網(wǎng)絡(luò)傳播效果分析范文

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篇1

1.1  數(shù)字化 

網(wǎng)絡(luò)視頻新聞是建立在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主要的技術(shù)支撐，所以數(shù)字化是網(wǎng)絡(luò)視頻新聞平臺(tái)最大的特點(diǎn)。在傳統(tǒng)的信息內(nèi)容、傳播方式等方面，可以運(yùn)用較小的信息耗損實(shí)現(xiàn)視頻新聞的傳遞，傳播速度較快。 

1.2  時(shí)效性強(qiáng) 

網(wǎng)絡(luò)視頻新聞可以在新聞事件發(fā)生的同時(shí)進(jìn)行攝錄和轉(zhuǎn)播，所以其極強(qiáng)的時(shí)效性是其他傳統(tǒng)新聞媒體無法實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)，可以根據(jù)需要配以相應(yīng)的聲音和文字，可以從視覺、聽覺等多個(gè)方面同時(shí)刺激觀眾的感官，這種直觀的傳播形式更有利于獲得群眾的歡迎。 

1.3  較強(qiáng)的現(xiàn)場感 

網(wǎng)絡(luò)視頻新聞除了與新聞事件同步的畫面、聲音以外，其營造的現(xiàn)場環(huán)境也可以為群眾帶來很強(qiáng)的現(xiàn)場感，通過力量、情感等要素的傳達(dá)，使觀看新聞的群眾猶如身處現(xiàn)場，帶來不一樣的感官刺激。 

1.4  互動(dòng)性強(qiáng) 

網(wǎng)絡(luò)視頻新聞傳播的方式可以與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，通過留言、論壇以及轉(zhuǎn)發(fā)等形式，將觀眾也拉進(jìn)新聞傳播的主體環(huán)境中，每個(gè)人都可以成為新聞的者和參與者，拉近了媒體與觀眾的距離，也更加容易使觀眾產(chǎn)生共鳴。 

2  網(wǎng)絡(luò)視頻新聞平臺(tái)的傳播效果分析 

網(wǎng)絡(luò)視頻新聞平臺(tái)與傳統(tǒng)的電視新聞相比具有很強(qiáng)的時(shí)效性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，而在傳播效果方面，并不完全優(yōu)于電視新聞傳播，主要可以從以下幾個(gè)方面分析。 

1）網(wǎng)絡(luò)新聞平臺(tái)與電視新聞之間尚未形成密切的互補(bǔ)關(guān)系，所以無法達(dá)成良好的受眾疊加效應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)視頻新聞使得觀看電視新聞的觀眾數(shù)量越來越少，這也從另一個(gè)層面反映網(wǎng)絡(luò)視頻新聞具有更好的傳播效果。 

2）雖然網(wǎng)絡(luò)視頻新聞吸引了很大一部分群眾的視線，但是電視新聞以及文字和圖片相互協(xié)調(diào)的文字新聞，似乎更加符合群眾的閱讀習(xí)慣。信息爆炸時(shí)代造成了大量的碎片化信息，而網(wǎng)絡(luò)視頻新聞平臺(tái)對(duì)于很多信息尚未經(jīng)過全面的審核便進(jìn)行傳播，或多或少的造成了一些虛假信息的存在。所以網(wǎng)絡(luò)視頻新聞的傳播，仍然受到一些阻礙。 

3）網(wǎng)絡(luò)視頻新聞平臺(tái)具有的互動(dòng)性功能，使得其獲得更多群眾的廣泛參與，在一定程度上增強(qiáng)了傳播效果。網(wǎng)絡(luò)視頻新聞平臺(tái)具有上傳、下載等功能，而且視頻可以評(píng)論或者轉(zhuǎn)發(fā)，與觀眾的互動(dòng)性較強(qiáng)。但是我們也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)視頻新聞上傳的程序相對(duì)較為復(fù)雜，所以使用者并不多，這也是需要我們著重關(guān)注的問題。 

3  網(wǎng)絡(luò)新聞傳播平臺(tái)的發(fā)展建議 

3.1  對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻新聞進(jìn)行重新定位 

網(wǎng)絡(luò)視頻新聞與傳統(tǒng)媒體之間的競爭，應(yīng)該消除以往的同質(zhì)化競爭模式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻新聞平臺(tái)的功能、性質(zhì)等進(jìn)行重新定位，開展異質(zhì)化競爭，才能充分體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)視頻新聞平臺(tái)的優(yōu)勢。比如全國性的網(wǎng)絡(luò)視頻新聞平臺(tái)可以將其網(wǎng)絡(luò)新聞視頻的內(nèi)容集中在中央電視臺(tái)的新聞傳播方面，而地方的網(wǎng)絡(luò)視頻新聞平臺(tái)，則可以充分展現(xiàn)地方特色，加入更多關(guān)于民俗風(fēng)情以及娛樂的信息內(nèi)容，迎合地方觀眾的需求，而且有利于拉近與觀眾的距離。 

3.2  豐富視頻報(bào)道形式 

互聯(lián)網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò)視頻新聞的傳播終端，隨著數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，平板電腦、手機(jī)等移動(dòng)終端的使用越來越普遍，尤其是用手機(jī)接收和瀏覽新聞已經(jīng)成為現(xiàn)代人隨時(shí)隨地的新聞傳播方式，所以網(wǎng)絡(luò)視頻新聞的傳播形式，應(yīng)當(dāng)按照不同用戶的接受方式，對(duì)于新聞報(bào)道的形式、時(shí)長，以及鏡頭的切入和變換等，進(jìn)行必要的調(diào)整，使其更加符合移動(dòng)終端的使用，才能獲得更多用戶的支持。 

3.3  增加更多原創(chuàng)性新聞 

新聞的真實(shí)性和原創(chuàng)性，是保證其獲得群眾認(rèn)可的重要基礎(chǔ)，所以網(wǎng)絡(luò)視頻新聞傳播平臺(tái)的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)加入更多原創(chuàng)性新聞，培養(yǎng)觀眾的忠誠度。一方面可以培養(yǎng)專業(yè)的新聞采編隊(duì)伍，負(fù)責(zé)在新聞事件發(fā)生時(shí)用最快的速度進(jìn)行采編和處理;另一方面則要培養(yǎng)新聞工作者的新聞敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的新聞，更多原創(chuàng)性新聞，才能提高其傳播效果。 

篇2

[關(guān)鍵詞]故事性廣告；數(shù)字媒體；受眾；網(wǎng)絡(luò)傳播；傳播效果

[DOI]1013939/jcnkizgsc201519033

數(shù)字技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了傳播技術(shù)的革新，廣告產(chǎn)業(yè)的興盛增加了行業(yè)競爭壓力。我們周圍每天都充斥著各種形式的廣告，在整個(gè)大環(huán)境中，電視、廣播、報(bào)紙、雜志這些已經(jīng)早已被人們熟知的媒體已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣告商，乃至消費(fèi)者對(duì)廣告的投放與審美需求。

1故事性廣告的概念

故事性廣告就是運(yùn)用文學(xué)創(chuàng)作手法，把商品和服務(wù)的信息通過新穎、獨(dú)特的情節(jié)設(shè)計(jì)展現(xiàn)給受眾。打破傳統(tǒng)，運(yùn)用故事化的情節(jié)，展現(xiàn)商品和服務(wù)信息。通常利用設(shè)置懸念，創(chuàng)造跌宕起伏、引人入勝的情節(jié)效果，從而給受眾留下深刻的印象。

2網(wǎng)絡(luò)視頻傳播優(yōu)勢分析

21為廣告?zhèn)鞑ヌ峁┒嘣脚_(tái)

隨著信息技術(shù)發(fā)展到今天，網(wǎng)絡(luò)信息傳播已發(fā)展成為多元一體的傳播格局。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)龐大的信息數(shù)據(jù)庫，擁有者龐大的信息容量。在廣告?zhèn)鞑ブ校S著人們對(duì)廣告信息需求的不同，網(wǎng)絡(luò)需要滿足人們對(duì)不同廣告信息的需求，從網(wǎng)頁彈出窗，到浮動(dòng)廣告，從致力于精準(zhǔn)營銷的“窄告”到視頻網(wǎng)站的故事性廣告，廣告主不斷更新廣告內(nèi)容，使用不同的網(wǎng)絡(luò)傳播方式向人們傳播廣告內(nèi)容，因此網(wǎng)絡(luò)很好地為廣告?zhèn)鞑ヌ峁┝艘粋€(gè)多元化的平臺(tái)，同時(shí)也呈現(xiàn)出了廣告信息在網(wǎng)絡(luò)傳播中的多元化。

22網(wǎng)絡(luò)傳播方式更加立體化

廣告信息在網(wǎng)絡(luò)中傳播以互聯(lián)網(wǎng)這一龐大的信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)，通過各種數(shù)據(jù)傳輸通道，在網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和形式等方面都變現(xiàn)出了不同的方式，呈現(xiàn)出立體化傳播。在立體傳播中，廣告信息產(chǎn)生的圖形、圖像變得豐富，受眾的選擇也變得多樣，信息的傳播速度、廣泛性也大幅度提高。

23網(wǎng)絡(luò)傳播互動(dòng)性強(qiáng)

在網(wǎng)絡(luò)中，廣告?zhèn)鞑ゾ哂袠O強(qiáng)的互動(dòng)性。受眾可以根據(jù)自己的信息需求、愛好等自由選擇自己想要的廣告信息。在傳統(tǒng)媒體中，廣告主要呈現(xiàn)了“我說你聽，我說你看”的傳播模式，但是，在網(wǎng)絡(luò)傳播中，受眾對(duì)廣告信息的選擇性強(qiáng)，還可以與廣告方實(shí)現(xiàn)線下的互動(dòng)。并且，受眾可以在廣告在網(wǎng)絡(luò)傳播的過程中根據(jù)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的功能監(jiān)督廣告?zhèn)鞑サ暮戏ㄐ浴?/p>

3網(wǎng)絡(luò)媒介故事性廣告?zhèn)鞑バЧ治?/p>

31故事性廣告特點(diǎn)分析

311廣告內(nèi)容視覺藝術(shù)效果和感染力強(qiáng)

在故事性廣告中，廣告通常以故事的形式展示自己的產(chǎn)品，擁有很強(qiáng)的視覺藝術(shù)效果，具有很強(qiáng)的感染力，可以給受眾留下深刻的印象。如網(wǎng)絡(luò)視頻中的臺(tái)灣大眾銀行的形象廣告。在廣告中講述了5個(gè)平均年齡81歲 且身患重病的臺(tái)灣人，為了夢，準(zhǔn)備了6個(gè)月，從北到南，從黑夜到白天，環(huán)島13天的故事。故事中的人物最后視頻通過“不平凡的大眾”概述了整則廣告。這則廣告在臺(tái)灣播出就傳遍全臺(tái)灣，之后通過網(wǎng)絡(luò)傳遍中國大陸，被各大社區(qū)類網(wǎng)站稱為最感人的廣告。在這則廣告中，通過拍攝鏡頭的切換，人物的語言、運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生了生動(dòng)、活潑的視覺效果，給人快捷、真實(shí)、形象生動(dòng)的感覺。在受眾觀看視頻的同時(shí)，通過廣告內(nèi)容營造出的故事和意境，可以很自然的在腦海中聯(lián)想出大眾銀行的形象，極大地提升了受眾對(duì)大眾銀行的好感和在受眾心目中的形象。

312增加廣告的親和力，促成消費(fèi)欲望

一則優(yōu)秀的故事性廣告，能夠拉近廣告與消費(fèi)者的距離，增加廣告的親和力，贏得消費(fèi)者的信任，促使消費(fèi)者購買自己的產(chǎn)品。在網(wǎng)絡(luò)視頻中，一則由廣東康美藥業(yè)股份有限公司制作的名為《康美之戀》的故事性視頻廣告中，以康美藥業(yè)公司老板及老板娘當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的故事為原型，通過主人公在桂林神奇秀麗的山水間傾情演繹相互愛戀、共同創(chuàng)業(yè)的感人故事。這則廣告雖然是宣傳康美藥業(yè)公司的形象廣告，但是，通過宣傳康美藥業(yè)公司老板創(chuàng)業(yè)的艱辛歷程，使受眾產(chǎn)生了一種信任心理。在信任心理的驅(qū)使下，當(dāng)受眾在購買同類藥品時(shí)，會(huì)偏向于購買康美藥業(yè)公司生產(chǎn)的藥物產(chǎn)品。

