醫(yī)學生自薦書范文

導語：如何才能寫好一篇醫(yī)學生自薦書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

三年大學的臨床理論學習形成了我嚴謹的學習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣，一年的臨床實習工作經歷更提高了我分析問題解決問題的能力。以下是為大家整理的醫(yī)學專業(yè)學生自薦書材料資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

醫(yī)學專業(yè)學生自薦書材料一

尊敬的貴單位領導：

您好!

感謝您在百忙之中垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門，相信我一定不會讓您失望。

我是_醫(yī)學院的一名_屆畢業(yè)生，在貴單位招賢納粹之際，鑒于扎實醫(yī)學基礎知識、熟練的操作技術、出色的社會工作能力及較強的自學提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床以及其他工作。因此，特向貴單位毛遂自薦。

三年大學的臨床理論學習形成了我嚴謹的學習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣，一年的臨床實習工作經歷更提高了我分析問題解決問題的能力。

尤其是在實習過程中實習醫(yī)院給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。

強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫(yī)師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的"知本"。

一年豐富的社會工作經驗不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風。工作得到同事的一致認可與領導的好評，我相信有了這些工作經歷，我一定能夠協調各種關系、處理好日常工作中遇到的問題。

自學能力強是我的另外一個優(yōu)點。醫(yī)學科學技術日新月異，只有不斷的"升級"自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我掌握了操作系統(tǒng)平臺和Office工具，為日后的工作、學習、提高工作效率創(chuàng)造了良好條件。

在這里，我要強調一點，成績代表著過去，除了在技術方面還需補充以外，尤其是在實踐上更應加緊學習。我認為一年的工作經驗，肯定不夠，而且與實際還有一定距離。

所以，我要從心理和能力等方面做好走上工作崗位的充分準備，我誠摯地希望能成為貴單位隊伍中的一員，我將以熱情的服務，傾我所能，積極進取，不斷學習我所不能，為貴單位發(fā)展事業(yè)貢獻一份力量。

最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上!希望貴單位對我的材料多加考慮。盼望得到您的回音。

此致

敬禮!

醫(yī)學專業(yè)學生自薦書材料二

尊敬的領導：

您好!

很高興您能夠在百忙之中翻閱我的求職信，為一個即將走出大學校園的學生打開了一扇希望之門，我想我一定會以我最好的各種態(tài)度回報您的信任!

我是_醫(yī)學院婦產科學的應屆本科畢業(yè)生。步入醫(yī)學事業(yè)，解除婦女疾病的痛苦一直是我的夢想，醫(yī)學院的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標：做一名婦產醫(yī)師。

久聞貴院是一流的技術，一流的服務贏得社會肯定。在信息產業(yè)與知識產業(yè)高度融合的時代，為提高醫(yī)院信息處理能力，實現與國際信息交流手段現代化，實現醫(yī)院信息網絡管理化。

對此，我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您，望斗羅大陸貴院給我一個展示才華的機會，為貴院出力爭光，同時也圓我的治病救人夢想。

選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。作為醫(yī)學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。

在能力培養(yǎng)上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行下鄉(xiāng)義診實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念;使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。

做一名醫(yī)生對我來說，是一種榮譽，自古以來，醫(yī)生就是受人尊敬的職業(yè)，醫(yī)生救死扶傷，挽回了多少人的生命。

作為一名醫(yī)生，當然要有著最好的思想品德和醫(yī)德，為病人負責，做一名真正的醫(yī)生。我在學校里就是這樣被教導的，所以我在畢業(yè)之后參加工作，還是會繼續(xù)這樣工作下去的，我堅信自己能夠為貴醫(yī)院的發(fā)展做出我最大的貢獻!最后，祝貴院廣納賢才，再創(chuàng)佳績!

此致

敬禮!

醫(yī)學專業(yè)學生自薦書材料三

尊敬的_醫(yī)院領導：

您好!

感謝您在百忙之中展開我的自薦信，我是貴陽中醫(yī)學院臨床一系中醫(yī)學(中西醫(yī)結合方向)20_級應屆畢業(yè)生。

經過大學六年的北上求學，南下學醫(yī)，懷著嚴謹謙虛的專業(yè)態(tài)度，本著醫(yī)者仁心的職業(yè)道德，加以帶教老師的指導，我相信自己能往卓越的臨床醫(yī)生及針灸師方向發(fā)展。

久聞貴院是專業(yè)的醫(yī)療水平，嫻熟的診治技術，優(yōu)質的服務態(tài)度而獲得社會的認可。貴院不斷的進取精神，舒心和諧的工作環(huán)境，為人師表的教學方式，追求醫(yī)者仁心的職業(yè)理念也讓我十分的敬仰。希望自己可以化身為其中的一員，這一平臺上在為共同的理念而堅定地完成自己所選擇的職業(yè)。

我的學業(yè)成績都處于中上游。中醫(yī)西醫(yī)英語多范圍的學習，可以容納繁瑣，打破常規(guī)，卻富于創(chuàng)意。本人應試能耐或許不出眾，但樂在治學，不斷自我充電。

求學近六載，初步具備了邁向臨床醫(yī)生的基本素質。在實習的同時，結合臨床，自我鉆研中醫(yī)針灸耳穴療法，期間給多名患者進行治療，并且取得一定的療效，獲得好評，更深刻的體念醫(yī)者仁心的從醫(yī)之道。

期間曾到廣西蒙山中醫(yī)院內科門診跟師見習，初步掌握針灸手法，參與診治病人達200人次，熟悉了內科及針灸的常見病，拓寬思維;在廣西中西學院附屬瑞康醫(yī)院實習，掌握了臨床基本技能及常見疾病的診治，領悟了臨床辨證施治的思維和與患者溝通的技巧;此外在與中國樂凱，中國游戲中心等大公司的策劃合作項目，使我形成比較系統(tǒng)全面的思維和與社會，人際，公司溝通的一定能力;去北京著名高校求學的經歷，豐富了閱覽，并且學會了淡然的面對挫折的能力。這些使得我堅信能在即將的工作中多方位的思考，靈活協調的處理團體協作和人際關系。

