團建活動總結范文

導語：如何才能寫好一篇團建活動總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

  有關公司團建活動總結范文

  為期一天的拓展訓練結束了，而內心依然為之澎湃。訓練場上“飛鷹隊” 和“灰太狼隊”的角逐、組內的競爭與合作、全體參訓隊員的通力合作、個人的自我挑戰等等，都上演了“成功”與“失敗”。這次訓練，是一次身心的大洗禮，是進一步推動我全力以赴做好各項工作的動力。

  在訓練場上，我們忘記了年齡，忘記了工作的身份，忘記了生活的環境，拋開一切，全身心的投入到訓練中。我們的團隊有著一個陽光而響亮的名字——飛鷹隊，在隊長的帶領下，我們高喊口號“狹路相逢——勇者勝，YEAH!”。開始了一天極具挑戰的訓練。整個訓練主要包括四大項目：攀巖，背摔，電網逃生，孤島求生。每每遇到困難和挑戰，我們總是相互激勵和支持，沒有責備，沒有抱怨，沒有放棄，沒有拋棄。最終，我們團隊的每一名成員都順利地通過了重重考驗。

  在個人挑戰項目“攀巖”結束后，第一項團隊訓練項目是信任背摔，每一個隊友爬上背摔的平臺，在教練的指導下，捆住手臂，背對著團隊向隊友們用手臂搭建的“保護網”平倒。在一聲聲的“我現在遇到了困難，需要你們的幫助”、“時刻準備著”中，不僅能夠感受到隊友們的自信心，也能夠感受到隊友們對整個團隊的信任。每個隊友能夠順利的完成此項目，與其他隊友的全心保護和自己對團隊的高度信任分不開的。“信任是團隊的粘合劑，是團隊精神支柱。”如果要想使自己的人生更加精彩，更加快樂，那就充分在團隊中展現自我吧!

  第二個項目是“電網逃生”，任務是在規定的時間內，每一位隊員都穿越由不同面積空擋組成的“電網”，全隊觸電網累計不能超過四次。在此游戲中由于我們的經驗不足，沒有完全計劃好，在最后時間快到時有點心急，導致了沒有順利完成任務。它讓我們深刻體會到強有力的領導、合理計劃、嚴密組織、團結協作、嚴格執行對我們完成集體任務是多么的重要。

  接下來的項目是“孤島求生”，我飾演盲人，帶上眼罩以后我無所適從，人生第一次在黑暗中完成任務。開始時大家都有些摸不著北，后來總算領會到這個項目的任務就是是把盲人、啞人成功的救到珍珠島，只能由啞人完成救助，健全人只能起指揮的作用。整個項目過程中，盲人絕對服從，啞人合理安排救助路線，實施救助，健全人響亮的明確的指揮，伙伴們在40分鐘內出色的完成任務。它讓我體會到什么是組織、服從。

  通過這次拓展訓練，感觸良多，似乎還尚需在今后的工作中去更加深刻地體會。拓展訓練不僅拓展了我們的體能和智力，更重要的是它改變了我們的某些思維模式和理念，激發了我們早已沉睡的一些潛能。它把深奧的理論融入一個個看似簡單的活動中，讓我們自己去思考，自己去領悟，自己去提煉。

  有關公司團建活動總結范文

       參加這次團隊合作，讓我感悟很多。覺得團隊訓練是以簡單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學習中被時間遺忘掉的卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力   這使我更深刻地意識到，其實每個人都是很堅強的，每個人在平時學習和生活中都有潛在的能力未曾發揮出來，只要在特定的時間，特定的地點，只要有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。

  在我們沈老師的介紹下，我們都逐漸了解到“團隊合作”的含義，我了解到團隊合作具有“鍛煉練意志、完善自我、”的內涵，是一項挑戰自我的訓練活動，意在鍛煉我們大學生的團隊合作意識，創造性的發揮個人潛力。這次活動雖然總共只有短短兩天時間，但給予我的啟發和體驗卻是永久性的，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。團隊合作的當天早上，我帶著無比高興地心情來到了學院操場，開始準備以一天的課外團隊訓練生活，這次團隊訓練是我們沈老師專門為我們開設的團隊訓練課程，我將在這一天的團隊活動過程中，完成老師分配的教學任務，幫助同學們更好的完成團隊訓練，在活動的過程中，大家都特別的積極主動，團隊訓練的氣氛相當活躍，老師的課程內容很豐富而且具有創新性。

  通過這一天的訓練，我對自己有了更深的了解，我們一個組是一個團體，做事大家一起做，遇到困難大家一起解決，每個人都有不同的思考方式，我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。團隊訓練的我們總是充滿著激情，大家都顯出一股的積極應對困難。記得剛開始大家都還很迷茫，隨后大家慢慢熟悉活動流程。首先是組隊，讓大家都各自明白自己該做的那一環節，相互配合，上午我們的任務就是把這個活動的標題，也就的給本組取一個隊名，隊名要體現出積極向上心態，接著是隊訓，隊訓幾乎是一個團隊號召力的語言，然后圍繞隊名設計出隊徽，隊徽要有象征性，再圍繞隊徽設計隊旗，隊旗是體現一個隊伍特征的最明顯的標志，一定要經過大家的共同討論才能定下。最后的隊歌，隊歌還真是有些棘手對大家來說，對我們學習汽車專業的學生，剛開始就是盲目的選曲，再把一些好的具有啟發性的句子填寫進去試著唱一下，看是不是流暢，然后就是不停的改進，該進。

  第二天的上午老師再次上我們整理活動中各個環節的準備結果，還沒有準備好的組就的抓緊時間。上午準備搞一個匯報表演，看看大家這么長時間的勞動成果，得到的效果如何。就這樣，大家每個組都開始了本組匯報表演錢的內部演練，大家都是充滿活力在投身這次活動中。操場上那種寧靜的上午氣氛頓時變得熱鬧非凡，操場上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟，還有響亮的口號聲響徹學院各個角落。最后正式表演開始，每個組都拿出自己的成果，但是可能因為大家還是有些緊張，導致了一些組的整體的協調性不足，口號喊的也不是很整齊。與之前在操場上的情形有很大的出入，老師也看出來大家都很緊張的神情。于是在簡單的點評之后，決定讓我們各隊再表演一次，而大家也都很郁悶，怎么搞成這個樣子。都很不服輸，于是大家再次進行的認真的排練，發現有不協調的動作，就一個環節一連重復幾次直到大家都很熟悉為止。而經過再次的排練之后，大家都重整旗鼓，再次進行表演的時候，大家表現出的是一種活力四射的態勢，而現場也是掌聲四起。這次大家配合得都更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。

  結束了團隊競技的表演，大家回到教室交流自己的心得，覺得收獲頗豐，大家一致認為團隊合作是一個團體成功的基礎，老師讓大家每人現場說說自己對這次活動的感受，大家還是一致提到了團隊合作是非常重要的這次活動中多少還是有些不足之處，但是我們每個人都參與進來了，大家都得到了鍛煉這是最重要的。最后每個人分別站到圍成的圈子里，大家都互相對對方進行了優點轟炸，活動達到了。兩個多小時很快就在同學們的笑聲中過去了。這個活動不僅解決了同學們許多生活學習上的困擾，也拉近了每個人的距離。分享了許多內心的想法。之后的交流中，老師感受到：我們的活動不在結果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團結中感受幸福，在活動中體驗快樂，在活動中靈活運用。

