兒童視力康復(fù)訓(xùn)練范文

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篇1

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-0019（2013）01-0070-03

【摘要】目的探討弱視兒童有效的訓(xùn)練和指導(dǎo)方法。方法對(duì)508例弱視兒童采取遮蓋療法（包括完全遮蓋和部分遮蓋）、紅光閃爍刺激、精細(xì)目力訓(xùn)練法、光柵療法、后像療法、增視多媒體技術(shù)應(yīng)用、穴位按摩等方法，觀察訓(xùn)練前后視力的變化情況。結(jié)果有388例患兒弱視得到治愈，100例患兒視力得到明顯的提高，20例患兒的視力經(jīng)過3～6個(gè)月的弱視綜合訓(xùn)練沒有明顯的提高甚至下降。結(jié)論對(duì)于弱視兒童，臨床醫(yī)師的早期診斷配合有效的弱視綜合訓(xùn)練和護(hù)理指導(dǎo)可以比較明顯的提高患兒視力。

【關(guān)鍵詞】弱視兒童；康復(fù)訓(xùn)練；護(hù)理體會(huì)

弱視指在視覺發(fā)育期內(nèi)由于各種原因造成視覺細(xì)胞的有效刺激不足，引起單眼或雙眼最佳矯正視力低于同齡正常兒童，眼部檢查無器質(zhì)性病變者。按程度分為輕度弱視（視力0.8～0.6）、中度弱視（視力0.5～0.2）、重度弱視（視力低于或等于0.1）。嬰兒出生時(shí)，視力不及人的1%，5歲以內(nèi)是視功能發(fā)育的重要時(shí)期，弱視發(fā)病愈早，其程度就越重。按照《眼科學(xué)》教科書的標(biāo)準(zhǔn)，8歲以下兒童的矯正視力一旦降至0.9以下，即可被診斷為弱視。現(xiàn)在，中華醫(yī)學(xué)會(huì)眼科學(xué)分會(huì)重新定義弱視：3歲以下兒童矯正視力低于0.5，4～5歲低于0.6，6～7歲低于0.7。研究認(rèn)為早發(fā)現(xiàn)、早治療、配合恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施是弱視治療成功的關(guān)鍵。我院自2006年1月-2012年8月對(duì)508例弱視兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，取得良好效果。現(xiàn)報(bào)道如下。

1資料和方法

1.1一般資料

508例（755只眼）弱視兒童，男235例，女273例。單眼161例，雙眼347例。年齡3～15歲，平均5.6歲。弱視程度：輕度（0.8～0.6）117例（196只眼），中度（0.5～0.2）243例（352只眼），重度（≤0.1）148例（207只眼）。經(jīng)眼科醫(yī)師檢查無其他眼疾、眼外傷及眼部手術(shù)史，雙眼均采用阿托品散瞳驗(yàn)光后遵循配鏡原則給予戴鏡矯正。

1.2訓(xùn)練方法

1.2.1遮蓋療法遮蓋療法根據(jù)患兒年齡大小和弱視程度等特點(diǎn)在臨床醫(yī)師指導(dǎo)下進(jìn)行完全遮蓋和部分遮蓋。

①完全性遮蓋療法：

用于單眼中度或重度弱視，兩只眼的視力相差懸殊的兒童。方法是將優(yōu)勢眼完全遮蓋起來，即將健眼徹底遮蓋，光線完全不能射入眼內(nèi)。抑制優(yōu)勢眼，訓(xùn)練弱勢眼，促進(jìn)弱視眼發(fā)育，達(dá)到治療弱視眼的目的[1]。

②不完全遮蓋療法：

用于弱視眼的視力接近正常，或者兩只眼的視力比較接近的時(shí)候。遮蓋優(yōu)勢眼的時(shí)間逐漸減少，每日放開1小時(shí)或數(shù)小時(shí)，或者每周放開1天或數(shù)天。目的是消除由于刺激主眼而造成對(duì)弱視眼的抑制，可以提高弱視眼的固視能力，利于雙眼單視功能的恢復(fù)。

1.2.2紅光閃爍刺激主要用于視覺發(fā)育敏感期內(nèi)的中心注視性弱視，兒童白內(nèi)障術(shù)后的視力恢復(fù)或其它治療方法無效的弱視。紅光發(fā)光源峰值波長630bm，光譜純正，可以直接達(dá)到黃斑中心凹，對(duì)黃斑中心凹的錐體細(xì)胞刺激力度大，以提高視錐細(xì)胞敏感度，提高弱視眼固視功能，促進(jìn)視功能恢復(fù)。每日2次，每次8～10分鐘。

1.2.3精細(xì)目力訓(xùn)練法目的是在做精細(xì)動(dòng)作的過程中讓弱視眼使用起來，消除大腦對(duì)弱視眼的抑制，促使弱視眼視功能的充分發(fā)育，從而提高視力。根據(jù)兒童的興趣，由針孔組成各種圖案的插板，讓患兒逐個(gè)插落，或穿珠子、描圖等，圖案從簡單到復(fù)雜，速度由慢到快，每天1次，每次10～15分鐘，從而達(dá)到訓(xùn)練效果[2]。

1.2.4光柵療法又稱CAM（視覺生理基礎(chǔ)療法）療法，CAM視覺刺激療法是采用不同頻率的黑白條柵板作為刺激源，由于條柵板的旋轉(zhuǎn)，使得弱視眼在各個(gè)方位上受到不同空間頻率和對(duì)比度的光柵刺激，從而使弱視眼中受累的大多數(shù)皮質(zhì)細(xì)胞受體得到確切地刺激，使它們恢復(fù)功能，達(dá)到提高視力的目的。視覺刺激法適用于旁中心注視的中、輕度弱視兒童的治療。此法簡單易行，療效好，見效快，對(duì)屈光不正引起的弱視，療效尤佳。每天2次，每次5分鐘。

1.2.5光刷療法通過注視光刷激活黃斑部錐體細(xì)胞，使旁中心注視逐漸抑制中心凹處，同時(shí)眼肌隨旋轉(zhuǎn)光作周期運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生物理按摩作用，增強(qiáng)了眼肌調(diào)節(jié)功能，從而提高視力。光刷療法既可用于旁中心注視弱視眼的治療，也可用于異常視網(wǎng)膜對(duì)應(yīng)的治療，臨床有效率可達(dá)50%～70%。每次單眼固視10～15分鐘，每周2～3次。

1.2.6后像療法人的視網(wǎng)膜被強(qiáng)光照射后可形成一后像，產(chǎn)生后像的過程可使眼底黃斑區(qū)的抑制得到不同程度的消除而使視力提高，相對(duì)黃斑中心錐細(xì)胞興奮性提高，黃斑通道強(qiáng)度增加，使高級(jí)視覺中樞脫離抑制，從而糾正偏心固視，提高視力。兒童散瞳后，用強(qiáng)光（6V，15W）照射20～30秒[3]。

1.2.7增視多媒體技術(shù)應(yīng)用應(yīng)用先進(jìn)的電腦多媒體技術(shù)，根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)早期干預(yù)理論，通過各種刺激模式，激活視覺通道，增強(qiáng)雙眼視功能[4]。增視能光盤使兒童能邊玩電腦邊提高視力，增加了兒童弱視訓(xùn)練的趣味性。每天1～2次，每次20～30分鐘。

1.2.8穴位按摩按摩眼周圍穴位（魚腰、攢竹、太陽穴、睛明、四白、承泣）可以舒經(jīng)活絡(luò)，調(diào)和氣血，增進(jìn)眼球及其組織的氣血運(yùn)行。按摩是一個(gè)輔助的慢過程，需要持之以恒。我院通常是在一系列的弱視訓(xùn)練結(jié)束后對(duì)訓(xùn)練兒童進(jìn)行一次簡短的放松按摩，以緩解視力訓(xùn)練帶來的眼部疲勞。

2結(jié)果

弱視療效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

①無效：患兒弱視眼視力退步、不變或僅提高一行者。

②進(jìn)步：視力增進(jìn)2行或2行以上者。

③基本痊愈：視力恢復(fù)到≥0.9。

④痊愈：經(jīng)過三年隨訪，視力保持正常者[5]。

本組共治愈388例，占76.4%，進(jìn)步100例，占19.7%，無效20例，占3.9%，總有效率>96%。

3討論

弱視是較為常見的兒童眼病，發(fā)病率為3%左右。弱視的發(fā)病機(jī)制是視覺剝奪和雙眼相互競爭的作用。早期發(fā)現(xiàn)弱視、及時(shí)佩戴合適的眼鏡、盡快進(jìn)行弱視訓(xùn)練是弱視治療的最佳手段。弱視訓(xùn)練是一個(gè)漫長的過程，為了提高療效，需要醫(yī)生、護(hù)士、家長、患兒及教師的共同合作，其中護(hù)理工作的優(yōu)劣程度直接影響兒童的訓(xùn)練效果，高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)是確保兒童訓(xùn)練高效的關(guān)鍵。

3.1訓(xùn)練室護(hù)士須經(jīng)過專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)熟知弱視相關(guān)知識(shí)及各種訓(xùn)練方法的原理、特點(diǎn)等，并具有高度的愛心、責(zé)任心和耐心。我院斜弱視訓(xùn)練中心采取定期向家長發(fā)放問券調(diào)查表，爭取家長的意見和建議，并讓家長評(píng)出最滿意護(hù)士等措施來不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

3.2營造寬松的訓(xùn)練環(huán)境為提高趣味性、防止枯燥、消除患兒的恐懼和厭煩感，訓(xùn)練室要布局合理，室內(nèi)裝飾要迎合兒童喜好，如五顏六色的動(dòng)物圖案，活潑可愛的卡通等。

3.3確保兒童訓(xùn)練的有效性大多數(shù)患兒的注意力難以集中與持久，自我約束能力差，我們護(hù)理人員會(huì)采取熱情和藹的態(tài)度，針對(duì)不同患兒的心理特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，耐心細(xì)致的講道理，多多鼓勵(lì)患兒。訓(xùn)練之前，囑患兒做好充分準(zhǔn)備，告知在訓(xùn)練中的注意事項(xiàng)，使患兒具備優(yōu)良的心理素質(zhì)配合訓(xùn)練治療。因在暗室中訓(xùn)練，應(yīng)解除患兒的緊張情緒，讓患兒取舒適坐位，并在心理上放松，集中精力，配合訓(xùn)練。每次訓(xùn)練后，在給患兒穴位按摩時(shí)多與患兒進(jìn)行交流，拉近距離，使患兒與護(hù)士親近、對(duì)訓(xùn)練感興趣，以消除抵觸情緒。我院專為患兒準(zhǔn)備了小禮物、小獎(jiǎng)?wù)碌泉?jiǎng)品，適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)以提高兒童的興趣，鼓勵(lì)其積極配合訓(xùn)練，保證治療時(shí)間及質(zhì)量。

3.4重視對(duì)家長弱視知識(shí)的宣教首先應(yīng)讓家長對(duì)弱視有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，弱視訓(xùn)練過程是緩慢的，矯正視力需要逐漸提高，不能操之過急，要有耐心、信心。應(yīng)了解不同年齡兒童的正常視力是不一樣的，正常兒童的視力發(fā)育是隨著年齡的增長逐步完善的。視覺發(fā)育存在關(guān)鍵期，一旦弱視訓(xùn)練錯(cuò)過了視覺發(fā)育的關(guān)鍵期，其治療效果明顯降低。因此一旦發(fā)現(xiàn)孩子弱視，要立即進(jìn)行訓(xùn)練。我院定期舉辦弱視家長學(xué)習(xí)班，講解弱視相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)堅(jiān)持治療，樹立信心。

綜上所述，對(duì)于弱視患兒早期進(jìn)行診斷同時(shí)配合系統(tǒng)完善的弱視綜合訓(xùn)練，對(duì)弱視兒童視力的提高效果肯定而且明確有效。

參考文獻(xiàn)

[1]吳樂燕.自制卡通眼罩在弱視兒童遮蓋療法中的應(yīng)用[J].護(hù)理研究，2007，21（8B）：2129.