當今，醫(yī)療體制，醫(yī)患關系在不斷的完善中，期間也會存在暫時的復雜紛紜，醫(yī)生面對的不僅僅是治療疾病，還有一系列問題，故有責任感，思維跳躍，洞察力，忍耐力和強適應性的我，針灸，醫(yī)學心理學，環(huán)保，攝影及策劃編輯，瑜伽是我的特長。一直希望可以實踐醫(yī)者系仁心的理念，從事醫(yī)療相關職業(yè)為醫(yī)患多方尋求彼此所需。 殷切期盼能夠在您的`領導下為這一有價值的事業(yè)進取。

隨信附上個人簡歷，期待與您的面試。最后，請接受我最誠摯的謝意，祝工作順利!

此致

敬禮!

醫(yī)學專業(yè)學生自薦書材料四

尊敬的領導：

您好!

我是中醫(yī)學院臨床醫(yī)學的應屆本科畢業(yè)生。步入醫(yī)學事業(yè)，解除人類疾病的痛苦一直是我的夢想，醫(yī)學院的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標：做一名臨床醫(yī)師。

選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學院校，立志救死扶傷的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。

作為醫(yī)學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養(yǎng)上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行實踐活動，既實踐了所學，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念;使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。

最后，祝貴院廣納賢才，再創(chuàng)佳績!

醫(yī)學專業(yè)學生自薦書材料五

尊敬的領導：

您好!

感謝您百忙中垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之 門，相信我一定不會讓您失望!

我是_屆本科畢業(yè)生，在貴醫(yī)院招賢納粹之際，鑒于扎實醫(yī)學基礎知識、熟練的操作技術、出色的社會工作能力及較強的自學提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關工作。因此，特向貴醫(yī)院毛遂自薦。

在四年的大學生涯中，讓我形成了腳踏實地的工作作風，吃苦耐勞、嚴于律己的品質，臨床理論知識的學習形成了我嚴謹的學習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣，一年的臨床實習工作經歷更提高了我分析問題解決問題的能力。切實地將理論與臨床實踐結合于一體，能夠較為清晰地認識疾病，診斷疾病。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫(yī)師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的"知本"。

當今的醫(yī)學科學技術日新月異，只有不斷的"升級"自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我通過了計算機二級考試，國家大學英語四級考試，學會基本的醫(yī)學文獻檢索及大量的醫(yī)學著作的涉獵，從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準備，我誠摯地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員,我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務，傾我所能，不斷學習我所不能，為貴院的醫(yī)療發(fā)展事業(yè)貢獻一份力量，實現"救死扶傷，恪盡職守，一生濟事"的夙愿。

最后，祝貴單位鴻圖事業(yè)蒸蒸日上!

此致

篇2

您好！

我是XX醫(yī)學院婦產科學的應屆本科畢業(yè)生。步入醫(yī)學事業(yè)，解除婦女疾病的痛苦一直是我的夢想，醫(yī)學院的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標：做一名婦產醫(yī)師。

久聞貴院是一流的技術，一流的服務贏得社會肯定。在信息產業(yè)與知識產業(yè)高度融合的時代，為提高醫(yī)院信息處理能力，實現與國際信息交流手段現代化，實現醫(yī)院信息網絡管理化。對此，我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您，望貴院給我一個展示才華的機會，為貴院出力爭光，同時也圓我的治病救人夢想。

選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。作為醫(yī)學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養(yǎng)上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行下鄉(xiāng)義診實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念；使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。

最后，祝貴院廣納賢才，再創(chuàng)佳績！

此致

敬禮

篇3

選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。作為醫(yī)學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養(yǎng)上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行下鄉(xiāng)義診實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念；使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。

最后，祝貴院廣納賢才，再創(chuàng)佳績！

此致

敬禮

篇4

您好!

感謝在百忙之中垂閱我的自薦書，謝謝!

[，！]我是廣東醫(yī)學院XX級__專業(yè)應屆畢業(yè)生，懷著對醫(yī)學事業(yè)的無比憧憬，通過三年的系統(tǒng)學習和實踐，我已經奠定了較為扎實的專業(yè)理論基礎，培養(yǎng)起了較強的自學能力，優(yōu)秀的團隊協作精神和務實的工作作風。樸實、穩(wěn)重、開拓、創(chuàng)新是我的性格特點。

三年的大學生活，使我在良好的學習氛圍中，不斷的汲取醫(yī)學知識，積極參加社會實踐，充實和完善自己，不僅具備了一名臨床醫(yī)生必備的素質，而且一次性通過了國家大學英語四級考試，計算機二級考試，數次榮獲校一、二等獎學金，并被評為院三好學生和優(yōu)秀團員。實習期間，我能夠將所學的理論知識與臨床實踐相結合，積極思考，積極動手實踐，加深了對疾病的認識和理解，培養(yǎng)了良好的臨床思維方式，使我熟練掌握了臨床各科室的基本診療技術，對各科室的常見病和多發(fā)病能作出正確的診斷和處理。濃厚的學習興趣，強烈的責任感，接受能力和動手能力強，使我得到了上級醫(yī)生的一致好評，更讓我信心百倍的走向今后的工作崗位。

在此基礎上，我還注重綜合的素質教育和對自身特長的培養(yǎng)。從大一開始，我就在課余時間努力學習計算機，對Windows操作系統(tǒng) 熟練掌握，對Word、Excel 、Office等辦公軟件應用自如，充分地利用網絡資源，為學習前沿的醫(yī)學知識創(chuàng)造良好的條件，我還熟練掌握了Frontpage、 Dreamweaver、Fireworks、Flash、Photoshop等網頁制作相關軟件，除此外，我對局域網的建造也相當的熟悉，相信我會為貴單位的數字化信息化業(yè)務平臺的建設作出自己的貢獻。

知識在不斷的更新，追求知識是我不變的人生信條。我堅信：貴單位所需要的，正是復合型，創(chuàng)造型的人才，而我，正堅定不移地向這個方向努力著。

尊敬的用人單位領導，我已做好了走向社會，迎接挑戰(zhàn)的全面準備。相信在您們的支持下，我會和您所領導的單位一樣，直掛云帆濟滄海，乘風破浪會有時!

