世界經濟概論范文
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導語：如何才能寫好一篇世界經濟概論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
中圖分類號：G642.4；F113-4 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）29-0136-02
世界經濟概論是國際經濟與貿易專業學生在修完國際貿易、國際金融后的必修課程，在課程體系中占據重要位置。筆者結合幾年的教學工作心得，對世界經濟概論課程教學方法進行初步探討。
一、世界經濟概論課教學法的重要性
世界經濟概論從國別經濟、國際經濟聯系和世界經濟整體三大方面，考察發展中國家、發達國家和轉軌國家運行模式和發展趨勢，研究國際貿易、國際資本流動及國際貨幣體系的前沿理論，探討世界經濟運行規律和發展趨勢。通過學習，使學生能夠了解世界經濟發展中的面臨的新形勢和需要解決的若干重大問題，能夠在日后的工作中提供合理建議。
世界經濟概論是門綜合性課程，每部分涉及的理論非常豐富，相關問題也較多。但課程涉及內容過廣，使得課程顯得面面俱到；而對相關理論和問題的介紹較為簡單，容易使學生產生淺嘗輒止的感覺。
二、世界經濟概論課程的教法改進探索
（一）適時擴充學生知識面
世界經濟不是一成不變的，而教材的出版往往與當前經濟大環境滯后若干年，較為陳舊。這就要求教師在授課過程中不能照本宣科，應注重及時補充新訊息。在講授“區域經濟一體化及其發展”一章時，課本中并無中日韓自由貿易區的相關知識。由于煙臺作為環渤海中心城市和東北亞重要城市，具有建立中日韓地方經濟合作示范區的優勢。日本的三菱、本田和豐田等，韓國大宇、LG、現代、斗山等世界500強企業紛紛落戶煙臺，學生有很多實習機會與就業選擇。因此，學生們很渴望從課堂上了解中日韓自由貿易區的相關知識。教師及時補充該方面的知識，不僅滿足了學生的好奇心和對知識的渴求，還有助于學生日后讀研出國或工作。
（二）采用案例教學，注重先修、后修課程的關聯
世界經濟概論是門大雜燴的課程，很多先修課程都會從某一角度對其側重介紹。教師在授課過程中，要有意識的引用上述課程的知識提高學生的學習積極性。比如，在講授匯率一節時，教師可以就當前人民幣匯率熱點問題引導學生積極思考：美國逼迫日元升值，簽訂廣場協議，造成日本20世紀90年代十多年的經濟衰退，而為什么同樣是20世紀80年代美國逼迫西德馬克大幅升值，卻沒有見到德國經濟增長緩慢？在講授貿易保護這一章時，教師可以就當前歐盟對中國光伏產品反傾銷反補貼貿易爭端，深入分析中國成為全球受貿易保護措施傷害最重的國家的原因。
（三）適當運用多媒體教學
當前，較多學校采取多媒體教學，教師易在制作課件時堆滿文字，授課時基本不使用粉筆，念課件即可，學生興趣不高。教師應充分利用先進多媒體技術，將視頻、音頻、圖片添加到課件中；遇到重點問題，擴展開來詳細講解。否則，學生容易感覺上課是在走馬觀花看電影，不重視該課程的學習。教師還可以將一些在課堂上沒時間播放的與教學相關的視頻、網頁、電子版圖書等學習素材，發到網絡教學平臺或公共郵箱，供學生課后觀賞和閱讀，增加學生的知識面，滿足求知欲強的學生對知識的渴求。還可以通過網絡教學平臺，教師設定討論題目，鼓勵學生通過留言方式提交自己的獨到見解。這種互動交流，既拉近師生關系、促進學術交流，又提高學生的文字組織能力。
（四）教師講授與學生分組討論并舉
傳統的授課方式是教師在講臺上列舉經濟問題，進行分析后，給出結論。這種填鴨式的教學方式，教師本身即在應付課堂工作，造成學生單向接收信息，注意力差。教師應根據教學活動的安排，將學生進行分組，布置討論的題目，讓學生利用課余時間查閱資料，制作PPT，撰寫發言稿，使學生參與到教學過程中，而不是教師自講自聽。不能將分組討論簡單地理解成分組上臺匯報，造成臺上只顧著念，臺下無心聽。在討論過程中，教師和其他同學可提出問題，參與探討，最后教師進行適當分析點評。這樣，既可以使下組討論的學生吸取經驗教訓，又可以使學生對討論的問題有更層次的理解和把握。
（五）緊密聯系中國實際情況
講授《世界經濟概論》課程時，雖然課本中各章內容相互獨立，但教師應適當聯系中國經濟和社會的實際情況，使學生在課堂上更好地了解社會，看清楚中國在世界經濟中所處的位置。如講美債、歐債危機章節時，最好對比一下中國的國債相關情況，提高學生的民族自信心；講日本經濟章節時，從經濟擴展到政治熱點問題，探討民眾表達反日愛國情緒時，打砸日貨不可取，破壞公民的私有財產，影響中國的形象，應理國；講科技進步章節時，重點介紹中國的航空母艦、神舟系列載人宇宙飛船等，樹立學生的民族自豪感。
（六）改變考核方式
《世界經濟概論》課程傳統的考核方式以期末論文為主，論文成績通常占總成績的70%，甚至80%，平日成績以考勤和作業為主，占30%，甚至更少。它不能了解學生平日學習狀況，容易助長學生抄襲網上現成論文，而一般學校又無法提供給教師免費的學術不端檢測系統進行甄別，造成學生對最終成績存在爭議。應在平時布置需獨立思考、開闊思維的作業；應以分組討論的方式來考核學生的臨場發揮和口頭表達的能力，組長應注明組員在前期準備中的分工和相應負責的部分。應通過考勤情況來檢查學生的學習態度，如果學生對該課程興趣濃厚、參與意識強，考勤就可適當減少。期末應采取開卷考試的形式，通過開放式的論述題考察學生的活學活用能力。
結語
筆者已經在授課過程中，結合學科特點，對學生因材施教，使學生在輕松愉快的氛圍中感受該課程的魅力，取得較好的教學效果。但是，在對這門課的教學內容、方式上的進一步改進上，我們還將不懈努力。
參考文獻：
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Discussion about the teaching method of the course of the introduction to the world economy
ZHU Jie
（Economics and management college，Yantai University，Yantai 264005，China）
篇2
【論文摘要】《關于高校后勤社會化改革有關稅收政策的通知》的頒布實施,從政策上明確了對高校后勤企業的有關經營活動實行減稅和免稅,但是,在實際的實施過程中卻遇到很多問題。因此,研究中國高校后勤領域稅收政策的歷史和現狀,對于深化高校后勤實體社會化改革,加強高校后勤實體稅收管理有很大的現實意義。
【論文關鍵詞】高校后勤實體改革稅收政策規范化
隨著高校“教育產業屬性”的提出,高校后勤不再只是高校內部一個封閉的特殊市場,正日益成為社會主義市場經濟的一個重要組成部分。從稅收角度來說,這就意味著高校后勤經濟實體作為一個獨立的納稅人,享受和承擔稅法規定的權利與義務。這不僅符合市場經濟發展要求,還可以為國家貢獻稅收。同時,高校后勤社會化后,可將主要精力用于教學和科研,減輕我國長期以來計劃體制模式下高校辦學形成的沉重負擔。
1高校后勤實體改革涉及的現行稅收政策
(1)增值稅。對高校后勤實體為高校師生食堂提供的糧食、食用植物油、蔬菜、肉、禽、蛋、調味品和食堂餐具,免征增值稅;經營此外的商品,一律按現行規定計征增值稅。對高校后勤實體向其他高校提供快餐的外銷收入,免征增值稅;向其他社會人員提供快餐的外銷收入,應繳納增值稅。
(2)營業稅。對從原高校后勤管理部門剝離出來而成立的進行獨立核算并具有法人資格的高校后勤經濟實體,經營學生公寓和教師公寓及為高校教學提供后勤服務而獲得的租金和服務性收入,免征營業稅;對社會性投資建立的為高校學生提供住宿服務并按高教系統統一收費標準收取租金的學生公寓取得的租金收入,免征營業稅。但利用學生公寓向社會人員提供住宿服務而取得的租金收入,應按現行規定計征營業稅;對設置在校園內的實行社會化管理和獨立核算的食堂,向師生提供餐飲服務獲得的收入,免征營業稅。
