桂花詩歌范文
時間：2023-04-09 17:16:42
導語：如何才能寫好一篇桂花詩歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
一、個人基本情況
我個性比較開朗，辦事認真，信奉“明明白白做人，實實在在做事”的原則。無論在任何時候、做任何事，我都會認認真真地對待。我還是個善于學習，敢于挑戰困難的人。來到這里的第一天，我的上司張主任就給我上了很重要的一課，她說人一定要在社會中找到自己的位置，這樣人生才有價值。我一定牢記這句話，在xx集團實現自己的人生夢想。
辦公室文秘一職，對我而言是一次機會，它能夠充分展現自己的理想和抱負。我非常珍惜也非常感謝領導能給我這樣一個發揮自己才能的機會。我將把這份感激之情化為工作的熱情，扎實苦干，一絲不茍地完成領導交給我的任務。
二、對工作崗位的認識
首先，辦公室文秘這一職位是中介性的職位，整個集團的上傳下達都是由辦公室承接代辦的，因此文秘工作一定要做到以下幾點：
1.服從，一切工作要聽從領導的吩咐和安排。
2.領會，要完全理解、遵照領導的意圖辦事。
3.執行，要堅決地落實貫徹領導意志，強化執行力。
但是服從并不是被動，很多工作可以提前預測、積極主動地開展，及時準確地掌握各方面的工作動態，及時向領導反饋各方面的信息，注重調查分析，為領導提供決策參考;同時，辦公室工作還要講策略，講工作藝術，認真、科學地搞好領導與領導、同事與同事、部門與部門之間的溝通協調工作，不能扯皮、推委、出現工作空檔。
其次，辦公室文秘工作相當于集團的小管家，辦公室日常的物品采購、發放;各子公司常用物品的登記、備案等都由辦公室完成，因此辦公室文秘一定要有足夠的耐心并熱愛本職工作。
三、對未來工作的計劃
1.在日常事物工作中，我將做到以下幾點：
(1)協助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內。
(2)做好了各類信件的收發工作。
(3)做好低值易耗品的分類整理、出入庫、各類帳務的報銷工作。
(4)協助辦公室主任做好公章的管理工作。公章使用做好詳細登記，嚴格執行集團公章管理規定，不濫用公章。
(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
(6)做好辦公室設備的維護和保養工作，
(7)協助辦公室主任做好節假日的排班、值班等工作，確保節假期間集團的安全保衛工作。
(8)認真、按時、高效率地做好領導交辦的其它工作。
在日常事物工作中，我一定遵循精、細、準的原則，精心準備，精細安排，細致工作，干標準活，站標準崗，嚴格按照辦公室的各項規章制度辦事。
2.在行政工作中，我將做到以下幾點：
(1)做好領導服務：及時完成辦公室主任、集團各部經理和部門主管交辦的各項的工作。要成為領導的助力、助手，急領導所急，想領導所想，勤跑腿，多匯報，當好參謀助手。
(2)做好各部門服務：加強與各部門之間信息員的聯絡與溝通，系統的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內部及時準確的傳遞到位。
(3)做好員工服務：及時的將集團員工的信息向公司領導反饋，做好員工與領導溝通的橋梁。
(4)協助辦公室主任完善集團各項規章制度。
(5)做好信息保密工作：保存好辦公室常用文檔，做好存檔保密工作;要及時、準確、全面的收集各方面信息并做好存檔工作。
(6)做好文書工作：及時完成領導交辦的各種文稿，學習各種文字材料的寫作，提高自身寫作功底。
3.提高個人修養和業務能力方面，我將做到以下三點：
(1)積極參加集團安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業工作技能。
(2)向領導和同事學習工作經驗和方法，快速提升自身素質。
(3)通過個人自主的學習來提升知識層次。
我深知：一個人的能力是有限的，但是一個人的發展機會是無限的。現在是知識經濟的時代，如果我們不能很快地提升自已的個人能力，提高自已的業務水平，那么我們就這個社會淘汰。當然要提升自己，首先要一個良好的平臺，我認為xx集團就是我最好的平臺，我一定會把握這次機會，使業務水平和自身修養同步提高，實現自我的最高價值。
4.其他工作
(1)協助人力資源部做好各項工作。
篇2
一、努力保持價格總水平基本穩定
1、繼續把保持價格總水平基本穩定作為價格工作的首要任務。把握好深化價格改革與保持社會穩定、促進經濟又好又快發展的關系。綜合運用法律手段、經濟手段、行政手段,努力保持我市價格總水平基本穩定。
2、嚴格控制政策性調價項目。根據國家要求,結合我市情況,嚴格控制20*年政策性調價項目。授權區縣管理的項目,各區縣要在調整價格之前,報市物價局備案,未經市物價局同意的,不得自行出臺。
3、必要時按照國家法律法規和政策規定,依法對價格顯著上漲的重要商品和服務價格實施行政干預措施。
4、加強市場價格監測和預警報告工作。認真執行重要商品和服務價格監測報告制度及各項規定,對與群眾生活關系密切的食品和服務價格實行定點、定人、定時的重點監測,準確把握市場價格走勢,加強分析和預警,為市委、市政府決策服務。
5、加強成本調查工作。認真落實成本調查工作制度,加強糧食、生豬、食用植物油、雞蛋等主要食品生產加工狀況、成本收益變化情況以及農民種植養殖意向等調查工作。積極開展政府定價的重要商品和服務價格成本監審。
6、堅持開展市場價格巡查工作。嚴格落實市場巡查工作責任制,重點開展節假日和特殊時期不間斷的市場價格巡查,以食品市場為重點,了解市場價格變化情況及時發現并處理好關系市場穩定、社會安定的苗頭性、傾向性價格問題。
7、努力維護市場價格秩序。組織開展重要商品和服務價格監督檢查,嚴厲打擊各種價格違法行為。運用提醒、告戒、勸阻等方式,鼓勵和引導經營企業自覺遵守價格法律、法規,維護正常的價格秩序,促進公平競爭。
二、積極穩妥推進資源性產品價格和環保收費改革
8、將完善反映市場供求關系、資源稀缺程度、環境損害成本的生產要素和資源價格形成機制,作為深化價格改革的重要任務。在嚴格控制價格漲幅的前提下,積極穩妥地推進資源性產品價格和環境保護收費等方面的改革。
9、繼續實行差別電價政策,取消對電解鋁、氯堿、鐵合金企業的電價優惠,適當提高限制類、淘汰類高耗能企業用電價格。對風能、太陽能、垃圾等可再生能源發電,按照補償成本、合理收益的原則制定上網電價。積極穩妥落實國家其他有關電價政策。
10、根據國家政策規定,結合*實際調整水資源費標準。對再生水繼續實行價格支持政策,穩步推進農業灌溉用水、農民生活用水的價格改革。繼續加大污水處理費征收力度,對國家產業政策明確的限制類、淘汰類高耗水企業推行懲罰性水價。
11、按照國家成品油價格改革的部署和要求,做好成品油價格調整及相關配套措施的落實。繼續積極穩妥地推進供熱計量收費試點。
