素質教育思想在小學管理的運用

導語：素質教育思想在小學管理的運用一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

小學教育是一項重要的基礎性教育，而小學教育的管理質量又對教育事業的發展起著至關重要的作用。因此，做好小學管理成為了教育管理者必須重視的一大問題。實施小學管理的前提是有一個科學的管理思想理念，教育者的管理思想又決定著管理行為，因此，在進行小學教育管理時，管理者還要樹立正確的管理思想，用科學合理的管理理念來指導實際的小學管理工作。

一、素質教育思想對小學管理的重要性

素質教育是現代教育的發展方向，對于培養高素質人才具有重要影響。學校作為人才培養基地，還需要為人才培養提供物質基礎和教育資源。而學生的素質主要體現在兩個方面：第一，學校要培養出具有完善人格，能夠滿足社會需求，推動社會發展的人才；第二，學生通過學習，能夠掌握一技之長，從而融入社會，并在社會中找到自身的位置，通過個人的努力和付出，為社會的進步貢獻一份力量。素質價值不僅是衡量學生成才的依據和標準，也是衡量學校教育成功與否的標準。學校如果要實現培養人才的目標，就要從實際情況出發，對學校的教學情況進行分析，并明確學校素質教育的方向。素質教育要發揮出其應有的教育功效，還要采取科學的管理方法，在實施先進管理方法的同時，促進素質教育的順利開展。而先進的教育管理不但要與社會發展相適應，還要實現培養高素質人才的目標。社會的多元化發展需要多樣化的人才，社會越發達，社會對人才的需求也越豐富多樣。而且，如今是知識經濟時代，社會對教育也提出了苛刻而全新的要求。學校教育不僅要將科學教育和人文教育結合起來，還要培養學生的知識、情感和道德協調能力。另外，學校教育要堅持以個性化、開放化和多樣化的特征來進行人才培養。

二、教育管理者應對小學管理進行改革創新

小學教育管理者要在不斷的學習管理中，掌握先進的管理理念，并對教育理念進行改革和創新。在實際的管理工作中，積極借鑒其他學校的教育管理方法，樹立正確的教育觀念。同時，教師應該在團體性的教學活動和教研培訓中，獲取科學的教學觀。管理者應該把理論與經驗結合起來，創造出與所在學校相協調的教學管理模式。開展小學管理工作時，要先理順學校教學的工作思路，對學校運行中所存在的問題進行分析，并了解教師在教學工作中的一些思想觀念，關注教師的工作情緒。管理還要具備先進的思想和科學的處事方法，同時還需要經歷總體論證的檢驗，促使管理更為高效。在教育改革的理論框架中，對管理進行論證，分析教學管理與社會發展是否適應，與科學規律是否協調。考核小學教育管理是否和學校的實際情況相適應。另外，還需要在工作中檢驗小學教育管理，明確教學管理的科學性和可行性。對于小學教育管理者來說，實現以情感服人及以理服人，通過把情與理緊密結合到一起，才能實現管理效果的充分發揮。小學管理人員在進行管理工作時，還要重視與教職工的思想情感溝通，比如經常和教職工談心，從而加深彼此之間的情感交流。所談論的內容要盡可能豐富而廣泛，在方式上也要靈活多變，應在堅持基礎原則的背景下，合理轉變表達內容和方式，同時多考慮對方的利益。例如可以進行拓展訓練，提高小學教職員工的工作能力。對于小學生來說，如果可以積極參與到班級教學活動中，不但能夠激發學生的學習興趣，還能為學生提供展示自我的平臺，從而推動素質教育的實施。

三、小學管理應強化應用教育管理的創新理念

校本管理是學校開展教育管理改革的一項重要內容，因為小學一直受到“外控型”學校影響管理體制的影響，小學學校在進行校本管理的實踐過程中，缺乏相應的經驗，對于校本管理來說，實現制度化運行需要具備漸進性的模式實現方式。伴隨著學校在管理體制方面改革的深化發展，小學學校在主體意識和能力方面得到了有效提升和增強。另外，素質教育為校本管理的落實提供了堅實的運行基礎。因此，小學管理還要以小學學校的現實狀況為基礎，借鑒國內外優秀的校本管理經驗，從而實現小學管理的不斷創新和完善。

四、小學管理要營造健康的心理環境

心理環境包括校風、班風和師生關系建設，而構建良好的人際關系，形成積極向上的輿論氛圍，不但能夠讓學生感受到積極健康的影響，還有助于學生形成樂觀、開朗、團結互助的性格，從而提高學生在人際交往中的適應能力。對于教師來說，還需要改變自己權威者的角色形象，應站在引導學生的位置上，展示出自己獨特的個性及自主能力，讓學生在民主健康的環境下，進行主動學習，同時善于學習他人的長處。知識經濟時代的到來，使社會競爭更加激烈化，人們對于教育的關注度也越來越高。社會發展需要學校教育質量有所提升，需要學校培養出適應社會發展的多樣化人才。而學校教育水平的提高，就需要科學的管理。因此，小學管理人員還要對學校教育管理進行創新，以滿足教育發展的要求。用合理化的教學管理方式，不僅能夠改善小學管理的現狀，還能有效提高學校教育管理的質量，從而增強小學教育管理的效果。

作者:任力 單位:江蘇省南京市浦口區實驗小學