是上次廣播站例會沒來得及趕上班會，所以在此補充下。

多開展一些團體活動，增加大家的交流，這對我們的管理是有幫忙的。我們班委多用些心，相信下學期我們會有更大的提高的。

作為組織委員，顧名思義，就是管理好班級的組織工作。一支好的軍隊需要嚴明的組織，同樣，一個好的班級也需要有良好的組織.班級有了良好的組織，才會有好的學習氛圍，才會有較強的凝聚力，同學間才會有融洽的人際關系。

我自認為一向以來我都很愛我的班團體，但之前從來沒有過像此刻這么強烈的主人公的感覺，說真的我真的怕自我做不好，帶不好頭然后愧對這個班，愧對我們同學。以往一段時間，我睡不著，因為還有關系到我們班，我們同學的利益的事要做。我不期望大家對我的工作有個很好的評價，但我真的好期望經過我們班干的帶頭能帶動其他同學的進取性。因為我們都是這個班的一份子，無論為它付出多少都是應當的。

但由于我的本事有限，雖然很想把工作做好，但有時還是做得不夠，效率不高。這除了我個人原因外，我認為跟同學們的進取性也有關，有時同學們對班團體的活動不是很熱情，每每這時作為班干的我會感到很失敗，因為沒有組織好大家，同時也很心酸。因為既然大家都是其中的一份子，為什么有些同學就不能多為我們的班著想呢?雖然有的活動不是大家都感興趣，但我認為既然身在一個團體，有時就要委屈一下自我而顧全大局。

對于我的組織委員工作，也還存在很多不足的地方。比如開展團日活動時，事前準備不夠充分，給同學們的通知不夠及時;不能很好地與其他班干配合;不懂得發現班上的人才，不能很好地分配工作;平時很少到同學們的宿舍串門，沒能及時了解同學們的想法等。對存在的不足我以后會盡力彌補。也真心期望得到同學們的支持。說到支持，我真的很感激班上所有的同學。

回顧過去的半個學期，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺.因為我不能也不會用強硬的口氣對別人說，快一點，畢竟，我們都是大學生.都有必須的處事原則和自我約束本事.但俗話說的好：沒有規矩不成方圓，那里所說的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規矩還是尺度都需要有人去操執和把握，僅有正確的操執，合理的把握，才能到達成方圓之目的。

自習的組織在同學們的配合和他們的高度自覺性下維持的比較好，學習氛圍良好，學習情緒高漲。課堂考勤組織卻出現了比較嚴重的協調問題。

在組織班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，應對這些困難時，也產生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自我不要放棄，因為放棄，就意味著以前的努力都白費了，我不甘心。所以，到了今日，我已經能夠坦然應對各種困難，盡自我最大的力量去解決它們。在管理的同時，要嚴格要求自我，因為自我的一舉一動都被同學們看在眼里，如果連自我都管不好，如何去管別人當然，管理時必須要有耐心，要顧及同學們的感受。

今后，我應當配合班級的各個干部將班級的學風工作做好。對我們學生來說，學風是指在必須的人生觀和學習觀的支配下，在學習態度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合體現。優良的學風能夠保證和促進學生高質量圓滿地完成學業，并且還能夠使學生養成許多終身受益的習慣。能夠說優良的學風是造就人才的前提和基礎。在加強班級學風建設的過程中，我們在課余時間都努力地向同學傳遞著一種樂觀人生的態度。無論是為了目前的學習，還是為了今后事業的成功和生活的幸福，我們要建立一種進取的心態去應對每一天，使我們每一天都擁有良好的心境。因為成功的唯一阻礙就是自我的心態。培養同學們建立一個樂觀的心態，能夠克服學生在當今社會的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的夢想，保證我們自重、自省、自警、自勵，從而能夠使我們在大學階段到達一種高尚人格的修煉。經過一段時間的實踐，班級的學風大大地加強，同學們的學習熱情也十分的高漲，這對我們的工作是個肯定也是個鼓勵。

班干部學期期末自我評價3到今日，這個學期的工作告一段落了。當了一個學期的班長，有很多收獲和感慨。對這個學期的工作做一個評價，從學習，生活，工作三個方面。

在學習上我自認為很慚愧，不如班上的很多同學。我們班有13個素質拓展班的同學，我對面寢室就有兩個。雖然我的鬧鐘定的是早上6點半起床，但都會賴一會床，總會聽到她們出門的聲音。據我所知，她們每一天早上都會去晨讀，晚上還要鍛煉。堅持了這么久的人，值得我們學習。我期望她們的堅持能夠帶動更多的同學，學習和運動應當是我們生活必須的一部分。到班上課的情景，在剛開始的時候大家都堅持的很好。

大學生活剛開始，每個人都充滿了期待和動力，都會準時來上課。在那里，要表揚我們的卞誠拓同學，他主要負責監督同學到班上課的考勤。他能做到每一天點名，作好記錄。到之后，有人翹課，曠課。主要是毛概和經濟學原理這兩門課程，有的人在點名后走了，下課的時候溜了，我都看的很清楚。可是，只是很多少一部分的人，并且這樣的情景不多，所以我只會發個信息詢問一下。大學學習靠的是自覺和自律，我期望大家能夠繼續堅持我們的熱情和進取投入到學習中。

在生活上，我們舉辦了一系列的活動。兩次團組織生活，森林公園秋游，男女混合籃球賽，班級羽毛球賽，元旦聯誼晚會。我想這些活動最成功的是加強了班上同學的認識和交流，給同學們展現自我的舞臺，鍛煉了自我的本事。當然，一個活動有成功的地方，也會有不足。有些安排沒有到位，同學們的需求不能滿足等等。感激大家對我的包涵和支持，我會帶著這些寶貴經驗繼續前進。

在生活上，我是一個很隨意很懶惰的人。甚至有點得過且過的感覺。但對待工作，我會很認真的去完成我該做和能做的事情，有點好強吧。回想這個學期的工作，是個忙碌的過程，有很多很多的事情需要處理。但結果，我認為還是不錯的。期望能夠得到同學們的肯定。