[2]李桂妹.怎樣治療弱視兒童[J].全球醫(yī)院網(wǎng)，2009，06.

[3]許立華.強(qiáng)化后像綜合療法治療弱視臨床研究[J].中國當(dāng)代醫(yī)藥.2009，11.

篇2

Abstract： This paper analyses correlation between the rehabilitation service for the disabled and urban and rural residents' income growth by means of grey relation. The result shows that there is a high positive correlation between the rehabilitation service for the disabled and urban and rural residents' income growth in China. By using the gray dynamic coordinate model this paper also analyses the adaptability of the rehabilitation service for the disabled to urban and rural residents' income growth in China. In general， the rehabilitation service for the disabled isn't completely adapt to urban and rural residents' income growth； especially it's also existence some questions， such as the supply service of assistive devices for persons with disability and rehabilitation service for mental patients are not enough coordinate with urban and rural residents' income growth. At last， this paper analyses the cause and puts forward a series of countermeasures.

關(guān)鍵詞： 殘疾人；康復(fù)服務(wù)； 收入增長

Key words： the disabled；rehabilitation service；income growth

中圖分類號(hào)：F291.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）13-0298-03

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作者簡介：鄒華（1987-），男，江蘇邳州人，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，國家康復(fù)輔具研究中心實(shí)習(xí)研究員，主要研究方向?yàn)榭祻?fù)工程，標(biāo)準(zhǔn)理論與政策，區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略及產(chǎn)業(yè)規(guī)劃；馬鳳領(lǐng)（1964-），男，河南禹州人，理學(xué)碩士，國家康復(fù)輔具研究中心總工程師，高級(jí)工程師，主要研究方向?yàn)榭祻?fù)工程，標(biāo)準(zhǔn)理論與政策等；羅椅民（1963-），男，湖南石門人，教授，國家康復(fù)輔具研究中心標(biāo)準(zhǔn)與理論研究部主任，主要研究方向?yàn)檩o具器具的臨床應(yīng)用，標(biāo)準(zhǔn)與政策理論等。

0 引言

據(jù)第六次全國人口普查及第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查推算，當(dāng)前我國殘疾人總數(shù)約為8502萬，其中：肢體殘疾為2472萬人；聽力殘疾為2054萬人；視力殘疾為1263萬人；精神殘疾為629萬人；智力殘疾為568萬人；言語殘疾為130萬人；多重殘疾為1386萬人。可以說，這個(gè)龐大社會(huì)群體的康復(fù)、就業(yè)、生產(chǎn)生活在整個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中占有舉足輕重的地位。當(dāng)前，我國殘疾人康復(fù)服務(wù)主要包括對(duì)殘疾人的康復(fù)醫(yī)療服務(wù)、康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)、心理支持服務(wù)、康復(fù)知識(shí)普及服務(wù)、輔助器具服務(wù)、咨詢轉(zhuǎn)介服務(wù)等幾個(gè)方面，隨著我國經(jīng)濟(jì)生活水平的不斷提高和城鄉(xiāng)居民收入的增加，對(duì)殘疾人的康復(fù)服務(wù)內(nèi)容將更加豐富、康復(fù)服務(wù)水平將不斷提高。但是由于區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡所導(dǎo)致的城鄉(xiāng)居民收入差距和增長差異，使得城鄉(xiāng)之間對(duì)各類、不同殘疾等級(jí)的殘疾人康復(fù)服務(wù)存在較大差異，因此，我國殘疾人康復(fù)服務(wù)與城鄉(xiāng)居民收入增長之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。

本文通過查找1996～2011年我國肢體殘疾、智力殘疾、視力殘疾、聽力殘疾、精神殘疾、康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、輔助器具供應(yīng)等殘疾人康復(fù)服務(wù)方面的數(shù)據(jù)和我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、農(nóng)村居民人均純收入等收入方面的數(shù)據(jù)，對(duì)殘疾人康復(fù)服務(wù)和人們收入增長的內(nèi)在聯(lián)系及適應(yīng)程度進(jìn)行了分析。

1 我國殘疾人康復(fù)服務(wù)與城鄉(xiāng)居民收入增長的灰色關(guān)聯(lián)分析

灰色關(guān)聯(lián)分析是一種動(dòng)態(tài)過程的研究，它基于灰色系統(tǒng)的灰色過程，通過因素間時(shí)間序列的比較，來確定哪些是影響大的主導(dǎo)因素。鑒于我國殘疾人康復(fù)服務(wù)與城鄉(xiāng)居民收入增長之間的關(guān)系是灰色的，且所選取的數(shù)據(jù)歷史序列不長，因此用這種對(duì)數(shù)據(jù)樣本量及分布規(guī)律要求不高的分析方法進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析比較合適。

設(shè)系統(tǒng)特征行為序列為城鄉(xiāng)居民收入行為時(shí)間序列Yi={Yi（n）}，Yi是城鄉(xiāng)居民收入增長因素，相關(guān)因素行為序?yàn)闀r(shí)間序列Xi={Xi（n）}，Xi是殘疾人康復(fù)服務(wù)因素，n為時(shí)間，？孜ij和rij分別為Yi與Xi的灰色絕對(duì)關(guān)聯(lián)度和灰色相對(duì)關(guān)聯(lián)度，則Yi和Xi灰色綜合關(guān)聯(lián)度？籽ij[7]，？茲為分辨系數(shù)。

？籽ij=？茲？孜ij+（1-？茲）rij

根據(jù)灰色關(guān)聯(lián)理論及研究需要，將1996～2011年我國殘疾人康復(fù)服務(wù)與城鄉(xiāng)居民收入的相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)加工整理，把數(shù)據(jù)序列轉(zhuǎn)換方式設(shè)定為初值化，令？駐min=0，分辨系數(shù)？茲=0.1，運(yùn)用DPS軟件計(jì)算出城鎮(zhèn)居民人均可支配收入Y1、農(nóng)村居民人均純收入Y2與肢體殘疾康復(fù)訓(xùn)練人數(shù)X1、智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練人數(shù)X2、殘疾人康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)個(gè)數(shù)X3、輔助器具供應(yīng)件數(shù)X4、白內(nèi)障手術(shù)例數(shù)X5、配用助視器人數(shù)X6、矯形器裝配例數(shù)X7、假肢裝配例數(shù)X8、聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu)新建個(gè)數(shù)X9、新收訓(xùn)聾兒人數(shù)X10、監(jiān)護(hù)精神病人數(shù)X11的灰關(guān)聯(lián)分析結(jié)果如表1所示。

從上表可以看出：白內(nèi)障手術(shù)例數(shù)與城鎮(zhèn)居民收入增長高度關(guān)聯(lián)，配用助視器人數(shù)與農(nóng)村居民收入增長高度關(guān)聯(lián)，即人們收入增長與視力康復(fù)服務(wù)之間存在很大相關(guān)性；肢體殘疾康復(fù)服務(wù)、聾兒康復(fù)服務(wù)、輔助器具供應(yīng)服務(wù)、智力康復(fù)服務(wù)等與城鄉(xiāng)居民收入增長的關(guān)聯(lián)程度較高，精神病康復(fù)服務(wù)與殘疾人康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)個(gè)數(shù)與我國城鄉(xiāng)居民收入增長的關(guān)聯(lián)程度較低。

理論上，當(dāng)變量之間的灰色關(guān)聯(lián)系數(shù)小于0.5時(shí)可認(rèn)為二者之間關(guān)聯(lián)度很低，大于0.5時(shí)就可認(rèn)為二者具有一定的關(guān)聯(lián)關(guān)系，關(guān)聯(lián)系數(shù)越大，關(guān)聯(lián)性就越強(qiáng)。整體上從分析結(jié)果來看，我國殘疾人康復(fù)服務(wù)與城鄉(xiāng)居民收入增長之間存在著高度的相關(guān)性。

2 我國殘疾人康復(fù)服務(wù)與城鄉(xiāng)居民收入增長的協(xié)調(diào)分析

協(xié)調(diào)分析是以灰色多維動(dòng)態(tài)模型GM（1，N）為基礎(chǔ)，研究整個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部的因素間動(dòng)態(tài)變化關(guān)系，對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部的運(yùn)行運(yùn)行結(jié)構(gòu)進(jìn)行協(xié)調(diào)分析。設(shè)系統(tǒng)特征因素?cái)?shù)據(jù)序列為{X■■（t）}，相關(guān)因素?cái)?shù)據(jù)序列為{X■■（t）}（i=2，…N），建模步驟[7]如下：

①對(duì)原始數(shù)列作一次累加得到生成序列（1-AGO）為X■■（k）=■x■■（t） i=1，2，…n

②參數(shù)向量■=[a，b1，b2，…，bn-1]■根據(jù)yn=B■得到■=（BTB）-1BTyn

其中：-a為GM（1，N）的發(fā)展系數(shù)，bi為協(xié)調(diào)發(fā)展系數(shù)；yn=[y（2），y（3），…，y（m）]■；

B=

■

③建立GM（1，N）時(shí)間響應(yīng)函數(shù)

■（k）=[y（1）-■■x■■（k）]e■+■■x■■（k）

其中：k=2，3，…，m

④建立GM（1，N）還原模型

■（k）=y■（k）-y■（k-1）k=2，3，…，m

⑤擬合度分析 擬合誤差a（k）=y（k）-■（k）

相對(duì)誤差 e（k）=q（k）/■（k） k=2，3，…，m

運(yùn)用灰色多維動(dòng)態(tài)模型來研究殘疾人康復(fù)服務(wù)與城鄉(xiāng)居民收入增長之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，主要對(duì)模型中的系統(tǒng)發(fā)展系數(shù)-a和協(xié)調(diào)發(fā)展系數(shù)bi進(jìn)行定量分析。若a>0，則系統(tǒng)主行為變量{x■■（t）}在時(shí)點(diǎn)t與前一個(gè)時(shí)點(diǎn)t-1相比滿足{x■■（t）}

利用2002～2011年我國殘疾人康復(fù)服務(wù)與城鎮(zhèn)居民收入的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和DPS軟件，得到城鎮(zhèn)居民人均可支配收入Y1與與肢體殘疾康復(fù)訓(xùn)練人數(shù)X1、智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練人數(shù)X2、殘疾人康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)個(gè)數(shù)X3、輔助器具供應(yīng)件數(shù)X4、白內(nèi)障手術(shù)例數(shù)X5、配用助視器人數(shù)X6、矯形器裝配例數(shù)X7、假肢裝配例數(shù)X8、聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu)新建個(gè)數(shù)X9、新收訓(xùn)聾兒人數(shù)X10、監(jiān)護(hù)精神病人數(shù)X11的GM（1，12）模型：

■+2.08370y■■=0.09246x1+0.69180x2-0.76193x3-0.00073x4+0.01303x5+0.11839x6+0.07508x7+0.24181x8-8.00130x9-0.03454x10-0.00161x11

