班組活動建設范文

導語：如何才能寫好一篇班組活動建設，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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摘要班組建設是夯實企業發展根基、推動企業創新爭先發展的全局性、根本性和基礎性工作。在班組內開展以提高員工素質、改進質量、提高效益及建立文明高效工作環境為宗旨的QC小組活動，不僅是班組建設的重要內容和有效方法，更能夠促進整個企業的管理水平、工作質量和生產效益的持續提升。

關鍵詞 QC小組 班組建設 作用實效等

一、QC小組活動與班組建設的內在聯系

班組是企業工作質量的源頭，而工作質量的優劣，決定著企業競爭力的高低和經濟效益的大小，甚至決定著企業的生存和未來。在班組中開展QC小組活動，小組成員針對生產和服務中出現的各種質量問題和現象，開展質量分析活動，制定改進措施，運用質量管理工具，解決班組各項工作中出現的質量問題，確保工作質量滿足要求，以此推進管理創新、提高經營水平，進而增強企業核心競爭力。目前，電力企業廣泛開展的構建責任、標準、對標、考評“四大體系”，打造橫向協同、縱向貫通體系的班組建設管理提升工作，也正是以改進管理、降低損耗、提高人的素質和經濟效益為目的，為推動企業從優秀到卓越提供有效的內在動力和制度支持。因此，盡管QC小組活動和班組建設在管理模式和活動方式上有所不同，但根本目的是一致的，都是以激發員工的積極性和創造性，改善企業管理為前提和基礎。通過廣泛開展QC小組活動推進班組建設工作有效落地實施，必將事半功倍。

二、QC小組活動在班組建設中發揮的作用

（一）激發班組活力。班組內的激勵對班組管理深化，促進班組創新性地實現任務目標至關重要。通過開展QC小組活動，進而了解小組成員的需要和動機，根據不同的工作性質、特點、對象和目標，并針對需要層次的不同，采取成就激勵、能力激勵、環境激勵、物質激勵等手段和方式，滿足成員的物質需要和精神需要，以鼓舞士氣、建立密切協作、增強凝聚力和向心力，從而形成“人人參與，人人爭創”的良好氛圍，最終助推班組目標的實現。

（二）提升班組效能。首先，QC小組是由組織內部的員工圍繞質量改進自發建立起的群眾性組織，在活動過程中，大家平等相處，為解決共同關心的問題，心往一處想，勁往一處使，既有明確分工又相互配合，有利于增強團隊協作。其次，為了提高QC小組成員解決現場問題能力，客觀要求各成員必須開展質量管理教育和崗位技能培訓，提高員工的問題意識、改進意識和參與意識。而廣大員工的綜合素質和適崗能力的不斷提升，正是班組各項目標任務落地實施的根本保證。因此，開展QC小組活動，不僅使班組成員增強個人的效率意識、節約意識、質量意識及創新意識，持續改進產品質量，還能促進崗位成才，使班組效能最大程度的釋放。

（三）改善班組管理。首先，QC小組通過發揮團隊的智慧，圍繞質量、技術等開展活動，本身既是運用科學方法解決問題的過程，同時也是組員自身素質提高的過程。開展QC小組活動的活動形式及分析問題和處理問題的方法、技巧，有效提高了班組成員的業務素質和管理水平。其次，在QC小組活動結束后，無論是“有形成果”還是“無形成果”都要整理出成果報告，總結經驗教訓，進一步提高小組成員發現問題、解決問題的能力。再將實施證明有效的方法措施以納入有關管理標準，作為規范班組建設的管理辦法、規章制度，這一程序有效推動了班組建設向制度化、規范化和標準化邁進，逐步形成實踐―創新―再實踐―再創新的良性循環。

三、推進QC小組活動與創新型班組建設的成效與實踐

（一）健全體系，在管理制度上求完善

為發揮制度在QC小組活動中的基礎保障作用，公司制定《質量管理小組活動管理辦法》，把開展QC小組活動和創新型班組建設納入企業工作計劃中，全面落實創新評價、考核、激勵機制，構建“聚心、提能、創效、強基”四位一體的管理模式，最大限度的釋放員工的潛能。2015年，公司1個班組評獲全國質量管理優秀成果，5個班組評獲山西省優秀質量管理成果，班組QC成果獲獎實現歷史性突破。QC活動的開展與班組建設已成為推動公司快速發展的一個強大推動力量。

（二）創新載體，在管理方式上求拓展

2015年，公司推行“三促五化”質量管理工作方法，自主創新“角色互換”QC小講堂學習模式，通過讓小組成員自己走上講臺，“講師”與“觀眾”角色互換、既要聽也要講、互動討論的新模式，用自己的語言把原本單一抽象的質量管理知識“學習會”變成人人參與、人人互動的“群英會”，促使小組成員在講中學、學中講，以學促思、學學相長，從整體上提升班組成員的質量管理活動水平。

（三）加強培訓， 在管理質量上求實效

進一步搭建質量管理平臺建設，加強與先進公司的溝通與交流，聘請山西省質量協會質量管理專家，分層次組織質量管理知識培訓，開展QC知識培訓5期、200余人次，配套下發學習書籍、資料13套，積極推行“走出去”培養機制，組織人員參加中質協及山西省質協舉辦的QC活動培訓班，送培人員達10人。通過系列措施，使QC小組活動與創新型班組建設有效結合起來，充分激發了班組成員的創新活力和創新熱情。

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【關鍵詞】創建“工人先鋒號”；實踐與思考

所謂“工人先鋒號”，是指全國各類企事業單位中為推動經濟社會發展做出突出貢獻，并具有時代性、先進性和示范性的車間、工段、班組。實踐證明，開展創建“工人先鋒號”活動，能夠促進職工熱愛本職、鉆研技術、創新管理、提高效益，能夠不斷發展工人階級的先進性。為此，企業廣大干部職工以創“一流工作、一流服務、一流業績、一流團隊”為主要內容，以創“金牌服務、高效管理、優質效益、一流工作、和諧團隊”為主要目標，激發自身工作熱情和創造活力，在本職崗位上創造一流成績。企業要通過廣泛深入開展創建“工人先鋒號”活動不斷提高職工勞動技能，不斷增強職工創新意識，不斷提升職工綜合素質。

班組文化是一個班組的靈魂，是員工凝聚力、創造力、戰斗力的重要源泉，是班組成員團結協作、奮發有為的精神支柱，班組要充滿活力，必須創建屬于自己的文化，走文化強班之路。要在長期的實踐中提煉出具有自身特色的班組精神、工作標準、格言等，促使員工形成共同的價值觀，用統一的文化理念凝聚員工智慧，激發員工斗志，使員工文化生活更加豐富多彩，使員工精神風貌更加昂揚向上。然而現在我們必須逐漸的把“工人先鋒號”活動與班組建設活動有機地結合起來。我認為，班組建設是創建“工人先鋒號”的基礎和基本形式，而創建“工人先鋒號”則是班組建設的最高水平和最終目標。因此，我們必須統一思想、提高認識，把“工人先鋒號”活動作為工會的一項重要任務來抓，并以班組建設為平臺，深入持久的開展創建“工人先鋒號”活動。并將該項活動列為班組建設的管理、考核、評獎的范疇，使之更具有針對性、現實性和可操作性。

