文明禮儀活動方案范文

導語：如何才能寫好一篇文明禮儀活動方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導思想：

以新時期下“八榮八恥”為指導思想，弘揚正確的社會主義榮辱觀，加強對師生的思想道德教育，培養學生良好的文明禮儀，改變陋習，樹立良好的校風，建設優良的校園文化氛圍。以人為本，構建和諧校園。教育以學生為本，辦學以教師為本，提高教師思想素質水平，引導和促進全體學生全面發展、健康成長。

二、工作目標

在師生中樹立正確的社會主義榮辱觀，全面提升師生的政治思想道德素質水平，全面提高師生的文明禮儀素質，具有較高的人文素養，提高師生辨別真善美與假惡丑的能力，教師能文明敬業，文明育人，學生自覺守紀，禮貌待人，校風文明，學風淳正，人人講道德，人人講禮貌。

三、學習內容：法規文件，《都是文明禮儀規范》《中小學文明禮儀常規》《校內禮儀常規》中小學生《守則》《中小學生日常行為規范》等。“八榮八恥”德育教學片。

四、方法措施

1．認真學習中心校的關于開展指導精神，依照安排和學校的實際情況，成立活動領導組，制定本年度活動方案。

領導組名單：

組長

副組長：

組員：

組長職責：負責安排本次活動的總體規劃，協調各方關系，傳達上級指導精神，

副組長職責：制定方案，組織開展實施本次活動

組員：積極參加組織的各項活動，提高自身道德禮儀素質并積極實施對學生的教育。

2．多方面多形式進行宣傳發動

利用校園板報、廣播、班級園地進行宣傳

在校園醒目由、文明禮儀標語

召開師徒動員會主題班會、隊會

3．學習形式：

教師：組織教師進行學習討論，并寫出不少于500字的學習筆記

學生：組織觀看有關文明禮儀的教學片，利用集會進行集體教育，開展各種德育活動，舉行文明禮儀知識講座，演講比賽。

五、步驟和時間安排

本次活動分三個步驟：

（一）制定方案、學習、宣傳發動（三月五日-六月31日）

篇2

一、活動目標

教育學生學會共處、學會做人，說文明話、辦文明事、做文明人，做到"日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明"，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"的"以人為本，和諧發展"的校園文化特色。

二、活動時間：

2010年3月10日至4月中旬

三、活動內容和要求

將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于學校文明禮儀教育實踐活動的全過程。

1、學習禮儀：3月10日-20日，政教處組織全校學生學習《中學生日常行為規范》、《南魯中學學生禮儀規范》。

2、實踐禮儀：讓每個學生都廣泛參與到文明禮儀教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

①開展"尋找我們身邊的十大文明行為和陋習"教育活動。要求每位學生細心觀察發生在校園里的文明行為和身邊的陋習，用作業紙書寫，于4月2日(星期五)前上交給班主任，各班作統計，篩選出十大文明行為和陋習，填寫印發的表格，統一交給年級組長，年級組長于4月6日(星期2)前上交政教處。通過活動，讓學生以"講文明語，做文明事，當文明人"為榮。

②開展"告別陋習，做文明南魯中學人"為主題的大討論活動，各班在3月22日(星期一)下午班會課開展討論，通過討論，使學生明辨真善美與假丑惡，明確什么可以做，什么決不能做，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"校園文化。(具體要求另發通知)

③成立了由政教處、級部和學生會聯合組成的"文明禮儀勸導隊"在校園巡邏檢查，及時制止和糾正不文明行為。各班成立一支學生"文明禮儀勸導隊"，每班選出4人組成。他們是班中的文明禮儀勸導成員，班主任具體負責。

④開展"文明校園，我的責任"為主題的自查自糾互幫互助活動，告別陋習，走向文明。要求每位同學在文明禮儀活動月里做到"五個一"：查找出自身一項不文明的行為(現象);糾正自身存在的一項不文明的行為(現象);做一件社會公益服務活動來體現文明;指出班中同學存在的一項不文明的行為(現象);幫助同學糾正一項不文明的行為(現象)。

3、展示禮儀：

①開展爭創細節規范示班，文明示范班，星級宿舍的創建等活動;

