教育局幫扶工作計劃范文
時間：2023-04-01 19:49:45
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篇1
黨建工作計劃
20__年度幫扶顧高鎮工作計劃安排表
科技局、教育局、廣電局、法院、國稅局、科協六部門
文秘站版權所有
時間幫扶工作具體任務責任部門
20__.07顧高鎮野莊村建設規劃邀請專家對顧高鎮野莊村進行社會主義新農村建設規劃科技局、科協牽頭，各部門參與
組織第1次送科技、文化等下鄉針對農時舉辦農業生產知識培訓，組織農業專家針對養殖、種植及加工等方面的技術問題進行現場授課、答疑。
組織第1次農村義診活動針對顧高鎮腫瘤、乙肝等病多發，與有關部門對接聯系，組織泰州有關醫院知名醫生舉辦衛生知識咨詢及義診活動，義診持續一天。
20__.08幫扶一批貧困生鑒于目前初中以下學生實行義務教育，今年幫扶貧困生工作側重于幫扶部分特困學生。各部門參與
舉辦第1期職業技能培訓班根據需要進行訂單式技能培訓，重點培訓當地企業所需的服裝專業熟練工人，借助顧高鎮現有資源，開辦短期培訓班。科技局、教育局牽頭，各部門參與
20__.09實施學歷培訓和教育廣泛開展中職和高職等學歷教育培訓，使部分初中、高中畢業不能升學而又無經濟能力接受學歷培訓的學生接受繼續教育，列出幫扶學生名單。科技局、教育局牽頭，各部門參與
顧高中學新址落成典禮捐贈助學資金
20__.10改善村中心衛生室條件各幫扶部門撥出部分經費，對所掛鉤的村因地制宜地進行村中心衛生室診療設備的改造，主要措施有：添置1-2張病床；更新常用醫療器材；對衛生室墻壁進行粉刷；修整衛生室地面等。各部門參與文秘站版權所有
20__.11組織第2次農村義診活動針對顧高鎮腫瘤、乙肝等病多發，與有關部門對接聯系，組織泰州有關醫院知名醫生舉辦衛生知識咨詢及義診活動，義診持續一天。科技局、科協牽頭，各部門參與
20__.12組織第2次送科技、文化等下鄉年末組織一次送農業科技、政策法規、稅務常識、文化教育等下鄉活動，積極引導村民致富。科技局、科協牽頭，各部門參與
20__.01送溫暖給特困戶繼續保持各部門中層以上干部年終送溫暖的傳統，向顧高鎮部分特困戶提供一些實物，解決一些實際困難。各部門參與
篇2
近年來，合作市深入貫徹落精準扶貧工作，緊盯“全市2015年實現基本脫貧，2016年實現整體脫貧，2020年全面建成小康社會”的“三步走”戰略目標，舉全市之力，集各方智慧，堅決打好精準扶貧攻堅戰，切實做到對象、目標、內容、方式、考評、保障“六個精準”，真扶貧、扶真貧，加快全面建成小康社會進程。
在教育精準扶貧方面，合作市教育局根據《合作市“1+17+1”精準扶貧工作實施方案》和市脫貧攻堅領導小組統一部署和要求，精心安排，狠抓落實，教育精準扶貧工作取得了階段性成效。
改善辦學條件 推進均衡發展
“以前學校很簡陋，小平房，土操場，下雨天泥濘不堪，經過這幾年改薄項目建設，我們的校園真的變成了花園，環境優美，教室寬敞明亮，各種輔助設施齊全。”合作市佐蓋多瑪鄉中心小學校長華爾貢說出了全市鄉村學校廣大師生的心聲。
近年來，根據《合作市精準扶貧教育支持計劃實施方案》安排，市教育局按照就近、方便的原則，科學布局，爭取項目，把工作重點放在建好、辦好義務教育階段學校。
2016年，全市精準扶貧義務教育階段建設項目為17個，總投資1.1706億元，其中包含校舍新建、校舍續建、操場、圍墻等項目；同時，為14所中小學和教學點購置了學生床、課桌凳、食堂設備、安保設備及音體美教學器材和圖書；全市農牧村學生宿舍全部實現鍋爐、電暖供暖。
2016年，全市投入1762萬元新建4所雙語幼兒園，通過全省招教等項目招錄幼兒教師15名，轉崗16名，舉辦新幼兒教師崗前培訓8期236人次，緩解了農牧村學前教育專業教師短缺問題。據了解，2013以來，該市累計投入6147萬元建成“雙語”幼兒園18所，在建幼兒園7所，全市鄉鎮幼兒園覆蓋率達到100%。
同時，合作以實施“全面改薄”項目為契機，加快中小學教育信息化“三通兩平臺”建設。2016年，投資590萬元為全市14所鄉村學校和城區義務教育階段學校建設教育信息采集共享室14間和“班班通”資源共享平臺；投資302萬元為中小學配備“班班通”設備54套，計算機200臺，實現了農村中小學“班班通”和計算機教室全覆蓋。
完善資助工作 幫助學子圓夢
“我家的經濟條件差，以前父母為交不起學費發愁，現在享受國家優惠政策，學校管吃管住，我們可以無憂無慮地上學了”。合作市第四小學學生卓瑪草說。2016年新學期開學前，合作市開展了“金秋助學”活動，為考上大學的梁寧、包士維、當子吉等30名特困家庭學生每人發放助學金2000元，為拉毛才讓等10名學生每人發放700元路費補助。而這已是合作市完善學生資助工作的常態。
據了解，從2013年開始，合作市在全市開展農牧村貧困家庭學生建檔立卡工作，市教育局督促、指導各鄉（街道）完成了精準扶貧大數據管理平臺教育扶貧信息的采集和系統錄入工作，建立了貧困學生的電子信息檔案，構建了從學前教育到大學教育到戶、到人的教育精準資助體系，進一步明確了資助項目及標準，確保所有貧困家庭子女不因經濟困難而失學。
同時，將全市農牧村幼兒園營養餐經費納入市級財政保障范圍，足額落實；提高義務教育學生營養改善計劃專項補助標準，并持續發放家庭困難寄宿生生活補助；繼續實行12年全免費教育，將高中免費教育經費列入年初財政預算，按照生均1000元/年標準落實公用經費96萬元，同時對合作戶籍家庭困難的高中生按每生每年2000元標準發放國家助學金，減輕了廣大農牧民群眾送子女入學的負擔。
在充分落實現行資助政策的基礎上，該市持續開展捐資助學活動，積極倡導社會團體和愛心人士設立特困學生救助基金，采取優惠政策疊加的方式加大對特困學生的資助力度，確保貧困家庭孩子的正常學習。以此，對進城務工人員隨遷子女與義務教育階段學生同等對待，享受義務教育階段學生同等政策，對城市低保家庭學生享受免學雜費和貧困寄宿生生活費補助。
做好招生工作 落實優惠政策
在實施貧困地區高校招生專項計劃方面，合作市不斷完善“制度公開、群眾監督”招生工作機制，高考前對相關人員進行培訓，充分利用新聞媒體、網站、致家長的公開信、招生咨詢電話等渠道積極宣傳各項招生政策，特別是國家和省上出臺的貧困專項計劃、精準扶貧專項計劃、藏區專項計劃等政策。
