人生名言名句范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇人生名言名句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。

3、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。

4、同在一個環(huán)境中生活，強(qiáng)者與弱者的分界就在于誰能改變它。

5、死亡教會人一切，如同考試之后公布的結(jié)果――雖然恍然大悟，但為時晚矣！

6、努力是成功之母。——塞萬提斯

7、一流的人才，可以把三流項目做成二流或更好，但是，三流人才，會把一流項目，做的還不如三流。

8、人有了信念和追求就能忍受一切艱苦，適應(yīng)一切環(huán)境。

9、思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。

10、心有多大，舞臺就有多大。

11、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止；不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。

12、瀑布對懸崖無可畏懼，所以唱出氣勢磅礴的生命之歌。

13、你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。

14、當(dāng)世界給草籽重壓時，它總會用自己的方法破土而出。

15、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

16、成功，是內(nèi)心的造就。——拉爾夫.M.福特

17、成功的秘訣，是在養(yǎng)成迅速去做的習(xí)慣，要趁著潮水漲得最高的一剎那，不但沒有阻力，而且能幫助你迅速地成功。——勞倫斯

18、機(jī)遇永遠(yuǎn)是準(zhǔn)備好的人得到的。

19、一個今天勝過兩個明天。

20、相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。

21、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。

22、只有經(jīng)歷過地獄般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。

23、光說不干，事事落空；又說又干，馬到成功。

24、不達(dá)成功誓不休。——陳潭秋

25、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

26、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

27、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時的麻煩。

28、勤奮，是步入成功之門的通行證。

29、堅其志，苦其心，勞其力，事無大小，必有所成。

30、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。——張孝祥

31、古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志也。

32、人只要不失去方向，就不會失去自己。

33、失敗的歷程也是成功的歷程。

34、人若軟弱就是自己最大的敵人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

35、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

36、自信的生命最美麗！

37、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

38、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

39、對于每一個不利條件，都會存在與之相對應(yīng)的有利條件。

40、目標(biāo)不是都能達(dá)到的，但它可以作為瞄準(zhǔn)點。

41、不要等待機(jī)會，而要創(chuàng)造機(jī)會。

42、當(dāng)你能飛的時候就不要放棄飛；當(dāng)你有夢的時候就不要放棄夢。

43、怠惰是貧窮的制造廠。

44、痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

45、天空黑暗到一定程度，星辰就會熠熠生輝。

46、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會做自己的主人。

47、這個社會，是贏家通吃，輸者一無所有，社會，永遠(yuǎn)都是只以成敗論英雄。

48、覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間。

49、心小了，所以小事就變大了；心變大了，所有的大事都變小了。

50、“不可能”只存在于蠢人的字典里。

51、把命運掌握在自己手中。

52、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

53、覺得自己做的到和做不到，其實只在一念之間。

54、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕，那無疑是將它們的美麗葬送。

55、成功的奧秘在于目標(biāo)的堅定。——迪斯雷利

56、只要有信心，人永遠(yuǎn)不會挫敗。

57、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。

58、我努力，我堅持，我一定能成功。

59、如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。

60、如果你想得到，你就會得到，你所需要付出的只是行動。

61、在任何情況下，遭受的痛苦越深，隨之而來的喜悅也就越大。

62、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

63、成大事不在于力量多少，而在能堅持多久。

64、一個不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。——戴爾.卡耐基

65、記住：你是你生命的船長，走自己的路，何必在乎其它。

66、一個年輕人，如果三年的時間里，沒有任何想法，他這一生，就基本這個樣子，沒有多大改變了。

67、我走得很慢！但我從不后退！

68、任何一個行業(yè)，一個市場，都是先來的有肉吃，后來的湯都沒的喝。

69、即使行動導(dǎo)致錯誤，卻也帶來了學(xué)習(xí)與成長；不行動則是停滯與萎縮。

70、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

71、機(jī)會只對進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧。

72、一天過完，不會再來。

73、不要抱怨，不要總是覺得自己懷才不遇，這種狀況大部分是自己造成的。

74、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

75、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

76、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

77、人之所以能，是相信能。

78、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話。

79、年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時光。

80、挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費。

81、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

82、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

83、不是每一次努力都有收獲，但是，每一次收獲都必須努力。

84、不論成功還是失敗，都是系于自己。——朗費羅

85、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

86、漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。

87、自信是成功的第一訣竅。

88、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！

89、人生最大的錯誤是不斷擔(dān)心會犯錯。

90、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限美好。

91、你經(jīng)歷的所有的困苦都是有意義的，因為這是你要承擔(dān)重任的先兆。

92、因為窮人很多，并且窮人沒有錢，所以，他們才會在網(wǎng)絡(luò)上聊天抱怨，消磨時間。

篇2

2、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

3、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基

4、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當(dāng)著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅。——車爾尼雪夫斯基

5、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。——愛因斯坦

6、道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學(xué)生的精神財富。——蘇霍姆林斯基

7、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。——陶行知

9、愛人吧！對人的愛是你道德的核心！應(yīng)當(dāng)這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強(qiáng)大無比！做一個真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻(xiàn)出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。——蘇霍姆林斯基

10、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

11、一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。——徐特立

12、追求理想是一個人進(jìn)行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。——蘇霍姆林斯基

13、學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。——布魯姆

14、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞

15、為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。——贊科夫

16、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫因材施教。——陶行知

17、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經(jīng)常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了。自新應(yīng)似長江水，日夜奔流無歇時。——魏書生

18、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基

19、身教重于言傳。——王夫之

20、學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。——波莉亞

21、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。——馬卡連柯

22、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

23、情感和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造背后的動力，不管呈現(xiàn)在我們面前的這種努力和創(chuàng)造外表上是多么高超。——愛因斯坦

