傳統國學文化與人文教育的傳承

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近年來興起的國學熱潮，使我深深的感受到國學的寬廣，知識的無窮，不是像有的人說的那樣封建，而是中國上千年文化的精髓，它具有很強的代表性。國學作為一門學科正在全國乃至全世界悄然興起，并有發展之趨勢。

什么是國學？國學是以儒學為主體的中華傳統文化與藝術。國學就是中國的本土文化，是以儒學為主兼有道學、佛學、兵家、先秦諸子百家、易學等為內容的中國傳統文化，是中國人的基本信仰和信念。是中國人的安身立命之道，是家傳戶誦之學。以孔子儒學思想為主的中國傳統文化產生于世界文化的“軸心時期”，即公元770年～公元220年間，世界出現一大批思想家和哲學家。孔子、孟子、釋迦牟尼、亞里士多德等，同是產生了儒學、佛教和圣經。中國孔子提出“仁愛”的思想；孟子提出“忠義”的主張；韓非子提出“權術和法治”的思想；墨子提出的“俠義”；莊子的“無為”；老子的“無為是為有所為”等理念，長期以來影響著中國的政治、軍事和文化，特別是形成了中國人的思想內涵和文化根基，同時也奠定了幾千年來中國傳統文化的基礎，形成它合理的內核。國學是當今人文教育的源頭，其影響力不僅僅體現在世界的東方，世界其他發達國家也在吸取中國的傳統智慧以求發展。孔子學院在全世界已擁有20余個，孔子的思想滲透到世界各個國家的民族文化和政治思想中。國學，不僅僅是中華人文知識之大成，更是中華文明的承載者和推動者。“自強不息，厚德載物”是整個民族精神的象征，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”是優秀中國人偉大心靈的體現。

國學的興起使我們看到中國傳統文化和學術教育在當今中國公眾中的流失和淡化。國學的興起是在搶救國學在公眾中的精神主宰地位。人類二十一世紀要想生存下去，必須回首兩千五百年，從孔子那里吸取智慧，因為那是智慧的源泉，是精神財富的家園，在那里去知曉修身齊家平天下的道理，增強對中華優秀文化的認同和向往。華夏民族復興，首先需要我們民族有一種凝聚力、向心力，這種凝聚力和向心力就是民族文化的認同。華夏民族從遠古走到現在，代代相傳，不變的文化便是我們民族的傳統。這個傳統就像一條無形的鏈條，連著你我他的心靈，使我們匯聚到華夏這個大家庭之中。作為民族的成員，不能沒有一個共同的信仰，華夏文化必須是遵循華夏的過去、現代和未來。要自強不息、厚德載物，塑造著我們的民族魂，效法天地之道。敬奉天地祖先，中華民族的歷史凝聚著優秀的傳統、燦爛的文化、民族的精神。國學的興起是文化、教育的回歸，國學是素質教育、人文教育的基礎和來源。每一個民族都有它的文化背景，民族心理沉淀，不同的政治國度會形成不同的文化需求、思想精神。國學已沉淀在民眾的人生價值中，沉淀在民俗的追逐和崇尚中，是中國人從古至今的精神支柱。當今要振興中國，構建和諧社會就要培養和弘揚這種民族精神，就要回歸國學的原始精神上來，去了解中華文化的以生命為中心的宇宙觀，以價值為中心的人生觀的核心儒學。國學教育是從最早的天地人的人文教育開始的，傳承到今已深深扎根在中國文化的沃土之中，但是新時期的義務教育觀念或高等教育階段在國學的學習和普及中還有很大的缺憾，都是緣于應試教育和某些西學的理念，使得國學快成記憶了。應試教育學箍咒的收緊，使得青年一代品德的形成，人生觀的樹立，價值取向都存在一定困惑，以至誠信都有誤區。孔子曰：“不學禮，無以立”，好多青年人沒有禮儀的思想，不知感恩，孔子曰：“己所不欲，勿施于人”，青年人卻以我為中心、自私、刻薄、偏執，恃才傲物，使我們的校園教育、素質教育、人文教育大打折扣。當代教育在理念和模式上形成的某種缺憾，如今國學的復興和回歸，在教育的認同上，理念的填充上，教育模式的完善上都給予了有力的補償。

國學擔當著繼承民族傳統，凝聚民族之心的責任，擔當著家庭和睦、社會和諧、政治清明的責任，國學在世界文化之林中擔當著反對霸道強權，造福人類，天下太平的責任，擔當著華夏民族自尊、自信、自愛的責任。人類世界正跨入素質經濟時代。在日常生活中，生產工作中，商品經濟中，人的各種素質在磨練、誕生、演變、交流、轉化，我們不能讓國學在現代文明中丟失，在科技文化興起中殆盡。要珍惜我們民族教育和文化，珍視幾千年來積累的巨大精神財富，給國學以真正的定位，這不僅僅關系到教育文化的問題，更主要關系到民族信仰和精神追求的問題。近些年，中國傳統文化愈來愈居于“退守”地位，人才需求的市場化、教育的應試模式以及商品經濟的全球化，使國學被束之高閣，其實國學正是工商化的社會文化缺乏的最重要那一部分，在現代化工業文明的社會里，文化精神對人類生活起著重要的影響作用。風俗、習慣、禮儀及思維形式，需要中國人在生活中實現中國文化，影響中國的發展，影響世界的進程。中國的傳統文化不僅是我們的文化，同時也是世界的文化。

總之，國學的興起和被重視，是民族文化繁榮的需要，是當代素質教育的需要，是社會和諧、世界和平的需要，是中國和世界人文教育的需要。我們滿懷民族責任感去傳播傳統國學，就是使國學發揚光大，傳承開來。

作者:孫萌 單位:新疆庫車縣第二中學