系數(shù)向量為：

a=2.08370；b1=0.09246；b2=0.69180；b3=-0.76193；

b4=-0.00073；b5=0.01303； b6=0.11839； b7=0.07508；

b8=0.24181；b9=-8.00130；b10=-0.03454； b11=-0.00161

擬合值的相對(duì)誤差（%）如表2所示：

由表2可以看出，平均相對(duì)誤差為6.84%0，說明城鎮(zhèn)居民人均可支配收入與殘疾人康復(fù)服務(wù)所組成的系統(tǒng)，缺乏一定的自我發(fā)展能力；b1>0、b2>0、b5>0、b6>0、b7>0、b8>0，說明肢體殘疾康復(fù)訓(xùn)練人數(shù)X1、智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練人數(shù)X2、白內(nèi)障手術(shù)例數(shù)X5、配用助視器人數(shù)X6、矯形器裝配例數(shù)X7、假肢裝配例數(shù)X8與城鎮(zhèn)居民人均可支配收入是同步發(fā)展的，b3

同樣利用2002～2011年我國殘疾人康復(fù)服務(wù)與農(nóng)村居民收入的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和DPS軟件，得到農(nóng)村居民人均純收入Y2與肢體殘疾康復(fù)訓(xùn)練人數(shù)X1、智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練人數(shù)X2、殘疾人康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)個(gè)數(shù)X3、輔助器具供應(yīng)件數(shù)X4、白內(nèi)障手術(shù)例數(shù)X5、配用助視器人數(shù)X6、矯形器裝配例數(shù)X7、假肢裝配例數(shù)X8、聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu)新建個(gè)數(shù)X9、新收訓(xùn)聾兒人數(shù)X10、監(jiān)護(hù)精神病人數(shù)X11的GM（1，12）模型：

■+1.54017y■■=0.05248x1+0.08953x2+0.00001x3-0.00006x4+0.00193x5-0.02762x6+0.00595x7+0.06591x8+3.43088x9+0.08740x10-0.00146x11

系數(shù)向量為：

a=1.54017；b1=0.05248；b2=0.08953；b3=0.00001；

b4=-0.00006；b5=0.00193；b6=-0.02762；b7=0.00595；

b8=0.06591；b9=3.43088；b10=0.08740；b11=-0.00146

擬合值的相對(duì)誤差（%）如表3所示：

由表3可以看出，平均相對(duì)誤差為7.39%0，說明農(nóng)村居民人均純收入與殘疾人康復(fù)服務(wù)所組成的系統(tǒng)，缺乏一定的自我發(fā)展能力；b1>0、b2>0、b3>0、b5>0、b7>0、b8>0、b9>0、b10>0，說明肢體殘疾康復(fù)訓(xùn)練人數(shù)X1、智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練人數(shù)X2、殘疾人康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)個(gè)數(shù)X3、白內(nèi)障手術(shù)例數(shù)X5、矯形器裝配例數(shù)X7、假肢裝配例數(shù)X8、聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu)新建個(gè)數(shù)X9、新收訓(xùn)聾兒人數(shù)X10與農(nóng)村居民人均純收入是同步發(fā)展的，b4

從以上分析可知，我國殘疾人康復(fù)服務(wù)與城鎮(zhèn)居民收入增長及農(nóng)村居民收入增長所組成的系統(tǒng)都缺乏一定的自我發(fā)展能力，所以總體上我國殘疾人康復(fù)服務(wù)與城鄉(xiāng)居民收入增長之間的關(guān)系還不夠協(xié)調(diào)，殘疾人康復(fù)服務(wù)與人們收入增長還不完全適應(yīng)。

3 結(jié)論及建議

通過灰色關(guān)聯(lián)分析，可知我國殘疾人康復(fù)服務(wù)與城鄉(xiāng)居民收入增長之間存在著高度相關(guān)性；利用灰色多維動(dòng)態(tài)模型分析可以看出，盡管我國殘疾人康復(fù)服務(wù)事業(yè)獲得了巨大的發(fā)展，但總體上與人們收入的增長還并完全適應(yīng)，在以下幾個(gè)方面還有待完善。

第一，基于視力康復(fù)服務(wù)與城鄉(xiāng)居民收入增長具之間具有較高關(guān)聯(lián)，且低視力康復(fù)服務(wù)與農(nóng)村居民收入增長不同步的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)將白內(nèi)障復(fù)明和低視力康復(fù)作為殘疾人康復(fù)服務(wù)工作的重中之重，通過有計(jì)劃地組織城鄉(xiāng)白內(nèi)障患者施行復(fù)明手術(shù)，推進(jìn)視力康復(fù)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作，普及視力保健和康復(fù)知識(shí)等途徑，以提高殘疾人的視力康復(fù)水平。

第二，基于當(dāng)前我國殘疾人輔助器具供應(yīng)和精神病康復(fù)服務(wù)與城鄉(xiāng)居民收入增長不同步的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)不斷增加殘疾人輔助器具的供應(yīng)和服務(wù)，為殘疾人提供更加個(gè)性化、專業(yè)化的康復(fù)服務(wù)和指導(dǎo)。同時(shí)完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)為骨干、社區(qū)為基礎(chǔ)、家庭為依托的精神病防治康復(fù)服務(wù)系統(tǒng)，采取藥物治療、心理疏導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練和社會(huì)服務(wù)等綜合防治措施，促進(jìn)精神殘疾康復(fù)，預(yù)防精神疾患發(fā)生。

第三，基于肢體殘疾康復(fù)、聾兒康復(fù)、智力康復(fù)與城鄉(xiāng)居民收入增長之間存在較大關(guān)聯(lián)，且聾兒康復(fù)服務(wù)與城鎮(zhèn)居民收入增長不同步的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)將現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)與我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)相結(jié)合，運(yùn)用醫(yī)療、工程、教育、職業(yè)、心理、社會(huì)等多種康復(fù)手段，對(duì)肢體殘疾、聾兒、智力殘疾進(jìn)行治療、訓(xùn)練和指導(dǎo)，全面提高殘疾人的康復(fù)服務(wù)水平，使我國的殘疾人康復(fù)服務(wù)與城鄉(xiāng)居民收入增長相得益彰，協(xié)調(diào)發(fā)展。

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篇3

一、努力完成殘疾人康復(fù)任務(wù)、促進(jìn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”

（一）視力殘疾人康復(fù)工作。抓好“視覺第一中國行”項(xiàng)目實(shí)施，現(xiàn)篩選患者186名，已開展低視力配助視器5件，培訓(xùn)家長1名。

（二）聽力語言康復(fù)。發(fā)放助聽器10臺(tái)，專項(xiàng)救助貧困聾兒1名，7歲以下聾兒送往遵義市殘聯(lián)康復(fù)中心聾兒語訓(xùn)班3名。

（三）肢體殘疾人康復(fù)。縣殘疾人康復(fù)訓(xùn)練中心每周二.五開放，已對(duì)3名肢體成人和1名肢體殘疾兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。 推薦文檔：科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得

（四）智力殘疾人康復(fù)。對(duì)3名智力殘疾兒童開展康復(fù)訓(xùn)練和3名家長進(jìn)行康復(fù)培訓(xùn)。

（五）殘疾人輔助器具供應(yīng)服務(wù)。已發(fā)放輪椅車25輛，拐杖30付。

（六）社區(qū)康復(fù)與服務(wù)。認(rèn)真抓了天臺(tái)社區(qū)、北街社區(qū)、南街社區(qū)等3個(gè)社區(qū)康復(fù)工作示范點(diǎn)，力爭年底完成達(dá)標(biāo)任務(wù)。

（七）抓好殘疾人預(yù)防。利用開展“第十八次全國助殘日”、“愛耳日”、“愛眼日”等活動(dòng)，宣傳殘疾預(yù)防知識(shí)，減少殘疾發(fā)生。

二、加大殘疾人勞動(dòng)就業(yè)力度 （二）認(rèn)真貫徹《xx省實(shí)施〈中華人民共和國殘疾人保障法〉辦法修正案》和黔府辦發(fā)（2006）50號(hào)《xx省殘疾人就業(yè)保障金征收管理暫行辦法》，積極開展依法征收，確保完成征收殘疾人就業(yè)保障金100萬元。

（三）為了認(rèn)真貫徹黔殘聯(lián)（2005）169號(hào)“省殘聯(lián)《xx省盲人保健按摩行業(yè)管理辦法》”，已選送xx*、xx二兩位盲人到遵義鑫會(huì)盲人按摩學(xué)校培訓(xùn)就業(yè)。

三、農(nóng)村殘疾人扶貧工作逐步推進(jìn)

（一）做好災(zāi)后重建統(tǒng)計(jì)工作。根據(jù)縣委、政府的安排部署和遵市殘通[2008]20號(hào)文件《關(guān)于切實(shí)做好災(zāi)后重建工作與發(fā)展的緊急通知》的要求，對(duì)今年元月發(fā)生的50年罕見的雪凝災(zāi)害，進(jìn)行了橫到邊、縱到底，深入村、組、戶全面統(tǒng)計(jì)，摸清情況，為200戶殘疾人贈(zèng)送了油和米，為其排憂解難，重建家園。

（二）認(rèn)真做好農(nóng)村貧困殘疾人危房改造工作。

結(jié)合災(zāi)后重建工作，認(rèn)真實(shí)施好“殘疾人事業(yè)專項(xiàng)彩票公益金農(nóng)村貧困殘疾人危房改造項(xiàng)目”，共投入資金24.8萬元，對(duì)全縣62戶農(nóng)村貧困殘疾人進(jìn)行災(zāi)后危房改造。

篇4

今年，我與社區(qū)、等兩名同志積極走方社區(qū)殘疾人家庭，了解殘疾人朋友的生活狀況，及時(shí)幫助他們解決在生活中、工作中遇到的困難與問題，我們通過主動(dòng)走訪社區(qū)戶殘疾人家庭，對(duì)社區(qū)殘疾人生活情況進(jìn)行了全面調(diào)查，對(duì)殘疾人朋友的需求做了認(rèn)真的記錄，并向上級(jí)殘聯(lián)組織和有產(chǎn)部門進(jìn)行了匯報(bào)，確實(shí)的解決了社區(qū)殘疾人朋友遇到的問題。像社區(qū)里殘疾人、是一對(duì)夫妻，他們兩個(gè)人都沒有工作，面且身體上還是級(jí)殘疾，家庭生活困難，我們?cè)谧咴L中了解到了他的困難，后來通過聯(lián)系塑料花外加工工作給他本人和家人做，增加了家庭的收入，解決了生活問題。通過開展走訪活動(dòng)，受到了社區(qū)居民的熱烈歡迎。

