元宵賀卡范文
時間：2023-03-17 11:01:25
導語：如何才能寫好一篇元宵賀卡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
2、送你一盞吉祥燈，順心事兒都來臨；送你一盞如意燈，健康快樂不離分；送你一盞好運燈，財源滾滾進家門。元宵節到了，愿你快樂不停！
3、拾起記憶的花瓣，隨著元宵節的鑼鼓，穿過五彩繽紛的花燈，越過熱鬧非凡的大街小巷，避過羞澀的月光，攜著我的祝愿，輕輕落到你窗前，愿你元宵節愉快。
4、走過歲月，品味友誼；傳遞思念，送上祝福：新春的每一陣風吹過，都有來自我的衷心祝福，月光的每一寸照撫，都是我牽掛的囑咐：元宵節快樂！
5、心要讓你聽見，愛要讓你看見，不怕承認對你有多眷戀；想你的時候，月圓的季節，祝你今夜好夢！
6、敲響是鐘聲，走過的是歲月，留下的是故事，帶來的是希望，盼望的是美好，送來的是祝福，愿你元宵節幸福快樂！
7、不雅燈、我等你！花燈、月下、我想你！月圓、湯圓、緣夢圓！元宵節天上月兒圓，地上人團圓。祝福送大師，好夢一信牽。元宵佳節到，良宵美景賀團圓！
8、元宵佳節到，街上彩燈綻放，描繪美麗的景致；夜空煙花燦爛，綻放幸福的明天；家中湯圓圓圓，圈出輝煌的未來。祝你元宵佳節幸福連連，快樂常伴到永遠！
9、人圓家圓事業圓，心圓夢圓愛情圓，財圓運圓生活圓，日圓月圓大團圓！祝你在這個元宵節萬事皆圓，圓滿如意，盡享幸福團圓！
10、我搶在佳節月圓前頭，搶在花燈點亮前頭，搶在湯圓下鍋前頭，搶在舉國歡慶前頭，搶在將要到來的鋪天蓋地的祝福短信前頭，給你發條短信，祝元宵節快樂。
11、元宵佳節祝福你，小小短信表心意；我祝你：美滿生活幸福長，升官發財事業旺；我愿你：身體健康萬事吉，鈔票捆捆堆墻壁；我送你，美好祝福暖心窩，元宵快樂心歡樂。
12、紅紅的燈籠，在幸福中搖曳；俏俏的花燈，在美好中點亮；圓圓的湯圓，在甜蜜中發酵；真真的祝福，在喜慶中送到：元宵節快樂。
13、遙望天庭那光輝的月光，趕走生活的瑣碎與憂傷，送你真情的溫馨與歡暢，元宵的祝福給你的最激蕩，祝愿你節日愉快，身體強壯，心情舒爽，元宵快樂！
14、正月里來是新春，十五花燈鬧乾坤，湯圓味美香噴噴，祝你佳節福滿身，好運和你不離分，萬事如意永開心！
15、一聲祝福伴著彩燈的光輝，和著炮竹的氣息，帶著湯圓的熱氣；一條短信，攜著幸福甜蜜，抱著吉祥如意，擁著健康平安。祝你：元宵節萬事如意。
16、回首多感想，股票低迷物價漲，汶川地震把心傷，神七飛天創夢想，再看鳥巢水立方，五星紅旗迎風揚，中華大地齊歌唱，祝你元宵節快樂又吉祥。
17、燈火闌珊花千樹，克里斯汀甜餅屋。黃昏漫步南京路，情不自禁發祝福。都市流行騎馬舞，鄉村煙花與爆竹。燈謎寫滿吉祥話，謎底全是祝福語。合家幸福，元宵快樂！
18、圓圓的月亮照著圓圓的餐桌，圓圓的餐桌放著圓圓的碗，圓圓的碗里盛著圓圓的元宵，圓圓的元宵圓著圓圓的夢想，圓圓的夢想馬上就會實現。元宵節快樂！
19、生命是一個奇跡，緣份是一次意外，幸福是一種期待，快樂是一種心態，相思是一種無奈，結識你是上天對我的厚愛，感謝朋友對我的祝福和關愛，祝朋友；元宵節快樂，永遠開心幸福平安健康！
20、熱情如火好像一把火，煮碗湯圓溫暖你新年心情；我的思念串成串，布滿你的心空，為你元宵夜的美夢增添色彩，真誠道一聲：元宵快樂！
21、一生中，總有幾個人難健忘；一年中，總有幾個日子最珍惜。雖不能時時相聚，卻會在特別的日子祝福您：平安快樂！幸福健康！
22、正月十五鬧元宵，緣來一家人，圍坐后花園，圓圓的月亮高高掛，圓圓的元宵碗里躺，抬頭望圓月，低頭吃元宵，喜慶迎團圓，幸福滿園香！
23、元宵節將至，***發五條禁令：禁止假裝忙不理我；禁止發財忘了我；禁止有難不幫我；禁止吃飯不叫我；禁止閑時不想我；要求狠抓落實！
24、過年好，元宵到，幸幸福福一年繞；過年好，元宵到，開開心心四季妙；過年好，元宵到，順順利利全家好；過年好，元宵到，團團聚圓過元宵。
25、祝君元宵佳節：玉樹銀花，君戶當門觀瑞雪；歡歌笑語，君家把酒賞花燈。春夜燈花，幾處笙歌騰朗月；良宵美景，君家簫管樂豐年。
26、就是現在，用我最真切的思念。讓風捎去滿心的祝愿，給我生命中不可多得的你！愿你擁有一個幸福快樂的元宵節！
27、正月十五喜慶多，合家團圓幸福多，心情愉快朋友多，身體健康快樂多，財源滾滾鈔票多，年年吉祥如意多，祝愿好事多多多！
28、張燈結彩過十五，歡天喜地慶元宵。一束煙花帶給你輝煌一年，一碗湯圓帶給你圓滿的一年，一年又一年，我祝你年年精彩。元宵節快樂。
29、月亮啊，“圓”來你是那么的亮；元宵啊，“圓”來你是那么的香。元宵佳節到來之際，衷心愿您福源財源源源不斷，佳緣奇緣左右逢源，闔家團團圓圓！
30、元宵佳節，短信祝福你，愿你：拋開煩惱，忘記憂愁，丟棄憂傷，忘卻煩躁，獨留快樂，延續甜蜜，保存開心，擁抱幸福，攜手滿足。祝你元宵快樂！
31、一曲笙歌春似海，萬家燈火夜如年，月到十五分外圓，把你疼愛把你憐，常常把你掛心間，今夜的湯圓甚是粘，我們何時能團圓。
32、明月當空高高照，元宵祝福在微笑，十五湯圓別樣甜，快樂常伴你身邊，溫馨短信給你發，此后你將大發達，正逢佳節，祝愿你心想事成，順心如意。
33、月色醉遠客，樹影疑親人；元宵獨守夜，相思苦孤魂；不道異國遠，佳節兩離分；遙祝大業成，輝煌每一春。祝元宵佳節快樂！
34、送你一個愛心湯圓，底層送一生平安，中間放無窮祝福，周圍注滿富貴吉利，上層鋪滿開心快樂加永遠幸福！
35、把幸福“包”在湯圓里，把快樂“拋”在月光里，把吉祥“放”在燈籠里，把如意“扔”在煙花里，把祝福“寄”在短信里，愿你事事順心，大吉大利，元宵節快樂！
36、真誠祝福你：年年都吉利，金錢往外溢，夢里笑嘻嘻，事事都如意，天天好運氣，嫵媚又艷麗，震倒一批又一批，元宵節快樂！
37、花燈吐艷映新春，湯也圓圓福也圓圓；良宵美景迎佳節，事也圓圓財也圓圓；笙歌一曲唱佳音，人也圓圓心也圓圓。恭祝元宵佳節，好夢圓圓！
38、我把無窮的祝福綻放在錦繡的月光里，無邊無涯穿越遙遠的天空，祝月圓、湯圓、情緣，夢圓！元宵節快樂！
39、玉宇無塵，月明碧玉三千里；銀河散影，人醉春風十二樓；玉樹銀花，萬戶當門觀瑞雪；歡歌笑語，千家把酒賞花燈。祝大家元宵節快樂。
40、新春第一次月圓，海天湛藍又明燦，平川燈火配花鮮，美宵輝映你歡顏。我迷醉于你笑臉，好似見嫦娥再現。
41、有燈無月不娛人，有月無燈不算春。春到人間人似玉，燈燒月下月如怠。不展芳尊開口笑，如何消得此良辰。
42、于千萬人之中，遇見我要遇見的人。于千萬年中遇見我要遇見的人，沒人早一步，也沒有遲一步，遇上了也只能輕輕的說一句，哦原來你在這里。元宵佳節祝福你健康快樂！
43、彩燈點綴世界的華彩樂章，湯圓包裹甜蜜的團團圓圓。家是大大的同心圓，把我們的心緊緊相牽。一個美好的夜晚，祝你快樂到永遠。元宵節快樂！
44、短信鈴響鬧元宵，星月當空祥云繞，人間天上同歡笑，給你祝福我最早，龍燈舞動花鼓敲，湯圓蜜甜快樂到，愿你事業步步高，生活如畫心情好，祝元宵快樂。
45、元宵佳節來到了，我可是相當的想你呀，相當的念你呀，相當的期待你！愿你喜洋洋，暖洋洋，美洋洋！愿您佳節快樂，幸福成雙！
46、蕭瑟的冬天已悄悄流逝，多變的永遠是天氣，而永恒不變的是我們的友誼，愿這最后淡淡的寒風，拂去你過去一年的疲憊。瑟瑟的北風傳遞給你我衷心的祝福：元宵節快樂！
47、元宵佳節，湯圓、月圓，時時團圓，情緣、福緣，日日逢緣，心愿、意愿，月月兌現，官源、財源，年年有緣，祝你心想事成，龍馬精神，幸福美滿，元宵節快樂！