②講真實的故事--"我們身邊的禮儀故事"，講述在開展文明禮儀教育以來發生在我們身邊的禮儀故事，4月12日(星期一)，各班組織，班會課進行。

③收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事。4月12日(星期一)，各班組織，班會課進行。

篇3

一、活動主題

本次活動主題：樹立行業文明形象，建設“富裕*、和諧新*”做貢獻。即：與“轉變思想，改進作風，全面落實科學發展觀”教育活動相結合，與職業道德建設相結合，與本職工作崗位相結合，與局創建文明單位相結合，與提高服務質量和形象相結合，與人文奧運行動相結合。通過活動的開展，引導全體員工樹立良好的形象和文明禮儀規范化服務意識，爭當全縣禮儀示范單位，為建設做出“富裕*、和諧新*”貢獻。

二、成立文明禮儀宣傳教育活動領導小組

我局召開文明禮儀宣傳教育活動“職業禮儀”專題活動動員大會，并成立文明禮儀宣傳教育活動領導小組，小組成員如下：

組長：

副組長：

成員：

三、開展多種形式的文明禮儀實踐活動

（一）認真學習文明禮儀知識。下發《國家公務員行為規范》，市、縣精神文明建設委員會辦公室編發的《文明禮儀普及讀本》等文明禮儀知識讀本，號召全體員工積極主動地學習文明禮儀知識。

（二）舉辦文明禮儀專題講座。⒈邀請縣委宣傳部、縣文明辦的領導指導工作，聘請文明禮儀專家講授“職業禮儀”知識。⒉結合我局團支部開展的“爭當三十分鐘講師”活動，由活動領導小組成員主講“投資促進職業禮儀”。

（三）舉行文明禮儀知識考試。⒈為檢驗本次活動取得的效果，舉行“職業禮儀知識考試”。從《文明禮儀普及讀本》及其他禮儀知識書籍中選取道題作為考題范圍，涉及基本禮儀、政務禮儀、商務禮儀、涉外禮儀等內容。考試成績與年底工作考核掛鉤，成績不及格的取消年度個人的評先樹優，以此促進禮儀知識的普及和提高。⒉結合“文明禮儀宣傳教育活動”，開展“投資促進工作職業禮儀標兵”、“職業禮儀標兵科室”評選活動。

（四）開展多種形式的宣傳教育工作。1、制定“林業局促進職業禮儀規范”。按照《縣委文明禮儀宣傳教育實踐活動工作方案》的要求，結合我局實際情況，制定出符合我縣投資促進工作特色、職業特點的職業禮儀規范，更好地體現職業禮儀的風范。2、在局內大興文明禮儀之風，制作“文明禮儀文化宣傳板”，普及職業禮儀知識，樹立職業禮儀文化品牌。3、通過電視臺、政務網等媒體，廣泛宣傳我局文明禮儀活動的開展情況以及取得的成效。4、制定投資促進工作職業禮儀規范“宣傳監督卡”，全體員工人手一張，使職業禮儀規范運用到實際工作中。5、積極參與全縣禮儀示范單位的評選活動，做到相互學習、相互交流，不斷提升我局職業禮儀的良好形象，爭當全縣禮儀示范單位。

四、活動要求

1、廣泛動員，提高對文明禮儀宣傳教育活動的認識。

2、全體員工必須積極參加，并把本次活動當作重點工作來做，爭當“職業禮儀標兵”和爭創“職業禮儀標兵科室”。

3、全體員工必須牢記“禮儀規范”并將其運用到日常工作中。

4、領導小組及時指導、監督活動的開展情況，確保活動質量。

五、具體活動安排表

4月2日召開職業禮儀學習活動動員大會，下發文明禮儀普及讀本及其他職業禮儀知識書籍，全體員工自學文明禮儀知識。

6月8日結合我局團委“爭當三十分鐘講師”活動，主講“投資促進職業禮儀”。

6月10日下發道職業禮儀知識考試題。

6月12日制作完成“文明禮儀文化墻”，普及職業禮儀知識。

9月1日邀請縣委宣傳部、縣文明辦的領導指導工作，聘請專家講授“職業禮儀”知識。

篇4

為深入實施文明素質工程，切實提高廣大村（居）民的文明素養和社會的文明程度，全面推進和諧村居建設，特制訂新河鎮文明禮儀宣傳教育實施方案：

一、指導思想

以建設社會主義核心價值體系為根本，廣泛宣傳和普及“八榮八恥”的基本要求，大力倡導公民基本道德規范，深入開展文明禮儀進村居、進家庭活動，引導廣大村（居）民懂禮貌、知禮儀、重禮節、講道德，為推進我鎮和諧村居創建營造良好的人文環境。

