農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)總結(jié)范文

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篇1

2009年，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中，我單位組織全體職工深開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，通過這次系列教育活動學(xué)習(xí)，思想獲得了升華,認(rèn)識得到提高，信心得到了增強(qiáng)，并深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是在深刻變化的國際環(huán)境中推動我國發(fā)展的迫切需要，是落實(shí)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)新要求的迫切需要，是以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的迫切需要。要結(jié)合緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心學(xué)；科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，發(fā)展是硬道理。唯有發(fā)展才能不斷為社會創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，才能保障人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面的權(quán)利和利益，使社會公平正義，發(fā)展是解決諸多矛盾的有效途徑。從當(dāng)前來說，就是要用發(fā)展的方式來化解國際經(jīng)濟(jì)衰退帶來的各種挑戰(zhàn)和影響。進(jìn)一步把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展的堅強(qiáng)意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施。要有新的思維，新的舉措，新的工作方式。面對挑戰(zhàn)，樹立信心，不畏縮，不后退，既要充分估計國際國內(nèi)環(huán)境的復(fù)雜性，深刻認(rèn)識保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的艱巨性，又要正確看待我們的有利條件和積極因素，緊緊抓住擴(kuò)大內(nèi)需政策措施帶來的新機(jī)遇，保持積極向上的精神狀態(tài)，緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，審時度勢、果斷決策、周密策劃，采取有力措施，推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，**市農(nóng)廣校聯(lián)系自身的業(yè)務(wù)工作，對晉寧縣“三合村”通過三個階段的培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)三次跨越的典型案例，作深入的調(diào)查和分析，總結(jié)了典型案例分析材料，同時對**市的農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作做出了分項(xiàng)的調(diào)查、研究和分析。

二、大力發(fā)展農(nóng)民科技教育培訓(xùn)。

十七大報告提出培育有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，發(fā)揮億萬農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)的主流作用。結(jié)合新**的建設(shè)， 190萬農(nóng)村勞動力、農(nóng)村人力資源豐富，勞動生產(chǎn)效率低下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低的實(shí)際，提出了以農(nóng)民為本，科學(xué)發(fā)展的一系列開發(fā)和提升農(nóng)村人力資源促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)又好又快發(fā)展的新道路，以思想的大解放促進(jìn)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作大發(fā)展，創(chuàng)新培訓(xùn)途徑，提升培訓(xùn)質(zhì)量，開展農(nóng)民教育培訓(xùn)的研究和探索，為政府和職能部門科學(xué)制定農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)規(guī)劃提供依據(jù)。促進(jìn)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)走向法制化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。完善農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的管理，整合管理和培訓(xùn)資源。農(nóng)民科技教育培訓(xùn)是一項(xiàng)長期的社會系統(tǒng)工程，必須形成制度，我們已逐步進(jìn)行綠色證書培訓(xùn)學(xué)員管理檔案的開發(fā)，利用遠(yuǎn)程手段建立健全全市農(nóng)民教育培訓(xùn)檔案管理平臺，為農(nóng)民教育培訓(xùn)規(guī)劃提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

**市農(nóng)廣校始終堅持一心一意謀發(fā)展、堅持不懈求創(chuàng)新、堅持提高素質(zhì)強(qiáng)服務(wù)。農(nóng)廣校在強(qiáng)化內(nèi)部管理的工作中，一是抓政治思想的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉正責(zé)任制，不論是在單位工作或是借出工作的同志都勇于開拓，扎實(shí)工作，為單位樹形像，實(shí)現(xiàn)自己的價值。二是抓崗位目標(biāo)責(zé)任制，今年年初市農(nóng)廣校各處室的分工進(jìn)行了調(diào)整，全校職工服從分工，認(rèn)真履行崗位目標(biāo)，作到分工協(xié)作，責(zé)任明確，積極主動工作，解放思想，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。市農(nóng)廣校在強(qiáng)化對全市農(nóng)廣校系的服務(wù)工作中；一是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，積極配合農(nóng)業(yè)局的各項(xiàng)任務(wù)的實(shí)施作好農(nóng)民科技教育培訓(xùn)；二是加強(qiáng)導(dǎo)向，聯(lián)系新形勢、新要求研究、探索和創(chuàng)新農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的方法；三是協(xié)調(diào)各部門形成合力，拓展辦學(xué)渠道、提升辦學(xué)層次、開辟辦學(xué)角度。四是整合各方面農(nóng)民教育、培訓(xùn)資金，增強(qiáng)辦學(xué)支撐；五是強(qiáng)化現(xiàn)場督促、指導(dǎo)，市縣聯(lián)合辦學(xué)；六是擴(kuò)大宣傳報道，擴(kuò)大社會影響；管理出質(zhì)量，質(zhì)量求發(fā)展。

（市）區(qū)，目前已落實(shí)100余人，年底完成200人的中專招生計劃和1萬人的綠證培訓(xùn)任務(wù)能夠完成。目前我單位的招商引資是和石林縣農(nóng)廣校聯(lián)合開展的，計劃引進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和加工產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，計劃投入1500萬元，現(xiàn)在正在工業(yè)園區(qū)進(jìn)行土地核實(shí)。

1、辦學(xué)評估 取得實(shí)效中央評估驗(yàn)收專家組的專家、云南省農(nóng)業(yè)廳和云南省農(nóng)廣校的領(lǐng)導(dǎo)對我市農(nóng)廣校工作和今后發(fā)展提出了建設(shè)性意見。第一，要充分用好評估結(jié)果，對辦學(xué)水平不同的縣農(nóng)廣校要進(jìn)行分類指導(dǎo)，加強(qiáng)引導(dǎo)、管理的針對性。第二，要堅定面向“三農(nóng)”的辦學(xué)宗旨，堅持“以農(nóng)為根，以教為本”，學(xué)歷教育和農(nóng)民培訓(xùn)統(tǒng)籌兼顧，各有側(cè)重，突出特色。第三，要緊緊抓住當(dāng)前國家出臺的全日制中等職業(yè)教育涉農(nóng)專業(yè)免費(fèi)政策，加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展涉農(nóng)專業(yè)，突出農(nóng)業(yè)辦學(xué)特色。第四，要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高師資力量和辦學(xué)水平；積極探索農(nóng)民教育培訓(xùn)的新方式、新方法，建立農(nóng)民需求反饋機(jī)制，加強(qiáng)教育培訓(xùn)跟蹤服務(wù)的主動性，使培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式更加符合農(nóng)民需求。

2、 創(chuàng)新發(fā)展 實(shí)施綠證

**市、縣農(nóng)廣校，牢固樹立以“三農(nóng)”為本的農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)“十七”大建設(shè)社會主義新農(nóng)村“培育有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，發(fā)揮億萬農(nóng)民建設(shè)社會主義新農(nóng)村的主體作用”的精神，以“培養(yǎng)新農(nóng)民，服務(wù)新農(nóng)村”為工作宗旨，圍繞**農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作實(shí)際開展解放思想大討論。解放思想必須落實(shí)在行動上，落實(shí)在各項(xiàng)工作中。當(dāng)前現(xiàn)代新**建設(shè)與改革已經(jīng)站在一個新的歷史起點(diǎn)上，**正處在一個最富活力而且變化最大的社會變革時期。這一時期農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作又應(yīng)該如何與時俱進(jìn)、抓住契機(jī)、創(chuàng)新發(fā)展？這是新形勢下，農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作要研究的新課題。

為適應(yīng)新時期農(nóng)民科技培訓(xùn)工作需要，按照綠色證書制度要求，總結(jié)了**市綠色證書制度實(shí)施以來的經(jīng)驗(yàn)，完善和細(xì)化了專業(yè)門類、課程學(xué)時、機(jī)構(gòu)管理、考核發(fā)證等培訓(xùn)和管理環(huán)節(jié)，對《綠色證書管理辦法》進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，使綠色證書培訓(xùn)質(zhì)量得以提升和更加符合農(nóng)民的培訓(xùn)需求。綠色證書制度實(shí)施必須要進(jìn)一步深化改革，要在提高培訓(xùn)質(zhì)量、嚴(yán)格管理體制上改革和創(chuàng)新，嚴(yán)肅技術(shù)資格憑證的作用，在繼續(xù)做大做強(qiáng)綠色證書這一農(nóng)民教育培訓(xùn)品牌的基礎(chǔ)上，及時調(diào)整綠色證書定位，使綠色證書制度步入法制化、系統(tǒng)化、專業(yè)化軌道。為適應(yīng)新時期農(nóng)民科技培訓(xùn)工作需要，實(shí)施綠色證書培訓(xùn)深化改革，提高培訓(xùn)質(zhì)量、嚴(yán)格管理體制、突出培訓(xùn)實(shí)效上力求創(chuàng)新，2009年我市綠證辦全面推行《綠色證書管理辦法》和“**市綠色證書信息采集系統(tǒng)”信息化平臺，使綠色證書培訓(xùn)更加順應(yīng)“新農(nóng)業(yè)、新農(nóng)村、新農(nóng)民”的需要。

3、 結(jié)合綠證培訓(xùn) 擴(kuò)大招生

4、培養(yǎng)新農(nóng)民 組織技能鑒定

5、深入開展 農(nóng)民培訓(xùn)