48、花燈照，放鞭炮，月輝耀，幸福繞，好運至，樂逍遙，祝福多，好熱鬧，財富來，快擁抱，萬事順，在今朝，享團圓，過元宵，傳短信，很美妙。
篇2
關鍵詞： 一卡通；數字化校園；資源整合
0 引言
當前，隨著校園系統的數字化與信息化建設的不斷深化，校園中各種類型的信息資源整合正進入到全面性規劃與實施的重要階段，校園管理的數字化已經發展成為學校進行管理的新型模式和質的飛躍。數字化校園中的一卡通，主要就是指把IC卡這一數字工具作為學生學校生活的電子證件或電子錢包，其功能體現于學生消費與學校管理兩個主要方面。其中，消費功能主要表現在學生在校園中可以直接進行各種費用的支付，這與銀行卡的基本功能相類似，而管理功能則主要體現在其可以應用在身份的識別、書籍的借閱、考勤的記錄、學籍與學分、醫療管理等工作中。所以，校園卡不僅能夠作為電子化的支付工具，還能夠作為學生身份的證明工具。與此同時，校園卡的基本功能還在不斷地拓展中，比如金融性的應用功能，也就是同銀行卡相互連接，不僅可以方便學生的消費，也利于學校及時發現學生們的不良消費狀況，進而實現教育學生、管理學生的重要目標。
1 資源整合的幾種模式
1.1 資源整合的傳統模式
第一，建立起新型的中央數據處理中心。其優點包括：含有規范化的數據定義，解決了系統中數據格式的不統一與重復性定義等不良問題，是校園中各個應用子系統的集合體；其缺陷包括：要構建一個嶄新的整合系統，不但需要放棄原先的系統，還需要對先前的業務作出重新地整合處理，這會涉及到整個學校的教學、生活以及業務狀況，因此投入較多、成本較高、周期較長、風險較大。通常，這種傳統模式會在應用系統還不夠完善的學校中獲得適用。
第二，進行統一授權，單點式的登陸模式。這種模式并不改變先前模式的運行狀況，而是發揮統一的身份認證與授權、單點式的登陸、跨系統的漫游等基本功能。其主要優點包括：數據的存儲方式以及系統的操作流程不發生改變，成本比較低、測試比較短、風險比較小，并能夠盡可能地降低由資源整合造成的影響；其缺陷包括：只提供用戶的身份性驗證，而對應用系統的數據庫底層不進行調整，也不進行數據的整合，各個應用系統間沒有任何關聯，不能挖掘出較深層次的數據，不能提供詳細的統計性數據。另外，還會出現信息的冗余與重疊，甚至不一致的狀況。一般情況下，這種模式會應用在自行開發應用系統的學校中。
1.2 “I+N”式的整合模式
首先，一個基礎性的數據平臺：依靠校園一卡通系統中的身份認證，構建起較為統一的數據化交換平臺、接入門戶平臺以及用戶的管理平臺。其次，N個校園應用系統：在校園網中，全部應用系統與一卡通的子系統在相同的統一性門戶、基礎性的數據平臺以及統一性的身份認證支持之下，以便真正地實現系統的數據的共享與傳遞、集成整合。在這種模式里，虛擬化的數據中心采用的正是元數據所構成的邏輯數據庫，這種數據庫不改變先前的數據結構，是物理化的數據通過元數據的定義與映射形成的統一化的數據管理，運用這種技術能夠更好地避免在傳統的資源整合中遭遇的各種問題。
2 數字化校園中的一卡通系統
一卡通的數據中心主要是由數據庫服務器以及相對應的數據庫管理體系構成的。一卡通應用系統采用的是非接觸性的IC卡，其表面通常會標有持卡人的身份，以便作為學生在校園中的身份證件，此卡有效期且可修改。將校園卡和銀行卡相互結合，可以更有效地發揮銀行卡的金融，持卡人使用這種電子錢包就能夠實現在校內各個網點的消費結算，以便最終實現電子化與數字化的貨幣結算。此外，校園卡的用戶還可使用一卡通進行商務管理、圖書管理、上機管理、門禁管理、考勤管理以及圖書管理等其他多種功能：
1）商務管理系統
該項系統是校園一卡通應用系統中最為重要、應用最為廣泛的管理系統，商務管理系統會通過獨立性的數據庫來實現商務化的消費功能。其應用主要是在食堂以及超市等消費性的場所，其基本功能主要包括現金充值、扣款、統計報表、發放補助以及掛失解掛等。
2）上機管理系統
該項系統能夠對機房進行性能較高的自動化管理，可以真正實現無人化看守。此系統充分地運用科學技術，依托機房中的局域網或者校園網實現身份驗證并對上機的計時收費進行管理。通常，此系統大體可以分成四個模塊，各個模塊又是一個獨立的系統，不僅可以實現單點化管理，還可以實現多點化管理。
3）門禁管理系統
此系統主要由管理軟件、電控鎖、感應器、網絡通信卡以及控制器等部分組成，不但能識別校內、外人員的身份，還能兼顧實現停車收費的功能。該系統采用的是IC卡技術，這有效地解決了傳統門鎖的不足，比如使用方法繁瑣、無法記錄出入數據等。
3 數字化校園資源整合中一卡通的實現方式
3.1 統一的身份認證技術
該技術是數字化校園資源整合的重要前提與基礎，其主要用以解決用戶身份的零亂、系統出口的多樣性、用戶定義的模糊以及交叉權限的等難題。統一身份認證通常是由集成性的身份認證、Passport服務以及單點式登錄（即SSO）構成的：（1）集成性的身份認證：指的是各個應用系統把用戶信息集中地保存到認證鑒權中心中，認證中心的數據是系統用戶認證的唯一標準。（2）單點式登錄：指的是把鑒權信息作為技術性的保障，用戶在統一的界面中登錄即可在相關應用系統中完成認證。（3）Passport的會員服務：指的是在統一性認證的前提之下，依照應用系統的使用規則把各種用戶劃分到不同的群組中，且為應用系統提供有關的會員服務，同時還可以定制各種不同的服務等級。
3.2 基于XML的網絡服務器技術
該項技術面向的主要是網絡中的模塊組件，其同時也是分布計算的主要標準之一，是將來軟件開發的重要趨勢，通過XML的網絡服務器標準，在各個應用軟件間可實現跨編程語言、跨應用平臺的接合與互操作。
3.3 基于LDAP的目錄式服務
該項服務允許計算機中的任意程序從LDAP目錄獲得相關信息，能夠為互聯網和校園網之間的連接創造重要的條件。通過分析可以得出：數字化校園中應用平臺的大多數數據服務都是查詢性的操作，因此LDAP相比傳統化的數據庫系統更加能夠提高使用效率。
4 基于一卡通的數字化校園資源整合的實現
一卡通系統是在數字化校園中具有基礎性的作用，是建設數字化校園建設的基本組成部分之一。校園的一卡通系統是身份認證的統一載體，為數字化校園資源整合的實現提供了更大方便，而一卡通的數據中心也為整個應用系統提供了一個統一的儲存中心。一卡通系統的規劃和建設應服從于數字化校園的統一規劃，與校園內其他應用系統協調并存。在尚未建立起統一的身份認證時，一卡通應用系統會首先統一管理與使用所有師生及員工的身份信息與檔案，形成統一的用戶管理應用系統的雛形，并可以先期提供給校園的其它信息化系統采用。當前，在數字化校園的大環境下，一卡通應用系統用戶的信息將由統一的身份認證系統來提供，而其他的校園業務應用系統則可通過Web服務器直接對一卡通系統的用戶信息進行查詢，對查詢權限的控制也是由統一的身份認證系統提供的，這有效地確保了整個系統的可靠性與安全性。
5 結束語
一卡通系統在數字化校園資源整合中的實現，大大提高了校園師生工作、學習以及生活的效率，有效實現了資源的整合、優化和集成，并改變了當前許多校園內部信息系統子系統獨立運行的現狀，實現了校園中各中數據的規范性與統一性，從而有效地實現了信息資源的共享，提高了校園的管理水平，真正實現了一卡在手，走遍校園的構想，使校園的教學、研究以及行政等管理工作都走上了智能化與網絡化的道路。
篇3
2. 媽媽，在今天的母親節里，我想對您說：您是我母親、知己和朋友的完美結合。
3. 工作，常常讓你流連;愛情，時時讓你留戀。縱然相念不相見，對母親始終有虧欠。就讓風帶去你的掛念，就讓云捎去你的祝愿：祝親愛的媽媽永遠快樂!