我想用這幾個詞來形容我們班的班干部，負責，盡職，盡力，低調。每個班干部都明白自我的職責在哪，安排的工作都會很盡力的去完成，做好自我該做的事情就好了。寢室長功不可沒，通知事情到位，進取參加活動，雖然不算班干部，但你們履行了班干部的職責。這次晚會臺前和幕后都能看到班干部的聲影，如果沒有他們的付出，這次晚會也不會這么成功了。

鄭欣悅的節目負責，前期工作幾乎都是她準備的，找人，排節目。李松和洪慧芳并不是班干部，但他們的本事和表現值得我們學習。我們的副班長吳亮，能夠很放心的把事情交給他去辦，租衣服，音樂調控，他沒有說半個不字。還有其他為這次晚會表演節目的同學，你們的付出得到觀眾的掌聲回報了。期望下次，我們能辦的更好。三個班合作，需要磨合，需要溝通，需要理解，雖然有些不愉快，但我們收獲了經驗和教訓。

雖然說是金子總會發光的，但需要有個人去發現你啊!班干部要為同學做實事，但并不是每件事情都能夠親力親為，我們的班干部少了一種主動性，其實很多事情能夠找同學幫忙的，大家團結一齊，可能會事半功倍。讓我們五班更加團結吧!如果下學期，我還是五班的班長，我會更加努力做好這份工作。

新的一年快要來臨，祝福大家新年歡樂!

班干部學期期末自我評價4我們已由初中踏入了高中，帶著少許青澀，少許懵懂，少許好奇，走進了高中的生活。從新學期的開始到此刻已有半年多的光陰了，但新生報道那天仍然令我記憶猶新。那天朋友陪我來報道，當時我一進班就坐到最終面的位子上和同學侃了起來。過會后，教師叫我去收錢，之后就下樓去交錢了。上樓后，同學們正往下走，他們不時沖我喊:"班長好。我當時愣那天沒明白怎莫回事，之后我才了解了情景。于是我這僦誤打誤撞當上了這個班長，開始了我這不平凡的班長生涯。

記得那天教師也找我談過，給了我很大鼓勵。我當時也下過很大決心，力爭干好這個工作。起初一段還好，在軍訓當中由于心氣還很高，所以表現不錯，被評為優秀學員，當時記得還蠻開心的，覺得我有本事也有信心干這個工作。可等到了開學，事情就不想原先想象的那樣了，由于熟悉了環境，有的同學開始暴露了自身的缺點，諸如上課說話，下課打鬧，抄作業一些情景。

作為班長，理應制止并嚴厲批評這些同學。可是我沒有。原因有很多，首先，我初中本身就甚或在一個大染缸里，身上難免有一些不好的風氣。有時也違反紀律，所以我總不好意思去管大家。其次，也是最重要的，我就是怕傷了和氣，都在一個班中，白天學在一齊，吃在一齊，玩在一齊，都把大家當朋友，當兄弟，都是平等的，冷不丁的說人一句，批評人一句，這擱誰身上也不爽，難免傷感情。所以有時我不是不管，而是我身上實在壓了太多的顧慮與矛盾。我真的好累。我以往也找過教師向辭去這個差事。但在教師的開導下也是我改變了很多錯誤的觀念，也認識到了很多新的見解。

的確像教師所說:做班長不僅僅是約束他人，并且能更好的約束自我，我本身是一個自覺性極差的人。自從當上了班長，也不能說有太大的改變，起碼此刻我能有一種意識在腦中約束著自我。我想這也是我當上班長后給我帶來的最大的改變。

還有，我感覺我再做班長后，正經事一天比一天做得好做得多了。每周一是我對上周的評價。此刻記得開始對這項工作的玩世不恭，站在前邊嘻嘻哈哈的沒有一點認真感，到此刻每周日晚我都要對明早的發言做一些系統的整理，起碼我感覺在態度上就端正了不少，更為驚訝的是，從前在初中時，我從來沒有認真地做過值日啊，要是有什莫布置教室，搬個書我坑定不會去干，然而此刻我也或多或少主動承擔起一部分。就像掃除布置新年聯歡會之類的。我想這是最值得我欣慰的!

所以，在以后的日子里更加努力，我想這不單單是為了別人，更是為了自我!

班干部學期期末自我評價5今日又把開學時寫的下學期工作計劃拿出來看了看，我的計劃方向有三點，分別是：做好學風、班風建設、構成一個強有力的班委會、做好上傳下達的工作。回想我這學期的工作情景，我認為，我這三點都重點做了努力，并且效果不錯。

一、做好學風、班風建設：針對上學期同學目標不明確，沒有養成良好的學習習慣的問題，這學期我做了相關的工作。比如：

1.了解同學上課不進取的原因，努力的做他們的思想工作，強調學習的重要性，從各個方面進行分析，并聯系輔導員教師、班主任宿舍長及相關同學進行勸導，雖然做了很大的努力，收效一般。

2.在各種活動的進行中增強學風班風。

之前組織了一次與高年級同學的交流會，大大提高了同學們的學習進取性。配合學生會組織了一次班內小型美術作業評比，從這次評比后，同學對待美術普遍比之前要認真得多，這次我班的美術成績也有了質的提高，為我們以后的學習打下了堅實的基礎。

二、構成一個強有力的班委會：由于上學期大家相互之間不了解，班委本事參差不齊，有好多很有本事的同學沒有能夠為班級貢獻應有的力量，我們班這學期又重新選舉了班委。作為班長，我有義務將我班的班委成員團結起來，為我們能夠更好的服務班級做好鋪墊。為此我在新班委會建立后推心置腹的和他們開了一次會，十分具體的談了一下他們應當做什么樣的工作，有什么樣的義務和職責，班委們也提出了一些自我的觀點和看法。

新老班委的交接工作很順利的完成。之后大家經常在私下里交流同學們近期的情景，并且想出幫忙的對策。之后一齊組織的籃球賽和野游活動也增強了我們班委會的凝聚力。

三、做好上傳下達的工作：上學期只開會不單獨下達通知的做法使很多同學不能及時準確的了解有關信息，這學期我用了既開班會又用飛信評價的方法，確保了每一個同學都能收到通知。上傳方面，我和團支書經常到導員和班主任那里反映同學近期的情景，并制定出了一系列的措施，促進了我班向進取向上的方向發展。