促進(jìn)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)走向法制化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的軌道，形成多渠道、多角度、多層次、全方位的社會廣泛支持的范圍，強(qiáng)化行政執(zhí)法，強(qiáng)化行業(yè)準(zhǔn)入，持證上崗，下大力氣加強(qiáng)培訓(xùn)力度。總結(jié)農(nóng)民培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和方式，初步探索了一些新的、更加人性化的培訓(xùn)模式，探索農(nóng)民培訓(xùn)的最新機(jī)制，完善農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的管理，整合管理和培訓(xùn)資源，管、培分離，并加以落實(shí)。

篇2

一、落實(shí)各項(xiàng)措施

（一）抓組織、健全工作體系

鄉(xiāng)上成立了由鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長任組長，鄉(xiāng)政府分管科技副鄉(xiāng)長任副組長，相關(guān)站所工作人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)日常工作。

（二）抓制度、規(guī)范工作機(jī)制

研究鄉(xiāng)農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)，建立健全了臺帳管理制度、音像資料管理制度、領(lǐng)導(dǎo)小組定期督查制度等各項(xiàng)工作制度,并將勞動力技能培訓(xùn)工作納入年度目標(biāo)責(zé)任書進(jìn)行考核，在全鄉(xiāng)形成了一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局，確保了此項(xiàng)工作有人管事，有章理事。

（三）抓宣傳，營造濃厚氛圍

我鄉(xiāng)今年召開勞務(wù)座談會、動員會等各種會議20多場（次），發(fā)放勞務(wù)用工信息300余冊，宣傳材料20余份。及時總結(jié)歸納各村好的經(jīng)驗(yàn)和作法，挖掘典型事跡和人物。

二、培養(yǎng)兩支隊伍

（一）培養(yǎng)外出務(wù)工人員隊伍

充分發(fā)揮鄉(xiāng)勞動力技能培訓(xùn)中心的職能作用，加強(qiáng)對外出務(wù)工人員的勞動技能培訓(xùn)和政策法規(guī)培訓(xùn)，促進(jìn)勞務(wù)輸轉(zhuǎn)由體力型向技能型轉(zhuǎn)變，提高外出務(wù)工人員的就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)和依法維權(quán)意識。截至日前，我鄉(xiāng)勞務(wù)輸出人員達(dá)到200人次。

（二）培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才隊伍

把集中培訓(xùn)與現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合，發(fā)放科技宣傳材料與觀看電教片相結(jié)合，專題培訓(xùn)與組織傳幫帶相結(jié)合，本地培訓(xùn)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相結(jié)合，拓寬培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強(qiáng)了培訓(xùn)的趣味性、導(dǎo)向性、針對性。使農(nóng)民群眾學(xué)到了知識，掌握了技術(shù)，發(fā)展壯大了農(nóng)村實(shí)用人才隊伍，培養(yǎng)和造就了一大批有文化、懂科技、善經(jīng)營、會管理的鄉(xiāng)土科技人才。至目前，全鄉(xiāng)新增掌握1-2門農(nóng)業(yè)新技術(shù)的勞動力10余人。

三、培育特色產(chǎn)業(yè)

篇3

根據(jù)海南省發(fā)展和改革委員會、財政廳、林業(yè)局、農(nóng)業(yè)局、水務(wù)廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于下達(dá)2008年鞏固退耕還林成果計劃（第二批）的通知》（瓊發(fā)改地區(qū)[2009]1073號）文的要求，為提高我市退耕還林地區(qū)農(nóng)民的生產(chǎn)技能水平和經(jīng)營水平，更好地鞏固退耕還林成果，根據(jù)我市的實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

本著自主自愿的原則，對農(nóng)民開展科學(xué)種養(yǎng)、科技致富方面實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，讓農(nóng)民在經(jīng)過短時間內(nèi)掌握相關(guān)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，引導(dǎo)農(nóng)民向高效就業(yè)渠道轉(zhuǎn)移，拓寬退耕還林農(nóng)民增收渠道。

二、培訓(xùn)對象

退耕還林戶為主要的培訓(xùn)對象，同時兼顧其他有需求的農(nóng)戶。

三、培訓(xùn)人數(shù)及時間

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)總計100萬元，培訓(xùn)人數(shù)為2550人，分三年實(shí)施，平均每人培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)為400元。第一年計劃培訓(xùn)1200人，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)為46萬元；第二計劃培訓(xùn)1000人，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)為40萬元；第三年計劃培訓(xùn)350人，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)為14萬元。

四、組織實(shí)施

本項(xiàng)目的責(zé)任單位為儋州市發(fā)改局，實(shí)施單位為儋州市農(nóng)業(yè)工作委員會。根據(jù)我市的實(shí)際，儋州市農(nóng)業(yè)工作委員會經(jīng)審核，同意由儋州市農(nóng)機(jī)學(xué)校、儋州市金鵬飛職業(yè)培訓(xùn)中心兩個單位開展我市的鞏固退耕還林成果后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及

篇4

＊縣2006年上半年農(nóng)村勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作總結(jié)

今年以來，＊＊縣縣委、政府高度重視農(nóng)村勞動力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，把勞務(wù)輸出工作作為推動本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加農(nóng)民收入的主要工作列入重要議事日程，不斷提高思想認(rèn)識，采取有力的措施，全力推進(jìn)農(nóng)村勞動力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移工作。通過強(qiáng)化技能培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)，帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整和農(nóng)民收入的待續(xù)穩(wěn)定增長。

一、我縣2006年上半年農(nóng)村勞動力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移創(chuàng)收基本情況

＊＊縣轄六鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)一場，共110個行政村和3個村級農(nóng)場，384個村民小組，全縣耕地面積49.43萬畝，農(nóng)村人均耕地面積4.6畝，全縣總?cè)丝?4.28萬，其中農(nóng)村人口10.5989萬人，農(nóng)村勞動力5.1387萬人。2006年上半年全縣共舉辦各類培訓(xùn)班222期，完成農(nóng)牧民技術(shù)和技能培訓(xùn)4.718萬人次，其中農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)3.9582萬人次，農(nóng)民技能培訓(xùn)0.7598萬人次；2006年上半年全縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移輸出完成3434人次，累計創(chuàng)收717.46萬元，實(shí)現(xiàn)全縣農(nóng)村人口人均創(chuàng)收67.69元。

二、采取有力措施，扎實(shí)開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移工作

（一）加大工作力度，狠抓勞務(wù)輸出工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全勞動力轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)。我縣積極開展農(nóng)村勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，縣委、政府專門召開2006年城鄉(xiāng)統(tǒng)籌轉(zhuǎn)移就業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)工作大會，研究農(nóng)村勞動力培訓(xùn)及轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，制定具體實(shí)施方案，細(xì)化相關(guān)成員單位的工作職責(zé)，成立了以縣委副書記、政府縣長為組長的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌轉(zhuǎn)移就業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作，形成了由縣長掛帥，各相關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)主抓，業(yè)務(wù)部門具體負(fù)責(zé)，其他部門共同參與、密切配合的工作機(jī)制；同時，為了全面做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)輸出和職業(yè)培訓(xùn)工作，建立健全城鄉(xiāng)一體、信息共享的就業(yè)服務(wù)體系，我縣逐步建立了鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）基層勞動保障機(jī)構(gòu)，形成以縣人力資源市場為主體、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）勞動保障機(jī)構(gòu)為依托，最終延伸到村級的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌轉(zhuǎn)移就業(yè)服務(wù)體系。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立勞動保障工作機(jī)構(gòu)的同時，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一名鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、23名工作負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)城鄉(xiāng)勞動力統(tǒng)籌就業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出工作，由縣勞動保障部門對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定的勞動保障工作人員進(jìn)行了相關(guān)法律、法規(guī)和政策知識的培訓(xùn)。目前，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立勞務(wù)輸出工作領(lǐng)導(dǎo)小組8個，并在每個行政村確定了勞務(wù)輸出信息員，從而形成了縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級聯(lián)動的勞務(wù)輸出組織網(wǎng)絡(luò)。

2、分解目標(biāo)，明確責(zé)任。研究制定了《＊＊縣2006年勞務(wù)輸出工作實(shí)施方案》、《＊＊縣2006年城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)移就業(yè)和技能培訓(xùn)工作實(shí)施方案》和《＊＊縣勞務(wù)輸出目標(biāo)管理責(zé)任制考核辦法》，提出了全縣勞務(wù)輸出工作發(fā)展的方向、目標(biāo)、工作任務(wù)、具體措施和獎懲辦法等一系列要求，將勞務(wù)輸出工作納入目標(biāo)管理考核，把培訓(xùn)、輸出、創(chuàng)收等目標(biāo)分解到相關(guān)單位（部門）和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），建立了“縱向到底，橫向到邊”的責(zé)任體系，進(jìn)一步增強(qiáng)各級干部抓勞務(wù)輸出工作的責(zé)任感和使命感，確保農(nóng)村剩余勞動力培訓(xùn)及轉(zhuǎn)移工作的順利開展，形成人人關(guān)心輸出，人人積極參與的良好工作格局。

