關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

昨天，老師終于告訴我們今天開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們都?xì)g呼雀躍，是啊，我們都盼了好久呢！

瞧，跳遠(yuǎn)場(chǎng)地上，同學(xué)們都甩胳膊踢腿，一個(gè)個(gè)都像兔子、袋鼠，急得亂蹦。跳遠(yuǎn)比賽還沒(méi)開(kāi)始，沒(méi)有老師裁判，我們自己比。我們把水泥地當(dāng)作起點(diǎn)線(xiàn)，使勁往土地上跳，看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)。最后，我跳了一米九七的成績(jī)。正式比賽時(shí)他們肯定跳不過(guò)我，我便要求老師取消他們的比賽資格，但老師沒(méi)有同意。

比賽開(kāi)始了，我讓他們先跳，我最后來(lái)一個(gè)壓軸大戲。

他們先跳了，有的一米六幾、七幾，厲害的一米八幾，都沒(méi)有超過(guò)兩米。鄭金寶上場(chǎng)了。“一米九八！”去年，他和我不相上下，正是我的眼中釘肉中刺，我一定要超過(guò)兩米。我深吸氣，緩呼氣，然后一躍而起跳了過(guò)去。“兩米一五！”我超過(guò)了兩米，我贏了！耶！

男子4×100米接力賽還沒(méi)開(kāi)始，我們四個(gè)人就開(kāi)始摩拳擦掌，躍躍欲試。“開(kāi)始！”發(fā)令槍一響，比賽正式開(kāi)始，鄭鵬像一只發(fā)了瘋的豹子猛沖出去，飛快地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈把接力棒遞了過(guò)來(lái)。李揚(yáng)飛速地接過(guò)第一棒，像一只斷了尾巴的黑馬跳躍、馳騁。陳磊飛快地抓住接力棒就跑，像一只猛虎正撲食著獵物。接力棒遞到我手中，我就像一只飛翔在天空中的神鷹俯沖撲食草原上的兔子——終點(diǎn)線(xiàn)就是兔子，我要抓住兔子。

最終我抓住了兔子，和伙伴成為獵手把冠軍獎(jiǎng)杯捧在手中。

篇2

運(yùn)動(dòng)會(huì)快要開(kāi)始的時(shí)候，我站在起跑線(xiàn)上，心里又緊張又激動(dòng)。心想：“我能不能取得好成績(jī)呢?別人會(huì)不會(huì)笑話(huà)我呢?”正在胡思亂想的時(shí)候，忽然槍聲一響，我一愣，立刻飛快的跑了起來(lái)。可是跑了一會(huì)兒，這里給大家分享一些關(guān)于精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀作文1在這個(gè)金風(fēng)送爽的秋天，我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

早上，我蹦蹦跳跳地進(jìn)了學(xué)校門(mén)口，我一進(jìn)入班級(jí)，就看見(jiàn)我們的運(yùn)動(dòng)員在講臺(tái)上領(lǐng)號(hào)碼，你看錢(qián)磊，眉飛色舞，雙眼盯著操場(chǎng);唐詩(shī)琪跟猴似的，連一分鐘都安靜不下來(lái)，一只手指著自己的號(hào)碼，一只手指著他面前的同學(xué);楊文卓臉上洋溢著喜悅與歡快。班級(jí)里每個(gè)同學(xué)都笑得合不攏嘴。

突然，運(yùn)動(dòng)員楊思晨跟一名沒(méi)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)吵了起來(lái)，楊思晨晃著小手指對(duì)他說(shuō)：“你是什么人啊?我可是跑步運(yùn)動(dòng)員，你能跑得過(guò)我嗎?”沒(méi)想到那人接受了她了的挑戰(zhàn)，一場(chǎng)精彩的班級(jí)雙人跑步戰(zhàn)開(kāi)始了：只見(jiàn)那人兩眼緊盯前方，腳下如踩了風(fēng)火輪似的，以離弦之箭沖了出去，最終那人還是獲勝了，這下，輪到那個(gè)人嘲笑她了：“你不是要跟我比賽嗎?”

正式的運(yùn)動(dòng)比賽開(kāi)始了。首先是接力比賽，你看體育委員周洋華扯著粗嗓子喊：“運(yùn)動(dòng)員加油”唐詩(shī)琪面如紅棗，一只手捂著胸口，一只手拿著拉力棒，腳底生風(fēng)地朝錢(qián)磊沖了過(guò)去，可笑的是錢(qián)磊拿到接力棒之后，沒(méi)能拿穩(wěn)，雙手?jǐn)[弄著接力棒，突然接力棒掉了下去。

許多女生都失望地閉上了眼睛，可神奇的一幕出現(xiàn)了，他的腳踢到了接力棒，棒子飛到了他前面，只見(jiàn)錢(qián)磊跳了起來(lái)，雙手一伸，棒子就回到了他手里。大家被他的舉動(dòng)嚇呆了，葉雨晗十分驚訝，嘴巴都合不攏;吳佳峰驚訝地自言自語(yǔ)道：“這這怎么可能。

”胡俊雙手停在半空中，眼睛瞪得大大的，好像要蹦出來(lái)似的。錢(qián)磊的臉已經(jīng)漲成豬紅色了，就在那千鈞一發(fā)的時(shí)候，棒子最終傳給了下一個(gè)運(yùn)動(dòng)員。這一場(chǎng)獲勝。

拔河比賽開(kāi)始了，我們的運(yùn)動(dòng)健兒都使勁地往回拔，其中杜勝利把繩子繞在身子上，使勁地往后跑，我們終于勝利了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)也在我們的歡笑聲中結(jié)束了。

關(guān)于精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀作文2昨天和今天，我校舉行了第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。昨天早上，我早早的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的人已經(jīng)來(lái)的差不多了(剛開(kāi)始，我以為我是前幾個(gè)呢!)，過(guò)了一會(huì)，劉老師也來(lái)了，給我開(kāi)門(mén)分號(hào)碼布，我非常的仔細(xì)聽(tīng)：“5701陳炯豪，5702應(yīng)錦軒……5713黃思雅，5714陳昱靜……”當(dāng)報(bào)到我的名字時(shí)，我有一種自豪感：我是代表班級(jí)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的.，我贏定能獲獎(jiǎng)，為班級(jí)獲得分?jǐn)?shù)的。可是，昨天的比賽讓我有些失望。

上午，我去籃球場(chǎng)地比定位投籃。剛開(kāi)始，我是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，舉著球準(zhǔn)備將球投向空中，可是，我投了幾個(gè)，信心漸漸從我的心里消失。“唉呀!就差一點(diǎn)，怎么又彈回去了呢?”當(dāng)我在中中間投出第一個(gè)球后，有一陣歡呼聲交織在我的耳際。“啊!我進(jìn)球了。我本以為下一個(gè)球也會(huì)進(jìn)，誰(shuí)知，接下來(lái)的一個(gè)球，連籃球架都沒(méi)碰著，當(dāng)我走向最后一個(gè)筐子旁邊時(shí)，幾乎沒(méi)有了信心。”唉!還是沒(méi)有投進(jìn)去，我投了著嗎多的球，才進(jìn)去了一個(gè)。這場(chǎng)比賽令我非常的失望。

下午，我去參加五年級(jí)女子組200米跑。一開(kāi)始，我與投籃前一樣，萬(wàn)分的激動(dòng)。比賽即將要開(kāi)始，我準(zhǔn)備了跑步的動(dòng)作。我感覺(jué)，我自己的腳和手都在發(fā)抖，心情非常緊張。過(guò)了幾分鐘，一位體育老師做了一個(gè)姿勢(shì)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我們這些運(yùn)動(dòng)員就像離玄的箭一樣，向前沖去。

拉拉隊(duì)隊(duì)員在那兒拼命的喊叫。超越一個(gè)人了。跑到轉(zhuǎn)彎處時(shí)，我感到了隱隱約約的累，速度慢了下來(lái)，五(6)班的一位女同學(xué)追了上來(lái)，我又使出了全力，終于跑到了終點(diǎn)。一直懸在我心里的一顆石頭終于放了下來(lái)。可是結(jié)果卻出乎我的預(yù)料，我是小組第三名，我又覺(jué)得有點(diǎn)不可思議：我明明和她一起到達(dá)終點(diǎn)的，為什么她可以進(jìn)決賽呢?

后來(lái)，我才知道，原來(lái)她的身體比我早一點(diǎn)進(jìn)入，所以她是第二名。我覺(jué)得，不管有沒(méi)有獲獎(jiǎng)，主要是你有沒(méi)有參與。就算你沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但是你有一顆香味班級(jí)爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)的心，那就足夠了!

關(guān)于精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀作文3在這秋高氣爽的美好季節(jié)，我們迎來(lái)了2013秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

伴隨著一陣響亮的號(hào)角聲，拉開(kāi)了校運(yùn)會(huì)的序幕。我們六2班的運(yùn)動(dòng)員緊跟在六1班運(yùn)動(dòng)員后面閃亮登場(chǎng)，12個(gè)運(yùn)動(dòng)員精神抖擻，昂首闊步繞著跑道走。同學(xué)們一邊走一邊揮舞紅旗。飄揚(yáng)的紅旗，形成了一股紅浪，真有氣勢(shì)。

12個(gè)運(yùn)動(dòng)員中，最令我驕傲的是湯育榆。瞧，她半蹲在起跑線(xiàn)上，目不轉(zhuǎn)睛地望著終點(diǎn)，準(zhǔn)備和對(duì)手一比高低。同學(xué)們都把跑道圍了個(gè)水泄不通，他們有的握住拳頭，半傾著身子，滿(mǎn)懷企盼地說(shuō)：“加油!一定要為我們班奪得金牌!”有的側(cè)望住自己班的運(yùn)動(dòng)員大喊：“加油!”還有的都使出渾身解數(shù)，為自己班的運(yùn)動(dòng)員加油。

“砰!”槍聲一響，我們班的運(yùn)動(dòng)員湯育榆像離弦的箭一樣沖了出去。賽場(chǎng)立即沸騰起來(lái)，加油聲此起彼伏。只見(jiàn)湯育榆兩臂擺動(dòng)著，腳下似乎踩著風(fēng)火輪，跑得飛快，同學(xué)們的加油聲也越來(lái)越激烈。頓時(shí)她咬緊牙關(guān)，似乎用盡全身力氣向前沖去，兩米，一米，全場(chǎng)都?xì)g呼起來(lái)，湯育榆拋開(kāi)全部對(duì)手，遙遙領(lǐng)先，并獲得了冠軍。

一場(chǎng)又一場(chǎng)扣人心弦的比賽結(jié)束了，接下來(lái)就是精彩的迎面接力賽。跑道兩邊擠滿(mǎn)了老師和同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)員也各就各位。“加油!”我們班的運(yùn)動(dòng)員互相擊掌，大家熱血沸騰，都決心和對(duì)手一比高下。“砰!”比賽的槍聲一響，第一棒的運(yùn)動(dòng)健兒奮力向前沖。

賽場(chǎng)上更加熱鬧，加油聲越來(lái)越響。我們班的任惠圖以領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)向前沖去，并迅速把接力棒傳給下一位同學(xué)。馬上輪到任建圖上場(chǎng)了，她迅速接過(guò)傳來(lái)的棒子，奮不顧身地向前跑，終于她不負(fù)眾望，順利將棒子又穩(wěn)又準(zhǔn)地傳給下一位同學(xué)。就這樣，我們班一直遙遙領(lǐng)先，把其他幾個(gè)班遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。

勝利就在眼前!最后一棒余文靖上場(chǎng)了，只見(jiàn)他兩臂用力擺動(dòng)，兩眼直視前方，頭發(fā)似乎都飛起來(lái)了，他把對(duì)手甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我們屏住呼吸，目光都集中他身上，兩米，一米，沖線(xiàn)!第一名，我們勝利了!大家高興得又蹦又跳，其他班的同學(xué)都用羨慕的眼神望著我們。

就這樣，難忘的校運(yùn)會(huì)在陣陣歡笑聲中結(jié)束了。

關(guān)于精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀作文4每當(dāng)春天和秋天來(lái)臨，我都會(huì)異常興奮。為什么呢?因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)就離得不遠(yuǎn)了。這不，2018年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)始了，讓我?guī)闳タ纯窗?

