運籌學方法論范文

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[關鍵詞] 運籌學 系統工程 局限性 軟運籌學

一、引言

目前，有些人把運籌學和系統工程混淆起來，甚至認為二者是一個內容。國外的運籌學與國內系統工程有相似的內容，因此被稱為“狹義系統工程”；而按錢學森教授所建立的系統科學體系，系統工程的基礎理論是運籌學、控制論和信息論等組成的一類技術科學，其基本工具是計算機以及為其提供計算方法的計算科學。

二、運籌學和系統工程理論的聯系、區別

1.運籌學是從系統工程中提煉出來的基礎理論，屬于技術科學；系統工程是運籌學的實踐內容屬工程技術。

2.運籌學解決具體的“戰術問題”；而系統工程側重于研究戰略性的“全局問題”。

3.運籌學只對已有系統進行優化；系統工程從系統規劃設計開始就運用優化的思想，是研究整個過程的理論。

4.運籌學是系統工程的數學理論，是實現系統工程實踐的計算手段，是為系統工程服務的；系統工程是方法論，著重于概念、原則、方法的研究，只把運籌學作為手段和工具使用。

三、常用運籌學方法應用時的局限問題

1.數學規劃

不論哪種數學規劃問題，在實際應用中都有其局限性。首先，數學規劃理論所要求的“系統”比較難以確定范圍；其次，理論中的約束條件要用數學表達式表示出來，實際問題中有些問題很難用定量的數學形式表達出來；再次，理論模型有限，很難將各種問題都加以解決。

2.動態規劃

動態規劃應用的局限在于，階段的劃分導致動態轉移方程比較難以確定，階段間的聯系難以形成量化的數學形式。常見的類型如資源分配問題、生產庫存問題和機器負荷等，一旦問題中的某些條件隨實際情況改變，則模型可能失靈，這些現實問題是很可能出現，但數學形式的求解方式卻很難快速“應變”。

3.庫存論

常見模型可分確定型不允許缺貨和允許缺貨、進貨方式分為一次進貨和持續進貨，不管是哪種分法，在實際應用中很難符合實際情況要求。比如除非對市場需求的預測非常準確，更多的實際情況是不確定型；還有為了形成“零庫存”狀態，我們需要隨時觀察出貨情況，再決定合理進貨時間和進貨量。

4.排隊論

排隊問題要求對顧客到達、服務情況等做定量分析，將各種情況概括成各種分布模型。但實際應用時，隨機情況很多，系統的大小也未必會達到仿真的要求，造成結果的誤差。

5.網絡分析和網絡計劃

應用過程中要求對整個“項目”的情況了如指掌，各個環節的銜接關系非常明確，網絡圖的繪制就顯得非常重要，而工期的確定由于各個工作的隨機性存在，工作時間也有所變動，項目越大則工期變化越大。

6.決策論

決策的準則通常采用期望值的方式，由于采用“期望”的方式，所以它不是決策最后的實際益損值，故而與實際情況發生時有一定出入，這就要求決策人還要有一定“主觀判斷”的能力。

7.對策論

這種方法要求首先確定對策問題的贏得矩陣，這是一個定量化過程，本身就比較主觀，而且有限的模型同樣不能概括所以可能的對策類型。

鑒于運籌學存在的片面性，國內外學者提出了運籌學軟化的思想。軟運籌學研究的議題，本身存在爭議的問題，除了使用理性工具中的數學模型還包括為理請思路引入的概念模型，追求的是滿意解或可行且滿意的行動方案。

參考文獻:

[1]董肇君:系統工程與運籌學[M].第2版.北京L國防工業出版社，2007．28～30

[2]梁 迪:系統工程[M].北京:機械工業出版社,2005

[3]周德群:系統工程概論[M].北京:科學出版社,2004

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關鍵詞： 運籌學 實驗教學 教學軟件 

1.運籌學概述 

運籌學是一門依照給定條件和目標從眾多方案中選擇最佳決策方案的應用科學，自其誕生以來，已在軍事、工農業、經濟和社會問題等多個領域得到廣泛的重視和應用。現在，它已與我們的日常生活息息相關。運籌學已經成為安排工作、學習、娛樂生活的一門有效工具，如：企業的生產計劃安排、水運船舶計劃安排、市內公共汽車路線選擇、行車時刻表安排、學校教師排課計劃、醫院職工值班安排等都會運用到運籌學中。因此，運籌學是管理類與經濟類專業的一門重要專業基礎課。 

隨著計算機科學的發展，新型計算機的出現，為運籌學的運用開辟了新天地，使得運籌學的方法論成功及時地解決大量經濟管理中的決策問題。并且隨著計算機軟硬件的發展，運籌學不再只為專家所掌握和使用，成了廣大管理工作者進行最優決策和有效管理的常用工具之一。因此，根據我國目前的高校人才培養計劃，運籌學這門課程教學的目的除了使學生根據研究問題的背景學會建立運籌學的數學模型、掌握運籌學的基本理論和基本運算技能以外，最重要的是使用計算機軟件分析和解決運籌數學問題，為進一步學習專業課程提供必要的基礎，為培養適應現代化需要、掌握現代科學管理方法的管理人才服務。 

2.運籌學實驗教學中的軟件介紹 

解決運籌學計算的軟件較多，每種軟件都有特點與不足，如運用到教學中的實驗軟件有線性規劃的輔助教學系統CLPEX、MS-Excel、Lindo/Lingo、Matlab、DPS、WinQSB等，下面一一介紹這些教學軟件的特點。 

（1）線性規劃的輔助教學系統CLPEX 

微機軟件CLPEX是一個關于線性規劃的輔助教學系統，其中文解釋是“線性規劃練習系統”。它不同于大家熟悉的“只要輸入原始數據，線性規劃問題的求解過程便能由機器自動進行”的那種“運籌學常用應用程序”，而是一個“只要用戶掌握了計算方法，就能通過人機對話，讓機器根據用戶的指揮，一步將線性規劃問題解決”的軟件，是一個通過由計算機引導和協助、用戶反復練習而達到幫助用戶掌握線性規劃各種計算方法的教學程序。該教學程序可以解決單純形法和改進單純形法（包括大M法和二階段法），對偶單純形法及進行靈敏度分析的方法。各種方法的迭代運算是通過反復調用系統的旋轉運算、求比率、求檢驗數、行變換、行伸縮、退一步、暫停等七種程序模塊實現的。 

（2）MS-Excel軟件 

Microsoft Excel是微軟公司的辦公軟件Microsoft office的組件之一，是由Microsoft為Windows和Apple Macintosh操作系統的電腦而編寫和運行的一款試算表軟件。Excel是微軟辦公套裝軟件的一個重要的組成部分，它可以進行各種數據的處理、統計分析和輔助決策操作，廣泛地應用于管理、統計財經、金融等眾多領域。在運籌學問題的解決過程中，該軟件主要通過Excel環境中豐富的函數功能，進行VBA（Visual Basic for Applications）編程，建立面向實際問題的模型。其可以解決管理運籌學中的確定型模型（線性規劃、網絡規劃等）、隨機性模型（隨機過程、隨機規劃等）、混合型模型（動態規劃、組合規劃、模擬等）和模糊性模型（模糊規劃、模糊對策等）。 

（3）Lindo/Lingo軟件 

LINDO和LINGO是由LINDO系統公司發行的軟件包中的兩個產品。LINGO是Linear Interactive and General Optimizer的縮寫，即“交互式的線性和通用優化求解器”，由美國LINDO系統公司（Lindo System Inc.）推出的，是建立和求解線性、非線性和整數最佳化模型更快更簡單更有效率的綜合工具，也可以用于一些線性和非線性方程組的求解，功能十分強大，是求解優化模型的最佳選擇。其特色在于內置建模語言，提供十幾個內部函數，可以允許決策變量是整數（即整數規劃，包括 0-1整數規劃），方便靈活，而且執行速度非常快。能方便與EXCEL、數據庫等其他軟件交換數據。目前LINGO15.0為最新版本。 

LINDO（Linear Interactive and Discrete Optimizer）是一個解決二次線性整數規劃問題的方便而強大的工具。這些問題主要出現在商業、工業、研究和政府等領域。LINDO和LINGO的主要區別是：LINDO只能求解線性問題，而LINGO可求解線性與非線性規劃及一些線性和非線性方程組。LINDO和LINGO軟件能求解的優化模型，如圖1所示。 

（4）Matlab軟件 

MATLAB是矩陣實驗室（Matrix Laboratory）的簡稱，是美國MathWorks公司出品的商業數學軟件，和Mathematica、Maple并稱為三大數學軟件，用于算法開發、數據可視化、數據分析及數值計算的高級技術計算語言和交互式環境，主要包括MATLAB和Simulink兩大部分，其在數學類科技應用軟件中在數值計算方面首屈一指。MATLAB可以進行矩陣運算、繪制函數和數據、實現算法、創建用戶界面、連接其他編程語言的程序等，主要應用于工程計算、控制設計、信號處理與通訊、圖像處理、信號檢測、金融建模設計與分析等領域，具有廣泛應用前景的全新的計算機高級編程語言。其主要優勢有：強大易用的科學計算語言、全面的圖形功能、獨立開放的平臺、實用的程序員接口和Simulink動態仿真功能。其主要做的具體工作有：數值分析、數值和符號計算、工程與科學繪圖、控制系統的設計與仿真、數字圖像處理技術、數字信號處理技術、通訊系統設計與仿真、財務與金融工程等。MATLAB是一個交互式的、計算可視化及編程一體化的開發系統，其基本數據單元是矩陣，附加的工具箱（單獨提供的專用MATLAB函數集）擴展了MATLAB環境，解決這些應用領域內特定類型的問題。（5）軟件DPS 

