關于狗的成語范文

導語：如何才能寫好一篇關于狗的成語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

含有雞狗的成語

[雞鳴狗吠] 雞啼狗叫彼此都聽得到。意思是比喻聚居在一處的人口稠密。

[雞鳴狗盜] 鳴：叫；盜：偷東西。意思是指微不足道的本領。也指偷偷摸摸的行為。

[雞零狗碎] 形容事物零碎細小。

[雞飛狗走] 走：跑。雞亂飛，狗亂跑。意思是形容因極端驚恐而混亂不堪。

[雞飛狗跳] 把雞嚇得飛起來，把狗嚇得到處亂跳。意思是形容驚慌得亂成一團。

[雞腸狗肚] 比喻狹窄的度量，狠毒的心腸。

[捉雞罵狗] 猶指桑罵槐。比喻表面上罵這個人，實際上是罵那個人。

[土雞瓦狗] 比喻徒有虛名而無實用的東西。同“土雞瓦犬”。

[偷雞摸狗] 指偷竊的行為。也指不正經的勾當。

[偷雞盜狗] 指偷竊的行為。也指不正經的勾當。同“偷雞摸狗”。

[斗雞走狗] 使公雞相斗，使狗賽跑。意思是指舊時剝削階級子弟游手好閑的無聊游戲。

[斗雞養狗] 指舊時剝削階級子弟游手好閑的無聊游戲。同“斗雞走狗”。

[打雞罵狗] 意思是比喻旁敲側擊地漫罵，以發泄對某人的不滿。

[嫁雞隨雞，嫁狗隨狗] 封建禮教認為，女子出嫁后，不論丈夫好壞，都要永遠跟從。

擴展閱讀：關于狗的成語

【白云蒼狗】喻世化萬端。

【兔死狗烹】喻有事時被重用，事成后即被毀棄。

【狗仗人勢】倚仗強者的勢力欺侮弱者。

【狗血淋頭】舊俗謂以狗血澆頭，可使妖魔現出原形。后多指使人難堪。

【狗尾續貂】喻不計才能優劣而濫設官爵。

【狗頭生角】比喻不可能實現的事，通常都用以拒絕他人的藉口，與「烏白頭，馬生角意同。

【狗頭軍師】形容愛獻小計的小人。

【狗茍營利】形容到處鉆營而不擇手段的小人行徑。

【狗眼看人低】通常用以譏責一個人隨意輕視別人。與「門縫里瞧人、「有眼無珠類似。

【狗嘴吐不出象牙】用以譏責別人嘴巴不乾凈或修養不夠，胡言亂語，說不出美好良善的話。

篇2

在對物質組成的認識上，基本上存在兩種不同的觀點：一種認為存在組成物質的最小單元，一種認為物質可不斷分下去，沒有最小的或最基本的單元。

在19世紀以前，人們基本上都認為原子是組成物質的最小微粒，但是后來科學家的足跡證明事實并非如此。

1897年湯姆遜通過測定陰極射線離子的比荷從而發現了電子。在1910年前夕，對物質構成的認識大致是這樣的：原子是組成宏觀世界的一種微觀實體，原子是電中性的，它由質量很小的電子和集中了原子的幾乎全部質量的正電荷構成；處于穩定狀態的電子是不動的，因此它也不輻射能量，處于激發態的電子的振動導致輻射光波。由于電子的發現，光電效應、放射性、X射線的發現，原子不可分割的思想禁錮被沖破了。

然后科學家對原子結構至少提出過三種不同的假設，如湯姆遜模型認為原子中帶正電的部分是一個均勻的帶電球體，電子撒在球體中。

對原子結構的研究邁出決定性一步的是盧瑟福和他的學生蓋革、馬斯登所進行的對阿爾法粒子散射的研究。

盧瑟福在詳細分析阿爾法粒子的大角度散射實驗的基礎上于1911年提出了原子的核式結構模型。根據這一模型，原子的帶正電的核幾乎集中著原子的全部質量，核的半徑遠小于原子自身的半徑。原子的線度是由核與電子間的距離所決定的，這些電子是不停地繞核轉動著的。所以，這一模型又稱行星模型。是原子核和電子間的庫侖力提供了電子的向心力。

1911年盧瑟福在研究和反應時認為氫原子核也是組成別的原子核的一個基元。

1919年盧瑟福用阿爾法粒子轟擊氮核從而發現了質子。后來科學家又發現，用阿爾法粒子轟擊其他一些原子核，也能打出質子來，說明了每種元素的原子核中都有質子。

1931年，查德威克在研究從鈹發出的一種中性的穿透力很強的射線的過程中，認為只有假定從鈹放出的是一種質量跟質子差不多的中性粒子，才能解釋實驗現象。他把這種中性粒子叫作“中子”。不久，這個假定被實驗證實了。科學家證實了中子也是原子核的組成部分。

質子和中子的發現，使人們知道了原子核是由質子和中子所組成。人們在轟擊各種元素的原子核時都發現里面有質子和中子。這樣，人們認識到質子、中子、電子構成一切穩定的物質。

那么，質子、中子是構成物質的最小單元嗎？

后來人們發現，強子是有內部結構的。（質子、中子屬于

強子）

強子由更基本的夸克組成。根據已知粒子的一些固有特性推測，夸克須具備一些奇怪的特性，比如組成一個重子需要三個夸克，組成一個介子需要一個夸克和反夸克。夸克必須攜帶三分之一或三分之二個電子電荷單位。在夸克模型剛剛建立的時候，只需要三種夸克即上夸克、下夸克、奇異夸克，就足以構造當時所發現的所有強子。可到了20世紀70年代，理論和實驗上的深入研究表明，應該存在六種夸克，還應有粲夸克、底夸克和頂夸克。

人們在探索物質組成的過程中，又發現了許多基本粒子。

1937年在宇宙射線中發現了μ輕子。

1947年在宇宙射線中發現了一種介子（π介子）。

理論和實驗證明，任何粒子都有反粒子。

1947年到60年代初，人們利用加速器和宇宙射線發現了一批新粒子，由于它們的特殊性質，被稱為奇異粒子。后來又陸續發現一組K介子和另一組超子。

至此，基本粒子可以這樣分類。

（1）按質量遞增的次序排列：可分為光子、輕子、介子和重子。光子的概念是愛因斯坦在1905年為解釋光電效應現象而提出的。中子主要有中微子和電子，因其質量很小而得名。強子可分為介子和重子，而重子中的質子和中子，稱為普通強子。重子中不同類型的超子稱為奇異粒子。

（2）按其主要作用可以分為三類：①強子：主要參與強相互作用的粒子，強子也參與弱相互作用，電磁作用。②輕子：主要參與弱相互作用的粒子，帶電的粒子也參與電磁作用。③媒介子：媒介子主要有光子，中間玻色子和餃子。光子傳遞電磁相互作用，中間玻色子傳遞弱相互作用，膠子傳遞強相互作用。