此致

敬禮!

篇5

山東女子學院是經國家教育部和山東省人民政府批準的公辦女子本科院校。學校前身是創(chuàng)建于1952年的山東省婦女干部學校，已有61年的辦學歷史。1984年開始舉辦高等學歷教育，1995年開始舉辦普通高等教育，2010年3月經國家教育部批準改制為全日制普通本科高校。有全日制在校生一萬余人，是全國三所女子普通本科院校之一。

學校分長清、市中兩個校區(qū)，主校區(qū)在濟南市長清大學科技園，總占地面積一千余畝，現有建筑面積近二十五萬平方米。學校高度重視教學條件的改善，目前教學儀器設備總值四千余萬元。建立了先進實用的計算機網絡服務體系，具有攝錄編和自動錄播、綜合教務管理、教學資源管理等教學管理系統(tǒng)；擁有省級綜合實驗教學示范中心1個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，現代教育技術中心、計算機中心、學生體質健康標準測試中心和學前教育、旅游管理、藝術設計等專業(yè)實驗（訓）中心10個，多媒體教室53個（9084個座位）、語音室24個（972個座位）、教學用計算機2979臺，建有校外實習、就業(yè)“雙基地”200余處。

學校圖書館建筑面積2.1萬平方米，目前，圖書館有各類紙質圖書93.3萬冊，中外文期刊1200余種，中外文數據庫9個，電子圖書24.4萬冊，電子期刊3800余種，建有現代化的圖書管理系統(tǒng)和300座的電子閱覽室。

學校擁有一支學歷、職稱、年齡、學緣、專業(yè)結構較為合理的師資隊伍，專任教師中教授、副教授約占35%，博士、碩士約占80%。享受國務院政府特殊津貼1人，全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估專家1人，省級教學名師3人，省級優(yōu)秀教師6人，省級教學團隊3個。

學校始終堅持以教學為中心，不斷提高人才培養(yǎng)質量。目前，學校建有省級品牌、特色專業(yè)6個；精品課程1門；省級精品課程21門；承擔教育部重點教改項目1個、省級教改項目14個；榮獲省級教學成果獎5項。學校是山東農業(yè)大學研究生聯合培養(yǎng)基地，是山東省教師教育培訓基地，是全國婦聯婦女研究/培訓基地，是山東省性別平等研究基地。女性人力資源開發(fā)與管理研究基地被評為山東省“十二五”高校人文社科研究基地。

學校現有22個普通本科專業(yè)、2個校企合作本科項目；46個專科專業(yè)。學科涵蓋文學、教育學、管理學、工學、法學、經濟學、藝術學7個學科門類。我校藝術類專業(yè)開辦較早，具有較強的師資力量和辦學條件，在教學、科研等方面取得了豐碩成果。近年來，音樂學專業(yè)教師在聲樂演唱、鋼琴演奏、舞蹈表演及創(chuàng)編方面榮獲2項國際大獎，10余項、30余項省級獎項，獲省文化藝術科學成果獎20余項，且建有省級精品課程2門。藝術設計類作品獲9項國際大獎，20余項、40余項省級獎勵。

二、2014年山東女子學院藝術類擬招生專業(yè)及擬招計劃

招生專業(yè)

招生層次

招生科類

擬招生計劃

視覺傳達設計

本科

藝術文

40

藝術理

20

環(huán)境設計

本科

藝術文

40

藝術理

20

服裝與服飾設計

本科

藝術文

20

藝術理

10

視覺傳達設計（服務外包）

本科

藝術文

35

藝術理

25

音樂學（聲樂方向）

本科

藝術文

40

音樂學（器樂方向）

本科

藝術文

20

音樂學（民族民間舞方向）

本科

藝術文

20

裝潢藝術設計

專科

藝術文

50

藝術理

20

環(huán)境藝術設計

專科

藝術文

50

藝術理

20

人物形象設計

專科

藝術文

30

動漫設計與制作

專科

篇6

您好!

我以前一直認為我生活的小區(qū)是各方面都做得比較好的：環(huán)境好、住房安全性好、交通十分方便……但沒想到，在我認為最重要的保護水資源上，我們小區(qū)，甚至我生活的城市，卻讓我心灰意冷。事情是這樣的……

我們知道，消防栓是為了處理火災事件才設置的。但是，最近，消防栓不僅充當了防火衛(wèi)士，還變成了人們居家旅行的“好幫手”。那天，我正走在回家的路上，突然發(fā)現小區(qū)里有一處消防栓的水管橫躺在路上，上面破了好幾個大洞，正不斷的向外噴著水。周圍還有很多人在這條剛剛形成的“小河”中玩耍，看著這個情景，我十分心痛：中國是世界上嚴重缺水國家之一，很多地方現仍處于干旱之中。而我們這兒，居然還有這么大把大把的水資源被浪費，唉!后來，我想要上樓把水閘關上，卻發(fā)現，因年久失修，水閘已經生銹了，怎么擰都擰不動。要不是有人來及時抑制住了水流，也許，長江就會有一個新的支流了……事后，我發(fā)現，居然是因為有人擅自開水閘清洗車道。就為了這么件芝麻綠豆的事，浪費了這么多水，實在是不應該……

除了小區(qū)里，在長沙市的各個角落，都蔓延著浪費水資源的氣息，甚至在湘江這么美的地方，也少不了它這“不速之客”。

一天夜里，我正在湘江邊玩，突然，我發(fā)現，在不遠處的直飲水臺邊，有幾個小學生正在玩水。瞧，他們玩得多開心啊，但是，地球此時卻并不開心。如果把地球當做人，那么，水就是他的血液。被一群無知的小學生“放血”，您說，地球能開心的了嗎?

