科管專業技術總結范文

導語：如何才能寫好一篇科管專業技術總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2019年本中心繼續加強管轄區重性精神病患者督導管理工作，主要工作總結如下：

一、精神病患者督導管理

截止2019年7月2日全鎮發現重性精神病患者176例，在管x例、死亡x例、失訪x例。

督導管理是精神病防治工作的重點，除了通過電話對病人進行服藥指導和督促外，還定期組織人員到病人家里和監護人進行面對面溝通交流，指導病人進行治療和服藥。病人服藥情況的督導管理，由村衛生室人員負責其所屬區域內的精神病病人督導及定期進行隨訪，有效地提高了病人的服藥依從性和隨訪配合度。

二、對村精神病防治工作檢查和指導

中心加強對精神病病隔發現和督導情況檢查力度，根據制定的考核辦法和標準，每季度開展一次對村醫的日常督查，每半年開展一次評分考核。病人服藥情況管理方面，首先組織對鄉村醫生進行督導培訓，對轄區的每一例新入項病人，中心工作人員都帶領鄉村醫生到病人家中給他們進行現場指導。

三、存在的問題與不足

1.工作基礎精神病防治工作基礎較為薄弱，這不僅嚴重影響精神病病人的發現率，也嚴重制約了整體的精神病防治工作。

篇2

5月22日，我參加了集團公司黨委書記、總經理魏XX同志為集團公司全體黨員干部作的題為《深入開展專題教育，持續加強作風建設，以"三嚴三實"推進城投事業健康穩步發展》的"三嚴三實"專題教育黨課學習，深受教育，受益匪淺。現將學習心得體會總結如下：

一、以嚴字當頭轉變作風，提高思想認識

認真領會"三嚴三實" 精神實質，把握思想內涵，抓好作風建設，努力解放思想，認真查找思想差距、認識差距、作風差距、工作差距，努力提高思想政治修養和政策理論水平，工作中進一步提高"嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己"意識，不斷加強黨性修養，嚴格按照專題教育要求，樹立正確的權利觀、地位觀、利益觀，堅決抵制歪風邪氣。嚴格遵守黨紀，規范工作行為，切實履行好自己的工作職責，在思想上、政治上、行動上同公司黨委保持高度一致。

二、以實干為標桿，工作謀實、求實、抓實

深入研究自身分管工作，緊緊圍繞工程管理工作實際，按照部門目標考核的工作體系，用數據說話，量化指標，促進日常工作的扎實開展。以項目建設各項工作推進落實為出發點，積極深入工地一線，狠抓建設項目進度質量安全管理。

一是加強規章制度、標準指引建設，按照部門職責，明確關聯部門的工作任務分工、工作時間節點和協調配合事項，強化關聯部門對現場項目管理的業務支撐和現場進度質量安全管理的過程控制。建立公司質量安全管理保證體系和監督檢查參建單位質量安全主體責任行為，狠抓建設項目質量安全管理。

二是進一步開展專項檢查、巡查和定期質量安全月檢工作，及時跟蹤在建工程質量、安全動態，針對檢查過程中出現的問題進行現場交底和會議反饋。突出重點，嚴把樣板工程、竣工工程驗收關和重大危險源管控。積極開展樣板工程管理，落實樣板管理制度；推進住宅工程分戶驗收和竣工驗收工作，成立工程驗收小組，親自動手，全面排查竣工工程實體質量，盡最大限度消除質量缺陷。

三是解放思想，改革創新，廣泛借鑒萬科、綠城、龍湖等標桿企業的優秀做法，結合日照建筑業工程實情，組織編制質量安全技術標準，以供現場專業技術人員學習和借鑒，指導現場施工管理工作。

四是加強組織協調管理，推進項目進度，組織編制工程進度管理制度，明確進度管理流程；定期開展工程形象進度檢查；開展專業發包工程和裝飾安裝工程進度專項檢查、開展施工現場勞務作業人員抽查；召開現場進度協調會等，積極指導參建各方合理組織施工，及時向公司領導匯報工程進展情況，推進項目進展。

五是組織開展以重大危險源管控為中心，以深基坑、腳手架、吊籃作業為突破口的各類安全知識培訓，確保安全生產無事故。通過施工現場講解、組織工程部技術人員和外聘專家講座等形式進行住宅質量通病防治措施等專業技術培訓，提高項目管理人員的專業技術水平，增強參建單位項目管理人員的質量、安全意識，營造學習專業知識的良好氛圍，為更好地開展項目管理工作奠定了基礎。

通過多方面管控，將 "三嚴三實"要求與部室工作相結合，全面提升部室工作效率及管理水平，把推進工程平穩有序建設的任務落到實處，把提升工程品質，樹立公司工程品牌的任務落到實處。

