衛生保健措施范文

導語：如何才能寫好一篇衛生保健措施，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】牛肉；肉牛場；衛生保健；疾病預防

牛肉作為人類的食物，為人類提供了豐富的營養。在肉牛生產過程中，要本著“預防為主、治療為輔”的飼養方針，在飼養過程中全面預防牛群疾病的產生，特別是傳染病、寄生蟲病、產科和內科疾病等。

1 牛群衛生保健相關問題

1.1 疾病

肉牛在生產的過程中比較容易患傳染病、寄生蟲病、產科病和內科病等疾病。如果牛群飼養員對牛舍內部和牛群的活動空間衛生管理不到位，牛群極容易患腐蹄病[2]。

（1）腐蹄病的患病因素是牛圈內糞便清理不及時或者牛群運動區域不平整，導致患病牛群站立不穩、換蹄頻繁或者打地蹄腹。如果對患病牛只不及時治療，會導致牛只跛行，嚴重時會使牛群形成“三腳跳”，并伴有體溫升高（40～42℃）、劇烈疼痛、食欲減退、精神抑郁等綜合征。

（2）產科疾病是繁殖期母牛易患的嚴重疾病之一。舍內不夠衛生會導致繁殖母牛俯臥時各個部位受到污染，從而導致炎、陰道炎和宮頸炎，這不僅影響母牛的身體健康和生殖機能，也影響犢牛的生長發育。

1.2 犢牛消化能力差

剛剛出生的犢牛在運動能力上非常弱，基本上整天都在牛舍內部或者活動區域內，且犢牛因發育不全而抵抗力差，若牛舍內部糞便、污水處理不及時，母牛在牛舍內俯臥休息，舍內的糞便等臟物會污染母牛的，犢牛在吃奶時會把臟物帶入口中，抵抗力差的犢牛因此會產生消化不良而影響腸胃，嚴重的甚至會導致死亡。

2 牛群疾病預防措施

2.1 注意牛舍內衛生

牛舍內的衛生要從3個方面著手：（1）牛糞的清理；（2）牛群飼料、飲用水的衛生；（3）牛群休息處的衛生。牛舍內最主要的污染源就是牛只的糞便，牛場管理人員要加強對牛舍的清掃、清洗和通風；對牛舍內不平整的地方要及時修理；喂養牛群時，注意飼料的用量，對牛只殘余的食物、飲用水也要及時處理，及時更換新鮮的食物和水；牛只俯臥處鋪墊的稻草要經常更換，以免稻草腐爛生蟲傷害牛只身體。

2.2 加強牛舍消毒

對牛舍的衛生管理不僅要注意牛群生活環境的清掃，還要注意消毒。對于哺乳期的母牛和犢牛，在條件允許的情況下，飼養員要將他們分開進行喂養，劃分生產區和生活區，并且制定嚴格規定，禁止非生產人員進入生產區，加強特殊時期牛只的管理與照顧。

飼養人員應每月對牛舍內全面消毒1次，消毒時注意保證牛舍內無牛只；飼養員需要每年春、秋2次對牛群進行整體驅蟲，使用驅蟲藥水對牛群表面驅蟲，或者使用針劑注射消滅牛只體內寄生蟲。

2.3 兩病檢查

結核病和布魯氏菌病是危害畜牧業生產最重要的兩種疾病。在每年的春或秋季要對牛群進行體檢，將檢測出患有結核病和布魯氏菌病的牛只隔離飼養，季對患病牛只治療照顧，避免健康牛只被病菌傳染。患病牛只要視病情狀況進行治療，對嚴重者要進行隔離治療，并要求患病牛只管理人員在對牛只治療時加強消毒，在消滅病菌的同時抑制新病菌的產生。

3 保證飼料質量

飼料的管理工作上，首先在飼料采購時要注意飼料的質量，其次在飼料存儲過程中也要注意飼料無污染儲存。對飼料倉庫的衛生一定要嚴格要求，精料倉庫不僅要衛生，還要注意防潮、防鼠、防蟲、防火，避免飼料被蛇、蟲、鼠、蟻等動物糞便或者尿液污染，避免導致飼料衍生病菌。若發現受污染的飼料，一定要及時處理、清除和消毒，必要時要將其銷毀。

在對草、秸稈等稻草類飼料進行儲存時，要注意通風防水工作，避免生霉或者發酵變質。

4 結語

隨著生活水平的提高，養殖業在人類生活營養的均衡攝取上越來越起著舉足輕重的作用。對于體型較大的牛群來講，其飼養管理一定要采取有效的方法，爭取做好肉牛場的衛生保健和預防疾病的工作，保證牛群健康安全成長和發育，從而為促進國富民強作出應有的貢獻。

參考文獻

篇2

關鍵詞 生活衛生習慣 齲病 保健措施

對象和方法

2007年7月對定西市口鎮212例兒童患齲情況進行調查分析。選擇定西市口鎮中心小學三、四年級各2個班學生共212例，其中男生118例，女生94例。年齡9～12歲。

方法：在自然光下，用口腔科常規檢查器械（口鏡、探針、鑷子），由專業醫師負責檢查。齲病診斷標準按照衛生監督局制定的方案中有關規定實施。

標準：①生活習慣：是否吃零食（每周7次為“吃”，每周3次及3次以下為“不吃”），是否吃甜食（每周5～7次為“經常”，每周3次以下為“不吃”）。②衛生習慣：是否刷牙（每周4次為“刷”，每周4次以下為“不刷”），進食后漱口（每日達3次為“漱”；每日3次以下為“不漱”）。

結 果

212例9～12歲兒童中，患齲人數153例，齲齒數382.5顆，齲均2.5，衛生、生活習慣達標者僅71例，其中患齲人數

24例，占患齲人數15.69%，齲齒數40顆，齲均1.7。未達標者141例，患齲人數129例，占患齲人數84.31%，齲齒數342.5顆，齲均2.7。經調查還發現乳牙齲補牙率1.01%，第一恒磨牙患齲率6.1%，檢查后預約復診率23%。以上結果證明，形成良好的生活、衛生習慣，其患齲率明顯低于不能堅持刷牙、漱口，經常吃零食、甜食的兒童。