3、調(diào)查摸底，建檔歸冊。積極做好全縣各類勞動力的調(diào)查摸底、建檔歸冊工作，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障工作人員結(jié)合各自實(shí)際，對轄區(qū)內(nèi)的勞動力年齡段人員、農(nóng)村富余勞動力、貧困勞動力、新成長勞動力等進(jìn)行全面摸底，建立相應(yīng)的工作臺帳和人員信息檔案，摸清農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移意向、培訓(xùn)愿望，從而確保有針對性的為農(nóng)村勞動力提供轉(zhuǎn)移、培訓(xùn)和勞務(wù)輸出等服務(wù)工作。4、做好信息服務(wù)，有序引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)。繼續(xù)鞏固我縣在勞務(wù)輸出人員已形成規(guī)模的武漢、玉林、海口、合肥、長沙等5個城市建立的勞務(wù)輸出基地，積極主動與當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門和用工單位加強(qiáng)協(xié)作，建立了穩(wěn)定的聯(lián)絡(luò)方式。目前，我縣通過與內(nèi)地勞務(wù)輸出基地加強(qiáng)聯(lián)系，掌握了他們的用工量和用工需求，已經(jīng)開展了定向式培訓(xùn)，以確保勞務(wù)輸出人員的質(zhì)量。據(jù)初步統(tǒng)計我縣在外地務(wù)工人員達(dá)3000多人，為我縣穩(wěn)步推進(jìn)勞務(wù)輸出工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。5、廣泛開展勞動保障政策法規(guī)、城鄉(xiāng)就業(yè)和勞務(wù)輸出宣傳工作，營造寬松的勞務(wù)輸出、轉(zhuǎn)移就業(yè)環(huán)境和濃厚的工作氛圍。針對我縣部分農(nóng)民戀土守家，受傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營觀念的束縛，寧可閑待在家里，也不出門掙錢創(chuàng)收的現(xiàn)象。縣委、政府利用電視勞動保障專欄和廣播，宣傳勞務(wù)輸出的組織、職業(yè)培訓(xùn)、基地建設(shè)、維權(quán)等方面的內(nèi)容，大力宣傳本地從事勞務(wù)輸出多年的典型和在內(nèi)地發(fā)展人員的現(xiàn)狀，并結(jié)合“三下鄉(xiāng)”等形式進(jìn)行廣泛的宣傳引導(dǎo)，通過農(nóng)民能夠看得見聽得到身邊事，教育引導(dǎo)農(nóng)民從思想和觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，為做好勞務(wù)培訓(xùn)輸出工作奠定了堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。

6、認(rèn)真做好全縣勞動力資源的動態(tài)管理工作。縣相關(guān)行政部門結(jié)合工作實(shí)際，制定了勞務(wù)輸出工作進(jìn)度統(tǒng)計報表，確立月報、季報、半年報、年報等四種報表形式，并將報表情況納入年度目標(biāo)管理考核中，保證其真實(shí)性、準(zhǔn)確性、及時性，便于全面掌握全縣農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)狀況。

7、積極引導(dǎo)城郊附近的農(nóng)民向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。充分利用城郊人口多市場旺的優(yōu)勢，引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)變觀念，依靠自身優(yōu)勢，從事商業(yè)、飲食業(yè)、榨油、網(wǎng)套加工等，以此增加收入。2006年上半年度農(nóng)村富余勞動力在城鎮(zhèn)就地轉(zhuǎn)移從事餐飲服務(wù)、人力運(yùn)輸、機(jī)動車修理、電器維修、農(nóng)產(chǎn)品加工經(jīng)營以及季節(jié)性勞動力轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力人數(shù)達(dá)2476人次。8、采取措施，加強(qiáng)引導(dǎo)，積極鼓勵廣大農(nóng)牧民參加我縣項(xiàng)目工程建設(shè)。我縣將使用本地農(nóng)民工作為基本建設(shè)工程招標(biāo)的一個基本條件，在招標(biāo)過程中明確寫入招標(biāo)書中，使用我縣農(nóng)民工的比例一般不低于承包方普通用工總數(shù)的50%。2006年上半年在公路改建工程和水利工程中，使用農(nóng)民工580余人，累計創(chuàng)收92.4萬元。三、結(jié)合實(shí)際，開展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)

1、整合城鄉(xiāng)職業(yè)培訓(xùn)資源，加快縣域職業(yè)技能培訓(xùn)資源整合步伐。我縣結(jié)合實(shí)際，于今年建設(shè)“＊＊縣職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校”，該校占地面積7000平方米，現(xiàn)有校舍、辦公室等22間，已初具規(guī)模，年可培訓(xùn)人員3000余人。主要面向全縣農(nóng)村富余勞動力和城鄉(xiāng)失業(yè)失業(yè)人員開展職業(yè)技能培訓(xùn)。計劃培訓(xùn)的工種有計算機(jī)、電工、電焊、服裝裁剪、木工、瓦工、烹調(diào)、特色餐飲和汽車、拖拉機(jī)維修等種類。目前，我縣已經(jīng)投入15萬元開始對現(xiàn)有校舍進(jìn)行必要的建設(shè)和維修。并增加必要的培訓(xùn)硬件設(shè)施等。

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根據(jù)xx扶貧辦紀(jì)檢組《關(guān)于印發(fā)開展查處套取挪用侵占涉農(nóng)資金案件專項(xiàng)行動實(shí)施方案的通知》（x扶貧辦紀(jì)檢發(fā)[20xx]4號）及相關(guān)文件精神要求，xx市扶貧辦高度重視，認(rèn)真對待，對所負(fù)責(zé)實(shí)施的項(xiàng)目資金進(jìn)行全面認(rèn)真的自查，現(xiàn)將有關(guān)自查自糾情況匯報如下：

一、20xx-20xx年扶貧項(xiàng)目資金使用情況

1、20xx年資金使用情況。20xx年xx共下達(dá)xx市扶貧辦財政扶貧資金、三西農(nóng)業(yè)建設(shè)專項(xiàng)資金等共計144萬元.其中，20xx年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移中長期技能培訓(xùn)資金136萬元（x財（農(nóng)）指標(biāo)【20xx】288號），財政扶貧資金項(xiàng)目管理費(fèi)8萬元（x財（農(nóng)）指標(biāo)【20xx】904號）。實(shí)際到位資金144萬元，實(shí)際支出資金144萬元。

2、20xx年資金使用情況。20xx年xx下達(dá)xx市扶貧辦財政扶貧資金、三西農(nóng)業(yè)建設(shè)專項(xiàng)資金等共計120.3萬元。其中20xx年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移中長期技能培訓(xùn)資金108.5萬元（x財（農(nóng)）指標(biāo)【20xx】670號），“三西”農(nóng)業(yè)建設(shè)專項(xiàng)補(bǔ)助以獎代補(bǔ)項(xiàng)目資金6萬元（x財（農(nóng)）指標(biāo)【20xx】467號），20xx年財政扶貧資金項(xiàng)目管理費(fèi)5.8萬元（x財（農(nóng)）指標(biāo)【20xx】853號）。實(shí)際到位資金120.3萬元，實(shí)際支出資金117.8萬元，結(jié)余資金2.5萬元。

3、20xx年資金使用情況。20xx年xx共下達(dá)xx市扶貧辦財政扶貧資金、三西農(nóng)業(yè)建設(shè)專項(xiàng)資金等共計120萬元。其中，20xx年勞動力技能培訓(xùn)、扶貧開發(fā)培訓(xùn)和貧困村規(guī)劃及監(jiān)測資金120萬元（x財（農(nóng)）指標(biāo)【20xx】875號）。實(shí)際到位資金120萬元，實(shí)際支出資金36.03萬元，結(jié)余資金83.97萬元。

在項(xiàng)目資金使用方面，所有批復(fù)的項(xiàng)目資金全部用于xx下達(dá)的項(xiàng)目計劃。其中20xx年結(jié)余資金2.5萬元為中長期技能培訓(xùn)項(xiàng)目檢測管理費(fèi)；20xx年xx財政廳以（x財（農(nóng)）指標(biāo)【20xx】875號）下達(dá)我市移民地區(qū)技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)120萬元，因此筆經(jīng)費(fèi)指標(biāo)20xx年12月8日發(fā)文，我市隨即與11所培訓(xùn)學(xué)校簽訂培訓(xùn)協(xié)議，并按上述文件要求預(yù)撥相關(guān)培訓(xùn)學(xué)校30%培訓(xùn)費(fèi)36.03萬元，結(jié)余資金83.97萬元我市將嚴(yán)格按照培訓(xùn)協(xié)議的要求，在保證培訓(xùn)進(jìn)度、培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果的情況下認(rèn)真核查培訓(xùn)檔案后予以撥付。