313與網(wǎng)站互動(dòng)形成良性循環(huán)

在傳統(tǒng)媒體中，尤其電視媒體中，廣告的傳播只是一種單方面對(duì)于廣告內(nèi)容的傳播，各播出的電視臺(tái)可以從廣告?zhèn)鞑ブ蝎@得高昂的播出費(fèi)用，但各播出電視臺(tái)不會(huì)因?yàn)閺V告的播出而提升自己的知名度，增加收視率。但是，一則好的故事性廣告在網(wǎng)絡(luò)中的傳播，可以贏得的點(diǎn)擊率，并且由于播出網(wǎng)站的點(diǎn)擊率增加，使受眾了解該網(wǎng)站的概率也就增加，可以提升播出網(wǎng)站的知名度，提升網(wǎng)站的使用頻率。因此，網(wǎng)絡(luò)與廣告之間是相互促進(jìn)的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)為故事性廣告找到播出平臺(tái)，同時(shí)受歡迎的廣告增加網(wǎng)絡(luò)的點(diǎn)擊率。

32視頻網(wǎng)站故事性廣告特點(diǎn)分析

321傳播費(fèi)用低廉，利于中小企業(yè)廣告?zhèn)鞑?/p>

在廣告投放中，傳統(tǒng)媒體尤其是電視媒體，在廣告?zhèn)鞑ベM(fèi)用高昂。并且，其傳播效果甚至遠(yuǎn)不如當(dāng)初的預(yù)期，沒有達(dá)到宣傳自己產(chǎn)品的效果。但是，在視頻網(wǎng)站投放廣告，其廣告費(fèi)用遠(yuǎn)低于電視廣告費(fèi)用，尤其低于央視黃金時(shí)段的廣告費(fèi)用。這有利于中小企業(yè)的廣告?zhèn)鞑ィ苊饬擞捎谄髽I(yè)規(guī)模，資金較少無法傳播自己的廣告的局面。

322廣告受眾數(shù)量多

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)使用人數(shù)越來越多，并且眾多電視節(jié)目在網(wǎng)絡(luò)都能找到。廣告主將故事性廣告投放到網(wǎng)絡(luò)視頻中，當(dāng)人們在選擇觀看視頻時(shí)，則可以看到廣告主投放在視頻中的故事性廣告，這極大地增加了廣告受眾的數(shù)量，也加深了受眾對(duì)廣告產(chǎn)品的了解。

323廣告?zhèn)鞑シ秶阌跀?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（點(diǎn)擊率）

在故事性廣告利用優(yōu)酷網(wǎng)傳播的過程中，網(wǎng)站自帶的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能能夠自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出視頻的點(diǎn)擊率以及用戶的IP地址，可以有效地判斷出廣告?zhèn)鞑サ姆秶Ｒ曨l點(diǎn)擊率的自動(dòng)統(tǒng)計(jì)便于廣告客戶對(duì)于廣告?zhèn)鞑サ男Ч幸粋€(gè)初步的評(píng)判、估計(jì)，能夠有效地促使企業(yè)達(dá)到宣傳產(chǎn)品、促進(jìn)產(chǎn)品銷售的目的。

33視頻網(wǎng)站故事性廣告存在問題

331內(nèi)容冗長失去了廣告“快、準(zhǔn)”的特質(zhì)

由于廣告主在廣告?zhèn)鞑r(shí)都希望能以最短的廣告，最少的制作播出費(fèi)用達(dá)到最大的傳播效果，最準(zhǔn)確的是受眾了解自己所要宣傳的產(chǎn)品。因此，廣告也就具有了“快、準(zhǔn)”的特質(zhì)。在播出時(shí)間上，故事性廣告的傳播中，由于時(shí)間較長，不能以最快的速度，最短的時(shí)間宣傳自己的產(chǎn)品。在廣告內(nèi)容上，由于故事性廣告以一個(gè)故事情節(jié)向人們宣傳產(chǎn)品，因此，廣告內(nèi)容具有故事情節(jié)中跌宕起伏、引人入勝等效果，使得一部分人不能準(zhǔn)確地感受廣告宣傳的產(chǎn)品是什么，違背廣告?zhèn)鞑ブ小皽?zhǔn)”的特質(zhì)。

332容易與微電影等作品混雜，容易被故事化奪走廣告產(chǎn)品的位置

由于故事性廣告特有的特點(diǎn)，故事性廣告在傳播過程中容易被受眾誤認(rèn)為是一部“微電影”，被廣告情節(jié)的故事化奪走廣告產(chǎn)品的位置。在故事性廣告中，大量的故事性廣告和“微電影”有著相似之處，時(shí)間長度相似，都是在講述一個(gè)故事。但是，故事性廣告雖然內(nèi)容上和“微電影”一樣也是一個(gè)故事，其廣告的主體卻不一樣，“微電影”只是為了講述一個(gè)故事，故事性廣告卻是在表現(xiàn)一個(gè)產(chǎn)品或是宣傳企業(yè)形象，具有商業(yè)性，這是故事性廣告和“微電影”一個(gè)明顯的區(qū)別。在傳播過程中，由于兩者太過相似，導(dǎo)致有些受眾不能很準(zhǔn)確地把握二者的區(qū)別，或者只是單純地被故事情節(jié)所吸引，在傳播過程中，受眾容易把故事性廣告與“微電影”等作品混雜，被故事化奪走廣告產(chǎn)品的位置。

4結(jié)論

在數(shù)字媒體環(huán)境下，故事性廣告在網(wǎng)絡(luò)傳播中具有很強(qiáng)的優(yōu)勢。故事性廣告深受廣告主喜愛，傳播效果好，并且隨著數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展，廣告在網(wǎng)絡(luò)中的投放也越來越頻繁。隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)將成為故事性廣告?zhèn)鞑サ闹饕浇椋⑶以诂F(xiàn)代技術(shù)的推動(dòng)下，越來越多的優(yōu)秀故事性廣告將出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭慶光傳播學(xué)教程[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2011

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關(guān)鍵詞 大眾傳播學(xué)；天氣預(yù)報(bào)節(jié)目；有效傳播；要素

中圖分類號(hào) P45 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2017）04-0220-02

隨著氣象事業(yè)的快速發(fā)展，公共氣象服務(wù)已經(jīng)成為氣象事業(yè)深化改革和可持續(xù)發(fā)展的重要支撐，天氣預(yù)報(bào)節(jié)目以其傳播資源優(yōu)勢成為公共氣象服務(wù)的重要載體[1]。氣象部門作為天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的制作主體，須及時(shí)跟進(jìn)電視技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，調(diào)整思路，利用多媒體優(yōu)勢互補(bǔ)，提升天氣預(yù)報(bào)節(jié)目傳播效果。傳播過程的基本要素Who、say what、in which channel、to whom、with what effect，也就是傳者、信息、媒介、受者、效果，形成大眾傳播學(xué)研究的五大基本領(lǐng)域：控制研究、內(nèi)容分析、媒介分析、受眾分析、效果分析。下面從這5個(gè)方面研究天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的有效傳播。

1 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的“控制研究”

“控制研究”是針對(duì)五大要素中“who”也就是傳播主體的研究，控制主要是指施控和受控，施控是指傳播主體對(duì)信息主體的影響和操控，受控是指外界的影響。

天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的信息受天氣變化的影響很大，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率、針對(duì)，預(yù)報(bào)更新及時(shí)性都非常重要。我國氣象部門是天氣預(yù)報(bào)節(jié)目制作的主體單位，是公益性的事業(yè)單位。2015年5月1日起施行的《氣象預(yù)報(bào)與傳播管理辦法》進(jìn)一步強(qiáng)化公共氣象服務(wù)的基礎(chǔ)作用，規(guī)定“氣象預(yù)報(bào)實(shí)行統(tǒng)一制度，各級(jí)氣象主管機(jī)構(gòu)所屬的氣象臺(tái)按照職責(zé)通過氣象預(yù)報(bào)渠道向社會(huì)公眾，并根據(jù)天氣變化情況及時(shí)更新氣象預(yù)報(bào)”。

《氣象預(yù)報(bào)與傳播管理辦法》基本原則是統(tǒng)一、鼓勵(lì)傳播。傳播機(jī)構(gòu)只要注明氣象預(yù)報(bào)的來源，確保預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確和及時(shí)更新。現(xiàn)在天氣預(yù)報(bào)信息向社會(huì)及時(shí)，渠道很多，電視臺(tái)的新聞節(jié)目也特別關(guān)注天氣的變化，及時(shí)傳達(dá)重要天氣信息，所以天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的競爭形勢日趨嚴(yán)峻。不過天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播報(bào)的專業(yè)信息是氣象部門的獨(dú)家資源，氣象部門是氣象信息的生產(chǎn)者也是天氣預(yù)報(bào)節(jié)目制作者，能夠第一時(shí)間獲得第一手資料，這是天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的優(yōu)勢[2]。

2 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的“內(nèi)容分析”

“內(nèi)容分析”針對(duì)五大要素中“say what”也就是傳播信息的研究。對(duì)傳播的內(nèi)容進(jìn)行分析與歸類，目的是為了描述傳播內(nèi)容的固有傾向，說明信息特征等。

天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的核心內(nèi)容就是指準(zhǔn)確及時(shí)的天氣預(yù)報(bào)信息。節(jié)目內(nèi)容的研究可以提升節(jié)目質(zhì)量。天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的形式一般由“片頭+主持出鏡+站點(diǎn)預(yù)報(bào)+片尾”組成。

片頭、片尾的包裝要有天氣元素，體現(xiàn)節(jié)目科學(xué)性和生活性的特點(diǎn)。隨著節(jié)目的內(nèi)容和形式拓展，目的名字也不一定為傳統(tǒng)的“天氣預(yù)報(bào)”，而是多種多樣，如“旅游天氣”“農(nóng)業(yè)天氣”“氣象資訊”“氣象科普”等。片尾則署名制作單位和制作日期[3]。

主持出鏡部分是指主持人根據(jù)天氣圖、天氣資料分析，播報(bào)天氣實(shí)況、未來天氣預(yù)測。重要天氣時(shí)以氣象專家訪談形式做天氣分析專題，汛期采訪水利專家，介紹了水位上漲情況，拍攝些河道水情視頻資料，主持人也可實(shí)景出境播報(bào)汛情、臺(tái)風(fēng)動(dòng)態(tài)、防臺(tái)要點(diǎn)等。重要農(nóng)事時(shí)，隨農(nóng)業(yè)氣象專家走進(jìn)田間地頭拍攝春耕春種、病蟲害防治等氣象為農(nóng)服務(wù)專題節(jié)目，為農(nóng)民觀眾朋友提供及時(shí)的專項(xiàng)服務(wù)。節(jié)假日著重介紹交通氣象、旅游景區(qū)天氣、出行天氣指導(dǎo)。主持出鏡部分最重要的是出境的演播室設(shè)計(jì)、背景天氣云圖和數(shù)據(jù)信息、主持人的形象氣質(zhì)和聲音，描述的天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容要具體化、信息指導(dǎo)要人性化。

