創新教學理念在計算機教學的應用

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摘要：計算機教學對學生必不可少，中職計算機教學不斷進行改革、完善，努力將創新理念融入教學中去，培養學生的創新能力，使學生不斷適應社會需求。但創新理念在計算機教學中仍存在一些問題與不足。對中職計算機教學現狀、創新教育理念的應用以及如何更好地進行創新教學進行分析。

關鍵詞：創新；教學理念；計算機教學

創新教學理念是以培養學生創新理念和創新意識為目的的教學方式。隨著社會的快速發展，許多職業對學生的創新能力要求不斷提升，如何使學生更好更快地融入社會是職業學校重中之重，也是教學之本。創新教育理念的融入，不僅可以培養更多有創新思維的技術型人才，鼓勵更多學生創業，還可以提高學校的教學水平。

1何謂創新教育理念

創新教育是為了迎接即將到來的知識經濟時代而提出的。在多數人看來，創新教育是在課堂中培養學生的發散思維能力，其實不是這樣。創新教育更要考慮培養創新人才的“土壤”、環境。所謂創新人才是包含創新精神和創新能力兩個層次的人才。其中創新精神主要由創新意識、創新品質構成；創新能力則包括人的創新感知能力、創新思維能力、創新想象能力。在社會快速發展的大背景下，無論學校還是教師，都應該將創新理念深入貫徹到教學中去，在教學內容和教學方法上進行創新，培養出新型高素質人才。

2中職計算機教學現狀

2.1學生基礎薄弱。與普通高中學生相比，中等職業學校的學生在學習能力和知識儲備方面有所欠缺，這使得教師的壓力大大提升，對教學造成一定的難度。學生沒有自主學習意識，對計算機專業認知不夠，不利于營造良好的學習氛圍，使中職計算機教學出現各種問題。2.2教師能力欠缺、教學方式守舊。由于中職學校辦學條件的欠缺，很難組建一支正規的、高素質的教師團隊，再加上對教師的培訓力度不夠，使得中職教師整體水平不達標，創性意識不強。教師不能在教學中將創新教學很好的運用，造成了學生學習積極性降低，同時也降低了教師的教學積極性。2.3學校硬件設備不齊全。對于計算機這門學科，硬件設備十分重要，齊全的硬件設備不僅可以提高教師的教學質量，而且對培養學生的課堂積極性有很好的作用。但許多中職學校資金不足，無法及時進行硬件設備的更新換代，實現教學目的。

3創新教學理念在中職計算機教學中的應用

3.1因材施教，尊重每個學生的性格與興趣。世界上沒有兩個人是完全相同的，每個人都有獨有的性格和思維方式。在中職計算機創新教學中，因材施教是提升學生學習積極性的基礎。在教學中教師應加大對學生個性的觀察，了解每個學生的性格差異，針對不同個性進行有差異的教學，讓每個學生都得到相應的發展。學生的興趣是多方面的，有些喜歡Photoshop技術，有些喜歡軟件編程等等。這些愛好并沒有好壞之分，更多的是體現學生的個性和多樣性。根據這些情況，教師不能將所有課程強加于學生身上，要對學生加以引導，制定不同的教學計劃，充分挖掘出每個學生的自身潛能。同時，對于不同性格的學生，教師要分批引導、交流，使課堂效果更加活躍，營造一個愉悅的學習氛圍。3.2采用多媒體技術使課堂豐富多彩。就中國教育現狀而言，現代化、智能化的需求不斷提高。多媒體技術作為現代與智能的代表在日常教學中不斷被應用。多媒體技術可以提高課堂效率，可以提升學生的學習興趣，同時提高教學水平。多媒體技術使教學質量上升了一個臺階，是教師的“新寵”，既方便了教師，又造福了學生。在課堂中使用多媒體課件，為枯燥的專業內容融入了多維元素，課件中的圖、文、影、像、聲等部分讓課堂更加生動形象，有助于學生將知識印在腦海，從而較好地吸引學生的思維隨著課程的深入而始終保持跟隨，使學生對計算機產生濃厚的興趣，達到提高課堂教學質量的效果。3.3革新考試方式，評價學生能力。對于職業教育的特殊性，特殊的考試考查方式會有不一樣的效果。就中職畢業生來說，動手操作能力強、專業技術到位，方能適應崗位需求。因此，只是采用試卷考試方法不能完全檢測出學生的知識與能力水平，適當的考試改革有事半功倍的效果。如在考試中加入對學生的動手能力的考評，讓學生進行網頁制作、軟件設計等。盡量迎合生活實際，結合就業崗位需求來調動學生的創作欲望，培養其自主學習能力，不僅使之創造力得到充分發揮，而且可使學生的計算機專業能力有顯著提升。

4結論

社會在快速發展，教育水平在不斷提高，創新教育理念在教學中的應用不斷深入，作為每年為企業輸入大量技術人才的中職學校來說，順應時代潮流，積極改革教育教學方法是必要的。對于中職計算機教學，教師用創新理念貫穿于整個教學活動中去，逐步培養、提升學生的創新能力。這樣不僅提高了中職學校的總體教學水平，還使學生更好地適應了當今時代人才發展的需求。

作者:劉寶軍 單位:黑龍江省寶清縣技工學校