二、項(xiàng)目資金管理及采取的主要措施

財政扶貧專項(xiàng)資金在勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等方面發(fā)揮了重要作用。為了規(guī)范專項(xiàng)資金管理和使用，xx市扶貧辦制定了《xx市扶貧開發(fā)項(xiàng)目和專項(xiàng)資金督查辦法》按照統(tǒng)籌安排、民主決策、突出重點(diǎn)的原則，市扶貧辦要求培訓(xùn)學(xué)校結(jié)合自身培訓(xùn)特點(diǎn)和形勢任務(wù)的需要，避免同質(zhì)化競爭，堅持差異化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)，重點(diǎn)以勞務(wù)移民、“兩后生”為主要對象的勞動力轉(zhuǎn)移中長期技能培訓(xùn)，負(fù)責(zé)制定和落實(shí)好培訓(xùn)計劃，并嚴(yán)格按培訓(xùn)項(xiàng)目管理操作規(guī)程組織開展招生和培訓(xùn)。同時實(shí)行專項(xiàng)資金管理制度，并按規(guī)定的程序?qū)徟褂谩ＹY金撥款嚴(yán)格按培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度撥付。建立健全了專項(xiàng)資金監(jiān)督檢查制度，確保培訓(xùn)資金安全性和流動性。

三、存在的主要問題

盡管xx市在財政扶貧資金管理使用方面體制機(jī)制比較健全，但也還存在一些問題需要解決。

一是培訓(xùn)項(xiàng)目資金下達(dá)較晚，近三年指標(biāo)幾乎都在年末下達(dá)，許多培訓(xùn)學(xué)校要么提前培訓(xùn)，要么持觀望態(tài)度，等候培訓(xùn)指標(biāo)，無所適從；

二是部分培訓(xùn)學(xué)校不僅承擔(dān)扶貧部門的培訓(xùn)任務(wù)，還承擔(dān)人社部門、婦聯(lián)殘聯(lián)等部門的培訓(xùn)任務(wù)，有時往來于有關(guān)縣市之間，造成招生宣傳、技能鑒定等方面較為滯后，致使項(xiàng)目資金撥付較慢，發(fā)揮效益不及時。

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一、貫徹精神，借鑒經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整機(jī)構(gòu)

縣委、縣政府高度重視農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作，現(xiàn)場會后，縣委再次召開培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)市委副書記的重要講話和經(jīng)驗(yàn)，專題研究深化我縣農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作。縣委要求相關(guān)部門要在思想上進(jìn)一步重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)現(xiàn)場會精神，切實(shí)抓好我縣農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作。同時結(jié)合實(shí)際工作，調(diào)整人員，健全機(jī)構(gòu)，充實(shí)專兼職干部，落實(shí)了專門的辦公場所和辦公設(shè)備，努力使培訓(xùn)工作規(guī)范化、制度化。

二、結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化措施，開展培訓(xùn)

年初，我們認(rèn)真總結(jié)去年經(jīng)驗(yàn)，分析存在問題，結(jié)合實(shí)際提出了有針對性的辦法和措施，制定了《縣年度農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施意見》，落實(shí)專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)250萬元。

一是調(diào)查研究，開展基地培訓(xùn)。

為整合培訓(xùn)基地，促進(jìn)培訓(xùn)資源的充分利用，月份組織人事勞動、教育、農(nóng)業(yè)等部門到甌北等地對我縣的勞動力素質(zhì)培訓(xùn)基地基本情況進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣實(shí)際，出臺了《縣農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)基地認(rèn)定辦法》，并要求各有關(guān)部門將自己管理范圍內(nèi)的培訓(xùn)基地認(rèn)真進(jìn)行一次檢查和評估，擇優(yōu)上報一批基地作為縣級培訓(xùn)基地報縣農(nóng)培辦審核認(rèn)定。到目前為止，已有10家基地上報，培訓(xùn)的范圍包括泵閥、裁縫、計算機(jī)等一些符合我縣主要工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)。

二是結(jié)合實(shí)際，開展培訓(xùn)工作。

各培訓(xùn)負(fù)責(zé)單位根據(jù)縣委年度實(shí)施意見精神和實(shí)際工作需要，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)。科技局以培訓(xùn)農(nóng)村先進(jìn)技術(shù)為主，組織我縣13位農(nóng)村技術(shù)骨干到杭州進(jìn)行了為期10天的培訓(xùn)；農(nóng)業(yè)局和科協(xié)以培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)為主，結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，開展了蔬菜、畜牧、果樹等專業(yè)的培訓(xùn)；人事勞動和經(jīng)貿(mào)部門以技能培訓(xùn)為主，開展了多期計算機(jī)、電工和家政服務(wù)培訓(xùn)；教育局以我縣職高為載體，針對山區(qū)學(xué)生開展了裁縫、畜牧養(yǎng)殖業(yè)等培訓(xùn)，使他們掌握一技之長，畢業(yè)后能夠充分就業(yè)。為了適應(yīng)我縣泵閥產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢，給待業(yè)青年提供培訓(xùn)和就業(yè)良機(jī)，2月份我縣成立了先進(jìn)制造業(yè)培訓(xùn)基地，面向籍具有技校或職高學(xué)歷以上的待業(yè)青年、普通大中專畢業(yè)待業(yè)青年、普職高三分流學(xué)生，開展泵閥實(shí)用操作技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由縣農(nóng)培辦、企業(yè)、學(xué)員各承擔(dān)1/3。目前第一期培訓(xùn)班的50名學(xué)員已開始了為期6個月的培訓(xùn)。學(xué)員培訓(xùn)后，經(jīng)勞動部門和企業(yè)共同驗(yàn)收合格，取得初級技能證書，即由甌北鎮(zhèn)的較大規(guī)模以上泵閥企業(yè)錄用為正式員工。驗(yàn)收不合格學(xué)員繼續(xù)參加下一期培訓(xùn)，合格后由企業(yè)錄用。

三、當(dāng)前存在的主要問題

在培訓(xùn)工作中，我們也存在一些不足和問題，主要表現(xiàn)在以下四個方面：一是宣傳不到位，農(nóng)民培訓(xùn)的熱情不高。由于宣傳工作做到不夠，使一些農(nóng)民沒有充分認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性，且由于我縣滯留在家的農(nóng)民普遍文化程度低，年齡偏大，就業(yè)競爭力差，他們參加培訓(xùn)的積極性不高。二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)工作開展不平衡，工業(yè)和農(nóng)業(yè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)工作開展的比較好，一些貧困落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)積極性不高。三是培訓(xùn)項(xiàng)目開展不平衡。目前，我縣的專業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)開展的比較好，綠色證書、農(nóng)函大培訓(xùn)工作力度非常大，而務(wù)工農(nóng)民和轉(zhuǎn)業(yè)農(nóng)民的技能培訓(xùn)人數(shù)比較少。四是培訓(xùn)后的就業(yè)服務(wù)不到位。由于目前企業(yè)用工需求量不大，加上一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身?xiàng)l件的限制，勞務(wù)輸出供需見面會和本地用工招聘會質(zhì)量不高，服務(wù)工作沒有完全到位。

四、下步工作打算

一是健全組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善農(nóng)村勞動力培訓(xùn)工作制度。

健全和完善工作機(jī)構(gòu)，特別是四個專業(yè)培訓(xùn)小組和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，配備相應(yīng)的專職工作人員，使農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作真正做到有人抓。加強(qiáng)縣農(nóng)培辦同各部門之間的協(xié)作，發(fā)揮他們各自優(yōu)勢，形成合力，共同抓好我縣的農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作。開展縣級培訓(xùn)基地認(rèn)證工作，加強(qiáng)對培訓(xùn)基地的規(guī)范化建設(shè)。進(jìn)一步建立信息交流、工作通報、調(diào)查研究等工作制度，及時了解農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作的新情況，發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，提出新舉措。

二是結(jié)合我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)技能培訓(xùn)工作。

繼續(xù)采用訂單培訓(xùn)或定向培訓(xùn)方式，聯(lián)合我縣、、等一批知名企業(yè)，引導(dǎo)企業(yè)根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和不同行業(yè)、不同工種、不同崗位對從業(yè)人員的要求，開展崗位技能培訓(xùn)。重點(diǎn)結(jié)合我縣服裝、泵閥、鞋業(yè)等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，充分利用先進(jìn)制造業(yè)培訓(xùn)基地，開展服裝、泵閥等實(shí)用操作技術(shù)培訓(xùn)，使更多的農(nóng)民不斷掌握實(shí)用技能，以適應(yīng)我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。全面實(shí)施勞動力培訓(xùn)“雙后雙百”工程，使我縣初、高中畢業(yè)后的分流學(xué)生百分之百參加培訓(xùn)，百分之百能夠轉(zhuǎn)移就業(yè)。

三是拓寬融資渠道和勞動力轉(zhuǎn)移平臺，進(jìn)一步做好培訓(xùn)農(nóng)民就業(yè)工作。

在用好縣財政培訓(xùn)專項(xiàng)扶持資金250萬元的基礎(chǔ)上，我們鼓勵企業(yè)和社會力量參與培訓(xùn)工作，利用企業(yè)現(xiàn)有的設(shè)備和技術(shù)人員，努力形成政府、企業(yè)共同投資參與培訓(xùn)的良好局面。積極拓寬勞動力轉(zhuǎn)移平臺，通過建立勞務(wù)輸出服務(wù)中心，依靠法律援助中心，采取跟蹤服務(wù)、上門服務(wù)等措施對已培訓(xùn)的農(nóng)民提供勞務(wù)信息服務(wù)、誠信擔(dān)保和法律援助，促進(jìn)農(nóng)民真正轉(zhuǎn)移就業(yè)。