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教育實習是高等師范院校教育和教學工作的重要組成部分，是理論和實踐相結合原則的貫徹和體現，也是全面檢驗和進一步提高我院教學質量和辦學水平的重要措施。新世紀“人類靈魂工程師”的塑造最終成功與否與畢業前的教育實習有著極大的關聯。根據我院教學計劃安排，02級教育本科生將于2005-2006學年第一學期開學初分赴八閩大地，踏上為期六周的教育實習征途，檢驗所學，提高自我。為真正做好此項工作，提高實習質量，具體制定計劃如下：

一、實習人數：

數學教育專業183人，計算機專業83人；

二、實習時間：

2005年8月29日到2005年10月16日（共七周，其中國慶節放假一周）；

三、實習要求：

1、每個同學必須珍惜這次機會，以高度的責任心和高漲的熱情積極參加實習，并虛心向指導教師和實習學校的領導、老師求教；任何人不得無故不參加實習，有特殊情況必須在事前提出書面申請。

2、到學校實習的同學必須按時進駐實習學校實習；實習期間及時將教學活動的照片及心得小記發到郵箱：lz183653051@，以便年級編輯實習簡報；返校后要及時上交實習單位的評定成績、一份實習匯報材料（含所有的教學活動組織策劃方案、影像資料、活動成效、活動總結及個人實習心得）和不少于4個的教學教案。

3、在實習期間，鼓勵所有同學能夠在認真向指導老師求教的基礎上，深入了解當前學校教育改革的情況，力所能及地為實習單位提供一些最新課改或教改的相關信息，并做一些輔導培訓工作等，真正做到教學相長。

4、實習期間一定要注意人身安全、財產安全；要時刻牢記“學高為師，行正為范”的師大人高尚品行；要嚴于律已，尊敬師長、真誠待人，文明禮貌、團結協作；要處處維護師大學生的良好形象，不得作出任何違法亂紀的行為；要勤學好問，虛心聽取意見、批評和建議，努力在學習中不斷提高和完善自身的全面素質。

5、為了便于管理，實習期間要住在實習學校的同學要認真遵守該校有關規定，違反者按實習學校、學院有關規定處理。

四、實習安排：

（一）實習動員階段（時間：6月1日至7月1日）

6月至7月：主要是實習聯系期間，主要根據學校教學計劃和學生意愿，到各地市教育系統征求實習意向，取得支持和幫助。

6月30日：召開實習動員和出征儀式，主要請學院分管教學的副院長和副書記進行實習的動員工作，并對實習期間的具體工作提出相關的希望和要求。

（二）實習準備階段（時間：8月29日到9月4日）

參加本次實習的所有學生必須按所聯系的學校規定的時間準時報到；本階段內實習生在認真聽取實習學校相關情況的介紹后，必須隨班聽課（包括其他非專業課）學習任課老師的教學方法、教學技巧。盡快熟悉實習班級的情況，并按教學進度要求，認真做好教育實習講課前的教案，預講等準備工作。實習生正式上課前請原任課老師給予指導，同時其他同校實習生（或同地區的實習同學）也要到場評議。另一方面，實習生應在原班主任的指導下參加班級活動，了解班主任工作內容和方法，制訂開展實習班主任工作計劃，送原班主任審定。

（三）實習階段（時間：8月29日到10月16日）

本科生必須編寫4個以上不同的教案，上課時間不得少于8個課時。在這個階段，實習生主要任務是搞好課堂教學和開展班級工作包括積極組織中學生開展“第二課堂”活動，并結合教學和班主任工作對學生進行思想政治教育，注意收集中學生的反映，不斷改進教學方法，盡可能應用各種教學手段，如教學輔助軟件，提高教學質量；實習生之間必須相互觀摩和交流，盡力提高教學水平，并在原任教老師指導下認真開展教育評價活動和公開課教學活動。

要求所有同學做好實習日記，記錄實習期間的主要活動（聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得等），請寫明活動時間、地點、對象，活動評價（成效）、指導老師意見等，并請指導老師簽署意見，實習日記將是實習成績重要的組成部分，是對實習過程的最全面、客觀的記錄，實習日記的情況將直接影響實習的最終成績，沒有記錄的將視為沒有參加實習活動，在實習成績評定時將給予不及格。

在實習期間，學院將組織有關領導和老師，到各實習單位進行檢查、了解實習進展和聽取實習匯報，請各實習單位同學做好準備工作。

（四）實結階段（10月1日到10月16日）

實習生必須于10月16日返校（請全體實習同學晚上7：00在成功樓201集中），組隊非委托的實習生在校內由實習指導老師組織進行實結及交流。實習生在這個階段的主要工作是：

（1）寫好個人教育實習專題總結，并送指導老師（委托實習生返校后送年級輔導員）審閱。

（2）做好離開實習學校的各項工作（按各校實際情況決定）。

（3）每個實習隊將這次實習教過的各種教案各整理一份由指導老師記錄，匯總并送資料室。每個實習隊由指導老師（委托實習生以地區或學校為單位由輔導員）負責推薦優秀的專題總結和教案各1-2份。

（五）實習成績評定階段

組隊非委托的實習生實習成績由帶隊老師會同實習學校課任老師和班主任評定。委托指導的實習生實習成績由學校評定，密封后加蓋公章，以函件寄回或學生帶回（但密封信件必須保留，由學院組織同學進行開啟）。

