企業形象設計策略范文

導語：如何才能寫好一篇企業形象設計策略，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：設計策略；品牌形象；企業文化

0引言

企業品牌在當今社會的作用越來越大，只有建立良好的品牌形象，企業在市場競爭中才能搶占更多的市場份額，而企業的設計策略決定了企業的發展方向，企業的發展方向影響了企業的文化，進而形成企業獨特的核心價值觀。品牌形象就是企業核心價值觀的體現，可以很直白簡單地將公司形象和信息傳遞給人們。

1設計策略與品牌形象

良好的品牌形象的建立離不開企業設計策略的制定，作為企業在成立之初就應該有好的形象和品質，有清晰和完善的理想和奮斗目標。企業管理層應制定合理的設計策略，即確定企業的發展方向，延續企業的形象，確定企業目標，并在企業內部進行宣傳和實施。企業設計策略的制定也就是確定企業產品設計的發展方向和設計所要滿足那些用戶的需求，設計不單是企業促銷產品的工具，設計也是塑造企業品牌形象的關鍵，它能傳達企業的文化精神和外在形象。用戶主要通過產品來間接了解企業，產品是溝通用戶與企業的橋梁，用戶的需求決定產品設計的方向，進而影響設計策略的制定。產品設計不僅可以發揮其商業的功能，達到占有市場，產生市場效應的目的，產品蘊含比較深厚的文化素養，為企業逐漸建立正面的視覺形象。品牌形象好的企業設計出來的產品在市場上受到歡迎度比較高，人們對其的認可度也比較高，如美的、格力的產品。整體來說就是通過設計打造品牌，品牌提升設計，二者相互作用，相互影響。在制定設計策略過程中，企業需要關注用戶和市場走向，根據市場的發展方向和抓住用戶心理需求制定長遠的發展目標，制定相應的設計策略，確定市場目標，制定企業的發展方向。

2宜家通過合理的設計策略來確定品牌形象

宜家在公司成立之初就建立了“為大多數人創造更加美好的日常生活”的設計策略，其設計策略主要為白領設計加工精良，功能齊全，價格低廉的家居用品，這一宗旨從成立一直延續至今，宜家的品牌形象因此而深入人心。宜家的市場定位在不同國家各不相同，如在歐美發達國家，宜家把自己定位成面向大眾的家居用品提供商。在發展中國家如中國的市場定位是“想買高檔貨，而又付不起高價的白領”。準確的市場定位，為其獲得了足夠大的市場份額，同時通過設計系列化的設計策略來供顧客進行選擇，足夠多的產品和對產品不斷定期更新來滿足用戶的需求。宜家抓住了大眾的心理需求，開拓了一個新的市場，不管是產品還是服務都以大眾為目標，創造出一種全新的服務模式。宜家的設計策略是通過與顧客合作打造低價格，由顧客進行產品提貨、組裝、運輸以及動手安裝，讓顧客參與其中，這樣產品可以節約大部分成本，同時讓顧客參與其中，滿足顧客參與感。在質量上，通過極簡設計和對自然的關注，力求做到最好，讓用戶放心產品質量和價格，保障用戶的權益。在設計上，宜家根據大眾需求，在保證產品質量和成本上做大眾設計，通過為用戶考慮，宜家塑造了良好的品牌形象，形成宜家獨特的設計文化和策略，成為眾所周知的品牌。2012年宜家品牌價值為90億歐元，略高于110億美元。而2012年安踏、李寧、特步、361、kappa、匹克6個品牌總市值是330億元，通過對比，可以看出宜家的品牌在企業和社會中的價值非常巨大。宜家根據用戶和市場制定良好的設計策略，對產品嚴格把關，形成獨特的企業文化和品牌形象，同時說明企業的設計文化和設計策略息息相關，企業品牌依托設計策略才能發展。