24、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。——達(dá)·芬奇

篇3

1、人不能自我設(shè)限，擬定低檔的心理高度，把自己封閉在煩惱圈內(nèi)。

2、人不能像拴著繩子的木偶任人擺布。

3、在事實面前，我們的想象力越發(fā)達(dá)，后果就越不堪設(shè)想。

4、就算我們失去了一切，我們也不要沮喪，因為我們還有青春。

5、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼克服恐懼。

6、愛情就像攥在手里的沙子，攥的越緊，流失的越快。

7、貪如手執(zhí)火炬逆風(fēng)而行，時刻有燒手之患。

8、愛情本性是專一的，每個人對待愛情，都應(yīng)該忠貞不二，誠實不欺。

9、老天給你關(guān)上一扇門，就會給你打開一扇窗。

10、只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。

11、想完全了解一個男人，最好別做他的戀人，而做他的朋友。

12、女人在對待領(lǐng)土和主權(quán)問題，態(tài)度很明朗也很堅決，誓死保衛(wèi)領(lǐng)土捍衛(wèi)主權(quán)。

13、過高的估計自己，過低的估計別人的人，注定逃脫不了身敗名裂的厄運。

14、戀愛時的愛情像風(fēng)花雪夜，生活中的愛情像柴米油鹽。

15、用善良的心對待惡人，只是想告訴惡人什么叫善良。

16、微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。

17、傻與不傻，要看你會不會裝傻。

18、當(dāng)我們失去的時候，才知道自己曾經(jīng)擁有。

19、人生在世，應(yīng)該這樣，在芬芳別人的同時美麗自己。

20、金錢是人生的點綴品，像山上的霧，水面上的泡。

21、慈母可能養(yǎng)出敗家子，但嚴(yán)厲的主人手下沒有一個不聽話的奴隸。

22、第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。

23、得意時應(yīng)善待他人，因為你失意時會需要他們。

24、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

25、說謊很累，你說一句謊要用一百句去圓。

26、沒有幻想、沒有期望，就如同鳥兒被捆住了翅膀，無法飛向遠(yuǎn)方。

27、人生的成敗往往就在一念之間，但大多數(shù)都是一念之差。

28、少年的時光就是晃，用大把時間彷徨，只用幾個瞬間來成長。

29、即使是碎了的鏡子，在陽光的照射下也照樣會發(fā)光。

30、嘆氣是浪費時間的事情，哭泣是浪費力氣的行徑。

31、老天賜給人的機(jī)會是均等的，你想多得到一份，就得靠自己去爭取。

32、一個人有生就有死，但只要你活著，就要以最好的方式活下去。

33、我們一天說的話其實有很多都是廢話，有用的可能就幾句。

34、漂亮的女人像是放在展柜里的工藝品，欣賞的人很多，但買下的人只能一個人。

35、走的最急的是最美的景色，傷的最深的是最真的感情。

36、不寬恕眾生，不原諒眾生，是苦了你自己。

37、不要常常覺得自己很不幸，世界上比我們痛苦的人有很多。

38、千張羊皮不如一領(lǐng)狐腋之裘，百個女人相伴不如一個知己相隨。

39、生命不在于活得長與短，而在于頓悟的早與晚。

40、不要長吁短嘆自己的過去，要真實的面對自己、接受未來。

41、眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場幻覺。

42、如果說我懂的道理比別人多一點，那是因為我犯的錯誤比別人多一點。

43、生活中沒有參照物的人，可憐；選錯參照物的人，可悲。

44、不管在什么時候開始，一旦開始了就不要結(jié)束；不管在什么時候結(jié)束，結(jié)束了就不要后悔。

45、朋友就是把你看透了，還能喜歡你的人。

46、絆腳石乃是進(jìn)身之階。

47、人想得其利就得承受其負(fù)面之弊。

48、夫妻之間都要遵守愛情規(guī)則，誰先犯規(guī)誰就會被罰掉換人。

49、化干戈為玉帛，清風(fēng)化雨是處事的最好方式。

50、當(dāng)我們搬開別人架下的絆腳石時，也許恰恰是在為自己鋪路。

51、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。

52、什么時候也不要放棄希望，越是險惡的環(huán)境越要燃起希望的意志。

53、越是白的東西越容易染上顏色。

54、大腦是狹小的，而它能蘊藏思想，眼睛只是個小點，它卻能環(huán)視遼闊的天地。

55、女人啊！千萬不要輕易與別的男人上床，即使與他上了床，他也不一定靠得住。

56、老天在給你制造坎坷的同時，也會賜給你一筆財富。

57、背對太陽，陰影一片；迎著太陽，霞光萬丈。

58、人太閑了會讓智慧生銹，我們的人生應(yīng)該處于忙碌中。

59、無知識的人，其生命如同無葉子的樹，缺少勃勃生機(jī)。

60、年輕是本錢，但不努力就不值錢。

61、地球是運動的，一個人不會永遠(yuǎn)處在倒霉的位置。

62、機(jī)會很可能會與你同步而行，會擦肩而過，你一定要敏感點，隨時準(zhǔn)備撲捉。

63、凡是遇到不順心事不能生氣，因為生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。

64、風(fēng)險是利潤的影子，要想獲取高額利潤，就得冒很大的風(fēng)險。

65、想想自己的錯，會忘卻別人的過。

66、沒有人因水的平淡而厭倦飲水，也沒有人因生活的平淡而摒棄生活。

67、充滿了愛的語言就是最美的語言，就算平凡也很動人。

68、有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。

69、功蓋天下主不疑，位極人臣眾不嫉，奢侈腐化人不誹，才叫功德圓滿。

70、戀愛像站在山腳下，觀賞云霧籠罩的山頂，很朦朧也很神秘。

71、低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。

72、錢象水一樣，沒有一點會渴死，多了會被淹死。

73、我們?nèi)鄙俚牟皇菣C(jī)會，而是在機(jī)會面前將自己重新歸零的勇氣。

74、家是感情的銀行，只有帳戶上有才不會透支。

75、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

76、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。

77、你今天發(fā)愁的很多事情可能都不去發(fā)生，所以不要為沒有發(fā)生的事情發(fā)愁。

78、一切都不要過早的下定論，因為不到最后隨時可以演繹出令你意想不到的結(jié)果。

79、別人看不起你，很不幸；自己看不起自己，更不幸。

80、一無所有是一種財富，它讓窮人產(chǎn)生改變命運的行動。

81、世上最珍貴的東西是你已經(jīng)擁有的，而不是你得不到的和已經(jīng)失去的。