DPS（Data Processing System）數據處理系統是浙江大學唐啟義教授設計研制的一款通用多功能數理統計和數學模型處理軟件系統。該系統采用多級下拉式菜單，用戶使用時整個屏幕猶如一張工作平臺，隨意調整，操作自如，故形象地稱其為DPS數據處理工作平臺，簡稱DPS平臺。該平臺將數值計算、統計分析、模型模擬和畫線制表等功能融為一體。 

（6）軟件WinQSB 

QSB是Quantitative Systems for Business的縮寫，早期的版本在DOS操作系統下運行，WinQSB在Windows操作系統下運行。其里面有大量的模型，對于非大型的問題一般都能計算，較小的問題還能演示中間的計算過程，可以在Windows9X/ME/NT/2000/XP及以上平臺下運行。WinQSB可應用于管理科學、決策科學、運籌學及生產運作管理等領域的求解問題。WinQSB V1.0共有19個子系統，分別用于解決運籌學不同方面的問題，如圖2所示。 

3.運籌學實驗教學軟件的分析、比較與選擇 

從上述介紹的六款運籌學實驗教學軟件的特點看，如何選擇運籌學教學軟件應該從教學質量考慮。 

“教學質量“顧名思義就是對教育水平高低和效果優劣的評價，其注重的是教師“教”的質量和考查學生“學”的質量，主要是在教師的“教”對于學生的“學”所起到的作用、產生的影響的基礎上進行的，學生不受教師影響的自學或其他學習形式則不在教學質量考察范疇之內。因此，在教師的指引下，教學軟件使用的難易程度高低成為學生能否接受這一實驗教學過程的一個重要方面。比較上述六款運籌學實驗教學軟件可知：線性規劃的輔助教學系統CLPEX主要只是針對運籌學中的線性規劃問題進行求解，而忽視了運籌學的其他問題求解分析，并且還需要用戶的反復練習才能掌握。這款軟件對于學生使用而言較困難不易掌握，并且在實際操作中不方便；MS-Excel軟件是微軟辦公套裝軟件的一個重要的組成部分，在運籌學的應用中，主要是用到了其函數功能進行VBA編程。假使學生對微軟辦公套裝軟件本身使用熟練，Excel函數熟悉，那么選擇此種軟件作為教學使用就是一個不錯選擇；Lindo/Lingo與Matlab軟件在解決運籌學模型的過程中都要用到簡單的計算機語言編程，具有運算速度快，精度高、靈活性強，適用于大規模規劃問題求解的特點。假使學生沒有學習過最基本的計算機編程語言，那么在實際操作此軟件的過程中就會比較困難；WinQSB軟件是一款再運籌學問題計算中不需要編程的軟件，操作起來簡便，能給出中間步驟和圖形，但要求規范，靈活性差。 

運籌學教學軟件選擇前，授課教師應該充分了解被授課學生的計算機使用能力和計算機語言的學習情況，倘使授課對象只有初步的計算機知識，那么授課教師應該選擇最易學生接受的教學軟件，比如不用任何計算機語言編程的軟件——WinQSB軟件；假使學生有一定的計算機語言編程能力，那么Lingo、Matlab、WinQSB等軟件是最好的選擇。 

參考文獻： 

[1]鄒清明，陳建華.運籌學軟件在經管類運籌學教學中的實踐體會[J].大學教育，2013（22）：60-62. 

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系統科學是對系統的存在方式和運動變化規律的正確反映和真理性認識。除外系統科學又是以系統思想為中心、綜合多門學科的內容而形成的一個新的綜合性科學門類。系統科學按其發展和現狀，可分為狹義和廣義兩種。

狹義的系統科學一般是指貝塔朗菲左其著作《一般系統論：基礎、發展和應用》中所提出的將"系統"的科學、數學系統論、系統技術、系統哲學三個方面歸納而成的學科體系。

廣義的系統科學包括系統論、信息論、控制論、耗散結構論、協同學、突變論、運籌學、模糊數學、物元分析、泛系方法論、系統動力學、灰色系統論、系統工程學、計算機科學、人工智能學、知識工程學、傳播學等一大批學科在內，是20世紀中葉以來發展最快的一大門綜合性科學。

一．系統科學的發展歷程

20世紀40年代，在大型軍事科研項目的社會背景：計算機技術不斷發展的技術背景：整體思維的科學背景下。由于自然科學、工程技術、社會科學和思維科學的相互滲透與交融匯流，產生了具有高度抽象性和廣泛綜合性的系統論、控制論和信息論（老三論）。由于系統論、控制論和信息論的相互聯系與相互結合，形成了具有普遍意義的系統科學理論與系統科學方法。60年代，美國將《系統工程》雜志改為《系統科學》。中國在技術領域的雜志則有《系統科學與教學》、《系統工程的理論和實踐》、《系統工程學報》、《系統工程》等。也是這樣出現了一門新的綜合性科學門類。70年代以來，又相繼產生了耗散結構理論、協同學理論、突變論（新三論）和超循環理論，極大的深化和發展了系統科學理論。

二．系統科學包括的內容

系統科學所包括的內容有系統概念、一般系統論、系統理論分析論、系統方法論和系統方法的應用。關于系統科學的內容和結構最詳盡的框架，是我國著名科學家錢學森提出來的。他認為系統科學與自然科學和社會科學處于同等地位。他把系統科學的體系結構分為四個層次：第一層次是系統工程、自動化技術、通信技術等，這是直接改造自然界的工程技術層次；第二層有運籌學、系統理論、控制論、信息論等，是系統工程的直接理論，屬技術科學層次；第三層次是系統學，它是系統科學的基本理論；最高一層將是系統觀，這是系統的哲學和方法論的觀點，是系統科學通向哲學的橋梁和中介。

三．系統科學所研究的內容

系統科學是以系統為研究對象的基礎理論和應用開發的學科組成的學科群。它著重考察各類系統的關系和屬性，揭示其活動規律，探討有關系統的各種理論和方法。如對企業職工下崗再就業問題，應立即立項組織科學調研，進行系統的分析研究，使這項工作有較充分的科學依據，各個局部與整體間關系更加協調，各項目標更加合理，宏觀調控更為有效，還可實現預警作用，及早發現和解決存在的關鍵問題，提出系統化、科學化的工作方向。

四．系統科學研究的方法

系統方法就是從系統的基本觀點和基本原理出發，把研究對象置于系統的形式中，從要素、結構、系統整體、外部環境的相互聯系和相互作用中綜合的進行考察，以揭示對象系統的本質和規律，達到最佳的處理和解決具體系統問題的一種方法。系統方法的關鍵是考察要素與要素的關系。如：對于研究教育系統中，我們要知道影響我們現在教育水平的要素是什么，那我們就要從教育這個系統出發，聯系我們現在教育的制度，師資問題，教學設備問題，教學外部環境等問題實行綜合性研究和考察，揭示現代教學本質和規律。

五.系統方法的基本原則：

1、目的性原則：在運用系統方法研究和解決具體問題時，必須具有明確的目的性。

2、層級性原則：層級性是系統的普遍特性，運用系統方法研究具體系統就必須從系統的這一普遍特性出發。

3、結構性原則：結構性是任何系統所共有的重要屬性，因此，結構性原則是系統方法必須遵循的一條重要原則。

4、整體性原則：整體性是系統最基本的特性，也是系統方法最基本的出發點。系統的特性、功能和規律是通過系統整體的運動、變化和發展表現出來的。所以，只有從系統整體出發，才能真正的揭示出系統的特性、功能和規律。

5、相關性原則：由于要素、結構、系統整體和外部環境是緊密相關的，所以在運用系統方法考察系統的任何一個方面時，都必須與這一方面緊密相關的其他各個方面進行綜合的、全面的研究。系統方法的相關性原則也是唯物辯證法普遍聯系觀點的具體體現和實際應用。

6、模型化原則：在運用系統方法研究具體系統時，一般都需要抽象出系統的模型以代替對象系統，并通過對系統模型的研究來揭示對象系統的本質和規律。

7、最優化原則：系統整體的最優化，既是系統方法的根本出發點，也是系統方法的最終目的和歸宿，它貫穿與運用系統方法研究具體系統過程的始終。

六.系統科學目的

系統論的任務，不只是認識系統的特點和規律，反映系統的層次、結構、演化，更主要的是調整系統結構、協調各要素關系，使系統達到優化的目的，系統論的基本思想、基本理論及特點，反映了現代科學整體化和綜合化的發展趨勢，為解決現代社會中政治、經濟、科學、文化和軍事等各種復雜問題提供了方法論基礎。如為解決企業下崗職工的分流安置和再就業問題，我們用系統科學去研究可以得出這樣的合理的工作目標。一是短期工作目標，二是長期工作目標。短期工作目標可以是：用5年左右的時間，解決大部分（90％左右）國有企業下崗職工的分流安置和再就業問題，并完善社會保障制度。長期工作目標應該是：通過宏觀調控和經濟、法律等手段，建立下崗、分流、置、再就業制度和機制。通過進行企業職工下崗再就業的系統分析研究，并不是脫離當前的工作實際，既要考慮長遠的工作目標，也要結合當前的工作實際。可以分時間階段地逐步完善，既做好基礎性工作，又做到長遠目標與當前工作相結合，