12、進一步完善排污收費政策,加強收費征管工作。按照“誰產生誰付費”的原則,逐步健全和完善垃圾處理收費制度。
三、進一步加強價格監管
13、加強糧食和農業生產資料價格監管。落實促進化肥生產和流通的各項價格優惠政策,繼續對化肥價格實行政府指導價。配合有關部門建立和完善農業生產資料的增支綜合直補制度,保持糧食和農資價格在合理水平上的基本穩定。
14、加強對壟斷行業的價格監管。依據國家關于規范壟斷行業價格行為的法規規章,逐步健全壟斷行業價格監管制度,依法規范價格行為。
15、加強收費管理。繼續清理行政事業性收費,加強收費許可證管理,組織開展收費年審工作。全面整頓行政機關所屬事業單位及社會團體等非企業組織的經營服務性收費。改進和完善涉農價格和收費公示制度,保證國家和我市各項支農惠農的價格和收費政策落實到位。
16、加強價格監督檢查。組織開展資源性產品、藥品、房地產等價格和涉農、環保、教育、醫療、電信、郵政等收費專項檢查,加大對價格違法行為的查處力度。暢通價格舉報渠道,認真受理和解決好群眾反映的價格問題。
四、認真處理解決好民生價格問題
17、配合有關部門落實好基本生活必需品價格上漲與困難群體生活補助的聯動機制。
18、加強教育收費管理。穩定各級各類學校的學費和住宿費標準。強化中小學教材價格的監管,落實義務教育階段免費提供教科書政策,加強高校收費管理,堅決糾正教育亂收費行為。加強民辦教育收費管理。
19、加強醫藥價格管理。貫徹落實國家發改委藥品降價措施,分期分批降低并公布地方《醫保目錄》增補的藥品零售價格。做好藥品集中采購中的價格工作。嚴格審批新增醫療服務項目和價格。完善藥品和醫療服務價格定價程序,引入藥品和醫療服務價格專家評審制度。
20、加強房地產價格管理。嚴格審核定向銷售經濟適用住房、市政基礎設施定向安置住房和平房改造拆遷安置經濟適用住房建設成本,繼續做好經濟適用住房“四帶”招標工作,探索限價商品房價格管理方式方法。完善普通住宅小區物業服務收費管理辦法。
五、強化價格基礎工作
21、全面落實《政府制定價格行為規則》,認真履行成本監審、價格聽證、集體審議等程序。進一步加強前期價格調查,中期方案論證和后期跟蹤評估,健全科學的價格決策機制。
22、嚴格執行價格監督檢查、價格舉報和價格工作程序規定,落實市政府對企業“三步式”執法檢查的要求,規范價格執法行為。
23、進一步完善價格法制建設,依據法律、法規和政策規定,及時重新修訂有關價格規章和規范性文件。完成市政府規章《*市價格監測管理規定》的起草報審工作。按照全國統一部署,組織開展好《價格法》實施十周年紀念宣傳活動。
24、認真貫徹落實國務院頒布的《政府信息公開條例》,深化政務公開工作。編制政府信息公開指南和目錄,將價格行政審批、行政許可和行政處罰事項的依據、程序、決策結果、監督措施等事項公開,進一步增強價格工作透明度。
25、繼續做好價格認證和信息服務工作。繼續拓展涉案財物價格認證工作領域。加強價格政務網、價格信息網和醫藥價格信息網建設,不斷提高價格信息的實用性和準確性,改進價格信息的服務方式,為社會提供更加高效便捷的服務。
26、認真落實社會治安綜合治理各項制度和要求,嚴格執行安全保密規定,確保安全穩定工作的各項措施落到實處。
六、全面堅強系統隊伍建設
27、按照思想統一、目標明確、責任落實、行動一致的要求,充分發揮系統整體合力。加強對區縣工作的指導,及時安排部署不同階段價格工作任務,及時總結經驗,適時將好的做法和措施形成制度,全面提高系統工作效能。
28、各級領導干部要通過示范作用,帶動干部隊伍建設,調動全體干部努力學習、創新思維、扎實工作、追求上進的積極性,形成想干事、能干事、干成事的良好氛圍。
29、切實轉變作風,全面加強調查研究,根據價格工作的需要,選擇重大問題,積極開展調研,提出有針對性的意見和建議,不斷提高解決問題的能力。
篇3
課余時間多看一些有關教學的資料、報紙，摘抄業務筆記，做好讀書筆記、寫好教學反思，認真書寫心得體會。知識在于積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。另外，遇到不明的問題，要虛心向老教師請教，積極探索新的教學方法，不斷提高自身素質。只有不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。具體如下
（1）刻苦鉆研，加強本學科專業理論學習，提高課堂教學實踐能力，。
（2）進一步領會 “課改”精神，并付諸于實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。
（3）重反思，堅持寫教學筆記和教學隨筆。同時要積極撰寫教育教學論文，爭取在有關的教育教學刊物上發表。
（4）努力開展教育教學科研，積極參加學校課題研究。
（5）積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求，形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格，
（6）始終保持一顆年輕的心、進取的心投入工作，不能因為工作時間長了而放松對自己的要求。
（7）養成聽課的好習慣，積極參加各類聽課、評課的活動，并堅持每學期至少聽四節課，從別人那里學到自己所需要的西。
其次，不斷提高自己的多媒體教學水平。
21世紀是信息時代，人類的生活已離不開電腦，教學同樣如此，借助多媒體教學可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學方法，掌握一些有助于教學的基本軟件的使用方法，為課堂教學服務。自制課件，在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學。并積極參與縣級課件制作評比活動。電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向50分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發展規劃。
再次，師德建設的發展目標
想成為一位優秀的教師,一定要讓自己不斷的發展,不斷的進步.師德建設的發展目標師德是教師整體素質的核心,加強師德建設,既是教育發展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.為加強自身的師德建設,要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強教師的服務意識,開展為學生服務的活動.特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心發展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人"的高素質的人民教師
