工作理念范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇工作理念，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、腦筋活一點、效率高一點。

2、我樂于助人，因為客人是朋友。

3、當好街巷小總理，服務(wù)社區(qū)大家庭。

4、春風化雨誠心貼心聚人心；蘭桂齊芳群策群力匯群馨。

5、察民情知民意關(guān)注民生，幫民困解民憂贏得民心。

6、用心服務(wù)詮釋我的真情，真誠奉獻贏取您的滿意。

7、充分理解客人的需求、過錯、抱怨、投訴。

8、靠質(zhì)優(yōu)樹信譽，靠價廉占市場，靠服務(wù)塑形象，靠管理創(chuàng)效益。

9、我淡妝打扮，因為是基本禮貌。

10、新社區(qū)，興泰州，心服務(wù)，馨感覺。

11、審批要有規(guī)有矩，服務(wù)要全心全意。

12、熱誠心關(guān)愛心感恩心心心系他人；鄰里情親友情手足情情情暖社區(qū)。

13、我面帶笑容，因為我熱愛工作。

14、充分理解客人的需求過錯、抱怨、投訴。

15、家事、急事、難事、煩心事，事事我關(guān)心。

16、全心全意全為您。

17、誠心誠意為民辦事。

18、天天處理，天天整合，天天清掃，天天規(guī)范，天天檢查，天天改進。

19、服務(wù)面對面，承諾心連心。

20、為了您的健康，請勿吸煙。

21、今日看客，明日買主。

22、服務(wù)只有更好，沒有最好；滿意只有起點，沒有終點。

23、親情服務(wù)，快樂你我。

24、理由少一點、做事多一點。

25、恪守并踐行一個最樸實的理念——為人民服務(wù)。

26、語言到位、微笑到位、衛(wèi)生到位、設(shè)備到位。

27、服務(wù)顧客，贏得顧客，留住顧客。

28、待人熱情、辦公快捷、服務(wù)主動、答復(fù)滿意。

29、用最好的服務(wù)，取得居民最大的滿意

30、微笑是最具振撼力的語言，是人與人之間溝通的橋梁。

31、微笑多一點、說話輕一點；脾氣小一點、度量大一點；動作輕一點、嘴巴甜一點；理由少一點、做事多一點；腦筋活一點、效率高一點。

32、禮貌待人，微笑待人，真誠待人。

33、服務(wù)理念，一切為了客戶，為了客戶一切，為了一切客戶。

34、我服裝整潔，因為是專業(yè)服務(wù)。

35、做事歌——今天的事，馬上去做；明天的事，準備去做；

36、服務(wù)全天候。

37、對客人細心服務(wù)；對客人耐心服務(wù)；對客人真心服務(wù)；對客人熱心服務(wù)；對客人誠心服務(wù)。

38、我充滿自信 ，因為我做得最棒。

39、管理堅持 正常化、日常化、習慣化、自然化、真實化，能提升自我品質(zhì)與效率。

40、寧肯自己千辛萬苦，不讓用戶一時為難。

41、請妥善保管好您的隨身物。

42、為您做得更好。

篇2

學習取經(jīng)拓思路

該局從拓寬干部職工視野入手，先后為全體干部職工購置《羅亞蒙說和諧城管》等城管知識書籍學習，組織業(yè)務(wù)骨干外出到城市管理工作優(yōu)秀的江蘇淮安市、廣東中山市、江西宜春市、廣安市等地“取經(jīng)”，學習先進的管理理念、管理方法，進一步拓展視野，解放干部職工思想。

學習取經(jīng)，是一種帶隊方式的轉(zhuǎn)變。在這種轉(zhuǎn)變里，干部職工看到了工作中的差距，城市管理服務(wù)中的不足。城管執(zhí)法一隊負責人說：“以前，我們?nèi)鄙賹Τ鞘泄芾硐到y(tǒng)的研究與學習，管理觀念封閉自守，缺乏創(chuàng)新意識，等、靠、要思想較普遍。”

工作中存在的差距、問題，主要根源是干部職工的素質(zhì)問題，提升干部職工素質(zhì)是解決問題的關(guān)鍵。為此，該局狠抓干部隊伍建設(shè)，提出心慈不帶兵的帶隊理念，制定科學的管理制度，嚴抓嚴管，動真碰硬。同時，領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中身先士卒，帶頭執(zhí)行各項制度，帶頭做好表率，帶頭轉(zhuǎn)變作風，在開展各類整治活動時堅守第一線，既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員；在生活上，尊重和關(guān)心職工，了解職工在想什么、干什么、有什么困難，用身教影響形成積極向上、干勁十足的工作局面。

轉(zhuǎn)變觀念促發(fā)展

“一年打基礎(chǔ)，兩年見成效，三年上臺階，把岳池城市管理打造成為川東片區(qū)縣級城市第一流。”這是該局提出的奮斗目標。

城市管理，重在一個‘管’字，首先是要有新的管理理念。把城市當家管，是岳池城管人共同追求的一種理念。因為城管人心里明白，城市管理的“管”與“被管”這種矛盾始終是客觀存在的，構(gòu)建和諧城管，就是要不回避矛盾，要通過合理合法的方式，不斷地化解矛盾，在“管”與“被管”的對立統(tǒng)一中求得共識，達成和諧。管就是服務(wù)，使“管”與“被管”的雙方，縮小差異，，從而形成一種合力，形成一種城市管理的良性互動，最大限度地增加和諧因素，減少不和諧因素。

為此，該局干部職工在全縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作中，主動牽頭、擔責，對城區(qū)馬路市場及集貿(mào)市場周邊菜農(nóng)商販占用城市道路、人行道經(jīng)營的違章行為進行集中整治，做到座商歸店、游商歸市。同時，對城區(qū)一些容量不足的市場，采取疏堵結(jié)合，設(shè)立了小吃、蔬菜、水果及農(nóng)副產(chǎn)品集中交易區(qū)12處。

把城市當家管，轉(zhuǎn)變的是一種觀念，帶來的是干部職工變粗暴執(zhí)法為柔性執(zhí)法、人性執(zhí)法，杜絕了“踢攤攤”的惡習，多了與管理對象交朋友，多了干部的用心工作，主動作為，大膽探索城市管理新方法。

樂于奉獻強責任

好理念是一種力量，一種催生干部職工樂于奉獻的力量。

“過去，我們在宣傳上方式單一，擺個攤攤，發(fā)點單單，群眾大多沒有看，沒有達到宣傳城管的作用。如今，我們的宣傳用上幻燈片，走進了校園。”縣城管局辦公室工作人員介紹說。

篇3

一、建立創(chuàng)新的管理體系

在實施素質(zhì)教育的今天，必須更新教育理念，建立具有創(chuàng)新意識的管理體制。在做班級管理工作中，我做到以下幾點：

1　建立班主任為首的、科任教師、學生干部參與的集體管理體系，定期溝通信息，這樣，既避免了班主任主觀臆斷而傷害學生的錯誤，又利于發(fā)揮其他科任老師和班干部的參與管理班級的積極性和創(chuàng)造性。