82、當(dāng)你將信心放在自己身上時，你將永遠(yuǎn)充滿力量。

83、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。

84、要做的事情總找得出時間和機(jī)會，不要做的事情總找得出借口。

85、恨一個人如果恨一輩子，就等于給自己判了一個痛苦無期的徒刑。

86、人生的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索奮力求成。

87、想擁有整個世界的人，會失去自己所擁有的一切，包括自己的生命。

88、當(dāng)別人開始說你是瘋子的時候，你離成功就不遠(yuǎn)了。

89、夫妻感情像走單行線的直達(dá)列車，一路沒有站點直達(dá)目的。

90、愛是人的珍貴私產(chǎn)，不能同別人分享，愛不是禮品不能饋贈，愛不是專利，不可轉(zhuǎn)讓。

91、發(fā)光不是太陽的專利，玻璃也可以發(fā)光。我們也可以發(fā)出耀眼的光芒。

92、昨天是一張廢棄了的支票，明天是一筆尚未到期的存款，只有今天是你可以支配的現(xiàn)金。

93、為人不能毫無邊際地想象、沒有根據(jù)地編造、荒唐地推測、惡意地陷害別人。

94、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

95、記住我們經(jīng)歷的高興的事情，忘記我們不喜歡的傷心的事情。

96、世界上只有一樣?xùn)|西是任何人都不能搶走的，那就是智慧。

97、好看的衣服之所以容易壞，是因為它被穿的次數(shù)多。

98、好人的寬宏大度只能使小人得寸幾進(jìn)尺。

99、要想喝上甜美的泉水，得先花力氣打井。

100、抓住機(jī)遇像是抓到了中獎的那張彩票，把握機(jī)遇才是得到了中獎的現(xiàn)金。

101、我們的勇氣是我們最大的財富，我們的怯懦是我們最大的敵人。

102、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。

103、機(jī)會像一朵白云，悄悄地來悄悄地走。

104、你永遠(yuǎn)看不見我眼里的淚，因為你不在時我才會哭泣。

105、親情濃于血，友情淡如水，愛情甜如蜜。

106、機(jī)會像個漂亮的女人，他鐘愛主動迎娶的人。

107、愛情在寂寞中發(fā)芽，在雨露中出土，在浪漫時開花，在金秋時結(jié)果。

108、不要見一個愛一個，愛的太多，你的愛就要貶值。

109、你永遠(yuǎn)要感謝給你逆境的眾生。

110、做好第一次并不難，難的是做好每一次。

111、上帝從不抱怨人們的自私，人們卻總埋怨上帝的不公平。

112、世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。

113、時間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。

114、如果你能像看別人缺點一樣，如此準(zhǔn)確般的發(fā)現(xiàn)自己的缺點，那么你的生命將會不平凡。

115、不是路已走到盡頭，而是該轉(zhuǎn)彎了！

116、生活剝?nèi)ズ芏酂o用的東西之后，只剩下實在平凡的每天的日子。

117、少一點預(yù)設(shè)的期待，那份對人的關(guān)懷會更自在。

118、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

119、要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。

120、就算不快樂也不要皺眉，因為你永遠(yuǎn)不知道誰會愛上你的笑容。

121、學(xué)會刪除昨天的煩惱，確定今天的快樂，設(shè)置明天的幸福，你就會快快樂樂。

122、任何人都可以變得狠毒，只要你嘗試過嫉妒。

123、生命是上帝給的，而生命的精彩是要靠我們自己創(chuàng)造的。

124、決定成功的因素并不是智力，而是心理因素，或者叫非智力因素。

125、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

126、綠葉落回大地是為了報答大地的養(yǎng)育之恩，花謝無悔是因為它曾經(jīng)絢爛過。

127、機(jī)會像個小偷，他來時無聲無息，走時使你損失慘重。

128、經(jīng)營就像給花施肥澆水一樣，肥施得適時，水澆得適量，花才能開的鮮艷。

129、要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。

130、有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

131、人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子。

篇4

1、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克

2、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。——貝多芬

3、但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚——郭小川

4、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。——狄德羅

5、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。——克雷洛夫

6、精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現(xiàn)實中均得施展其威力和作用。——黑格爾

7、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。——海涅

9、非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)。──莎士比亞

10、金有一分銅鐵之雜，則不精；德有一毫人偽之雜，則不純矣。《讀書錄·體驗》喻私心雜念影響人之德行的精純。——明·薛瑄

11、一個人如能在心中充滿對人類的博愛，行為遵循崇高的道德律，永遠(yuǎn)圍繞著真理的樞軸而轉(zhuǎn)動，那么他雖在人間也就等于生活在天堂中了。——培根

12、自私自利之心，是立人達(dá)人之障。——呂坤

13、不論你是一個男子還是一個女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。——薩迪

14、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章

15、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。——斯賓諾莎

16、青年人應(yīng)當(dāng)不傷人，應(yīng)當(dāng)把個人所得的給予各人，應(yīng)當(dāng)避免虛偽與欺騙，應(yīng)當(dāng)顯得懇摯悅?cè)耍@樣學(xué)著去行正直。——夸美紐斯