未來的兩年里，逐漸提升師德修養，逐步在各方面融入楊中這個大家庭，努力培養自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業水平和業務能力；向學校有經驗的老師學習，成為教育教學有自己特色的合格教師。
（1）、總體思想
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。
（2）、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。進行教學案例的分析，努力使自己業務水平再上新臺階。努力改進課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。堅持自己的特色。
最后，努力提高教育科研
積極參加省、市和學校組織的各類教研活動，學習先進學校和優秀教師的經驗和好的做法。加強集體備課和同伴互助，充分發揮集體的力量和智慧。相互協作，營造團隊的積極合作文化，集思廣益，共同克服教育教學中的困難；共同分享正反兩方面的經驗，少走點歪路，多一點成功；一起探究，不斷地實踐與反思，不斷地改進自己的教學行為。
篇4
一、規劃的含義
規劃是一種時間跨度長（5年以上)、范圍廣、內容比較概括的計劃。如《福州市城市建設總體規劃》、《滬東重型機械廠發展十年規劃（2001-2010))、（華西村經濟社會“十一五”發展規劃（草案）》。
二、規劃的特點
規劃是廣義計劃文案的一種，基本結構內容、要求與計劃相同。其自身的特點主要表現在以下幾個方面。
（一）時間跨度大
一般的工作計劃，大都以年為計，如《xx市政府2005年經濟發展計劃》、《xx 省環保局2006年工作計劃》。而規劃的時間界限一般在5一10年，如《xx市國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》。
（二）內容概括性強
因為時間跨度大，因此規劃的目標任務、措施要求等比一般計劃概括性要強，不可能像計劃那樣具體，更不可能落實到基層車間班組。規劃提出的措施也比較原則。
（三）內容更有前瞻性和預見性
規劃安排的任務和措施都在5年以上，因此必須提高調查研究、科學預測和決策的質量，并在科學預測和決策的基礎上提出規劃的具體內容。如果沒有高瞻遠矚的目光，沒有深謀遠慮、洞察未來的能力，規劃的內容就會脫離實際，就會與客觀環境的發展變化有很大的距離，這樣的規劃就失去了指導工作的價值。
（四）與年度計劃和專項規劃配合使用，形成綜合滾動管理模式
規劃是一種綱領性的文件，提出的目標時間長而且包含范圍廣，必須有與之配套的年度計劃和專項規劃，才能充分發揮作用。如《大連市（2006-2010)五年發展規劃》出臺以后，具體的部門還要形成2OO6、 2007. 2008年等各年的計劃，以及五年來工業、農業、環保、教育、市政與建設等的發展規劃與計劃，形成互相配合互相補充滾動管理綜合生效的體系，只有這樣才能確保規劃任務的落實。
三、規劃的內容與結構規劃由標題和正文組成。
（一）標題
規劃的標題包括規劃制作單位、規劃內容、規劃時限和文種組成，如《廣東省疾病防洽工作1一年規劃（2000-2010)
（二）正文
規劃的正文一般都比較長，因此要求目錄、大標題、小標題必須突出鮮明。正文中應當寫明以下內容：
1、背景分析和指導思想
這是制定規劃的依據，因此不能簡單地羅列，而應認真地綜合分析宏觀環境和微觀條件，找出有利因素和不利條件，并提出明確的指導思想，使規劃提出的目標建立在科學可靠的基礎上。
2、目標要求和努力方向
這是規劃的主題和核心，是回答“做什么”和“怎樣做”的問題。任務要明確，措施要有力。這部分一般采取“并列式”結構，即措施在各自的任務提出后分別提出。
3、結尾
在規劃的最后，發出富有號召力、簡短有力的遠景展望，以結束全文。
大學生職業規劃（一）
一、大學生職業規劃的重要性
針對大學生社會實踐不足、解決實際問題的能力差、團隊精神和人際溝通能力的欠缺，以及自我認識不足，對未來的發展預期比較盲目等特征，應該從大一開始職業規劃。
二、大學生職業規劃的含義與分類
大學生職業規劃是大學生一生中所有與職業相聯系的行為與活動，以及相關的態度、價值觀、愿望等的連續性經歷的過程，也是大學生一生中職業、職位的變遷及工作理想的實現過程。
簡單說，大學生職業生涯就是大學生終生的工作經歷。一般可以認為，我們的職業生涯開始于任職前的職業學習和培訓，終止于退休。
大學生就業方向主要面對政府及政府所屬的事業單位和企業，就業方向面向企業的同學職業規劃可粗略分為如下：將來自己做老板、在企業穩打穩扎成為一個管理者、在企業快速的成為一個管理者、在企業做一個不需太多勞心的被管理者四類。
1.將來自己做老板。此類同學要具備創新意識，能發現別人不能發現的市場，同時要有一定的冒險精神，敢于做別人所不敢做，還要具備百折不撓的精神，這一方面跟個人的性格有關，另一方面大學生要注意在校期間除了學好專業課程之外，多參加社會實踐，從而提高自己將來適應社會的綜合能力。2.在企業穩打穩扎成為一個管理者。這要求同學在校期間要打下相對比較扎實地理論功底，同時要熟悉一些管理類、經濟類課程，有條件盡量參加團體活動。3.在企業快速的成為一個管理者。此類同學從性格上來講要具備一定應急處理能力，同時有一定專業基礎和處理人際關系的能力。能分清主次，能合理配置及利用身邊資源。4.在企業做一個不需太多勞心的被管理者。此類同學要比上面的同學理論功底根要更扎實一些，同時注意從學生開始要養成少說話，牢記禍從口出的古訓。
三、企業戰略類型
在企業戰略分析中，SWOT分析是一種常見并且行之有效的分析方法，SWOT分析是一種同企業的優勢、劣勢、機會和威脅的分析，在分析時，應把所有的內部因素(包括公司的優勢和劣勢)都集中在一起，然后用外部的力量來對這些因素進行評估。這些外部力量包括機會和威脅，它們是由于競爭力量或企業環境中的趨勢所造成的。這些因素的平衡決定了公司應做什么以及什么時候去做。可按以下步驟完成這個SWOT分析表:1.把識別出的所有優勢分成兩組，分的時候應以下面的原則為基礎:看看它們是與行業中潛在的機會有關，還是與潛在的威脅有關。2.用同樣的方法把所有劣勢分成兩組。一組與機會有關，另一組與威脅有關。3.建構一個表格，每個占四分之一。4.把公司的優勢和劣勢與機會或威脅配對，分別放在每個格子中。SWOT表格表明公司內部的優勢和劣勢與外部機會和威脅的平衡。 公司的優勢是指在執行策略、完成計劃以及達到確立的目標時可以利用的能力、資源以及技能。公司的劣勢是指能力和資源方面的缺少或者缺陷。在為將來做計劃時，確定企業的能力和資源代表的是可利用的優勢還是劣勢，這一點是很重要的。成功的決定因素指的是那些公司成功所必須具備的能力和資源。把這些與成功的決定因素放在一起，就可以形成一個表格，它反過來可以讓你做一下比較：你的能力和資源與行業中重要的能力和資源的比較，這將有助于讓你識別出公司目前的優勢與劣勢。舉例如下:(1)機會多且內部優勢的企業如中石油、中石化、中國網通、中國移動等前者借助國家對能源的需求，大肆對外擴張，他們依靠中國龐大的消費群，開始沖出國外，發展勢頭強勁。(2)外部競爭相對慘烈，但內部優勢比較明顯，如，青島海爾、海信等。(3)外部競爭相對慘烈，內部存在很多問題，如TCL等，正急于突破，沖出重圍。(4)外部競爭相對較少，但內部有時不明顯，各種新型的高科技企業。
