高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新探索

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摘要：大數(shù)據(jù)技術(shù)飛速發(fā)展為高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來了新的機遇，通過分析大數(shù)據(jù)時代高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的重要性，探究大數(shù)據(jù)時代高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的困境，并從樹立大數(shù)據(jù)思維、建立網(wǎng)絡(luò)思政平臺、打造網(wǎng)絡(luò)思政教育隊伍、提高學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、提供個性化服務(wù)、健全數(shù)據(jù)信息管理體系等方面提出大數(shù)據(jù)時代高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的具體對策。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；高職院校；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)飛速發(fā)展不僅僅為高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來了新的機遇，也面臨著很多的挑戰(zhàn)。因此，高職院校要認真分析大數(shù)據(jù)時代高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的重要性和所遇到的困境，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，創(chuàng)新大數(shù)據(jù)時代下網(wǎng)絡(luò)思政教育新模式，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育深度融合，提升高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作實效。

一、大數(shù)據(jù)時代高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新探究的重要性

（一）提升了高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性。在大數(shù)據(jù)時代下，學生可以通過利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來掌握更多的教育資源，也為高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提供了便捷，提高了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效率和質(zhì)量。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的日新月異發(fā)展，高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作方式也發(fā)生了改變，教育內(nèi)容日趨豐富，更受學生的歡迎和喜愛，教育效果和教育質(zhì)量更加明顯。比如：在大數(shù)據(jù)時代，學生在任何時候任何地點都可以接受思政教育，而且接受的教育方式和內(nèi)容多樣化，這樣一來，更有利于學生創(chuàng)新思維和個性發(fā)展。高職院校學生通過大數(shù)據(jù)技術(shù)獲取網(wǎng)絡(luò)思政教育資源，可以不受時空的限制，在網(wǎng)絡(luò)教育中緊緊掌握主動權(quán)和自主性，更好地學習自己所需的知識和技能，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。（二）加強和改進高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時代要求。大數(shù)據(jù)時代的到來，打破了傳統(tǒng)思想政治教育對學生培養(yǎng)的模式，也是新時代下加強和改進高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時代要求。在信息技術(shù)突飛猛進的今天，高職院?？梢越柚ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)來獲取更多與網(wǎng)絡(luò)思政相關(guān)的學習資源，為學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供數(shù)據(jù)資源，符合時展的要求和學生對知識的渴望。同時，在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)信息資源的共享至關(guān)重要。它將網(wǎng)絡(luò)上的大量數(shù)據(jù)資源集合在一起，形成了大思政網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育資源，為高職院校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了強而有力的支撐。此外，大數(shù)據(jù)時代還要求高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容具有科學性和時代感，才容易被學生所接受和領(lǐng)悟，更符合新時代下高職院校人才培養(yǎng)的根本要求。（三）有利于高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實踐創(chuàng)新。當前，由于大學生思維活躍、頗具個性，傳統(tǒng)的思政教育模式已不再適應(yīng)學生思想發(fā)展的需要，教育效果與質(zhì)量不高。大數(shù)據(jù)時代的到來，創(chuàng)新了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的模式，拓寬了學生思政教育的渠道，提高了高職院校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作質(zhì)量。在大數(shù)據(jù)時代下，高職院?？梢詫⒋髷?shù)據(jù)與大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育深度融合，通過數(shù)據(jù)技術(shù)掌握學生的思想行為狀況，根據(jù)學生思想發(fā)展的情況，制定出個性化發(fā)展的方案，進行有針對性的思政教育，推動高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。（四）加強了師生之間互動交流。在傳統(tǒng)思想政治教育中，主要是以教師為主導(dǎo)進行單向灌輸，學生被動地接受知識，缺乏師生之間的交流與互動，不利于開展思想政治教育工作。在大數(shù)據(jù)時代背景下，高職院校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作實現(xiàn)了教師主導(dǎo)和學生主體之間的雙向交流互動，提高了學生學習網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的興趣，建立起師生之間緊密交流的橋梁，更加有效地進行師生交流與互動。另外，教師通過易班、微信、QQ等新媒體平臺來進行思政教育，讓學生在平臺上進行討論與交流，真正實現(xiàn)了師生之間無縫和深度交流互動。（五）精準掌握學生網(wǎng)絡(luò)思政教育規(guī)律的內(nèi)在要求。目前，高職院校思政教育工作者對學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)律掌握還是不夠準確，直接導(dǎo)致學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果和質(zhì)量不高。在大數(shù)據(jù)時代背景下，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來掌握學生思政教育規(guī)律是高職院校開展學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)在要求。高職院校通過數(shù)據(jù)平臺對學生思想行為軌跡進行動態(tài)監(jiān)測，掌握學生思政教育規(guī)律，科學而有效地進行教育和引導(dǎo)，才能有效地提升高職院校學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效。