市招生辦嚴把考生資格審查關，全方位為考生填報志愿提供指導服務，為農牧民子女上大學創造了更多機會。2014年以來，全市通過貧困地區專項計劃、精準扶貧專項計劃、藏區專項計劃共錄取貧困家庭學生205名，計劃推免和單招錄取534人。
2015年以來，合作市積極推行甘肅省內藏區“9+3”免費中等職業教育政策，讓未被普通高中錄取的初中畢業生繼續接受3年免費中等職業教育，絕不讓一個貧困生掉隊。目前，全市有152名學生在高職院校學習，136名學生在外地企業就業。
壯大師資隊伍 關愛鄉村教師
隨著教育惠民政策的逐步落實，合作市農牧民送子女入學的積極性空前高漲，在校學生人數持續增加，各學校學科教師結構性矛盾突出，為應對新情況，合作市按照“缺啥補啥”的原則，借助全省招教、事業單位招考、特崗計劃等項目，通過“培、招、轉、聘”等方式，進行了“分層、分崗、分類”培訓和招聘，壯大了師資隊伍，提升了師資水平，促進了教師的專業發展，為提高教育教學質量奠定了基礎。
隨著教師隊伍不斷壯大，新上崗教師人數不斷增加，各中小學、幼兒園，尤其是鄉村學校教師住宿成為一個突出問題，新來的教師多半未婚，遠離父母，要讓他們安心教書，必須提供基本的吃住條件。
2014年以來，合作市將鄉村教師周轉房建設納入教育基礎設施建設，通過積極協調，爭取項目，做好教師生活保障工作。目前，佐蓋多瑪鄉中心小學等鄉村學校的教師周轉房已建成并投入使用，確保了這些教師住有所居，安心從教；2008年以來，合作市將包括鄉村教師在內的全體教師納入全市干部職工每年一次的免費體檢之列，市教育局組織全市各學校教師按時參加體檢，體檢結束后為受檢教師建立健康檔案，醫生當面講解體檢結果，提出飲食、運動等方面的改善建議，幫助他們提高身體素質，預防各種疾病的發生。
“近幾年，市政府對教育上的投資力度很大，辦了許多民生實事，免費體檢就是一件很好的事。以前，老師們患了病之后才去醫院，現在免費體檢讓我們能及時了解自己的身體狀況，進行早期預防和治療，增強了基層老師的自我保健意識，有了一個好身體，才能更好地教書育人。”合作市勒秀鄉中心小學教師道吉才讓感慨地說。
另外，合作市在教師晉升職務（職稱）和評優選先時，也向農牧村學校、薄弱學校、一線教師、長期扎根基層的教師傾斜。將中小學、幼兒園教師納入高級教師職稱評聘范圍，激發了教師的工作積極性，同時，想方設法籌措資金，落實鄉村教師生活補貼和班主任崗位補助等。
落實“三區”計劃 強化引領作用
根據教育部等五部委印發的《邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃教師專項計劃實施方案》，2013年開始，省教育廳已連續三年為合作市選派“三區”支教教師65人，教師參與到各學校的教學、科研、管理、校園文化建設等工作中。
支教期間，他們用豐富的知識、先進的理念為受援學校傳送經驗，讓更多的老師觀摩了支教老師的示范課，開闊了視野，更新了教育理念，改進了教學方法，促進了教學質量的提高，使支教活動起到了真正示范引領作用。
從2014年秋季學期開始，西北師范大學、河西學院、隴東學院、甘肅民族師范學院等高校先后選派學前教育本科專業學生80人到合作市鄉村幼兒園開展精準扶貧幫扶支教（頂崗實習）工作。
“在支教老師們的幫助下，學校創辦了各種社團組織，體育課、舞蹈課、音樂課都也開設起來了。支教老師還利用課余時間輔導留守兒童學習，給這些孩子們帶來了精神關愛，促進了孩子們的健康成長。支教老師們都年輕，學生們不僅喜歡聽他們的課，平時也喜歡和他們一起玩。他們開展的各類活動豐富了校園文化生活，給學校工作注入了生機與活力，也促使學校教育教學管理走向正規化邁進。”合作市加茂貢中心小學校長丹真貢保介紹道。
深入開展“雙聯” 幫助農民致富
合作市佐蓋曼瑪鄉地瑞村是合作市教育局的聯系點，自2012年“雙聯”行動開展以來，市教育局成立了“雙聯”工作領導小組，制定了《合作市教育局“聯村聯戶為民富民”行動實施方案》，局機關全體干部與該村36戶貧困戶結成了幫扶對子。
根據“實施方案”及“干部個人幫扶計劃”，市教育局充分發揮教育行業優勢，緊密結合地瑞行政村的重點工作，通過政策宣傳、科技培訓、文化引領、智力扶貧等方式，全面實施幫扶計劃。局領導帶頭進村入戶了解村情民意，及時了解掌握幫扶村的動態信息和村民的個人信息，共同制定了扶貧工作發展規劃和年度工作計劃，力求做到精準定位扶貧，不脫貧不脫鉤。
同時，市教育局選派專門人員駐村，配合鄉村開展扶貧對象建檔立卡、精準扶貧大數據采集等各項工作，為聯系村扶貧工作精準聚焦，為真扶貧、扶真貧奠定了基礎。2015年底，市教育局幫扶的36戶貧困戶中已有25戶實現了脫貧，其余11戶有望2016年底脫貧。
篇3
一、指導思想
以學校之間對口支援為基本形式，以鄉鎮學校為支援對象，以提高中小學、幼兒園教師隊伍整體素質為中心，以發揮示范學校和骨干教師作用為主線，以相對薄弱學校為重點，以推進薄弱學校素質教育、提高教育教學質量為目的，堅持從實際出發、注重實效、雙向交流、共同提高的原則，促使城鄉教育協調均衡發展。
二、幫扶目標
按照“整體幫扶、軟硬兼施、長短結合”的幫扶總體思路，在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設、學生互動等方面構建幫扶機制。通過實施校對校“對口幫扶”工作，發揮城鎮學校優質教育資源的示范輻射作用，使所有優質學校建立對口支援關系，提高學校的整體管理水平和教育教學質量。
三、幫扶時限
幫扶活動從2013年10月開始，至2016年8月止，為期三年。所有優質學校要對口幫扶一所薄弱學校，制定相應的幫扶工作方案，組織落實好對口支援計劃。
四、幫扶任務
校對校“對口幫扶”活動，重點做好以下幾方面幫扶工作。
（一）學校管理水平幫扶
1、支援學校要幫助受援學校樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，規范學校日常工作管理，幫助受援學校提高管理水平。
2、幫助受援學校制定中長期發展目標和發展規劃。
3、支援學校和受援學校每學期互派至少1名經驗豐富的管理人員到對口學校掛職，參與學校的決策與管理。支教領導每學期支教累計不少于一個月，每次連續開展指導工作不少于一周。