討 論

齲病的防治工作應從兒童抓起［1，2］。在農村宣傳教育工作首先應消除“乳牙是遲早要換掉的，治不治無關緊要”的錯誤思想，使群眾對乳牙患齲的治療有正確認識。事實證明，從整體上提高群眾的口腔保健知識，應首先從兒童做起，使其從小受到良好的口腔健康教育則會終身受益，在兒童齲病預防中，應從胎兒期、嬰幼兒期、學齡前期、學齡期四個階段進行防治。這不僅是每個口腔醫務人員的職責，也需要家長和老師的配合和執行，才會受到良好的效果。

建立一支學校健康教育專業隊伍是非常必要的，定期開展口腔衛生宣教工作，讓學生掌握口腔衛生知識。刷牙是清除菌斑，預防齲病、牙周病發生最主要的手段，因此掌握正確的刷牙方法是非常必要的，尤其牙齦或牙周疾病的人應強調早晚刷牙，午飯后也要增加1次，做到每個公民每年不少于1次的牙科常規檢查。

在兒童齲病的預防中，通過口腔保健知識普及教育，保健牙刷、含氟牙膏的廣泛使用，大多數兒童都能自覺接受，并學會正確的刷牙方法，早晚刷牙、飯后漱口已養成了良好的習慣，對低年級學生進行了六齡牙的窩溝封閉工作，早期有效地預防了窩溝齲。

目前我市經濟比較落后，特別是農村預防保健工作不容樂觀，口腔醫務工作者嚴重不足，口腔健康教育也未得到足夠重視，群眾口腔保健知識貧乏，錯誤觀念比較頑固。在調查中發現兒童乳牙齲補牙率僅為1.01%，復診率23%，多數兒童的齲牙不能及時得到治療，這與家長口腔保健知識的缺乏有很大的關系。

調查結果提示：齲病防治工作任重道遠，要通過全體口腔醫務工作者及全社會堅持不懈的努力，從兒童抓起，從乳牙抓起，相信農村的齲病防治工作肯定會邁上新臺階，取得新成效。

參考文獻

篇3

縱觀世界各國醫療衛生發展的歷史長河,衛生保健服務主要集中在治療而不是預防保健,集中在治療疾病而不是減少其發生。然而,近年許多發達國家的健康目標與衛生改革和發展策略中,逐步出現了一個新的導向,即在推進醫學整合和整體化保健的同時,日益重視預防保健的作用。

1為什么重視預防保健

與以前相比較,20世紀發達國家的健康問題和疾病結構已發生了較大的變化。許多嚴重的傳染性疾病逐步減少,即使繼續發生的傳染病也大多治愈。與此同時,伴隨著行為和環境等危險因素的逐步增加和人口老齡化的進程,非傳染性的慢性病。癌癥成為影響健康的新的突出問題。盡管這些疾病中的一些是可以治愈的,但是由于醫學技術的進步和單純的治療手段的成本效果不佳,不僅減慢了治愈的進程,高額醫療成本還致使社會和家庭陷入不堪重負的境地。同時,由于疾病的危險因素的廣泛存在和不斷增加,一些慢性病日益成為影響人群患病和死亡的主要危害。

以美國為例,研究顯示,在生物醫學驚人發展的時代中,目前美國的衛生系統處在最好的階段也是最糟糕的階段。醫學的進步與發展使美國衛生體系進入了高度發展的同時,美國人口的健康狀況卻持續惡化,衛生保健費用也在持續增加。在過去的一個世紀中,公共衛生干預的進展與實施,包括計劃免疫、傳染病控制,以及職業安全等,已使美國人的期望壽命增加了25歲。但是,同時期,一些可預防的慢性病的患病率(尤其是糖尿病和心血管病等)仍在持續增加。美國衛生保健費用的支出與結果分析顯示,人群中的5%患有多種和復雜的慢性病,他們大約消費了50%的衛生保健費用。據估計,到2010年,大約1.4億美國人將患有各種慢性病[1]。并且,人口老齡化的發展趨勢意味著由于老齡人口在總人口中構成的變化,未來的人口將比現在的人口需要更多的衛生保健服務;加之醫學技術的進步與發展,進一步推動了衛生費用的巨額負擔和快速增加的發展態勢。

另一方面,即使是最富有的國家,其可得的衛生資源也總是有限的。這種資源的有限性限制了衛生系統不可能滿足所有人的全部醫療衛生需要;同時,也迫使決策者需要從眾多的選擇中做出審慎的和明智的抉擇,確保優先選擇出那些對人群健康最需要、資源投入最具有成本效果的保健服務。然而,在現實中,盡管疾病的一級預防與在疾病發生后的治療相比,可以挽救更多的生命,衛生系統的大部分資源仍主要花費在疾病的治療上[2]。從國際上一些國家的教訓中,不難看到,健康發展目標與策略的選擇失當和優先選擇的錯誤,不僅要以生命和衛生系統績效為代價,也將以大量衛生資源的錯誤配置和低效率為代價。美國就是此方面一個最典型的國家。由于衛生保健服務的優先選擇不當,美國人均衛生費用比其他的工業化國家的中位數超過兩倍;然而,許多衛生系統績效和健康的指標均反映出這種昂貴的代價并沒有帶來好的結果[3]。如在OECD國家中,美國主要健康結果指標位于OECD國家的平均線以下;并且,由于對衛生資源并沒有采取優先選擇的方式,美國衛生保健系統被認為培育了并提供了“低效的”和“過度的”服務,或是有害的并且是昂貴的服務[4];甚至花費了上億美元在一些不必要的服務上[5]。國際衛生系統改革的經驗和教訓顯示出,如果延續治療為主的模式,沒有一種靈丹妙藥可以挽救目前資源配置失當和低效率的衛生保健系統。為了應對這一問題,許多發達國家近年來在國家層面的健康目標及其實現途徑的策略以及衛生系統改革方向上,呈現出一個新的趨勢———強調預防優先和重視預防保健的作用,提倡通過醫學與公共衛生的整合,關注人的健康的整體化,將資源優先配置在具有好的成本效果的預防保健干預措施上;通過基層衛生保健的提供而不是依賴高層級醫療機構,來改變衛生系統缺乏整體化、缺乏可持續性、低效率、不公平、高成本的狀況。