二、加強(qiáng)社區(qū)殘疾人的康復(fù)工作

我們根據(jù)社區(qū)每個(gè)殘疾人的不同康復(fù)需求，對(duì)社區(qū)內(nèi)的殘疾居民開展針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練，使其得到最佳的康復(fù)效果。在今年月，我們接受了殘疾人康復(fù)訓(xùn)練的專業(yè)技能培訓(xùn)工作，通過這種有效的培訓(xùn)工作，切實(shí)加強(qiáng)了我們這些專職委員的工作能力，以便更好的服務(wù)于殘疾人朋友，我們以社區(qū)為基礎(chǔ)、以家庭為依托，使殘疾人就地就便得到康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，我對(duì)自己所管轄區(qū)的名殘疾人的康復(fù)需求進(jìn)了深入調(diào)查工作，對(duì)需要康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)的殘疾人建檔立卡。為殘疾人朋友提供多種康復(fù)服務(wù)，我根據(jù)殘疾人不同的康復(fù)需求，為他（她）們提供康復(fù)醫(yī)療、心理疏導(dǎo)、康復(fù)護(hù)理、知識(shí)普及，同時(shí)還對(duì)殘疾人的親友進(jìn)行培訓(xùn)與訓(xùn)練指導(dǎo)，這樣可以更加方便幫助殘疾人進(jìn)行康復(fù)工作，在平時(shí)的康復(fù)工作中，我根據(jù)社區(qū)各類殘疾人的特點(diǎn)，開展相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練：肢體殘疾成年人開展以運(yùn)動(dòng)功能和日常生活活動(dòng)為主的康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)使用矯形器和訓(xùn)練器具，并對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行階段評(píng)估。對(duì)腦癱兒童按照早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)的原則，適時(shí)選配輔助器具，開展運(yùn)動(dòng)功能、姿勢矯正、語言交往、生活活動(dòng)四方面的康復(fù)訓(xùn)練，并對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行階段評(píng)估。對(duì)智力殘疾兒童開展運(yùn)動(dòng)、感知、認(rèn)知、語言交往、生活自理和社會(huì)適應(yīng)六方面的能力訓(xùn)練，并對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行階段評(píng)估。逐步開展成年智力殘疾人生活自理、簡單勞動(dòng)技能、適應(yīng)社會(huì)生活、生活護(hù)理等綜合康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。開展盲人在日常生活環(huán)境和公共場所的行走導(dǎo)向訓(xùn)練服務(wù)。聾兒聽力語言訓(xùn)練、低視力者配用助視器及視功能訓(xùn)練、精神病防治康復(fù)工作等。同時(shí)積極普及康復(fù)知識(shí)，積極開展康復(fù)知識(shí)的普及和推廣工作。

三、加強(qiáng)殘疾人就業(yè)管理

今年，我所管理的社區(qū)殘疾人中，有名殘疾人在就業(yè)問題上遇到了問題，主要問題是部分殘疾人朋友因?yàn)樯眢w傷殘情況嚴(yán)重找不到工作，以及工資待遇過低等兩個(gè)主要問題，為了切實(shí)解決這些問題，我將情況反映給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，開展了以下工作措施來幫助殘疾人朋友解決工作問題。

1、加強(qiáng)殘疾人文化素質(zhì)培訓(xùn)。要做好殘疾人就業(yè)工作，加強(qiáng)殘疾人素質(zhì)培訓(xùn)尤為重要，我們通過開展有針對(duì)性的培訓(xùn)工作，以就業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn)，依托社會(huì)資源舉辦各類短期技能培訓(xùn)班，幫助殘疾人掌握生產(chǎn)工作技能，加強(qiáng)就業(yè)前培訓(xùn)；又以職業(yè)要求為落腳點(diǎn)，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)殘疾人在職培訓(xùn)，提高殘疾人工作適應(yīng)能力；通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)我還為社區(qū)殘疾人個(gè)體就業(yè)提供幫助。

2、加強(qiáng)分散比例安置殘疾人工作，這項(xiàng)工作是在市場經(jīng)濟(jì)條件下幫助殘疾人就業(yè)的一項(xiàng)重要舉措，通過依法足額征收殘疾人就業(yè)保障金，促動(dòng)用人單位愿意接受殘疾人，從而為殘疾人創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)要繼續(xù)貫徹落實(shí)已有的福利企業(yè)政策，對(duì)現(xiàn)有福利企業(yè)切實(shí)搞好服務(wù)，為福利企業(yè)鞏固發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，帶動(dòng)更多的殘疾人就業(yè)。

篇5

市政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市殘疾人康復(fù)工作的實(shí)施意見》提出到2013年全市實(shí)現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)。為如期實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，各地各有關(guān)單位在積極推進(jìn)基層社區(qū)康復(fù)服務(wù)工作中進(jìn)行了有效探索。實(shí)踐證明，殘疾人社區(qū)康復(fù)具有低投入、廣覆蓋、受益面大、簡便易行的特點(diǎn)，符合廣大殘疾人就地就近獲得康復(fù)服務(wù)的實(shí)際需要。是今后殘疾人康復(fù)工作的重點(diǎn)和有效形式，也是實(shí)現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)的基礎(chǔ)性策略之一。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作，省殘聯(lián)、衛(wèi)生廳于今年初聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步將殘疾人社區(qū)康復(fù)工作納入城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生服務(wù)的實(shí)施意見》。根據(jù)《實(shí)施意見》精神，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)殘疾人事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展要求，結(jié)合我市城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)、醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和殘疾人事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，以及廣大殘疾人日益增長的康復(fù)需求，建立以社區(qū)為基礎(chǔ)平臺(tái)，將殘疾人社區(qū)康復(fù)納入基層衛(wèi)生服務(wù)，提高康復(fù)服務(wù)能力，改善康復(fù)服務(wù)質(zhì)量，使殘疾人普遍得到康復(fù)服務(wù)。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持政府主導(dǎo)、部門配合、社會(huì)參與、齊抓共管的殘疾人康復(fù)社會(huì)化工作的原則。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與，共同推進(jìn)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作。

（二）堅(jiān)持“低投入、廣覆蓋”，推廣適宜康復(fù)技術(shù)，以滿足殘疾人基本康復(fù)需求的原則。選擇殘疾人迫切需要又有可能做到的項(xiàng)目，實(shí)施重點(diǎn)工程與康復(fù)服務(wù)相結(jié)合的康復(fù)工作模式，使殘疾人普遍得到康復(fù)服務(wù)。

（三）堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)，探索建立和完善與各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)，并可持續(xù)發(fā)展的殘疾人社區(qū)康復(fù)工作長效機(jī)制的原則。拓展康復(fù)內(nèi)容，增加服務(wù)項(xiàng)目，注重新技術(shù)新項(xiàng)目在康復(fù)領(lǐng)域的應(yīng)用，以提高服務(wù)能力與水平。

三、主要措施

（一）依托基層衛(wèi)生等機(jī)構(gòu)加強(qiáng)殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)工作

依托城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、中心衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）、村衛(wèi)生室，社區(qū)生活服務(wù)中心、學(xué)校、幼兒園、福利企事業(yè)單位、工（農(nóng)）療站、社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)等其他公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，建立滿足殘疾人康復(fù)需求的社區(qū)康復(fù)站。社區(qū)康復(fù)站要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際做到“8個(gè)有”，即：有組織服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、有工作制度、有工作計(jì)劃和服務(wù)內(nèi)容、有一名經(jīng)過全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)的醫(yī)務(wù)人員為骨干的專（兼）職康復(fù)業(yè)務(wù)人員和一批康復(fù)志愿者、有康復(fù)需求對(duì)象、有康復(fù)服務(wù)檔案、有適用的康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備和有康復(fù)知識(shí)普及讀物。

（二）鼓勵(lì)社會(huì)力量參與殘疾人社區(qū)康復(fù)

各有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)包括社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）要將殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)工作納入職責(zé)范圍和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作計(jì)劃。對(duì)社會(huì)力量參與殘疾人社區(qū)康復(fù)的，市衛(wèi)生局和殘聯(lián)將給予必要的政策支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（三）發(fā)揮區(qū)域康復(fù)服務(wù)體系的整體作用

市康復(fù)中心和市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在直接為各類殘疾人提供康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)的同時(shí)，要承擔(dān)對(duì)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的技術(shù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)任務(wù)。市級(jí)康復(fù)中心與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)之間要大力開展橫向縱向業(yè)務(wù)合作，建立相互轉(zhuǎn)診、轉(zhuǎn)介的業(yè)務(wù)關(guān)系和技術(shù)指導(dǎo)的工作關(guān)系，形成區(qū)域內(nèi)一體化的殘疾人康復(fù)服務(wù)體系，提高區(qū)域整體康復(fù)服務(wù)的能力。

（四）加強(qiáng)管理，切實(shí)保障基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)服務(wù)職責(zé)得到落實(shí)

為進(jìn)一步加強(qiáng)管理，落實(shí)職責(zé)，市衛(wèi)生局，將把基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)開展殘疾人康復(fù)服務(wù)的情況列入年度工作考核指標(biāo)；將基層康復(fù)業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)納入全科醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃，并將基層康復(fù)業(yè)務(wù)人員開展殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的情況作為績效考核及技術(shù)職稱晉升的內(nèi)容之一。

四、社區(qū)殘疾人康復(fù)的工作職責(zé)、內(nèi)容

（一）殘聯(lián)部門

1、負(fù)責(zé)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的組織、管理、計(jì)劃制定，協(xié)調(diào)實(shí)施和宣傳發(fā)動(dòng)及指導(dǎo)落實(shí)康復(fù)任務(wù)。

2、組織人員進(jìn)行殘疾人康復(fù)需求調(diào)查，掌握殘疾人康復(fù)需求，根據(jù)殘疾人的殘疾狀況，康復(fù)需求，協(xié)助各有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)包括社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）建立康復(fù)檔案，并提供和正確使用全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的表卡。

3、指導(dǎo)各有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)包括社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）康復(fù)訓(xùn)練場所建設(shè)，負(fù)責(zé)提供必要的康復(fù)訓(xùn)練器具及康復(fù)訓(xùn)練器具使用說明、注意事項(xiàng)，并作相關(guān)項(xiàng)目的技術(shù)指導(dǎo)。

4、配合各有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)包括社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）做好家庭康復(fù)訓(xùn)練對(duì)象的指導(dǎo)服務(wù)及個(gè)訓(xùn)檔案的填寫工作，對(duì)上門進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)的醫(yī)務(wù)人員給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)助。

5、利用宣傳媒體，舉辦培訓(xùn)班、專題講座、發(fā)放普及讀物及社區(qū)黑板報(bào)、宣傳窗等形式，開展殘疾預(yù)防和普及性康復(fù)知識(shí)的宣傳教育，促進(jìn)社區(qū)無障礙設(shè)施的建設(shè)、改造和維護(hù)。

6、根據(jù)社區(qū)殘疾人、老年人、慢性病患者等人群的特殊需求，提供功能補(bǔ)償性用品用具和家庭用無障礙設(shè)備的有關(guān)信息，并提供代購、租賃、出借和使用指導(dǎo)以及轉(zhuǎn)介等服務(wù)。

7、根據(jù)各有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)包括社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）對(duì)殘疾人康復(fù)服務(wù)工作開展?fàn)顩r，完成任務(wù)指標(biāo)以及殘疾人滿意程度等，對(duì)從事殘疾人康復(fù)服務(wù)的醫(yī)務(wù)工作人員，會(huì)同衛(wèi)生部門進(jìn)行考核，成績突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）衛(wèi)生部門

1、將殘疾人社區(qū)康復(fù)工作納入各有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)包括社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）工作計(jì)劃及工作職責(zé)范圍和年度考核指標(biāo)。

2、參與社區(qū)殘疾人康復(fù)需求調(diào)查工作，掌握殘疾人康復(fù)需求，根據(jù)殘疾人的殘疾狀況、康復(fù)需求，建立康復(fù)檔案，并列入居民健康檔案之中。

3、各有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)包括社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）負(fù)責(zé)提供與康復(fù)需要相適應(yīng)的訓(xùn)練場所，原則上（中心）不低于40平方米，（站）不低于20平方米。也可與其他服務(wù)設(shè)施共同使用；并設(shè)有方便老年人和殘疾人使用的無障礙設(shè)施。