4、支援學校和受援學校每年要開展校風、教風、學風建設等方面工作的交流與學習。
5、幫助受援學校規劃校園布局，做好校園文化、綠化、美化、凈化等工作。
（二）教育教學工作幫扶
1、幫助受援學校抓好教學常規管理，規范教學各個環節。指導和幫助受援學校開齊開足國家規定的課程，引導受援學校教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育質量。
2、幫助和指導受援學校切實加強學生思想品德教育，加強日常行為習慣養成教育、校園文化建設、班級管理等方面的交流，提高德育工作的實效性。
3、幫助和指導受援學校利用現代教育教學手段改革教育教學，提高效率和水平。幫助受援學校用好各級基礎教育網的教育資源。利用信息化手段，加強與受援學校教研活動的交流，實現教學資源的共享。
4、幫助受援學校加強部室的建設、配備，并對實驗教學和實驗操作進行指導。
5、共同開展課外活動。學校舉辦各類藝術節、科技節和運動會等大型活動和相關節慶活動時，雙方學校互派師生參與，促進師生相互交流，相互學習，共同進步。
6、共同開展團隊活動。通過組織共青團、少先隊手拉手等活動，促進支援學校和受援學校的學生進行多方面交流。
（三）教師業務素質幫扶
1、幫助受援學校制定教師隊伍建設發展規劃、培訓計劃和工作措施。對受援學校教師每年全員培訓一次以上，3年內支援學校要幫助受援學校培養一定數量的縣級學科骨干教師。受援學校科任教師人數在20人以下，至少培養1名，受援學校科任教師在20-50人，至少培養2名，受援學校科任教師在50人以上，至少培養3名。
2、幫助受援學校開展師德師風建設，提高教師隊伍職業道德素養。
3、幫助受援學校教師提高業務能力和教學水平。每學期開展同類學科教研組或年級組教學研討活動，進行教學指導。包括制定教學計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、教學觀摩、說課、評課、優秀教師教育教學報告等交流活動。
4、支援學校和受援學校每學年要互派教師不少于2名到對口學校任教，尤其是短缺學科，確保受援學校開齊開足課程。支援學校教師每學期支教時間累積不得少于一個月，每次連續開展支教時間不得少于一周。
（四）經濟物質方面幫扶
支援學校要根據本校實際狀況給予受援學校經濟物質幫扶，也可提供自身閑置的教學儀器、教具和圖書等。
（五）其它方面幫扶
提倡開展多種形式富有實效的其它幫扶，并能創新性的開展工作。
五、保障措施
（一）統一思想，提高認識
開展校對校“對口幫扶”活動是促進城鄉教育均衡發展的重要舉措，是促進薄弱學校改造，提高學校管理水平，提高教育教學質量的有效途徑；也是進一步挖掘優質學校辦學潛力，促進支援學校自我提高的有效途徑。各學校要統一思想，充分認識實施“對口幫扶”活動的重要性和必要性，切實增強使命感和責任感。要把對口幫扶工作列入議事日程，納入年度工作計劃，明確責任，安排專人負責。要認真規劃，精心組織，狠抓落實，確保成效。
（二）加強領導，落實責任
校對校“對口幫扶”活動是一項全方位合作、多方面協調的系統工程，必須加強組織領導。各學校要成立校對校“對口幫扶”活動領導小組并下設辦公室，教育局每學期進行定期和不定期對幫扶工作考核和評估。各學校要建立健全各項幫扶工作制度，制定工作方案，層層落實目標責任，要通過建立互訪制度和聯席會議等制度，加強校對校溝通，及時掌握幫扶工作進展情況，共同研究和協商解決存在的困難和問題，不定期做好工作小結，進一步探索有效的幫扶辦法。
（三）簽定幫扶協議，規范雙方行為
對口學校要進一步明確雙方的責任和義務，要簽定幫扶責任書，進一步明晰3年內支援學校和受援學校應實現的預期目標和分年度的具體目標任務。支援學校要加強與受援學校溝通和交流，逐項落實自身擔負的責任目標。各受援學校要積極主動、認真學習幫扶學校的先進理念、先進經驗以及好思想、好作風，要克服依賴思想和各種困難，發揚艱苦奮斗優良傳統，全面加強自身建設，努力開創工作的新局面。
（四）落實優惠政策，創設幫扶條件
各學校要將“對口幫扶”所需的經費列入預算，給予保證。教師在支教幫扶或掛職培訓期間，原學校待遇不變，年度考核由對方學校負責，年度考核的情況作為教師職稱晉升和評優樹模的重要依據，并優先考慮。表現突出的，應給予表彰獎勵。對口學校應給予支教人員在工作、生活等方面提供必備的條件和積極的支持與關心，為他們創造良好寬松的工作環境和便利的生活條件，支援學校三年一輪對口幫扶工作將作為校長評聘重要業績進行考核。
篇4
大學扶貧工作計劃
一、 指導思想
根據縣教育局相關會議精神，努力構建社會主義和諧社會，切實保證貧困學生不因家庭經濟困難而輟學，全力營造關愛農村貧困學生的社會氛圍，解除農村貧困家庭的后顧之憂，不斷加大農村 貧困家庭 關愛力度，通過深入扎實地開展扶貧幫困活動，充分發揮我校師生的先鋒模范作用，維護社會穩定。結合我校實際情況，特制定我校 扶貧幫困 工作計劃。
二、目標任務
扶貧幫困活動要針對困難家庭的學生實際情況，以幫助困難學生安心入學，解除他們學習的后顧之憂，樹立良好的教育形象為目標。要求如下：
1、學校領導重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學校成立扶貧濟困工作領導小組。學校校長親自掛帥，德育主任、教務主任、各班主任負責具體落實，廣大老師，特別是黨員教師要積極響應學校 千師進萬家 號召，各年級對貧困生進行摸底，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
2、工作落實到人，溫暖送進家庭。學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，必須做到每個貧困生都要有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。結合國家的 兩免一補 政策，再發動廣大師生積極獻愛心，為貧困學生購買學習用品、書籍等，其次組織老師、同學到貧困學生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們振奮精神，刻苦學習，報答社會和父母關愛。
