電氣工程畢業設計教學改革論文

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一、前言

畢業設計存在的意義是，為了培養具有綜合實踐能力的學生，對大學生或研究生、博士等學生的學習程度，進行一個簡單的了解。在培養綜合實踐教學的最后階段，通過一個實際的教學，也使學生把在學校所學的相關理論和基礎知識、技能與能力，以及獨立的分析問題和解決問題，完成從理論與實踐相結合的基礎。

二、畢業設計

通過畢業設計，學生可以綜合運用各種科學的理論知識和技能，進行系統和嚴格的基礎技能的訓練，因此，畢業設計的教學，尤其是培養學生素質、技術能力和創新具有重要的意義和作用。近年來，由于各方面的原因，全國高校普遍存在畢業設計質量下滑的趨勢，所以我們更加需要獨立的思維和對創新能力的培養，也包括實踐能力的培養，因為在新的形勢下，更加需要綜合型人才。

三、電氣工程專業

電氣工程是一個非常接近實踐的學科，它需要知道專業的學科理論，以及堅實的實踐基礎，它提出了具有創新精神和對專業人才的培養，并且要求學生需要知道有關于系統的基本理論知識和實際技能的項目，而且這個項目是以教育為目的，其中最重要的是畢業設計，設計專業的質量直接影響到人才培養的質量，因此，在有關于電氣工程專業的畢業設計教學上，可以集中在這兩方面進行：1.在教學上，要求每一個學生要加強電氣工程學科的學習，實現創新和發展電氣；2.根據所學習的知識，進行多樣性的就業［1］。四、高等教育的現狀和發展趨勢畢業設計是學生完成實踐教學的最后一步，也是一個非常重要的環節，也是學校和社會的一個重要階段，隨著擴招，畢業生的就業壓力有所增加，然而，傳統的畢業設計模式不再適用社會，因此，需要高質量畢業設計，這就更加需要對畢業設計的教學進行改革。由于高等院校的教育還不能跟上時代的發展，所以，目前各大院校正在慢慢的改革，讓教學與社會相結合［2］。五、教學改革畢業設計模式因為不適合社會需要，原因有以下幾點：1.主題狹窄，缺乏新意。由于部分老師沒有參加實踐，在講授更加深入的任務范疇時，就會做題目比較簡單的題，而且創新能力也不強，畢業設計內容千篇一律。簡單的，正式的問題往往是比較老的題目，這些問題有的是窄的，工作量明顯不足，有很多的問題，而且也不完整，這些問題也沒有實際價值。2.實踐與行業脫軌。畢業設計教學內容上的安排，存在著許多缺陷，在實習期間在畢業設計環節的學生，要重新進行訓練，在訓練中不僅要做到會計算機的操作，還要進行閱讀訓練，以及函數練習［3］。3.傳統模型不足以應用，本科專業的電氣工程專業的學生，所學習的東西越來越多。對于專業的結構教師提出了新的挑戰，大多數的學院，許多教師提出不合理的問題，學生們往往沒有足夠的能力去解決，導致每一個學生和指導每一個學生的老師，在畢業設計上，都會存在著缺點，因此，如果仍然采用傳統的畢業設計模型還是不能夠滿足。4.溝通的重要性。教師們不了解溝通的重要性，有一個普遍的現象，大部分學生在尋找工作，不是通過認真的設計，而是通過溝通，從事教學事業的老師、研究其他項目的人員卻不是這樣。5.結論報告。寫結論報告不僅是表達出專業的品質和科學態度，也在一定程度上反映了部分學生對電氣工程專業的掌握程度。6.不嚴格的畢業設計。雖然有設計規格、測試和評估標準的報告，但這些內容卻沒有任何創意，有的畢業設計甚至是買回來的，而且部分校外實習、就業、畢業生的實習單位是分散的，沒有統一的管理，這樣的設計多多少少會有些影響，讓畢業設計變得毫無準確可言［4］。就上面的6條我們不難總結出我們要順應這個時代，就要進行教學改革，視野要開闊，要有創新，在傳統的基礎上，進行科學教育，要注重溝通，這是最重要的一點。六、結束語電氣工程專業畢業設計教學改革，是有必要的，現在的社會，傳統的畢業設計已經不能夠適應這個時代，因此，我們需要對畢業設計進行改革，讓畢業設計不再那么死板，不再那么單調，我們要打開我們的視野，而不應該是在一個非常小的地方做著古老的教學，我們應該學會創新，讓畢業設計教學更加完整。

作者:彭德奇 單位:湖南鐵道職業技術學院

參考文獻：

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[2]楊中秋.課程設計教學質量監控評估方案的研究與探索[J].實驗技術與管理，2006，23(7):105-107

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[4]朱珍,陳章,王軍.工科畢業設計選題原則、類型及方法[J].高教論壇,2004,(1):62.