篇3

回顧xx-xx學年度第一學期的工作，人事處在分管院長的領導下，在全處工作人員的共同努力下，較好的完成了本學期的工作任務，現將我處工作情況簡要總結：

人事科

(一)招聘工作：

結合我院教改及師資隊伍現狀，制訂了《制定xx—xx學年度人才引進方案》，通過前程無憂、中國研究生人才網、各高校就業網等渠道招聘信息;選擇東北五校、山大、山師、山建筑、海大等部分重點高校參加其校園招聘會或舉辦專場招聘會;有選擇的參加了濟南、青島人才市場招聘會。

認真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核;二是及時組織試講，盡量減少因時間過長導致的人才流失;三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數、同意試講/面試人數、合格人員名單等信息均建立了較為詳細的檔案，以便查詢和分析。

截止xx-3-4，我院共收到簡歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協議51人。招聘任務完成過半。

(二)新進人員接收工作：

為完成學院本年度人才引進計劃，做好新進人員接收工作，本學期主要完成了學院引進人才信息上報;大中專畢業生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進;全院勞工合同的新簽、續訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。截止xx-12-29，已辦理完畢32位省內外各高校應屆畢業生協議書。

(三)檔案管理工作：

為保證檔案的完整性、準確性，人事科在完善紙質檔案的同時，進一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學院網絡中心溝通交流，人事管理軟件開發工作基本結束，基本信息登陸完畢即可使用。

(四)其他日常工作：

堅持周一工作例會及每周工作總結、匯報制度，提高了工作人員的業務工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓班，收到較好效果。完成了行政部門科室設置及科長考察、任命工作。對個別違紀人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進教職工接收、調動、請銷假與離職管理、科室間協調等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

(五)認真完成了院領導交辦的其他任務。

師資科

(一) 教師培訓工作：

本學期師資科工作以教師培訓工作為重點，逐漸探索符合學院實際的教師培訓工作。

1、進行骨干教師精品課程培訓

在骨干教師培訓上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關總結已交學院。

2、組織新教師參加省崗前培訓

本學期省崗前培訓工作于8月22日-8月 27 日進行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

(二) 教師考核工作、輔導員考核工作

為做好教師考核工作，本學期對現實行的教師考核辦法執行情況進行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執行現狀，教師考核辦法，根據實際情況，進行了調整和修改，收到較好效果。

同時對重新修訂的輔導員考核制度的執行情況，進行了總結。

對外聘教師和校內兼課教師亦進行了綜合評議。

(三)教師資格認定等工作。本年度經過審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業資格的審核報名工作。

(四)教師進修。完成了教師在職進修的審核和管理工作，xx年共組織23名教職工進行了在職進修，收到較好效果。

(五)教師的轉正定級工作和教育人才考核工作。

本學期進行專業技術職務初級確認24人。包括教師、實驗、圖書資料、工程四個系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人

本學期按規定適時進行專業技術職務中級職稱確認工作，共確認26人，均為講師。

本學期完成上級年度考核334人

(六)職稱評審工作。xx年1月4日我院召開xx年度職稱評審工作會議。共46人參加職稱評審，通過37人。此項工作正在備案整理中。

(七)外聯工作。完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。

(八)完成領導交辦的其他工作。

(一)完成了收集、核實各部門考勤及相關資料(假條、新進及離職員工信息表、后勤各種情況報表)核發全院教職工工資的工作;

(二)完成了專兼職教師的課時費發放工作(包括上課課時費、公選課時費、重修課時費、實驗課時費等)。

(三)完成了全院教職工個人所得稅從網上申報工作;

篇4

結合我院教改及師資隊伍現狀，制訂了《制定xx—xx學年度人才引進方案》，通過前程無憂、中國研究生人才網、各高校就業網等渠道招聘信息;選擇東北五校、山大、山師、山建筑、海大等部分重點高校參加其校園招聘會或舉辦專場招聘會;有選擇的參加了濟南、青島人才市場招聘會。

認真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核;二是及時組織試講，盡量減少因時間過長導致的人才流失;三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數、同意試講/面試人數、合格人員名單等信息均建立了較為詳細的檔案，以便查詢和分析。

截止xx-3-4，我院共收到簡歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協議51人(附表)。招聘任務完成過半。

(二)新進人員接收工作：

為完成學院本年度人才引進計劃，做好新進人員接收工作，本學期主要完成了學院引進人才信息上報;大中專畢業生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進;全院勞工合同的新簽、續訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。截止xx-12-29，已辦理完畢32位省內外各高校應屆畢業生協議書。

(三)檔案管理工作：

為保證檔案的完整性、準確性，人事科在完善紙質檔案的同時，進一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學院網絡中心溝通交流，人事管理軟件開發工作基本結束，基本信息登陸完畢即可使用。

(四)其他日常工作：

堅持周一工作例會及每周工作總結、匯報制度，提高了工作人員的業務工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓班，收到較好效果。完成了行政部門科室設置及科長考察、任命工作。對個別違紀人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進教職工接收、調動、請銷假與離職管理、科室間協調等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

