生活中的財務管理范文

導語：如何才能寫好一篇生活中的財務管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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《國務院深化醫藥衛生體制改革領導小組關于進一步推廣深化醫藥衛生體制改革經驗的若干意見》指出，建立現代醫院管理制度要落實公立醫院運營管理自主權，加強公立醫院精細化管理，并把全面預算管理、成本核算、收支分析以及成本效率作為醫院運行管理決策的重要依據。新醫改背景下，醫院運營管理面臨著前所未有的新挑戰，也對醫院財務管理活動提出了更高的要求，而財務分析作為醫院財務管理的重要組成部分越來越引起醫院管理決策層的高度關注。因此，如何應用財務分析的手段與方法來正確評價醫院的運營管理效率與效益，滿足新醫改過程中醫院運營管理所需要的完善的財務分析體系，進而提高醫院運營管理水平，實現醫院提升運行效率、保證服務質量的目標。

一、財務分析活動在提升醫院運營管理中的重要性

2010年12月衛生部和財政部印發了《醫院財務制度》和《醫院會計制度》，新的財務制度明確了公立醫院的公益性，財務管理的原則是在國家的法律法規框架范圍內，執行財務的相關規章制度，以勤儉節約，反對浪費為主旨，在社會效益為前提之下追求一定的經濟效益。在新制度下公立醫院做好醫院財務分析活動十分重要，要求醫院在更加注重提高醫療服務質量的同時，對醫院精細化的運營管理也有極大的促進作用。

首先，有利于全面加強醫院預算管理。醫院的運營管理財務活動中預算管理是醫院管理的重要環節，醫院的財政補貼收入、醫療衛生服務收入、藥品收入，醫院通過實行全面預算管理，有效保證醫院收支平衡，預防財務風險，通過強化醫院財務分析，提高醫院運營管理水平。

其次，新醫改背景下，醫院進行成本管理被提上新高度。總體上來看醫院成本管理理論逐漸完善，內容逐漸規范，方法也逐漸多元化。醫院進行成本管理有利于降低醫療服務的成本，提高醫院經營效率，同時強化了醫院進行成本管控的意識，形成良性循環，最終醫院和患者達到雙贏的目的。

再次，有利于改善醫院的經營環境。隨著新醫改不斷的深入，那么歷史包袱少、醫院管理現代化的新型民營醫院、外資醫院將會是公立醫院潛在有力的對手。同時國家已經從補供方的戰略方針調整為補需方，醫保全覆蓋等政策和經發展，交通便利促使了病人選擇從傳統的小范圍變成了全國范圍，也就意味著同級別的醫院，同地區醫院，不同地區同級別醫院之間都會產生競爭，尤其是醫療資源集中的地區，競爭將會更加激烈。所以，公立醫院面對如此復雜的經營環境，做好醫院的財務分析，提高自身的競爭力就顯得尤其重要。

二、醫院運營管理中財務分析活動的問題

近年來醫??體制改革取得了很大成績，但是管理模式仍舊按照我國事業單位經營運行，造成了許多醫院的決策者經營風險意識比較薄弱，沒有建立起現代醫院運營管理思想，不能很好的適應現代醫院管理要求，其主要表現在醫院經營管理者和財務人員對于財務分析在醫院經營管理中的重要性認識不足。

1.財務分析發揮的作用不大

目前，一些醫院財務分析發揮的作用不大，比如，財務分析中大多數都是對指標變化進行一些說明，分析中出現比較多闡述有：在總收入上某醫院今年比往年增加或減少了多少元，增加了或是減少了比例占多少；在總支出中也是某醫院今年比往年增加或減少了多少元，增加了或是減少了比例占多少等，而財務分析忽略一個重要方面就是沒有結合醫院經營環境發生的變化以及醫院經營的特殊性，更不能對各項指標為什么變化產生的原因深入查找。這樣的財務分析只是指標的表面現象，其分析的深度遠遠不夠，財務分析活動查找存在問題及原因的功能不明顯，也失去了對經營決策參考的價值。

2.對非財務指標的忽略

一般醫院的財務分析數據主要來自于醫院資產負債表和收支平衡表，在對比分析和結構分析以及發展趨勢分析中對醫院的全面預算管理執行情況、收支平衡情況、資產周轉情況成本管理以及資金結構等作分析，而這些分析數據都來自于財務數據，不能與非財務數據有機融合。實踐中醫院的經營管理涉及到的非財務指標比起財務指標更具實用性和預見性，比如歡迎醫院發展的成長指標、服務質量和效率指標、科研支出及其創新指標等，這些對于醫院的未來經營發展能提供大量有用的信息。

公立醫院的現行財務分析主要依靠資產負債表和收入支出表中的數據對醫院預算執行、業務收支結余、資產周轉、成本管理和收支結構等情況進行對比分析、結構分析和趨勢分析，以財務指標為主，在指標的選用上沒有和非財務指標有效結合。事實上非財務指標比財務指標更具有預見性，包含了更多反映醫院服務效率和質量、科研創新等有利于公立醫院未來發展的有用信息。

3.評價標準不統一

醫院的財務分析指標評價標準不統一，醫院財務分析產生的數據只能是醫院歷史同期數據和計劃標準之間相比較，無法進行與其它同類型醫院橫向比較，這樣就產生了醫院經營管理的封閉狀況，因為醫院決策者無法了解到本醫院在整體醫療行業所處的地位，評價標準的不統一導致了醫院經營管理層決策比較被動。

4.過度重視經濟效益指標

現行醫院財務分析指標缺少有關社會效益方面的指標，更多重視醫院盈利能力、資產運營效果等經濟效益指標的分析。這與當前新醫改提出的要堅持醫院的公益性質，有悖于把人民健康權益放在第一位的改革目標。醫院切實履行社會責任，體現社會效益是醫院持續健康發展的基石，因此，醫院進行財務分析時應反映社會效益的指標，從而整體分析和評價醫院的運營管理情況。

三、財務分析活動提升醫院運營管理應用的措施

1.醫院運營管理中杜邦分析的應用

財務分析模型中，最經典的當屬是杜邦模型，此后該方法在財務分析領域一直占據主導地位。杜邦分析的實質，就是將單一財務指標凈資產收益率進行分解，從多維度多方面來反映企業的經營情況。公式如下：

凈資產收益率（ROE）=凈利潤/凈資產

=凈利潤/總資產×總資產/凈資產

=凈利潤/主營業務收入×主營業務收入/總資產×總資產/凈資產

=凈利率×總資產周轉率×權益乘數

通過分解，將凈資產收益率分解為凈利率、總資產周轉率和權益乘數的乘積，可以全面了解醫院的經營狀況和資本運作。凈利率反映的是醫院自身的盈利能力，即醫院創造盈利的能力，總資產周轉率反映醫院營運能力，即醫院的資產利用率，權益乘數反映醫院資本結構，即醫院全部資本中權益和債務的比重。醫院財務分析內容按照杜邦結構框架所示的盈利能力、營運能力和資本機構進行安排，同時加入成長性、現金流分析和費用分析，以更全面地反映醫院的經營狀況。

2.構建財務分析的組織?C構

在醫院財務分析的制度上，人為的管控和傳統的總額預算控制法還是難免有各種各樣的不足，這是因為醫院財務分析的管理是全院各個部門通力合作才能夠完成的。

財務分析組織機構的構建是一個系統過程，涉及到許多非財務指標，不單單是財務部門的工作，在理順制度、數據分析的基礎上拿出對策，根據效果建立長效機制，成立專業管理委員會，由分管財務的院長為組長，分別從醫務科，醫療保險科，護理部，質控辦，財務科，藥劑科，紀檢監察室抽調成員成立，形成一個常設機構。定期的進行排查財務分析中存在的問題及原因，對于各個科室的檢查成為常態機制，每個月要定期組織財務分析會議。