以上的事件在您的管轄范圍內并不是個例，發(fā)生的主要原因，就是市民素質太低，以吾為尊，根本不顧及大自然、地球的感受。如果任其放縱，那中國將會越來越缺水;除了素質低，設備老化也是一大問題，因為很久不會用，或用得太頻繁，都會損壞設備。像消防栓，如果不定期維修，到真正有火災發(fā)生時，要是臨時掉鏈子，那可是要出大事的。為了不讓這些事發(fā)生，我建議您盡快派人把各個小區(qū)的消防栓都維修、保養(yǎng)一遍，保證它能正常工作，需要更新的也請您不要吝嗇，及時更新。還有那些壞掉的直飲水臺，也請趕快修好。另外，您還要成立一個專門的機構，派一些工作人員進行巡查，如果抓到嚴重浪費、污染水資源的人，絕不能手軟，要先以理說服，然后狠狠地罰，以儆效尤，這樣才能緩解浪費水的現象。但這樣治標不治本，市民們的素質還是沒有提高，因此，最好在各大電視臺滾動播出2~3分鐘的節(jié)水宣傳片，從根本上，解決市民浪費水的問題。

我在此呼吁所有的人，為了不讓地球繼續(xù)“流淚流血”，請停止我們的浪費行為，讓地球上的水為人類做更大的貢獻吧!

祝市長先生

工作順利，身體健康!

篇7

[關鍵詞]獨立院校;圖書館;電子資源建設;數字化

[中圖分類號]G258.6 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-3115(2009)24-0097-03

電子資源是未來數字化圖書館的發(fā)展趨勢,是圖書館館藏不可缺少的組成部分。圖書館資源中,館舍、網絡和硬件是框架,電子資源則是內容和靈魂,是紙質圖書資源的延伸、擴展和提升。據調查,甘肅省有五所獨立學院,其中有兩所實現了自動化管理,并建設了自己的圖書館網頁,但各學院都沒有獨立的圖書館大樓,館舍比較緊張、分散,借閱形式為開架閱覽、閉架借閱,沒有獨立的電子閱覽室。電子資源(主要指電子圖書)幾乎是空白,個別學院主要是利用母體院校的資源,本身不擁有電子資源。這一現狀嚴重制約了傳統(tǒng)圖書館向數字圖書館轉化的步伐。因此,加強獨立學院圖書館電子資源建設勢在必行。

一、獨立學院采購電子資源的必要性

(一)電子資源本身獨有優(yōu)勢

傳統(tǒng)圖書館以紙質載體為主,其優(yōu)勢主要在于閱讀方便,符合大多數人的閱讀方式,便于學術研究的開展,且具有權威性。但其不足也很明顯,如檢索不便,占用空間較大,易丟失損壞,這一切都給管理者和讀者帶來了很大的不便。

與紙質圖書相比,電子資源傳播速度快、運用范圍廣,檢索、利用方便,儲存量大,攜帶方便。在圖書館的電子資源庫中,可以通過書名、作者、目次、文獻及關鍵詞等進行全方位檢索。其中全文檢索可以實現對多本書和單本書進行檢索,對命中的關鍵詞可以在原文中實現反顯,改變了傳統(tǒng)圖書館使用不便、查閱困難的弊端,使圖書館作為高效率學習工具的意義更為突出;對于讀者來講,不需要親自進館,只要通過計算機和網絡,即可享受到數字圖書館提供的各項服務,而且沒有借閱量的限制,非常便捷。

(二)符合教育評估的要求

電子資源的建立,符合教育部要求教育信息化的指導方針。教育部在“十五”規(guī)劃期間,提出了加快教育信息化的建設步伐,推動全國教育管理信息化工作向規(guī)范化和健康化方向發(fā)展的指導方針。在高職高專院校的評估中,電子圖書數量完全等同紙質圖書數量。在本科院校的評估中,圖書館電子資源更是該校進入優(yōu)秀行列的必備條件之一。

(三)節(jié)省經費

電子資源作為信息化建設的重要基礎,必須保障信息的可持續(xù)性更新,必須跟得上信息時代快速發(fā)展的步伐。要滿足教師和學生的使用需求,每年的補充量依靠傳統(tǒng)的紙質圖書資源要達到此要求,必須投入大量的經費作支撐,而圖書館電子資源的投入只是傳統(tǒng)紙質圖書資源的十幾分之一,并且完全不用考慮副本量。

建立圖書館電子資源,不僅可以有效管理館內所有的信息資源,充分實現資源共享,而且還可以解決目前傳統(tǒng)圖書館由于購書資金、場地等因素所造成的圖書資源嚴重不足、資源再生性和二次利用的問題。

二、電子資源的購買模式及注意事項

(一)電子資源購買模式

從采購方的角度劃分,電子資源的采購模式主要包括公開招標法、邀請招標法、直接采購法。

公開招標法是由采購方刊登招標廣告,吸引眾多招標人參與投標競爭。但是生產和開發(fā)電子資源投入巨大,多家開發(fā)同一種數據庫的現象很少,使得圖書館采購電子資源時公開招標方式所占比例較小;邀請招標法主要由招標人以投標邀請書的方式邀請?zhí)囟ǖ姆ㄈ嘶蛘咂渌M織投標,多適用于緊急情況下的數據庫采購;直接采購法則是向供應商直接購買,如果購買的數據庫是惟一的,必須通過直接采購方法獲得該資源。