17、常求有利別人，不求有利自己。——謝覺哉

18、凡有良好教養(yǎng)的人都有一禁誡：勿發(fā)脾氣。——愛默生（美）

19、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。——馬卡連柯

20、我們稱呼的英雄人物不是那些以思想或力量得勝的人。我所稱呼的英雄人物僅僅是那些有高尚德行的人。——羅曼·羅蘭

21、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。()——海涅

22、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。——凱洛夫

23、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。——郭沫若

24、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。——羅曼·羅蘭

25、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。——高爾基

26、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。——德謨克利特

27、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。——列夫·托爾斯泰

28、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。——布萊希特

29、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——

30、忿怒二字，圣賢亦有之；特能少忍須臾，便不傷生。——

篇5

1、為偉大的事業(yè)而犧牲的人，絕對不算失敗者。——拜倫

2、只有向自己提出偉大理想，并以自己全部的力量為之奮斗的人，才是最幸福的。——加里寧

3、強(qiáng)烈的信仰會贏取堅強(qiáng)的人，然后又使他們更堅強(qiáng)。——華特·貝基霍

4、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺小。——保羅

5、那些嘗試去做某事卻失敗的，比那些什么也不嘗試去做成功的人，不知好上多少。——路易·錘斯

6、有人活著卻沒有目標(biāo)，他們在世間行走，就如同河中的一棵小草隨波逐流。——塞涅卡

7、過去的，讓它過去，永遠(yuǎn)不要回顧；未來的，等來了時再說，不要空想；我們只抓住了現(xiàn)在，用我們現(xiàn)在的理想，做我們所應(yīng)該做的。——茅盾

8、不論是老人，還是青年，航行對我們來說都是最后一次。——斯蒂文森

9、人活著要有生活的目標(biāo)：一輩子的目標(biāo)，一段時間的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天、一小時、一分鐘的目標(biāo)。——列夫·托爾斯泰

10、贏得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目標(biāo)。——莉萊

11、人生至關(guān)重要的事是有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和達(dá)到這個目標(biāo)的雄心壯志。——歌德

12、一個人絕對不可在遇到危險的威脅時，背過身去試圖逃避。若是這樣做；只會使危險加倍。但是如果立刻面對它豪不退縮，危險便會減半。決不要逃避任何事物，決不！——溫斯頓·邱吉爾BR>當(dāng)人們感到自己沒有能力獲得巨大的成功時，他們會鄙視偉大的目標(biāo)。——沃維納格

13、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成敗；論萬世，不論一生。——（明）黃宗羲

14、一個預(yù)感到有美好前途的人，當(dāng)他在艱苦的人生大道上前進(jìn)時，就像一個無辜的囚徒走向刑場，一點也用不著羞愧。——巴爾扎克

15、先相信自己，然后別人才會相信你。——羅曼·羅蘭

16、可憐一個人對于幸福太容易上癮了！等到自私的幸福變成了人生惟一的目標(biāo)之后，不久人生就變得沒有目標(biāo)。——羅蘭

17、想升高，有兩樣?xùn)|西，那就是必須作鷹，或者作爬行動物。——巴爾扎克

18、混日子的生活只是早死而已。（丹麥）

19、他不斷地處于與人奮斗、與天地奮斗之中，沒有功夫去盡情賣弄。只有花花公子才會大肆賣弄，迫不及待地將轉(zhuǎn)瞬即逝的一季莊稼收割下來，那種自尊與不管是什么東西，凡從它手下經(jīng)過就要抽稅的海關(guān)相差無幾。——巴爾扎克

20、一個人抱著什么目的去游歷，他在游歷中，就只知道獲取同他的目的有關(guān)的知識。()——盧梭

21、要想做一個真正的英雄是沒有選擇余地的，往往是要么成功要么成仁。——希契科克

22、歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無盡的愛意。——杏林子

23、我相信強(qiáng)烈的目標(biāo)，這種可以使人完成任何事情的誠懇精神，這種自我忠實，是使人的心靈成就在業(yè)的最大因素。——弗烈德利克·B·羅賓森

24、你若說服自己，告訴自己可以辦到某件事，假使這事是可能的，你便辦得到，不論它有多艱難。相反的，你若認(rèn)為連最簡單的事也無能為力，你就不可能辦得到，而鼴鼠丘對你而言，也變成不可攀的高山。——艾蜜莉·顧埃

25、一個沒有理想與目標(biāo)的人，在思想上往往偏于保守；在行動上，常常想維持現(xiàn)狀。——土光敏夫

26、確定了人生目標(biāo)的人，比那些彷徨失措的人，起步時便已領(lǐng)先幾十步。有目標(biāo)的生活，遠(yuǎn)比彷徨的生活幸福。沒有人生目標(biāo)的人，人生本身就是乏味無聊的。——卡耐基

篇6

本刊訊（記者 矣勇）在成功選聘了兩批見習(xí)局長的基礎(chǔ)上，今年，芒市委、市政府又面向省內(nèi)高校選聘54名在讀研究生擔(dān)任市直部門見習(xí)局長（主任）。5月14日下午，省委高校工委、省教育廳舉行歡送座談會，號召即將赴任的研究生在見習(xí)崗位上學(xué)習(xí)知識，增長才干，努力為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作貢獻(xiàn)。省委高校工委副書記陶晴，芒市委掛職副書記、芒市新農(nóng)村建設(shè)總隊總隊長李永勤出席座談會。

此次選聘的54名在讀研究生來自云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南民族大學(xué)、云南財經(jīng)大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)7所高校，專業(yè)涵蓋了理、工、農(nóng)林、經(jīng)濟(jì)、管理、法學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科。芒市委、市政府按照專業(yè)對口、需求結(jié)合的原則，安排市直部門局長（主任）作為見習(xí)崗位。在3個月的見習(xí)期內(nèi)，見習(xí)局長（主任）將充分發(fā)揮所學(xué)專業(yè)特長，依托本部門及相關(guān)單位開展培訓(xùn)活動，大力培養(yǎng)本行業(yè)的專業(yè)人才，同時還將對芒市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r及見習(xí)行業(yè)相關(guān)情況進(jìn)行深入調(diào)研，為市委、市政府決策提供依據(jù)。