(3)所得稅。《關于高校后勤社會化改革有關稅收政策的通知》明確規定免征企業所得稅,2006年8月18日,財政部和國家稅務總局的100號文《關于經營高校學生公寓及高校后勤社會化改革有關稅收政策的通知》,徹底取消了高校后勤享受的免征所得稅的稅收優惠政策。
(4)房產稅、耕地占用稅、城鎮土地使用稅、等稅收的征收規定。對高校后勤實體,免征城鎮土地使用稅和房產稅。對在高校后勤社會化改革中因建學生公寓而經批準征用的耕地,免征耕地占用稅。對于城市維護建設稅和費附加,由于是以實際繳納的增值稅、消費稅和營業稅三稅稅額為計稅依據,按照一定的比例附加征收的,在免征增值稅、消費稅和營業稅三稅的同時,也免征城市維護建設稅和教育費附加。
2高校后勤實體改革稅收管理現狀及存在的問題
(1)高校后勤社會化的稅收法規滯后,政策法規不明確、缺乏連續性,直接了稅收征管工作的有效開展。政策法規不能及時反應和規范高校的后勤改革。2000年以來,以高校擴大招生這一政策背景所帶來的高校大發展和引發高校投資多元化,以高校后勤服務社會化引發的高校資產經營盈利性,在稅收政策層面上開始把高校納稅主體從免征范圍放置于實際征收范圍中去。
嚴格說來,文件通知并不等于法律法規,其嚴肅性和剛性都嚴重缺乏。隨著高校后勤社會化改革的不斷發展,原有的《通知》已不能適應客觀經濟形勢的變化,稅收征管中存在一些不明確問題,難以保證稅收征管及時到位。
(2)高校后勤實體自身的改革不規范、不徹底,客觀上為稅收征管帶來了難度。稅收征管的規范化與否,與高校后勤實體的改革是否規范,是否到位,有著密切的關系。從表面上看,幾乎所有高校都已完成了后勤系統的剝離,實現了獨立納稅人的過度,但實際上,有些學校的后勤改革是在走過場,實質上并未發生變化。現代企業制度要求產權明晰,權責分明,我國高校后勤資產的所有權在國家,占有權在高校,后勤實體對后勤資產只有不完全意義上的經營權,沒有對其所經營資產的占有權、收益權和處置權。后勤實體不是真正的法人主體,也就不可能做到自主經營、自負盈虧、獨立核算。這一切從根本上妨礙了高校后勤改革,客觀上為稅收征管帶來了難度。(3)稅收征管和手段滯后,管理不及時、不到位,漏征漏管現象嚴重。稅務機關對高校后勤活動的稅收征管基本上仍限于對高校后勤對外服務部分,而對于由學校后勤部門直屬的、專門為學生提供食宿及日常生活服務的機構,這一部分潛在的稅源,未能進行有效的登記和管理,造成該部分稅源疏于監管,造成稅收征管對高校后勤社會化服務的管理不到位。
3高校后勤實體稅收規范化管理的思考
(1)完善稅收、行政法規,為高校后勤社會化稅收規范化管理提供法律保障。關于高校后勤實體的稅收立法,應本著有利于征收管理、有利于依法治稅、減少涉稅爭議、加強監督管理的原則進行。對高校后勤社會化的稅收管理,要本著有利于發揮稅收的調節作用,服務于、服務于社會的原則進行,這樣,才能有效地促進稅收對高校后勤社會化的規范化管理,促進高校后勤組織的規范運轉。
(2)改進稅收征收管理手段,加強稅收信息化建設,逐步使高校后勤實體的稅收征管進入正規軌道。對高校后勤社會化的稅收規范化管理必須以信息化管理為手段,把稅收信息化建設作為規范化管理的切人點,完善稅收管理信息系統。稅務機關要積極構建功能齊全、提升信息技術的應用水平,加強系統管理,確保信息安全,提高工作質量和效率。
(3)加強相關部門聯合,健全和完善社會綜合治稅機制,全面加強對高校后勤實體的稅收管理。因為高校后勤實體的經濟活動涉及到工商營業執照的領發,涉及到增值稅、營業稅、企業所得稅、房產稅、城鎮土地使用稅、耕地占用稅等多個稅種的稅款征收和繳納,涉及到對高校的財政撥款等諸多問題,涉及到國稅、地稅、財政、銀行、工商等部門之間的協調與配合。為了更好地促進高校后勤改革,帶動高校發展,完善稅收管理,需要上述部門之間加強協調與配合,擴大信息交換的范圍,實現社會信息資源共享。
自2000年國家出臺對高校后勤實體的政策以來,幾經變更,形成了對高校后勤實體相關稅收政策的不斷修改和變化,也加重了稅務部門對于高校后勤實體稅收管理的難度。面對這樣的現實,加強對高校后勤實體的稅收規范化管理,亟待解決。這不僅關系到稅務機關對高校后勤經濟實體的稅收管理,更關系到如何發揮稅收調節經濟、服務于經濟、服務于社會的作用。在我國稅收制度不斷完善和發展的今天,加強對高校后勤實體的稅收管理作為國家稅收工作的一個不可或缺的部分,具有很重要的現實意義。
篇3
關鍵詞：知識；制度變遷；市場經濟
中圖分類號：F120 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）17-0001-03
在一個復雜的環境里，知識和信息的分散性和異質性否定了中央計劃的可行性；同時，文明的發展導致社會的個體分散化的文化演進趨勢則奠定了知識和信息分散、質變的邏輯基礎。在經濟制度選擇方面，分散的經濟決策權和收益索取權是市場經濟制度的邏輯基礎。
一、知識的認識論和方法論
“人類文明的發展是一個發現知識、積累知識、運用知識的過程。”[1] 對于知識的產生及其擴散在知識的認識論上存在著不同的認識。在西方哲學史上，長期以來亞里士多德的本源主義哲學占據著一個統治地位，直到思想啟蒙運動，笛卡爾的二元主義哲學崛起，將理性主義引入到方法論當中，形成了他的一套關于認識論和方法論的形而上學哲學主義傳統[2]283-297。
最初的知識來源于實踐的經驗。自然以及人類的實踐活動將感覺映射入人的大腦，人類通過記憶能力和提取經驗的能力發展出一些初級知識；隨著初級知識的積累，人腦衍生出邏輯功能；知識的積累和邏輯功能的增進為知識的自我繁衍提供了基礎。但是，在笛卡爾之前，古希臘人對待知識的傳統一直在西方傳承，他們“對知識懷有深深的敬畏”，認為知識只是一種智力上的產物，還沒有在知識與實踐當中建立起一座橋梁；直到思想啟蒙運動理性被引入到人類生活當中，希望打破古希臘人對待知識和生活的分離狀態，培根認為，“當時歐洲的知識既不繁榮，也沒有很大進步，要恢復健全和健康的狀況，必須重新開始知性的全部工作”，“為此需要一種可靠的計劃，一種新的理解方式，一種探索的藝術，一種工具”。一種建構理性主義受到了時代的呼喚，“斷言確定的知識產生于空洞的頭腦”，“不信任過去的知識，也不承認未經確定的知識”，“ 否認了思辨知識和實踐知識的存在”[1]。
理性主義包含一個內在的局限，“它所推崇的知識只是一種理性的工具性運用，而不是理性本身”[1]，因此被波普爾所拋棄。波普爾認為科學是經驗主義的。科學原理是假設性的，它不能被證實；但是，可以通過實踐檢驗而被證偽。因此，波普爾放棄了科學知識方法論上的歸納主義，改為依靠檢驗。他主張一種“開放社會”，鑒于人類知識的不完美，一個以多元化為主要特征的次優選擇就是人類社會的最優選項。
二、個人知識向社會制度的演進
只有單個的、能動的人才是知識發現、發生的主體。知識在不同的個體之間進行傳播，此時知識就變成了信息。哈耶克認為，經濟生活中的市場的一個主要作用就在于收集并擴散信息或者知識，“像市場這種收集信息的制度，使我們可以利用分散而難以全面了解的知識，由此形成了一種超越個人的模式”，從而“以這種模式為基礎的制度和傳統產生之后，人們再無必要（像小團體那樣）在統一的目標上求得一致，因為廣泛分散的知識和技能，現在可以隨時被用于各不相同的目標。”[3]11-12 因此，市場競爭過程其實就是一個信息發現以及擴散的過程，它為資源配置和經濟計算提供了有效的工具。每個人都有自己的利益取向，在比較原始的小團體時期，由于滿足目的的工具的有限，往往采用集體主義的方式集中可能的所有的工具――主要是指資源――來滿足對集體最優先的目的。隨著知識的不斷累積，工具從數量上來講不斷擴張，質量上來講不斷進步，在滿足原先的集體目標之后還有更多的剩余，個體成員就會想辦法利用這些剩余的工具滿足那些除了集體利益之外的個體利益；由于工具具備了，目的也開始多元化。這是知識和信息在橫向上的擴張。在縱向上，則體現為代際之間的利益均衡以及知識和信息積累。這種橫向和縱向上知識和信息的發散、擴展體現出知識發生、擴散的方法論意義。新發現的知識通過遺傳傳遞和文化傳遞得以傳承，從而成為傳統；而新知識的發現則歸功于智力的發育，它“不是文化進化的向導而是它的產物，它主要是以模仿而不是見識和理性為基礎”[3]19。也就是說，新知識的發現在于進一步發育的智力對來自于實踐的經驗性感覺有了更好的把握和理解能力，這是實踐知識不斷發生并擴散、積累的過程。