(二)購買電子資源應注意的問題

圖書館電子資源主要包括電子圖書、視頻音頻文件、課件、學術論文以及各種光盤信息等。在購買時,類別、質量和版權問題需要格外重視。電子圖書資源和電子期刊資源的內容質量,應該有與紙質圖書同等的質量標準,不允許有掃描后丟字、漏字、錯字、不清晰等問題存在。

1.學院定位

在購買電子資源時,各獨立學院應根據學院定位、培養(yǎng)目標、自身專業(yè)特色,選取所需電子圖書的類別。以蘭州理工大學技術工程學院為例,本學院主要設有土木、電氣、機電、化工等重點專業(yè),學院在選購時,首先要考慮這些專業(yè)的相關文獻、論文、課件等資料,以供學生參考學習。

2.版權

圖書館必須獲得電子資源的有效版權。如果不能取得網絡傳播許可證,其數字化只能在圖書館局域網,也限制其使用范圍。這樣,花費了大量的人力、物力,卻不能使電子資源庫的作用得到充分地發(fā)揮。如果圖書館想要使自建的數據庫在校園網內傳播,或是在互聯網上傳播,就涉及版權授權問題。

在電子資源庫建設中,涉及的版權主體主要有作者、出版者和數據庫開發(fā)者。對于電子圖書,涉及作者和出版者的復制權、發(fā)行權和信息網絡傳播權。對于發(fā)表的作品,如果僅通過網絡向公眾提供服務,只需獲取權利人的信息網絡傳播權。對于出版和發(fā)行的光盤、磁盤等資源,還需要獲得權利人的復制權和發(fā)行權。對于電子期刊,期刊社享有匯編權和版式設計權。期刊作為匯編作品,每篇文章的版權屬于各自作者,只有獲得作者授權,且不侵犯期刊的版式設計,期刊社就無權干涉。如果作者和期刊社簽訂了許可使用合同,且在有效期內,則需要作者和期刊社的雙重授權。若是版權轉讓合同,則只需獲得期刊社的授權許可。對于電子資源庫中的光盤數據庫,圖書館可以一次購買永久使用;而對于在線數據庫,圖書館只需要獲得訪問權限。

圖書館在采購數據庫時應注意以下兩個問題:一方面,應了解數據庫本身的合法性。圖書館在與數據庫開發(fā)商簽訂購買合同時,要求其出具有關的版權證明,以表明數據庫中的內容經過了作者和出版社的授權,或者在合同中明確一旦數據庫出現侵權問題,一切法律和經濟責任均由開發(fā)商承擔。另一方面,在于開發(fā)商簽訂的合同中,應該為讀者爭取最大的利益,如爭取最大數量的讀者同時在線登陸數據庫,以及要求數據庫提供瀏覽、保存、下載、打印等盡量多的使用方式。

圖書館在利用采購的數據庫時,應該遵守法律規(guī)定和合同規(guī)定,使讀者對數據庫的使用合理合法,如果發(fā)現讀者有侵權行為應該及時處理。

三、構建電子資源庫所需的硬件、軟件配置

(一)硬件配置(見表1)

(二)軟件配置(見表2)

四、如何選取電子資源供應商

目前,全國的電子資源供應商越來越多,除了比較知名的供應商,如方正、超星、CNKI、維普等,還出現了一些規(guī)模較小、起步較晚的電子資源供應商,致使電子圖書缺乏統(tǒng)一的標準,沒有統(tǒng)一的制作和顯示規(guī)范,同一本書被制作成多種格式,用戶需下載不同的閱讀器才能閱讀,且每一個供應商都開發(fā)有屬于自己的電子資源服務平臺,圖書數據庫很難實現統(tǒng)一檢索。因此,各獨立學院在選擇購買前,應該先與供應商聯系,開通遠程訪問試用,多了解所試用資源的特點以及售后服務,然后結合學院自身特點,認真對比、篩選所需相關類別的電子資源,避免資源浪費。

五、建議

根據獨立學院目前發(fā)展以及今后面臨的評估要求,電子資源庫與電子閱覽室是圖書館必須具備的硬性條件,但就現階段硬件設施條件,如果要采購電子資源,只能選擇包庫服務,即讀者在限定的IP范圍內,通過互聯網遠程訪問的方式使用文獻資源,根據訂購的內容,并發(fā)用戶數(可同時登錄使用的用戶數),按年支付使用費用。從圖書館長遠發(fā)展的角度考慮,建議使用鏡像服務模式,即將數據庫管理系統(tǒng)和用戶訂購的文獻資源安裝在機構用戶的本地站點上,在限定IP 地址范圍內,讀者可以不限次數地使用,按所購數據庫產品及其并發(fā)用戶數支付數據庫使用費的使用模式。這樣既便于維護也有益于管理。

[參考文獻]

[1]林雅萍.圖書館數字化管理[M].上海:上海辭書出版社,2008.

[2]李龍海.淺議圖書館電子文獻與紙質文獻之優(yōu)劣[J].中國科技博覽,2009,(28).

[3]魏巖梅,陳為旭.基于教育工作合格評估的獨立學院圖書館建設[J].農業(yè)圖書情報學刊,2009,(9).