3澳珀家具通過設計策略建立自主品牌

澳珀家具由朱小杰1994年創建，但其品牌的建立不是一帆風順的，在2003年之前，國內家具市場競爭非常厲害，完全是用價位去競爭和靠抄襲國外產品來贏得市場。隨著家具企業的增多，家具的利潤空間下滑，家具企業處在艱難發展的地步。中國許多家具企業也在嘗試做創新設計，但企業認為設計的投入太高，不愿意在設計上投入過多的資金支持企業創新設計。在2003年以前，澳珀通過專賣店來擴大品牌形象，全國有60多家的專賣店，但在2003年，朱小杰通過預測未來的發展發現，分析出市場的趨勢，把在全國60多家的專賣店統統收掉，重新制定新的設計策略，即走中國傳統與現代結合的設計之路，重新開始研究產品，打造自己的品牌。在這樣環境下，通過了解市場，尋找產品新的設計方向，開創市場新的家具產品設計方向，制定新的設計策略來促進企業的發展。經過設計策略的改變，澳珀避開了價格戰，通過改變設計策略，塑造出新的企業形象，企業沒有成為眾多平凡家具企業的一員。2005年，經過兩年的發展，澳珀的專賣店又在國內的一些大城市重新開張，企業經過逐漸完善各方面管理和策略，重新打造出屬于自己的品牌形象，并且在市場上取得了不錯的反響和效益。品牌形象的塑造主要歸功于設計策略正確制定，澳珀家具以獨具中國傳統文化神韻的個性和時尚的家具設計，在2009年德國科隆國際家具展和2010年上海世博會吸引了國內外業界的眼球，為中國設計師贏得了尊重，也讓人們認識到澳珀家具品牌，同時更是證明中國由制造像創造轉變，也讓西方設計界對中國的設計刮目相看。澳珀的設計策略是通過原創設計打造澳珀的品牌形象，在設計上保持謙虛的態度，在設計中注重傳統文化的傳承，將古人哲學思想融入設計中，根據用戶需求做滿足用戶心理需求的設計，充分利用材料的特性，展現材料美。在家具設計上，澳珀通過對烏金木材料進行細致的研究，將烏金木材料的特性發揮到極致，并將其融入生活中，設計出人們喜歡的家具。

4達芬奇家具在設計策略上的失敗

與宜家、澳珀品牌相反的是達芬奇家具，由于企業沒有制定相應的設計策略，只是單純通過銷售手段，來達到營銷目的。達芬奇家具在前些年可以說是國內比較有影響力的家具高端品牌，以價格昂貴著稱，并受到高端用戶的追捧。但其從創立到滅亡，達芬奇家具的品牌從發展到頂峰，然后到迅速衰落，追根究底是因為企業沒有制定相應的設計策略，沒有對家具的生產和加工進行有效的生產管理，以次充好，將企業品牌毀于一旦。達芬奇家具在成立之初在高端市場非常紅火，品牌影響力比較大，主要通過進口意大利家具進行銷售，受到高端人群歡迎，但是隨著追求利益最大化，達芬奇家具委托國內工廠用較次的合成板代替實木板材進行家具的加工生產，后經央視的曝光，達芬奇家具陷入造價風波，企業也由于造假被工商局處罰，企業品牌也就毀于一旦。達芬奇家具沒有自己的設計，只是照搬意大利設計，單純靠迎合消費者來追求利益，忽視了設計在品牌形象中的作用，最終導致品牌走向終點。從達芬奇家具可以看出，企業只有制定好相應的設計策略，關注用戶的需求，通過嚴格的設計管理進行產品設計和生產，做好品牌管理，才能塑造出良好的品牌形象并一直將其持續下去。

5新時代背景下企業品牌形象的塑造

從我國目前的發展狀況來看，傳統的制造業已經到了一個瓶頸，傳統制造業的利潤率非常低，只有通過供給側結構性改革，注重產品的設計，對產品設計過程進行設計管理，在整個產品開發過程中對產品的生產、設計、物流、銷售、售后服務等產品設計中的各個環節進行有效的管理，注重用戶體驗，制定相應的設計策略，才能塑造出符合時展的企業品牌形象。目前，隨著互聯網購物平臺的興起，導致國內環境發生重大改變，家具企業面臨重要危機，很多企業因為人們消費觀念發生基本上的變革，導致訂單急劇減少，企業不得不縮減規模，更有甚者面臨倒閉危機，并且逐年呈增長趨勢。傳統的家具賣場由于此前房地產紅利膨脹，市場逐漸飽和，令賣場競爭尤為激烈，在如此慘烈的“紅海”競爭當中，部分家具企業通過與互聯網大型交易平臺進行合作，開拓出家具電商銷售模式，如林氏木業2015年雙十一銷售總額達5.1億元，較去年增長超50%。林氏木業能在競爭激烈的市場中快速發展起來，是其通過制定適應互聯網平臺發展的設計策略，將傳統的生產、設計、經營以及現代物流等環節進行資源整合，通過開創出“互聯網+制造業”的新模式，把分散在佛山各個地區的家具企業進行有序組織，把企業的經營重心放在家具的產品設計、產品標準、現代物流、售后服務等方面，通過系統的設計管理來設計出符合人們需求的家具產品。在互聯網背景下，家具市場空間是非常巨大的，也是值得深入研究的，中國家具市場的需求正逐步向年輕化、網絡化的趨勢發展，“互聯網+”這種消費模式也更容易讓年輕一代所接受，要想塑造新的品牌形象，通過制定相應的設計策略來家具產品進行設計與開發就變得非常重要。

6結語

設計策略在企業的品牌形象的建立中起著非常重要的作用，企業只有制定符合市場規律和走向的設計策略，在產品設計和抓住用戶需求，企業才能發展，塑造良好的品牌形象。不管企業家還是設計師，都應該注重企業設計的發展，以市場為目標，以用戶為導向，抓住市場和用戶需求動態，設計出滿足用戶需求的產品，制定長期設計戰略以及短期設計策略來體現企業的核心價值觀，塑造企業品牌形象。

參考文獻：

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［4］蔡霞.設計管理提升企業品牌價值［D］.武漢理工大學，2007.

