愛國作文范文

導語：如何才能寫好一篇愛國作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天的中國，已不同往昔，她變得更加強大，六十三年的汗水，六十三年的拼搏，東方巨人已崛起，屹立在世界民族之林，一代又一代炎黃子孫，對祖國母親的熱愛卻綿亙不變。

70后，中國魂

我們總抱怨父母的思想老，觀念落伍，可他們卻是對祖國的變化體會最深的一代人。媽媽老說，他們小時侯，一家子都有好幾個孩子，家里窮，來了客人招待完之后，父母才把剩下的水餃由小到大分給孩子們吃，如果剩的少，“老小”很“幸福”，“老大”就沒有口福啦！誰家要是有一輛自行車，會引來幾個巷子的人圍觀，就跟西洋景似的。到了后來，出現了“四大件”：縫紉機、手表、自行車、收音機。誰家購置齊全了，那是就是最闊綽的一戶，在村里是最光面的人。

1978年，歷史的巨輪馳入改革開放的春天，中華大地沸騰了，70后的父母們踏上了脫貧致富的快車道，吃穿不愁，念完大學，走上工作崗位。用愛崗敬業回饋國家和社會，永記愛黨、愛國家。

90后，中國心

人們都認為90后是一群不知天高地厚、放蕩不羈的“小混混”，只知索取，不知感恩回報，只知甜，受不了一點苦的一代。我認為“非”也！

篇2

愛國主義是什么？愛國主義就是指個人或集體對“祖國”的一種積極的態度，一種支持的態度。而不是做做樣子寫幾個字掛個橫幅，就可以說你很愛國。愛國。不僅僅是言語，更是行動。

回想起自己以前所認識的“愛國”，和自己以前所做出的“愛國”，不禁笑了。幼兒園升旗的時候，我總會大聲的唱著國歌，對著國旗行注目禮。幼時的我，是這樣做的；小學的每個星期一，我總會把紅領巾洗的干干靜靜。兒時的我，是這樣做的；八月的假期我做了張愛國的手抄報，過后我便取得了獲獎證書。昨日的我，是這樣做的。

我認為，這些便是我可以做到的愛國，也許不止這些。但是，用自己樸實簡單的行動，去感動身邊的人。用自己的心靈，去接受“中華”二字的洗禮。用永不放棄的精神去拼搏每一件事。為的是成長，為的是長大后報效祖國。如果不能站在臺上，那么站在幕后又有何妨？

篇3

愛國旗

甘肅省靖煤公司二中小學部二（3）班 楊淇

有一天，下午放學后，我和丁丁走在回家的路上。

忽然，呼呼呼——狂風大作。轟隆隆——電閃雷鳴。嘩嘩嘩——大雨滂沱。

天變了。我一拍腦袋，說：“哎呀，不好。國旗要被淋濕了。如果國旗淋濕了，可就不鮮艷了呀。”

篇4

Since I went to school, the teachers always told us to love our motherland, because we were born here and its culture was very profound, so that we also should be proud of being part of it.

自從我上學以來，老師總是告訴我們要熱愛自己的祖國，因為我們出生在這里，而且它的文化也是非常源遠流長的，所以我們也應該為成為它的一部分而感到自豪。

I kept this in my heart, but one day, I read some negative information from foreign websites. These articles criticized China and the government. What’s more, there were so many foreigners making bad comments about the Chinese government, some even to criticized the people. But as our country became stronger and more foreigners came to visit, they started to change their idea and fell in love with this big old country.

我一直銘記于心，但是，有一天，我從外國網站上看到了一些負面信息。這些文章批評中國和政府。而且，很多的外國人對中國政府做出了不好的評論，有些人甚至批評人民。但是隨著我們的國家越來越強大，越來越多的外國人來訪，他們開始改變他們的想法，愛上了這個古老的大國。

I realized that no country was perfect, even America faced many problems. We have the long history and different culture, which make this country so attractive.