1984年，北京就在全國開了爭創“工人先鋒號”活動的先河。時至今日的市場經濟條件下，“工人先鋒號”不僅是勞動競賽的有效載體，更是職工身邊的標桿和旗幟，能夠在引領、示范、提高職工整體素質方面起到很重要的作用，成為了提升職工素質和培養技術人才的搖籃。那么開展“工人先鋒號”活動的基礎工作有哪幾方面呢？開展好“工人先鋒號”班組創建活動。一是抓好班組員工參與班組建設的系列活動，實現班組與員工工作的同步。員工是“工人先鋒號”創建活動的主體，只有把員工的智慧和力量都調動、凝聚起來，激發員工崗位學習，崗位創新，崗位成才，崗位奉獻，就能為班組的建設提供支持；同時，班組要結合企業的形勢任務，企業的發展要求以及班組的實際，組織員工開展崗位創新、技術攻關、合理化建議、技能競賽、崗位培訓等活動，為更多的員工創造良好的成才條件。二是充分發揮工會小組長的作用，為班組及員工服務。工會小組長要成為班組與員工之間的橋梁，一方面要幫助班組圍繞“工人先鋒號”的創建，做好宣傳、動員和指導工作，另一方面要同員工多溝通，將員工的所想所做所需及時反饋，幫助他們解決活動中的難點和關心的熱點問題，使創建活動全過程、多角度扎根班組，深入人心。

我公司帶電檢修工區成立于1999年10月，平均年齡29歲，是一支充滿朝氣的年輕隊伍。班組成員現有16人，其中大專以上學歷6人，中專8人，技校2人，黨員2人，團員8人。就是這個16人的集體肩負著全疆約2100公里的17條220千伏輸電線路的帶電檢修任務。750千伏烏吐哈I回線路已運行，II回線路也即將正式帶電運行，隨著I、II回線路的正式投運，750帶電作業也即將開展。帶電檢修工區是一個有著光榮傳統的優秀集體，素以“能打硬仗、善打硬仗、關鍵時刻頂得住”的工作作風著稱。工區近幾年來始終把做好安全生產工作放在維護職工根本利益的高度來抓，在連續九年的線路帶電檢修作業過程中未發生任何責任事故、安全事故、質量事故。2005年獲國家電網公司“青年文明號”榮譽稱號，自2000年以來一直保持“一流班組”稱號及連續多次獲得送變電公司雙文明先進班組。帶電檢修工區是一個學習奮進、勇于開拓創新的青年集體，他們充分發揮年輕人求知上進的積極性，提出建設“學習型班組”，班組在平等和諧的工作、生活氛圍中互相學習、互相促進、你傳我幫他帶，員工素質和運行維護能力不斷提高，得到了共同發展。班組成員在工作中善于觀察思考，積極開展QC活動，解決實際工作中存在的問題，班組歷年的QC成果都取得了較好的成績，從安全和經濟方面都帶來了一定的效益。QC成果《提高地電位更換雙串絕緣子的作業效率》2002年獲送變電公司QC成果一等獎；《杜絕鳥糞閃絡跳閘》2004年獲自治區水電質協優秀管理獎；《間接作業法帶電更換合成絕緣子串》2005獲自治區水電質協優秀管理獎；《帶電作業起重方法改進》2006年獲自治區優秀質量管理小組稱號；《提高帶電更換直線雙串絕緣子作業效率》2007年獲送變電公司QC成果二等獎。他們是一個求真務實，和諧發展，爭創先鋒的集體，帶電檢修工區是一個有著較強的技術力量和團結精神的班組。輸電線路基本都在荒漠戈壁和崇山峻嶺中穿行，而且帶電作業是一項危險性強、技術要求高的作業，人員在完成檢修工作的同時還面臨著各種不可預知的危險和困難。因此每次工作任務都顯得異常艱巨，班組成員在保證安全作業的同時，憑著“每天多做一點點”，“每天進步一點點”，“每天創新一點點”的積極態度，靠著一股扎實苦干、開拓進取、忘我奉獻的精神和公平、公開的處事作風，漸漸形成了自主管理、團結互助、敢打敢拼的班組文化。班組經常結合季節特點進行事故預想和反事故演習，提高人員應對突發事件、處理電網事故的綜合能力。就是這樣一個普普通通的群體，班組發揚艱苦奮斗、連續作戰的精神，用過硬的技術、高標高效的工作質量，證明了他們的優秀，起到了先鋒模范作用。努力踐行著“工人先鋒號”的神圣使命，使自己的青春和生命的價值在工作和創造中得到了升華。

帶電檢修工區是如何開展創建“工人先鋒號”實踐活動的呢？

首先，他們樹立了“三個意識”，所以增強了開展創建活動的自覺性。開展創建“工人先鋒號”活動，是工會組織推動科學發展、實現共建共享和諧社會的重要舉措，提高對創建“工人先鋒號”活動的認識是開展好這項活動的基礎，必須樹立好“三個意識”。

樹立基礎意識。班組是作為“工人先鋒號”表彰的對象，在企業具有細胞性、堡壘性和基礎性。從企業組織結構方面講，班組是組成企業的細胞，組成企業的最基層組織，通過創建“工人先鋒號”活動，可以增強班組的活力，從而增強整個企業的活力，提高企業技術水平和創新能力，是企業發展、穩定和諧、做大做強的基礎；從工會工作方面來講，工會的工作基礎在班組，無論是工會開展的各項競賽和技術比賽活動，還是民主管理等各項工作最終都要落實到班組，否則，工會組織和工會工作都會脫離職工群眾，就不能發揮工會組織應有的作用。因此，班組是工會的基礎。

樹立創新意識。第一，開展創建“工人先鋒號”活動，是新形勢下勞動競賽的創新；第二，開展創建“工人先鋒號”活動，是發展工人階級先進性、發揮工人階級主力軍作用的創新活動；第三，開展創建“工人先鋒號”活動，是堅持走中國特色社會主義工會發展道路、落實工會維權觀的創新體現。

樹立品牌意識。我們就是要通過創建“工人先鋒號”活動，打造工會的勞動競賽活動品牌，因而各級工會組織都要從打造工會活動品牌的高度去認識和開展創建“工人先鋒號”活動，通過我們各級工會的共同努力，把“工人先鋒號”做成更響、更亮、更有吸引力和凝聚力的活動品牌。

其次，他們在不斷的創建過程中理順了三個關系，增強了開展創建“工人先鋒號”活動的針對性。

在開展創建“工人先鋒號”活動中，部分單位和個人認為，涉及班組建設的活動已經不少了，已經有創建“青年文明號”、創建“職工小家”、創建“學習型班組”等活動不需要再開展創建“工人先鋒號”活動，這是對這些活動要求的對象、重點、創建目的和他們之間的關系認識不清的表現。因此，需要理順三個關系，從而更有針對性地開展創建“工人先鋒號”活動。

最后，他們建立三大機制，以增強開展創建“工人先鋒號”活動的實效性。

（一）建立考核機制。命名“工人先鋒號”，也是按照自下而上、逐級推薦、群眾認可、嚴格考核的原則進行。所以，建立科學合理的考核機制，是開展好創建“工人先鋒號”活動的基礎。（二）建立激勵機制。班組應把創建“工人先鋒號”活動像對待創建“一流班組”活動對待，進行不斷總結、創新，對活動開展有效的集體給予積極獎勵，以激發他們的工作熱情。（三）建立共創機制。創建?“工人先鋒號”活動，是涉及企業班組建設、黨的支部建設、工會的組織和工作基礎、調動職工積極性和創造性的綜合性工作，所以，應當建立起黨、政工齊抓共管、職工全員參與的共創機制。

由此而見，創建“工人先鋒號”活動是一個需要長期堅持、不斷總結、不斷進取、不斷創新的過程。“工人先鋒號”必須符合堅持技術、管理、經營創新和以職工為本的標準，真正助推和諧企業建設和發展。

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近年來，煙臺港聯合港埠分公司的班組建設工作做的卓有成效?？偨Y起來，大體有以下經驗：

一、成立專門的班組建設領導小組。該小組是班組建設工作的專門領導機構，總經理任組長，辦公室設在黨群科?；鶎訂挝桓靼嘟M建設領導小組發揮好承上啟下的作用，積極指導、幫助、監督、檢查下級或班組做好班組建設相關工作，挖掘總結好的作法、好的經驗，適時組織在單位與單位之間、班組與班組之間進行交流活動。