二、工作目標

通過文明禮儀宣傳教育實踐活動，努力使村（居）民在提高禮儀意識、增長禮儀知識、遵守禮儀規范等方面有明顯變化，促進村（居）民在各種場合做到語言文明、行為文明，在社會做一個好公民，在單位做一個好員工，在家庭做一個好成員，進一步提升村（居）民的整體素質和社會文明程度。

三、活動內容

（一）禮儀知識萬人學活動。以“全民讀書月”活動為載體，充分發揮基層黨校、新農民學校等平臺的作用，采用知識講座、禮儀宣講等方式，深入開展文明禮儀知識宣傳教育。通過文藝展演、張貼宣傳標語、分發文明倡議書等多種宣傳形式，使禮儀知識和道德規范家喻戶曉、人人皆知。

（二）禮儀言行萬人評活動。結合鄉風評議、喪葬禮俗整治等工作，建立評議組織，廣泛開展大討論活動，發動村（居）民評議身邊的生活陋習和不文明言行。通過不斷修訂完善文明公約，促進村（居）民自我約束、自我提高、自我發展。

（三）禮儀實踐萬人行活動。圍繞“講文明，告別陋習萬人行動”主題，廣泛開展禮儀實踐活動，重點抓好“鄰居節”、“星級文明家庭”評創、“春泥計劃”、清潔家園、感恩行動、文明勸導等工作，引導村（居）民文明生活言行、和諧人際關系、遵行社會公德，在潛移默化中提高文明素養。

（四）禮儀典型萬人頌活動。各村（居）要設立道德評議牌，對涌現出來的見義勇為、扶貧濟困、熱心公益、尊老愛幼、鄰里互助等家庭和好人好事及時予以褒揚，對不良言行進行曝光，引導村（居）民從點滴小事做起，寓文明禮儀于具體的小事與細節之中。開展民間道德典型宣傳，適時舉辦各類表彰活動，樹立一批文明禮儀實踐先進典型。

四、實施步驟

（一）學習宣傳階段（6月）

1．組織發動。制訂全鎮文明禮儀宣傳教育實踐活動方案，各村(居)、相關單位要對照活動方案，結合本村（居）、本單位實際，精心制訂、細化工作方案，明確責任分工；要深入群眾廣泛宣傳，發動廣大村（居）民主動參與到文明禮儀宣傳教育實踐活動中。

2．開展“五個一”的學習教育活動。一是組織一系列宣講，邀請知名專家學者舉辦禮儀知識講座，組建鎮文明禮儀宣講團深入村(居)開展禮儀知識巡回宣講；二是印發一份倡議書，將《文明倡議書》發放至千家萬戶，使教育實踐活動家喻戶曉；三是編發一份學習資料，多形式、多渠道傳播文明禮儀知識；四是開展一次“萬戶家庭學禮儀”文藝巡演，以村（居）民喜聞樂見的形式傳遞文明禮儀知識；五是建設一批宣傳陣地，在鎮主要道路、公園等公共場所制作文明禮儀戶外廣告、刀旗、提示標語等，營造濃厚氛圍。

（二）評議實踐階段（7月—10月）

1．開展群眾評議活動。各村（居）結合實際，建立道德風尚評議會、紅白好事理事會，以“找一處陋習、談一點感受、提一個建議、多一些禮讓、創一份和諧”為內容，組織開展“村（居）民話禮儀”、“村（居）民議陋習”等大討論活動，對照文明禮儀規范評議群眾身邊的生活陋習和不文明言行。開展“尋找身邊的好人好事”活動，各村（居）將群眾評議出來的好人好事每月（或每季度）在村（居）道德評議牌上予以紅榜公布，并曝光不文明現象。

