運動會文章范文

導語：如何才能寫好一篇運動會文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

緊張的運動會 11月12日 星期2 天氣：晴 今天是運動會的第一天，我暗自捏了把汗——真緊張?。∥沂瞧焓?，負責舉班牌，是全班同學的“領頭羊”，這使我心中多了一份責任，肩上的擔子覺得更加地重了。 我們的隊伍慢慢離開了學校，向運動場走去。路上有許多班級，人群熙熙攘攘的，宛如蝸牛似的艱難地行走著。 近了，更近了，快到達運動場了，我的神經緊繃起來，心跳也加速了，呼吸變得越來越急促。 進場了，我迅速調整好自己的心態，跟著前面的隊伍緩緩走進了主席臺。隨著一陣口號聲，我頓時更加緊張了，心想：我是六年級四班的旗手，應該打起精神，讓老師們看見六年級四班最威武的一面！可......可是，我要是做不好，太緊張了，弄砸了怎么辦？到時候老師和同學們會責怪我的......我再次握緊了手中的班牌，生怕它會出什么差錯，影響班級的榮譽。喊口號了，盡管我喊口號的聲音有些顫抖，大概是因為太緊張了吧，不過還好，我喊口號的聲音并不大，沒有影響到班級的成績。 列隊比賽總算通過了，接下來的做操比賽我也不含糊，總的來說，表現得還不錯！ 運動會的第一天總算結束了，雖然很累，但是我仍然自豪我能夠堅持下來。為班級增光！

11月13日 星期3 天氣：多云 今天是運動會的第二天，雖然沒有昨天那么緊張，但是還是有少許害怕——今天我將要參加鉛球、壘球、立定跳遠和女子協同作戰。剛進運動場，我便自己在心里暗暗打氣：不要害怕，加油，一定行的！ 找到位子，屁股還沒有坐熱，壘球比賽就要開始了。我跟著另外幾名同學一起來到了比賽場。 我是我們班第一位選手，在觀看了前幾個班的比賽后，我心里多了股莫名的壓力：要是投不好，怎么辦？終于輪到我了，我助跑起來，想也沒想就轉了個身，用力一擲，唉，只投了二十米。我垂頭喪氣地回到了教室。 “參加立定跳遠的同學到沙地去！”我不禁打了個冷顫，不會吧，剛剛比完壘球，現在又開始立定跳遠！我暗自在這里捏了一把汗：沒辦法，硬著頭皮上吧！輪到我了，第一次只跳了1.43米，這下子，我的心里更加沒有底了，這時，劉老師沖我笑了笑，輕輕地說：“不要著急，我相信你一定可以的，加油吧！”此時，我的心里就像裝了彈藥的炮一樣，變得自信滿滿了，我猛地一躍，不錯，163厘米，有很大的進步。我的心里頓時變得舒坦了很多，我在心里默默想著這幾句話：“超越自己，不求做到最好，只求做到更好！” 走出運動場，我長出了一口氣，心想：今天的比賽真是激烈呀！我要取長補短，把自己變得更加完美！

11月14日 星期4 天氣：晴 今天是運動會最后一天。雖然我沒有項目，但是劉老師安排我去給兩百米決賽的同學加油打氣。 剛到運動場，我就被匡鈺琴和王啟迪拉到決賽的跑道上。在草地上，匡鈺琴和王啟迪把他們身上攜帶的物品統統掛到了我的身上，而且還把毛衣什么的，全部給我。我都快變成衣架了！為了班上的榮譽，我咬了咬牙。 二百米決賽就要開始了，各班層層選拔的高手們摩拳擦掌，躍躍欲試?？镡暻僭诘诹艿郎希恰包S金跑道”，可以不用太擔心，但是王啟迪的情況就不太樂觀了，她處在第八跑道，那里是最惡劣的地方。那里往往不是骯臟不堪，雜草叢生，就是觀眾云集，往往不能賽出自己真正的水平。 我真為王啟迪捏了一把汗。比賽開始了，只聽見一陣震耳欲聾的“砰”！選手們就像離弦的箭一樣，立刻條件反射地跳了起來，向終點奔去。 “加油，加油！”旁邊是觀眾的吶喊聲，他們一個個圍在跑道邊上，為自己看好的運動員加油助威。結果果然不出我所料，王啟迪被這情景影響了，跑的速度也跟著慢了下來。 三天的運動會很快就結束了，但是我從中學到了很多，很多。

篇2

在這季節，我們學校全體師生滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態迎來了我校2019年春季運動會。首先我謹代表學校向籌備這次運動會的全體老師表示衷心的感謝，向參加這次運動會的全體運動員、裁判員表示誠摯的慰問!