二、一年一個主題，不斷創新發展。公司班組建設的總體工作目標是：打造班組建設基礎管理品牌，夯實管理基礎，提升管理水平。

2009年正式啟動班組建設工作，當年落實《聯合公司班組建設實施意見》，各單位出臺百分制考核細則，并評選月度優秀班組長，公司建設了7個企業文化示范點班組。通過示范點的引領作用，班組規范化建設初具規模。

2010年，班組建設工作主題是“基礎、規范、責任”，出臺并落實了《聯合公司基層班組規范化建設實施意見》，召開了班組建設工作會議，逐步規范了基層單位的班組建設領導機構、管理職責，規范了班組組織機構、班組管理制度、各項基礎工作，建設企業文化示范點班組26個，開始評選班組建設先進單位。

2011年，班組建設工作主題為“推廣交流，普及提高”， 3月份組織基層單位分管領導、班組長、部分職工，到班組建設典范單位進行班組建設經驗現場觀摩交流活動?；鶎訂挝活I導對班組建設工作有了新的認識，班組候工環境開始逐步扭轉臟亂差現象，班組管理逐步走向規范化、民主化、公開化。

2012年，班組建設主題為“點面結合，星級管理”。 公司機構調整后，對公司及基層班組建設領導小組做了相應調整，重新建立、完善了全公司班組檔案等相關基礎工作，制定下發了《聯合公司星級班組建設實施意見》，完成了2012年星級班組的申報、評選、授牌等工作。當年同時完成了5個企業文化示范點班組的軟硬件基礎建設工作，并與星級班組管理并軌運行。

2013年，班組建設工作主題確定為“典型引路，鞏固提高，星級發展”，各項工作有序開展。

三、搭建班組建設工作框架，夯實基礎牢。具體可以歸納為：

基本工作可歸納為“，三項工作促動，一個定位管理，一個基礎建設，一個平臺展示，各項活動跟進”。三項先進拉動。三項先進是指，班組建設先進單位、五佳品牌班組、十佳班組長。

三項工作促動。三項工作是，月度優秀班組長考核工作、品牌班組創建的常態化管理工作、班組建設季度綜合檢查工作。

一個定位管理，就是2012年開始實施的星級班組定位。星級班組是在總結示范點建設模式基礎上，突破局限，有所創新，實行動態管理，差別管理的新的班組建設模式。此項工作將有效打破平均模式、固化模式，推動班組建設工作不斷邁上新臺階

一個基礎建設，就是從2009年開始，公司每年對所篩選的班組進行軟硬件基礎建設，這些班組都起到了很好的示范作用，帶動其他班組管理逐漸規范、標準、公開。通過不斷改善班組的候工環境、工作學習環境、文化環境，促進班組管理上臺階，達到“環境促進、以文化人”的目的。

一個平臺，就是組建班組建設網站。公司所有的班組建設工作都體現在網站上，是基層班組、職工交流的橋梁、相互聯系的紐帶。

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[關鍵詞]班組；階段建設；階段達標；階段工作標準

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2015.08.102

[中圖分類號]F273 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2015）08-0130-01

與制造型企業相比，服務型企業的最大特點是人力資本在企業資本中占比高，是企業的“第一資源”。服務型企業的經營理念是以顧客需求為導向，工作重心是基于提品的顧客服務，利潤總額中，服務價值創造占據重要比例。一線員工是服務型企業服務產品的提供者，直接面對客戶，事關產品質量和客戶滿意度的高低，每位員工都是公司文化和企業形象的窗口，為更好滿足顧客要求，增加企業利潤和市場競爭力，需要全面深入系統謀劃班組建設體系模式。

1 深刻認識班組在企業管理中的定位和作用

班組是企業的基石，是企業服務經營活動的基礎環節，是企業制度流程實施的最基本單元，是隊伍建設的基本場所，也是企業文化建設的主戰場。企業各項工作目標最終都要通過班組落實，班組人員的綜合素質、技能水平和班組的管理水平直接關系著企業產品質量和經濟效益。

班組管理是企業管理的窗口。服務行業性質決定了一線員工直接面對客戶，他們既是公司服務產品的提供者，也是企業文化的直接傳播者，通過傳遞服務展現企業形象。班組是企業的縮影。班組文化是企業文化的集中體現，班組管理水平是企業管理水平的具體體現。

班組建設是提高企業管理水平的有效途徑。如果說班組是企業的細胞，班組建設就是細胞的培養基。班組建設涵蓋并高于傳統的班組管理，它既強調基礎管理，更突出建設創新。企業通過開展班組建設達標活動，可在人員和組織架構不變、不必投入大量資源的前提下，夯實基礎管理，提升員工素質，提供優質服務，贏得客戶認同，取得經濟效益和社會效益雙豐收。

2 班組建設體系模式內涵

班組建設體系模式，以班組、建設、達標三階段為實施路徑，以企業高管層、中層、基層各司其職為組織保障，以“三統一”、健全制度、系列活動3個子系統作支撐的三維立體工程，即“班組?建設?達標”活動。以班組管理規范化、操作標準化、運行專業化、工作精細化、服務品牌化為目標的全方位班組建設模式，并通過對“五化”考核標準的持續提升，使班組建設達標活動成為實現企業發展戰略、員工職業化成長與客戶滿意度持續提升的長效機制。

2.1 班組建設體系模式包含班組、建設、達標三個階段

“班組階段”是班組建制、任務分解、職責明確、制度建立、統一思想認識和行動的過程，是班組建設達標活動的“初級階段”。“建設階段”是基于班組建制基礎上的制度建設、環境建設、質量建設、安全建設、技能建設、文化建設和薪酬體系建設，是班組建設達標活動“提高階段”，是員工素質能力全面提升的階段?！斑_標階段”是專業化階段，是通過健全的服務體系、規范化的服務流程，為客戶提供高質量的服務產品。

2.2 班組建設體系模式以企業高管層、中層、基層各司其職為組織保障

高管層的作用與責任：出思路、出方法、定政策、抓控制。中層的作用與責任：要干事、能成事、會干事?；鶎拥淖饔门c責任：做表率、嚴要求、見成效、求發展。員工依照崗位標準工作，走職業化發展之路。

2.3 班組建設體系模式以“三統一”、健全制度、系列活動三個子系統作支撐系統

“三統一”，公司上下要凝心聚力，統一思想，統一認識，進而統一行動。制度保障，涵蓋《班組建設達標管理規定》《班組建設達標工作安排》《績效考核管理手冊》，使班組建設有“法”可依、有章可循。系列活動如輿論宣傳、班組長培訓、內外見學、五小活動、經驗交流、總結表彰等。

2.4 班組建設體系模式以“五化”為目標

“五化”的辯證關系是：首先，公司通過“標準化”對崗位要求進行明確，把崗位職責和任務具體化、定性化、定量化；其次，對人員進行專業化培養，提高專業技能和職業素養，達到人適其崗，專業化運作；再次，各層級依據相應崗位責任制、規章制度、工作流程進行規范管理；最終，樹立公司服務品牌。此外，在持續改進提高實現品牌化目標的過程中，必須讓精細化理念貫穿始終，促進其余“四化”不斷提升。

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關鍵詞：班組建設；企業發展；筑牢基礎

中圖分類號：F273 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）013-0-01

一、管理目標描述

以建設標準化班組為目標，以打造“國網達標班組”為主線，以推進“六型一化”班組為抓手，以創建“勞模工作室”為載體，扎實開展班組建設。通過建立統一的規章制度、統一的建設標準、統一的建設流程，有針對性地增強班組活力，提高班組員工整體素質。為基層班組打下牢固的建設基礎建設，班組制度貫徹落實到每一環節，進而有效管理團隊，提高工作業績。