學院將組織專門老師對評優實習隊和個人進行評審，只有通過評審的同學，實習成績才有可能是優，具體名額和比例，要根據學校的有關要求最終確定。

五、實習成績鑒定方法：

成績評定采用優、良、中、及格、不及格等五紀記分制，具體評定標準：

1、實習目的明確，態度端正，積極努力，工作認真，團結同學，遵守紀律，虛心向指導老師學習，思想作風好。

2、認真鉆研教學大綱和教材，能從實際出發獨立擬定正確的完整的教案和教學筆記。

3、試教中能較好地運用教育理論教學，能執行教案要求，教材熟悉，重點突出，難點剖析深刻，教導方法和教具選用得當。

4、重視“雙基”教學和能力培養，教書育人，板書清楚，普通話較流利，表達能力好，演示實驗規范化；教學效果好。

5、主動認真細致地輔導學生，有針對性地幫助學生解決學習上的困難和改進學習方法，批改作業認真細致，并能積極開辟“第二課堂”活動，組織和指導學生開展學科和課外活動。

6、積極參加教學評議活動，能深刻得分析自己和別人的課，虛心聽取同學意見。

7、專題調查研究與專題教學總結質量高。

六、實習期間注意事項：

1、要多跟同學或輔導員聯系，以便多了解學院有關實習的最新動態，要多上年級網站（/mcs2002），了解年級的最新動態和信息。

2、要注意做好全國大學生英語四、六級的成績查詢和報名工作，要多跟在福州實習的同學（或學習委員）保持聯系。

3、要注意9月初的全國程序員資格或水平考試的報名工作，特別是數本全國計算機二級沒有通過的同學，務必在大四前通過，以免影響正常畢業。

4、要想報考研究生的同學，要事先了解所報專業的最新報考動態，趁早做好報考準備，正式的研究生報名時間往年是11月初，希望大家為了自己的明天更好，投資自己的未來，以贏得未來。