  有關公司團建活動總結范文

  其實一開始看到“拓展訓練”四個字，我的內心是拒絕的。因為在我的既定印象里，拓展訓練是體力活，很吃苦，恰好近段時間我感冒身體不適。現在回想團建活動歡樂時光所幸我參加了。

  感謝拓展教練及培訓顧問的精心設計，這兩天的每一個團建活動環節都非常精彩，讓人余味難忘。

  記得在周六開班那天，我早早的起床趕去公司，拍集體照、聽新學員代表們的分享，開班會等等。由于我個性慢熱，所以即使一上午過去，除了本身就是朋友的海利，其他同學我幾乎一個都還不認識。

  換完迷彩服我們進入到戰地，通過“高效團隊”進行分組。于是一個偉大的隊伍誕生了，那就是“團結合作，超越自我”的超越隊。奇妙的是，我費了很大的腦力都記不住隊員們的名字，但兩天結束后，他們卻一個個成為我腦海里深刻的記憶。我甚至奢望的想象，如果我們能每天在一起工作，應該能旗開得勝、所向無敵吧，呵呵。

  其實團建游戲是一個載體，在團建游戲的過程中很直觀的能認清楚自己、看清楚團隊，甚至更加了解團隊每一個成員的個性、優缺點。整體來說，我們超越隊的智商還是蠻高的，總能快速的戰略布局，然而由于團建過程中出現執行力、配合度不足，出現失誤沒有及時進行高效的危機處理等情況，我們總是贏在起點、輸在終點，哈哈哈哈。

篇2

健康是人類永恒的主題。健康之于人自身而言，有兩個主要方面，一是身體健康、二是心理健康。在現在的生活中，有太多人長時間駐在電腦手機前，缺乏鍛煉，五月體測季中，體測成績勉強及格，經常不盡如人意；身體處于亞健康狀態，生活各方面都受到了極大的影響。同時大學生的心理健康反映在身心與環境的適應，性格與性格的穩定上，心理健康不僅涉及的個人成長，還影響社會與民族素質的提升，重要性不言而喻。

這次團日活動非常歡樂。同學們在輕松有趣的游戲中，加深了對彼此的了解，認識到了合作的重要性。四年的大學生涯已經過了大半，剩下的團日活動相聚時刻也已經不多了。我們應當珍惜剩下的時候，珍惜身邊的人，過健康、陽光的大學生活。在有限的時間里做有意義的事，不辜負自己的青春。

在團日活動中我們做了很多小游戲。在你畫我猜中，我們猜了很多歌名，一方面和同學的配合，讓我覺得彼此的默契度增加了不少，一方面通過這個我發現了不少同學的繪畫才能。另外，很多歌名讓我想到了那些老歌，以及它們所歌頌的生命的美好。還有口香糖的游戲，我覺得通過和同學們一些肢體的接觸，拉進了彼此的距離，還能一起做運動，也是鍛煉了身體。另外，采取小組合作的形式，也使得我們能夠更加團結，培養了同學們之間的友愛之情。

篇3

一、前期籌備階段

“青春xx”科技支農服務團為學校的省級重點團隊，學院領導及老師對此次大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動給予了高度的重視并全力支持。團隊成員先后聯系了相關領域專業專家、xx縣相關企業及園區負責人，經團隊全員討論確定實踐的核心內容以及流程安排，落實了該方案。

而后團隊成員多方搜集資料，在活動前期準備階段完成了相關問卷、和訪談問題的設計。同時討論并完成了相關宣傳材料的設計與制作，并有團隊成員整理并制作贈予園區各廠家的知識手冊《食用菌常見微生物類病害及無公害防治手冊》。最后聯系相關媒體，對紙媒、網媒等各種形式的宣傳進行最后的確定。

二、實踐開展階段

1、企業參觀與實踐

實踐服務團隊參觀了xx省香如食用菌有限公司、友和情食用菌有限公司和xx縣聯農食用菌有限公司，在xx市菌類生產園區開展了社會實踐暨就業見習活動。幾天來，團隊成員深入食用菌養殖一線，在企業技術人員的指導下參觀、學習食用菌原料準備、裝袋、滅菌、制種、接種、養菌、出菇等生產環節，在參觀學習中了解到不同生產環節的不同注意事項以及不同的控制條件。在整個過程中，團隊成員對生產中各流程提出了自己的看法和對污染的防控以及污染后處理提出了自己的看法和合理化建議，與企業技術人員進行了分析與討論，提高了自身專業知識技能和理論聯系實際的水平。

在參觀的第三天團隊成員深入車間進行裝袋的實踐，真正參與到食用菌的工廠化生產流程中去。在參觀的最后對菌種的廢物再利用進行了解釋與思考，并向企業贈送了由隊員編寫的《食用菌常見微生.物類病害及無公害防治手冊》。

2、參觀蘇北菌菇文化展館

在園區參觀的最后一天，我們在園區主任的帶領下對蘇北菌菇文化展板進行了參觀。蘇北菇菌文化展覽館位于xxxx現代農業示范區。展館分上下兩層，第一層主要是各種菇的種類及判斷，第二層是有關菇的文化。館內收藏了大量的菇的圖片、標本以及許多的電子介紹設備，充分地表現了菇文化展覽館的人文魅力和xx縣培養食用菌的悠久歷史。

團隊成員在參觀蘇北菇菌文化展覽館過程中，了解了菇菌知識，也體會了菇菌魅力。在講解員的介紹中對菌類辨別以及毒性判斷展開討論，并根據菌類特性以及藥用、使用價值對其菌類應用前景以及產業鏈的擴展提出了合理化建議。

3、菇菌知識的科普宣傳

根據活動地點以及受眾，我們開展了以辨別菌類毒性、常見菌類的藥用營養價值以及有機轉基因食品的調查科普宣傳活動。

活動受到了許多市民的關注，得到了縣政府有關部門的褒獎。在活動過程中，團隊成員也實現了自我價值，雖然很累但是充滿了成就感。

宣傳過程中，我們將多種宣傳平臺有機結合，從彩色宣傳單的發放、展板內容的講解以及展示、調查問卷的整理分析，當地人民在橫幅上簽字等形式，與群眾互動、調查與講解。并根據宣傳時間為市民晨練時間，隊員們細心地為參與人群準備了貼有“青春xx”隊標的面巾紙，得到市民的一致好評。

三、活動總結階段

“一份耕耘，一份收獲。”本團隊此次暑期社會實踐活動歷時12天，在xx縣活動5天，行程安排十分緊湊。半個月來，雖然辛苦，但隊員們也收獲頗豐。具體有以下幾個方面：

科技支農，將技術帶到基層

“青春xx”科技支農服務團，本著實踐學習、科普宣傳的理念來到xx。參觀了企業的生產機械設備，親身參與到工廠化生產流程中去，在實踐中學習、發現問題，并提出問題進行討論，大家在實踐中相互學習。在科普宣傳中服務大眾。

篇4

學院迎接評估在即，為了積極配和，響應學院的工作計劃達到預期效果，我們電商101就此舉辦的這項活動也算是為錦上添花。此次的文明宣傳和實際行動，呼吁了在校學生，讓文明深入人心，在活動中，我們將創建文明的觀念傳達到每個同學心中，使創建文明校園不再是一句簡單的口號，而是體現在我們生活中的實際的行動。