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［9］蔡霞.設計管理提升企業品牌價值［D］.武漢理工大學，2007.

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[關鍵詞]設計管理；出行O2O；企業形象設計

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.24.056

[中圖分類號]F724.6；F572 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）24-00-02

0 引 言

IBM公司的總經理小托馬斯?華生曾經說過“好的設計管理意味著好的企業”，由此可見，好的設計管理對于一個企業的成功能起到非常關鍵的作用。設計與企業管理的結合是設計發展的必然趨勢，設計管理的主要作用就是對企業的各種設計活動如產品設計、環境設計、視覺傳達設計等，進行組織和協調，從而建立統一的企業形象和經營策略，來滿足客戶的各種需求。設計管理作為企業競爭和創新的一把利器，受到了國際知名企業的高度重視，并且在實踐過程中形成了相應的學科體系，成為為企業開發管理的重要戰略之一。

隨著我國城市化進程的加快，交通擁堵等城市問題日益凸顯。出行難便成了各大中小城市市民共同面臨的難題。各種打車、拼車、專車的軟件橫空出世，城市交通O2O的興起在一定程度上緩解了出行難的問題。滴滴出行作為最早進入出行O2O市場的品牌，以其良好的企業形象穩居領頭羊的地位。企業的形象管理是設計管理對外的一條生命線，充分將企業的設計政策和理念直接或間接地傳遞給消費者和公眾。

1 設計管理與企業形象設計系統（CIS）

1.1 設計管理的定義

設計管理（Design Management，DM）概念的界定從不同角度有不同的認識。1966年英國設計師第一個提出設計管理的定義，他認為“設計管理是在界定設計問題，尋找合適設計師，且盡可能地使設計師在既定的預算內及時地解決問題。”1976年倫敦商學院的教授對設計管理下的定義是“從管理的角度看，設計是一種合作性的為使產品達到某種目標的計劃過程，因此，設計管理是這個計劃過程中一個重要的也是最為核心的方面。”它通過計劃、組織、統籌、規劃及監督設計的全過程，協調各種資源，最終使設計達到預期的結果。在現代企業行為中，不管是以設計為背景，還是以管理為背景去理解，設計管理的基本內涵已逐步趨于一致。綜上所述，設計管理研究的是如何在各個層次整合、協調設計所需的資源和活動，并對一系列設計策略與設計活動進行管理，尋求最合適的解決方法，以達成企業的目標和創造出有效的產品。管理需要設計，設計必須加以管理。

1.2 設計管理對企業形象的重要性

設計管理作為現代企業管理的重要組成部分，是企業有效利用設計這一經營資源，提高產品開發能力，增強企業競爭力，提升企業形象的總體性規劃。它對提升企業形象具有重要作用。

企業形象是人們通過企業的各種標志如產品、傳播、員工等而建立起立的對企業的總體形象。良好的企業形象是企業的一筆無形資產，是需要通過內化和外化兩個方面來建立的。一方面，企業內部需要生產出優質的產品和服務；另一方面，要通過有效的傳播方式對企業內部的成果進行宣傳，除了產品和服務的宣傳推廣外，還包括企業的經營理念、企業文化等。而兩個方面的有機結合是需要通過設計管理戰略對企業形象進行規范化和系統化的科學設計，在這個過程中，對企業形象系統的各種設計活動進行合理化和組織化，充分發揮企業設計管理的作用，提升企業形象，從而獲得企業效益。企業形象設計系統（CIS）就是以企業定位或企業經營理念為核心的，對企業內部管理和外部的宣傳活動等各個方面，進行組織化、系統化、統一性的綜合設計，以統一的形態建立良好的企業形象。

2 設計管理在滴滴出行企業形象識別系統的運用分析

2.1 出行O2O移動應用行業概況

根據《2015年出行O2O移動應用行業報告》數據顯示，2015年上半年出行O2O用戶為2.4億戶，在移動互聯網的滲透率為21%。移動出行O2O用戶為2.4億戶，在移動O2O中占比32.2%，在移動互聯網的滲透率為21%。根據市場定位和用戶需求，可以將出行O2O移動應用分為5個細分行業，即綜合打車、專車、拼車、代駕和租車。目前，每個細分領域都有典型應用，發展勢頭良好（見表1）。