3.重視教育培訓

醫療教育培訓和傳承是醫院經營管理中非常重要的組成部分。以往的教育培訓多集中在醫療技術的交流和醫療服務水平的提高方面，應該專門建立相應的機構來安排有關財務分析管理培訓，并與醫生的相應提拔和升職掛鉤，常常教育和廣泛宣傳是財務分析應用于醫院經營管理的長效措施。任何醫院質量的改進都不是一蹴而就的，都需要一個過程，因此財務分析的培訓和宣傳就構成了醫院文化的一部分，唯有如此，硬的制度規定和軟的文化約束才能形成健康的醫院管理生態。要建立持續的宣傳教育制度，成立專門的培訓組織，定期的給醫護人員普及財務分析的相關規定，防止醫護人員對于一些具體規定生疏，從而造成醫院經營管理的損失。

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關鍵詞：會計審核；財務管理；作用探討

近幾年隨著經濟的迅速發展，對財務管理的要求也變得越來越高。對會計管理的需求也不僅僅只滿足于表面的數據，對其反應的內在企業變化也逐漸重視起來。經濟的快速發展，帶動了會計行業的不斷壯大，但是會計行業門檻低魚龍混雜，財務管理中的會計審核是我們今天研究的主題。財務管理中的會計審核會直接關系到廣大群眾的利益，甚至會關系到市場經濟的平穩運行。

一、會計審核的重要性

會計審核是對企業的內部會計信息的監督審核，防范企業財務出現問題。是財務工作的質量保證。從現實中觀察，財務管理中的會計審核工作并沒有想象中進行的順利。很多企業沒有重視到會計審核工作的重要性。所以并沒有建立完善的會計審核制度，會計審核人員的工作得不到強有力的支撐和保障，也得不到重視，只有完善財務管理中的會計審核工作，提高企業的經濟效益，資金鏈的安全穩定，企業才能更好更快的發展。會計審核工作能夠有效避免企業財務風險的出現，提高財務工作的工作效率和企業的經濟效益。我們生活中的每一個部分都跟會計有著密切聯系，而會計信息的審核關系著我們的利益問題，會計信息如果不能保證可靠性將會影響到相關者的利益。而會計審核是保證會計信息可靠性的重要部分，是提高市場經濟，社會發展的必要途徑。提高會計市場的穩定性，會計職業的職業道德專業素養，為會計信息的可靠性提供可靠途徑。

二、會計審核存在的問題

（一）財務環境落后

隨著我國經濟的快速發展，會計審核人員需要順應時展的潮流，計算機操作技能是財務人員必須具備的基本技能之一。網絡在不斷更新發展，會計審核人員需要根據發展不斷進步，不斷學習會計審核的各項技能，學習最快捷的財務審核軟件，不斷地提高工作效率和準確率，來滿足財務的諸多復雜問題。

（二）會計審核人員職業素質不到位

會計審核人員在工作中存在許多問題，如：工作不積極，態度懶散，渾水摸魚，專業知識水平不夠，沒有能力無法應付繁雜的工作任務。領導監管工作不夠嚴格，工作人員工作態度消極，影響工作效率和工作質量。沒有正確的工作態度職業素養，不可能為企業做好服務，會計工作是企業的核心部分，態度不端正，會人為的影響會計信息的準確率，影響領導層的準確判斷，企業的長久發展。

（三）缺乏監督監管執行力度

會計審核工作范圍不只是算賬，記賬，報賬這幾項。也是企業管理層面需要做的工作。企業管理層面必須重視這個問題且加強監督監管，及時發現謀求私利的這些不正之風的個人行為，避免給企業帶來損失。定期不定期的檢查賬目保證財務信息的可靠性和準確性。

三、如何應對會計審核中出現問題

（一）管理人員重視

企業的領導層應該認識到，財務管理工作中會計審核的重要性，它反映了企業的經濟效益，企業的領導層做決斷時給予有利數據支持。一個企業是否重視會計審核工作能夠為企業工作環境提供重要的幫助，還能解決很多財務上的問題。

（二）制定合理有序的審核制度

需要制定科學合理有效地審核制度，能夠保證會計工作的順利進行。一個科學完善的會計審核制度是會計工作執行的有力保證。會計審核系統不斷完善可以有效監督會計工作人員的工作違規，進行糾察和治理改正。保障會計信息的準確性和可靠性。保證了企業的健康發展，提高了會計人員的工作效率。

（三）提高工作人員的綜合素質

對于會計審核工作人員在工作中存在的工作不積極、工作懶散、對工作不負責任等諸多情況，財務部門要加強對員工總額和素質的培養，一方面要強化工作人員的責任意識，改變工作人員的工作態度，讓大家意識到大家的努力才能帶動企業的發展，企業的發展才能帶動自己的發展，要給及時給予工作人員工作上的肯定；另一方面，財務部門領導要加強對會計審核人員工作的重視，實時的對員工進行培訓，培訓員工的專業知識，提高會計審核工作的工作效率，根據時展潮流學習先進的軟件技術，提高自己的工作效率，正視自己的工作崗位，為企業的發展貢獻自己的力量。

四、結束語

經濟發展越來越快，人們對自己的財務管理有了更多新的要求，市場競爭激烈，各企業為了能夠在市場競爭中站立有利地位開始重視會計的重要性。經濟迅速發展，會計的運用無處不在，與生活息息相關，體現在我們生活的每一個方面。無論是哪個行業，都離不開會計。經濟全球化的快速發展，會計這個行業已經成為我們國家諸多行業中重要的一部分。會計審核又是會計工作的核心部分。我們需要深入研究不斷改進。財務管理中的會計審核工作是企業前進的重要部分，只有保證這一部分才能保證會計信息的準確性和可靠性，企業才能健康發展。我們國家對會計審核還存在很多不足之處，本文就是針對這個問題進行研究分析給予合理建議，為企業發展提供保障。

參考文獻：

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關鍵詞:農業 專項資金 財務管理

隨著我國改革開放的不斷深入社會發展的不斷加快,國家財政加大了在各行各業的建設資金的投入。農業是我國的支柱產業基礎產業,任何時候都不應該忽視農業在社會生活中的地位,而農業專項資金對農業和農村經濟的發展,以及農村產業的穩定,具有至關重要的作用。因此,做好農業專項資金的管理工作是每一個農業財務人員刻不容緩的任務。

一、農業專項資金財務管理工作的現狀與問題

當今,農業專項資金財務管理工作普遍存在的問題是管理工作不夠規范,這種不規范不單指操作上的,還包括日常的賬目設計、審核程序、工作人員業務素質等等方面,具體來說有:

(一)管理不規范。財務制度不健全,管理人員的管理意識底下。這是大部分單位在農業專項資金財務管理上的通病,有關領導沒有充分重視這部分的工作,導致完整的制度的缺失,人員不到位,工作目標不明確,管理工作雜亂無章。有些單位甚至任用沒有相應的財務資格的工作人員,且工作劃分不明確,同時缺乏有效的控制與監督機制。

(二)財務支出工作不規范,各種違反規定的現象頻頻出現,例如:改變專項資金用途;配套資金不到位;將專項資金撥付給非項目單位;用原有資產頂替項目資金等,這些行為不但違反了農業專項資金項目管理的相關要求,更重要的是為農業生產生活的發展帶來了不可挽回的損害。