反映這一發展趨勢的一個標志是一些發達國家日益重視加強預防保健對慢性病的干預作用,如美國,通過組建國家預防優先選擇委員會以行使系統的進行預防保健干預研究和實施的職能。該研究委員會認為,預防保健可以提供高質量和可提供得起的衛生保健服務,因此應將其持續作為衛生系統的根基。作為一個國家,增加具有成本效果的預防服務的投資,不僅將節約有價值的衛生保健消費;并且更為重要的是,將有意義地改善人口的健康狀況。美國的循證研究已獲得了預防保健具有好的成本效果的有說服力的結果。例如,研究發現,如果對50歲以上人口提供定期的結腸癌篩查,每年將減少18000人因結腸癌的死亡,對每個挽救的生命年的結腸癌篩查費用低于13000美金,說明這是一項具有良好成本效果的預防服務。為了選擇更多的具有好的成本效果的預防干預,減輕所有支付者,包括消費者的醫療費用負擔,在美國國家預防優先選擇委員會的指導下,2001年美國對臨床預防服務進行了優先選擇的排序[6]。要求通過優先選擇的方式,充當這些利益集團之間對話、合作和革新的催化劑,期待衛生保健消費者、提供者、政策制定者和衛生保健專業人員共同合作,對預防衛生服務的優先順序進行排序。在國際上,英國一直被認為是關注并實施預防服務的優先選擇的典范。通過優先選擇,英國近年的衛生改革與政策一直在強調預防保健干預的重要性和關注初級保健方面上。2006年1月,英格蘭衛生部出版了白皮書———《我們的健康,我們的保健,我們說:社區服務的新導向》[5],其中強調將衛生保健資源投入轉向初級保健和社區,并強調預防保健的重要性。該白皮書中提到,“我們必須確定健康和社會保健服務的新導向,來滿足我們所面臨的未來人口的挑戰。我們必須重新導向我們的健康和社會保健服務,使其機制聚焦在預防和健康促進上。這意味著費用重心的變更。”希望醫院只提供他們應該提供的服務,使更多的服務的提供發生在更接近人們最需要的地方。

2如何選擇應優先確保的預防保健

雖然在認識上逐步清晰,但在現實中,即使一些最發達國家,也沒有對有效的預防措施很好地發展、組織和投入必要的資源。要改變這種狀況,必須明確要優先確保的預防保健服務。衛生保健系統應依據其效果和價值(每單位健康改善的服務成本)來對服務進行優先選擇,才能夠顯著改善人群健康,并花費更少的費用。然而,盡管在衛生保健系統改善過程中,需要有可得的證據來分配稀缺的資源以改善人群的健康和幸福;但決策者認為,現存的研究并沒有提供他們所需要的證據。近年英國衛生政策的一個新的導向是投入更多的資源在預防保健服務上,促使公立和私立部門更多地關注預防衛生服務。但是,對于這一變革的挑戰是要使提供者、支付者和政策制定者在資源有限的狀況下做出決定,優先選擇那些最有效的、成本是可負擔的預防服務。然而在現實中,決策通常依據實際經驗而缺乏按照科學的證據和有說服力的循證分析進行抉擇。并且在衛生資源配置中,往往大量的尚未證明其價值的醫療服務占據了可以用于預防干預服務的資源。為了應對這一挑戰,2007年英國建立了“健康英格蘭”(HealthEngland),一個國家健康與幸福的研究組。#p#分頁標題#e#

首先,“健康英格蘭”的報告提出了預防和公共衛生服務定義:“增強人口健康狀況而設計的服務,與治療服務截然不同,它主要是修復機能紊亂”[7]。按照這個定義,英國界定了預防保健和公共衛生服務的范圍,共包括6個方面的內容:婦幼保健,計劃生育與安撫;學校衛生服務;傳染病預防;非傳染病的預防,包括吸煙,飲酒和其他物質癮的干預、社區工作者的活動、有自助團體提供的服務、健康教育運動、信息交流;職業衛生保健;其他公共衛生服務。在此基礎上,為了滿足決策者者依據有效的證據進行決策的要求,英國近年采用了優先選擇的方法來進行預防服務干預措施的優先選擇。在英國預防衛生服務干預的優先選擇結果中,作為一項有效的干預措施,增加吸煙稅和飲酒稅,被認為是能夠最好的滿足決策者期望的投入成本與效果目標的預防干預措施之一[8]。英國的衛生改革導向與政策要求健康和社會保健服務均要提供具有早期干預的預防服務,GP(全科醫生)和初級保健托拉斯的工作要與當地政府的服務更緊密相連,確保對疾病的早期預防提供支持。美國在衛生服務中耗費數萬億的費用,其價值一直值得爭議,尤其這種昂貴的支出并沒有用于提供最基本的、具有成本效果證據的預防服務上,因此,一直被認為是資源配置上低效率的代表。美國預防優先選擇委員會認識到,由于過去衛生系統并未提供最重要的預防保健服務,死亡并未減少或者健康狀況更糟糕;因此,他們提出有必要對所提供的衛生保健服務進行優先選擇。他們認為如果衛生系統以及臨床醫生和病人能夠優先選擇一些最有效益的干預措施,并向人群和提供最有價值的衛生保健服務,美國的健康結果完全可以得到明顯的改善并能有效地降低醫療費用的支出。