綜上，質子、中子、電子構成一切穩定的物質，而其他基本粒子屬于實物粒子，但不是穩定的物質的組成部分。

物質除了由實物粒子構成之為，還包括場。

場是物質存在的基本形態之一。相互作用場存在于整個空間，如電磁場、引力場等實物之間是通過場來相互作用的。

電磁場是物因為它能脫離任何其他東西而獨立存在。它有自己的質量、能量、速度等性質。

引力場是一個有質量的物體造成旁邊的空間中每點都有一個引力的大小和方向。

場不能理解為由任何元素或實物粒子構成，而是一種可以引起其他物質或者事物產生相應物理行為的狀態。它是以能量的形式存在的。

篇3

關鍵詞：攝影構圖；平面構成；關系

中圖分類號：J405 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）08-0161-01

一、攝影構圖 客觀引導

談到攝影構圖，先不得不說一下“構圖”一詞。在《辭海》中是這么解釋的：“構圖”是藝術家為了表現作品的主題思想和美感效果，在一定的空間，安排和處理人、物的關系和位置，把個別或局部的形象組成藝術的整體。攝影構圖是攝影師通過相機和鏡頭直接對現實物體進行截取構圖，構圖多以客觀引導為主，尤其社會紀實攝影、新聞攝影等，更是不能做對拍攝現場和人物事件有影響的手段和技術改變。攝影畫面由上下左右四條邊往畫面中心靠攏，做減法原則。攝影本無定法，如今所謂的“攝影構圖”也是人們根據大多優秀的攝影作品歸納總結出來的一套實踐經驗進而上升形成的“理論”。對于初學攝影的人來說，借鑒和學習攝影大師的優秀構圖方式是必不可少的，只有借鑒大師的攝影構圖技巧和拍攝技法才能快速有效的提高攝影拍攝水平。但是我們也不能完全被大師所謂的理論所影響，而不能形成自己的拍攝技法和構圖方式，因為“攝影本無定法”。

二、平面構成 主觀強化

平面構成是在二維平面內，按照一定法則將三圍的空間組構成既有形態，從而創造理想形態的平面造型設計。平面構圖可以主觀地任意取舍，按設計好的構圖去進行創作，先設計構圖后添加所需要的畫面元素，以主觀創作為主。組成平面構成的造型要素是點、線、面，這一點和攝影構圖要素比較一致。在平面構成里面，點是客觀存在的，世間所有物體或者形態的存在都離不開點。點有重復規則、對稱規則、漸變規則。點的這三種規則基本可以能構成各種不同形式的畫面；線在平面構成中，除了能表達主觀情感外，還有一個很重要的功能在于分割面積、制造面積，形成新的空間，可以產生新的不同的視覺效果；由線的移動得來的面具有長度和寬度，在平面構成當中，面所占的比例比較大，面的形態在平面構成中起的是關鍵性的作用。

一幅畫中由多個點、線、面等規則或不規則的圖形組成，攝影的表現在于物像質感和光的如何運用，要運用好光還得個人在實際生活當中多去實踐，這一點很重要，因為攝影是光影的畫面，攝影是光的藝術。

三、“黃金分割”與“三分法則”

歐洲文藝復興時期藝術大師萊昂納多?達?芬奇說過“藝術家不會組織畫面，就像演說家不會組織語言。”攝影是什么？攝影就是使用專門設備進行影像記錄的過程，以光線繪圖。說到繪圖，我們就不能不提攝影方面的有關構圖，就經常用到的“黃金分割”來舉例說明。《紐約攝影教材書》中提到一幅簡潔的攝影作品要有一個主題，并且這個主題的亮點要處于畫面的一個重要的位置上，這個位置可以吸引觀者的注意力和視線的延伸。黃金分割法則簡單來說就是用四條直線將畫面分成不相等的九個部分，每條線分割的原則是：將畫面分為一大一小兩部分，其中較大部分的邊長與較小部分的變長的比例，等于全部畫面邊長與較大部分的之比。

四、攝影構圖和平面構成

前面已經講述了攝影構圖和平面構成的基本組合形式，即攝影構圖在一定的環境場景中通過照相機取景器進行觀察并做適當的取舍，現場進行構圖創作，沒有現場也就無法產生作品。平面構成的形式比較多樣化，可以隨時隨地進行創作，不像攝影那樣復雜，需要一定的環境和特殊的器材設備，創作多以圍繞固定主題或者不限定范圍的主題進行設計創作。可以做到先構思，再按照設計的草稿添加所需要的畫面元素，進一步創作作品，具有主觀性。就二者的構圖目的而言，兩者都是為了創作出優秀的作品，把生活中典型的人、物、事通過一定的組織關系加以強調和突出，讓觀者看了一目了然，能夠充分說明畫面所能夠表達的主題，然后把繁雜瑣碎、有干擾主題表現的元素隔離在畫面之外，使作品比現實生活更強烈，更有說服力，畫面更完美。

攝影創作離不開構圖，就好比周游世界離不開地圖一樣，構圖是否得當是構成一幅優秀作品成敗的關鍵。攝影構圖與平面構成有其相同之處，有些是可以相互借鑒的，但是有些是不能完全代替的，藝術雖然相通，但是每一種藝術形式都有其特有的藝術規律和原理表現形式。藝術源于生活，但也高于生活，只有創作者在生活中不斷地去尋求探索和專心鉆研，掌握一定的藝術規律，才能夠創作出令人心動的作品。

篇4

[關鍵詞]鋼結構；工程造價；工程概預算

中圖分類號：TU723 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）05-0123-01

鋼結構的工程造價管理和工程概預算管理是一項比較復雜的內容，工程預算人員必須對工程的每個環節充分掌握，分析不同環節的工作量，對于細節方面的把握尤為重要。本文將對鋼結構工程造價管理和工程概預算管理的不同環節分析其重點內容，同時對鋼結構工程預算審核工作進行說明。

1 鋼結構工程造價管理和工程概預算的重點內容

1.1 前期準備

工程預算工作十分繁瑣，整體工作相對較大，因此必須在工程開始之前進行充分詳細的準備，從而保證在工程開展過程能夠順利正常的進行，防止出現問題之后無計可施，避免工程施工環節出現的各種問題，使工程整體運行效率獲得提升。

前期準備工作主要包括對于工作基礎知識、鋼結構基本性質、鋼結構施工的基本流程、不同環節內需要的不同設備和材料、不同材料的使用量和價格、施工順序等內容，只有對整個系統的運行程序了解清楚，才能保證后期工程預算階段能夠準確的開展，將可能出現的遺漏排除，保證預算工作的精確度。

1.2 重視圖紙

施工圖紙是工程開展的核心資料，工作人員必須首先對圖紙中的內容進行全面的研究，保證對圖紙內容的全面掌握，揣摩設計人員的設計目的和意圖，對于圖紙中存在自身不能理解的內容及時向設計人員詢問，發現其中的問題和錯誤立即向設計人員提出，避免出現返工和預算依據出錯的情況，時時刻刻保持嚴謹認真的工作態度。工作人員在對圖紙進行分析時，首先應當對其進行整體的瀏覽，從整體的視角對該工程項目進行思考，把握工程的重心和核心；其次按照一定的順序來對其進行分部分項的研究，逐步的完成整個項目的預算工作；最后結合設計要求和說明，重新審視檢查預算環節的內容，防止出現失誤和遺漏。