“實踐能力的培養(yǎng)是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和服務(wù)社會能力的基礎(chǔ)，是高校研究生增長才干，報效邊疆，實現(xiàn)中國夢、云南夢、學(xué)子夢的良好載體。”陶晴在會上說，希望54名研究生積極轉(zhuǎn)變角色，盡快融入新的工作環(huán)境；嚴(yán)于律己，把良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)帶到基層，樹立高校研究生的良好形象；努力工作，勤于思考，在見習(xí)平臺上學(xué)習(xí)知識，增長才干。

“赴芒市市直部門擔(dān)任見習(xí)局長，將是我人生中的寶貴經(jīng)歷和工作中的巨大財富，將為我的青春涂上濃墨重彩的一筆。”即將擔(dān)任芒市工業(yè)園管理委員會見習(xí)主任的昆明理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院研究生黎炯說，此次見習(xí)，可以促使自己早日認(rèn)識社會，加深對理論知識的理解與運用，同時也能認(rèn)識到自身的不足。

據(jù)悉，芒市委、市政府以橋頭堡建設(shè)為契機(jī)，大力開展人才引進(jìn)、培養(yǎng)工程，不斷創(chuàng)新人才引進(jìn)方式方法，2010年以來，芒市在全國率先開展研究生見習(xí)局長制，相繼從省內(nèi)高校引進(jìn)在讀研究生129名到該市相關(guān)部門擔(dān)任見習(xí)局長（主任），為當(dāng)?shù)馗骷壐鞑块T注入了新的活力。“目前已有20多名曾經(jīng)見習(xí)的研究生畢業(yè)后選擇留在芒市工作，有效緩解了芒市高層次人才緊缺的難題。”李永勤介紹說。

篇7

寫作中對名句的運用，一般分為“引用”和“化用”兩種。引用又分“明引”和“暗引”。所謂“明引”，即點明名句的出處和來源；所謂“暗引”，即不指明出處，直接將名句編織在自己的語言中，這種引用不露斧痕，最受作者青睞。“化用”也可分為兩種。一是“借用式”，即借用名句的形式來抒發(fā)自己的感情，屬于“舊瓶裝新酒”。二是“引申式”，即發(fā)揮名句的原意，在原有意思上引出新意來。此類引用，能充分反映作者非同一般的文化底蘊，從而使閱卷老師青眼有加。那么，在寫作中如何運用、妙用名句呢？

一、以名句為題，開宗明義

在作文時經(jīng)常遇到這樣的問題：一個論點若用自己的語言來表達(dá)，往往拖沓冗贅，詞不達(dá)意，但若能找到一句恰當(dāng)?shù)拿詠硖娲蔷蜁M(jìn)入柳暗花明、豁然開朗的境界。以名句為題，往往能典雅傳神，統(tǒng)攝全篇。

例1.守得云開見月明―2012高考浙江卷滿分作文題目

解讀：經(jīng)過風(fēng)雨才知晴空的美麗，經(jīng)過挫折才知生命的精彩。堅持我們的夢想，孜孜不倦的去追求，在困境中仔細(xì)體悟人生，于失意中創(chuàng)造豐滿的生命。文章用名句為題目，高度概括了主題，立意深遠(yuǎn)，值得品味。

例2.贈人玫瑰，手有余香―2012高考新課標(biāo)卷滿分作文題目

解讀：小小的善舉，舉手之勞，并不需要我們付出很多，卻能換來很多美好。作者以名句為題，簡明扼要的點明了主題。

二、以名句開篇，先聲奪人

引用名言警句、古詩詞、歌詞等作為文章的開頭，不僅能巧妙引出文章的主旨大義或論題，還可以營造一種濃郁的文化氛圍，喚起讀者的閱讀情趣，同時也豐富了文章的文化底蘊，使文章熠熠生輝。

例1.古人云：“變則通，通則久。”亦云：“團(tuán)結(jié)力量大。”這里的變，指的是思維上的轉(zhuǎn)變，即突破慣性模式；而團(tuán)結(jié)，亦不僅僅是指與隊友合作，更要與對手合作。--2014年河南卷高考滿分作文《創(chuàng)新+合作=成功》

解讀：作者引用兩句名言，巧妙引出了文章的中心論點“創(chuàng)新”與“團(tuán)結(jié)”，既能抓住閱卷老師的眼球，也為文章平添了幾分文采。

例2.“生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴。”杜伽爾這樣定義人生，在生活中，人們帶著渴望不斷追尋，有的人在物質(zhì)的享樂中迷失自我，深陷無盡的物質(zhì)渦流，而有的人樂享精神的富足，走向生命的高貴。人生價值觀念的不同決定了選擇的不同。--2015高考山東卷滿分作文《價值觀念決定選擇》

解讀：作者以杜伽爾對人生的感悟開頭，深刻的揭示了“渴望”對人生的意義，使文章顯得更加深沉，頗具哲理。

三、以名句為例，說理辟透

在論述中引用名句作論據(jù)，說理效果更加顯著。因為名言名句生動形象，言簡意賅，本身就具有很強(qiáng)的說服力和感染力。此外，名句還是行文中的點綴，能使文章平添幾分亮麗的色彩。

例1.人心之堅硬，可以是對底線的堅守，對正義的執(zhí)念，是外力無法摧折的剛勁，是李白揮毫寫下“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的鐵血儼然，落筆成篇；是李賀“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的錚錚誓言，回蕩天際。那份骨子里的堅韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條，時時恪守，刻刻遵循。--2015上海卷滿分作文《剛?cè)岵?jì)，造就和諧自我》