二、主要管理做法

1.建機制，形成班組建設工作合力

完善班組建設機制。在建設過程中，首先要明確班組建設的主要目標，在班組內成立建設領導小組，由小組制定相關任務以及建設標準。為了推進班組建設，形成合理有效的專業管理體系，以班組基礎建設、安全建設、技能建設、創新建設、民主建設、思想和文化建設六個專業工作組為平臺，工會、政工、紀檢、人資、安監、生技、農電、營銷、調運等職能部室根據各自職責，密切協調，合力推進。二是加強公司領導與班組長之間的交流與互動，機關與基層的關系處理得當，班組建設工作才能穩定推進，和諧發展。三是實現領導與相關部門之間的有效聯系，根據班組的實際情況，解決推進過程中遇到的問題，并對建設過程實施合理的管控。四是擴大單位工作的考核范圍，使得班組建設與中心工作協調一致，共同推進，這一舉措對于最終工作目標的達成大有助益。

2.抓龍頭，拓展班組長成才成長通道

選好配強班組長。班組長即是指揮員又是戰斗員，在班組建設工作中具有至關重要的作用。第一，在選人組長時，需要聽取員工的意愿進行考察，保證選任的民主性，公開性與公正性。第二，企業定期對班組長進行培訓，根據每個人的實際情況制定培訓計劃，既能提高班組長的能力水平，還能充分發揮其帶頭作用，促進班組發展。第三，不斷提高班組長的工作積極性，具體體現在政治、經濟以及精神三個方面，在黨員或中層干部選拔中，優先考慮基層班組長，加大班組長的薪酬及獎金分配比例，開展評先活動，選取優秀代表，為廣大班組長群里樹立工作目標。

3.打基礎，提升班組整體管理水平

夯實班組管理基礎。想要提高班組整體管理水平，就要加大基礎管理工作的重視力度。一是制定班組建設管理標準，在工作推進的基礎上不斷加以完善，同時建立了班組建設標準體系，對各個類別的班組專業標準，此外，還要加強工作指導，正確引導班組管理工作的運行方向。二是全面開展班組貫標活動。如“創建標準化體系，爭當貫標先鋒；創建素質提升工程，爭當執行先鋒”和創建“工人先鋒號”活動。三是提高班組的整體知識水平，力求創建學習型班組，培養崗位人才，以此來推動班組進步。四是培養班組工作人員的安全意識，通過開展一系列的班組安全建設活動，如“無違章班組”、“安全合格班組”等，有效增強了班組員工安全意識，提高了班組安全風險防控能力。

4.強隊伍，著力培養高素質技能人才

打造高素質隊伍。為了提高班組整體水平，更好的推動班組發展，需要大量的高素質、創新性的人才，就要不斷探索符合崗位工作的人才培養新模式。一是充分發揮正陽電力培訓中心陣地作用，可以通過職工勞動競賽的形式，根據班組發展需要，設置相關的競賽項目，這樣一來，每個職工都可以積極參與到其中，對于職工素質能力、操作水平方面的提高具有積極意義。二是建立職工培訓新模式，具有針對性的根據職工的實際情況進行培訓，增強培訓的實用性，不斷提高職工的綜合素質。三是深入開展群眾性經濟技術創新活動，不斷提升職工的自主創新能力，推進創新型班組建設。堅持開展崗位技能競賽和合理化建議及QC小組等創新實踐活動，對于企業技術進步大有助益，不僅能夠使職工水平得到提升，還能提高企業經濟效益。

5.促和諧，實現企業與職工共同發展

班組是企業發展的基石。班組的發展對于企業發展有直接影響，兩者相互影響，共同發展。首先要做好職工思想政治工作，加強心理疏導與人文關懷，班組要切實為職工解決實際問題，為企業營造出一種良好的工作氛圍。二是保證管理工作的民主性，堅持“以人為本”的原則，積極推行和落實班務公開制度，在績效管理方面，保證班組各項工作公開、透明，努力實現班組自主管理。此外，推行班組長輪換制度，為每位職工創造實現自我價值的機會，深入挖掘并最大限度的發揮職工潛能。四是在推進班組建設的過程中，在班組內部開展文化活動，為班組建設增添內在動力。

三、取得成效

1.筑牢基礎，提高班組素質

加強了班組長隊伍建設和員工隊伍建設，改善員工結構，優化了人力資源配置。配備了優秀班組長41名，班組員工中專以上學歷達到116名，年齡平均38歲。通過以上措施全面提升了農電規范化、集約化、精益化管理水平，打造了一支“業務過硬、結構合理、素質優良、執行有力”的高素質基層農電隊伍。

2.引領示范，發揮品牌效應

擴大集聚效應、輻射效應，建成“劉世珍”勞模工作室，弘揚勞模精神，引領員工戰勝苦難、不懈努力、勤勉創新，為企業乃至社會進步提供源動力。除此之外，營造勞動偉大、勞動光榮的良好氛圍，鼓勵員工，勤奮勞動、誠實勞動、創新勞動，全面提升班組建設水平。在“劉世珍”勞模工作室的帶動下，共建成省一流班組19個，國網達標班組34個，六型一化班組12個。

3.創新創效，提高業務技能

通過技能型班組創建，促進了員工科技創新熱情，圍繞企業生產經營管理重點難點，開展技術攻關、管理創新、合理化建議、“QC”小組活動、“五小”活動等。每年至少產生、轉化一項創新成果。目前班組科技創新轉換專利6項，創新成果在工作中運用9項，節約資金60萬余元。

4.安康平安，安全局面穩定

全員參與安全管理，督促企業落實各項勞動保護措施，完善風險管理和應急管理體系，提高安全生產“可控、能控、在控”水平，公司也因此獲得了許多榮譽，從2011年到2016年，蟬聯河南省“安康杯”競賽優勝單位稱號，其中還有兩個班組獲得了全國“安康杯”競賽優勝班組稱號。

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一、抓住時機、選準載體，找準班組建設的主攻方向

2007年底，大連西太抓住中國石油集團總部在全系統內開展加強“三基”工作和創建“五型班組”活動的有利契機，研究制定了《加強基層建設實施方案》，決定在全公司范圍內開展以“學大慶、找差距，抓三基、強素質”為主題的基層建設達標活動，并明確提出：要把班組建設列為“三基”工作的六項重點內容之一，重點采取措施進行推動，努力將班組建設提高到一個新水平。

1、制定活動方案，明確任務目標。根據公司和公司黨要求，公司工會于2008年專門組織制定了《班組“三創一爭”活動實施方案》，在全體生產班組中開展了以“創建安全清潔型班組、創建學習創新型班組、創建和諧進取型班組，爭做紅旗班組”為主題內容的班組“三創一爭”活動?？傮w思路：結合實際、整體規劃、抓住重點、突出全面、分步實施、有序推進、全面達標。具體目標是：2010年底以前，生產班組100%達到安全清潔型班組，80%以上達到學習創新型班組，60%以上達到創建和諧進取型班組，30%以上班組達到紅旗班組。

2、加強組織領導，建立推進機制。公司工會與公司黨政共同成立由主要公司領導掛帥、相關職能部門參與的班組“三創一爭”活動領導小組和辦公室，配套制定出臺了相應的創爭標準和考核細則，每季度組織一次檢查和講評，年終進行總結和評優，并通過召開班組建設推進會、班組建設經驗交流會，對班組建設進行深入推動。公司黨政堅持把班組建設作為一項重要內容納入年度工作安排，重點做好部署，黨政工分工負責、共同參與、齊抓共管。

二、抓住重點、突出關鍵，全面提高班組的基礎管理水平

大連西太以生產骨干隊伍建設為重點，以提升員工素質為關鍵，以強化班組團隊建設為保障，全面推進班組建設工作，提升班組的凝聚力、執行力和戰斗力。

1、加強骨干培養，形成中堅力量。公司和公司黨委、公司工會先后組織相關人員、班組長、運行工程師分成10多批專程到大慶煉化、撫順石化、遼陽石化等企業學習考察“三基”工作和班組建設先進經驗，并在各生產班組專門設立了運行工程師崗位，每隔兩年組織一次班組長（運行工程師）培訓班，加強班組建設工作內外交流，注重班組骨干的培養和挖掘，并在薪酬管理方面對班組骨干予以重點傾斜，不斷發展壯大班組骨干力量。

