元旦的優美句子范文
時間：2023-03-27 18:37:20
導語：如何才能寫好一篇元旦的優美句子，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
2.一個心愿，開開心心，一聲祈禱，幸幸福福，一份問候，健健康康，一句祝福，平平安安，一條短信，傳遞友情，元旦已到，愿你快樂。
3.新年快樂!事業順心順意，工作順順利利，愛情甜甜蜜蜜!身體有用不完的力氣，滾滾財源廣進!身體倍兒棒，吃飯倍兒香，牙好胃口就好，事事開心，事事順利!
4.點點心意點點情，信息聲聲傳真情，祝福問候送不停，愿你天天好心情，親情愛情樣樣行，工作順心事業成，鈔票天天賺不停，一生幸福笑盈盈!
5.元旦總動員：釋放你的快樂，拿出你的熱情，露出你的微笑，展現你的活力，享受節日的歡樂，歡度元旦，同時也別忘了掏出你的人民幣，發點祝福短信息!
6.舊年揮手作別，心情歡呼雀躍。煩惱斷然決裂，升級幸福內核。憂慮統統省略，好運再添一撇。事業更有起色，前程健步飛躍。問候慕名而至，祝你元旦大悅!
7.江湖中人，游子之心，元旦恭祝，事業有成，事事順利!新年進步!一路走過的朋友，我永遠真誠祝福著你!
8.你我相擁傾聽新年的鐘聲猶如年輪的呼吸，簇擁著我們共同的夢，滿心的愛意化作真摯的祝福新年快樂!
9.元旦到，我要送你最真心的祝福：愿你好運像陽光一樣普照著你，健康像茶水一樣滋潤著你，幸福像紅酒一樣陶醉著你，生活像鮮花一樣燦爛著你。愿你在新的一年里好事多多，笑聲不斷!
10.我和你一起過元旦，過新年，愿余生歲月也一起度過!親愛的，元旦快樂!新年快樂!
11.我想問你一個問題，到你心里的路怎么走?親愛的，元旦快樂!新年快樂!
12.過新年，吃蛋糕，我來給你切一刀。切去煩惱切去傷，斬斷悲傷斬斷忙。平安做奶油，幸福做底座，送給你一個我特制的元旦蛋糕，祝你元旦快樂。
13.愿我的祝福像高高低低的風鈴，給你帶去叮叮鐺鐺的快樂!元旦快樂!!!
14.元旦送團“元”，祝你團團圓圓，享受天倫!送“元”滿，祝你吉祥如意，幸福美滿!送情“元”，祝你親情愛情友情，情比金堅!提前祝元旦快樂!
15.一年一年開心過，開開心心，一生快快樂樂，一世平平安安，一家和和睦睦，愿你生命中的每一個愿望全能得到實現!新春快樂!
16.有些事，想了好久卻沒做;有些人，盼了好久卻沒來;有些路，走了很遠卻沒頭;有句話，等了很久終于要說了，元旦快樂!
17.緣份是長長久久的相聚，朋友是生生世世的牽掛，人以真為美友以誠為貴，無論你身在何處，我的祝福永遠伴你，在這寒冷的冬季記得好好照顧自己!元旦快樂。
18.愿美麗陪你散步，愿健康陪你用餐，愿幸福陪你休息，愿快樂陪你聊天，愿平安陪你工作，愿開心陪你休閑。愿我的祝福陪你迎接新的一年，預祝元旦快樂!
19.元旦轉眼過去了，但愿我的朋友：新的一年，讓煩惱遠走高飛，讓福運原形畢露，讓快樂源源不竭，讓美好圓圓滿滿，祝你元旦后工作順心!
20.新年送你快樂草，朝氣蓬勃青春保;新年送你愿望樹，想啥有啥人羨慕;新年送你幸福花，甜蜜幸福笑哈哈;新年送你開心果，吉祥如意快樂多。元旦快樂!
21.真誠攜手，我們財富共贏。同舟共濟，我們風雨共擔。砥礪奮進，我們成功共享。新年即將開啟，我們一路同行。事業蒸騰，人生美好，預祝元旦快樂!
22.這年頭，女人當男人用，男人當超人用，超人當機器人用，要多保重自己，就要到了，愿你忙里偷閑，順心不煩，身體康健，幸福每天，元旦快樂!
23.久不聯系，想念你，元旦特別想念你;久不見面，思念化祝福，元旦發給你;每一個久久不見面的日子，打包成方方正正的祝福字體，在遠遠地方祝你，元旦快樂，團圓快樂!
24.快樂來自心態平淡;健康來自飲食清淡;輕松就要記得恬淡;交友千萬莫要冷淡;成功絕對不能扯淡;祝福一定選擇元旦。祝：元旦快樂如愿!
25.日歷一頁一頁就要扯完，日子一天一天匆匆向前，牽掛把距離縮短，問候將冬天變暖，祝福從心中飛出一串一串：祝你元旦快樂，新年美滿。
26.元旦，意味著你去年的煩惱統統要完旦;元旦，意味著你今年的愿望全部要圓滿，一句元旦快樂，不能代表我的心，那我就多說一句，元旦快樂，快樂元旦!
27.再遠的路，有家的牽掛也是近的;再冷的天，有家的關懷也是暖的;再累的旅程，有家的惦記也是甜的;再忙的時光，有家的陪伴也是樂的。祝新年合家歡樂!