5、要注意年級綜合考評的最新公示動態，要通過網絡、同學等渠道，及時把握有關信息，以免造成各種紕漏。

6、要做好自己下學期全校公共選修課的報名工作，具體內容請登錄教務處網站查詢。

7、要保持暢通的聯系，有任何聯系辦法變更，要及時跟輔導員或實習隊隊員通氣。

今雛鷹初試，欲待展翅高飛。初為人師，必虛心求教，勇于創新。

添為行范，應謙恭有禮，言慎于行。

篇8

闡述了職業生涯規劃的基本概念，以云南經濟管理職業學院為例，分析了高職大專院校學生職業生涯規劃的現狀及存在問題，并提出了加強高職大專院校學生職業生涯規劃的一些建議。高職大專大學生職業生涯規劃一、引言近些年來，隨著大學生的擴招，大學生就業難這一問題日益嚴重，而且很多大學生在面臨職業選擇時產生種種焦慮和困惑，缺乏必要的職業生涯輔導和職業發展指導。為了準確了解高職大專院校學生的職業生涯規劃現狀、存在問題及發展趨向，尋求切合高職大專院校實際的大學生職業生涯規劃策略，本文以云南經濟管理職業學院為例，分析了高職大專院校學生職業生涯規劃的現狀及存在問題，并提出了加強高職大專院校學生職業生涯規劃的一些建議。二、職業生涯規劃的基本概念職業生涯（career），這一概念來源于希臘文中的“carraria”，原意為車道，道路。職業生涯是指貫穿人一生職業歷程的漫長過程，也是追求自我、實現自我的重要人生階段，對人生價值起著決定性的作用。“職業生涯”的概念高于“工作”，很多人會在他的一生中會擁有幾個不同的工作，一些人可能會擁有更多的并且不一定屬于同一領域內的不同的工作。職業生涯是工作的總和，如果是把“工作”看作一個“部分”的話，那么職業生涯就是“整體”。職業生涯規劃（career planning），是指一個人在職業發展道路中的設想和謀劃及以此為目標去努力奮斗以至于實現自己的理想。它包括如何根據自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足去選擇適合自己的職業，如何在自己所選的領域中進行發展，并打算取得什么樣的目標及成就等問題。而合理地規劃自己的職業生涯，是邁向成功的第一步。職業生涯規劃的目的，不僅僅是幫助個人按照自己的條件找到一份合適的工作，達到和實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下目標，籌劃未來，擬定一生的發展方向，并找出達成目標所需要采取的步驟。目標可以為人生帶來希望和意義，奧地利心理學家維克多?弗蘭克曾說過：“你不要去問生命，你應該要回答生命對你的質詢。”職業生涯規劃并不是一個單純的概念，它和個人所處的家庭以及社會存在密切的關系，并且要根據實際條件具體安排。而未來有很多不確定性的因素，職業生涯規劃也需要確立適當的變通性。雖然是規劃，也不是一成不變的。只是你打算選擇什么樣的職業，想達到什么樣的成就，想過一種什么樣的生活，如何通過你的學習與工作達到你的目標？三、高職大專院校學生職業生涯規劃的現狀分析我國就業指導工作起步較晚，這是因為我國高等教育自建國以來實行的是按計劃招生、統招統分的制度。“”之后幾經改革，這種制度才發生了根本變化。進入20世紀90年代中期，畢業生與用人單位“供需見面，雙向選擇”的就業模式在全國普遍推行。高校隨之開展了一些就業指導活動，就業指導的對象僅限于畢業班學生，就業指導形式單一、內容簡單，就業指導一度被單純的思想政治教育所取代。如今，我國部分高校也開始借鑒西方的大學生生涯規劃指導，開始把學生的職業指導貫穿于大學學習之中，但是還存在很多不足之處。以云南經濟管理職業學院為例，在我們對一些畢業生就業情況進行調查的過程中，我們對大學生就業的困難以及影響大學生就業的各種因素有了更深層次的認識。大學生的職業問題主要集中在以下幾個方面：1.對于專業、興趣和職業困惑的問題剛畢業的大學生常會面臨一個尷尬，就是現實的工作機會和長遠職業發展方向的矛盾。要解決這個矛盾，就必須要兼顧職業類型、行業、專業、職位、地域、現實機會和經濟等多方面的因素。職業類型最重要，就是你的興趣，做了自己不感興趣的、不符合自己職業特質的工作，很難持久發展，早晚會面臨職業轉換。現實機會最關鍵，職業積累對很多畢業生來說是一張白紙，在職場競爭中處于弱勢，沒有機會就始終徘徊在門外，只有進入職場，才能參與“游戲”。因此，機會是門票，抓住就成功了一半。職位不用多考慮，沒有2-3年的工作經驗與職業積累，根本沒有資格挑選職位。有了職業積累，好職位會來找你。經濟條件是個硬指標，有經濟支撐就有選擇的余地和時間，對于感興趣的方向可以繼續關注和積累，或者直接換專業讀本科。2.普遍存在社會參與和適應的問題（大部分學生在就業與擇業的時候，都會存在不了解自己，不了解行業和社會的現象）當我們在選擇與職業理想最相關最接近的崗位工作時，許多大學生卻把自己所學的專業當作擇業的關鍵因素。其實，只有我們的職業理想及由職業理想轉化的職業目標與我們的專業高度相關時，專業才是影響我們擇業的關鍵因素，否則，就不必被所學專業所限。在職業理想上所指的專業是你日后要從事職業的知識，所以它可能是你現在所學的專業，也可能是你喜歡的專業，你改學的專業等。總之，是能夠實現你職業理想的基本知識。所以，當我們的職業理想并不是我們所學的專業時，我們就不必被其所約束。要知道，在職業理想的角度上，我們所做的就是我們所愿的，我們所愿的就是我們所喜歡的。所謂的專業對不對口，只有在和職業理想相聯系時才需要我們去考慮的問題，而非按所學專業的職業前途去選擇自己要做的工作。3.心理素質較差的問題大學生是一個特殊群體，他們承載著社會和家庭的較高期望值，自我定位高，成才欲望強，但心智尚未發展成熟、穩定。社會、家庭、學習和就業問題，自身發展壓力普遍加大，自身心理素質面臨嚴峻挑戰。因此，很多大學生在處理問題時，往往心態比較浮躁，希望盡快見到結果，對于細節的處理缺乏耐性；在對待工作時，對企業的適應比較艱難，對工作壓力的承受力較弱，缺乏相應的心理準備和自我調節能力。心理素質的提高需要時間和精力，其提高的效果也不可能立刻顯現出來，但是心理素質的高低卻決定著一個人未來發展的潛力。四、對高職大專院校學生進行正確職業生涯規劃引導的思考1.加強輔導員對學生進行職業生涯規劃引導的力度輔導員是與學生最密切的老師，對學生的具體情況了解比較全面，有利于引導學生進行自我認識和自我探索，從而幫助學生尋找并規劃適合自身發展的職業生涯道路。輔導員也是與學生接觸時間最長的老師，對學生的成長過程掌握得比較全面，也有比較充足的時間系統地引導學生進行生涯規劃，便于將職業生涯規劃指導融入到日常學生工作中，指導學生做好職業規劃。職業生涯規劃是一個潛移默化的過程，學生是難以在短時期內自主認識其重要性的，而輔導員對學生的教育培養是持續的，貫穿學生大學生涯三年的始終，從學生踏人校門開始直到完成學業畢業離校，輔導員一直陪伴和引導著學生的成長。他們全面地了解學生的學習、生活、社會實踐、能力成長等具體情況，因而能夠充分認識到每個學生的長處，并能引導、鼓勵學生發現和發展自己的先天素質與潛能，能夠將對學生的職業生涯規劃教育制定在學生日常工作中，放入班級工作計劃，滲透在學生日常學習、生活的點滴當中，使之貫穿到高職大專類學生三年的教育培養工作當中去。2.早實施、早啟蒙、早行動，喚醒學生的職業生涯規劃意識不少學生在經歷求職之后才懂得追悔已經過去的大學時光，對此我們認為，開展大學生職業生涯教育應從大一開始，引導學生對自身氣質類型、個性特征、興趣愛好、知識結構以及職業興趣、職業性格、職業能力和職業取向等方面有一個比較客觀清晰的認識，結合社會環境對自己的職業發展方向進行認真地分析和計劃。了解自己今后想干什么，能干什么，怎么干，找準自己的定位，制定大學階段目標，合理規劃大學生活，為今后在面臨擇業時能夠順利就業提供基礎和保證。使大學生提早對自己的大學生活作出科學合理的規劃和部署，對自己的未來發展有一個清晰的認識與充足的準備，有效地提高就業競爭力。3.加強學生主體意識，調動學生主動性現在大學生普遍存在這樣一種現狀，即在進入大學之前并沒有接受過任何職業生涯教育。因此，要使學生對于自身職業生涯發展作出規劃，必須先培養學生的主體意識，調動大學生的主觀積極性，使他們能夠主動思考自身需要，主動了解自身個性、興趣、愛好，主動澄清自己的價值觀。這樣才能使學生在大學期間主動規劃自己的大學生活并設計未來的職業發展道路，主動探索職業發展的途徑，主動尋找就業信息、培養工作能力。4.把握學生階段發展特點，分年級開展輔導對大一學生進行職業生涯規劃教育，就是要引導學生了解、體驗角色。一年級的學生除了要盡快適應學校環境外，更要盡早為自己設立一個順應社會需要而又符合自身特點的短期目標，即大學階段的目標。輔導員可引導學生明確自己在畢業之后將繼續升學還是就業，或是自己創業。一旦目標確立，要引導學生圍繞目標來進行來開展自己的生活、學習、交友等活動。對二年級學生進行職業生涯規劃教育，要引導學生進入準備階段。二年級的學生應該通過各種鍛煉提升自己的能力，增加自己的就業砝碼。第一，應學好專業知識并結合自己的專業和目標職業發展，有計劃地參加職業資格考試，掌握求職第二塊“敲門磚”。第二。學習本專業之外的更多知識，掌握更多技能，以提升自身的就業競爭力。第三，課余時間參加各種社會實踐，尤其是參加與將來職業目標有關的社會實踐，積累工作經驗。對高職大專三年級學生要引導他們實現職業角色。大三下學期是高職大專畢業生求職面試的關鍵時期，學生在這個時期，一方面，要加強專業知識和技能的鞏固；另一方面，做好各種求職應聘的準備，掌握各種就業政策，尤其是要積極主動利用各種途徑尋找求職機會。5.引導學生加強社會實踐職業生涯規劃要求個人對環境資源有全面的評價與掌握，因此，可以加強學生實踐的引導。一方面，應該加強校園文化活動的開展，讓在豐富的校園文化中鍛煉自己的能力、提高自身的綜合素質。另一方面，要加強學生社會實踐活動的引導，如引導學生利用課余時間以及寒暑假進行假期實踐、志愿實習、社會兼職、市場調查、模擬應聘，等等，這些實踐活動能夠幫助學生進一步了解社會，真實地體驗職業，從而加深對職業生涯規劃的理解，學會根據社會需要和自身條件及時修正自己的職業生涯規劃。五、結束語職業生涯規劃有助于大學生避免學習的盲目性和被動性；規劃個人的職業生涯，可以使職業目標和實施策略能了然于心，并可以從宏觀上給予調整和掌控，能讓大學生在職業探索和發展中少走彎路，節省時間和精力；同時，職業生涯規劃還能對大學生起到內在的激勵作用，使大學生產生學習、實踐的動力，激發自己不斷為實現各階段目標和終極目標而進取。大學生首先要認識到職業生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，通過清晰的職業生涯規劃實現成功的職業生涯，才能擁有完美人生。

參考文獻：

[1]楊紅衛，楊軍，常鳳英.大學生全程就業指導[M].云南：云南大學出版社，2010.