2　實行班組長量化管理責任制。小組長對班長負責，班長對組長實行量化管理，組長對每一個所管理的組員每天的學習、紀律、衛(wèi)生、課外活動等進行量化管理，將各項工作分為優(yōu)、良、中、差四個等級，利用教室的一角，每星期公布一次等級的情況并加以講評，頒發(fā)流動紅旗。這樣，在班級形成了一種良性發(fā)展的氛圍，在組與組之間，學生與學生之間形成了競爭的局面，從而增強了班級的凝聚力和親和力，形成了良好的班風。

3　設(shè)立小信箱，為學生排憂解難。小信箱的設(shè)立，為溝通老師和學生之間聯(lián)系起了巨大的作用，它幾乎每天幫我收集著“老師，我想對您說”的紙條，有的學生對如何上好體、音、美、科技活動課等提出了自己的建議；有的對某老師的教學方式提出改進意見；有的還檢舉某些同學毀壞群眾的莊稼、盜竊村子的商店的事情；有的甚至向老師說出自己心里的悄悄話……對于每個小紙條我都認真地對待，仔細的分析，根據(jù)信息做出正確的判斷，及時地處理出現(xiàn)的問題。這小小的信箱，確實起了“辦”的作用，使許多隱性的問題得到了及時的解決。

二、對待犯錯誤的學生，進行教育創(chuàng)新

篇4

關(guān)鍵詞：思想政治；思維創(chuàng)新；理念

在新時期的發(fā)展進程中，要想將我國的社會發(fā)展得更加興旺發(fā)達，這與思想政治工作具有密不可分的聯(lián)系，因此用創(chuàng)新的思維加強對新時期下我國思想政治方面工作的研究顯得十分重要。這是實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的首要前提條件。因此，本文重點對這方面的內(nèi)容進行了詳細并且深入的研究，各個行業(yè)中要想搞好思想政治方面的工作，就要對思維理念進行創(chuàng)新，只有這樣，才能從根本上建設(shè)起我國今后的道路。政工干部要想有所作為，就要在社會上得到進一步的認可，令創(chuàng)新意識深深扎根在政工干部的頭腦中，令自身得到不斷的進步。

1 推進與黨的執(zhí)政理念相適應(yīng)的思想政治工作

在時展的進程中，要想進一步強化思想政治工作在思維理念方面的創(chuàng)新，首要前提就是要認識到我黨在當前一段時期的工作中所堅持的執(zhí)政理念以及指導(dǎo)思想，并且與時代的發(fā)展腳步相一致，這樣才能滿足社會發(fā)展變化的需求。在具體的工作中，筆者認為可以從以下幾個環(huán)節(jié)進行分析。

首先，建立起與時俱進的發(fā)展理念，在黨的思想政治工作中，要求解放思想，并且實事求是，因此，思維方面的創(chuàng)新就要從這方面入手，從實際情況出發(fā)，而部分政工干部從理念與原則出發(fā)的做法明顯是錯誤的，沿用傳統(tǒng)的工作模式實際上也是錯誤的做法，實現(xiàn)思維創(chuàng)新就要摒棄先前工作中錯誤的做法，真正的將業(yè)務(wù)工作落實到實際，而不是僅僅停留在表面或是頭腦中。上述的要求決定了思想政治工作的性質(zhì)是以解決實際問題而提出的，要不斷探索問題產(chǎn)生的原因，并且加以解決，同時在這一過程中還要養(yǎng)成反思的習慣，以便在今后的工作中可以更好的解決問題。判斷思想政治工作是否獲取成效，判斷的依據(jù)是思想方面的轉(zhuǎn)變以及在覺悟方面的提高，但是更重要的依據(jù)是是否獲得了更加顯著的工作業(yè)績。

其次，在我國經(jīng)濟發(fā)展的過程中，思想政治工作在理念上的創(chuàng)新應(yīng)該與市場經(jīng)濟的理念相適應(yīng)，我國自改革開放以來，經(jīng)濟得到了顯著的增長。但是人們在個人利益與集體利益之間的權(quán)衡卻發(fā)生著明顯的轉(zhuǎn)變。雖然個人利益的轉(zhuǎn)變是值得肯定的，但是如果一味的追求個人利益卻忽視了集體的作用，在現(xiàn)代化的市場經(jīng)濟中是無法得以永續(xù)發(fā)展的。因此既要對個體的積極性加以充分的帶動，同時也要有所控制，對于價值取向方面加以適當?shù)囊龑?dǎo)，這樣才能滿足激烈的市場競爭的需要。在市場經(jīng)濟下的思想政治工作究竟以什么為導(dǎo)向，是否需要變革，就應(yīng)該引起政工干部的反思。在新時期的發(fā)展前提下，繼續(xù)堅持以集體主義為價值導(dǎo)向顯然已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展，因此應(yīng)該將當前社會的價值導(dǎo)向定義為在追求個人利益的同時，也不能影響到他們利益的獲取，這樣才是正當?shù)男袨椤Ｔ诋斍暗乃枷胝喂ぷ髦校季S的改革需要充分考慮到當下社會大眾普遍所擁有的道德水準，因為像雷鋒、郭明義等先進人物的無私奉獻精神目前只有少數(shù)人能夠做到，他們必須要擁有很高的精神境界。而“人人為我，我為人人”的精神則是當前大眾的價值準則，是普遍存在的一種精神。那么這就需要在當前的思想政治工作中，將先進性與廣泛性有機的結(jié)合在一起，這樣才能更加長遠的發(fā)展下去。

第三，在新時期的發(fā)展前提下，我國大力推進了科學發(fā)展觀的貫徹與落實。實際上，科學發(fā)展觀的實現(xiàn)與思想政治工作具有密切的聯(lián)系，要求在具體的工作任務(wù)中，更加與現(xiàn)實相契合，與群眾的生活更加貼近，因此，思想政治工作要在所面對的對象上發(fā)生轉(zhuǎn)變。重視起群眾的中心理基礎(chǔ)，并且根據(jù)不同對象的個性采取不同的手段展開具體的工作任務(wù)。過去，政工人員可能更加注重理論方面的說教，但是在現(xiàn)代化的工作中，則應(yīng)該偏向于從人文關(guān)懷方面入手，滿足人們的個性化需求，這樣才能將群眾的積極性充分的調(diào)動起來，從而實現(xiàn)更好的發(fā)展。總而言之，科學發(fā)展觀的貫徹，要求思想政治工作必須從懸空狀態(tài)回到現(xiàn)實中來，貼近實際、貼近生活、貼近群眾開展工作。

2 思想政治工作中的思維創(chuàng)新要突破思維定勢

在實際工作中，思想政治工作要結(jié)合實際情況，找準群眾思想變化的特點，堅持用靈活、有度的方法，最終實現(xiàn)預(yù)先制定的目標和群眾目標的有機統(tǒng)一。只有不斷克服傳統(tǒng)既有經(jīng)驗的束縛，思想政治工作才能突破原有的思維定勢，更好地服務(wù)社會。具體來說，主要有以下四點做法。