在班委的積極帶動，班級同學的積極配合下，我們展開的對學院內張貼的宣傳單和各重要場所的垃圾地方進行清理，活動進行過程，大家都在盡力的做好個人所負責的區域。我們每個人心里都清楚，這不是一個強求任務，而是發自我們內心去想做好的一件事，所以此時此刻的我們都在認真的進行清潔。

活動的順利舉辦，讓我們受益匪淺。唯一遺憾的就是，此次的活動只是局限在校內進行。不管是一個家庭，一個學校還是一座城市，都希望能夠在一個文明和諧的環境下生活、工作。我想這樣的文明行為不是短暫的，不管是現在還是以后，個人和團隊，通過我們電商101團支部此次的呼吁，希望我們每個人都能從身邊的小事做起，提高自身的文明素質和自身涵養，共同去愛護我們無錫商業職業技術學院的文明校園，時刻銘記“校榮我榮”，只要我們是學院的一員，我們就有這樣的義務和在校師生共同建造美好文明校園。德育重在堅持，文明貴在行動，我相信，在以后的校園生活中，工作崗位上，有你、有我、有大家，共同樹立文明形象，我們的校園、社會將會是一個文明和諧的社會。

篇5

一、主要成績

1.組織嚴密，活動規范

我們組參加送教下鄉的教學能手共34名，參加評課的兼職教研員共46名，九天中參加聽、評課的小學各科教師達500多人。每天早上七點半報到，下午六點結束，嚴格按照“課前說課—課堂教學—當堂測試—反思答辯—評課研討”的程序進行。“說課”與“上課”環節，老師們都在凝神細聽，認真記錄，“答辯”和“評課”環節老師們則積極踴躍地與講課老師互動交流，現場氣氛異常熱烈，有時甚至研討交流到晚上七點。各聯合校長和小教主任自始至終都在活動現場。各位評委都能本著對事負責的態度，不怕辛苦，公正評判，也保證了這次活動能夠順利進行。

次送教下鄉的均是近年來的省、市、縣教學能手，他們的說課理論聯系實際，課堂教學生動活潑，師生合作探究氣氛和諧，較好地體現了新課程下的新型師生關系。兼職教研員均能結合課例，進行了精彩的點評。無論是施教者的課堂教學，還是教研員的點評，都滲透著一種新的教學理念，同時在教材的取舍、課程資源的開發、教學方法等方面給前來參加活動的老師帶來了許多有益的啟示。研討中，大部分老師大膽發言，積極參與討論，顯示了我縣教師積極探索新課程改革的熱情和真誠。

本次活動的開展，雖然經歷時間長、參與人員廣，活動程序多，工作任務重，但是，整個活動準備充分，內容充實，操作規范，過程公平、公開、公正，結果嚴肅合理，教師熱情高漲。這對于增強我縣廣大教師的學習和教研意識、提高全體教師的業務素質、推進我縣教育教學的發展，起到了非常重要的作用。

2.交流機會增多，教研氛圍濃厚

開展此項活動的最主要目的是給老師們提供一個相互學習、相互交流的平臺。從本次活動的情況看，已實現了初衷。可以從這樣三個方面來說明：

（1）教學能手備課具有研究性。教學能手充分認識到要上好課，備好課是關鍵。在備課方面老師們花了很大的力氣，有的教師邊對照新課改理論邊備課；有的教師通宵未眠，反復修改教案，使教案更加完善；有的教師備課后還在家中面壁試講。上完課以后都能認真地對自己所教的課進行反思、總結，并積極地請評委及其他老師對自己的課進行評議，虛心地聽取同行的意見。

（2）兼職教研員的評課具有導向性。他們的評課都能緊緊依據學科課程標準，從課程改革的理念出發，有的從整體上予以分析解構，有的從細節處精雕細琢，有的站在教師職業幸福感的高度去論述，他們精辟獨到的見解不僅令講課者心服口服，更讓聽課老師們受益匪淺。如潤城聯校的兼職教研員李軍鋒老師在芹池評北留聯校李仙芳老師執教的綜合實踐活動課《美化我們的教室》時，不僅肯定了優點指出了不足，而且就如何開展綜合實踐活動的話題給予了合理科學的建議，令在場的每位老師聽得入迷，收獲多多。

（3）每到一個賽區，所在地學校的老師都能踴躍地去聽課，力爭多聽課，多吸收別人的長處，不斷完善自己，同時又能真誠向上課的老師提出問題。他們的問題有的涉及教學理念，有的關乎教堂效益，有的關注學生表現，有的指向課堂結構……如河北聯校的楊晉偉老師針對蟒河聯校邢敏霞老師執教的語文課《青海高原一株柳》，就語文課第一課時如何上提出問題，并發表了自己的真知灼見，引發了老師們的共鳴。總之，在這次活動中，全體教師聽課和研究之風甚濃。

3.新課改理念增強，教學水平得以提高

本次活動是在實施新課改的背景下進行的，參賽選手認真學習新課程的內容，努力把新課改的精神貫穿于教育教學過程中，始終把理論與實踐結合起來，帶著課題去研究去實踐。加上老師們對本次活動十分重視，準備比較充分。因此，在活動中，許多老師的課堂教學水平在不同程度上均有所提高，課堂教學面貌有了較大改變，主要表現在以下幾方面：

（1）第一課時教學任務得以明確。長久以來存在著課型模糊、課時不分的狀況，這次活動要求語文、數學、英語都按學校進度講第一課時，大部分老師都能依據學科課程標準恰當地確定第一課時的教學任務，呈現出的課堂教學扎實有效。

（2）教學目標向多維轉變。過去的教學老師們側重于知識的傳授，而忽視能力的培養和做人的教育。在本次課堂教學的評比中，在這一方面有所突破：老師們能把知識、能力、情感態度價值觀有機的統一起來。達到了教書育人的目的。如西河小學原菊芳老師執教的語文課《安塞腰鼓》、白桑小學趙雪英老師執教的數學課《比賽場次》、東關小學琚紅霞老師執教的英語課《looking at photos》、第二小學樂麗蒲老師執教的綜合實踐活動課《漫游成語王國》、固隆西南小學王妮妮老師執教的品德與社會課《絢麗多彩的民族服飾》等都能立足本學科特點，圍繞本學段要求制定科學、合理、明確、具體的三維目標。

（3）教師的教學方式有了較大的轉變。老師們在教學過程中能以學生為主體，教與學的關系掌握得較好，重視學生學習積極性的培養和興趣的激發；在教學中注意引導學生參與到學習過程之中，注重學生的個性發展，關注學生的參與廣度、參與時空、參與狀態、參與形式及參與效果，努力讓學生真正成為學習的主人。

（4）教學方法與教學手段呈現出較大的變化。老師們在教學中克服了簡單的問答式，積極地探索運用觀察、討論、實驗、感悟、表演等多種方法的運用，增強了教學的效果。

4.隊伍得到鍛煉，新秀脫穎而出

在這次活動中，我們欣喜地看到了一些青年教師的課堂教學水平有了明顯的提高，如實驗小學的蘇春建、第二小學的凌阿麗、第三小學的張晨光、王晉芳、水村小學的衛海平、町店小學的常晉芳等老師，他們組織的課堂比較活，與課程理念的要求比較近。一方面說明這些新老師的思想上沒有陳舊教法的烙印，另一方面說明青年教師肯學習，進步快。因此，我們從中看到了希望，同時也看到了“老教師”面臨著新理念的挑戰。