解讀：作者引用李白和李賀的詩詞名句作為證據(jù)，對中心句進(jìn)行闡述，鏗鏘有力，文采飛揚，顯示出深厚的語言功底。

例2.現(xiàn)代社會的紛擾喧鬧中，人們更應(yīng)走近自然，投身自然，讓自然之美洗去浮華與疲憊，詩意地棲居。王國維曾說：“入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致。”跳出世俗浮華，擺脫生活的煩惱與疲憊，投身自然，尋覓生命最純粹的本色，最本真的格調(diào)，盡享塵世清歡。--2015高考廣東卷滿分作文《盡賞自然，盡得清歡》

解讀：引用王國維的名言，有力的說明了走進(jìn)自然、投身自然的意義，使得說理效果更加顯著。

四、以名句穿插，一氣呵成

在行文中穿插名句，可使所表達(dá)的語言簡潔凝練，增添文章的感染力；同時，也會更容易引起讀者的聯(lián)想或共鳴，達(dá)到行云流水，一氣呵成之境界。若將某一問題或某一景物或某一現(xiàn)象的古今詩詞佳句匯集一起，構(gòu)成排比，就會產(chǎn)生一種一氣貫通的雄偉氣勢。

例1.“寧可暴死在未知的路上，也不愿一路走在安逸之中”的優(yōu)米網(wǎng)創(chuàng)始人王利芬，在人生登頂?shù)耐局校谏窖幫娏俗约喝松拿谰埃鳛橐幻浅３晒Φ穆殬I(yè)媒體人，王利芬半山腰處的美景可謂比別處都略勝一籌，但她不喜歡這種“一眼望到頭”的生活，不安分的她選擇離開央視自由創(chuàng)業(yè)。當(dāng)很多“過來人”告訴她前方的山路“蜀道難，難于上青天”、“猿猱欲度愁攀援”的時候，王利芬選擇了“在路上”――不貪圖安逸和克服萬難的精神讓她在坎坷的登頂路上永不停止，見到了屬于自己的高處，取得了成功。--2014年河南卷高考滿分作文《創(chuàng)新+合作=成功》

解讀：作者將“名嘴”王利芬的經(jīng)典語言和李白的名句巧妙的穿插在文中，用正反對比的手法，揭示了文章的主題；洋洋灑灑的表達(dá)，也顯示出作者對語言熟練的駕馭程度。

例2.如不是蘇軾親臨了壯闊的赤壁，又怎能心生“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的感慨？如不是李白親臨廬山，又怎能寫出“疑似銀河落九天”這般的千古絕句？如不是親臨自然，又怎能抒發(fā)“指點江山，激昂文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”的豪情壯志？可見，要想真正體會自然、感知自然，光是從影視、文字間領(lǐng)會是不夠的，唯有親臨自然，才能于草長鶯飛、枝葉枯榮之間，才能于云卷云舒、花敗花開尋得自然的真諦。―2015年廣東卷高考滿分作文《感知自然需躬行》

解讀：作者用排比的手法，穿插使用了蘇軾、李白、的詩詞名句，有力的支撐了文章主題；整段文章如行云流水，十分流暢且氣勢磅礴，非常大氣。

五、以名句煞尾，意味深長

作文結(jié)尾之時，若能巧妙引用名句，既能使文章結(jié)尾言盡而意無窮，發(fā)人深思，引人回味，又能深化主題，突出中心，強(qiáng)化表達(dá)效果。當(dāng)然如果要做到暗引如流，必須是在熟背眾多古典或現(xiàn)當(dāng)代詩詞的基礎(chǔ)上才能做到的。

例1.“春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春。”西塞羅這樣定義青春。身處于青春的我們面對生活的選擇，唯有堅定正確的人生價值，樂享精神的情懷才能真正充實自我，走向成功的境界，讓人生走的坦然而精彩。--2015高考山東卷滿分作文《價值觀念決定選擇》

解讀：用西塞羅的名言揭示出青春在人生當(dāng)中的重要性，從而啟發(fā)青少年樹立正確的人生觀與價值觀，發(fā)人深思，深化了文章的主題。

例2.智慧又是人生境界。佛家有語：“本來無一物，何處染塵埃”。這智慧，是看破了俗世糾葛的一種超脫。王維正是有了這種智慧，才會在官至右丞后突然隱去，才有了“行到水窮處，坐看云起時”的曠達(dá)；才有了“山中一夜雨，樹杪百重泉”的澄澈。清人張潮也是在看破物質(zhì)喧囂后才寫出《幽夢錄》，才有了“人生三境界”。這時，智慧之愚便是對于人間煩惱的忘卻，對生命大自由的執(zhí)著追求。--2015高考江蘇卷滿分作文《大智若愚》

解讀：在結(jié)尾段連續(xù)引用名句，有力的支持了中心論點，也升華了主題，可謂意味深長，令人回味無群。

篇8

一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。——愛因斯坦

一個人對社會的價值首先取決于他的感情思想和行動對增進(jìn)人類利益有多大的作用。——愛因斯坦名言

一個人的真正價值首先決定于他在什么程度上和什么意義上從自我解放出來。——愛因斯坦名人名言

在學(xué)校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結(jié)果時的樂趣以及對這個結(jié)果的社會價值的認(rèn)識。——愛因斯坦

真正有價值的東西不是出自雄心壯志或單純的責(zé)任感；而是出自對人和對客觀事物的熱愛和專心。——愛因斯坦名句

雄心壯志或單純的責(zé)任感不會產(chǎn)生任何真正有價值的東西，只有對于人類和對于客觀事物的熱愛與獻(xiàn)身精神，才能產(chǎn)生真正有價值的東西。——愛因斯坦