2．開展“星級文明家庭”評創活動。按照《省公民道德規范》和農村精神文明建設的相關要求，制定評創標準和工作程序，通過村（居）民家庭自評、村（居）聯評、張榜公布等環節，評出村（居）“星級文明家庭”，再從中推薦先進家庭典型參加鎮“星級文明家庭”評選，最終表彰鎮“星級文明家庭”100戶。

3．實施“春泥計劃”。以村為單位，依托基層文化俱樂部等農村各類活動場所，調動中小學教師、大學生“村官”、回鄉大學生、本地能工巧匠、示范戶、“五老”人員等人才的積極性，在中小學寒暑假、傳統節日和雙休日等校外時間，組織農村未成年人因地制宜的開展道德實踐、社會體驗、能力提升、文娛體育等活動，讓他們在活動中認識社會、感知社會、愉悅身心、提高素質，在實踐體驗中茁壯成長。

4．開展文明勸導志愿行動。鎮、村（居）在9.20“公民道德宣傳日”之際，組織志愿者在公共場所開展文明勸導活動，糾正村（居）民在保護環境、遵守社會公共秩序、生活言行方面的不文明行為，重點抓好村（居）民文明走路、文明排隊、文明行車、文明停車等行為的養成，勸阻行人亂丟、亂吐、亂扔、亂貼、亂畫等陋習。

5．開展“2010•新河鎮鄰居節”系列活動。各村（居）要圍繞“低碳生活、清潔家園、崇尚道德、和諧鄰里”這一主題，組織廣大群眾開展一系列主題鮮明、各具特色的活動，使廣大村居民在參與中融洽感情，增進友誼，共同營造鄰里和睦、人際和諧的良好氛圍。

6．開展清潔家園志愿活動。結合新農村建設、文明村創建等工作，各村（居）組織黨員干部、志愿者開展清潔家園行動，開展義務勞動，清掃村居衛生死角，清除牛皮癬，發動群眾整理清潔房前屋后，共同美化自己的家園。

7．開展感恩行動。在重陽節前后，各村（居）舉辦為高壽老人、孤寡老人祝壽活動；在村（居）民中開展“為老人送件衣服”等活動；在未成年人中開展“感恩父母，從點滴做起”活動，寫一封家信、打一個電話、為父母送生日禮物、假期幫父母做家務等，引導廣大村（居）民從小事踐行孝道。

8．開展爭創文明窗動。機關及各直屬單位結合創建巾幗文明崗、青年文明號、文明崗口等活動，建立領導小組，落實長效機制，在百姓辦事的服務窗口，倡導首問負責制、文明用語、預約上門、一米線等文明服務，帶頭踐行文明禮儀活動，通過自己的一言一行，為群眾樹立榜樣、作出表率。

9．舉辦文明禮儀宣教文藝晚會。充分挖掘和發揮鎮內的文化團隊優勢，結合當前各村（居）在文明禮儀方面存在的正反典型，組織骨干成員創作，動員鄉土人才表演，迎合當地百姓口味，以寓教于樂的形式，積極倡導文明，反對陋習，在全社會營造崇尚文明、從我做起的良好氛圍。

（三）鞏固提高階段（10-12月）

針對文明禮儀宣傳教育實踐活動的成效和存在的問題，及時進行評估和系統的總結，進一步完善各項制度，落實工作措施。在鞏固前一階段成果的同時，探索健全文明禮儀宣傳教育實踐活動常態化的工作運行機制，積極創新活動載體，不斷擴大主題教育實踐活動成果。召開各類文明禮儀學習實踐先進典型以及“星級文明家庭”的表彰會議，并對深化文明禮儀宣傳教育實踐活動進行再動員、再部署。

五、工作要求

（一）加強領導，提高認識。各村（居）要充分認識開展文明禮儀宣傳教育實踐活動的重要意義，把它作為培育村（居）民良好素質、營造文明和諧環境、加強社會主義精神文明建設的基礎工程。要緊密結合實際，加強組織領導，積極整合資源，努力形成工作合力，認真組織開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，切實把各項工作任務落到實處。

