離退休人員的思政教育方法探討

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1、加強理論教育［3］根據離退休人員的年齡和生理特點，對他們的思想政治教育過程中的理論教育采取三個結合的方式，即集中學習與個人學習相結合、系統學習與專題學習相結合、學習理論與座談相結合。(1)集中學習與個人自學相結合。離退休人員已經退休了，不能再用工作的紀律約束他們，對于他們的思想政治教育只能采取集中學習與個體學習相結合的方式。一般規定每個月集中學習一到兩次，其余的時間都是分散家庭中學習。集中學習主要是學習上級的重要文件，黨的新時期的方針、路線和政策，關于老年人身體健康和心理健康的知識，還有個人學習時遇到不懂的問題可以在集中學習時提出，由大家集中討論并解決問題。每次集中學習的時間不要太長，一般要控制在兩個小時左右。個人學習時間較多，范圍較廣。個人學了學習理論和文件外，還可以看電視、讀報和關注小區人和事，等到下次集中學習時可作為討論的話題。(2)學習理論與座談相結合。每逢重大節日可以舉行離退休人員的座談會，(重大節日如:元旦、勞動節、黨的生日和重陽節等)每次節日前在做充分的準備活動，如，水果、瓜子等老年人喜歡吃的食物。離退休人員的座談會除了學習一些理論知識外，主要是讓他們相聚一堂，在重大節日里讓他們聊天或者給他們互相傾訴的機會。學習理論應與座談會相結合，目的是離退休人員在學習政治理論和黨的理論時，不會覺得學習理論枯燥無味導致他們不想參與理論學習。利用座談會的聊天與學習理論相結合，也就是聊天理論，這樣的學習會使他們感到輕松愉快，因為晚年時期的他們畢竟不是學生時代，對于他們的學習只能是將樂趣與學習結合一起，才能有學習興趣更容易接受思想政治教育。2、實施實踐教育法對于離退休人員的思想政治教育，不能只是理論教育，還需要理論與活動相結合的教育，使他們在輕松愉快環境接受思想政治教育。

(1)發揮原單位的作用。離退休人員離開原單位，但是他們對原單位的感情卻沒有斷。他們的青春歲月曾在崗位上奮斗幾十年為原單位的發展做出貢獻，雖然退休了，但是還是在牽掛原單位的發展情況，他們希望原單位能夠記住他們，并期望每逢重大節日給他們一些物質上的幫助和精神上的安慰。發揮原單位在對離退休人員的思想政治教育，也是思想政治教育工作的一個重要途徑。第一，原單位是離退休人員工作幾十年的地方，沒有他們的辛勤勞動，原單位就不會有今天的發展。即使在退休金實行了社會統籌和社會化管理的情況下，原單位對離退休人員也應給予關心和照顧，并在力所能及的范圍內幫助他們解決實際困難。在精神需求方面，離退休人員希望自己與現職員工一樣不落伍。同時，原單位在傳達上級文件時，邀請他們一起來聽報告，或者聘請他們做顧問，對現職人員的指導。這樣，離退休人員的晚年生活既有物質的保障又有精神的支持，對于他們形成正確的思想和健康的心態有重要作用。第二，原單位在力所能及的情況下，可以組織自愿者幫助生活有困難或身體有病的離退休人員;［4］原單位還要發揮基層黨組織的作用，要經常組織離退休人員回原單位看看，并對他們進行思想政治教育，使他們保持思想的先進性。(2)參觀訪問。把思想政治教育寓于參觀訪問之中，使離退休人員在參觀訪問中接受思想政治教育。每年組織離退休人員一至二次外出參觀訪問，使他們多接觸社會，開拓眼界，他們多次參與社會群體的活動，使他們的心情開朗，胸懷坦蕩。在參觀訪問的過程中要將思想政治教育內容與參觀訪問的環境相結合，做到既開闊他們的視野，又使他們的身心受到教育。(3)定期娛樂活動。離退休人員有著強烈的精神文化需求，可以把他們渴望健康多彩的文體生活同思想政治教育相結合起來，使他們在娛樂過程中不知不覺的接受思想政治教育，叫做“潤物細無聲”。但是各種娛樂活動的開展要以堅持為離退休人員的健康長壽，老有所樂和老有所學多搞活動為宗旨。［5］根據離退休人員的不同興趣，可以組織不同的文體活動，如健美操隊、太極拳隊、太極劍隊、乒乓球隊、橋牌隊、麻將隊、象棋隊等等。離退休人員離開崗位后，除了讀書看電視和家庭親人聊天外，特別想通過一系列活動達到與他人交流的愿望。在這個和睦的集體中，可以相互交流傾聽，可以幫助他們排除憂郁和煩惱，而且還能分享生機勃勃的生活歡樂，獲得友誼與溫和。離退休人員的各種文娛活動，是一項積極的身心健康活動，可以增強體質和記憶力;能驅除憂愁;怡情健腦，預防癡呆癥。組織開展科學的健康文化活動，是讓離退休人員老有所學、老有所為的系統工程，更能防止和抵御封建迷信，邪教侵蝕離退休人員的重陣地，其社會效益是不可估量的，對于社會的穩定產生積極的影響。

本文作者：折娟娟工作單位：延長油田股份有限公司子北采油廠