(三)項目財務管理中會計核算不規范。其主要表現有:(1)會計科目設置不合理,會計賬簿記錄不完整,不按照專款收入、支出分別設置明細賬;(2)財務支出審核手續不齊全,原始單據不真實、不合法,出現使用“白頭單”、現金大額支付等現象;(3)固定資產不登記入賬,購置儀器、材料等沒有入庫、驗收、出庫記錄,管理混亂,具體發放情況不詳;(4)會計檔案資料不完整、管理不規范,各項原始記錄、統計臺賬、憑證賬冊、會計報告等會計資料不齊備,造成賬賬不符、賬實不符、賬證不符等問題。

(四)招投標違規。很多單位在項目進行的過程中,經常出現該招標時不招標或者虛假招標得現象,在招標的過程中經常有違反規定的現象出現,在參與人員、過程的設置、程序方面都存在嚴重的問題。

(五)在項目竣工財務決算和項目審計方面,沒有及時編制項目竣工財務決算,聘請審計機構開展項目審計,因此而造成項目無法驗收。

二、完善農業專項資金財務管理工作的建議

面對如此混亂局面,要嚴格財務制度,加強財務管理。對項目資金要實行專賬管理,項目實施單位要對每個項目單獨設立賬目,做到賬目清淅,?？顚Ｓ?。對項目實施單位的財會人員進行培訓,提高管理人員素質。做到杜絕白條入賬,票據使用規范。具體方面:

(一)單位負責人要增強管理意識,建立項目法人責任制,加強項目立項、實施、竣工驗收全過程的資金管理,這是做好農業專項資金財務管理工作的首要要求。

(二)強化制度建設,以制度管人,以制度管物,做好農業專項資金財務管理制度的制訂、執行工作。通過結合本單位的實際,制訂出各項規章制度,如人、財、物等管理制度,將各項經濟活動劃分到具體工作崗位,按照崗位確定任務、職責和權限,然后,貫徹執行所制訂的相關財務制度,加強制度執行的監督。這樣,農業專項資金的財務管理便有章可循。

(三)組織農業專項資金財務管理知識的培訓,加強相關業務知識的學習,加強法制觀念和職業道德教育,全面提高管理人員的綜合素質。首先,組織各項目承擔單位的負責人進行會計法律、法規和農業專項資金財務管理等知識的培訓,提高他們對財務管理工作的認識。其次,組織財務人員進行專業知識、法律法規和職業道德的培訓,強化財務人員的繼續教育。財務人員應自覺加強學習,強化自我約束,努力提高工作能力,認真按照農業專項資金財務管理的要求做好財務核算和內部監督。再次,農業專項資金管理其他相關人員也要加強法律法規、職業道德的學習,加強個人修養,將法制的外在約束和道德的內在約束結合起來,共筑法律和道德防線,認真完成各項工作,用好農業專項資金。

(四)繼續推行和完善財政資金報賬制。財政資金報賬制是在不改變項目單位資金管理權、使用權的情況下,由項目單位將專項資金使用的合法有效單據報送行業主管部門、財政部門審核、批準,向財政部門申請撥款,財政部門對專項資金加強監督管理的一項制度。該制度自推行以來,對加強專項資金的監督管理發揮了很大作用。

(五)完善會計監督體系,加大監督檢查力度,做好每一筆農業專項資金的績效考評工作。一方面,行業主管部門要加大檢查力度,通過定期或不定期的檢查,及時通報相關單位存在的問題和處理結果,對會計基礎工作薄弱的單位進行重點幫扶;另一方面,財政、審計等部門要改變監督檢查方法,由原來的合規審計轉向注重效益審計,開展農業專項資金支出效果評價,加強監督。

(六)盡快實行財務核算集中監管制度。財務核算集中監管制度是在保持預算單位的資金使用權不變、財務管理權不變、會計核算權不變的情況下,通過網絡系統,將預算單位的會計信息集中到財政部門并結合有關財政信息進行監管的一項財政管理制度。實行財務核算集中監管制度,能進一步完善財政財務監管體系,確保預算單位會計信息的真實、準確,實現對財政資金使用全過程的有效監管。將這項制度推行至項目承擔單位,有利于改變財務人員工作的被動局面,有利于加強農業專項資金的財務管理工作。

參考文獻:

[1]胡飛,農業專項資金的財務管理現狀與發展.中國農業會計. 2009年第8期.

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關鍵詞：地質勘探單位 事企分體 財務管理 問題 措施研究

地質勘探單位所實行的事企分體運機制是指以地質勘探單位為基礎，將其劃分為企業與事業兩個部分以保障地質勘探單位獲得最大的經濟利益，這對財務管理的要求變得越來越高。但在現實生活中，地質勘探單位的財務管理存在這一一些問題，嚴重影響著地質勘探單位的正常運行。因此，從地質勘探單位財務管理存在問題的角度出發，對如何提升地質勘探單位事企分體運行中的財務管理水平進行有效性研究。

一、針對地質勘探單位事企分體運行機制的研究

所謂地質勘探單位事企分體運行機制，就是指以地質勘探單位為基礎單位，將事業單位內部劃分為企業與事業兩各部分。其中企業部分是指按照企業運行的體制進行運作，對其所屬的經濟實體進行管理，為地質勘探單位的發展提供信息開發、協調、項目論證投資、業務開拓等運行方案，從而在最大程度上確保經濟實體所運用的資產可以保值甚至增值，以追求本單位經濟利益最大化為最根本的目的，最終實現自身的可持續化發展。而事業部分是指按照國家有關部門規定的現行事業體制來運作，其職能是負責中央財政撥款的預算決算、國有資產的資產利用與管理、經濟實體經營資產以外的資產管理等，從而在最大程度上保障地質勘探單位中國有資產的安全。

事企分體運行機制應用到地質勘探單位的發展過程中，對地質勘探單位的財務管理提出了更好地要求，財務管理職能需要從地質勘探單位的管理工作中獨立出來。只有這樣才可以更好地運用事企分體運行機制為單位創造出更大的社會效益與經濟效益。

二、針對地質勘探單位財務管理存在問題的研究

（一）問題之一——地質勘探單位的運行經費不足

地質勘探單位的運行經費不足的主要表現是：很長時間以來，地質勘探單位的財政撥款運行經費的預算不足，究其原因是地質勘探單位為了獲得更長遠的發展，引進大量的地質勘探技術骨干與剛畢業的優秀學生，使得在職工人的數量急劇增長。但是地質勘探單位的運行經費預算與現實需求之間存在著很大的差距或者出現比例失調的現象。這無形中使得地質勘探單位的事業運行經費不斷減少。

（二）問題之二——地質勘探單位的離退休經費不足

地質勘探單位的離退休經費不足的主要表現是：地質勘探單位的離退休人員的數量不斷增加，但是事業運行經費預算卻保持不變。再加上離退休人員的身體素質變差，醫藥費的數量逐年增加。這些無形中給地質勘探單位的財務管理帶來了很大的困難。

（三）問題之三——地質勘探單位的財務管理意識相對淡薄

地質勘探單位的財務管理意識相對淡薄的主要表現是：地質勘探單位由于缺乏專業的財務管理人員，雖然每年也對本單位的財務經營狀況進行預算，但卻沒有盡心精確的預算與測算，使得財務會計預算與實際的財務狀況存在著很大的差距，這給地質勘探單位的財務管理造成了很大的困擾。