1.3 加強細節部分的控制

在對鋼結構進行工程造價管理和工程概預算工作中，細節部分的控制也是極其重要的環節。例如，對于柱體的底部位置而言，一般情況下設計人員會在其底部設計一個底腳，因此該結構存在的一定的尺寸，在實際工程預算過程中，工作人員應當能夠從圖紙中的相應位置找到這些尺寸的具體數值，提升工程概預算的準確度。此外對于不同鋼結構材料厚度的控制也需要預算人員足夠認真的查找復雜的數據，避免出現失誤。對于節點板的計算工作，該環節具有十分重要的作用，同時也是整體項目預算的難點所在，想要良好的完成這一環節的工作要求工作人員必須對圖紙的全部內容進行把握，準確的判斷出節點板的位置，從而依次為依據計算相應的費用。需要注意的是，應當重視節點板的形狀是否規則，若為規則圖形可以按照正常的程序開展，若為不規則圖形，預算人員還需要考慮梁的影響，分析梁的具體種類和連接方式。

1.4 重視后續環節控制

鋼結構的工程造價管理和工程概預算工作需要經過全面的前期準備，工作人員應當對圖紙的內容進行全面的掌握，同時還要嚴格控制細節方面的影響，只有對上述內容全面的掌握才能保證數據的準確性和可靠性。隨著計算機技術的不斷提升，預算人員通常利用計算機對其進行儲存和整理，一般情況下采用的文檔存儲，應當注意的是對于該文檔應當做好備份工作，縮短自身查找文件的時間，避免由于各種意外情況導致的文檔資料丟失。同時在電子文檔錄入完成后，應當做好備案和整理工作，預算人員應當系統的對資料進行整理和匯編，方便后期查找。

2 鋼結構工程預算審核

2.1 主要內容

在完成鋼結構的預算工作之后需要對其進行相應的審核工作，審核工作的主要作用是對預算過程中可能出現的問題進行審查，研究其中是否存在問題和不合理之處。在審核階段，主要是對于整體的工程預算工作能夠滿足實際需要進行的評價，關注材料單價與實際適應度，各個階段的花費是否與相關規范標準要求相適應等。鋼結構的工程預算審核工作的開展基礎同樣需要以設計圖為標準，通過不同人員的審核和分析，參考招標的實際情況，綜合實際工程勘察得出的數據結果來進行判定。

2.2 方法分類

在審核鋼結構預算時，一般應用的有三種方法：

第一，全面審核法。在開展鋼結構工程造價預算時使用比較廣泛的方法為全面審核法，審核管理人員按照相應的規范標準對預算結果進行逐項的檢查，一一鑒別采用的預算方法的準確性。在應用這一方法時需要進行全面的材料準備工作，整體復雜程度較大，需要耗費大量的人力、物力，并且其實際作用相當于將整體的預算工作重新開展一遍，從而達到的查漏補缺和核實數據的目的，通過詳細的預算工作來實現材料的審核工作。全面審核法的缺點在于整體工作量太大，如果工程的整體復雜程度較大，效率偏低。

第二，局部審核法。局部審核法是找到整體工程項目中重要程度相對較高的部分進行審核，從而大幅度提升工作效率。采用這樣的方法能夠在復雜的工程條件下快速的進行審核工作，減少大量的重復工作，保證人員的合理安排。如果項目需要涉及多方面的工程預算工作，同時工作內容比較復雜時，通常選擇該方法進行審核。

第三，類比法。類比法在實施時需要找到本地區內與本工程比較相似的工程，結合其工程預算數據對本工程進行審核參考，采用類比法能夠快速的實現配合相似工程的計算方法和依據進行相應換算，這樣使得相應的工程量減少明顯，避免了繁瑣的查找工作。

3 結束語

在對鋼結構進行工程造價管理和工程預算時，應當保證前期準備工作的質量，在整體的高度對施工現場情況進行把握，認真研究圖紙的內容，對數據計算應當嚴格的開展，在開展審核工作時應當結合實際工程項目的特點選擇合適的方法進行審核，提升審核效率的同時也能保證審核的質量。

參考文獻

[1] 張慧鵬.鋼結構工程造價管理分析[J].山西煤炭管理干部學院學報.2013（03）：221-222.

[2] 張麗莉.淺析鋼結構工程造價管理和鋼結構工程概預算[J].新材料新裝飾.2014（05）：551-552.

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關鍵詞：項目管理：采購；供應商管理

信息系統行業是一個高速變化、新技術層出不窮的行業，同時又是人力資源成本相對較高的行業。企業需要采用采購形式來獲取待開發產品的部件，最大限度地從社會分工合作、資源共享中獲益。要選擇合適的供應商，并依據合同進行有效的管理。

采購過程是項目管理的一部分，是組織對提品的組織所提供的最終產品的控制，控制的是提品的組織提供的最終產品，考核的是提品的組織提供的產品是否滿足采購的要求，提品的組織是否具有提供滿足采購要求產品的能力。