二、主要問題及努力方向

1.部分教學能手不會說課，把說課等同于說教案或說教學流程；一些教師提交的教學設計不規范，有的甚至交的是教學實錄；一部分年青教師對教材的深度把握不夠，對教學理念鉆研不深，只注重形式，花樣多內在少；部分教師的教學反思空洞，答辯“文不對題”答非所問。

2.一些兼職教研員的評課不能做到“以精辟的理論說服人，以精彩的案例感染人”，面面俱到，泛泛而談，沒有價值。

篇6

一、指導思想

以*青發[20*]10號《全市農村、社區開展團員服務區活動的方案》為依據，結合各地實際情況開展活動，積極的調動廣大農村團員的積極性，全面提高農村青年思想政治工作水平，加強農村基層團的組織建設，進而發揮廣大團員的模范帶頭作用，以積極的引、幫、帶活動，來踐行全心全意為青年服務的宗旨，推動我市農村經濟發展，使團員服務區活動在我市農村轟轟烈烈地開展起來。

二、工作內容、方法、推進時間

（一）、確定試點及制定方案階段工作內容、方法、推進時間

1、制定實施方案。要求各縣市依據《全市農村、社區開展團員服務區活動的方案》，采取召開鄉（鎮）、村領導座談會、團員青年座談會、“進百戶家庭、訪千名青年”等活動，廣泛爭取意見后，結合本地實際和成功經驗制定詳細的實施方案及每年的活動規劃。

推進時間：5月中旬至6月10日。各地要在6月15日前將實施方案及時上報團市委。

2、選擇試點鄉鎮。要求各縣市根據各地實際情況并結合團市委機關干部團建聯系點工作選擇2個試點鄉鎮，各地也可以根據以往成功經驗選擇試點鄉鎮。各試點鄉鎮要根據本鄉鎮實際制定實施方案。

推進時間：6月20至6月25日。各地要在6月28日前將完成情況及時上報團市委。

（二）、試點啟動及示范階段工作內容、方法、推進時間

1、建立組織機構。要求各縣市成立實施團員服務區活動領導小組及各試點鄉鎮的領導小組。各縣市團委、試點團委要積極爭取當地黨委、政府的支持，可由黨委副書記擔任領導小組組長，團委書記任副組長，團委其他人員全部參加，各負其責。

推進時間：6月20至6月25日。各地要在6月28日前將完成情況及時上報團市委。

2、啟動及示范。要求各縣市切實的抓好試點的啟動和示范，各地要抽調專門人員深入試點，與鄉鎮、村領導座談；深入田間地頭、農戶家中貼近青年、了解青年，傾聽領導、團員、青年對團員服務區活動的看法、意見以及團員服務區抓什么、怎么抓；然后結合當地實際情況制定方案，適時啟動。團市委機關同志要將團建聯系點工作和團員服務區工作相結合的，并定期深系點指導和督促團員服務區試點工作。

推進時間：6月20至8月30日。各地要在9月5日前將完成情況及時上報團市委。

（三）、全面鋪開、推進階段工作內容、方法、推進時間

1、落實服務“十個一”。要求各縣市根據本地實際情況，因地制宜的落實團員在農村服務區工作內容“十個一”，各地鄉鎮的經濟、文化、思想、人文、環境各有差異，每個團員的文化素質、所學專業、思想道德也不一樣，團員服務區在開展活動中一定要把握好實際情況。

2、全面鋪開。各地要在當地黨委、政府的大力支持下，采取組織各鄉鎮主管黨群書記、村黨支部書記、鄉鎮團委書記、村團支部書記到試點鄉鎮進行參觀學習，與服務區團員、青年交流，使之進一步了解團員服務區的作用。各地并按照實施方案及目標的要求，量化分解，全面鋪開團員服務區活動，形成當地的團員服務區網絡。

3、完善圖版、表、簿、冊。各縣市要在試點活動開展中，根據本地實際經濟條件逐步完善團員服務區的圖版、表、簿、冊，各種表、簿、冊的填寫一定要如實，有條件的縣市可將本地各鄉鎮的表、簿、冊進入微機，實行全縣市聯網，以便工作的溝通，信息的傳遞。團市委將定期對各地的團員服務區表、簿、冊進行檢查。發現弄虛做假、虛夸瞞報、突擊填寫、應付了事的縣市將在全市通報。

推進時間：8月30至11月30日。各地要在12月5日前將完成情況及時上報團市委。

（四）、階段總結階段工作內容、方法、推進時間

1、階段總結。要求各縣市要及時總結每個推進階段的好做法、好經驗、好典型，要采取召開現場會、座談會、聯誼會、在電視、廣播、宣傳版等有效方式宣傳典型的成功經驗。各地要在每個階段結束后將階段總結上報團市委。團市委將結合團建聯系點工作，建立工作責任制，定期采取深入基層看典型、聽匯報、訪實情和電話溝通等方式檢查、督促、指導。

推進時間：20*年5月至20*年年底。各地要在每個階段結束后將完成情況及時上報團市委。

2、獎懲機制。團市委將建立團員服務區獎懲機制，團市委將按每個階段將各地的情況反饋、典型情況、活動總結整理成檔，評定檔次，并定期將各地活動開展情況按好、中、差分類在《團的情況》上予與刊登，并通報當地黨委主管書記。各地也要針對鄉鎮制訂相應的獎懲機制，以便團員服務區活動得以順利開展。

推進時間：20*年5月至20*年年底。各地要在每個階段結束后將完成情況及時上報團市委。

農村“團員服務區活動”推進方案

為了進一步加強農村“團員服務區活動”的開展，特制定推進方案。

一、指導思想

以齊青發[20*]10號《全市農村、社區開展團員服務區活動的方案》為依據，結合各地實際情況開展活動，積極的調動廣大農村團員的積極性，全面提高農村青年思想政治工作水平，加強農村基層團的組織建設，進而發揮廣大團員的模范帶頭作用，以積極的引、幫、帶活動，來踐行全心全意為青年服務的宗旨，推動我市農村經濟發展，使團員服務區活動在我市農村轟轟烈烈地開展起來。

二、工作內容、方法、推進時間

（一）、確定試點及制定方案階段工作內容、方法、推進時間

1、制定實施方案。要求各縣市依據《全市農村、社區開展團員服務區活動的方案》，采取召開鄉（鎮）、村領導座談會、團員青年座談會、“進百戶家庭、訪千名青年”等活動，廣泛爭取意見后，結合本地實際和成功經驗制定詳細的實施方案及每年的活動規劃。

推進時間：5月中旬至6月10日。各地要在6月15日前將實施方案及時上報團市委。

2、選擇試點鄉鎮。要求各縣市根據各地實際情況并結合團市委機關干部團建聯系點工作選擇2個試點鄉鎮，各地也可以根據以往成功經驗選擇試點鄉鎮。各試點鄉鎮要根據本鄉鎮實際制定實施方案。

推進時間：6月20至6月25日。各地要在6月28日前將完成情況及時上報團市委。

（二）、試點啟動及示范階段工作內容、方法、推進時間

1、建立組織機構。要求各縣市成立實施團員服務區活動領導小組及各試點鄉鎮的領導小組。各縣市團委、試點團委要積極爭取當地黨委、政府的支持，可由黨委副書記擔任領導小組組長，團委書記任副組長，團委其他人員全部參加，各負其責。