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(一)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模化、機(jī)械化、高效化與職業(yè)教育

傳統(tǒng)的家庭式農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式難以滿足日趨減少的農(nóng)業(yè)勞動力對規(guī)模化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求，農(nóng)業(yè)機(jī)械化和良種培育為其創(chuàng)造了促進(jìn)條件。截至2011年，我國良種覆蓋率提高至95%以上，耕種收綜合機(jī)械化水平提高至54．5%，農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率以平均每年1%的速度增長，2012年達(dá)到53．5%①。顯然，農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步和貢獻(xiàn)率的提高，土地等生產(chǎn)要素流動和合理配置，對于擴(kuò)大農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)模的重要性是不言而喻的。而構(gòu)造務(wù)實(shí)的激勵機(jī)制和獎勵力度，加大政府投入和農(nóng)業(yè)金融服務(wù)，在新技術(shù)、新產(chǎn)品及農(nóng)業(yè)機(jī)械化的推廣基礎(chǔ)上推動農(nóng)業(yè)的高效生產(chǎn)，降低單位面積勞動力成本，從而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模化、機(jī)械化與生產(chǎn)新技術(shù)、新產(chǎn)品的推廣，帶來大量的新型農(nóng)業(yè)機(jī)械化工具、新技術(shù)的耕種方法及新培育的作物品種，而如何使用機(jī)械化的生產(chǎn)設(shè)備，如何使用新技術(shù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，如何對新培育的作物品種進(jìn)行有效的種植是新型農(nóng)民面臨的技術(shù)性問題。因此，對新型農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械、新技術(shù)、新品種的專業(yè)化培訓(xùn)勢在必行，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育必不可少。

(二)農(nóng)業(yè)經(jīng)營一體化、市場化、信息化與職業(yè)教育

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的改變帶來農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式的改變，不再僅僅是余糧買賣以獲得經(jīng)濟(jì)收入。我國對農(nóng)業(yè)經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)化基本共識是農(nóng)工商或貿(mào)工農(nóng)一體化經(jīng)營，使用“農(nóng)業(yè)企業(yè)化”的經(jīng)營理念，采取“公司+農(nóng)戶”的形式。部分學(xué)者在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的組織模式上也提出了很多創(chuàng)新模式，比如，“專業(yè)合作組織+農(nóng)戶”、“專業(yè)市場+農(nóng)戶”、“公司+合作組織+農(nóng)戶”、“專業(yè)大戶+農(nóng)戶”、“供銷商+農(nóng)戶”等多種以企業(yè)為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系中包含農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、儲存、加工、運(yùn)輸、分配、消費(fèi)等縱向一體化的農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式，需要大量的物流配送、食品加工、市場營銷、信息分析、消費(fèi)指導(dǎo)等專業(yè)人才加入基礎(chǔ)工作和管理崗位，剛剛脫離土地的農(nóng)民無法勝任這樣的工作崗位，這就需要職業(yè)教育的力量來完成基層農(nóng)民的職業(yè)角色轉(zhuǎn)換以及人才的培養(yǎng)。

(三)城鄉(xiāng)工業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化、技能化與職業(yè)教育

推進(jìn)城鎮(zhèn)化的發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)業(yè)的作用不可忽視，伴隨城鎮(zhèn)周邊的工業(yè)園區(qū)是城鎮(zhèn)快速發(fā)展的助推力，是城鎮(zhèn)總體布局中的一個主要功能區(qū)。規(guī)劃建設(shè)好工業(yè)園區(qū)，能較好形成產(chǎn)業(yè)的聚集，產(chǎn)生聚集效應(yīng)，有利于資源共享，減少城市基礎(chǔ)設(shè)施的投入成本，還可以有效地拓展城鎮(zhèn)空間形態(tài)，使城市各功能布局各得其所，減少工業(yè)生產(chǎn)對城市生活的影響。工業(yè)園區(qū)是鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和平臺，加快城鎮(zhèn)化、工業(yè)化步伐，“兩化”互動發(fā)展。所以，融合工業(yè)園區(qū)與城鎮(zhèn)化建設(shè)共同協(xié)調(diào)發(fā)展，在互動推進(jìn)城鎮(zhèn)化和工業(yè)化過程中增加群眾收入，以新型工業(yè)化帶動現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，譬如城鎮(zhèn)商貿(mào)、金融、物流中心建設(shè)快速推進(jìn)，快速增加城鄉(xiāng)居民收入。以工業(yè)園區(qū)為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的中心平臺，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)和人口聚集，為城鎮(zhèn)新增人口提供充足的就業(yè)崗位，增加第三方服務(wù)業(yè)從業(yè)人口的需求。工業(yè)園區(qū)的企業(yè)用工數(shù)量大，需要就地取材，剛剛脫離土地的農(nóng)民無法勝任專業(yè)化、技能化的工種，需要職業(yè)教育來幫助“脫地”農(nóng)民完成從農(nóng)民到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)化。

(四)新型城鎮(zhèn)第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)與職業(yè)教育

分流農(nóng)村富余勞動力是城鎮(zhèn)化建設(shè)的首要任務(wù)，每年意味著農(nóng)村要向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移約1500萬的剩余勞動力，一部分進(jìn)入當(dāng)?shù)卣猩桃Y的工廠做工，另一部分需要慢慢向第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型。對于脫離土地的農(nóng)民來說，較低的文化素質(zhì)和技能水平導(dǎo)致他們在謀求新職業(yè)的過程中處于劣勢地位，即便是進(jìn)入第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)也需要一定的職業(yè)技能培訓(xùn)，職業(yè)教育無疑是最佳途徑。2010年至2012年，職業(yè)院校為第三產(chǎn)業(yè)輸送了1640多萬應(yīng)用技術(shù)和技能人才，我國第三產(chǎn)業(yè)增加值同期增長5．8萬億元。由此可見，職業(yè)教育促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和剩余勞動力職業(yè)技能提高，有力地支撐城鎮(zhèn)化過程中第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)的發(fā)展。

(五)轉(zhuǎn)移農(nóng)民市民化、文明化、生活優(yōu)質(zhì)化與職業(yè)教育

農(nóng)民市民化是一項(xiàng)復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，它不僅僅是農(nóng)民社會身份和職業(yè)的一種轉(zhuǎn)變(非農(nóng)化)，也不僅僅是農(nóng)民居住空間的地域轉(zhuǎn)移(城市化)，而是一系列角色意識、思想觀念、社會權(quán)利、行為模式和生產(chǎn)生活方式的變遷，是農(nóng)民角色群體向市民角色群體的整體轉(zhuǎn)型過程(市民化)。提高農(nóng)民向市民轉(zhuǎn)型過程中的人文素養(yǎng)是一個長期過程，因此，需要一定的社會教育機(jī)構(gòu)對農(nóng)民進(jìn)行輻射和影響，而貫穿整個城鎮(zhèn)化過程的職業(yè)教育無疑是最佳的選擇。職業(yè)教育不但能夠授予農(nóng)民的職業(yè)技能，而且可以在授業(yè)過程中加強(qiáng)對農(nóng)民的人文素養(yǎng)的教育，提高其道德素質(zhì)，適應(yīng)城鎮(zhèn)新市民的要求。

二、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中基層農(nóng)村職業(yè)教育改革的模型構(gòu)建

(一)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能的職業(yè)教育

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由勞動力密集型向勞動力集約型轉(zhuǎn)變的過程中需要對農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的目標(biāo)及內(nèi)容加以明確。首先，幫助農(nóng)民了解農(nóng)業(yè)以及現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的重要性。其次，重視培訓(xùn)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重要組成部分，要對涉及農(nóng)業(yè)的使用技術(shù)進(jìn)行比較全面細(xì)致的培訓(xùn)，如新型農(nóng)業(yè)機(jī)械化設(shè)備的高效使用、作物新品種的種植與培育、經(jīng)濟(jì)作物的種植方法、新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系的構(gòu)建等等，使農(nóng)民能夠通過應(yīng)用農(nóng)業(yè)技術(shù)來提高勞動生產(chǎn)率，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的意義。最后，展開法律、政策等方面的教育，包括對農(nóng)業(yè)法律的普及，對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化政策的宣傳等方面，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主體不僅能夠依法保障切身權(quán)益，還能夠認(rèn)識現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向與前景，對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展起到積極的主體推動作用。對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能培訓(xùn)可以采用以下方式進(jìn)行:一是與中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及高等農(nóng)業(yè)院校的合作開展。如開設(shè)農(nóng)業(yè)學(xué)歷教育、農(nóng)業(yè)繼續(xù)教育、農(nóng)業(yè)知識培訓(xùn)課程、高校農(nóng)作物種植課程、先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械使用課程、立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式建構(gòu)課程等等農(nóng)業(yè)知識課程，包含短期培訓(xùn)課程、學(xué)歷學(xué)分課程、農(nóng)業(yè)進(jìn)修課程。二是通過地區(qū)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，合理地進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能的培訓(xùn)。三是建立職業(yè)院校與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)的合作基地，采用“校農(nóng)”合作模式將職業(yè)院校學(xué)員安排到農(nóng)地參加實(shí)際生產(chǎn)的聯(lián)合培養(yǎng)等。