近年來，我校堅持教育創新的理念，不斷加強教育現代化建設，不斷提高教育教學水平，學校在改善辦學條件，提高教學質量的同時，始終堅持全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，特別注重提高學生的身體素質。因此，學校舉辦這次運動會，正是對平時學生體育活動的一次大檢閱、大驗收。我相信，我們的同學一定能在這次運動會上大顯身手，充分展示自己平時刻苦訓練的成果。同時我也希望，通過這次運動會進一步推動我們學校體育活動的蓬勃開展，讓同學們學會健體，學會強身，真正成為不但學習好、更要身體棒、德智體美勞全面發展的優秀人才。

為了成功地舉辦這次運動會，下面，我對大家提幾點要求和希望：

1.希望全體運動員，認真參加各項體育競賽，發揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績為班爭光。在競賽過程中，頑強拼搏，服從裁判。

2.希望全體同學能發揚奉獻精神，確立服務意識，為全體運動員做好后勤工作，為他們的運動競賽加油鼓勁，發揚團隊合作精神。

3.希望全體裁判員，及時到位，客觀、公正地履行裁判職責。給每一個運動員的付出，進行正確的評價和裁判。

篇3

咸陽秦都職教中心咸陽南郊綜合高中第三十三屆秋季田徑運動會閉幕詞

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

為期三天的第三十三屆田徑運動會，在組委會的精心組織下，經過全體工作人員、裁判員的辛勤工作和全體運動員的奮力拼搏，已經順利完成了各項比賽。

這次運動會開得緊張、熱烈、緊湊、順利，運動場內，運動員們比技術、比力量、比毅力，運動場外，觀眾們比紀律、比愛心、比服務；這次運動會不但賽出了水平，振奮了精神，更重要的是通過運動會凝聚了我們的團隊精神，展示了我們集體的力量！[文章-找文章,到]

在此，我代表運動會組委會和學校領導向取得優異成績的運動員和班級致以熱烈的祝賀！對為運動會順利進行付出辛勤努力的全體工作人員、裁判員表示衷心的感謝！

在這次運動會上，同學們發揚了我校勇于拼搏、敢于創新的光榮傳統，在賽場上創出了一個又一個好成績。這體現了我校師生不僅具有良好的精神風貌，而且擁有良好的身體素質，這些是我們今后走向成功的保證，也是我們未來創業的基礎。

同學們！如果我們把體育運動中頑強拼搏的精神和勇于吃苦的作風，用到學習上，無疑也會綻開絢麗的成功之花，使生活更具魅力，使人更加充實，使人生更加精彩。

老師們、同學們，我們相信，通過本次運動會，我們每個人都將以更大的熱情和信心投入到自己的工作和學習中去，用我們頑強的拼搏精神和過人的心理素質去迎接新的挑戰，共同創造我校輝煌的未來！

篇4

摘 要 隨著社會的發展，學生對學校舉辦的運動會失去了往日的熱情和興趣。文章就其原因進行了調查分析。為了更好的調動學生的積極性，我們必須要做出改變。

關鍵詞 學校體育 運動會 學生態度

學校運動會作為學校體育競賽的主要內容，是學校體育工作的一個重要組成部分，通過學校運動會的舉辦可以培養學生的具有良好的意志品質，培養學生的集體主義精神和與人協作的意識。但隨著社會的發展，學生對學校舉辦的運動會失去了往日的熱情和興趣。

