淺談思想政治教育與行政管理的有機(jī)結(jié)合

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一、思想政治教育與高校行政管理的關(guān)系

（一）思想政治教育是高校行政管理的思想基礎(chǔ)

隨著科學(xué)技術(shù)在高校的廣泛應(yīng)用和社會發(fā)展開放化程度的不斷提高，日益多元化的思想、觀念、文化等深刻地影響著高校的工作人員和大學(xué)生。積極的內(nèi)容有助于豐富高校工作人員和大學(xué)生的精神生活，而消極的內(nèi)容則會腐蝕他們的思想，扭曲其正確的價值觀。高校作為培養(yǎng)人才的主要場所，其教育不僅僅是書本知識的傳授，更重要的是人格的塑造和品德的培養(yǎng)。思想政治教育作為一項社會實踐活動，是在符合一定社會和階段的政治觀念、思想觀點、道德準(zhǔn)則的指導(dǎo)下，對社會成員進(jìn)行有目的、有組織、有計劃的教育，引導(dǎo)人們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。高校行政管理工作的進(jìn)行離不開人的管理，行政人員的思想素質(zhì)、價值觀等影響著高校行政管理工作的質(zhì)量和水平。因此，思想政治教育是高校行政管理工作的思想指引，貫穿在高校行政管理工作過程中，使高校行政人員自身建立正確的價值觀，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識制度建立的意義和作用，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守規(guī)章制度，從而樹立正確的人生觀和價值觀，形成積極向上的人生理想，最終實現(xiàn)高校教育的目標(biāo)和任務(wù)。

（二）高校行政管理是思想政治教育的物質(zhì)載體

思想政治教育的目的是引導(dǎo)人們樹立正確的符合社會要求和發(fā)展的人生觀和價值觀，對人們的生活和工作起主導(dǎo)作用，指導(dǎo)人們做出正確的行為。但是單純的思想政治教育理論性較強(qiáng)，主要是采取引導(dǎo)、宣傳等方式和手段，通過說理教育達(dá)到以理服人的效果，缺乏一定的監(jiān)督和制約，思想政治教育的實效性難以判斷和體現(xiàn)。因此，思想政治教育的長期性和有效性需要高校行政管理的強(qiáng)制性規(guī)范來進(jìn)一步加強(qiáng)。高校行政管理是“高等學(xué)校為了實現(xiàn)學(xué)校教育工作的目標(biāo)，依照一定的規(guī)章和制度，采用一定的措施和手段,發(fā)揮管理和行政職能，帶領(lǐng)和引導(dǎo)師生、員工，充分利用各種資源，有效的完成學(xué)校工作任務(wù)，實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的組織活動。”高校的規(guī)章制度以及具體措施和手段的運用等都不是隨意制定和實施的，在制度制定和實施的過程中都有思想政治教育的滲透，是在正確的政治思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的組織活動。因此，行政管理是高校進(jìn)行思想政治教育的重要途徑和載體，能夠使思想政治教育的內(nèi)容和效果得到強(qiáng)化。高校行政管理和思想政治教育是剛?cè)峤Y(jié)合的教育手段，行政管理的運行需要思想教育的指導(dǎo)才能更好地被理解和認(rèn)可，思想政治教育的作用需要以行政管理為手段執(zhí)行，以使之規(guī)范和加強(qiáng)。思想政治教育和行政管理的共同目標(biāo)是致力于高校教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，做出正確的人生選擇，二者之間相輔相成、密不可分。