3、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑。我們將組織少先隊員、黨員同志在校園內開展愛心捐助活動，另外學校還將通過聯系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂，為貧困生爭取各種獎學金，讓他們通過自己的努力，取得獎學金等途徑，從根本上解決貧困生的經濟困難。
4、督促檢查，嚴格考核
德育處要對各部門開展扶貧幫困的情況定期進行統計，并報扶貧幫困活動領導小組。扶貧幫困活動領導小組將定期對扶貧幫困活動進行檢查考核、調度通報，對活動開展好的個人將予以表彰獎勵。
篇5
XX年即將結束，對照年初制定的工作計劃，現將一年來教育教學工作總結如下：
一、加強過程管理，對照制度、落實有效。
1、 教務處根據年初制定的計劃和學校的教學常規管理制度，對教師教案、作業批改進行周查，每周統計，每月考核，重在突出一個“實”字。備課要實在，認真落實好了集體備課制度；上課要實際，上課要求教師既要體現課改理念，又要符合中考實際；考試做到了“實心實意”，既公平考核了教師，也真實反饋了學生的學習水平。作業批改既要求數量，更檢查批改質量，既要全批全改，又要當面輔導，課內課外相結合，既注重學生知識的掌握，又注重方法的引導、情感的滲透、德育的潛移默化，有效地促進了學生智商、和情商的發展。
2、落實月檢測制度，按時檢查教情、學情。我校每月按時組織一次月檢測，每月進行一次學情、教情調查，年級組按月召開年級會議，分析成績，通報檢查，對成績不理想、學生意見大的教師進行幫扶。
3、不管是教學六認真常規工作，還是月查、抽考、月報、月獎懲、期末考核、升學獎都做到公開透明、考核逗硬，不搞“暗箱操作”，讓教師心知肚明，在工作中高標準嚴格要求自己。
二、畢業班管理成績顯著。
1、XX級完成“保三爭二”的目標，中考成績名列全縣前列。我校英語、物理、化學三科排全縣第三名，體育排第一名。
2、我校對XX級制定了切實可行的中考目標，領導掛班，聯生、聯科，認真落實“五個一”，加強過程管理，力爭完成既定目標。
三、規范辦學行為，推行素質教育，豐富師生課余生活。
1、我校按規定開足開齊了課程，嚴格按規定作息，無補課、無特優班和實驗班、無節假日教師有償補課現象。
2、繼續開展好興趣小組，落實素質教育。我校開設了美術、音樂、體育、書法、寫作等課外興趣小組，有效促進了學生的全面發展。
3、逐步規范管理了圖書室、實驗室、微機室、體育保管室等教學資源。各功能室健全了制度，各種檔案資料齊備。實驗室開齊了演示實驗，盡可能地開齊分組實驗。101網校利用率較高，95%左右的教師都不同程度參考了網校的資源進行教學。
4、教務處與校團委聯合組織了春季和冬季兩次運動會，師生參與率達到90%以上，使校園音符更加和諧，除了書聲朗朗，還有歡笑與吶喊......
四、基本完成“兩基”數據上報，“兩基”檔案資料基本整理成型，等待復查。
五、落實獎懲，教師績效考核基本完成。
1、九月份我校對部分成績優秀教師進行了獎勵（對在四校期末檢測成績對比分析中取得優異成績的陳曉紅、楊紅、楊建清、洪曉蓉、張永秀、洪阿萍等教師進行表彰獎勵）；對期末檢測取得優異成績的學生進行了表彰獎勵，并制作成紅榜予以公示，獎教獎學，有效促進了師生的教學和學習的積極性；同時，教務處也對工作不負責任的教師進行了通報批評，通過領導誡勉談話，使一些工作懶散、事業心不強的教師有了一定的進步。
2、根據我校的績效考核制度和教務處考核方案，教師每月的考核基本無誤，本月底XX的教學績效基本完成。
六、基本完成本學年學生的學籍檔案建設，上報數據準確；對學生流失進行了嚴格考核。我校對無正常手續而流失的學生按100元/生對班主任和任課教師進行嚴格考核，有效防止了學生的大量流失。
七、基本完成本學年國家體質健康數據上報工作。
八、認真組織和落實了教師教學大比武活動，過程落實，資料齊全，我校已被縣教育局推薦為“教學大比武”活動優秀單位。
九、完成了教育局各股室安排的臨時任務，完成了學校領導安排的臨時任務。
十、存在的問題
1、教學常規管理有時公布不及時，逗硬不嚴，主要是經驗不足，人手不夠。
2、遠程教育不落實，多媒體教學使用不好，現代教育教學手段使用不高，主要是我校投影儀損壞、多媒體沒有設施設備。
3、圖書室圖書、實驗室器材、設施設備不足、配備不及時。因為器材、藥品無法及時補給，分組實驗開出率僅為45%。因為5.12地震致使微機室和遠程教育基本停用。
4、 由于教師缺編問題，我校九年級還存在60人以上的大班額；師資不配套，致使音、體、美、地方教材等開設效果不好。
5、由于績效工資的實施，全縣存在教師干好干差一個樣、領同樣多的錢干很少的事的現象（和缺編學校相比），在一定程度上傷害了我校教師的積極性。我校教師嚴重缺編，師資嚴重不配套，人人承擔了很重的教學任務，但績效考核得到的利益反而比其他超編學校的教師少，這種不合理的利益分配制度勢必制約我校教育教學質量的進一步提高。
篇6
2016年市學前教育宣傳月活動實施方案
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹和廣泛宣傳國家、省、市學前教育政策法規及科學保教理念，營造全社會關心重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，促進全市學前教育事業健康科學發展。
二、活動主題
快樂學習，健康成長
三、宣傳時間
集中宣傳時間：2016年6月1日至6月30日。各縣區及幼兒園可根據實際情況延長宣傳時間
四、宣傳重點
1、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。大力宣傳《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》(國發〔201X〕41號)、《陜西省人民政府關于大力發展學前教育的意見》(陜政發〔201X〕51號)、《陜西省學前教育三年行動計劃(201X-201X年)》(陜政辦發〔201X〕13號)、《關于加快發展學前教育的若干規定》、《城市新建居住區配套規劃建設幼兒園、小學的指導意見》、《陜西省財政廳陜西省教育廳關于加大財政投入支持學前教育發展的通知》(陜財辦〔201X〕93號)、《XX市人民政府關于大力發展學前教育的意見》、《XX市學前教育三年行動計劃》等中、省、市和各縣區學前教育政策措施，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各縣區學前教育改革發展的典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