一進(jìn)教室，男生們喧鬧的聲音忽然打破了原有的寧?kù)o。女生們也有點(diǎn)忘乎所以，忍不住也跟著講起話(huà)來(lái)。這時(shí)，不知誰(shuí)大叫了一聲“老師來(lái)了”!教室里突然變得鴉雀無(wú)聲了。老師進(jìn)來(lái)讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)準(zhǔn)備了，運(yùn)動(dòng)員們忐忑不安地你望望我，我望望你。

到操場(chǎng)不一會(huì)兒，開(kāi)幕式就開(kāi)始了，各個(gè)年級(jí)排成了一個(gè)個(gè)的參賽方陣，四年級(jí)方陣的參賽口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)!開(kāi)幕式后，比賽正式開(kāi)始了，很多班級(jí)的學(xué)生都站了起來(lái)，同學(xué)們的加油吶喊聲是“驚天動(dòng)地”，比賽的運(yùn)動(dòng)員是“熱火朝天”。輸了比賽的運(yùn)動(dòng)員是“急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，贏了比賽的則是“欣喜若狂”。進(jìn)入決賽的運(yùn)動(dòng)員更是高興得“一蹦三尺高”

我也參加了跑步比賽。輪到我上場(chǎng)時(shí)，只聽(tīng)發(fā)令槍“嘭”的一聲，我像一只離弦的箭一樣沖了出去，跑著跑著我漸漸的力氣不足了，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?yōu)槲壹佑痛驓獾穆曇簦袄钫Z(yǔ)涵，加油，加油!”，我立刻像打了雞血一樣，奮力向前追去。超過(guò)一個(gè)又一個(gè)的'同學(xué)，終于趕在了第三個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。雖然我跑得氣喘吁吁的，但總算也獲得了小組第三名的成績(jī)，也算值得了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)落幕了，大家都很戀戀不舍，運(yùn)動(dòng)員們更是舍不得離去。但是大家想到自己取得了不錯(cuò)的成績(jī)，老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我們，于是心情又好了起來(lái)。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)真是充實(shí)又有意義!我們都期待春季運(yùn)動(dòng)會(huì)早點(diǎn)到來(lái)。

關(guān)于精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀作文5在這秋高氣爽、碩果累累，充滿(mǎn)著收獲喜悅的季節(jié)里，我校開(kāi)展了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先是開(kāi)幕式。浩浩蕩蕩的隊(duì)伍如同游龍一般，循序漸進(jìn)，我們班也邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號(hào)走過(guò)主會(huì)場(chǎng)。之后幾位校領(lǐng)導(dǎo)為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)表了幾篇精彩的演講后，運(yùn)動(dòng)會(huì)便漸漸拉開(kāi)帷幕。

一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員都摩拳擦掌，準(zhǔn)備在這豐收的季節(jié)里為班級(jí)多收獲幾份榮耀。

給我印象最深的，就是吳斯琦的那場(chǎng)令人即氣憤又可惜的800米賽跑比賽。

隨著裁令員的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們都爭(zhēng)先恐后地向前沖，可不知是哪位不小心犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員踩到了吳斯琦的鞋，只見(jiàn)吳斯琦一個(gè)趔趄摔倒在地，這一跤，就注定了他的冠軍夢(mèng)已被敲碎。

但吳斯琦并沒(méi)有灰心喪氣，他重新爬了起來(lái)，奮起直追。此時(shí)此刻，觀眾席上的我們，被他那種永不言敗的品質(zhì)所打動(dòng)，鼓足了勁為他加油，可他畢竟與別人落后了一大節(jié)，最終雖敗猶榮。

經(jīng)歷了吳斯琦摔倒這件事后令我們不免有些掃興，可之后的年級(jí)組老師接力賽卻又讓我們班士氣大增。

說(shuō)起這項(xiàng)比賽，我們班主任可算是立下了汗馬功勞。

比賽前夕，我們班主任穿上賽服，同學(xué)們都跑去為老師助威加油。老師握緊拳頭，揮了一揮，顯現(xiàn)出信心百倍的樣子。

“啪”，槍聲響起，第一棒老師們健步如飛，你爭(zhēng)我搶地向前沖刺，把班主任那一隊(duì)甩在了身后，緊接著，班主任拿到接力棒，風(fēng)馳電掣般地向前沖去，好像一支離弦的箭，從先前的第

四名沖到了第二，就這樣，一棒接一棒，雖說(shuō)最后班主任那一隊(duì)沒(méi)有獲勝，可是班主任還是贏得了我們班同學(xué)的熱烈歡呼。班主任風(fēng)趣地說(shuō)，因?yàn)橛辛宋覀兊墓膭?lì)，才使他有了力量。

終于，輪到我參加的項(xiàng)目“60米接力賽了”我懷著激動(dòng)與緊張的心情與同學(xué)們上場(chǎng)了，我看了看其他班的選手們，個(gè)個(gè)都顯得實(shí)力雄厚。“各就各位預(yù)備”“啪”比賽開(kāi)始了，我們的第一棒就出師不利，差點(diǎn)摔倒，緊接著第二棒、第三棒終于輪到第六棒的我了，剛一拿到接力棒，我就拼命向前沖，可誰(shuí)知身體平衡沒(méi)掌握好，差點(diǎn)把腳崴了。就這樣，我方與對(duì)方實(shí)力懸殊，拿了個(gè)倒數(shù)第一。

事后的我非常后悔自己當(dāng)時(shí)為什么不把心態(tài)調(diào)整好，為什么那么急于求成。

篇3

學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文1

 

  “加油！加油！”一聲聲激情四射的吶喊在整個(gè)校園的上空回蕩著，校園的跑道上是飛奔的身影，他們一往直前在飛奔，朝著終點(diǎn)拼出了自己所有的力氣。

 

  等到第一名運(yùn)動(dòng)健將抵達(dá)目的地的時(shí)候，全場(chǎng)都沸騰了，有的同學(xué)在為第一名歡呼，有的同學(xué)則還在繼續(xù)為后面的同學(xué)們加油，場(chǎng)地上一片鬧騰。

 

  長(zhǎng)跑的同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的到達(dá)了目的地，但是最惹人注意的是那最后一個(gè)跑得滿(mǎn)頭大汗的同學(xué)，他踏著艱難的步伐一步一步的朝著目的'地而去，操場(chǎng)上越來(lái)越多的同學(xué)都在注視著他，但是他離終點(diǎn)還有一圈的距離，此時(shí)的整個(gè)操場(chǎng)上的人都在為他鼓舞，為他吶喊。

 

  漸漸地越來(lái)越多的同學(xué)選擇跟在他的身后，跑步聲和著同學(xué)們的喘氣聲組成了這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)最動(dòng)人的旋律。

 

  他的步伐雖然越來(lái)越緩慢，但是卻始終都沒(méi)有停下來(lái)的時(shí)候，我們都看得出他跑的每一步都極其的艱難，可盡管如此，他還是咬著牙在一步一步的前進(jìn)。

 

  不知道是誰(shuí)先開(kāi)口叫出了這位同學(xué)的名字，接著，越來(lái)越多同學(xué)的聲音也加入了進(jìn)去，這一次我們的聲音奇跡般的統(tǒng)一起來(lái)，不像之前那樣，每一個(gè)人呼喊的對(duì)象都不一樣，這一次，我們所有的人都在喊著一個(gè)名字。

 

  等到他終于跑到了終點(diǎn)，就在這一瞬間，在場(chǎng)的所有人都在為他歡呼，給他鼓掌。

 

  這一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)在此時(shí)達(dá)到了，在這個(gè)艷陽(yáng)高照的秋日里，如雷的掌聲響徹了這整個(gè)校園，等到這一場(chǎng)比賽結(jié)束后，遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)卻并沒(méi)有就此而結(jié)束，緊接著就迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的下一個(gè)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)會(huì)依舊在進(jìn)行著，不過(guò)，校運(yùn)會(huì)中的這一場(chǎng)比賽永遠(yuǎn)的留在了我們的記憶里。

 

學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文2

 

  盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們興奮地尖叫起來(lái)，蹦蹦跳跳地來(lái)到操場(chǎng)上，來(lái)迎接這一年一度、也是我們?cè)谛W(xué)階段的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

 

  開(kāi)幕式和奧運(yùn)會(huì)差不多，不是各國(guó)代表隊(duì)而是各班代表隊(duì)出場(chǎng);大家穿著整齊的校服，邁著整齊的步伐，昂首挺胸，面帶微笑，是開(kāi)幕式的最亮麗的一道風(fēng)景;鮮花隊(duì)、彩旗隊(duì)、氣球隊(duì)、花環(huán)隊(duì)……都已經(jīng)在操場(chǎng)中央站好，為各個(gè)班送去甜美的祝福：祝他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)!

 

  來(lái)看看男子和女子的800米賽跑吧!

 

  隨著一聲槍響，第一組參賽男生爭(zhēng)先恐后奮力跑著，里面正好有我們班的運(yùn)動(dòng)健將楊浩。我們班的女生們站在最前頭，舉著五個(gè)大字：‘六七班加油’高喊：“楊浩，加油!楊浩，加油!……”楊浩終于從后面沖了上來(lái)，第一個(gè)躍過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)!“耶!”我們?nèi)绱伺d奮、如此激動(dòng)，何不為這個(gè)好消息而感到高興呢?第二組里的鄧碩偉也不甘示弱，和著我們的喝彩聲，努力拼搏，第四個(gè)沖破了終點(diǎn)線(xiàn)!不管他有沒(méi)有得名次，但在我們心目中，他就是最棒的!

 

  女子800米賽跑中，我是第一組參賽隊(duì)員。只聽(tīng)“啪”的一聲，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地向前跑，可我沒(méi)有預(yù)料到其他運(yùn)動(dòng)員有多么強(qiáng)悍!速度飛快無(wú)比，不一會(huì)兒就將我甩到了最后。大約跑了兩圈，我因體力不支，開(kāi)始減速，賽跑變成了我獨(dú)自慢跑，腳趾也在和我最對(duì)，變得疼起來(lái)。“林曦，加油!堅(jiān)持就是勝利啊!”楊雨欣在一旁對(duì)我說(shuō)。我好像又來(lái)了一股勁，去她個(gè)不行吧!我最后一個(gè)跑過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。發(fā)令又響了，哦，原來(lái)是女子800米第二組要開(kāi)始PK了;我們班的王婷同學(xué)，一鼓作氣地向前沖，一下子甩開(kāi)了其他運(yùn)動(dòng)員，跑到了前面。到了最后，她因體力不支，在加上腳持續(xù)抽筋，

 

  開(kāi)始減速，慢了、又慢了，同學(xué)們緊懸的心，和著她的每一步跳起來(lái);她最后一個(gè)跑了過(guò)去!

 

  雖然王婷沒(méi)有獲得名次，但她那種奮力拼搏的精神非常可貴;她明知自己的腳抽筋了，還堅(jiān)持比賽，這說(shuō)明她熱愛(ài)集體、熱愛(ài)班級(jí)!雖然她只跑了最后一名，但她得的這個(gè)最后，比第一

 

  名更好!更有意義!楊浩同學(xué)也是，雖然參加了好多項(xiàng)，但他并沒(méi)有抱怨，奮力去拼，為班爭(zhēng)光，這部也是具有很強(qiáng)的集體觀念嗎?之后，我們班又和其他班上的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)了投籃、VS了30米迎面接力……我們?cè)趫F(tuán)體總分上，取得了第五名。

 

  六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我不會(huì)忘記同學(xué)們?cè)?jīng)在一起讀書(shū)和玩耍，更不會(huì)忘記大家在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏、為班爭(zhēng)光的好精神!