篇5

一、活動目的：打造文明、自信、快樂的中心人，全面提升師生的

精神風貌、學校的人文內涵。

二、活動主題：圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的

中心人”為主題的“四個人人”創建活動，創新思路，創新德育活動形式和方法，創新德育評價體系，創建和諧、文明、快樂的校園。

三、主要活動內容：

（1）微笑進校園微笑進課堂活動，打造學校“微笑生態文化”。

（2）“禮儀伴我行”教育實踐活動，規范學生禮儀要求，培養文明的禮儀習慣，展示自信、快樂的精神風貌。

（3）“榜樣在身邊”教育實踐活動，發現身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學生爭優競優，形成良好的校風。

四、活動步驟：

第一階段：宣傳、實踐（時間：1周至4周）

1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創建活動學校動員會和班級動員會。

2、編印《學校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠，同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。

3、制訂文明禮儀規范。制定學生在校文明禮儀規范要求。編印家庭生活禮儀規范、社交禮儀規范（購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所）及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較為完整的禮儀規范體系。

4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示范培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

5、微笑進校園，踐行學校快樂理念。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。

6、規范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養學生上課做到積極回答問題，大膽發言。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發表自己的見解，培養學生的自信，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。

第二階段：深化、提升（時間：5周至19周）

1、小結階段情況，調整工作部署。

2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節奏控制以及課堂評價等元素構建

“快樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒；多一分鼓勵，少一點埋怨；多一分表揚，少一點批評；讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。

3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評。

4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。

5、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內好人好事，樹榜樣，揚正氣。

第三階段：鞏固、總結（時間：20-21周）

1、小結階段情況，調整工作部署。

2、組織學校形象大使集體授章表彰會。

3、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校、年級、班級加大對校內班內好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學生爭優競優，形成良好的校風。

4、師生問卷調查，了解活動效果。

5、活動開展情況交流總結。

五、活動要求

1、高度重視，精心組織。各班要充分認識，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，也是促進學校內涵發展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織和實踐，全方位地開展好各項活動。

2、廣泛動員，積極引導。提高學生文明素養是現代化都市生活和公共道德的內在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明、自信意識，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養和提高自身素質。

篇6

以 “勤奮學習、快樂生活、全面發展” 的要求和全國第五次少代會精神為指導圍繞上級工作部署，深化青少年思想道德兒童，發揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭星等活動為途徑，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人。

二、工作思路

轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

三、工作要點：

（一）加強少先隊基礎建設

1. 加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。聘請家長社會各界人士為校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有的機會鍛煉自己，展示自我，增強實踐能力。

2. 加強少先隊小干部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，建全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗、國旗護衛隊，努力讓的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

（二）建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。

1. 建好紅領巾廣播臺。確保硬件過關，培訓好播音員，使得每周一次的紅領巾廣播能夠受到全校歡迎。

2. 建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。

（三）堅持不懈做好各項常規工作。

1. 抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領巾文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，通過定期的專題活動、十星學生的評比 ，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好言行習慣，爭做小紳士、小淑女。

2. 抓好少先隊各項常規評比考核。每日對隊員的行為規范進行的檢查，對每周一次的中隊活動的開展情況進行抽查，每月進行中隊陣地建設評比，對輔導員各項工作的落實情況進行考核、調查，評選優秀中隊及優秀少先隊員、輔導員。

3. 抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護旗手、主持人的選拔、培訓，做好演講稿件審核，以確保高質量完成升旗儀式。

4. 抓好雛鷹爭星活動。把雛鷹爭星活動同學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭星為載體，結合學校各類教育活動，利用班隊活動 ，對學生進行綜合素質評價，使各類教育活動既有“星”可循又能自主創新，既要簡化和規范雛鷹爭星活動的操作順序，又要使雛鷹爭星活動落到實處，一如既往地按年級段完成爭星活動，保持雛鷹爭星活動良性發展。