然而，個人知識如何擴散為大眾知識，并為社會所檢驗并接受，最終形成制度呢？每一個具備理性的人都有強烈的動機去發現新的知識和信息來滿足自己還未滿足的利益，它可以是物質方面的、精神方面的或者其他任何方面的目的。因此，他就會對知識和信息擴散最有效的渠道――市場――保持一種警覺，這被奧地利學派經濟學定義為企業家才能用來描述人的行為，認為“任何調整當前行為以實現未來目標的人都是在發揮企業家才能”[4]11，“創造、感知或認識新的目標和手段意味著調整行為者的知識，也就是他或她發現以前不曾擁有的信息”，而且“這一發現也改變了行為主體所擁有的信息或知識的整個圖景或背景”[4]21。他們還對企業家知識的主要特征進行了界定：（1）它是主觀的和實踐的，而非科學的知識；（2）它是排他性的知識；（3）它是分散在所有人頭腦中的知識；（4）它主要是隱含知識，因此也是不可言說的知識；（5）它是通過發揮企業家才能，無中生有創造出來的知識；（6）它是能夠被傳遞的知識，主要是在無意識中的極為復雜的社會過程傳遞的。
這里有一個很重要的訊息，那就是企業家知識不是科學知識，它是主觀知識和實踐知識的綜合體。從概念上來講，我們可以將知識分為兩類，一類是有組織的知識，我們稱之為科學知識；另一類是還沒有被完善組織起來的知識，這可能是因為我們的智力發展尚不及，或者是由于這些知識自身分散而難以被證實或證偽的特征，我們稱之為非科學知識。非科學知識向科學知識的發展需要經過邏輯和實踐的雙重檢驗。在這一雙重檢驗過程中，邏輯檢驗保證了知識遠離投機主義，而實踐檢驗則保證了知識遠離空想主義。相應地，一套科學完整的經濟理論應該包括邏輯和實踐兩個方面的內容，邏輯構成了理論演繹推理的部分，而實踐則構成了演繹推理的預設假設并且應用理論以檢驗理論的科學性。預設假設、推理演繹以及實踐應用構成了理論系統的完整性，而通過對于實踐的認識不斷修正預設假設或者通過實踐應用對理論科學性的檢驗則確保了理論系統的開放性。
由知識到科學知識還只是第一步，下一步是科學知識如何成為社會普遍接受的制度，完成其構建性和工具性雙重作用的有效結合。哈耶克通過對憲法政治的研究，基于知識和信息的篩選機制提出了三種制度變遷的進路，“第一，純粹自發的制度變遷模式，它適合于非公性規則，是語言、習俗、慣例、道德、時尚等非正式制度變遷的基本模式；第二，普通法的制度變遷模式，由法官從個人準則中篩選法律規則，從而使法律體系不算演進；第三，政治化的普通法的制度變遷模式，它更適合于具有公共性質的正當行為規則之發展。”[5]38第一種制度變遷模式主要指那些指導個人之間追求獨自的千差萬別的個人目的的非正規制度的形成，而后兩種模式則是針對具有特定的整體價值取向的正規制度的形成。另外，諾斯從意識形態方面闡述了個人信仰如何擴展為社會信仰。他認為，“每個人的個人行為受一整套習慣、準則和行為規范的協調。這些習慣、準則和規范最初是從家庭（最初的社會化），然后通過教育過程和其他機構，諸如教會（第二次社會化）取得的”，“當我們認識到我們每個人的生活是由‘普通’的知識來指導和這些知識基本上是理論性的時候，意識形態就努力使個人和團體的行為方式理性化”[6]52-53。個人信仰――也即知識或信息，最終演變為制度的東西――之社會化的過程也就是其他個人放棄自己的信仰或者為某種信仰所侵入的過程，這種放棄或者侵入的動力來自于相對價格的變化：“1.產權的改變，即否定了個人對其過去一直擁有的資源的權利，而這些權利已被人們作為習慣或公正予以承認（例如，公共土地的圈定）；2.在要素市場或產品市場上，交換的條件偏離了已為人們認為是公平交換的比率；3.在勞動力中，一個特殊的集團的相對收入狀況發生了偏離；4.信息成本降低的結果是，人們相信不同的或更優惠的交換條件可能最在別處占優。”[6]55在這種相對價格變換導致人們對實踐認識的不斷變化，最終認識到共同接受和認可的一些信仰也即知識和信息有助于降低交易成本，提高社會效率，更有利于促進社會的發展，逐漸地為社會普遍接受的制度衍生出來。
三、從整體主義向分散決策過渡的方法論演化
哈耶克將市場看作是人類的自發秩序，進而發展到擴展秩序。哈耶克似乎隱含地假設人類最原始的組織形態就是以集體形式出現的，“個人主義精神的發展要歸功于技能、知識和勞動的分化，而發達的文明就是建立在這種分化上”[3]114，也即是說在技能、知識和勞動分化發生之前，個人主義精神并不發達，可能還沒有從整體主義精神中脫胎。當然，在原始的生態中，整體主義的合作態度是人類得以生存延續的保障，是人類組織演化的最初形態。
從文化角度來講，“‘整體’關照可以說是中國傳統文化的一個特點，在中國的古代文獻中，從整體的角度注意到人的經濟利益的資料也并非沒有。但是中國歷史上的商品經濟之所以不發達，重要原因不在于忽視‘整體’的人，而在于忽視‘個體’的人。這種忽視表現在個人的經濟平等權、自由選擇權和私人財產權沒有得到制度的保障”[7]51。國家是最具有代表性的可以通過整體主義路徑達到特定目的的集體，不過在經濟發展過程中，雖然“國家的存在是經濟增長的關鍵，然而國家又是人為經濟衰退的根源”[6]20，整體主義在動員資源方面具有效率優勢，在追求具體明確的目標方面具有強大的吸引力。然而，人類活動總是充滿了“非意圖的結果”[8]，整體主義的路徑由于其巨大的“逆轉成本”[9]53而放大了其走向消極的“非意圖的結果”的風險，在實驗意義上封死了個體主義路徑導致積極的“非意圖的結果”的可能性。另一方面，由于信息的不完全以及不對稱，存在搭便車的情況下，導致整體主義方法的資源效率低下。
隨著知識、技能的發展，個人逐漸從整體中獨立出來；社會也就從原始的無意識的整體演變為不同的個體的獨立以及社會性的合作。獨立的個體導致競爭，激勵了資源的有效利用以及知識的進化；勞動的分工產生了交換，在（下轉13頁）（上接2頁）這個過程中商業和市場誕生了，市場競爭就是一個不斷發現并交換新知識的過程。
分散的經濟決策權和收益索取權在經濟社會的演化過程中獨立出來。“這種分權實際上使更多的信息得到了利用，這是否定建構論理性主義要求的主要理由。基于同樣的理由，資源配置的權力以可以變化的方式分散在許多能夠實際決定這些資源用途的個人手里――這種分散是通過個人自由和分立的財產做到的――才能使分散的知識得到最充分的利用。”[3]86
在演化的過程中，制度知識“不是文化進化的向導而是它的產物，它主要是以模仿而不是見識和理性為基礎”[3]19。哲學上由亞里士多德本質主義的形而上學傳統，到笛卡爾二元論將物質世界和精神世界作了明確區分，通過智力的學習能力我們在物質世界和精神世界之間搭建一座溝通的橋梁。通過這道橋梁，制度記憶得以保存。
四、中國經濟改革的方法論特征
中國的經濟改革是一個發展的過程，是一個現代化的過程。在這個過程中，由于知識和信息的不完全，我們走上了一條整體主義的國家工業化和集體化的道路。但是，我們不認同那些攻擊計劃經濟體制的研究認為計劃經濟體制是由建構理性通過智力設計出來的過程觀點，雖然我們認同計劃經濟無效的實質觀點。中國的政治經濟史說明中央計劃經濟體制及其分權型經濟改革過程同樣是一種演化的結果，脫離不了深深植根于中國傳統文化的認識論和方法論特征，是由中國傳統文化決定的道德價值追求的衍生物。
同樣地，中國的市場經濟轉型也是一個深深植根于歷史記憶和學習的制度變遷。首先，我們對改革的需要是通過國家之間的比較以及競爭而導致的學習過程――通過比較和學習，我們發現了自己的不發展，發現了原來所采取的整體主義道路的國家工業化路徑的無效率、不道德。其次，它是植根于實際狀態的低績效及由此激發的歷史記憶――國家工業化和化運動導致的餓肚子是最直接的負面激勵，這讓人民想起歷史上那些被強行褫奪但是行之有效的制度，迫使他們從激進的整體主義后撤向漸進主義的路徑。