推進時間：6月20至6月25日。各地要在6月28日前將完成情況及時上報團市委。

2、啟動及示范。要求各縣市切實的抓好試點的啟動和示范，各地要抽調專門人員深入試點，與鄉鎮、村領導座談；深入田間地頭、農戶家中貼近青年、了解青年，傾聽領導、團員、青年對團員服務區活動的看法、意見以及團員服務區抓什么、怎么抓；然后結合當地實際情況制定方案，適時啟動。團市委機關同志要將團建聯系點工作和團員服務區工作相結合的，并定期深系點指導和督促團員服務區試點工作。

推進時間：6月20至8月30日。各地要在9月5日前將完成情況及時上報團市委。

（三）、全面鋪開、推進階段工作內容、方法、推進時間

1、落實服務“十個一”。要求各縣市根據本地實際情況，因地制宜的落實團員在農村服務區工作內容“十個一”，各地鄉鎮的經濟、文化、思想、人文、環境各有差異，每個團員的文化素質、所學專業、思想道德也不一樣，團員服務區在開展活動中一定要把握好實際情況。

2、全面鋪開。各地要在當地黨委、政府的大力支持下，采取組織各鄉鎮主管黨群書記、村黨支部書記、鄉鎮團委書記、村團支部書記到試點鄉鎮進行參觀學習，與服務區團員、青年交流，使之進一步了解團員服務區的作用。各地并按照實施方案及目標的要求，量化分解，全面鋪開團員服務區活動，形成當地的團員服務區網絡。

3、完善圖版、表、簿、冊。各縣市要在試點活動開展中，根據本地實際經濟條件逐步完善團員服務區的圖版、表、簿、冊，各種表、簿、冊的填寫一定要如實，有條件的縣市可將本地各鄉鎮的表、簿、冊進入微機，實行全縣市聯網，以便工作的溝通，信息的傳遞。團市委將定期對各地的團員服務區表、簿、冊進行檢查。發現弄虛做假、虛夸瞞報、突擊填寫、應付了事的縣市將在全市通報。

推進時間：8月30至11月30日。各地要在12月5日前將完成情況及時上報團市委。

（四）、階段總結階段工作內容、方法、推進時間

1、階段總結。要求各縣市要及時總結每個推進階段的好做法、好經驗、好典型，要采取召開現場會、座談會、聯誼會、在電視、廣播、宣傳版等有效方式宣傳典型的成功經驗。各地要在每個階段結束后將階段總結上報團市委。團市委將結合團建聯系點工作，建立工作責任制，定期采取深入基層看典型、聽匯報、訪實情和電話溝通等方式檢查、督促、指導。

推進時間：20*年5月至20*年年底。各地要在每個階段結束后將完成情況及時上報團市委。

篇7

為慶祝中國共青團建團90周年，同時為迎接閩江學院第九屆公寓文化節，我系特此舉辦閩江學院電子系第七屆公寓文化節游園活動。

二、活動主題：團在身邊，游遍青春

三、活動組織

主辦單位：電子系自律會

承辦單位：電子系11級電子信息工程（1）班

活動時間：xx年3月25日下午1:30

活動地點：舊田徑場

四、活動對象：閩江學院電子系全體學生

五、活動目的:

旨在增強自信，提高宿舍成員自身的綜合素質；增進宿舍成員之間團結與交流，弘揚集體主義精神。建設和諧文明的校園，促進和諧的宿舍關系，將積極先進的思想注入到宿舍文化建設中，推動健康的宿舍文化不斷向前發展。

六、活動過程：

3月25日閩江學院舊田徑場游園活動正式拉開帷幕。清晨，迎著初升的太陽,在班委的組織下，同學們抬著帳篷和活動用的宣傳板還有一些活動用的材料。同學們按照事先安排好的，分八個小組進行準備工作。八個小組的成員在八個班委隊長的帶領下，分頭按時按量完成了本組的準備工作。中午十二點半，各組就已經將本組負責的帳篷裝飾完畢，分批去吃午飯了。下午一點十分，所有小組成員集結到各自的帳篷前等待前來參加此次活動的同學。下午一點半，班長臘騰升開始組織前來參加活動的同學進行簡單的開幕儀式。然后，各參加活動的小隊分別到自己感興趣的游戲帳篷前參與，

游戲贏取積分，活動場面十分熱鬧，充滿歡聲笑語。最終，決出了一等獎一隊，二等獎兩隊，三等獎三隊，進行了簡單的頒獎儀式，并拍集體照留念。

七、活動總結：

總體來說，我們這次游園活動，各個階段都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：

1、準備比較充分

我們有周全的計劃和充分的準備，這就成了本次活動成功的前提。

2、任務分配明確

多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。所有團支部干部和一部分團員主動配合工作，使活動更容易進行。

3、各個小組協調有序進行活動

每個小組都按照自己組的游戲規則有序的進行游戲。

總之，通過了本次“團在身邊，游遍青春”主題的游園活動，增強了我團支部團員的意識，增強了各個班級的凝聚力，很好地展現了團員良好的青春風貌，給整個學校帶來了一股充滿激情和活力的青春氣息。通過本次活動，我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，秉承艱苦奮斗的優良傳統，發揚刻苦耐勞的精神，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰！

篇8

整個秋季學期中，輪滑協會在協會內部運作、感情建設以及工作上都有了新的進展。隨著輪滑運動在平頂山各高校的廣泛開展，輪滑運動逐漸從新興運動成為大家所熟知的并接受的一項體育運動、健身運動。越來越多的人們開始愛好輪滑運動，加入我們的輪滑協會。而我校主樓前的大面積廣場，更激起了大家熱愛輪滑的興趣，質院的輪滑運動在發展，質院的學生輪滑協會在逐漸壯大。我們還在本學期加強了和平頂山職業技術學院等學校的友誼關系，互相學習，互相吸取經驗，為我們以后協會工作更好的進行打好了基礎。協會各項活動開展

本學期是協會工作豐收的第一學期。輪滑運動在校內的良好開展，吸引了的輪滑愛好者加入我們，使得我們的工作得以順利的進行。這學期本協會組織了刷街.出訪外校、輪滑極限展示、技術輔導）等主要活動。針對個別活動所取得的經驗和出現的問題，現活動總結

校外活動第一次是刷街前往白龜山水庫。在以往經驗的基礎上，我們在人數上進行了一定的控制，但由于愛好者的興趣很高，還是使得這次活動的人數在50人左右。而白龜山水庫又為我們提供了很多娛樂方式，使得這次活動取得了一定的成功。經驗：活動前的準備工作要做好，包括：申請活動、時間地點安排、現場如何叫大家集合等。每個環節都非常重要，不容忽視。

經驗：提前宣傳，提前去打好招呼，現場組織紀律。

問題：由于協會做這項活動是第一次，經驗不是很豐富，這次沒有考慮到時間安排等問題，最后導致活動推遲了20分鐘，今后一定要做好準備工作，考慮問題要全面。

第二次是前往鷹城廣場，主要面對質院學生和輪滑愛好者。這次活動人數在15人左右，加上現場有一些俱樂部的愛好者，整個場地有些擁擠。不過大家玩得還是比較盡興，所有骨干成員也都到場了，是最全的一次。除了會員們要玩好，我們的工作人員也玩好，才是活動的最終目的。問題：做活動安全是最重要的，這次滑到光明路的時候路上行車比較多，隊員有些沒有紀律性，一定要注意。安全是最最重要的！