2001年美國預防合作組織(PartnershipforPre-vention)引導了一項研究,對由美國預防服務工作組和計劃免疫咨詢會推薦的25個臨床預防服務的成本效果與健康影響進行了排序,排序結果確定了可以提供的最有價值的預防干預,幫助決策者選擇了應該確保資源分配的預防服務。例如,其中3個排在前位的預防干預分別是對高危成年人服用阿司匹林、兒童計劃免疫和吸煙篩查及快速干預。以高血壓為例,根據對預防服務的優先選擇研究結果,30%的美國20歲以上具有高血壓的人,50%在65歲以前可能發展為高血壓病,而目前高血壓患者中只有1/3得到有效控制;并且高血壓及其并發癥每年將花費1000億醫療費用。為此,美國預防服務工作組推薦對18歲以上所有成年人定期測血壓,通過這種長期篩查的干預獲得最大效益;并提出采用控制血壓的藥物以防止心血管疾病的發生等低成本、效果好的干預措施。

3激勵機制和政策

在國際上,英國是在衛生系統中倡導通過衛生系統變革進行醫學和衛生保健服務整合的代表性國家。英國通過整合打破現存的組織障礙,通過初級保健和社區衛生服務合同的變革提供更加整合的保健服務,促進了醫學整合機制的建立與完善。在疾病的防控機制方面,盡管已認識到影響疾病的因素非常復雜,但已確認個體行為是一些疾病發病率和死亡率重要的影響因素,包括癌癥、心臟病、中風、糖尿病以及腎病和肝臟疾病。由于認識到經濟激勵可以對行為產生重要的作用,英國采取了一些經濟激勵措施與政策,激勵個體和相關機構改變其行為。如對個人參與健康促進活動的直接支付或者給予提供一些補助;對不健康的行為納稅,如吸煙附加稅等。許多研究發現,對個人采取支付費用的經濟激勵機制對于改變其不健康行為是有效的,尤其是作為對于減少肥胖、吸煙等干預的個體行為改善的激勵方式。根據衛生大臣艾倫•約翰遜的戰略,政府的工作重點將放在癌癥預防、及早診斷和治療、擴大檢查范圍。英國于2000年實施第一個癌癥防治計劃,到2007年,該國75歲以下癌癥患者的死亡率與1996年相比下降了17%,同時所有癌癥患者的存活率上升。由于認識到吸煙是致癌的主要危險因素,作為控煙的預防措施之一,政府正在研究是否取消自動售貨機的售煙服務。英國政府還于今年初宣布開展一項宮頸癌免疫計劃。為確保病人得到及早診斷和治療,英國政府將投資購買數字化檢查設備,使目前的乳腺癌檢查計劃到2012年涵蓋所有47歲~73歲的英國女性,同時使國民健康服務體系下的腸癌檢查計劃到2010年涵蓋70歲~75歲的所有英國人。為實施這項戰略,英政府將在2010年前斥資3.7億英鎊,希望提供具有世界先進水平的癌癥防治服務,國民健康服務體系將做更多工作幫助降低患癌風險,確保病人獲得高質量的治療,在治療結束后為病人提供更周到的護理[9]。除了加強預防干預措施外,被譽為英國國家衛生服務體系(NHS)皇冠上明珠的初級保健和通科醫生服務模式本身就是其倡導預防保健的具體體現。英國GP通過集中在整個人的健康而不是單個器官的服務方式,強調預防和健康篩查;作為守門人,86%的醫療保健服務是由他們提供的,僅對真正需要專科醫生治療的病人進行轉診,并由此來控制成本[10];作為病人衛生保健“永久的伴隨者”,為人群提供了持續性的和協調的衛生保健。這種服務模式不僅減少了住院和過度的檢查以及不適宜的用藥,加強了預期的保健服務,還提高了滿意度,改善了健康狀況。在風起云涌的衛生改革浪潮中,美國政府認識到必須針對巨大的費用負擔和成本增加而帶來的衛生保健費用的難以為繼、質量低下以及不公平的問題尋求對策,改變美國衛生保健系統的低價值和低效率狀況。然而,尋求有效的解決方案并非易事。在過去的10年間,美國人群中有證據的臨床預防服務的提供已得到改善,盡管有些服務在一些人群中仍然覆蓋較低,如大多數腸癌的危險的人并沒有獲得篩查[11]。

4重視預防保健干預的效果如何

篇4

關鍵詞：學校體育；體育教育；衛生保健

學校的體育育教學過程中，隨著我國新課改的實施，提出了新的教學要求。學生在鍛煉身體、提高運動技能水平的同時，還要提高思想品德素質，豐富自身的社會文化生活，促進身心的健康發展。因此，學校體育教育必須進行改革創新[1]。衛生保健主要是通過對衛生學相關知識節能的充分應用，實現對體育鍛煉過程中一些事故的有效處理，在體育教學中具有重要的作用。

1 簡述體育教育和衛生保健

1.1體育教育 體育教育是我國教育中的重要組成部分，是一種教育過程，主要是通過一些身體活動和輔手段實現教育，具有一定的組織、計劃和目的性。學校體育教育是一個相對比較完整的體系，包括兩大類別，分別是普通體育教育和專門體育教育。體育教育的基本特征是教學性和教育性，主要的實現途徑是教學，主要實現形式是課堂教學或者專門性輔導，主要的教學手段是身體練習和衛生保健。學校開展體育教育具有重要的作用，有利于學生的身心健康。

1.2衛生保健 衛生保健是一項獨立的學科，涉及到很多相關的醫學知識，具有廣泛的分類，不同的等級具有不同的重點內容。例如，初級衛生保健是一種基本的衛生抱緊，主要為社區服務，可保證社區中家庭和個人獲得優秀的服務[2]。這種衛生保健產生的費用，主要由國家和社區承擔，人們可應用自己愿意接受并且充分參與的方式實現身體保健。衛生保健主要是針對人們身體健康實施的措施，與體育運動有著密切的關系，是學校開展體育教育中的一項重要教學內容。