(五)認真完成了院領導交辦的其他任務。

師資科

(一) 教師培訓工作：

本學期師資科工作以教師培訓工作為重點，逐漸探索符合學院實際的教師培訓工作。

1、進行骨干教師精品課程培訓

在骨干教師培訓上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關總結已交學院。

2、組織新教師參加省崗前培訓

本學期省崗前培訓工作于8月22日-8月 27 日進行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

(二) 教師考核工作、輔導員考核工作

為做好教師考核工作，本學期對現實行的教師考核辦法執行情況進行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執行現狀，教師考核辦法，根據實際情況，進行了調整和修改，收到較好效果。

同時對重新修訂的輔導員考核制度的執行情況，進行了總結。

對外聘教師和校內兼課教師亦進行了綜合評議。

(三)教師資格認定等工作。本年度經過審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業資格的審核報名工作。

(四)教師進修。完成了教師在職進修的審核和管理工作，xx年共組織23名教職工進行了在職進修，收到較好效果。

(五)教師的轉正定級工作和教育人才考核工作。

本學期進行專業技術職務初級確認24人。包括教師、實驗、圖書資料、工程四個系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人

本學期按規定適時進行專業技術職務中級職稱確認工作，共確認26人，均為講師。

本學期完成上級年度考核334人

(六)職稱評審工作。xx年1月4日我院召開xx年度職稱評審工作會議。共46人參加職稱評審，通過37人。此項工作正在備案整理中。

(七)外聯工作。完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。

(八)完成領導交辦的其他工作。

工資科

(一)完成了收集、核實各部門考勤及相關資料(假條、新進及離職員工信息表、后勤各種情況報表)核發全院教職工工資的工作;

(二)完成了專兼職教師的課時費發放工作(包括上課課時費、公選課時費、重修課時費、實驗課時費等)。

(三)完成了全院教職工個人所得稅從網上申報工作;

(四)完成了全院教職工的社會保險及住房公積金的繳納及相關工作;

篇5

關鍵詞：電力搶修；電力安全；應急培訓；應急體系；培訓管理

電力行業是我國支柱產業，是國民經濟發展的基礎性產業。同時中國經濟的持續增長也促進了電力行業的蓬勃發展，隨著用電需求的不斷增加，電網結構和規模變得日益復雜和擴大，電能在現代社會中廣泛應用，電網和電力設備在運行過程中遭遇的各類突然事件均會導致生產停頓、人民生活混亂，給國民經濟帶來嚴重損失。為實現電力系統運營的可靠性和安全性，加強電網風險預警并提高電網應急管理能力對減少人員傷亡及財產損失的意義重大。在應對突發事件時，電網應急管理體系中人員現場救援的能力是至關重要的。應急管理于1991年被學者Drabek定義為一門涵蓋了管理方法、應用科學、技術等多門不同學科專業知識去維持社會穩定有序發展的學科。Health[1]通過幾何圖形將應急管理的整個過程分為縮減、預備、反應、恢復四個階段，在最近幾十年里系統的公共危機應急管理研究才逐漸發展壯大。隨著改革開放政策的持續推進，我國學者在90年代初開始關注危機管理并對其展開分析[2-4]。電網的應急管理體系大都作為突發事件及災害的組成部分[5]。突發事件應急現場從應急物資準備、災難現場情況、設備故障評估等基本程序都與常規檢修程序相差甚遠。目前我國對于電力應急管理體系的培訓至今尚無統一的標準，培訓對象也尚不明確，而培訓方式包括應急培訓方式、培訓周期和培訓學時也都未能規范。

1電力應急管理現狀及培訓的必要性

1.1電力應急管理現狀

我國從中央至地方都十分重視電力生產的安全性。雖然已基本建立了安全生產應急預案體系，出臺了相關的專項法案，且在地方各處基本建立起了應急救援隊伍，但現階段我國的應急管理仍存在應急處理能力不夠、統一指揮協調配合不足、與制定目標有較大差距的情況。主要表現在各級人員對電力應急管理知識的認識不充分、電力管理工作重心偏移及現階段應急預案體系不夠完善。

1.2電力應急管理培訓的意義

現代社會的生產生活對電力系統依賴越來越強，通過研究調查發現，現有電力系統仍面臨風險，開展電力系統應急管理工作培訓對減少電力系統的風險、增強社會穩定有十分積極的作用。同時電力管理部門加強應急管理培訓是提高電力應急管理的重要手段，通過參與電力應急管理培訓，電力從業人員在遇到突發事件時，應能立即依據經驗及專業知識處理緊急事件，應急系統的管理人員也可基于培訓內容實現有效的資源調配。管理培訓工作的展開，對實現應急管理工作科學化、系統化有十分重要的作用。在如何加強培訓管理、提高培訓效果這個難題上，管理規范是保證培訓質量的前提。為保證培訓體系的完整性及科學性，同時滿足針對不同部門人員的培訓內容。本研究立足電網行業應急搶修及救援經驗，通過梳理各級人員的應急預案、應急職責、崗位風險、關鍵作業，崗位技能、應急處置過程事項等內容，總結提煉出應急知識和技能，建立相應課程名稱和課程內容框架，形成了培訓課程分類分級標準，各級單位可依據標準進行應急培訓課程設定，并依此建立具有特色的模塊化、標準化的應急管理課程體系。并將培訓對象劃分為管理類、專業技術類和技能類，其中管理類細化為6個管理層級的應急指揮人員，專業技術類細化為17個應急辦成員部門，技能類細化為42個班組及應急特種部隊。