站點(diǎn)預(yù)報(bào)板塊播出未來天氣要素，主要是天氣現(xiàn)象圖標(biāo)、溫度、生活指數(shù)等，強(qiáng)調(diào)的是準(zhǔn)確和及時(shí)。為了彌補(bǔ)事業(yè)費(fèi)的不足，這個(gè)版塊也是一個(gè)廣告播出窗口，節(jié)目廣告宣傳不僅僅是商業(yè)產(chǎn)品的宣傳，基于天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的科學(xué)性、權(quán)威性，可以和一些單位合作進(jìn)行和氣象相關(guān)的知識(shí)、政策、法規(guī)、科普等公益宣傳。安徽省宣城市氣象局和環(huán)保局、國土資源局、旅游局合作為公眾提供空氣污染指數(shù)、地質(zhì)災(zāi)害指數(shù)、旅游氣象指數(shù)預(yù)報(bào)，同時(shí)指數(shù)站點(diǎn)窗口為環(huán)保局、國土資源局、旅游局等相關(guān)部門開播部門法律、法規(guī)以及公益性知識(shí)宣傳。宣城氣象局和旅游局合作開發(fā)旅游景點(diǎn)站點(diǎn)預(yù)報(bào)，播報(bào)景區(qū)天氣時(shí)，同時(shí)配以景區(qū)宣傳畫面。和鄉(xiāng)鎮(zhèn)府合作開設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點(diǎn)預(yù)報(bào)，窗口畫面為鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)副產(chǎn)品以及新農(nóng)村建設(shè)宣傳。2016年宣城市氣象局和衛(wèi)計(jì)委合作，宣傳愛國衛(wèi)生活動(dòng)及衛(wèi)生防疫知識(shí)。天氣預(yù)報(bào)是人們必看的一個(gè)信息資源，現(xiàn)在各地的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目不斷探索，擴(kuò)展節(jié)目播出的內(nèi)容，成為綜合氣象科技服務(wù)類節(jié)目[4]。

3 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的“媒介分析”

“媒介分析”主要研究媒介技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，各種媒介技術(shù)的特征及作用，研究信息傳遞和接收的手段、載體，關(guān)注媒介新技術(shù)的特征及其發(fā)展動(dòng)向。“媒介分析”是針對(duì)傳播過程的基本要素“in which channel”的研究分析。

隨著氣象事業(yè)和傳媒現(xiàn)代化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)和電視已經(jīng)成為天氣預(yù)報(bào)節(jié)目重要播放平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)媒體和電視媒體都有著其各自的優(yōu)勢和缺陷，整合與互動(dòng)是趨勢。網(wǎng)絡(luò)擁有全球性、兼容性、互動(dòng)性、豐富性和容易檢索性等優(yōu)點(diǎn)，具有方便、快捷、海量儲(chǔ)存等優(yōu)勢，缺陷則是其缺乏寬帶資源、權(quán)威感較差。電視的優(yōu)勢則是其受眾廣泛、真實(shí)感強(qiáng)、具有權(quán)威性、受眾收視習(xí)慣易養(yǎng)成，適合不同年齡段群體。但電視傳播屬于單向傳播，缺乏與觀眾的互動(dòng)性，電視畫面存在稍縱即逝的特點(diǎn)，不易保存，無法細(xì)看、細(xì)聽。

電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播出的時(shí)間、時(shí)長受各地電視臺(tái)制約，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各地氣象部門有自己的專業(yè)網(wǎng)站，天氣預(yù)報(bào)節(jié)目上傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，受眾可以隨時(shí)、隨地觀看。氣象部門提供觀眾發(fā)表意見、參與討論、提出建議的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與觀眾的溝通與互動(dòng)，通過觀眾的反饋不斷提升節(jié)目的質(zhì)量。專門為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造天氣預(yù)報(bào)品牌節(jié)目，創(chuàng)制出新的節(jié)目形態(tài)，不會(huì)讓受眾審美疲勞，突破傳統(tǒng)電視氣象節(jié)目定時(shí)播出、定點(diǎn)收看的局限。比如“安徽氣象”微信平臺(tái)周一至周五17：00播出的“下班天氣報(bào)”，氣象之星播報(bào)的“氣象微微笑”節(jié)目就是非常輕松活潑的網(wǎng)絡(luò)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。

天氣預(yù)報(bào)節(jié)目要鞏固現(xiàn)有的電視傳播，爭取在各個(gè)電視頻道盡可能多時(shí)段播出。利用大型商場、住宅小區(qū)等地電子顯示屏以及公交電視多點(diǎn)播出。大力開發(fā)適合互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)播放的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，充分利用新媒體平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全媒體傳播[5]。

4 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的“受眾分析”

“受眾分析”是針對(duì)傳播過程的基本要素“to whom”的研究分析。受眾指的是信息傳播的接收者。觀察受眾的媒介選擇、使用、意見和態(tài)度等，分析媒介的影響，預(yù)測受眾的行為，為傳播決策提供參考。

電視的發(fā)明實(shí)現(xiàn)了無形傳播。共時(shí)分享的受眾增多，大大擴(kuò)展了傳播的影響面。隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，受眾不再是單純的信息接受者，也是參與者。天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主要受眾就是電視觀眾和網(wǎng)民。從2015年宣城市本地頻道全部欄目收視情況調(diào)查結(jié)果來看，《宣城天氣預(yù)報(bào)》收視率第2位，《宣城旅游氣象》排在第4位，天氣預(yù)報(bào)節(jié)目收視率很高。而網(wǎng)絡(luò)傳播使受眾群體更廣、獲取氣象資訊更加方便。但是網(wǎng)絡(luò)媒體借助計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)，操作復(fù)雜程度高于電視機(jī)，老年群體或文化層次較低的受眾喜歡通過電視獲取信息。電視受眾選擇還受媒介信號(hào)覆蓋和個(gè)人接收條件等結(jié)構(gòu)性因素的影響，中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目收視群體是全國的電視觀眾，這就要求節(jié)目盡可能詳細(xì)描述全國各地的天氣，為全國電視受眾生活出行提供參考。各地方天氣預(yù)報(bào)節(jié)目受眾收視習(xí)慣受地域環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣影響，比如沿海地區(qū)人民就特別關(guān)注臺(tái)風(fēng)的走向和防范信息。從事生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售的受眾就喜歡關(guān)注對(duì)生產(chǎn)和銷售影響的天氣信息，如冷飲、空調(diào)等銷售業(yè)績就和天氣關(guān)聯(lián)很大，根據(jù)預(yù)報(bào)計(jì)劃生產(chǎn)銷售能為企業(yè)帶來效益、躲避風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于農(nóng)民朋友、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究工作者這些受眾來說，就是要立足于氣象服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，安排一些氣象科普知識(shí)、農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)和氣象災(zāi)害預(yù)防措施等方面的內(nèi)容。總之，天氣預(yù)報(bào)節(jié)目要以維護(hù)受眾的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，以滿足受眾獲取天氣預(yù)報(bào)方面的信息需要為己任，提高受眾防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)水平，全心全意為受眾服務(wù)。據(jù)調(diào)查，受眾對(duì)節(jié)目的滿意程度主要取決于對(duì)天氣預(yù)報(bào)本身準(zhǔn)確率的滿意程度，因此提高預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率是重中之重。

5 天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的“效果分析”

“效果分析”是針對(duì)五大要素中“with what effect ”也就是傳播效果的研究。效果分析主要分析傳播者發(fā)出的訊息通過一定的媒介到達(dá)受眾后所引起的受者的思想和行為的變化，對(duì)社會(huì)的運(yùn)行、變化、發(fā)展帶來的效果。

天氣預(yù)報(bào)節(jié)目傳播的信息和人們的生活生產(chǎn)息息相關(guān)，小到日常生活，大到國計(jì)民生，節(jié)目受眾廣、影響力大。受眾獲得節(jié)目傳播的天氣預(yù)報(bào)，根據(jù)天氣的變化加減衣物，決定是否攜帶雨具、是否晾衣曬被，安排出行、生產(chǎn)。災(zāi)害性天氣預(yù)報(bào)預(yù)警讓受眾提前做好防范工作，減少外出，避免損失。受眾通過節(jié)目獲取氣象科學(xué)知識(shí)，提升對(duì)氣象的理解和認(rèn)知能力。另外，節(jié)目收視率高，是樹立企業(yè)形象和提高產(chǎn)品知名度的首選。天氣預(yù)報(bào)信息的廣泛傳播可取得很好的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益。

6 結(jié)語

公眾氣象服務(wù)“以人為本，無微不至，無所不在”，天氣預(yù)報(bào)節(jié)目承擔(dān)著氣象災(zāi)害預(yù)警預(yù)報(bào)媒體、公眾氣象預(yù)報(bào)服務(wù)和氣象科普宣傳等職責(zé)。需要不斷創(chuàng)新改版，利用“及時(shí)、準(zhǔn)確、科學(xué)、權(quán)威”的傳播理念，使氣象信息有效傳播，為防災(zāi)減災(zāi)服務(wù)。

7 ⒖嘉南

[1] 胡正榮.傳播學(xué)總論[M].北京：北京廣播學(xué)院出版社，2004.

[2] 萬康玲，李雨謙，劉立成.提高電視氣象節(jié)目整體水平的有效途徑[J].媒體時(shí)代，2011（9）：47-50.

[3] 矯梅燕.探索公共氣象服務(wù)發(fā)展的體制機(jī)制創(chuàng)新[J].浙江氣象，2009（4）：3-6.

篇4

RSS風(fēng)潮已經(jīng)席卷而來，并成為新一輪網(wǎng)絡(luò)媒體競爭的關(guān)鍵，RSS為互聯(lián)網(wǎng)信息定義提供了簡潔的標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)傳播者和受眾之間的信息傳播方式產(chǎn)生了顛覆性影響，RSS對(duì)既定互聯(lián)網(wǎng)價(jià)值鏈構(gòu)成巨大沖擊。能否鍛造出新型的新聞傳播模式，能否利用新技術(shù)和從贏利的角度開拓出新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，新聞網(wǎng)站必須要在技術(shù)上迅速跟進(jìn)、消化采用、有所創(chuàng)新，找到自己成為網(wǎng)絡(luò)媒體競爭力的核心。

RSS給網(wǎng)絡(luò)傳播帶來嬗變

從技術(shù)層面上來說，RSS 只不過一個(gè)簡單的標(biāo)記語言而已，技術(shù)實(shí)現(xiàn)也非常方便；作為一種信息溝通標(biāo)準(zhǔn)，RSS借助XML技術(shù)形式，完成互聯(lián)網(wǎng)站點(diǎn)間信息的自動(dòng)傳送。那么RSS究竟僅僅是一種簡單的新聞聚合標(biāo)準(zhǔn)，還是未來互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢？可以用傳播學(xué)經(jīng)典的拉斯韋爾5W模式來分析RSS技術(shù)已經(jīng)或者將會(huì)給互聯(lián)網(wǎng)傳播、新聞傳播帶來什么樣的嬗變。

控制分析。RSS依賴于機(jī)器的智能化自動(dòng)處理，它在網(wǎng)站間自動(dòng)完成，不需要人工介入。對(duì)于人工新聞的“拷貝+粘貼”模式是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)人的能力也提出了挑戰(zhàn)。RSS技術(shù)使得人機(jī)首次“一起”承擔(dān)了“傳播者”角色，從最開始入庫的編輯手段、模式都將因?yàn)镽SS的出現(xiàn)而改變。

內(nèi)容分析。本質(zhì)上傳播內(nèi)容沒有改變，但出現(xiàn)了過濾和簡化形式的索引。RSS逐漸成為在線內(nèi)容提供服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)行平臺(tái)。RSS作為站點(diǎn)間的信息溝通標(biāo)準(zhǔn)，其特點(diǎn)之一就是傳送的內(nèi)容是一個(gè)分類的索引信息，它具有語義的含義，互聯(lián)網(wǎng)信息的定義也將從純粹的文本符號(hào)上升到有語義聯(lián)系的層面，看起來十分簡單的RSS技術(shù)實(shí)際上承載著格式化互聯(lián)網(wǎng)信息，并賦予互聯(lián)網(wǎng)語義的重任。

媒介分析。RSS說到底還是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，因此它定義下的傳播必定還是要通過互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)媒介。新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)，例如寬帶技術(shù)、無線通信技術(shù)、P2P技術(shù)等，已經(jīng)越來越強(qiáng)烈地顯露出整合各種媒體的力量。手機(jī)RSS已經(jīng)出現(xiàn)，新的技術(shù)也許會(huì)使現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)成為一個(gè)整合的平臺(tái)，也有可能會(huì)帶來一個(gè)全新的真正意義上的全媒體。