2、宣傳管理制度，促進規范辦園。重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現象的通知》、《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》(衛生部教育部令第76號)、《陜西省幼兒園基本辦園標準(試行)》、《陜西省物價局關于認真做好學前教育收費管理工作的通知》、《XX市學前一年免費教育實施辦法》等一系列中、省、市學前教育法規、規章制度及各縣區的相關管理文件，堅持科學保教，規范辦園行為。
3、宣傳科學育兒知識，糾正小學化傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長育兒能力，引導家長自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
五、任務分工
1、教育主管部門：重點宣傳國家、省、市相關部門政策文件，宣傳縣(區)學前教育發展規劃、重要舉措和推進學前教育事業發展中涌現出的先進經驗和典型代表。
2、學前教育機構：重點宣傳國家、省、市、縣(區)在規范辦園行為、實施科學保教、提高保教質量等方面出臺的相關文件精神，組織教師認真學習國家《幼兒園工作規程》，教育部《幼兒園教育指導綱要》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現象的通知》，結合工作實際撰寫學習筆記、心得、論文，同時通過召開家長會、舉辦家長開放日和游戲開放日等活動，宣傳幼教政策法規，普及科學育兒知識，提升家校共育理念。
六、組織領導
為確保宣傳工作順利進行，取得實效，特成立XX市教育局學前教育宣傳月活動領導小組，由以下人員組成：
組 長：蘇永興 市教育局局長
副組長：吳燕玲 市教育局副局長
成 員：王傳寶 市教育局黨組成員、調研員
劉煥明 市教育局副調研員
王 燁 市政府教育督導室副主任
沈宏軍 市教育局辦公室主任
饒宏斌 市教育局人事科科長
魏 麗 市教育局基礎教育科科長
劉西安 市教育局民辦教育管理中心主任
馬巧珍 市教育局師資管理科科長
王宗舉 市教育局政策法規科科長
張志林 市教育局計財科科長
七、宣傳方式
1、開拓渠道加大社會宣傳。各縣區要通過在醒目位置懸掛宣傳標語，印發宣傳冊、宣傳單、現場解答市民問題等方式，廣泛宣傳學前教育相關政策。要積極主動與當地電視臺、電臺、報紙等媒體聯系，結合網絡，采用滾動字幕、公益廣告、新聞等形式加大宣傳力度，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
2、多措并舉開展園內宣傳。各幼兒園在宣傳月期間要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、專家解讀等方式，逐條學習學前教育相關政策，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、科學實施保教活動。在宣傳月期間，各幼兒園至少組織1次幼兒園家長開放日，召開1次全園家長會，重點宣傳規范辦園、科學保教知識。結合本園實際，通過校訊通、宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。結合我市幼兒園結對幫扶活動工作要求，積極開展結對幫扶活動，不斷提升幼兒園保教質量。
八、活動要求
1、高度重視，精心組織實施。
隨著學前教育《教育規劃綱要》的頒布實施和學前教育三年行動計劃的順利實施，學前教育得到快速發展，全社會對學前教育的重視程度和質量要求日益提高。為了引導社會各界樹立正確教育理念，營造共同關心、支持學前教育的良好氛圍。教育部決定從2016年起在全國范圍內組織開展全國學前教育宣傳月活動，活動時間定為每年的5月20日至6月20日。活動首年，各縣區要高度重視，充分認識開展學前教育宣傳月的重要性和緊迫性，切實把宣傳月的各項活動組織好、實施好。加強對本縣區學前教育宣傳月活動的組織領導，結合本縣區實際，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的實施方案和系列宣傳活動計劃，認真組織實施。
2、強化主題，突出科學保教。
要緊緊圍繞快樂生活，健康成長這一主題，普及科學育兒知識和方法，樹立正確的教育觀、成長觀。防止小學化傾向，防止安全事故的發生。要通過廣泛的宣傳和動員，讓科學保教的觀念和方法家喻戶曉、深入人心。宣傳月期間，中國教育電視臺和中國學前教育研究會聯合制作了系列談話節目《回歸快樂童年》，將于5月25日至6月12日在中國教育電視臺一套播出，教育部和聯合國兒基會駐華代表處還于近日共同開通了雙方開發的科學育兒網()，請各縣區、各幼兒園及時組織教師、家長收看節目，并登陸網站學習科學保教知識。
3、創新形式，注重宣傳實效。
各縣區和幼兒園要因地制宜，結合當地文化、民俗資源，組織開展生動活潑、喜聞樂見、豐富多彩、各具特色的宣傳活動。要深入基層，面向社區，廣泛傳播幼兒生長發育、衛生保健、安全防護等方面的知識，為廣大家長釋疑解惑，為廣大教師開拓視野，為所有幼兒園提供借鑒，努力擴大宣傳月的覆蓋面和影響力。同時要充分發揮省市級示范幼兒園、縣區教研室的資源優勢，根據各有關單位職能和特點，分工合作，協調配合，共同做好學前教育宣傳月系列宣傳活動。
篇7
【珍惜/優質文檔，不負/鉆石店鋪】
（本文檔共
【
4
】頁/【
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】字）
單位
姓名
20XX年X月
八年級上冊英語教學工作總結
20XX——20XX（上）
本學期，在各級領導的細心關懷下，在同行的大力幫扶下，在社區家長和學生的不懈支持下，我很好地完成了八年級上冊英語教學工作。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，現就本學期教學工作總結如下：