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作者:常熟市報慈小學 錢瑞芬   錄入時間:2004-4-22  閱讀次數:1214 

 

 

[案例：]

   師：你對百分數已經有了哪些了解？你還想了解什么？

   生：我已經知道了百分數的讀寫，我還想知道百分數的意義。

   生：我知道，表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫百分數，我還想知道百分數的用途是什么？

   生：我知道百分數沒有單位名稱，但我不明白它為什么沒有單位名稱？

   教師根據學生的學習需要，要求學生邊看書自學，邊思考：

  （1）       請結合實例來說說百分數的意義。

  （2）百分數與分數有什么區(qū)別和聯系？

   學生交流。

   生：我是這樣理解百分數的。如，商店打八折，就是80%，這個“80%”就表示現價是原價的百分之幾。

   生：因為百分數表示兩個量之間的相比關系，所以百分數不表示具體的量，也沒有單位名稱；但一般的分數既可以表示兩個量之間的相比關系，又可以表示具體的量。

[反思]

   由于學生在實際生活中已經接觸過百分數，不少學生對百分數已有了一定的了解，因此，在教學中就先讓學生說說自己對百分數已經有了哪些了解？還想了解些什么？這一說，把學生的被動學習變?yōu)榱酥鲃訉W習，學習也由被動的客體變成了積極的主體，使原本枯燥的數學教學活動，充滿了人文氣息。

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[關鍵詞]高校 藝術設計專業(yè) 自主實踐 就業(yè)渠道

[作者簡介]王洪瑞（1976- ），女，河北秦皇島人，北京聯合大學師范學院，講師，碩士，研究方向為藝術設計與教育理論；魯彥娟（1967- ），女，北京人，北京聯合大學特殊教育學院應用技術系主任，教授，碩士，研究方向為藝術設計與教育理論。（北京 100075）

[基金項目]本文系2012―2015年北京聯大校級統(tǒng)籌資助項目“人才建設一特教學院優(yōu)秀教學團隊培養(yǎng)”的研究成果。（項目編號：BPHR2012F03）

[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）08-0160-01

目前高校教育與企業(yè)需求的匹配度低，造成畢業(yè)生就業(yè)困難、相關企業(yè)缺乏人才。2010年5月教育部頒發(fā)了《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》，為高校指明了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。各藝術院校紛紛鼓勵學生自主學習、創(chuàng)新學習，提高創(chuàng)新意識和應用能力。很多院校啟動“大學生自主實踐”項目，培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新能力，為就業(yè)增加砝碼。

一、解讀“大學生自主實踐”項目

“大學生自主實踐”屬于學生在校期間的自主實踐項目，強調學生的“中心性”。以實際項目為載體，使學生在真實的情境中，分析資料，發(fā)現問題，歸納整理，并運用所學知識，尋求解決問題的方案，充分發(fā)揮學生在整個活動中的自主性。大部分院校的學生自主實踐項目采取自愿申報的方式，對于可行性強的予以通過并由校方提供給學生適當的資助。對于學生自主實踐項目的時限，一般院校政策規(guī)定時間為一學年，完成實踐的學生，需要向校方提供實踐期間的成果、作品。對于表現優(yōu)良的學生，學校會給予一定的獎勵。高校對于學生自主實踐的支持提高了學生申報的積極性。為了保證自主實踐項目的順利完成，除了學生在企業(yè)的導師外，大部分高校還為參加實踐的學生配備了專業(yè)課教師，教師的主要工作是解答學生課外實踐過程中遇到的理論問題，同時參與輔導實踐項目的完成或制作。

二、藝術設計專業(yè)實施“大學生自主實踐”項目的必要性

進入21世紀后，藝術設計行業(yè)對人才的需求從手工制作型人才轉向電腦設計型人才，學生在課堂中及步入社會后，會一直以電腦作為完成設計作品的重要工具，在企業(yè)招聘中也會優(yōu)先錄用設計軟件操作熟練的畢業(yè)生。然而，應用于設計創(chuàng)作的軟件有很多，不同的設計領域，對于所使用軟件的要求也不同。隨著時代的進步，軟件的更新換代很快。大學生只有通過企業(yè)實踐、參與實際設計項目才能掌握設計軟件應用的趨勢。藝術設計大多課程都以技能、技巧教學為主，具有較強的直觀性，學生作品風格各異，水平高低多以教師的經驗判斷為準，很難使用統(tǒng)一的尺子衡量優(yōu)劣。教師對學生學習成果的判斷，往往是看學生是否掌握了課堂知識，并將知識應用于設計作品中，這與企業(yè)的審視角度不同，企業(yè)衡量學生作品的優(yōu)劣是看其作品的市場反應速度、客戶的接受程度。因此，教師和企業(yè)的衡量尺度完全不同，這也是藝術設計專業(yè)學生應積極參加自主實踐的必要性之一。

三、藝術設計專業(yè)學生實施自主實踐項目應遵循的原則

1.互補的原則。學生選擇的實踐項目應與課堂理論知識形成互補，將藝術設計理論與生產實踐緊密結合。學生在完成課堂教學任務的同時，參加實踐是最為合適的時機。只有這種交叉的“理論―實踐―理論”體系，才能使課堂的知識學有所用。

2.合作式原則。藝術生喜歡張揚個性，在與人交往時，往往在意自己的表現而很少考慮別人的感受。這使得一些學生在剛步入社會后受到很多挫折。因此，在選擇自主實踐項目時，應刻意選擇合作式項目，通過與人的合作交流，既豐富自己的專業(yè)知識，還能夠加強自身的抗壓能力及責任感。

3.延展性原則。所選擇的自主實踐項目應能為將來就業(yè)增加延展空間。在對大學生的調查中顯示，大學生對自己將來具體做什么、如何發(fā)展沒有想法的占62.2%，有一些想法的占32.8%，有明確想法的僅占4.9%。可見，在大學期間， 大學生對自己未來的發(fā)展規(guī)劃并不明確。學生選擇自主實踐項目的過程也是思想沉淀的過程。要將自主實踐納入自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，為將來的成功就業(yè)鋪設道路。

四、項目實施過程中遇到的問題

1.能夠接納學生自主實踐的企業(yè)不多。就目前來看，大學生參加自主實踐的路子并不寬，獲得良好實踐機會的，要么是通過老師聯系介紹，要么是通過親戚、朋友等找企業(yè)，而通過正常應聘程序獲得實踐機會的少之又少。