二、大數(shù)據(jù)時代高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新探究的困境

（一）大數(shù)據(jù)思維認識不足，理念落后。高職院校思政工作者對大數(shù)據(jù)思維認識不足，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理念落后，缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，對收集到的數(shù)據(jù)信息不夠重視，無法利用數(shù)據(jù)技術(shù)來為思政工作服務(wù)。加上對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握不夠，對大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相互融合應(yīng)用不足，很難通過發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢來開展高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。同時，學生對傳統(tǒng)的教育內(nèi)容和形式不感興趣，積極性不高，教學效果不好。思政教育者的權(quán)威面臨著巨大的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育地位被削弱，起不到思想引領(lǐng)的作用。（二）網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺和師資隊伍建設(shè)滯后。在大數(shù)據(jù)時代下，部分高職院校對學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺建設(shè)重視不夠，沒有頂層設(shè)計，資金投入不足，硬件優(yōu)化升級較慢，缺乏大數(shù)據(jù)系統(tǒng)平臺建設(shè)，數(shù)據(jù)資源不能實現(xiàn)共享。加上現(xiàn)有的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺缺少人力、物力與財力的投入，造成更新不及時，內(nèi)容形式單一，關(guān)注度不高。此外，高職院校還存在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作師資隊伍建設(shè)較為薄弱，部分思政教育工作者缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)據(jù)處理能力，很難高效地挖掘出數(shù)據(jù)價值，不利于數(shù)據(jù)的獲取與使用，造成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與大數(shù)據(jù)時代快速發(fā)展相脫節(jié)。（三）教育倫理受到威脅、思想價值取向扭曲。在大數(shù)據(jù)時代，學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)來獲取各種數(shù)據(jù)信息，為學生的學習、工作和生活帶來了便利。但是在龐大的數(shù)據(jù)海洋中，學生很難對數(shù)據(jù)信息進行辨別真?zhèn)?，有時還會因為過分依賴數(shù)據(jù)信息作出了錯誤的判斷，不利于學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的培養(yǎng)，更不利于高職院校網(wǎng)絡(luò)思政的開展。此外，學生面對西方各種社會思潮的出現(xiàn)，加上自身思想不成熟、辨別能力差，學生容易受到社會思潮的影響，可能會扭曲學生的思想觀念和價值取向，不利于學生樹立正確的三觀。（四）數(shù)據(jù)信息安全重視不夠，保障機制不健全。雖然現(xiàn)在各高職院校都建立了自己的信息化平臺體系，但是這些信息化平臺的軟件都是各自獨立運行，信息資源互不相通，數(shù)據(jù)信息維護難度大，容易出現(xiàn)系統(tǒng)漏洞和信息泄露的可能。同時，由于大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，學生每天都會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)信息。如果數(shù)據(jù)信息保障機制不健全，那么這些數(shù)據(jù)將得不到安全保護，甚至可能會被非法利用造成不良的影響。（五）數(shù)據(jù)信息真假難辨，挖掘難度大在大數(shù)據(jù)時代下，人們的工作、生活和學習幾乎都在依賴數(shù)據(jù)信息，這樣一來，關(guān)鍵就在于數(shù)據(jù)源。如果數(shù)據(jù)源出錯，對數(shù)據(jù)進行的一系列處理都是無用的。然而，學生每天都會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，比如，用餐消費情況、圖書借閱情況、學習成績情況、學生違紀情況等，怎樣才能在這些數(shù)據(jù)中挖掘出有價值的數(shù)據(jù)，成為了一種挑戰(zhàn)。此外，由于收集到數(shù)據(jù)質(zhì)量不一，形式各樣，增加了數(shù)據(jù)處理的難度。因此，在大數(shù)據(jù)時代下開展高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，不僅對思政教育工作者的數(shù)據(jù)處理能力要求高，而且對數(shù)據(jù)的收集與分析也更嚴格。