 

學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文3

 

金秋十月，丹桂飄香，我們又迎來(lái)了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，天空萬(wàn)里無(wú)云，先是鼓號(hào)隊(duì)吹吹打打地進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，隨后就是各班運(yùn)動(dòng)員繞會(huì)場(chǎng)一周。各班運(yùn)動(dòng)員喊著自班的口號(hào)，為自己鼓勁加油，校長(zhǎng)為此屆運(yùn)動(dòng)會(huì)提了祝賀詞，主任宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕——“預(yù)祝所有運(yùn)動(dòng)員在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。”    

 

篇4

下列語(yǔ)段橫線(xiàn)上填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所____。此刻，寺院周?chē)f重的紅墻，是我們鏡頭畫(huà)面中的中國(guó)紅；____的雪花，是飄舞在空中的精靈；而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香____，____遺世獨(dú)立的佳人。

A.鐘愛(ài)　洋洋灑灑　浮動(dòng)　好像

B.喜愛(ài)　紛紛揚(yáng)揚(yáng)　浮動(dòng)　猶如

C.鐘愛(ài)　紛紛揚(yáng)揚(yáng)　飄動(dòng)　好像

D.喜愛(ài)　洋洋灑灑　飄動(dòng)　猶如

其中第一空是有關(guān)“鐘愛(ài)”和“喜愛(ài)”的辨析。很明顯，此處“鐘愛(ài)”似更合平文人的性情，且“鐘愛(ài)”比“喜愛(ài)”程度更深，因此也更符合“作為‘梅蘭竹菊’四君子之首”的語(yǔ)境，但命題所給答案卻是“喜愛(ài)”。另外，第四空中用“好像”也未嘗不可。“好像”的意思同“猶如”，只不過(guò)略顯口語(yǔ)化罷了。當(dāng)然，第二空“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”和第三空“浮動(dòng)”是較為確定的，因此答案只能勉強(qiáng)選B。

試題中更有為詞造境者，如：

這位文學(xué)老人被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”，他最善于在田間地頭和鍋臺(tái)灶邊捕風(fēng)捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之樂(lè)、生活之趣和人性之美。

甚至還有“蚯蚓斷成兩截，就成了兩個(gè)生命，從此南轅北轍，各奔東西”這樣的句子。

高考對(duì)病句的考查更是讓人難以捉摸。如2011年江蘇卷的一個(gè)選項(xiàng)：

為紀(jì)念建黨90周年，“唱支山歌給黨聽(tīng)”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。

此句為錯(cuò)誤選項(xiàng)，錯(cuò)因是“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義。的確，單看此話(huà)是有兩種理解的可能：一是指其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，二是指本校的其他領(lǐng)導(dǎo)。但事實(shí)上，這句話(huà)在說(shuō)話(huà)現(xiàn)場(chǎng)是絕對(duì)不會(huì)引起第二種理解的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的語(yǔ)境一定會(huì)抵消它的歧義性。我們?cè)倏?010年全國(guó)課標(biāo)卷的一個(gè)例子：

最近相關(guān)部門(mén)對(duì)兩個(gè)小區(qū)新裝修的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè)，結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。

此句話(huà)的后半部分“而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的“自然是犯了句式雜糅的語(yǔ)病，但是前半部分中“最近相關(guān)部門(mén)對(duì)兩個(gè)小區(qū)新裝修的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè)”一句若單獨(dú)看，則與上面所說(shuō)“屆時(shí)校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”一樣是會(huì)產(chǎn)生歧義的病句，但是后面緊接著的“結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)”卻提供了一個(gè)語(yǔ)境，消除了前面歧義的可能性，因此“兩個(gè)小區(qū)新裝修的住房”就只能是兩個(gè)小區(qū)，而不是兩個(gè)住房。由此可見(jiàn)，只要提供了一定的語(yǔ)境，所謂的歧義便不再成為問(wèn)題，那么考試中故意去掉語(yǔ)境來(lái)考查句子的歧義這種考查方式本身就值得懷疑。如果這樣生硬地考查，恐怕任何一個(gè)大作家文章中的某句話(huà)抽出來(lái)都會(huì)成為病句的，而且不止于“歧義”。估計(jì)也正是因?yàn)橛羞@樣的考查導(dǎo)向，所以才導(dǎo)致了魯迅《孔乙己》中“大約孔乙己的確已經(jīng)死了”這樣一個(gè)極富文學(xué)色彩且蘊(yùn)涵作者復(fù)雜情緒的句子被學(xué)生判定為犯有邏輯錯(cuò)誤的病句。

再來(lái)看看排序試題。這類(lèi)試題本應(yīng)重點(diǎn)考查學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用能力，但是卻變成了地道的排除試題。如2009年高考海南寧夏卷的一道題：

依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

第十屆全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽造型____，____。____；____，____；____，象征著青少年朋友在中運(yùn)會(huì)上充滿(mǎn)激情、滿(mǎn)懷希望、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

①會(huì)徽還將“十”和“中”巧妙地融入其中

②色彩上采用紅、綠、藍(lán)三種顏色

③指出本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的特征

④體現(xiàn)了本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)”的主題

⑤猶如一個(gè)在奔跑或舞動(dòng)的陽(yáng)光少年

⑥仔細(xì)看又有一個(gè)變形的漢字“長(zhǎng)”，點(diǎn)明運(yùn)動(dòng)會(huì)的地點(diǎn)

A.④②⑥①⑤③

B.④③⑥②①⑤

c.⑤④⑥①③②

D.⑤③②①④⑥

若按句間語(yǔ)義關(guān)系則能排出⑤④①⑥③②，但是再看標(biāo)點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣排序似乎不妥。句①不是完整的一句話(huà)，故放于第三空“；”前不合適。命題所給答案C“⑤④⑥①③②”與我們排序的差別恰在①和⑥的前后順序上。按照答案，則①③相連應(yīng)表達(dá)一個(gè)連貫的意思。但是說(shuō)“會(huì)徽還將‘十’和‘中’巧妙地融入其中，指出本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的特征”，從表義上來(lái)說(shuō)似乎也并不順暢，因?yàn)闀?huì)徽上的“十”和“中”無(wú)非表明這是第十屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)而已，還稱(chēng)不上什么特征。若按我們?cè)鹊呐判颍瑢ⅱ鄯庞冖拗螅瑒t恰恰能揭示出會(huì)徽上“長(zhǎng)”字的雙重內(nèi)涵：表層是點(diǎn)明運(yùn)動(dòng)會(huì)的地點(diǎn)“長(zhǎng)沙”，深層又指出其長(zhǎng)遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)理念。這正如2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國(guó)印?舞動(dòng)的北京”中藝術(shù)化的“京”字既表明了舉辦地“北京”，又表現(xiàn)出了“奔跑、歡迎、陽(yáng)光、向上”的理念一樣。這種深層的運(yùn)動(dòng)理念才應(yīng)與其特征相關(guān)聯(lián)。但遺憾的是，試題的四個(gè)選項(xiàng)都不符合我們的想法。更遺憾的是，盡管此題就句間邏輯關(guān)系及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等設(shè)置了重重障礙，但是學(xué)生在實(shí)際做題時(shí)卻可以根本不用像我們那樣進(jìn)行復(fù)雜的思考推斷，他們只用確定句②放于最后，與題干尾句相照應(yīng)，便可以輕松地排除掉A、B、D三項(xiàng)而選出正確答案C。這種排除法非常靈驗(yàn)，同時(shí)也將語(yǔ)義邏輯的思維過(guò)程排除得一干二凈，這也讓我們不得不懷疑此類(lèi)試題的考查意義。

通過(guò)以上舉例分析，我們可以深刻地感受到目前高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和考試的機(jī)械繁復(fù)。這些考查看似有理，卻并不符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律。學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間在這些無(wú)謂的詞語(yǔ)辨析、病句修改、連貫排序上，效果又如何呢?情況往往是這樣的：學(xué)生詞語(yǔ)辨析做得非常棒，作文中卻派不上用場(chǎng)；病句類(lèi)型掌握得很好，做題十拿九穩(wěn)，但是作文中卻常常病句連篇；連貫排序試題的排除法駕輕就熟，但是作文卻常常語(yǔ)義不通、結(jié)構(gòu)松散。

這是為什么?主要是因?yàn)槲覀兊目疾楹徒虒W(xué)都聚焦于做題，而不是實(shí)際應(yīng)用。辨析并不是目的，而是為了自己能夠正確地應(yīng)用，因此，與其教會(huì)學(xué)生熟練地辨析，倒不如教會(huì)他們熟練地應(yīng)用。學(xué)生如果能夠用得很好，那么他自然也就能夠辨析正誤。退一步說(shuō)，即使仍不能辨析高考中的語(yǔ)詞病句等錯(cuò)誤類(lèi)型，也無(wú)甚大礙。讓那些煩瑣的錯(cuò)誤類(lèi)型留給以后致力于語(yǔ)言研究的學(xué)生吧，對(duì)高中生而言，能實(shí)際應(yīng)用比會(huì)辨析更重要、更迫切。讓我們把更多的寶貴時(shí)間留給更為有用的事情，不要讓學(xué)生大好的青春時(shí)光全都消耗在判斷辨析這些無(wú)謂的人為

制造的基礎(chǔ)知識(shí)上。我們相信，當(dāng)學(xué)生閱讀了一定量的優(yōu)秀文學(xué)作品之后，他們一定能準(zhǔn)確地判斷出語(yǔ)詞語(yǔ)句的正誤好壞。

從心理學(xué)角度講，將目光聚焦于判斷辨析和聚焦于實(shí)際應(yīng)用，其所調(diào)動(dòng)的心理機(jī)制是不同的。前者更傾向于找出錯(cuò)誤，后者更傾向于正確應(yīng)用。從某種程度上說(shuō)，前者是一種破壞，后者是一種建構(gòu)，前者是負(fù)向的心理活動(dòng)，后者是正向的心理活動(dòng)。就學(xué)習(xí)而言，正向的建構(gòu)遠(yuǎn)比負(fù)向的破壞更有用。這讓我們想起大哲學(xué)家蘇格拉底那個(gè)著名的“種莊稼和除草”的故事――哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問(wèn)：“如何除掉這些雜草?”弟子甲說(shuō)：“用鏟子鏟。”乙說(shuō)：“用火燒。”丙說(shuō)：“撒上石灰。”丁說(shuō)：”連根拔去。”哲學(xué)家說(shuō)：“都試一下。如果沒(méi)有除掉，一年后再來(lái)此相會(huì)。”一年后，都來(lái)了，哲學(xué)家未來(lái)。但他的弟子看到滿(mǎn)地茂盛的莊稼而無(wú)一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無(wú)雜草，必須種上莊稼。

看來(lái)，一味地除草是沒(méi)用的，只要種上莊稼，草自然就會(huì)消失。我們當(dāng)前的基礎(chǔ)知識(shí)考查就在引導(dǎo)學(xué)生花大力氣去除草，但草似乎愈除愈多。如果我們能聽(tīng)從蘇格拉底的勸告，把主要的精力用在耕種上，那么待禾苗強(qiáng)壯時(shí)，草自然會(huì)被克死。

篇5

   學(xué)校來(lái)年工作計(jì)劃    一、指導(dǎo)思想：

   深化教育改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓科學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實(shí)踐等能力，學(xué)好科學(xué)這門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

   二、主要目標(biāo)：

   按國(guó)家教委頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率盡量達(dá)到100%，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

   三、工作措施：

   1、繼續(xù)強(qiáng)化安全意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室安全

   確保實(shí)驗(yàn)室安全，明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé)，建立管理責(zé)任人自查，實(shí)驗(yàn)室的安全檢查制度。強(qiáng)化安全意識(shí)，以實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人為主，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合下，確保實(shí)驗(yàn)室全年不出現(xiàn)各種安全事故。

   2、積極作好實(shí)驗(yàn)室日志、計(jì)劃等的填寫(xiě)和管理

   加強(qiáng)對(duì)儀器設(shè)備的管理、維護(hù)，做好對(duì)低值易耗品的管理。作好平時(shí)實(shí)驗(yàn)日志的填寫(xiě)。做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi)、整理工作。