四、大學生職業規劃與企業戰略對接
大學生即使有了相對完善的個人職業規劃，大學生職業規劃與企業戰略對接也是以相對復雜的問題，筆者認為:
1.有志于創業的同學如果有可能的最好去向外部競爭相對慘烈，內部存在很多問題，如TCL，這類企業，此類企業面臨內外交困，人才不足，急于突破，通常會尋找新的增長點，同時大膽啟用人才，這對有志于創業的同學是個大好機會，認為一旦被選中 ，則會得到通常工作幾年或十幾年才能到的鍛煉機會，增加閱歷，增加交友面，當然有志于創業的同學為了獲得好的機會，必須在大學期間多參加團體活動及社會實踐，增加自己的綜合能力，如領導能力、管理能力等，同時盡量的了解社會，為將來更好適應社會做好相應的鋪墊，但同時我們也看到，想做一個不需太多勞心的被管理者、或企業管理者、不太適合去此類企業，因為此類企業面臨的風險比較大，一旦破產或被兼并，對工作三五年想穩穩當當過生活的同學來將成為二等公民不是個好事，但對想成為老板的的同學則無所謂，因為他們已經學到了很多經驗。
2.在企業穩打穩扎成為一個管理者要盡自己最大的力量，動用一切可用資源爭取去那些外部機會多且內部優勢的企業如中石油、中石化、中國網通、中國移動等，此類企業由于國家支持從技術先進，管理完善，市場相對穩定，通常可以為之奮斗一輩子，缺點是因為發展穩定，人才輩出企業內人才競爭激烈，并且常常會論資排輩，從媳婦熬成婆，往往需要畢生的時間，二者也正是有志于自己創業的同學不喜歡他們的原因。
3.在企業快速的成為一個管理者外部競爭相對慘烈，但內部優勢比較明顯，如，青島海爾、海信等，企業未突破重圍，更上一層樓，必然利用自己的內部優勢，充分利用國家的資源積極地向外擴張，必然會大大的啟用人才，對那些在大學中有一定能力積累的大學生而言是一個毛遂自薦，充分展現自己的大好機會
4.在企業做一個不需太多勞心的被管理者，則將選擇一些相對穩定的企業，同時有限度的提高自己的專業能力，同時有條件的話盡量幫助同事，少說話多干活，惟如此才能為自己創造一個相對和諧溫馨的工作氛圍。
當然，大學生職業規劃五花八門，企業戰略隨時間、企業的不同也不同，大學生職業規劃與企業戰略對接也是花樣翻新，由于篇幅所限這里就不一一贅述。
大學生職業規劃（二）
一、決策前分析
根據我對旅游管理出路的理解，大致有以下方向：
無論是任何方向，如果想發展的好，前提是能說一口流利的英語！
旅行社（導游，計調，銷售等）、酒店（銷售總監，大堂副理等）、旅游國際機場航空公司（航空機票定位員，空中小姐等）、旅游局(公務員)-----要考公務員、旅游景區規劃與開發(研究,設計人員)-----壓力大、度假村、會展（策劃師，銷售等）、油輪公司-----英語要求很高，工資不高，但有出國機會、老師、旅游咨詢顧問-----好方向之二，但對經驗和學歷要求非常高、旅游財會-----好方向之三，需要考CPA
根據我的性格特點，我大致傾向與酒店管理。
二、我的性格特點
一直以來，我都生活得無憂無慮，家庭條件談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無憂，過去的我幾乎從不為自己的未來過于擔憂，總是覺得就業距離自己太遙遠，如今，我已是一個即將步入大二的學生，看到前輩們辛苦的求職經歷后，我才知道，未來并非自己想象中的那么一片光明，我需要對自己來一次好好的分析。以便于更好的進行自己的職業生涯規劃。通過仔細的自我分析，我發現自己愛好廣泛，喜歡唱歌，鋼琴，與人交流，是一個活潑開朗的女孩，性格樂觀向上，責任心強，喜歡探索與創新，很多事情都有新奇的想法，與人交往時熱情大方是我的優點，所以我的人際關系良好，但是我的一個明顯的缺點就是做事恒心不夠，往往喜歡三分鐘熱度，所以自己制定的計劃往往完成地并不理想。
三、解決性格缺陷
我深知人的性格一旦形成是很難改變的，但是如果想成為新世紀的人才我們就一定要克服重重困難，發揚自己的優勢，改變自己的劣勢，所以我下決心改掉自己做事恒心不足的缺點，我發現以前制定計劃完不成還有一個問題就是自己的計劃太寬泛，難度較大，我從現在開始要從簡單的做起，制定計劃時先從簡單易行的做起，由小到大，慢慢把自己做事的恒心一點一點的積累起來！但是有時單憑自己的努力還是不夠的，所以我也會時時注意別人的看法與評價，請老師與同學監督與配合。
四、選擇該就業方向的理由
**年統計，全國星級飯店平均客房出租率為60.15% ,全國星級飯店共實現營業收入為914.43億元,全員勞動生產率為7.52萬元/人。目前飯店人力資源的現狀是：人力資源供過于求，人才資源供不應求。今后若干年飯店業較為緊缺的人才主要有三類：一是飯店企業經營管理需要的常規人才，如高層管理者，從事人力資源管理與開發、市場營銷、物業管理等人才；二是隨著飯店業發展需要的一些新的專業人才，如從事電子商務、分時度假飯店網絡管理、飯店資本運營等人才；三是在未來社會競爭需要的創造型、復合型、協作型人才。我認為我的條件與興趣比較適合旅游管理中的飯店管理人員。
四、SWOT分析
優勢因素（S）
弱勢因素（W）
1.樂觀向上，熱情大方
2.善于與人溝通
3.創新意識強
4.吃苦耐勞
5.英語溝通能力較強
6愿意從基層干起
7.求職能力較強
1.恒心不夠
2.組織領導能力有待提高
3.身體素質較差
機會因素（O）
威脅因素（T）
1.所學專業很好與所感興趣的職業對口。
2.在博物館擔任解說員有利于了解旅游業。
3.身處北京，機會大。
1.同地區競爭力強（北大，清華等）
2.還有眾多職業學校的人競爭此行業，他們要求普遍比大學生低。
3.研究生擴招后以及研究生學年兩年制改革后對本科生就業形成沖擊。
但是通過研究市場情況，我發現以下問題
許多飯店人力資源部門在招聘員工時寧愿吸收高中生,而不愿要大學生。對此業界與學界各執一詞，我認為有下列原因需引起注意:
第一,中國現行高校招生制度仍然以分數為基礎,學生對學校及專業的選擇仍有較大的盲目性,因此出現專業與意愿之背離。
第二,目前飯店中的人事管理制度存在一定的僵化性,在目前外界尤其是外企對大學生誘惑較大的情況下,飯店仍然遵循大學生與職高等學生同一起跑線的做法,而且提升制度并不傾斜于大學生,使之感到其教育投資白費,造成心理上的不平衡,因此一有機會便紛紛跳槽。
第三,目前我國飯店已進入成熟階段,提升機會相對較少,且現有的中層管理人員其年齡較為年輕,這便使大學生更感到提升無望;
第四,由于大學生在一線操作方面與職高生相比其技能略遜一籌,且失去年齡優勢,更使飯店產生大學生不及職高生的印象,這也客觀造成了大學生對飯店工作環境的不認同感;