[2]趙蕾.高職院校大學生職業生涯規劃的現狀調查及啟示[D].華中師范大學，2009.

[3]劉維利.高校輔導員在大學生職業生涯規劃中的作用[J].淮坊學院學報，2008.

篇9

辭別盛夏，伴著金秋的碎步，走進了石大的校園。這是一個陌生的環境，這是一個新的起點，這是又一個奮斗歷程的開始。

回望近一個學期的學習生活，有收獲，有失落，有喜悅，有嘆惋。而不論現在如何，我無悔，我以為進取是真。

在這個學期中，作為學習委員，本著服務同學，共同進步的基本原則，我與眾班委成員討論制定了幾項工作計劃：

1、成立學習興趣小組；

2、組織晚讀活動；

3、組織健身活動；

但該幾項工作進行得虎頭蛇尾，未能貫徹始終，因而未能從根本上給予同學實質上的幫助。

現就各項總結如下：

1、學習小組：同學們分別在各個教學班，學習進度不一，彼此接觸時間較短，相對陌生，加之較為寬松的學習環境，因而學習小組進行不太順利。

2、晚讀活動：未能從大學學習生活實際出發、充分考慮大學生學習心理特點安排活動時間，導致部分同學因其他事(如各社團活動，各類培訓班，個人體育鍛煉，以及一些個人無法預知的事情不能參加活動)，而參加的人數少，使得同學們參與積極性不高，學習氛圍難以形成，最終不了了之。

3、組織健身活動，時間選擇不當(晚上9：30)，且因經常下雨等原因，該活動僅開展了四次，就已停止。究其原因，也與本人因各類事務無法參與有關，卻也不能責備其他班干部不能協同參與。

另外，我個人未能完全適應大學學習生活，故而在學習生活中進展微小。

下一步，我將盡力調整好自身狀態，在搞好自身學習的同時，積極工作，認真調整、落實各項計劃，更多地關注同學，幫助同學，以獲得共同提高。

青春的年華，從來都是激情揮灑的季節。因為年少，無權選擇沉默，就讓我在未來這段學習旅程里艱辛而充實地渡過!我們相信未來更好!

學習委員工作總結2

來到華師開始大學生活已經一個學年了。本學年，很榮幸能夠擔任班級學習委員這一職位，這對于我來說，是一種鍛煉更是一個機會。我很樂意能夠通過自己的工作，為同學們服務，提高大家的學習。也希望能夠通過自己的努力，得到同學們的認可。

在此，我就這一學年的工作情況做出以下總結：

我個人認為做得比較好的有以下幾個方面：

一、及時告知同學們任課老師布置的作業以及需要傳達的事宜，收發各科作業。課前點名，督促大家按時上課，做到不逃課，不遲到，不早退。通知同學們各項考試的時間和相關安排，提醒同學們按時參加考試不要遲到。和各科老師及教學秘書保持聯系，幫助老師安排教室、課堂的調整及教材的發放。

二、參加學習部的各種會議，把會議內容和活動安排及時通知大家，并且鼓勵大家積極參加各項比賽，并取得顯著成效，使我班同學參加各項活動的積極性得到了顯著提高。在20XX年上半年的教學技能大賽中我班參加比賽的人數占到了年級全專業的90%，其中兩人順利進入復賽。

三、在大一上學期，學習部組織的說課及教案設計大賽中，我負責前期的宣傳和準備工作，如：搞宣傳、借教室、聯系評委、選購獎品和評委禮品……大致了解了舉辦活動需要的一些流程。

四、協助班長工作搞好班級工作，組織同學一起上自習，組織班級學習研討會，讓大家在一起交流學習經驗，表揚先進，找出問題，并討論解決。讓大家在學習上互相幫助，形成互幫互愛的班級氛圍。

同時我也有做得不到位的地方：

在平時的學習生活中，我沒有能夠深入了解同學們的學習情況以及在學習中存在的問題。因此，也就沒有能夠發現這些問題并解決問題。通過認真的反思與總結經驗，我找到了解決這方面工作漏洞的辦法。在今后的工作中，我會及時的去與同學們溝通，交流，發現問題，及時解決問題，提高班級的學習成績。還有，在課前點名工作做得不夠嚴格，同學們遲到的壞現象沒有得到很好的改觀。

這些工作都很瑣碎，但是每一項工作都需要投入一定的時間和耐心，我很用心去做這些工作，并沒有感到過疲憊，因為在鍛煉的同時也收獲了很多經驗很多感動。在接下來的學年里我將擔任我們班級的團支書一職，學習委員的工作也將有別的同學來接任。最后，我有信心也希望大家能夠相信我能夠在接下來的學年把我的工作做得更好，愿我們的班級更加和諧，友愛，進步，卓越！

學習委員工作總結3

白駒過隙，轉眼大二即將過去一個學期， 已經擔任學習委員這個職位有半個多學期了，在即將轉入期末復習的這個時間段里，我不禁開始反思自己這半學期以來的工作。曾子曰：“吾日三省吾身……” 在這個工作崗位上，我是否盡心盡力，是否及時傳達信息，是否以身作則，做好學習的榜樣，是否做到對整個班級付負責？