2 協會組織與同學感情建設

篇9

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨十七屆三中、四中、五中全會精神，貫徹落實科學發展觀，在學院黨委、行政正確的領導下，在校團委悉心的指導下，以學校、學院黨政工作為中心，以學風建設、安全穩定為基礎，以學科競賽、學生科研為龍頭，以培養青年者為抓手，以加強與校本部三科及新校區2010級團學分會聯系為紐帶，深入開展創先爭優活動，爭創學習型團組織，爭當學習型團干部，與時俱進，開拓進取，奮發圖強，開創我院團學工作的新局面，為我黨建黨九十周年獻禮。

二、宏觀總攬

（一）將“創先爭優”與加強思想引領緊密結合起來。學院團委緊密結合“創先爭優”，深入開展創建先進基層團組織，爭做優秀共青團員，以廣大團員青年的思想引領為切入點，以團內系列活動為載體，用社會主義核心價值體系武裝廣大團員青年，積極開展愛國、愛校和愛院教育，提升廣大團員青年的思想政治素質，為廣大青年團員及團干部立足本職崗位作貢獻，為基層團組織凝心聚力謀發展提供了強大精神動力。

（二）將“創先爭優”與“爭創學習型團組織、爭當學習型團干部”緊密結合起來。學院團委積極學習深入開展創建先進基層團組織、爭做優秀共青團員的團內創先爭優活動精神，密切結合黨的十七屆四中全會提出的“要把建設學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好”，切實加強“創先爭優”活動與“爭創學習型團組織、爭當學習型團干部”緊密結合起來，進一步促進全院廣大團員青年堅定理想信念，錘煉優良作風，提高綜合素質，不斷提升服務大局，服務青年的能力和建設水平，推動團的工作和事業實現科學發展，為學校和學院的發展和建設做出更大的貢獻。

（三）將“創先爭優”與提升團員青年的綜合素質緊密結合起來。深入開展創先爭優活動，積極開展團員意識主題教育，進一步提升學院團委干部的工作能力和整體素質，推進溝通和協作，帶頭做好學習提高，帶頭做好爭創佳績，帶頭做好服務群眾，帶頭做好遵紀守法，帶頭做好弘揚正氣，爭做優秀共青團員。

（四）將“創先爭優”與基層組織建設緊密結合起來。學院團委緊密結合“高舉團旗跟黨走、創先爭優促發展”的主題團日活動，以“創先爭優”為契機，緊緊抓牢“堅持黨建帶團建、抓好團建促黨建”的工作脈絡，推動了共青團工作的開展和團組織作用的發揮，積極創建“五個好”先進團組織，爭取成為“五個表率”優秀團干部，努力做好“五個帶頭”團員青年。

三、具體安排

（一）優化學風結合“創先爭優”，營造學習型校園氛圍。以抓學風建設為中心，樹立以學生為主體、以素質教育為基礎、以就業為導向、以創新為動力、以質量為生命線的學風建設思路。充分發揮學院教師主導作用和學生主體作用，以嚴肅紀律為突破口，以規范管理為重點，促進學生全面發展，營造良好學習氛圍。

長期目標：通過加強學風建設，建立科學完善的學風監督評估體系，營造優良學風建設，創造優良學風的新格局，是學生學習目的明確，學習態度轉變，學習積極性提高，學習實踐能力明顯提升。

短期目標：培養大學生學習的自覺性、自律性，加強學生紀律教育，初步建立行之有效的學風監督體系，學院內部開展“院團學會抽查、各學生分會自查”，營造積極的學習氛圍，提高英語四六級、計算機通過率、研究生考取率。

（二）提升素質結合“創先爭優”，提升廣大團員青年水平。深入開展創先爭優活動，是新世紀新階段推進團的建設新的偉大工程的重要舉措，是加強團的基層組織建設、強基固本的重要抓手，同時也是廣大團員青年緊密結合實際提高綜合素質和推動科學發展能力的大好機會。提升素質，是黨員干部升華境界、完善自我的基本任務。

長期目標：堅定理想信念，深入學習中國特色社會主義理論體系，自覺學習黨的意識、宗旨意識、大局意識、責任意識，始終做到在思想上、政治上、行動上與黨保持高度一致，努力成為重品行、作表率的楷模。大力弘揚愛國主義、集體主義精神，積極踐行社會主義榮辱觀，努力成為道德高尚、無私奉獻、勇于實踐的模范。

短期目標：通過一系列素質培訓、知識講座，學習科學文化知識，做到勤奮好學、學以致用，努力成為精專業、善管理、肯干事、會干事的標兵。培育過硬的心理素質，做到困難面前不低頭、挫折面前不氣餒，努力成為寵辱不驚、百折不撓、勇于拼搏的先鋒。

（三）給力基層結合“創先爭優”，加強班團組織建設。緊密聯系基層團組織、團員隊伍建設的實際，切實踐行總書記“兩個全體青年”的要求。面對黨對共青團的要求，學院團委深刻領會加強和改進新形勢下黨的建設對于團的自身建設具有重要指導意義，充分認識到團的建設是黨的建設的有機組成部分，充分認識到團的建設面臨的形勢和挑戰，從黨與共青團的特殊關系出發，進一步增強為黨做好青年群眾工作的責任感和使命感。

長期目標：力爭使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年，深入研究，充分調研，力求將共青團的工作對象、工作內容、工作方式具體化，始終堅持抓基層、抓基礎，把團的基層組織建設和基層工作作為重中之重。

篇10

3月13日,內蒙古日報社召開深入學習實踐科學發展觀活動總結大會,總結學習實踐科學發展觀活動的主要收獲和成果。

內蒙古日報社黨委書記、社長劉驚海出席會議并作學習實踐科學發展觀活動總結。

自治區黨委學習實踐科學發展觀活動第九指導檢查組的同志到會指導,組長王今同志在講話中對內蒙古日報社學習實踐科學發展觀活動給予了充分肯定和高度評價。

劉驚海同志在講話中全面系統地總結了內蒙古日報社開展學習實踐科學發展觀活動的主要作法和所取得的顯著收獲。他說,在自治區黨委學習實踐科學發展觀活動領導小組的正確領導和第九指導檢查組的指導幫助下,內蒙古日報社圓滿地完成了學習實踐科學發展觀活動三個階段的各項任務,切實解決了影響內蒙古日報社科學發展的一些實際問題,達到了提高思想認識,解決突出問題,創新體制機制,促進科學發展的目的。我們要充分運用好學習實踐科學發展觀活動的成果來指導工作實踐,切實把科學發展觀貫徹落實到每個部門、每個人的思想和工作中去,以昂揚向上的精神狀態和開拓進取的創新精神,把內蒙古日報社各項工作全面推向前進。

現將劉驚海同志的總結講話摘要刊登在下面,以饗讀者。標題是編者加的。

――編者

按照自治區黨委的統一部署,內蒙古日報社學習實踐科學發展觀活動,在自治區黨委學習實踐科學發展觀活動領導小組的正確領導和第九指導檢查組的直接指導下,精心組織,周密安排,扎實推進,圓滿地完成了學習調研、分析檢查和整改落實三個階段的各項任務,活動中緊密結合報社實際,在突出實踐特色上狠下功夫,推動內蒙古日報社科學發展邁上了一個新的臺階。