4. 我好比一只小鳥，每根羽毛上有著您的深情撫愛和諄諄教導，讓我在外面的天地間自由的飛翔，您的臂膀好比大樹，永遠是我溫暖的家。
5. 雖然不再需要您幫我補身上的衣服，不再需要您親手做好飯菜等我回家吃飯，但母親您的教誨我會一直牢記，您就放心的頤養天年吧。
6. 情人節愚人節圣誕節，洋節統統都能少，除了母親節!每年的五月，因為有了母親節而美麗，我要在特殊的節日里衷心祝福我的媽媽節日快樂!
7. 世上只有媽媽好!媽媽，祝您母親節快樂!
8. 您的肚子一天比一天大，可是在我的心目中，您的容顏卻一天比一天美麗。孩子他媽，我愛您。
9. 外邊風吹雨打折磨著我，屋內和煦的陽光溫暖著我，因為屋內有您，我愛您媽媽，永遠永遠!童年的青燈里有，你講的故事，和我的笑聲!
10. 五月的康乃馨，好似一種清清淡淡的思念，就象母親;天涯海角，無論我走到哪里，卻總也走不出您溫暖的目光--媽媽，祝你節日快樂!
11. 親親我的母親，祝福您每年都有棒棒的BODY;每天的明天都有多多的HAppY;每天心情都很SUNNY，無憂無慮像BABY。
12. 媽媽，你對我年年牽掛著，月月盼望著，日日想念著，時時擔憂著，秒秒惦記著，在這個特殊的日子里，我要匯聚一生的祝福來感謝您!
13. 媽媽，你的女兒長大了，也懂事了，你放心吧。沒有我的日子，你要更加保重你自己!在這個特別的日子里，我想對媽媽您說聲：媽媽節日快樂!愿媽媽在今后的日子里更加健康快樂!
14. 一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時光。一向不善在您面前表達感情的我，今天要借著語音短信說一句：親愛的媽媽：我永遠愛您!祝母親節快樂。
15. 媽媽，今年5月13日是母親節，我太忙沒有準備什么禮物給你，不過我已經給你的神州行充值一百元，你有時間就跟我通電話不要怕電話費多了，祝母親節快樂!
16. 您不惜犧牲了您苗條的身材，為我孕育了一個如此可愛的BB，老婆，您真是很偉大哦。
17. 媽媽：你辛苦了!要不是中國移動提醒我，我還不知道母親節的來臨，趁著屬于母親的節日，我向天地祈禱，借中國移動證明我的誠心，祝你身體健康!
18. 媽媽的愛是一首最深情的愛的樂章，為我彈奏出最動人最燦爛最圣潔的樂曲。這種愛融于平淡如水的生活中，以其無微不至的關懷和呵護抵御人世間的春寒秋冷，一直伴我成長。
19. 母親節怎么過?A陪母親聊天;B幫母親做家務;C陪母親外出散心。選A：你是個乖孩子;選B：你是個孝順的孩子;選C：你是個很懂得珍惜的好孩子。祝母親節日快樂!
20. 偉大的是媽媽平凡的是我，慈祥的是媽媽調皮的是我，交手機費的是媽媽發短信的是我。哈哈，媽媽真好!祝媽媽節日快樂!
21. 您常在給我理解的注視，您常說快樂是孩子的禮物。所以今天，我送上一個笑，溫暖您的心。
22. 君子之交淡如水，所以每到節日的時候，我總不忘記對你送上一句：節日快樂。等我說完了，我才想起今天是母親節!
23. 祝母親：一笑憂愁跑;二笑煩惱消;三笑心情好;四笑心不老;五笑興致高;六笑身體好;七笑快樂到;八笑皺紋少;九笑步步高;十笑樂逍遙!
24. 假若有人要我說出一百個愛媽媽的理由，我會毫不猶豫地對他說：第一個理由就是愛媽媽是不需理由的;其余的九十九個理由都是因為我愛我媽媽。
25. 走過了那么多年，我才深深知道，最愛我的人是您，媽媽。因為只有您對孩子的愛是不求回報的，無私的。
26. 愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您。愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快!
篇4
乙方：_________
甲乙雙方就_________校園一卡通系統項目合作經友好協商達成如下協議：
第一條 合作主題
甲乙雙方就_________校園一卡通系統項目經過深入交流與協商，雙方均同意建立密切的合作伙伴關系，以統一的市場形象來為學校提供服務。
第二條 費用分擔
（1）項目前期的運作及投標費用全部由甲方承擔。
（2）項目實施過程中網絡布線費用由甲方負責，系統安裝，調試以及培訓所產生的費用由乙方負責。
第三條 甲乙雙方的權利和義務
甲方的權利和義務：
（1）甲方承諾乙方為_________校園一卡通系統項目的唯一合作伙伴。
（2）甲方負責與_________之間的協調工作。
（3）甲方負責全部工程款的回收。
（4）甲方對乙方的付款方式另行協商。
（5）甲方一旦中標_________校園一卡通系統項目，甲方將堅決執行本合作協議并堅決執行后續所簽訂的項目合同。
（6）甲方有權利在項目中獲得相應部分的回報。
乙方的權利和義務：
（1）乙方承諾甲方為_________校園一卡通項目系統集成的唯一合作伙伴。
（2）負責提供_________校園一卡通系統項目解決方案。
（3）負責提供_________校園一卡通系統項目相關軟件以及硬件設備。
（4）負責系統的安裝，調試，用戶的操作人員培訓。
（5）負責_________校園一卡通系統項目中軟硬件產品的售后服務及技術支持。
（6）甲方一旦中標_________校園一卡通系統項目，乙方將堅決執行本合作協議并堅決執行后續所簽訂的項目合同。
（7）乙方有權利在項目中獲得相應部分的回報。
第四條 技術保密協議
乙方所提品的知識產權歸乙方所有，甲方在未征得乙方書面同意的前提上，不得將技術資料泄露給與本部門無關的人員及單位；乙方校園一卡通的技術使用范圍僅限于甲乙雙方合作的項目，未經乙方同意，不得使用于其他項目。如違反上述協議內容，乙方將保留追究甲方法律責任的權利。
第五條 運作方式
甲乙雙方聯合對_________校園一卡通系統項目進行投標，甲方負責商務方面的洽談，乙方負責一卡通相關產品及全面的技術支持服務。
第六條 違約責任
甲方違約責任：
（1）甲方保證在_________校園一卡通系統項目中乙方為甲方唯一合作伙伴，如甲方與其他任何公司進行合作，均視為違約行為，乙方有權追究甲方的責任，并對由于甲方違約造成的損失進行索賠，直至追究甲方的法律責任。
（2）所有涉及到一卡通系統相關技術方面的問題，以乙方提供的技術方案為準，甲方不能單方面進行任何改動，所有技術相關的內容的改動必須經過乙方書面同意。如果甲方擅自做出任何改動或承諾，所造成的全部損失由甲方獨立承擔。
（3）所有應付款項必須按照協議比例及時轉到乙方賬戶下（_________每次付款后的二至三個工作日內），以便乙方及時開展工作，如果因甲方轉賬不及時而造成的任何損失由甲方獨立承擔。
（4）甲方如果有任何違反本協議第三項關于甲方權利和義務約束中的任一條款，既視為違約，乙方有權利追究甲方的責任，并對由于甲方造成的損失進行索賠，直至追究甲方的法律責任。
乙方違約責任：
（1）乙方保證在_________校園一卡通系統項目中甲方為乙方唯一合作伙伴，如乙方與其他任何公司進行合作，均視為違約行為，甲方有權追究乙方的責任，并對由于乙方違約造成的損失進行索賠，直至追究乙方的法律責任。
（2）項目所需技術方案由乙方獨立提供，相關技術問題由乙方技術人員負責解決，如果因乙方無法滿足學校要求所造成的全部損失由乙方獨立承擔。
（3）乙方保證能在_________校園要求的時間內完成所有工作，如果因為乙方技術或設備等問題造成工期延長，所造成的損失由乙方獨立承擔。
（4）乙方如果有任何違反本協議第三項關于乙方權利和義務約束中的任一條款，既視為違約，甲方有權利追究乙方的責任，并對由于乙方造成的損失進行索賠，直至追究乙方的法律責任。
第七條 利潤分成
另行協商。