第五,由于中國現行戶籍制度存在著對人才使用方面的限制,而外管飯店通常較少有“戶口指標”,客觀上限制了異地優秀人才的選用。
為了克服這些問題，我覺得首要任務還是努力培養自己各方面的能力，并且避免眼高手低的問題出現，要培養愿意從基層干起的精神，再是要時時關心與本專業有關的形勢動態，遇到事情要努力培養自己解決問題的能力，再次要向各個階層的人虛心學習，學習他們的優點來彌補自己的不足。
六、行動計劃
1、每天堅持鍛煉身體至少1小時；
2、每天堅持聯系英語口語至少1小時；
3、大二下學期通過英語4級考試并爭取拿高分；
4、每年爭取保持成績優秀并拿到獎學金；
5、大三通過英語6級考試并爭取那高分；
6、在離開博物館時至少拿到4星志愿者證；
7、平常要不斷了解時事，尤其是了解旅游動態，并及時對事情作出分析；
篇5
關鍵詞：城市配電；網格化；規范；管理
引言：作為城市基礎功能的供電網絡，特別是配電網絡，必須納入城市總體規劃統籌考慮，這是社會賦予供電部門的職責。配電網格化的組織與實施，即是城市發展總體規劃組織與實施的相應部分，并為供電企業的發展和服務奠定了基本的社會空間。
1.實現城市配電網格化的必要性
1.1適應高可靠性供電要求
隨著近幾年城市改造，用電負荷的不斷增長，配電線路無規則的自然延伸，造成變電所之間配電線路供電范圍無明顯的劃分界線，線路之間交叉、迂回供電，線路供電半徑過長，直接影響安全生產的組織及降低線損指標的實現。由于當前網架薄弱，結構不合理，當配電線路發生故障時，從查找事故點到布置現場安全措施以及事故搶修，一般需較長時間，且需由熟悉現場情況的人員，才能組織完成，并經常造成一停一大串、一停一大片的局面，很難適應高可靠性供電的要求。
實現城市配電網格化后能達到：明確了變電所之間的供電范圍，供電局之間的供電界面清晰，且以變電所為中心，以城市主要街道為界面，根據配線路的供電半徑、地理半徑及負荷分布情況，將城區分成若干相對獨立的塊區。
由于每個塊區只安排兩回線路供電，當該塊區線路停電檢修作業時，只需在電源入口處做好安全措施后，即可保證只要作業組成員作業不出此塊區范圍，就無觸電的危險。因為此塊區無其它電源供電，因此安全措施概念清晰，適應于安全、規范、高效的集中檢修需要。
1.2適應用電營業管理要求
由于目前供電局之間供電界面不清晰，配電線路相互交叉、重疊供電，給營業按線分卡帶來一定的困難。尤其是供電局之間交接處，用戶不清楚到底歸哪個局供電，應該到哪個局去購電。對用戶供電方案的確定，沒有明確的遵循原則，基本上是就近進行，否則用戶就會提出疑問。
實現城市配電網格化，明確了供電局之間的供電范圍，采用塊區兩回配電線路的供電方式，不存在線路交叉、重疊供電的問題，給用戶購電提供了方便，為營業按線分卡管理奠定了物資基礎。同時，對用戶供電方案的確定，明確了基本原則，用戶在哪個塊區內用電，就必須使用供給該塊區的電源，不存在接其它電源，提高制定供電方案工作的效率。
1.3適應城市發展的需要
隨著城市的不斷發展，市政建設和環境美化對電力通道的限制，加之新建商業和住宅小區的用電增長，急需規范和規劃配電網，以適應城市管理、城市發展日趨規范化、制度化的趨勢。
作為城市基礎功能的供電網絡，特別是配電網絡，必須納入城市總體規劃統籌考慮，這是社會賦予供電部門的職責，配電網格化的組織與實施，即是城市發展總體規劃組織與實施的相應部分，并為供電企業的發展和服務奠定了基本的社會空間。
1.4實現配電自動化的先決條件
由于目前配電網絡結構不合理，線路之間交叉、重疊供電，導線截面小、型號多，互帶能力差。當某一條線路發生永久故障時，就不可避免地引起整條線路長時間的停電，同時為了查找故障點，需要出動大批的人員和車輛，耗費很長時間。而且，高新科技裝備的應用普遍速度緩慢，這與目前配電網絡及線路分布不合理，規劃意識陳舊落后直接相關，已遠遠不能滿足現代電網迅速查出故障點，快速切除、隔離故障的要求。
2.影響城市配電網格化發展的主要因素
2.1城市變電站的位置
對城市配電網格化的發展需要以變電站的位置為中心進行網格規劃因此變電站的位置影響著城市配電網格化的發展。由于在以前的城市規劃中變電站的位置規劃的不是十分合理在以變電站為中心進行位置劃分的過程中，會出一些地區的配電不夠合理。
2.2城市環境、市政工程的限制
隨著我國城市市政改造城市環境的不斷優化，城市道路、公園、景區不斷的發展，不允許在城市的街道、景區、公園等地區進行架空電纜。城市道路不允許兩次敷設電纜，導致配電站的供電半徑受到影響，限制了城市配電網格化的發展。作為城市基礎功能的供電網絡特別是變電站的設計必須要納入到城市的建設總體統籌規劃中采用有效的保證變電站的有效供電半徑，為城市的經濟發展和供電企業的發展提供基本的發展空間。
2.3城市經濟發展的滾動適應性限制
城市經濟發展的滾動適應性限制城市配電網格化的發展。隨著城市經濟的不斷發展，居民的生活水平也在不斷的提高，居民的用電負荷也在不斷的增加原有的配電網絡結構比較薄弱，變電站的供電能力和負荷已經不能滿足市場發展的需求在配電網格化的過程中必須要考慮用電負荷的增加和修改的可能這樣，才能有效地保證城市居民用電的需求在變電站原有的供電半徑不改變的情況下要有效地對配電網進行改造使之能夠適應城市發展的需要適應城市經濟滾動發展的需要。
3.城市配電網格化有效管理策略分析
在城市經濟發展的過程中城市配電網的發展已經形成一定的發展規模在一定的程度上能夠滿足城市供電的需要，但是如何有效地對城市配電網格化的發展進行管理，需要根據城市供電的具體需求進行管理。
3.1合理地規劃城市配電網格化的管理規模
要根據城市區域供電的需求形成城市網格化供電的發展思路在一個規劃片區中盡量采取一組電力線路進行供電，提供電力線路的效率；在配電網格化的形成與管理中要求配電網格中的電力設施的供電量與供電的區域相一致。對于供電區域中已經形成的網格化的供電標準要嚴格地按照形成的供電標準執行，對于區域中還沒有形成統一的供電標準要嚴格地按照已經形成的網格化的供電標準對電力線路進行改造。
合理地選擇主電變壓器和備用變壓器保證能夠有效地減少變電站的供電半徑，降低配電網格化的運行風險，提供電力線路的傳輸質量，減少電力線路的能量損耗，提供電力企業的經濟效率降低變電站的運行成本。
3.2完善城市配電網格化的管理模式
形成一個以電力企業的主管領導進行總體的統籌、分配、調控和管理。各電力部門的營銷主管對相關的業務進行負責管理各個銷售層面，督導和協調電力的營銷工作；配電網格的區域主管具體落實電力的分配管理，做好電力的售后管理服務；具體用電管理工作人員負責管理好自己片區的電力輸送的工作形成一個整體聯動的管理方式，做到責任分明，管理有效實現城市配電網格工作人員、職責、任務等相關的工作落實到位。建立起一個網上的供電網絡管理體系，做到配電網格的“一網多格、一格多員、按格定崗、責任捆綁”電力營銷管理和監控的網格化的電力管理模式。電力工作巡查小組負責對電網的維修、銷售等相關問題要進行調查，及時地處理和協調各個網格單位用戶用電的需求。