一、 學生對學校舉行運動會的態度比較散漫

從表1、表2中可以看出：南昌市屬中學生對參加學校運動會的態度不積極。其中喜歡并參加的占總人數的44.7%，喜歡但不愿意參加的有28%，喜歡沒時間參加的有21.2%，不喜歡的有5.6%。統計分析表明，喜歡的人數還是比較多，但參加的人數比較少。就學校運動會而言，一個學校在舉行學校運動會時參加運動會的人數還不到一半，這就已經說明開展學校運動會的失敗。學校運動會是大家的運動會，是為了滿足更多人的需要，而不是少數人參與，大多數人看的運動會。以上數據表明：喜歡但不愿意參加的有28.6%，喜歡沒時間參加的有21.2%，這兩種人占了相當大的比重，占總人數的59.8%，他們內心是喜歡的，只是受外界外界因素的影響。在訪談市屬中學的班主任老師、家長中了解到，不參加運動會原因有很多方面：一是本身平時就不愛運動，沒有運動的天賦，喜歡只是對運動會的向往；二是平時學習比較忙，沒有時間鍛煉，內心還是對體育運動的熱愛，不參加市想借運動會好還休息一下，調節一下緊張的學習氛圍；三是以些家長的原因，總認為小孩沒有必要參加運動會，即怕傷了身體又怕耽誤了學習，其實學生本人還是挺喜歡參加的。因此，現行的教學體制和各學校之間激烈的競爭給學生帶來了相當大的壓力。

二、學生對舉行學校運動會的動機認識不夠深刻

從表3中可以看到，重點中學的學生參加運動會的88人當中，只有35人努力比賽，為班爭光，建設重點107人中，只有41人努力比賽，為班爭光，普通中學207人中，只有74人努力比賽，為班爭光。從以上的人數來看，都還不到一半人數參加比賽是為班上的榮譽而戰。說明學生們參加運動會的集體榮譽感還是比較差的。拿獎，實現各人價值，重點有9人，建設重點有13人，普通中學有21人，占相對人數中的比例也很少，這些人目的很明確，參加運動會積極性高，有熱情，對比賽很有自信，但畢竟人數較少，對周圍的同學影響力較小。為了湊足人數的也有一些同學，重點中學有19人，建設重點有22人，普通中學有46人，從調查中了解到，大多數班級的學生在報名的時候都不是很積極，為了湊足學校對班上規定的參加人數，一些不愿意參加的學生也迫與班主任的壓力而參加，這也是導致比賽時的精彩度不夠，比賽的熱情不夠高。給自己一次鍛煉機會的學生中，重點中學有20人，建設重點有26人，普通中學有53人，這部分能認識到運動會的重要性，積極參與運動達到鍛煉的目的，同樣人數還是比較少，真正能對運動會有很好認識的同學不多，畢竟不參加運動會的學生還是占大多數，同時在參加運動會的學生中還有一部分學生表現是不積極的。因此，在很大程度上對學校運動會的開展的目的、開展的效果影響很大的。

三、大多數學生不是每年參與運動會

從調查中了解到，不是每個學生每年都會積極參加學校運動會，大多數學生不是每年參加運動會，表4中表明，重點中學男生中僅有42.0%的學生每年參加，還有58.0%的學生每參加，占了相當的一大部分，其中有26.8%從來沒參加過，女生的數據顯示，有33.0%的學生每年參加，67.0%的學生不是每年參加，這一數據應該引起有關部門重視起來，27.7%的女生從不參加。從建設重點的數據來看，男生每年參加的人數比重點中學要多些，47.3%的男生會每年參加，但女生每年參加的比例要比重點的低，只有30.4%的女生參加。在建設中點中學中，有16.2%的男生從來不參加，女生有33.3%從來不參加。數據表明，建設重點中學的男生參加運動會的積極性要比重點中學的男生參加運動會的積極性要高，但女生參加運動會的積極性沒有重點女生的積極性高。

四、開展學校運動會的是時間比較緊湊

從表5可以看出，在調查南昌市40所中學當中，舉行運動會的時間只有一天半的就有21所，舉行運動會花兩天時間的有17所，用三天開運動會的學校沒有。

因此，為了能更好的達到運動會比賽效果，比賽時間可以多安排些，這樣才能保障比賽的順利進行，才能保障比賽具有規范性，也能保障比賽的公平、公正以及精彩性。

篇5

尊敬的各位領導、老師、家長朋友們、親愛的孩子們：

大家好！

金秋十月，金風送爽，爭艷，丹桂飄香。今天，我有幸作為一名學生家長參加我們市一小組織的趣味運動會，心情十分激動，首先，請允許我代表所有學生家長向為這次趣味運動會付出辛勤勞動的學校領導和各位老師表示誠摯的謝意，祝愿所有參賽的家長朋友和孩子們在趣味運動會中取得優異的成績，祝愿學校趣味運動會取得圓滿成功！

學校適時開展別開生面的趣味運動會，這本身就是推進素質教育必不可少的一堂課，我們學生家長對學校開展這樣的活動是十分贊成、積極支持的。學校開展趣味運動會與傳統意義上的單純依靠體育競技見高低、決勝負的田徑運動會有很大的不同，趣味運動會更主要是讓孩子們走出課堂，在趣味運動中增長見識、開發智力，提高思維能力，在趣味運動中快樂成長。