受眾分析。從一站式閱讀到送貨上門，RSS改變了受眾的閱讀習(xí)慣。RSS技術(shù)對(duì)于現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息傳播的革命性沖擊，從網(wǎng)民來看，它打破了現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)信息瀏覽以用戶自己“拉”為主的模式，實(shí)現(xiàn)了高效率的“推”式，同時(shí)又可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化。它改變了以往網(wǎng)民“四處點(diǎn)擊”的狀況。另一方面，RSS的價(jià)值還在于提供了一種網(wǎng)站與其他站點(diǎn)之間共享內(nèi)容的一種簡易方式。這種方式不僅去掉了新聞網(wǎng)站的大量信息泡沫，也彰顯了對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重，同時(shí)使受眾免受重復(fù)閱讀之苦。

效果分析：縮短了信息的傳播距離和時(shí)間，通過定制來實(shí)現(xiàn)個(gè)體需求。從傳播者的角度考慮，RSS聚合新聞?dòng)蓹C(jī)器自動(dòng)完成，互聯(lián)網(wǎng)信息傳送的速度和廣度顯然要大大增加；同時(shí)從受眾分析，RSS的“推”式送貨上門大大縮減了信息源和受眾之間的傳播距離和時(shí)間。因此這種客戶端閱讀的信息直通車在傳播效果上來說還是相當(dāng)有說服力的。

RSS對(duì)新聞網(wǎng)站的利弊

RSS聚合新聞對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展帶來相當(dāng)大的影響。其中，積極的影響有幾個(gè)方面的表現(xiàn)。

解決內(nèi)容同質(zhì)化。目前，國內(nèi)新聞?wù)军c(diǎn)之間相互轉(zhuǎn)載內(nèi)容非常嚴(yán)重，一方面是同質(zhì)化的衰敗，另一方面則是對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的不尊重。采用RSS方式來共享內(nèi)容，轉(zhuǎn)載的網(wǎng)站只復(fù)制文章的標(biāo)題和簡介，而正文則通過超級(jí)鏈接指向新聞源的原始網(wǎng)站。

改變甚至顛覆現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)媒體的生存方式。用戶利用RSS閱讀器就可以方便地讀到送上門來的新聞，而無需到各家網(wǎng)站逐一瀏覽。RSS技術(shù)依賴于機(jī)器的智能化自動(dòng)處理，對(duì)于現(xiàn)在很多網(wǎng)站的“拷貝+粘貼”模式是一個(gè)挑戰(zhàn)，甚至帶來滅頂之災(zāi)。不過，據(jù)中國人民大學(xué)新聞學(xué)院彭蘭副教授分析，它也會(huì)使網(wǎng)絡(luò)新聞在時(shí)效性、豐富性方面的競爭轉(zhuǎn)向權(quán)威、深度及專業(yè)化方面的競爭。網(wǎng)絡(luò)新聞會(huì)出現(xiàn)兩種模式，一種是“快餐式”，這是RSS等機(jī)器新聞的特長，另一種是“大餐式”，更講究“營養(yǎng)”，而這是人工新聞的特長，它們會(huì)一起互補(bǔ)地滿足市場的需要。

流量損失和訪問減少。這是如今一站式新聞和RSS新聞?dòng)嗛唭烧吖泊姹尘跋戮W(wǎng)絡(luò)媒體遭遇的最大問題。雖然在新聞網(wǎng)站上同樣能夠看到具備過濾和簡化形式的標(biāo)題新聞乃至摘要索引，但顯然沒有在RSS閱讀器中自動(dòng)分門別類地匯整在一起更為節(jié)時(shí)簡約，更有主動(dòng)性。這種文摘式信息、客戶端的內(nèi)容獲得必會(huì)使得新聞網(wǎng)站面臨流量損失和訪問減少，從而影響網(wǎng)站排名、內(nèi)容決策乃至經(jīng)營業(yè)績等戰(zhàn)略問題。

廣告經(jīng)營、利潤模式的相對(duì)虛弱。RSS不支持彈出式廣告、Flash等多媒體插件，這也使得門戶網(wǎng)站操作RSS多少還有點(diǎn)前瞻后顧。而對(duì)于重點(diǎn)新聞網(wǎng)站來說，這卻成了沒有包袱的優(yōu)勢所在，新聞內(nèi)容本身就有優(yōu)勢，而網(wǎng)站運(yùn)營大多數(shù)都才剛剛起步，還沒有明確的盈利模式，更談不上完全依賴用戶而獲得創(chuàng)收，因此正好可以借機(jī)嘗試新的非用戶級(jí)的業(yè)務(wù)拓展和經(jīng)營理念。

新聞網(wǎng)站如何利用RSS

RSS目前在信息源類和搜索引擎類的網(wǎng)站中有較多的使用，例如博客網(wǎng)站、Google、百度等等；也因?yàn)楣?jié)省成本的免編輯新聞模式而被大量的新興網(wǎng)站當(dāng)作力推的重點(diǎn)，被人們看成是一種新業(yè)務(wù)的金礦。但RSS在新聞網(wǎng)站的使用才剛剛開始，當(dāng)簡單的信息收集與分類工作已被機(jī)器承擔(dān)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)新聞業(yè)務(wù)的模式將向何方發(fā)展，這是所有新聞網(wǎng)站都不可回避的問題。RSS技術(shù)就像一把雙刃劍，需要抓住機(jī)會(huì)、因勢利導(dǎo)。

如今“RSS新聞聚合”帶來的沖擊就使得各新聞網(wǎng)站回歸傳統(tǒng)新聞價(jià)值、進(jìn)一步打造品牌欄目等勢在必行，而這些原創(chuàng)的獨(dú)家的人工新聞才是RSS時(shí)代網(wǎng)絡(luò)媒體的核心競爭力所在。像新華網(wǎng)在去年奧運(yùn)期間推出的奧運(yùn)五大欄目RSS服務(wù)，各地的地方重點(diǎn)新聞網(wǎng)站的地域新聞就是一塊很有競爭力的品牌欄目。

多了RSS這個(gè)管道，媒體與網(wǎng)絡(luò)讀者的關(guān)系出現(xiàn)巨變，雙方可能不再直接接觸，目前國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)媒體普遍對(duì)此表現(xiàn)冷漠。而更重要的也是被很多人忽視的是，新聞網(wǎng)站如何根據(jù)自身特點(diǎn)來優(yōu)化分類信息和索引設(shè)置，并不一定要將網(wǎng)站內(nèi)所有頻道的新聞信息拿來RSS，要避免內(nèi)容同質(zhì)化的惡瘤又蔓延到RSS上。經(jīng)過近幾年的迅猛發(fā)展，如今各新聞網(wǎng)站基本都已經(jīng)形成了各自不同各有特色的品牌和拳頭欄目，這些才是真正符合個(gè)性化定制的新聞信息。

篇5

【關(guān)鍵詞】廉政公益廣告；媒體傳播；模式；效果；發(fā)展

在數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)日趨普及的新媒體時(shí)代，包括廉政公益廣告在內(nèi)的公益廣告在這個(gè)大平臺(tái)上如雨后春筍般茁壯成長，其媒體傳播方式多樣性也同樣受到了業(yè)內(nèi)學(xué)者的廣泛關(guān)注。建立在新媒體平臺(tái)之上的廉政公益廣告?zhèn)鞑ィ蚱屏藗鞑ブ黧w單一化的固有模式，體現(xiàn)出文化傳播大眾化與草根化的傳播特征。然而從媒體傳播視角下的細(xì)化研究，不僅能夠進(jìn)一步豐富廉政文化在傳播過程中產(chǎn)生的影響，還能夠更加深入地分析受眾對(duì)于廉政公益廣告的認(rèn)知。

一、新媒體時(shí)代廉政公益廣告的傳播過程及模式分析

（一）新媒體時(shí)代廉政公益廣告?zhèn)鞑ミ^程的構(gòu)成

從傳播學(xué)的角度來看，一個(gè)完整的信息傳播過程是信息發(fā)送者到信息接收者都能夠準(zhǔn)確無誤地分銷到傳播信息，本質(zhì)就是一種互動(dòng)的信息傳播活動(dòng)。與廣告?zhèn)鞑ミ^程中的構(gòu)成元素相類似，廉政公益廣告的構(gòu)成元素也大致分為：廣告主、廣告信息、傳播渠道、受眾與反饋這幾大類。而在這個(gè)傳播構(gòu)成當(dāng)中，傳播渠道是整個(gè)過程的載體。在新媒體時(shí)代，傳播渠道的選取對(duì)于廉政公益廣告的傳播效果有著最直接的影響，可以說新媒體時(shí)代，媒體傳播渠道對(duì)于廉政公益廣告的傳播發(fā)揮著舉足輕重的作用。

（二）新媒體時(shí)代廉政公益廣告的傳播模式

所謂廉政公益廣告的傳播模式，就是能夠?yàn)槭鼙娡暾卣故旧鐣?huì)生活與廉政文化發(fā)展過程中的過程與部分的主要聯(lián)系，從另一個(gè)層面能夠反映出整個(gè)宣傳傳播環(huán)節(jié)與傳播效果的一種方式。筆者在已有廣告?zhèn)鞑ツＪ降睦碚摶A(chǔ)上，歸納總結(jié)了新媒體時(shí)代廉政公益廣告現(xiàn)有的主要傳播模式，包括有丹斯螺旋模式（非一次性傳播模式）、網(wǎng)絡(luò)傳播模式、系統(tǒng)傳播模式等。

（三）新媒體時(shí)代廉政公益廣告的傳播符號(hào)

媒體傳播是信息進(jìn)行交流與傳播的行為方式，新媒體作為廉政公益廣告的傳播載體，承擔(dān)著傳遞廉政公益信息的義務(wù)。根據(jù)傳播符號(hào)在媒體傳播中的研究，筆者透過符號(hào)這個(gè)信息的傳遞結(jié)合體，得出廉政公益廣告的主旨是通過各類文本視聽符號(hào)相互契合關(guān)聯(lián)而傳播的這一結(jié)論。

二、廉政公益廣告的媒體傳播效果分析

在大眾傳播學(xué)中，媒體傳播效果是指帶有一定說服動(dòng)機(jī)和傳播動(dòng)機(jī)的行為在接受者身上產(chǎn)生了相應(yīng)的心理或者行為的變化，其中包括認(rèn)知、行為、態(tài)度三個(gè)層面。

（一）媒體傳播多元化為廉政公益廣告帶來的“雙重效果”

近幾年，廉政公益廣告如破竹般在新媒體時(shí)代盛行開來，其傳播范圍的廣泛也引起了受眾的極大關(guān)注。但是由于廉政公益廣告的內(nèi)容特征，在其傳播信息上也包含著雙重涵義，即表面意義和內(nèi)涵意義，受眾對(duì)于同一作品的不同理解可能會(huì)引出雙重的行為、態(tài)度、認(rèn)知。因此，對(duì)于廉政公益廣告的傳播效果要從兩方面去分析。其中，表面意義是指受眾對(duì)于廉政公益廣告的故事情節(jié)的認(rèn)知、態(tài)度與行為；而內(nèi)涵意義是對(duì)于廉政內(nèi)涵文化的認(rèn)知、態(tài)度與行為。

（二）廉政公益廣告媒體傳播效果的實(shí)證分析

本文對(duì)廉政公益廣告媒體傳播效果的分析，主要是在認(rèn)知、態(tài)度、行為三個(gè)方面。近期，筆者針對(duì)主要通過網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的廉政公益廣告《背影》進(jìn)行了問卷調(diào)查分析，其中有90%的被調(diào)查人通過故事情節(jié)領(lǐng)悟了“廉”的重要，10%是因?yàn)楣适虑楣?jié)的吸引而認(rèn)同作品表達(dá)的內(nèi)容。可見受眾對(duì)于新媒體應(yīng)用，加之對(duì)文化的既有認(rèn)知，也能夠提升對(duì)于廉政公益廣告的理解。