2、開展個性培訓，全面提升技能。為了適應管控一體化和可持續發展“增量不增人”的要求，公司制定了《加強操作員工培訓工作的十條措施》，在全體操作員工中開展了以“崗位精、系統行、區域通”為目標要求的操作員工新一輪個性化培訓工作，通過“一對一”量身為員工定做培訓計劃，強化從人員出席、師資組織、內容落實，到考試考核等全過程管理，推動培訓目標、培訓內容、培訓形式、培訓組織、培訓深度的全面轉變，特別值得一提的是，今年公司還首次舉辦了500多名操作員參加的為期兩天的封閉輪訓，對操作員工進行綜合素質培養。經過三年多的工作，目前大多數員工已經達到了系統操作標準，一部分員工還掌握了區域操作標準。

3、加強職業教育，提升職業素養。公司把職業道德教育作為提升員工素質的關鍵，充分利用重新挖掘整理企業文化的有利契機，對員工進行系統、全面的企業文化知識培訓，并開創性地建立了每月一次的企業文化培訓制度，由公司黨委制定年度學習計劃，黨委宣傳部負責提供學習資料，各區場負責具體組織實施，先后為員工購買了《員工突擊》等書籍，下發了《為自己工作》等宣教片，邀請知名教授到公司做專題講座，著力培養員工的敬業與忠誠、責任與奉獻、執行與協作、遵章與守紀、感恩與回報等意識，促進了員工的觀念轉變，規范了員工的職業行為。

4、開展練兵比武，促進崗位學習。公司工會會同人力資源部，一方面在班組中廣泛開展“每班一道題”、“崗位練兵卡”、結對促學、拜師學藝等活動，促進班組日常培訓工作開展；另一方面每年在全體操作員工中開展一次以“崗位對手賽、班組全能賽”為主要形式的崗位大練兵、技術大比武活動，堅持比武結果與個人績效掛鉤，09年、10年連續組織了兩屆比武活動，共有1120人次操作員工參加，共評選出技能標兵218名、優勝班組32個，公司專門召開大會對獲獎班組和優勝個人予以命名表彰和獎勵，極大地調動了崗位操作員工學習技術、鉆研業務的積極性。

5、強化團隊建設，增強班組凝聚力。公司工會將工作重心下移，把文體活動對象重點放在班組和操作員工身上，每年年初本著全員性、趣味性、與生產經營緊密相結合的原則，編制年度文體活動計劃，以季度為單元開展活動，每季度安排一次全員性體育活動、一項競技性體育活動、一項文娛活動，并在活動中積極融入企業文化和職業教育理念。

三、建立機制、創造條件，全面保障班組建設工作的順利進行

公司和公司黨群組織多方采取措施，為班組建設創造有利條件，保障和推動班組“三創一爭”活動深入開展。

1、為班組建設提供機制保障。一是明確各級組織的責任分工，構建“公司統管、區場實施、班組體現”的三級培訓管理體系，形成班組建設層層抓、層層管的組織領導保障機制。二是將班組建設目標任務量化成具體指標，納入各級人員的績效合同逐級分解抓落實，實施季考核、年評比，形成班組建設的長效推進機制。三是將原有的“四班三倒一培訓”倒班模式調整為目前使用的“五班三倒（單倒）一培訓”倒班模式，增加固定“培訓日”活動安排，最大限度地調動資源為班組開展活動提供時間保證。

2、為班組建設提供經費物質保障。公司和公司工會根據年度工作需要，專門撥款用于班組建設，并致力于高山班組建設硬件條件。各支會還充分利用公司提供的經費和返還的會費為班組建設提供費用支持。粗略統計，近三年來，公司用于班組建設方面的專項已經達到200多萬元。

3、為班組建設提供輿論保障。公司在局域網上建立班組建設工作專欄，設立班組“三創一爭”活動競賽臺，編輯“班組建設情況簡報”，拍攝“巡檢標兵”劉萬里的先進事跡專題片，在全體員工中開展向向勞模先進學習活動，營造了比、學、趕、幫、超的良好風氣，促進了隊伍建設和工作開展。

篇7

1.關于班組數量

根據調查反饋情況，目前我公司班組主要分布在維修和運行兩大領域，其中維修領域的班組占班組總數的70%，運行領域的班組占班組總數的25%，其他管理領域班組占班組總數的5%。即公司班組以生產性班組為主。

2.關于班組長隊伍

在班組長中，有48%的班組長年齡在35歲以下。87%的班組長具有大專及以上學歷，91%具有中級及以上職稱，90%具有10年以上工齡?？梢哉f我們的班組長隊伍具有年輕化、知識化和技能化的特質。

3.關于班組成員

有80%以上的班組成員年齡在25-35歲之間，50%以上具有大專及以上學歷，大部分工齡不到10年。可以看出班組成員普遍具有一定的文化水平，青年人占主導，工作經驗不足。

二、班組建設中存在的問題

在班組建設基本狀況調查表中，針對班組管理狀況設置了班組建制是否確認、班組長崗位及相關待遇是否落實、班組人員配置是否滿足工作需要、是否有班組管理理念或口號、班組是否有班組管理相關規定、班組管理是否建立考核和激勵機制、是否建立班組建設管理交流園地、班組長的職業晉升通道是否通暢、等9項調查內容，針對上述調查結果并結合人員訪談情況，分析認為目前在班組建設方面存在以下問題：

1.班組建制需要盡快確認，班組長的隊伍建設亟需加強，

班組長是企業最基層組織機構―班組的最高行政首長，兵頭將尾，他們不但要有一定的組織管理能力，凝聚團隊力量，全面完成各項工作任務，而且還要有過硬的專業技術能力，帶領班組進行技術創新，提高班組技術水平和勞動生產率。班組長作用的發揮，直接關系到班組建設水平，關系到企業發展。

在被調查的班組長中，班組長普遍反映在日常工作中過多精力用在開會、寫報告、準備材料、等事務性工作，不能全身心的投入到生產組織和班組基礎建設等工作中去，一定程度的影響了班組管理的專注度。

2.部分班組人員技能水平和人員配置不能滿足工作需要

在被調查的班組中，有80%以上的班組成員年齡在25-35歲之間，大部分不到10年工齡，雖然班組成員普遍具有一定的文化水平，但工作技能低和工作經驗不足的矛盾突出。在“班組人員配置是否滿足工作需要”調查中，有超過78%的班組長認為班組人員配置不能滿足工作需要，班組具有豐富工作經驗并能夠獨立承擔并完成工作的人員缺乏。

另一方面，一些班組青年骨干已經承擔起很多班組重要關鍵工作，但由于近幾年崗位沒有調整，已經嚴重影響這些人員的積極性和工作熱情，年輕員工的對于未來的發展疑慮重重，思想波動。如有2005年參加工作的大學生，目前仍然是輔助檢修工，甚至07年畢業的研究生，目前還是輔助檢修工，但實際他們已經是技術骨干了。

三、改進班組建設管理的措施和建議

通過對本次調查結果的分析，我們認為公司班組總體管理情況良好，由于本次調查是在公司專業化的進程中進行的，所以如班組建制和班組長崗位待遇未確認落實、班組人員配置不能滿足工作需要等一些實際問題將隨著改革進程的推進和管理提升得到逐步解決。同時認為，班組建設是公司企業管理的一項重要內容，不是僅靠班組自身管理或某個部門就能有效推進，班組建設是一個系統工程，需要在管理上建立起一套科學有效的管理體系，才能使班組建設工作真正取得成效。為此，結合公司班組管理現狀和改革發展的要求，建議將推進安全班組標準化建設工作作為公司改進班組建設管理的切入點，同時，積極開展創建“工人先鋒號”活動，鼓勵和激發做好班組建設工作的熱情，樹立標桿，促進公司班組建設水平的整體提高，逐步探索出適應于我公司實際的班組建設管理模式。