我評定一個人的真正價值只有一個標(biāo)準(zhǔn)，即：看他在多大程度上擺脫了“自我”，他擺脫了“自我”又是為什么。——愛因斯坦名言

人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。——柏拉圖

世界上無論多么高尚的原則，只有付諸實踐才有價值。——戴高樂名言

真正的價值并不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中。——席勒

人生的價值是由自己決定的。——盧梭名言

人生最終價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。——亞里士多德

竭力履行你的義務(wù)，你應(yīng)該就會知道，你到底有多大價值。——托爾斯泰名言

人生的價值，并不是用時間，而是用深度量去衡量的。——托爾斯泰名言

死之印記給生的錢幣以價值，使它能夠用生命來購買那真正的寶物。——泰戈爾名人名言

技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價值。——舒曼名人名言

人的價值惟有與他人相照，才能衡量出來。——尼采名言

思想活躍而又懷著務(wù)實的目的去進(jìn)行最現(xiàn)實的任務(wù)，這就是世界上最有價值的事情。——歌德名言

篇9

一、備工具書

一個小學(xué)生從學(xué)拼音，從開始識字起老師就教他查字典的方法，可以說，在人類的一切實用工具書中，字典和詞典與人類的關(guān)系最密切了。每一個與語言、文字打交道的人，每時每刻都離不開人類這個無聲的朋友，無聲的老師。我們學(xué)習(xí)一輩子，就要同字典、詞典打一輩子交道，一個人的知識再淵博，他也不可能認(rèn)識每一個字，每一個詞，他也不可能掌握每一個字、詞的形、音、義。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)語文的過程中碰到障礙時怎么辦？我們首先應(yīng)該想到的就是向字典、詞典請教。

二、備古詩詞

東坡先生有言：“腹有詩書氣自華。”我國的詩歌藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，曾說過：“中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，學(xué)一點古典詩文，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想。”國家總督學(xué)柳斌早些年就講過，素質(zhì)教育就是人的素質(zhì)的全面發(fā)展。人文素質(zhì)乃是人的總體素質(zhì)中極為重要的組成部分，而熟讀優(yōu)秀的古代詩文是實施人文素質(zhì)教育的必要途徑。優(yōu)秀古詩文集中反映了中國人的思維方式、心性形式、審美情趣，是我國傳統(tǒng)文化的精髓之所在。如果中小學(xué)生能沉浸其中心思口誦，含英咀華，對他們來說是無比快樂、幸福的事。這將會改變他們?yōu)槿俗鍪碌馁|(zhì)地，不斷加厚和刷新他們的人生底色，提升他們的文化品位，陶冶他們的審美情趣。

三、備名言警句

名言、警句蘊含著深刻的哲理，包含著先哲們對人生的感悟、經(jīng)驗、態(tài)度，有好多千古傳頌的名句，在今天依然熠熠生輝。多掌握一些名言、名句，對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀有著強(qiáng)大的激勵作用。如《論語》中的許多名句不僅可以教會我們學(xué)習(xí)的方法，還可以教會我們做人的道理，交友的樂趣。宋朝的趙普“半部《論語》治天下”，很能說明學(xué)習(xí)名言警句的重要性。

四、備時文

多讀一些富有時代氣息的美文，這樣的文章時代性、文學(xué)性、人文性很強(qiáng)。讀了這樣的文章，你的心靈會受到強(qiáng)烈的震撼，你會感悟到人生的哲理，學(xué)會做人。

五、備生活

生活是我們一切活動的源泉，一個不熱愛生活的人，很難有一雙聰慧的眼睛。生活是最好的老師，我們要從生活中吸取營養(yǎng)，獲取教益，豐富人生經(jīng)驗，增長閱歷。只有熱愛生活的人，才不會對自然界的草長鶯飛、宇宙的星轉(zhuǎn)斗移熟視無睹，才會珍愛身邊的一切。生活經(jīng)驗的積累、沉淀、增加能加深對所學(xué)知識的體會與理解，形成知識遷移，情感體驗得到升華。“語文的外延同生活的外延相等”，可以說，生活到那里，語文就到那里，處處留心皆學(xué)問。

六、備積累

篇10

關(guān)鍵詞：技工院校；語文教學(xué)；德育教育；德育思想

我國提倡素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育中最重要的一項內(nèi)容便是德育。德育是素質(zhì)教育的靈魂，是指引教育向前發(fā)展的方向標(biāo)。對于國內(nèi)語文教育教學(xué)來說，語文教學(xué)的最終目的是提高學(xué)生“知、情、意”三方面的能力，其中“意”便是指德育，指人的道德常倫與思想素質(zhì)。照這樣看來，素質(zhì)教育中所提倡的德育與語文教學(xué)中的德育同出一轍，實際教學(xué)時，完全可以將德育思想引入語文教學(xué)中，實現(xiàn)對學(xué)生素質(zhì)能力的全面提高。下面以技工院校為例，對語文教學(xué)中德育思想的引入與滲透作詳細(xì)論述。

一、正確把握德育與語文教學(xué)的關(guān)系

語文是技工院校的基礎(chǔ)教學(xué)科目之一，語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生“知、情、意”三方面能力的重要手段。就我國現(xiàn)階段的技工語文教學(xué)情況來看，大部分技工院校學(xué)生的思想素質(zhì)水平都比較低，在學(xué)習(xí)與生活中所養(yǎng)成的人生觀、價值觀和世界觀都有所偏差。面對這種情況，技工院校在開展語文教學(xué)活動時，就更有必要堅持文道結(jié)合，重視德育教育，通過文以載道的方式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中，養(yǎng)成良好的思想品德，樹立正確的“三觀”。

技工院校在開展語文德育教學(xué)活動之前，最重要的工作是弄清并把握好德育和語文教學(xué)之間的關(guān)系，要知道德育可以寄寓于語文教學(xué)內(nèi)容中，語文中的文字作品可以通過刻畫來深刻反映出思想內(nèi)涵，揭示情感。掌握好了這一點，在實際教學(xué)時，教師便可通過對文章內(nèi)容的深度挖掘，來向?qū)W生的闡釋與介紹文章的寫作意圖，提煉文章的中心思想，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)的目的。