(二)農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系的職業(yè)教育

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對經(jīng)營體系要求集約化、規(guī)模化、組織化與社會化，其在傳遞市場信息、普及生產(chǎn)技術(shù)、組織引導(dǎo)農(nóng)民按照市場供需進(jìn)行生產(chǎn)和銷售等方面發(fā)揮著重要作用。在“統(tǒng)”和“分”兩個層次上對農(nóng)村基本經(jīng)營制度加以豐富和發(fā)展。在“分”的層次上，家庭經(jīng)營朝著采用先進(jìn)科技和生產(chǎn)手段方向轉(zhuǎn)變，增加技術(shù)、資本等生產(chǎn)要素投入，著力提高集約化、專業(yè)化水平;在“統(tǒng)”的層次上，統(tǒng)一經(jīng)營朝著發(fā)展農(nóng)戶聯(lián)合與合作，形成多元化、多層次、多形式經(jīng)營服務(wù)體系方向轉(zhuǎn)變，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)集體組織服務(wù)功能，培育農(nóng)民新型合作組織，發(fā)展各種農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織，鼓勵龍頭企業(yè)與農(nóng)民建立緊密型利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，著力提高組織化、社會化程度。總結(jié)對比國外農(nóng)業(yè)合作社經(jīng)營模式，我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營有兩種模式:其一，以良種、化肥、種植、收割、銷售為主軸自始至終的縱向產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)浇?jīng)營體系;其二，以農(nóng)業(yè)為中心的各項(xiàng)農(nóng)副業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工、儲存、銷售為經(jīng)營體系的橫向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈模式。職業(yè)院校通過職業(yè)教育課程對農(nóng)業(yè)經(jīng)營者的市場意識、合作化組織管理、農(nóng)業(yè)市場經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)等知識進(jìn)行培訓(xùn)，職業(yè)教育通過開設(shè)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、儲存、流通、分配、銷售等課程來培養(yǎng)眾多環(huán)節(jié)的適應(yīng)性人才。另外，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系的發(fā)展，需要正規(guī)的金融及審計機(jī)構(gòu)等對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)及周邊產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展進(jìn)行規(guī)范，通過職業(yè)教育培養(yǎng)和組織會計審計、資產(chǎn)評估、政策法律咨詢等涉農(nóng)中介組織。由此，農(nóng)村剩余勞動力通過各類職業(yè)教育轉(zhuǎn)化為合格的農(nóng)村生產(chǎn)者、經(jīng)營者，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入市場的流通人員、銷售人員，維護(hù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的審計人員、評估人員等。

(三)工業(yè)生產(chǎn)技能培訓(xùn)的職業(yè)教育

城鎮(zhèn)化是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要載體，要提高現(xiàn)代化水平，解決農(nóng)村剩余勞動力的出路及增加農(nóng)民收入等問題，走工業(yè)化與城鎮(zhèn)化相結(jié)合的路子是必經(jīng)之路，即把農(nóng)民從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村中盡可能多地轉(zhuǎn)移出來，將農(nóng)村剩余勞動力投入到城鎮(zhèn)化建設(shè)和發(fā)展過程中去。工業(yè)園區(qū)對技術(shù)工人的需求使得人口相對集中，為城鎮(zhèn)化奠定了基礎(chǔ)，且工業(yè)園區(qū)繼續(xù)建設(shè)將創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，解決農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)問題。職業(yè)教育采用“工廠+院校”的方式進(jìn)行技能工人培養(yǎng)，實(shí)行“廠校”合作培養(yǎng)各種工種，強(qiáng)化就業(yè)人員技能培訓(xùn)，為工廠初級工人培訓(xùn)及技能繼續(xù)教育服務(wù)。“廠校”合作培養(yǎng)按照一對一的供需培養(yǎng)的要求，探索“訂單培訓(xùn)，菜單培訓(xùn)，定向培訓(xùn)，定點(diǎn)培訓(xùn)”等方式，對農(nóng)村剩余勞動力進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，提升農(nóng)村富余勞動力的職業(yè)技能。城鎮(zhèn)化過程中新建工業(yè)園區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)用工缺口較大，尤其是對鉗工、焊工、車床工等各類技工存在很大的需求，為農(nóng)民工開展技工培訓(xùn)，有利于定向培訓(xùn)和定向輸送。

(四)第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)服務(wù)技能的職業(yè)教育

第三產(chǎn)業(yè)是除了第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他行業(yè)，包括交通運(yùn)輸、倉儲和郵政物流業(yè)，信息化服務(wù)及軟件業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，住宿和餐飲業(yè)，金融業(yè)，租賃和商業(yè)服務(wù)業(yè)，科研技術(shù)服務(wù)及公共設(shè)施管理，居民服務(wù)業(yè)，教育衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)，及文化、體育與娛樂業(yè)等，簡單分為流通部門和服務(wù)部門。城鎮(zhèn)化是第三產(chǎn)業(yè)的主要載體和依托。城鎮(zhèn)化帶來人口由農(nóng)村向城鎮(zhèn)的聚集，城鎮(zhèn)人口呈幾何級數(shù)式增長，帶動第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)的發(fā)展。農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)的聚集必然帶來消費(fèi)量的增強(qiáng)，第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)部門需求相應(yīng)提高，必然要求農(nóng)村轉(zhuǎn)向城鎮(zhèn)的剩余勞動力補(bǔ)充到第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)中去，而從事服務(wù)產(chǎn)業(yè)，而餐飲、文化、金融、信息化等服務(wù)部門需要一定的職業(yè)技能，增強(qiáng)自身的從業(yè)技能無疑是剩余勞動力的迫切需求。由此，職業(yè)教育通過對服務(wù)產(chǎn)業(yè)潛在從業(yè)人員進(jìn)行技能培訓(xùn)，開展短期的技能培訓(xùn)、從業(yè)資格培訓(xùn)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)章程培訓(xùn)等課程，為農(nóng)村剩余勞動力打開進(jìn)入服務(wù)業(yè)的大門。同時，工業(yè)及農(nóng)業(yè)快速發(fā)展帶動物流企業(yè)的興起，而物流企業(yè)用工的專業(yè)技能極其匱乏，可以主動對接相關(guān)院校，對剩余農(nóng)村勞動力進(jìn)行物流知識專業(yè)技能培訓(xùn)，為物流企業(yè)提供有力的人力支撐。

(五)職業(yè)教育中的人文意識培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)人的城鎮(zhèn)化

文化建設(shè)是黨的十確立的中國特色社會主義“五位一體”總布局的重要組成部分。它既是新型城鎮(zhèn)化的重要組成部分，也是城鎮(zhèn)化建設(shè)的重要保障和推動力量。缺少文化的城鎮(zhèn)化，是失衡的、不完整的，無法實(shí)現(xiàn)市民化的城鎮(zhèn)化，只是建筑物的堆積。必將影響城鎮(zhèn)化的穩(wěn)步推進(jìn)和城鎮(zhèn)化質(zhì)量的提高，許多危及社會安定和諧的事端也易由此而突發(fā)。職業(yè)教育在城鎮(zhèn)化過程中不僅擔(dān)負(fù)著傳授農(nóng)村剩余勞動力生存技能的任務(wù)，還肩負(fù)著培養(yǎng)“農(nóng)民”市民人文意識培養(yǎng)的責(zé)任，可以通過以下途徑實(shí)現(xiàn):一是精心組織各類教育培訓(xùn)活動，幫助新型農(nóng)村居民掌握生產(chǎn)技能的同時提升科學(xué)人文素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)從農(nóng)民到職業(yè)人群的轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)。譬如短期職業(yè)技能培訓(xùn)中講解相關(guān)行業(yè)的國家政策法規(guī)。二是“學(xué)校”與“農(nóng)村社區(qū)”結(jié)合，開展“校社”人文素質(zhì)教育、道德建設(shè)和社區(qū)文化建設(shè)。堅持“校區(qū)”合作開展“道德講堂”活動，通過倡導(dǎo)孝親愛親、文明禮貌、移風(fēng)易俗等教育活動，形成了城鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)互助、扶貧濟(jì)困、平等友愛、融洽和諧的良好風(fēng)氣。三是在體系化的職業(yè)教育過程中，不容忽視職業(yè)教育體系中思想品德教育的作用，在培養(yǎng)合格的職業(yè)技術(shù)工人中進(jìn)行社會主義核心價值體系教育，培養(yǎng)新時代要求的“四有”公民。

三、結(jié)語

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撰寫人：___________

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期：___________

2021年化技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)年來，__化技術(shù)學(xué)校在“以人為本、開拓進(jìn)取、服務(wù)社會、和諧發(fā)展”的教育理念貫穿下，在上級教育主管部門和__黨委政府、__中心學(xué)校的關(guān)心重視和指導(dǎo)下，充實(shí)走過了__學(xué)年。過去的一學(xué)年，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、積極開展比學(xué)趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)活動