首先，要感謝大家對我的支持，讓我可以很榮幸的擔當學習委員這一職務，在這半個多學期里面，我的工作學習能力有了很大的提高，可以從容地應對很多緊急事情。同時和同學們間的溝通漸漸加多，收獲了很多珍貴的友誼，培養了獨立自信的精神以及合作團結能力。如果說，班委中，班長相當于部隊中的司令，團支書相當于政委。戰士的職責是打仗，學生的職責就是學習。因此學習委員，就相當于部隊中的參謀，參謀長負責部隊戰略部署，學習委員負責班級的學習部署。作為學習委員，我應該很清楚自己的職責。因此，關于工作總結，我想從學習委員的職責方面，總結并匯報本學期的工作情況、工作內容以及存在的問題與不足，以便在下學期能夠更好的完成工作目標。

1、上傳下達工作

學習委員作為同學與老師們之間溝通的橋梁，應該及時、定期的向老師反應同學們在學習方面遇到的問題，向同學們通知老師的教學安排以及要求。

本學期是同學們大二的第一學期，也是我接手工作的第一學期，無論是在工作方面還是在學習方面都需要時間去適應。為了方便與老師還有同學們之間的溝通，我及時的加了同學們還有老師的飛信，方便及時準確傳達老師布置下來的工作任務以及學校的教學安排。 在給同學們傳達老師的信息方面，我做的比較不錯，每次都能夠及時的將信息傳達給同學們。老師布置的任務，我每次都用記事本記下來，然后通知提醒大家作業內容以及交作業的時間，考試時間、地點、測試內容以及需要帶什么東西，考試注意事項等這些細節信息也能夠即使傳達給同學們。在方便老師與同學們之間的溝通外，也極大地培養我自己細心仔細的工作態度。

但是，在給老師反饋同學們學習情況的方面，我還存在不足，這是我的工作漏洞。通過工作總結，也讓我及時發現了自己平時工作時存在的不足。在平時的學習生活中，我沒有能夠深入了解同學們的學習情況以及在學習中存在的問題。因此，也就沒有能夠發現這些問題并解決問題。

通過認真的反思與總結經驗，我找到了解決這方面工作漏洞的辦法：在今后的工作中，我會及時的去與同學們溝通，交流，發現問題，及時解決問題，提高班級的學習成績。充分利用班會這個與同學們溝通的平臺，在總結近段時間學習方面的情況后更應該與同學們加深溝通，交流。然后，及時向各科老師反應情況，尋求最好的解決問題的辦法。

2、學習交流和活動開展

在學習工作中，總結有效，高效的學習方法，經驗，心得。然后組織交流，提高同學們的成績，以此促進同學們之間的聯系，激發同學們的學習積極性。

通過平時的觀察，我發現同學們在學習方面總體積極性較高，今后的工作中，我仍會組織同學們之間互幫互助，共同學習，相互借鑒考試過級經驗，分享學習心得。同時，我也會及時與老師進行溝通，詢問期末考試的范圍、重點、題型、答題技巧等， 以便同學們能夠更有針對性的復習，在即將到來的期末考試中，取得 一個比較滿意的成績。

在活動開展方面，我積極配合其他班干部，事先申請好教室，確保班會以及班級活動的正常開展。同時，也鼓勵同學們積極參加學校各項活動，營造力爭上游的良好班級形象。

3、早課檢查

大二依舊避免不了早自習的要求，需要我們及時到達教室進行晨讀。學習委員不僅僅需要負責點名自己班級的上早課人數，還需要檢查大一學生的早課情況。在檢查期間，我都積極主動地完成早自習檢查，并及時反饋到學生會學習部，做到正確對待早自習檢查任務，貫徹認真負責、不缺席、不延誤的工作精神。

4、自身要求

正如輔導員說的一樣，作為班委，首先是不能掛科，工作學習兩不誤。只有這樣，接下來才能完成工作任務。

篇10

述職報告必須以報告履行職責情況、報告德才能績為主，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，下面就讓小編帶你去看看班長個人工作述職報告模板范文5篇，希望能幫助到大家!

班長工作述職報告1我現任文秘1c1班班長一職，我的主要職責是團結全班同學，協助輔導員工作。作為班長，我能夠做到實事求是，一切從實際出發，以身作則，做到工作講原則、講制度、講大局，盡心盡力做好本職工作。現簡要述職如下：

合理安排班干部分工合作，明確各職位職責，做到工作無死角，無相互推諉現象。為此，我班制定了《班干部職責表》，并在班委會上宣讀，征求了各班干部的意見。明顯提高了工作效率與質量，給工作帶來了極大的便利。

嚴抓衛生工作，堅持公平勞動、勞動自主、獎罰分明的原則。督促衛生委員每日檢查值日生是否按要求打掃了衛生，對于未能按時按質打掃衛生的同學進行處罰，使班級衛生工作樹先鋒。

新設“得獎項，獲話費”制度，激發同學們參與活動的積極性。為改善同學們參加活動積極性不高的現狀，我班制度“得獎項，獲話費”制度，對于在級校或院級活動中獲得獎項的同學，班級給予話費獎勵，鼓勵同學們表現自己的才能，豐富了同學們的生活。

為節約同學們的時間，我進一步減少了班委會的時間，提高了會議質量。安排會議堅持會前有準備、有議題，不拖延時間。此舉改變了班干部對班委會的逆反心理。

雖然在本職崗位上做了一些應該做的工作，但對照崗位職責，仍然存在履行不到位的地方，如不了解同學們的性格、興趣愛好等基本情況，我會改善自己的不足，為班級建設、發展做出新貢獻，為同學們提供更好的服務。

以上述職報告，請老師和同學們批評指正。

班長工作述職報告2作為一名班長，不能以權謀私，要處處為班級著想。在學習上，帶領大家創建良好學風，與大家共同奮斗，時時強調出勤情況，督促大家按時上課，不遲到不早退。本班級自開學至今每周考勤成績優秀，考勤情況多次為全系最優秀班級。班級學風良好，同學學習收益大，本班級第一次英語四級通過率百分之七十，A級通過率百分之百。在課余生活方面，本人帶領大家參加院系組織的各項活動，豐富大家課余生活，本班級在07學年的外語系合唱比賽中獲得一等獎，同年在全院合唱比賽中獲得三等獎，07級第一名的優異成績。本人還多次組織班級同學聚餐，出游，參加話劇表演等課外活動，增加班級凝聚力。