二、重視情感的熏陶，做到德育的潛移默化

課堂教學(xué)是進(jìn)行德育的主要場所，課文往往就是高超的寫作技巧與強(qiáng)大的思想感召的結(jié)合體，在課堂教學(xué)中應(yīng)實施德育與智育的統(tǒng)一，不能離開語文訓(xùn)練去進(jìn)行德育，更不能讓語文訓(xùn)練從屬于德育。例如，講讀課文，應(yīng)使學(xué)生學(xué)好語言文字，了解字、詞、句的含義，從而深入領(lǐng)會課文的思想內(nèi)容，在領(lǐng)會文章思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，受到思想教育，把德育滲透到語言文字的講析中。

例如，講解朱自清的散文《荷塘月色》一文時，筆者在向?qū)W生講解當(dāng)時背景的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文內(nèi)容，在朗讀中體會當(dāng)時作者的心情，向?qū)W生明確指出，為寫景而寫景的作品是很少的，大都融進(jìn)作者的思想感情。朱自清描寫荷塘和月色之美是“表”，而闡發(fā)他對現(xiàn)實的不滿和憂愁才是“里”。他是借景消愁，在他心里纏繞著憂國的崇高情感。語文學(xué)科的德育要根據(jù)語文學(xué)科的特點來進(jìn)行，要通過形象感染、感情陶冶和潛移默化的作用來培養(yǎng)高尚的情操，提高思想覺悟和社會主義道德品質(zhì)。

三、擴(kuò)大技工學(xué)生的視野，拓展課外閱讀

技工院校語文教學(xué)中，如果只單純的依靠課本來開展教學(xué)活動，難免會有些坐井觀天。語文教材中僅有的幾十篇課文遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足德育教學(xué)要求。為了解決這一問題，教師在進(jìn)行語文教學(xué)時，就有必要拓展課外閱讀，通過課外閱讀的方式來擴(kuò)寬學(xué)生的視野，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。實際教學(xué)時，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣特點、年齡特征等情況來為學(xué)生選擇和推薦合適的課外讀物，讓學(xué)生多讀、多看課外書籍，在全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，對其道德情操進(jìn)行培養(yǎng)，達(dá)到事半功倍的教學(xué)目的。

四、多多積累名言名句

不管是語文教學(xué)還是語文學(xué)習(xí)，其在語文知識接觸過程中都會碰上經(jīng)久不衰的名言警句，這些句子多出自一些揚名中外的名篇，富含著豐富的思想情感。而正是因為文章富有著大量、豐富的思想情感，所以往往會呈述和誕生一些短小精悍、意味久遠(yuǎn)的名言名句。這些名言名距的重要性不可小覷的，在這些名言名句中，有些句子可以直接反映并提煉出整篇文章的精華。這樣看來，想要更好的做好技工院校的語文滑德育教學(xué)，還得抓住課文內(nèi)容，結(jié)合課文寫作材料與語言來加強(qiáng)的文字內(nèi)容涵義的分析，幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容及課文情感。

比如在講解《國殤》一課時，教師除了要對學(xué)生進(jìn)行課文知識講解，讓其明白課文大意之外，還要讓其領(lǐng)略作者的理想，讓他們銘記“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄”這一名句；理解屈原“以天下為己任”的寬闊胸懷，并在此基礎(chǔ)上記住“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這一名句和屈原憂國憂民的情懷。

五、深挖德育因素，加強(qiáng)品德熏陶

技校的語文教材大多是名篇佳作，語言文字規(guī)范、典型，思想性極強(qiáng)。其中有老一輩無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績，革命先烈的英勇事跡，英雄模范的感人事跡，科學(xué)家、文學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，勞動人民的勤勞智慧；還有如詩如畫的錦繡江山，悠久燦爛的歷史文化，自強(qiáng)不息的民族精神，深厚熾烈的愛國思想，高尚美好的道德情操。憑借教材，對學(xué)生的思想意識給予有益或良好的影響，是在語文教學(xué)中加強(qiáng)德育的必由之路。教師要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，善于挖掘教材中的情感因素，努力營建情感氛圍，把思想道德教育的內(nèi)容點化出來，呼喚出來，以打動學(xué)生的心弦，對其情操進(jìn)行陶冶。

六、教師為人師表，注意言傳身教

子日：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。教師的一言一行都在潛移默化之中影響著學(xué)生的思想，影響著學(xué)生的行為。教師如果在講臺上往地上吐一口痰，那么再怎么跟學(xué)生呼吁要講衛(wèi)生都無濟(jì)于事；教師如果習(xí)慣了過馬路不走人行橫道，那么再跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)要注意交通安全無異于掌自己嘴巴；教師如果喜歡在開會時與他人聊天，又如何叫學(xué)生在課堂上不要講話、專心聽講？而教師所作的符合道德準(zhǔn)則、弘揚社會正氣的行為，會讓學(xué)生信服，甚至讓學(xué)生感動。鑒于此，教師應(yīng)該在日常生活中不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，盡量使自己的言行舉止符合社會道德規(guī)范，在學(xué)生面前起到良好的表率作用。筆者每次上下班，都要穿過學(xué)校門前的馬路，人行橫道并不在校門的正前方，而是往旁邊偏了幾米。不論自己有多急，筆者都會向旁邊走幾步到人行橫道才過馬路。即使在不會有學(xué)生看到的時候也是這樣做的，因為有社會公德心在驅(qū)使自己。

七、結(jié)束語

技工院校的學(xué)生相對來說基本素質(zhì)較差，德育教育就顯得更為重要。作為一名語文教師，應(yīng)當(dāng)立足于語文學(xué)科教學(xué)，積極探索，積極參加教改，充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育教育，使之成為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的動力，將學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)、具有健康人格的社會公民。■

參考文獻(xiàn)

[1]黃潔.論中學(xué)語文教學(xué)中的德育現(xiàn)狀及對策[D].華中師范大學(xué)2006