在開展比學(xué)趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)活動中緊密結(jié)合實(shí)際。一是學(xué)習(xí)文件，深刻理解和領(lǐng)__文件的精神和內(nèi)容掌握方法與要求;二是結(jié)合__黨委政府比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)的有關(guān)要求，積極爭當(dāng)有關(guān)單位、企業(yè)、村的聯(lián)絡(luò)員，當(dāng)好他們的參謀;三是做群眾的表率，向黨員群眾、企業(yè)職工宣傳此項(xiàng)活動的意義;四是立足本職，抓好各類培訓(xùn)。

二、積極開展農(nóng)村成人繼續(xù)教育。

在__化技術(shù)學(xué)校，___多名青年會聚一堂，舉行了__第___屆成人繼續(xù)教育培訓(xùn)班的開班典禮。

成人“雙證制”教育培訓(xùn)采用學(xué)分制形式對學(xué)員從技能培訓(xùn)和文化課學(xué)習(xí)兩部分進(jìn)行考核。

成人繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容包括技能培訓(xùn)與文化課學(xué)習(xí)、文化考核、學(xué)分管理、學(xué)歷認(rèn)定等基本內(nèi)容。其中文化課學(xué)習(xí)包括語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、公民道德與法律基礎(chǔ)4門必修課程，采用面授與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

各位學(xué)員在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)和自己的努力學(xué)習(xí)下，一定能提高科

學(xué)文化素質(zhì)與專業(yè)技能水平，做一個懂技術(shù)、會經(jīng)營、能管理的新型農(nóng)民，當(dāng)好農(nóng)民致富的帶頭人，比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)，更好地適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的需要。

三、加大對農(nóng)村勞動力培訓(xùn)工作的強(qiáng)度

隨著各行各業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型___的逐步深入。__以成人技術(shù)學(xué)校為培訓(xùn)陣地，本著企業(yè)需要、方便群眾的原則，采取多種形式將電機(jī)裝配工、維修電工培訓(xùn)班辦到了群眾的家門口。這次__勞動技能培訓(xùn)班共分三班，由__成人技術(shù)學(xué)校主辦，共有近___位農(nóng)民兄弟參加。并準(zhǔn)備在適當(dāng)時候舉辦數(shù)控車床操作工、電焊工等更多項(xiàng)目的技能培訓(xùn)班。

在本次培訓(xùn)過程中，專業(yè)教師在注重理論知識的同時，也同樣注重學(xué)員的動手能力方面的培訓(xùn)，使一大批學(xué)員能盡快適應(yīng)自己目前的工作崗位，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校的培訓(xùn)工作在為服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)作出了一定的貢獻(xiàn)。

四、服務(wù)__的有關(guān)培訓(xùn)。

推進(jìn)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，舉辦農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班、農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖培訓(xùn)班、農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)班，為農(nóng)民增收致富創(chuàng)造條件.想方設(shè)法去聚民心，解民意，真心誠意為民眾做好服務(wù)，利用各種方式宣傳，引導(dǎo)農(nóng)民朋友，熱愛社會、關(guān)心社會，為__建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，特別是依托和諧文化的品牌優(yōu)勢，配合__黨委政府開展了__第___屆農(nóng)民文化節(jié)，農(nóng)民文化節(jié)充滿團(tuán)結(jié)祥和，文明和諧之氣氛，反映了__文化

的共同繁榮，贏得了廣大農(nóng)民的好評。

同心協(xié)力，齊抓共管，拓寬農(nóng)函大辦學(xué)新思路。堅持以開班辦學(xué)為主，借助廣播、家長學(xué)校，發(fā)放宣講材料，成果展示，聘請專家等形式，會同__政府各部門對農(nóng)民進(jìn)行多形式培訓(xùn)，與黨校等基層學(xué)校合作，開展農(nóng)村入黨積極分子培訓(xùn)、基層___培訓(xùn)，利用中小學(xué)教育陣地，開展科普、法制、交通安全教育等等。

五、重視下鄉(xiāng)教學(xué)和調(diào)研活動。

為了培訓(xùn)的需要，我們實(shí)行“文化下村”、“健康下鄉(xiāng)”、“科技下廠”。對農(nóng)民進(jìn)行有關(guān)技能知識培訓(xùn)和安全生產(chǎn)教育。我們本著為民著想，為民宣傳的目的，寫報道，寫文章，發(fā)網(wǎng)站等，多次為__的各類培訓(xùn)、農(nóng)民帶頭人進(jìn)行報道。

六、幾點(diǎn)體會

腿要勤:任何一次培訓(xùn)，付出是相當(dāng)多的，如電機(jī)裝配工、維修電工培訓(xùn)招生，就需要多跑腿，要不厭其煩。

心要誠:要坦誠交談，坦誠相待，心誠就能打動人，事情就會好辦的多。

力要足:要多化力氣，多動腦筋，動員一切力量，通過熟人、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，克服“招兵買馬”難的想象!

七、存在問題

在取得成績的同時，化技術(shù)學(xué)校還存在不足之處。師資力量薄弱，專職教師缺乏。隨著時展，農(nóng)民群眾渴望知識的期望值越來越高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)規(guī)模和教學(xué)模式即將滿足不了農(nóng)民

群眾的科技知識需求。

1、由于主觀客觀的原因，__化技術(shù)學(xué)校總感覺變化不大，開拓創(chuàng)新精神不夠，盡管動了許多腦筋，然而成功率很低。

2、主要是硬件設(shè)施不夠完善，對培訓(xùn)質(zhì)量也有一定的影響。

3、現(xiàn)在社會大多數(shù)人對成人學(xué)校不了解，一定程度上影響了成人學(xué)校開展各項(xiàng)工作，特別是雙證制培訓(xùn)招生面臨很大的困難!

總之，雖然__學(xué)年任務(wù)比較艱巨，但在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、在各村負(fù)責(zé)人的大力協(xié)助下，基本完成了任務(wù)。

篇9

    為此學(xué)校提出農(nóng)機(jī)普及技術(shù)進(jìn)村組、農(nóng)機(jī)實(shí)用技術(shù)進(jìn)鎮(zhèn)村、農(nóng)機(jī)知識更新培訓(xùn)到市校、繼續(xù)教育到省市的培訓(xùn)思路。(1)因地制宜,普及農(nóng)機(jī)知識。針對部分農(nóng)民文化水平低,種植隨意性大,把種田當(dāng)副業(yè)搞,對新技術(shù)、新知識認(rèn)識度不高的現(xiàn)狀,學(xué)校加大信息宣傳力度,送教進(jìn)村組,讓農(nóng)民了解農(nóng)機(jī)主推技術(shù),合理使用農(nóng)機(jī)。(2)突出重點(diǎn),培訓(xùn)農(nóng)機(jī)技術(shù)。對有初中文化、年齡50歲以下的農(nóng)機(jī)手、種田大戶、農(nóng)機(jī)合作社成員,讓他們參加陽光工程、獲證獎補(bǔ)等培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)農(nóng)機(jī)集成技術(shù)。近三年全市共有2320人經(jīng)過培訓(xùn)取得初、中級職業(yè)技能資格證書,成為新型職業(yè)農(nóng)機(jī)手。讓持有初、中級職業(yè)資格證書的人員到省里參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),近三年共有39人取得高級職業(yè)資格證書,成為復(fù)合型農(nóng)機(jī)人才。(3)以賽促練,提升技能水平。農(nóng)機(jī)技能競賽結(jié)果代表本地區(qū)技能培訓(xùn)質(zhì)量,也反映職業(yè)農(nóng)機(jī)手的水平。在省、市農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)技能競賽中,該市1名選手榮獲“江蘇省農(nóng)機(jī)系統(tǒng)技能標(biāo)兵”“揚(yáng)州市勞動模范”稱號;在揚(yáng)州市2012年“全球通杯”農(nóng)機(jī)行業(yè)技能競賽中,該市4名技能選手取得“全能第三,3個單項(xiàng)第一”的好成績。

    2存在的不足

    高郵是農(nóng)業(yè)大市,農(nóng)作物種植模式多,近三年,在本地區(qū)農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣過程中,出現(xiàn)“三多三少”的現(xiàn)象:參加培訓(xùn)的農(nóng)民多,自愿參加技能鑒定的農(nóng)民少;從事單一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民多,從事規(guī)模種植的農(nóng)民少;掌握簡單農(nóng)機(jī)技術(shù)的農(nóng)民多,掌握復(fù)雜農(nóng)機(jī)技術(shù)的農(nóng)民少。培育職業(yè)農(nóng)機(jī)手的道路還很長。原因如下:(1)農(nóng)民學(xué)歷不高。農(nóng)民實(shí)用技術(shù)是建立在科學(xué)有序的基礎(chǔ)上,是收獲、耕作、栽插、植保等環(huán)節(jié)機(jī)械化技術(shù)的綜合運(yùn)用。大部分參加培訓(xùn)的學(xué)員不是年齡偏大,就是學(xué)歷不高,又不長期堅持參加學(xué)習(xí),農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用率不高,收入不穩(wěn)定。(2)種植效益不高。受田塊、種植模式等因素制約,種植效益不高,導(dǎo)致有文化的青壯年農(nóng)民不愿種田,老人和婦女成為種田的主體,先進(jìn)的農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣成效不明顯。(3)培訓(xùn)機(jī)制不靈活。很多參加培訓(xùn)的農(nóng)機(jī)手缺乏長期學(xué)習(xí)熱情,技能操作考試還可以,遇到理論考試就“頭痛”。所以,參加培訓(xùn)的農(nóng)民多,成為職業(yè)農(nóng)機(jī)手的不多。