4、各有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)包括衛(wèi)生服務(wù)中心（站）指定一名經(jīng)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)的全科醫(yī)生為轄區(qū)內(nèi)兼職康復(fù)員，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的殘疾人社區(qū)康復(fù)工作。

5、建立雙向轉(zhuǎn)介（診）服務(wù)制度，開設(shè)綠色通道。對(duì)各有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)包括社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）無法滿足康復(fù)需求的殘疾人，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介（診）到上級(jí)醫(yī)療或康復(fù)機(jī)構(gòu)。對(duì)需在家庭進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練對(duì)象要求康復(fù)員每月定期直接進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)或培訓(xùn)其家屬，并填寫康復(fù)個(gè)訓(xùn)檔案。

6、將殘疾預(yù)防和普及性康復(fù)知識(shí)納入社區(qū)居民健康教育內(nèi)容。通過舉辦培訓(xùn)班、義診咨詢、刊出墻報(bào)、發(fā)放普及讀物等形式，開展康復(fù)宣傳服務(wù)活動(dòng)；普及科學(xué)補(bǔ)碘、合理用藥，兒童計(jì)劃免疫和慢性病防治等健康知識(shí)，減少藥物和疾病致殘；開展婚孕期醫(yī)學(xué)檢查、產(chǎn)前篩查、產(chǎn)前診斷、新生兒疾病篩要性和必要性的宣傳教育；宣傳促進(jìn)社區(qū)無障礙設(shè)施的建設(shè)、改造和維護(hù)。

7、根據(jù)殘疾人康復(fù)需求及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的職能、條件，為殘疾人提供以下相應(yīng)的社區(qū)康復(fù)服務(wù)。

（1）為偏癱、截癱、腦癱、截肢、小兒麻痹后遺癥、麻風(fēng)畸殘、骨關(guān)節(jié)疾病等肢體功能障礙者，制定訓(xùn)練計(jì)劃，指導(dǎo)社區(qū)開展運(yùn)動(dòng)功能、生活自理能力、社會(huì)適應(yīng)能力等方面的康復(fù)訓(xùn)練，進(jìn)行效果評(píng)估。

（2）提供精神衛(wèi)生和心理咨詢服務(wù)。早期發(fā)現(xiàn)疑似患精神病者，并及時(shí)轉(zhuǎn)送當(dāng)?shù)赜芯窦膊≡\治能力的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒別診斷；對(duì)康復(fù)期的精神病患者，采取定期門診治療和綜合性康復(fù)，督促病人預(yù)防服藥，監(jiān)護(hù)隨訪病人，對(duì)復(fù)發(fā)病人及時(shí)轉(zhuǎn)診。通過心理咨詢服務(wù)幫助各類殘疾人樹立康復(fù)信心，正確面對(duì)自身殘疾，幫助殘疾人親友理解和關(guān)心殘疾人。

（3）在有條件的基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，為視力障礙者進(jìn)行眼科常規(guī)檢查，對(duì)有手術(shù)指征的白內(nèi)障患者，及時(shí)轉(zhuǎn)介到具備條件的醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)施復(fù)明手術(shù)；對(duì)低視力的患者，及時(shí)轉(zhuǎn)介到醫(yī)院眼科、或開展此項(xiàng)服務(wù)的殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)、定點(diǎn)眼鏡店驗(yàn)配助視器，并接受助視器使用訓(xùn)練。

（4）結(jié)合社區(qū)兒童保健服務(wù)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的疑似聾兒，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介到有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒別診斷，對(duì)其中的確診者及時(shí)給予治療。對(duì)治療后聽力無法恢復(fù)的聾兒，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介到相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行助聽器驗(yàn)配和聽力語言康復(fù)訓(xùn)練。

（5）開展社區(qū)兒童生長發(fā)育監(jiān)測和腦癱兒童篩查。對(duì)發(fā)現(xiàn)的發(fā)育遲緩和腦癱等殘疾兒童，及時(shí)轉(zhuǎn)介到有關(guān)部門進(jìn)行早期干擾、早期預(yù)防、早期治療和早期康復(fù)訓(xùn)練。

篇6

關(guān)鍵詞：特教學(xué)校；培智學(xué)生；康復(fù)教育

促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)智障兒童全面發(fā)展是康復(fù)教育的核心主旨思想，而人的全面發(fā)展取決于全面發(fā)展教育的廣度和深度，取決于教育內(nèi)容的豐富性和全面性。1981年對(duì)康復(fù)的定義為：康復(fù)是指應(yīng)用各種有用的措施以減輕殘疾的影響和使殘疾人重返社會(huì)，康復(fù)則是通過綜合、協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施，對(duì)患者進(jìn)行訓(xùn)練和再訓(xùn)練，消除或減輕其身心、社會(huì)功能障礙，達(dá)到和保持生理、感官、智力精神和社會(huì)功能上的最佳水平，從而使其借助某種手段，改變其生活，增強(qiáng)自立能力，使其能重返社會(huì)，提高生存質(zhì)量。智障兒童在生長發(fā)育過程中由于受到生理、社會(huì)、家庭等不利因素的影響，其心身發(fā)展的各個(gè)方面都要落后于正常兒童。智障兒童在智力、適應(yīng)、語言、體能、情緒、行為等方面都存在程度不同的缺陷，因此，對(duì)他們即要重視德、智、體、美、勞的教育，又要重視智障兒童身心功能的康復(fù)，它是智障兒童各種能力順利發(fā)展的基礎(chǔ)，根據(jù)智障兒童的需要來對(duì)他們進(jìn)行康復(fù)教育是非常有必要的。

一、培智學(xué)生康復(fù)教育需要解決的問題

主要問題有：（1）運(yùn)動(dòng)障礙。表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)自主控制能力低下，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性差。（2）感覺障礙。表現(xiàn)為平衡能力差、協(xié)調(diào)性差、空間定位差，同時(shí)伴有聽力和視力的異常。（3）交流障礙。表現(xiàn)為構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，言語不清。（4）情緒、行為、性格異常。由于腦癱兒童行動(dòng)范圍受限制，缺乏與人交往的經(jīng)驗(yàn)，容易產(chǎn)生孤獨(dú)、自卑心理，表現(xiàn)為性格古怪、任性、固執(zhí)、急躁、自我為中心、情緒極不穩(wěn)定等。

二、智障兒童康復(fù)教育中遵循的原則

1.趣味性原則

寓教于樂，對(duì)腦損傷造成的運(yùn)動(dòng)障礙、感知覺方面的缺陷的教育，可以用游戲的方式方法引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到康復(fù)的要求。如訓(xùn)練手掌各肌肉的協(xié)調(diào)動(dòng)作，可以讓他們拍拍皮球，較小一點(diǎn)的學(xué)生可以玩一些海洋球，這樣不僅能引起學(xué)生的興趣，還有利于提高他們的訓(xùn)練能力，提高訓(xùn)練效率。

2.個(gè)體化原則

每個(gè)智障兒童的障礙和缺陷各不相同，針對(duì)不同的情況制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，并在教學(xué)中不斷地調(diào)整、修改方案與計(jì)劃，以便充分發(fā)揮他們的潛能，使其各展所長。

3.有針對(duì)性原則

開展有針對(duì)性訓(xùn)練。一段時(shí)期一個(gè)重點(diǎn)，如入學(xué)初，訓(xùn)練他的下肢穩(wěn)定性及左右的相互協(xié)調(diào)性，為上肢的康復(fù)訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。還要針對(duì)他們的缺陷，一個(gè)個(gè)進(jìn)行矯正訓(xùn)練。

三、培智學(xué)校學(xué)生康復(fù)教育的途徑

學(xué)校是開展康復(fù)教育的主陣地。康復(fù)訓(xùn)練課程是培智課程體系的組成部分，近年來隨著輕度智殘兒童回歸主流，現(xiàn)在我校主要的生源為中、重度智障學(xué)生和孤獨(dú)癥患兒，他們中相當(dāng)一部分伴有失語、認(rèn)知障礙、感覺統(tǒng)合失調(diào)，這些學(xué)生常常無法完成日常的基礎(chǔ)知識(shí)和生存技能的學(xué)習(xí)，配合實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練，不但能夠輔助他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)，而且可以改善他們現(xiàn)有的狀況，因此，康復(fù)訓(xùn)練課程是培智課程體系的重要組成部分。

1.通過康復(fù)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行肢體上的康復(fù)

康復(fù)訓(xùn)練大多需要借助康復(fù)器材進(jìn)行，我校有感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室同時(shí)配合校本教程，合理安排學(xué)生進(jìn)入功能室去訓(xùn)練是康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)的核心。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)是以游戲形式讓學(xué)生參加到訓(xùn)練中來，以促進(jìn)學(xué)生感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展。

積木、穿孔珠子，能夠訓(xùn)練精細(xì)運(yùn)動(dòng)，手眼協(xié)調(diào)能力，空間知覺，數(shù)的概念。例如，在訓(xùn)練中采用比賽的形式，讓學(xué)生站好原地不動(dòng)，把左手邊桶里的積木彎腰用左手拿起，倒到右手，然后再放進(jìn)右邊的桶中，邊倒積木，邊數(shù)拿了多少個(gè)。這樣既提高了課堂的趣味性，又能提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力，精細(xì)動(dòng)作得到了訓(xùn)練，收到了較好的課堂教學(xué)效果。

各種球類能夠鍛煉智障兒童的運(yùn)動(dòng)能力，上下肢肌力，宜選擇耐用的橡膠質(zhì)的，在使用過程中要經(jīng)常注意使其保持較硬的狀態(tài)。如果任其變軟，學(xué)生只是陷在球中，不能達(dá)到促進(jìn)平衡反應(yīng)的訓(xùn)練目的。如，羊角球，讓學(xué)生抓住角，坐在球上向前跳，有些肢體和平衡能力差的學(xué)生是不能完成的，通過訓(xùn)練，大部分的學(xué)生可以做得很好。

平衡臺(tái)和蹦蹦床可以訓(xùn)練學(xué)生平衡反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。平衡能力較差的學(xué)生剛開始可以扶著扶手走，通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，不讓學(xué)生去扶扶手，通過自己控制身體的平衡走完平衡臺(tái)。

2.通過勞動(dòng)技術(shù)、家政等課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)康復(fù)教育

職業(yè)康復(fù)是指恢復(fù)就業(yè)，取得就業(yè)機(jī)會(huì)。職業(yè)教育是康復(fù)教育的一部分。我校在高年級(jí)的課程中設(shè)置了勞動(dòng)技術(shù)、家政等課程，在這部分的課程中高年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)了修理桌椅、修剪花草、做簡單的飯菜、烘焙等技能。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生已經(jīng)能夠做出漂亮的小餅干和香噴噴的蛋糕，在一次的家長會(huì)上，家長也品嘗了自己的孩子親手做的小點(diǎn)心，得到了家長的一致肯定和好評(píng)。

3.通過開設(shè)文化課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言康復(fù)教育

在訓(xùn)練過程中同時(shí)要注重語言的交流，課堂中通過點(diǎn)名、數(shù)數(shù)、聽歌曲、獎(jiǎng)勵(lì)等方式加強(qiáng)語言的康復(fù)訓(xùn)練。如，讓學(xué)生報(bào)數(shù)、選擇自己喜歡的獎(jiǎng)品，并大聲地說出來：“我喜歡……，謝謝老師！”

