醫學高職計算機教學研究

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信息科學技術在不斷發展的同時，已經廣泛向醫學高職院校滲透，從醫院的各方面管理到醫療手段，從遠程控制醫療到手術臺面對面的醫療，先進科學的信息技術手段已經廣泛滲透到醫療產業的各方面。與此對應的是，在醫學高職院校的教學中，計算機課程越來越受重視。現階段，在醫學高職院校中，計算機教學的方向主要是基礎知識的掌握和運用、常規編程語言和方法以及數據庫方面的知識教學，主要的教學模式是現場教學。隨著信心技術的進一步發展，尤其是多媒體業務的不斷拓寬，遠程醫療、遠程授課正在不斷完善，為醫學高職院校的學生提供了更多的資源，同時醫學高職院校的教學方式也面臨嚴峻挑戰，因此本文著重剖析4G移動通信技術對醫學院的計算機教學的影響。

一、4G移動通訊技術的發展

4G實際上指的就是第四代的移動通信技術和手段。一般而言該技術包含TD-LTE和FDD-LTE這兩種制式，把3G和WLAN集中在一起，能夠充分地滿足數據傳輸、高質量音頻和其他視頻圖像的運用，使使用者能充分享受無線服務的優勢。2013年，工信部向中國的三大通信運營商正式發放了4G牌照，標志我國進入了4G時代。4G通信技術具有許多顯著的特點：第一，通信方式更靈活。4G通信技術可以使通信的接入方式更靈活，4G移動終端可以使用任何一個地址寬帶進入互聯網，有的還可以通過微信直接進入[1]。使用該通信技術的用戶可以運用移動設備接入4G，由此組成了一個公共的平臺，通過該平臺用戶可以實現相互補充、協作，使移動服務更加多樣。第二、拓展業務的實用場景。與傳統場景相比較，該移動通信技術可以實現交互式的多媒體業務。例如一般會議、遠程醫療和遠程教育等。而且有研究預測，未來的人們可以通過4G通信技術保持隨時隨地通信，實現雙向下載資料的目標。第三，通信速度迅速。這是該技術的最大特點。該技術可以能支持大數據的多媒體傳輸，實現了質的飛躍。

二、4G移動通信對醫學高職院校計算機教學的主要影響

4G通信比傳統的通信技術更加靈活、多樣和高效，且成本大幅較低，是通信史上的一次革命性發展，目前它已經逐步向醫學領域滲透，它的普及給醫學高職院校的教學提供了新的思路和方法，同時也面臨極大挑戰。（一）4G通信教學的主要優勢。第一，使用通信技術可以為醫學高職院校的學生提供極大的便利。學生利用4G通信技術可以完全突破教室的局限性，實現靈活學習。比如，有學生因為身體原因不能到現場聽老師講課，他完全可以通過該移動終端聆聽老師的教學，并且廣泛參與到同學間的討論中，世界其他地方的學生也可以通過這種方式參與到課堂的學習和討論中。第二，有助于實現真正意義上的個性化教學。4G移動通信技術的不斷發展，使教師的教學內容點播和進度控制得以實現，有些學生為了復習功課或因為其它原因沒有跟上老師進度，可以通過回放的方式再次聽課。當然，該技術并不局限于對先前知識的鞏固，一些學力較強的學生同樣可以通過該手段向老師申請更高難度的教學內容或探討，教師通過4G通信技術便可以清楚掌握學生的學習情況和自身優勢，真正做到因材施教。第三，該技術使學生有全新的學習體驗，有助于興趣的培養[2]。通過4G移動終端，教師可以方便快捷地實現上課點名、資料發放、課堂控制等傳統教學環節。（二）4G通信教學帶來的機遇。4G通信可以使醫學教學的方式更具現代化。通過該技術，可以將最新的醫療進展通過計算機的方式傳遞給學生，利用移動互聯網搭建新的學習社區，實現現代化的醫學教學。同時，它也有利于學生間的相互競爭。所有醫學高職院校的學生今后都將要面對信息化下的醫療技術手段和醫患服務[3]。在教學中融入4G通信的技術，可以培養專業的醫學機能，打造具備IT能力的復合型醫學人才，提升學生的競爭力。

伴隨通信技術的顯著提升，今后的醫療行業注定會發生很大改變，不管是對患者疾病的治療還是醫療綜合管理，同時醫生和患者之間的交流都將會逐漸移動化和網絡化。盡管該技術對醫學院教師的綜合素質要求比較高、給教學平臺的組織和管理帶來了困難，但是隨著信息化技術的不斷提升，這些問題都將會得到解決。因此，現階段醫學院的教學需要及時充分地利用4G通信的技術，運用到教學中，并不斷提升學生的移動基礎知識水平。

參考文獻：

[1]翟陽陽,杜菁,潘清等.4G移動通信技術對醫學院校計算機教學模式的機遇與挑戰[J].中國醫療設備,2015,30(8):70-72.

[2]喬梁,陳欣,肖崳等.“互聯網+”時代醫學院校計算機基礎教學面臨的挑戰與對策[J].西北醫學教育,2017,25(2):263-266.

[3]劉瑾.談醫學院校計算機教學[J].電腦知識與技術:學術交流,2015,11(25):82-83.

作者:唐衛華 劉永芬 單位:曲靖醫學高等?？茖W校