28.曾經為了夢想而苦苦努力;也曾經因為不順而垂頭喪氣。但我們也收獲了成功的甜蜜，有夢想在給我們激勵。2022讓奮斗繼續到底，讓不快徹底遠離，讓夢想與我們零距離。
29.辭舊迎新的新，年年有余的年，快樂老家的快，其樂融融的樂。新年快樂!詳細內容請參閱附件(其他短信)，我托朋友們給你捎來。
篇2
1、時光就像一條永不停息的小河，匆匆的、悄悄的從人們身邊流過，不知不覺，值得回憶的20xx年過去了，迎來了激動人心的20xx年元旦節，開始了一年的新旅程。
2、聯歡會上，同學們表演了許多豐富多彩的節目。有的表演了優美的舞蹈，有的唱了動聽的歌曲，有的表演了可笑的小品，還有的同學參加了有趣的活動。
3、慶賀新年的開始，歡度元旦可說是世界各國各地區的普遍習俗。不管是世界上哪個國家的人們，都對新的一年充滿美好的希冀。在這辭舊迎新的日子里，世界各國的人們都以其別出心裁、各具特色的方式迎接新年的到來。
4、等啊等，盼啊盼，終于把那熱鬧的元旦節給盼過來了，那天，學校里張燈結彩，好不熱鬧，我懷著激動的心情，來到了大操場上，去看我期盼已久的元旦演出。
5、“元”有始之意，“旦”天明的時間，也通指白天。元旦，便是一年開始的第一天。在當代，元旦指公元紀年的歲首第一天。自西歷傳入我國以后，元旦一詞便專用于新年，傳統的舊歷年則稱春節。而在此之前，元旦一直是指農歷歲首第一天的。
6、下午，我們排著整齊的隊伍來到大操場，我看見舞臺上有五彩繽紛的氣球，美麗極了。文藝演出的節目豐富多彩，有唱歌、跳舞、打樂器等等。我最喜歡的節目是舞蹈《珍珠娃》，16個小朋友為了把節目表演得更好，她們忍著寒風，脫掉棉衣，只穿著薄薄的舞蹈衣上臺表演節目，真的好勇敢，我覺得真是不容易啊。舞蹈結束后，臺下響起一片熱烈的掌聲，元旦文藝演出結束了。
7、今年的元旦節就要到了，街上張燈結彩，到處洋溢著喜慶、祥和的節日氣氛。
8、元旦聯歡會開始了，這次與以前的聯歡會截然不同，這次是同學們自編、自導、自演。老師做在旁邊當“觀眾”，臺下，同學們早就準備了許多精彩節目，所以都想老鼠掀門簾——露它一小手。
9、教室早已被同學們布置的張燈結彩，煥然一新。窗子上，貼滿了窗花，和各種雪花的圖案；教室被我們圍成一個圈，空出一塊表演場地；教室上空，纏繞著拉花，有紅的，黃的，白的，紫的，藍的，綠的；在燈光的映照下，顯得閃閃發光。
10、一年一度的元旦聯歡會開始了，校園里喜氣洋洋，到處充滿了歡歌笑語。我們教室里布置得格外美麗，四條五顏六色的彩帶交叉在一起，日光燈披紅掛綠，再配上各色大小氣球，整個教室充滿著送舊迎新的節日喜慶氣氛。
11、來到部隊禮堂落座一會兒后，原來的頂燈一下子滅了，激動人心的時刻到來了！主持人走上舞臺，先請出評委，又請校長講話，接著播報了第一個節目：《春節序曲》。上面的琴聲悠揚地傳遍整個大廳，大家都感受到了元旦的氣息。
12、又逢元旦，XX的腳步隨著我們酒后的舞步一起翩翩到來。酒醒后的清晨，陰冷陰冷。沒有陽光的問候，有的只是細雨時落時斷的祝福，它們輕輕下到路面上的水坑里，圈圈復圈圈，一個圈則代表一對別離之人的團圓。
13、我們一家人匆匆吃完晚飯，然后拿上煙花來到院子里，只見天空中一朵朵五顏六色的煙花飛上天空，時而如天女散花，時而如信號飛射，忽明忽暗，五彩繽紛，把天空點綴成了鮮花的世界！
14、元旦早晨，我隨著鞭炮聲睜開了眼睛。翻開日歷，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的一年里，有過汗水，有過快樂，有過悲傷，也有過感激。這一切所發生的事，仿佛就在我眼前。
15、心中有一份過節的心情，每一分都值得歡呼，每一秒都值得慶祝；心中有一份過節的心情，歲歲年年時時刻刻都是節日。何需等待？
16、時間像流水，一眨眼，元旦聯歡會結束了，但今天的聯歡會讓我們每個人都會銘記在心中。
17、中國的元旦，據傳說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史。“元旦”一詞最早出現于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實正朔元旦之春”的詩中。南北朝時，南朝蕭子云的《介雅》詩中也有“四季新元旦，萬壽初春朝”的記載。
18、告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現了一條新的跑道也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風驟雨后，總會有一條美麗的彩虹出現。
19、一陣陣鞭炮的響聲打破了夜的寂靜，一道道禮花的閃光劃破了漆黑的夜空，熱鬧的元旦來到了。
20、今天是元旦，是20xx年的開端。滿街彩旗飄飄，很多店的門口都吹起了紅紅的拱形門，上面寫著幾個大字“慶元旦，迎新春”。
21、一個又一個元旦，隨著時間流逝，帶走了我的過去，推搡著把我擠到下一站，即使再害怕，再抵抗，步伐卻不聽使喚地向前邁著，即使我知道，那里很恐怖。時間的力量，誰能抵抗？
22、這個元旦過的真有趣，而且我明白了：不能欺負她人作為自己的趣事，要做一個品德高尚的人。
23、舊的一年里，我們國家做了好多驚人的大事，特別的鼓舞人心，今天是元旦，天氣特別的好，預示著今年我們會做出更大成績。
24、日出日落，在365個循環后，元旦站在路邊等你。這365個循環中，失敗了什么，成功了什么，元旦不在乎。元旦永遠在等你，希望你從他身旁經過，好為你拍拍灰塵，換身衣服，加點干糧，鼓勵你繼續走下去，你也不僅愁眉苦臉，該笑著迎接元旦的洗禮，并告訴他你很快樂，別忘了一句“謝謝”。
25、新年的聲聲爆竹送走了舊日酸甜，喚醒了新的企盼。新桃舊符，年年望相似，似是舊時相識，人非物是，惟有游子哀愁，仍舊。
26、隨著陣陣鞭炮聲，舊年去了，新年到了。回首過去的日子，如流水一樣過去了！
27、快樂的“慶元旦”游園活動正在進行中，有老師有同學還有家長，真夠熱鬧啊！再加上別開生面的游戲活動就更熱鬧了！
28、今天是XX年的最后一天，我們學校組織各班召開了一次別開生面的慶祝元旦聯歡會，我應邀作為本次聯歡會的攝影記者，捕捉下了許多精彩的瞬間。
篇3
一、生字組詞,寫在田字格里。(8分)
旗紡容姑
易娘幟織
二、看拼音,寫詞語。(12分)
zhùfú()wēnnuǎn()kāishǐ()
yǔzhòu()yōnɡbào()zǐxì()
三、按要求完成下列各題。(21分)
1.好朋友,手拉手。(4分)
梳理設定的風景
保護美麗的目標
欣賞稀有的羽毛
打中蓬松的動物
2.選字填空。(4分)
叢從
(1)()林深處有一只可怕的老虎。
(2)明明作為班長()來沒有遲到過。
3.在括號里填上合適的詞。(6分)
堆()打()看()
飄著()披著()鋪著()
4.我們偉大的祖國有個少數民族,我知道的有、、等。(4分)
5.我知道下面的節日。(3分)
勞動節是：月日
婦女節是：月日
元旦是：月日
四、按要求完成練習。(7分)
1.在太空中,睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣,究竟是什么原因造成的呢?()(3分)
A.重力小B.重力大
C.沒有重力
2.探索太空。(正確的畫“√”)(4分)
(1)在太空中一頭大象和一只猴子誰重?()
(2)在太空中鉛筆和鋼筆哪個不能使用?()
A.鉛筆B.鋼筆
五、按要求寫句子。(12分)
1.稱贊別人,別人也會開心,我想寫一句稱贊的話送給我的同桌。(2分)
2.給下面的句子換種說法,不改變句子的意思。(4分)
(1)這么多的星星,我怎么數得清呢?
(2)難道這不是你的橡皮嗎?
3.北京是我國的首都,是一座美麗的城市。(2分)
是,是。
4.把名言補充完整。(4分)
(1)一根筷子容易折,。
(2),百花齊放春滿園。
從這兩句名言中,我懂得了。
六、根據課文內容填空。(14分)
1.林園園看著這些藍樹葉臉紅了,這是因為 。
2.北京有許多和的公園,還有許多新建的 。
3.、、,科學家把它們叫做“活化石”,我們要好好保護它們。七、閱讀短文,回答問題。(11分)
我自己能行
猴子小皮在樹上跳來跳去。忽然,他一腳踩空,從樹上摔了下來。好重的一跤哇!小皮摔得眼冒金星,屁股生疼,手也破了。
小皮慢慢走到樹下,想爬回樹上,可是他的手疼得厲害,沒爬多高就又掉了下來。媽媽大聲喊:“小皮,等著媽媽下去背你。”小皮大聲說:“媽媽,我自己能行。”
小皮重新向樹上爬,盡管手還是很疼,但他堅持著一直爬,終于爬上大樹。媽媽高興地說:“小皮,你真棒。”
1.小皮摔得嚴重嗎?從哪里可以看出來?用“”畫出來。(3分)
2.小皮摔下去后,媽媽想,可小皮卻說“”。(4分)
3.小朋友,你喜歡小皮嗎?為什么?(4分)
八、看圖寫話。(15分)
圖中的母雞在干什么呢?用幾句話寫一寫。【篇二】
一、用“”畫出下列詞語的正確讀音。(8分)【在線字典查詢】
祝福zùfúzhùfú
姿態zhītàizītài
哆嗦duōsuodōusuō
塑料sùliàosùlào
二、讀拼音,寫詞語。(20分)
1.máquè()的yǔmáo()kěndìnɡ()沒有bǎilínɡ()鳥的好看。
2.小動物們fēichánɡ()kěwànɡ()有一個優美的生活huánjìnɡ()。
3.傍晚,山村里升起了chuīyān()。
4.奶奶的屋子好wēnnuǎn()啊!