一是要突破過分強調(diào)原有的標準和規(guī)定的思維定勢。要將市場經(jīng)濟的優(yōu)良成分和內(nèi)容注入到思想政治工作中，使思想政治工作符合當前的實際，收到應(yīng)有的效果。作為思想政治工作主體，黨員干部必須要緊跟時代步伐，與時俱進，及時更新和充實思想政治工作新內(nèi)容，不斷創(chuàng)新和加強思想政治工作。

二是要突破認為所有工作都可以在思想政治工作下得到解決的思維定勢。不能把思想政治工作的功能看得過高，認為“工作沒做好，就是思想政治工作沒做好”，把思想政治工作看成無所不包、無所不能的工作。要隨時隨地地檢查和審視思想政治工作中出現(xiàn)的在內(nèi)容、形式、方法、手段和機制上與時代不合拍的問題，及時進行改進和糾正。

三是要突破為簡單追形勢而采取大改、特改的思維定勢。市場經(jīng)濟對思想政治工作具有很大的影響力，思想政治工作者要以積極的態(tài)度來應(yīng)對市場的變化，盡可能減少市場對當前形勢產(chǎn)生的消極影響。要把群眾的利益和社會的需要有機結(jié)合起來，引導(dǎo)群眾正確對待個人利益與社會之間的一些矛盾；要把群眾與社會發(fā)展的根本目標與具體目標結(jié)合起來。通過構(gòu)建和諧的社會機制，促進社會和諧發(fā)展。

四是要突破對群眾思想的變化，采取禁止、隔絕等單一方法應(yīng)對的思維定勢。受社會發(fā)展變化因素的影響，當群眾思想向社會意愿相反方向發(fā)展時，要堅持以思想疏導(dǎo)、正面教育為主，輔之以必要的紀律約束。要尊重群眾的個性特點，具體到每一個人，一定要從群眾的覺悟程度高低不一、個人志趣各不相同、接受教育起點參差不齊的實際出發(fā)，針對不同對象，提出不同要求，實施分層次教育和引導(dǎo)。

結(jié)束語

創(chuàng)新思想政治工作觀念要堅持辯證思維，批判地繼承傳統(tǒng)觀念，科學地借鑒和吸收外來觀念，推陳出新，融會貫通；要站在理論和實踐的前沿，吸收理論研究的最新成果，研究思考現(xiàn)實社會的最新問題；要順應(yīng)時代潮流，積極樹立促進人的全面發(fā)展的理念，不斷強化服務(wù)大局、服務(wù)群眾的觀念，自覺確立未雨綢繆，把工作做在前面的超前意識，努力形成效益觀念、利益觀念，公開平等民主觀念等一系列符合時代要求的新觀念。希望在本文的論述下，能夠?qū)窈笏枷胝喂ぷ鞯拈_展產(chǎn)生一定積極的意義。

參考文獻

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[3]李景光.新形勢下如何加強黨校思想政治工作[J].中外企業(yè)家，2014（26）.

篇5

【摘要】我國的檢驗醫(yī)學已發(fā)展成為與內(nèi)科、外科并列的醫(yī)學領(lǐng)域重點學科，檢驗醫(yī)學進入了一個儀器自動化、方法標準化、管理科學化、服務(wù)人性化的新時代。在高速度發(fā)展的同時，新的理念需要深化與理解，新事物需要逐步消化與吸收，新技術(shù)的應(yīng)用需要不斷總結(jié)與提高，因此實踐中存在許多亟待解決的問題，而這些問題直接影響學科的建設(shè)與發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】檢驗醫(yī)學；醫(yī)學檢驗；工作理念；臨床

1 臨床醫(yī)學與實驗醫(yī)學的關(guān)系慎密

醫(yī)學檢驗又叫臨床檢驗，臨床醫(yī)學的發(fā)展與實驗醫(yī)學的飛速前進密不可分，以臨床醫(yī)學與生物學三大工程(基因、細胞、蛋白質(zhì))為例，如DNA合成技術(shù)，基因表達調(diào)控技術(shù)，各種電泳技術(shù)，細胞和器官培養(yǎng)技術(shù)，DNA、RNA提取技術(shù)，層析技術(shù)等都是21世紀分子生物學技術(shù)在臨床的聚焦。例如神經(jīng)生物學迅猛發(fā)展，在生物學、技術(shù)科學和社會科學交叉領(lǐng)域中，正在崛起的認識科學和行為科學，對精神世界進行研究成為可能，這對于人類思維發(fā)展有著無比深遠的影響。又如基因技術(shù)不僅在遺傳病、產(chǎn)前診斷、腫瘤、老年疾病等看到光輝前景，在這些疾病的預(yù)防、病程觀察及治療發(fā)揮作用，正常基因得以表達，從而使有缺陷的基因錯誤信息能夠獲得糾正，使細胞、器官功能恢復(fù)正常。通過上述，臨床醫(yī)學面向21世紀發(fā)展將對實驗醫(yī)學有更高的要求。

2 工作理念的轉(zhuǎn)變，檢驗管理更加科學化和人性化

醫(yī)學檢驗是聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學與臨床醫(yī)學的紐帶，是多學科的組合體。現(xiàn)代的醫(yī)學檢驗是一個龐大的部門，其業(yè)務(wù)范圍不斷擴大，能夠進行上千種試驗，每天發(fā)出成千上萬的報告。如何管理好這一龐大部門，保證其正常地科學地運行，特別是保證其發(fā)出報告的可靠性是一個十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在50~60年代，依靠幾臺顯微鏡、離心機就可以完成三大常規(guī)工作，有一臺目測比色計就可完成大多數(shù)生化測定項目，依靠醫(yī)師的知識和經(jīng)驗就能管理或控制檢驗科的檢查質(zhì)量。而現(xiàn)代檢驗室中，常聽到的則是醫(yī)師所不熟悉的術(shù)語，如EQA (室間質(zhì)量評價)，IQC (室內(nèi)質(zhì)量控制)，PT (能力比對檢驗)等等。這些檢驗工作理念的轉(zhuǎn)變，顯示了檢驗管理的科學化。現(xiàn)在也已經(jīng)建立了很多制度并設(shè)立機構(gòu)進行管理，包括方法標準化、實驗室和檢驗人員資格能力的考核認證、檢驗人員的培訓和繼續(xù)教育、儀器試劑的質(zhì)量考核監(jiān)督、實驗室的室內(nèi)質(zhì)量控制和室間質(zhì)量評價等等，都有一套制度，甚至立法形成法規(guī)。今后國際范圍的質(zhì)量控制，相互承認的資格認證，以及檢驗方法的國際標準化必將進一步加強。