我意識到沒有一個國家是完美的，即使是美國也面臨許多問題。我們有著悠久的歷史和多元化文化，使得這個國家很有吸引力。

篇5

書對于我來講，有時候親切有時候嚴厲。親切時好像是我談得來的朋友，推心置腹，暢快淋漓。嚴厲時就像是一位刻板的老師，時時刻刻都在“看管”著我。我常常因有書這樣一位朋友而感到自豪和快樂，我也因有書這樣一位老師而感到慶幸和滿足。在書的世界里，我好像掉進了夢幻的迷宮里不想離去。

記得第一次看書時，里邊那些方方正正的方塊字，穿著黑色的禮服，站得規規矩矩，整整齊齊，一看就訓練有素。它們黑黑的眼睛瞪視著我，一絲不茍，我天生頑皮好動，所以我不喜歡它們。

可是在爸爸、媽媽的督導下，我不得不靠近書籍和文字。但是它們毫無熱情，像包公一樣高傲地蔑視著我，還對我說：“你根本就不配和我們做朋友。”將我拒之門外。

諸如此類的話，引起了我很大的好奇心。我就試探著打開這扇門。可是它們實在太“頑固”，總是讓我“碰壁”。功夫不負有心人，我鼓足勇氣，一次次地去嘗試，一次次地積累，終于走進了書籍的王國。啊！這里真是深淵莫測呀！

我邁著輕輕地腳步向前探尋著，閃閃光輝的“奇珍異寶”映入我的眼簾，我一本一本的貪婪地讀起來。

我讀童話故事《賣火柴的小女孩》，小女孩的不幸遭遇讓我義憤。又讀神話《西游記》，孫悟空神通廣大、愛憎分明使我欽佩。而唐僧人妖不分、是非顛倒真是一頭蠢豬。三國演義里的《失街亭》，又叫我明白了人無完人這個道理。

篇6

不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。

天下英雄誰敵手？曹劉！

生子當如孫仲謀。

----宋.辛棄疾之<<南鄉子·登京口北固亭有懷>>

歷史的風雨盡管浩瀚洶涌，不能沖淡人們對英雄的敬仰；歲月的河流盡管綿長蜿蜒，無法流走人們對英雄的懷念。他們光輝的愛國形象，崇高的民族精神，氣吞山河的言辭，可歌可泣的壯舉......無不令我敬佩不已。

愛國是個崇高的字眼，顧名思義，愛國就是熱愛自己的祖國。在我國五千多年的歷史長河中，涌現了許許多多的愛國志士。屈原在郢都被攻破后，萬念俱灰，高吟<<離騷>>，憤然投江。范仲淹被貶后，發坐了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的長嘆。而林則徐在被流放后，寫下了“為利國家生死以，完固禍福趨之”的心聲......

篇7

“到底是去還是不去呢？是聽取爸爸的意見，還是遵照媽媽的意愿呢？”這一系列的煩惱圍困著我，使在“黑夜”中行走的我，讓我不知所措……

在經過父母臥室的時候，偶然聽到他們的談話。媽媽和爸爸商量道：“最近我們單位的幾個同事的孩子都被送到國外去留學了，不如把咱孩子也送去？”爸爸漫不經心的回答道：“干嘛出國啊，在這不也很好嗎？”媽媽忙辯解道：“那可不一樣啊你看人家西方國家，科技文化多么先進啊，讓我們的寶貝兒子也去接受西方文化的熏陶不更好嗎？”爸爸理直氣壯的說：“中國的教育有著幾千年沉淀的文化底蘊，還怕不能把兒子浸泡成才啊！”“這是真的嗎？”從小時候我都夢想去國外的大世界看看，現在終于有機會了。可是，我的內心深處卻有一種莫名其妙的郁悶。為了排遣這些情緒，我漫無目的地激蕩著、思索著……夜幕沉沉，路上的行人漸漸少，大概都趕著回家吧就連路旁的花兒也嬌羞地躲進母親的懷抱，進入甜蜜的夢鄉。

3天后，也就是臨走的前一天。早上起床后，發現院子里的所有植物都生機勃勃，高興的沖我笑，但卻在高興之余，有一絲惆悵。但我心中的惆悵卻如夜色般凝重牽連著我的心，讓我在不知不覺中陷入那好似沒有出口的黑暗迷宮，我迷惘著，猶豫著，煩惱著。

第二天吃過早飯后，那份無奈的惆悵依然折磨著我，我恨恨地從書柜中隨手取了一本書，隨意地翻開，滿懷好奇的讀了那篇課文，這幾句話在我腦中不停的纏繞，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢記住他們的語言，就好像拿著一把監獄的鑰匙。我不由的想到我的母語“漢語”，我若真的遠離祖國，豈不是自動放棄了學習漢語的機會？豈不比小弗朗士遺憾更深？