根據相關數據顯示，在各細分領域中，用戶覆蓋率最高的是綜合打車類，其次是專車和拼車，代駕和租車類應用相對來說用戶量較少。人民網輿情檢測室選取滴滴、優步中國、神州租車、易到專車和一嗨租車5家企業作為樣本，從情感力、競爭力、創新力、責任力、品牌力和傳播力6個指標對其企業聲譽形象進行評估，根據大數據分析和相關專家評估結果顯示，滴滴的總體企業聲譽形象居于領頭羊的地位（見表2）。

2.2 設計管理在滴滴出行CIS中的運用分析

滴滴出行在短短三年時間能夠提升市值幾千倍，良好的企業形象功不可沒。便捷的服務和規范化的產品滿足了公眾的需求，在市場上產生了強大的影響力，良好的企業形象逐漸成為了該企業的核心競爭力之一。而統一良好的企業形象的展示必須要有科學規范的企業形象設計和管理。因此，本文從企業形象識別系統的三大構成要素來進行分析。

2.2.1 理念識別（MI）

理念識別是確立企業獨具特色的經營理念，包含企業精神、企業價值觀、市場定位等要素。理念識別是CIS設計的靈魂。滴滴出行的“出生”是在出行難的背景下，因此，滴滴出行一直秉著“服務于人們，用移動互聯網的創新思維，來解決人們出行的痛點，從而讓每一個人獲得滿意的體驗”的經營理念，來設計用戶出行的整體方案。一方面，滴滴出行奉行“無需人工電話即可高效準確地打車并可以享受到快捷”的產品定位，以智能手機用戶為依托，針對司機和乘客的核心要求，解決乘客打車難、司機空跑率的問題，從而滿足了用戶出行方便快捷的要求，另一方面，滴滴出行考慮的最主要的因素就是安全，為了讓用戶能有安全的體驗，滴滴出行成立了業內首個安全管理委員會，建立了“安全司機”“安全車輛”“安全技術”與“安全管理”等“十分安全”的系統管理制度，提前預判潛在的安全風險，將安全管理提升到新的高度。正是由于滴滴出行始終秉承服務創新的理念，設計出準確的產品定位，從而讓方便快捷和安全成為了其差異化的核心價值。

2.2.2 行為識別（BI）

行為識別是以經營理念為基本出發點，對企業運作方式所做的統一規劃和具體執行，主要包括對內的管理規范和對外的營銷活動、產品開發等。

首先，在產品方面，滴滴出行設計了出租車、專車、快車、順風車、代駕和試駕等多種業務服務，各種產品獨特的功能滿足了不同出行需求和消費能力的乘客，為客戶提供了差異化的服務，優化了乘客的打車體驗。而且根據市場的需求，滴滴出行產品準備向摩托領域延伸，開啟摩的快車的服務。

在營銷策略設計上，滴滴出行也有很獨特的方式，主要有創新紅包玩法、創新廣告策略、創新公共關系策略等。現金紅包、折扣紅包和節日紅包等這些方式不僅僅是一種補貼方式，更是一種市場保溫，提高顧客忠誠度的利器。在廣告策略方面，互動和體驗作為廣告創意的核心，比如：在剛剛推出順風車服務之際，籌劃并開展了“一分錢拯救地鐵汪”的廣告活動，簡潔的文案、消費者的參與互動，成功吸引了用戶的產品體驗。在公共關系方面，滴滴出行聯合多家企業開展了跨界公益活動，2014年滴滴聯合敏捷地產，推出首屆“滴士節”活動，免費為司機發放飲料、充電寶等禮品，讓司機感受到關愛。2015年，滴滴出行與石家莊三萬多家便利店練手共同打造“滴滴候車室”，司機可以享受免費休息、使用熱水等服務。滴滴出行創意策略大大提升了企業的品牌美譽度和品牌形象。

2.2.3 視覺識別（VI）

視覺識別是把企業理念等抽象語意轉換為具體符號，形成以品牌名稱、標準字、標準色與標志圖案為核心的視覺傳達體系。在整個企業形象識別系統中，視覺識別是最具有感染力和讓公眾接受的。從品牌設計角度來看，首先，品牌名稱經歷了“滴滴打車”到“滴滴出行”的更換，最早滴滴提供單一的出租車打車產品，成長為覆蓋出租車、專車、順風車等多項產品服務，“滴滴打車”的品牌名稱已經不能準確充分地體現出滴滴的內涵，因此品牌名稱升級更改為滴滴出行，更加全面地體現出企業的經營理念。其次，品牌標志是一個扭轉的大寫字母D，非常簡潔大方，一方面，可以讓用戶在看到這個標志時就能夠產生自然聯想――“滴滴”；另一方面，標志的右上角有個缺口，表明永不滿足，勇于創新，對用戶體驗的追求永遠還差一點。品牌標準色選擇了橙色和白色的組合色，橙色屬于國內第一批出租車的經典外觀顏色，配上白色背景鮮明簡潔，容易讓消費者記憶。所以說，滴滴出行的品牌設計很好地將其理念融合進來。