1.積極推進安全班組標準化建設

確定包括維修和運行兩大領域的20個班組作為推進班組安全管理試點班組，完成試點班組班組長的培訓工作，開展《安全示范班組建設手冊》編制工作，包括班組安全管理組織體系、安全生產目標和責任制、管理制度、教育培訓、管理考核、應急能力建設等十個方面內容，基本涵蓋了班組安全管理的各項內容，將使班組安全管理制度化、規范化。

2.開展創建“工人先鋒號”活動

開展創建“工人先鋒號”活動是加強班組建設的有效手段，通過創建過程中的自查、整改和提高，實現班組建設的不斷完善和提高?！肮と讼蠕h號”的創建和考核內容主要側重于班組的基礎建設方面，重點包括：

（1）加班組創新建設。要把組織員工學習創造作為班組持續創新建設的重要內容，通過建立各班組攻關團隊、創新小組、專業技術協會等形式，增強員工的創新意識和?能減排意識，完善班組創新成果獎勵機制，開展提合理化建議、技術革新、發明創造活動，通過班組勞動競賽和降本增效等活動，提高班組自主創新能力；

（2）加強班組技能建設。要以培養高素質、高技能、適應性強的員工隊伍為目標，通過自學、崗位培訓、技術比武等活動，激發員工的學習熱情，增強學習的緊迫性和自覺性，充實和更新員工的科學技術和文化知識，全面提升員工的技能水平、服務水平、協作能力和自主創新能力；

篇8

××省總工會經濟技術

班組是企事業管理的基礎，班組工作是企事業發展的一項基礎性工作和戰略性任務。多年來，我省各級勞動競賽組織和工會，在各級黨政的正確領導下，圍繞中心，服務大局，積極尋求工會工作與加快經濟社會發展的著力點、結合點，以實施“創新工程”為主要載體，在夯實企事業管理基礎，加強班組建設工作方面做了大量工作，促進了我省班組工作的深入開展，為推動我省三個文明建設持續健康發展作出了積極的貢獻?，F將我省工會開展班組建設工作的主要做法、體會及下一步工作重點匯報如下。

一、主要做法

（一）提高認識，加強班組建設工作的組織領導。班組工作是一項綜合性的涉及到思想、生產、生活、學習和經營管理等等許多方面的基礎工作。這項工作是企事業各級組織的共同任務，單靠哪一級哪一個部門都難以勝任。多年來，我省形成了行政主持、黨委支持、工會參與的黨政工齊抓共管班組建設工作的領導體系。為了加強對班組建設的領導，考慮到我省勞動競賽組織具有協調各方的工作優勢（我省勞動競賽組織由分管工業的副省長擔任主任，工會主要負責同志擔任常務副主任，有關行政經濟綜合部門領導為成員，工會分管副主席兼任辦公室主任，辦公室設在工會經濟技術部門），我們要求，從省、市、縣及基層企事業單位都要依托勞動競賽組織網絡，加強對班組工作的組織領導，使各職能部門在班組建設工作中各司其職，彼此協調，相互配合，形成合力。

（二）樹立標桿，推動班組建設工作的規范化、科學化。班組的規范化、科學化建設是保證企事業不斷發展的基礎?；谶@種認識，以省勞動競賽委員會的名義制定了全省模范班組“六好”條件（思想政治工作好、完成生產工作任務好、科學管理好、勞動競賽好、組織建設好、安全文明生產好），每年評比表彰100個省模范班組，以此推進班組工作的規范化、制度化建設。2003年全省班組工作會議期間，我們還首次從歷年省模范班組、全國先進班組中評選出10個班組，命名為××省十大標桿班組。在社會上產生了極大的反響?；幢笔性诙嗄曜グ嘟M建設的過程中，逐步形成了具有煤炭、紡織行業特色的班組管理兩種模式，推出了班組工作法，為全市班組建設工作邁上新臺階提供了有益的借鑒。池州市總工會分別在改制企業、新建企業、窗口服務行業三個領域，各有側重地抓班組工作，并在各縣（區）選擇2-3個改革或民營企業作為示范單位，從其實際出發，幫助制定行之有效的班組工作制度和規劃。目前我省幾乎所有的市、大多數省直廳局系統、行業協會和一大批企事業單位按省“六好”班組標準，制定了自己的班組工作制度和規范，并且能夠根據形勢的發展和深化改革的要求不斷加以完善，促進了班組工作的順利開展。

（三）創新載體，深入開展以“趕超”和“創新”為主要內容的班組競賽活動。近十年來，我省在組織實施“百萬職工跨世紀趕超工程”和“百萬職工‘十五’發展創新工程”兩個階段的勞動競賽活動中，結合班組工作實際，不斷創新班組競賽活動的載體，廣泛開展了不同形式的崗位練兵、技術比武、合理化建議、爭創學習型班組、創新示范崗（班組）等競賽活動，提高了班組職業道德、技術素質和創新能力，促進了企事業的發展。蚌埠市在工業企業推行崗位練兵卡、練兵臺、勞動競賽評比板等形式，將班組升級競賽活動延伸到服務和流通領域，開展爭創“星級”柜組活動，開拓了服務型班組的新模式?！痢寥A茂集團堅持以賽促訓，實行以班組全員競賽與開展“尊師帶徒”活動互為一體，培養出一大批一專多能的復合型人才。銅陵有色公司在班組升級賽中不搞終身制，每年考核、命名一次，使各班組一直處于競賽之中，不斷取得新的成績。

（四）分類指導，大力加強班組建設工作的經驗交流。多年來，我們根據不同地域、不同行業、企事業所有制性質，因地制宜、因企制宜，加強分類指導，把搞好經驗交流作為推動班組建設工作深入開展的有效手段。從1993年開始，我們把每五年一次的全省班組工作會議直接安排在企業，以現場經驗交流的形式召開。全省各地、各單位，結合自身實際，開展了形式多樣、內容豐富、各具特色的班組經驗交流活動，提高了班組工作水平?；幢?、黃山、銅陵、蕪湖、安慶等市總工會還列出專題，分別到不同類型企業調研，召開總經理、工會主席、班組長懇談分析會，開展“新時期班組工作研討會”、“班組長談班組管理”、“班組規范化管理經驗征集”、“班組創新管理成果”等活動，從不同角度、不同層面交流班組工作經驗和體會。

（五）運用激勵機制，全面提高班組的政治、經濟待遇。多年來，我們十分重視提高班組及其職工的經濟待遇和政治地位。1987年，我省勞動競賽委員會、省總工會和省經委下發了《關于我省企業班組建設中幾個問題的意見》，對班組競賽中獲獎班組的獎勵給予了明確規定。各地在實際工作中，還進一步完善、具體了獎勵標準。許多企事業在深化改革、處理分配關系時，堅持向一線崗位和苦、臟、累工種傾斜的政策。本著勞動競賽物質利益與社會榮譽相結合的原則，我們注重提高班組、班組長和一線職工的政治地位。在評選包括勞動模范、先進集體在內的各類先進中，均突出一線，向一線職工、班組長和班組傾斜，明確要求一線班組職工、班組長和班組占評選總數的百分之五十以上。