使當前的工作得到改進，使得問題得到實際的解決。

七．目前系統科學的研究方向

對系統論、信息論、控制論、耗散結構論、協同學、突變論、運籌學、模糊數學、物元分析、泛系方法論、系統動力學、灰色系統論、系統工程學、計算機科學、人工智能學、知識工程學、傳播學等一大批學科在內的，將其作為研究對象置于系統的形式中，從要素、結構、系統整體、外部環境的相互聯系和相互作用中綜合的進行考察，以揭示對象系統的本質和規律。如：對于金屬材料，有兩個這樣的科學問題。（1）能否將已建立的電子結構、相結構和組織結構3個層次的理論整合成相互關聯的系統理論？（2）金屬材料系統中合金相的多樣性是否由基本結構單元序列的多種組合方式形成？為此“金屬材料系統科學”提出了“基本原子團序列”、“特征原子序列”和“特征晶體序列”是構建合金相的三個基本結構單元的新見解并建立了計算合金相狀態、能量和體積的新方法。實施了“金屬材料系統科學特征原子序列工程”同時開展了“金屬材料系統科學”理論的應用。

八.系統科學發展的成果

1.近年來，系統科學的思想和方法在體育系統得到進一步的推廣和應用，并取得了一些成效。為總結經驗，使系統科學的思想和方法更好地應用于體育工作，提高體育工作管理水平。正在籌備舉辦第三屆亞冬會的黑龍江省體委在會上進行書面交流。他們認為，系統科學的運用，為舉辦好第三屆亞冬會提供了重要的科學管理的保證。從近兩年來的籌備管理工作進展情況看，所帶來的效益是明顯的，達到了預期的目的。他們借鑒北京亞運會和申辦奧運會的經驗，運用系統科學的思想、方法和技術去組織管理籌備工作。做到了兩個突破，一是思想方式上的突破；二是方法、技術運用上的突破。

2.系統法學是將系統科學與法學相結合而形成的一種法學思想、法學流派和法學理論，其核心思想是法或法律就是系統，任何法的現象都是具有系統意義的現象，可以運用系統科學方法加以解釋和說明。系統科學將法的現象視為階級現象，就自然而然形成階級分析法學。系統法學也同樣對法形成了一個基本觀點或定義，既法或法律是系統。系統是個抽象的概念，同時也是容易理解的和接受的概念。因此，這種定義或這種思想，對法學研究的制約最小，為法學研究提供了極大的空間。

3物流信息系統是一門研究如何在企業中應用信息技術，幫助物流管理人員更有效地利用物流信息的學科。它是融管理科學、信息科學、系統科學、通信技術和計算機技術為一體的綜合性學科。目標是培養管理信息系統的系統分析員和程序員和強調用戶和管理者應該如何參與系統開發過程中的活動，使設計出來的信息系統更加適合管理者的需要。隨著計算機和通信技術的發展，信息化社會人們對信息和數據的利用與處理已進入自動化、網絡化和社會化的階段。物流信息系統是物流企業以采集、處理和提供物流信息服務為目標的系統，它的應用標志著物流企業管理現代化水平和信息化程度。

文獻：

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本書的特點在于：（1） 嚴格的數學步驟和實例――數學創新和發現的驅動力；（2）從廣泛學科中挑選的眾多實例，重在說明應用數學和數學建模的多學科應用和普適性；（3） 來自人類知識各方面發展中既有理論也有應用的原創性結果；（4）促進數學家、科學家和工程師之間進行交叉學科相互作用的討論。

對于從事數學和統計科學、模化和模擬、物理學、計算科學、工程學、生物和化學、工業和計算工程等領域的專業人員來說，這是一本理想的參考書。本書也可當作數學建模、應用數學、數值方法、運籌學以及優化等方面的大學課程的教科書。

本書共分五部分，12章。第一部分 引論，含第1章：1.在理解自然、社會和人造世界中數學模型的普適性。第二部分 在物理學和化學中的高等數學模型和計算模型，含第2-4章：2.磁渦，Abrikosov 晶格，以及自同構函數；3.在Cholesky分解的局部關聯量子化學架構中的數值挑戰；4.量子力學中的廣義變分原理。第三部分 在生命科學和氣候科學應用中的數學模型和統計模型，含第5-6章：5.具有藥物敏感、出現多重耐藥以及廣泛耐藥株的結核病的傳播模型；6.著眼于抗菌素耐藥性而對更加綜合的傳染病進行建模的需要。第四部分 科學和工程中的數學模型與分析，含第7-10章：7.動力學系統中由數據驅動的方法：量化可預報性以及提取時空圖案；8.求解Banach空間中非線性反問題進行正則化的光滑度概念；9.一階對稱具有約束的雙曲型系統的初值問題和初邊值問題；10.信息集成，組織和數值調和分析。第五部分 社會科學和藝術中的數學方法，含第11-12章：11.滿意認可的選舉；12.使用幾何量化對音樂韻律變化的建模

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關鍵詞：系統工程 企業戰略分析

0 引言 

2002年，根據中國發展戰略學研究會戰略管理咨詢中心的調查結果，許多企業的管理者并不認為在我國企業中實行的戰略管理活動是有成效的，因為對“您覺得戰略管理很有用嗎”這一問題作出肯定回答的被訪者人數不足總數的50%，另有34%的被訪者認為已經實施的戰略管理效果一般，6%的被訪者還認為效果不好甚至極差[1]。這一調查結果從一個側面反映了目前我國在企業戰略管理領域中的不足。造成這種不足的一個重要原因就是目前在企業戰略管理領域中，比較權威的、能夠被廣為接受的理論、方法基本都產生于西方發達國家[2]，在社會制度、經濟基礎等各方面前提條件上的差異導致了這些在西方企業的實踐中早已得到證明的理論、方法進入我國之后難免會“水土不服”。因此，有必要繼續探索和發展符合我國國情的企業戰略管理理論和方法。 

從“兩彈一星”到“神舟飛船”，再到近日備受矚目的“嫦娥二號”，中國航天事業用半個多世紀的繁榮發展不斷的向我們證明了系統工程理論、方法的正確性和實用性。系統工程這一成功的、植根于我國社會現實的理論、方法正可以被用來指導和豐富我國的企業戰略管理理論，尤其對于企業戰略的分析來說，更具有指導意義。 

1 關于系統工程 

系統工程在錢學森提出的現代科學技術體系中，屬于系統科學的應用技術，其技術科學層次包含運籌學、控制論和信息論，其基礎理論為系統學[3]。 

現代系統工程思想和方法的起源最早可以追溯20世紀40年代，隨著20世紀50年代到70年代美國的“北極星”導彈核潛艇計劃和阿波羅登月計劃的實施，系統工程的思想和方法得到了各領域的廣泛重視。隨后，美國、歐洲航天局等國家或組織在系統工程方法論及具體方法的研究、系統工程標準規范及手冊指南的編制等方面又取得了重大進展，這為系統工程技術的深入發展及其系統工程能力的提升起到了巨大的促進作用[4]。 

在我國，系統工程研究的起步也并不晚。早在1978年，錢學森、許國志、王壽云就在《文匯報》發表了名為《組織管理的技術——系統工程》的文章，提出利用系統思想把運籌學和管理科學統一起來的簡介，這標志著我國系統工程思想的應用和推廣已經進入了一個新的時期[5]。目前，在我國，系統工程思想和方法已經被應用于工業、農業、軍事、社會等多個領域，取得了很多重要的成果，其中最有代表性的就是系統工程思想和方法在載人航天、月球探測等重大航天項目中的應用。 

由于系統工程在世界各個國家的很多行業中都得到了廣泛的應用，因此，很多組織和學者都根據自身的需要給出了系統工程的定義。其中，比較有代表性的有： 

國際系統工程協會（INCOSE）（2006）認為，系統工程是成功建設系統的一種跨學科的方法和工具[6]。 

美國聯邦航空委員會（FAA）（2006）認為，系統工程是一門關注整個系統設計和應用的學科，它將系統作為一個整體來看待，考慮系統的所有方面和所有變量，并將系統的社會方面同技術方面相聯系[7]。 

錢學森認為，系統工程是組織管理系統的規劃、研究、設計、制造、試驗和使用的科學方法，是一種對所有系統都具有普遍意義的方法。 

于景元、周曉紀（2004）認為，系統工程是組織管理系統的技術，它從系統整體出發，根據總體目標的需要，以系統方法為核心并綜合運用有關科學理論方法，以計算機為工具，進行系統結構、環境與功能分析與綜合，包括系統建模、仿真、分析、優化、運行與評估，以求得最好的或滿意的系統方案并付諸實施[8]。 

盡管系統工程的定義有很多種，但都認同系統工程是從整體的角度解決系統問題的跨學科的方法和工具。 

2 企業是一個復雜的系統 

現代系統研究的開創者貝塔朗菲（1973）認為，系統是“相互作用的多元素的復合體”[9]。這一定義主要的重點是三個關鍵詞： 

第一，“多元素”。這個詞所表達的意思是系統具有多元性

[1] [2] [3] [4] 