四、培智學(xué)生康復(fù)教育的策略

1.激發(fā)興趣

興趣是最好的老師，只有學(xué)生對(duì)這個(gè)任務(wù)感興趣，才會(huì)對(duì)你的要求有反應(yīng)；只有學(xué)生渴望與你合作時(shí)他們才會(huì)變成快樂。智障兒童在學(xué)習(xí)過程中缺乏積極態(tài)度和上進(jìn)心，尤其是對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說，必須激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們?nèi)W(xué)習(xí)。兒童只有對(duì)學(xué)習(xí)感到需要和興趣，才能不斷向大腦提供新的刺激，才能促使他們對(duì)所感興趣的事物認(rèn)識(shí)、研究、占有，從而獲得知識(shí)和技能，使某種潛在的素質(zhì)和能力得到發(fā)展。設(shè)計(jì)有趣的任務(wù)，建立一個(gè)目標(biāo)讓學(xué)生通過努力可以達(dá)到，讓學(xué)生有成就感。

2.樹立榜樣，讓學(xué)生來模仿

榜樣的力量是無窮的。智障兒童的思維主要依賴于事物的具體形象，模仿他人是智障兒童的特點(diǎn)，模仿就是學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)生中樹立榜樣，可以讓學(xué)習(xí)形成好的行為習(xí)慣，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過程中，如果哪個(gè)同學(xué)做得好，我就讓他來扮演小老師的角色，給同學(xué)們做示范，同學(xué)們就都會(huì)以他為榜樣，爭作小老師，努力做好每一個(gè)動(dòng)作。

3.給予正能量

鼓勵(lì)每一點(diǎn)努力，而不是批評(píng)他在完成任務(wù)時(shí)的笨拙、緩慢和失敗。對(duì)于每一點(diǎn)努力的鼓勵(lì)和表揚(yáng)都會(huì)使孩子更樂意學(xué)習(xí)。示范―等待―鼓勵(lì)―等待―示范，如此循環(huán)往復(fù)。要給孩子足夠的反應(yīng)時(shí)間，而一旦孩子作出努力都要立刻贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是調(diào)動(dòng)智障兒童的積極性，塑造良好行為的重要機(jī)制。俗話說：“好孩子是夸出來的。”智障孩子也不例外。盡管他們認(rèn)知上有缺陷，但他們也有榮譽(yù)感和自尊心。在康復(fù)訓(xùn)練過程中，我都會(huì)準(zhǔn)備一些孩子們喜歡的小貼畫、小食品，及時(shí)地給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生自己來選擇，給學(xué)生自。

康復(fù)教育是一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的龐大工程，它涉及教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科。如何有效地對(duì)不同年齡、不同殘疾類別和殘疾程度的學(xué)生進(jìn)行康復(fù)教育，補(bǔ)償學(xué)生的身心缺陷，為他們?nèi)谌胫髁魃鐣?huì)，自食其力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是培智學(xué)校持之以恒的追求目標(biāo)。

篇7

我自從去年5月份任職××社區(qū)殘疾人專職委員以來，在社區(qū)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在殘聯(lián)所有工作人員的鼎力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，積極進(jìn)取，認(rèn)真工作，充分發(fā)揮一名殘疾人專職委員應(yīng)盡的義務(wù)與職責(zé)，在任職以來，我與其它專職工作人員通過走訪社區(qū)殘疾居民家庭，了解殘疾人及其家庭的基本情況，及時(shí)向社區(qū)、居委會(huì)反映殘疾人情況并提出工作建議，切實(shí)照顧好社區(qū)殘疾人的生活。做好社區(qū)殘疾人的生活保障、康復(fù)、教育、就業(yè)等方面的咨詢、服務(wù)工作。我希望通過努力工作，可以激勵(lì)殘疾人朋友“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”，讓他們積極參與社區(qū)活動(dòng)，為全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。現(xiàn)將今年工作情況報(bào)告如下，請(qǐng)予評(píng)議。

一、積極走訪，關(guān)心殘疾人生活狀況

今年，我與社區(qū)××*、××*等兩名同志積極走方社區(qū)殘疾人家庭，了解殘疾人朋友的生活狀況，及時(shí)幫助他們解決在生活中、工作中遇到的困難與問題，我們通過主動(dòng)走訪社區(qū)××*戶殘疾人家庭，對(duì)××社區(qū)殘疾人生活情況進(jìn)行了全面調(diào)查，對(duì)殘疾人朋友的需求做了認(rèn)真的記錄，并向上級(jí)殘聯(lián)組織和有產(chǎn)部門進(jìn)行了匯報(bào)，確實(shí)的解決了××社區(qū)殘疾人朋友遇到的問題。像××社區(qū)里殘疾人××*、××*是一對(duì)夫妻，他們兩個(gè)人都沒有工作，面且身體上還是××級(jí)殘疾，家庭生活困難，我們?cè)谧咴L中了解到了他的困難，后來通過聯(lián)系塑料花外加工工作給他本人和家人做，增加了家庭的收入，解決了生活問題。通過開展走訪活動(dòng)，受到了社區(qū)居民的熱烈歡迎。

二、加強(qiáng)社區(qū)殘疾人的康復(fù)工作

我們根據(jù)社區(qū)每個(gè)殘疾人的不同康復(fù)需求，對(duì)社區(qū)內(nèi)的殘疾居民開展針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練，使其得到最佳的康復(fù)效果。在今年××月，我們接受了殘疾人康復(fù)訓(xùn)練的專業(yè)技能培訓(xùn)工作，通過這種有效的培訓(xùn)工作，切實(shí)加強(qiáng)了我們這些專職委員的工作能力，以便更好的服務(wù)于殘疾人朋友，我們以社區(qū)為基礎(chǔ)、以家庭為依托，使殘疾人就地就便得到康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，我對(duì)自己所管轄區(qū)的××*名殘疾人的康復(fù)需求進(jìn)了深入調(diào)查工作，對(duì)需要康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)的殘疾人建檔立卡。為殘疾人朋友提供多種康復(fù)服務(wù)，我根據(jù)殘疾人不同的康復(fù)需求，為他（她）們提供康復(fù)醫(yī)療、心理疏導(dǎo)、康復(fù)護(hù)理、知識(shí)普及，同時(shí)還對(duì)殘疾人的親友進(jìn)行培訓(xùn)與訓(xùn)練指導(dǎo)，這樣可以更加方便幫助殘疾人進(jìn)行康復(fù)工作，在平時(shí)的康復(fù)工作中，我根據(jù)社區(qū)各類殘疾人的特點(diǎn)，開展相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練：肢體殘疾成年人開展以運(yùn)動(dòng)功能和日常生活活動(dòng)為主的康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)使用矯形器和訓(xùn)練器具，并對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行階段評(píng)估。對(duì)腦癱兒童按照早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)的原則，適時(shí)選配輔助器具，開展運(yùn)動(dòng)功能、姿勢矯正、語言交往、生活活動(dòng)四方面的康復(fù)訓(xùn)練，并對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行階段評(píng)估。對(duì)智力殘疾兒童開展運(yùn)動(dòng)、感知、認(rèn)知、語言交往、生活自理和社會(huì)適應(yīng)六方面的能力訓(xùn)練，并對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行階段評(píng)估。逐步開展成年智力殘疾人生活自理、簡單勞動(dòng)技能、適應(yīng)社會(huì)生活、生活護(hù)理等綜合康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。開展盲人在日常生活環(huán)境和公共場所的行走導(dǎo)向訓(xùn)練服務(wù)。聾兒聽力語言訓(xùn)練、低視力者配用助視器及視功能訓(xùn)練、精神病防治康復(fù)工作等。同時(shí)積極普及康復(fù)知識(shí)，積極開展康復(fù)知識(shí)的普及和推廣工作。

三、加強(qiáng)殘疾人就業(yè)管理

今年，我所管理的社區(qū)殘疾人中，有××名殘疾人在就業(yè)問題上遇到了問題，主要問題是部分殘疾人朋友因?yàn)樯眢w傷殘情況嚴(yán)重找不到工作，以及工資待遇過低等兩個(gè)主要問題，為了切實(shí)解決這些問題，我將情況反映給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，開展了以下工作措施來幫助殘疾人朋友解決工作問題。

1、加強(qiáng)殘疾人文化素質(zhì)培訓(xùn)。要做好殘疾人就業(yè)工作，加強(qiáng)殘疾人素質(zhì)培訓(xùn)尤為重要，我們通過開展有針對(duì)性的培訓(xùn)工作，以就業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn)，依托社會(huì)資源舉辦各類短期技能培訓(xùn)班，幫助殘疾人掌握生產(chǎn)工作技能，加強(qiáng)就業(yè)前培訓(xùn)；又以職業(yè)要求為落腳點(diǎn)，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)殘疾人在職培訓(xùn)，提高殘疾人工作適應(yīng)能力；通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)我還為社區(qū)殘疾人個(gè)體就業(yè)提供幫助。

2、加強(qiáng)分散比例安置殘疾人工作，這項(xiàng)工作是在市場經(jīng)濟(jì)條件下幫助殘疾人就業(yè)的一項(xiàng)重要舉措，通過依法足額征收殘疾人就業(yè)保障金，促動(dòng)用人單位愿意接受殘疾人，從而為殘疾人創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)要繼續(xù)貫徹落實(shí)已有的福利企業(yè)政策，對(duì)現(xiàn)有福利企業(yè)切實(shí)搞好服務(wù)，為福利企業(yè)鞏固發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，帶動(dòng)更多的殘疾人就業(yè)。

3、加大殘疾人就業(yè)宣傳力度，我們采取多形式、多途徑、多層次廣泛宣傳《殘疾人保障法》、《殘疾人就業(yè)條例》等相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)公眾的教育，營造殘疾人就業(yè)良好氛圍，通過宣傳來增強(qiáng)殘疾人的就業(yè)意識(shí)，讓其主動(dòng)融入主流社會(huì)。

篇8

一、進(jìn)一步落實(shí)殘疾人醫(yī)療保障政策、完善扶貧機(jī)制

我們將努力讓家庭特別困難的殘疾人住院可享受大病醫(yī)療救助。積極探索新形勢下，適合殘疾人特點(diǎn)的扶貧方式，把幫助和解決貧困殘疾人的基本生活和生產(chǎn)需要作為扶貧工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，建立多渠道的殘疾人扶貧資金投入方式，落實(shí)殘疾人扶貧開發(fā)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策和扶貧措施，建立殘疾人扶貧基地1處以上。

積極開展貧困殘疾人的技能、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。結(jié)合完善社會(huì)保障體系等一系列改革舉措，將符合條件的貧困殘疾人納入各項(xiàng)保障領(lǐng)域；動(dòng)員社會(huì)力量，深入開展幫、包、帶、扶活動(dòng)，建立社會(huì)幫扶機(jī)制；對(duì)無勞動(dòng)能力、無法定撫養(yǎng)人、無生活來源的殘疾人，積極配合民政部門幫助落實(shí)“低保”“五保”等社會(huì)救濟(jì)措施，解決他們的溫飽問題。

同時(shí)，對(duì)重度殘疾人、一戶多殘、大病醫(yī)療難、子女入學(xué)難等殘疾人家庭實(shí)行臨時(shí)救助。使城鄉(xiāng)特困殘疾人的基本生活保障得以落實(shí)。

二、進(jìn)一步落實(shí)康復(fù)救助項(xiàng)目，促使殘疾人康復(fù)