實際上，檢驗學科的發(fā)展更多體現(xiàn)在檢驗醫(yī)學理念的變化上。目前檢驗技術(shù)正在逐步向“小型化、簡單化、床邊化”發(fā)展，各類床旁試驗(pointof care test，POCT)使檢驗人員可在患者身邊進行各項試驗并即刻得出結(jié)果，大大方便了病人和臨床，充分體現(xiàn)了人性化。上世紀九十年代前，醫(yī)院檢驗科從事檢驗工作，醫(yī)生或病人把標本送到實驗室，再將檢驗結(jié)果報回臨床，被稱為“醫(yī)學檢驗”。上世紀九十年代后，實驗室工作不再是機械的標本檢查，要綜合病人變化、臨床診斷，結(jié)合數(shù)據(jù)做判斷，還要對臨床醫(yī)生得出的試驗診斷提供咨詢，稱為“檢驗醫(yī)學”。從“醫(yī)學檢驗”到“檢驗醫(yī)學”不僅是一個詞匯順序的變更，對學科發(fā)展理念、服務(wù)模式、工作范圍、知識結(jié)構(gòu)都有深遠影響。過去檢驗科“以標本為中心，以實驗數(shù)據(jù)為目的”，而現(xiàn)在檢驗醫(yī)學“以病人為中心，以疾病的診斷和治療為目的”。在現(xiàn)代檢驗科室中，人人參與科研，人人參與同臨床對話和對檢驗結(jié)果的闡釋，科研素質(zhì)的提高和臨床技能的培養(yǎng)也給我們提供了一個新的職位：檢驗醫(yī)師。

3 加強醫(yī)學檢驗實驗人員學習臨床知識，接觸病人開展經(jīng)常性與臨床工作者對話極為必要

Schwarz在“開展臨床與實驗室對話”一文中強調(diào)了實驗室管理的要素就是交流、對話。和臨床醫(yī)師定期交流、交換意見，可將醫(yī)生的建議和專業(yè)問題深入闡述。這對只接觸實驗室標本的檢驗人員尤為重要，因為影響檢驗結(jié)果除合格的標本、準確的操作外，還有臨床的用藥等治療措施。如在判斷血氣酸堿分析結(jié)果就與病人的輸液特別是堿性液相關(guān)。不了解就會作出錯誤的判斷，同樣的例子在輸血后可影響血液分析和骨髓檢查結(jié)果。Schwarz提出“一個實驗醫(yī)學工作者沒有同臨床溝通和對話的能力是不能生存的。”實驗工作者也要傾聽病人的意見。一份有氨味的尿液(堿性)常是病人不了解尿液分析必須留取新鮮尿，是放置一夜后造成的。同樣常在門診看到病人送檢的糞便是“正常”的(實際上他不了解要送檢含粘液、膿液、血液的病理部分糞便)。這樣的例子很多，同病人的溝通、解釋也是有益的。我們就碰到女性病人送檢有陰道分泌物污染的前段尿，造成結(jié)果明顯異常。其實用無菌棉簽搽拭尿道外口，真正留取中段尿就能避免污染。實驗室人員必須要求自己不斷學習新知識，開展新的實驗方法，才能在與醫(yī)師對話過程中提出新觀點，例如循證醫(yī)學(Euidence based medicine)就強調(diào)實驗方法的淵源性及存在的問題，在實際中發(fā)現(xiàn)后正確解決。例如出血時間的毛細管刺血法(Duke)在多年的應(yīng)用過程中既不反映血管損傷，也不證明血小板減少，就要選擇敏感的其他方法取代。不看書，不上網(wǎng)就掌握不了新理論、新技術(shù)。此外，實踐、實驗也是非常重要的。

4 醫(yī)師到實驗室主動與檢驗人員對話是加強溝通的積極措施

有的醫(yī)院試行新分配的臨床醫(yī)師(特別是內(nèi)、兒科)到實驗室輪轉(zhuǎn)，了解實驗檢查項目數(shù)周周，這是有助加強醫(yī)檢聯(lián)系的好辦法。醫(yī)師在開展科研課題時要主動與實驗人員聯(lián)系，指定方案，共同努力完成，也可以邀請檢驗醫(yī)師為臨床開展講座，對新開展的實驗項目的標本要求、參考值、影響實驗因素、臨床意義等進行講述、最好由臨床出面邀請實驗相關(guān)人員到病房參加病例討論及查房。討論對話不僅活躍學術(shù)氣氛，也可以加深相互了解與支持，共同努力做好工作。

參考文獻

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［4］ 叢玉隆，秦小玲•檢驗科治理中的幾個主要問題與對策［J］•中華檢驗醫(yī)學雜志， 2003，11(26):649-651

篇6

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新理念；網(wǎng)絡(luò)德育；價值觀念

中圖分類號：G40-012 文獻標志碼：A 文章編號：1009-415612013）09-124-02

一、網(wǎng)絡(luò)德育的含義

網(wǎng)絡(luò)德育是一個嶄新的研究領(lǐng)域。國內(nèi)有許多學者較早直接提出網(wǎng)絡(luò)德育（或網(wǎng)絡(luò)思想政治教育）命題，許多學者從不同的層面解釋了網(wǎng)絡(luò)德育。大致有如下三種：第一，網(wǎng)絡(luò)德育是指一定階級、政黨、社會團體，將其意識形態(tài)、思想觀念、道德準則等，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對網(wǎng)民進行有目的、有計劃、有組織的影響，并形成體現(xiàn)一定社會和階級意志的思想道德社會實踐。第二，“網(wǎng)絡(luò)德育”不僅僅指“道德教育”，而是“大德育體系”下的德育，包括在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的價值觀教育、道德教育、心理素質(zhì)教育等內(nèi)容。第三，網(wǎng)絡(luò)德育是根據(jù)教育學、傳播學原理和思想道德的理論，利用互聯(lián)網(wǎng)對計算機使用者進行的道德教育。

針對上述網(wǎng)絡(luò)德育含義的表述，課題組認為，網(wǎng)絡(luò)德育是利用網(wǎng)絡(luò)進行的道德教育和針對網(wǎng)絡(luò)的道德教育。它屬于現(xiàn)代德育的范疇，是學校德育的延伸，是德育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢。對這一概念的內(nèi)涵應(yīng)從以下兩方面理解：

1.網(wǎng)絡(luò)德育是利用網(wǎng)絡(luò)進行的道德教育。第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告顯示，截至2012年12月31日，中國網(wǎng)民規(guī)模達到5.64億人，其中，手機網(wǎng)民數(shù)量為4.2億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到42.1%。網(wǎng)民在性別、年齡、學歷、職業(yè)等方面存在不同的結(jié)構(gòu)特征，青少年學生占26.7%。如何在虛擬網(wǎng)絡(luò)中開展道德教育。首先，利用互聯(lián)網(wǎng)本身在技術(shù)上實現(xiàn)的快捷、方便、廣泛、開放的特性，以及使用者自主性的獨有特點，創(chuàng)新德育工作內(nèi)容和形式。其次，要正確認識網(wǎng)民的道德心理和在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習心理。最后，要立足網(wǎng)絡(luò)廣泛性特點，造就具有廣泛性和普適性的德育客體，把所有網(wǎng)絡(luò)使用者都納入到網(wǎng)絡(luò)德育的對象范圍。