的特點，系統是多樣性的統一、差異性的統一，存在有差別的多個事物，才可能在一定條件下出現整合成為一個系統的要求。 

第二，“相互作用”。這個詞所表達的意思是系統內部元素之間以及內部元素和外部元素之間具有相關性和相干性，系統中是不存在于其他元素毫無關系的孤立成分的，差異而不相關的元素無法構成系統。 

第三，“復合體”。這個詞所表達的意思是系統具有整體性的特點，即系統是由它的所有組份構成的統一整體，它是整合起來的多樣性，兼具多樣性和統一性兩個特點，它應該具有整體的結構、整體的狀態、整體的功能和整體的特性等等。 

根據上述標準，企業無疑是一個復雜的系統： 

首先，影響企業的內外部因素構成復雜，不僅包括企業自身內部的各種資源、能力、文化等因素，還包括大量密切影響企業的外部環境因素； 

其次，各種企業的各種內外部因素之間聯系緊密，相互間作用關系復雜，比如企業的內部結構與能力無法脫離外部環境而存在，企業的外部環境對企業的作用也無法脫離內部的結構而實現； 

最后，系統整體性與功能是內部系統結構與外部系統環境綜合集成的結果，也就是復雜性研究中所說的涌現（Emergence），正是因為企業的內外部因素有機的結合成為一個整體，并從整體上涌現出了一定的獨特性質，從而才決定了企業的戰略。 

企業戰略分析是一項系統工程 

有學者認為，系統工程具有以下特點：第一，多學科交叉，專業綜合性強；第二，突出系統總體，強調整體優化；第三，以分解—集成思想為基礎；第四，包含系統工程技術與系統工程管理兩大過程。 

這幾個特點也在企業戰略分析的研究中有所體現：第一，影響企業戰略的因素復雜而多樣，對各種因素的分析要用到不同學科的不同研究方法，這體現了多學科的交叉和綜合；第二，企業戰略管理理論中強調的是企業戰略的整體，而不是單純考慮各種內外部戰略因素的最優化；第三，在企業戰略管理研究中，一般都先將影響企業的因素分解為企業內部資源能力因素、外部環境因素、企業文化因素等幾個方面去考慮，然后再將幾類因素繼續細分為更細的子因素，最后對所有因素的影響逐層集成、綜合考慮，才能夠決定企業的戰略。 

從這個角度來看，企業戰略管理分析研究是一項系統工程。 

人們常說某個問題是一項“系統工程”，這句話往往有兩層含義：一是這個問題是的對象是一個系統，解決問題的過程是個系統的工程或系統的實踐；另一層含義是從技術角度講，既然是系統的工程或實踐，它的組織管理就應該用系統工程的理論、方法和技術去處理。 

但是第二層含義往往被人們所忽略，也就是說，人們常常意識到了某個問題可能是系統的工程或系統的實踐，但卻沒有用系統的理論、方法和技術去解決。 

這就是說，我們不僅要認識到，企業作為一個開放的復雜系統，對其戰略的研究過程是一個系統工程，在這一過程中還要注意主動應用系統工程的思想、理論、方法作為指導。 

研究系統結構與系統環境如何決定系統整體性和功能，提示系統存在、演化、協同、發展與控制的一般規律是系統學（特別是復雜巨系統）的基本任務。因此，要研究企業內部資源能力因素、外部環境因素、企業文化因素等究竟如何決定企業的戰略，也必須應用系統工程的思想、理論、方法作為指導。

  企業戰略分析的內容可以通過系統工程理論來確定 

于景元、周曉紀曾為系統結構和系統環境做了如下定義：通常將相互關聯、相互影響、相互作用的組成部分稱為系統結構，將一個系統以外的部分稱為系統環境，系統結構和系統環境之間通過物質、能量和信息的輸入、輸出關系，相互關聯、相互影響和相互作用。他們認為，系統結構和系統環境以及它們之間的關聯關系決定了系統的整體性和功能，也就是說，系統的整體性與功能，是系統結構內部與外部環境綜合集成的結果。這是系統科學中的一條重要原理，根據這一原理，為使系統具有期望的功能，可以通過改變和調整系統的結構或系統環境以及他們之間的關聯關系來實現。 

由此可見，企業戰略分析過程中必須要考慮以下兩個方面內容：企業所擁有的各種資源、能力和企業所面臨的外部環境。這兩部分之間相互關聯、相互影響和相互作用，最終決定了企業該采取何種戰略。 

篇6

關鍵詞：會計專業 畢業生 素質評價 指標體系 改進AHP

教育作為一項系統工程，其中包括教育目標、教育過程、教育評價。上世紀末我國的教育體制已由應試教育向素質教育轉變，提出了高等教育要培養具有創新精神和創新能力人才的教育目標。畢業生質量是衡量高等教育質量的重要標準，所以有必要對畢業生進行質量評價[1]。會計專業是我國高校招生人數較多的專業，幾乎所有高校都開設了這個專業。清代焦循《孟子正義》指出：“零星算之為計，綜合算之為會。”但現在的會計專業遠遠突破了這個局限性，會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業、機關、事業單位和其他組織的經濟活動進行全面、綜合、連續、系統地核算和監督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。建立一套完整的會計專業畢業生素質評價指標體系，對會計專業畢業生的綜合素質進行多角度分析，從多層次全方位反映會計專業畢業生綜合素質，為高校院校人才培養和企事業單位選人用人提供有益的指導。

1 初步評價指標體系建立

會計專業的培養目標是培養適應社會經濟發展需要，德、智、體全面發展，具有良好職業道德和團隊合作精神，牢固掌握會計專業基礎知識，熟悉會計核算的理論和方法，掌握財務分析策略和技巧，具備出納崗位、成本核算、財務會計、財務管理、財務分析等實用技能，從各類企事業單位會計、財務工作的應用型人才[2，3]。指標體系構建是系統評價的基礎性工作，構建方法通常是對所搜集到的數據進行歸納整理，然后根據尺度衡量，既要運用邏輯推理方法，也要以事實為依據，將主、客觀因素相結合，通常使用專家評價法、經濟分析法和運籌學方法等。結合會計專業培養目標構建的指標體系如下圖所示。

2 權重計算數學模型

權重是某一指標在整體評價中的相對重要程度，是指標體系的重要組成部分，權重的確定結果直接影響評價科學性和準確性。確定權重常用的方法有直接判斷法、德爾菲法、集值統計迭代法、相鄰指標比較法、層次分析法、最大熵法、復相關系數法、主成分分析法、變異系數法等。層次分析法（AHP，Analytic Hierarchy Process）是20世紀70年代中期由美國運籌學家T.L.Saaty提出的，是一種定性分析和定量計算相結合的方法，廣泛應用于權重計算和系統評價。但該方法在遇到因素眾多、規模較大的問題時，難點在于構造判斷矩陣，容易出現判斷矩陣難以滿足一致性要求的問題，往往難以進一步對其分組。而判斷矩陣的階數越大，元素間兩兩比較判斷的次數就越多，很難達到一致[4-6]。針對這個難點，對AHP方法進行改進，數學模型如下：

將指標集 中的全部指標按重要排序結果為 。為了書寫方便，將排序關系標記為：

（1）

指標vk-1與vk的重要性程度之比記為rk，k=m，m-1，m-2，…，3，2。重要性程度之比表示如下：

（2）

rk賦值的參考依據是：指標vk-1與指標vk相比，同等重要性為1.0，同等重要和稍微重要之間為1.1，稍微重要為1.2，稍微重要和明顯重要之間為1.3，明顯重要為1.4，明顯重要和強烈重要之間為1.5，強烈重要為1.6，強烈重要和極端重要之間1.7，極端重要為1.8。實際賦值時可根據參考依據靈活運用。

指標vm的權重計算公式為： （3）

其他指標的權重計算公式為：

（4）

3 權重計算過程及結果

對圖1中的一級指標體系，根據以上建立的權重計算數學模型，權重計算過程如下：

指標集表示為：

U={u1，u2，u3，u4，u5，u6}={B1，B2，B3，B4，B5，B6}

={基本知識，基本能力，法律法規，會計知識，信息技術，綜合素質}

排序關系表示為：r2，r3，r4，r5，r6=1.2，1.5，1.1，1.3，1.2

指標重要性程度之比為：

權重計算過程為：

w5=r6w6=1.2×0.0898=0.1077，w4=r5w5=1.3×0.1078=

0.1401，w3=r4w4=1.1×0.1401=0.1541，w2=r3w3=1.5×0.1541=

0.2311，w1=r2w2=1.2×0.2311=0.2773。

受文章篇幅所限，各二級指標對一級指標的權重計算過程略。各指標的權重計算結果如表1所示。

表1 會計專業畢業生素質評價指標權重表

4 分析與啟示

從表1中可以看出，各指標的權重不同，即對畢業生素質評價結果的影響不同。唯物辯證法認為，矛盾有主次之分，在想問題辦事情的方法論上也應當相應地有重點與非重點之分，要善于抓重點、集中力量解決主要矛盾。因此在制定會計專業培養方案時，一級指標要著重培養學生的基本能力、會計知識和綜合素質，二級指標要著重培養業務操作、會計核算、財務會計、職業道德、經濟管理等方面。