（四）、加強少先隊理論研究。

1. 開展少先隊專題論文評比，進行優秀少先隊活動案例評比，鼓勵并組織輔導員進行

投稿、參賽。

2. 開展“輔導員”專題經驗交流會。

3. 開展隊活動方案評比，開展班隊活動課的觀摩評比。

（五）、開展一系列學生歡迎的少先隊活動。

具體工作安排：

二月份：心懷理想 我們出發

1. 開學典禮

2. 寒假生活交流會

3. 定計劃、定目標

三月份

1. 開展“爭當‘四好少年’開學主題日”活動

2. “我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節主題活動

3. 文明禮儀知識普及活動“文明禮儀我先行”紅領巾學雷鋒活動

4. 全國安全教育日活動

四月份：學習先輩 做好傳人

1. 祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈

2.“不文明現象”觀察活動

3. 全體師生開展“講文明話，做文明事，養成舉止文明的習慣”的活動。

五月份：火紅五月 燃燒激情

1. 做好“5.12”應急演練

2. 開展爭做文明學生活動。“三個一”包括：開展一次志愿者環保活動；進行一次義務

勞動；進行一次班內文明禮儀的勸導

六月份： 快樂學習 勇攀高峰

1. 慶祝國際兒童節系列活動。——校園禮儀風采展示活動

篇7

一、指導思想

為了進一步在全院學生中開展禮儀教育活動，倡導知榮辱、重禮儀、講文明的良好風尚，提高同學們的文明禮儀意識、模范意識，更好地發揮校園文明禮儀"春風化雨，潤物無聲"的作用，為構建文明和諧校園營造良好氛圍。

二、主題："我是濟職代言人"

三、承辦單位：人文管理系

四、參賽對象：全院學生

五、比賽時間：2015年4月20日——5月10日

六、比賽安排

1.比賽流程

（1）禮儀大賽初賽

時間：2015年4月23日

地點：待定

內容：以面試為主，自我解說和才藝展示（道具自備）。主要對形象氣質、普通話和基本的大學生禮儀知識進行考核，簡單形體展示包括站、坐、行，簡單的語言應用能力以及現場問答。根據評委打分選出前十五名進入決賽。

（2）禮儀大賽決賽

時間：2015年4月30日

地點：待定

內容：開場：序（選手的總體展示及選手簡介）

第一輪：選手自我介紹（可中英文介紹），展示自我風采包括站姿、坐姿、走姿及基本的指引手勢等。每人2分鐘。

第二輪：禮儀問答，有必答題和搶答題兩種題型，主要內容涉及大學生基本禮儀和基本禮儀常識。

第三輪：禮儀演講，結合大賽主題談談自己對大學生禮儀的看法，如我院大學生形象、濟職新風尚等等，和禮儀有關的話題，主要考察選手的語言、情感等表達能力。每人3分鐘。

第四輪：情景解答，現場抽題，根據題目中的情景，進行現場解答或現場展示。

2.獎項設置：最佳"代言人"獎1名，最佳禮儀獎2名，最佳風采獎2名，最佳形象獎3名，最佳特色獎3名。

3.報名方式：4月17日—19日以系部為單位將參賽學生報名表（見附件）交至東校區5號樓204輔導員辦公室，電子稿發至***,聯系人：張妍琿，咨詢電話：0391-6631267.

七、其它

1.各系部要高度重視本次比賽，認真組織，廣泛發動，擴大大學生文明禮儀知識的學習面。

篇8

一、指導思想：

以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求和全國第六次少代會精神為指導圍繞上級工作部署，深化青少年思想道德兒童，發揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭星等活動為途徑，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人。

二、工作思路

轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

三、工作要點：

（一）加強少先隊基礎建設

1. 加強學校輔導員隊伍建設。開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛煉自己，展示自我，增強實踐能力。

2. 加強少先隊小干部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，建全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗、國旗護衛隊，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

（二）建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。

1. 建好紅領巾廣播臺。確保硬件過關，培訓好播音員，使得每周一次的紅領巾廣播能夠受到全校師生的歡迎。

2.建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。

（三）堅持不懈做好各項常規工作。

1.每周開展一課時的主題中隊會活動。抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領巾文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，通過定期的專題活動和日常工作的評比，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好言行習慣，爭做好少年。

2.抓好少先隊各項常規評比考核。每日對隊員的行為規范進行的檢查，對每周一次的中隊活動的開展情況進行抽查，每月進行中隊陣地建設評比，對輔導員各項工作的落實情況進行考核、調查，評選優秀中隊及優秀少先隊員、輔導員。

3.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護旗手、主持人的選拔、培訓，做好演講稿件審核，以確保高質量完成升旗儀式。