3.3做好配電風格規劃
及時有效地對配電網格用戶的需求進行預測提前做好配電網格規劃。城市配電網格的規劃要能夠符合城市經濟發展的需求，該善網格化管理的工作機制。在進行電網搶修的過程中需要對用戶的設備可能出現的故障進行預測提高工作人員的安全管理意識和服務水平，有助于配電網格的發展與規劃。
篇6
近日，《國家“十二五”時期文化改革發展規劃綱要》（以下稱《綱要》）正式，對“十二五”時期文化改革發展作出了全面部署，互聯網、三網融合與新媒體等迎政策利好：
提出文化產業逐步成長為國民經濟支柱性產業的目標。在兩化融合的背景下，科技與文化的相互促進作用越發明顯。互聯網、新興媒體、三網融合、數字出版等已經成為文化產業的主流，并在推動傳統文化產業革新中發揮著重要作用。
明確2015年將文化產業發展成國民經濟支柱產業。《綱要》提出了“十二五”期間我國文化改革發展的10項主要目標，包括文化體制改革重點任務要基本完成，覆蓋全社會的公共文化服務體系要基本建立，加快發展文化創意、數字出版、移動多媒體、動漫游戲等新興文化產業明確要完成的具體要求等。
明確提出了五個方面的政策措施，包括政府投入保障政策、文化經濟政策、文化貿易促進政策、版權保護政策、法制保障政策等，在政策扶持上，“十二五”期間，國家將綜合運用行政、財政、金融、稅收、土地等多種手段和政策措施，以重點工程為抓手，著力推進文化事業的全面繁榮和文化產業的大發展。
尤其是，明確將拓寬投資渠道，引導社會資金投入。國家發改委副主任朱之鑫稱，除了重點培育一批核心競爭力強的國有或國有控股大型文化企業之外，在國家許可范圍內，我國將引導社會資本以多種形式投資文化產業，逐步形成公有制為主體、多種所有制共同發展的文化產業格局。新聞出版總署副署長鄔書林還表示，將推動一批有潛力、有創新點的重要國有、民營企業上市。
將加大已有支持對外文化貿易各項優惠政策的落實力度，進一步完善有關財稅政策，支持文化企業走出去。支持拓展國際市場，培育一批具有國際競爭力的外向型文化企業和中介機構，形成一批有實力的文化跨國企業和著名品牌。
要加強互聯網等新興媒體建設，鼓勵支持國有資本進入新興媒體，做強重點新聞網站；推動下一代互聯網建設，積極發展與三網融合相關的新技術新業務。
篇7
日本，是亞洲日本的皇室和貴族的象征。是中國十大名花之三，花中四君子（梅蘭竹菊）之一，也是世界四大切花（、月季、康乃馨、唐菖蒲）之一，產量居首。因具有清寒傲雪的品格，才有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的名句。
遍布中國各城鎮與農村，尤以北京、南京、上海、杭州、青島、天津、開封、武漢、成都、長沙、湘潭、西安、沈陽、廣州、中山市小欖鎮等為盛。 8世紀前后，作為觀賞的由中國傳至日本被推崇為日本國徽的圖樣。17世紀末葉荷蘭商人將中國引入歐洲，18世紀傳入法國，19世紀中期引入北美。此后中國遍及全球。
（來源：文章屋網 ）
篇8
入選理由 是指導“十二五”時期包括職業教育在內的教育改革發展的綱領性文件，是貫徹落實十年教育規劃綱要的階段性戰略部署，從建立現代職業教育體系等四個方面提出了現代教育體系建設的重點任務，這是五年規劃第一次對教育體系尤其是現代職業教育體系建設的任務進行系統設計和規劃，是對教育規劃綱要體系建設目標任務的進一步拓展和深化。
主要內容 編制《現代職業教育體系建設規劃》，完善職業教育的層次、布局和結構，加快形成服務需求、開放融合、有機銜接、多元立交，具有中國特色、世界水準的現代職業教育體系框架。加強職業教育內部的有機銜接：實行學校、企業和社會化職業教育并舉、學歷與非學歷職業教育并重、全日制與非全日制職業教育共同發展，促進職業教育辦學類型和學習形式的多樣化；完善中、高等職業學校的布局結構，明確中、高等職業學校定位，在各自層面上辦出特色、提高質量；完善高職教育層次，積極推進中、高等職業教育的銜接；統籌職業預備教育、職業教育和職業繼續教育；建立開放溝通的職業教育學歷、學位和職業資格證書制度，積極推進學歷證書和職業資格證書“雙證融通”；鼓勵有條件的地方和行業開展現代學徒制試點，企業與職業學校實行聯合招生（招工）和培養。促進職業教育與經濟社會發展有機結合：著力推進政府主導、行業指導、企業參與的辦學機制建設；大力推行校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式，創新職業教育人才培養體制；完善政產學研的協作對話機制，推進行業企業全過程參與職業教育；積極探索多元主體合作共贏的集團化辦學機制；促進職業教育與勞動力市場的開放銜接，推動職業院校面向市場自主辦學；有效發揮行業在建立健全行業人才需求預測機制、行業人才規格標準和行業職業教育專業設置改革機制等方面的指導作用；建立職業教育與產業體系建設同步協調制度，實現職業教育體系與現代產業體系、公共服務體系的融合發展。加強職業教育與普通教育、繼續教育的相互溝通：探索和完善同一層次普通學校和職業學校之間的課程互設、學分互認、學生互轉的機制；鼓勵開放實訓基地、示范專業、名師名課等職業教育資源，為各類學生提供職業教育課程和技能培訓；適度擴大高職學校單獨招生試點規模，擴大應用型普通本科學校招收中職畢業生規模；建立社區和職業教育聯動機制，鼓勵職業院校探索社區化辦學模式；有效整合多種教育資源，統籌城鄉、區域職業教育協調發展；切實加強面向農村的職業教育，推進職業教育、基礎教育和成人教育三教統籌、農科教結合。
出臺背景
“十二五”時期是我國全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期，也是貫徹落實教育規劃綱要的關鍵五年。教育改革與發展面臨著前所未有的機遇和挑戰。推進“十二五”教育事業優先發展、科學發展，加快人力資源強國建設步伐，為經濟轉型和產業升級提供智力支撐和人才支持，對于貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》目標任務，具有重要意義。基于此，教育部印發該規劃。
時間 2012年6月14日
篇9
關鍵詞： 詩歌翻譯 最佳關聯性 詩歌《唐璜》漢譯 異化原則 歸化原則
1.引言
在文學作品的翻譯中，翻譯詩歌是最難的，那么在詩歌翻譯的過程中，到底是應該以原語文化為標準還是應該以目的語文化為標準呢？這一直是一個頗具爭議性的問題。關聯理論中的最佳關聯性可以有效地解釋人類交際，翻譯也是一種交際，是原作者、譯者、譯文讀者三者之間的交流。在翻譯過程中，根據原作者的交際意圖，譯者可以選擇不同的翻譯策略。本文試圖用關聯理論框架下的最佳關聯性對詩歌《唐璜》漢譯進行解釋。
2.《唐璜》漢譯異化原則與最佳關聯性