3 滴滴出行對其他出行O2O企業識別系統的啟示

滴滴出行通過有效的設計管理，在出行O2O領域樹立了一個具有創新性，而且富有凝聚力的企業形象。滴滴出行的便捷創新的經營理念、方便有效的產品體系、安全高效的管理制度，引人注目的視覺傳達體系向人們展現了一個擁有巨大潛力和良好發展前景的企業形象。通過分析和研究，可以得出以下幾點啟示，供其他出行O2O企業構建形象時參考。

（1）要有一套合理統一的企業設計機制，從企業的經營理念設計，到企業制度、營銷活動設計、視覺系統設計等，都要圍繞著企業的定位和使命從思想到實際執行中充分有機結合起來，對內對外保持著一致的聲音和企業形象，讓公眾切實感受到企業的經營宗旨。

（2）用移動互聯網的創新思維，來提高自己的核心競爭力。出行O2O應用是基于“互聯網+”的背景而產生的，線下產品和線上的服務相結合可以給公眾帶來極大的便捷，產品上要始終從客戶的需求出發進行創新設計，通過行之有效的傳播手段來提高客戶的黏度和市場占有率。

主要參考文獻

[1]王躍生.設計管理的提出及其理論框架[J].藝術百家，2007（1）.

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現階段，設計管理課程一般呈現兩種形態：其一，將設計管理列為現行管理課程的一部分；其二，將管理注入設計課程。現行復合式、交叉式的設計團隊人員組成往往存在以下問題：設計師被指派為設計項目的負責人或設計經理，但他們往往缺乏管理技能和訓練，不能夠應對復雜多變的企業環境；而管理人員作為設計項目的經理或設計經理時，卻往往不具有設計決策的能力。因此，在設計教育中，一方面要加強傳授設計人員管理知識，另一方面要深化管理人員的設計認知。因此，針對不同人員開設的設計管理課程的目的是不同的。針對市場管理人士開設的設計管理課程，其內容包括：增加視覺的感知度，傳授設計程序的知識，培養設計管理技能，如設計審查與設計規范。而針對設計師開設的設計管理課程的內容主要是介紹管理概念、工具和技巧，如競爭者分析與企業策劃，了解管理角色，洞察管理語言等。

二、根據課程特點和學生特點制訂教學計劃

各高校因設計的學科背景不同，培養的對象不同，使得同門課程對知識的權重有所不同。對于藝術設計專業的學生來說，在學習設計專業知識的同時，還要學習設計人員的管理知識。藝術設計專業的培養目標是通過實戰指導環節，讓學生將理論和實踐有效結合，學會應對不同的設計項目，尋找各種方式進行有效的溝通、高效的管理并制訂合理的策略，使得對各種資源的使用能夠達到最大化。為了實現這一目標，教師在教學中要加強培養學生設計管理過程中各方面的能力，這些能力具體包括擬定設計策略、撰寫設計文案、選擇設計師、界定與分析設計問題等。教師要培養學生通過出色的設計推動經營策略的實施，提升企業的整體價值，提高設計項目的完成質量和效率。教師要讓學生深刻明白設計管理這門課程的重要意義，以及未來對自身的社會成長所起的作用。針對藝術設計專業的學生特點，教師普遍重視設計技能，重視計算機的操作和手繪技能練習，而對設計理論的教學興趣不大。而設計管理課程在設計教育體系中的位置應該與市場學、消費心理學等課程一樣，屬于理論類課程，尤其增加了管理學方面的知識，知識講解過程會相對枯燥。如何在設計管理的理論講解過程中引起學生的興趣，無疑是一個值得教師思考的問題。因此，在教學計劃的制訂上，筆者將知識講解、課堂討論、外出調研、項目匯報等多樣教學形式納入教學計劃。

三、設計管理課程的教學方法

1.專業教師和設計管理人員共同授課

專業教師與設計管理人員共同授課，是設計管理的教學方法之一。專業教師與設計管理人員各有專長，專業教師有一定的專業理論基礎，講解邏輯性較強，有一定的前沿理論思想，但缺乏設計管理經驗；而設計管理人員能彌補這一缺點，他們沒有授課的經驗，但有配合設計工作的案例講解，使學生在學習理論知識后更容易理解和接受實際工作。以大連工業大學藝術與信息工程學院三年級環境藝術設計專業的設計管理課程為例，采取專業教師與設計管理人員共同授課的教學方式，學生的學習效果明顯改善。課程由環境藝術設計專業教師和裝飾設計公司的老板、設計師組成專業的教師團隊進行教學，專業教師講解設計、管理、文案等相關理論，之后設計管理人員講解項目設計流程、案例、公司和團隊管理等具體內容。學生聽課狀態良好，課堂討論進行順利，效果顯著。