（四）問題之四——地質勘探單位的財務管理工作不獨立

地質勘探單位的財務管理工作不獨立的主要表現是：地質勘探單位的財務管理職能沒有出現根本性的變化，財務管理工作中的各項內容仍然受到事業單位管理體制的束縛。

三、針對提升地質勘探單位事企分體運行中財務管理水平的研究

（一）措施之一——采取措施構建以財務機構為核心的內部資金結算網絡

要構建以財務機構為核心的內部資金結算網絡，需要做到以下四點：一是要在本單位內部選擇財務管理業務精通、綜合素質高的會計人員組成財務資金運營及結算中心，對地質勘探單位內部的財務運作進行集中結算，并依法辦理本單位的資金往來結算與收放業務，同時并對地質勘探經費與國家預決算的撥款進行核算；二是要利用先進的計算機技術與網絡通訊技術在本單位內部構建會計電算化網絡，本單位內的各項會計結算任務都可以通過會計電算化網絡與財務機構進行結算，這項措施無形中提升了個部門之間的會計結算效率，降低了銀行的賬戶數與貸款規模，增強了單位的融資能力，從而有效防止財政資金的閑置與沉淀；三是要采取措施增強本單位的資金集中控制與管理，有效了解并掌握本單位資金的使用狀況與資金流向，從而有效規范本單位內部各部門的資金使用行為；四是將企業部的資金結算任務統一到財務結算中心進行結算，有助于提升地質勘探單位財務管理人員的工作效率與資金的使用效率以及資金的周轉率。

（二）措施之二——采取措施構建以資金管理為核心的全面預算管理機制

要構建以資金管理為核心的全面預算管理機制，需要做到以下三點：一是要采取措施以資金管理為核心對單位財政資金的使用狀況進行中心化管理，從而使得本單位資金的補償性、墊付性以及增值性得以體現；二是要采取措施將本單位的資金預算管理機制分為下屬部門的預算與主單位的財政預算兩個部分，同時可以利用單位內部的會計電算化網絡對資金預算執行情況進行實時地反饋與跟蹤，對于其中出現偏差的地方要采取及時的糾正措施以提升資金預算的管理質量；三是要在地質勘探單位的內部實行激勵、控制與評價制度以及資金管理責任機制，以強化全體工作人員的責任意識，同時要建立并完善考核獎勵機制，將本單位資金管理的權責進行細化，將每一項責任落實到個人，進而激發全體工作人員的工作積極性。

（三）措施之三——采取措施增強地質勘探單位工作人員的財務管理意識

要增強地質勘探單位工作人員的財務管理意識，需要做到以下三點：一是要采取措施在地質勘探單位內部設置財務會計管理崗位，從全體工作人員中選取專業水平高、綜合素質高的人員來擔任財務管理的責任，其中財務管理人員需要對本單位的生產經營狀況、財務預算的編制以及資金運行過程中的調控等多項內容有所掌握；二是要根據地質勘探單位自身發展的現狀，制定運行有效的報表控制制度，對本單位的財務狀況進行事前預測、事中控制以及事后的監督管理；三是要采取措施定期或者不定期對本單位的財務管理人員進行最新財務管理理論的培訓，以增強他們的專業知識水平。

（四）措施之四——采取措施平衡地質勘探單位的控制財政資金的活動狀況

要平衡地質勘探單位的控制財政資金的活動狀況，需要做到以下兩點：一是要在地質勘探單位內部建立由單位管理層與審計機構組成的資金監督管理中心，由專業的財務管理人員對財政資金的使用狀況進行有效反映、預測、監督以及調控，同時要審查資金使用的整個過程，并對資金使用的軌跡進行評估，從而選擇出符合單位發展的資金運作方式；二是資金監督管理中心在保障單位資金發展的資金需求時，要將一部分利潤的分配權下放到單位的企業部，充分利用激勵與約束機制激發全體工作人員的工作積極性與主動性。

四、結語

隨著時代的發展與社會的進步以及人們生活水平的提升，人們對地質勘探單位事企分體運行中財務管理的關注度變得越來越高。在實際的運行過程中，地質勘探單位的財務管理存在著一些問題，嚴重影響著地質勘探單位財政支出的正常進行。因此，在新時期加強對地質勘探單位事企分體運行中財務管理水平的研究，是當前擺在人們面前的一項重大而又艱巨的任務。

參考文獻：

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我國人口眾多，為了擴大招生，讓更多的學生能夠接受高等教育，這就促進了新的教育組織獨立學院的發展。大學生最終是要融入社會，所以如何培養出面向社會、面向未來、擁有較高綜合素質及競爭力的大學生是所有高校的宗旨。但是獨立學院發展時間短、還沒有形成成熟的教育及培養體系。

關鍵詞：

獨立學院；綜合素質；教育及培養體系

一、獨立學院大學生綜合素質現狀

（一）我省一直發展的是應試教育，從小學到高中，學校只注重培養學生的書本知識及應試能力，以便提高優秀升學率，以此獲得知名度。然而卻忽視了對青少年思想道德的重視及培養，因此眾多大學校園里并不能體現出高素質高修養的高材生群體。教室用餐現象屢禁不止；校園內亂扔亂丟的行為仍然隨處可見；教學設施及公共設施經常遭到無故破壞，這都說明即將步入社會的新青年不符合提高國民素質的要求。

（二）此外，眾多獨立學院大學生的紀律觀念比較單薄，缺乏學習的主動性。遲到早退及曠課的現象仍接連出現，這是由于應試教育的結果，許多大學生在初中及高中的學習生活中耗費相當大的精力、承受相當大的學習壓力及父母給與的壓力，因此當進入一個相對放松及陌生的學習環境之后，許多學生感受不到以前緊張的學習氛圍，缺乏自我控制的能力，逐漸養成了懶散的思想。宿舍樓內使用違章電器及抽煙現象比較嚴重；打架斗毆的事件也會偶爾發生，這是因為大學生活相當于半個社會，許多學生沒有學會通過一個正當及合適的途徑融入這個社會，那些不適合青少年的錯誤途徑給大學生帶來的只是眾多惡習及淡薄的責任感。

（三）心理素質及社會實踐能力較差，眾多即將畢業的獨立學院大學生在實習階段都非常迷茫，沒有對自我能力及自我價值的準確定位。許多同學都是在盲目地等待工作來找自己，害怕步入社會，不知道如何找工作，要找什么樣的工作，缺少自己職業生涯的定位，很少有學生能通過自身努力，通過各種途徑投遞簡歷尋找面試機會，找到合適自己的實習崗位。還有許多學生在進入崗位之后，無法適應社會的壓力，怕吃苦耐勞，或者嚴重缺乏實際操作經驗，無法勝任崗位職責。

二、我國財務管理行業的發展需求。

（一）隨著我國科學技術的發展及國民素質的提升，我國正逐漸步入知識經濟時代，而知識經濟時代的發展，必然帶動各種專利及非專利權、商標權、特許經營權的發展。但是現如今，企業對于無形資產的處理仍比較單一，只有簡單的攤銷及轉讓，更多企業根本無法估計無形資產相對于固定資產的各種不確定因素，更無法將擁有的無形資產與自身企業的特點相結合，進而會導致企業對無形資產的利用率大大降低，失去其本身原有的價值。這就需要高素質的財務管理人員，通過專業知識對無形資產領域進行探索研究，形成完善的無形資產處理體系。

（二）企業在盈利的同時給社會提供了就業機會，我國人口眾多，要想解決源源不斷的勞動力的就業問題，僅僅靠大型企業是無法滿足社會的需求的，因此，我國未來經濟的發展必定是以中小型企業為主導的市場經濟。然而縱觀我過企業的發展歷史，多數中小型企業的壽命極其短暫，這是由于中小型企業的資本規模較小，企業的所有者對公司的財務管理不夠重視，無法形成系統的財務管理制度，而現有的財務人員又缺乏較為全面透徹的財務管理知識，無法對企業的資金管理、籌資及成本控制形成有效的科學管理機制，導致中小型企業對抵御市場經融風險的能力較弱，這就無法使企業的財富最大化。