更為值得一提的是，趣味運動會讓家長參與，這不僅僅讓我們家長追憶起童年的趣事，產生一種覺得自己十分年輕的感覺，更為重要的是讓我們家長用童年的心態在趣味運動中與孩子對話交流，加強了與孩子的溝通，融洽了與孩子的關系，加深了父子（女）、母子（女）之間的親情，更好地引導孩子健康成長。

各位領導、各位老師，我作為一名參加學校趣味運動會學生家長的代表，現在迫切希望見到的是我們的孩子在趣味運動中的精彩表現，下面，讓我們滿懷信心，睜大雙眼一起來領略家長和孩子們的精彩表演吧！

最后，再次感謝學校領導和老師給我們家長和孩子們提供這樣難得的機會，祝愿所有參賽的家長和孩子們在趣味運動會中取得優異的成績，祝愿鹽城市第一小學趣味運動會取得圓滿成功！

篇6

關鍵詞：校園運動會；體質監測；項目設置

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2017）04-0064-01

每年我校都會舉行一次田徑運動會，結合體質監測成績不佳的情況，我們體育組想把體質測試項目也加進運動會項目中。在跟領導匯報這一想法時得到了領導的大力支持，于是我們在制訂田徑運動會規程前又增加了一份素質運動會規程。將通知發出的當天下午，各個班級就利用大課間開始活動起來了，全校都進入了緊張刺激的運動會備戰狀態。

然而隨著比賽的臨近，發現班主任在組織大課間活動時，每個班都有幾個體型較胖的學生在旁邊玩耍觀望，而其他人都在進行著各項訓練。我就問了其中一個“小胖子”：“其他人都在為參加運動會訓練，你怎么一個人在這玩?。俊薄拔殷w育成績不好，老師不讓我參加運動會，怕我拖班級后腿?！甭犃怂幕卮?，我突然發現我們的比賽規程還不夠完善，忽略了班級體育成績處于弱勢的同學。于是體育組又進行了討論，將規程進行了完善：田徑運動會每班男女各選五人參加比賽，規則基本不變，然而素質運動會每班除特殊體質學生不能參加以外，其他學生必須全部參加，而且每個項目按年級排名雙倍計分，除特殊體質學生外，每少一名學生扣一分。果然，新的規程一出，再也看不到大課間活動時，坐在一旁的“小胖子”了。星期一集體晨會時校長又開了動員會，告知大家每個參加的學生都會得到獎狀，但是田徑運動會項目中，獎狀上的名次就要靠每個同學自己去拼搏了，素質運動會獎狀上仰臥起坐的個數，跳繩多少個更要靠自己去努力了，還承諾將在集體晨會時給每個項目的第一名頒發獎狀及獎品。通過動員會，學生們參與運動會的熱情被完全{動了起來，更加奮勇積極了。

此后，每節體育課上，自由活動的現象沒了；大課間活動時，學生亂跑的現象也消失了，每班都在進行著訓練。不僅如此，體育課上我還發現學生的體質測試項目成績有了明顯的提高。正當我為這一發現感到自喜時，一件事啟發了我。一次體育課上，我布置學生回家進行一分鐘跳繩練習和在爸爸媽媽的幫助下進行仰臥起坐練習，一個同學卻略帶委屈地跟我說：“我爸媽老說沒空，沒人幫我壓腿，我一個人做不起來。”鑒于這一情況，我想到體育鍛煉也可以充分發揮家長的力量，讓每個家長都參與到孩子的鍛煉中，既能幫助孩子提高體質測試的成績，又能和孩子一起度過快樂的休閑時光。于是我們又在素質運動會和田徑運動會的基礎上，再增加了一場趣味運動會，結合學校特色體育項目，邀請家長與學生老師一起參加比賽。這一活動深受家長和學生的好評，也為校園文化增色不少，更為學生的體質測試成績的提高做出了不可小覷的貢獻。

篇7

Abstract： Based on analyzing the task， content and process of school sports meeting， with the help of ASP and SQL SERVER technology， the system constructs the sports management system， realizes the informationization of school sports meeting management， improves the management level， optimizes data storage， improves the efficiency of data analysis and query， and reduces the error rate.