5.我們從小就要有一個jiànkānɡ()的身體。
三、給有加點字的正確讀音的翅膀涂上顏色。(8分)
1.這個知識很重要,你應該先查資料了解一下。
2.嶄新的教室里,老師在教小朋友識字。
四、照樣子,寫詞語。(10分)
五、把下面的句子補充完整。(15分)
1.同學們正在 。
2.爸爸一邊 ,一邊 。
3.圓圓的月亮像 。
4. 非常 。
六、用學過的知識填空。(12分)
1.江南可采蓮, 。
2.解落,能開 。
過江 ,入竹 。
3.水變成 ,飛到,水汽變成,云變成 ,又落了下來……
4. 迎新歲
七、閱讀短文,完成練習。(12分)
放鞭炮
過年了,放鞭炮啦!小猴子拿著一串鞭炮興高(彩采)烈地向外走,一邊走一邊把點燃的鞭炮扔出去,爸爸在后邊連忙喊:“當心!別扔到車上,危險!”
小猴子根本沒有理(睬彩)爸爸,他不斷地變換花樣放鞭炮,旁邊的小動物們羨慕不已。
“小猴子,當心你的手,點燃后要迅速離開。”爸爸還在叮囑。話音剛落,小猴子突然喊:“哎呀!”“怎么了?小猴子!”爸爸沖過去。
原來小猴子沒有(急及)時把手抽回,差點兒炸到手了。
小朋友,放鞭炮一點要注意安全,做任何事情都要當心。這可是小猴子對你們的(中忠)告哦!
1.閱讀短文,用“”畫去括號里不合適的字。(4分)
2.說一說:小動物們羨慕小猴子什么呢?(4分)
3.學習了這篇短文,你懂得了什么道理呢?(4分)
八、看圖寫話。(15分)
篇4
教學中滲入戲劇元素
根據課文的具體內容，創設情境，調動學生的情感體驗，從而提高學生的學習興趣，加深學生對課文的理解。《再塑生命》《盲孩子和他的影子》，講述的都是盲人的故事，文字優美，情感動人。但在一般的教學中，學生很難走進人物的心靈，因為學生不是盲人。在教學中，筆者讓學生來體驗做一次盲人。蒙上眼睛，從教室外找自己的座位，體驗那種孤獨、無助。在一片漆黑中，來上這樣的課，自然能產生感情的共鳴。
朗誦是戲劇表演的基本功，也是語文學習的重要能力。為了讓學生能朗誦好，筆者利用第二課堂的時間，訓練了一些最基本的聲音表現力練習，如喜怒哀樂練習，叫賣練習等。在放開自我的基礎上，把句子讀清晰，通過節奏、重音、語速、語調的變化，力求表現出情感或心理。所以，在記敘文教學中，筆者最常采用的方法就是演讀，在演讀中，進入角色，進入課文。
課文中，某些精彩的動作、神態等描寫，都可以通過表演再現，加深理解。《從百草園到三味書屋》中的雪地捕鳥，《風箏》中“我”發現并踩爛弟弟的風箏，《背影》中，“父親” 攀爬臺階等動作，配合著文中準確的動詞，表演出來，直觀感受。要表演得精彩，就必須在深入理解人物情感和心理的基礎上揣摩動作、表情，表演的過程也是認識人物、認識自己的過程。
讓人物說話，并即興表演，是促進學生理解文本的好方法。這種對話，不是指課文中的語言描寫，而是課文中沒有的，或者暗含的。這個時候就需要學生發揮想象，深入挖掘。筆者經常采用采訪法，讓學生當堂采訪“木蘭”“藤野先生”“六一公公”等，模仿人物的語氣，揣摩人物的心理和性格，說出這個人物該說的話。這對學生理解文本很有好處。
編寫課本劇及自創劇本
編寫課本劇可分為兩類，一類是記敘文的改編。如《羚羊木雕》《皇帝的新裝》《我的叔叔于勒》等。根據課文內容，除原文中有的人物語言外，還要發揮想象，添枝加葉。比如《羚羊木雕》中，“我”回家后會發生什么？“我”與“父母”之間還會有怎樣的對話？《皇帝的新裝》中，皇帝回到宮里后，又會發生什么？
第二類是散文的改編。筆者很喜歡讓學生把散文改成劇本，因為這樣會把散文變得生動活潑，會豐富學生的想象力，豐富課堂。比如改編《行道樹》，“許多朋友都說我們是不該站在這里的”，什么朋友？怎么說？我們怎么回答？在充滿車輛與煙囪的城市里，我們經歷了什么？在夜幕降臨時，我們有怎樣的心理？與那個貪婪地呼吸著新鮮空氣的孩子，我們會有怎樣的對話？再比如《那樹》，陽光、鳥、情侶、電線、電鋸、螞蟻等，會與樹有怎樣的交流？改編的過程就是深入學習文本的過程，就是培養學生語文能力的過程。
學生自創的劇本并不要求寫一個完整的故事，而是展示一個生活的片段，通過這種方法，筆者想讓學生關注生活，觀察生活。學生寫得內容很寬泛，有買菜、上學路上、大卡司里喝飲料聊天、班級趣事、班級的壞現象等等。其語言很生活化很平實很真切。
利用即興或預定表演
上述的自創劇本，引導學生關注并觀察生活，本身就是提升作文能力的一種切實可行的辦法。除此之外，在作文課上，筆者特意讓學生表演一些生活中的典型語言、動作、神態。在這個輕松愉快的氛圍中，學生的思想活躍，參與積極，演出了許多比語言描寫更精彩的東西。“快吃了這個雞翅，吃完你就會飛了！”“你怎么又在玩，看看隔壁的萍萍”……親戚朋友講得話，都如此符合人物個性，這在作文中還真不多見。特別是說話時的語氣與神態，惟妙惟肖，讓觀眾也樂在其中。
表演之前，就指導學生認真觀察其語言、動作、神態等，表演之后，布置寫成作文，描寫這些畫面。
目前，中學生的作文有兩大問題，一是不會描寫，二是事例陳腐。通過自創劇本并表演，能讓學生理解和運用語言、動作、神態等描寫，能引導學生關注觀察身邊的事物，豐富學生的素材，從而避免作文的陳腐。
創造平臺展示成果
這些平臺包括語文課、班會課、語文周展演、元旦文藝匯演等。讓學生的表現欲望得到釋放，讓我們勞動的成果有所展示，并得到肯定，這對學生們起到了很大的激勵作用。
篇5
圣誕節是外國的節日，不過很多中國人也喜歡過圣誕節，尤其是年輕人。下面是小編為大家整理的關于圣誕節的優美句子，供大家參考!