2.網(wǎng)絡(luò)德育是針對網(wǎng)絡(luò)的道德教育。針對網(wǎng)絡(luò)進行的道德教育，就是要充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段、方式，使網(wǎng)民者在網(wǎng)絡(luò)中成為一個規(guī)矩的信息者和理性的信息接受者。為確保減少互聯(lián)網(wǎng)對青少年的不良影響，廣大德育工作者應(yīng)做好以下三個方面的工作：一是要引導(dǎo)青少年理性看待互聯(lián)網(wǎng)匯聚的不同國家的文化和思想，以及在網(wǎng)絡(luò)中傳播來自西方的聲音和意識形態(tài)等豐富的網(wǎng)絡(luò)信息，去除糟粕，吸取精華。二是要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)與傳統(tǒng)媒體的德育載體：拓展德育時空，實施自我教育和隱性德育，增強德育的實效性和有效性，達到發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境潛在的教育功能的目的。三是充分利用網(wǎng)絡(luò)特點，關(guān)注網(wǎng)民的發(fā)展，主動性調(diào)整和充實傳統(tǒng)德育內(nèi)容，注重對網(wǎng)民的價值觀、國家意識、民族精神、傳統(tǒng)道德文化、心理健康和正確識別信息等教育與培養(yǎng)，使其符合信息社會要求的、具有道德選擇與判斷力的公民。

二、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)德育工作理念

1.合理利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，主動進入網(wǎng)絡(luò)輿論陣地。互聯(lián)網(wǎng)在信息傳播時，具有信息量大、即時、便捷、互動等優(yōu)勢，并已經(jīng)成為人們生活方式的重要組成部分，也逐漸成為意識形態(tài)斗爭的重要陣地。德育工作者要充分利用和創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)資源，主動進入網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，為德育教育搭建一個良好的互動交流網(wǎng)絡(luò)平臺。一方面，學校等教育部門可以利用局域網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，建立德育教育的專門網(wǎng)站，開辟時事新聞、校園文化論壇、心理咨詢、法制宣傳、就業(yè)知識等板塊。組建網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍，充分利用BBS、微博、微信平臺空間，適時監(jiān)控、瀏覽網(wǎng)站、貼吧信息，搜集、整理學生在貼吧內(nèi)反映的意見和建議，對不健康內(nèi)容進行正面引導(dǎo)和疏導(dǎo)，對學生反映的有關(guān)問題及時報送有關(guān)單位答復(fù)和解決，讓德育網(wǎng)站和貼吧真正成為學生自由交流并有益于學習、生活的良好空間。另一方面，學校對學生自發(fā)創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)交流空間提供技術(shù)支持，幫助學生創(chuàng)建富有特色的BBS、微博、微信等交流空間。學生可以利用這些交流空間，反映他們在學習、生活中遇到和看到的問題，發(fā)表對某些事情的觀點、看法和建議，把學生創(chuàng)建的交流空間真正辦成一個有建設(shè)性的網(wǎng)絡(luò)空間平臺。

2.開設(shè)媒介素養(yǎng)教育課程，引導(dǎo)學生正確使用網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)代社會已步人手機時代，手機在給人們生活帶來極大方便的同時，也會成為有害或垃圾信息的傳播工具。因此，青少年在利用手機或網(wǎng)絡(luò)進行自我個性張揚時，會出現(xiàn)在理性認知和實際選擇上的背離。曾經(jīng)發(fā)生的“職校門”、“扒衣門”等校園暴力“門事件”視頻，給人們又一次敲起了安全警鐘。針對這實際問題，學校應(yīng)及時對教師進行新型媒介技術(shù)教育培訓，并將新型媒介素質(zhì)指導(dǎo)教育引入課堂，幫助青少年成為新型媒介的主動使用者，正確有效地運用新型主流媒介，合理正當?shù)乇磉_自己的意愿和看法。因此，社會、教育機構(gòu)和德育工作者要重視青少年媒介素養(yǎng)教育。

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一、學會傾聽，給學生表達的機會

通過傾聽，可讓求助者宣泄不良情緒，獲得被尊重的感受；通過傾聽，教師可以更準確地了解問題的深層原因。在工作中，如果能夠借用心理輔導(dǎo)的理念，嘗試一下由演說者到忠實聽眾的角色轉(zhuǎn)換，將有別樣感覺。也就是把說話的機會讓給學生，這樣易使學生感受到教師對自己的尊重和關(guān)懷，他們也就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告訴教師，求得教師的幫助。

二、實施正向關(guān)懷，挖掘前進的內(nèi)驅(qū)力

正向關(guān)懷是不斷發(fā)現(xiàn)當事人身上的價值和力量，幫助當事人自己去尋找這種價值和力量，把當事人的注意力引向發(fā)現(xiàn)自己的長處、謀求個人的成長方面來。每個學生都有值得稱道的地方，這是一種投入少、收益大的感情投資，易于培養(yǎng)學生的自尊心，促進他們形成奮發(fā)向上的內(nèi)驅(qū)力。作為教師，就要善于練就一雙明察學生一絲一毫進步與長處的火眼金睛，要用顯微鏡去尋找學生的優(yōu)點，并恰當?shù)赜枰苑糯螅@對學生來說無疑是和煦的春風，暖暖的冬陽。

三、換位思考，消除逆反心理

其實，每一件事情的發(fā)生都有它的原因。面對學生成長出現(xiàn)的各種問題，教師應(yīng)該放下自己的參照標準，進行換位思考。從學生所處的地位、年齡、知識水平、環(huán)境等方面分析所發(fā)生的事情，這樣就會對學生多了一份理解，多了一份寬容，考慮問題也會更周全、更貼近學生的實際和需要，解決問題時所采取的措施也更具有合理性，更容易為學生所接受，對學生的幫助也更大。

每一個學生就像一本書，等待著教師去解讀；每一個學生都有豐富的內(nèi)心世界，等待著教師去開啟。教師的工作藝術(shù)就是“敲門的藝術(shù)”，只要教師尊重學生，設(shè)身處地地理解學生，以熱心、真誠給每一個學生以成功的期待，那一扇扇心靈之門就會向教師敞開。

四、嚴格自律，處處做學生榜樣

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關(guān)鍵詞：中職衛(wèi)校 學生管理工作 管理理念 問題分析

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）11（a）-0192-02

隨著中職衛(wèi)校的不斷發(fā)展，學校之間的競爭也變得更加激烈，這使得中職衛(wèi)校逐漸將工作重心放在教學內(nèi)容制定、專業(yè)設(shè)置和師資力量建設(shè)等方面，從而導(dǎo)致學生管理工作被忽視，以致其出現(xiàn)了許多的問題。現(xiàn)如今，隨著中職衛(wèi)校管理工作者的不斷努力，學生管理工作也逐漸受到了學校領(lǐng)導(dǎo)的重視。因此，為了能夠更好的開展學生管理工作，管理工作者需要對學生管理工作理念進行創(chuàng)新，以便中職衛(wèi)校更好的管理學生。