（三）電子商務蓬勃發展，已經逐漸滲透到我們的日常生活中，各種電子消費及支付軟件的出現方便了人們的生活，然而這僅僅是剛開始，電子商務還將快速滲透到生產及流通領域，這將為企業減少不必要的運營成本，使企業利益最大化，并由城市向郊區及農村延伸。傳統的財務管理模式將無法適應沒有實物形態的電子商務企業，這就提高了對財務管理人員的要求，財務管理人員必須成為既懂財務管理知識，又懂網絡知識同時能夠熟練掌握各種財務軟件的復合型人才。

三、獨立學院提升財務管理專業學生綜合素質對策

（一）首先要重注學生思想道德方面提升，一個企業的良好發展需要科學有效的財務管理制度，然而財務管理制度的有效實施需要優秀的財務管理人員，只有具有較高思想道德素養的財務人員才能尊重企業財務數據的真實性，客觀分析企業的真實財務狀況，為企業的所有者，決策者及社會提供真實有效的財務信息。獨立學院在教授學生專業知識的同時，應開設專門的思想教育課程，鼓勵學生參加黨課的洗禮，舉辦關于思想道德建設的演講，從根本上提升學生的修養。為企業培養優秀財務人員，保證企業合理有效的運營，促進社會經濟的穩步發展。

（二）隨著知識經濟時代及電子商務時代的發展，財務管理的范疇、形式將多樣化發展，獨立學院應根據學生的興趣對不同愛好的學生進行定向發展培養，例如傳統企業財務管理人員、新型網絡財務管理人員、理論分析人員及實際操作人員，亦或是定向的注冊稅務師、注冊會計師等。這樣不僅可以明確學生的發展方向，也有利于學生對自己進行準確定位，明確自己以后應該從事何種行業，應聘何種崗位，保證學生工作的最佳時機、提升學生就業率。

（三）提升獨立學院大學生綜合實踐能力，現如今雖然各個高校都為大學生提供各種實訓，訓練大學生的實際操作能力，但都基本缺乏真實性。就拿財務來說，實訓賬務許多是書本上事先安排好的業務，貼近課本知識，但許多跟實際工作中不相吻合，學生只對模式進行模仿，沒有實質性的思考；許多獨立學院的實訓軟件及設施都無法及時更新，無法滿足社會經濟快速發展的需求；財務軟件單一，學生無法得到綜合全面的發展。獨立學院應將教學與實踐同時抓，與社會各行業的中小型企業建立互助關系，在進行理論知識教授的同時，將學生放入企業進行實際操作及定向發展，同時培養學生的適應能力及心理素質。

結語

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【關鍵詞】建筑類高校 財務管理課程 教學 措施

隨著經濟全球化的不斷深入和推進，社會各界對復合型人才需求較大。建筑專業的學生僅僅具備建筑知識已經難以滿足時代的發展需求，還必須掌握一定的財務知識。然而對于作為非財務專業的建筑系學生來說，財務管理課程是一門比較難學且晦澀的科目，要想將其學好實屬不易。因此，相關教師必須采取科學合理的教學手段和教學方式進行授課，以便提高學生學習的積極性，激發學生的興趣，取得良好的課堂效果[1]。

一、建筑類高校開設財務管理課程的重要性

（一）財務管理是國際商業的重要組成內容

隨著市場經濟體制的建立和完善，給商品經濟的發展注入了新的活力。在商品經濟活動中，無論是商品交易還是商品競爭，都離不開財務管理。財務管理已經逐漸成為國際商業的重要組成內容。作為建筑專業的學生來說，要想融入到商業活動中去，僅憑建筑知識是遠遠不夠的，必須學習一定的財務管理知識。

（二）適應建筑業改革的需求

建筑業對于我國國民經濟的發展發揮著十分積極的作用。近年來，建筑投資的體制逐漸朝著多元化方向發展，不再是依靠政府投資和命令進行生產，對于工程任務也采取招投標的方式進行，各個企業之間進行公平競爭，只有具有實力和競爭能力較高的企業才能獲得工程項目，并且在承包整個工程項目的過程還可以對工程的各個環節進行外包，以便加強合作，提高施工效率和進度，從整體上保證工程項目的質量。這就使得工程造價的分析預測和計算顯得越來越重要，滋生了財務管理在建筑行業發展的土壤。在建筑類高校中開設財務管理課程，可以促進學生的全面發展，滿足建筑行業對建筑財務人才的需求[2]。

（三）適應經濟全球化的要求

在建筑財務管理課程中，學生不僅要了解和掌握各國的相關財務管理理論和方法，還必須能夠及時的應用在實踐中，使理論聯系實踐貫穿在整個教學環節中。只有掌握并能夠靈活運用財務知識，才能滿足經濟全球化的發展需求，為我國經濟的快速發展貢獻自己的一份力量。

二、建筑類高校財務管理課程教學建議

建筑類高校財務管理課程發展起步較晚，教學中仍然存在著很多問題，使得學生的學習興趣和學習質量難以提高。現對此提出幾點建議，以便促進教學質量的提高。

（一）規范財務管理的教學工作

為了促進學生的全面發展，滿足市場經濟發展的智能目標，必須加強對財務管理教學的規范工作。在教學過程中，教師應充分考慮學生的認知發展水平和學科的內在規律，以便制定出難以程度適中的教學計劃和教學內容。同時由于財務管理在建筑類高校中的特殊性，教師應該分清教學的主次關系，在充分重視建筑會計的基礎之上對建筑管理進行輔教學，擴展這門學科的適用范圍且不缺專業性。另外，在構建財務管理教學體系時，可以充分借鑒和吸收各國的先進經驗，使得財務管理體系得以完善健全[3]。

（二）對教學內容和教學時間進行合理安排

財務管理不是建筑類高校的主修課程，所具有的課時比較少，如何在有效地時間內激發學生的學習興趣，使學生獲得更多的財務知識，對于任課教師來說無疑是巨大的挑戰。為了避免教授內容的淺嘗輒止，教師必須對教學內容和教學時間進行合理的安排。教師可以把主要的時間和精力放在對財務管理原則、觀念、如何進行投資和籌資、利潤分配以及財務預算等方面的講授上，使學生能夠理解和掌握財務管理課程中的重點內容。另外，還應隨時注意教學內容和教學時間的銜接問題，以便能夠及時調整，取得良好的課堂表達效果。

（三）運用多媒體教學提高課堂的教學效率

在傳統的財務管理課堂上，教師總是利用黑板進行板書和講解，特別浪費上課時間，尤其是在對知識進行總結復習時，內容龐大而復雜，往往一節課講不了多少內容，極大了降低了上課的效率。然而，運用多媒體進行教學，教師通過多媒體提前備課，總結知識點，將財務知識的梳理等前期工作都利用幻燈片等形式準備，必要時可下載些視頻等以便在上課時播放，既加深了學生對新知識的印象，又節省了寫板書、說明、抄練習題的時間，極大的縮短了時間，使學生可以在有限的時間內學到更多的財務知識，從而提高課堂效率，達到良好的教學效果[4]。

（四）創設符合財務教學內容的問題情境

在建筑類高校財務管理課程的教學中，問題情境的能否合理創設直接關系著課堂效果。教師通過研究創設出符合財務管理教學內容的問題情境，并把學生逐步引入到這一情境中，啟發學生積極思考和探索，并運用所學的財務知識解決問題。教師所創設的問題情境不是單純的有關財務的內容，而是聯系我們的生產和生活所創設出的問題。這就對學生提出了更高的要求，使學生感到在我們的生活中處處存在著財務現象，促進財務理論與實踐的有效結合。