2.企業(yè)導師教學經驗不足。學生在企業(yè)中的導師一般具有多年的工作經驗，但由于缺乏教學經驗，他們在給學生講解的過程中，很難把握學生的起點高度，容易把問題的解決方式講得過于“簡化”，使學生在理解上形成困難。

3.學生實踐與課業(yè)沖突。中國的藝術設計類高校在課程設置上一般都沿用中央工藝美術學院（現清華大學美術學院）設立的“2+1+1”模式，即2年的美術基礎課學習+1年的專業(yè)課學習+1年少量專業(yè)課學習和畢業(yè)設計。繁重的專業(yè)學習任務主要集中在三年級，一二年級不涉及。大多數高校安排學生申報自主實踐項目是三年級，這使得學生在擠時間參加實踐，往往會利用課后時間去企業(yè)實習，而大四一個學年的課程安排非常“松”。

五、思考與建議

“學生自主實踐”項目從推出就受到專業(yè)院校和高年級學生的廣泛關注，現在逐漸被低年級學生重視。雙導師制教學效果比單一的課堂學習好，為學生步入社會就業(yè)做了重要的鋪墊，為個人、學校乃至社會帶來的好處是顯而易見的。可單憑學校的力量是不夠的，還需要國家政策的支持，依次解決“合作企業(yè)”“課程整合”“導師培訓”三方面的問題：

1.與多個企業(yè)建立合作關系。從國家政策來看，應建立與完善有利于推動校企合作的一系列政策法規(guī)，制定相應管理辦法，使校企合作有法可依、有章可循，鼓勵和保護企業(yè)參與高校學生培訓。學校要能夠利用各種渠道，建立廣泛的企業(yè)聯系網絡，特別要重視地方政府以及行業(yè)協會的連線搭橋作用；同時要根據學生的就業(yè)需要，科學選擇合作企業(yè)，通過行業(yè)協會引薦、同行推薦等途徑，按照專業(yè)課程群的設置，確立不同類型的重點合作企業(yè)，盡可能選擇條件優(yōu)、理念新、有較成熟企業(yè)文化、有共同合作理念的企業(yè)開展合作。

2.整合不合理的課程設置。藝術設計專業(yè)學生參與實踐的最好時期是大學三年級，這一時期的學生具有獨立分析問題的能力，而且已經開始接受專業(yè)課程培訓，能夠較快融入企業(yè)工作中。藝術類高校學生自主實踐項目是近些年開始實施的，應打破多年形成的“模塊”式（專業(yè)課集中式）教學，將專業(yè)課安排在時間上延伸，學時多的專業(yè)課甚至可以延伸至整個學期。多門專業(yè)課程交叉進行，使學生自主實踐的過程與專業(yè)課程同步，將理論指導的功效發(fā)揮到最大。對于藝術設計專業(yè)，美術基礎課雖然是必要的，但兩年的時間會大大占用學習專業(yè)課的時間，使學生在大三一學年的課業(yè)壓力巨大，沒有太多的精力進行自主實踐。學生在入學以前，一般都經歷了2～3年甚至更長時間的美術基礎培訓，因此可以壓縮基礎課學時，將2年的基礎課壓縮至1.5年。這樣，專業(yè)課的時間變得充裕，學生在大三會有更多的時間進行自主實踐。學校應加大鼓勵學生自主實踐的力度，參加自主實踐的同學可以獎勵學分，使其等同于一門重點專業(yè)課的學分數（3～5學分）。

3.抓緊建設雙師型的教師隊伍。學校應盡可能支持教師特別是年輕教師參加專業(yè)技能培訓。要以提高教師隊伍技能素質為中心，建立培養(yǎng)教師專業(yè)能力的長效機制，組建優(yōu)秀教師隊伍。要鼓勵教師積極參加校外實訓基地建設，獲取經驗，以便在專業(yè)課教學中做到理論與實踐緊密結合，通過實驗、實習、實訓，指導學生，為第三學年自主實踐項目做好準備。

[參考文獻]

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[2]陳加林，范登峰.“實踐型”創(chuàng)業(yè)教育模式初探[J].濟南職業(yè)學院學報，2008（1）.

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【關鍵詞】 鼠疫監(jiān)測；分子生物學技術；推廣和應用；意義探析

鼠疫又被稱為黑死病，是由鼠疫耶爾森菌所引起的自然疫源性疾病。鼠疫耶爾森菌嚴重危害了人類的生命安全，因而鼠疫監(jiān)測與防治工作顯得尤為重要。鼠疫是在野生啃齒動物之間流行的疾病，鼠是一種重要的傳染源。而人類主要是通過鼠、蚤等媒介，經過皮膚傳入從而引起腺鼠疫，經過呼吸道的傳入誘發(fā)肺鼠疫。在臨床當中，鼠疫患者主要有肺炎、淋巴結腫大、嚴重性毒血癥狀以及發(fā)熱、出傾向血等癥狀，進一步發(fā)展成為敗血癥。鼠疫傳染性非常高，而且致死率也極高，是世界上對人類的危害最為嚴重的一種烈性傳染疾病，屬于國際性檢疫傳染病。在我國當中，則將鼠疫列為甲類的傳染病之首［1］。滿洲里位于中、蒙、俄三國交界的地方，是我國目前最大的陸運岸口，也是動物鼠疫的活動性疫源地。在滿洲里口岸范圍內分部的嚙齒動物主要包括黑線毛足鼠、達烏爾黃鼠、狹顱田鼠、黑線倉鼠、小家鼠、達烏爾鼠兔、長爪沙鼠、五趾跳鼠、蒙古旱獺等。在多年的監(jiān)測工作中，由傳統(tǒng)的實驗室檢測方法，向分子生物學技術轉變。1 開展分子生物學技術鼠疫監(jiān)測的必要性