三、大數(shù)據(jù)時代高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新探究的對策

（一）樹立大數(shù)據(jù)思維，轉(zhuǎn)變教育理念。首先，高職院校思政教育工作者要樹立大數(shù)據(jù)思維，轉(zhuǎn)變教育理念，不斷提高大數(shù)據(jù)素養(yǎng)和數(shù)據(jù)處理能力，才能運用大數(shù)據(jù)技術(shù)來為高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育服務(wù)，提高高職院校思政教育工作水平和質(zhì)量。其次，高職院校思政教育工作者要更新教育理念，學習更多的新知識和新理論，積極參加大數(shù)據(jù)技能培訓，提高自身的信息技術(shù)和數(shù)據(jù)能力，才能更好地開展學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。最后，思政教育工作者還要具備數(shù)據(jù)分析與處理能力，將收集到的學生數(shù)據(jù)信息加以處理和分析，挖掘出學生思想政治教育的深層次規(guī)律，為預(yù)測和研判學生思想發(fā)展趨勢提供依據(jù)。根據(jù)學生的個性化發(fā)展，在充分尊重學生發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，為學生提供思想引導(dǎo)與教育，更好地做好高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。（二）搭建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺。高職院校要重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺的頂層設(shè)計，加強硬件建設(shè)和系統(tǒng)軟件的優(yōu)化，搭建集教育教學、生活服務(wù)、文化娛樂等為一體的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺，利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，拓寬網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的渠道，創(chuàng)新高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式。同時，網(wǎng)絡(luò)思政教育工作者可以通過網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺，運用大數(shù)據(jù)技術(shù)對數(shù)據(jù)信息進行分析，掌握學生思想行為與心理發(fā)展狀況，及時、有效地進行教育與干預(yù)，為學生思想政治教育提供更為有效的解決方案，幫助學生健康成長。（三）打造一支政治素質(zhì)高、數(shù)據(jù)分析能力強的網(wǎng)絡(luò)思政教育隊伍。在大數(shù)據(jù)時代下，高職院校不僅要對思政教育工作者進行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)理論培訓，還要進行相關(guān)技術(shù)的技能操作培訓，提高其在大數(shù)據(jù)分析和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用中的綜合能力。同時，思政教育工作者還需加強新理念、新技術(shù)的學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力，才能從容自如地應(yīng)對大數(shù)據(jù)對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育所帶來的各種沖擊和挑戰(zhàn)，在互聯(lián)網(wǎng)+教育時代中立于不敗之地。（四）提高學生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強自主學習能力。在大數(shù)據(jù)時代背景下，學生通過互聯(lián)網(wǎng)可以獲得大量的數(shù)據(jù)信息，這些數(shù)據(jù)信息包含有正面的內(nèi)容，可以幫助學生樹立正確的價值取向；也有負面的內(nèi)容，其會影響到學生樹立三觀思想。面對如此龐大的數(shù)據(jù)信息，學生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和數(shù)據(jù)處理能力尤為重要，它會影響到學生對數(shù)據(jù)的辨別與處理。因此，學生要不斷學習網(wǎng)絡(luò)知識和網(wǎng)絡(luò)技能，提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和能力，才能善于運用理性的思維去甄別網(wǎng)絡(luò)信息，提高數(shù)據(jù)信息處理能力和自主學習能力，在網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)時代下更好地發(fā)展。（五）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，營造良好網(wǎng)絡(luò)氛圍。高職院校通過易班、微信、QQ、微博等新媒體平臺各種網(wǎng)絡(luò)信息的同時，也要加強對平臺上的輿論進行管理，認真分析研判，引導(dǎo)學生積極傳播正能量，遏制負面信息的傳播。同時，高職院校在加強網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)時，對于社會上比較敏感的話題，要做好在重大問題上不缺位，在關(guān)鍵時刻不失語，及時有效地引導(dǎo)學生發(fā)表正當言論，把握網(wǎng)絡(luò)輿論的主動權(quán)和話語權(quán)，營造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍。（六）發(fā)揮大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，實現(xiàn)思政教育個性化服務(wù)。發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢是高職院校實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育個性化服務(wù)的關(guān)鍵，可以說，數(shù)據(jù)技術(shù)是個性化網(wǎng)絡(luò)思政教育的支撐，數(shù)據(jù)信息是個性化網(wǎng)絡(luò)思政教育的資源。通過對數(shù)據(jù)進行收集整理，挖掘有價值的數(shù)據(jù)信息，并對這些數(shù)據(jù)信息進行分析，找出內(nèi)在的規(guī)律和深層次的原因，根據(jù)其發(fā)展的特點，提供個性化的教育內(nèi)容和形式，實現(xiàn)學生網(wǎng)絡(luò)思政教育個性化服務(wù)。比如，通過對學生就業(yè)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行分析，可以為學生提供就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)跟蹤，也可以為學校制訂人才培養(yǎng)方案提供科學有效的數(shù)據(jù)支撐。同時，就業(yè)指導(dǎo)教師可以通過大數(shù)據(jù)來為每一個學生提供人員素質(zhì)測評、求職意向以及崗位匹配等服務(wù)，有針對性地為每位畢業(yè)生提供就業(yè)崗位信息，幫助學生匹配到更加合適的崗位。（七）健全數(shù)據(jù)信息管理體系，保障數(shù)據(jù)信息安全。第一，建立網(wǎng)絡(luò)思政教育數(shù)據(jù)預(yù)警機制。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，高職院校學生喜歡通過微信、QQ、易班、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺來發(fā)表自己的言論和發(fā)泄自己的情緒。高職院校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作者可以運用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析出學生近期的思想動態(tài)和行為走向，及時做好溝通與干預(yù)，降低突發(fā)事件的發(fā)生率，有效地提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效。第二，建立數(shù)據(jù)信息安全保護機制。高職院校不僅要通過設(shè)置防火墻、身份認證等技術(shù)層面來提高數(shù)據(jù)保護的安全等級，還要建立數(shù)據(jù)信息使用監(jiān)督機制，通過設(shè)立數(shù)據(jù)審查與監(jiān)督部門，嚴格把控數(shù)據(jù)信息的輸入與輸出，規(guī)范數(shù)據(jù)的使用，保障數(shù)據(jù)信息安全，防止數(shù)據(jù)信息泄露。

綜上所述，在大數(shù)據(jù)時代，高職院校要充分認識到大數(shù)據(jù)對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性及其面臨的困境，才能利用大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢創(chuàng)新高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，不斷提高思政教育工作水平，開創(chuàng)高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新局面。

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作者:陳錦全 劉艷燦 單位:佛山職業(yè)技術(shù)學院