參考文獻：

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篇7

關鍵詞:管理科學與工程;研究熱點;比較分析中圖分類號:C931

一般認為，國外和我國管理科學的產生與發展，都經歷了三個階段。國外的三個階段分別是科學管理、行為科學和管理叢林，而我國管理科學的產生與發展，經歷的是初創、重建發展和繁榮三個不同階段。二者的起止時間和研究的主要內容卻有很大差異。時間上，國內研究要比國外晚20-50年;內容上，國內基本上是在學習引進西方的理論和方法。

人類社會進入21世紀以后，信息技術和知識資本的發展，改變著人們的生活和工作方式，豐富了管理學科的研究內容，并帶來管理方式新的變革，給我國管理科學研究帶來了機遇與挑戰[1]。隨著理論研究自身和社會經濟發展的需要，許多舊的領域在逐漸淘汰，而許多新的領域已誕生并起著越來越重要的作用;同樣，國內外研究的熱點問題及出現時間、熱點形成的原因也在不斷變化。

1 國內外管理科學與工程研究的現狀特征

從管理科學與工程學科代碼可以看出國外對管理科學的理解與我國對管理科學與工程的理解比較一致。它主要是指通過吸收、改造、轉換其它學科如運籌學、數學、經濟學、心理學等的研究方法和工具，為管理科學其它兩個領域提供合適的基本技術、基本方法和基本手段[3]。

1.1 國外管理科學與工程研究的現狀特征

本文首先通過因子分析[4]和其他有關資料，選定了有代表性的59種國外期刊;然后通過關鍵詞檢索的方法統計了1990年-2000年這些期刊被SCI和SSCI收錄的全部論文[5]。

從總量來看，國外管理科學與工程研究的主要內容包括決策與對策理論、組織理論、運籌與管理;其次是信息技術與管理、管理系統工程、評估技術、復雜性研究和一般管理理論;而管理思想史、管理心理與行為理論、預測技術、數量經濟分析方法、工業工程等領域論文數量相對少得多(見圖1)。出現上述研究格局是因為從第二次世界大戰后直到70年代，國外管理科學的研究重點在于運用運籌學、系統工程等數量分析方法來提高決策的精確度和管理的效率，這些領域一貫以來都得到人們的重視和資助。而工業工程、預測技術、數量經濟分析方法則更多的被從工程角度和經濟學角度進行研究;管理思想史、管理心理與行為理論如果得不到新的學科的支持和工具的改造，其研究力量則會逐漸變弱。

從縱向的歷史變化規律來看，所有領域的論文數量都有不同程度的增加。1990年到1992年，論文數量增長最快，隨后就進入一個平均量比較平穩的增長時期。論文數量增長最快的領域有決策與對策理論、組織理論和運籌與管理。而從發展的趨勢來看，運籌與管理、信息技術和管理仍將得到研究人員的重視，繼續保持上升的態勢。

圖1　國外管理科學與工程研究論文總量圖

1.2 我國管理科學與工程研究的現狀特征

在考察我國管理科學與工程研究的現狀特征時，本文綜合了四個方面的材料:一是西安交通大學管理學院認定的18種期刊;二是在西安交通大學管理學院針對重要管理學術期刊進行的調查結果;三是2000年的中國科技期刊引證報告;四是華東師范大學圖書館提供的中文核心期刊。根據這些材料，確定了我國管理科學與工程研究領域的44種專業性學術期刊。

本文通過關鍵詞檢索，對所有這44種期刊在1994年到2000年間被中國期刊網收錄的論文進行了統計分析[6]。

從總量來看，我國管理科學與工程研究的主要內容是信息技術與管理和管理系統工程，其次是預測技術、評估技術、運籌與管理。管理科學與管理思想史、管理心理與行為理論和復雜性研究則在20篇以下，尚未成為主流(見圖2)。出現這種格局的原因是由于信息技術的深遠影響和國家的信息化戰略已得到管理科學與工程研究界的重視，并且在企業信息化、決策支持系統和政府信息化等方面已能與實踐很好的結合，產生重大的經濟效益。系統論的產生在國外已經有一個世紀之久，雖然在國內還是一個比較年輕的研究領域，但在與管理問題相結合方面，得到了眾多學者的關注，并且持續有大量的研究成果產生;預測技術、評估技術、運籌與管理等傳統的管理科學與工程領域，在解決新的企業管理和社會經濟問題時，得到了檢驗和新的發展。

從縱向的歷史變化規律來看，每個領域都有不同程度的增長。而信息技術與管理、管理系統工程、預測技術和評估技術增幅最大。最近三年，管理系統工程、預測技術和組織理論保持持續上升的態勢，可以預見它們仍將是未來幾年的主要研究領域。此外，大部分領域的論文數量增長都不是很平穩，落差比較大，可能是由于受到諸如政府政策、資助環境的影響太大，這對于一個學科的健康發展是不利的。剔除掉這些影響，我們還發現，1996年和1999年分別是研究論文數量增長的波峰期。由此在沒有更長時間序列資料作為實證的情況下，推測我國管理科學與工程研究取得突破性進展的周期大體上是3年。這也提醒我國的管理科學與工程的研究資助機構，在制定資助計劃時應該最少覆蓋3年以上。

2 國內外管理科學與工程研究熱點問題的比較分析

“研究熱點”反映著某一個時段內，學術界對于一些特定問題或領域的關注程度。對于理論研究來說，這一關注程度指標同樣可以用這一領域內的情況或相關關鍵詞出現的頻次來反映。熱點問題是隨著理論研究的進展和社會實踐的需要變遷的。

根據熱點問題形成的來源不同，可以把熱點問題分為來源于實踐的熱點和理論發展自身形成的熱點;根據熱點持續的時間長短，熱點問題可以分為持續的研究熱點、前一段的研究熱點和當前的研究熱點;根據熱點問題的地域差異，可以把熱點問題分為國外的熱點問題、國內的熱點問題和共同的熱點問題。

圖2　我國管理科學與工程研究論文總量圖

2.1 國外管理科學與工程研究的熱點問題

研究熱點問題和研究的主流領域有驚人的同一性。通過對國外1990-2000年的研究論文分析，得出其主要研究熱點問題如表1。

表1：國外管理科學與工程領域研究的熱點問題

領域 國外研究熱點問題

一般管理理論 知識管理、團隊管理及信息管理的方法論、管理系統的哲學屬性

運籌與管理 隨機多目標問題及算法、生產系統的調度優化、網絡沖突分析和資源罪優分析、交互式組和優化、金融/保險市場的定價模型

決策與對策理論 多目標決策、不確定性方法、神經網絡、多參與主體信息不對稱決策問題、風險和微機決策分析

組織理論 組織變革與創新、網絡組織的組織結構、組織行為、知識經濟及經濟全球化對傳統組織的影響

管理系統工程 系統分析方法、模擬技術

評估技術 評估指標體系的構造、評估技術在項目投資和人力資源方面的應用

工業工程 并行工程、供應鏈、人因工程

信息技術與管理 面向應用的決策支持系統、電子商務、數據挖掘、信息系統開發的全面質量管理、決策支持系統的設計方法和可擴展數據庫模型

復雜性研究 混沌理論、量子理論和復雜策略的模仿

2.2 我國管理科學與工程研究的熱點問題

隨著我國改革開放的不斷深入，現代管理科學理論逐步滲透到我國的社會實踐中來，并在我國的管理實踐中發揮著日益重要的作用，引起我國理論界與決策界的高度重視。

通過對我國1994-2000年的重要研究論文和最近3年的《中國管理科學》、《研究與發展管理》、《系統工程理論與實踐》、《中國軟科學》的全部論文進行分析，研究熱點見表2。

表2：國內管理科學與工程領域研究的熱點問題

領域 國內研究熱點問題

一般管理理論 人本管理理論、人性假設及管理研究方法論、管理模式的研究、知識管理的初步理論、基于知識的管理激勵

運籌與管理 動態規劃、線性規劃、生產系統庫存優化理論、多重運輸調度算法、各種限制條件下的排隊系統

決策與對策理論 實際管理問題的決策模型、群體決策(委員會決策)問題研究、決策準則、多目標決策、模糊決策、公共選擇的方式及決策規則的選擇、可拓學在決策中的應用、事元、物元分析與決策過程、博弈分析

組織理論 組織結構、組織變革、基于流程和信息技術的組織再造、虛擬企業的組織管理模式

管理系統工程 管理系統分析方法、系統最優控制、網絡計劃技術、灰色系統與灰色理論、系統效能分析、系統模擬與仿真方法

評估技術 評估指標體系、綜合評價方法、灰色關聯評價模型、模糊評判、數據包絡分析、人工神經網絡的應用、風險評估、具體對象的效益與競爭力等指標的評估

預測技術 神經網絡預測方法、預測模型、灰色預測、模糊預測、數據包絡模型、因子分析、灰色預測、遺傳算法

數量經濟分析方法 經濟計量模型、產品質量和經濟效益的統計方法、投入產出模型、生產要素對經濟效益的貢獻分析、一般均衡分析

工業工程 敏捷制造、ERP、并行工程、生產調度模型、先進制造技術及其評價、質量成本模式研究、制造系統的可靠性研究、供應鏈管理、先進制造系統的抓鉤排序問題

信息技術與管理 智能決策支持系統、管理信息系統、電子商務模式與安全研究、組織決策支持系統、數據挖掘技術

復雜性研究 灰色系統、集對分析、復雜系統的分析方法、社會經濟系統的復雜性研究、混沌理論、非線性復雜經濟系統

2.3 國內外管理科學與工程研究熱點的比較

通過分別對國內外管理科學與工程的主要研究內容的分析，可以發現它們的異同點(見表3)。

可以看出，管理系統工程、信息技術與管理和運籌與管理是國內外共同的主要研究內容。持續的研究熱點將集中在這些領域。決策與對策理論、組織理論是國外當前的主要研究內容，可以預見，受國外的影響，國內未來3-5年內在這兩個領域的研究成果將大量出現。