2 學校體育教育和衛生保健的關系

2.1衛生保健的前提條件-體育教學的設施 新課改的環境下，對學校的體育教學提出了新的要求，教師在實際的教學過程中，不僅應該創新教學內容和教學方法，還應該改革教學思想，樹立以人為本的教學意識，重視學生的主體地位，充分發揮學生的學習積極性和主動性。另外，學校還應該不斷的完善體育教學設施，為體育教學奠定良好的條件。學校開展體育教學中，一項基本的要求是保證科學安全[3]。因此，學校必須重視對衛生保健工作的建設，重視學校的衛生工作，加大學校的衛生保健工作力度，通過有效的措施及時消除學生身體健康中出現的不良因素，促進學生身心的健康發展。同時，學校必須進一步對學校的衛生工作條件進行改善，完善學校的衛生保健基礎設施和器材配備，為學校衛生保健工作的正常開展提供保障條件。

2.2衛生保健的基礎-體育教學的基本原則 學校在開展體育教育的過程中，堅持基本的教學原則是衛生保健的基礎條件。例如，堅持的基本教學原則包括個體差異、全面性、科學性、循序漸進和系統性等原則。另外，在體育教學中，教師還應該重視層次推進，不斷提高學生的體育技能水平，激發學生的學習興趣。學生的體育學習中，受到不同方面因素的影響，受到一定的限制。例如，性別、年齡和身體狀況等方面的不同，導致學生接受的體育教育知識和掌握的衛生保健程度等不同。所以，學校開展體育教育活動，必須堅持個體差異的原則，根據學生的實際情況，合理的安排體育的云頂量和運動強度。不同階段的體育教育，具有不同的教學要求。例如，學校開展對小學生的體育教學，主要是為了促進學生身體的正常發育，培養學生正確的姿勢。所以，在實際的教學中，應盡量避免一些耐力練習和劇烈的力量練習[4，5]。

2.3體育教學的關鍵-貫穿衛生保健知識 衛生保健是學校開展體育教學中的一項重要教學內容，是保證學生體育運動安全的關鍵因素。學生只有掌握了相關的衛生保健知識，才能在體育運動的過程中重視對一些保健知識的運用，避免在體育中對身體造成的一些傷害。例如，體育運動中常見的韌帶拉傷等。體育教師在課堂教學的過程中，應該在整個教學過程中貫穿衛生保健知識，為學生的體育安全奠定基礎。例如，教師應該在準備部分，對學生詳細的講解即將進行的體育運動，告訴學生相關的衛生保健知識。教師可帶領學生進行相關的準備活動，調節生理機能，以最佳的活動狀態進入體育教學，預防運動損傷的發生。

3 總結

綜上所述，學校開展體育教學具有重要的意義，促進了學生的身心發展。在實際的體育教學過程中，衛生保健是一項重要的教學內容，與體育教學關系密切。運用有效的方法，聯合體育教學和衛生保健，可以保證學生的運動安全，提高了學校體育教學的質量，促進了體育教學的發展。

參考文獻：

[1]張紅梅.學校體育教育與衛生保健之探析[J].中國校園文學：教育教學研究，2012，（7）：73-73.

[2]林曉輝.學校體育教育中如何滲透健康教育[J].中國校醫，2002，16（05）：462-463.

[3]彭麗君.論學校體育對學生健康發展的重要作用[J].井岡山醫專學報，2006，13（02）：34-35.

篇5

關鍵詞：中職學校；幼兒衛生保健；教學改革；理實一體化；教學方法

一、中職學校幼兒衛生保健課程教學現狀探析

1.不重視該課程學習，基礎薄弱

在當前形勢下，中職所錄取的一般都是由于成績落后，不能進入普通高中的學生。大多數學生不重視課堂理論學習，過度重視技能型課程，對幼兒衛生保健這類基礎類課程的重視程度不足。

2.教學教材實用性不高

目前經過調研發現，我國中職學校《幼兒衛生保健》教材內容缺乏條理，過度關注理論知識。對于一些與社會發展相適應的實用性知識講解過少。一些幼兒的常見病例均沒有附有癥狀的圖解，均是純文字表達，缺乏實踐性。同時大部分中職學生均為十幾歲，對大部分病例不太熟悉，單純依靠中職教師講解，學生也難以透徹地進行學習。

3.教學模式與教學觀念落后

傳統課程的教學流程為：組織教學內容對學生學習情況進行檢查新課講授課程復習布置作業，這種課程教授流程單調而乏味，學生處于被動聽課的地位。教學課程的目的就在于培養實用性人才，這種教學模式并不能鍛煉學生的動手能力與動腦能力。

二、中職學校幼兒衛生保健課程教學改革探析

1.加強理論與實踐一體化教學

由上文可知，中職學校的幼兒衛生保健課程教學結構單一，學生缺乏主動學習知識、探索知識的能力，由此導致學生的實踐能力與理論知識水平脫軌。在當前形勢下，傳統的課堂教授模式難以使學生獲取真正的實踐經驗，因此，加強幼兒衛生保健課程改革迫在眉睫，要有機結合理論知識教學與實踐教學，真正實現理論與實踐一體化教學。

進行教學改革時，要考慮到中職學校的培養目標，從而制訂具體的改革方案。例如組織學生探討幼兒飲食的現狀以及幼兒飲食問題的改進措施。總之，中職教師可以帶領學生深入幼兒園進行學習與探討，可以有效地提升中職學生的實踐能力。

2.合理選擇教材

在選擇教材時，一定要考慮到學生的實際狀況，這樣中職教師在進行課程準備時，才能有效地結合教材所講的具體內容，對教材進行深入分析與挖掘，尋找與學生現實貼近的契合點，不斷擴充教材內容來提高幼兒保健教學的趣味性。同時可以在課堂教學中創造并設置與現實情況貼近的教學情境。

3.教學方法的多樣化

中職學校《幼兒衛生保健》的教學可以采用多種多樣的教學方法。在進行營養基礎知識講授的過程中，學生會提出如“自幼兒時代開始即食用素食會導致營養的缺乏嗎？”等諸多問題，教師在回答學生這些問題的過程中，應該引導學生通過小組合作的方式學習本章內容，最后由教師匯總各小組的答案，并通過辯論的方式評出最佳小組，由此提高學生的團隊協作能力與問題解決能力。還可以充分利用信息化手段如多媒體進行教學，尋找相關的圖片、視頻、音頻資料，以提高學生學習的積極性。

4.建立多樣化的課程考核方式與反饋制度

幼兒衛生保健課程的評價方式可以分為總結性評價、過程性評價兩種方式。概括來說，本門課程的成績由兩部分組成，即期末成績與平時成績。同時創建多渠道、多手段的課程反饋制度，對學生的具體情況進行及時的了解。還可以通過微信公眾號、意見反饋箱的方式加強教師與學生之間的聯系。

本文主要分析了中職學校幼兒衛生保健課程教學存在的問題及具體改革措施，以供參考。

參考文獻：

[1]張立新.幼兒園初任教師專業發展問題與對策研究[D].長春：東北師范大學，2014.