第八條 合作期限
項目實施完成后本協議書自動失效。
第九條 其他約定
本協議未盡事宜，由本協議雙方另行協商，并通過書面方式提交。本協議的附件為本協議的有效部分，同本協議具有同等的法律效力。
如因_________方面所造成任何項目變動，甲乙雙方協商解決相關事宜。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________
篇5
關鍵詞：校園一卡通；高效；運行管理；措施
中圖分類號：TP393.18
計算機技術和網絡技術的不斷發展使以數字化為特征的信息技術滲透到人們生活的方方面面，從某種程度上說人們已經進入了數字化時代。在這種背景下各個學校通過數字校園建設搭建了統一的信息平臺，基本上實現了數據集成與共享的信息管理系統，校園一卡通在這種背景下應運而生了，學校師生通過一卡通可以實現諸多功能的簡約性和便捷性，這種智能化、模塊化的一卡通在給師生帶來便利的同時也帶來了一些避免的問題，因此如何強化校園一卡通的高效運行管理成為一個值得探討和分析的課題。
1 實現學校一卡通高效運行管理的重要性
校園一卡通的運行體系是一個非常復雜的系統，不僅涉及到計算機方面的技術而且涉及到管理方面的技巧，對于如何保證一卡通系統安全、高效運行方面的研究不勝枚舉，但是這些研究主要是從設計者的角度來展開的，對于具體的使用與維護工作卻缺乏研究，然而正是系統穩定運行的保障工作決定了一卡通高效運行的機制。
一卡通系統是一種實時系統，一旦出現故障將會對高校的師生帶來極大的損失。例如，在餐飲消費系統中一旦發生故障將導致師生無法正常在餐廳就餐，給師生的正常就餐帶來麻煩同時也給學校的餐飲業帶來一定的經濟損失，更嚴重的是給高校帶來不良的社會影響。再例如，在一卡通系統的借還書子系統中，如果一旦出現故障將影響師生正常的學習和科研，同時也給圖書館的管理工作帶來混亂。在其他的子系統中例如門禁、水控制方面如果出現問題同樣也會造成安全隱患。
2 實現校園一卡通高效運行管理的措施分析
2.1 校園一卡通系統的安全管理
首先，構建系統后臺穩定的軟硬件構架。后臺數據庫在一卡通系統中處于核心部位，它主要可以實現一卡通中數據的交換和處理，在系統中處于重要位置，因此有人將其稱之為一卡通系統的“心臟”。數據存放部位的安全與否直接關系到系統的穩定與安全，也是數據庫后臺工作人員的重要責任所在。系統運行的狀況直接與系統的軟硬件相關，軟硬件數據庫的搭建會對系統維護產生重要影響。我們知道一卡通系統是一個連續的、不間斷的系統，一個學校的一卡通系統一旦開始運行是不允許停止的，因此數據維護人員應該做好軟硬件的構建工作，保證數據庫系統能夠連續工作。第一，后臺運行應該采取雙機結構以方便設備進行自動切換。對后臺數據應該采用雙磁盤陣列，充分保障數據的安全性。并做好用電保護方面的工作，實現系統的多路供電，防止斷電帶來的數據丟失。第二，使用能夠長時間穩定運行的系統軟件和數據庫軟件并對系統安裝補丁系統，保證系統能夠自我進行更新和病毒處理。
其次，針對后臺系統要做好網絡安全防護工作。一卡通系統是一個半開放的系統，如果相應的防護措施不到位，容易遭到惡意或好奇的網絡黑客攻擊，這些黑客一般都具有較高的計算機水平，一旦侵入一卡通系統，將給整個系統帶來極大的損失。所以，系統維護人員應該做好以下幾方面的工作：第一，采用相關的網絡技術實現一卡通與校園網相隔離，將校園網與外網的地址相隔斷，只允許特殊的用戶有權限打開端口。第二，對于需要公開服務的機器要做好特殊的處理，關閉不需要的服務系統尤其是遠程控制系統，防止這些設備成為黑客攻擊的載體，并及時安裝相關軟件補丁和防火墻。第三，在一卡通系統中關閉所有不需要的端口尤其是遠程管理類端口，關閉遠程登錄服務，對于確實需要遠程登錄的師生采用較為安全的SSH登錄方式，并對遠程登錄的主機設置用戶名和密碼限制。
再次，確保一卡通系統中各個子系統的安全。一卡通的一些子系統采用的是WINDOW系統比較容易受到黑客的攻擊，所以系統應該定期安裝補丁文件，并派專門的設備維護人員定期對設備進行維護和巡檢，必要的情況下可以采用實時監控系統對設備進行實時監控，及時了解設備的運行狀況。
最后，校園一卡通系統維護管理制度。一卡通系統的穩定運行需要良好的管理才可以實現。所以在一卡通的管理中要派專人對計算機進行維護，嚴禁出現他人代為管理的現象；對數據必須實時備份，最好能夠建立專門的服務器實現異地備份；嚴禁在一卡通計算機上運行外來軟件，防止數據泄密和病毒侵害；系統管理員應該定期修改登錄密碼嚴禁密碼泄露。
2.2 校園一卡通系統的財務管理
校園一卡通系統主要涉及到校園的消費環節，每天都有較大的資金流動量因此構建一個安全的財務管理網絡是非常必要的。對此，財務維護人員應該建立完備的財務分工制度，對一卡通系統配備專職的會計和出納，使前臺服務人員與財務人員相分離，通過財務系統與前臺人員實現現金對賬；建立完整的商戶轉賬制度，制定相應的商戶轉賬單據并且定期做好財務的核查工作對于有疑問的數據要通過后臺與前臺的子系統進行仔細核對；建立系統的財務報表體系，通過全面清晰的財務報表系統讓管理人員清晰地掌握一卡通的財務運行狀況，避免財務赤字的發生；加強對一卡通系統的運營成本管理，無論一卡通系統采用哪種運營方式，都應該在保證質量的基礎上將運營成本降到最低。
2.3 制定一卡通管理制度促進信息管理系統的規范運行
一卡通系統的正常運行可以最大限度地實現信息集成和共享，所以為促進校園一卡通信息管理的規范和合理運行，應該制定一套完善的管理制度。第一，加強權限管理。學校對學生身份的管理由教務管理部門來提供，教工身份由人事部門進行提供和確認，做到教職工和學生權限的明晰化。第二，加強技術管理。校園一卡通系統負責系統維護、卡片管理、技術咨詢和信息服務工作，因此學校的其他部門應該與一卡通系統進行協作，從而保證一卡通系統作用的充分發揮。第三，加強設備管理。校園一卡通網絡上連接的設備主要有光纖接收器、網絡交換機、連線等。管理中心應該避免他人碰觸這些設備，除系統維護人員外任何人不得私自移動系統中的設備以確保設備安全工作。第四，加強后勤系統管理。學校各個部門應該對單位人事、學籍變動的數據及時處理，其他部門積極配合管理中心做好持卡人的注冊和銷戶等工作，管理中心及時辦理一卡通的功能關閉和資金結算手續。
2.4 優化一卡通管理流程提高信息管理工作效率
在一卡通運行和服務工作中，管理人員應該認真、客觀地對一卡通的實踐經驗進行總結，對日常的工作進行分析和梳理，從而制定一套合理的管理流程。第一，對卡片進行管理。在卡片的管理中應該做好卡片的制作、檢驗、掛失和注銷工作，制定各類業務的詳細工作流程，制定各類用戶新卡的辦卡、補卡和發卡等工作流程。第二，故障維護。一卡通系統中經常會出現故障，這是難以避免的問題，對此管理中心應該建立完善的一卡通系統故障維護流程，對系統內存在的潛在威脅及時采取有效措施提高維護效率。第三，加強資金管理。在一卡通管理系統中應該建立嚴格的資金管理流程，將一卡通資金都集中在其特定的賬務處理流程上，有效防止資金外流，增強學校對資金的調度和運用能力。第四，加強一卡通的功能延伸。管理工作中心工作人員應該不斷對用戶的需求進行收集、整理和分析，從而了解用戶的新功能，促進一卡通功能的持續和延伸。
3 結語
校園一卡通系統是一個復雜而龐大的系統，它的高效運行直接關系到師生學習生活的各個方面，一旦出現問題將會帶來極大的損失。因此，學校應該根據其一卡通運行的現狀采用措施保證其高效運行為師生提供便利。
參考文獻：
[1]熊頻.校園一卡通的應用效益與管理策略研究[J].教育信息技術，2011（8）.