2.結合企業項目，以小組討論的方式

進行角色模擬基本理論、案例講解之后，就是學生的實訓項目階段。由學生自己策劃組成一家公司或承接一個項目，教師團隊為投資方或老板。學生分成三到五人的團隊小組，在小組中，要有主要負責人、策劃人員、組織人員、設計人員、行政管理人員等的主要分工。每個小組的組長就是這個團隊或項目的負責人，組長要做到統籌管理，使各部分工作順利銜接。學生從執行市場調查、分析項目工作流程、做計劃書、設計企業整體形象到最后的室內設計裝修，都需要自己動手動腦并以團隊的形式完成。學生在完成企業項目或虛擬項目的過程中各自扮演產品設計、市場、生產、企劃與財務各科人員的角色，并執行設計與開發新產品、生產、管理、銷售等不同的任務。這樣學生在整個實訓過程中，會體會到團隊的力量和競爭的精神。

3.給導師團隊做總結性匯報

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學院擁有強大的教學科研團隊和雄厚的師資力量，設有工業設計系、環境設計系、視覺傳達設計系、綜合繪畫與設計系、雕塑系、音樂系、基礎教研部和綜合實驗中心等業務機構，設立33個可供師生開展課外藝術實踐、科學研究和學術交流的工作室。現有教職工118人，專職教師90人，其中正副教授44人，碩士生導師35人，教師中具有博士碩士學位的83人，并長期聘請國內外專家學者來校任教、講學或開展其它學術交流活動。

學院擁有雄厚的教學科研實力，教學、科研和藝術實踐活動碩果累累，每年市級以上科研立項超過40項，100余篇，出版教材或專著3部以上，展覽比賽獲獎70余項，多次獲得中國優秀工業設計獎、德國紅點和IF等設計競賽大獎。

2013年學院成功組織“首屆河北省工業設計獎”評獎工作，順利通過“中國軍工文化藝術團”認定，“河北省工業設計創新與發展研究中心”正式掛牌，“河北省工業設計產業聯盟” 組建，《燕山大學藝術與設計學院與河北省家具協會戰略合作協議》正式簽署。

學院擁有近30000平方米的教學樓(美術館和音樂館)和一流的教學設施及先進的實驗設備，為本學院師生開展教學、科研和藝術實踐活動提供了堅實的保障和良好的平臺。

到目前為止，學院已向社會輸送優秀畢業生3000余名，一些畢業生已經成為國內部分高校的教學骨干和藝術團體及設計院所的業務主力，為國家的文化、教育事業發展和現代化建設做出了積極貢獻。

一、專業介紹

1、產品設計 學制四年

研究方向：產品設計;展示設計;數字化設計。

培養目標：本專業從產品設計整體內涵出發，訓練學生學會綜合運用眼、腦、心、手，幫助學生掌握扎實的設計基礎、正確的思維方法與必要的設計技能，培養學生具有創新設計的意識、創新設計的能力和持續發展的潛力。

主要課程：產品設計、產品設計程序與方法、產品開發策略、產品設計表達、人機工程學、計算機輔助產品設計、展示原理與方法、展示專項空間、 展示材料、展示工程施工、企業形象設計、視覺傳達設計、計算機輔助展示設計、數字化設計基礎、產品數字成型、虛擬現實技術、動畫視頻等。

就業方向：學生畢業后可在企事業單位從事產品設計、產品研發、企業策劃、展示設計、動畫設計、三維數碼設計等工作，也可在大中專院校從事設計教學、科研和管理等工作。

2、環境設計 學制四年

培養目標：本專業培養適應我國社會主義經濟建設的發展需要，掌握專業基礎理論、相關學科領域理論知識與專業技能，并具有創新能力和設計實踐能力的高素質環境藝術應用型和研究型人才。

主要課程：造型基礎、構成、人體工程學，專業制圖，建筑透視學，藝術表現技法，室內設計原理，景觀設計原理，園林設計，空間概念設計、計算機輔助設計、照明設計、室內快題設計、景觀設計、工程概預算。

就業方向：學生畢業后可在高等藝術院校從事環境設計或教學、研究工作，也可在藝術環境設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環境景觀與社區環境景觀設計、園林設計、項目策劃、經營管理工作。

3、視覺傳達設計 學制四年

培養目標：本專業培養具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創新時代需求，集傳統平面(印刷)媒體和現代數字媒體創作能力于一體的高素質應用型創意人才。

主要課程：造型基礎、構成、藝術概論、計算機輔助設計、視覺心理學、圖形創意、字體設計、標志設計、印前設計、傳播心理學，平面設計史，招貼創意設計，影視廣告創意，視覺導向設計，廣告媒體設計，展示設計，書籍設計，品牌形象推廣、影視廣告基礎。