1 中職衛(wèi)校學生管理方面存在的問題

1.1 學生學習方式的改變

由于學校性質(zhì)不同，使得中職衛(wèi)校學生所受到的教學方式被改變，既從中學應(yīng)試教育的高壓管理方式逐漸轉(zhuǎn)變成中職完全靠自主學習的方式。由于中學是應(yīng)試教育，所以學校往往是采用高壓管理方式，這種方式對學生的個性有極大的壓抑作用，逼迫學生不得不將精力都投入到學習中去，從而使其沒有精力在顧及其他方面。但是到了中職衛(wèi)校，由于學校的教學課程安排的較為輕松，使得學生的學習過程相較于中學而言變的較為容易，學校的管理相較于中學而言變的更為寬松，這使得中職衛(wèi)校學生的學習過程對學生的自律性要求較高。假如學生沒有較高的自律性，往往會導(dǎo)致其逐漸放縱自己，從而使其文化素質(zhì)和思想素質(zhì)變的越來越低。

1.2 學生管理工作的系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性不足

中職衛(wèi)校學生管理工作的系統(tǒng)性不足。學生宿舍“臟、亂、差”等現(xiàn)象較為普遍，而造成這些現(xiàn)象的主要原因是由于學校對學生管理工作的性質(zhì)和目標認識不足，沒有從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的層次對學生進行嚴格管理，僅僅是從解決部分問題、應(yīng)對工作檢查等方面管理學生，這不僅導(dǎo)致中職衛(wèi)校學生管理工作缺少系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性，也使得學生管理工作和素質(zhì)教育的要求不相符，從而導(dǎo)致中職衛(wèi)校學生管理工作不能順利的進行。

1.3 學生管理工作者的工作效率較低

盡管中職衛(wèi)校學生管理工作者看似每天都很忙，但是其在學生的心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)及職業(yè)等級評定等基礎(chǔ)教育方面的作用卻沒有得到真正的發(fā)揮。而且，由于學校管理工作崗位比較少，且人力、物力資源不充足等原因，也使得學生管理工作的開展更加不順利，這導(dǎo)致中職衛(wèi)校學生管理工作者的工作效率較低，因此，中職衛(wèi)校要想更好的開展學生管理工作，就需要對學生管理工作者的工作效率進行有效地提高，從而對學生管理工作的順利開展給予保證。

2 對中職衛(wèi)校學生管理工作理念進行創(chuàng)新的重要性

2.1 學生多元性價值觀念的要求

中職衛(wèi)校教育的本質(zhì)就是就業(yè)，所以中職衛(wèi)校教育應(yīng)該對人本思想進行重視，且應(yīng)該對學生進行個性化管理，在開展學生管理工作時，應(yīng)該將學生作為教育對象和服務(wù)主體，不僅要對其進行嚴格管理，還要對其進行合理引導(dǎo);不僅要確保學生個體與教育目標相一致，也要保證學生的合法權(quán)益;不僅要重視集體觀念與社會需求，也要重視學生個體和素質(zhì)教育的發(fā)展需求。此外，由于衛(wèi)生教育的不斷發(fā)展，各種思想對中職衛(wèi)校學生所產(chǎn)生的影響越來越大，這使得學生的價值觀念被改變，逐漸變的多元性。

2.2 時代性學生管理方式的要求

由于計劃經(jīng)濟逐漸向市場經(jīng)濟進行轉(zhuǎn)變，使得職業(yè)教育得到了發(fā)展機會。然而，由于中職衛(wèi)校學生管理工作缺乏先進的管理理念，導(dǎo)致其多學生沒有正確的引導(dǎo)方向。那種過分追求意志統(tǒng)一與學生絕對服從的管理方式，又會使學校較為注重對學生進行教育和管理，而輕視對學生進行指導(dǎo)和服務(wù)，并且將學生當成接受教育和管理的對象，而不是將學生作為指導(dǎo)和服務(wù)的主體，只重視學校利益，卻對學生權(quán)利漠不關(guān)心。這種管理方式不僅會對學生的個性化發(fā)展造成嚴重的影響，也會對學生提高自身綜合素質(zhì)的過程產(chǎn)生一定的影響。因此，學校要對學生進行更好的管理，就需要對管理理念進行創(chuàng)新，從而對管理主體進行改變，以便形成更為先進的管理理念。

3 中職衛(wèi)校學生管理工作理念的創(chuàng)新內(nèi)容

3.1 重視學風、教風建設(shè)

學校學風建設(shè)情況對學校的管理水平有著極大的影響，因此，學校要重視學風建設(shè)。學校學風的建設(shè)過程應(yīng)該以學生的思想教育以及學校對學生的管理工作為依據(jù)，通過相應(yīng)教育管理方法的實施，來達到引導(dǎo)學生進行學習的目的，并通過這一過程，對學生的學習目標進行明確，學習態(tài)度進行改善，還要提高學生的學習效率，從而使學生樹立正確的價值觀、學業(yè)觀和世界觀。

教風建設(shè)作為學風建設(shè)的前提條件，其建設(shè)的前提就是師德。教師作為學生管理工作者和教學內(nèi)容講解者，對學生的成長有著極為重要的引導(dǎo)作用。因此，教師應(yīng)該注重師德風范，利用自身的人格魅力與教學能力，對學生進行感染和引導(dǎo)，并在教授學生知識的同時，指導(dǎo)學生樹立正確的價值觀、學業(yè)觀和世界觀。而學校則可以以教風建設(shè)為依據(jù)，來引導(dǎo)學風建設(shè)，從而對中職衛(wèi)校的教學質(zhì)量進行提高。

3.2 堅持以學生為本進行管理

中職衛(wèi)校在對學生進行管理過程中，應(yīng)該樹立以學生為主體的辦學思想，堅持以學生為本。因為學生是學校辦學的主體，沒有學生就不會有學校，所以學校的學生管理工作不能只重視管理和秩序維持，應(yīng)該將學生作為主要服務(wù)對象，以滿足學生的需求為主要目標，將學生對學校管理的滿意度作為檢驗學校工作的標準。而且，中職衛(wèi)校還應(yīng)本著對學生負責的態(tài)度，創(chuàng)新學生管理工作理念，不僅要嚴格要求學生的學習態(tài)度，也要對學生進行合理的引導(dǎo)，還應(yīng)以教育為主、懲罰為輔的管理方式對學生進行管理，并將學生利益作為學校辦學的根本目的，建立科學的管理制度和規(guī)范的管理方式，以便讓學生養(yǎng)成良好的學習方法，掌握科學的學習手段，從而使學生能夠更有效的學習知識。

3.3 采用科學方法管理學生

管理制度作為學生管理工作的實施基礎(chǔ)，也是對學生進行正確引導(dǎo)的重要方法。中職衛(wèi)校管理學生的傳統(tǒng)方式是以管理制度和權(quán)利對學生進行管理，但這種方式卻不適應(yīng)現(xiàn)代社會的管理要求。現(xiàn)如今學校的學生管理工作要想適應(yīng)社會的發(fā)展，需要堅持以學生為本的管理理念，對管理制度進行完善，并要以人性化管理為依據(jù)，對管理方式進行改變，從而使學生管理工作順利的開展。學生管理制度也應(yīng)該具備正面引導(dǎo)作用，以便管理工作者能夠利用動機激勵，來激發(fā)學生的學習興趣。另外，中職衛(wèi)校對學生的管理應(yīng)該采用科學的方法，這要求學校要從點到面對學生進行深層次管理，而且要將學生作為服務(wù)主體，采用宏觀引導(dǎo)管理方式對學生管理，并使學生的自律性得到提高，以便其對自身進行更好的管理和約束，從而為中職衛(wèi)校學生管理工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。