對于信息系統項目采購過程是從多個候選供應商中選擇最合適的供應商，與其簽訂采購合同，并依據合同驗收產品部件的過程。

1　采購過程

(1)確定采購范圍

項目組根據項目需求情況，確定項目采購范圍，包括所需采購設備的品牌、名稱、型號、配置、數量等相關內容。一般采購內容來源于項目合同、方案、計劃等。

(2)制訂采購計劃

項目采購范圍確定后，要求定義采購的接口管理和干系人，包括采購人、驗收人、安裝人、測試人，以及相應的時間等的計劃。

(3)選擇最合適的供應商

一般在已建立的合格供方庫中選擇供方。也可采取采購招標的方式篩選和推薦新的供方。具體招標方式可采取談判招標、邀請招標方式進行。

(4)簽訂采購合同

①在簽訂采購合同之前需要與供應商協商好的內容應包括(但不限于)以下主要方面：

采購金額和付款方式；

產品部件交付方式和交付日期；

違約處理：

驗收計劃；

維護計劃。

②采購合同

雙方根據采購合同談判的內容，起草好采購合同。起草好的合同要通過評審，對于發現的問題要及時解決，問題解決后方能簽定采購合同。

(5)采購物品驗收

①產品到貨時，采購人通知項目組進行產品外觀、數量、型號等方面的驗收。驗收的步驟和內容包括(但不僅限于)：

檢查產品名稱、規格型號、數量、價格是否與采購單相符；

檢查產品外觀有無破損，磕碰之處；

檢查產品標識是否存在；

檢查產品隨機附件及數量；

檢查產品隨機資料；

產品安裝調試是否符合要求。

②如果驗收人員在驗收時發現采購物品存在缺陷，則項目組應當視問題的嚴重性與供應商，給出合適的處理措施。

如果采購物品存在嚴重的缺陷。則退回給供應商。承包商應當給出糾正缺陷的措施，雙方協商第二次驗收的時間。如果給驗收方帶來損失，應當依據合同對供應商作出相應的處罰。

如果采購物品存在一些輕微的缺陷，則供應商應當給出糾正缺陷的措施，雙方協商是否需要第二次驗收。

⑨驗收通過后，需由項目組簽字確認通過。

④如果采購項目屬于客戶資產，需要客戶簽字作為財務部付款的依據。

⑤對干驗收合格的產品，在投入使用后，如果發現該產品實為不合格品，應將驗收過程視為出現重大質量問題。

(6)產品遷移

采購產品被接受后，需要進行安裝調試并被納入到項目中來。交接活動應在項目計劃中進行文檔化，產品驗收后的交接工作主要包括：

①配置管理

采購合同中必須明確說明項目的配置需求，以保證供應商所遵循的標準和項目的配置標準致。產品交付后，應根據項目的cM計劃置于配置管理下并納入相應的基線。

②集成和安裝

主要是產品安裝調試。采購計劃必須根據實際情況定義以下兩類可能的任務和步驟：如何把供應商交付的產品與項目自己開發或另外采購的組件進行集成，或者如何為運行使用進行產品安裝。

③培訓

采購計劃中應確定培訓需求，如果培訓由供應商提供，還應寫入采購合同中。

④維護和支持

根據雙方簽訂的《采購合同》中供應商維護計劃(如維護方式與響應時間)，應在免費維護期內對所提供的產品進行維護，供應商應在項目驗收后向項目組保證履行維護職責所需的資源和行動。一般包括：

必需的維護設備，如：設備，工具等；

必須到位的維護人員，要確定維護人員名單和職責；

培訓維護人員。

2　供應商管理

(1)供方評價的時機

①與任何供方進行第一次合作之前，必須對供方進行評價。

②在出現下列情形時，必須對該“合格供方”進行重新評價：

供方在提品或服務中出現重大問題：

供方本身發生重大調整、業務變更；

市場發生突變或重大變化。

(2)供方評價的內容和方式

①供方評價的內容以及需提供的資料，即供應商評估標準，主要評估因素有：

供應商的產品部件的功能是否符合本產品的需求?

供應商的產品部件的質量是否令人滿意?

供應商的產品部件的性能價格比是否令人滿意?

供應商的供貨周期是否可以接受?

供應商能否提供較好的服務(維護)?

供應商的信譽如何?外界對其評價如何?

供應商是否已經取得業界認可的證書如ISO質量認證、CMM 2級以上認證?

②供方評價方式

各項目組根據采購需要提出候選供方名單；

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【關鍵詞】健康教育 溝通

現就護士在健康教育的溝通問題總結探討如下。

1 日常溝通

1.1 了解患者的價值觀、情感和態度 在進行健康教育時，要進行健康評佑。對于不同文化層次、不同民族、不同性別、不同愛好患者注意選擇不同的方法進行溝通，有的放矢，提高溝通效果。

1.2 尊重患者 在日常護理中，應該將患者看成一個具有完整生理、精神、社會需要的綜合體。讓患者感受到尊重，拉近情感與空間距離，有利于深層次的溝通與理解。

1.3 掌握談話技巧 （1）內容明確，重點突出。一次談話圍繞一個主題，講解有關注意事項和要求等。（2）語速適當，自覺停頓，給對象思考、提問的機會。語言交流時應采用商量的口吻，適中的音調，自然大方的表情，使患者感到悅耳、親切、體貼，以最佳心理狀態接受治療[1]。

1.4 應用傾聽技巧 談話過程中，除詢問外還有部分是要傾聽，對于患者訴說不要打斷提問。同時注意目光、表情的應用，讓表情在交流過程中傳遞關心與溫暖。

1.5 把握反饋技巧 在一般情況下，護患溝通傳遞當時特定環境下的需要及信息。（1）肯定性反饋。對患者的正確言行，應表示贊同和支持。（2）否定性反饋。應先肯定患者值得肯定的一面，然后以建議的方式指出問題所在，使對方保持心理的平衡，易于接受批評與建議。（3）模糊性反饋。當某些敏感問題或難以回答問題時，可做出無明確態度和立場的反應，如“是嗎？”“哦”等。

1.6 保護患者的隱私 在交談過程中，有可能會觸及患者的隱私，醫護人員應當加以保護，不可當作談資來渲染傳播。

2 治療性溝通

2.1 治療性溝通的概念與特征 是護患雙方圍繞與患者健康有關的內容進行的有目的性的工作溝通。其特征有（1）以患者為中心；（2）有明確的目的性。與患者進行治療性溝通的過程中，護士應掌握到一定的技巧，達到事半功倍的效果。

2.2 把握治療性溝通的“3W2H”原則 （1）“3W”為：Who（誰是你溝通的對象？）、What（溝通實現什么變化？）、When（溝通實現的期限？）；（2）“2H”為：How much（溝通變化的程度）？How to measure（溝通測量的方法）？

2.3 掌握治療性溝通技巧 （1）評估個體差異，恰當運用溝通。明確溝通目的，達到有效溝通，同時不斷拓展知識面，提高個人素質，避免或降低影響溝通的負面因素。（2）說服他人的三個步驟。首先，要讓對方了解你所說的話；其次要對自己的主張必須充滿信心和熱忱；最后，必須明示自己所主張的事能使對方獲利。（3）具體行為，針對目標進行反饋，把握反饋時機，確保反饋信息的準確性。

3 與特殊患者溝通

3.1 與憤怒的患者進行溝通時，要認真傾聽患者的訴說，提供必要的安撫，盡量滿足他們的要求。

3.2 與抑郁、悲哀患者進行溝通時，要陪伴在患者的身邊，鼓勵患者傾訴悲哀。

3.3 與病情嚴重的患者溝通時，話語要簡短，并注意觀察患者病情變化。

3.4 與感受知覺障礙的患者溝通時，可能會出現一些困難或障礙，應加強與此類患者的溝通技巧，如對聽力障礙者，可應用非語言性溝通；對視力障礙者，可用觸摸的方式讓患者感受到關心，提高健康教育的效果。

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關鍵詞：高職；語文課程；素質教育；考試改革

現狀分析

教育涉及到考核方式，不同的考試及考試制度在一定程度上影響著學生的素質培養，影響著學生的能力發展，也影響著教師的教學方式。筆者對湖南株洲職業技術學院、湖南冶金職業技術學院、湖南鐵道科技職業技術學院三所學校的部分教師和學生做過一次關于高職語文課程考試現狀的調查，調查結果顯示，目前高職語文課程考試主要存在三個不足：內容結構單一，主要以語文基礎知識為主；考試方式保守，一張試卷考之大吉；考試評價不公平，學生的語文成績僅靠一張試卷便一錘定音，這是不科學的。從學生的反映來看，這種考試索然寡味，既沒有趣味性，更沒有開放性，大部分學生對考試內容不感興趣，對考試形式不滿意，認為語文考試忽略了他們語文能力的考核與人文素質的檢測，更沒有發掘他們的主觀能動性。面對如此尷尬狀況，高職語文課程如何實施科學合理的考試方式，就是擺在高職語文教師面前的一個課題。只有對現狀進行改革，才能還高職語文課程考試一個嶄新而又鮮活的面貌。