關鍵詞： 運動會；信息系統；WEB

Key words： sports meeting；information system；WEB

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）19-0181-02

0 引言

我院的田徑運動會管理一直采用手工操作，處理起來費時費力，并且數據量大，易出錯，同時數據不便于保存、分析、查詢和統計，不利于科學有效的管理。

本系統通過B/S系統架構實現網上報名、自動分組分道次、生成秩序冊、運動員檢錄、比賽成績錄入、生成決賽名單、參賽隊積分排名計算、各種信息的實時查詢。提高了信息處理的速度和準確性，能夠及時、準確、有效的對運動會進行管理。

1 系統建設目標

系統建設的總體目標是提高我院田徑運動會的管理水平、優化數據保存、提高數據分析查詢效率、降低差錯率，并降低人力物力成本，提高工作效率。具體為：①界面友好，操作簡單。②靈活的競賽規程設置。③實現各參賽隊網上報名。④自動生成比賽秩序冊。⑤按實際工作流程實施運動會管理。⑥按不同的用戶群劃分權限，實現實時查詢功能。

2 系統設計

2.1 系統功能設計 系統整體功能如圖1所示。

①系統設置。主要對運動會工作人員用戶的設置，如檢錄員、總裁判長、徑賽裁判和田賽裁判用戶設置。②運動會設置。主要提供對運動會競賽規程各種設置。③網上報名。實現各參賽隊進行網上報名、自動編排和生成比賽秩序冊。④運動會實施。主要實現運動會實施階段的各項工作。⑤信息查詢。主要根據運動員、參賽隊及工作人員相應的角色，提供實時方便的比賽日程和進程、決賽名單、比賽成績、名次與排名等信息查詢。

2.2 系統角色功能和權限設計 系統各角色功能和權限如表1所示。

3 系統實現

3.1 系統登錄 系統根據權限和功能將用戶分為四個角色參賽隊、工作人員、運動員和訪客實現登錄。系統登錄界面如圖2所示。

3.2 運動會設置 系統采用向導方式，在報名前由總裁判長按以下順序進行運動會設置：①項目屬性。具體包含比賽項目名稱、田賽、徑賽、單項否、限報人數等內容。②參賽隊分組。如教工組、學生組等。③比賽項目設置。具體包含參賽隊組、男女組、項目名稱、預賽、決賽等內容。④參賽隊設置。設置參加運動會的參賽隊信息，如隊名、組別、登錄系統的用戶名和初始密碼等。

3.3 網上報名 各參賽隊領隊參賽隊身份登錄系統，填寫報名表，進行網上報名。網上報名界面如圖3所示。報名表提交時，系統根據設置進行參賽隊限報人數和個人限報項目數審核，審核未通過時，根據相應的提示信息修改后重新提交。

總裁判長在報名過程中，可對報名情況進行管理，也可將提交后的報名表踢回重報。

系統在所有參賽隊報名結束后，可對各項目參賽運動員進行隨機分組排道次（徑賽）或排順序（田賽）。隨后，總裁判長根據各項目比賽場地情況、分組情況、報名的人數及比賽耗時等情況進行賽程安排設置。同時，自動生成田徑運動會秩序冊，并實現導出到Word或Excel文件中。如圖4所示。

3.4 運動會實施管理 運動會實施時，檢錄員根據賽程進行運動員檢錄。檢錄界面如圖5所示。根據檢錄和比賽情況，徑賽和田賽裁判分別對相應比賽結果進行成績錄入、決賽編排、成績排名操作。系統根據比賽結果實時統計各參賽的總積分和排名。徑賽和田賽裁判不能對未經檢錄的運動員進行相應操作。

3.5 信息查詢 系統根據不同的用戶群，設置相應的比賽項目、時間、進程、決賽名單、比賽結果、參賽隊和運動員的成績和積分查詢權限。

4 結束語

系統在對“三項全能”和“五項全能”這類積分賽的項目考慮不足，不能根據成績自動計算積分，在進一步研究中，應解決該問題。系統在實際運行中，應加強對操作者的培訓工作。

參考文獻：

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[3]席軍林，孟丹.基于Web的通用運動會管理系統[J].首都體育學院學報，2010（01）.

[4]袁東鋒，吳玉中.NET平臺的田徑運動會編排系統的設計與實現[J].南陽師范學院學報，2009（03）.

[5]聶真新.普通高校田徑運動會管理信息系統的開發[J].鞍山師范學院學報，2008（02）.