[2]伊新，王勁松.校園一卡通管理系統的研究[J].中小企業管理與科技，2011（10）.
[3]歐陽堅.校園一卡通系統的管理和故障維護[J].企業技術開發（下半月）.2010（11）.
篇6
關鍵詞：高校；一卡通；機房；管理；系統
中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）24-0223-02
1 為什么要將校園一卡通系統和計算機機房管理系統的應用進行整合
這樣做的目的，是為了解決計算機機房管理中存在的問題，比如，誰被授權在那一臺計算機上面進行操作，以及操作的時間限制，操作是否需要付費等等。要解決這些問題，就必須先解決身份識別的問題。人工驗證的方式會增加工作量，而且容易出錯。所以，需要將機房管理和校園一卡通的系統進行結合，使得支付功能能夠和身份識別同時使用，減少工作量的同時，為師生帶來了更多的便利。
2 校園一卡通系統和機房管理系統的應用整合的期望
利用一定的管理平臺來管理機房，在管理的這個過程當中，可能會完成這樣幾項不同的工作：
可以實現幾種不一樣的關于上機的管理模式，也就是說，將機房的管理方式分為下面這幾種：第一種是，課堂內上機，根據課表來實現預約上機，也就是師生直接登陸便可以上機。第二種是，課堂外上機，沒有進行計劃過，根據一定的規則給學生配備計算機，限定上機時間，學生付費即可上機。第三種是，學生完全自費上機，也沒有嚴格的規定上機的時間限制，正常情況下，在管理電子閱覽室、課余開放的機房的時候，都會采用這樣的模式。將一卡通和機房的系統進行結合，可以完成下面這幾個功能：
第一，自動化機房管理，也就是說，系統能夠對學生的身份進行自動的驗證，并且自動的安排學生到指定位置上機，同時對上機情況進行記錄。
第二，對上機的時間進行限定，根據上機的實際情況自動記錄費用，第三，自動對費用進行結算。整個過程都不需要人工值守。
要想實現上述功能，不能單靠機房管理系統，因為在連接機時消費和自費上機的時候，必須依靠校園一卡通這個系統。因為校園一卡通具有支付功能和身份驗證的功能。如果不進行整合，那么就只能在機房內進行人工的管理和收費。
3 校園一卡通系統和計算機機房管理系統的應用整合的可行性
某高校當中，采用了校園一卡通系統，在先進的硬件軟件平臺當中，設計出了集機房管理和一卡通系統為一體的終端。整個系統被分為管理層和應用層兩個方面，應用層包含了支付、身份驗證等多個方面。系統會按照實際情況來進行操作，由管理中心向終端機發出不一樣的應用軟件模塊，從而實現不同的應用功能。在一卡通系統里面，完成整個系統的結合，這樣便可以更加方便的查詢數據。也就是說，系統在進行了對接以后，可以共享校園一卡通里的信息和資料，方便查閱和驗證。不僅如此，校園一卡通系統也可以完成第三方信息系統傳過來的業務數據的管理和自動結算的任務。因為一卡通的接口非常多，因此可以實現緊耦合，松耦合以及不耦合這幾種對接的形式，這樣一來，整合就變得更加容易。
4 校園一卡通系統和計算機機房管理系統對接實施
4.1 布置機房管理系統
整個機房管理系統，包含了機房管理的服務器終端，刷卡終端以及學生端的配置等。其中，刷卡端的配置有所不同，需要根據限定的功能，以及其他因素來劃分，每一個刷卡端來對機房進行管理。正常情況下，每一個區域配置兩臺機房管理刷卡端。
4.2 校園一卡通和機房結合
可以將校園一卡通的系統當中的POS機在機房刷卡端中進行設置。收費機有通信口分為兩種，其中一種可以直接連接一卡通，最終完成時鐘同步的任務，最終上傳交易流水。不僅如此，還有另外一種，另外一種通信口可以通過計算機串行通信口，和系統的工作站進行連接，最終促使整個大的系統可以實現對IC卡的讀寫等。
4.3 機房管理的刷卡端和“一卡通”專用POS機的數據接口
要完成整個對接工作，使一卡通和機房系統進行結合，就需要一卡通系統提取出取學生的IC卡中的一些信息。在進行對接的時候，通過接口動態鏈接庫，整個機房管理系統可以讀取出卡內的一些信息，比如持卡人的身份信息、個人資料等。這樣一來，就可以實現對IC卡的有效驗證。另外，也可以通過這個接口動態鏈接庫，從而實現收費的行為。收費的明細都會生成一定的記錄。最后，流水和明細全部通過專用的收費自動被傳到“一卡通”的系統當中，最終實現合理的結算。
將機房管理系統和一卡通管理系統進行結合以前，“一卡通”管理系統采取的形式是word文檔、Excel文檔，這樣來記錄持卡人的基本信息，然后將機房的管理信息系統導入進去，最終產生賬戶信息。
它的流程是這樣的：第一，在機房的系統內，擁有專門的POS機，學生消費的時候可以通過POS機來付款。第二，通過POS機來驗證IC卡的真實度、有效性。第三，機房管理系統讀取卡里的用戶基本信息，也就是學生的身份信息，卡里的金額等等。從而將其送到機房管理系統服務器里面去。第四，通過機房管理服務器端來監督學生的行為，與此同時，向機房管理刷卡端傳輸出用戶的身份信息、個人資料等等。同時也從這個刷卡端里面所管理的機房當中，為用戶提供一臺電腦，顯示出電腦的號碼以及機房的號碼，以及卡里的金額，使用的時間等。第五，上機的人根據指定的號碼來登陸計算機，開始使用計算機。第六，時間到，結束使用計算機的時間，計算機自動關機，用戶到刷卡端刷卡付費，扣除卡內的錢。這樣就完成了整個過程。
校園一卡通系統里面的接口程序，和刷卡端進行配合，對數據進行調整，其具體的流程是這樣的：第一，調出并且采用所提供的動態庫，對輸出函數的地址進行獲取。第二，根據串口函數的情況來進行操作，另外還有一個收費機連接的串口，對其進行操作。第三，使用各個功能函數。第四，將串口函數以及串口進行關閉。
4.4 對機房管理系統進行參數方面的配置
這一般需要對機房管理參數進行設定，舉個例子，組織學生使用計算機的時候，要設置收費的方式，比如免費、自費上機等，這也才能夠更好的對機房管理刷卡端的刷卡參數進行配置。
5 總結與體會
校園一卡通是一種非常方便的技術，為師生帶來了更多的便利。因此，需要將一卡通系統和機房管理系統進行整合，提高管理的效率。不僅如此，兩種系統的結合也能夠使管理工作走向自動化、科技化的方向。
參考文獻：
[1] 韓佳峰.高校一卡通系統建設與管理淺談――以天津大學仁愛學院為例[J].計算機光盤軟件與應用，2013，16（13）：105-106.