一、學生的基本狀況
本學期，我擔任八年級（X）班和八年級（X）班兩個班的教學，因為是初次接觸，開學初，我對班上的學生開展了全面的調查了解，一段時間之后，我逐漸發現這兩個的班大部分學生基礎既不是很好，也不是很扎實，學習不主動，對英語的興趣不濃。相對于其他班的學生，這兩個班的學生上課不太積極，但接收能力較強。優生不多，中間部分的學生還行，后面部分學生多。
二、采取的工作措施
（一）認真學習2012年全國教育工作會議精神，教育局工作會議精神，學習體現以素質教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，研究教材，開學初，認真制定本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結計劃的執行情況。
（二）緊密結合本地區學生的實際情況，通讀和節選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機，培養學習興趣。
（三）教學過程中，注意抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。
養成學生讀的習慣，以培養學生的語感。為此，常抓在學習英語方面不講究方法的學生，做他們的課外輔導，讓學生有更多的時間來思考如何才能學好英語這一問題。
（四）抓詞匯和句型學習，經常進行聽說訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；
課堂內堅持組織學生的結對活動，鼓勵學生多說多練。目的在于強化學生對每一單元中基本句型的掌握。注重作文教學，堅持把每個單元的寫作從簡單著手，并逐步擴展滿足不同程度學生的需要。
三、工作中的不足之處
（一）由于初次接觸初中教材，對于整本教材處理時間上沒有很好的把握，導致新課結束的十分匆忙。
學生一時還不能反應過來，跟不上教學節奏。
（二）情感、態度和價值觀的培養上重視程度不夠。
在教材處理時，只注意到了知識目標和技能目標的確定，卻忽略了情感、態度和價值觀目標的設定和教育。
四、今后努力的方向
（一）繼續加強政治學習，不斷完善政治理論水平和政治素養。
（二）繼續加強業務學習，不斷提高的業務素質和教學能力，不斷更新教育觀念，以適應新形式下教學發展的需要。
（三）在幫助學生學好英語知識，提高英語成績的同時，要加強對學生情感、態度和價值觀的培養。
篇8
一、指導思想
以黨的“十七大”精神和科學發展觀為指導，以提高我校教師的品德修養和業務能力為核心，以健全培訓制度和增強效果為主線，全力提高我校教師的總體素質。
二、工作目標和任務
學校采取“上聯外掛”的培訓模式，積極完成上級組織的培訓任務，努力聘請名師來校講座，提高校本培訓的質量，完成16個校本培訓學分。努力做好第一輪校長培訓、“領雁工程”和山區骨干教師的培訓。加大繼續教育的力度，重視教師學歷的再提高。具體做到：
（一）結合“教師素質年”活動，全面提高教師素質
根據我校“教師素質年”活動實施方案，重點做好以下幾項工作：
1、營造讀書學習氣氛，激勵教師閱讀三本以上教育理論書籍，認真書寫讀書評論或讀后感，提升自己的理論素養，開展相關讀書活動，交流讀書心得。
2、積極完成“教師素質年”活動的八項內容，把“教師素質年”活動融入到正常的學校管理和教師的教學中，做好檢查考核工作。
3、教師積極開設教育教學博客，通過博客平臺，交流思想，提高寫作水平。
（二）、加快骨干教師、班主任培養，加強教師隊伍建設
1、制定骨干教師培養計劃，充分發揮教研組長、備課組長的學科帶頭人作用，邀請*教育部門的專家來校作專題講座，并開出公開課，進行教學指導，努力提高教學水平。
2、加強對班主任培養對象的管理，配合市局集中專題培訓，在校內讓他們開出示范課，做好專題講座，達到教師共同提高。
3、開展師徒結對工作，在帶好年輕教師的同時，提高自己，達到教學相長的目的。
（三）立足校本，積極開展主題研討活動
1、積極開展學校“四個一”活動（一次讀書心得交流、一次課件制作評比、一次校級論文比賽、組織好一次“教師素質年”活動和校本培訓的檢查考核）；
2.認真做好片區教工象棋賽；
3、認真做好片區在我校（*市級）學科教學活動；
4、認真做好與新紀元學校的學生手拉手幫扶活動；
5、開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進教改，走進課堂，走進教師發展。
（三）、配合上級教育部門，做好教師各類培訓工作
1、做好各級各類培訓，幫助教師對課改實施工作進行認真的總結、反思，提煉成功的經驗，尋求薄弱環節，采取相應的措施，以加快我校課改的步伐。
篇9
2016年度，根據工作計劃，結合XXXX《XXXX加強安全生產工作的意見》的精神，緊密圍繞建設“和諧、發展、安全”的工作目標，更加扎實地開展安全生產監督管理。為做好2013年度的安全生產工作，特制定本工作計劃。
一、指導思想和總體目標：
指導思想：以深入學習科學發展觀為引領，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，進一步督促企業落實安全生產主體責任，結合實際落實安全監管工作，加大執法力度，深化專項整治，加強宣傳教育，遏制重特大安全事故的發生。
總體目標：依法落實各級安全生產責任制，切實履行黨政領導班子和領導干部安全生產“一崗雙責”制度，強化企業主體責任，進一步減少一般事故，控制較大事故，杜絕重特大事故，力爭事故總量和死亡人數同比有所下降，確保不突破區政府下達的安全生產控制指標，實現安全生產狀況平穩好轉。
二、圍繞“創新思維，突出重點，落實責任，依法監管”的工作思路，主要抓好以下工作：
(一)夯實安全生產基礎工作，強化安全生產綜合管理
1. 強化監管人員管理。著力加大安全生產監管力度，強化鎮、村兩級安全生產管理人員的配置，明確具體的職責分工安排，確保各項安全生產工作任務落實到人、落實到責任。加強對鎮及村居安全生產管理人員、執法人員的業務培訓和指導，增強鎮、村兩級監管人員的業務素質，在解決應知、應會的基礎上，重點培養獨立工作能力和應急處理能力，提高監管人員的業務水平和管理水平，進一步強化村級基層安監隊伍的建設。