按照省、市殘聯(lián)康復(fù)任務(wù)的要求，圍繞殘疾人“康復(fù)一人，幸福全家，奉獻(xiàn)社會(huì)”的目標(biāo)，建立“泰祥社區(qū)殘疾人康復(fù)指導(dǎo)中心”和“殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站”，委托康復(fù)中心對(duì)腦癱、智殘兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。開展?fàn)巹?chuàng)白內(nèi)障無障礙區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)所有白內(nèi)障患者免費(fèi)手術(shù)。大力推動(dòng)社區(qū)康復(fù)工作，做好基層康復(fù)技術(shù)人員的培訓(xùn)工作，推動(dòng)“康復(fù)進(jìn)社區(qū)、服務(wù)到家庭”，抓住建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療及醫(yī)療救助制度的契機(jī)，研究農(nóng)村貧困殘疾人醫(yī)療保障和康復(fù)救助問題的解決辦法，積極促使符合條件的貧困殘疾人納入醫(yī)療救助范圍。使我社區(qū)的部分貧困精神病患者得到醫(yī)療救助；繼續(xù)開展肢體康復(fù)訓(xùn)練、低視力助配、聾兒語訓(xùn)康復(fù)、用品用具供應(yīng)和麻風(fēng)病治療等工作；用品用具服務(wù)應(yīng)進(jìn)一步增加服務(wù)項(xiàng)目，擴(kuò)大服務(wù)范圍，為有需求的殘疾人提供用品用具供應(yīng)服務(wù)。加強(qiáng)殘疾預(yù)防和康復(fù)知識(shí)的宣傳，提高社會(huì)殘疾預(yù)防意識(shí)。

三、做好殘疾人教育和文體工作，促進(jìn)殘疾人全面參與社會(huì)生活

繼續(xù)配合教育部門進(jìn)一步鞏固殘疾兒童少年九年義務(wù)教育，完善特殊教育，使殘疾適齡兒童入學(xué)率穩(wěn)步提高。建立健全貧困殘疾學(xué)生助學(xué)制度，為激勵(lì)殘疾學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，幫助貧困失學(xué)殘疾兒童少年接受義務(wù)教育，保障殘疾人受教育權(quán)利。組織協(xié)調(diào)新聞媒體力量，圍繞發(fā)展殘疾人事業(yè)這個(gè)主題，針對(duì)殘疾人就業(yè)、康復(fù)、教育和生活保障等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)行深入宣傳報(bào)道，培育殘疾人事業(yè)發(fā)展文明進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境；組織好“全國助殘日”活動(dòng)；做好“兩刊”征訂宣傳工作。組織開展各種形式的殘疾人文化、體育活動(dòng)，豐富殘疾人的文體生活。做好優(yōu)秀殘疾人運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和推薦工作。

四、加強(qiáng)社區(qū)殘聯(lián)規(guī)范化建設(shè)，增強(qiáng)為殘疾人服務(wù)能力

切實(shí)加強(qiáng)殘聯(lián)干部隊(duì)伍的思想和作風(fēng)建設(shè)，搞好干部培訓(xùn)，提高殘聯(lián)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。按照省、市要求，力爭使我們泰祥社區(qū)殘聯(lián)建設(shè)達(dá)到有“健全的組織機(jī)構(gòu)，適應(yīng)的工作隊(duì)伍，完善的規(guī)章制度，高效的運(yùn)行機(jī)制，必要的辦公條件和經(jīng)費(fèi)保障，良好的社會(huì)形象”的目標(biāo)。充分發(fā)揮基礎(chǔ)設(shè)施作用，開展康復(fù)訓(xùn)練、就業(yè)服務(wù)、用品用具服務(wù)及文體娛樂活動(dòng)，重視和發(fā)揮專門協(xié)會(huì)作用，使殘疾人工作有人負(fù)責(zé)，把殘疾人工作延伸到每家每戶。進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)殘疾人幫扶工作，規(guī)范管理，增強(qiáng)服務(wù)能力。重視殘聯(lián)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做好殘疾人事業(yè)對(duì)外交流和統(tǒng)計(jì)工作。

篇9

一、進(jìn)一步落實(shí)殘疾人醫(yī)療保障政策、完善扶貧機(jī)制

我們將努力讓家庭特別困難的殘疾人住院可享受大病醫(yī)療救助。積極探索新形勢下，適合殘疾人特點(diǎn)的扶貧方式，把幫助和解決貧困殘疾人的基本生活和生產(chǎn)需要作為扶貧工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，建立多渠道的殘疾人扶貧資金投入方式，落實(shí)殘疾人扶貧開發(fā)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策和扶貧措施，建立殘疾人扶貧基地1處以上。

積極開展貧困殘疾人的技能、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。結(jié)合完善社會(huì)保障體系等一系列改革舉措，將符合條件的貧困殘疾人納入各項(xiàng)保障領(lǐng)域；動(dòng)員社會(huì)力量，深入開展幫、包、帶、扶活動(dòng)，建立社會(huì)幫扶機(jī)制；對(duì)無勞動(dòng)能力、無法定撫養(yǎng)人、無生活來源的殘疾人，積極配合民政部門幫助落實(shí)“低保”“五保”等社會(huì)救濟(jì)措施，解決他們的溫飽問題。

同時(shí)，對(duì)重度殘疾人、一戶多殘、大病醫(yī)療難、子女入學(xué)難等殘疾人家庭實(shí)行臨時(shí)救助。使城鄉(xiāng)特困殘疾人的基本生活保障得以落實(shí)。

二、進(jìn)一步落實(shí)康復(fù)救助項(xiàng)目，促使殘疾人康復(fù)

按照省、市殘聯(lián)康復(fù)任務(wù)的要求，圍繞殘疾人“康復(fù)一人，幸福全家，奉獻(xiàn)社會(huì)”的目標(biāo)，建立“泰祥社區(qū)殘疾人康復(fù)指導(dǎo)中心”和“殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站”，委托康復(fù)中心對(duì)腦癱、智殘兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。開展?fàn)巹?chuàng)白內(nèi)障無障礙區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)所有白內(nèi)障患者免費(fèi)手術(shù)。大力推動(dòng)社區(qū)康復(fù)工作，做好基層康復(fù)技術(shù)人員的培訓(xùn)工作，推動(dòng)“康復(fù)進(jìn)社區(qū)、服務(wù)到家庭”，抓住建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療及醫(yī)療救助制度的契機(jī)，研究農(nóng)村貧困殘疾人醫(yī)療保障和康復(fù)救助問題的解決辦法，積極促使符合條件的貧困殘疾人納入醫(yī)療救助范圍。使我社區(qū)的部分貧困精神病患者得到醫(yī)療救助；繼續(xù)開展肢體康復(fù)訓(xùn)練、低視力助配、聾兒語訓(xùn)康復(fù)、用品用具供應(yīng)和麻風(fēng)病治療等工作；用品用具服務(wù)應(yīng)進(jìn)一步增加服務(wù)項(xiàng)目，擴(kuò)大服務(wù)范圍，為有需求的殘疾人提供用品用具供應(yīng)服務(wù)。加強(qiáng)殘疾預(yù)防和康復(fù)知識(shí)的宣傳，提高社會(huì)殘疾預(yù)防意識(shí)。

三、做好殘疾人教育和文體工作，促進(jìn)殘疾人全面參與社會(huì)生活

繼續(xù)配合教育部門進(jìn)一步鞏固殘疾兒童少年九年義務(wù)教育，完善特殊教育，使殘疾適齡兒童入學(xué)率穩(wěn)步提高。建立健全貧困殘疾學(xué)生助學(xué)制度，為激勵(lì)殘疾學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，幫助貧困失學(xué)殘疾兒童少年接受義務(wù)教育，保障殘疾人受教育權(quán)利。組織協(xié)調(diào)新聞媒體力量，圍繞發(fā)展殘疾人事業(yè)這個(gè)主題，針對(duì)殘疾人就業(yè)、康復(fù)、教育和生活保障等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)行深入宣傳報(bào)道，培育殘疾人事業(yè)發(fā)展文明進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境；組織好“全國助殘日”活動(dòng)；做好“兩刊”征訂宣傳工作。組織開展各種形式的殘疾人文化、體育活動(dòng)，豐富殘疾人的文體生活。做好優(yōu)秀殘疾人運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和推薦工作。

四、加強(qiáng)社區(qū)殘聯(lián)規(guī)范化建設(shè)，增強(qiáng)為殘疾人服務(wù)能力

切實(shí)加強(qiáng)殘聯(lián)干部隊(duì)伍的思想和作風(fēng)建設(shè)，搞好干部培訓(xùn)，提高殘聯(lián)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。按照省、市要求，力爭使我們泰祥社區(qū)殘聯(lián)建設(shè)達(dá)到有“健全的組織機(jī)構(gòu)，適應(yīng)的工作隊(duì)伍，完善的規(guī)章制度，高效的運(yùn)行機(jī)制，必要的辦公條件和經(jīng)費(fèi)保障，良好的社會(huì)形象”的目標(biāo)。充分發(fā)揮基礎(chǔ)設(shè)施作用，開展康復(fù)訓(xùn)練、就業(yè)服務(wù)、用品用具服務(wù)及文體娛樂活動(dòng)，重視和發(fā)揮專門協(xié)會(huì)作用，使殘疾人工作有人負(fù)責(zé)，把殘疾人工作延伸到每家每戶。進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)殘疾人幫扶工作，規(guī)范管理，增強(qiáng)服務(wù)能力。重視殘聯(lián)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做好殘疾人事業(yè)對(duì)外交流和統(tǒng)計(jì)工作。

篇10

__x現(xiàn)轄六個(gè)縣（市）區(qū)，人口為__x萬，全市殘疾人有____萬，占總?cè)丝诘膞%。近幾年來，我們緊緊圍繞“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)，把做好殘疾人社區(qū)康復(fù)作為構(gòu)建和諧黃石的重要組成部分來抓，整合社會(huì)資源，創(chuàng)新服務(wù)模式，取得了良好的社會(huì)效果。我們的主要做法是：

一、突出政府主導(dǎo)作用，強(qiáng)化部門工作責(zé)任，做到“四個(gè)納入”。

社區(qū)康復(fù)是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，離不開各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)與重視，離不開各職能部門、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的廣泛參與和支持。我市市委、市政府高度重視殘疾人社區(qū)康復(fù)工作，將殘疾人社區(qū)康復(fù)工作納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃之中。為加強(qiáng)對(duì)社區(qū)康復(fù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，市政府成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，各相關(guān)部門為成員的社區(qū)康復(fù)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)相關(guān)單位的工作職責(zé)進(jìn)行明確。各城區(qū)分別成立了由政府區(qū)長為組長，分管區(qū)長為副組長，民政、衛(wèi)生、財(cái)政、教育、殘聯(lián)等部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，把社區(qū)康復(fù)工作目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任、措施分解到相關(guān)單位，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，考核各職能部門康復(fù)工作完成情況，以此作為考核部門負(fù)責(zé)人政績的重要依據(jù)。各街道、社區(qū)也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。各城區(qū)把創(chuàng)建工作擺到突出位置，取得了較好效果，得到了廣大殘疾人的好評(píng)。20__年我市__港區(qū)被授予全國殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)稱號(hào)，20__年__區(qū)、__區(qū)、__區(qū)的創(chuàng)建工作又被授予全省殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)稱號(hào)。