三、結語

近年來，國家對教育的投入力度很大，教育普遍受到社會各界的高度重視，并且伴隨著教育體制的不斷深化和改革，新課改的理念不斷深入人心。在建筑類高校的財務管理課堂中采取合理的教學手段和教學方式可以極大的提高課堂效率，使學生習得財務管理知識，達到事半功倍的效果，同時還能夠激發學生的學習興趣，有助于培養學生的思維能力和創新能力，促進了學生的全面發展[5]。因此，必須提高對財務管理課程的重視，加大對教學的投入力度，培養具有財務管理知識的復合型建筑人才。

參考文獻

[1]蒲林霞.財務管理實踐教學模式探討[J].會計之友（上旬刊）

[2]張建華.基于獨立學院培養目標的財務管理案例教學探討[J].財務與金融

[3]江維瓊.關于獨立學院高等數學教學改革的幾點思考[J].南昌教育學院學報

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一、基于實踐能力的財務管理教學改革簡述

財務管理教學改革應以財務管理課程為教學目標。盡管財務課程的教學目標是培育學生在財管層面的實踐技能，然而因為相異的財務主體，其財務活動不盡相同。將教學過程整體放置于社會實踐版塊顯然是不現實的。怎樣讓理論教學與社會實際環境相結合，在大學培育學生化解沖突和矛盾的能力，是教學改革的初衷。然而任意能力的培育都需要依靠學生的積極性，能力的運用映射出了學生所學的財務理論，以理論的把握為基準。因此，學生需要有學習財管理論的熱情和探索欲望，才可以對財務知識活學活用，最終用于實踐。因此，財務管理在教學流程中，學生學習技能的培養以及實際動手能力的培養同樣關鍵。依照系統論的理念，以財務管理的教學目標、教學內容、教學模式、學業考核等層面建設卓有成效的教學系統，是目前的主要任務。

二、基于實踐能力培養的財務管理教學改革措施

(一)依照社會實踐需求健全教學內容

一門科目的進步必須有時間的累積，財務管理教學內容無法運用于實踐的困境在短期內可能無法完全改變;然而，能夠通過老師的教學模式的創新來找到突破口。在教學流程中要將實踐的理念融于其中，在教學版塊中引入企業的實際問題，讓企業實踐中一部分可行度高、實用性強的模式引進到課堂中，增強學習的實用性。例如:應收賬款管理中對企業信用的考評，老師應簡介中國公司的信用情況，并簡介中國公司信用評價的模式(例如溫州企業的信用管理系統)，讓學生了解中國中小公司的信用評價系統以及情況等等。再比如:投資決策、融資決策、財務預算的編制等等。通過旁征博引，誘導學生從管理學的視角，運用學到的理論去解析和化解企業的難題。在課余學習層面，運用電子閱讀資料以及實務小論題來彌補和擴充教學范疇。首先，由于財務管理科目與各學科的交叉較為頻繁，必須兼具經濟學、管理學、金融學、會計學等理論，而大部分有關理論在課堂上是講不完的———要讓學生在課余時間中進行學習。比如:講授籌資模式中的借款的理論，應結合講授有關股票、債券的發行、交易基本常識等等。另外，財務管理教科書的理論有一部分已經與當代財管現狀有出入，老師應第一時間補進學科前沿以及焦點問題。

(二)使用案例教學法來點燃學生的學習激情

案例教學能夠讓學生認識到:原來財管知識還可以這么有趣。老師在講授財務管理基礎理論、基礎原理的時候，要融合中國公司的案例，將晦澀的、單調的理論具象化、白話化，將國外的理論轉變為中國學生能夠看懂的理論;這部分案例必須與當代經濟情況相吻合，否則就是文不對題。例如:在講解資金時間價值定義的時候，應舉例按揭貸款購買的多元化的付款模式的挑選;在講解固定成本和變動成本的定義以及杠桿原理的時候，應設置“出租車怎樣盈利”的課題讓學生探討。這部分生活中的案例能夠讓學生興趣倍增，并且增強學生的財管知識儲備。另外，在講授籌資決策的時候，要舉出某個企業的案例，在學生在模擬環境中預估資金需要量、核算資金成本，挑選適當的籌資模式;講解股利分配策略的時候，應透過互聯網或它類渠道展示出上市企業的股利分配方案，解析所運用的股利分配模式，啟用的原由、成果，應通過學生學習過的現金流、業績評價指標等知識點串聯起來解析。

三、結束語

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一、引言

 

根據教育部2013年的文件可知，2013年全國共有普通高校2424所(包括獨立學院)，其中本科設置工商管理專業類的高校624所，本科設置財務管理專業的高校共有594所，開設財務管理專業的高校占全國高?？倲档?4.50%。

 

本文將教育部直屬高校定義為“中央軍”，將除此之外的其他高校定義為“地方軍”，通過瀏覽教育部網頁可知，目前共有75所教育部直屬高校，一般情形下，教育部直屬高校都設置了財務管理本科專業，由此可以看出，開設本科財務管理專業的中央高校占全國高校的3.09%，開設本科財務管理專業的地方高校占全國高校的21.41%。從開設本科財務管理專業的地方本科高校占全國高校的比例可以看出，承擔培養我國所急需的大量合格的財務管理專業人才的主要是地方高校。

 

雖然，地方本科高校在培養財務管理專業人才過程中發揮了重要的作用，但是與教育直屬的中央高校相比，地方本科高校不僅在師資隊伍、科研實力、國際化水平、教學理念、教學方式等諸多方面存在明顯的弱勢;而且在培養學生的批判性思維能力等方面更是存在顯著差距。

 

本文在系統梳理地方本科高校財務管理專業建設的有關文獻的基礎上，提出應將批判性思維這一思想貫穿于財務管理專業的各個培養環節，這樣才能培養出能夠適用市場需要的高級應用型人才。本文基于批判性思維視角提出的地方本科高校財務管理專業特色建設的路徑，將會為地方本科高校開展財務管理特色專業建設提供積極的借鑒作用。

 

二、文獻回顧

 

(一)地方本科高校財務管理專業特色建設的相關文獻述評

 

國內外有大量學者對地方本科高校財務管理專業特色建設進行了卓有成效地探討，提出許多切實可行的對策與建議。崔君平和徐振華(2012)從建立專業特色培養模式、設計特色教學體系、優化實踐課程體系、建立創新型實訓基地、構建“雙師型”教師隊伍等五個方面提出了地方本科高校財務管理特色專業建設的實現路徑。楊忠智(2013)以浙江財經學院為例從專業培養目標、課程體系設置、實踐教學內容與方式等三個方面具體介紹了該校在財務管理與會計學特色專業建設過程中取得經驗。

 

王謙等(2015)以遼寧科技大學為例，提出要從人才培養方案與相應的教學模式等方面支持財務管理特色專業建設，結合地方的行業需求，以某一行業為依托，形成適合自身發展的獨特方向。通過上述對地方本科高校財務管理特色專業建設領域的國內外文獻進行回顧可以發現，鮮有文獻從批判性思維視角來考慮地方本科高校財務管理特色專業建設，這正是本文從批判性思維視角來分析地方本科高校財務管理專業特色建設的路徑的動機。

 

(二)批判性思維的概念

 

Fischer and Spiker(2000)認為，批判性思維包括推理/邏輯、判斷、認知、反應、提問和思維過程。Chesterman(2014)將批判性思維定義為：為了增加預期結果實現的概率而使用認知能力或者策略的過程。批判性思維不僅僅指考慮個人自己想法或者判斷，它需要努力和有意識地控制。批判性思維使用證據來克服個人的偏見。

 

Chesterman(2014)雖然嘗試著對批判性思維進行定義，但他依然認為其定義可能無法反應出批判性思維的本質，他比較已有關于批判性思維的定義的文獻，他認為Russell(1971)的定義更加合理。Russell(1971)認為，批判性思維是指使用已經存在的被接受的規則對新的事物進行評價和分類的過程。Russell(1971)對批判性思維的這一定義似乎涉及態度、知識和思維技巧。