表3　國內外管理科學與工程主要研究內容的比較

國外的主要研究內容(前5位) 我國的主要研究內容(前5位)

決策與對策理論 信息技術與管理

組織理論 管理系統工程

運籌與管理 預測技術

信息技術與管理 評估技術

管理系統工程 運籌與管理

國內外管理科學與工程研究熱點的差異比較大，即使是共同的熱點問題，研究側重點也不同。如線性規劃，國外的重點是隨機多目標優化問題[9]，而國內的重點是傳統線性規劃問題的求解算法和應用;此外，在熱點問題的形成來源來看，國外基本上來源于管理實踐和其他學科的啟示上，而國內則更多的是應用國外理論結合我國國情來解決管理問題(見表4)。

表4　國內外管理科學與工程研究熱點的比較

類型 問題 特征說明

國內外共同的熱點問題 線性規劃、優化理論、決策模型組織結構、組織學習、系統分析方法、決策支持系統、并行工程、電子商務[10]、數據挖掘 經典的管理科學與工程研究方向，在與實際管理問題相結合的過程中，得到了國內外研究的共同重視。

國外熱點問題，國內尚未成為熱點問題 復雜性研究[11]、供應鏈與價值鏈、知識管理、虛擬組織、績效評估技術、復雜決策問題的博弈分析、風險管理 在前沿的研究問題上，國內要落后于國外。

國外非研究熱點，國內為研究熱點問題 管理信息系統、敏捷制造、神經網絡預測方法、預測模型、評估指標體系 國外前些時候的研究熱點，在國內有很強的應用背景，所以成為研究熱點。

此外，在其他方面的差異還包括:

(1)知識管理、復雜性研究[12]等國外研究熱點，已經取得了重要的研究成果，而在我國則引入的時間不長，有可能成為未來的研究熱點[13]。

(2)對于管理思想史、管理心理和行為理論、數量經濟分析方法等國內外研究成果日益減少的領域，如果不借助其他學科的方法加以改造，將難以繼續引起學術理論界的重視。

(3)國內關于一般管理理論、組織理論等一般理論的研究，主要是介紹國外的研究成果。現在，我們已基本了解了國外相關理論的研究狀況，所以對這些理論的介紹在國內不會成為熱點，但其應用研究在國內還有前景。

(4)在信息技術與管理、決策與對策理論等領域，國內研究與國外研究的差距最小。

3　國內外管理科學與工程研究熱點問題比較的啟示

(1) 研究的主流領域越來越多地受到信息技術、經濟一體化和知識經濟的影響。或者說，這些新技術、新的時代特征給管理研究主流領域帶來了新的機遇和突破。

(2) 隨著管理實踐的發展，有些研究領域要逐漸被淘汰，像管理心理與行為理論;同時也會出現新的研究領域，如復雜性研究和電子商務等。這就要求國內研究主體要跟蹤最新研究動向，培養發現研究熱點的敏感性。

(3) 研究的熱點問題大多來自管理實踐的需要，即問題導向，注重技術和可操作性。這要求國內研究主體更多地關注管理實踐，而不是為研究而研究。

(4) 國內的研究熱點普遍地落后于國外，但也有自己領先的領域，如工業工程。

(5) 國內的資助機構應加強對研究熱點問題的資助，因為研究熱點與管理實踐聯系得最緊密，而且也容易在管理實踐中產生效益。特別是那些國內外共同的研究熱點，其所在領域將為中國管理科學研究起到示范作用。

(6) 國內研究熱點的形成，基本上有兩個前提:一是國外已經是研究熱點，國內研究主體加以介紹和引入，結合國內實際，形成研究熱點，如供應鏈管理、電子商務等;二是國內出于國家政策的需要，由政府大力推動而形成研究熱點，如復雜性研究。

(7) 從內容的比較可以看出，中國的管理科學基本上處在借鑒應用的階段，根據中國的管理實踐提煉出自成一體的管理理論和技術的研究還不多。

參考文獻

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篇8

關鍵詞：社會科學研究 方法 創新

一、我國當前社會科學中方法論的主要發展趨勢

從歷史的角度可以看出，我國的自然學科以及社會學科等一些學科都從哲學當中分離出來，而之后又不斷的進行分化，如今出現了各個學科之間的界限不斷遭受打破，使得邊界的劃分成為學科交叉及融合成為一種大趨勢，在某種意義上，其為大科學時代中的一個基本特征。隨著該趨勢的出現，有著非常深刻的研究背景，其主要來自于社會科學問題不斷的復雜化，為此，今后將需要更為豐富的學科研究思路、工具以及方法。還有就是某種社會學科中的一些基本知識體系和其他學科進行交叉或者融合時，有可能會產生一些新的基本原理以及基本概念，進而使其形成社會科學領域中的新分支。因此，可以看出，科學方法中的跨學科使用將是一種必然。

二、社會科學面臨的挑戰及研究方法的創新

對于當代的社會科學研究而言，其社會系統是具有開放性特色的復雜性系統，面臨著以下一些挑戰：其一，社會科學研究的對象是未知的領域；其二，社會科學研究的對象，不再是人類社會以及自然環境，而是由自然、社會以及人類所形成的復雜性系統；其三，社會科學研究的組織變得越來越復雜，其分工也將變得越來越細，同時專業化的程度也將會變得更高；其四，社會科學研究的問題所關聯的領域將變得越來越廣泛。社會科學在這一研究背景之下，通過采用單一的某種學科是不能夠很好的解決當前較為復雜的問題。然而，學科交叉及融合，它們之間有著非常緊密的關聯，但概念側重點又存在一定的區別。交叉主要是指匯集，體現的是集成系統科學的思想；融合更加強調的是相互滲透及合為一體，大多數是在生命的層次、質變的層次以及化學的層次進行結合，其體現的是一種綜合系統科學思想。學科的融合與交叉潛在規律為普遍性哲學問題，也就是世界萬物之間均是相互作用和相互融合的。在當前的科學組織管理、科學價值以及科學目標高度統一的信息科學時代，學科融合及交叉可以實現當前社會科學研究在應用層次與理論層次之間的相互融合，突破了傳統學科之間的劃分，讓社會科研人員具有更為廣闊的視野，進而使其在方法研究之上進行創新。

在對社會科學研究過程中引進學科交叉及融合，不僅僅是權宜之計，也不僅僅是單純的一種研究技巧，而是因為當前只有通過采用學科的融合與交叉，才可以形成一種新的認識，并提升對復雜社會問題進行分析的能力，加強對社會研究問題的準確度以及精細化，進而使其能夠對復雜性的社會問題進行駕馭。為此，可見學科的融合與交叉是當前社會科學獲取創新性研究成果的必然途徑。

三、加快我國社會科學研究方法創新的一些建議

在近幾年的時間里，我國境內社會科學研究人員已漸漸的將復雜系統作為基本理論，統計分析、運籌學以及綜合博弈論等一些數學方法，行為科學、多主體的系統、人工社會以及元胞自動機等一些多學科進行交叉的實驗計算方法，對我國復雜的社會系統中的宏微觀層次以及多要素行為之間有著非常緊密的影響，其研究的領域涉及到了經濟系統的演變、環境的綜合管理、公共建設管理以及重大工程的管理等，均取得了一些具有創新性的成果。通過自己多年對社會科學跨學科的研究，筆者對社會科學研究方法的創新提出了以下一些建議：

其一，應從當前的大科學角度來看學科的交叉與融合，并加強對社會科研方法創新的認識，認識到學科的融合及交叉在社會科研中的重要作用以及地位。

其二，應對綜合集成的思想進行深刻的認識，并大力開展一些社會科研方法的創新，進而實現當前社會科研方法的體制。

其三，應進一步對當前的社會科學研究復雜性系統中的問題進行更為深刻的認識，由于這種復雜性的系統，使得當前的社會科學研究問題不但有了結構性，而且還有半結構性以及無結構性，很好的揭示了當前社會科學研究問題的一些規律。

其四，通過采用多種學科的融合與交叉的方法研究，它的社會科學研究問題不再是個別的研究問題，而是當前社會科學研究的主要趨勢，為此，應在宏觀上對其進行推動，推動該趨勢當中的戰略安排以及戰略思考，進而使其形成鼓勵學科融合及交叉的一種大文化。

其五，應進一步對社會科學研究人員進行調整及優化，并對其進行知識體系的培養。通過采用多種學科的融合與交叉對社會科學研究問題進行分析并對其進行解決。

其六，構建以學科融合及交叉社會科學研究的基地。

其七，營造良好的跨學科社會研究文化學術氛圍。

四、結束語

在當前，隨著我國科學學術不斷的進步，我國社會科學研究的事業得到了極大的進步與發展，同時還可以看到的是在社會科研方法中，采用了多學科的融合及交叉的方式手段，對社會科學研究問題的廣度以及深度進行研究，以多學科作為研究的基礎，創建出當前大科學社會科研時代的體系，而在人才數量以及能力方面，相比國外水平還有很好的差距。為此，我們應在中央方針的指引下，艱苦奮斗，努力創新，為我國社會科學研究事業打開新的局面。