三、新媒體視角下廉政公益廣告的傳播展望

（一）廉政公益廣告發(fā)展的整體背景

從最初20世紀(jì)40年代廉政公益廣告在美國的出現(xiàn)，到現(xiàn)階段我國的廉政公益廣告成為新時(shí)代正能量傳播的主要傳播推廣方式，廉政公益廣告的傳播已經(jīng)進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段。當(dāng)下，中國的廉政公益廣告已經(jīng)走過了近四年的快速發(fā)展期，但是面對(duì)質(zhì)量參差不齊的廉政公益廣告作品，業(yè)界也不乏對(duì)于當(dāng)代廉政公益廣告?zhèn)鞑プ餍愕馁|(zhì)疑。在數(shù)字媒體高速發(fā)展的時(shí)代，廉政公益廣告如何推進(jìn)創(chuàng)新式傳播發(fā)展，也是值得我們深思的問題。

（二）媒體傳播視角下的求新求變

當(dāng)前，廉政公益廣告在多媒體環(huán)境下，特別是互聯(lián)網(wǎng)的傳播平臺(tái)上出現(xiàn)了日益高漲的傳播態(tài)勢。廉政公益廣告的數(shù)量日益增多，一些內(nèi)容平庸、格調(diào)不高的作品也逐漸增多，嚴(yán)重影響了廉政公益廣告的整體水平。因此，從媒體監(jiān)督傳播的層面應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，進(jìn)行播放篩選，使廉政公益廣告媒體傳播發(fā)展更加規(guī)范化，同時(shí)也保證廉政文化宣傳事業(yè)朝著積極的方向發(fā)展。

（三）適合受眾口味的媒體傳播策略

雖然廉政公益廣告作為一類以體現(xiàn)人文關(guān)懷、宣傳廉政文化為目的的公益類廣告，但為了使廉政公益廣告得到更好的傳播效果和良好的影響力，廉政公益廣告也應(yīng)分析研究出適合受眾口味的媒體傳播策略，力求達(dá)到更好的傳播效果。因此，未來的廉政公益廣告的媒體傳播也應(yīng)與其他營銷方式相整合，達(dá)到廉政文化宣傳目的。

結(jié)語

現(xiàn)階段，廉政公益廣告的媒體傳播發(fā)展是在一定的制度與創(chuàng)作方式下完成的，尤其是在新媒體背景下，給廉政公益廣告的發(fā)展帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在廉政公益廣告媒體傳播發(fā)展過程中，其傳播應(yīng)以適合受眾需求為基本，綜合運(yùn)用傳播學(xué)、符號(hào)學(xué)、廣告學(xué)等相關(guān)理論對(duì)于公益廣告的媒體傳播進(jìn)行分析，從而更好地指導(dǎo)當(dāng)代廉政公益廣告在新媒體時(shí)代傳播過程中的運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

BBS具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)匿名性。登陸B(tài)BS站的用戶可以隱匿自己的真實(shí)身份；(2)平等性。登陸B(tài)BS站的用戶在言論、權(quán)限上是平等的；(3)非即時(shí)交互性，參與者可以看到別人對(duì)某一問題的所有討論，也可以主動(dòng)參與所有的討論；(4)內(nèi)容的廣泛性、趣味性。參與BBS的人很多，話題廣泛，內(nèi)容或是有趣或是當(dāng)前熱門話題。人們將BBS當(dāng)成交流思想、互相學(xué)習(xí)、平衡心理的重要場所。(3)

BBS大致可以分為4類：校園BBS、商業(yè)BBS、專業(yè)BBS、個(gè)人BBS。(4)幾乎所有高校網(wǎng)站上都設(shè)有BBS論壇，著名的高校BBS有北大末名站、清華大學(xué)的水木清華等。商業(yè)論壇主要是由一些商業(yè)網(wǎng)站創(chuàng)辦。專業(yè)論壇就更多了，各種醫(yī)療保健論壇都屬于此列。個(gè)人BBS主要是為一些名人建立的，在論壇里面大家可以訴說自己對(duì)該人的看法，支持或反對(duì)都有。

BBS中的參與者不能用受眾這個(gè)詞來概括，因?yàn)樗麄兣c傳統(tǒng)媒體所指的受眾有很大區(qū)別。他們不是被動(dòng)的接受者，而是媒體主動(dòng)的參與者。因此，在本篇文章中將BBS的參與者稱為網(wǎng)民。

在論壇開展得如火如荼的今天，本文試從網(wǎng)民參與論壇的心理動(dòng)機(jī)及其效果兩個(gè)角度分析BBs如此受歡迎的原因。

1、網(wǎng)民參與論壇的心理動(dòng)機(jī)

從傳播過程看，一個(gè)隨機(jī)形成的BBS成員圈子，很可能逐步發(fā)展成一個(gè)成熟、穩(wěn)定的群體。那么，網(wǎng)民積極參與BBS的原因是什么?下面將從以下幾個(gè)方面來分析。

(1)網(wǎng)民通過BBs參與議程設(shè)置

傳統(tǒng)傳播方式中，媒體被控制在少部分人手中，這些信息的把關(guān)人決定著大眾應(yīng)該關(guān)注的方向。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不僅傳統(tǒng)媒體具有議題設(shè)置的功能，網(wǎng)民同樣可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行議題設(shè)置。只要該議題有重要意義，能引起他人的注意，就會(huì)首先在網(wǎng)絡(luò)上形成輿論，進(jìn)而波及到其他領(lǐng)域。與網(wǎng)絡(luò)新聞不同，BBS不僅提供新聞還提供討論新聞的平臺(tái)。一則新聞在論壇中被網(wǎng)民反復(fù)討論后，會(huì)產(chǎn)生一定的影響，進(jìn)而吸引傳統(tǒng)媒體的目光，在社會(huì)上產(chǎn)生更大的影響。網(wǎng)民在得知新聞后會(huì)產(chǎn)生各種各樣的看法，迫切需要與他人進(jìn)行交流。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們的言論往往會(huì)受到諸多因素的影響而不能代表自己真實(shí)的想法，迫切需要一個(gè)渠道使自己一吐為快并與他人交換看法，論壇恰好可以滿足人們的這種需求。事實(shí)上，許多事件是先在BBS中被廣泛傳播后才受到大眾關(guān)注的。

(2)滿足網(wǎng)民間深入、全面的溝通需要

對(duì)于一些日常生活中的小事，也可以在論壇中與他人進(jìn)行討論。比如筆者經(jīng)常登陸新浪網(wǎng)的“伊人風(fēng)采”論壇，該論壇是針對(duì)年輕女性而開辦的一個(gè)論壇。它分為“扮靚美顏”、“心情戀愛”、“流行風(fēng)尚”、“職場理財(cái)”、“清體健康”、“新婚女人”、“伊人家園”等幾大板塊。女孩子戀愛中的問題就可以在心情戀愛這個(gè)板塊中來討論，由于BBS的匿名性特點(diǎn)，網(wǎng)民在現(xiàn)實(shí)生活中沒辦法對(duì)他人講的事可以拿到論壇中講，請求他人的幫助。姐妹們(在該論壇中，大家互稱姐妹)的生活環(huán)境各不相同，看問題的角度也不同，有些人閱歷豐富能為他人提出有效的建議。該論壇要求問題發(fā)起者從諸多答案中選擇最合理的一個(gè)作為該問題的最佳答案，并對(duì)答案提供者相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)(例如增加積分、提高等級(jí))，從而刺激瀏覽者回答問題的積極性，使BBS的參與者達(dá)到雙贏。

(3)網(wǎng)民能咨詢信息、結(jié)交朋友

BBS為網(wǎng)民咨詢信息、結(jié)交朋友提供了平臺(tái)。一些與旅游有關(guān)的論壇是網(wǎng)民咨詢信息的好去處。傳統(tǒng)媒體往往不能滿足受眾多樣化的需求，例如不能根據(jù)每個(gè)受眾的需要為他們量身定做適合的資訊。旅游公司提供的信息多少帶有美化的色彩，不能真實(shí)的反映情況。網(wǎng)民要得到最真實(shí)的信息，最好的方法還是向到過目的地的人咨詢。在論壇中，人們通過交流，能針對(duì)自己的問題詢問別人，從而得到最具體最全面的第一手資料。有的人還會(huì)把某一地方的景點(diǎn)、住處、服務(wù)水平、消費(fèi)水平等信息很詳細(xì)整理出來，供別人參考。有的旅游發(fā)燒友在論壇中結(jié)交到志同道合的朋友后結(jié)伴同游，真是人生一大樂事。

(4)能向他人傳授經(jīng)驗(yàn)、獲得認(rèn)同感

根據(jù)觀察，BBS中的帖子類型大致分為：呼吁型、陳述型、宣傳型、介紹型、調(diào)查型。在BBS這個(gè)廣闊的平臺(tái)上，人們不僅能獲取知識(shí)了解信息，還能主動(dòng)輸出信息，教育他人。筆者曾經(jīng)登陸過一個(gè)論壇，有一個(gè)板塊是關(guān)于美食的，里面有許多教人做飯的帖子。發(fā)表帖子的多數(shù)是主婦，將自己研發(fā)的美食品傳授給大家，不能不說是一件很得意的事。有的人剛學(xué)著做飯，會(huì)有許多不明白的地方，論壇就成了他們切磋烹飪技藝的場所。往往一條問題下面會(huì)有許多答案，人們在熱心的幫助著別人的過程中體會(huì)著快樂。

(5)網(wǎng)民在論壇中能夠提高交流能力

人際交流的培養(yǎng)對(duì)于個(gè)體，尤其是青年人而言至關(guān)重要，學(xué)習(xí)和不同的人交流及合作將成為工作或?qū)W習(xí)中不可或缺的部分。由于BBS具有平等性的特性，在BBS中人們的言論、權(quán)限是平等的，因而它為網(wǎng)民提供了最好的人際交流場所，為網(wǎng)民提高交流水平提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。正是由于上述原因，BBS才吸引了人們參與其中。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們彼此見的多了就會(huì)變成朋友，在網(wǎng)絡(luò)上同樣如此。幫你排憂解難、幫你出謀劃策，真正的朋友也不過如此。大家在一起感受到的大多是對(duì)方的真誠，所以我認(rèn)為在BBS中更容易讓人結(jié)交到朋友。當(dāng)然這種朋友也只能存在于網(wǎng)絡(luò)中，一旦回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，各種復(fù)雜的因素又會(huì)使人們回到帶著“面具”生活的方式中。對(duì)于這種難能可貴的感情，人們勢必會(huì)加倍珍惜，因此，經(jīng)常參與BBS也成為一種必然。

2、網(wǎng)民參與BBS的效果分析

(1)緩解心理壓力

我國網(wǎng)民主要分布在大中城市，城市中人們的社交方式已經(jīng)與過去發(fā)生了很大不同，鄰居間互不往來已經(jīng)成為很普遍的現(xiàn)象。人們與他人的交往不再受空間限制，而是以志同道合為準(zhǔn)則。隨著城市中人們生活節(jié)奏日益加快，工作帶來的壓力使人們疲憊不堪，人們更需要的是心理上的放松，放松工作時(shí)緊繃的 神經(jīng)，給心靈放個(gè)假。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和不受時(shí)間空間限制的特點(diǎn)很適合人們放松心情。論壇為人們提供了傾訴與交流的平臺(tái)，使人們將心中的壓力與不快驅(qū)除，匿名的特性使人們能放下防衛(wèi)，忘記復(fù)雜的人際關(guān)系，袒露內(nèi)心最真實(shí)的想法。心理壓力減小了，生活自然更加快樂。