1.1 我國鼠疫監(jiān)測現狀 到目前為止，我國全國性的鼠疫監(jiān)測網絡建立比較完善，每年當中有400多個縣市開展了鼠疫監(jiān)測工作，被剖檢的嚙齒類動物多達十幾萬只，監(jiān)測的規(guī)模與工作量均位于世界前列。雖然建立了全國性的鼠疫監(jiān)測網絡，但是仍然出現了沒有發(fā)現動物鼠疫情況下突然發(fā)生的鼠疫事件，給人們的生產與生活帶來了嚴重的損失。因為這些患者多數是發(fā)生在鼠疫自然疫源地未知以及沒有開展鼠疫監(jiān)測地區(qū)，導致鼠疫診斷存在較大困難。由于檢測技術上的落后，使我國鼠疫監(jiān)測所需要的工作量與檢測時間更大、更長，這就加劇了由于監(jiān)測面積不足而不足應應付突發(fā)的鼠疫事件。

1.2 鼠疫監(jiān)測技術比較落后 雖然我國的鼠疫監(jiān)測工作開展的比較早，監(jiān)測的規(guī)模與工作量均位于世界前列，但是采取的監(jiān)測技術卻是相對于發(fā)達國家比較落后。目前仍然在使用的“四步檢驗法”，早就在20世紀40年代左右即已形成，而且也一直使用到了現在。在鼠疫監(jiān)測當中所使用抗體檢測技術，是世界衛(wèi)生組織于1974年所推薦的間接性的血凝方法。而在當今世界上，一些開展鼠疫監(jiān)測工作相對較晚的國家，在國際組織的支持之下也已經開始采取免疫熒光技術等新檢測技術。而由于這些技術目前仍然能夠使用，導致新的監(jiān)測技術在我國的推廣相對比較滯后，造成我國的鼠疫監(jiān)測技術比較落后［2］。2 鼠疫監(jiān)測中推廣和應用分子生物學技術的意義

2.1 縮短了檢測時間 傳統(tǒng)的“四步檢驗法”雖然技術比較成熟，但是檢測時間較長，容易延誤對鼠疫的診斷與治療。通過分子生物學技術，大大縮短了發(fā)現鼠疫的時間，能夠快速地檢測出鼠疫茵特異核酸以及抗原，為臨床治療贏得了時間。例如，紙條法金標記的抗體檢測技術，這一技術使用起來快速簡單，往往在30min之內就可以得出檢測結果，非常適合在現場進行檢測，以及一些條件欠發(fā)地區(qū)開展應用。在2006年的時候，我國已經成功將紙條法金標記的抗體檢測技術開發(fā)為商品化標準檢驗試劑，這為鼠疫監(jiān)測工作奠定了一個堅實的基礎。

2.2 提高了樣本檢測的可靠性 由于鼠疫茵生長需要大量的時間，從提高鼠疫菌的生長速度來講，已經沒有了太多的余地。因此，在監(jiān)測工作當中，要提高檢測樣本的可靠性，積極發(fā)展不依賴于細菌培養(yǎng)抗原或者是基因檢測的方法，才有可能實現縮短鼠疫診斷時間的目的。到目前為止，免疫熒光技術已經成為國外鼠疫檢測技術的一項主力技術。這一項技術的主要優(yōu)點就是可靠性極高。因為它可以同時觀察到鼠疫茵形態(tài)以及抗原特異性，所以從一般意義上來講，不用再等到細茵培養(yǎng)結果出來，可以根據觀察結果直接作出判斷。雙抗夾心酶聯免疫吸附實驗是一種專門用于測定抗原的實驗，它的可靠性要高于現在所應用的反相間接性血凝實驗。一些學者發(fā)現，PCR技術不能夠判斷出鼠疫茵的存活狀態(tài)。因此，PCR技術還是無法全部取代鼠疫茵分離的技術［3］。在鼠疫監(jiān)測的過程當中，根據PCR等一些快速檢測技術發(fā)現鼠疫線索，再輔以傳統(tǒng)細菌的分離培養(yǎng)，實現二者之間的優(yōu)勢互補，將二者進行有效的技術結合，不斷提高提高樣本檢測的可靠性。3 討 論

分子生物學是從分子水平上來研究生命現象物質基礎的一門學科，研究細胞成分化學、物力性質以及這些性質之間的變化與生命現象之間的關系，例如基因復制、翻譯、表達產物、轉錄、表達調控等生理功能，遺傳信息傳遞，基因結構等。隨著人們對鼠疫菌研究的不斷深入，對它的毒力因子、生化特征、結構形態(tài)、毒力以及免疫學特性有了深入的了解，在鼠疫監(jiān)測方面逐漸發(fā)展起病原學以及血清學的檢測方法。近幾年以來，伴隨著分子生物學技術的不斷發(fā)展，人們開始逐漸將生物芯片的技術、蛋白質組學研究以及基因技術等生物學技術應用到了鼠疫科研、監(jiān)測、鑒定以及診斷等方面，使鼠疫監(jiān)測工作發(fā)生了翻天覆地的變化，在檢測技術方面取得了突破性的進展。隨著分子生物學技術的不斷成熟，在鼠疫的分子流行病學方面得到了快速地發(fā)展，而且在分型診斷等方面表現出了極高的臨床實用價值。分子生物學技術具有程序簡便、快速靈敏等特點，大大縮短了鼠疫實驗室的檢測時間，為疫情早期診斷與控制提供了強有力的支持［4］。尤其是在鼠疫茵的突變導致毒力增強方面，分子生物學技術起到了關鍵的作用。

參考文獻

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［2］ 宋潤珞，張雁冰，魏風輝，張芳.分子流行病學在鼠疫監(jiān)測中的應用［J］.中國地方病防治雜志，2011，15（05）：306-308.