2電力應急管理培訓課程設置

2.1培訓適用對象

為保證培訓內容更具有針對性，應急培訓課程分類分級標準，覆蓋各層級人員，各級單位可根據分類分級標準指導各級人員開展相應應急培訓，本課題提出的培訓體系對以下群體適用：應急指揮人員，即省公司、地市及縣區供電局應急指揮中心指揮人員；公司、地市及縣區供電局應急辦成員部門主要負責人；專業應急管理人員，即省公司、地市及縣區供電局應急辦成員部門專業應急管理人員及應急專家隊伍；應急特勤隊，即承擔公司屬地和跨區域重大突發事件災情勘查、應急通信系統搭建、水上救援、現場指揮部及重點場所臨時供電等危難險重應急搶修、救援任務的應急隊伍；應急搶修專業人員，即公司輸電、變電、配電（含保供電）、通信、網絡信息、試驗等專業隊伍人員；其他應急人員，即公司各級后勤、財務、安保、監理、用電檢查、計量等人員。培訓內容通過對受眾進行分類，明確了各崗位培訓的方向，形成了部門間相關聯又權責明確的系統培訓體系。這一分類標準補充了現有培訓體系中應急管理方面的空白，創新性地解決了應急管理培訓不夠系統化的問題，并及時支撐了綜合應急基地的應用。

2.2培訓內容設置

本研究通過查閱國家相關應急管理法律法規、應急行業發展狀況和趨勢，形成了12門管理類課程、21門應急專業技術類課程等應急管理專業類課程。通過匯總分析廣東省電力公司安全生產風險評估數據，根據公司面臨的人身、設備、電網、健康、環境和社會責任等六大類57小類風險應急處置能力提升目標，形成技能類課程42門。本研究所開發的課題內容有管理類、專業技術類、技能類。培訓針對應急人員進行了課程教材大綱的內容設定，明確了每門課程的內容和教材一級大綱，細化了教材知識點，針對不同的應急管理人員劃分了不同的課程重點內容，使不同層級的人員學有側重、學有方向、學有目標。管理類課程設置：針對電力企業中應急管理機制中現存問題，本套培訓內容中管理類課程分為應急管理概述、應急管理平臺應用及通信實踐、危機公關與媒體應對、災難心理學、應急演練點評及總結、電力企業“三體系一機制”應急體系建設、應急協調管理、保供電管理、供電企業應急能力建設及評估、應急支援與對接及人身事故應急處置12門課程。專業技術類課程設置：為保證應急管理人員及救援人員在緊急事件發生后，快速反應并做出較優的資源調配方案，將事故影響最小化。基于對電力企業救災搶險問題的總結及現有規章制度的規定，對專業技術類課程設置如下：應急管理概述、應急預案管理、應急演練策劃與實施、應急隊伍管理、應急裝備管理、應急協調管理、應急指揮機構建設、應急指揮平臺應用、電力企業應急能力建設、突發事件應急管理實踐、應急管理科技及文化、人身事故應急處置、應急搶修人身風險安全管控、災害現場風險辨識與預控、災難心理學、后勤應急保障與管理、應急處置機制、應急物資管理、應急通信裝備管理、電網企業輿情危機的應對與處置及電網建設規劃管理，共計21項專門課程。技能類課程設置：為形成專兼結合、精干高效、反應快速的綜合應急救援隊伍，對救援人員進行專業知識的培訓及技能課程的實操訓練是必不可少的。此套培訓課程中技能類課程設置主要包含42類：應急管理概述、應急預案管理、設備火災應急處置、一次主要設備故障應急處置、絕緣子破裂應急處置、水浸應急處置、應急裝備使用、搶險車輛交通事故應急處置、網絡攻擊應急處置、防風防汛應急處置、火災事故應急處置、設備故障應急處置、無人機事故應急處置、線路火災應急處置、雨雪冰凍應急處置、大面積停電應急處置、電力監控系統故障應急處置、通信網絡故障應急處置、光纜中斷應急處置、線路故障應急處置、應急保供電裝備運維操作技術及應用、應急協調管理、應急指揮平臺應用、反恐防暴應急處置、客戶投訴應急處置、在建工程事故應急處置、災害現場風險辨識與預控、應急物資管理、應急搶修人身風險安全管控、應急特種部隊管理、應急救援裝備實操、應急救援技術及應用、保供電管理、應急通信技術及應用、后勤應急保障與管理、電網企業輿情危機的應對與處置、災難心理學、輸電應急搶修技能、變電應急搶修技能、配電應急搶修技能、倒桿倒塔應急處置及人身事故應急處置。目前應急培訓課程分級標準的提出，使各單位不同崗位人員得以更加便利的利用課程大綱和課程重點內容。因此，該分類分級培訓的開展可使電力單位整體綜合應急管理能力得以提升。綜上，基于已編制好分類分級的培訓大綱，公司培訓管理制度相繼建立并逐步完善，各培訓工程師及各崗位人員相互配合，培訓管理系統可在電力企業中建立并投入使用。可以預見，對電力系統應急管理的分類分級培訓，對提升電力企業的綜合應急能力起到督促和推進的作用，此套培訓體系的提出也可為國內其他電力系統的培訓和應急系統建立起到引導和參考的作用。