就業方向：視覺傳達藝術設計方向學生畢業后可在專業設計領域的企業、傳播機構、市場部門、高等院校、科研單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作。

4、雕塑 學制五年

研究方向：雕塑藝術;陶瓷藝術。

培養目標：

雕塑藝術方向：本專業培養掌握雕塑學科基本理論和基本技能，具有一定的立體造型能力以及運用多種材料，進行具象和抽象造型創作的能力，能在傳統雕塑、架上雕塑、室內外公共雕塑等專業領域從事專業設計與實踐，并能從事本專業教學和研究工作的專業人才。

陶瓷藝術方向：本專業培養掌握雕塑學科基本理論和基本技能，具有一定的立體造型能力以及進行陶藝設計、創作、科研等方面的能力，具有創意性思維的藝術創新型、應用型、復合型，能在藝術機構、陶瓷企業和陶瓷產區從事專業設計與實踐，并能從事本專業教學和研究工作的專業人才。

主要課程：

雕塑藝術方向：藝術學理論、素描、解剖、構成基礎、泥塑浮雕、泥塑圓雕、雕塑創作、傳統雕塑、綜合材料、金屬焊鍛、木雕、環境雕塑設計、專業考察、畢業設計等。

陶瓷藝術方向：藝術學理論、素描、色彩、構成基礎、泥塑浮雕、泥塑圓雕、裝飾雕塑、陶藝材料與成型技法、燒成工藝、陶藝創作、專業考察、專業實踐訓練、畢業設計等。

就業方向：學生畢業后可在高等學校、城市與園林規劃部門、雕塑公司、景觀公司、陶瓷企業、藝術機構、藝術品公司等單位從事教學、科研、設計策劃、設計制作、技術監督等工作。

5、音樂表演專業 學制四年

研究方向：聲樂;鍵盤;西洋弦樂;中國樂器。

培養目標：本專業培養掌握系統的音樂理論知識和較強的音樂表演能力，具有創新意識和較高綜合素質的音樂人才。

主要課程：聲樂、鋼琴、手風琴、雙排鍵、琵琶、二胡、古箏、揚琴、小提琴、大提琴、基礎樂理、視唱、和聲、曲式分析、合唱、藝術概論、民間民族音樂、中西方音樂史等。

就業方向：學生畢業后可在專業音樂團體、藝術院校、文化藝術管理部門、新聞媒體等單位從事表演、教學、研究和管理工作。

二.招生計劃

表一：美術設計類分專業計劃

專 業

學制

科類

學費

合計

校考省份擬計劃

山東

山西

湖南

湖北

河南

吉林

江蘇

產品設計

4年

藝

術

文

8750元/

年·生

75

10

15

10

10

10

10

10

環境設計

50

10

10

5

5

10

5

5

視覺傳達設計

50

10

5

10

10

5

5

5

雕塑

5年

15

5

5

5

總 計

190

35

35

25

25

30

20

20

表二：音樂表演專業分方向計劃

專業方向

學制

科類

學費

合計

校考省份擬計劃

黑龍江

吉林

山西

聲樂

美聲、民族

4年

藝

術

文

8750元/年·生

26

8

6

12

器樂

鋼琴

15

5

4

6

雙排鍵

3

3

手風琴

3

3

琵琶

3

3

二胡

3

3

揚琴

3

3

大提琴

3

3

小提琴

3

3

古箏

3

3

總 計

65

16

10

39

注：1、各專業招生計劃以教育部最終確定公布的計劃為準。

2、只招藝術文科類考生，若生源省份藝術類不區分藝術文、藝術理，則不作要求。

三.報名

(一)報名條件

凡符合普通高等學校2015年藝術招生工作規定報名條件，且具有一定的音樂或繪畫基礎，身體健康，無色盲、色弱(音樂表演專業考生除外)的考生均可報名。報考音樂表演專業的考生原則上男身高應不低于170CM，女身高應不低于160CM，要求相貌端正，形象、氣質好。

(二)專業考試報名辦法

1.報名時間、地點：在我校規定的報名時間內，考生到本省規定考點現場或網上辦理報名手續。不受理函報，考生不得跨省參加考試。

表三：專業課考試校考考點分布

美術類專業考試考點設置及報名考試時間：

考點設置

報名時間

考試時間

報 名 考 試 地 點

吉林長春

2015年1月8-9日

1月10日

長春藝術實驗中學(長春市朝陽區湖濱路788號)

山西晉中

2015年1月14-15日

1月17日

太原師范學院(晉中市榆次區大學街319號)

江蘇徐州

2015年1月21-22日

1月23日

江蘇師范大學(徐州市銅山新區上海路101號)

河南鄭州

2015年1月25-26日

1月27日

鄭州市二十四中(鄭州市建設西路109號)