篇6

2002年6月10日，由中國衛生部牽頭，聯合國家計委、財政部、農業部、國家環保總局、全國愛衛會、國家中醫藥管理局等六個部委，正式公布了《中國農村初級衛生保健發展綱要(2001～2010年)》（以下簡稱《綱要》）。根據這份《綱要》，中國農村初級衛生保健在未來10年內的總目標是，“通過深化改革，健全農村衛生服務體系，完善服務功能，實行多種形式的農民醫療保障制度，解決農民基本醫療和預防保健問題，努力控制危害嚴重的傳染病、地方病，使廣大農村居民享受到與經濟社會發展相適應的基本衛生保健服務，不斷提高農民的健康水平和生活質量。”

此《綱要》事關占中國人口70％的9億農民基本醫療保健問題，一經出臺，引起了人們廣泛的關注。但毋庸諱言的是，在這份文件出臺的同時，中國農村的醫療保障體系的現狀卻至為脆弱，合作醫療體系幾乎處于瓦解狀態，三級醫療保健網名存實亡，農民因病致貧、因病返貧的現象比比皆是（參見《財經》2002年4月20號《農村醫保風雨飄搖》）。這份《綱要》最終能在多大程度上“普照”9億眾生，只有時間能夠檢驗。

雄心勃勃的計劃

據了解，在這份《綱要》中，衛生部等部門提出了農村醫療衛生到2010年應實現的具體指標：鄉村醫療機構的覆蓋率（居民步行或乘車30分鐘能夠達到醫療機構的村所占比例）東部地區為100％，中部地區為90％，西部地區為85％；計劃免疫接種率按東、中、西部地區排列分別為95％、90％、85％；自來水普及率分別為75％、60％和50％。到2010年，反映居民健康水平的嬰兒死亡率、孕產婦死亡率分別以2000年為基數下降五分之一和四分之一，農村人口平均期望壽命在2000年70.8歲的基礎上增加1～2歲。

記者注意到，《綱要》還提出了疾病預防控制、基本醫療服務、婦幼保健、改水改廁、健康教育和健康促進、衛生監督、中醫藥和農民醫療保障制度等八個方面的主要任務，其中包括一些以前在農村衛生工作沒有提及的新任務，如在疾病預防控制方面要“加強精神衛生工作，防止各種意外傷害”，在基本醫療服務方面要“規范醫療服務行為，為農村居民提供安全有效的基本醫療服務”等，而對農民個人在實施初級衛生保健中的責任，《綱要》還特別指出，“廣大農村居民也要承擔起保護自身健康的責任，移風易俗，擯棄陋習，加大對自身健康消費的投入，積極參與初保工作。”

“這些新任務都反映了時代進步的要求。”在對比以前農村衛生工作中的主要任務時，衛生部基層衛生與婦幼保健司官員張朝陽這樣評價新出臺的《綱要》。

“這的確是一個雄心勃勃的計劃。”香港《南華早報》在6月11日的頭版對新出臺的《綱要》評價道。

據衛生部基層衛生與婦幼保健司提供的數據，2000年農村孕產婦死亡率接近十萬分之七十，嬰兒死亡率為千分之三十二左右。由于醫療服務水平相對落后，農村的孕產婦和嬰兒的死亡率仍高于全國和城市水平。而據衛生部的一份統計數據表明，為了降低農村孕產婦死亡率，僅2000年至2001年的一年時間里，有關部門的開銷已達2億元。衛生部一位不愿透露姓名的官員對記者說，“你可以想像，要達到新的目標將要花費多少錢。”

但是，張朝陽在接受記者采訪時，卻對農村初級衛生保健的前景充滿信心。他表示，中國于1990年開始實施農村初級衛生保健工作，在過去的10年中，廣大農民的健康水平和生活質量已得到明顯提高。“以環境衛生的改善為例，農村自來水普及率和衛生廁所普及率分別從1996年的45％和20.9％提高到了2001年的55％和46％。”張朝陽對記者說。

七部委各有其責

與以往相比，這份《綱要》還有一個特點是，它是由七部委聯合的。《綱要》也對各級政府和部門應在農村初保工作中扮演的角色作出了明確規定，并要求各部門將其納入政府工作目標，根據重點與難點制定實施方案。

《財經》獲悉，按照《綱要》的要求，聯合《綱要》的各部門要各司其責――衛生部門要做好初保工作的綜合管理、業務指導和質量監督，并加強農村衛生網絡建設，加大衛生監督監管力度；發展計劃部門要將農村初保納入國民經濟和社會發展規劃，加強農村基礎衛生設施建設；財政部門要調整支出結構，加大對農村衛生的投入力度，切實落實各項財政補助政策；農業部門要加強對人畜共患病的預防控制，配合做好農民醫療保障制度的實施；環境保護部門要加強對農村環境的監測和監管，嚴格監控污染物的排放，加強對飲用水源的監督管理，推進農村環境綜合整治，努力提高農村環境質量；愛國衛生運動委員會要負責改水、改廁的規劃實施；中醫藥部門要制定切實發揮中醫藥在農村的優勢與作用的具體政策措施，在農村衛生技術人員中加強中醫藥知識和技能的培訓，推廣農村中醫藥適宜技術，規范中醫藥服務。除此之外，教育、民政、人事、勞動和社會保障、建設、水利、文化、計劃生育、廣播電影電視、藥品監督、扶貧辦等部門機構“也應根據職責，落實有關措施，支持做好農村初保工作”。