   3、完成儀器設(shè)備管理工作

   努力完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備管理，充分考慮學(xué)校和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止積壓浪費(fèi)情況的發(fā)生。

   4、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合

   科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影以及多媒體等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過(guò)程中發(fā)揮積極輔助的作用。

   四、其他相關(guān)工作：

   1、每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

   2、作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作。

   總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，實(shí)驗(yàn)室必須把握好過(guò)度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

   學(xué)校來(lái)年工作計(jì)劃    面對(duì)21世紀(jì)的需要，中國(guó)不僅需要提高全民族的素質(zhì)，還要培養(yǎng)大量高質(zhì)量的人才，為達(dá)到科教興國(guó)，人才興國(guó)的需要，我們學(xué)校打算從以下幾個(gè)方面開(kāi)展心理衛(wèi)生工作：

   1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將心理衛(wèi)生、心理教育提到工作計(jì)劃中，準(zhǔn)備在新的一年將組織一些心理專(zhuān)家來(lái)校講課、指導(dǎo)。提高廣大教師心理教育方面的業(yè)務(wù)水平，心理健康教師繼續(xù)參加研究生班學(xué)習(xí)，相關(guān)人員進(jìn)行心理知識(shí)的培訓(xùn)。

   2、建立健全心理衛(wèi)生人員的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)了解反饋學(xué)生中的信息問(wèn)題，以利于對(duì)心理衛(wèi)生的宣傳有針對(duì)性。

   3、繼續(xù)對(duì)新生開(kāi)展適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)、中學(xué)環(huán)境的教育。搞好青春期學(xué)生的心理建設(shè)，讓智商與情緒商同時(shí)健康發(fā)育。

   4、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考、高考前的心理指導(dǎo)；平時(shí)對(duì)同學(xué)中出現(xiàn)的心理問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)。

   5、在學(xué)生中開(kāi)展有關(guān)心理健康的專(zhuān)題討論，形成一種重視心理保健的氛圍和輿論。

   6、擴(kuò)大聲勢(shì)，搞好宣傳。充分利用我校校園電腦網(wǎng)絡(luò)，推出心理健康網(wǎng)頁(yè)，定期刊出心理健康、心理保健的知識(shí)。

   7、及時(shí)總結(jié)心理健康、心理衛(wèi)生方面的情況，推廣心理建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)。

   學(xué)校來(lái)年工作計(jì)劃    一. 日常活動(dòng)

   1. 私球管理：學(xué)校已提供專(zhuān)門(mén)的球柜供各班放置私球，如有特殊情況，可向政教處老師反映，體育部也會(huì)配合紀(jì)檢部做好定期監(jiān)督檢查工作。

   二. 大型活動(dòng)

   1. 運(yùn)動(dòng)會(huì)：我部將與各部積極合作，維持比賽秩序，看臺(tái)秩序，規(guī)范比賽內(nèi)容，保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的有序進(jìn)行。

   2. “5對(duì)5”男籃球賽：為保證比賽的公正公平，本次裁判選用工作將交由志愿者部統(tǒng)一安排。

篇6

1、按照要求完成了黨員個(gè)人信息采集、錄入數(shù)據(jù)庫(kù)工作，已在4月15日前上報(bào)局政治處。

2、組織、落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段的學(xué)習(xí)、調(diào)研、解放思想大討論工作，將有關(guān)文件、報(bào)表及時(shí)上報(bào)局政治處。

3、大力開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳工作，及時(shí)上傳、更新有關(guān)宣傳材料和新聞稿件。

4、用近一個(gè)月的時(shí)間配合教育局人事科整理、歸檔我校教職工個(gè)人檔案。

5、做好新教師招聘前的準(zhǔn)備工作。

6、完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。

7、完成了辦公室日常工作。

政教處

1、選拔推薦參加市級(jí)讀書(shū)征文比賽征文。

2、組織班主任進(jìn)行市校兩級(jí)先進(jìn)班集體交流評(píng)選

3、公示、上報(bào)市級(jí)三好、優(yōu)干、先進(jìn)班集體名單。

4、評(píng)比、公布全校愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)《改革開(kāi)飯三十年》征文獲獎(jiǎng)名單。

5、組織07秋學(xué)生參加校第二屆文化藝術(shù)技能節(jié)的大合唱比賽。共有14個(gè)班級(jí)參賽，10個(gè)班級(jí)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

6、召開(kāi)班主任例會(huì)，布置“關(guān)于引導(dǎo)中小學(xué)生拒絕購(gòu)買(mǎi)和閱讀‘少兒版人民幣’等卡通類(lèi)非法出版物”

7、結(jié)合清明節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。大多數(shù)班級(jí)都開(kāi)展了各式各樣的革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

8、4月13日下午紀(jì)念改革開(kāi)放三十年讀書(shū)演講比賽抽簽。并制定演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

9、布置學(xué)生參加“受助學(xué)生征文”活動(dòng)。

10、高一學(xué)生參加國(guó)防教育動(dòng)員，分配、編錄第一批、第二批學(xué)生軍訓(xùn)班、排、連名單。

11、4月16日下午舉行08秋“紀(jì)念改革開(kāi)放三十年”——家鄉(xiāng)美讀書(shū)演講比賽。并在比賽的基礎(chǔ)上，選拔選手參加xx市演講比賽。

12、組織08秋學(xué)生分兩批到國(guó)防教育學(xué)校軍訓(xùn)。

13、組織參加市教育局工會(huì)乒乓球賽的教職工進(jìn)行訓(xùn)練。比賽。我校工會(huì)獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”

14、4月22日下午學(xué)校進(jìn)行學(xué)校工會(huì)換屆改選工作動(dòng)員會(huì)。

15、4月29日下午組織各工會(huì)小組進(jìn)行換屆改選學(xué)習(xí)、推薦候選人。

16、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行五、一小長(zhǎng)假的安全教育。

教務(wù)處

1、組織了對(duì)口班第三次模擬考試

2、組織了四個(gè)半天的auto cad培訓(xùn)

3、組織了八個(gè)半天的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽技能培訓(xùn)

4、組織了一次進(jìn)行學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

5、組織了進(jìn)行08秋學(xué)生平面繪圖比賽

6、組織了進(jìn)行了一次學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法比賽

7、完成了全校學(xué)生的籃球比賽工作

8、完成了全校期中考試工作

9、組織了一次自學(xué)考試

10、本月完成了全校全國(guó)中職學(xué)生信息系統(tǒng)信息錄入工作

11、本月參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始訓(xùn)練

12、本月完成了全部6個(gè)學(xué)科新大綱的培訓(xùn)工作

13、組織了11節(jié)校及公開(kāi)課，5節(jié)市級(jí)公開(kāi)課

實(shí)訓(xùn)處

1、組織5名學(xué)生參加xx省第三屆技能大賽(中職組)，維修電工獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)（2人）、二等獎(jiǎng)（1人）;數(shù)控銑二等獎(jiǎng)（2人）；

2、組織學(xué)校鉗工、車(chē)工、電工及汽車(chē)維修工技能競(jìng)賽；

3、組織學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練參加市鉗工、電工及汽車(chē)維修工技能競(jìng)賽；

4、組織07秋部分班級(jí)進(jìn)行考工,并做好大量的信息錄入及材料準(zhǔn)備工作；

5、我校技能鑒定所在原有鉗工、電工考工的基礎(chǔ)上,增加汽車(chē)維修工、車(chē)工、數(shù)控操作工及計(jì)算機(jī)錄入員，并做好重新?lián)Q證工作；

6、做好常規(guī)工作。

總務(wù)處

1、新校園區(qū)建設(shè)進(jìn)入政府招標(biāo)公告階段，貸款手續(xù)正在辦理

2、根據(jù)教育局和衛(wèi)生局的要求，對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查和整改，并上交自查小結(jié)報(bào)告。

3、圍墻大門(mén)工程驗(yàn)收

4、及時(shí)做好相關(guān)維修和采購(gòu)工作

篇7

回想起來(lái)2020其實(shí)也有許多共同的目標(biāo)和原則，可是，2020年所剩無(wú)幾。將要迎接2021，那么你們知道關(guān)于告別2020展望2021年優(yōu)秀作文范文內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備告別2020展望2021年優(yōu)秀作文范文500字六篇，歡迎參閱。

告別2020展望2021年優(yōu)秀作文一新年的鐘聲已在時(shí)光的消逝中悄然響起，回首遙望那離我們漸漸遠(yuǎn)去的20__年，有不甘、有悲傷、有快樂(lè)，伴隨它們的，還有一片片刻骨銘心的記憶。光陰似箭，歲月如梭。葉落了，還會(huì)長(zhǎng)出新的來(lái);花謝了，也可以再開(kāi);草枯了，還能再煥發(fā)出生機(jī)，可是時(shí)光逝去了，就再也回不來(lái)了。當(dāng)我們站在20__的尾聲時(shí)，時(shí)鐘的指尖一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)，在黑暗中，那清脆的“滴答”聲是那么的悅耳，也是那么的讓人無(wú)法面對(duì)，站在20__與20__的劃分線(xiàn)上，面臨我們的是昨天也是明天，懷念昨天，展望明天。

懷念我們?cè)谖蓍芟峦嫠＃瑧涯钗覀冊(cè)诳紙?chǎng)上那激動(dòng)又緊張的心情，懷念一起探討難題，懷念一起打鬧嬉笑……還清晰的記得考完試后得知成績(jī)時(shí)那懊悔的神情;卷子一發(fā)下來(lái)，我的信心頓時(shí)就像土樓遇到地震一般一一瓦崩了，我實(shí)在無(wú)法面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，但它是事實(shí)，必須去面對(duì)，回顧20__，我緊把基礎(chǔ)關(guān)將基礎(chǔ)提了上去，但往日我引以為傲的作文卻如同秋天的枯葉般落了下來(lái)，我知道，現(xiàn)在后悔已沒(méi)有用了，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極的在今天向未來(lái)發(fā)起奮斗。記憶是美好的，一味的回憶只能浪費(fèi)掉寶貴的時(shí)間。當(dāng)我們站在新的起跑線(xiàn)上，腳下的是今天，奮步奔跑的是未來(lái)。與其光是展望明天，對(duì)20__無(wú)限憧憬，倒不如從今做起：1、務(wù)必在考試之前改掉我虎頭蛇尾的壞習(xí)慣;2、每日練字，每周寫(xiě)作，背作文。3、在自己不會(huì)的情況下虛心請(qǐng)教。4、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記，聽(tīng)不懂的下課看筆記，將老師講的每一字“嚼”爛了再咽進(jìn)肚中化為自己的知識(shí)，明天所有的美好，都是今天的奮斗換來(lái)的。

魯迅說(shuō)過(guò)“偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。”加油吧，童鞋們，讓我們?yōu)榱嗣魈斓拿篮茫驹谂艿郎蠆^步前進(jìn)吧!

告別2020展望2021年優(yōu)秀作文二新年的鐘聲與倒計(jì)數(shù)送走了充滿(mǎn)回憶的20__，迎來(lái)了嶄新的20__。

在這20__新一年里，我是要怎樣度過(guò)呢?

是在歡笑中度過(guò)?是在悲傷中度過(guò)?是在懊喪中度過(guò)?是在批評(píng)中度過(guò)?還是……

我想，新的一年里，一定要有一個(gè)好的開(kāi)端，所以說(shuō)，一定要有一個(gè)新的目標(biāo)，新的計(jì)劃。

在這之前，我自問(wèn)，你覺(jué)得你的20__過(guò)得怎么樣?做得怎樣?我答道，我認(rèn)為我過(guò)得還算不錯(cuò)，每一天挺快樂(lè)的。但是我認(rèn)為我做得并不好。在課堂上，我并不積極地發(fā)言，而且有時(shí)還會(huì)有些走神。

那么，我這一年的新目標(biāo)就是:在課堂上積極發(fā)言，集中注意力，盡量不走神，認(rèn)真聽(tīng)講。

恩，有了新目標(biāo)，就要有計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。首先，不管遇到什么問(wèn)題都要思考，會(huì)的就要舉手，即使錯(cuò)了，那也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。其次，在課堂上，一定要盯著老師，心里不想其他的事情，就不會(huì)走神，還要邊聽(tīng)邊思考，我會(huì)了沒(méi)有，我懂了沒(méi)有。

我相信，只要我努力，就一定會(huì)成功。我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)給最后一個(gè)小學(xué)時(shí)光，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，讓明天不留遺憾!