參考文獻

[1]ArabA,KhodaeiA,KhatorSK,etal.Electricpowerfridrestorationconsideringdisastereconomics[J]IEEEAccess,2016,4.

[2]于雷.區域電網電力應急管理與評估研究[D].華北電力大學（北京）,2010.

[3]黃幼茹.加強電力應急管理,保證電力安全生產第4講基于流程控制的應急管理[J].電力安全技術,2012,9.

[4]田世明,陳希,等.電力應急管理平臺研究[J].電網技術,2008,1.

篇6

1具體做法

1.1把好“采購”關根據院“總體規劃、科室需求申請、藥械科調研、院藥事委員會討論通過”的程序,結合專業人員的意見和使用者需要的技術標準,詳細調研,對一些超過5萬元的大型設備進行招投標,運用競爭規律,選擇質優價低的產品,同時對設備的后續維修保養、定期檢修等形成可行的書面協議,使我院有限的資金發揮最大的效果。

1.2做好“建檔”關對購入、已安裝好達到使用狀態的設備,及時入賬、登記、建檔,對設備的名稱、狀況、啟用時間、使用人、存放地、價格、資金的來源、生產廠家、維修電話、設備的有關附屬資料等清楚地登記造冊,做到心中有數。每年年底將設備重新盤庫、整理,對需要淘汰、報廢的設備及時歸總、上報,由使用人、科室負責人、院領導形成三級管控機制,使每項管理活動落到實處。

1.3抓好“使用”關根據設備說明書,建立設備使用程序、制度,形成日常管理制度,根據我院所處的地理環境特點,做好設備每天加電,每周一到各科室檢查設備狀況,及時發現問題,做好維修保障。實行使用人負責制,對發現的設備問題,先自我檢修,排除一般故障。對大的問題,請廠家技術人員檢修。

1.4管好“報廢”關要使現有設備處于最佳狀態,發揮最大作用,減少設備閑置和資源浪費,就要對設備的狀況及時了解、掌握,管理人和使用人溝通,發現問題及時處理,對質量性能進行比較,避免盲目報廢。

2管理經驗

2.1領導重視通過培育責任感教育和完善制度管理,各級領導將醫療設備的維護管理作為中心工作的一部分,通過周會和交班會等機會,把設備管理問題提出來,相關人員及時查找問題,將愛護、維護、鉆研設備作為技術干部的工作之一。

2.2制度管理將設備的管理制度化,建立操作手冊、日常維護制度、檔案管理制度,使設備的管理有章可循,條理清楚,避免糊涂賬,互相推諉責任。

2.3經驗借鑒通過學習其他單位設備的優秀管理經驗,不斷豐富、補充、完善,歸納總結,使我院的醫療設備圓滿地完成了體檢、醫療保障。

2.4方法創新借鑒企業對固定資產的管理方法,通過不定期填寫設備檔案,將固定資產的折舊和維修費用及時登記更新,對維修費用高,技術落后,接近使用年限的小型設備按設備的報廢程序,逐級請示。對容易損耗的零備件,做好備份。

3存在的不足

3.1設備的功能未充分利用對醫療設備的功能只使用了基礎部分,如何挖掘設備的多方面功能受日常工作重點、體檢項目和操作人員的專業技能等影響。

篇7

一、解放思想、更新觀念、擴大醫學會工作職能

醫學會是全市醫學科學技術工作者自愿組成的依法登記成立的學術性、公益性、非營利性法人社團，它的服務對象是會員，近十年來，市醫學會努力擴大工作職能，積極爭取工作項目，醫學會的職能之一是促進學術交流，提高衛生人員的專業技術水平。

首先，開展衛生專業技術人員繼續醫學會教育工作，這是市醫學會擴大社會效益，帶動經濟效益的硬項目。經市人事局和物價局批準，開展對全市衛生專業技術人員進行年度繼續醫學教育的培訓工作，全市醫療衛生單位約7000人參加學習