“雖然這次部門間各盡其責的合作有別于以前松散的合作關系，但最關鍵的是要提高政府執行政策時的自覺性。”中國社會科學院研究員王延中接受《財經》采訪時表示。

財政支持的力度

記者在采訪時得知，早在10年前這個夏令時節，即1992年7月，為實現“2000年農村人人享受衛生保健”的目標，中國政府曾對農村初級衛生保健工作進行了一次全國性的大規模審評。“2000年人人享有衛生保健”是世界衛生組織在1977年提出的全球性戰略目標，目的是使人人都能得到最基本的、體現社會平等權利的、百姓和政府都能負擔得起的衛生保健服務。中國政府在20世紀80年代加入世界衛生組織后也認可了這一目標，并將它列為2000年中國社會經濟總體目標的組成部分。

據中國社會科學院研究員王延中介紹，為了實現當初制定的目標，中國政府對衛生防疫、婦幼保健、愛國衛生及人民健康確定了13項具體任務指標，并制定了試點、推廣和普及等三個階段的具體實施規劃。對于此次工作成效，衛生部此次在公布《綱要》時特別指出，“經過努力，我國農村已基本實現了1990～2000年初級衛生保健階段性目標，即‘2000年人人享有衛生保健’的初級階段性規劃目標”。

而據王延中介紹，社會科學院進行的一項調查統計表明，除了合作醫療，其他11項指標基本達標。

篇7

本學期我園的保健后勤工作將繼續認真貫徹《上海市托兒所幼兒園衛生保健管理實施細則》、《幼兒園教育指導綱要》的要求，以《幼兒園工作規程》、幼兒園衛生工作計劃為工作依據，根據婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，以目標以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發展為最終目標，為培養和諧發展的兒童，特制定出2010年衛生工作計劃和學校衛生保健工作計劃。

二、工作目標：

1、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，認真接受監督所、疾控中心、婦幼保健所的工作監督、檢查，根據最新工作要求不斷調整、落實相關措施，力求各項工作制度化、合理化、規范化。

2、繼續探索幼兒園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質量，全面健全我園保健工作制度。

3、做好消毒、宣傳工作，有效做好預防工作；把好食品關，杜絕事物中毒；嚴格控制各種傳染病的發生，杜絕事故發生。

4、細致做好各項保健日常工作，合理安排膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發育各項指標達到要求。

5、進一步加強全體保教人員的業務培訓，加強后勤管理，規范操作，落實日常監督、檢查，有效提升保教服務質量。

衛生保健：

1、認真做好幼兒園的環境衛生工作，保持室內外空氣流通、環境清潔，每月大掃除一次，每月進行一次環境衛生評比。

2、嚴格執行各項衛生保健制度，對疾病做到早發現、早隔離、早治療。認真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。

3、完善各項衛生保健制度，配合園長做好保育后勤管理工作。

4、加大傳染病預防宣傳管理工作，將健康教育納入課程；

5、做好餐飲具、毛巾等各項幼兒食具、用品的消毒工作。

三員管理

1、加強營養員業務管理，以嚴格執行《食品衛生法》為抓手，落實營養員操作規范。加強研究，力求幼兒膳食營養達標，保證幼兒的攝入要求。

2、加強教師保育隊伍建設定期開展保育業務學習，通過重溫保育員操作常規以及師德學習，能增強保育參教的意識，提高保育質量。

安全工作計劃

1、當班和接送幼兒的老師要仔細觀察，對可疑者來園接幼兒要仔細詢問并登記。

2、堅持不定期的午餐、午睡、衛生安全工作檢查。

篇8

按照上級和區保健所的各項工作要求，認真貫徹落實《學校衛生工作計劃條例》，提高保健教師的業務能力，加強學校衛生保健管理和監督力度；以預防為主為原則，強化學生日常行為習慣的養成教育，樹立“健康第一”的思想，積極開展健康教育宣傳活動，增強學生的自我防護意識，促進綜合素質的提高。

二、工作目標:

切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平，促進學生養成良好的衛生習慣，組織學生參加健康體檢工作，積極開展傳染病的防治宣傳教育和預防接種工作，提高學校衛生工作整體水平。

三、具體措施:

（一）抓好健康教育課 培養學生良好的衛生習慣

1．抓好健康教育課，提高健康教育水平

重視學生的健康教育課，任課教師要在認真備課的同時上好每一節課，要對學生進行衛生保健常識方面的教育，增長學生的衛生保健知識。通過健康教育課，學生要進一步掌握衛生保健知識，提高防病能力。同時，積極的開展好學生的心理健康教育，加強對六年級學生的青春期教育，促進學生身心的健康發展。重視學生心理，重點對學生進行自信心的培養，教育學生具有良好、健康、積極、向上的心態，保持旺盛的學習精力，適應學校緊張的學習生活。

2．抓好常規衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。

各班主任利用晨會時間對學生進行衛生養成教育，嚴禁學生在學校內吃零食；指導學生注意日常的體育衛生、勞動衛生、學習衛生；每天組織學生上好眼保健操，保護視力；上好課間操，開展體育大課間活動，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。

促進學生身心的健康發展。

3．重視衛生宣傳，推動健康教育

各班利用板報建立衛生健康知識宣傳專欄，擴大健康教育宣傳面，推動健康教育。組織中高年級學生積極參與制作健康小報活動并進行評比，評選出優勝班級。

（二）加強健康監測工作 搞好傳染病、常見病的防治

1．加強健康監測工作，掌握學生健康狀況。

為了提高學生的健康水平，加強對學生健康狀況的監測工作。各班級衛生員要定期對學生的個人衛生進行檢查，督促學生做到“四勤”，在秋冬季節交替學生易發傳染病的時期，深入班級了解學生的身體健康狀況，掌握學生的出勤情況。組織好一年級新生接種疫苗工作。

2．采取有效措施，搞好傳染病、常見病的防治。

在感冒多發季節，采取積極的措施，及時為各辦公室、教室噴灑醋和消毒水，并在師生退離學校后用84進行全面的消毒，搞好多發病和常見病的預防工作。及時向學生提供防治沙眼、近視、齲齒的藥品；及時為學生進行一般外傷的處理。