圣誕節的唯美句子1、酌一口美酒，心放寬;
聽一段音樂，心悠閑;賞一番雪景，心坦然;讀一封短信，心溫暖;傳一傳祝愿，心里甜。祝君快樂在圣誕，開心快樂永不變。
2、走過春日百花，路過夏日烈陽，度過秋日豐收，迎來冬日寒雪。
日復一日年復年，拋開煩惱樂無邊，悠閑自在盼圣誕，生活無憂更安然。圣誕快樂。
3、一個人的圣誕夜很冷!二個人的圣誕夜，會出軌!今晚你愿意陪我出軌嗎?圣誕夜只想對你說：我愛你…………的圣誕禮物!
4、圣誕老人個子不高，胖乎乎的，藍眼睛，白眉毛，大鼻子，高顴骨，小嘴巴，兩鬢長滿了銀白色的絡腮胡子，看上去很慈祥。
5、一條短信，送去我無限的祝福，我相信，祝福就是我們所需要的，不管我們相距多么遙遠，關懷你的心是永遠不變的，不論在何時何地，我都愿意讓你知道，我默默地為你祈禱，深深地為你祝福：圣誕快樂!
6、也會晃動一下平靜的心湖，翻一翻發了霉的像冊。
想起以前每個圣誕節有你相伴，而今年你以離去……
7、主耶穌福音：要善待給你發短信的人，要常請他吃飯，陪他去玩，買禮物給他，將罪惡的金錢花在他身上以贖罪，主耶穌愛你!阿門!平安夜快樂!圣誕快樂!
8、今天是圣誕節，多媒體教室舉行一個活動，每班選十人去參加。
我沒被選中，心里有點悶悶不樂。但是下午的活動把我的不快趕到九霄云外去了。
9、在這美妙的時刻，愿你的心像樂園，盛開出嬌艷的花朵;
愿你的口像溫泉，流淌出快樂的歌聲;愿你的眼像畫面，描繪出絢麗的色彩。圣誕快樂!
10、雪花飄落，寒風吹起，浪漫的圣誕已飄然而至。
愿我的問候，像燭光刺透寒夜，提前給你帶來春的暖意。享受生活，保重身體，祝你圣誕快樂!天天快樂!
11、最歡樂的事情是團圓，最開心的事情是如愿，最滿足的事情是擁有，最幸福的事情是平安。
愿平安夜的鐘聲，帶著幸福，伴著如意，飄到你的身邊，愿你快樂安康，幸福平安!
12、走過了那么多年，我才深深知道，最愛我的人是您，媽媽。
把無數的思念化做心中無限的祝福，默默的為你祈禱，祝你健康快樂!
13、也許歲月將往事褪色，或許空間將彼此隔離。
但值得珍惜的依然是知心的友誼。想再次對你說聲：圣誕節快樂!
14、我總是發誓平安夜不睡覺，我想聽屋頂上馴鹿奔跑的舞步，想在煙囪根那兒與圣誕老人握手。
而這個圣誕節，在我看來，似乎沒有什么比保持清醒更容易做到的事情了。
15、因為有了圣誕，雪花倍加浪漫;因為有了許愿，生活更加燦爛;因為有了掛念，幸福爬上笑臉;因為有了祝愿，寒冬倍感溫暖;愿你體會我的思念，感受我的祝愿，圣誕快樂!
16、雪花飄啊飄，把我對你的思念飄來;雪花飛啊飛，飛來我對你的深深的牽掛;雪花輕輕落下，落下我對你的快樂祝愿：圣誕節到了，開心快樂啊!
17、今天是圣誕節，我想對著電腦那邊的你說“圣誕快樂”，但是我應該以怎樣的身份跟你所呢?
18、據說平安夜的晚上，圣誕節老公公會駕著馴鹿雪橇滿載著禮物準備送點這一年來表現很好的小朋友，他會悄悄地從煙囪爬進屋內，禮物塞在掛在床頭的襪子里。
所以孩子總會把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，并送份大禮給自己。
19、有陽光照耀的地方，就有我默默的祝福;當月光灑向地球的時候，就有我默默的祈禱;當流星劃過的剎那，我許了個愿：祝你喜樂平安，靈性高升!
20、夜夜的相思，天天的思念，我的愛人，平安夜，圣誕節你雖然寂寞，卻如此美麗!因為有我真心的祝福……
21、用圣潔的雪為你砌一座快樂的城，用輕盈的風為你開一扇好運的門，用璀璨的星為你點一盞成功的燈，用真誠的心為你送一份溫馨的情：圣誕快樂!
22、紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節活動中最受歡迎的人物。
西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放在襪子內。在西方，扮演圣誕老人也是一種習俗。
23、雪花飄飄，是我的思念;彩燈閃閃，是我的祝福;清風縷縷，是我的擁抱;快樂連連，是我的禮物，祝你圣誕快樂!
24、雪花是我送你的賀卡，鐘聲是我對你的牽掛，把快樂裝進小匣，把好運捆成一扎，讓幸福綁緊小襪，隨圣誕老人鉆進你家，還在等啥?快快站在圣誕樹下，接收我的祝福短信吧!
25、雪花飄散，涼意彌漫。
圣誕夜晚，對燭輕嘆。怡人淺笑，似光燦爛。刻骨柔情，如星璀璨。心海起潮，祝你平安。愛波不止，共渡圣誕。
26、圣誕節那天，天格外寒冷。
但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節快樂的腳步。街上的商店門前都擺上了美麗的圣誕樹，超市里的員工也戴上了可愛的圣誕帽。看著這些，我們這些小鬼心里樂開了花。因而，舉辦一場別開生面的圣誕慶祝會的想法便油然而生。
27、雪花飄飄，素裹銀妝;
爐火熊熊，美酒飄香;祝福殷殷，送你吉祥;情意濃濃，暖在心間。在這美麗迷人的平安之夜，讓我真摯地向你報一聲平安!
28、雪花飄飄，燭光閃閃。
佳肴味美，美酒撲鼻。全家相聚，親情滿滿。圣誕來到，禮物送到。祝福不斷，期盼未來。祝圣誕快樂!
29、用輕松愉悅為你織一雙圣誕襪，用吉祥如意為你編一個圣誕帽，用溫馨甜蜜為你植一棵圣誕樹，用幸福灑脫為你盛一盤圣誕果。
愿這個圣誕節你是所有幸福的聚焦點，所有甜蜜的大本營。
30、最讓人感到幸福的事是，當你在想著某人的時候而某人也在想著你，只想跟你說聲：圣誕快樂，我在想你。
圣誕節心情說說一、圣誕樹上耀眼的彩燈，祈禱你平安一生;圣誕夜里悠揚的鐘聲，祝福你快樂一生。
二、圣誕樹，結上美好的心愿;紅燭光，照亮盈盈的笑臉;長筒襪，塞進滿滿的驚喜;小馴鹿，將綿綿情意輕舔。朋友，圣誕快樂!
三、馴鹿跳跳，帶給你快樂;鈴兒叮當，帶給你美好;鐘聲敲響，帶給你祝愿。平安夜，愿你事事都能如愿，笑容天天燦爛!
四、愿明月照亮千里的牽念，愿雪花裝扮冷冷的冬天，愿微笑是你最美的表情，愿祝福靜靜流淌你的心田，愿禮花訴說你的明天，愿浪漫的圣誕兌現你的心愿!