為加強(qiáng)對(duì)社區(qū)康復(fù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們從“四個(gè)納入”著手，完善社區(qū)康復(fù)的組織領(lǐng)導(dǎo)。一是把殘疾人社區(qū)康復(fù)工作納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃統(tǒng)籌安排。在“十一五”規(guī)劃中明確提出 “人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo),通過實(shí)施重點(diǎn)康復(fù)工程和社區(qū)康復(fù)服務(wù),使更多的殘疾人得到康復(fù)服務(wù)。二是將創(chuàng)建全省社區(qū)康復(fù)示范區(qū)活動(dòng)納入部門目標(biāo)考核內(nèi)容。建立條塊統(tǒng)一的協(xié)調(diào)管理網(wǎng)絡(luò)，對(duì)相關(guān)部門和單位工作目標(biāo)進(jìn)行檢查考核。三是把殘疾人社區(qū)康復(fù)工作納入政府日常工作安排,建立職責(zé)明確的工作責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。各區(qū)殘聯(lián)相繼制定了《創(chuàng)建全省殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)實(shí)施方案》,對(duì)相關(guān)單位的工作職責(zé)任進(jìn)行了明確。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組每季度至少召開一次工作例會(huì), 及時(shí)研究解決轄區(qū)殘疾人康復(fù)工作存在的困難和問題。四是將殘疾人的醫(yī)療救助,納入全市的醫(yī)療保障體系。全市有4968名重度殘疾人，享受城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn),其個(gè)人交納部分由財(cái)政部門予以全額補(bǔ)貼。為擴(kuò)大重度殘疾人的醫(yī)療救助范圍,我們積極與市醫(yī)保局協(xié)商,將一級(jí)、二級(jí)的肢體殘疾；一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)的智力和精神殘疾;一級(jí)盲、二級(jí)盲、一級(jí)低視力;一級(jí)聽力語言殘疾納入重度殘疾人員之列，提供醫(yī)療救助保障。同時(shí)，各區(qū)也在醫(yī)療保障上出臺(tái)了優(yōu)惠政策，為殘疾人的醫(yī)療康復(fù)提供了切實(shí)的服務(wù)保障。

二、突出殘聯(lián)指導(dǎo)作用，夯實(shí)基層工作基礎(chǔ),做到“四個(gè)到位”。

為了促進(jìn)我市社區(qū)康復(fù)創(chuàng)建工作的深入發(fā)展,增強(qiáng)創(chuàng)建工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化,使基層殘聯(lián)在創(chuàng)建工作中少走彎路，市殘聯(lián)針對(duì)社區(qū)康復(fù)創(chuàng)建工作存在的問題,認(rèn)真抓好兩個(gè)方面的工作。一是科學(xué)管理、規(guī)范建檔。針對(duì)各級(jí)殘聯(lián)應(yīng)準(zhǔn)備的檔案資料,市殘聯(lián)制定了統(tǒng)一規(guī)范的樣本,逐級(jí)對(duì)康復(fù)協(xié)調(diào)員進(jìn)行培訓(xùn)，在培訓(xùn)中遵循實(shí)用性，圍繞殘疾人基本康復(fù)需求，以康復(fù)服務(wù)和康復(fù)訓(xùn)練為重點(diǎn)，著力提高基層康復(fù)管理人員、康復(fù)協(xié)調(diào)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在實(shí)際工作中，要求各級(jí)殘聯(lián)必須規(guī)范建檔、科學(xué)管理，不得疏漏馬虎,說到的要寫到，寫到的要做到，做到的要記到,記到的要看到。二是加強(qiáng)指導(dǎo)、督辦提高。定期下到基層殘聯(lián)，對(duì)康復(fù)協(xié)調(diào)員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，在指導(dǎo)、督辦過程中予以規(guī)范。市殘聯(lián)嚴(yán)格按照達(dá)標(biāo)要求，對(duì)基層不規(guī)范的做法，限期整改。在指導(dǎo)、督辦中發(fā)現(xiàn)好的典型，予以大力推廣。各區(qū)殘聯(lián)相互參觀學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。通過指導(dǎo)、督辦，各區(qū)的創(chuàng)建工作都是你追我趕，發(fā)展迅速，成效顯著。

為確保創(chuàng)建工作有序開展，在實(shí)際工作中我們力求做到“四個(gè)到位”。一是康復(fù)經(jīng)費(fèi)保障到位。各區(qū)財(cái)政按照轄區(qū)覆蓋人口每人不少于0.3元的標(biāo)準(zhǔn),預(yù)算殘疾人康復(fù)經(jīng)費(fèi),在此基礎(chǔ)上各區(qū)還通過各種渠道籌集專項(xiàng)資金，全市共投入經(jīng)費(fèi)200多萬元，為社區(qū)康復(fù)工作的組織管理、人員培訓(xùn)、康復(fù)服務(wù)提供了資金支持。同時(shí),根據(jù)各個(gè)時(shí)期殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的需要,按照專項(xiàng)一事一報(bào),特事特辦的原則,增撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。各街道、社區(qū)抓住有利時(shí)機(jī),積極爭取上級(jí)部門和社會(huì)各界的支持,為殘疾人社區(qū)康復(fù)工作提供經(jīng)費(fèi)支撐。二是康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)到位。由市殘聯(lián)康復(fù)辦公室牽頭,協(xié)調(diào)各轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和企業(yè)事業(yè)單位醫(yī)療機(jī)構(gòu),成立了視力、聽力語言、

肢體、精神、智力殘疾康復(fù)五大技術(shù)指導(dǎo)中心和輔助器具服務(wù)站,各類中心(站)充分發(fā)揮技術(shù)示范、人員培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、知識(shí)普及、咨詢轉(zhuǎn)介等作用,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)都設(shè)置了殘疾人康復(fù)室。積極為殘疾人開展康復(fù)醫(yī)療訓(xùn)練服務(wù)。三是康復(fù)協(xié)調(diào)員配備到位。全市__x個(gè)社區(qū)通過招聘，配備了政治思想素質(zhì)好，有一定組織協(xié)調(diào)能力，熱愛殘疾人工作，有奉獻(xiàn)精神的同志擔(dān)任康復(fù)協(xié)調(diào)員。對(duì)一經(jīng)錄用的康復(fù)協(xié)調(diào)員，經(jīng)培訓(xùn)后，持證上崗。康復(fù)協(xié)調(diào)員的補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)由市、區(qū)兩級(jí)殘聯(lián)共同承擔(dān)。四是康復(fù)需求服務(wù)到位。面對(duì)殘疾人康復(fù)的巨大需求，我們從實(shí)際出發(fā)，充分利用社區(qū)資源，最大限度地為殘疾人提供就地、就近的康復(fù)服務(wù)。黃石港區(qū)在各社區(qū)建立了殘疾人康復(fù)服務(wù)站和精神病防治監(jiān)護(hù)小組，設(shè)立了家庭病床，在醫(yī)院提出了“一免三優(yōu)惠”的服務(wù)措施,對(duì)臥床不起、家庭困難的殘疾人，社區(qū)免費(fèi)將服務(wù)電鈴安放在床邊，只要有難事，一按電鈴就有社區(qū)干部或志愿者前來幫助。__x區(qū)對(duì)轄區(qū)貧困精神病人免收掛號(hào)費(fèi)、診療費(fèi)、咨詢費(fèi)，對(duì)醫(yī)療費(fèi)予以優(yōu)惠10%-15%。__x區(qū)從三個(gè)專項(xiàng)服務(wù)著手，實(shí)施優(yōu)質(zhì)服務(wù)，效果良好，社區(qū)殘疾人對(duì)康復(fù)工作滿意度達(dá)98%以上。__區(qū)針對(duì)殘疾人的康復(fù)需求，及時(shí)給予救助。家住__x街道辦事處__x社區(qū)的精神病患者_(dá)_x是精神病人，在開展康復(fù)需求調(diào)查中了解到他弟弟也患了精神病，其父身體虛弱，長年吃藥，一家人生活來源完全依賴其母，社區(qū)將這一情況上報(bào)后，及時(shí)為他們辦理了免費(fèi)服藥救助卡。 三、突出創(chuàng)建工作特色，營造創(chuàng)建工作氛圍,做到“四個(gè)結(jié)合”。

我們圍繞創(chuàng)建工作目標(biāo),結(jié)合當(dāng)?shù)貧埣踩斯ぷ鲗?shí)際,突出創(chuàng)建特色,將創(chuàng)建活動(dòng)與整個(gè)殘聯(lián)各項(xiàng)工作結(jié)合起來,有力推動(dòng)了社區(qū)康復(fù)創(chuàng)建工作的開展,使殘疾人得到了實(shí)實(shí)在在的特色服務(wù)。一是將創(chuàng)建活動(dòng)與各項(xiàng)業(yè)務(wù)相結(jié)合。我們根據(jù)殘疾人在醫(yī)療康復(fù)、文化教育,職業(yè)培訓(xùn),勞動(dòng)就業(yè)、生活保障及參與社會(huì)生活等方面的需求,協(xié)調(diào)有關(guān)部門積極開展康復(fù)服務(wù)、就業(yè)培訓(xùn)、生活保障、法律援助等轉(zhuǎn)介服務(wù),將康復(fù)服務(wù)延伸到殘疾人工作的各個(gè)方面。二是將創(chuàng)建活動(dòng)與重點(diǎn)康復(fù)項(xiàng)目相結(jié)合。我們將白內(nèi)障復(fù)明、盲人定向行走、假肢裝配、精神病防治等重點(diǎn)康復(fù)項(xiàng)目與創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合。近年來,在市城區(qū)開展白內(nèi)障無障礙城區(qū)創(chuàng)建活動(dòng),對(duì)社區(qū)貧困白內(nèi)障患者實(shí)施免費(fèi)手術(shù)，發(fā)現(xiàn)一例,免費(fèi)手術(shù)一例。__x區(qū)積極整合社會(huì)資源，依托轄區(qū)精神病防治康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)中心，為貧困精神病人免費(fèi)送醫(yī)送藥。__x區(qū)、__x區(qū)結(jié)合社區(qū)康復(fù)的創(chuàng)建工作,積極做好盲人定向行走培訓(xùn),通過專業(yè)老師授課，指導(dǎo)盲人、盲人親友、社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員掌握定向行走基本要領(lǐng),盲人及其親友受益匪淺。為滿足盲人的心理需求,__x開展盲人“看”電影活動(dòng),先后為盲人放電影五部,深受廣大盲人的好評(píng)。三是將創(chuàng)建活動(dòng)與扶殘助殘相結(jié)合。我們充分利用全國“助殘日”、“愛耳日”、“愛眼日”、“精神衛(wèi)生日”等節(jié)日，廣泛宣傳各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。通過《__日?qǐng)?bào)》、《__晚報(bào)》、__殘聯(lián)網(wǎng)站,大力宣傳社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員的先進(jìn)事跡。同時(shí),還利用街道、社區(qū)宣傳陣地、制作宣傳櫥窗、創(chuàng)辦黑板報(bào)、張貼宣傳標(biāo)語,舉辦知識(shí)講座,印制康復(fù)宣傳冊(cè),較好地普及了殘疾人康復(fù)知識(shí),營造了良好的輿論氛圍。四是將創(chuàng)建活動(dòng)與工作獎(jiǎng)懲相結(jié)合。我們將社區(qū)康復(fù)的創(chuàng)建工作納入全年目標(biāo)管理考核之中，對(duì)每一項(xiàng)具體指標(biāo)進(jìn)行量化，實(shí)行統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一評(píng)比、統(tǒng)一獎(jiǎng)懲。去年市殘聯(lián)共拿出__萬元對(duì)各縣（市）區(qū)進(jìn)行了以獎(jiǎng)代補(bǔ)，有力促進(jìn)全市社區(qū)創(chuàng)建工作的全面開展。

四、完善創(chuàng)建工作制度，規(guī)范創(chuàng)建運(yùn)作模式，做到“四個(gè)建立”。