4.抓好雛鷹爭星活動。把雛鷹爭星活動同學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭星為載體，結合學校各類教育活動，利用班隊活動，對學生進行綜合素質評價，使各類教育活動既有“星”可循又能自主創新，既要簡化和規范雛鷹爭星活動的操作順序，又要使雛鷹爭星活動落到實處，一如既往地按年級段完成爭星活動，保持雛鷹爭星活動良性發展。

（四）、開展社會實踐活動。

加強中隊文化，每月更換黑板報，做到月月有主題，并做好檢查評比工作。引導學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

（五）、加強少先隊理論研究。

1.開展“輔導員”專題經驗交流會。

2.開展隊活動方案評比，開展班隊活動課的觀摩評比。

（六）、開展一系列學生歡迎的少先隊活動。

具體工作安排：

2019年9月19日：平安校園確保學生安全

1.加強組織宣傳工作

2.舉行一次以安全教育日及安全教育周

3.校園廣播宣傳

4.安全主題班會

2019年10月18日：向國旗敬禮 為隊旗添光彩

1.開展向國旗敬禮少先隊建隊日

2.開展“我向隊旗敬個禮”

3.認識隊旗隊徽

2019年11月21日：遠離 健康人生

1.引導學生了解有關的知識

2.加強預防教育

3.弘揚禁毒精神

4.樹立正確人生價值觀

2019年12月19日：珍惜時間 學會學習

1.名人名言談時間

2.學習計劃

3.認識時間的重要性

4.體會時間的價值

2020年5月21日：科普教育 疫情防控

1.開學典禮；

2.安全教育；

3.科普教育；

4.疫情防控；

5.防空演練；

6.防控知識宣傳；

7.寒假生活交流會；

8.定計劃、定目標。

2020年6月18日：安全知識教育六一

1.開展“爭當‘我是好兒童’開學主題日”活動；

2.安全知識講解；

3.消防工作方針；

4.六一活動演出

5.新少先隊的加入

6.文明禮儀知識普及活動“文明禮儀我先行”紅領巾學雷鋒活動。

2020年7月16日：食品衛生與營養爭做學習小標兵

1.“不文明現象”觀察活動；

2. 全體師生開展“講文明話，做文明事，養成舉止文明的習慣”的活動。

3、學習動員演講；

4、食品衛生的管理；

篇9

以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求和全國第五次少代會精神為指導，圍繞上級工作部署，深化青少年思想道德教育，發揮少先隊的特有功能，以體驗教育、美德少年評選等活動為途徑，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人。

二、工作思路

轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

三、工作要點：

(一)加強少先隊基礎建設

加強少先隊小干部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，建全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

(二)建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。

1. 建好紅領巾廣播臺。確保硬件過關，培訓好播音員，使得每周一次的紅領巾廣播能夠受到全校歡迎。

2.建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。

(三)堅持不懈做好各項常規工作。

1.抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育。通過紅領巾文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，通過定期的專題活動、優秀學生的評比，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好言行習慣，爭做校園文明之星。

2.抓好少先隊各項常規評比考核。每日對隊員的行為規范進行檢查，對每周一次的中隊活動的開展情況進行抽查，每月進行中隊陣地建設評比，對輔導員各項工作的落實情況進行考核、調查，評選優秀中隊及優秀少先隊員、輔導員。

3.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護旗手、主持人的選拔、培訓，做好演講稿件審核，以確保高質量完成升旗儀式。

4. 大力推進美德少年評選表彰和學習宣傳，引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。

5.抓好鼓號隊訓練工作。

6.做好道德講堂工作，正常開展道德講堂教育活動，做到一活動一方案一視頻。

7.少年宮工作。高度重視“鄉村學校少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展，為學生提供高質量的服務。進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“鄉村學校少年宮”建成示范基地。加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村學校少年宮”工作做得更加完善。