20__，新一年，新目標(biāo)，新計(jì)劃，讓我們一起努力!

告別2020展望2021年優(yōu)秀作文三新年的鐘聲已在時(shí)光的消逝中悄然響起，回首遙望那離我們漸漸遠(yuǎn)去的20__年，有不甘、有悲傷、有快樂(lè)，伴隨它們的，還有一片片刻骨銘心的記憶。光陰似箭，歲月如梭。葉落了，還會(huì)長(zhǎng)出新的來(lái);花謝了，也可以再開(kāi);草枯了，還能再煥發(fā)出生機(jī)，可是時(shí)光逝去了，就再也回不來(lái)了。當(dāng)我們站在20__的尾聲時(shí)，時(shí)鐘的指尖一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)，在黑暗中，那清脆的“滴答”聲是那么的悅耳，也是那么的讓人無(wú)法面對(duì)，站在20__與20__的劃分線(xiàn)上，面臨我們的是昨天也是明天，懷念昨天，展望明天。

懷念我們?cè)谖蓍芟峦嫠＃瑧涯钗覀冊(cè)诳紙?chǎng)上那激動(dòng)又緊張的心情，懷念一起探討難題，懷念一起打鬧嬉笑……還清晰的記得考完試后得知成績(jī)時(shí)那懊悔的神情;卷子一發(fā)下來(lái)，我的信心頓時(shí)就像土樓遇到地震一般一一瓦崩了，我實(shí)在無(wú)法面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，但它是事實(shí)，必須去面對(duì)，回顧20__，我緊把基礎(chǔ)關(guān)將基礎(chǔ)提了上去，但往日我引以為傲的作文卻如同秋天的枯葉般落了下來(lái)，我知道，現(xiàn)在后悔已沒(méi)有用了，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極的在今天向未來(lái)發(fā)起奮斗。記憶是美好的，一味的回憶只能浪費(fèi)掉寶貴的時(shí)間。當(dāng)我們站在新的起跑線(xiàn)上，腳下的是今天，奮步奔跑的是未來(lái)。與其光是展望明天，對(duì)20__無(wú)限憧憬，倒不如從今做起：1、務(wù)必在考試之前改掉我虎頭蛇尾的壞習(xí)慣;2、每日練字，每周寫(xiě)作，背作文。3、在自己不會(huì)的情況下虛心請(qǐng)教。4、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記，聽(tīng)不懂的下課看筆記，將老師講的每一字“嚼”爛了再咽進(jìn)肚中化為自己的知識(shí)，明天所有的美好，都是今天的奮斗換來(lái)的。

魯迅說(shuō)過(guò)“偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。”加油吧，童鞋們，讓我們?yōu)榱嗣魈斓拿篮茫驹谂艿郎蠆^步前進(jìn)吧!

告別2020展望2021年優(yōu)秀作文四2020，很特別的一年，很開(kāi)心我們一起走過(guò)了一年，這一年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意義重大。

我很快樂(lè)，從運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽到第二次月考，這中間發(fā)生了太多太多，時(shí)時(shí)回憶起在炎熱的夏天，在樹(shù)下的我們，紅紅的臉蛋洋溢著幸福的笑容，“加油!加油!劉一隆加油!”那是他最有精神的一天，他揮灑的汗水，最終代表著12班的堅(jiān)持!他跑了4000米，瘦高的個(gè)子，臉上不服輸?shù)臉幼樱苁桥宸＿€記得劉雅軒在大太陽(yáng)底下在終點(diǎn)，牽著那沖刺互送每一位運(yùn)動(dòng)員，她的臉上卻洋溢著喜悅。

還記得那天我調(diào)整好心態(tài)，走進(jìn)校園。今天中午的體育課，正如石芙寧所寫(xiě)的一樣。很奇妙，又很純粹，我們一起拉著手，唱著喜羊羊與灰太狼的歌，歡快又不失溫暖，她那燦爛的笑容仿佛會(huì)治愈我，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。她說(shuō)著又擁我懷里，其實(shí)她也緊張，我們握緊手，說(shuō)“我們一起跑，不就是800米嗎，有什么可怕的，我們一起加油!”。那個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，也許我們是互相鼓勵(lì)的好朋友吧!…………沖刺了!“你先跑，加油!”我緊隨其后，我的成績(jī)是4分20秒，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)成績(jī)，因?yàn)檫@是我和她的一次難忘的記憶。她帶給我的，奇妙又純粹……故事…未完…

是啊，她背后的光芒，散發(fā)著典雅的氣質(zhì)，她在我心中的完美形象啊，這讓我明白，每一個(gè)人，在努力的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)為此努力的理由。

一次月考，我取得了一個(gè)領(lǐng)我滿(mǎn)意的成績(jī)，這離不開(kāi)很多人帶給我的動(dòng)力，每個(gè)人都非常努力，我們每個(gè)人都是競(jìng)爭(zhēng)者，但又不失溫暖。

在這一年里，我交到了許多朋友，對(duì)同學(xué)有了更深的了解，雖然我慢熱，但是自從當(dāng)了蔡鑫毅的同桌后，他帶給我的是學(xué)習(xí)的方法，有時(shí)候他很不正經(jīng)，但他每次都很耐心的指導(dǎo)我，有時(shí)課間互懟中，我們可能更多的是“戰(zhàn)友”吧!嗯，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，它正是我所需要學(xué)習(xí)的，12班，太多的人情世故在交雜在那里，讓我不得不每天的反省自己。

我喜歡于欣鑫的樂(lè)觀自信，欽佩石芙寧的不忘初心，欣賞關(guān)昊哲的堅(jiān)定執(zhí)著，羨慕劉芳儀的自在舒服……每個(gè)人，都有著忘不掉的瞬間，每一天在12班都演奏著美好的交響曲。

懦弱，自卑，讓它隨著即將回去的2020消逝。迎著新的自己，走向新的一年。每個(gè)人不同的笑容和力量，鼓舞著我繼續(xù)前行。

2020，感謝有可愛(ài)的你們，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們。2021，盡管來(lái)吧。

告別2020展望2021年優(yōu)秀作文五新年的鐘聲與倒計(jì)數(shù)送走了充滿(mǎn)回憶的20__，迎來(lái)了嶄新的20__。

在這20__新一年里，我是要怎樣度過(guò)呢?

是在歡笑中度過(guò)?是在悲傷中度過(guò)?是在懊喪中度過(guò)?是在批評(píng)中度過(guò)?還是……

我想，新的一年里，一定要有一個(gè)好的開(kāi)端，所以說(shuō)，一定要有一個(gè)新的目標(biāo)，新的計(jì)劃。

在這之前，我自問(wèn)，你覺(jué)得你的20__過(guò)得怎么樣?做得怎樣?我答道，我認(rèn)為我過(guò)得還算不錯(cuò)，每一天挺快樂(lè)的。但是我認(rèn)為我做得并不好。在課堂上，我并不積極地發(fā)言，而且有時(shí)還會(huì)有些走神。

那么，我這一年的新目標(biāo)就是:在課堂上積極發(fā)言，集中注意力，盡量不走神，認(rèn)真聽(tīng)講。

恩，有了新目標(biāo)，就要有計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。首先，不管遇到什么問(wèn)題都要思考，會(huì)的就要舉手，即使錯(cuò)了，那也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。其次，在課堂上，一定要盯著老師，心里不想其他的事情，就不會(huì)走神，還要邊聽(tīng)邊思考，我會(huì)了沒(méi)有，我懂了沒(méi)有。

我相信，只要我努力，就一定會(huì)成功。我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)給最后一個(gè)小學(xué)時(shí)光，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，讓明天不留遺憾!

20__，新一年，新目標(biāo)，新計(jì)劃，讓我們一起努力!

告別2020展望2021年優(yōu)秀作文六回想起來(lái)20__其實(shí)也有許多共同的目標(biāo)和原則，可是，20__年所剩無(wú)幾。永別的時(shí)候到了，可是，20__，我們跨越了20__年來(lái)向你進(jìn)發(fā)了。又一點(diǎn)不對(duì)勁，就是跨年了，我很舍不得那個(gè)讓我熱血沸騰的20__。

20__年，讓我感覺(jué)難以忘記，因?yàn)椋鞘俏覀儚哪遣欢碌乃哪昙?jí)升到了現(xiàn)在這五年級(jí)，還有那敬愛(ài)的老師。在我們呀呀學(xué)語(yǔ);在地上和泥巴捏雞蛋時(shí)，我們現(xiàn)在這一屆的老師都不知道教過(guò)多少屆的學(xué)生了。不知道是從多少年前就在這里教書(shū)了。我們長(zhǎng)這么大第一要感謝的是父母，而第二，就是我們的老師。老師常常會(huì)說(shuō)：\"在家里父母是你的親人，照顧你。而在學(xué)校，老師就你的再生父母，有什么事在學(xué)校發(fā)生就給老師說(shuō)。\"

這個(gè)就是老師關(guān)心關(guān)愛(ài)你的一種方式，讓我們以后要尊重老師，讓老師繼續(xù)開(kāi)心的為我們講課。

篇8

本人在***鎮(zhèn)總校校務(wù)委員會(huì)中主管安全、中小學(xué)體衛(wèi)藝及布局調(diào)整工作。一年來(lái)，在上級(jí)部門(mén)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，在總校黨支部、校務(wù)委員會(huì)的正確引導(dǎo)下，在總校一班人的支持下，通過(guò)自己的不懈努力，我所主管的每一項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)做報(bào)告如下：

一、全面落實(shí)上級(jí)要求，為師生營(yíng)造平安環(huán)境。

根據(jù)《*縣學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》要求及教育局有關(guān)安全工作文件精神，我從維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，高度重視安全工作，切實(shí)把安全工作納入重要議事日程，領(lǐng)導(dǎo)各校及時(shí)成立安全工作檢查小組，定期組織校舍、教學(xué)設(shè)施等排查活動(dòng)，落實(shí)了“月聘請(qǐng)技工綜合檢查，周校內(nèi)安全領(lǐng)導(dǎo)小組綜合檢查，日班主任隨時(shí)檢查”的精神，使安全工作落實(shí)到人，把責(zé)任落到實(shí)處，不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)。

學(xué)校無(wú)小事，安全是大事。根據(jù)上級(jí)部署和總校的安排，我根據(jù)季節(jié)變化、工作需要隨時(shí)領(lǐng)導(dǎo)各校安全領(lǐng)導(dǎo)小組身體力行，對(duì)每所學(xué)校的學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、電教室、值班室、煤氣設(shè)施、供電設(shè)施、倉(cāng)庫(kù)、門(mén)衛(wèi)等場(chǎng)所和可能造成安全事故的場(chǎng)所進(jìn)行細(xì)致的排查，做到對(duì)可能和已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的隱患現(xiàn)場(chǎng)辦公，能處理的馬上處理，不能馬上決策的，及時(shí)向總校李校長(zhǎng)和上級(jí)主管部門(mén)進(jìn)行匯報(bào)，以便得到最快處理，做到零時(shí)間協(xié)同各種小學(xué)校長(zhǎng)補(bǔ)救完善。