 

綜上可知，批判性思維的定義尚未形成一致結論。批判性思維作為一種思維能力，能夠有助于人們在挑戰日益激烈的環境中更好地作出決策(Paul et al.，2013)。由此可見，在競爭異常激烈的今天，培養財務管理專業大學生具有批判性思維的能力，對于其更好地改善自身的學習與工作，正確地作出科學合理的財務決策具有重要的現實意義。但目前鮮有文獻從培養財務管理專業的本科生的視角來探討批判性思維能力的作用。

 

三、地方本科高校財務管理特色專業建設的路徑

 

根據批判性思維(Critical Thinking)的定義以及地方本科高校財務管理特色專業建設的實際，本文提出了地方本科高校財務管理特色專業建設的如下路徑：

 

(一)人才培養方案的制定體現“厚重”、研究型學習制度的特點

 

本文認為地方本科高校在制定財務管理專業的人才培養方案時應堅持要以下兩點：一是財務管理專業人才培養方案制定過程中，在財務管理專業學生的培養目標中要強調注重加強學生的學科基礎知識、專業基礎知識，培養學生精心研讀管理學、經濟學領域的經典著作;通過強化學生對學科基礎知識、專業基礎知識、經典著作與文獻的學習，確保大學畢業后，每個學生的肩上都感到沉甸甸的，具有深厚的理論功底。二是財務管理專業人才培養方案制定過程中，應注重培養學生的自主學習能力，即建立研究型學習制度。人才培養方案所體現出的“厚重”、研究型學習制度的特點需要在課程體系設置、課程內容組織、實踐教學、畢業論文等具體環節中予以落實。

 

(二)課程體系的設置體現“重基礎”、“重經典”的特點

 

本文認為地方本科高校的課程體系設置應注重以下兩點：一是課程體系的設置體現重學科基礎知識、專業基礎知識的特點。具體到財務管理專業來說，應狠抓學生對數理統計、計量經濟學、英語、計算機編程等課程的學習。在經濟全球化、大數據和云計算的時代背景下，作為現代的財務管理專業畢業生，一定要通過對數理統計、計量經濟學等知識的學習掌握科學的計算方法;通過英語的學習掌握跨文化的溝通與交流能力;通過對計算機編程的學習，掌握SAS或Stata等國際通用的統計分析軟件。

 

二是課程體系的設置體現重經典著作或者經典文獻的特點。目前國際知名高校以及國內的重點大學都非常注重在本科生中開展研讀經典的教學活動。作為地方本科高校雖然與985、211等重點大學相比存在顯著的差距，但依然可以借鑒國內重點大學的做法，在課程體系設置上應著重強調研讀經典著作與文獻。通過研讀經典著作或者文獻，財務管理專業的學生才能夠站在巨人的肩膀上觀察現實經濟生活中存在的財務問題，有利于其批判性思維的形成。

 

(三)課程內容的組織應著重培養學生的思維技巧

 

為了培養學生的思維技巧，地方本科高校應著手以下三個方面的工作：一是財務管理專業課程的教學中采用設問的方式進行，鼓勵學生對已學習的知識點進行歸納。二是財務管理專業課程的教學中應充分利用CSMAR等數據庫，鼓勵學生親自通過數據庫搜集相關財務數據，增強學生對上市公司真實財務狀況、經營業績等方面的直觀感受;運用數據來驗證自己的觀點，做到言之有理、言之有據、言之有論點。三是財務管理專業課程的教學中應采用分組匯報的方式，鍛煉學生的認知、反應能力。

 

(四)實踐、畢業論文教學環節應注重培養學生提煉科學問題的能力

 

財務管理專業學生在理論教學環節所培養的批判性思維能力能否達到預期的目標需要實踐、畢業論文等兩個重要環節的檢驗。實踐、畢業論文這兩個環節主要讓學生跳出書本看現實，在這兩個環節，教師應結合社會經濟生活中的現實，訓練學生提出科學的問題。例如：前不久國有企業改革將國有企業劃分為公益性與商業性兩類，根據已有研究表明這兩類國有企業對會計穩健性的需求可能存在差異，這時我們就訓練學生是否可以用國有企業分類與會計穩健性為題來做畢業論文呢?

 

通過上述四個環節建立和執行，我們認為基于批判性思維視角提出的財務管理特色專業建設的路徑就形成了。但是我們必須清楚的認識到上述四個路徑的實現需要依靠高水平的師資隊伍，所以地方本科高校應大力引進和培養高素質的人才，這樣地方本科高校財務管理專業建設才能取得實效。本文基于批判性思維視角提出的四條路徑對于地方本科高校財務管理專業的特色建設具有重要的借鑒作用。

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關鍵詞 閩北中小企業 財務管理 對策

當前，中小企業已成為閩北地方經濟生活中不可缺少的組成部分，它在增加就業機會、方便群眾生活、推動地方經濟發展和保持社會穩定等方面發揮著重要作用。但是，中小企業在發展中也存在著許多問題。企業融資難，規模小，生產不穩定，產業層次低，技術落后，產品單一，風險隱患大，家族式管理模式難以適應千變萬化的市場經濟等，這些問題己經嚴重地影響了當地中小企業的發展。結合中小企業自身的特點研究財務管理的對策，加快中小企業升級成為地方經濟發展亟待解決的課題。

1.閩北中小企業財務管理當前遇到的問題

1.1 財務控制薄弱

受企業規模的影響，中小型企業對現金的管理不嚴，沒有形成科學的財務管理理念，大部分企業的財務管理缺乏管理戰略。一方面管理者不注重閑置資金的周轉，資金使用缺少計劃與安排，易出現部分資金在運營過程中的浪費；另一方面對于賒賬資金缺乏有效的管理，造成資金回收困難，應收賬款周轉緩慢；三是不少中小企業管理者對于存貨的控制力較為薄弱，造成資金周轉失靈；另外，對成品、原材料等的管理不到位，出現問題無人管理，導致資產嚴重浪費。

1.2 融資困難，資金嚴重不足

中小型企業負債過多，融資成本高，風險大，資信相對較差。大多數中小企業是非國有企業，銀行對其貸款不夠熱心。相對大型國有企業，中小型企業貸款難度較大，即使貸下款來，也易出現貸款利率高等因素增加資金風險，間接地增加中小型企業的融資成本。

1.3 財務管理人員職業技能較低

受企業發展階段影響，尤其是創業中的企業多以家族性為主，而財務作為一個企業的核心部分，多由家族內較為親近的人進行操作，這些人部分沒有經過專門的財務管理學習，財務管理不合理，不能建立整套完善的賒銷政策，缺乏一系列行之有效的催收措施，使應收賬款很難實現有效的兌現，很容易形成呆賬，進而惡化中小企業財務狀況。

1.4 財務管理缺乏科學性

中小型企業家族化、集權化的管理模式，易導致財務管理者職責不分，管理混亂，財務監控不嚴，財務信息數據不準等問題。缺乏對市場的有效預測，容易出現因利潤較高而持續擴張的現象，最后導致大量相似產品上市造成企業經營持續虧損。企業逃廢債嚴重，信用觀念淡薄。以南平為例，截止去年末，全市金融機構信貸企業中存在逃廢懸空銀行債務行為的有215戶，逃廢懸空貸款本息41299萬元。

2.閩北中小企業財務管理的對策

只有解決掉外部環境和內部管理中存在的問題，才能真正完善中小企業的財務管理。

2.1改革企業外部環境

地方政府應制定扶持中小企業發展的優惠籌資政策，進一步降低投資項目的“行政門檻”和“經濟門檻”。有關部門應強化服務，為財務管理和經營管理水平相對滯后的中小企業提供建帳建制的指導、培訓、企業發展分析等服務。