改革原則

高職語文課程考試要實現改革，必須遵循四個原則：

（一）體現語文學科的性質

同其他課程相比，語文學科具有工具性、人文性、基礎性、綜合性、民族性、實踐性等特點。對于高職學生來說，語文學科賦予他們更多的是其工具性、人文性和實踐性。高職語文課程考試只有在考試命題、考試操作上努力體現這些特點，才能做到以課程為核心，真正實現語文教學的目的。

（二）體現素質教育的要求

高職語文課程考試必須體現素質教育的內涵和要求。考試內容來源于課本但不局限于課本，應由教室小課堂拓展到社會大課堂，導引學生走進社會、關注人生，感受時代氣息，使課內與課外相通、基礎與能力互現。這是大語文觀所倡導的，也是素質教育在語文學科的體現。考試方式也需要更大程度地激發學生的主動意識和表現欲，如采取朗誦、辯論賽、調查報告、職業角色模擬等活動方式。

（三）體現專業培養的需要

高職語文課程擔負著使學生適應社會、滿足職業需要的使命。要做到這一點，語文教師就必須直面現實，調整考試結構，優化考試內容，緊密聯系高職院校教學特點，考慮學生專業學習和就業的需要。也就是說，高職語文課程考試必須以就業為導向，體現一定的專業特點，真正為專業教學服務。比如，進行語文能力考核，文秘專業應重在口才和寫作能力；美術專業、服裝專業等應重在文學鑒賞能力、審美能力；模具專業應重在說明書寫作而非法律文書寫作。

（四）體現評價的科學性

如何提高學生的語文素養，對此，我們關注較多的是教與學的過程，而對語文教學效果評價的探討卻很少。其實，教學效果評價是語文教學過程的基本內容之一，在語文教學過程中起著激勵、調節、診斷的作用。何為考試評價？它是依據一定的教學目標和考核標準，對教學活動的結果進行價值判斷，為教學決策服務的一種活動。語文學科的特性和語文素質教育目標的構建，毫無疑問應有相應的科學的考試評價體系來保證。因為：第一，語文學科的工具性決定了其評價內容由片面走向全面；第二，語文學習的生活化決定了其評價形式由單一轉變為多樣；第三，語文學習的漸時性決定了其評價運作由靜態轉變為動態。總而言之，語文考試改革在試題設計、考試過程、考試結果分析等方面都要考慮到測量統計和評價的科學性。

改革構想

針對目前高職語文課程考試的不足，其改革應主要從以下三個方面進行：

（一）考試內容的改革

考試內容的組成根據教學大綱的要求，高職語文課程考試的內容應包括：（1）語文基礎知識。一般地把語文知識，包括語音知識、文字知識、詞匯語法知識、修辭知識、文學知識、文化常識等稱為語文基礎知識。之所以突出“基礎”二字，是因為這些知識對語文能力的形成而言是最基本的。現在，有人忽略語文基礎知識對語文能力形成的重要作用，認為語文基礎知識是語文素質中可有可無的部分，這種觀點是非常錯誤的。高職學生的語文基礎一般不是很好，考基礎知識有正面導向作用。但在考試命題時要注意基礎題在試卷中的比例不宜太高。語文基礎知識檢測的目標重在幫助學生將積累的知識加以整理，使之序列化、結構化和熟練化。（2）語文能力。一般認為語文基本能力即是人們所說的也是學生必備的聽、說、讀、寫能力。隨著社會的進一步發展，人際交往范圍進一步拓寬，學生所需要掌握的語文能力不僅僅是聽、說、讀、寫，還應該包括更多的內容。湖南師大程大琥教授提出，學生在加強聽、說、讀、寫能力訓練的同時，還應具備“錄”、“譯”兩種能力。所謂“錄”的能力，是指記錄文字的能力，包括筆錄和機錄兩種，尤其是后者。學生要提高使用電腦記錄文字的速度和準確度。所謂“譯”的能力，主要是指對譯，包括三個方面的內容，即雅俗對譯、古今對譯、中英對譯。雅俗對譯主要是指普通話與方言之間、書面語與口語之間的轉化；古今對譯主要是指文言文與現代文之間的轉化；中英對譯主要是指中文與英文之間的轉化。（3）文學鑒賞。人在不同階段的語文學習有不同的重點，嬰幼兒主要是口語模仿；小學生重在字、詞、句、篇的學習；中學生強調文章分析。而大學生的語文學習重點則應放在文學鑒賞和文化體味，從而提高學生的鑒賞與審美能力。這是由大學生的心智發展程度決定的，此時強調的是思維的宏觀性、聯系性、思辯性，達到對人學、文學、社會學的個人體悟和深刻理解。這應成為高職語文課程考試的一個重點。（4）人文修養。這里所說的人文修養主要是指語文人格要素，也就是情感、意志、習慣、性格、態度等非智力因素方面的內容。其實，語文考試的內容遠不止這些，生活處處有語文。在考試命題時，教師應樹立大語文觀，要有一種系統思維。轉貼于

考試內容的轉變現在的語文考試過分地依賴教材，為考試而考試，導致學生為了追求學分而死記硬背；考試重點偏頗，不注重考查學生的整體語文素質；缺乏綜合性，也缺乏時代感，更缺乏訓練學生應對生活的準備的內容。從被調查的幾所學校的現行語文試卷來看，仍然重在識記題、靜態題，缺乏知識運用與理解的題目，學生的學習潛力得不到進一步激發。這樣的考試單調、枯燥，學生不感興趣。總而言之，高職語文課程考試在試卷內容上要實現兩個轉變：由知識題為主轉變為能力題為主；由識記型為主轉變為應用型為主。

（二）考試方式的改革

考試形式的改革語文考試的方法，既取決于考試內容，又取決于考試目的。我們可以摒棄單一的閉卷考試方式，采用開卷與閉卷相結合、筆試與口試相結合、平時考查與階段總結性考試相結合的考試方法，用以全面反映學生的學業水平。這種考試形式的改革是符合語文學科教學改革要求的。

考試類型的改革職業類院校語文課程考試的類型可以是多種多樣的，筆者概括為兩種，即單一型和綜合型。所謂單一型考試，是指每次考試的內容只有單項，專門考查學生的某一項語文能力或語文知識，可以是文書處理，也可以是演講比賽。這種考試是根據具體的教學安排和進度進行的，而且一個學期可以多次進行。這樣的單項考試要求學生全部參加，并將成績記錄在案，并允許考得不好的學生自愿多次補考，一直考到滿意為止。所謂綜合型考試，是指期末的考試，這種考試要求考試內容既要有基礎知識又要有能力題目，尤其是綜合性的主觀題目，以考綜合題為主。

（三）考試評價的改革

語文考試評價在整個教學過程中起著重要的激勵、調節、導向作用，怎樣評價學生成績是關鍵所在。恰當的、合適的評價能夠促進學生學習，能夠激發其學習興趣，能夠讓學生感受到一種學習成就感；反之，則會挫傷學生的學習熱情。