今年上半年的工作中，我領(lǐng)導(dǎo)各校安全小組加大了師生食堂建設(shè)和監(jiān)管的力度，通過(guò)食堂和宿舍管理，組織全鎮(zhèn)進(jìn)行拉練觀摩活動(dòng)，由于本工作落實(shí)得力，進(jìn)一步促進(jìn)了各校校園文化生活建設(shè)，活動(dòng)中學(xué)生宿舍行李疊的整齊大方，頗有軍事化管理之風(fēng)，物品擺放有條不紊，食堂管理校校專(zhuān)人負(fù)責(zé)，做到了衛(wèi)生監(jiān)管到位，制度健全，采購(gòu)定點(diǎn)，貯存與加工機(jī)械化，銷(xiāo)售經(jīng)營(yíng)讓師生滿(mǎn)意。

同時(shí)，我還同總校具體負(fù)責(zé)的同志不定期到各校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，在暗訪(fǎng)和督察中，隨時(shí)對(duì)各校的安全工作提出各種意見(jiàn)。如嚴(yán)格督查專(zhuān)門(mén)用于接送中小幼學(xué)生的出租車(chē)安全情況；夜間，不定期抽查各校的值班值宿情況；隨時(shí)檢查督導(dǎo)部分學(xué)校小商店夏季銷(xiāo)售冷飲、小食品等情況。所有這些工作，不管咋樣，不管是誰(shuí)，都絲毫沒(méi)有動(dòng)搖我按上級(jí)方針、政策、辦事的信心。

正是因?yàn)槿绱耍铱傂Ｓ行У囟糁屏丝赡馨l(fā)生的各類(lèi)安全隱患，確保了師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。本人在主管安全工作的時(shí)候，始終一絲不茍，恪盡職守，從未懈怠，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槭韬龃笠猓斐梢稽c(diǎn)點(diǎn)安全事故。

在一步一個(gè)腳印的工作中，我與各校領(lǐng)導(dǎo)相互協(xié)調(diào)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不失時(shí)機(jī)地做到了“四個(gè)強(qiáng)化，四個(gè)確保”，即強(qiáng)化食品衛(wèi)生管理，確保師生飲食安全；強(qiáng)化宿舍值周管理，確保師生住宿安全；強(qiáng)化道路交通管理，確保師生生命安全；強(qiáng)化校園安全管理，確保師生學(xué)習(xí)工作安全。

一年來(lái)，各校教育教學(xué)秩序井然，均無(wú)安全事故發(fā)生。可以說(shuō)，這一成績(jī)的取得，固然是總校班子成員齊抓共管的結(jié)果，也是對(duì)我個(gè)人以及總校負(fù)責(zé)安全工作的同志共同努力的肯定。

二、抓好體衛(wèi)藝幼教育，為學(xué)生綜合發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)年，我本著“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活五十年”和“健康第一”的思想，加大了“33211工程”的實(shí)施力度，從學(xué)期初便系統(tǒng)的下發(fā)了體衛(wèi)藝工作計(jì)劃，并在計(jì)劃中要求各校在間操課活動(dòng)中落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，通過(guò)落實(shí)計(jì)劃，在師生間開(kāi)展了豐富多彩各類(lèi)活動(dòng)，各校不同程度的展示了2+1項(xiàng)目活動(dòng)的形式，使師生在活動(dòng)中把2+1項(xiàng)目活動(dòng)推向。

根據(jù)工作需要，在總校黨支部和校務(wù)委員會(huì)的支持下，我分別組織了藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)工作，在各校校長(zhǎng)的配合中，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)中，***一中、***三中、***小學(xué)的大型團(tuán)體藝術(shù)操的編排和創(chuàng)作獲得了空前成功。在組織過(guò)程中，我與主總校管人員親臨現(xiàn)場(chǎng)，出主意，想點(diǎn)子，做示范，談建議，找不足，尋差距。通過(guò)努力今年的團(tuán)體操遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了往年，使我鎮(zhèn)藝術(shù)表演形式邁向了一個(gè)新的臺(tái)階，不但為學(xué)生參與藝術(shù)表演打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，近二個(gè)月系統(tǒng)地、科學(xué)地業(yè)余訓(xùn)練選拔了能夠參加任何競(jìng)賽活動(dòng)的體育人才隊(duì)伍。

一分耕耘，一分收獲。在我和總校分管人員共同努力下，在今年全縣中小學(xué)第十五運(yùn)動(dòng)會(huì)和第三屆中小幼藝術(shù)節(jié)上，我總校榜上有名，部分節(jié)目還在全縣獨(dú)占鰲頭，并參加了全市藝術(shù)調(diào)演，在工作成績(jī)卓著的基礎(chǔ)上，我個(gè)人也贏得了上級(jí)主管部門(mén)的好評(píng)。在***鎮(zhèn)政府組織的第三節(jié)農(nóng)民藝術(shù)節(jié)中，我總校專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì)、團(tuán)體操表演、各類(lèi)藝術(shù)演出都博得了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。

按照國(guó)家教委的文件精神，我多次下鄉(xiāng)調(diào)研聽(tīng)課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)能力的提高，在期初班子會(huì)上及時(shí)提出體衛(wèi)藝師資配備方案，使我總校開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)全藝術(shù)類(lèi)和體健類(lèi)各科課程；小學(xué)第一學(xué)段每周安排了4節(jié)體育課，第二三血學(xué)段至初中每周均安排了3節(jié)體育課，并在三類(lèi)小學(xué)安排了專(zhuān)人兼職音美教育教學(xué)工作，為小學(xué)生的終身興趣與愛(ài)好奠定了良好的基礎(chǔ)。部分學(xué)校充分發(fā)揮課前歌聲這一活動(dòng)陣地，學(xué)唱了許多適合于校園的歌曲，使每個(gè)學(xué)生均能學(xué)唱5——6首校園歌曲，提高了學(xué)生的審美能力、鑒賞能力和體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

加強(qiáng)了校園集體舞工作的力度，我在今年9月，根據(jù)上級(jí)部署安排及時(shí)組織了校園集體舞工作的落實(shí)，根據(jù)本鎮(zhèn)實(shí)際，因校因師因生而異，先后按著以下步子開(kāi)展工作：即首先領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)，師思想，全校集體舞營(yíng)造氛圍；其次科學(xué)系統(tǒng)管理，工作狠抓落實(shí)，精心設(shè)計(jì)集體舞活動(dòng)；第三師生全員參與，學(xué)科密切配合，通過(guò)舞蹈提高質(zhì)量；最后學(xué)生積極參與，活動(dòng)異彩紛呈，體衛(wèi)藝均衡發(fā)展。

由于落實(shí)及時(shí)，方法得當(dāng)，效率高速，在2007年11月末，*縣教育系統(tǒng)“規(guī)范學(xué)校管理，深化課程改革”現(xiàn)場(chǎng)拉練會(huì)上，在我校校園集體舞作為特色工作進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)觀摩，受到了與會(huì)的近百名領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。12月7日的《*日?qǐng)?bào)》綜合新聞版以我總校落實(shí)校園集體工作做了專(zhuān)門(mén)圖片新聞報(bào)道。隨后，部分學(xué)校先后接待了天義實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇木皋小學(xué)等學(xué)校的觀摩學(xué)習(xí)。

三、抓好布局調(diào)整工作，整合全鎮(zhèn)優(yōu)秀教育資源。

今年，按照教育局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府工作要求，和相關(guān)文件精神，我全身心協(xié)助校長(zhǎng)抓了全鎮(zhèn)中小學(xué)的布局調(diào)整工作，到9月上旬為止，布局調(diào)整工作均順利完成，由于我工作到位，細(xì)心組織，精心安排，社會(huì)反響較好。

我根據(jù)赤政字（2006）13號(hào)《*市人民政府關(guān)于全市中小學(xué)布局調(diào)整的意見(jiàn)》和寧政發(fā)（2003）25號(hào)《*縣人民政府關(guān)于對(duì)撤并學(xué)校資產(chǎn)的處理意見(jiàn)》文件要求，協(xié)調(diào)總校與鎮(zhèn)政府工作，統(tǒng)籌規(guī)劃。先后撤了原二龍西片的齊營(yíng)子、土龍、四平莊、喇嘛營(yíng)子、白塔子等六所小學(xué)入喇嘛營(yíng)子中學(xué)，將該中學(xué)改建為寄宿制中心小學(xué)；撤并興隆街學(xué)校入和碩金和八家小學(xué)，撤洼子廟小學(xué)為教學(xué)點(diǎn)；撤***二中、喇嘛營(yíng)子中學(xué)的初中年級(jí)分別入***一中，三中、二龍中學(xué)讀書(shū)；在二中原址建立完全寄宿制和碩金中心小學(xué)。

正是因?yàn)槲也粩嗟呐ぷ鳎瑥拇蟪鲋郏瑥男√幦胧郑?**鎮(zhèn)總校的教育工作不斷得到合理整和，并有高效地利用了教育資源，確保九年義務(wù)教育各學(xué)階段教育任務(wù)的有效實(shí)施。

四、充分認(rèn)識(shí)自己不足，隨時(shí)調(diào)整工作思路。

因?yàn)閭€(gè)人能力所限，再加之年齡偏大，雖然工作熱情高，責(zé)任感強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)足，隨時(shí)想為黨的教育事業(yè)做點(diǎn)事之心不更，但工作也偶出漏洞，出現(xiàn)部分不足，我深信在自己的不斷努力下，一定能夠高質(zhì)量，高效率地完成本職工作。

篇9

一、走進(jìn)生活，豐富素材庫(kù)

前蘇聯(lián)心理學(xué)家贊科夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來(lái)的氣氛下，才能產(chǎn)生出兒童作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語(yǔ)。”這表明興趣將促使學(xué)生萌發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，從內(nèi)心產(chǎn)生一種自我追求，去學(xué)習(xí)，去探索。就學(xué)生作文而言，一旦他們覺(jué)得自己有話(huà)要說(shuō)，有事能寫(xiě)，并且感覺(jué)自己能把作文寫(xiě)好，就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的寫(xiě)作欲望。

本學(xué)期，我在對(duì)全班學(xué)生關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)100%的學(xué)生都表示喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。這表明了學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì)、走進(jìn)大自然的強(qiáng)烈愿望。有意識(shí)地組織活動(dòng)，使學(xué)生盡可能地積累典型的寫(xiě)作材料，才是提高作文教學(xué)的有效途徑之一。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生以“眼”直觀大千世界；用“耳”傾聽(tīng)周?chē)穆曇簦挥谩靶摹斌w會(huì)自然生活；用“腦”分析處理信息。我們可以開(kāi)展“手抄報(bào)”、“讀書(shū)摘抄活動(dòng)”、“奇思妙想”、“校園新聞會(huì)”……定期開(kāi)展文化藝術(shù)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生的表現(xiàn)欲得到加強(qiáng)，才能得到展示，表達(dá)能力得到提高。

二、品味生活，激感認(rèn)識(shí)

古人云：“情動(dòng)而辭發(fā)。”學(xué)生的思維邏輯性來(lái)源于意識(shí)的系統(tǒng)性——即認(rèn)識(shí)與感受的統(tǒng)一。作文要做到“言之有物，言之有情、言之有理”，必須緊密結(jié)合他們的日常生活，激發(fā)他們對(duì)寫(xiě)作對(duì)象的具有較強(qiáng)的情緒色彩和有話(huà)可話(huà)的理由，才能提高他們對(duì)作文的興趣和能力。

“假如我會(huì)克隆……”的作文指導(dǎo)課上，學(xué)生的發(fā)言個(gè)個(gè)出彩。有克隆樹(shù)木的，讓地球永葆青春；有克隆水的，讓世界沒(méi)有水荒，沒(méi)有水污染；有克隆綠洲的，讓首都北京不再受沙漠威脅；有克隆超級(jí)警察的，讓世界永遠(yuǎn)和平……值得一提的是，有一位同學(xué)這樣深情地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“假如我會(huì)克隆，我要克隆我自己，一個(gè)我給遠(yuǎn)方的爺爺，讓他在我陪伴下，幸福地安度晚年；一個(gè)我留在媽媽身邊，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為有用之材。”多么有個(gè)性的發(fā)言，多么善良的心愿啊！一次“我的家庭生活”實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，讓這位學(xué)生了解到遠(yuǎn)方的爺爺身患絕癥，整天生活在孤獨(dú)悲傷的生活中。善良的他才有此想法。一節(jié)平常的作文指導(dǎo)課，我們看到了一顆顆被激活了的對(duì)家庭、生活、自然的熱愛(ài)之心。