但是，由于知識和信息的獲取與擴散采取一種更為有效的分散的、橫向的模式，在計劃經濟向市場經濟轉型過程中必然會出現一段雙軌制狀態。這種狀態給予傳統計劃經濟體制瓦解和市場經濟體制發育的“機會窗口”。兩者彼此磨合、競爭、合作，最終尋求一個和諧的均衡點，達到個人與社會的和諧發展。參考文獻：
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篇4
二、國際經濟與貿易主要課程為：計量經濟學、世界經濟概論、國際貿易理論與實務、國際金融、國際結算、貨幣銀行學等；
三、新聞學主要課程為：新聞學概論、中外新聞事業史、大眾傳播學、新聞攝影、新聞事業管理、廣告學等；
四、法學主要課程為：法理學、中國法制史、憲法、民法、商法、知識產權法、經濟法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法等；
五、國際政治主要課程為：政治學原理、國際政治概論、國際法與國際組織、當代國際關系等；
六、英語主要課程為：基礎英語、高級英語、報刊選讀、視聽、口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論等；
篇5
（一）課程涉及面過廣，相關理論抽象難以理解
《世界經濟》課程實際上是以世界經濟概論的方式來闡述世界經濟的，它是一門前沿性和綜合性很強的理論經濟學。它是基于經濟學原理，借鑒政治學、管理學、社會學、國際關系學，并融匯文史哲以及地理類的專業知識，以為指導，從現實經濟出發揭示新的世界經濟理論和全球經濟發展規律。全球經濟是基于國際分工，各國經濟互補基礎上，在全球范圍內多元化的各類經濟的多角度集合。所以本學科的研究范圍包括在國際分工和世界市場上形成的現代世界生產、流通、交換和分配及其相互關系，各種類型國家的經濟發展特點和變化的特殊規律，國際經濟各領域的情況和問題，對外經濟貿易等。這就決定了此課程教學內容的面廣且復雜，涉及的相關理論多且抽象。但是，上述內容在后續的專業課程中多有涉及，因此在闡述上述問題和理論的時候往往以簡單的形式加以介紹。例如，國際直接投資理論是國際投資中的核心理論，在世界經濟課程中卻只是簡短介紹，從而使得講授相關理論時，就顯得抽象從而難以理解。
（二）教材滯后現實經濟的發展
隨著經濟全球化的發展，世界經濟發生了很大的變化，新的現象，新的經濟事件每天都在發生著。特別是2008年的金融危機之后，在貿易金融投資領域都發生了顯著的變化，而這些都無法在教材中得以體現。無論是初版教材還是再版、修定教材，總是具有時滯性。教材的滯后決定了其內容的非現實性、體系的非完整性、方法的非新穎性。如果課堂的教學過程僅僅完全依賴于課本，結果是難以避免的導致理論與實踐的脫節。如果教科書不能體現具有與時俱進的創新理論，讓學生“理論聯系實際”就只能成為空論，也就無法讓學生感受到火熱而多變的現實經濟世界。
（三）傳統教學模式的落后
傳統的教學模式主要是滿堂灌輸的方式。教師講解，學生聽、記。此種教學方式僅局限于課堂，脫離于實踐。教師是教學過程的主導者，是中心。教師中心觀忽視了學生作為“人”在教學中應有的地位和權利，導致在教學過程中不尊重學生的思想感情，看不到學生的能動性和創造性，把教學過程看成是知識由內到外的輸入過程，低估了學生已有的認知能力和知識經驗，輕視學生的心理世界的豐富性和差異性。教師如果不能走出這種教學模式，只是一味灌輸晦澀、抽象的理論，就很容易使學生喪失學習興趣，從而使學生學習就缺少積極性。（四）考試形式單一考核方式一直采取一考定乾坤的方式。且固定平時和期末考核成績比例：平時成績占總評比重的20％（或30％），考試成績占總評比重的80％（或70％）。這種考核方法暴露了教學過程“只重視結果而不重視過程”的缺陷。只重視學生學習知識本身，不重視學生掌握獲取知識的方法，教學在很大程度上脫離了經濟社會發展的實際需要，學生只會呆背死記，抹殺了學生的思維和創新能力，更談不上超越教材和教師，結果在所難免地培養出很多高分低能的學生。固有的考核分值配比，使得學生即使在平時忽視對世界經濟的關注，缺乏對相關經濟現象的理解的情況下，只要在考前突擊相關理論，就可以獲得此門課程的通過，無法檢驗學生利用相關知識分析當今世界經濟現象的能力。基于上述的問題，對世界經濟課程在教學內容、教學方式、考核方式方面進行了課程改革。
二、世界經濟課程改革的具體內容
（一）教學內容的改革
鑒于世界經濟的教材除了理論部分之外，部分章節無法融入當今世界經濟的發展的現實。在課堂教學中，教師根據所教授相關課程內容，結合當今世界經濟發展的實踐，對學生進行相關主題引導，要求學生在課后聽新聞評新聞，增強學生對當今世界經濟的了解，增強對相關理論的了解，從而在學習書本知識的同時掌握當今世界經濟發展的熱點，并增加了對課程學習的興趣。
（二）教學方式的改革
教學方式的改革，是整個課程改革的重點。利用課堂討論、換位教學、觀看視頻、章節論文等各種方式，讓學生參與到世界經濟的教學環節中，更深刻地理解世界經濟的相關現象，關注世界經濟和我國經濟的聯系，甚至，更多地了解自己的專業動向，為以后走向社會參加經濟活動打下良好的學習習慣。
1．課堂討論
課堂討論的環節，目的是加強學生理論聯系實踐的能力。教師根據所授課程內容及當前世界經濟的熱點，布置一定的命題，讓學生在課后查找資料，分組進行討論。此方式在提升學生對相關理論認識深度的同時，也鍛煉了學生的表達能力。例如，在講授貿易規則和貿易壁壘的相關知識時，結合當時世界經濟中中美貿易摩擦的實例，進行了課堂討論課。因為學生對相關經濟現象的不夠了解，如果在講授完理論知識后，直接把中美貿易摩擦的實例擺放出來，給學生討論，必然會造成討論課內容的淺顯，達不到應有的教學目的。因此，在實際操作中，首先，在講授完相關理論知識后，將討論課的主題———初探中美貿易摩擦布置給學生，并引導學生從中美貿易摩擦的現狀、問題、未來發展方向等方面搜集資料，整理資料。然后將學生進行分組，進行課堂討論。討論過程中，由于每個學生都對討論的主題都有很充分的了解，大家此起彼伏，不停地對其他同學的討論進行著反駁或補充，課堂氣氛甚是活躍。
2．換位教學
換位教學，就是教師提前布置一定章節的內容，將學生進行分組，小組成員分工進行資料收集、整理，制作PPT等準備活動，并推薦一小組成員來進行相關內容的課堂教學，成績計入小組整體成績。此教學環節，意在培養學生主動學習的能力以及團隊合作的精神。例如，在講授主要區域經濟一體化組織時，把學生分為4組，分別講授歐盟，北美自由貿易區，APEC，中國—東盟自貿區。學生在換位教學中，提高了收集整理資料的能力，也學會了團隊作業，同時也加深了對知識的理解與掌握。
3．觀看視頻
基于課堂課時的有限，并不能將每一章的內容都通過課堂討論和換位教學的方式來實現。于是，為了增加課堂教學的生動性和深入性，教師找到和授課內容相關的經濟深度報道視頻，在豐富課堂教學手段的同時，也完成了對課堂理論知識的深層次的理解。特別是有關資深專家學者的視頻資料，信息量大，觀點獨到，理論新穎，論述深刻，時效性和前瞻性強，是教師和教材做不到的。既豐富了教學內容，又彌補了當前教學的不足，更激發學生學習的興趣。
4．章節論文
章節論文的寫作是學生綜合能力的反映。通過論文的寫作，不僅能夠提高相關技能，還能提升學生理論聯系實際的能力。教師在講授完一定的理論知識后，結合世界經濟的某一熱點，布置論文題目，讓學生學會資料為我所用。
（三）考核方式的改革
在考核方式上，摒棄傳統的一次期末考試定輸贏的做法，將課堂討論、換位教學、章節論文、平時檢查和期末考試各種考核結合起來，在每個環節都給予學生相應的評定（平時和考試比重為八二開或七三開）。這種考核方法和成績構成，特別強調了教與學過程的重要性，并充分激發學生學習的積極性、主動性和創造性，更能有效地挖掘學生學習的潛能和個性。考核內容更加豐富多樣，更加綜合全面，也更加趨于合理有效。