二、思想政治教育在與高校行政管理結(jié)合中發(fā)揮的作用

（一）思想政治教育有利于促進(jìn)高校行政管理手段的人性化

高校行政管理具有剛性特征，是通過制定一些規(guī)章制度、行為準(zhǔn)則以及組織紀(jì)律等使高校的工作人員和學(xué)生遵守，以此來規(guī)范高校工作人員和學(xué)生的行為。這種強(qiáng)制性的管理手段具有一定的積極作用，能夠嚴(yán)格規(guī)范行政人員和學(xué)生的行為，維護(hù)良好的教學(xué)和科研秩序。但強(qiáng)制性的手段往往不能夠使人們從內(nèi)心上真正的理解和接受，不能激發(fā)廣大師生的積極性和主動性。因此，強(qiáng)制性的高校行政管理需要輔以柔和的思想政治教育，真正的實現(xiàn)教育與管理二者的有機(jī)結(jié)合。思想政治教育是學(xué)生工作的重心，大學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀的形成需要思想政治教育的引導(dǎo)，將思想政治教育融入高校行政管理的工作當(dāng)中，能夠促進(jìn)高校更好地開展學(xué)生工作。思想政治教育是對大學(xué)生進(jìn)行思想上的教育和指導(dǎo)，對大學(xué)生進(jìn)行正面的心理疏導(dǎo)和耐心教育，改變大學(xué)生在外在強(qiáng)硬的行政手段的約束和管理下被動接受和遵守的現(xiàn)象，真正從思想上理解學(xué)校的規(guī)章制度，使思想意識自覺地轉(zhuǎn)化為自身的行動，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范自己的行為，實現(xiàn)思想政治教育內(nèi)化與外化的相統(tǒng)一，使高校行政管理更加人性化。

（二）思想政治教育有利于提升高校行政管理人員的工作素養(yǎng)

相對于高校的教育活動、科研活動來說，高校行政管理是為了更好地服務(wù)于廣大的教師和學(xué)生，為其提供良好的教學(xué)和科研環(huán)境、制度保障和資金支撐等有利條件，幫助高校教育活動、科研活動能夠順利進(jìn)行，從而促使高校教書育人之目標(biāo)得以真正實現(xiàn)的輔助性質(zhì)的活動。因此，高校是行政管理人員應(yīng)該具備高度的服務(wù)意識和強(qiáng)烈的責(zé)任意識。當(dāng)前我國一些高校行政管理部門的工作人員的工作態(tài)度不端正，服務(wù)意識較差，工作效率比較低下。而且由于高校行政管理工作具有很強(qiáng)的重復(fù)性，一些工作人員對工作容易產(chǎn)生厭倦的心理，不能夠認(rèn)真耐心地對待自己的工作，在思想上和行為上出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象。另外，由于工作崗位的競爭和復(fù)雜的人際關(guān)系的壓力，行政工作人員自身的心理狀態(tài)、人際關(guān)系等都易出現(xiàn)不同程度的問題。由此可見，對高校行政工作人員加強(qiáng)思想政治教育是十分必要的。一方面，有針對性的思想政治教育有助于高校行政工作人員明確行政管理工作在高校管理工作中的領(lǐng)導(dǎo)地位，使行政工作人員意識到自身職業(yè)的重要地位和作用，強(qiáng)化行政工作人員的責(zé)任意識，提高行政人員的服務(wù)意識。另一方面，思想政治教育有著調(diào)節(jié)職能和激勵職能。加強(qiáng)對行政工作人員的思想政治教育，有助于其調(diào)整自身的心理狀態(tài)，幫助其建立和諧健康的人際關(guān)系。而且適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵和精神獎勵等形式能夠激發(fā)行政工作人員的工作熱情，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性，使其能夠向著更高的層面不斷努力，獲得更大的發(fā)展。

三、思想政治教育與高校行政管理結(jié)合的途徑

（一）以人為本為理念

思想政治教育工作與高校行政管理工作都是以人為主體的活動，其教育和管理的客體也是以人為主。思想政治教育與高校行政管理的結(jié)合應(yīng)堅持以人為本的理念。首先，高校行政管理工作者要提高自身的理論素養(yǎng)和政治水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持正確的政治方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想和文化，積極貫徹落實黨的方針政策，具有全心全意為人民服務(wù)和奉獻(xiàn)的精神意識。同時自身要具備較強(qiáng)的專業(yè)知識和較強(qiáng)的工作能力，能夠科學(xué)地分析問題并有效地解決問題。其次，高校行政管理工作要尊重學(xué)生的主體地位，能夠認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議。高校規(guī)章制度、行為規(guī)范的制定和確立要考慮學(xué)生的實際情況，要符合促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的要求。在具體措施和手段實施的過程中要體現(xiàn)人文關(guān)懷，以切實解決學(xué)生的實際問題為出發(fā)點，使學(xué)生感受到關(guān)心和尊重。最后，高校行政管理作為高校教學(xué)和科研的基礎(chǔ)和保障，其水平的高低影響著教學(xué)和科研水平和質(zhì)量的提高，反映著一個學(xué)校綜合競爭力的大小。而行政工作人員的工作狀態(tài)影響著高校行政管理工作水平的高低和高校思想政治教育成效的大小。因此，要采取激勵措施，以此提高行政管理人員的主動性與積極性，提高其水平，強(qiáng)化服務(wù)意識，加強(qiáng)其對思想政治教育工作的理解，創(chuàng)新工作方式和方法。