評價原則學生語文學習評價必須遵循以下原則：第一，全面性原則；第二，過程性原則；第三，個體差異性原則；第四，多主體參與原則；第五，定性評價與定量評價相結合原則。

評價途徑在進行評價時，要拓寬評價渠道，促進學生自我教育。改變目前單一的評價方式為既有教師評價、又有學生互評，還有學生自我評價的多主體評價模式。把學生作為評價的主體，會大大激發學生學習語文的興趣。

評價范圍高職語文課程考試的評價范圍主要包括三個方面：（1）平時考查、觀察并記錄；（2）期末考試；（3）課外學習。我們強調對學生學習過程的考核，在學生語文成績的評定中，突出平時成績的價值。對學生平時語文成績的考核評價，應充分考慮到學習行為的復雜性和學習努力情況的不可測性及思維的多樣性，宜粗不宜精，以模糊為主。同時，課外知識有助于深化課堂語文學習，所以語文成績評價中不能忽略課外知識學習。課外語文學習指課外語文實踐活動，如參觀、訪問、考察、寫作、查閱工具書、上網查閱資料、課外閱讀文學名著等等。

成績計算（1）成績計算的基本原則是“兩結合”，即平時成績與期末成績相結合、課內成績與課外成績相結合。（2）具體方法。學生的學期總評成績中平時成績占40%，期末成績占30%，課外成績占30%；具體操作就是：學期成績=平時以能力與活動為主的單一型考試成績+期末綜合性考試成績+課外成績（若有在校內外各項活動中獲獎等情況可以加分或免試，課外學習檢測可口試，也可筆試，如“課外知識搶答賽”）。這種成績計算方法，能夠促進學生語文素質發展，從而讓學生注意語文的多元性，看到自己的長處，樹立學習自信心，找到正確的學習方法，激發學生的內在學習動力，培養學生自我認識、自我激勵、自我評價的能力。

采取以上所述的考試方法，可以達到以下教學效果：第一，使學生養成良好的學習習慣和學習行為。語文能力的分項考核，使學生注意平時的積累和練習，將“平時不翻書，考前要惡補”的學習行為轉變為“平時常翻書，考前不忙乎”。同時也調動了學生課外閱讀、口語練習等方面的學習熱情。第二，有利于發揮學生的主體作用。在分項考核中，給學生提供了較多的自控的機會，比如，聽、說題目可以自擬；讀、寫篇數可以自定；活動獎勵分數更給學生提供展現個性的機會等。在這種考試中，學生真正變被動為主動；而教師所起的作用也由控制變為引導、幫助。第三，密切了語文教學與生活的關系。這種考試方法改過去一貫以課堂書本知識為主要內容的考試為兼顧課內與課外的多種評價形式，將學生的學習視野引向五彩繽紛的生活，讓他們關注、分析、思考各種自然、社會現象，進而提高學生的語文實踐能力。總之，這種語文課程考試改革使學生語文能力訓練得以強化，增強了語文素質教育的可操作性。

參考文獻

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[2]周正逵．論語文考試問題[J]．語文教學與研究，1996，（4）．

篇8

作者：佟海峰 單位：一重集團天津重工有限公司

在人員配備上，提升了對素質的要求，切實將勞務協作隊伍完全納入項目部的安全生產管理范疇。人、機持證上崗率必須做到100％；重點針對薄弱環節，從預防為主、事前控制出發，以科學的方法識別、判斷危險源，制定危險源的管理方案和應急預案，將排查安全隱患作為一項長期的工作做實做細做好，切實加強管理，達到“橫向到邊、縱向到底、不留死角”。2建立制度、規范管理，提高市場競爭力項目部從年初就著手建立各項管理制度，明確規定了質量、進度、安全管理的職責分工，初步建立了工程項目質量、安全管理制度體系。工程開工之前，項目部編制、完善了土方、腳手架、模板、起重吊裝等危險性較大分部的工程施工方案。針對施工現場可能發生的高處墜落、坍塌、物體打擊、機械傷害等事故制定了相應的事故應急預案，有效地遏制了安全事故的發生。優選施工隊伍，搞好源頭控制安全、文明施工是施工行為的反映，搞好質量、安全、文明施工關健是施工隊伍。項目部把優選施工隊伍，搞好源頭控制作為關健環節。我們的做法：（1）嚴格執行招標規定，依法進行工程招標；（2）招標前，工程部對報名單位進行考察，并結合所承包工程的表現，把差的拒之門外；（3）防止惡意低價中標，從工程承包價上使質量、安全、文明施工有資金保證。合同約束，強化管理與施工單位之間是經濟合同關系，對承包人只能通過合同的形式實施安全、文明施工管理。招標文件是工程合同附件，項目部在發出的招標文件中有專門的安全、文明施工要求；（1）在工程開工前要求施工單位必須編制質量、安全、文明施工保證措施；（2）工程投標報價，要單獨編列詳細的安全、文明施工預算，不得用減少安全施工費用的辦法降低投標報價；（3）其他有關質量、安全、文明施工管理的要求，同時在標前會上進行強調。

每周開現場例會，及時解決施工中存在的困難；每月印發《工程簡報》，公布工程施工中存在的問題，交流工程進展狀況；對做得好的進行表揚，建立安全文明施工信譽檔案并與公司工程招標掛勾；加大安全生產投入，施工現場購置了符合安全標準的安全帽、安全網、及安全帶、雨鞋、漏電開關、漏電保護器等防護用品；大大降低了安全風險系數。為了確保施工現場人員安全，制定了嚴格的安全管理制度，堅持特殊工種及關鍵崗位人員必須持證上崗，做到管理人員不違章指揮，施工人員不違章操作，設備作業過程中，前后有人觀照，并且要求每個進入施工現場的施工人員必須佩帶安全帽。為了保證施工現場用電安全，項目部和用電單位對用電人員進行用電安全交底，并由施工單位派專人對用電設施采取保護措施，裝釘安全警示標志，保障了用電安全。

抓好施工現場的安全管理，首先要解決認識問題只有重視員工生命的企業才是一個有責任感的企業，才是一個能不斷做大做強的企業。要解決一個觀念問題，接一個項目干一件精品，誰都知道沒有安全事故就是企業最大的效益，而對龐大的總承包施工攤子，其背后的安全風險是不容忽視的。針對國家法律法規以及安全生產規程的不斷細化，要讓從業人員遵章照律開展工作，通過培訓、教育，扎實鍛造一支過硬隊伍。在認識到位、意識端正、思想扎實的前提下，有序推進日常管理工作。切實加強制度落實十分重要。在制度完善、規章齊備的基礎上，對落實的情況要及時進行檢查，并加大整改力度，力求“制度全、落實嚴、成效大”。自我公司首個總承包項目施工以來，通過反復夯實上述三個層面的認識問題，面向施工一線，推出了有針對性的管理辦法和措施，體現出工程總承包管理的創新性和有效性。如施工單位能始終堅持班前安全活動，有效加強現場安全意識的宣貫和責任的落實；實行了施工班組安全日記制，有利于施工現場明確職責、發現問題、倒查責任，具有很強的現場指導性和可操作性。要對分包方嚴要求、嚴管理，共同做好施工文明創建工作。通過對現場安全文明管理工作的實踐，使我們深深體會到，安全文明管理工作確實是“外樹形象、內強素質、行之有效”的一項工作，它不僅能創造良好的施工環境，而且還能提升公司的企業形象。結束語只有切實做好上述工作，才能更好的完善工程總承包模式，有效地解決工廠式管理與土建施工之間的銜接弊端，從根本上實現企業生產組織的流程化管理，使以機械加工為主的工廠式企業更好的向工程總承包模式實施轉變。