三、教學改革的階段性成果
在幾個學期的《世界經濟》的課程教學中，由于上述內容的改革，初步成果已見端倪。
（一）轉變了學風，顛覆了傳統的學習方式，真正激發
了學生學習的積極性、主動性課堂上，學生的注意力集中了。不再是一本書，一份打印的課件，不動手的“學習兩節課”。學生會高度關注教師提出有關當前經濟管理領域中的每一個知識點、一條信息線（熱點、難點、重點問題）———課改中明確要提問、發言、討論的內容。由于學生對于當前經濟事件的關心，改變了傳統的只在課本中、課堂上學習的方式，讓學生真正的感受到“經濟就在我身邊”，從而建立起“我是經濟人”的主動學習意識，同時也加深了對課堂理論知識的理解。
（二）活躍了課堂氣氛，加強了教學各個環節的互動
教學改革之前，學生嚴重脫離于經濟社會，對相關經濟問題或經濟現象，都處于一種不知或半知的狀態，課堂教學互動環節無法很好展開。教學改革后，利用各種手段讓學生主動或者被動地去查資料、找信息、看新聞，了解現實經濟世界。擁有了一定的經濟知識背景后，形成了比較系統或條理性的觀點，在課堂提問及課堂討論時，學生也可以積極發言，并表達出比較深刻、具體、獨到的見解。
（三）注重平時知識積累，不再一考定乾坤
課改前，考核內容僅僅局限于課本知識點，而且占比較大。如今，由于考核方式中，把平時成績的比重大幅度加大，每一次發言，每一次討論，每一次提問，每一份提綱，每一份小結等等，均計分在案。學生要想取得優良成績，就必須重視每一堂課的每一項內容。學生不再是只帶著耳朵，更需要帶著心來上課，這就徹底摒棄了大考前臨時抱佛腳式的突擊復習應考的學習方式。
四、存在的問題
（一）課時局限，使得互動環節難以更好展開
為了提高學生學習的主動性及相關素質的提升，在教學方式上設置了熱點討論及換位教學。但是由于學生第一次上講臺，對于課堂的把控能力較差，往往就會使課時延長，這就使得教師在進行其他章節課程授課的時候，必須壓縮課堂內容。
（二）如何提高課堂互動環節的效率，避免“搭便車”現象
課堂的互動環節可以從各個方面來考察學生的能力，比如搜集資料，整理資料，制作PPT水平，口頭表達能力等等。但是，由于學生人數眾多，很多環節只能通過小組方式進行。在這一過程中，就難免產生了“搭便車”現象，無形中也就降低了課堂互動環節的效率。
篇6
論WTO爭端解決機制中的DSU速效仲裁
國際經濟法中關于“緊急情況”的范式
通向國際數字團結的國際發展法之路
論公正與公平待遇的習慣國際法特征
論美國政府對房利美和房地美的監管
中國在變動世界經濟法律秩序中的作用
中國海外資源能源投資法律問題調查報告
美國成本分攤安排規章之演進及其啟示
論知識產權最惠國待遇制度的生成和特征
南北關系視角下共同但有區別的責任原則
論國際投資仲裁中拒絕司法救濟之新途徑
論公平正義作為國際投資條約的價值取向
第四屆WTO法律問題年度專題研討會綜述
出口稅應作為保護南非選礦業的法律策略
雙邊科技合作協定知識產權條款評析
人權保護還是貿易保護——勞動權的視角
金融危機后美國金融監管改革路線圖述評
歐美等國訴中國原材料出口限制爭端初探
當下國際社會金融規制與監管改革的發展趨勢
境外私募股權投資基金在中國發展的新思路
2008年WTO爭端解決情況及中國參與述評
WTO爭端解決機制上訴機構的發回重審權淺議
中外行業協會應對國際貿易摩擦功能之比較
國際投資法制和政策制度的未來:完善之路徑
后危機時代信用評級監管法律制度創新研究
中國入世10年參與WTO爭端解決機制實踐述評
規制有害國際稅收競爭的國際組織問題探討
中國雙邊投資保護協定締約實踐和面臨的挑戰
論世界銀行政策性貸款條件的合法性與有效性
境外仲裁裁決在中國的承認與執行問題:實證分析
直接持有體制和證券統一實體法——中國的視角
論歐盟內部市場跨境金融服務限制措施的認定標準
各國經濟權利和義務》國際法效力之反思
美國次級債風波對我國金融監管法理念創新之啟示
美國判例法中的管制性征收及其認定標準的演變
2007年WTO爭端解決活動及中國參與情況述評
促進投資者—東道國爭端解決的制度:概論
論貨方參與索馬里海盜贖金的共同海損分攤
雙邊投資條約在武裝沖突情況下的適用問題研究
系統重要性金融機構國際監管的發展與趨勢
國際投資和貿易維度下簡易包裝措施的合法性分析
私人通過援引DSB裁決在ECJ獲得賠償的可能性分析
“中國加入WTO十年的爭端解決實踐”研討會綜述
淺議《國家與WTO:變化中的國際法基礎》的若干譯法
國際投資爭端解決中的股東代表仲裁條款研究
中國國際經濟法學會2007年年會暨學術研討會綜述
臺灣地區證券交易所得稅復征之檢討與完善路徑
篇7
【關鍵詞】低碳經濟模式 全球 中國經濟 機遇 挑戰 革命
在氣候變暖已經成為全人類的威脅的今天，伴隨著生產發展的不可再生的化石能源逐漸消耗殆盡，我們正在逐步走向一種新的經濟模式。這種經濟模式很有可能是未來國際經濟發展的一種新趨勢，有可能會帶來貿易條件、國際市場、國際技術競爭格局的變化，還有可能在相當長的時間內成為一種主要經濟模式。這種經濟模式就是當今的全球熱點――“低碳經濟”。早在哥本哈根氣候變化會議的召開，以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式―“低碳經濟”就已經呈現在世界人民面前，發展“低碳經濟”已成為世界各國的共識，倡導低碳消費也已成為世界人民新的生活方式。
所謂低碳經濟是指以低耗能、低排放、低污染為基礎的經濟模式，是人類社會繼原始文明、農業文明、工業文明之后的又一大進步。其實質是提高能源利用效率和創建清潔能源結構，核心是技術創新、制度創新和發展觀的轉變。低碳經濟之所以受到世界性的關注，與全球環境問題的日益突出有著密切的關系。科學家們已經認定，現代工業生產和生活方式所造成的二氧化碳高排放，是導致全球氣候變暖的罪魁禍首。因此，推行低碳能源以取代高碳能源，進而實現從高碳經濟向低碳經濟的轉變，正日益受到世界各國的關注。
低碳經濟概念的大前提是全球氣候變化，主要由于能源生產和消費、工業、農牧業等人類活動排放溫室氣體造成的，并已對自然生態系統和人類生存環境產生了嚴重影響。球氣候變化其主要的影響及危害有：引起海平面上升；影響農業的發展；影響水資源；危害自然生態系統；加劇洪澇、干旱及其他氣象災害；影響人類健康等。由于氣候變化對人類社會的生存帶來了巨大的危機，嚴重影響了人類社會的生存發展。從近幾年已經發生的由全球氣候變化而引起的地質災害來看，低碳經濟勢在必行。
降低經濟增長所帶來的二氧化碳排放量已經成為全球共識，那么如何發展“低碳經濟”，走出一條適合自己的低碳經濟之路，各國都在不斷地探索，從《京都議定書》到“巴厘島路線圖”，各國都在為解決氣候問題而努力，各國都制定了相應的政策、法規與共識，其核心都是：第一、減少溫室氣體排放量，保護環境；第二、在低碳的基礎上提出新能源政策目標。同時，各個國家也相應制定了長遠計劃，這些長遠規劃其實都是本著對全球的未來而考慮，但是目前全球的生產模式還是以消耗化石能源為主，而且與化石能源相配套的一切硬件設施相當完善，以及人們的消費習慣已經根深蒂固的情況下，現在還沒有更好的替代能源來取而代之，即使有替代能源的話，要想改變人們的多少年形成的消費習慣也不是短時間能夠完成的。而且還得建設有與之相配套的硬件設施。可見發展低碳經濟任重而道遠。目前，擺在各個國家面前一個問題，國家發展是要發展呢，還是要低碳？從辨證的角度來看，對于發達國家要發展，對于發展中國家更要發展。當然，要發展也要低碳。低碳經濟不是目的，而是一個承上啟下的產業革命，并且是翻天覆地的一場革命。從主要以化石能源為主的產業時代轉變成為以清潔替代能源為主的新時代。低碳經濟將逐步成為全球意識形態和國際主流價值觀，低碳經濟以其獨特的優勢和巨大的市場已經成為世界經濟發展的熱點。