五、拿出我的真心，做成一個圍巾，溫暖你冰冷的心。拿出我的思念，做成一個手套，驅走寒冷有依靠。拿出我的祝福，寄托與圣誕老人，送給那頭的你，愿你溫暖過圣誕，開心每一天。
六、繁華的城市由圣誕樹打扮，濃濃的思念有霓虹做伴，熱鬧的街道有歡歌回蕩，點點星光接受了我的心愿，帶著我的祝福悄悄去到你枕邊，愿你圣誕節快樂!
七、采一縷冬日暖陽，融一曲四季歡歌，化一腔真誠祝福，懷一心美滿幸福，編一頂溫馨美好圣誕帽，愿朋友圣誕暖暖笑開顏，健康平安永開懷!
八、圣誕節到，送你一頂吉祥帽，財源廣進好運交;送你一雙如意襪，家庭美滿事業發;送你一棵圣誕樹，平安健康美無數;送你一條祝福信，美好夢想都成真，圣誕節，祝你快樂。
九、圣誕祝福不擁堵，圣誕禮物不勝數，圣誕錢包鼓又鼓，圣誕美味鍋里煮，圣誕氣氛納鴻福，圣誕鐘聲送平安，愿你幸福又平安!
十、溫情的雪花，甜美的歌聲，隨著圣誕老人的雪橇，叮叮當當的闖入你的夢中。愿融化你的憂傷，驅除你的煩惱，填滿你的幸福，讓你平安夜美夢到天亮!
十一、將好運纏繞在圣誕樹上，閃亮你的人生;將快樂裝在圣誕襪里，伴隨你的前程;將幸福扣在圣誕帽里，裝點你的美夢;圣誕節，看煙花燦爛，炫動你的熱情，祝你快樂隨行，幸福一生!
十二、圣誕樹上綴滿了漂亮的星星，圣誕煙花綻放出美麗的色彩，圣誕鐘聲奏響了快樂的音符，圣誕老人送給你好運的禮物，圣誕短信帶給你最多的幸福。
十三、說不盡，數不清的圣誕祝福，像天上的星星一眨一眨，亮晶晶，閃閃閃，顆顆代表我的心。我把真心傳給你，全部融入此消息，你若看見請你笑，好夢陪你到黎明。
十四、圣誕將至，我許下了一個愿望，希望我的朋友都是幸福的，快樂的，沒有煩惱，沒有委屈，愛自己，幸福跟著來，溫馨過圣誕。
十五、送你一片雪花，帶去一份牽掛，雪花飄飄灑灑，牽掛真真切切，在這圣誕節之夜我的祝福已被點燃在浪漫的燭光里，慢慢的熔化進你心里。祝你圣誕節快樂。
十六、靈動的雪花，漫天飛舞;潔白的窗欞，熠熠生輝;幸福的晚餐，秀色可餐;清脆的鈴聲，叮當叮當;高大的馴鹿，疾馳而來。圣誕到了，祝您圣誕快樂，幸福無限!
十七、我是圣誕樹上飄落的雪花，為你送上溫情的祝福;我是平安夜里悠揚的鐘聲，給你帶去平安的問候。祝你圣誕快樂，平安夜平安!
十八、思念是一縷輕風，不經意間開啟塵封的記憶;幸福是一個音符，伴隨快樂的腳步敲響在你甜蜜的心口;祝福是不變的主題，圣誕來臨，祝你幸福。
十九、快樂的雪花飄向你，幸運的風兒吹向你，幸福的流星砸向你，財富的陽光照向你，祝福的短信飛向你，輕輕地道一聲：圣誕快樂!
二十、夜幕有星星顯得迷人，大海有濤聲顯得淵博，冬季有雪花倍感浪漫，朋友中有你深感幸福!把最美好的祝福送給你，圣誕快樂!
圣誕節的浪漫句子1、圣誕快樂，并不是只在特別的日子才會想起你，但是圣誕節的時候，一定會讓你收到我的祝福。
2、今年的圣誕節很想和你一起度過，相信你是圣誕老人送給我的最好禮物，能在那天見到你嗎?我想你!
3、圣誕節快樂，看短信的快把禮物送來，不然你這個圣誕夜會坐立不安的，聽到沒有，別笑，大傻瓜!
4、愿摘下彩色的花，扣上思念許下祝福，愿平安繞你身旁喜悅與你同行，讓好運永相隨……
5、喜歡你是很久遠的事了，真的好想在這個圣誕之夜與你共跳華爾茲，伏在你的身邊輕輕地說，我好喜歡你。
6、圣誕樹上飄落的雪花，帶給你豐潤的來年;
圣誕樹上搖擺的禮物，映照著你燦爛的笑臉。
7、如果你是圣誕，我是元旦;
你是圣誕老人，我是馴鹿魯道夫;你是圣誕老婆婆，我就是圣誕老公公。祝你圣誕快樂。
8、人依舊，物依舊，又是一年;
想也罷，念也罷，皆是真情;今兒好，明更好，忠心祝愿;情也真。祝你圣誕快樂。
9、考試零分叫鴨蛋，做壞事叫壞蛋，腦袋空空叫傻蛋，炒魷魚叫滾蛋，嗚呼哀哉叫完蛋，蛋吃不完的叫剩蛋――圣誕快樂!
10、得益好景怡心醉，共飲人情酒三杯;
道上一聲得益好，紅葉生色星光璀;心態平和無煩惱，歡樂安寧永相隨。
11、圣誕祝福雖緊俏，搶先送你最有效，圣誕短信很忙碌，好運隨著短信到，圣誕祝福轉一轉，快樂指數轉得高，圣誕快樂就好!
12、微笑是火，快樂是鍋，祝福是排骨。
愿微笑的火點著快樂的鍋煮著祝福的排骨，那祝福的香飄向永遠快樂的你……圣誕快樂!
13、問候平淡如水，很清;
祝福寥寥數語，心誠;摘一顆星，采一朵云，裝入平安的短信送給您，讓健康幸福時時圍繞您。圣誕快樂!
14、圣誕節到了：想要快樂請回發，想要幸福請轉發，想要祝福請保存，想要高興請群發，如果你都想要，就先交了話費，一次發個夠吧。
15、星光閃閃，燭光閃閃，叮叮當，叮叮當，可愛仁慈的圣誕老人從天而降，帶來人間無數溫馨快樂，更帶來我對朋友你的祝福：圣誕快樂!
16、我在圣誕樹旁靜靜地許愿，希望在這寧靜的夜，我的思念能隨著飄絮的心情飛到你的身邊，讓你我共同度過一個美好的圣誕夜!
17、一份關懷憶兩鬢白發，三尺講臺感四季教誨，五月備考難忘六月崢嶸，七月即逝但見桃李八方，圣誕十日送去真誠的問候：老師，您辛苦了!
18、喜歡春天的生氣盎然;夏天的翠綠蔭蔭;秋天的碩果累累;冬天的白雪皚皚;更喜歡在每年的這個時候;為我喜歡的人送去我的祝福：圣誕快樂!
19、夜深了，鳥睡了，蚊子出來活動了。
想你了，盼你了，今晚注定失眠了。夢丟了，魂牽了，被你偷走的心到圣誕節了你也怎么不還了吧?
20、圣誕送你好運到，吉祥之船為你靠，財神對你很關照，快樂將你緊緊抱，幸福送你大微笑，此刻你就要看到，我的短信為你跳，祝你圣誕快樂!
圣誕節祝福句子1.圣誕老爺爺您好，我把床暖好了，您可以把我喜歡的人塞我被窩里了，謝謝。
2.落單的人最怕過節什么的，世界上，最不喜歡圣誕的，除了火雞，一定還有我。
3.圣誕贈你美味，愿你天天美胃，圣誕送你美鈔，祝你節節攀高，圣誕贈你禮物，愿你舒舒服服，圣誕送你祝福，請君快樂一讀：圣誕節快樂，平安夜幸福!