關聯原則設想每一個明示的交際行為其本身都具有最佳關聯性。［1］最佳關聯性也就是受話者在理解話語時付出恰當的處理努力來獲得足夠的語境效果。最佳關聯性是以人類交際為取向的。［2］譯者和譯語讀者理解原語和譯語就是將其相關語境假設（儲存在其大腦中被激活的相關百科知識）和輸入的新信息（原語和譯語）相互作用的過程，這一過程具體地說就是用演繹推理來尋找原語和譯語語句的命題和激活的相關語境假設之間的關聯性。用最佳關聯原則去解釋翻譯就能有效地說明某些特定社會文化語境中語篇的邏輯和結構合格性。［3］
下面以拜倫的詩歌《唐璜》和查良錚的漢譯本為例進行詳細的分析。
To add a story to the Tower of Babel.給巴別的通天塔又加高一層。
該詩選自《唐璜》獻辭的第四小節。初看到中譯本，對于不了解西方文化的中國讀者來說，對巴別的通天塔難以理解，中國讀者要想更好地理解譯文，必須做出如下的處理努力：a.巴別塔是《圣經》之《舊約?創世紀》第11章中所描述的一座通天塔，由挪亞（Noah）的后代示拿（Shinnar）所建。b.了解巴別塔的起源和含義。傳說古時候，天下人都說同一種語言。為了顯示人類的智慧和力量，他們商量決定修建一座塔，塔頂則直達天庭。塔很快就造了起來，并且越建越高。c.對《圣經》中的相關人物和故事有所了解。耶和華是《圣經》中的天主。天下的人類皆為一個民族，如果都說一種語言，那么他們就可以相互理解、相互溝通，人類凝聚下的力量將可以創造任何奇跡，人類最后將脫離神的統治。于是耶和華便把人類語言變亂，使他們無法溝通，他們再也不能建造那座塔。譯文讀者把文化的相關背景知識作為理解譯文的大前提，把譯文本身作為當前語境假設，即小前提，那么譯文讀者就能更好地理解譯文，從而推出合理的結論，取得足夠的語境效果，這樣譯文讀者就不會認為譯文不知所云，相反還能讓譯文讀者付出有效的處理努力獲得足夠的語境效果。因此，這種譯法更能激發中國讀者對外國文化的理解，擴大譯文讀者的知識面的同時，也能在讀譯文的同時獲得和原語讀者相同的感受，能知其然還能知其所以然。
Her zone to Venus，or his bow to Cupid.或如維納斯有腰帶，愛神有弓。
該句詩選自《唐璜》第一章第五十五小節。雖然譯文讀者可能不明白維納斯、丘比特等古希臘羅馬神話人物，但結合當前上下文的語境，能知道此處是在描寫女人的美與愛情。譯文讀者要想理解該小節譯文，就必須做出如下的處理努力，把相關文化背景知識，即古希臘羅馬神話作為理解譯文的大前提：a.維納斯（Venus）是古羅馬神話故事中的女神，相對應于古希臘神話的阿弗洛狄忒（Aphrodite），是愛情、及美的女神。小愛神丘比特（Cupid）是她的兒子。b.據說維納斯出生于海洋，以美麗著稱。c.阿弗洛狄忒有著古希臘最完美的身段和相貌，象征愛情與女性的美麗，被認為是女性體格美的最高象征。d.阿弗洛狄忒是古希臘神話中愛與美之神。拉丁語的“金星”和“星期五”都來源于她的羅馬名字。e.阿弗洛狄忒（維納斯）在古希臘羅馬藝術作品中被塑造成絕色美女，最著名的雕像是在米洛斯島出土的“米洛斯的阿弗洛狄忒”。f.阿弗洛狄忒（維納斯）作為愛情女神，她有一條神奇的寶腰帶，古希臘女子在結婚時，要把自己織成的腰帶獻給她。讀者讀到此小節詩時，把古希臘羅馬神話作為理解譯文的大前提，把譯文作為當前的語境假設也就是小前提，即可得出結論，獲得足夠的語境效果。異化的翻譯方法，保留了原語的文化內涵，同時也給譯文讀者理解文本帶來了一定的困難，但從另一方面來說卻能使他們進一步了解異國的文化傳統習慣。
Each in their turn like Banquo’s monarchs stalk，Followers of fame， “nine farrow” of that sow.啊，這群聲譽的奴仆，那“母豬的崽仔”，都曾昂首闊步，像班柯的帝王之影。
該詩選自《唐璜》第一章第二小節。譯文讀者讀到引號中的譯語：不免產生疑惑，不知所云，譯語讀者要想理解“母豬的崽仔”該中文譯文，就必須付出如下處理努力：a.引號中的話語其實是出自一個典故。自莎士比亞《麥克白》第四幕第一場第六十五行的一處詩詞如下：豬九子食其豚，血澆火上焰生腥；殺人惡犯上刑場，汗脂投火發兇光。b.理解這則典故的大致涵義。c.理解拜倫在此處之所以引用莎士比亞的典故，主要是意指本小節起始處提到的那些英雄人物。譯文讀者要理解像班柯的帝王之影，還要付出如下處理努力：a.了解班柯系莎士比亞《麥克白》一劇中的人物。b.班柯被麥克白殺害，但是他的子孫取得了王位。譯文讀者把相關文化背景知識當做理解譯文的大前提，把譯文也就是相關的語境假設當做理解譯本的小前提，那么就可以獲得足夠的語境效果，得出相關結論。雖然譯文讀者在剛讀到譯本會發現有少許困難，但是通過有效地處理努力之后，不僅能更好地理解譯本，而且能為文化的傳遞和溝通起橋梁作用，這種異化翻譯法從某種程度上來說，也體現其最佳關聯性。
3.《唐璜》漢譯歸化原則與最佳關聯性
以譯語為中心的歸化原則在翻譯中也是可行的，這同樣可以用最佳關聯性來解釋。但有些學者認為，最佳關聯性不能解釋以譯語為中心翻譯活動，而這只能用最大關聯性來解釋。這個觀點是錯誤的，最大關聯性是以認知為取向的，其本身并不能解釋交際翻活動。最大關聯性與最佳關聯性的關系應該這樣來理解：最大關聯性以認知為取向，而最佳關聯性以交際為取向，最佳關聯性不是最大關聯性，但是最佳關聯性卻蘊含了最大關聯性。這樣我們可以從交際的角度去解釋在某些異類社會文化語境中語篇的邏輯和結構合格性。［3］
And no man should ever give her heart the least sensation.她面對一切男人都該心如古井。
該句詩選自《唐璜》第一章第七十七小節，譯文中的“心如古井”，屬于歸化翻譯特征，套用了漢語的成語，使得譯文更接近漢語習慣，更流暢易懂。譯文讀者只需要付出最小的處理努力就可以獲得最大的語境效果，因為譯語讀者看到“心如古井”這個詞匯，馬上會激活大腦中的相關語境假設和相關百科項，得到足夠的語境效果，最終得出結論。“心如古井”是一個比喻性詞匯，譯者選用此成語并非僅僅為了達到語言的通順和簡潔效果，實際上是某種戲擬性的詞匯運用手法，與下文的Julia假裝的麻木冷淡形成諷刺性的對照。［4］歸化翻譯實現了最佳關聯性，最佳關聯性是以交際為取向的，最大關聯性是以認知為取向的，而翻譯本身就是交際的下義范疇，歸化翻譯雖然是使譯語讀者付出最小的處理努力獲得最大的語境效果，看似只能用最大關聯性來解釋，但是在解釋交際過程中，涉及社會規約性時，最佳關聯性是等同于最大關聯性的，［3］所以說歸化翻譯也可以用最佳關聯性得以很好地解釋。
Say very often to myself，‘Alas!All things that have been born were born to die.我常說：“嗚呼！生如白駒過隙，此身乃是草芥，任死神隨意收割。”