[2] 易著梁.校園一卡通系統的設計與數據管理問題及對策[J].廣西輕工業，2008，24（9）：95-97.
[3] 潘俊虹.基于Web Service的系統集成技術在校園一卡通中的應用研究[J].福建電腦，2007，（6）：89-89.
篇7
三八婦女節親子活動邀請函范文一XXX：
馬上就要迎來20xx年的三八婦女節了，為了更好的讓小朋友們了解到三八節的由來，更好的感恩我們的媽媽，奶奶和外婆。我們班級特別籌備了一個關于三八婦女節的主題活動，屆時請各位媽媽、奶奶或者外婆，來參加。
時間: 3月6號下午4：00
地點：幼兒園小二班教室
因為這次主要是慶祝三八婦女節，所以家里最好由媽媽、奶奶或者外婆來參加，期待大家的蒞臨!
過新年、鬧元宵，三八婦女節。民俗游戲大比拼、傳統美食制作、親子節目豐富多彩、動手制作禮物送給媽媽~好吃好玩好禮驚喜不斷，寶貝們快來歡樂谷親子幼兒園和爸爸媽媽一起享受快樂的元宵親子喜樂會吧!
活動時間：20xx年3月5號上午9:30
活動地點：各班班級教室
一、活動目標：
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷。
4、引導幼兒了解三八婦女節的意義
5、指導家長及幼兒學習用紙制作康乃馨的過程。
二、活動過程
(一)節日由來介紹和學習
(二)游戲：我做你猜
(三)認識、學習制做元宵
(四)三八婦女節介紹
(五)制作康乃馨送給媽媽奶奶外婆
(六)品元宵
(七)親子作業
XXX
XXXX年XX月XX日
三八婦女節親子活動邀請函范文二尊敬的xxx：
為慶祝三八國際婦女節，增進親子關系及家園互動聯系，本園特定于本周五早上9點舉行慶三八國際婦女節暨大型親子自助餐活動。屆時，請各家庭至少派出一位家長(最多不能超過2位)準時參加。
本次活動我們在菜品數量，自制菜品，菜式新穎、營養，搭配合理，就餐環境，剩余量等6個環節的基礎上評出自助餐優秀制作班級。請各位家長拿出自己的拿手好菜哦!
本次活動我們加入游戲環節，游戲品一品，畫一畫，嘗果汁，畫水果，你來猜。
先劇透下游戲規則哦!請各位家長先熟悉一下。
1、每班提供兩組混合果汁。(水果各班自選固定3-4樣，然后兩樣混合)。
2、中小班段由家長品嘗，并畫出所品嘗果汁中的水果有那幾樣，如香蕉加菠蘿，然后由小朋友說出家長所畫的水果名稱。又快又對的組為勝。
3、大班段由小朋友品嘗，并畫出所品嘗果汁中的水果有那幾樣，如蘋果加草莓，然后由家長說出小朋友所畫的水果名稱。又快又對的組為勝。
預祝各位媽媽節日快樂!闔家幸福!
陽春三月，春意盎然，我們又將迎來了一年一度的三八國際婦女節媽媽的節日。借著這節日的氣息，我班在3月8日下午將開展親子包餛飩、給媽媽做項鏈活動，一塊兒分享節日的快樂，傳遞節日的喜悅氛圍，同時也讓孩子將自己的愛盡情地展現出來，奉獻給最親近的人。因此請您暫且放下手頭的工作，以愉快的心情接受我們真誠的邀請
邀請您明天下午2:30準時來大(7)班參加我們的三八節親子活動!您將會在親子活動中感受到寶寶成長的快樂!您的到來也一定是寶寶最大的愿望!
預祝所有的媽媽奶奶們：節日快樂!!!
XXX
XXXX年XX月XX日
三八婦女節親子活動邀請函范文三親愛的家長朋友：
您好!
愉快的三八婦女節即將到來，我們幼兒園全體老師熱情地為您準備一份特別的節日禮物《媽媽去哪兒》親子活動，誠意邀請您和家人的到來。
為給您留下美好的活動感受，請留意一下活動事項：
1.活動時間：大班段3月5日上午9：00開始。地點：幼兒園操場。中班、小班段下午2：30開始。
2.卡通人員8點站在門口迎接孩子!下午2點迎接。家長可以在這個時間段與卡通人偶拍照合影。
3.8點45分幼兒家長依次進場，各班按規定場地站好，9點準時開始。
大班段游戲項目：
親子游戲一：《跳竹竿》
親子游戲二：《媽說我畫》
親子手工制作：《賀卡送給好媽媽》
中班段游戲項目：
游戲名稱：《疊疊樂》
游戲名稱：《給盲人指路》
親子手工制作《幸福項鏈送給您》
小班段游戲項目：
親子游戲：《寶寶找媽媽》
親子游戲：《吹乒乓球》
親子手工制作《幸福項鏈送給您》
溫馨提示：在活動期間請家長一定要耐心等待，按照編號排隊進行游戲，教育孩子不推不擠不搶。三個游戲順序沒有規定前后，家長可以自行選擇!參加活動的家長請不要穿高跟鞋，早上活動結束后下午照常上課。
家長朋友們!來吧!讓我們一起在歡聲笑語中迎接三八節的到來!您的到來也一定是寶寶最大的愿望!
篇8
關鍵詞：平衡計分卡 績效考核 戰略
近年來，企業引進并創新了許多先進的管理理念及管理工具，如綜合平衡計分卡、員工績效管理評價體系、班組建設等，這些先進的管理理念和管理工具為提升我們企業的核心競爭力，為加快我們企業的行業發展發揮了重要作用。
一、實施績效考核的目的
企業實施績效考核主要是希望通過績效考核來提升公司的規范化管理機制，增強公司對員工的激勵性。客觀、公正、科學地評價并持續改進員工的績效，充分調動員工的積極性和創造性，促進公司戰略目標的實現。
下面就以東安機電公司為例，詳細介紹基于平衡計分卡的員工績效考核體系的構建，其考核指標包括公司績效指標、班組考核指標、員工個人績效指標，本企業包括了生產一線員工、輔助服務員工、科研技術人員、管理人員，崗位多樣，具有較強的代表性。
二、員工績效考核指標的設置
將企業目標層層分解到員工層面，轉化為員工的可實施工作，并設立關鍵指標。平衡計分卡是一個邏輯性較強的系統，四個層面的目標具有高度相關性。每個層面包含不同的總體目標和具體目標，并據以設計評價指標。
1.價值與目標（V層面，總分70分）：主要考核員工業績維度方面的內容。考核分為接本單位綜合平衡計分卡關鍵績效指標的計劃工作、臨時工作完成情況，要求指標直接或間接與企業績效戰略目標掛鉤，并能考核員工能力的發揮程度和激發其發展潛力。需要注意的是：企業級、部門級與員工級之間的績效指標不是簡單的疊加關系，而是戰略協同關系，是戰略目標從上到下的層層落實與從下到上的層層推動，三者之間是一種協同關系。
2.客戶與評價（C層面，總分20分）：對員工的考核主要是態度維度方面的內容，主要考核完成工作過程中的行為表現，包括工作主動性、執行力、責任心、團隊協作、勞動紀律等指標。
3.流程與標準（P層面，采取倒扣分）：主要考核業績維度方面的內容，主要包括崗位職責、質量職責、保密職責和安全職責等的方面的履行情況。
4.學習與成長（L層面，總分10分）： 主要考核能力維度方面的內容，考核崗位勝任能力和工作經驗傳承能力等方面的表現。包括專業知識與技能、學習提升能力、改進創新能力等指標。
經過上述步驟，每個崗位都能夠得到一份以平衡計分卡為指導、用目標管理量表作為表現形式的績效考核表，見下表：
三、員工績效考核權重的設置
在整個部門績效管理過程中，將班組績效與員工績效緊密聯系，讓員工清楚地了解到，只有組織總體績效獲得提升，員工個人成績才能得到充分肯定，幫助員工樹立依托組織獲得發展觀念。
被考核人考核結果除與自身業績直接掛鉤外，還與所在科室（班組）的考核結果直接掛鉤。各類人員根據工作職責和崗位特點分別設置不同權重。
四、員工績效考核管理流程
員工績效考核管理流程包括績效計劃、績效實施、績效考核、績效反饋、績效溝通及績效改進、績效結果應用。