內蒙古日報社開展學習實踐科學發展觀活動的主要收獲

深入開展學習實踐科學發展觀活動,首要的收獲,是極大地提高了內蒙古日報社廣大干部群眾特別是領導干部的思想理論水平,增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。主要表現在:一是廣大黨員干部開始擺脫傳統思維模式影響,思考問題不再只是圍繞著黨報社轉,而是向積極投身于企業化的集團建設和發展方面轉變;二是更加重視報業的市場性質,思維從單純靠黨委機關報身份來取得影響,向在經營報業中不斷提高占領文化市場的份額來占據輿論陣地方面轉變;三是更加向市場經濟靠攏,許多人考慮問題開始從身份思維向崗位思維轉變;四是更加強調追求經濟效益,不再空談社會效益,逐漸從事業單位思維向企業單位思維轉變;五是把辦報和辦新媒體放在同等重要位置的主張深入人心,開始從單一辦報思維向報網互動思維轉變。

其次是全社干部群眾對內蒙古日報社必須走多元化發展、產業化經營、集團化推進道路的認識空前一致,明確了報社新的發展方向。在深入開展學習實踐科學發展觀活動的中,我們隆重舉行了內蒙古日報傳媒集團成立大會,開始了從事業單位向企業單位,從報紙向多媒體行業,從報社向集團的跨越。我們在堅持黨報社事業性質不變的前提下,將各子報、各公司剝離出來組成企業性質的傳媒集團,面向市場自主經營發展。同時,對蒙漢文報按照企業化模式進行管理,在明確各自不同特色發展道路的同時,形成相對獨立的經營實體。這樣,整個集團的企業性質就完全凸顯出來了。應當說,這一思路和作法是在科學發展觀指導下完成的,是一條創新之路。這樣的作法,得到了全社職工的理解、認可和支持。大家的企業意識提高了,追求經濟效益觀念增強了,面向市場求發展的信心堅定了。廣大群眾充分認識到,黨報是我們集團化推進、面向市場競爭的主牌,是集團生存發展的基石,我們必須把黨報辦好。同時,就目前報社發展的現實看,經濟制約十分嚴重,所以在今后相當長的一段時間內,我們要更加注重經營工作,下大氣力發展壯大骨干企業,增強集團的經濟實力,提高職工的收入水平。歸根結底一句話,就是要辦報和經營兩手抓,兩手都要硬。

第三是我們在集團化改革的根本目標上統一了認識,更加堅定了最大程度地占領輿論陣地,做好黨、政府和人民的喉舌的信念。我們在推行“一社三制”上統一了認識,科學地分清并界定了蒙文報與漢文報,蒙漢文報與各子報和各公司等不同主體的發展模式和管理模式。確定蒙文報走全額撥款、獨立核算,由政府決定其發展規模和方向的路子,形成獨立的辦報體系,實現“要錢的要要足”的目標。漢文報面向市場,突出“三服務”辦報理念,建設服務型報紙,在服務中擴大發行增強廣告創收能力,實現“掙錢的要掙好”的目標。各子報和各公司完全進入市場,在激烈的報業競爭及市場競爭中謀生存,求發展。“一社三制”是我們面臨的生存狀態,也是發展的必然選擇。

第四是在學習實踐科學發展觀活動中,社領導班子對內蒙古日報社的發展進行了深入的調查研究,依據科學發展觀的基本要求,提出了內蒙古日報傳媒集團組建后,集團發展需要認真處理好的十大關系。即:蒙文報和漢文報的發展關系;黨報與系列報的建設關系;報紙與新媒體建設的投入關系;經營報業與做好的理論與實踐關系;辦傳媒企業與辦非傳媒企業的比例關系;提高老同志生活水平與調動年輕工作人員積極性的分配關系;爭取政府財政支持與積極面向市場拓展的理性關系;黨報社與傳媒集團共存并進的關系;國有資產保值增殖與擴大引資股份合作的資產關系;擴大生產規模與不斷挖潛的管理關系。正確處理好這十大關系,成為推動集團發展新的思想理論。在這一理論的指導下,大家在集團建設和未來發展上形成了高度的統一。

第五是各報紙和各公司的目標選擇都在學習實踐科學發展觀活動中更加明確和具體。蒙文報在深刻分析讀者群得出讀者越來越向雙語化迅速發展,越來越向城鎮迅速發展判斷的基礎上,提出了不僅要把報紙辦成新聞紙,還要辦成民族文化傳承紙的主張;針對發行量小,發行面散且難發行的實際,努力探索報網互動的新型發展道路。漢文報在不斷按“為自治區黨委政府的決策服務、為各級地方的發展服務、為廣大群眾的需求服務”的辦報理念進行改革,并在采編、發行、廣告“三位一體”運作的基礎上,突出加強評論和輿論導向,向都市報學習,加強地方新聞和民生新聞的數量。北方新報社加強了報網互動,多元化經營,多樣化發展。印務中心面向市場分類經營,在分出非報印刷的基礎上,又對紙張等供應和流通進行獨立經營。置業公司完全脫離了報社的房地產,面向市場挺進。資產經營公司利用全社房地產合資、合作經營,迅速產生經濟效益。

第六是我們趁學習實踐科學發展觀活動展開的有力時機,及時進行了較為廣泛深刻的機構改革。內蒙古日報社此次機構改革完成了6個重大任務。一是把蒙漢編徹底分開,成為各自獨立的辦報、經營、管理和發展實體。二是理順蒙、漢文報各自的辦報流程,使蒙、漢編在形成獨立實體的同時能夠按照不同辦報規律和要求去發展,并形成不同的特色。三是進一步整合全社的經營資源,尤其是廣告、印刷、房地產資源以及相應的人力資源,面向市場組成6大經營支柱。四是通過向蒙、漢編下放人、財、物權力和對北方新報社等辦報實體、印務中心等經營實體加強管理,形成集團性中宏觀管理狀態;同時將蒙漢編、各系列報、各公司都作為經營實體來對待,督促其按市場規律發展,形成了經營實體群落。五是建立了蒙、漢兩個報網互動的機構平臺,形成報網互動的狀態,為培養新媒體尋找良好的機制、體制。六是抓住全社新一輪處級干部競聘上崗機會固化機構改革,并按崗位聘用原則和程序展開全員競聘上崗工作。我們的機構改革取得了良好的效果。

第七是學習實踐科學發展觀活動的開展,極大地調動了廣大干部群眾參與改革,共謀發展的積極性。大家關注報社發展的熱情,從來沒有像今天這樣高漲。社黨委提出的改革發展決策,無不凝聚著廣大干部職工的心血和熱情。廣大干部群眾對報社發展未來充滿了信心。從對社領導班子分析檢查報告評議結果看,滿意度達到95.1%。廣大干部職工普遍認為,社領導班子分析檢查報告對科學發展觀認識深,查找問題準,原因分析透,發展思路清,工作措施可行,給予了高度評價。廣大干部群眾對報社發展的希望和決心努力為之奮斗的精神狀態,是我社今后發展的巨大動力。

第八是通過學習實踐科學發展觀活動,極大地提高了社領導班子貫徹落實科學發展觀的執行力、操作力和創新力。大家心往一處想,勁往一處使,在報社改革和發展的重大問題上,班子成員都能夠進行深入思考,在充分醞釀和探討中,達到了思想認識的高度統一。

第九是學習實踐科學發展觀活動促進了內蒙古日報社辦報和經營工作。在活動期間我們的報紙先后四次受到閱評組的表揚。我們全社的經營總收入去年突破3億元,與前年同期相比,增幅33%。