中國是世界上最大的發展中國家，發展低碳經濟中國責無旁貸，中國的低碳經濟之路任重而道遠，但我們有理由相信中國一定可以平衡好工業化和減緩氣候變化的關系，走出一條適合自己的低碳發展之路，實現經濟與環境，人與社會的和諧發展，為構建和諧世界貢獻力量。我國未來的發展敲定了經濟的發展方向―低碳經濟，但同時也給中國企業的發展帶來了新的挑戰。目前，我國正在科學發展觀的統領下進行創新型國家建設和資源節約、環境友好型社會建設，這與發展低碳經濟的目標基本上是一致的。發展低碳經濟是造福子孫萬代的事情，這符合中國實現可持續發展，構建和諧社會的基本國策。中國現在正處于資本密集型工業化和城市化階段，正處在加快工業化、城市化、現代化步伐，正在走一條趕超型或壓縮型的發展道路，“高碳”特征突出的“發展排放”，成為中國可持續發展的一大制約，如何既確保人民生活水平不斷提升，又不重復西方發達國家以犧牲環境為代價謀發展的老路，是中國必須面對的難題。具體來說，要實現低碳發展，必須從宏觀和微觀兩方面努力。中國已經行動起來，積極的投入到了這場低碳經濟的革命中。宏觀上，中國政府起到了積極的推動作用。政府相關部門出臺了以及正在醞釀積極有效的制度措施，為低碳經濟保駕護航， 實現了從農耕為主的前工業化時代，到能源密集型產業主導的工業化時期，再到以服務業和技術為主的后工業化社會的產業升級，擺脫當今世界經濟對煤炭、石油等化石能源的嚴重依賴，保證能源安全。從微觀的角度上來看，轉變意識是至關重要的。要為生產發展注入低碳發展的理念，注重低碳生產；更要在國民的日常生活中加入低碳經濟的元素，倡導低碳消費，真正讓低碳經濟深入人心。
低碳經濟，預示著一場國際新工業革命來臨。將來的經濟必然是低碳經濟，將來各國經濟體的競爭必然是低碳技術、低碳產業、低碳規則的競爭，低碳經濟時代的到來不可逆轉，低碳經濟將催生新的經濟增長點，它將與全球化、信息技術一樣，成為重塑世界經濟版圖的強大力量。走低碳發展道路，既是應對全球氣候變化的根本途徑，也是各國可持續發展的內在需求。低碳經濟正在成為世界未來應對氣候變化的共同愿景，而在低碳經濟時代的晨曦中，走過改革開放三十個年頭的中國必須盡快采取行動積極應對這種嚴峻的挑戰。中國正被世界寄予厚望：走出一條通往低碳經濟的強國之路，實現中國經濟乃至全世界、全人類與自然和諧發展。
參考文獻
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篇8
原文
第1章緒論
1.1課題背景
世紀之交，Internet迅猛發展，電子商務正向我們走來。隨著世界經濟一體化、全球化進程的加快，信息技術越來越廣泛地應用于經濟貿易領域。電子商務已成為新經濟的重要標志。
Internet是目前世界上最大的計算機互聯網絡，它遍布全球，將世界各地各種規模的網絡連接成一個整體。作為Internet上一種先進的，易于被人們所接受的信息檢索手段，WorldWideWeb(簡稱WWW)發展十分迅速，成為目前世界上最大的信息資源寶庫。據估計，目前Internet上已有上百萬個Web站點，其內容范圍跨越了教育科研、文化事業、金融、商業、新聞出版、娛樂、體育等各個領域，其用戶群十分龐大，因此，建設一個好的Web站點對于一個機構的發展十分重要。近年來，隨著網絡用戶要求的不斷提高及計算機科學的迅速發展，特別是數據庫技術在Internet中的廣泛應用，Web站點向用戶提供的服務將越來越豐富，越來越人性化。
1.2電子商務簡介
1.2.1電子商務的概念及含義
近年來，Internet已經廣泛地應用在商業界和企業界，使得信息技術越來越緊密地與國民經濟和社會生活結合在一起。目前，在此潮流中的一個重要趨勢就是在發達國家迅速普及的電子商務(ElectronicCommerce)，它是人類經濟、科技、文化發展的必然產物，是信息化社會的商務模式，是商務的未來。
迄今為止關于電子商務最有權威的概念闡述：電子商務（ElectronicCommerce），是指實現整個貿易過程中各階段的貿易活動的電子化。從涵蓋范圍方面可以定義為：一種交易的各方以電子交易方式而不是通過當面交換或直接面談的方式進行任何形似的商業交易；從技術方面可以定義為：是一種多技術的集合體，包括交換數據（如電子數據交換、電子郵件）、獲得數據（共享數據庫、電子公告牌）以及自動捕捉數據（條形碼）等等。
電子商務有狹義和廣義兩種含義：
狹義的電子商務（ElectronicCommerce，縮寫為EC）是指人們利用電子化手段進行以商品交換為中心的各種商務活動
......
目錄
第1章緒論
第2章開發工具的選用和設計
第3章網上書店分析
第4章網站的總體設計
第5章系統的實現與調試
第6章ASP代碼的優化
第7章系統開發中面臨的挑戰和今后的發展思路
參考資料
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篇9
關鍵詞：經濟失衡；經濟發展；貿易逆差
中圖分類號：F115 文獻標識碼：A
文章編號：1000-176X(2008)09-0121-04
外部經濟失衡是當前中國經濟發展中面臨的一個重要外部矛盾。作為世界經濟體系中的一個經濟發展中國家，需要積極發展對外貿易，以便利用國際市場彌補國內經濟發展的不足，發揮自身的比較優勢取得國際貿易的好處。20世紀80年代以來，中國在出口導向戰略的指導下，不僅成功地融入世界經濟的大舞臺，推動了國內經濟的發展，而且，隨著國內經濟的快速發展，國內經濟對國際市場的依存度迅速加大，這體現在對國際市場許多資源、能源的依賴以及對國際勞動密集型產品出口市場的依賴上。這些直接導致中國對外貿易順差的擴大和外匯儲備的急劇增長，外部經濟嚴重失衡，也導致了中國出口產品困難的加劇。面對外部經濟失衡，中國需要抓住時機調整產業結構，提高國際市場的競爭力，調整經濟發展的戰略，更好更快地發展本國經濟。
一、外部經濟失衡的主要表現及原因分析
當前外部經濟失衡集中表現為兩個方面：一方面，美國國際收支中的經常性項目赤字龐大，債務增長過快，對外輸出債務負擔的勢頭兇猛；另一方面，中國等東亞國家對美國持有大規模的貿易盈余，或者說是貿易逆差，外匯儲備激增。
作為經濟失衡的一方，美國的經常性項目逆差不斷加大，占GDP的比重逐年上升。在整個20世紀70年代，美國貿易逆差的數額都比較小。但是，進入20世紀80年代以后，美國貿易逆差開始擴大。1981年，美國貿易逆差為279億美元，1984年為1 000億美元，到2006年達到8 691億美元。美國貿易逆差的增大，不意味著出口貿易的減少；相反，其商品和服務出口在2006年增加了12．8%，達到創記錄的14 378萬億美元；進口增加了10．4%，達到了同樣創紀錄的22 014萬億美元。分析其貿易結構發現，美國在2006年的貿易逆差中，商品貿易逆差為8 361萬億美元，而服務貿易則出現順差，服務貿易盈余為725億美元。在與其他國家的貿易逆差中，中國是美國貿易逆差的第一來源國，因而中國受到了來自美國的沉重壓力。
與美國的巨額貿易逆差相對應，亞洲區域特別是東亞各國出現了大量的貿易盈余，積累了大量的外匯儲備。據統計，2006年亞洲的外匯儲備之和已經超過3萬億美元，占全球外匯儲備的60%以上。中國是儲備大量美元的主要國家之一。中國近年來外匯儲備增長速度特別快。在2007年上半年，我國外匯儲備增長量已超過2006年全年的增長數。中國的外匯儲備在1996年底首次突破1 000億美元大關。2001年底突破2 000億美元大關，2005年底達到8 189億美元，2006年10月達到10 000億美元，2007年6月底超過1．3萬億美元。2008年4月11日，國家統計局公布的數字是1．68萬億美元。
在中國對外貿易順差中，對美貿易順差占有最大的比重。從1993年開始，中國對美國貿易開始出現順差，當年貿易順差額是62．7億美元。此后開始攀升。2000年中美貿易順差接近300億美元，到2006年創記錄地達到1 442．6億美元，而美國方面的統計數字為對華貿易逆差達到2 325．5億美元。這表明，中國貿易出口過度集中和依賴美國，同時表明美國對華進出口的差額過大，從中美貿易的角度看，這是一種嚴重的失衡現象。