(2)避免了因與多數(shù)人觀點(diǎn)不一而陷入孤立

“沉默的螺旋”理論認(rèn)為：對(duì)待社會(huì)輿論，每個(gè)人都避免因固執(zhí)己見而與眾不同，以致陷入孤立，持非主導(dǎo)觀點(diǎn)和態(tài)度的人，在大眾傳播的壓力下，隨時(shí)間的推移而逐漸向主導(dǎo)觀點(diǎn)態(tài)度靠攏，這樣持非主導(dǎo)觀念的人數(shù)量越來越少，即沉默的人越來越少，恰似一個(gè)上大下小的螺旋。(5)而在BBS中，就不會(huì)涉及這樣的問題。首先，人們在一個(gè)群體中遭到反對(duì)后可以轉(zhuǎn)而投入其他群體，不至于陷入孤立；其次，論壇的匿名性等特性間接地鼓勵(lì)了人們勇敢說出心里話，而不會(huì)保持沉默。

(3)產(chǎn)生了BBS特有的語言

在BBS中人們通常會(huì)使用一些約定俗成的語言，本文將之稱為新詞。這是因?yàn)椋菏紫龋话鍓K的主題大致相似，而關(guān)心這些主題的人的年齡、職業(yè)、性別、興趣愛好也會(huì)比較接近，在討論共同話題的過程中會(huì)激發(fā)人們創(chuàng)造出新的詞語。比如，在一些女性論壇中，把經(jīng)常買東西的行為叫做“敗”，是敗家、浪費(fèi)錢的意思。這個(gè)詞形象地表現(xiàn)出女人愛購物的品性。其次。當(dāng)代人生活節(jié)奏快，人們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間就發(fā)明了一些新詞，比如DD代表“東西”、MM代表“美女”、PP代表“漂亮”、BF代表“男朋友”等。再次，網(wǎng)民還發(fā)明了用表情來代替文字來傳遞信息。我們暫且不討論這些語言是否規(guī)范是否帶來負(fù)面影響，單就創(chuàng)造新詞、使用新詞這一行為來進(jìn)行分析：在論壇中新詞是識(shí)別身份的一種標(biāo)志。如果論壇中某一成員使用了新詞，就會(huì)被其他成員認(rèn)為是自己人。在BBS中就獲得了身份認(rèn)同，這樣就拉近了交流者之間的距離。

(4)BBS賦予網(wǎng)民新的身份地位

在參與論壇交流的傳播過程中，人們一邊接受一邊傳播。在A論壇得到的信息轉(zhuǎn)而傳播到B論壇。這就是為什么有的帖子在網(wǎng)上會(huì)傳播的如此迅速，點(diǎn)擊率如此之高，因?yàn)槿藗儾煌５乜刺D(zhuǎn)發(fā)帖，樂此不疲。有一種現(xiàn)象值得關(guān)注，那就是在論壇中有一部分人愿意花費(fèi)大量的時(shí)間精力做版主(在BBS中被稱為“斑竹”)、發(fā)帖子。根據(jù)第十五次CNNIC調(diào)查結(jié)果顯示，網(wǎng)民中18－24歲的年輕人占比例最高，達(dá)到35.3％，其次是25－30歲的網(wǎng)民(17.7％和18歲以下的網(wǎng)民(16.4％)，30歲以上的網(wǎng)民隨著年齡的增加所占比例相應(yīng)減少，31－35歲的網(wǎng)民占到11.4％，36－40歲的占到7.6％，41－50歲的為7.6％，還有4.0)％的網(wǎng)民在50歲以上。35歲及以下的網(wǎng)民占80.8％，35歲以上的網(wǎng)民占19.2％，網(wǎng)民在結(jié)構(gòu)上仍然呈現(xiàn)低齡化的態(tài)勢。也就是說18－35歲的占64.4％，是網(wǎng)民中的主力軍。這個(gè)年齡段的人易于接受新事物、愛追趕時(shí)髦。在論壇中，當(dāng)版主是身份的象征，人們?yōu)榱四軌蛉〉镁W(wǎng)絡(luò)中的身份地位，圓自己現(xiàn)實(shí)生活中所不能擁有的身份地位，便熱衷于參與論壇。

雖然網(wǎng)民參與BBS產(chǎn)生了很多正面效果，但是其負(fù)面效果也不容忽視。

綜上所述，BBS成為網(wǎng)民喜愛的交流平臺(tái)是一種必然。在網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展過程中，BBS的形式得到了延伸，BLOG就是BBS的一種變形。BLOG發(fā)帖、回復(fù)的方式與BBS是一致的。不同的是BBS是多點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的傳播方式，BLOG則是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳播方式。在未來，BBS也許會(huì)發(fā)展成別的模式，我們拭目以待。

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篇7

[關(guān)鍵詞] 新媒體 價(jià)值評(píng)價(jià) 層次分析法

一、背景

奧運(yùn)給新媒體帶來更豐富的題材、更多的流量、更大的知名度和更多的廣告收入。這引發(fā)了新媒體之間的大戰(zhàn)。為了拼搶先機(jī)，搜狐率先簽約成為獲得奧運(yùn)會(huì)歷史上首家互聯(lián)網(wǎng)贊助商；新浪、騰訊和網(wǎng)易則聯(lián)手組建奧運(yùn)報(bào)道聯(lián)盟，三個(gè)網(wǎng)絡(luò)巨頭開了大規(guī)模聯(lián)合行動(dòng)的先河；央視網(wǎng)則利用CCTV得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢，奮起直追。競爭的激烈程度由此可見一斑。尤為值得關(guān)注的是，新浪、搜狐、騰訊、網(wǎng)易四大新媒體機(jī)構(gòu)，利用各種數(shù)據(jù)標(biāo)榜自己在奧運(yùn)間的領(lǐng)先地位，一時(shí)間難分高低。

二、關(guān)于新媒體在奧運(yùn)中的表現(xiàn)研究成果綜述

新媒體奧運(yùn)表現(xiàn)研究主要體現(xiàn)在抽樣研究和監(jiān)測研究兩種類型。

1.抽樣調(diào)查研究

2008年6月，CNNIC采用電話調(diào)查1隨機(jī)抽取華北、東北、華東、華南、華中、西北、西南 7 大區(qū)域內(nèi)的2988個(gè)網(wǎng)民進(jìn)行調(diào)查。研究結(jié)果顯示，互聯(lián)網(wǎng)是網(wǎng)民獲取奧運(yùn)信息的第一渠道，其次是電視、報(bào)紙，手機(jī)。

CTR在奧運(yùn)期間對(duì)于北京、上海、廣州、南京、青島這五個(gè)城市做了街頭攔訪的網(wǎng)民調(diào)查2。調(diào)查內(nèi)容包括網(wǎng)民的上網(wǎng)時(shí)間、訪問網(wǎng)站、瀏覽信息等奧運(yùn)網(wǎng)絡(luò)行為。調(diào)查中還涉及網(wǎng)民滿意度和網(wǎng)民背景研究。

尼爾森采用在線調(diào)查方式，結(jié)果顯示新浪、騰訊、網(wǎng)易、搜狐四大門戶瓜分了此次奧運(yùn)報(bào)道超過8成的網(wǎng)絡(luò)流量3。其中，18-30歲的主體網(wǎng)民對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度更重，他們中48%第一時(shí)間獲知奧運(yùn)首金渠道是互聯(lián)網(wǎng)。

2.監(jiān)測研究

中國網(wǎng)站排名網(wǎng)(省略.cn)在奧運(yùn)期間推出 “中國網(wǎng)站排名”。監(jiān)測的指標(biāo)包括4奧運(yùn)資訊站點(diǎn)獨(dú)立訪問用戶總量趨勢、奧運(yùn)資訊站點(diǎn)頁面總瀏覽量趨勢、當(dāng)日奧運(yùn)頻道和體育頻道排名。

清華大學(xué)媒介調(diào)查實(shí)驗(yàn)室對(duì)奧運(yùn)網(wǎng)絡(luò)視頻領(lǐng)域進(jìn)行了專項(xiàng)研究，對(duì)主要門戶網(wǎng)站進(jìn)行了監(jiān)測評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)指標(biāo)包括熱度、滿意度和活躍度5。滿意度指標(biāo)涉及播放前的視頻緩沖快、播放過程流暢、畫面質(zhì)量好、廣告干擾少幾個(gè)指標(biāo)。

DCCI互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心在奧運(yùn)期間，《DCCI奧運(yùn)網(wǎng)絡(luò)傳播數(shù)據(jù)日報(bào)》6,對(duì)奧運(yùn)關(guān)注/參與度、奧運(yùn)發(fā)生費(fèi)用、奧運(yùn)相關(guān)消費(fèi)、奧運(yùn)媒介接觸等幾個(gè)方面進(jìn)行監(jiān)測。DCCI還采用奧運(yùn)受眾測量指數(shù)(OAI),反映一定時(shí)期內(nèi)奧運(yùn)受眾行為和消費(fèi)需求變化及趨勢。

根據(jù)以上成果分析發(fā)現(xiàn)，目前，國內(nèi)外還沒有一套系統(tǒng)、全面的新媒體奧運(yùn)表現(xiàn)定量評(píng)價(jià)體系，盡管有一些比較有代表性的研究，但這些評(píng)價(jià)均在不同程度存在指標(biāo)沒有量化、標(biāo)體系不完善、沒有權(quán)重或者權(quán)重賦予主觀性太強(qiáng)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等問題。本著科學(xué)性、全面性、操作性強(qiáng)的原則，本文在層次分析法的理論基礎(chǔ)上，建立了新媒體在奧運(yùn)中的價(jià)值表現(xiàn)的量化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系模型，并根據(jù)這套模型，分別對(duì)國內(nèi)現(xiàn)有的主要新媒體機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)。下面介紹評(píng)價(jià)過程。

三、新媒體在奧運(yùn)中的價(jià)值評(píng)價(jià)

本文在總結(jié)相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，利用層次分析法和專家打分法，建立了新媒體奧運(yùn)價(jià)值的評(píng)價(jià)模型。

1.設(shè)定新媒體在奧運(yùn)中的價(jià)值評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

(1)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)成。本報(bào)告把新媒體的奧運(yùn)價(jià)值定為評(píng)價(jià)目標(biāo)。根據(jù)媒體價(jià)值的定義及在新媒體在奧運(yùn)期間的表現(xiàn)特點(diǎn)分析，從消費(fèi)者體驗(yàn)的角度，本文新媒體在奧運(yùn)中的傳播價(jià)值、商業(yè)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、成長性四個(gè)方面分別定義為評(píng)價(jià)新媒體奧運(yùn)價(jià)值的一級(jí)指標(biāo)，然后再分別從這幾個(gè)方面出發(fā)，將其分解為更具體的二級(jí)、三級(jí)指標(biāo)，最終建立一個(gè)三級(jí)指標(biāo)體系，其中包括4個(gè)一級(jí)指標(biāo)、8個(gè)二級(jí)指標(biāo)、23個(gè)三級(jí)指標(biāo)。各級(jí)指標(biāo)如下表1所示。

(2)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的特點(diǎn)。本指標(biāo)體系具有相對(duì)性的特點(diǎn)。相對(duì)性是指評(píng)價(jià)指標(biāo)是在基本相同的條件和環(huán)境下，不同新媒體奧運(yùn)價(jià)值之間所進(jìn)行的比較。基本相同的條件和環(huán)境是指時(shí)間、地點(diǎn)、測試人員、設(shè)備、測試內(nèi)容等條件基本相同。各個(gè)指標(biāo)的評(píng)價(jià)滿分均為10分，最低分為0分。

2.基于層次法計(jì)算權(quán)重。權(quán)重是建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的重要內(nèi)容，上述建立的新媒體奧運(yùn)價(jià)值評(píng)價(jià)指標(biāo)體系具有清晰明顯的層次性，且層次分析法對(duì)這種多目標(biāo)的評(píng)價(jià)非常有效。層次分析法的過程是對(duì)評(píng)價(jià)目標(biāo)建立遞階指標(biāo)體系，然后請專家對(duì)指標(biāo)進(jìn)行重要性的比較，構(gòu)造判斷矩陣，計(jì)算矩陣的特征根，從而得出相對(duì)權(quán)重和綜合權(quán)重，計(jì)算后的綜合權(quán)重值，見表1。