1.績效計劃。每年年初，各單位將本單位綜合平衡計分卡關鍵績效指標的工作計劃分解到科室（班組）和每位員工。組織和指導員工制定個人綜合平衡計分卡及各層面考核指標的詳細行動計劃。不同時間節點的行動計劃是員工在相對應的考核周期內應完成的重點工作內容。按照員工的個人平衡計分卡為主要依據，結合部門月度考核計劃中當期工作重點及上期績效改進計劃，作為員工的日常考核計劃。
2.績效實施及績效考核。每個考核周期結束，被考核人所在科室（班組）直接領導對其考核當期業績維度、態度維度、能力維度進行評價打分，將各項考核分數匯總后結合班組考核成績按照權重比例得出員工績效考核成績。
3.績效反饋、績效溝通及績效改進。（1）績效反饋。在每個考核周期完成后，考核人應及時向被考核人反饋考核當期的績效結果。原則上，月份（季度）績效結果由被考核人所在科室（班組）的直接領導負責反饋，年度績效結果由單位績效考核管理領導小組指派專人負責反饋。
（2）績效溝通及績效改進。在每個考核周期的績效結果反饋后，考核人應與被考核人進行績效溝通，在肯定被考核人成績的同時，指出不足，提出改進意見，聽取被考核人關于提高自身績效的認識和建議，并為被考核人改進績效提供資源支持。
4.績效結果應用。績效管理系統還需要和浮動薪酬相掛鉤，這樣員工將會更多地關注部門績效，在平時無形的工作中，逐步朝著正確目標去發展，明白自己的努力將會幫助企業達到目標。績效考核結果還可作為薪酬調整、職位調整、員工晉升、勞動合同續簽、評先評優、外派培訓、深造學習等的依據。
五、結論
本文借鑒相關的平衡計分卡管理理論和方法，介紹了如何利用平衡計分卡分解企業戰略，提取部門戰略目標和員工崗位指標，并通過員工績效考核得以落實，在企業中，一般戰略只為高層所關注，如何實施戰略，如何保證企業的員工的工作朝著戰略的方向努力是企業面臨的難題，本文通過從平衡計分卡的四個維度，將企業戰略目標按照企業-部門-班組-員工的順序層層分解落實，結合員工個人業績、態度、能力三個維度的考核，使組織的戰略與員工的個人績效有機結合起來。
參考文獻：
篇9
春節活動方案
一、活動目的
天時人事日相催，冬至陽生春又來。為豐富社區居民的文化生活需求，愉悅身心，陶冶情操，搭建居民之間相互交流溝通平臺，增進“鄰里情”，增強社區的凝聚力、向心力，營造出一種團結奮進、文明和諧、喜慶祥和的濃郁氛圍，按照區工委辦的安排，結合社區實際，制定社區20xx年春節期間文體活動方案。
二、活動安排
1、舉辦廟會：
設立五個活動區：
一是娛樂區，由社區委居民演唱廬劇、黃梅戲、歌曲及拉二胡等節目為主的文藝演出。
二是宣傳區，利用展板宣傳反、禁毒、科普、交通安全及民生等相關的政策和事例。
三是送年貨進社區，社區委聯系區內華泰、統一、可樂等相關企業，引導企業擔當社會責任，送相關產品進社區服務千家萬戶。
四是贈品區，主要發放購物袋、一封信及“福”字等宣傳品。
五是寫春聯區，聯系區內學校老師、社區居民中廣大書法愛好者為居民義寫春聯。
2、80分比賽：
由執法中隊、各小區委進行預賽，各選出一支代表隊參加社區組織的80分復、決賽。
3、象棋比賽：
參賽人員：社區象棋愛好者，男女不限，年齡不限，參賽人員由小區委選送或自愿報名。
4、拔河比賽：
參賽人員為社區居民，由各小區委選送男、女各1—2支隊伍（每支隊伍成員不超過12人）。
5、頂氣球：
以社區居民三口之家為參賽單位（小孩為小學生），每個小區委選送不少于10個參賽家庭。
6、綁腿走比賽：
時間初定在2月6日下午，以社區居民三口之家為參賽單位（小孩為初中生），每個小區委選送不少于10個參賽家庭，名單于2月4日前報社會事業科。
7、露天猜燈謎：
參賽人員為社區居民，自由選擇燈謎，猜中者由工作人員發放獎品（每人限得一份獎品）。
8、乒乓球團體比賽：
賽人員為社區乒乓球愛好者，由各小區委選送1—2支隊伍。
三、活動資金預算
本著節儉的原則，預計共需活動資金10700元，其中廟會1500元，80分比賽1500元，象棋比賽300元，拔河比賽1500元，頂氣球比賽300元，綁腿走比賽300元，露天猜燈謎500元，乒乓球團體比賽900元，文體活動期間設置彩虹門、彩旗、彩氣球、橫幅、印刷宣傳品3900元。
四、活動要求
1、比賽項目原則上只取前三名（猜燈謎除外），將頒發紀念性的獎品。
2、社區委工作人員根據自身愛好和特長，積極參加上述比賽項目，由各科室負責人匯總本科室工作人員參加的活動項目并報社會事業科。
3、各小區委要安排人員維護比賽現場秩序，參賽隊員要服從裁判判決。
4、請各小區委加大宣傳，選送相關人員參與比賽。從即日起要做好前期準備和宣傳工作，力爭把今年的各項節目辦好、辦精彩、辦到位，為社區居民送上精美喜樂的娛樂文化大餐。
5、活動項目若有變化，將另行通知。
春節活動方案
20xx年春節即將來臨，為充分體現黨和政府、學院黨政對老干部、老教師、老同志及退伍軍人和軍烈屬的關懷和尊重，讓他們過一個快樂、祥和、平安的節日，根據中辦國辦和省教工委、省教廳通知精神，開展“送溫暖、辦實事、促發展”新年慰問活動，為做好這次慰問活動，特制定如下活動方案：
一、參加慰問活動的領導及工作部門
整個慰問活動由人事處牽頭，黨委工作部、院工會參與，重要慰問活動邀請學院主要領導參加。
二、慰問的對象
離休干部、縣處級及以上退休干部、特級教師、退伍、復員、轉業軍人、軍、烈屬及全體離退休人員。
三、慰問活動的形式
1、分別召開座談會。
2、離休干部、特級教師、縣處級及以上退休干部上門慰問。
3、退伍、復員、轉業軍人、軍、烈屬分校區慰問。
4、全體離退休人員參加團拜聚餐。
四、慰問活動費用預算
1、離休干部、縣處級及以上退休干部、特級教師、退伍、復員、轉業軍人、軍、烈屬共xx人，人均xxx元，共xxxx元。
2、離休干部、縣處級及以上退休干部、特級教師座談會，會費及餐費xxxx元。以上費用合計xxxx元，由學院劃撥經費開支。
3、全體離退休人員春節團拜聚餐xxx元，在離退休人員活動經費中開支。
4、發放離退休人員春節慰問金xxx元。
春節活動方案
一、精心組織，立足實際
我校領導小組根據文件通知，經過認真商討和策劃，制定出包含感受民俗文化、讀書活動、愛心幫扶活動、“美麗*寧”主題實踐活動等內容的活動方案，內容包括“節日祝福”、“文化熏陶”、“快樂實踐”等大的項目，整合設計成分年級段、內容豐富的《*年“我們的節日——春節、元宵”主題活動寒假德育活動作業》，發放到所有學生手中，引導學生在假期踐行活動。
二、形式多樣，內容豐富
1.表達祝福與心愿，感受節日氛圍。
春節，是中國人喜慶團圓的節日，是人們寄托美好愿望的日子。我校組織學生在節日春節、元宵期間設計的節日祝福語，寫于“德育作業”中，并在與家人走親訪友拜年時靈活表達節日的祝福，培養了孩子與家人、朋友的情感和社會交往能力。
另外，同學們還通過制作賀卡、畫年畫等方式表達對親友的祝福和對節日的喜愛。中高年級學生根據春節、元宵民俗文化等制作“春節、元宵節”節日小報。通過多種表達祝福與愿望的形式，同學們學會感人、學會與人交往，感受了濃重的節日氛圍。
2.走近民風民俗，感受民俗文化。
