多媒體技術圖書館管理優化思考

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一、中學圖書館多媒體現狀

1.多媒體管理體系不健全。多媒體已經不僅僅是圖書館未來發展的方向，而且還是中學圖書宿管發展的潮流。就目前而言，雖然大多數中學圖書館的多媒體建設都是在中學網絡部門的主導下進行的，但是由于中學網絡部門在組織協調方面存在思路不明確的問題，所以導致很多中學圖書館在多媒體建設的過程中，往往因為缺乏統一的規劃、監督，而致使圖書館信息化建設方面出現了很多的問題。2.信息資源建設水平低。中學圖書館在多媒體建設的過程中，所利用的資源主要來自于采購與自主開發等幾方面。由于缺乏統一的信息資源采購規劃，導致信息資源采購過程中出現了過分追捧市場熱賣書籍而忽略了科技類圖書、新專業、新科學等圖書在中學教育階段所發揮的作用。而在電子信息采購的過程中，大多數中學仍然采取的是購買普通學術性成品數據庫的方式。雖然中學圖書館經過幾十年的發展，已經存儲了豐富的資源。但是，中學圖書館在多媒體建設的過程中，卻忽略了針對這些資源的開發和利用。所以，中學在自主開發信息的過程中，必須加強針對中學圖書館現有圖書信息整理、加工的力度，這樣不僅有助于文獻信息資源內容的更加豐富，而且也為中學科研教學研究活動的進行提供了全面的技術支持。3.圖書館員信息素養不高。圖書館管理員作為圖書館管理工作的執行者與管理者，其在中學圖書館多媒體建設過程中發揮著至關重要的作用。雖然我國大多數圖書館的管理人員都經過了專業知識的培訓和學習，其已經具備了一定的專業指和理論知識，并且在長期從事圖書館管理工作中也積累了豐富的工作經驗。但是，其在圖書館多媒體建設過程中，由于未能及時的轉變思想，導致其跟不上多媒體建設的節奏和步伐。雖然外語作為現代社會發展過程中，中學圖書管理人員必備的基本技能，但是，目前的現狀卻是，大多數圖書館管理人員始終無法熟練的掌握和運用這一技能。4.資源共享存在障礙。信息資源的全面共享是中學圖書館多媒體建設目標能否實現的關鍵。這就要求中學在進行圖書館多媒體建設的過程中，必須及時的開放各個圖書館之間的信息對接，以便于各大院校之間信息資源的交互與共享。但是，就目前而言，大多數中學圖書館在信息化建設的過程中，往往因為受到專業因素以及中學自身利益的驅使，而不愿意參與到中學圖書館信息資源共享的行列中。

二、中學圖書館多媒體管理水平強化措施

1.強化中學圖書館多媒體資源建設。隨著我國高等教育事業的不斷發展以及中學招生規模的進一步擴大。中學圖書館作為中學教育的重要組成部分，已經成為了廣大師生獲取知識最重要的途徑之一。所以，中學圖書館在進行多媒體建設的過程中，首先，必須針對圖書館圖書資源采取信息化的管理方式。將圖書館資源進行系統性的整理和分類，為圖書信息資源的共享做好充分的準備；其次，確定圖書資源的實用性價值。由于圖書館中不同種類的書籍服務的對象也各不相同，所以，必須確保信息系統建設的科學合理，才能滿足中學圖書館多媒體建設的要求。2.建設高素質的信息服務隊伍。獨立文獻資源開發團隊是中學圖書館多媒體建設順利進行的關鍵。這一團隊不僅可以將復雜多繁多的圖書變為便于查閱的信息資料，而且在中學圖書館多媒體建設過程中也發揮著積極的引導作用。因此，中學必須將專業人才的引進和培養作為圖書館多媒體建設的首要工作。就目前而言，大多數中學圖書館都無法滿足這樣的條件，所以中學領導必須積極的轉變傳統思維模式，認真的審視中學圖書館在教育教學過程中發揮的積極作用，加大專業人才培養和引進的力度，并以此為基礎建立完善的中學人才用人機制，才能促進中學圖書館多媒體建設效率與質量的全面提升。3.注重信息數據庫的特色建設。電子化、網絡化、數字化是中學圖書館多媒體建設最顯著的特點。所以中學在圖書館多媒體建設的過程中，必須充分發揮自身的優勢，根據中學自身發展的實際需要，建立具有自身特色的多媒體圖書館，同時針對中學各個專業進行有目的的信息搜索，才能最大限度的滿足廣大師生獲取知識的需求。科學技術的不斷發展，為多媒體技術的發展提供了機遇。這就要求中學在圖書館數字化網絡信息資源建設的過程中，必須合理的進行改革與創新，才能在確保數字圖書館建設順利完成的基礎上，促進中學教育教學質量與效率的全面提升。

【參考文獻】

[1]王靜.基于多媒體技術的圖書館管理模式的發展趨勢研究[J].科技信息，2017,No.34020:165

[2]嚴佳秋.淺談多媒體技術在圖書館日常工作中的運用[J].辦公室業務，2017,No.26003:176+178

作者:周寶華 單位:山東省濟寧市鄒城市第一中學