內蒙古日報社開展學習實踐科學發展觀活動的主要作法

內蒙古日報社學習實踐科學發展觀活動能夠取得重大收獲,是因為我們從思想上高度重視這次活動,把它當成促進我社改革發展的重要動力和機遇來抓;在抓活動中注重密切聯系內蒙古日報社實際來突出特色,把廣大干部群眾最關心的報社發展問題納入到活動中來重點解決,極大地調動了大家參加活動的積極性。

社黨委始終把學習實踐科學發展觀活動作為推進我社發展的契機來抓,在突出解決報社各種發展問題上狠下功夫。在科學發展觀的指導下,我們大力推進內蒙古日報傳媒集團建設,用科學發展觀確定集團發展方向,明確改革的目標;用科學發展觀謀劃并力推“一社三制”;用科學發展觀探討集團的產權組織和經營結構;用科學發展觀探索集團管理模式,全面下放了權力并進行制度創新;用科學發展觀考察使用干部,努力打造人才高地;用科學發展觀推進集團經營,增強集團綜合實力。通過認真開展學習實踐科學發展觀活動,給報社發展注入了新的活力。

緊緊圍繞報社向集團發展來解放思想,有針對性地提出問題,解決問題。在學習實踐科學發展觀活動中,社黨委意識到,自覺地用科學發展觀統領發展全局,就要著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念,堅定發展信心不動搖,咬住發展目標不偏移,以思想的大解放促進事業的大發展,以觀念的大更新推動工作的大跨越。我們在去年11月用兩周時間召開了全社思想解放干部大會,社領導和各單位、部門主要負責人就新聞宣傳、機構改革、經營發展、組建傳媒集團等社內重大問題登臺發言,展開思想解放大討論,探討科學發展新思路。其理論宣傳效果之強,思想解放程度之高,觀念思路之新,都是前所未有的,令人感到陣陣新風撲面而來。報社思想解放的當務之急,是如何實現從黨報社向傳媒集團轉變。為此,我們向全社干部職工提出了體制上向企業轉變,管理模型上向集團轉變,每張報紙都向生產部門轉變,從對社會效益的片面強調向力求社會效益與經濟效益一體化轉變,從注重報刊數量向追求利潤轉變,從行政管理向效益管理轉變,機構設置應從黨報出報環節為基本點向經營責任制落實為基本點轉變,集團管理層從社領導分工管理模型向以產權為紐帶的董事會、編委會的管理模型轉變等,并提出轉變觀念、調整結構、下放權力,創新制度四大措施給予解決。

積極引導大家關注報社發展,使干部職工在關注報社未來的氛圍中統一對報社科學發展的認識。活動一開始,社黨委就抓住許多處級干部在思想觀念和工作中與社黨委科學發展決策不相適應這個重點,認真聯系報社改革與發展實際組織學習,通過學習使大家了解改革、理解改革、支持改革,同時通過廣泛聽取大家學習后的建議與意見,也促使社黨委工作思路進一步完善。通過認真學習、調研,特別是全社解放思想大會的互相震蕩,廣大處級干部在報社改革和科學發展的重大問題上形成了高度的共識。在分析檢查階段,堅持從群眾中來,到群眾中去,使分析檢查報告更好地反映了實際情況,更好地體現了群眾意愿,更好地凝聚了集體智慧,從而在實現報社科學發展的主要思路和舉措上形成了認識的空前統一。

把機構改革和處級干部聘任作為開展活動的抓手,形成了人人關心關注并且自覺參與學習實踐科學發展觀活動的生動局面。處級干部三年一輪聘是報社重大的政治活動,我們用學習實踐科學發展觀活動這個高起點的活動安排,高精度的評價體系,把處級干部在這次活動中的表現和效果作為檢驗的平臺,把活動與處級干部聘用工作緊密結合起來。我們把活動的學習調研階段作為處級干部聘用的自我總結階段,把活動的分析檢查階段作為處級干部聘用的檢查評議階段,把活動的整改落實階段作為處級干部聘用選擇階段來抓。在整個活動中,我們還投入極大精力,進行了機構改革的醞釀和實施工作。經過充分調研,我們出臺了內蒙古日報社(內蒙古日報傳媒集團)機構改革方案,即《內蒙古日報社(內蒙古日報傳媒集團)機構設置》、《內蒙古日報社(內蒙古日報傳媒集團)辦公、辦事及經營機構職責》、《關于編委辦、記者部、新聞研究所撤銷后職責劃轉及人員歸屬方案》、《內蒙古日報社(內蒙古日報傳媒集團)處級部門及處級崗位設置》、《內蒙古日報傳媒集團2009年處級干部和全員競聘上崗方案》。這五個文件,是全社干部職工想全局、想發展、謀集團、謀長遠,群智群力的成果,是報社科學發展觀活動直接培育造就的,充滿了科學發展觀的血液。這五個文件的成功實施對內蒙古日報社的發展將起到重要的里程碑作用。正是因為把處級干部聘任和機構改革融入了科學發展觀活動中,極大地提高了廣大干部職工參加活動的積極性和自覺性。

在學習實踐科學發展觀活動的每個階段、每個環節都突出抓好一個重點,有力地推動活動向縱深發展。活動的第一階段,我們突出了用科學發展觀武裝廣大干部的頭腦,在解放思想上下功夫這個重點,狠抓了全社范圍的解放思想大討論。活動的第二階段,充分運用學習調研、解放思想大討論的成果,突出了社、處兩級查擺貫徹落實科學發展觀方面存在問題這個重點,狠抓了全社范圍的干部自查、群眾提意見、提建議工作。活動順利轉入整改落實階段后,我們以領導班子分析檢查報告為依據,從組建傳媒集團的實際出發,按照全面協調可持續發展的要求和統籌兼顧的根本方法,重點抓了機構改革工作和處級干部聘用工作。實踐證明這些重點抓得準、抓得對,使我們在較短的時間取得了非常大的成果。

把理論創新始終作為社黨委領導學習實踐科學發展觀活動的核心工作,使抽象的科學發展觀理論轉變為全社人人關注的報社發展思路、目標和戰略。學習實踐科學發展觀活動與內蒙古日報社發展實際相結合,帶來了報社發展理論的創新。在活動中,我們提出了“多元化發展、產業化經營、集團化推進”的黨報社發展理論,“一社三制”的集團建設理論,“處理好集團發展中十大關系”的理論等。這些理論是科學發展觀指導的產物,有力地指導了我社科學發展的實踐。

在學習實踐科學發展觀活動中,社領導起到了積極帶頭作用。社里建立了領導聯系點制度,班子成員在加強自身學習的同時,還經常深入到聯系點輔導干部職工學習,宣講學習科學發展觀的體會,積極開展調研工作。在全社思想解放大會上,社領導帶頭解放思想,提出了許多新的主張和建議,在機構改革中,每位社領導都站在集團發展的高度來研究問題,精心設計,使報社機構改革得以順利開展,充分展示了社領導班子的領導能力和貫徹落實科學發展觀的水平。

內蒙古日報社深入學習實踐科學發展觀活動雖然取得了很大成效,但與自治區黨委的要求還有一定的差距。一是學習交流的時間不夠多,將學習貫徹于活動的始終做得不夠好,前一階段學習抓得緊,后一階段對學習有些放松。二是有的黨員干部雖然參加了學習實踐活動全過程,但對科學發展理論在認識和把握還存在差距,特別是運用科學發展觀破解突出問題的能力還有待于進一步提高。三是個別單位整改措施還需進一步細化,體制機制還需進一步健全完善。