三、面向生活，展示個(gè)性

學(xué)生在日記中，常說(shuō)：“我不會(huì)寫(xiě)什么，沒(méi)東西可寫(xiě)。”有的說(shuō)：“我寫(xiě)不出來(lái)，沒(méi)詞可寫(xiě)。”大部份學(xué)生寫(xiě)的作文干瘡、枯燥，語(yǔ)無(wú)倫次。根據(jù)這種現(xiàn)象，我把勞動(dòng)，敘述，作文連在一起，通過(guò)“做”、“說(shuō)”、“寫(xiě)”讓學(xué)生根據(jù)自己所做的事，用準(zhǔn)確，生動(dòng)的語(yǔ)言加以表達(dá)。

做：通過(guò)親身體驗(yàn)，在頭腦中形成表象。

說(shuō)：讓頭腦中的表象，通過(guò)篩選，形成口頭語(yǔ)言。

寫(xiě)：把口頭語(yǔ)言進(jìn)行再加工，變成準(zhǔn)確規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言。

把生活中的活動(dòng)，敘述、作文聯(lián)系在一起，學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，首先解決了“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，克服了沒(méi)東西可寫(xiě)的現(xiàn)象。然后經(jīng)過(guò)選擇，選好重點(diǎn)，解決了“怎么寫(xiě)”的難題。再通過(guò)加工處理，加強(qiáng)“連句成段”“連段成篇”的訓(xùn)練。這樣，學(xué)生把眼前的習(xí)作跟已有的活動(dòng)經(jīng)歷掛鉤，充分發(fā)揮想象，啟迪自己的情感因素。這樣，學(xué)生寫(xiě)起文章來(lái)就覺(jué)得有內(nèi)容寫(xiě)，有語(yǔ)言寫(xiě)。因?yàn)榻?jīng)過(guò)幾次的“加工”，也就鍛煉了學(xué)生斟詞酌句的能力。

如有一次，我?guī)Ш⒆觽兊窖统菢?lè)園去玩，去之前，我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天，我們一起去淹城樂(lè)園游玩，去尋找自己最難忘的一刻，好嗎？”孩子們聽(tīng)了非常興奮。這樣孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中就能有目的地觀察周?chē)氖挛铩；貋?lái)后，我在黑板上列出兩個(gè)提綱：1、那一刻，你怎么了？2、哪一個(gè)玩樂(lè)項(xiàng)目最讓你難忘？怎樣玩？心情怎樣？讓孩子們根據(jù)這兩個(gè)提綱，自選一個(gè)進(jìn)行加工，用簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的語(yǔ)言書(shū)面表達(dá)，并注意作文的感彩。第二天，學(xué)生交上來(lái)的作文《那一刻，我瘋狂了！》、《那一刻，真刺激！》、《那一刻，我好害怕！》……多生動(dòng)哇！

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：工具性和人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。作文是學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。我們應(yīng)廣泛開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生走進(jìn)生活的過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做真人、追求真知，敢露真言，敢抒真情，讓他們感覺(jué)到作文是塊育人天地。

在環(huán)境小調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對(duì)周邊的水資源、化工廠的污水排放、白色垃圾等問(wèn)題，感到憂(yōu)心忡忡。我意識(shí)到，這是一次很好的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，展示個(gè)性的好機(jī)會(huì)。作文課上，我讓同學(xué)們自由結(jié)合，想辦法。學(xué)生提出了寫(xiě)建議書(shū)，調(diào)查報(bào)告和張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等辦法。

下面是學(xué)生的部分作品。

環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)：請(qǐng)愛(ài)護(hù)我，我給你帶來(lái)一片綠茵。/小草有生命，腳下有深情/你呵護(hù)我成長(zhǎng)，我維護(hù)你健康。/小草在生長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。/青草對(duì)踐踏者說(shuō)：不！/芳草依依，大家憐惜。/你給我關(guān)愛(ài)，我送你清新。/讓白色污染遠(yuǎn)離五彩繽紛的世界。

《致全市人民的一封公開(kāi)信》。

敬愛(ài)的市民們：

大家好！你們都知道嗎，我們?nèi)祟?lèi)共有的家園-地球，由于空氣污染、亂砍亂伐、汽車(chē)尾氣等諸多原因遭到了嚴(yán)重的破壞，常州的天空已不再像往日那樣湛藍(lán)，河流也缺少了昔日的碧綠，環(huán)境污染已成為我們生存的一大問(wèn)題，改善常州的環(huán)境狀況已迫在眉睫。為此，我們覓渡教育集團(tuán)的秋白環(huán)保監(jiān)督崗的全體同學(xué)向全市人民提議：

1.大力節(jié)約資源。不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品，不消費(fèi)紙張。

2.大力節(jié)約能源。不消費(fèi)水電，隨手關(guān)燈、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。

3.使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染、甚用洗滌劑，減少水污染。

4.自覺(jué)保護(hù)生活環(huán)境，積極參與社會(huì)綠化美化活動(dòng)，保護(hù)綠地花木。

5.提倡垃圾分類(lèi)。清理“白色”污染，把廢塑料袋打個(gè)節(jié)再扔進(jìn)垃圾箱。

地球的安寧，世界的美好，需要全社會(huì)的共同努力。市民們！請(qǐng)參加我們的環(huán)保活動(dòng)吧！讓我們把環(huán)保承諾變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，為改善家鄉(xiāng)常州的環(huán)境質(zhì)量盡力，向全國(guó)乃至全世界表達(dá)我們這群孩子和家庭保護(hù)地球的決心。

最后，讓我們用小手牽起大手，托起綠色的希望， 還我們一個(gè)湛藍(lán)的天空，清澈的河流！

覓渡教育集團(tuán)秋白環(huán)保監(jiān)督崗 2012年3月4日

結(jié)合3月5日學(xué)雷鋒日，我鼓勵(lì)學(xué)生走出校門(mén)，張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，分發(fā)公開(kāi)信，向社會(huì)宣傳環(huán)保。也許他們的活動(dòng)掀不起環(huán)保熱潮，但學(xué)生結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)作文這一特殊的手段，敢于面對(duì)生活，這是他們創(chuàng)新能力提高的過(guò)程。他們不再局限于原有作文模式和結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，能大膽去想象，去創(chuàng)造，這是多么寶貴的創(chuàng)新體現(xiàn)，多么精彩的個(gè)性展示啊！

四、實(shí)踐生活，培養(yǎng)情感

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。”為了學(xué)生能不拘形式、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)容具體感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。為此，我常常讓學(xué)生通過(guò)自己的親身實(shí)踐，把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)。

記得筆者曾經(jīng)在一所鎮(zhèn)小學(xué)工作時(shí)，有一次，我在中午帶孩子們拔草坪中的雜草。拔完后，我召集同學(xué)們問(wèn)：今天，你們拔草感覺(jué)最深的是什么？有的學(xué)生答：腿蹲著最難受；有的說(shuō)手掌又紅又腫；有的說(shuō)：腰最酸。我又問(wèn)：農(nóng)民伯伯天天都要這樣勞動(dòng)，會(huì)怎么樣？學(xué)生說(shuō)：太辛苦了！我問(wèn)：那么，你們現(xiàn)在有什么想法？有學(xué)生說(shuō)：我要珍惜糧食；有的說(shuō)：農(nóng)民真了不起；有的說(shuō)：我長(zhǎng)大后，要當(dāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)工程師，幫助農(nóng)民科學(xué)種田，有學(xué)生說(shuō)：我要當(dāng)機(jī)械工程師，設(shè)計(jì)出現(xiàn)代化的機(jī)器，幫助農(nóng)民種地……我一邊聽(tīng)一邊稱(chēng)贊孩子們，說(shuō)：可愛(ài)的孩子們，你們能把今天勞動(dòng)所做所感寫(xiě)成作文嗎？學(xué)生紛紛回答說(shuō)：能！能！

五、演繹生活，創(chuàng)造情境

小學(xué)階段的學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己，具有表演的天賦，教師要充分利用這一特點(diǎn)，把表演作為創(chuàng)設(shè)情境的一種重要手段，根據(jù)作文教學(xué)的需要，引導(dǎo)學(xué)生扮演不同的角色，模擬情境，以此形象地再創(chuàng)生活中的情景。這樣，學(xué)生不僅能夠關(guān)注生活，而且能在扮演中體驗(yàn)、思考、提高。如《假文盲》看圖作文教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)表演把“假文盲”的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言表演的有聲有色，還發(fā)揮了想象，把畫(huà)中所反映的的情景演活了。由此可見(jiàn)，“人是在活動(dòng)的時(shí)候，才進(jìn)行思考，賦予情感，做出判斷的。”蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起青少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。”

當(dāng)然，作文教學(xué)的情景表演應(yīng)區(qū)別于舞臺(tái)表演，是指導(dǎo)學(xué)生對(duì)“生活素材”的再加工，在真實(shí)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)情趣化、個(gè)性化。

1.“顯微鏡”系列：活動(dòng)中，要求學(xué)生像電視、電影那樣，把生活中有趣的生活畫(huà)面、生活鏡頭“拍攝”下來(lái)，并在活動(dòng)課上，通過(guò)自己的表演，具體、細(xì)致地展現(xiàn)出來(lái)。如：“我們的值日生”、“炒菜”等。

2.“雙簧”系列：活動(dòng)時(shí)，教師提供一些的詞語(yǔ)，讓學(xué)生從品詞練句中，能緊密聯(lián)系生活實(shí)際，構(gòu)思一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，并用上一連串的動(dòng)詞，并進(jìn)行表演。例如“沒(méi)事干、當(dāng)一回、先…然后、小心翼翼、差點(diǎn)、一切準(zhǔn)備就緒、突然、趕緊、美滋滋……”。學(xué)生構(gòu)思巧妙，表演豐富多彩。如一位學(xué)生這樣寫(xiě)道：“今天是星期天，我在家沒(méi)事干，便想當(dāng)一回廚師。我先從菜場(chǎng)里買(mǎi)回一把韭菜，先摘去老葉，然后放到水中洗干凈。接著，我小心翼翼地把韭菜切成一寸來(lái)長(zhǎng)。哎，誰(shuí)讓我平日里只有“舞文弄墨”的機(jī)會(huì)呢？現(xiàn)在操著把大菜刀，就運(yùn)轉(zhuǎn)不靈了。足足切了五六分鐘，還差點(diǎn)把手指也當(dāng)韭菜給切了呢。一切準(zhǔn)備就緒，我就往鍋中倒入一些油，打開(kāi)煤氣開(kāi)關(guān)。我把韭菜莖先倒入鍋中。只聽(tīng)“吱溜”一聲，把我嚇了一大跳，我馬上拿起鏟子。“嘩嘩嘩”，連連翻炒幾下，真像個(gè)小廚師啦！突然，冷不丁地有一滴沸騰的油濺到我的手上。“哎呦！”我立馬疼得直叫。看韭菜的顏色變深了。我趕緊放了些鹽，裝盆前，我又放了點(diǎn)雞精。我嘗了口，啊，味道真好。我把炒好的韭菜端上桌，心里美滋滋的。”

3.“交際”系列：通過(guò)創(chuàng)設(shè)交際情景，如：《做客》、《過(guò)生日》、《商場(chǎng)購(gòu)物》、《采訪(fǎng)》等，激發(fā)學(xué)生去思考、去創(chuàng)造、去表演。