[6]賈美倩.基于Web的高校田徑運動會管理系統的設計[J].黑龍江科技信息，2008（02）.

篇8

2009年廈大校運會

【核心價值】

全面覆蓋校運會的信息，包括大小新聞，各類評論，學校領導層的評價，學校外界的聲音和同學們的感受。

【工作區間/信息采集對象】

學生：包括運動員，志愿者，學生干部，及其他同學。

教職工：所有相關的教師（含外教），職工，包括運動場物業人員，安保人員，和參加安保工作的國防生群體。

學校領導層：最好是直接負責校運會的領導。

校外人員：每年運動會有校外人員如收購汽水瓶者，附近居民前來觀看者。

【版面策劃草案】

第一資訊：分宏觀報道新聞和局部報道新聞。前者多人同寫，最后整合；后者以運動會中典型報道為重。該版版面規劃務求“簡潔有力，脈絡清晰”。文章文藝性嚴格控制在新聞范圍內。

深度評論：改版分通訊稿選摘和事件深度評論。前者較易，從通訊站的廣播中篩選即可，占版面三分之一。后者以標準新聞評論的模板要求，對運動會中重要事件進行深度思考，如涉及到的運動精神奮斗精神等，文章必須有厚重的分量。

八方聲音：登載來自校方，學生，校外人員（包括外界媒體，社會人士）的關于校運會的看法，主要以采訪錄和整合信息的記敘性散文為主。

后運動會精神：以《誰是最可愛的人》這種長篇通訊的文章為主，類隨筆的寫法來抒發對運動會的思考感悟總結。

篇9

1、在1848年，歐米茄在瑞士聯邦誕生，路易勃蘭特與拉夏德芬開始手表裝嵌工作；

2、品牌標志是希臘文的第24個，也是最后一個字母，象征著事物的伊始與終極，第一與最后，類似于亞洲哲學中“最后意味著最初，結束亦是開始”的循環，代表了“完美、極致、卓越、成就”的非凡品質，詮釋出歐米茄追尋“卓越品質”的經營理念和“崇尚傳統，并勇于創新”的精神風范；

3、自1932年夏季奧林匹克運動會，歐米茄經常成為奧林匹克運動會官方計時器，這個慣例繼續在2006年冬季奧林匹克運動會和2008年夏季奧林匹克運動會延續。

（來源：文章屋網 ）

篇10

上午好！

上周為期兩天半的運動會，讓大家早已把疲憊留給了周末。雖然進行了周末的修整，雖然新的一周已經開始，但我相信，運動會上總有讓我們每一位師生津津樂道、心潮澎湃的一幕：或者是精彩紛呈、迭起的方陣表演，或者是整齊劃一、精神振奮的廣播操比賽，或者是扣人心弦、激動人心的接力賽，亦或是振臂高呼、響聲徹天的啦啦隊的加油之聲，還有每位運動員在賽場上勃發的雄姿，一位老師參賽、多位學生陪賽的場面，還有通訊員為給運動員加油、鼓舞士氣，來來往往送稿忙碌的身影，還有班級服務員細膩周到的服務工作…….總之，在這綠茵場上，我們總能觸摸到了跳躍著的青春音符，感受到了青春燃燒的激情，散發出活力四射的光芒。

運動會一向是學校的盛事。掐指數算，每個班級為迎接運動會，已經準備了一月有余。從確定方陣方案，體育課上、活動課上反復的操練到開幕式上成熟、完美地演繹；每天無數次的練習已經了如指掌的廣播操動作，為的只是班級在比賽中的整齊劃一；很多班級的運動員自從報名參加運動項目后，每天早晨提前來到學校，在班主任的陪同下訓練；平時害羞同學在班級呼號時，奮力呼喊；班級中不怎么交流甚至是有過一些小摩擦的同學們，因為班級的運動比賽項目，而齊心協力，喊聲一致：“加油！加油！”這就是運動會帶給我們的成功的喜悅、團結的力量，拼搏的勇氣。即使，有些運動員并未取得很好的成績，獲得很好的名次，也并不是每個班級都能夠獲得一、二、三等獎的榮譽，但是我們在這綠茵場上留下了奔跑跳躍的身影，灑下了奮勇拼搏的汗滴，展現了勃發向上的自我，可謂無怨無悔！更何況，在跑道旁、看臺上，一個個班級中的師生們的親密無間，讓我們享受到凝聚帶來的溫馨！