篇10

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村人力資源　合理開發(fā) 作文 /zuowen/

自古以來，中國是一個農(nóng)業(yè)大國，13億人口，9億在農(nóng)村，農(nóng)村人力資源數(shù)量多且質(zhì)量低，這已經(jīng)成為我國隱性的失業(yè)大軍。如何提高農(nóng)村潛在人力資本的綜合素質(zhì)，尤其是科學(xué)文化水平，通過一系列有計劃、有目的教育培訓(xùn)機(jī)制解決農(nóng)村人力資源的開發(fā)問題，使農(nóng)村人力資源得到充分合理開發(fā)，加快我國小康社會的建設(shè)，已經(jīng)成為我們經(jīng)濟(jì)生活中不可避免的重要課題。/

1、我國農(nóng)村人力資源的現(xiàn)狀 總結(jié)大全 /html/zongjie/

《中國教育與人力資源問題報告》描述了我國人力資源狀況：目前，我國人口構(gòu)成仍以低層次文化人口為主體，國民總體文化程度偏低;高層次人才極為緊缺;人力資源整體水平與發(fā)達(dá)國家和新興工業(yè)化國家相比存在較大差距，這已經(jīng)成為影響國家發(fā)展的重大障礙。而在我國農(nóng)村人力資源現(xiàn)狀更是不容樂觀，主要表現(xiàn)為數(shù)量和質(zhì)量兩個方面。/

1.1數(shù)量現(xiàn)狀：我國農(nóng)村人力資源在數(shù)量上呈現(xiàn)基數(shù)大，增長快的特點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計，1978年我國有9.63億人，農(nóng)村人口為8.03億，農(nóng)村人力資源為3.06億，農(nóng)村人力資源占農(nóng)村人口的38.11%，占全國人口總數(shù)的31.78%。2002年與1978年相比，我國人口總數(shù)和農(nóng)村人口分別增長了33.44%、16.44%，年平均增長率分別為1.21%、0.64%;同期農(nóng)村人力資源增長了58.50%，年平均增長1.94%，農(nóng)村人力資源的增長率高于同期總?cè)丝凇⑥r(nóng)村人口的增長率，更高于2002年人口自然增長率6.45%的水平。而據(jù)最新統(tǒng)計，2006年我國總?cè)丝跒?3.15億人，鄉(xiāng)村人口7.37億人，占總?cè)丝诘?6.1%左右[1]。鄉(xiāng)村人口中有勞動力約4.80億，農(nóng)村人力資源數(shù)量極其豐富，但是人口增長過快與農(nóng)業(yè)發(fā)展相對滯緩形成了矛盾。農(nóng)村人口眾多成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展沉重的包袱，農(nóng)村人力資源的經(jīng)濟(jì)價值得不到釋放。而且，建國以來，我國農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)了大約130萬大中專畢業(yè)生，有80多萬人離開了農(nóng)業(yè)，只有40多萬人留在農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，而正在農(nóng)業(yè)第一線從事農(nóng)業(yè)技術(shù)的只有15萬人，人力資源的浪費(fèi)十分嚴(yán)重[2]。/

1.2 質(zhì)量現(xiàn)狀：我國農(nóng)村人力資源質(zhì)量現(xiàn)狀主要體現(xiàn)為農(nóng)村勞動力的整體素質(zhì)普偏低，不適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化的發(fā)展，防礙新農(nóng)村的建設(shè)。其素質(zhì)低主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 作文 /zuowen/

1.2.1 文化素質(zhì)偏低。目前我國農(nóng)村勞動力中，小學(xué)及以下文化程度占37.3%，初中文化程度占50.2%，高中文化程度占9.7%，中專文化程度占2.1%，大專及以上文化程度占0.6%。亦即 4.8 億農(nóng)村勞動力中，初中及以下文化程度就有 4.2 億人[3]。//sixianghuibao/

1.2.2 科技素質(zhì)不高。目前，在我國農(nóng)村勞動力中，95%以上的人基本上仍然屬于體力型和傳統(tǒng)型農(nóng)民，缺乏職業(yè)技術(shù)知識和技能，不具備現(xiàn)代化生產(chǎn)對勞動者的初級技術(shù)水平的要求，這就影響了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的推廣和應(yīng)用。/

2、農(nóng)村人力資源合理開發(fā)的必要性

2.1農(nóng)村人力資源開發(fā)是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需要：《政府工作報告》強(qiáng)調(diào)指出，扎實(shí)推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，首先要發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。然而目前我國農(nóng)業(yè)仍處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的過渡階段，要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、粗放型農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代集約型農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)化，則要依賴農(nóng)業(yè)科技開發(fā)、農(nóng)村勞動力素質(zhì)的提高和農(nóng)村人力資本積累的快速發(fā)展。這就要求我們必須大力開發(fā)農(nóng)村人力資源。因?yàn)橹挥型ㄟ^加快農(nóng)村人力資源的開發(fā)，才能提高廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)，使其具備市場經(jīng)濟(jì)知識、法律意識、民主意識，掌握各種專業(yè)技術(shù)和技能，推動農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展與進(jìn)步。/

2.2農(nóng)村人力資源開發(fā)是農(nóng)村剩余勞動力有效轉(zhuǎn)移的前提

目前，我國農(nóng)村勞動力嚴(yán)重過剩，但農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移并不順暢。農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移一般分為三類，一是轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，二是從事服務(wù)業(yè)，三是進(jìn)入城市各行各業(yè)。但是隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及產(chǎn)業(yè)和就業(yè)擴(kuò)張對人力資源素質(zhì)要求的提升，不論是哪一種轉(zhuǎn)移，都對農(nóng)村現(xiàn)有勞動力提出了新的和更高的要求，可以說，如果沒有素質(zhì)的提高，農(nóng)村勞動力就無法適應(yīng)轉(zhuǎn)移后的工作和生活環(huán)境，就要退回來重新回到農(nóng)村，農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移就沒有得到有效實(shí)現(xiàn)，因此，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動力的有效轉(zhuǎn)移，必須通過多種方式和途徑，開發(fā)農(nóng)村人力資源，提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。/

3、加快我國農(nóng)村人力資源開發(fā)的措施

農(nóng)村人力資源受教育水平是影響我國農(nóng)村人力資源素質(zhì)提高的決定性因素，也是影響有效開發(fā)農(nóng)村人力資源的重要因素，低素質(zhì)的農(nóng)村勞動力會嚴(yán)重制約我國農(nóng)村改革的深化和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。因此，建立健全農(nóng)村教育體系就成為加快我國農(nóng)村人力資源開發(fā)的最有效措施。//html/zongjie/

3.1加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育：農(nóng)村基礎(chǔ)教育是整個國民教育的重要組成部分，是提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)的主要渠道[4]。針對目前我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育存在的教學(xué)設(shè)施不全，師資力量不足以及學(xué)生輟學(xué)數(shù)量增加等問題，應(yīng)從以下三個方面入手來加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育。首先，改變教育投資體制，加大對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入。其次，建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，確保教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，確保教師待遇能逐步提高從而穩(wěn)定和充實(shí)農(nóng)村教師隊伍，提高教師專業(yè)素質(zhì)。第三，地方政府、教育行政部門、學(xué)校及教師應(yīng)不遺余力地推行義務(wù)教育，降低農(nóng)村學(xué)生的輟學(xué)數(shù)量。/

3.2加強(qiáng)農(nóng)村勞動力的技能培訓(xùn)：對我國農(nóng)村人力資源進(jìn)行相關(guān)技能培訓(xùn)分為兩部分，一是面向留在土地上的農(nóng)民開展農(nóng)業(yè)科技普及培訓(xùn);二是面向?qū)⑾虺擎?zhèn)轉(zhuǎn)移的農(nóng)村富余勞動力開展技能培訓(xùn)。開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，要以農(nóng)業(yè)科技示范戶為重點(diǎn)培訓(xùn)對象，實(shí)施新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項(xiàng)目，要組織培訓(xùn)教師和科技人員深入生產(chǎn)第一線，按照農(nóng)時季節(jié)對農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，大規(guī)模培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才，從而真正使科技興農(nóng)和人才興農(nóng)戰(zhàn)略落到實(shí)處。對農(nóng)村富余勞動力開展技能培訓(xùn)則應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)市場對農(nóng)村勞動者就業(yè)能力的需求開展各種層次和類別的教育和培訓(xùn)，注重培訓(xùn)的適應(yīng)性和廣泛性，使農(nóng)民能夠從教育和培訓(xùn)中切實(shí)受益。/

參考文獻(xiàn)

[1]姚裕群，人口大國的希望：人力資源經(jīng)濟(jì)概論[m].中國人口出版社，19./

[2]劉曉瑜，農(nóng)村人力資源開發(fā)對農(nóng)民增收的影響及對策分析[j].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2007(2)：127-128./