參考文獻

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篇9

關鍵詞 系統工程 高校德育模式

1 引言

行為反映思想，思想支配行為，引導思想就等于轉化了行為，大學生的思想是有規律可循的，遵循系統工程的屬性去規范人的思想行為，結合當前大學生特性和社會實際形勢需要，按照德育模式運作的機制，構建一套現代德育操作體系，可以切實發揮德育的有效性。加強德育實踐模式構建、做好預警體系和德育科學規劃工作，可以將系統方法與高校德育實踐模式的構建有機結合起來，就是以當前德育運行體制為突破口，注重整體性思維和系統分析方法，利用工程技術手段，科學決策、層層漸進，加強德育活動過程的規范與控制，克服德育的僭越，搞好德育前瞻性研究，從而全面推進高校德育工作。

2 運用系統方法和工程手段使高校德育模式最大程序化

系統方法就是按照事物本身的系統性將對象放在系統的形式中加以考察的方法，運用系統方法和工程手段可以使德育實踐模式更具有可控性。從工程技術出發，對德育活動程序進行科學定位，可以分為：

（1）明確目標。運用系統工程解決復雜的高校德育模式的預測、評價、計劃和規劃、分析等問題，必須要弄清所從事的具體工作的目標、范圍，條件、要求等，即必須首先明確工作目標。一般說，工作目標是由國家或其他主管部門提出的。如精神文明建設這一總體目標就是由黨和政府提出的。但是，由于客觀情況是十分復雜的，加上各種主觀因素的影響，往往使提出任務者只能說明目標的一部分或說出籠統目標。這時，就得需要從事德育模式實踐的人員經過反復調查研究分析之后，才能清楚。

（2）調查研究。要精確地分析各種具體道德系統，如區域道德建設系統或整個國民的道德信念、活動等系統。必須把握反映這些系統的某些基本情況——關系數據或信息，然后，依此制定該系統的現實基本發展狀況，描述出它的基本結構，再去進行進一步的深入考察。這些數據或信息，最好是德育工作者通過大量的實踐調研來取得的。它更客觀和準確，是通過各種統計部門或書面問卷、重點走訪取得的信息，當然也可以作為研究時的重點參考。要在每次調查之前確定好具體目的，安排好行為計劃和應急措施。

（3）建立模型。在充分調查的基礎上，把各種數據進行歸納分類，研究優選，然后根據選擇結果及所反映出的基本情況，概略地描述出該系統發展的基本結構模型。由于高校德育模式較之自然系統和社會經濟系統更為復雜，人的因素在其中起的作用更大，且人的行為心理特點又具有很大的模糊性。因此，其模型的建立就應較其他系統具有更大的靈活性和可塑性。在對高校德育實踐建模過程中，可以根據某一具體道德系統的接受影響和傳出影響建立模型。

（4）分析、決策。有了高校德育發展的基本結構模型，就可以依據對它的一定作用和它的作用進行具體分析了。如可以針對一個學院道德建設發展模型，給它輸入一定的新道德觀念、行為方式、價值尺度和思考方式，然后看它在該區域產生的反映，即引起人們的道德關系和活動，以及輿論、傳統習慣和內心信念有多大的變化，來認定該模型和實際情況之間的印證程度，來確定這個模型是否是客觀和基本準確的。若是，則應把它固定下來，用于各種模擬試驗。有了客觀的模型，就可以進行模擬試驗，就能夠有效地協助各級決策人員，搞好高校德育工作。制定出一系列有效而又可行的德育實踐活動發展的最好方式、政策和策略。在決策者進行決策時，應該為德育工作者提供一系列可操作的具體行為方案。

（5）評估反饋。雖然我們使用科學方法對德育模式進行了分析，協助領導者進行了決策，為德育實踐提供了具有重大參考和使用價值的方針、政策或規劃，并在實踐中付諸實施且取得了良好效果；但這種效果究竟能否保持下去?它的優點和缺點到底是什么？如何不斷完善它?這些問題的解決需要把人們觀察到的實踐結果不斷反饋給分析者和決策人員，以便這些人時時對比實際效果和預期目標之間情況，對德育效果進行針對性評估，檢驗實施過程，反復修改已有決策，以及行為方式和目標。

3 運用系統工程理論與實踐來加強高校德育過程和體系控制

系統工程是組織管理“系統”的規劃研究、設計、制造、試驗和使用的科學方法。系統工程包含著深刻的社會性，涉及組織、政策、管理、教育等上層建筑因素。系統工程是隨著解決各類綜合性很高的復雜任務發展起來的。德育實踐模式運用系統工程理論也基于此點。

3.1 從系統科學的控制論入手看待德育過程

對高校德育的內容、方法和程序要進行系統思考，從反映系統控制科學的出發，啟發現代德育控制論的思考，針對人們思想發展的多種可能性，可以采取系統思考、整體控制”為核心的德育過程理論。

對于有多種發展可能的事物的控制，必須在一定的范圍內設“網”，才能有效實現自己的控制目標。這是一個現代控制論的控制能力問題，也是系統工程的一個重要原則。作為一項系統工程的德育工作，也必須承認自己有限的控制能力，尋求科學的控制“網”，以便對有多種發展可能性的控制對象實施有效地控制和引導。同樣，高校德育也不可能網羅天下，但它在一定范圍內的工作是有作為和有效果的，即是有控制能力的。控制論的理論依據是把人作為一個完整的人接受教育，把教育作為一個整體的教育作用于人。它也符合德育方法論思想，即從整體出發，系統分析，才能進行有效的控制和管理。一旦形成了這樣被人們共識的教育“網絡”，從內容、載體到方法上都比較符合人的思想形成和發展的規律，就能有效地實現德育的目標和功能，真正體現受教育者和教育者都能獲得滿足的價值。

3.2 從系統工程的層次性原則入手看待高校德育模式的可持續發展

系統工程的認識程序理論是20世紀大系統工程實踐與科學哲學和一般認識論相結合的產物，是世界上各種系統大工程的工程設計、實施、組織和管理的經驗總結。因此對于我國高校德育實踐也有重大意義。

（1）系統工程方法論是技術科學方法論與管理科學方法論，層次性是德育管理科學化的重要標志。既然系統工程方法論將目標選擇與價值評價的問題當作技術管理認識過程中的首要問題來認識，這就啟示我們，德育的漸進目標也是德育模式的重要問題，要著重加以研究。

（2）我們過去的科學哲學研究中對于應該取什么樣的認識程序模式，是采取感性認識—理性認識—實踐檢驗的程序模式，或者是二者同時采用呢?一直猶豫不決。通過系統工程方法論的研究我們發現系統工程的認識程序模型與運籌學解題程序（認清運籌目標—確定約束條件—描述目標函數及可行解—構造數學模型求最大可行解—評價其模型及不行解）以及基礎科學認識程序極為相似，這就加強了我們在工程德育模式中采用從思想現象入手的認識程序模式的決心。

（3）系統工程方法論啟示我們，科學哲學的認識程序模式要具體化。高校德育工作是一個復雜的系統工程，德育工作的對象范圍很廣，德育工作的內容、手段、方式和方法都不是一成不變的。教育者必須從實際出發，對不同的教育對象提出不同的道德要求，分層次地開展工作。這不僅是增強德育工作實效的需要，也是高校德育工作與時俱進的必然要求。

3.3 從系統工程的整體性原則入手看待高校工程德育模式的整合體系控制

不論何種結合方式，系統都是由相互聯系的諸如部分組成的具有特定功能的有機整體。整體與部分既相互區別，又相互聯系，相互制約。這就是整體與部分的辯證統一。它是現代思維方式不同于以往思維方式的顯著特征之一。建立起與新形勢下實現培養目標相適應的德育體系。這個體系包括五個方面，一是在整體德育目標一致的要求下，形成幼、小、中、大學不同層次，不同階段而又相互協調照應，依次遞進和縱向發展的目標體；二是與培養目標相適應的幼、小、中、大學德育相銜接的系統的內容體系；三是構建為實現德育目標和德育內容要求相適應，并符合青少年身心發展和品德形成規律的育德樹人工作體系；四是建立能夠實現黨、政、工、團、學齊抓共管，學校、家庭、社會教育相結合，教書、管理、服務“三育人”，德、智、體相互滲透的管理體系；五是在探索新時期德育規律的實踐中，在總結經驗的基礎上，初步形成具有中國特色的社會主義德育學科理論體系。最后在總體上基本形成目標、內容、管理序列化；大、中、小學一條龍；學校、家庭、社會聯成網絡；德、智、體育相互滲透；黨、政、工、團齊抓共管；德育隊伍專兼結合；多方力量同心育人的整體格局。

（1）高校德育模式是家庭學校社會三位一體的系統工程。德育工作是一項社會性的系統工程，它的效應取決于各種教育力量的協調配合，是否形成教育合力。在改革開放的社會環境里，尤其需要解決好學校、家庭和社會教育協同一致的問題。建立和健全學校、家庭、社會教育三結合的教育網絡，構建綜合育人的教育體系。學校教育為主體，家庭教育為基礎，社會各方參與教育。這些既成為學校德育的重要補充，又為學校德育提供了良好的環境條件。