4.HI，你怎么還在這啊，你知道你的重要性嗎?沒了你，誰拉著圣誕老公公去給大家送禮物啊，圣誕快樂!
5.要善待給你發這短信的人，要常請他吃飯，請他去玩，買禮物給他，將罪惡的金錢花在他身上以贖罪，阿門!圣誕快樂!
6.拿出我的真心，做成一個圍巾，溫暖你冰冷的心。
拿出我的思念，做成一個手套，驅走寒冷有依靠。拿出我的祝福，寄托與圣誕老人，送給那頭的你，愿你溫暖過圣誕，開心每一天。
7.圣誕佳節恭喜你，發個短信祝福你，成功的事業屬于你，開心的笑容常伴你，健康長壽想著你，最后還要通知你，財神爺爺也要拜訪你哦。
8.圣誕節將臨，我要送你與眾不同的祝福：愿你的好運像繁星一樣密密麻麻，金錢像大海一樣奔騰不息，生活像彩虹一樣絢爛多姿。
愿你的未來被幸福填滿!
9.知道您會被鋪天蓋地的祝福語包圍，英明有遠見的我一早就讓祝福跨過高山大海，越過高樓大廈，穿過大街小巷，閃過賣茶蛋的老大娘，鉆進您的耳朵：圣誕快樂!
10.爬過煙囪，穿過窗;
拉過雪橇，踏過霜;掛過禮物，化過妝;扮過老人，送福光：愿你幸福快樂，過平安;吉祥如意，事成雙;圣誕佳節，享平安。
11.親愛的，盡管我不能陪你度過我們的第一個圣誕節，但是我還要送給你我深深的祝福，愿你明天更美麗。
12.風花雪月的圣誕即將來臨，愿你我的愛情如圣誕節般越來越有氣氛。
13.捧給你無數個圣誕的祝福，讓我們的友誼，積累成厚厚的愉快記憶，讓人間的親情，天堂的溫馨撒遍海角天涯。
14.平安夜我們去聚餐，圣誕夜我們去唱歌，狂歡夜我們去蹦迪!我要我們在一起!
15.情人節讓我一個人過，圣誕節還讓我一個人過，元旦也讓我一個人過，有本事考試你也讓我一個人過啊。
16.在這個特別的日子里我想對你說一句最俗的話：圣誕快樂!最俗氣的話送給最特別的你，一切剛剛好!
17.圣誕佳節恭喜你，發個短信祝福你，成功的事業屬于你，開心的笑容常伴你，健康長壽想著你，最后還要通知你，財神爺爺也要拜訪你哦。
18.喜歡春天的生機盎然，夏天的翠綠蔭蔭，秋天的碩果累累，冬天的白雪皚皚!更喜歡在每年的這個時候，為我喜歡的人送去我的祝福：圣誕快樂!
19.圣誕節日今來到，雪花飛舞送吉祥。
圣誕老人悄聲來，長須白胡滿臉笑。送來禮物裝滿襪，歡天喜地小孩笑。紅蘋果糖甜蜜享，幸福美滿在眼前。圣誕節喜樂!
20.圣誕樹上耀眼的彩燈，那是我祈禱你平安一生;
圣誕夜里悠揚的鐘聲，那是我祝福你快樂一生。圣誕快樂!
21.相識系于緣，相知系于誠，一個真正的朋友不論在身何處，總時時付出關和愛，愿好友圣誕平安!
22.將思念融進祝福，將賀卡換成短信，在這個浪漫的日子里，恭祝親愛的朋友，圣誕快樂!白色的雪，綠色的樹，慈愛的老人，駕車的小鹿還有全部祝福。
23.圣誕到，心歡笑，張燈結彩真美妙;
鹿兒跑，禮物到，鈴兒叮當響云霄;雪花飄，夢兒好，一聲問候幸福繞;花兒開，鳥兒叫，好運心意齊報道。圣誕快樂!
24.平安夜的每一朵雪花飄下，每一個煙火燃起，每一秒時間流動，每一份思念傳送。
都代表著我想要送你的每一個祝福!
25.不敢對你說，雪花飄去我的思念，不能讓你知，有你才有冬日暖陽的眷戀，圣誕節會帶給你平安幸運的一年!
26.一棵小松樹，禮物掛滿枝。
點燃紅蠟燭，照亮幸福路。圣誕老人到，送來圣誕襪。裝滿吉祥物，快樂大放送。愿你開開心心過圣誕，幸福健康每一天!
27.圣誕老人乘著雪橇，從遠方而來，他帶著快樂，吉祥，浪漫，開心，幸福，吉祥，如意，好運，美好，通通化成短信發到你手機上，還在等什么，打開手機接收吧!圣誕節，祝你快樂!
28.一抹夕陽染霞光，夜幕降，華燈上，白雪鑲青松，歡聲嵌盛裝，西洋為中用，時髦已平常，圣誕老人揭皇榜，也曾高中狀元郎，謹祝諸君圣誕樂!
29.一個幸福的微笑送給你，祝你有個好心情;一首圣誕的歌曲唱給你，祝你快樂無比;一段膠漆的友情帶給你，祝你事事順利!圣誕不許不快樂哦!