2. 落實安全生產責任制。一季度要逐級落實簽訂好2014年度《安全生產責任書》工作，建立和完善村居、企業安全生產層級責任制，實現安全監管責任重心下移，關口前移。各村居要做好與轄區內企業100%簽訂安全生產責任書工作，監督企業認真落實安全生產主體責任。同時，細化各項指標，加大對村級安全生產管理考核力度，確保安全生產責任制不留空檔。另外，根據區委區政府的相關考核辦法，結合我鎮實際，及時制定我鎮黨政領導班子和領導干部安全生產責任制考核辦法及“一票否決”辦法，認真考核我鎮各有關部門黨政領導班子和領導干部安全生產“一崗雙責”責任制履職情況。
3. 加強與各單位的溝通協調。積極發揮鎮安委會職能，堅持聯席會議制度，指導村居和協調好鎮安委會成員單位落實各自領域的安全監管，重點落實好節假日和重大活動的安全生產聯合督查，特別是加強工礦企業生產安全、交通，消防等指標考核部門的安全生產綜合協調。今年要重點建立村居之間、安委會成員單位之間、村居與安委會成員單位之間的聯動學習機制，借鑒別人好的經驗及做法，取長補短，改進自身的監管方式。
4. 完善企業基礎工作。以開展安全生產標準化(規范化)創建工作為抓手，認真落實規模企業標準化創建工作，推進特種設備使用企業標桿企業申報工作，促使企業按照行業標準、規范要求完善自身的安全監督管理，提升企業負責人的安全意識和責任意識，以點帶面，并共同遏制安全生產事故的發生。
5. 大力推動中介機構幫扶工作。2012年我鎮開展安全生產中介幫扶工作打下良好基礎，今年將繼續大力推進安全生產監管社會化，加大力度推進對村居委、安全生產基礎薄弱企業、新辦的中小企業、安全生產高危企業、家具企業等領域進行中介幫扶。全面推廣安全生產中介幫扶，購買社會服務，借助中介專業力量，將安全生產監管工作推向社會化。另外，創新、探索特種設備監管模式，嘗試以購買社會服務方式開展特種設備監管，借助社會力量對我鎮特種設備的登記、業務受理、檢查、業務指引等方面工作實施幫扶。
6. 進一步加強應急機制建設。強化應急管理工作，組織開展各類應急演練。積極指導企業、單位適時開展各類應急演練，重點抓好危化品、家具、公共聚集場所、特種設備企業等單位的應急演練工作，今年重點組織中小企業開展聯合演練、規模企業全員演練，大力提升各村居、企業開展事故應急救援活動的質量，爭取更多的企業、更多的員工能夠參與，進一步提升企業及群眾對突發事故的應急處置能力，充分掌握逃生、自救、互救方法。
7. 積極開展各類安全培訓教育工作。重點抓好企業安全培訓，落實企業負責人和初級安全主任培訓和再教育培訓;配合開展好危化品作業人員、特種設備作業人員培訓;積極推進“安全培訓進企業”全員培訓，提升企業安全生產負責人及相關管理人員的管理水平;積極拓展鎮、村級安全生產監管人員業務培訓渠道，重點提升鎮級監管人員的業務水平，為全鎮的安全生產綜合監管提供有力保障。
8. 大力開展安全宣傳工作。一是繼續辦好《市場安全監管》(月報)，充分發揮月刊的宣教、指導作用;二是根據季節特點，定期通過電視、媒體、手機信息等渠道宣傳各類安全生產常識、小知識，增強全民的安全意識，通過加大對安全生產的宣傳力度，讓安全生產理念深入民心。三是加強安全生產監管工作信息電視宣傳力度，加大對違反安全生產法律法規行為的曝光率;四是認真做好“安全生產月”、“11.9”消防安全日及“交通安全”宣傳月等系列活動，以各類主題活動為契機，強化各個領域的安全宣傳教育工作;五是利用各種宣傳渠道，創新宣傳模式，深入到村居(社區)、企業、學校，組織、指導各單位開展形式多樣的安全教育活動。
(二)強化部門聯動機制，加強執法力度，深入開展隱患排查治理工作
1. 加強日常監管，落實重點行業的隱患整改治理。各村居、各部門要強化對全鎮轄區內企業的監管工作，認真開展對企業的日常檢查、巡查，全面排查治理安全隱患。各單位要針對重點領域，重點行業，加大對存在重大安全隱患企業的排查治理的力度，突出重點，鐵腕狠抓隱患整治，嚴防各類生產安全事故的發生，確保不突破上級下達的各項考核任務指標。
2. 深入推進安全生產“打非治違”執法工作。要加大對各類工礦商貿企業的安全生產執法力度，堅持開展打擊非法違法生產經營建設行為專項行動。各部門對我鎮轄區內各類違反安全生產法律法規要求的生產經營行為，加大執法和處罰力度，并著力推動這項工作長期化、常態化、制度化，努力督促各生產經營單位能夠遵章守法開展各類生產經營活動。同時，加強學習，不斷提高業務水平，提升案件辦理質量。
3. 加強危險化學品、重大危險源安全監管。市監局繼續深化對轄區內危化品生產經營企業、油站等重點單位及重大危險源的監控，嚴格按照危化行業檢查要求開展監督檢查，并督促有關單位完善相關安全監控技術措施和安全監控制度，健全隱患排查治理工作機制和制度，加強應急管理工作，確保不發生重特大安全事故。同時，要加大對下放危險化學品事權的學習，確保區、鎮危險化學品管理職能下放的無縫對接。
4. 落實特種設備安全監管。各村居要聯合市監局重點開展好電梯、起重機械、壓力容器等特種設備的安全監管工作，重點加強對特種設備現場檢查業務知識的學習，確保特種設備安全隱患檢查到位。要進一步理順好新下放的特種設備登記審批職能事項，把好特種設備登記、審批與現場監察關，全力遏制特種設備安全事故的發生。
5. 深入推進家具行業專項整治。根據我鎮《關于全面開展家具行業專項整治的工作方案》要求，派出所、市監局、專職消防隊、衛生、環保、供水、供電、各村居等部門要密切配合，突出重點，繼續深入開展家具行業專項整治工作，將家具企業整治工作轉化為常態化監管工作，采取有力措施，對安全生產、消防、職業衛生、環保等方面落實有效整改，進一步提升家具行業的管理水平。
6. 大力推進防火安全工作。結合《 鎮火災隱患排查整治專項行動工作方案》等文件要求，派出所、專職消防隊、綜治辦、各村居委等部門在2014年的基礎上繼續深入開展各類消防安全隱患排查行動，特別要重點對公眾聚集場所、“三小場所”、“三合一”場所、出租屋、易誘發群死群傷的火災事故高危場所開展火災隱患治理專項整治工作，確保全鎮防火安全。
7. 強化道路交通監管工作。認真排查鎮及村級道路交通事故黑點，繼續保持高壓態勢，由交警中隊、城管局等交通管理部門加大對各項交通違法行為的整治力度。加強對鎮巴、校巴的安全管理，加強駕駛員的安全教育、車輛的安全檢查、道路線路、站點的規劃，責令運輸公司對存在的安全隱患進行排查、整改。城管局要做好水上交通、道路運輸、搬運裝卸等領域的安全監管。