湖南長沙

2015年2月1-2日

2月4日

中南林業科技大學（咨詢）,考試地點以準考證為準

湖北武漢

2015年2月1-2日

2月6日

網上報名，考試地點：省考試院標準化考場(武漢市江漢區楊汊湖常青五路)

山東濰坊

2015年2月2日-3月2日

3月5日

網上報名，考試地點以準考證為準

音樂表演專業考試考點設置及報名考試時間：

考點設置

報名時間

考試時間

報 名 考 試 地 點

吉林長春

2015年1月8-9日

1月10日

長春藝術實驗中學(長春市朝陽區湖濱路788號)

黑龍江哈爾濱

2015年3月10-11日

3月15日

網上報名，考試地點：黑龍江東方學院 (平房區哈南十九路1號)

山西太原

2015年2月26-27日

2月28日-3月1日

山西藝術職業學院(太原市并州東街95號)

注：音樂表演(聲樂、器樂)專業各考點只有初試，復試以初試錄像為準;

四.專業考試及成績

1.考試內容及相關要求。

表四:考試內容

專 業

考試科目

考試時間

紙張

備 注

美術設計類

產品設計、環境設計、視覺傳達設計、雕塑

素描（頭像照片）

2.5小時

8開紙

校考按“美術設計類”報名，校考成績各專業通用。

色彩（靜物照片）

2.5小時

8開紙

音樂表演

聲樂、器樂

專業主項、視唱

面試

校考考點為初試，復試以初試錄像為準。

2.考生須持所在考點要求的證件進入考場，證件不全者不允許參加考試。考生應嚴格遵守考試紀律，發現有替考等作弊行為者，立即取消其考試資格，同時報生源所在省級招辦，由省招辦按規定處理。

3.我校網上公布專業考試成績的時間為4月1日前后，不采取郵寄形式。考生可根據本人身份證號和報考我校的準考證號在燕山大學招生信息網上查詢本人成績(包括名次)，其中美術設計類專業排名為考生所在省的總排名;音樂表演專業排名為考生所在省報考小方向的排名。專業成績查詢網址http：//zsjyc.ysu.edu.cn ，專業考試成績不查卷。

4.音樂表演專業(聲樂、器樂)復試依據初試錄像，按照主項、視唱各項100分進行評分，考生的總得分按照下列公式計算：總分=主項得分×95% + 視唱得分×5%。

5.根據招生計劃，按照考生所在省的校考成績由高到低，以1：4的比例確定“燕山大學2015年藝術類專業測試校考合格分數線”，并將合格考生的名單報送考生所在省招生辦公室備案。

五.錄取原則

1.我校組織校考省份的藝術類專業，報考我校的考生校考成績必須合格，高考文化成績必須達到生源所在省劃定的藝術類專業本科相應批次錄取控制分數線。考生所在省組織統考的，考生的統考成績應合格。若考生所在省教育招生主管部門另行要求，則根據相關文件執行。

2.對于美術設計類專業，考生在高考填報志愿時，可報考所在省公布的美術設計類任意專業，錄取時按綜合成績優先原則依次分配專業，綜合成績=高考文化課成績*20%+校考成績*80%，如考生不能滿足所報專業志愿錄取條件的，若服從專業調劑，則調劑到相應專業，若不服從專業調劑，則予以退檔。

3.對于音樂表演專業，錄取時按考生校考成績從高分到低分依次錄取。

4.只招藝術文科類考生，若生源省份藝術類不區分藝術文、藝術理，則不作要求。

本簡章的解釋權在燕山大學招生就業處本科招生辦公室。

學校地址：河北省秦皇島市河北大街438號

郵政編碼：066004 招生辦電話：0335-8057069 招生辦E-mail：bzb@ysu.edu.cn

學校網址：ysu.edu.cn 招生辦網址：zsjyc.ysu.edu.cn

附件：音樂表演專業考試要求

一、聲 樂

測試內容：演唱自選歌曲一首

二、鍵盤樂器

鋼 琴(以下測試內容自選兩首)

測試內容：

1、復調(巴赫三部創意曲以上程度，含三部創意曲)

2、練習曲一首，車爾尼OP.740以上程度(含740程度)

3、奏鳴曲(奏鳴曲式樂章)或變奏曲一首

4、中型以上樂曲一首(中、外均可)

手風琴

測試內容：1、練習曲一首; 2、大型樂曲一首(中外均可)

雙排鍵電子琴

測試內容：演奏自選曲目兩首

三、西洋樂器(大提琴、小提琴)

測試內容：1、練習曲一首;2、樂曲一首

四、中國樂器(琵琶、二胡、揚琴、古箏)

測試內容：古箏樂曲一首、其余器樂樂曲兩首

五、聲樂和器樂方向注意事項

1、基礎理論考試內容：視唱(現場抽簽)，其中鍵盤樂器和西洋樂器專業須按固定調視唱，其他專業首調、固定調均可;