為了讓學生感受春節傳統文化的熏陶，為了讓高年級學生更好地繪制內容豐富、畫面精美的手抄報。我校“我們的節日、春節元宵節”寒假德育作業要求學生們在假期中至少讀一本有關中華傳統文化或名家名作的書籍。不少學生在家長的指導下創作春節的對聯；在春節走親訪友時搜集精彩的春聯、春的詩篇，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯摘錄下來，學生從實踐中感受到了春節的文化內蘊。
3.投身假期實踐，培養道德情操。
篇10
【關鍵詞】 肺炎支原體感染； 心肌損害； 小兒； 左卡尼汀
致使小兒呼吸道發生感染的一個重要病源即為肺炎支原體，隨著研究不斷深入人們發現，當小兒出現肺炎支原體感染后，其臨床癥狀不僅為呼吸道癥狀，還會合并一些其他的器官疾病。肺炎支原體感染往往會導致肺外并發癥的發生，有統計表明[1]，有高達26%的心血管系統損害。肺炎支原體感染合并心肌損害是該病十分常見的一種并發癥，若病情嚴重，患兒會出現心力衰竭，或因心律失常嚴重而導致死亡，因此，對該病的防治應格外重視，了解其臨床特點，實現對該病的早期診斷和及時治療尤為重要。為觀察左卡尼汀對小兒肺炎支原體感染合并心肌損害的臨床治療效果，本文對60例該病患兒進行了治療分析，現報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 選擇2010年4月-2011年10月本院治療的肺炎支原體感染合并心肌損害患者60例，將其隨機分為觀察組與對照組，每組30例，其中男38例，女22例，年齡2.2～12.3歲，所選患兒均符合以下條件：（1）患兒具有發熱、咳嗽等病癥，并且血清MP-IgM均呈陽性；（2）對心肌損害程度診斷的標準：首先排除由風濕性心臟病、病毒性心肌炎、感染中毒或原發性心肌病等疾病造成心臟損害的可能性，出現以下異常改變中的任何一項：①血心肌酶升高；②患兒血肌鈣蛋白Ⅰ的定性為陽性；③患兒心電圖出現心肌損害癥狀，發生心臟傳導阻滯，ST-T發生改變，Q-T間期變長，QRS出現低電壓，前期收縮或是不包括其他因素的竇性心動過速。兩組患者年齡、性別以及其他相關因素比較，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法 對照組患兒接受每天靜脈注射10 mg/kg的乳糖酸阿奇霉素，1個療程共3 d，在間隔4 d后，開始實施第2個療程，依照患兒病情治療2～3個療程，此外，靜脈滴注能量合劑和磷酸肌酸鈉進行營養心肌治療；觀察組在此基礎上每天口服100 mg/kg的左卡尼汀，療程為14 d。在治療前，對患兒行心電圖檢查、肌鈣蛋白-Ⅰ與心肌酶檢測，兩周后對心肌酶與心電圖進行復查，其中，谷草轉氨酶、磷酸肌酸激酶同工酶、磷酸肌酸激酶以及乳酸脫氫酶均為心肌酶。
1.3 統計學處理 使用SPSS 15.0統計學軟件進分析，計量資料以（x±s）表示，采用t檢驗，P
2 結果
兩組患兒在治療后期心肌酶的各項指標均有所恢復，但觀察組患兒心肌酶的各項指標降低情況明顯優于對照組，兩組比較差異具有統計學意義（P
3 討論
目前還尚不明確肺炎支原體感染導致心血管系統出現損害的機制[2-3]，大部分是和肺炎支原體的直接侵入與免疫介入，以及毒素的產生相關：（1）心血管系統由于受到肺炎支原體的直接侵入而發生病變。（2）從免疫學機制來看，因肺炎支原體的抗原和人體的心、肝、腦、腎、肺以及平滑肌組織的抗原相同，在機體受到肺炎支原體的感染后能夠使相應組織產生一系列的自身抗體，同時產生免疫復合物，使體內其他的靶器官發生病變[4-6]，進而損傷了心血管系統具有的免疫功能。因肺炎支原體的反復亞臨床感染，使患兒對病原體產生的敏感性增加造成免疫復合物導致血管產生Ⅲ型變態反應[7-8]，進而引發肺外病變。（3）若將肺炎支原體自血液中分離出來，表明有類似于病毒感染情況發生的病毒敗血癥存在，肺炎支原體就會產生相應的毒性作用導致心肌受損。隨著對肺炎支原體感染的有關認識和診斷技術的發展，該病的發病率呈逐年升高的趨勢。
肺炎支原體感染所引起的肺外并發癥中，心肌損害是十分常見的疾病，有近4.5%的發病率，癥狀體征不具有特異性是該病的主要臨床特點，和病毒性心肌炎的癥狀十分相似，一些患兒只表現為原發病，并未出現心血管癥狀，而是在檢查心肌酶譜、EKG和CTnl時才發現[9]。該病的發病機制是人體的心臟組織中有部分抗原和肺炎支原體的抗原相同，感染后能夠使相應組織產生自身抗體，促使免疫復合物的產生，從而導致心臟病變[10]。小部分患兒可能是由于病原體的直接侵入，造成心臟本身血管附近發生炎性滲出以及炎癥細胞浸潤，引發心臟血管痙攣或是局灶性心肌炎，使得管內膜出現增生，管腔狹窄，進而造成心肌缺氧缺血，使傳導系統和心包受到累及。
治療肺炎支原體感染合并心肌損害，除通過大環內酯類藥物外，還要對其進行營養心肌治療。近年來，左卡尼汀已在臨床得到廣泛應用，對治療因冠心病引發的心肌梗死、心絞痛以及心源性休克造成的較為嚴重的低灌注狀態等心肌代謝損害效果良好，且近年來，左卡尼汀對治療新生兒窒息后產生的缺氧缺血性質的心肌損害所起到的保護作用也得到了證明。
左卡尼汀是一種機體組織內普遍存在的特殊氨基酸，在脂肪酸代謝中起到了不可或缺的輔助作用，對機體的器官和組織的代謝具有重要影響，在心臟與骨骼肌中左卡尼汀的含量較高，多數為游離狀態。本次研究結果顯示，兩組患兒在治療后期心肌酶的各項指標均有所恢復，但觀察組患兒心肌酶的各項指標降低情況明顯優于對照組，說明左卡尼汀能夠有效改善心肌酶，這可能是因為，當心肌損傷發生后，心肌缺氧造成心肌轉化成無氧酵解為主，而游離卡尼汀也因消耗量大而減少，使有害物質酯酰輔酶A出現堆積現象，阻礙了心肌細胞的代謝，妨礙能量的產生，造成心肌收縮，心電活動出現異常，舒張功能降低。
總之，左卡尼汀對小兒肺炎支原體感染合并心肌損害的臨床治療安全可靠，效果良好。
參考文獻
[1] 顧亞明，張冬玲.小兒肺炎支原體感染合并心肌損害94例臨床分析[J].東南大學學報（醫學版），2008，27（1）：72-73.
[2] 施芬.小兒肺炎支原體肺炎并發心肌損害94例臨床分析[J].中外醫學研究，2011，9（12）：18.
[3] 陳克敏.兒童肺炎支原體感染診治研究進展[J].臨床兒科雜志，2008，26（7）：562-565.
[4] 陳桂嘉.兒童肺炎支原體感染肺外臟器受累41例臨床分析[J].華夏醫學，2007，20（1）：148-149.
[5] 范星.小兒肺炎支原體感染合并心肌損害的臨床分析[J].中國醫學創新，2011，8（18）：26-28.
[6] 高光霞，王玉，范喜東，等.支原體肺炎288例臨床特點及肺外并發癥分析[J].中華現代兒科雜志，2007，4（2）：222-224.
[7] 趙江龍，高大中.左卡尼汀治療心血管系統疾病研究進展[J].中國藥房，2009，20（26）：2068-2070.
[8] 范毅敏，覃麗君，陳環，等.左卡尼汀治療小兒肺炎支原體感染合并心肌損害的療效觀察[J].新醫學，2012，43（3）：149-151.
[9] 王彩鳳，李湘玲，王冬妹.小兒肺炎支原體感染合并心肌損害的臨床分析[J].中外健康文摘，2012，9（30）：202-203.