篇8

愛國，也許有人會說：“我還小，現在我們又能做什么呢？能為國家做什么呢？等長大了再來吧！”這你就錯了，愛國時時刻刻在我們身邊，隨地吐一口痰看起來事小，能反應了你的素質，對國家的熱愛。在國內是一件小事，在國外就是丟十幾億中國人的臉。愛國是把東西和錢、甚至是生命給國家，而有的人砍國家、吃國家、拿國家，國家會好嗎？

有國才有家，愛國更要愛家。醫生有家，那是醫院；工人有家，那是工廠；而我們中學生的家，就是我們的校園。

校園是個神圣的地方，它是知識海洋里的避風港，我們就是一只只小船；它是云朵，我們就是一顆顆雨滴；它是沙漠中的綠洲，我們就是一朵朵小花；為了讓祖國更美麗，就讓我們從愛校開始，從身邊的小事開始，撿起一片廢紙，幫助一位同學，甚至認真聽一堂課……這些微不足道的小事，正是愛校的體現。從另一個方面，體現出來你對祖國的熱愛。如果人人都不撿紙，人人扔紙，卻坐視不理，校園會美嗎？一張紙小的微不足道，但是，個個扔，個個不撿，校園可不就變成“垃圾站”。一個學校如此，一個國家會是什么樣子，整體表現出國家整體的素質差。反之，那就是愛校。如果大家都認為愛校是自己的責任，從自身找原因，那校園一定會變的更加美麗。國家一定會更加的強盛。

我們要努力學好文化知識，將來為祖國建設做更大的貢獻。假如你沒有文化素養，整天吊兒郎當，更別愛國、為國做多大貢獻了。先是保證不有損國家利益、不危害祖國、不給國家抹黑就是對國家的貢獻了。

篇9

六年級一班

當奧運的圣火在鳥巢的上空熊熊燃起，當國歌聲從水立方里傳出，響徹天宇，當中國的奧運健兒們登上領獎臺，高揚起手臂，我肅立，我敬禮，我的心里有一個聲音響起：祖國，我愛你！

祖國，我的祖國，我在四大發明里認識你，我在兵馬俑的堅持里看見你，我在黃河的奔騰里傾聽你，我在泰山的巍峨里敬仰你。在爺爺奶奶的追憶里，我想象著你曾經的苦難，曾經的滄桑；在爸爸媽媽的訴說里，我品味著你的努力，你的崛起；在哥哥姐姐的歌聲里，我聆聽著你的騰飛，你的輝煌；在我生活的日日夜夜里，我感受著你的和諧，你的神奇！

在北國，我流連那片銀裝素裹，在江南，我愛上小橋流水人家；爸爸從海南拾回貝殼，我聽到波濤的澎湃；媽媽從吐魯番帶回小花帽，我聞到瓜果的香甜。老師說我們的祖國地大物博，每一寸土地都寫滿奇跡，還有更多沉睡的驚喜，等我們長大一一喚起。

祖國，你是黑夜里那盞引路的燈，你是陽光里那縷溫和的風，你是和“媽媽”一樣，最親切最溫暖的呼喚，無論我走到哪里，永遠也不會忘記。

親愛的祖國媽媽，讓我和你說句悄悄話：我一定會聽老師的話，認真鍛煉身體，努力學好文化，等我長得像爸爸媽媽那么高那么大，一定把你建設得更加強大！

篇10

本文作者是管樺，原名鮑仕普，1940年參加革命工作。這本書主要講了雨來的愛國之心，小英雄雨來的愛國之心讓我很感動，書中這樣寫“雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子闖在炕沿上。鬼子打累了，雨來還是咬著牙說沒看見”。讀了這一段我仿佛看見了雨來熱愛祖國，痛恨日本鬼子的情形，他為了保護游擊隊員，寧愿自己挨打挨罵，也決不向鬼子屈服，為了保護李大叔的安全自己的安危又算得了什么呢?

雖然雨來受到這樣的磨難，但他毫不畏懼，他利用游泳技術高的特點機智地逃過了鬼子的槍口。

讀了這本書我還想到了我在生活上應該向小雨來學習的地方，在一些難題面前我總愛選擇躲避或放棄，我應該像小雨來一樣用自己的特長和智慧克服困難，達到自己的目標。

我在不想學習的時候，想到小雨來為了學好知識用紅布包書皮的事情，我就會打起精神好好學習。