二、幾點體會

多年來從事班組建設工作的實踐，我們深深體會到，要抓好班組建設工作，必須注意到以下幾點：

一是搞好班組工作必須常抓不懈。班組工作作為企事業單位的基礎性工作，既不是階段性的工作，也不是突擊性的任務，是一項長期、艱巨的任務，必須持之以恒，才能真正取得實效。多年來，我們堅持每年布置班組建設工作，并以省勞動競賽委員會、省總工會名義每五年召開一次全省班組工作會議，要求各級工會把這項工作作為主要工作內容之一，作為服從和服務于黨和國家工作大局的一個切入點，切實抓緊抓好，抓出特色，抓出成效。

二是搞好班組工作必須堅持以人為本的思想。這也是堅持“依靠”方針、加強班組民主管理的一個舉措。要使班組在管理過程中，能夠把嚴格的規章制度和人情化管理有機結合起來，在班組中營造和諧、愉快的環境，這樣，才能增強班組凝聚力，更好地激發班組職工的潛在能力。

堅持以人為本的另一方面就是要使班組成為鍛煉職工、培養職工的大課堂。要積極配合和推動各級黨政及有關職能部門大力提高班組的地位和待遇，重視班組骨干的成長和進步，對在工作中有成果的班組和班組職工要及時予以表彰，使他們在工作中增強信心，增強責任感和成就感，積極主動為企事業發展多作貢獻。

三是搞好班組建設工作要突出“創新”。實踐證明，工會實施“創新工程”，為班組職工構筑了展示創造性才能的平臺和有效載體。新時期的班組建設工作必須與時俱進，緊緊圍繞“發展”這個第一要務，把實施“創新工程”落實到班組，努力尋求“創新工程”和班組建設工作的最佳結合點，要緊貼實際，不斷創新形式，創新內容，通過開展豐富多彩的以勞動競賽為主要內容的工會群眾性經濟技術活動，在班組中形成愛崗敬業、比技術、比貢獻的良好氛圍。

三、下一步工作重點

隨著社會主義市場經濟體制的建立健全，多種所有制經濟共同發展格局的建立，尤其是改革步伐不斷加快，中小企事業和非公有制經濟組織的比重不斷加大，新的企事業單位不斷涌現，班組工作的意義將更加深遠，任務將更加艱巨。我們認為，今后一個時期，我省工會抓班組建設工作要著力在三個方面下功夫：

一是突出以人為本的思想，全面加強班組的民主管理工作。要積極主動配合黨政部門持之以恒地抓好班組建設工作，在重視抓好班組的政治建設、組織建設、紀律建設、業務建設和制度建設，加強班組的現場管理、安全管理、質量管理、技術管理、科學管理等一整套基礎管理工作，以班組管理水平的提高推動企業管理水平提高的同時，突出注重加強班組的民主管理，堅持和完善班組民主管理會等各種民主管理制度，保證職工行使自己的民利。積極推進班組“建小家”活動開展，為班組的生產經營、管理服務和職工生活創造一個和諧、民主、寬松、美好的環境。

二是以提高職工素質為重點，大力創建知識型班組。堅持把提高職工隊伍素質，組織職工為促進經濟社會協調發展作貢獻作為重要任務來抓，大力加強班組職工職業技能培訓。通過開展創建學習型班組、爭作知識型職工活動，舉辦技術講座或技術培訓，組織崗位練兵、操作示范、“老工人獻絕招、青年工人拜師學藝”活動，以及各種自學成才活動，切實提高班組職工的文化技術素質。

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關鍵詞：電力；企業；班組；建設；問題

文章編號：1674-3954（2013）09-0180-02

引言

班組素質的高低，代表和反映了企業的整體水平，班組建設的好壞，將直接影響企業的社會形象和經濟效益，甚至決定企業的人才培養和發展戰略。很多電力企業對班組建設形成了重視，卻往往無從下手，不知如何來推進。誤把班組建設活動當成幾場簡單的活動來開展，這樣的班組建設只能是隔靴搔癢，根本無從解決基層管理薄弱、細胞壞死的問題。

1 班組建設的內涵

1.1什么是班組

班組是企業直接組織職工完成生產任務的基本單位，是兩個文明建設的第一線，是電力企業管理的基礎。班組是企業從事生產經營活動或管理工作最基層的組織單元，是激發職工活力的細胞，是提升電力企業管理水平，構建和諧電力企業的落腳點。火力發電廠的班組是把控各項信息的源頭。生產設備的運行控制，設備、系統的缺陷的處理，機組的等級檢修等，是安全生產的主體，是安全管理的前沿陣地和基礎。

1.2什么是班組建設

班組建設泛指構建班組組織形式、形成班組組織功能和特征，各管理層級、班組長和班組成員共同參與，全面、持續提升班組工作質量和管理效果的系統工程。班組建設的最終目的是提高管理效能，激活基層員工隊伍的潛能，提升基層員工的勝任素質能力，增強員工責任感、執行力、學習力、創新力等基本素養，最終實現班組績效的提升，員工滿意度的提升。其實現的手段是班組管理模式的再創新和班組長勝任能力水平的提升。

1.3火力發電廠班組建設的主要內容

班組建設涵蓋了企業管理的全部內容，是企業管理的一個縮影。在火力發電廠班組建設中，以爭創星級班組為動力，以推薦標準化建設為抓手，提高班組的管理水平，最大化地增強班組建設的執行力、凝聚力和創新能力。在進行火力發電廠班組建設時，主要包括：基礎管理、生產任務管理和團隊文化建設。班組安全管理、標準化企業管理、班組技術管理、OC小組創新管理為其主要工作，分類如表1所示。

2 電力企業班組建設中的問題

2.1班組建設意識不足

在電力企業對班組建設的概念不清，推進方法錯位的情況下，基層干部和員工對班組建設的目的和意義領悟不深，被動進行班組建設，對班組建設積極性不高，參與度低，班組建設是為了應付檢查，是被迫完成任務。為了應付檢查和考核，班組建設甚至已經演變為一項脫離于班組日常運營的額外“任務”，變成了基層員工的一項負擔。多數電力企業的班組建設采用自上而下，逐層推進，嚴格考核的方法，但是基層干部與基層員工對于班組創建的目的意義沒有深刻的理解，只停留在了形式上，員工對于班組創建活動積極性不高，方向不明確，參與程度相對較低，應付考核等現象，未形成全“人人參與，人人思考，人人爭創”的氛圍。

2.2重視制度建設，而忽略文化管理

重視班組管理制度建設和考核機制，對班組日常工作進行考核、監督、跟蹤，對班組創建工作及各項制度的執行進行規范，及時發現問題，研究解決。但是忽略了如何利用文化進行管理。文化管理是最高境界的管理，通過系統、環境的力量影響、同化員工的思維和行為方式，化員工被動為主動。

2.3班長與成員的“矛盾”

工作中遇到問題，班組長個人能夠積極、主動的沖上前，但是不知道如何調動班員參與的熱情與方法，班長干活，班員看熱鬧。班組建設偷換概念，單純認為班組建設只是班組長的工作任務，以班組長個人技能提升代替班組建設。只會傳授給班組長某項技能，但是對于如何建立起符合特定需求的班組管理模式、長效機制卻無從下手，于是，將班組長安全管理能力的提升等同于安全型班組建設；將班組長的績效管理能力提升等同于績效型班組建設班組建設的真正主角是基層員工，班組建設若未形成“人人參與，人人思考，人人爭創”的大環境、大氛圍，必然會落入形式主義的泥沼。按照國資委文件中提出的“電力企業班組建設是提升電力企業核心競爭力的建設，是推動中央電力企業科學發展的建設”目標要求，班組建設是一項“全員、全方位、全過程”的三基建設，是一項推動電力企業健康發展的長期工程。