其次，近些年市醫學會抓住時機，應時應事地舉辦一些專業技術

專題培訓，例如急診急救、醫療事故防范、禽流感防治等等，即緩解政府之急又滿足衛生專業人員之需，提高了社會效益。

第三、市醫學會積極爭取、主動配合衛生行政部門的政府職能轉變，克服困難承擔醫療事故技術鑒定和護士注冊培訓等多項工作。醫療事故鑒定對學會來說是一項全新的工作，我市三級醫院多，醫療事故鑒定難度大，盡管如此，學會調動人力、物力、財力，珍惜機會，珍惜信任，確保鑒定質量。

工作實踐使我們認識到，爭取項目不易，保持住項目更難，在競爭激烈的環境下，如果工作達不到標準，保證不了質量，項目就會丟失，工作就會陷入困境，因此，質量是生存和發展的保障。

二、更新觀念，強化服務意識

近年來，領導班子注重解放思想更新觀念，啟發引導和教育職工要打破傳統的思維模式和工作模式，樹立服務意識，把醫患、學員、會員對服務工作的滿意率做為工作評價標準。一方面，組織干部職工走出去，到大型企業、酒店、民航及兄弟省市學會等典型單位學習先進的管理服務理念及先進的工作經驗。組織職工進行討論；另一方面，要求每一名職員從我改起，對照先進找差距，通過一系列教育活動，職工們認識到，過去那種計劃經濟模式下的以“管”字為代表的觀念，必須替換成以“服務”為核心的思想意識。過去的醫鑒工作，專家鑒定的依據---醫療文獻，原來是打個電話，被鑒定醫院給送，現在醫鑒辦的工作人員是上門去取，就地審核，增加了文件的真實性和鑒定的公證性，減少基層負擔和患者猜疑；繼續醫學教育工作過去是不管學員什么原因，愿不愿意聽，蓋了聽課證上的章，進了課堂就一律“管制”起來，現在是經詢學員和學員單位意見，調整授課內容，允許學員選擇課時，選擇老師，此舉受到學員的歡迎和好評；服務會員也規定了工作人員必須上門到各相關單位現場辦理，特別是各專科委員會改選換屆，都就近就地組織進行，工作繁忙的專家們一致給予贊揚。

實踐中我們體會到，服務意識轉化為服務行動后，我們獲得了更多的醫患、會員、學員的理解和支持，許多工作更好開展了。

三、促進學術交流，開展便民服務

開展學術活動是學會工作的根本任務，近年來我們圍繞衛生工作重點和防病治病需求，組織64個專科委員會，站在學科前沿開展學術活動，活動中每一個專題都力求體現先進性、新穎性、實用性，比如呼吸病專科委員會的《免疫與sars》、眼科專科委員會的《角膜移植的免疫學研究》、外科學專科委員會的《肝移植進展》、呼吸病專科委員會的《非典型肺炎的防治》等，近五年累計專科專題講座306場，參加學習人數16000余人次；

篇8

關鍵詞 電子專業 ；興趣教學

教學的成功與否在很大的程度上取決于學生的學習主動性，而培養學生的學習主動性關鍵在于學生學習興趣的提高。學生一旦對學習感興趣，才能最大程度地發揮他們對學習的積極性和主動性。學生樂中求知，才能得到事半功倍的效果。

中技學生較為叛逆，學習的積極性不是很高，如果要求他們規規規矩矩，死記硬背的話，他們更加會產生反叛心理，對學習失去興趣。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學生只有對所學的內容感興趣，才能變“要我學”為“我要學”，從而學好電子這門專業技術。因此，如何激發學生學習電子專業知識的興趣，是提高教學質量的關鍵。

一、重視入門教育

俗話說，“萬事開頭難”、“良好的開端是成功的一半”。在學生剛剛接觸電子這一專業時，應培養他們對專業的興趣感。事實上有許多學生在剛入學的時候對電子專業并不十分了解，更有甚者連專業屬性，專業方向一無所知。在我剛接觸新生的時候，有些學生認為電子就是學計算機。針對這種錯誤認識的現象，讓學生對電子專業有一個全面的了解，培養他們的專業興趣，從而調動他們學習的積極性和主動性。一旦學生對該專業感興趣，他們就會興致勃勃地學習該專業的知識。因此，激發學生學習電子的興趣和動力就成為入門教育的一個首要任務。我從當今社會的需求，各行各業廣泛應用到電子技術，電子優越的就業前景等方面對他們進行一個系統的介紹，讓他們認識到該專業的重要性，培養他們對學習電子專業的自豪感。

二、重視實訓教學

技校的學生較為好動，對于學習基本理論知識，他們感覺到枯燥乏味，課堂上一味地講理論，只會讓學生覺得昏昏欲睡。“興趣是最好的老師。”只有將理論與實踐相結合，讓學生自己動手，從而調動學生的學習興趣，才能讓學生學有所成。因此，從他們剛開始學習專業技能時就安排幾個有趣的實驗，如：電流、電壓的測量，驗證歐姆定律。讓他們對電壓、電流有一個客觀的認識，眼見為實。這樣可進一步激發學生的學習興趣，讓學生形成先入為主的求知欲望。