篇6
一、注重課前晨誦，激發學生學習英語的情趣
英語的晨誦環節不僅是記憶力的強化訓練，而且在于豐富兒童當下的生活。通過晨誦，形成一種與黎明共舞的生活方式，領略英語優美的語音，讓孩子的靈魂、精神隨自己悅耳的童聲而獲得充分的舒展。在吟誦中感受美、體驗美，并獲得語音、語調的積累，從而在欣賞與趣味中親近英語，產生情趣。
二、注重課堂活動，培養學生的英語學習情趣
課堂教學過程是師生相互傳遞信息的過程，教學效果不僅與學生的注意、記憶、想象、思維等智力因素有關，還與情感、興趣、活動等非智力因素有關。因此，教師要設計豐富多彩的活動形式，讓學生積極參與其中，通過親身感悟使學生心理產生一定的情感強度，從而增強英語學習的情趣。
1.對話活動激趣。
學習語言一定要有語言環境才能學得好。英語課不同于其他課程，教師一定要給學生創設一個開放活躍、和諧有序的對話情境，讓學生產生運用已學到的語言材料的沖動，做到學以致用。例如，在學習了見面打招呼、互相介紹的句子后，讓全班同學以同桌為伴互相對話自我介紹，從Hi/Hello，I’m…，Nice to meet you！到Bye/Goodbye，see you later.從姓名What’s your/his/her name？到年齡How old are you？等反復練習，以最佳的情景、畫面、音樂和語言效果刺激學生的感官，從而達到理想的教學效果。
2.游戲活動激趣。
英語教學游戲絕大多數是比賽性的。參與者渴望勝利，這就喚起了他們的積極思維活動和情感的力量，而這兩者能在學習中發揮最大的效能。如在教學“colour”一課時可將本節課所學的十種顏色的單詞設計成一個幸運大轉盤——快樂轉翻天。讓學生事先分好小組，手撥轉盤指針，學生搶說指針所指顏色（英語）。在練習禮貌用語時，設計搶答題；在進行模仿性游戲時，讓學生比一比誰是最佳模仿者和最佳模仿搭檔。每次按事先分好的小組進行加星晉級。這樣在緊張愉快的氛圍中既鞏固學到的語言知識，又鍛煉運用語言的能力，將知識融于游戲之中，讓學生在情趣盎然的游戲中運用所學的知識，調動學生的學習積極性，又極大地提高學習效率。
3.角色表演活動激趣。
中小學生好表現愛表演，表現力強。情景教學法不僅是培養學生交際能力的最有效手段，還是集中學生注意力、激發學生積極參與的好方法。老師可以引導學生模擬真實的生活情景進行表演。如：在學了“shopping”一課相關的句型后，可以讓學生設計一份購物單進行購物活動，可選出最佳“采購員”及“售貨員”上臺表演。在教授“Ask the way”的內容時，呈現出迷路、問路的幾個現場情景，讓學生分別扮演迷路者、指路者，自編自演問路的情景。在教學中，學生非常積極，有的“Ask the classroom”，有的“Ask the bookshop”，還有的“Ask the W.C.”，氣氛特別活躍。這樣一來，就充分調動了學生的主體性和創造性，幫助他們跳出了被動灌輸的困境，成為學習的主人，使學生很自然地用英語思考，很積極地進行英語語言輸出，在說說笑笑、玩玩跳跳中不知不覺達到學習目的。
4.多媒體輔助教學激趣。
運用多媒體，精心設計好每一堂課，把抽象的語言、單調的詞匯語段具體化、生動化、形象化，就會深刻地吸引學生的注意力，激發起學習情趣，迅速培養其學習興趣。比如在學習“時間”一課中的It’s time to...句型時，教材中單調的詞組get up、go to school、go home、go to bed等，可以通過文字、聲音、圖像相結合的多媒體方式，形象、生動、逼真地展示出來，創設出更具直觀性、感染力和挑戰性的情境。讓學生從機械、呆板、單調、緊張的學習環境中解脫出來，消除學習疲勞，并感受到學習的樂趣，提高學習效率。
三、注重課外活動，激發學生英語學習情趣
我們除了設計課堂小范圍的游戲活動之外，還設計一些跨班級、跨年級的課外活動，如競爭比賽、英語演講、節目主持、小品表演等活動以激發學生的學習情趣。
1.利用課外活動，延伸興趣，激趣。
設置豐富多彩的活動課，能激發學生的參與意識和自主能力，吸引學生的注意力，使他們在輕松愉快的環境中學到知識。例如：舉辦英語故事會、知識競賽、手抄報等課外活動，極大地調動他們說英語的欲望，積極參與使他們在樂中學、做中學、動中學。學生聽、說、讀、寫的能力會在這些實踐活動中得到提高，學生樂于學習、善于總結的良好習慣也逐漸養成。
2.創設表現空間，拓展興趣，激趣。
篇7
承蒙詩人馬啟代的厚愛，新近由線裝書局出版的新著《黑如白晝》，已贈我幾個月了，看到它就讀上這么幾首，每次都被那詩句牽引著，額頭幾乎擰出汗來，這汗一半是黑色的思索，一半是白晝里艷陽下詩美的陶醉。這“黑如白晝”是什么？是沒有白哪有黑，是沒有黑就沒有白的黑白辯證法？是藝術之光折射的對人生社會的思索。這樣說來自然繁瑣，那暗夜里的萬家燈火，正是我們慣常的比喻：黑如白晝。這樣就多了溫暖和希望。
文學是一種圣潔的藝術，詩是文學中的文學，是頂尖的藝術。必須以一種參禪的心境寫詩，必須以一種朝拜的虔誠讀詩，寫詩缺了禪悟的心，詩就沒有了宏闊和溫暖；讀詩沒了虔誠的朝拜，就無法領略詩的柔軟與深刻。馬啟代的詩給了我們這樣一個參禪悟心的機會，在這個寫詩比讀詩的人還多的時代，在這個紅塵肆揚、浮躁無根的年代，馬啟代的詩是個特例和意外，在這個詩歌完全迷失的時代，他的詩卻有自己對生活的判定和命名，他知道自己是誰，知道把靈魂放在哪個高度，知道用詩的語言把心引領向何處，他對這個時代的黑白思考就注定了他的詩的來路和方向，他的詩在黑暗中疼痛，在疼痛中涅槃與重生，也許這是對黑白思考的最好詮釋：黑是生命的背景，白是未來的藍光。
詩人馬啟代這本集子所收入的詩均寫于2011年元旦到2012年底。時間標注到“日”，極為詳細，地點均為“泰山”，泰山是古代帝王祭天的地方。《黑如白晝》是詩人以一個“詩囚”的身份，在泰山煉獄般的生活境遇，是在心靈深處對泰山天地萬物的一種祭拜。煉獄即涅檠，這《黑如白晝》的釋義也應該包含這個意義——黑的煉獄，白的涅槃重生。
這種關于黑白的雙色藝術孤獨的思考，思考的孤獨，是如何表現的？我想應該有這么幾點考慮：
一是在“我”和萬物的對話中，表現孤獨。“——只有風，隔著鐵窗和判決，給我說話／天空無云，陽光和風一定非常孤獨”（《天空無云，陽光和風一定非常孤獨》）。這里詩人置身在黑暗中，把自己完全融人到面對白晝的萬物中去了，風、云、陽光是他的伙伴，“我”也是他們的伙伴，“我”是物，物是“我”，物我同在的境界，也就是物我兩忘的境界。到這里我終于理解作為泰山“詩囚”的詩人，能夠這樣“三生煉得浩然氣，拋卻浮名作詩囚”（《許多年，我為詩找一個家，其實它一直在我心里》）的堅強、樂觀、豁達的生存哲學，這應該首先感謝詩這個媒介了；其次應該感謝詩人作為泰山之子與山的相濡以沫，和諧共處，與泰山天地萬物的物我兩忘。“那些去南方串門的云朵、飛鳥／以及綠葉和花朵，忘了回來／我聽到陽光和風在天上走動”，這種以動寫靜，以物喻人的寫法，彰顯了詩人孤獨中對美好事物的期待，也是對美好未來的期待。
