多媒體在小學美術教學的應用

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【摘要】目前，隨著經濟發展越來越快，進一步推動了我國教育事業的創新和改革。小學美術教學的主要目的是培養小學生的表現能力、審美能力以及想象力。它的重要程度越來越顯現出來，同時受到國家和教育有關部門越來越大的重視。在當前形勢下，傳統小學美術教學方法和教學內容已經遠遠不能滿足小學生健康發展的基本需求。所以，多媒體應用到小學生美術教學過程中有著非常重要的意義。因此，本文分析了傳統小學美術教學過程中存在的問題，并且提出了多媒體在小學生美術教學過程中的應用策略，力求進一步促進我國小學美術教學收到理想的效果。

【關鍵詞】多媒體;小學美術教學;問題;應用

在教育的階段，小學生是一個有著較強特殊性的群體。這個群體對世界感知才逐漸啟蒙，其審美觀念還沒有形成，對四周的所有事物都比較好奇。所以，小學生更能夠接受比較直觀的東西。在這種情況下，對小學美術教學活動的要求也會尤為嚴格[1]。小學美術教學需要將學生的健康發展作為核心。在這個基礎上，應用多媒體技術，能夠將比較復雜的問題更加簡單化，讓小學生積極的投入到比較輕松和愉快的學習環境中來。這樣不但可以大大提升小學美術教學的效果，還可以對小學生美術鑒賞能力進行很好的培養[2]。

一、傳統小學美術教學過程中的問題分析

1、多媒體應用形式化和表面化。目前，一些教學在對小學美術進行教學的過程中，對多媒體的應用僅僅是流于形式，只是隨波逐流，簡單的進行表面上的使用。這樣就會大大降低了多媒體在小學美術教學過程當中的應用效果，讓小學生對美術課程失去興趣[3]。2、教師對多媒體處理能力不足。多媒體在廣泛的應用過程中，小學美術實際教學過程中往往會碰到各類多媒體技術方面的一些問題。由于小學美術教師有關技術比較欠缺，進而造成了在教學的過程中出現故障的時候不能及時解決，甚至需要請一些專業計算機教師進行解決。對于小學美術教師來說，需要不斷提升自身應用現代化信息技術的能力，更好的讓美術教學和信息技術融合到一起，進而推動多媒體的優勢充分發揮出來，提升小學美術教學的效果。3、多媒體的美術教學和教學目的相偏離。小學美術多媒體教學在實施過程當中，在對小學生積極性進行調動的時候，由于不能很好的掌握靈活性，一些教師往往和教學計劃相脫離。小學美術教師需要健全以及科學利用信息技術資源，針對性的制定教學計劃，準確對小學生瀏覽網絡資源進行引導，進而提升小學生應用多媒體學習知識能力。當對小學生引導不當的時候，就會比較容易讓小學生瀏覽不健康的網站，起到一定的負面作用。4、小學美術教師和學生交流比較少。小學美術教學是師生之間互動和交流的一個過程。但是，一些小學美術教師不合理的應用多媒體將會直接影響到了學生和教師間的感情互動和交流。這樣就會大大影響教學的效果，學生僅僅是被動的去接受知識，不能提升他們學習美術的積極性。

二、多媒體應用到小學美術教學中的策略

2.1準確應用多媒體，激發學生的主動性多媒體技術有著特有的藝術魅力以及傳統教學缺少的特殊功能。教師要充分利用多媒體技術來實現教學方式多元化，對課堂教學整體結構進行優化，健全整個教學的過程。教師需要杜絕教學形式化，真正的對多媒體進行了解和使用。通過信息化技術手段，讓課堂教學更加生動和具體，對傳統教學方式當中的教學情境不足的問題進行改變。通過動畫、影像以及動畫等多媒體技術，將小學美術教材當中變的更加有趣和生動，將比較多的動態美體現在學生面前。2.2加強多媒體應用，推動學生整體發展利用多媒體技術進行美術教學，改變傳統授課方式，通過網絡討論和分組教學等手段來將傳統班級授課進行替代，不斷擴大授課范圍，讓授課形式更多樣化。所以，教師需要比較多的應用多媒體講課形式，對學生自身特點因材施教，按照不同基礎以及水平的學生，給以不同難度以及數量的訓練，將越來越多的練習和學習機會留給學生，進而讓不同層次和類別的學生更好的實現自己的學習目標。2.3強化師生交流，構建和諧的師生關系在傳統的教學模式當中，當沒有實物的狀況下，小學美術教師僅僅通過口頭表述來對建筑欣賞、雕刻的作品等具體化以及形象化知識進行表述。這樣就造成了小學美術教學費力費時，當時學生還不能更好的傳授的內容進行理解。動態化以及連續化的多媒體教學能夠更好解決上面這些問題，另外也給小學美術教師帶來不了比較多的精力和實踐去生層次的考慮教學問題，給學生帶來比較優越的學習環境。

三、結論

經過上述分析我們可以看出，隨著我國教育行業發展越來越快，小學美術教學的重要程度越來越高。除此之外，隨著時代不斷發展，將多媒體技術應用到小學美術教學過程當中，不僅能夠對小學美術教學設計進行優化，大大提升美術教學的質量，還能夠提高學生學習美術的興趣，不斷培養起小學生的創造性思維能力和審美能力，給學生未來發展打下牢固的基礎。

參考文獻

[1]弓慧敏.小學美術教學改革過程中現代多媒體技術的應用[J].青年文學家,2013,(24).

[2]郭歡歡.淺談多媒體在小學美術教學中的應用[J].新課程學習(上),2018,(07).

作者:張慧 單位:山東省濟寧市兗州區東御橋小學