篇9

關鍵詞：工程預算；成本控制；路徑構建

Abstract: the budget management and cost management for the same things reflect different aspects, that is, the object of budget management is in the form of currency funds, cost control object is behaved for real change of funds. According to project cost control must be in a certain direction expanded under, it is required in the budget management give capital controls. Path around the building can be: rationally divided according to the construction cost project; According to the control process establishing long-effect mechanism; Ensuring the quality of projects on the reasonable control to begin.

Keywords: engineering budget; Cost control; Path building

中圖分類號：K826.16文獻標識碼：A文章編號：

成本控制歷來屬于工程項目建設的核心內容，從控制環節來看主要包括：項目設計和項目施工。項目設計環節可以被理解為進行設計，此時仍須從總造價上來對可能發生的成本進行控制；而最為關鍵的是設計階段成本控制，進行優化設計、限額設計，最難控制的是施工階段成本控制且該環節也包含了成本控制所要面對的重點和難點。

之所以強調預算管理與成本控制間的契合關系，實則歸因于這樣及點考慮：（1）預算管理和成本管理體現為同一事物的不同方面，即預算管理的對象是貨幣化的資金，成本控制的對象則表現為實物化的資金。（2）針對工程項目成本控制須在一定目標導向下展開，這就要求在預算管理方面給予資金管控。由此，在強化工程項目效益性的當下，深化對二者契合態勢的認識是十分必要的。

鑒于以上所述，筆者將結合工作體會就文章主題展開討論。

一、二者契合機制的分析

從現有文獻的闡述來看，似乎并未將二者聯系起來進行考察。更多的則將預算管理歸屬于財務管理范疇，而將成本控制納入工程技術領域。不難否認，從形式上分類上述并沒有問題，但卻因缺少經濟學視野而導致各部門間時常出現沖突。為此，二者契合機制可從以下三個方面來分析。

（一）二者在價值取向上的契合

在目標管理基礎上所進行的預算管理和成本控制，都隸屬于企業總目標范疇。在目標分解的驅動下，由不同職能部門分別履行預算管理和成本控制目標。盡管從表象上難以看出二者的契合態勢，但從總目標內各要件間的關聯性特質可知，預算管理與成本控制間形成了協同共生效應。即工程項目成本控制須在預算管理下來進行；預算管理目標的實現又依賴于工程技術領域的成本控制效能的發揮。關于以上的邏輯自洽關系，也可以從現代組織運轉形態上看出：即組織各部門圍繞著財務部門，而發生的同心圓運動。

（二）二者在手段實施上的契合

預算管理的主要執行者是企業的財務部門，該部門將對工程項目從立項到竣工做全過程的經費使用監管。成本控制則主要在技術層面，通過提高全員生產率、成材率等方式來達成。但是成本控制的程度、量化標準，以及對成本控制的效果評價等工作仍由財務管理部門來實施。由此可見，在手段實施上也使得預算管理與成本控制間形成了契合態勢。

（三）二者在結果評價上的契合

以財務管理部門為圓心的同心圓運動意味著，工程項目成本控制的效果應在價值層面來計算得出。所謂“價值層面”就是以貨幣度量來表示出來，而這項工作則主要由財務管理人員做出。具體而言，就是通過進行會計成本核算來獲取成本控制的相關信息。

以上三個方面的闡述，使我們深化了對二者契合態勢的理解。不難看出，建立在二者契合下的成本控制，將在整體視閾下來優化自身的活動效果。在具體構建契合路徑前，還應對當前成本控制的誤區進行反思。

二、對當前成本控制誤區的反思

在以獲得經濟效益為目標的成本控制，往往在工具理性驅使下無視工程項目本身的要求。如，質量要求、使用要求等。這樣一來，使得成本控制成為了影響工程項目建設的干擾因素。對當前成本控制誤區的反思可從以下三個方面來看。

（一）對成本控制目標的反思

在工程項目領域的成本控制目標是一元的還是多元的？關于這一點，似乎成為了業界從未思考的問題。在經濟視角下，成本控制無非就是提升“產出/投入”的比值，或者說是獲得利潤最大化的前提。然而，企業當前所處的外部環境決定其，不僅要關注自身的經濟效益，還須同時關注社會和環境效益。筆者認為，成本控制的目標應是多元導向。這就要求，成本控制原則應是整體最優。由此可見，對成本控制目標的反思將對推動對二者契合下的意義認識。

（二）對成本控制手段的反思

之所以將成本控制手段納入到工程技術領域，是因為控制成本的主要方式仍取決于人員的崗位技能，以及生產設備的優良程度程度，這也構成了提高全員生產率的物資基礎。然而，受到工程項目建設中的“對生產”模式的影響，難以使員工切實關注成本控制目標，同時也難以對個體的成本控制效果進行績效管理（因為成本控制技術具有不可分性）。由此，傳統成本控制手段則在效果上難以實現整體最優的要求。

（三）對成本控制結果的反思

目前對成本控制結果的反饋出要從結算環節來做出，包括階段性結算和竣工后結算兩方面。不難發現，這兩方面的結算只是從總括層面進行了成本核算，卻沒有就成本發生的細節進行考察，其實也考察不了。與此同時，成本控制達標并不意味著，項目資金在使用上也同時實現了合理化要求。如，資金流向、統籌等方面。

由上不難知曉，唯有建立在預算管理與成本控制契合下的態勢，才能確保工程項目造價控制的最優效果。

三、反思基礎上二者契合路徑構建

具體而言，在反思基礎上的路徑構建可從以下3個方面展開：

（一）根據施工合理劃分成本項目

一般而言，成本項目可劃分為：直接材料費、直接人工費。在此基礎

上，則應針對性的實施成本控制。（1）直接材料。直接材料項目所產生的費用可細化為倉儲費用、損耗等。因此，應根據市場供給狀況及施工進度，合理確定原材料的儲存量并增大成材率。（2）直接人工。人工成本主要以工資的形式出現。從而，應在績效管理下增強員工單位時間的生產效率；同時，還應根據生產合理安排人員結構。（3）制造費用。對該成本項目的控制，則依賴于高效運轉生產設備而實現。因此，須優化對施工資源的配置。