(四)、加強少先隊理論研究。

1.開展少先（車間工作計劃）隊專題論文評比，進行優秀少先隊活動案例評比，鼓勵并組織輔導員進行投稿、參賽。

2.開展“輔導員”專題經驗交流會。

篇10

根據縣教體局關于開展“輝煌**年”讀書教育活動通知精神，為了豐富我校文化生活，挖掘學生的演講才能，培養全面發展的創新人才，深入推進學校素質教育的實施，學校決定在5月份，開展以主題演講比賽活動，借此契機充分調動學生參與活動的熱情，激發學生的愛國主義精神和報效祖國的決心，進一步加強我校的精神文明建設，全力打造我校書香校園。

二、參賽范圍：七年級和八年級。

三、參賽時間：**年5月9日下午正式進行。

四、活動主題：“熱愛祖國，讀書讓我成長”。

五、領導組織：

組長：

副組長：

成員：

六、獎項設置：

一等獎：2名（七年級1名，八年級1名）

二等獎：4名（各2名）

三等獎：9名（七年級4名，八年級5名）

七、加分辦法：一等獎班級加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。

八、具體要求：

1、每個教學組報一名選手參賽；每位選手演講時間不超過5分鐘；要求盡量脫稿演講。

3、演講稿字數根據時間自定。

3、按年組進行比賽，按七、八年級先后順序分別進行。

4、各班把演講稿在5月7日上午交到政教處，稿一律用A4紙打印，參賽選手在標題下署名，并寫明學校、班級及輔導教師姓名。

九、辦公室負責制作標語、攝像和會場布置。

**年4月26日

演講比賽實施方案（二）一、活動目的

為了讓每一位學生學會感恩，學會關心，學會回報，同時也為了豐富學生的課余生活，給他們提供一個展示自我的平臺，我校將舉辦一場主題為“思源感恩”的演講比賽。為更好地舉辦此次演講比賽，特制定了詳細的活動方案，具體如下：

二、活動時間、地點：

11月4日（星期四）下午學校禮堂

三、活動項目

1、“思源感恩”演講比賽：三到五年級每班選送一名選手參賽，時間3分鐘左右，按從三（1）——五（2）的順序表演，要求聲音響亮，普通話標準，并富有感情。

2、一、二年級感恩兒歌、童謠朗誦比賽：形式不限，要求聲音響亮，()普通話標準，并富有感情。

四、評分標準

本次比賽評分采用10分制：

1、內容思想：要求內容以“思源感恩”為主，條理清楚，思想積極向上，富有真情實感；（5分）

2、語言表達：要求脫稿，語言規范，口齒清楚，生動流暢，富有感染力，時間運用恰當；（3分）

3、儀容儀表：要求衣著整潔，儀表大方。（2分）

五、活動安排

場地布置：

評委：

照相：

六、獎勵辦法

按得分評選等級，每年級評選一個一等獎，一個二等獎，一個三等獎，在班級評比積分里按等次加分。

演講比賽實施方案（三）中華民族自古以來“禮儀之邦”，講文明有禮貌是中華民族的優良傳統，更是一個現代中學生必須具備的美德。為配合學校的文明禮儀教育，培養學生文明行為舉止，營造積極健康的校園文明氛圍。學校將舉辦“文明禮儀伴我行”演講比賽，現將活動有關事項通知如下：

一、活動主題：

文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中

二、參賽對象：

每班推薦一名學生（每位語文老師推薦2名）參加年級選拔賽，各年級自行組織，選拔出5名學生參加學校復賽。

三、參賽要求：

1、演講稿須由參賽選手自行創作，題目自擬，要求主題鮮明，內容充實具體、條理清晰，有較強的感染力。稿件不準下載。

2、演講時間不超過5分鐘，比賽時一律脫稿演講、熟練流暢，充滿激情，富有感染號召力，能引起情感共鳴。不要帶講稿上臺。

3、使用普通話，要求口齒清晰、語言表達規范，靈活運用語速、語調、重重讀、節奏、動作等演講技巧。

4、著裝大方，精神飽滿，儀態端莊自然，舉止文明禮貌。

5、報名時間：

請各參賽單位于3月20日前將參加復賽學生名單及演講稿交學生發展中心張思乾老師。

四、比賽時間和地點：

3月26日下午1點半比賽選手到辦公樓三樓階梯教室現場抽簽決定演講順序。

五、比賽獎項：

本次比賽各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。分別在當月班級量化積分中計5、3、2分，輔導教師設輔導獎，同時年級評選最佳組織獎一個。