當前外部經濟失衡的出現主要有兩個方面的原因：一是世界經濟中新興市場國家的崛起。當前，新興市場國家已經成為世界經濟格局中的一支重要力量。在20世紀80―90年代以后，東亞地區的新興經濟體先后進行了經濟結構改革，開放國內市場，積極吸引外資，借助豐富的低成本的勞動力資源，盡情地發揮了后發優勢，釋放了巨大的生產力，為世界經濟注入了活力，成為世界經濟新格局中重要的組成部分和增長的來源。這些國家包括中國、印度、馬來西亞等國家，其中以中國為主要代表。二是國際分工及產業轉移的結果。進入信息經濟時代以來，美國等科技發達的國家積極發展高科技產業和服務業，將大批的加工工業轉移到擁有豐富勞動力的發展中國家，廣大的發展中國家承接了發達國家轉移出的加工工業，成為新興的加工工業基地。例如，中國改革開放后，利用豐富的低成本的勞動力優勢和土地、稅收政策上的優惠，吸引了大量的外商直接投資，為世界資本提供了巨大的投資場所，于是，大批的跨國公司在中國投資設廠，使中國成為全球制造業和加工貿易基地，成為所謂的“世界工廠”。進入21世紀后，日本、韓國等東亞國家改變了直接向美國出口最終產品的模式，變為向中國出口資本品和中間產品，在中國進行加工和裝配后再出口到美國，它們向中國提供零部件和原材料，生產出成品后由中國提供給美國市場，與中國共同分享對美出口的利益。近年來，這一發展趨勢從日用品、家電產品領域向機電產品和其他高新技術產品領域發展，中國制造業規模因而迅速擴展并成為全球產業鏈中不可或缺的重要組成部分。與此同時，東亞其他國家銷往美國的出口商品中也有相當大的一部分是在中國進行組裝的。因此，中美貿易順差實際上是亞洲地區與美國之間的貿易順差。
二、外部經濟失衡產生的影響
1．導致了世界經濟格局的變化
經濟失衡必然對世界經濟格局發生巨大影響。縱觀世界經濟的歷史可以看出，在世界經濟歷史上，發生在20世紀70年代的世界經濟失衡導致了布雷頓森林體系的崩潰。由于德國、日本經濟的興起，形成了美、德、日三國鼎立的局面。現在的經濟失衡，不僅導致了世界經濟多元化，同時，也使美國作為全球經濟火車頭和超級大國的地位進一步提升和增強。由于發展中國家經濟的迅速發展，發展中國家的經濟實力大大增強，并逐步成為世界經濟中一支不容忽視的力量。于是就形成了美國、歐盟、日本和發展中國家多種經濟實體共存的局面。但是，這種局面并不改變美國的頭號經濟大國的地位，并在某種程度上進一步加強了其霸主地位。因為美國在世界上率先實現了新經濟，大大提升了引領世界科技和產業發展的地位和作用。歐元問世后，雖然一度增強了歐洲的經濟實力，但是，歐元很難從根本上動搖美元作為最主要的國際貨幣的地位和作用。日元也無法與美元抗衡。因為一國的貨幣在國際中的地位是以本國的經濟作依托的。美元在國家金融領域的霸主地位來自美國強大的經濟實力。目前，美元在國際貨幣體系中具有無可替代的作用，因而很多國家仍然把美元作為自己的儲備貨幣，作為國際結算的手段。由于美元作為世界貨幣的地位不變，美國可以通過發行大量的貨幣提供給其他國家，并換回實實在在的資源。而且，美國具有世界上最完善的資本市場，因而也吸引了大量資金流入。發展中國家通過出口積累了大量外匯儲備，由于國內市場不發達，不得不以購買美國國債的形式流回美國，維持了美國的經濟運行。
2．加劇了國際貿易摩擦，導致了新貿易保護主義的抬頭
由于發展中國家出口大量的勞動密集產品，對發達國家相關產業構成了巨大的沖擊，因而招致了西方發達國家的一致抵制，他們甚至聯合起來制定一系列技術標準和勞工標準，限制發展中國家的勞動密集型產品的出口。這種行為在世界貿易中是一種新的貿易保護主義。20世紀90年代后的貿易保護主義與以前的保護主義有所不同，以前的貿易保護主義是通過關稅和非關稅壁壘來實行貿易保護，保護的重點是本國的市場和產品，對象是一些發達國家。現在，貿易保護主義主要是發達國家限制發展中國家的一些產品，特別是發展中國家的勞動密集型產品。新貿易保護主義的動機和目的，是削弱發展國家的競爭力，削弱發展中國家勞動密集型產品方面的優勢。
3．外部經濟失衡對中國經濟產生諸多不利影響
（1）中國經濟增長對投資和出口高度依賴，國民經濟風險增大
。由于內需不足，我國經濟增長越來越依賴于投資和出口拉動，導致經濟持續高速增長同國內消費增長緩慢并存的現象。首先，對投資的過分依賴，這種依靠投資拉動的經濟增長，最終會面臨資金的稀缺性制約而不得不放緩，對經濟增長產生剎車效應，有可能造成周期性經濟蕭條。其次，對出口的過分依賴，不但國內資源被國外企業所利用，而且國內經濟受制于國際市場，一旦出口受挫，而內需尚未提振，必將造成國內經濟蕭條，嚴重威脅國家經濟安全。
（2）巨額外匯儲備導致人民幣通貨膨脹壓力增大。
進入21世紀以來，我國外匯儲備增長迅速。巨額的外匯儲備和國際收支順差持續快速增長，人民幣升值的壓力越來越大，人民幣升值給我國造成巨大損失。人民幣升值的預期不斷攀升，反過來吸引大量外資流入和國際收支順差的再擴大，大量熱錢涌進中國，外匯儲備激增，進一步增強人民幣升值的壓力，形成惡性循環，直接威脅外匯市場穩定。由基本建設投資的過快增長和出口貿易的大幅增加帶來的經濟高速增長，使國內的資源需求增長迅速膨脹，引起了能源和原材料價格的猛烈提升，進一步擴展到物價水平的總體上漲，通貨膨脹由結構性膨脹向全面膨脹演化，給中央進行宏觀調控造成巨大壓力。為控制通貨膨脹的不斷提高，中央銀行在兩年內多次提高存款準備金，進行貨幣回籠。中央銀行通過連續提高法定存款準備率，到2008年6月，存款準備率已經高達17．5%。雖然通貨膨脹的勢頭有所緩和，但是全面通貨膨脹的壓力依然非常大。
（3）貿易摩擦加劇，出口企業形勢嚴峻。
由于人民幣升值，中國的勞動密集型產品如紡織品、電子產品等在國際市場上價格上升，出口競爭力下降，出口量大為降低，目前成為近年來出口額增長最慢的一段時間。在遭受著競爭力下降的同時，中國的出口貿易還遭到歐洲的巨大的貿易壁壘的懲罰。由于中國實行釘住美元政策，美元對人民幣的貶值受到抑制，結果造成人民幣對歐元的“間接性貶值”。有關資料表明，在過去的1年中，人民幣對歐元、英鎊貶值了3%，已經引起了歐洲對中國的嚴重不滿，于是，歐元區采用貿易懲罰對中國的產品，尤其是紡織品、家用電器等。由于歐盟等西方國家對中國出口產品不斷地提出技術和勞動標準的限制，使中國出口到歐洲的勞動密集型產品受到巨大的打擊，出口量明顯降低，致使我國廣大的生產企業被迫停產甚至倒閉，大量工人失業。這給本來就業形勢嚴峻的中國造成更大的就業壓力。
三、中國經濟發展的策略選擇
面對外部經濟失衡的環境和內部通貨膨脹的壓力，中國經濟的發展策略應當進行短期調整和長期轉型。當前我國
主要面臨的問題是在人民幣對美元不斷升值和國內流動性過大情況下的通貨膨脹問題。在這個問題的背后是外匯儲備過大，熱錢不斷流入中國，外貿出口增長速度放慢和能源、鋼材等物質供應緊張等。因此，在短期內，要對我國外匯儲備增長過快的現狀進行調整。
1．調整對外經濟戰略
面對世界經濟的發展不平衡和我國巨大的貿易順差，中國有必要調整長期以來實施的外向型發展戰略。外向型發展戰略的特點是出口導向，在國家支持政策中采取的方式是出口退稅和信貸支持。我國政府大力鼓勵外向型企業的發展，通過招商引資和建立開發區，對外向型企業實施稅收優惠政策。今后需要調整招商引資的有關政策，重點引進那些有較高技術含量的產業和沒有環境污染的產業。在過去一段很長的時期內，我國大量引進了西方發達國家轉移出的加工產業，成為世界低端產品的加工中心，這些產品技術含量低，附加價值小，在西方國家普通消費者那里有市場，但是容易受到貿易壁壘的限制。20世紀90年代以來，我國對外出口增長很快，并通過出口換回大量的外匯，為國家積累了規模巨大的外匯儲備。但是，外匯儲備并不是多多益善，太多的外匯儲備在增強抵御國際資本沖擊能力的同時，也加大了自身的通脹風險，降低中央銀行宏觀調控的力度。尤其是，外匯的價值受國際外匯市場波動的影響，當外匯貶值時，儲備國必然受到嚴重的財富縮水的損失。畢竟，外匯是一張不能保值的紙幣。因此，適當的外匯儲備才是合理的。由于我國外匯儲備已經足以抵御熱錢的沖擊，為了保障我國外匯儲備的適度性，我國不宜繼續實施主要依靠出口驅動經濟增長的戰略，應當根據國際經濟的變化和我國經濟發展階段的變化進行對外經濟戰略的適時調整。調整的方向是，按照有利于國內經濟發展和社會穩定的原則，實施進口替代戰略，引進國內缺乏的技術和資源，加以消化和創新，彌補國內資源和技術力量的不足，為出口替代做好準備。