（三）加強學校衛生管理 不斷改善衛生條件

加強對食品衛生的監測工作，保證學生的食品衛生及飲用水的安全衛生，確保學生的身心健康。

篇9

1　健康教育及其意義

健康教育的目標是“知、信、行”。“知”就是普及健康的科學知識。“信”就是使人們相信科學知識有益健康，并建立起獲得健康的信念。“行”就是把信念變為實際行動，落實健康行為。而健康教育作為衛生保健的戰略措施已得到全世界的公認，并被列為初級衛生保健要素之首。

1.1健康教育是實現初級衛生保健的先導健康教育是能否實現初級衛生保健任務的關鍵，健康教育在實現所有健康目標、社會目標和經濟目標中具有重要的地位和價值。

1.2健康教育是衛生保健事業發展的必然趨勢當今發達國家和中國的疾病譜、死亡譜都發生了根本的變化，其主要死因不再是傳染性疾病和營養不良，不良行為和生活方式是這些疾病的危險因素，這是醫藥所不能解決的。而健康教育和健康促進的方式有益于減低危險因素，預防各種“生活方式病”。

1.3健康教育是一項低投入、高產出的保健措施據國外學者測算，在身心健康上的預防性措施和投資大約僅僅相當于治療費用的1／10，2008年，我國衛生資源消耗6100多億，占國民生產總值的6.4％，因病、因傷殘、過早死亡造成直接經濟損失7800多億，占國民生產總值的8.2％，兩項將近14000多億。我們的健康科普教育如果做好了，基本可以使各種疾病減少一半。壽命延長十年。因此從成本一效益的角度上看，健康教育是一項投入少、產出多、效益大的保健措施。預防保健可以為國家和家庭節省大量醫療方面的物力，財力和人力。

1.4健康教育是提高自我保健意識的重要渠道自我保健是指人們為維護和增進健康。為預防、發現和治療疾病，自己采取的衛生行為以及作出的與健康有關的決定。只有健康教育和健康促進才能提高人們的自我保健意識和能力，增強其自覺性和主動性，增強人們實行軀體上的自我保護、心理上的自我調節、行為生活方式上的自我控制、人際關系上的自我調整。

2　健康教育內容

健康教育不僅僅是一般的衛生知識傳播和宣傳動員，它的著眼點是行為問題，它要達到的目標，是如何促使人們建立與形成有益于健康的行為和生活方式。以消除危險因素，進而達到促進和保護健康的目的，提高生活質量。常見的健康教育內容包括預防保健知識。合理膳食，生活方式，環境衛生和生活習慣。意外傷害和急救處理知識，傳染病、慢性病預防，壓力管理與控制等，具體內容據保健對象的需要情況而定。也可以根據健康信息檔案中每個個體具體的臨床癥狀及所存在的危險因素。合理制訂個性化保健方案。使資料具有連續性。病情具有追蹤性。評價具有科學性，措施具有指導性。把體檢結果作為健康教育、健康促進和疾病預防的重要依據。

3　健康教育方法及其評價

合理開展健康教育，結合保健對象身體狀況特點和發病規律，合理選題，認真組織，邀請專家開展大型講座活動。同時注意“點面結合，以面為主”，組織有關醫療單位的專家，采取面對面講授、咨詢、答疑的方法，向保健對象極其家屬傳授健康保健知識。增強保健對象的自我保健意識和能力。

3.1語言教育采用口頭交談、健康咨詢、專題講座、小組座談等形式，充分利用一切可以利用的時間開展形式活潑的健康教育講座等。

3.2文字教育采用衛生標語、衛生傳單、衛生小冊子、折頁、衛生報刊、衛生墻報、衛生專欄、衛生宣傳畫、干等配合圖片、照片、標本、模型以增強宣教效果。并把宣傳材料確保送到保健對象手中。確保健康教育效果。

3.3效果評價

3.3.1近期效果評價主要是對知識、信念、態度的變化進行評估。主要指標有衛生知識知曉率、衛生知識合格率、衛生知識平均分數、健康信念形成率等。

3.3.2中期效果評價

主要是指目標人群的行為改變。評價的指標為：健康行為形成率、行為改變率等。

篇10

專家們主要從讓孩子遠離傷害，幼兒突發疾病與意外傷害，衛生消毒，常見病，傳染病預防，意外傷害預防，急救知識與技能，托幼機構膳食管理及兒童營養等方面進行了詳細的講解，劉老師不但講解細致而且還親身示范個別急救動作及常識，讓我學的更通透，而且還列舉不同的例子來說明急救時機的重要性，讓我既獲得衛生保健的專業指導，又深刻感受到做好幼兒衛生保健工作的重要性和必要性。通過這次培訓使我掌握了科學全面的育兒知識開設了具有重要意義的一課。同時很感謝上級領導給我這次學習的機會，豐富了閱識。

衛生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發育和成長中的幼兒。學前期兒童正處在生長發育的關鍵時期，他們生長發育迅速，然而身體尚未發育完善，適應環境的能力和對疾病的抵抗力不足，容易受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康。所以，保證供給幼兒全面合理的營養，加強體格鍛煉，落實扎實有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環節，也是幼兒園工作的重點。

作為一名保健醫生，應該從規范幼兒園衛生保健工作制度、常見意外事故預防處置、消防安全知識及應急處理、兒童常見傳染病及預防開始；明確幼兒園衛生保健工作職責及相關制度、膳食營養調查、衛生保健科研等方面知識每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，對幼兒加大護理，關照、關注幼兒的成長變化，在生活中、學習上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導。因根據幼兒的年齡特點，建立班上一日常規生活制度，讓幼兒做到動靜交替，應做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有的水平上得到發展。

要成為一名合格的保健醫必須在在今后的工作中不斷的學習，不斷地進取，完善自己工作的不足。要知道幼兒園工作的目的是保教結合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教師才能更順利成功的開展教學工作的。