該句詩選自《唐璜》第一章第二百二十小節，原詩“青草？―干草暗示了生命的短暫與渺小。譯文插入古雅體”： “嗚呼！生如白駒過隙，此身乃是草芥，任死神隨意收割。”從整個詩節來看，查譯前三行的仿古雅體表現了敘述人一本正經、故作深沉的學究和說教語氣，與最后兩句的詼諧通俗語體形成鮮明的對比。［4］中國讀者看到此類古雅體語言，只需要付出最小的處理努力就可以獲得最大的語境效果。古雅體語言對于譯文讀者來說應該十分熟悉，理解起來也絲毫不費力氣。譯語讀者看到譯本中的古雅語言便會激活相關認知圖式，也就是激活相關語境假設和相關百科項，獲得語境效果，更好地理解譯文。這種歸化譯法也實現了蘊含最大關聯性的最佳關聯性。再現了原語篇的表現功能，靈活變通地運用文化功能轉換策略，充分發揮了譯語的優勢和潛力。
4.《唐璜》漢譯的對比分析
本文選擇《唐璜》的兩個漢譯本進行對比分析，一個是查良錚的譯本，一個是朱維基的譯本，兩個譯本各有千秋，由于篇幅有限，僅舉出幾個例子進行說明，如《唐璜》第三章第九十九小節：And Pegasus runs restive in his “Waggon”， Could he not beg the loan of Charles’s Wain？查譯為：而嫌彼加沙馱著他不夠平安，他何不借用一下“理查的戰車”？［5］朱譯為：而“飛馬”又拉著他的“車子”勉強奔馳，難道他不能告借一下“北斗七星”？［6］我認為把Pegasus譯為彼加沙就比譯為“飛馬”好，而把Charles’s Wain譯為“北斗七星”就比“理查的戰車”要好。譯文讀者要理解彼加沙需要付出如下處理努力：a.彼加沙源自于古希臘神話。b.是希臘神話中有翼的馬，象征詩的靈感。譯文讀者把相關古希臘神話故事作為理解譯文的大前提，把譯本作為理解譯文的小前提，最后獲得語境效果，從而很好地理解譯文。而此處若翻譯成“飛馬”不僅文化意象有所改變，甚至歪曲了原語的意思。Charles’s Wain，朱譯為“北斗七星”就稍勝一籌，查譯為“查理的戰車”譯文讀者看了定會百思不得其解，不禁會產生疑問：此處是否和戰爭有關？也沒有傳遞任何文化特性，讀者花費很大的處理努力也未必能獲得足夠的語境效果從而很好地理解譯文，而朱譯為“北斗七星”就一目了然，簡潔恰當，讓譯語讀者付出最小的處理努力就可以獲得很大的語境效果，“北斗七星”也是明顯的歸化翻譯法，符合讀者的認知環境。
5.結語
用最佳關聯性來解釋詩歌翻譯中的歸化和異化原則，就能從根本上消除某一個單一原則一統天下的局面，實際上，歸化原則和異化原則是辯證統一、相輔相成的。從詩歌《唐璜》來看，查良錚的譯本和朱維基的譯本也并不是從始至終貫穿一個原則，而是兩者并用。譯者在翻譯詩歌時會根據原作者的交際意圖去選擇合適的翻譯原則和策略，譯語讀者也能從譯者用不同策略翻譯出的譯本中找到最佳關聯性，從而更好地理解和欣賞譯本。
參考文獻：
［1］Sperber，D.，Wilson，D.Relevance：Communication and Cognition ［M］.Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press，2001.
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［4］商瑞芹.詩魂的再生――查良錚英詩漢譯研究.天津：南開大學出版社，1997.
篇10
一、教學中存在的問題
1.教材部分內容滯后
目前國內各大專院校園林專業的城市綠地規劃課程所采用的教材主要有五個版本，包括由中國林業出版社出版，北京林業大學楊賚麗主編的《城市園林綠地規劃》；中國農業出版社出版，華南農業大學王紹增主編的《城市綠地規劃》；中國建筑工業出版社出版，同濟大學李錚生主編的《城市園林綠地規劃》；中國建筑工業出版社出版，李敏主編的《城市綠地系統規劃》；中國建筑工業出版社出版，劉頌主編的《城市綠地系統規劃》教材。每部教材內容上雖有所側重，但由于教材編寫及出版周期，教材中部分內容均存在信息滯后的情況。
2.行業中相關法規條文內容滯后
城市綠地的分類是綠地系統規劃課程的重點內容之一，《城市用地分類標準》（GB50137-2011）于2012年1月1號正式實施，其中對城鄉用地分類做了新調整，總體規劃層面的城市綠地分類也有較大的變動。但多數教材僅對2002年出臺的《城市綠地分類標準》（CJJ85-2002）進行簡單闡述，且缺少相關的實例分析，不利于學生理解。
3.教學案例陳舊
城市綠地規劃是一門應用性強的課程，在教學過程中，生動的案例對于加深學生對于理論知識的理解起到至關重要的作用，但目前各個版本教材中列舉的案例仍存在相對陳舊的問題。如城市公園綠地規劃設計章節中的案例選用美國紐約中央公園、莫斯科捷爾任斯基公園、上海長風公園等，這些案例雖然經典，但如果只列舉這些相對建設較早的公園案例，就很難使學生掌握國內外新的規劃設計理念和方法。
4.實踐教學環節薄弱
城市綠地規劃由于實踐性較強，在講授基本原理和規劃方法的基礎上，實踐是必不可少的教學環節之一。城市綠地系統規劃存在系統性、學科交叉性的特點，相對較為復雜，由于實踐教學學時的限制，學生課上很難獨立完成城市綠地系統規劃項目，在課程教學中開展城市綠地系統規劃的實踐環節始終比較薄弱。
二、課程教學改革措施
1.拓展教學內容
針對教材部分內容滯后的問題，增加法規條文、規劃內容與指標、前沿動態與發展三個專題對教學內容進行信息擴充，彌補教材的不足。如城市綠地分類的學習，在向學生講解現在執行的《城市綠地分類標準》基礎上，介紹《城市用地分類標準》（GB50137-2011）的綠地分類，并向學生介紹不同分類方法的應用情況。在學習綠地系統規劃的內容與指標時，通過討論式學習《城市綠地系統規劃編制綱要（試行）》、《國家園林城市標準》、《國家生態園林城市創建標準》、《城市園林綠化評價標準》（GB/T50563-2010）等文件，可以有效避免照本宣科，提高學生的學習積極性。針對一些規劃案例或熱點問題進行討論，引導學生對理論知識進行理解。
2.改進教學方法
（1）啟發式教學。教學中通過提問、思考、討論、總結的課堂啟發式教學，激發學生獨立思考，提高學生學習的主動性與參與性。
（2）討論式教學。針對目前學術界的熱點問題、理念或方法，讓學生查找資料，進行分析思考，并安排一定的課時進行討論，這樣使整個教學活動由“以教師講授為中心”向以學生討論為中心”轉移，提高學生學習的主動性和參與性。
（3）案例式教學。將工作中積累的大量資料和優秀案例引入課堂，將其中較為前沿的規劃設計思想、設計理念和規劃設計內容通過多媒體形式展現給學生，教學效果直觀形象、清晰易懂，達到擴大學生的知識領域，增長見識，拓寬學生眼界的目的。
（4）網絡教學。網絡教學可以借助網絡教學平臺這一媒介，將一些規劃設計優秀案例、城市綠地系統規劃文本、國家頒布的法規條文等資源進行共享，讓學生充分了解一些課堂以外的知識。通過網絡答疑形式，可以增加老師與學生互動交流的機會，及時排除學生疑惑，增進師生感情。