（二）重視校園環(huán)境的建設(shè)

我們每個人都是生活在一定的環(huán)境之中，并且會受到所處環(huán)境的影響，“環(huán)境是人的思想品德形成的必要條件。”對于高校來說，校園環(huán)境是影響高校師生員工思想和行為的重要因素。重視校園環(huán)境的建設(shè)，即要加強(qiáng)校園內(nèi)精神文明建設(shè)，凈化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教師的思想品德和職業(yè)道德，為高校廣大師生員工樹立良好的榜樣作用。良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)、高尚的品德等能夠激發(fā)人們積極向上的精神和力量，促使人們形成正確的思想，做出符合社會規(guī)范和要求的行為，從而在一定程度上能夠減輕高校行政管理的壓力，為高校行政管理的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。因此，校園環(huán)境建設(shè)的過程同樣也是思想政治教育的過程、行政管理的過程。校園環(huán)境的建設(shè)是在潛移默化中對人的思想和行為產(chǎn)生影響，這一過程與行政管理的強(qiáng)制性和思想政治教育的說教性都大為不同。因此加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)能夠促使思想政治教育與高校行政管理相結(jié)合，促進(jìn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

（三）遵循規(guī)律與實事求是相結(jié)合

規(guī)律是指客觀事物內(nèi)部穩(wěn)定的、區(qū)別于其他事物的本質(zhì)聯(lián)系。它是客觀存在的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。正確認(rèn)識和運用客觀規(guī)律能夠為人們的社會實踐活動指明方向，為各項方針政策的制定提供科學(xué)的理論基礎(chǔ)。在高校行政管理中，思想政治教育的滲透務(wù)必要遵循基本規(guī)律，深刻理解教育者、教育對象以及教學(xué)環(huán)境之間的關(guān)系，明確思想政治教育的目的、內(nèi)容、手段和活動，使高校行政管理能夠全面地掌握思想政治教育工作的特點，進(jìn)而制定符合其基本規(guī)律的規(guī)章制度和行為規(guī)范，為高校思想政治教育工作營造一個平等、和諧的環(huán)境，提高行政管理工作的質(zhì)量，實現(xiàn)思想政治教育與高校行政管理的結(jié)合。同時，高校的行政管理工作是思想政治教育的載體，是思想政治教育的實現(xiàn)方式之一，思想政治教育方法和手段的實施要符合行政管理的實際情況。對于高校行政管理工作人員，思想政治工作應(yīng)采取民主管理的方式，加強(qiáng)行政管理人員之間的平等交流與溝通，使行政管理人員在制度制定和實施過程中的主體地位得到體現(xiàn)，提高行政管理人員工作的積極性和熱情，使其充分領(lǐng)會政策制度的精神，并能夠正確的貫徹執(zhí)行下去。對于高校學(xué)生，思想政治教育工作要彌補行政管理的強(qiáng)制性弊端，對其進(jìn)行說理教育和心理疏導(dǎo)，做到曉之以理，動之以情，使其感受到尊重和關(guān)懷，真正從思想上改變學(xué)生的錯誤認(rèn)識，幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育和管理，引導(dǎo)其形成正確的思想和行為。

四、結(jié)語

思想政治教育和高校行政管理二者關(guān)系密切。思想政治教育需要行政管理加以強(qiáng)化，行政管理的深入進(jìn)行需要思想政治教育的推動，二者相互依存。因此，在高校教育的過程中，要充分重視思想政治教育和行政管理，不能厚此薄彼，并將思想政治教育和行政管理有效結(jié)合起來，使二者之間相互配合，發(fā)揮柔性的思想政治教育與剛性的行政管理結(jié)合的最大作用，共同提高廣大師生員工的思想水平和政治素養(yǎng)，促進(jìn)高校各項事業(yè)的順利發(fā)展，最終實現(xiàn)高校教書育人的目標(biāo)。

作者:李長龍 單位:吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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