8. 強化建筑施工安全管理。城建局要強化建筑施工工地監管，指導監督建筑施工、工程監理、工程質量綜合管理。針對2014年度存在的主要問題，進行有針對性的檢查、復查行動，對曾發出整改、被扣分的工地加大檢查頻率，加強建筑工地的檢查力度，以保證我鎮建筑施工領域的安全。
9. 落實校園安全管理。鎮宣文辦、教育局、消防、交通、綜治辦等部門要有針對性地對學生集中開展安全教育，強化校園周邊環境監管，提升學生安全意識，特別是對防火、防毒、防溺水、防交通事故進行教育及組織演練，提高學生的自救自護能力。并積極組織校車隱患排查治理工作，確保師生生命安全。
10. 強化煙花爆竹安全監管。城管局、市監局、派出所、各村居等部門要加大對“禁炮”工作的宣傳力度，向我鎮轄區內的群眾廣泛宣傳我區禁止儲存、銷售和燃放煙花爆竹的有關規定，并繼續加大執法檢查力度，堅決打擊非法生產、銷售煙花爆竹等違法行為。
11. 強化商貿、旅游行業安全監管。宣文辦要加大對我鎮碧江金樓等旅游景點的安全監管;市監局要強化相關機動游戲項目、游樂設施的監督力度，并健全我鎮各賓館、酒店的安全營運管理，配合有關部門對消防、衛生、公共安全定時進行專項的檢查，落實相應的預警措施。
12. 做好供水、供電安全管理。鎮供水、供電等部門嚴格落實安全生產日常檢查和隱患整改治理工作，加強對全鎮供水、供電設備的監管和維護，確保全鎮供水、供電安全運行。同時，全力配合鎮有關部門推進的各項專項整治和執法檢查行動，依法配合對需要實施停水、停電的場所予以停水、停電處理。
13. 落實其他領域安全監管。鎮其他安委會成員單位也要在各自職能范圍內各司其職，各負其責，認真做好本系統、本行業、本領域的安全生產管理工作。要健全制度，利用定期會議、聯合執法等方式，提升安全監管實效。
(三)全力做好安全生產各項專項工作
篇10
***區的“課堂診斷”校本行動已經實施了比較長的時間，許多學校都在做這件事情，對我們這種薄弱學校而言，本來“課堂診斷”絕對是個好的策略，可以給學校的教育教學帶來一定的效果，但由于歷史和現實的問題，我們沒能抓住機遇，所以在這件工作中我們只是被動的在接受常規的檢查。
打造高效課堂，提高教育教學質量，一直是我校教育教學工作的重心，而如何提高課堂教學質量，只能通過抓課堂教學的有效和高效來完成。“課堂診斷”作為校本科研的一種重要范式，通過對課堂教學中諸多細節的分析研究，按照教育教學的規律，不斷優化課堂教學行為，能很好的實現課堂教學的優質高效。同時“課堂診斷”還是實現教師專業發展的有效平臺。有助于我校全體教師通過對同事或自己課堂教學中問題與不足的發現和把握、經驗與特色的總結和積累，進而提煉和升華自己的專業素養和教學智慧，實現可持續發展。基于這樣認識，從2009年10月起，為扎實推進有效教學，打造高效課堂，全面提高教育教學質量，經學校校長室、教導處、教科室研究決定，在我校深入實施“課堂診斷”校本行動，現對前階段工作總結如下：
一、厘清了“課堂診斷”校本行動的意義，明確了中心
在**初中2009年——2010年度第一學期的教育教學工作計劃中，學校就明確提出了“致力于課堂教學改革，打造高效課堂”的要求，具體的原則是“擇傳統教學之優勢，踐行新課程之精神”，即不完全否認甚至拋棄傳統教學中講解清晰全面、練習及時等好的做法，但必須進行以激發學生學習興趣，發揮學生在課堂上的主體地位為目的的教學改革。這種原則和目的大家較易認同，因為它符合當今教學改革的方向。隨后，我們先后召開了學校行政組推進“課堂診斷”校本行動專題會議、教研組長及骨干教師會議、各年級組、教研組、學科組會議，進行研討，仔細、認真的學習了區教育局下發的《關于在全區中小學深入推進“課堂診斷”校本行動的意見》，擬訂了具體的實施工作計劃。要求各教研組根據各學科特點制定相應制度，對“課堂診斷”中的各環節，如課堂聽課、評課情況，反思不足，研討對策進行規范管理。經過多次探究與思考，大家達成了以本校教師集體教研為依托，以“診斷式聽評課”為中心，以多種形式呈現行動成果為主線的行動策略。
二、完善了“課堂診斷”校本行動的制度，形成了保障
一項好的事業，好的活動，如果沒有制度的保障肯定是不行的。針對工作中的現實問題，我們首先確定了“課堂診斷”校本行動的領導機構，建立了以**校長為組長、分管教學**副校長為主要實施負責人、教導處、教科室為主體的“課堂診斷”校本行動實施領導小組，制定了階段性工作目標與各種工作制度。確定了每周三下午第四課作為“課堂診斷”校本行動專項學習時間，以教研組為單位組織專任教師認真學習相關教育教學理論，學習“課堂診斷”的相關文件和資料，明確“課堂診斷”的基本理念和操作策略。
為了形成“課堂診斷”校本行動的長效管理機制，我校確定了“課堂診斷”校本行動“三個一”行動，即利用每學期一次的全校性的優課評比為主要平臺，讓所有教師既來做評委也來當選手，進行現場“課堂診斷”活動；各年級組、教研組每月至少要開展一次“課堂診斷”活動；各同年級學科組每周至少要開展一次“集體備課”或“課堂互診”、“課堂互訪”活動。結合這些活動，學校還制定了相應的獎懲制度，及時總結行動中的問題與經驗。
三、豐富了“課堂診斷”校本行動的形式，擴展了內涵
在實施了近一年的“課堂診斷”校本行動中，騎中人通過努力實踐、大膽創新，開展了形式多樣的“課堂診斷”校本活動。不僅圍繞區教育局文件中的活動方式在校內采取了如：領導隨診，聽推門課，要求學校行政班子成員每學期至少聽評課30節以上，作建議性與評價性總結并與教師見面診斷20次以上；骨干會診，集體會診，以學科組、教研組、工作室為單位，以周和月為時間段，研究制定出切實有效的幫扶措施；自我問診，要求所有教師在每堂課結束后都要有反思，要在備課筆記上寫下簡要的診斷文字，進而形成系列化的自診材料；同事會診，組建診課共同體，結合“青藍工程”、“師徒結對”、“組內交流”等形式，采取分享策略經驗，實現共同成長。另外，我們還積極承擔通北片相關活動，先后開展了語文、數學、英語、物理等學科的校際聯診，加強了片各學校間的交流和合作，整合了片診斷力量，擴大了診斷效果，在該活動中我校多名教師獲優秀診斷手稱號，其中周燕非、張亦鋒等教師還代表片參加區比賽，取得較好的成績。