半導體器件是電子電路基礎的開端，也是培養學生電子技術專業興趣的開端。通過實驗電路，讓學生看到當二極管正向接時燈亮，反向接時燈不亮，用這種直觀的方法，使學生理解二極管正向導通，反向截止的特性，并且形成深刻的印象。在講授二極管質量的判別時，首先強調二極管內部的PN結結構，具有單向導電性，即加正向電壓導通，反向電壓截止。怎樣判斷是導通還是截止呢？借助電子電工專業一種最重要的儀表——萬用表。教授他們怎樣使用萬用表，怎樣用萬用表測量電阻，從而判斷二極管的好壞。讓學生自己思考當電路導通或者截止時的電阻值大小，展開討論分析，各抒己見，提高他們的學習興趣和分析能力。同時，讓學生了解各種二極管，如發光二極管、七段數碼管、光電二極管……通過一些簡單的小制作吸引學生的目光，例如制作多功能手電筒，用高亮白色發光二極管節能照明，又可切換到紫色發光二極管作驗鈔，這個時候學生便會覺得電子是一門很神奇的學科，從而提高他們對專業的愛好。

三、重視逐步教學

對于難度較大的內容，采取化大為小，化繁為簡，各個擊破的方法。例如，在《電視機原理》的教學當中，學生剛接觸該課程，在翻閱教材的過程中，普遍反應一看到這么復雜的電路圖就發暈，對該門課程產生一種恐懼心理。因為教材中附有各種機子的整機電路圖，令他們感到迷茫，無從入手。所以在教學過程當中，將整機電路圖分解成為多個簡單的組成部分，化大為小，化繁為簡。學生發現其實這并不很難，是在前面學習的簡單電路演化而來的。“紙上得來終覺淺”，要對電視機電路有深一步的了解，應該讓學生多到實訓室進一步學習，實現一體化，提高學生的學習興趣。在拆裝、檢測、調試的過程中，學生逐漸掌握電視機各部分的工作原理，以及對應的故障排除，同時，舉一反三，針對不同機子也能自行分析，大大提高了他們的成就感。

四、重視發散教學

要吸引學生的目光，那就要擴展一些讓學生們感到好奇的，想了解的東西。這樣就可以使他們對電子專業產生深厚的興趣，并產生強烈的求知欲，從而進一步調動學生學習的積極性和自覺性。例如，在講到集成運算放大電路時，我將書本的知識擴展開來：現在許多同學家里都有家庭音響，可以在家唱卡拉OK，那是根據什么原理來抑制原唱歌聲而成為卡拉OK伴奏帶呢？這就是集成運放的應用——立體聲消聲電路。學生的注意力就被吸引過來了，學生都躍躍欲試，課堂氣氛便一下子活躍起來。

五、重視創新教學

利用《電子專業技能訓練》課程，讓學生動手制作一些有趣的電路，并且引導學生廣泛思維，觸類旁通，擴展學生的思維，幫助和引導學生尋覓所學知識的內在聯結紐帶，刺激學生打破原有的認知結構和思維方式，培養學生的創新性。當學生有一定的專業基礎時，讓學生自己設計電路，培養他們獨立性和創造性。通過學生自己設計電路，在調試電路的過程中，發現問題，解決問題，綜合應用所學的知識，塑造學生的成就感。

六、總結

學習是無止境的，教學的方法也是無窮無盡的，要針對學生的具體情況，培養他們的專業興趣，這樣學生才能夠學有所成，學以致用，這也是一名成功的教師追求的目標！

參考文獻：

篇9

積極響應醫院“打造醫院文化，樹立團隊精神”的號召，科室堅持每月組織醫護人員認真學習醫療法律法規、醫院各項規章制度、接受愛崗敬業等各種醫德醫風教育，并有討論記錄。堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，適應衛生改革、社會發展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。積極參加各項社會公益活動，為人民多辦實事。組織“科技、文化、衛生”三下鄉活動，為漢壽老百姓義診、送醫送藥、體檢、捐款等，并有多人多次無償獻血。愛心奉獻社會，為科室增光添彩。

在日常工作中，護理人員時刻牢記“以病人為中心”的服務宗旨，設身處地為病人著想，做到凡事都來換位思考“假如我是病人”。積極推行年初規劃的“一對一全程服務”，接待好每一個手術病人，做好每一項工作，關心每一個病人，當病人入手術室時，護士在手術室門口熱情迎接，醫.學教育網自我介紹，做好各項安撫工作，加強與病人溝通，減少病人對陌生環境的恐懼，增強對手術治療的信心。護士長經常詢問同事的工作技術，態度及病人的要求，對病人提出的意見和建議都能予以重視，及時解決。