4 結(jié)語

中職衛(wèi)校學生由于沒有明確的人生觀和價值觀，所以對事物的理解能力不夠。因此，中職衛(wèi)校在開展學生管理工作時，應(yīng)該采用“以人為本、以德育人”的管理理念和科學的管理方式對學生進行管理，并對學生進行正面引導(dǎo)，從而使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并使其成為德、智、體全面發(fā)展的全能人才。

參考文獻

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關(guān)鍵詞：企業(yè)；營銷理念；工會；宣教工作；建立

工會工作是企業(yè)單位和社會團體為了加強工作管理而制定的規(guī)范性文件，具有一定的強制作用。工會工作的重點就是促進社會和諧發(fā)展，保障員工利益。企業(yè)工會是獨立的社團法人主體，是用來加強企業(yè)影響力的，也是增加企業(yè)職員職業(yè)素質(zhì)的一種方法，同時可以為企業(yè)的發(fā)展方向做出指導(dǎo)。企業(yè)工會工作的開展可以為企業(yè)發(fā)展營造出一種很好的氛圍和輿論，可以將企業(yè)最新的發(fā)展計劃目標和國家最新的政策法律法規(guī)傳達給企業(yè)職工，也可以推進社會的經(jīng)濟建設(shè)，促進企業(yè)的未來發(fā)展。

一、建立工會企業(yè)營銷式的工作理念

傳統(tǒng)的工會宣傳工作缺乏活力，工作性質(zhì)也相對比較死板，在宣傳工作方面有很多地方做的不夠好、不到位，企業(yè)對于工會工作沒有一個正確的定位，直接導(dǎo)致企業(yè)職工對于工會的認識也同樣不夠，也就使得工會工作沒有發(fā)揮出其最核心的作用。

1.把企業(yè)全體職工看做客戶對待

我們完全可以將工會的宣傳看作是工會的產(chǎn)品，其原因主要是由于企業(yè)工會就是針對企業(yè)未來發(fā)展目標，然后利用法律法規(guī)，從而進行的宣教工作。在進行企業(yè)工會工作的時候，我們可以直接將企業(yè)職工（同時也是宣傳接受者）看作是客戶，我們經(jīng)常聽的一句話就是顧客是上帝，這里將顧客看做是上帝實際就是在強調(diào)我們的服務(wù)意識，在工作過程中一定要時刻注重這一點。同樣在進行宣教工作時，也要從企業(yè)的職工訴求方面和企業(yè)的未來發(fā)展方面考慮，要主動將身段放下，同時還需轉(zhuǎn)變思想觀念，多思考一下職工和企業(yè)的訴求如何滿足，多思考一下服務(wù)質(zhì)量的提高方法。同時企業(yè)要注重職工想法的征集工作，要經(jīng)常性的開展一些活動，解決職工的訴求，并且積極對待大家對工會的建議，積極改正，同時還要和同企業(yè)協(xié)商，對于職工關(guān)注和關(guān)心的問題積極解決，將職工的壓力減輕，緩解職工之間和職工與企業(yè)之間存在的矛盾，開展一些輔導(dǎo)工作，豐富職工的業(yè)余生活，例如瀘州北辰電力公司，就自創(chuàng)影子舞《光影三十年》，參加瀘州市總工會、四川省總工會職工文藝調(diào)演，均榮獲一等獎，有力打造了公司宣傳亮麗名片，這對增強職工之間的溝通和交流，和企業(yè)凝聚力的增強也很有幫助。

2.把企業(yè)工會工作者作為生產(chǎn)者看待

在進行企業(yè)工會宣教工作的時候，我們需要注意的就是要建立一些平臺，積極、及時的向企業(yè)職工提供一些信息宣傳和好的創(chuàng)作，企業(yè)應(yīng)該將企業(yè)工會工作者作為生產(chǎn)者來對待，積極樹立這樣的觀念。并且，在進行信息宣傳和創(chuàng)作時，一定要確保信息來源的準確，將創(chuàng)作的質(zhì)量不斷提高，增強宣傳的力度。企業(yè)要對企業(yè)自身負責人，遵守工會宣教的制度，遵守法律法規(guī)，保證信息宣傳的客觀性、準確性和有效性，要積極維護企業(yè)職工的合法權(quán)益。在維護企業(yè)職工合法權(quán)益的時候，我們也要注重方法，同時也要注意保護企業(yè)工作人員的利益，工會工作者作為企業(yè)創(chuàng)造和信息宣傳的生產(chǎn)者，又身兼信息宣傳和創(chuàng)作的客戶，對于企業(yè)的會工宣教工作有很大的積極作用。消費和生產(chǎn)有著密切的關(guān)系，相互促進，共同生存。維護消費者的利益和保護生產(chǎn)者的利益是共同存在的，所以我們要關(guān)心工會工作者，善待他們，對于他們的生活狀況也要及時、積極了解。對于稿酬問題也太有明確的規(guī)定，這樣對于工會工作者的創(chuàng)造積極性也有提高，還可以吸引更多的職工參加進宣教工作的大隊伍來，這對于企業(yè)工會宣教工作的進行也是存在積極作用的。

3.把工會宣傳視為銷售

在將工會工作人員的宣傳和創(chuàng)作工作完成之后，我們還要進行一定的銷售，這里的銷售主要指的是指工會宣教。企業(yè)會在刊物和工會宣傳網(wǎng)站上對企業(yè)進行一定的宣傳，并且對工會工作人員的工作量、任務(wù)量做出制定，并要求稿件的上交積極性，在時也會采取統(tǒng)一審核、統(tǒng)一的方式，以此來保證宣教任務(wù)的完成力度、完成質(zhì)量，當然，這對于企業(yè)宣教的及時性、主動性和有效性有很大幫助。

二、采用合理的工會宣教制度的方法

工作實踐的先決條件就是擁有一個先進的工作理念，因此企業(yè)應(yīng)該將工會宣教工作理念滲透到關(guān)于客戶、生產(chǎn)者和消費者之間、落實到宣教的具體工作中，形成這樣一種營銷理念。例如瀘州北辰電力公司，由于公司工會工作抓得扎實，成績突出，名片亮麗，有力對職工完成工作、堅定政治信仰等起到推動作用。榮獲省公司“優(yōu)秀基層”工會；2014年被四川省總工公授于“五一勞動獎?wù)隆辈⑶遥虼宋覀円扇∫欢ǖ暮侠淼男讨贫取?/p>