二是對天地之間萬事萬物的贊美，可以理解為對外面世界的渴望，對自由的渴望。詩人寫星星“北斗七星，七個的小孩，一直望我／那么干凈的眼神”，“的小孩”即為赤子，老子曾贊美“含德之厚，比于赤子”，還說“常德不離，復歸于嬰兒”，這是得道之人達到的境界，也是一個赤誠的詩人應該達到的境界。所以，詩人還說“星星，泰山上的燈，哪一盞是你在望我”，這是孤獨者的渴望。他寫各種各樣的風，“春風只在它耳旁，說了幾句溫柔話／這位老先生，就迫不及待地返老還童／冒充多情的樣子／不知趣地吐出綠來”，這是溫柔的春風，生機勃勃的風。“風不停地吹／直到把一湖的波紋吹進我心里……風不停地吹／再吹／天空，我將把這些皺紋還給你”，這是奇妙和力量的風，是魔力的風，能把皺紋吹開，可見詩人想象力的奇特。在另一首詩《一陣風把我吹回童年》巾，風的這種力量更加強大：“一陣風把我吹到中年／歲月涌過來，被礁巖撕得粉碎……一陣風把我吹回童年／我已無法再退。世界，我要生長！”這種力量是任何力量也阻擋不住的，因為沒有任何理由，任何勢力，能夠阻止成長的力量。“世界，我要生長！”這一聲喊出了巨石下平凡的小草。還有那成熟的風，“這是秋天，風壓在監獄的上空，不斷成熟／一枚胚胎爆芽的聲音／讓天地顫栗”；還有那邪惡的風，“活在風中，我一直與風／較勁，撞頭／直到把風碰得喊疼，落荒而逃”；還有那兇惡的風，“天空的傷口上／有風的隊伍在集結／／天空的痛是風咬出來的／風的影子，在天空自由地生長／／天空，長滿了風的牙印……”縱觀這本集子，寫風和陽光恐怕是最多的了。
三是詩是“我”的生命，萬物是“我”的代言人，是心靈的白晝。是什么支撐起了泰山“詩囚”兩年煉獄般的日子？
首先是詩歌，詩就是白晝。“我一直在這里堅持／今天，陽光一下子照亮了我的詩行”，“詩是黑夜里活的陽光”，詩和陽光對于詩人同等重要，詩就是詩人的未來，陽光就是詩人的呼吸：“有一天，我要關閉呼吸，給陽光斷電，把世界含在眼簾／我的詩句，會保存我的心跳和體溫”，詩還是他的伴侶：“詩，讓你受委屈了，陪我坐監，不是我的本意／淮讓我們志趣相投呢？”這些白晝的意象，應該為詩人歡呼歌唱。“我的詩行里又飄蕩起雪花，輕柔，凜冽／還伴著呼呼的小北風”，季節在詩人的詩里變幻交替，是詩支撐著詩人獨守著囚禁的生活，詩支撐著詩人的每一天，每一天的天地萬物都會飄進詩人的詩里與之相依為命。“——風走過三遍，就是霜，再走，就是漫天的雪花／一直走，我知道百花就要開了”（《我雙手攥緊了那句讖語，怕風生雷動一直沒有打開》）。季節還在詩人的詩里變換，在另一首詩里我們可喜地看到詩的收獲和莊稼的收獲一樣可貴：“熟透的黃金已顆粒歸倉，秋風累了／熟透的詞匯也趨向內斂”（《我的詩行里又飄蕩起雪花，輕柔，凜冽》）。盧克萊修說：“心靈中的黑暗必須用知識來驅除。”（《物性論》）詩囚的心靈黑暗必須用陽光和詩來驅逐。
其次是天地萬物生態和諧。詩人以泰山之子的情懷，以參禪祭拜的虔誠，以平等和諧共處的生態觀，面對置身囚禁的遭際，這樣泰山的天地萬物都被詩人調動起來了，天地人三才達到了前無古人的和諧，詩人的心空才黑如白晝。這種和諧在《天堂里有翅膀的撲棱聲》中表現得十分充分：“一只麻雀，落入樹冠里／／又一只麻雀，落入樹冠里／／許多只麻雀，落入樹冠里／／……松樹，激動地晃了晃／夜晚也一塊落了進去／／——我站在樹下，成為夜的一部分／幾絲燈光來救我／／天堂里有翅膀的撲棱聲……”一只又一只到很多只麻雀在詩人的眼前落入樹冠的巢穴，這大自然動植物生態和諧的一幕，讓身在煉獄的詩人十分艷羨，也十分溫暖。“我”和夜色融為一體，聽那天堂翅膀的聲音。“枯黃里浸透太陽的顏色／我恐一葉陽光的重量，把大地壓疼”，這里陽光濃縮在一片葉子里，詩人奇特的想象不單在把無重量的陽光想象成有重量，而且還將無感覺的大地想象成有感覺，更重要的是天地人都有了相同的情感。
第三是對天地萬物的尊重，物是詩人寫詩的意象，本來可褒可貶無足輕重，詩人卻十分珍視。“風，和塵是萬物的形式，浮名沒有體重／詩是有重量的／／我和詩站在一起，歷盡浮塵，迎風不倒／詩句閃耀出鐵質的光芒”。詩人要把“風”和“浮塵”用到對立面，還要做一句不分貴賤的解釋，足見對天地萬物的尊重了。這種對萬物的敬重也是對自己生命的尊重與肯定。
第四是這本集子里最重要的意象——陽光。在黑暗生命的背景中，詩人多次寫到陽光：“這一缸春水，一冬天的陽光／喂養著，幾尾嬰兒般的魚”（《電腦屏幕上的魚》），沒有陽光，哪有“那小嘴，舉著忘憂的歲月，游來游去”的電腦屏幕上的魚，讓人羨慕的魚。詩人是這樣描寫陽光和陽光的力量的：“陽光那么厚，貪婪地俯身在重巒之上／它仿佛鋪開了整個世界的光／在向我一個人示威”，因此，詩人高呼：“我被震撼了，這種力量叫浩大！”陽光的力量，在詩人筆下還很司‘愛和神奇：“久雨之后，陽光正好打在那株野菊上／我分明看到它使勁搖擺了一下／整個正午都跟著晃了晃／／我不知道它要說什么，連問三聲，它一動不動／陽光在我頭上抓了一下／我拍了拍額頭，把天空拍打得直掉金子”。（《我拍了拍額頭，把天空拍打得直掉金子》）因為陽光這個意象，“詩人讓見慣不奇的生命和大自然的細枝末節，重新煥發出人性的溫暖。”“我一直在這里堅持／今天，陽光一下子照亮了我的詩行／／終于，太陽把干凈的天空和屬于我的藍／統統還給了我”（《今天，陽光一下子照亮了我的詩行》），陽光不但照耀了詩人孤獨黑暗的生活，還照耀了詩人健康的心靈和詩人如植物般四季生長的詩歌。我們不能簡單地把陽光只看成是未來的希望，他的詩對人心抱有希望，對人性抱有希望，甚至是對自己囚徒生活抱有希望，因為那是反抗黑暗的心靈之光。
關于陽光的意象還有那么多意義包含在那么多詩意濃郁的句子里，還是采摘幾句與大家分享：“冷眼觀世界。陽光走過的地方水都活著／一閃一閃的眼神在說話”，有陽光走來，就有萬物的靈動。“突然進來的一束陽光．照在我端坐的泰山上／我臉色寧靜，牙齒咬著一座山的心事”，陽光照來，一座山一樣沉重的心事，也顯得不那么沉重了。陽光總是美好的和美麗的：“陽光被冰濾過，透明的冷，陽光還是陽光／有陽光的地方，就讓它們去填滿”，“我看到雪花站在陽光的指尖上搖晃，它桃紅的唇／在天空種植脆嫩的鳥鳴”，“看那渴死也不曾閉眼的陽光卜—一我摸一口，想吐出幾口綠”。
詩人馬啟代的這本集子，詩藝上成熟老到，結構精益求精，煉字如金，詩意練達，意境優美中飽含感傷和哲理，這是很特別的。總之，正如錢鍾書總結過的：“作出好詩，得經歷卑屈、亂離等愁事恨事，‘失意’一輩子，換來‘得意’詩一聯，這代價可不算低，不是每個作詩的人所樂意付出的。”最后還回到詩集的最后一首詩上——《蚯蚓，是地下詩人》：“它讓土地穿越身體，如詩人讓黑暗穿越靈魂／／……所謂精耕細作就是從泥土里打磨詞語／它不以柔克剛，只以小搏大”，這是靈魂的洗禮，是黑如白晝的哲理升華。
①由于詩人大部分詩作的標題都很長，篇幅有限，文中相關詩句均出自線裝書局2014年4月第1版的“長河文叢”中馬啟代的《黑如白晝》。
參考文獻：
[1]牛殿慶、傅祖棟、王巖．和諧：文學的承擔[M]．杭州：浙江大學出版社，201 3．
[2]錢鍾書．詩可以怨[J]．文學評論，1981(1)．