有好的管理是優質服務的基礎和前提，為了使管理更加規范化和專業化，我們堅持做到周周有計劃、月月有小結。建立健全服務目標，自覺接受病入及社會的監督。深入開展整體護理，積極發揮責任護士的主觀能動性，特別加強術中關愛、術后指導、護理措施的落實、對手術室護士的滿意度調查等工作，從而大大增強了護士的工作責任心。我科為了使整體護理做得更加完善，多次組織全體護士學習有關整體護理的相關知識及人性化護理、循證護理、舒適護理等新理論。嚴格執行查對制度及護理操作規程，醫.學教育網無差錯事故發生。嚴格消毒、滅菌、隔離措施的落實、管理和監測。狠抓了護理人員的無菌技術操作，注射做到一人一針一管一巾一帶。嚴格了一次性醫療用品的管理，一次性無菌注射器、輸血、輸液器等用后，消毒、毀形、焚燒，半年手術切口感染率0.5%.

社會不斷前進和發展，我們深刻體會到全面提高護理人員綜合素質是科室發展的重要環節。努力培養一支文化素質高、職業道德好、專業技術精的隊伍。首先我們通過不間斷的學習，提高護理專業理論水平，做到每月進行業務學習，每季進行操作考核和“三基”理論考試，不僅如此，護理人員為了使自己的文化層次再上一臺階，在百忙之中積極報名參加各種自學、成人考試，從中使大家的思維方式、文明禮貌、風度氣質等方面在潛移默化中都得到明顯提高，在醫院組織的“七。一”匯演、“5.12”才藝表演和電腦打字比賽等活動中均取得優異成績。朱清平護師被評為“縣優秀護士”。我們相信，只有不斷提高全體護士的文化素質、職業道德、專業技術，才能更好地服務于社會，為社會做貢獻。

篇10

一、打造科室文化，樹立團隊精神

積極響應醫院“打造醫院文化，樹立團隊精神”的號召，科室堅持每月組織醫護人員認真學習醫療法律法規、醫院各項規章制度、接受愛崗敬業等各種醫德醫風教育，并有討論記錄。堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，適應衛生改革、社會發展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。積極參加各項社會公益活動，為人民多辦實事。組織“科技、文化、衛生”三下鄉活動，為漢壽老百姓義診、送醫送藥、體檢、捐款等，并有多人多次無償獻血。愛心奉獻社會，為科室增光添彩。

二、以病人為中心，爭創一流優質服務

在日常工作中，護理人員時刻牢記“以病人為中心”的服務宗旨，設身處地為病人著想，做到凡事都來換位思考“假如我是病人”。積極推行年初規劃的“一對一全程服務”，接待好每一個手術病人，做好每一項工作，關心每一個病人，當病人入手術室時，護士在手術室門口熱情迎接，自我介紹，做好各項安撫工作，加強與病人溝通，減少病人對陌生環境的恐懼，增強對手術治療的信心。護士長經常詢問同事的工作技術，態度及病人的要求，對病人提出的意見和建議都能予以重視，及時解決。

三、規范整體護理，爭創一流管理

有好的管理是優質服務的基礎和前提，為了使管理更加規范化和專業化，我們堅持做到周周有計劃、月月有小結。建立健全服務目標，自覺接受病入及社會的監督。深入開展整體護理，積極發揮責任護士的主觀能動性，特別加強術中關愛、術后指導、護理措施的落實、對手術室護士的滿意度調查等工作，從而大大增強了護士的工作責任心。我科為了使整體護理做得更加完善，多次組織全體護士學習有關整體護理的相關知識及人性化護理、循證護理、舒適護理等新理論。嚴格執行查對制度及護理操作規程，無差錯事故發生。嚴格消毒、滅菌、隔離措施的落實、管理和監測。狠抓了護理人員的無菌技術操作，注射做到一人一針一管一巾一帶。嚴格了一次性醫療用品的管理，一次性無菌注射器、輸血、輸液器等用后，消毒、毀形、焚燒。

四、提高護士素質、培養一流人才

社會不斷前進和發展，我們深刻體會到全面提高護理人員綜合素質是科室發展的重要環節。努力培養一支文化素質高、職業道德好、專業技術精的隊伍。首先我們通過不間斷的學習，提高護理專業理論水平，做到每月進行業務學習，每季進行操作考核和“三基”理論考試，不僅如此，護理人員為了使自己的文化層次再上一臺階，在百忙之中積極報名參加各種自學、成人考試，從中使大家的思維方式、文明禮貌、風度氣質等方面在潛移默化中都得到明顯提高，在醫院組織的“5.12”才藝表演和電腦打字比賽等活動中均取得優異成績。護師被評為“縣優秀護士”。我們相信，只有不斷提高全體護士的文化素質、職業道德、專業技術，才能更好地服務于社會，為社會做貢獻。

五、工作業績