從權(quán)重綜合計(jì)算結(jié)果來看，目前專家認(rèn)為評(píng)價(jià)新媒體奧運(yùn)價(jià)值最重要的一級(jí)指標(biāo)是傳播價(jià)值（0.34）。從三級(jí)指標(biāo)綜合權(quán)重來看，信息的時(shí)效性（綜合權(quán)重為0.1282）、全面性（綜合權(quán)重為0.0843）、用戶滿意度（綜合權(quán)重為0.0779）是比較重要的指標(biāo)。

3.數(shù)據(jù)來源

根據(jù)以上指標(biāo)體系和權(quán)重的計(jì)算結(jié)果，同時(shí)，建立對(duì)每一項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)測打分標(biāo)準(zhǔn)，就可以對(duì)現(xiàn)有的新媒體奧運(yùn)價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)了。各個(gè)三級(jí)指標(biāo)的數(shù)據(jù)來源渠道有三種，分別是在線實(shí)時(shí)監(jiān)測，電話抽樣調(diào)查和引用二手?jǐn)?shù)據(jù)和資料。

(1)抽樣調(diào)查。本次抽樣調(diào)查主要是了解受眾在奧運(yùn)期間媒體選擇、使用、行為、態(tài)度、和滿意度情況，從而獲得媒體間實(shí)際評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)。調(diào)查采用電話隨機(jī)抽樣方式，覆蓋全國范圍內(nèi)的20個(gè)大中型城市，成功樣本為2604個(gè)，其中奧運(yùn)期間關(guān)注奧運(yùn)信息的網(wǎng)民樣本量為2005個(gè)。

(2)在線實(shí)時(shí)監(jiān)測。在北京奧運(yùn)舉辦期間（2008年8月8日-24日），分別對(duì)被評(píng)測的5家新媒體機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測。在線實(shí)時(shí)監(jiān)測數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)的三級(jí)指標(biāo)包括：傳播價(jià)值的時(shí)效性、創(chuàng)新性、信息內(nèi)容的深度性、活動(dòng)豐富性、互動(dòng)性等三級(jí)指標(biāo)。監(jiān)測對(duì)象包括各個(gè)被評(píng)價(jià)網(wǎng)站的相關(guān)頻道、產(chǎn)品、活動(dòng)、增值服務(wù)等方面。在線監(jiān)測手段包括計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)、手工統(tǒng)計(jì)、在線搜索查詢等。

(3)二手?jǐn)?shù)據(jù)。一些專業(yè)研究機(jī)構(gòu)在奧運(yùn)期間對(duì)主要網(wǎng)站的表現(xiàn)也進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)測。本文在評(píng)測過程中，個(gè)別指標(biāo)的數(shù)據(jù)直接引用了專業(yè)公司的公開數(shù)據(jù)，如網(wǎng)站流量指標(biāo)等。

4.新媒體奧運(yùn)價(jià)值的評(píng)價(jià)結(jié)果。目前，國內(nèi)瀏覽量較高的門戶網(wǎng)站有:新浪、搜狐、騰訊、網(wǎng)易。在本次奧運(yùn)傳播中，央視網(wǎng)無疑具有得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢，因此，也被納入評(píng)測范圍。本次針對(duì)央視網(wǎng)、新浪、搜狐、騰訊、網(wǎng)易五個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行評(píng)測。利用本文指標(biāo)體系和權(quán)重進(jìn)行評(píng)價(jià)，就可以獲得評(píng)價(jià)結(jié)果。部分評(píng)測結(jié)果如下 (評(píng)測結(jié)果隱去網(wǎng)站名稱，分別以A、B、C、D、E代表):

(1)新媒體奧運(yùn)價(jià)值服務(wù)的總評(píng)測結(jié)果

在被評(píng)價(jià)的五家新媒體機(jī)構(gòu)，A憑借綜合實(shí)力，取得總分之首，其主要一級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)也都比較高。另外幾家新媒體機(jī)構(gòu)在奧運(yùn)期間也都傾力表現(xiàn)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，分別取得了滿意的奧運(yùn)傳播效果。

(2)主要一級(jí)指標(biāo)評(píng)測結(jié)果

一級(jí)指標(biāo)：商業(yè)價(jià)值評(píng)價(jià)結(jié)果，見表3。

一級(jí)指標(biāo)：商業(yè)價(jià)值評(píng)價(jià)結(jié)果，見表4。

一級(jí)指標(biāo)：社會(huì)價(jià)值評(píng)價(jià)結(jié)果，見表5。

一級(jí)指標(biāo)：成長性評(píng)價(jià)結(jié)果，見表6。

5.奧運(yùn)價(jià)值評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題

根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果發(fā)現(xiàn),被評(píng)價(jià)的五家新媒體機(jī)構(gòu)在奧運(yùn)中都取得了優(yōu)異的成績,從傳播價(jià)值、商業(yè)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值上都得到了顯著提升。奧運(yùn)為新媒體的價(jià)值增值提供了一個(gè)難得的良機(jī)。研究中還發(fā)現(xiàn),新媒體在奧運(yùn)中傳播過程中存在一些問題。這些問題主要體現(xiàn)在視頻穩(wěn)定性上、內(nèi)容上和操作方便性上。首先是在視頻方面，不滿意的被調(diào)查者認(rèn)為門戶網(wǎng)站的視頻系統(tǒng)不穩(wěn)定和速度慢(50.0%)、視頻畫面模糊(25%）;其次是在內(nèi)容方面，不滿意的被調(diào)查者認(rèn)為報(bào)道還不夠深入(39.2%)、信息不全面(20.8%)、內(nèi)容更新慢(16.7%）；最后是不滿意的被調(diào)查者認(rèn)為操作還不夠方便（4.2%）。

四、小結(jié)

本文采用層次分析法，建立新媒體奧運(yùn)期間的價(jià)值評(píng)價(jià)模型，并對(duì)五家新媒體機(jī)構(gòu)的奧運(yùn)價(jià)值進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。需要注意的有三方面：首先，由于技術(shù)的創(chuàng)新和經(jīng)營模式的變革，門戶網(wǎng)站的性能和服務(wù)也會(huì)不斷更新，相應(yīng)的指標(biāo)體系也應(yīng)隨之改變，所以新媒體價(jià)值的評(píng)測體系也是處在不斷調(diào)整的過程中。其次，在實(shí)際打分評(píng)比中，測試選用的程序、機(jī)器和文件等條件，往往會(huì)影響評(píng)價(jià)結(jié)果，因此，應(yīng)該選用不同的條件和環(huán)境進(jìn)行多方位的測試，綜合得到最終的評(píng)價(jià)結(jié)果。最后，在本模型的實(shí)際操作過程中，不管是專家打分還是實(shí)際評(píng)測，都存在主觀判斷的因素，所以最終評(píng)測結(jié)果難免存在一定的誤差。

參考文獻(xiàn)：

[1]互聯(lián)網(wǎng)信息中心，《2008年中國網(wǎng)民奧運(yùn)媒體消費(fèi)行為研究報(bào)告》，2008年8月

篇8

關(guān)鍵詞： 微課程 物流系統(tǒng)仿真 微課

近年來隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、視頻和傳輸技術(shù)的快速發(fā)展和普及，以視頻為信息傳遞的微課程教學(xué)得到教師們的認(rèn)可和廣泛應(yīng)用。融合互聯(lián)網(wǎng)精神，新的教育理念在新的時(shí)代背景下生根發(fā)芽，泛在學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、移動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)理念為微課程設(shè)計(jì)和傳播提供了豐富的資源。微課程是新時(shí)代的產(chǎn)物，是先進(jìn)的信息技術(shù)和教學(xué)理念相結(jié)合的高級(jí)產(chǎn)物。時(shí)下，微課程教學(xué)作為一種全新的教學(xué)形式，越來越受到人們的關(guān)注，并影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在工科物流工程專業(yè)中，《物流系統(tǒng)仿真》課程是專業(yè)必修課程，課程主要使學(xué)生掌握系統(tǒng)仿真的理論、方法在物流領(lǐng)域的應(yīng)用，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。課程分為理論和實(shí)踐兩部分，其中理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)踐又要靠理論指導(dǎo)，兩者相輔相成，聯(lián)系緊密。這門課程在專業(yè)課程中占有重要地位，課程內(nèi)容多，但課內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間有限。為了充分利用學(xué)生課外學(xué)習(xí)時(shí)間，幫助學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效和深入學(xué)習(xí)，作為專業(yè)教師，筆者考慮利用先進(jìn)微課程教學(xué)方法和模式，對(duì)課程重要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。本文主要討論微課程在物流系統(tǒng)仿真課外教學(xué)中的應(yīng)用，主要包括微課程的設(shè)計(jì)思想和教學(xué)方法的研究。

一、課程“微課程”的特點(diǎn)

傳統(tǒng)教學(xué)模式主要是以教師、書本和課堂為中心，由教師單向傳授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受。在這個(gè)過程中，學(xué)生作為認(rèn)知主體被動(dòng)接受知識(shí)，而學(xué)習(xí)主動(dòng)性被忽視或壓抑。同時(shí)，課堂學(xué)習(xí)時(shí)間有限，不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。微課程作為一種新鮮事物，在很大程度上能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自我管理，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足，利用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1.以知識(shí)點(diǎn)為單元，短而精悍。

微課程的設(shè)計(jì)是以課程需要為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)單元的具體問題，通過視頻或文檔將核心的概念重新編排，形成的教學(xué)資源。每一個(gè)單元相當(dāng)于一節(jié)微課，控制在10-20分鐘以內(nèi)，從時(shí)間來看學(xué)生每學(xué)習(xí)一個(gè)單元用20分鐘，而傳統(tǒng)課堂教學(xué)為45分鐘，利用微課形式可以保持學(xué)生的注意力有效學(xué)習(xí)。另外，每個(gè)單元的微課都是教師精心提煉的重要知識(shí)點(diǎn)，俗話說“濃縮的即是精華”，傳統(tǒng)課堂中教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)都可以通過微課補(bǔ)充，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.課程更形象，教學(xué)方法多樣。

微課程教學(xué)中，教師除了采用傳統(tǒng)多媒體和板書相結(jié)合的教學(xué)方法外，還可以采用討論、直觀演示、情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場教學(xué)等更豐富的教學(xué)手段和教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

3.學(xué)習(xí)時(shí)間自由和靈活。

傳統(tǒng)課堂教學(xué)要求教師和學(xué)生必須在指定地點(diǎn)和時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，并且教室、人數(shù)是有限制的。而微課程很靈活，因?yàn)槭且曨l媒體，主要通過網(wǎng)絡(luò)傳播，所以學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)就比較隨意和自由。教師錄制完課程之后，可以利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)人數(shù)上沒有過多限制。學(xué)生可以充分利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)，還不會(huì)耽誤其他事情的處理。

二、“微課程”的教學(xué)設(shè)計(jì)

“微課程”的教學(xué)設(shè)計(jì)是教師按照學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)需要及學(xué)習(xí)者初始能力的分析進(jìn)行的課程設(shè)計(jì)，是微課程教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)。按照不同分類方法，微課可以分為不同類型。如按照教學(xué)方法可以分為講授型、問答型、討論型、演示型、啟發(fā)型、練習(xí)型、實(shí)驗(yàn)型、表演型、自主學(xué)習(xí)型和合作學(xué)習(xí)型。按照視頻錄制方式可以分為拍攝型、錄屏型、軟件合成型、混合型等。按照傳遞方式可以分為講授型、解題型、軟件合成型、混合型等。進(jìn)行微課程設(shè)計(jì)時(shí)，教師要按照課程特點(diǎn)和要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)。首先將微課程按照知識(shí)點(diǎn)分成需要錄制的微課單元；然后按照每單元微課的教學(xué)主題進(jìn)行分析和細(xì)化，確定微課的類型；接著準(zhǔn)備相關(guān)文檔并錄制拍攝微課視頻；最后對(duì)微課視頻進(jìn)行后期編輯與輸出。另外，除了核心資源微視頻之外，還需要制作其他多種資源，如微教案、微練習(xí)、微課件、微反思、微反饋、微點(diǎn)評(píng)等。