班級所獲得的榮譽并不是我一個人的功勞，還是依靠全班同學的積極配合和共同努力，作為一班之長，取得同學的信任才是至關重要的，要不斷提高自身修養并使同學團結一致，在外語系這個女多于男的環境下，男生作為班長去管理女同學更是一種挑戰，本人在工作期間也會遇到一些困難，但只要靜下心慢慢思考處理方法，不用過熱頭腦處理問題，問題便不再困難。只要有信心，便一定會成功。

大學生活轉眼即逝，馬上就要面臨畢業的日子，在今后的時間里，我依然會做好自己的本職工作，與同學共同奮斗共同努力，為今后的工作學習打下堅實基礎。

以上是我的述職報告，請同學指正。

謝謝各位。

班長工作述職報告3時光荏苒，快樂的假期已經結束了，我們又要開始大二的下學期生活了!回想上學期我有幸當選了班長，通過一個學期的熟悉鍛煉我已經很熟悉這個職位!吃水不忘挖井人，我感謝當時李書記的提拔以及同學們的信任!

自我當選以來，我一直謹記當時競選時的承諾：少說空話，多辦實事，盡心盡力為同學們服務!所以剛上任時，我每天都很緊張，怕這件事辦得不好那件事辦的不周詳。剛開始時壓力很大，因為我要把每件事都要做的公平公正，讓同學們覺得我能勝任。有些事不太明白就像有經驗的老班委請教，向李書記請教!在他們的幫助、支持下我很快就適應了這個職位，并且在這個職位上越來越熟悉，處理事情也變得輕松從容了很多!

上個學期李書記指導下，班委各個同學的相互合作下，以及同學們的配合下先后完成了學年鑒定表，學習學生獎學金的評選。還在國慶期間組織活動以及全運期間組織光看火炬傳遞。接下來又組織評選了貧困生，國家勵志獎學金，國家助學金等。還在李書記的倡導下組織了素質拓展活動，大家都受益不淺。后來在體委主要負責下組織了班內籃球比賽，大家熱情參與，效果顯著。在組織委員的策劃下，組織了演講比賽。還有在學習委員主要負責下組織了四級動員大會。最后成功的組織了期末考試。回想這一個學期的工作充實快樂，自己本著負責、積極、熱情的原則去組織策劃。

通過一個學期的鍛煉，自己的辦事能力提高了，自己的說話能力提高了，自己的素質提高了。在自己的負責下辦理的各項工作也有條不紊的進行，并且在很多方面都名列前茅。但也能看得出還有些方面做得不夠完善，所以本學期要總結上學期的經驗，從各個方面在提高一下，把班級工作再帶上一個高峰。最后我要感謝這一個學期以來李書記對我的點撥，各班委在工作上的竭力配合，以及全班同學的積極響應。我想在新的學期我們再接再厲，互相鼓勵互相扶持互相配合，力爭我們電子__01獲得全校優勝班級。“雁一樣的班級，鷹一的個人。”這就是我們電子0801的寫照!

班長工作述職報告4首先感謝老師和同學們對我的支持與信任，給我擔任班長的機會，借此機會，我向大家匯報一下過去半年的工作情況以及下半年的工作計劃。

我是在大二上學期剛接任的班長，由于大一沒有擔任過班長，缺乏工作經驗，再加之新舊接替時交接工作不太完美，導致一些信息無法及時傳達，給班級工作帶來了極大影響，這其中我有著不可推卸的責任，在此向大家道歉。不過，請大家相信，現在我已經熟悉了班級的日常事務，完全有能力把班級的事情處理好。

剛開始時感覺壓力很大，很多工作在開展時沒有想象的那么簡單，在組織一些班級活動時，總是有一些同學只充當看客，不能參與其中。為此，我不得不服采用逐個了解的方式，詢問其中的原因，在班委的協助下，現在班級建設工作進行的`很順利。在過去的半年里，我們舉辦了建環杯活動，在鐘樓廣場，大謝小學宣傳團知識，組織宣講，舉辦建環11級籃球賽，促進同專業同學的交流。

在課余時間，我逐個了解班級學生的家庭狀況及思想狀況，力爭及早發現問題。我認為只有充分了解班級情況時，才能做出正確的決定。在班級建設上雖然取得了一些成績，但是我發現班級中學習氣氛在下降，有相當一部分學生忽視學習，一到考試就想著怎樣作弊，誠信在逐漸喪失，而且同學們班級紀律意識淡薄，個人主義太嚴重，責任心太淡薄。

針對以上情況，我進行了反思，為什么學生一到考試就想到作弊，我相信沒有一個人愿意冒這個風險，作弊的根本原因是他們不會，又擔心不及格，然而導致不會的原因就是不好好學習，不認真上課，曠課，缺課太多，臨近考試又不認真復習。

所以，下一學期，我將加強班級的紀律管理，督促同學們積極上課，提高同學們對學習的熱情，狠抓班級的學風建設，強化大學生的社會責任感。另外，針對班級個別同學(重點同學)，如學習或生活上有困難的，思想上有問題的同學，我將逐個進行深度訪談，如果自己不能解決，將將情況及時反映給老師，切實做好同學們和老師之間的橋梁。

班長工作述職報告5自上初中擔任班長以來，我的主要任務是參加學校會議并及時向班級傳達。還有一些其他的任務，例如發車牌、訂校服、訂雜志等。開聯歡會時，我有幸當上了主持人，也為寫主持人的稿子占用了許多課余時間。老師布置下任務，我都會認真去做，爭取當老師與同學們之間的連心橋。總的來說，這一學期非常忙碌充實。也讓我初步了解了當一個班長該怎樣去做，我以后也會繼續努力，爭取更好地為同學們服務!

經過一學期的鍛煉，我收獲了很多經驗，成長了很多，但也發現了我的問題所在。我能夠按時參加年級的各種會議并向老師和同學們進行傳達，但是我的問題出現在及時上。我擔當的角色就是及時雨，可有時或因為時間倉促，或因為自己忘記了，有些事情當天沒有來得及說，只好改到第二天，這就極容易耽誤一些事，一耽誤整個班就會受牽連，雖然迄今為止還沒出現什么大事，但如果讓這個壞習慣養成，恐怕遲早會釀成大禍。這個壞習慣我一定要改正，請大家監督我。