3 加強電力企業班組建設的對策

3.1遵守四大基本原則

（1）領導重視原則：關鍵領導的全過程參與原則。領導應做出表率，時時關注、參與、激勵、推動。

（2）塑造氛圍原則：通過多種形式的宣傳造勢，競賽活動的開展，營造優秀班組建設的大環境、大氛圍，以環境勢能帶動消極被動者，冷眼旁觀者，塑造驅動力。

（3）人本激活原則：通過賽場機制、榮譽機制、網絡呈現機制。

（4）時時輔導原則：班組建設專家團隊時時跟進、輔導、糾偏、推動優秀班組建設。

3.2增強班組建設人員意識

一方面各級領導要把提高對班組建設的思想認識，作為頭腦清醒不清醒，企業負責不負責，對廣大職工的切身利益真關心還是假關心的原則問題認真嚴肅地加以思考和對待；另一方面，廣大職工在這事關企業基礎建設和自己根本利益的大事面前，也應該真正把班組當作自己的“家”，用搞好家庭建設的熱情投身到班組建設中去，不斷提高認識，樹立關心班組建設就是維護自身利益的強烈意識。只有領導和群眾思想認識統一了，兩方面的積極性才會同時調動起來，抓好班組建設的決心和信心才會樹立起來，班組建設所面臨的困難和問題才有可能得到解決。如表2所示。

3.3加強制度建設

建立健全班組安全生產責任制，使得責任到人，班組各崗位標準齊全，并不斷根據實際情況進行修編。各崗位人員應熟悉本崗位標準，認真完成崗位標準所要求的工作。配置現行有效的與本班組工作密切相關的行業標準、規范、集團公司和本電力企業頒發的相關管理制度、電力企業標準等文件資料。制訂適用的管理制度，如獎金分配、考勤管理等。

3.4加強班組成員全面素質建設

參加電力企業內部政治學習，穩定班員思想，使其遵守社會公德、職業道德，不出現違紀的行為還使成員富有團結協作精神，使得其工作自覺、主動，并增強其執行力。定期或者不定期的進行一些技術交流活動和考試問答。為保障全廠設備的正常運行，班組積極開展各種學習、創新活動，定期由培訓師為班組成員講授相關技術知識和進行實操培訓。這些行之有效的方法，不僅可以提高班組的整體素質，還增強了每個職工的業務技能。

班組應每月召開一次班務會，由班長主持，全體班員參加，廣泛聽取班員對安全生產和班組管理的意見和建議，并組織職工開展合理化建議活動。對電力企業新的規章制度、管理標準和技術規范，以及經修訂的變更內容，應及時對班組的相關人員進行培訓；對國家或行業強制執行的制度、管理標準和技術規范，以及經修訂的變更內容，應及時對班組的相關人員進行培訓。

篇10

尊敬的各位領導：

根據會議安排，我代表南充中心就班組建設工作做如下匯報。

8月20日，公司召開了班組建設工作會議，公司領導對班組建設工作提出了明確要求。南充中心根據公司的統一部署，進一步提高認識，統一思想，全面落實班組建設的各項工作，結合公司安全生產專項活動，積極推動班組建設工作取得進展。

一、 班組建設面臨的問題

1. 班組管理粗放，管理手段相對滯后。隨著公司體制改革的深入，班組在管理模式、管理內容、管理方法、管理理念上均發生了變化，面對新的情況和新的要求，未能積極主動的適應需要，以致班組管理手段單一，管理相對滯后。一是部分班組長慣性思維強，雖然經驗豐富，業務能力較強，但在管理上仍然按傳統或習慣辦事，難以使用先進的手段進行管理。二是班組標準化建設工作還需加強，各項規章制度還需建立和完善。由于中心班組是由各屬地局人員組合而成，容易習慣化的按原單位的標準執行工作任務，目前雖然已逐步規范、統一，但部分工作要求只是停留在口頭要求上，缺乏有效的制度進行約束。三是基礎資料管理較松散。部分班組對基礎資料的管理不重視，班組資料嚴重不齊，如圖紙資料未按要求分類歸檔，生產技術資料零、散、亂等，不但不利于查找，而且還影響工作效率。四是班組的工作環境有待改善，材料、工器具定置定位管理，還有難度。

2. 整體技能水平不足，人員素質還有待提高。中心由于成立時間較短，班組人員配備先天不足，變電檢修班組各專業技術人員結構不合理，技術骨干缺乏，甚至有技術斷層的情況出現。班組培訓工作缺乏針對性和有效的手段，部分職工得過且過，抱著混日子的心態工作，缺乏活到老學到老的學習精神。年輕同志雖然具備接收各項能力的優勢，但需從各專業逐步入手，達到全面熟悉精通程度還有一個過程。

3. 缺乏強有力的激勵機制，職工的工作熱情和學習積極性沒有充分的調動起來。目前的崗位設置沒有同班組實際工作結合起來，職工的技能水平高低、工作貢獻多少、自我學習和培訓的動力沒能在績效上得到體現，存在著“干多干少一個樣，學與不學一個樣”的思想，影響了班組的長遠發展。

4. 缺乏班組建設管理標準。省公司頒發的班組建設a/2標準是針對單一的專業班組制定，對于綜合班組而言，目前還沒有可借鑒的管理標準，因此造成班組建設工作有等待觀望的現象，工作有些滯后。

二、 下一步的工作打算

1. 加強領導，注重實效，不斷開創班組建設新局面。成立以中心主要負責人為組長，分管領導和相關專責組成的班組建設工作小組，健全班組建設的組織體系和工作體系，按照公司的統一部署，全面、扎實的開展班組建設工作。各級人員加強對班組的管理和指導，真正把班組管理納入到企業管理的重要組成部分，加大對班組指導的深度和力度，從根本上解決目前班組專業管理中存在的問題和矛盾，切實解決班組的實際困難，營造人人關心、參與班組建設的良好氛圍，充分調動廣大職工的工作熱情。

2. 加強班組基礎建設，確保班組各項工作有效開展。一是健全班組的各項規章制度，完善班組標準化工作流程，建立工作質量評價體系，使員工在生產活動中，做到有法可依，有章可循，按章辦事，實現班組管理制度化、流程化、標準化。二是明確班組的工作標準和安全職責，做到人員分工合理，形成班組的工作“事事有人管，人人有事干”的良好局面。三是規范班組基礎資料管理，完善班組記錄、臺賬，加大對資料管理的考核力度，各班組落實專人進行資料的收集和整理，逐步實現基礎資料的數字化、信息化。

3. 創建學習型團隊，提升班組整體素質。一是開展創建學習型組織活動，創造良好學習氛圍，引導員工樹立終身學習的理念。二是加強職工技能培訓，建立多層次職工學習平臺。以崗位培訓為基礎，制定詳細的員工培訓計劃，根據人員、崗位特點，開展有針對性和實效性的培訓工作，利用基建施工，設備改造等機會，創造實訓條件，建全培訓制度，建立培訓記錄，從制度上保證人人進行學習。三是建立激勵體制，變員工的被動學習為主動學習，被動接受培訓為自我培訓，著力提升員工技能。

4. 狠抓安全文化建設，切實促進安全生產。大力開展安全培訓教育活動，不斷提高安全責任意識，組織多樣化的班組安全活動，提高班組安全活動效果。開展作業現場安全風險辨識，全面進行《現場作業危險源辨識庫》的學習活動，將危險源學習納入學習常態化，并結合現場具體工作合理應用辨識庫，扎實開展危險點分析工作，正確認識危險點，有效落實各項控制措施。大力開展反違章活動，建立反違章長效機制，決不姑息違章行為，除嚴格進行違章考核外，還要對違章行為說清楚，定期進行反違章的分析總結，努力創建無違章班組。

5. 構建班組建設管理體系，全面推動班組建設工作。根據《國家電網公司關于加強班 組建設的實施意見》、《國家電網公司班組建設三十條》、《四川省電力公司班組管理標準》等文件內容，全面學習、傳達文件精神，結合單位實際情況，落實各項舉措，建立具有專業特色的班組建設體系，制定符合中心實際情況的班組管理標準，規范班組作業行為、減輕班組負擔、提高班組效率，制定《班組建設工作實施方案》，切實落實好班組建設工作。