（2）高校德育模式是理論灌輸、思想引導、社會實踐齊頭并進的系統工程。思想政治理論課的教師要充分發揮道德教育的主渠道作用，優化教學方法，運用多媒體等現代化教學手段，將傳統枯燥的“思品”課變得融思想性、理論性、趣味性于一體，使學生在愉悅的氣氛中得到精神的凈化。在寬松與豐富的環境中發展個性，完善人格，健全人性。

其次，依托高校所處的地域優勢，大力加強德育實踐基地建設，同時要讓學生走向社會的大課堂進行社會實踐活動。采取“課堂——基地——社會”等小、中、大三個課堂有機結合的教學模式，實現學校德育與家庭、社會教育的協調發展，德育與其他學科教育的協調發展，學生外部教育與自身教育的協調發展，從而形成高校德育的良性循環，最終實現高校德育的可持續發展。

（3）高校德育模式是政工人員、教師、教輔人員齊抓共管的系統工程。作為提高全民族思想道德素質的奠基工程，作為學校教育體系的有機組成部分，德育系統工程具有重要的戰略地位，它關系到精神文明建設的全局，關系到國家安危的大局，必須納入思想品德建設體系的總體規劃，納入教育改革和發展的整體部署，統籌安排。與此相適應的領導管理體制，領導直接抓，教育部門具體抓，有關部門配合抓，學校黨、政、工、團、教師、教輔人員齊抓共管的工作格局。

3.4 從主客體系統耗散結構論入手看待德育目標達成。

自20世紀60年代末以耗散結構理論的誕生為先導系統自組織理論登上了科學的殿堂以來。以系統自組織理論為核心的自然科學的新成果，逐漸形成了建立統一的系統學、探索復雜性的科學新方向，并延伸到德育等社會科學的眾多領域，成為當代知識和實踐領域關注的熱點。借助系統自組織方法探索思想自組織現象，進而體現在德育客體活動中，對德育內化過程和促進德育模式的目標達成具有積極的意義。

耗散結構的概念是以比利時自由大學普利高津教授為首的布魯塞爾學派建立起來的。產生耗散結構應具備以下必要條件：①系統必須是一個開放系統；②系統應當遠離平衡態；③系統內部各個要素之間存在著非線性的相互作用；④系統從無序向有序演化是通過隨機的漲落來實現的；⑤德育目標達成無疑是一種耗散結構，具有自組織現象。我們有理由相信，加強思想自組織機制，搞好德育隊伍自我建設和學生“三自”教育，德育目標達成在沒有外部指令的條件下，其內部各個子系統(要素)之間能自行按照某些規定形成一定的結構與功能，并以其特定方式協同地朝某一方面發展。但是由于德育目標達成是一個非常復雜的系統，因此，運用自組織理論研究高校德育模式，目前尚不可能進行定量研究，只能定性地進行探索，待條件成熟時發展。

在高校德育模式實踐過程中，特別是摸索階段，還必須借鑒工程手段和系統方法，完善整個高校德育科學評估體系和技術手段，將定性和定量、重點和全面、過程和結果、短期與預期、自評與他評、確定與不確定等因素結合起來，全力探究新時期德育活動規律，創新德育科學模式。

在構建高校科學德育模式過程中，各系統和要素之間只有相互作用、相輔相成、循序漸進，才能形成一個層次控制、逐步規范、甚而達成一個以自組織系統為主的德育實踐模式（如附圖）。

參考文獻

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篇10

摘要：建立規劃項目方法論體系，能幫助規劃人員理清規劃思路，考慮宏觀布局設計、基本戰略定位、組織網絡架構和營運策略設計等幾個不同的方面，目的是達到規劃項目有據可查、有理可尋。該體系特色為將數學模型、優化算法、規劃方法、指標評價方法等與實際規劃項目相結合，從科學與客觀條件、人為因素相結合，繼而使規劃成果更具有合理性及可實施性。

關鍵詞：規劃項目方法論優化算法

項目的規劃工作一般可以分為五個階段，依次分別是規劃籌備階段、需求分析階段、戰略定位階段、規劃設計階段、規劃評價階段。

一、項目規劃前期籌備階段

1.規劃籌備階段是項目規劃的起點，主要為規劃做好準備工作。該階段主要包括背景調查和相關資料的收集、整理和初步分析。

背景調查與需求調研是通過與要規劃部門網絡調研、實地調研（走訪、座談）、電話調研、發放調研表等形式，明確規劃的目的和要實現的目標，劃定園區用地的邊界、確定調研范圍和對象、規劃的時間、成果形式等。

2、資料初步分析

通過收集背景調查中調研表格和整理訪談筆記等形式，對收集到的地區或行業總量數據（生產總量、消費總量、GDP等）進行整理形成調研報告，對園區的規劃定位提出初步建議，確定大略方向。規劃籌備階段形成的主要成果文檔內容如下：規劃背景（政策背景、基礎設施規劃背景、產業背景）、規劃意義、規劃依據、規劃原則、規劃范圍、規劃步驟及調研總結（調研階段、調研方法、調研總結）。國內項目發展現狀及規劃、某某省項目、相關輻射地區/企業項目。

二、項目規劃需求分析階段

為了深入了解區域項目周邊地區的經濟發展狀況、市場需求、基礎設施、服務競爭等情況，必須對項目輻射地區的宏觀經濟、產業和微觀環境情況進行全面調查和研究，根據長遠和近期的需求量，確定項目長遠和近期的建設規模。主要包括了：（1）需求量預測。用以下三種預測方法分別對貨運量進行預測二次多項式回歸預測、直線回歸預測、灰度預測法等。（2）周邊城市現狀分析及需求量預測。（3）周邊城市處理能力等。

三、項目規劃戰略定位階段

在完成詳實的定性和定量市場分析和研究之后，規劃者必須對項目整體優勢、劣勢、機會、威脅進行分析(即SWOT分析)，如果某類服務，例如空港、海港、公路貨運站場，在整個園區中占有較大比例，還必須進行專項的SWOT分析。這些分析主要作用是幫助園區的高層經營決策者明晰內外部環境，提出發展項目的使命、遠景目標和制勝策略，從而進行準確的戰略定位，幫助實現其戰略目標。這里的制勝策略，是指擊敗現有及潛在競爭者的計劃，包括一系列舉措以提高物流服務的水平，項目戰略選擇的“價值方案”及其實施步驟。這些策略應該嚴格限制在內部使用。

四、項目規劃設計階段

項目的規劃設計階段就是對項目進行具體的設計，主要包括基礎設施平臺、信息平臺和運營平臺三大平臺的規劃和設計。

1、基礎設施平臺的規劃設計

（1）項目用地規劃

園區用地規劃主要是對項目建設規模的大小進行確定，園區建設規模太小，會限制區域潛在需求，不利于園區的持續發展。園區規模太大，則可能造成投資浪費和資源閑置的現象。運用專門的統計分析軟件（SPSS、EXCEL等）、REA模型等定量分析方法和定性分析方法（SCP模型）相結合，綜合考慮實際情況，得出項目現實和潛在的需求量，進一步得出各布局的用地面積。

（2）功能設計

項目的功能設計主要圍繞園區的戰略定位，采自頂向下的方法，即在確定項目的規劃原則以后，對功能規劃所涉及的核心功能進行列舉和分析，然后通過收集整理一系列國際最先進的項目案例，總結出對要規劃項目最適合的經驗。隨后，整個項目將被劃分為幾個大功能區域。

（3）布局設計

項目的設施規劃與布局設計是指根據項目的戰略定位、經營目標和功能設計，在已確認的空間場所內，按照貨物的進入、組裝、加工等核心流程和主要業務環節，將人員、設備和物料所需要的空間進行最適當的分配和最有效的組合，按照一定的原則和方法設計出合理的技術路線，達到一定的目標（作業流程最短、運輸路程最短、費用最小等），以獲得最大的經濟效益。

對項目中的各建筑設施的選址和規劃應采用科學的定量方法，如：運籌學中的一些最優選址方法、最短路徑法、最小費用最大流法、有效的物料進出表法、搬運系統分析法、模糊理論中的模糊綜合評價法、最優決策方法、SLP-Systematic Layout Planning方法等，項目規劃與設施布局的合理性還可以通過建模仿真來進行檢驗優化。

2、信息平臺的規劃設計

信息平臺規劃分為整體規劃和詳細規劃設計。具體規劃內容包括：園區整體信息平臺的基本概念、廣義整體規劃定位、設計和狹義整體規劃設計。園區詳細規劃設計包括：項目信息平臺的框架結構、層次結構和信息流程設計。

3、運營平臺的規劃設計

（1）項目的投資開發模式

根據國內外與項目功能相同或相當的基礎設施開發建設的經驗，在分析我國現有的項目發展模式的基礎上，我國經濟中心城市項目在發展模式上可能的選擇有4種，即經濟開發區模式、主體企業引導模式、地產商模式和綜合運作模式。

（2）項目的管理模式。項目管理模式的選擇應該根據相應的投資開發模式而定。通過上述對項目投資開發模式的分析，其相應的管理模式可以有5種類型，即管理委員會制、股份公司制、業主委員會制、協會制和房東制。