（二）根據控制流程建立長效機制

在開展成本控制時，還應建立有效的監管制度。從而，在長效機制的促進下，減少成本控制領域的人員監管缺位。針對監管制度的構建，可以從成本逆向分解著手。把成本形成的全過過程費用發生的每個環節層層分解到各工位和個人，每個施工小組就是一個責任中心，依據全面預算制寫出單位消耗定額，并制定完善的獎勵激制，增加員工降低成本的意識。將各項預算指標層層分解，與全面預算有機地結合。

（三）保證工程質量進行合理控制

在開展施工成本控制時，應在系統觀、整體觀的視閾下建立成本控制措施。針對決定工程質量水平的施工工藝、原材料品質等要件，在資金配置上應給予傾斜。在實施成本控制時，應著重理解這些要件給企業所帶來的長期經濟效益。

綜上所述，以上便構成了筆者對文章主題的討論。最后筆者再次強調：實物形態上的成本控制措施，常因效果難以充分確認而偏離原有目標。因此，結合價值層面的財務管理原理，便能優化成本控制措施。

四、小結

工程項目成本控制須在預算管理下來進行；預算管理目標的實現又依賴于工程技術領域的成本控制效能的發揮。路徑構建可圍繞著：根據施工合理劃分成本項目；根據控制流程建立長效機制；保證工程質量進行合理控制來著手。不難理解，唯有建立在預算管理與成本控制契合下的態勢，才能確保工程項目造價控制的最優效果。最后，本文權當拋磚引玉之用。

參考文獻：

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[3]白三泉.淺談施工企業的工程項目成本控制[J]. 經濟師,2011(12).

篇10

一、現行審判流程管理的一般形式及效能

審判流程管理是運用科學的、系統的、流程化的操作方式對人民法院的審判活動加以管理和監督，通過其功能的充分發揮，以實現人民法院工作的公開、公正、高效和透明，密切人民法院和廣大人民群眾的關系，使人民法院工作表現出其法律性、社會性、群眾性的高度統一。規范的審判流程管理機制是人民法院審判活動的信息中心、調度中心和監控管理中心。最高人民法院把建立審判流程管理機制作為近期法院改革的一項重大舉措，各地人民法院為了加強審判監督和管理，也都分別建立審判流程管理制度。一般形式為：建立起立案大廳，加強立案庭的人員和裝備配備，擴大立案庭的職責范圍。實施以統一立案、統一收費，立案和審判相分離、審判和執行相分離、審判和監督相分離、審判和司法鑒定相分開，由立案庭對訴訟程序實行全程管理。內容主要包括：審查決定立案；決定排期開庭；負責案件的上呈、歸檔；辦理案件的記錄，裁判文書的校對、法律文書的送達、卷宗的裝訂、歸檔、財產保全、證據保全、庭前準備等司法輔工作,并完全管理案件的審限監督和程序監督。這種方式相對于傳統審判管理模式來說無疑是一巨大進步，有利于人民法院貫徹司法為民宗旨，科學分配審判資源，強化職能管理和監督，有效促進司法改革順利進行，促進法官盡職盡責完成審判使命。

二、審判流程管理相關問題思考

現行審判流程管理體制雖然針對了“公正與效率”的要求，但畢竟應用較晚，隨著社會法制進步的要求和司法改革的深入，其缺陷也日漸顯現出來，目前還沒有形成統一的大家都認可的管理模式，還有很多和我們審判活動的客觀規律不相符合，不相適應的地方，直接影響了法院“公正效率”主題的實現。

一是審判流程管理的范圍問題。審判流程管理是一種系統管理，其系統性應該包括審判活動的極大部分過程，并將職能反映在司法效益和社會價值的突出體現上。但到底管理多大范圍，目前在法院系統做法不盡相同，歸納起來有兩種模式：一種是進行單一的審限跟綜管理的審判流程管理；另一種是不僅進行審限跟蹤管理，而且還進行排期開庭，集中送達，有的還辦理訴訟保全，庭前調解，辦理督促程序案件，使主使審判流程管理權的立案庭工作繁雜，沒有科學性。對于這一類的問題，我們認為：首先應說明確審判流程管理改革不是人民法院內部權利的重新分工，也不是審判方式的改革，而是人民法院一種管理制度的改革， 是不折不扣地執行訴訟法，完成人民法院的審判工作任務，實現人民法院“公正”與“效率”的主題。

二是審判流程管理應該由誰來承擔的問題。審判實踐中對于審判流程管理權限屬于誰，有兩種意見：一種意見認為審判流程管理應由立案庭承擔，另一種意見認為審判流程管理應由立案庭和審判監督庭來共同來承擔。筆者認為，立案庭的工作，具有統一性和全面性，由于統一立案，就使得立案庭相對其他審判庭能夠更多地掌握審判工作動態、辦案質量和辦案效率等情況，由其承擔審判流程管理職責有利于實施對審判工作的客觀的調控管理。因此，應經明確審判流程管理的承擔者是立案庭。立案庭 通過一定的手段對立案、送達、排期開庭審限跟蹤、訴訟費收取、結案等不同的審理階段，進行組織監督，協調的行為，完成人民法院立案分離的職責，充分實現了人民法院各庭室分工明確，相互協作，相互制訂，形成高效有序的審判工作格局。

三是審判流程管理的職責有不確定性。一些法院將部分審判工作前移至立案階段進行，重新出現立案不分的局面。如：訴訟保全、庭前調解、支付令和督促程序案件的辦理，不應該由立案庭去做，立案庭應該著重處理程序問題，而不應該介入具體的審理，應該充分完成自己的職責，而不應隨意擴大化，否則會削弱自己的本職工作。

三、科學化審判流程管理制度的理性構建

審判工作是法院工作的核心，管理則是法院工作實現“公正與效率”主題的根本途徑。要建立科學完善的審判管理機制，就必須實現司法權與內部行政管理權的分類行使。實行審判流程管理，要符合時代的要求，因此理想化的審判流程管理模式應當充分體現“司法公正”、“為民執法”，體現審判流程管理內在的特征，一是全面性。審判流程管理涉及到法院工作了方方面面，既有審判工作，也有人、財、物等司法資源的調配。二是系統性。審判流程管理是一個系統性工程，既包括民事、刑事、行政、執行等，也包括一審、二審和再審涉及到法院所有審判業務。三是信息性。能提供綜合的審判信息。四是動態性。流程管理是一種動態的，而不是靜態的。要把審判流程管理 特性都有顯示出來，需要我們在實踐中去體會，去探索。科學地實行審判與非審判機構人員的分類管理，科學地劃分內設機構職責。把內部設置四大類型：審判、執行、審判管理和教育考評，對四大類型的組織方式，管理模式等應當依其行使司法權和內部行政管理權的不同分別界定其職責。強化組織機構體系的 化，盡可能全面地收集并及時審判信息，有效提高監督效果和全院工作的整體協調水平，建立有效地工作規范體系，突出對審判業務流程的識別，建立系統完整具體的審判工作規范，使審判流程管理具有明確的對象依據，嚴格執行審判管理規范與審判業務規范的統一對應原則，強化工作規范的可行性與有效性，保流程管理工作與全院工作統一協調，確保規范體系與機構職能，崗位職責任的對應統一。

四、當前實行審判流程管理急需加強的幾項重點工作