2．積極開拓國內市場，充分滿足市場需求
國際貿易順差不斷擴大，引起了西方貿易伙伴的不滿。歐盟和美國等西方國家不斷地對中國出口的產品設置貿易壁壘，以便削弱中國勞動密集型產品的出口競爭力。同時，美元對人民幣貶值加劇，進一步增加了中國出口企業的困難。由于受到西方國家貿易壁壘的打擊，我國沿海的一些省已經出現20%的生產企業倒閉，企業職工失業現象嚴重，大批的農民工被迫返鄉回家。面對這種局面，政府有必要采取措施幫助企業拓展國內市場，促進企業提高技術水平和產品的升級換代，以便滿足國內外市場的需求。滿足國內市場需求是我國經濟發展的首要目的。對于當前國內一些市場處于飽和狀態的商品，需要積極開拓國際市場，尋找國際市場，并依此促進外向型經濟的發展。但是，還有一些商品是國內供不應求的，如果繼續進行出口，將給國內市場造成更加緊張的供求矛盾，如糧食、煤炭等。還有一些商品，需要通過提高質量、改進性能、積極營銷等，積極開拓國內市場，增強自身的競爭力。
3．優化經濟結構，保持比較優勢的同時培育競爭優勢
中國作為最大的發展中國家，生產力發展水平具有多層次性和不平衡性。我們既要發揮勞動力資源豐富的比較優勢，繼續發展勞動密集型產業，也要在發揮比較優勢的同時，努力提高競爭優勢，推進產業升級，改善國際貿易條件，在技術密集與知識密集型產業領域，縮小與發達國家之間的差距，提升在國際產業分工體系中的地位。我國的比較優勢在于勞動力資源豐富，勞動力成本較低，在發展經濟中，我們有必要大力發展勞動密集型產業，以保證就業率。為此，在承接發達國家產業轉移時，應當對勞動密集型產業給予充分的重視。但是，對那些雖然可以增加就業但環境污染嚴重的產業要堅決拒絕，決不能以環境污染為代價換取就業的增加。在發展勞動密集型產業時，需要進行產業結構優化，盡力發展具有一定技術含量的勞動密集型產業，并在引進吸納西方轉移的產業的同時，積極提升產業的科技水平，進行自主創新，在一些高端領域擁有自己的研發隊伍，逐步使產業的發展具有競爭優勢。
4．大力發展第三產業，增加社會就業
我國第三產業不僅遠遠落后于發達國家和一些發展國家，而且其產值在我國GDP中的比重也偏低。至2007年，我國三次產業在GDP中的占比為11．7∶49．2∶39．1，而美國在2000年這個占比已經是2∶28∶70，日本這個占比是2∶36∶62，英國這個占比是1∶25∶74。有資料表明，目前我國第一產業產值對GDP的貢獻度開始下降，第二產業產值對GDP增長的貢獻度仍然是最高的，第三產業對GDP增長的貢獻度雖然有所提高，但仍無法與第二產業相比。第三產業在我國產業結構中比重較低的狀況需要盡快地改變。為此，要大力發展第三產業，增加社會就業。具體而言，首先，加快市場法制建設進程，完善市場經濟有關法規；其次，加強政府對第三產業的服務意識，提高服務質量；再次，參加國際競爭，提升我國第三產業的水平；最后，制定促進第三產業發展的財政政策，加強財政支持力度，并向第三產業提供金融支持。
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篇10
關鍵詞：外貿企業 財務風險 管理
改革開放以來，尤其是加入WTO之后，我國的外貿經濟迅速發展。然而世界經濟一體化以及經濟全球化的發展對于外貿企業而言是一把“雙刃劍”，一方面經濟全球化的發展為外貿企業提供了大量的物質資源和市場資源，為外貿企業的生產和經營創造了前提；另一方面經濟全球化的發展也給外貿企業的發展帶來了相應的風險，加重受到世界多次經濟危機的影響，外貿企業的財務風險及管理問題一度被推到風口浪尖上，嚴重制約了外貿企業的發展。因此，要正確處理外貿企業財務風險管理問題就必須明確管理的主體和對象，對企業在市場中的運行進行有效分析和控制。本文旨在對外貿企業財務風險管理過程中存在的問題進行分析，并提出了解決這一問題的有效措施。
一、 概論
（一）外貿企業的財務風險的概念和定義
我們通常所說的“外貿企業”是指企業有從事對外貿易進出口的經營權，在國家規定的注冊的相關領域內，對合法產品能夠進行進出口貿易的企業。隨著世界經濟一體化以及經濟全球化的發展，外貿企業蓬勃發展。
所謂財務風險主要是指“企業無法按期支付負債融資所應負的利息或本金而有倒閉的可能性，因此又稱為違約風險”。外貿企業如果因為種種原因而導致現金不足以支付利息，又或是舉借債過多，其所得利潤不足以償還債務時就有可能陷入財務風險。
（二）外貿企業的財務風險的具體表現
首先，外貿企業無法償還債務的風險。對于負債經營的外貿企業來說定期支付利息、到期償還本金是其應盡的責任和義務，如果外貿企業用債務進行的投資不能定期收回并得到相應的收益，企業必然會遭遇無力償還債務的風險。從而影響到外貿企業的信譽，造成企業資金緊張。其次，外貿企業面臨著利率變動的風險。受到通貨膨脹等因素的制約，銀行等金融機構的貸款利率會相應的增長，從而使外貿企業的資金成本增加而收益減少。再次，外貿企業還面臨著再籌資的風險。對于負債比較大的企業而言，其貸款信用會相對較低，嚴重影響了外貿企業的籌資能力。最后還體現在應收賬款的收回和人民幣的升值對外貿企業的影響等方面，在外貿企業中任何的資金對自身的運行都有著重要的影響，為此對于那些該收的賬款要盡力的收回。而人民幣的兌換率是不由人掌控的，為此我們只有經常的了解市場的行情才能預防這一風險。
（三）外貿企業財務風險管理的必要性
首先，外貿企業的財務風險管理通過市場分析以及財務風險預測可以把企業的資金運行情況直觀的表現出來，為外貿企業各部門的財務運行提供具體的依據，外貿企業可根據具體的財務分析情況采取相應的財務措施。其次，外貿企業財務風險管理的意義還在于有效的幫助企業控制風險和規避風險，其管理本身通過對市場運行規律的分析有效的預測企業收益的最佳時期，及時的做出市場反應，便于企業最大程度的實現收經濟利益。另外，外貿企業的財政危機管理也能使外貿企業關注到自身的項目具體運行情況，以便相關管理者作出相應的調整，對企業的各項工作都能起到示范作用。除此而外，外貿企業財務風險管理的意義還在于有效地調整企業的資金結構，實現資源的有效配置。
二、 應對外貿企業財務風險管理的有效措施
（一）明確管理的主體和對象
外貿企業在進行財務風險管理的過程中，會受到各種因素的制約，使得企業預期的財務收益和實際的財務收益之間存在較大的差距，其結果會使企業遭受巨大的經濟損失，企業財務風險管理不當會直接影響到外貿企業的發展，而要有效的實現財務風險管理就必須先要明確管理的主體和對象。外貿企業財務風險管理的主體就是企業具體的財務管理部門，廣而言之甚至可以說是整個外貿企業，而國際諸多經濟因素對企業財務管理所造成的風險損失、風險因素以及風險事件等等就是外貿企業財務風險管理的具體對象。
（二）建立健全信用管理制度
外貿企業要有效的規避財務風險在很大程度上取決于企業自身的信用管理制度，外貿企業必須高度重視信用的組織建設，把信用的管理納入到企業管理的體系中來，信用管理制度的建立在于樹立企業良好的信譽形象，為企業的信貸創造良好的前提。所謂的企業信用泛指“一個企業法人授予另一個企業法人的信用，其本質是賣方企業對買方企業的貨幣借貸。包括生產制造企業在信用管理中，對企業法人性質的客戶進行的賒銷，即產品信用銷售。在產品賒銷過程中，授信方通常是材料供應商、產品制造商和批發商，而買方則是產品賒銷的受益方，它們是各種各樣的企業客戶或商”。除此而外，信用體制的建立直接關系到商業銀行、財務公司以及其他的金融機構對外貿企業的信貸。