4.“小品”系列：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，觀察身邊發(fā)生的事，掌握活動(dòng)時(shí)所需的第一手資料，并以小組合作的形式處理信息，合作完成表演的劇本。并由小組成員自編自導(dǎo)。在學(xué)生表演的過(guò)程中，教師要及時(shí)了解演繹過(guò)程中的負(fù)面素材，如鄰居為了一塊公共地而大傷感情的事。此時(shí)，教師應(yīng)為學(xué)生另辟蹊徑，“假如你是那位鄰居，會(huì)怎么對(duì)待這件事呢？”引導(dǎo)學(xué)生去深思，再創(chuàng)表演。

篇10

一、管理工作

（一）加強(qiáng)思想政治教育，提高文體隊(duì)伍素質(zhì)。

落實(shí)中心組和干部職工學(xué)習(xí)制度，深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)各項(xiàng)方針、政策和文化、體育、新聞出版工作的法律、法規(guī)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，抓好和諧支部建設(shè)，提高文體隊(duì)伍干部職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

（二）加強(qiáng)內(nèi)部管理，優(yōu)化文體系統(tǒng)發(fā)展軟環(huán)境。

完善各種規(guī)章制度、管理細(xì)則，建立權(quán)責(zé)利捆綁方案，加強(qiáng)日常督查，繼續(xù)實(shí)行周內(nèi)工作安排。對(duì)6個(gè)直屬文體單位和64個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳文體服務(wù)中心實(shí)施崗位目標(biāo)管理、量化考核。

（三）加強(qiáng)綜治工作，確保文體系統(tǒng)穩(wěn)定。

采取切實(shí)有效措施，搞好綜治、安全、穩(wěn)定、、計(jì)生、精神文明、檔案、政務(wù)信息公開(kāi)、市縣長(zhǎng)熱線(xiàn)辦理等各項(xiàng)工作，堅(jiān)持群防群治，常抓不懈，及時(shí)排查各類(lèi)隱患，解決各種遺留問(wèn)題，消除不穩(wěn)定因素，確保安定穩(wěn)定大局。

二、文化工作

（一）抓隊(duì)伍建設(shè)，提高文體生產(chǎn)力。

1．搞好隊(duì)伍建設(shè)。解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺文體專(zhuān)干和文工團(tuán)缺舞蹈演員、主持人、創(chuàng)作人才的問(wèn)題。

2．加大基層文化工作人員的培訓(xùn)力度。縣文化館要努力抓好對(duì)城鄉(xiāng)文體專(zhuān)干、文藝骨干的培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)工作，年內(nèi)舉辦一次專(zhuān)干和文藝骨干培訓(xùn)班。

（二）抓陣地建設(shè)，搞好文體基礎(chǔ)設(shè)施。

1．完成__*縣文化體育中心（包括文化館、圖書(shū)館、文管所、文工團(tuán)、體校、體育館、室外游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)、門(mén)球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、近50畝的全民建身場(chǎng)地）主體工程建設(shè)。

2．按照要求，搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和基層文化陣地（社區(qū)文化活動(dòng)中心、村文化活動(dòng)室）建設(shè)工程。

3．加大向上爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金的力度。

（三）抓活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)文化工作有聲有色。

1．積極開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)，舉辦縣級(jí)大型文化活動(dòng)6次以上。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要利用重大節(jié)日開(kāi)展文化活動(dòng)，最低不得少于2次。縣級(jí)各部門(mén)年內(nèi)至少開(kāi)展1次文化活動(dòng)。

2．縣文化直屬單位深入農(nóng)村常年開(kāi)展送書(shū)、送戲、送資料等文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，全年在3次以上。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳文體服務(wù)中心組織隊(duì)伍，堅(jiān)持經(jīng)常送文化下村、組，深入田間院壩宣傳、演出。

3．協(xié)助有關(guān)單位搞好“第五屆亞洲青少年藝術(shù)盛典”四川賽區(qū)的各種賽事工作。

（四）抓創(chuàng)作展演，繁榮藝術(shù)生產(chǎn)。

1．建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)施精品戰(zhàn)略，搞好文藝創(chuàng)作的輔導(dǎo)、培訓(xùn)工作，組織專(zhuān)業(yè)余文藝團(tuán)體及創(chuàng)作人員創(chuàng)作文藝作品（包括戲劇、曲藝、音樂(lè)、舞蹈、小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、美術(shù)、書(shū)法、攝影等），力爭(zhēng)每年發(fā)表或展出作品1000件以上，同時(shí)精益求精，打造精品，編輯出版《__*縣文藝作品集》。。

2．文工團(tuán)要排練新戲3臺(tái)以上，要具有鮮明地方特色，洋溢濃郁時(shí)代氣息。搞好建國(guó)60周年文藝演出，力爭(zhēng)有重點(diǎn)劇節(jié)目在市省級(jí)獲獎(jiǎng)。全年演出不低于120場(chǎng)，其中到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）、組、戶(hù)演出占80%。

3．抓好群文理論調(diào)研工作，力爭(zhēng)有6篇調(diào)研材料在省級(jí)以上交流和獲獎(jiǎng)。

（五）抓民保工程，搞好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)。

搞好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，完成第二批縣級(jí)、第三批市級(jí)、省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的普查、保護(hù)、申報(bào)工作。

（六）抓圖書(shū)管理，搞好信息資源共享工程。

搞好圖書(shū)的借閱和電子閱覽室的管理。編寫(xiě)《讀書(shū)顧問(wèn)》和《科技信息》資料各6期，開(kāi)展好世界讀書(shū)日活動(dòng)和圖書(shū)館服務(wù)周

活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)地方文獻(xiàn)資料的收集與利用，搞好信息共享工程，為社會(huì)服務(wù)。 （七）抓文物保護(hù)，落實(shí) “四有五納入”工作。

加強(qiáng)“文物法”的宣傳，搞好“四有五納入”工作。全面開(kāi)展我縣全國(guó)第三次文物普查工作，深入到農(nóng)村對(duì)我縣文物進(jìn)行全面普查。按要求在年內(nèi)（9月底）完成__*縣轄區(qū)的田野調(diào)查工作，摸清家底，為以后的資料整理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。繼續(xù)做好石橋“石牌坊和標(biāo)語(yǔ)”和“真佛山廟群”申報(bào)國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位工作。加強(qiáng)館藏文物管理工作，采取科學(xué)有效的措施，保證無(wú)任何文物丟失、損壞、霉?fàn)€、蟲(chóng)蛀現(xiàn)象。

（八）抓電影放映，豐富群眾文化生活。

繼續(xù)搞好農(nóng)村公益性電影放映工作，鞏固數(shù)字化電影放映成果，完成每村每月義務(wù)放映一場(chǎng)電影的任務(wù)。

（九）抓文化市場(chǎng)管理，促進(jìn)繁榮有序。

1．加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理，建立文化市場(chǎng)管理長(zhǎng)效機(jī)制。

2．規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)，尤其是加大網(wǎng)吧接納未成年人力度，堅(jiān)決打擊取締黑網(wǎng)吧，完成網(wǎng)吧視頻監(jiān)控平臺(tái)建設(shè)。

3．規(guī)范歌舞娛樂(lè)市場(chǎng)，搞好互聯(lián)網(wǎng)點(diǎn)播曲譜系統(tǒng)建設(shè)。嚴(yán)格控制超時(shí)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，協(xié)助環(huán)保部門(mén)解決噪音擾民問(wèn)題。

4．搞好校園周邊環(huán)境的綜合整治。

5．規(guī)范農(nóng)村演出市場(chǎng)。

6．加強(qiáng)音像市場(chǎng)管理，正版占有率__*60％以上。

7．轄區(qū)內(nèi)文化經(jīng)營(yíng)單位做到情況明、個(gè)數(shù)清、查處違法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有力，公共文化娛樂(lè)場(chǎng)所消防安全到位，無(wú)火災(zāi)、傷亡等責(zé)任事故發(fā)生。

三、新聞出版工作

（一）新聞出版管理。

加強(qiáng)新聞出版的有關(guān)法律法規(guī)的宣傳和安全工作，依法對(duì)印刷、復(fù)制業(yè)專(zhuān)項(xiàng)整治，完成對(duì)縣屬印刷行業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況的調(diào)查，爭(zhēng)取政府支持，力爭(zhēng)在年內(nèi)培育1—2家在全市乃至全省有競(jìng)爭(zhēng)力的印刷企業(yè)。對(duì)出版物市場(chǎng)發(fā)行，特別是中小學(xué)教材、教輔讀物尤其是幼兒教材的監(jiān)督管理。規(guī)范印刷、發(fā)行程序。

（二）“掃黃打非”。

堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“掃黃打非”工作，加大對(duì)出版物市場(chǎng)違法經(jīng)營(yíng)行為尤其是教輔讀物和盜版教材的查處力度，堅(jiān)決取締無(wú)證無(wú)照的印刷、發(fā)行經(jīng)營(yíng)單位、打復(fù)印經(jīng)營(yíng)業(yè)主和書(shū)報(bào)刊經(jīng)營(yíng)戶(hù)。

（三）農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)。

按照上級(jí)關(guān)于農(nóng)家書(shū)屋的要求，繼續(xù)完善、維護(hù)已建的54家，力爭(zhēng)在本年度完成新建50家任務(wù)。

四、體育工作

（一）廣泛開(kāi)展全民建身活動(dòng)。

1．抓好“全民健身周”的宣傳，推動(dòng)全縣全民健身活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，營(yíng)造濃厚的體育健身氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳文體服務(wù)中心全年主辦體育宣傳櫥窗、報(bào)板不得少于4期，全縣自覺(jué)參加體育鍛煉人數(shù)不低于總?cè)丝诘?5%。

2．認(rèn)真抓好各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)工作，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建1～2個(gè)有地方特色的體育表演隊(duì)伍，并經(jīng)常性開(kāi)展活動(dòng)。新建全民健身路徑2條，全面完成上級(jí)下__*的新建農(nóng)民健身工程目標(biāo)。利用體彩公益金為機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)送全民健身器材30件（套），培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員1期。

3．組織動(dòng)員各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、各行業(yè)系統(tǒng)利用重大節(jié)日，廣泛開(kāi)展各種形式的群眾體育活動(dòng)，保證全年開(kāi)展縣級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)20次以上。抓好場(chǎng)鎮(zhèn)、社區(qū)（村）、群眾性健身體育活動(dòng)，引導(dǎo)群眾科學(xué)健身。年內(nèi)縣級(jí)部門(mén)至少要舉行1次體育活動(dòng)，大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不得少于3次，小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不得少于2次，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)（體育活動(dòng)項(xiàng)目不得少于5個(gè)）1次以上

4．因地制宜地抓好老年體育工作，抓好市第五屆、縣第老年運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽工作。

（二）認(rèn)真抓好承擔(dān)省十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽項(xiàng)目的訓(xùn)練工作，加強(qiáng)對(duì)4支訓(xùn)練隊(duì)伍的指導(dǎo)和管理。

（三）積極參加上級(jí)體育競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲得優(yōu)異成績(jī)。

（四）搞好體育人才輸送。加強(qiáng)與教育部門(mén)配合，力爭(zhēng)在年內(nèi)向省運(yùn)動(dòng)隊(duì)和體育大專(zhuān)院校輸送合格體育人才10人以上。

（五）抓好農(nóng)村體彩站的建立和管理工作。

五、文體產(chǎn)業(yè)

（一）全縣文化產(chǎn)業(yè)投入100萬(wàn)元以上不少于2個(gè)。

（二）整合全縣印刷資源，由政府出面，扶持1—2家印刷骨干企業(yè)。

（三）文旅結(jié)合、拓展文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間，在加大對(duì)景點(diǎn)文物保護(hù)的同時(shí)，加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)和旅游配套建設(shè)，完成石橋列寧街和真佛山的整體打造，迎接旅發(fā)大會(huì)。

（四）增強(qiáng)自身造血功能。興辦各類(lèi)文體實(shí)體，增大商業(yè)演出場(chǎng)次等。

六、文體惠民工程

（一）開(kāi)展送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)3次以上，義務(wù)為全縣農(nóng)村放電影9000余場(chǎng)，建立農(nóng)村書(shū)屋50個(gè)，建設(shè)好大堰留守兒童服務(wù)站。