1.健全網(wǎng)絡(luò)的宣傳，發(fā)揮工會宣傳陣地的作用

隨著我國綜合國力的不斷提升，人們的物質(zhì)文明建設(shè)也在逐漸完善，面對如今大力開發(fā)的經(jīng)濟建設(shè)，人們對于精神文明方面的建設(shè)也逐漸重視，對于其需求也是逐漸增加了。在如今這個大環(huán)境之下，企業(yè)職工在會工宣教工作方面提出了更高的要求，這也就使得工會的宣教工作存在一定的滯后現(xiàn)象，因此企業(yè)對于宣教工作要積極、及時地創(chuàng)新，對于一些規(guī)定要及時改善，將一些新聞輿論工具轉(zhuǎn)變，對于能反映出社會時展的宣傳陣地要多創(chuàng)立，還要多創(chuàng)立一些能反映職工訴求的宣傳陣地，這對于企業(yè)職工積極性的調(diào)動很有幫助。網(wǎng)絡(luò)宣傳的建立，可以及時發(fā)揮會工陣地的作用。

2.強化宣教工作的獎懲制度

工會宣教工作一定要做好調(diào)研工作，多了解企業(yè)的切實需求和實際情況，將這兩方面的情況把握好，一定要圍繞企業(yè)職工的思想和關(guān)注開展宣教工作，對于企業(yè)工會工作人員有著明確的獎懲制度，例如瀘州北辰電力公司就有考核制度，公司工會標準化管理，并且其考核每年都在前一、二名。企業(yè)應(yīng)該按照工會宣教工作的完成程度、好壞，進行評選，將企業(yè)職工認為的最受歡迎的工會工作者給予獎勵措施，對于那些完成情況不理想的人也要進行鼓勵措施，不能放松這方面。在進行評選的時候，一定要公開、公平和公正，將會工服務(wù)的質(zhì)量整體提升。對于會工工作的宣傳力度我們一定要加大，問題的重心一定要明確，并且緊抓，將整個宣教工作帶動起來，并幫助其完整的、順利的開展。我們要贏得黨政組織的支持，在企業(yè)中贏得聲勢，并且讓更多企業(yè)職工能認可我們，加入到會工宣教工作中來。

3.堅持抓好宣教工作重點，內(nèi)外并舉擴大工會影響

對于會工內(nèi)部的建設(shè)，我們需要不斷的進行完善，對于職工人員的考核情況也要及時量化，會工的宣傳力度也需要不斷加強，加強對外交流，和外界主力媒體之間的聯(lián)系也要抓緊，勞抓對外宣傳這一板塊，將企業(yè)的外界形象不斷提高。這對于企業(yè)的未來發(fā)展很有幫助。

三、結(jié)束語

隨著我國綜合國力的不斷提升，社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會依舊存在一些不穩(wěn)定的因素，作為加強人民群眾和黨之間聯(lián)系的工會工作，還是需要我們不斷推進，不斷加強。在進行工會宣傳工作時，一定套找準工作的重點，將營銷理念融入到實際的會工宣傳工作中，對于社會發(fā)展和變革我們也要不斷適應(yīng)，努力促進、推進宣傳工作，促進企業(yè)的未來發(fā)展，為我國實現(xiàn)強國夢獻出一份力。

參考文獻：

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關(guān)鍵詞:留守兒童;關(guān)愛工作;社會工作理念和方法

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2009)12-0190-02

在城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的進程中,大批農(nóng)村剩余勞動力進城務(wù)工,產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體----留守流動兒童。如何科學規(guī)范地做好留守兒童關(guān)愛工作,上海市金山區(qū)婦聯(lián)積極探索,將社會工作理論和方法引入到留守兒童關(guān)愛工作中,以求對新時期留守兒童工作有所借鑒和推進。

一、金山區(qū)留守兒童關(guān)愛工作現(xiàn)狀

經(jīng)調(diào)查,金山區(qū)現(xiàn)有141名留守兒童和大批流動兒童,這些孩子通常由單親、隔代、親友或委托人留在家鄉(xiāng)照管。針對留守流動兒童成長中存在的 “生活缺關(guān)照、心理缺關(guān)愛、行為缺規(guī)范、安全缺保障”等問題,金山區(qū)把關(guān)愛留守流動兒童作為實施學齡兒童關(guān)愛項目的重要切入點,以保障身心健康、提升生活質(zhì)量為目的,在全區(qū)推廣關(guān)愛留守流動兒童行動。 2009年3月,被評為上海市婦聯(lián)“關(guān)愛一生”項目。

但是,由于缺乏系統(tǒng)理論支撐,關(guān)愛工作的技巧和方法不夠科學規(guī)范,使留守兒童關(guān)愛工作很大程度上取決于關(guān)愛工作者的自身經(jīng)驗、文化素質(zhì)、教育意識等主觀因素,僅僅通過節(jié)日慰問、家長座談等傳統(tǒng)的簡單形式,帶有一定的隨意性。

二、留守兒童關(guān)愛工作引入社會工作理論的必要性

社會工作是社會工作者與受助者不斷充實新內(nèi)容、相互理解、合理行動、有效運作的過程。留守兒童關(guān)愛工作需要關(guān)愛工作者擔當多重角色,提供多種服務(wù),支持并鼓勵留守兒童自強自立,積極推動留守兒童改善生活狀態(tài),健康快樂成長。

理念與原則上,社會工作者中的“人在情景中”的工作理念和實施原則,即把個人的問題與需要同社會政策制度等聯(lián)系。留守兒童群體的不斷擴大及其衍生出的社會問題日益突顯,關(guān)注其處境并將其與政策制定執(zhí)行結(jié)合起來,有利于留守兒童的成長及這項工作的有序深入。

方法上,社會工作注重專業(yè)價值、專業(yè)方法,強調(diào)要幫助服務(wù)對象實現(xiàn)個人價值,社會工作方法是在長期實踐中發(fā)展起來的行之有效的服務(wù)方法。留守兒童關(guān)愛工作者需要有專門的方法和技巧。

三、留守兒童關(guān)愛的社會工作方法與技巧

(一)個案工作:家長和社會組織重視采取科學的方式促進留守兒童個性發(fā)展、健康成長。學校、醫(yī)療機構(gòu)和社會組織逐步開始針對留守兒童群體進行心理咨詢和輔導(dǎo),越來越多的社會工作師和心理咨詢師擔任兒童的個案輔導(dǎo)工作。第一步:申請和接案。由家人提出協(xié)助申請。工作者評估是否屬于服務(wù)范圍之內(nèi)的情況下接案。隨即,工作者與兒童本人進行一次會談。建立專業(yè)關(guān)系,并了解該留守兒童有待協(xié)助的主要問題及困難。第二步:資料收集。工作者搜集與留守兒童的問題形成有關(guān)的各種資料。第三步:問題診斷和制定服務(wù)計劃。利用專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)對搜集來的信息進行分析,擬定個案服務(wù)計劃。第四步:處遇和服務(wù)。根據(jù)服務(wù)方案,工作者逐步為留守兒童提供“處遇”、“服務(wù)”或“治療”工作。第五步:結(jié)案與評估。協(xié)助留守兒童發(fā)現(xiàn)其情況改善的情形、建立自信心,提供未來自我努力的方向或應(yīng)注意的事項。