地方各大金融機構也應立足海西綠色腹地，以支持中小企業發展為己任，加大信貸投放力度，積極促進地方經濟產業結構調整，創新融資產品，在信貸資源配置上予以傾斜。尤其對入選年度金融重點支持企業名錄的企業，從授權授信、利率、信貸品種、結算等各方面加大對其的金融支持，幫助融資。

2.2進一步加強閩北中小企業內部財務管理

緩解中小企業資金緊缺困境除需要一個良性的金融環境以外，還要靠企業自身苦練內功，強化管理來解決。

（1）強化資金管理。企業經營者應轉變觀念，認識到管好、用好、控制好資金是關系到企業的各個部門、各個生產經營環節的大事。提高資金的使用效率，使資金運用產生最佳的效果。首先要使資金的來源和運用得到有效配合。其次，要準確預測資金收回和支付的時間。最后合理地進行資金分配，流動資金和固定資金的占用應有效配合。

（2）加強財產控制。建立健全財產物資管理的內部控制制度，在物資采購、領用、銷售及樣品管理上建立規范的操作程序，堵住漏洞，維護安全。對財產的管理和記錄必須分開，以形成有力的內部牽制。結合企業的特點，采取定期盤點和輪番盤存的方法，清查財產物資的實有數量，妥善處理盤盈盤虧，確保賬實相符。

（3）培養高級財務管理人員，提高現有財務會計人員的素質，改革財務機構。①嚴格執行各項保障制度，以吸引更多高級財務管理人員到中小企業發揮作用。②定期組織財會人員培訓學習，特別要學習《會計法》、《會計準則》、《會計制度》。③財會機構分設。中小企業要設置專門的財務管理機構，配備高素質的財務管理人員，突出財務管理的職能，充分發揮財務管理的作用。

（4）科學進行投資決策，積極防范投資風險。中小企業應采取以下投資方式：①為盡快收回投資，多采用中短期投資。②揚長避短，多采用對內投資方式。對內投資主要有幾方面：對新產品試制的投資，對技術設備更新改造的投資和人力資源的投資。③在對外投資中應以直接投資為主。

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案例教學法實際操作能力案例收集隨著市場經濟的發展，企業的經營環境發生了深刻的變化，加強企業財務管理與分析，提高經營決策水平，被廣大企業所重視。《財務管理》作為中專財會專業一門重要學科，教學的實際效果應體現其對是中專生會計實踐的具體指導上。教師是否能引導學生熟練掌握和應用財務管理分析的方法很重要。近年來，我在《財務管理》教學中引入案例教學法，把理論教學與培養學生實際操作能力有機結合起來，收到了一定的成效。所謂案例教學法是在精心設計和指導下，根據教學內容和學生實際情況及教學目的、要求，運用典型案例進行深入分析，以提高教學效果的一種教學方法。

一、案例教學的必要性

從多年的教學實踐中，《財務管理》是一門較難掌握的學科，主要原因有三點：一是高教版的《財務管理》理論性比較強，實例又較少，學生在學習中感到枯燥乏味。二是財務分析的各種方法，與其他知識關聯度比較高，特別是計算公式多。三是中專生大都沒有經手過具體的企業財務管理工作，加上學習上缺乏耐心，對財務分析方法難于接受?；谶@些因素，如果在《財務管理》教學中再簡單沿用“教師講，學生聽”的灌輸式教學方法，教學效果必將大打折扣，必須探索新的教學方法。我參照了法律專業課中的案例教學法，引導學生學習財務管理分析的理論和方法。在教學實踐中，我感到在《財務管理》課中實施案例教學法，有三個優點：一是有利于教學內容的具體化。學生可以通過對各種具體實例的分析，印證理論，加深理解。二是有利于增強學生學習的主動性。案例教學把理論教學與實際操作能力教學有機結合起來。學生能迅速進入學習狀態，能起到引思的作用。三是有利于各種知識的融會貫通。一個案例，往往具有綜合性，通過案例教學，避免了原教材中一個計算公式、一道例題的孤立的教學情況，使各章節的內容相互滲透。

二、選擇案例的原則

結合《財務管理》課的教學內容、目標和要求，選擇案例時應遵循四項原則。

1.真實性原則

案例必是從企業實際財務管理工作中整理出來的，也可用日常生活中的一些經濟現象為案例。當然情節可以虛擬，但必須通俗易懂、生動形象。這樣才能使學生進入問題情景，激發學生進行研討的積極性。

2.針對性原則

《財務管理》案例的選擇既要與本教材的內容相吻合，突出重點，同時也要針對學生學習上的難點，又能吸引他們注意力。如講到復利終值和現值、年金終值和現值時，我就結合本校獎勵基金和家庭投資來說明以上三個概念。學生覺得這個案例關系自身，興趣劇增，教學效果甚好。

3.典型性原則

《財務管理》案例應從千變萬化、錯綜復雜的生活理財實際活動中，分門別類地選擇和整理出來，應具有代表性，并能反映同類事物的一般特性，能對學生起到舉一反三、觸類旁通的作用。

4.理論性原則

案例教學的目的是為了幫助學生加深對理論的理解，因此，選擇案例絕不能離開教材理論另搞一套。要注重案例的理論性，讓學生在案例教學中，真正掌握；理論并運用于實際，這樣才能收到事半功倍的效果。

三、案例教學的準備和實施主要把握好三個環節

1.案例收集環節

在案例教學中，學生是主角，教師是組織者，表面看來，案例教學的形式，重在吸引學生參與教育活動，其實不然。案例教學對教師提出了更高的要求。一方面，要求教師根據學生特點因材施教，運用不同的方法來發揮各類學生的優勢；另一方面，要求教師組織案例教學時必有恰當的案例供學生分析，而現存的適合學生的案例又寥寥無幾。因此，廣泛收集編寫案例顯得很重要。

2.備課編寫案例環節

由于案例教學專業涉及面廣，使得教師不能按部就班地備課,必對所講授的課所涉及學科都較熟悉，在此基礎上編寫案例。

3.案例分析環節

案例分析是案例教學的中心環節，具體方法如下：

（1）提供案例由學生討論，教師引導提示

《財務管理》中財務指標計算分析，著重要求學生掌握營運能力、償債能力、獲利能力和發展能力指標四大類經濟指標的計算分析，教材編排是一個計算公式，一道例題，一段扼要分析，打開書本學生都覺得很簡單，但合上書本讓學生做這些題，都說公式模糊不清，記不住。實際中財務分析絕對不會直接提供給我們一字不差的數據，而往往要結合企業會計報表提供的數據來加以分析，我以學生都熟悉的本地一家服裝企業的報表為案例，讓學生來計算分析該企業的這四大類指標。幫助學生加深理解。

（2）由學生歸納總結，教師點評

通過上述案例分析，由學生歸納各類計算公式的共同點與區別，明白了為何有些指標可直接比較，如償債能力分析指標中的流動比率。資產負債表是時點報表，利潤表是時期報表。為了指標之間保持可比性，時期必保持一致，所以在時點報表中的數據先進行平均再與時期報表中的數據進行比較。通過案例分析知道了理論上的衡量標準與實際的差異。

總之，生動的案例，不但有有利于激發學生的興趣，更能使枯燥的理論與實踐聯系起來，變得形象易懂，富有說服力，同時引導學生掌握知識并運用所學去解決問題。因此，教師要經常組織各種類型的教學案例討論，從而使課堂教學效果更好。

參考文獻：

\[1\]張海林.財務管理.高等教育出版社，2011.