1.物流系統(tǒng)仿真課程課外學(xué)習(xí)簡介。

物流系統(tǒng)仿真課程是物流工程專業(yè)的專業(yè)必修課程，是一門綜合性很強(qiáng)的課程，主要針對(duì)物流工程專業(yè)高年級(jí)的學(xué)生。這門課程由理論和實(shí)踐兩部分組成。理論部分主要包括物流系統(tǒng)仿真基礎(chǔ)、離散事件系統(tǒng)建模、隨機(jī)數(shù)與隨機(jī)變量、輸入數(shù)據(jù)分析、系統(tǒng)仿真算法、仿真結(jié)果分析與模型校驗(yàn)等內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)部分主要是利用仿真軟件對(duì)具體物流系統(tǒng)進(jìn)行建模仿真。教學(xué)過程中理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相得益彰，理論教學(xué)中有很多知識(shí)點(diǎn)需要進(jìn)行實(shí)踐操作和練習(xí)。在物流系統(tǒng)仿真理論課程中涉及很多數(shù)學(xué)知識(shí)，雖然學(xué)生在低年級(jí)已經(jīng)開設(shè)了相關(guān)數(shù)學(xué)課程，但是掌握相關(guān)知識(shí)有個(gè)體差異，所以有些同學(xué)對(duì)較難較深的數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生畏難心理；同時(shí)，在物流系統(tǒng)仿真實(shí)踐課程中，由于使用了比較專業(yè)的仿真軟件，同學(xué)們都是從零開始學(xué)習(xí)的，一開始入門和掌握都比較慢，特別很多仿真軟件在進(jìn)行復(fù)雜系統(tǒng)建模時(shí)需要編寫程序才能實(shí)現(xiàn)相互作業(yè)流程之間的通信，因此需要同學(xué)們具備相關(guān)編程知識(shí)，這些都是學(xué)習(xí)的時(shí)候比較耗費(fèi)時(shí)間和精力的。

物流系統(tǒng)仿真這門課程課堂教學(xué)時(shí)間是有限的，并且學(xué)習(xí)者存在個(gè)體差異，學(xué)習(xí)步調(diào)不一，如果需要學(xué)習(xí)者全面理解和掌握，還得充分利用課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了讓同學(xué)們更加全面地學(xué)習(xí)這門課程，考慮充分利用課外時(shí)間，將課程制作成微課程進(jìn)行第二課堂教學(xué)。

2.物流系統(tǒng)仿真微課程設(shè)計(jì)。

本課題研究中，筆者作為專業(yè)教師要設(shè)計(jì)和開發(fā)一個(gè)物流系統(tǒng)仿真微課程教學(xué)資源。主要遵循以下原則：首先分出重要知識(shí)點(diǎn)確定每個(gè)微課的播放時(shí)長，根據(jù)內(nèi)容不同，時(shí)間一般控制在10分鐘左右；其次，根據(jù)每個(gè)單元的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同微課錄制形式，主要以學(xué)生易于接受為目的；最后設(shè)計(jì)相關(guān)輔助資源，目的是和學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)，有利于及時(shí)處理學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題。本微課程設(shè)計(jì)的目的就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)針對(duì)性，兼顧個(gè)體差異，幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)課程的興趣和學(xué)習(xí)效率。

本課程理論課內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間是32學(xué)時(shí)，主要按照章節(jié)分為物流系統(tǒng)仿真基礎(chǔ)、離散事件系統(tǒng)建模、隨機(jī)數(shù)與隨機(jī)變量、輸入數(shù)據(jù)分析、系統(tǒng)仿真算法、仿真結(jié)果分析與模型校驗(yàn)六大部分。由于每一章節(jié)課內(nèi)都要講授，因此在課外學(xué)習(xí)的微課程設(shè)計(jì)中，主要把每一章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)總結(jié)出來，每一部分做成微課。同時(shí)，還有一些補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)做成相關(guān)微課。由于每一章節(jié)中都有相關(guān)上機(jī)操作練習(xí)，這個(gè)在課內(nèi)有涉及，但是時(shí)間有限，有些同學(xué)在課內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)沒有完全掌握，所以會(huì)把相關(guān)實(shí)踐操作的知識(shí)點(diǎn)做成微課，方便同學(xué)們復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。

課程實(shí)踐部分課內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間是2周的綜合實(shí)踐，在這兩周內(nèi)不僅需要同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)的仿真軟件，還需要做出一個(gè)相對(duì)綜合的物流系統(tǒng)的仿真模型，對(duì)于零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者來說很有挑戰(zhàn)。課內(nèi)時(shí)間安排是非常緊湊的，涉及軟件的使用和操作，都需要同學(xué)們練習(xí)，有些同學(xué)并不能在課堂上很好地完成相關(guān)操作練習(xí)，課下又忘記操作流程，因此對(duì)于教師和學(xué)生來說都是需要花費(fèi)很多時(shí)間的。這里可以按照軟件的操作步驟，制作物流系統(tǒng)仿真軟件操作的微課錄屏小視頻，再配上教師解說，讓同學(xué)們課后也能學(xué)習(xí)使用，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。一般操作實(shí)踐類微課程可以做成演示型的，方便學(xué)習(xí)者模仿和操作。

在每一部分微課設(shè)計(jì)中，除了錄制視頻，還需要準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)相關(guān)微課資源。如為了視頻錄制效果更好，教師要充分準(zhǔn)備微教案、微練習(xí)和微課件等資源。微教案與課內(nèi)學(xué)習(xí)教案相似，但由于微課本身就短小精悍，因此設(shè)計(jì)微教案時(shí)更要強(qiáng)調(diào)突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉、簡單而準(zhǔn)確。微練習(xí)的設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)或及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，教師設(shè)計(jì)微練習(xí)時(shí)要注意其練習(xí)內(nèi)容少而精，并且具有針對(duì)性。微課件能為學(xué)習(xí)者提供生動(dòng)的、圖文并茂的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)微課件時(shí)要注意吸引學(xué)習(xí)者的注意力并合理安排信息量，易于教師的控制。另外還需要設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)奈⒎答仭⑽Ⅻc(diǎn)評(píng)，方便學(xué)生和教師之間的交流。

三、“微課程”的實(shí)施

制作物流系統(tǒng)仿真微課程的時(shí)候，筆者首先分析課程課內(nèi)教學(xué)實(shí)際情況，包括課程進(jìn)度、學(xué)生掌握情況、課堂練習(xí)情況等。然后對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、歸納，制訂微課程教學(xué)計(jì)劃。接著，申請網(wǎng)絡(luò)微課堂的賬號(hào)。之后，對(duì)微課程教學(xué)計(jì)劃的每一部分作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)相關(guān)微課，包括編寫微教案、微課件、微練習(xí)、微反饋等教學(xué)資源。最后，進(jìn)行視頻的錄制、編輯和輸出，并整理出來發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上供學(xué)生學(xué)習(xí)。

通過微課程的應(yīng)用，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較歡迎這種新的學(xué)習(xí)資源，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的注意力，幫助學(xué)生深入理解和深化相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。在課外學(xué)習(xí)方面利用微課程方式，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自我學(xué)習(xí)能力。

四、結(jié)論

信息時(shí)代的發(fā)展，微課程作為一種新的教學(xué)方式在物流系統(tǒng)仿真課外學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要的作用。以學(xué)生為主，讓學(xué)生學(xué)習(xí)變得更加輕松和愉悅。教師在新的教學(xué)方式下不斷學(xué)習(xí)和提升自我，也是一種挑戰(zhàn)。在今后研究中，會(huì)重點(diǎn)研究微課制作，為課程建設(shè)帶來更多成果。

參考文獻(xiàn)：

篇9

【關(guān)鍵詞】新媒體時(shí)代，翻轉(zhuǎn)課堂，高職，市場營銷

一、新媒體的概念及對(duì)高職院校大學(xué)生的影響

新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動(dòng)傳播為特點(diǎn)、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體。新媒體的概念是相對(duì)的，多層次的，相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，被人們形象的稱為第五媒體。新媒體的形式很多，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、觸摸媒體等。

在全新的新媒體時(shí)代，學(xué)生總是對(duì)新事物充滿好奇，這些媒體給高職學(xué)生帶來很多積極影響，比如帶來廣泛、及時(shí)的信息來源，使學(xué)生們的眼界和思維更加開闊；網(wǎng)絡(luò)傳播速度快、氣氛輕松自由符合青年大學(xué)生特點(diǎn)，但是，如果大學(xué)生把控不好，也會(huì)導(dǎo)致沉溺于虛擬世界，影響正常價(jià)值觀或者對(duì)大學(xué)生的身體健康產(chǎn)生威脅等不利后果。

二、何謂翻轉(zhuǎn)課堂

所謂翻轉(zhuǎn)課堂，就是在信息化環(huán)境中，課程教師提供以教學(xué)視頻為主要形式的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生在上課前完成對(duì)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的觀看和學(xué)習(xí)，師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)的一種新型的教學(xué)模式。教學(xué)視頻并非翻轉(zhuǎn)課堂的核心，“先學(xué)后教”、“以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性”才是翻轉(zhuǎn)課堂的在最終目的所在。

三、高職市場營銷翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究

1、高職學(xué)生學(xué)情分析

高職院校的學(xué)生屬于青年群體，大部分為喜歡新生事物、富于挑戰(zhàn)、喜歡追求時(shí)尚和個(gè)性的90后，部分青少年具有叛逆心理，同時(shí)高職院校的學(xué)生理論知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，他們高中時(shí)代就不喜歡講授式的理論學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正的，然而，教學(xué)中面臨的主要問題是，上課時(shí)注意力不集中、聽課時(shí)不太認(rèn)真、注意力不集中或沒興趣聽課、對(duì)學(xué)習(xí)和課程缺乏興趣。據(jù)調(diào)查，大部分大學(xué)生喜歡互動(dòng)式教學(xué)，其實(shí)大學(xué)生并不是不想學(xué)，主要問題是學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法已經(jīng)嚴(yán)重不適應(yīng)大學(xué)生的需求了，這是問題的關(guān)鍵。

2、高職市場營銷課程特點(diǎn)

《市場營銷》是經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門建立在經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為學(xué)和現(xiàn)代管理理論上的綜合性、實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，它要求學(xué)生不但掌握豐富的理論知識(shí)，而且具有市場分析、銷售、策劃、與人溝通等實(shí)際操作技能。

高職市場營銷翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究

1）高職市場營銷翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型設(shè)計(jì)

根據(jù)高職市場營銷的課程特點(diǎn)、學(xué)情分析以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置好學(xué)生的課前學(xué)習(xí)、課堂知識(shí)內(nèi)化、課后反思三個(gè)階段，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)在課下習(xí)在課上”。見表1：

教學(xué)資源整合：教師根據(jù)學(xué)情、課程特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)分析，有針對(duì)性的制作短小精悍的微課（一般不超過十分鐘）（見表2）、或制作精彩的MOOC教學(xué)視頻，上傳教學(xué)大綱，創(chuàng)建電子教案文檔、PPT、章節(jié)習(xí)題小測等，以供學(xué)生課前在線學(xué)習(xí)，也可以根據(jù)需要下發(fā)“任務(wù)單”或者發(fā)放紙質(zhì)的案例讓學(xué)生做好課下預(yù)習(xí)，或者是拋出一個(gè)問題，比如，講到產(chǎn)品這一章時(shí)“蘋果手機(jī)的產(chǎn)品策略”價(jià)格這一章時(shí)“電商三大家價(jià)格大戰(zhàn)”讓學(xué)生課下去搜集相關(guān)資料，學(xué)生也可以把搜集到的典型案例或資料在平臺(tái)與大家分享，并對(duì)積極分享的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

自主學(xué)習(xí)檢測：采用平臺(tái)監(jiān)督與教師監(jiān)督相結(jié)合的的方法，督促學(xué)生完成課前的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自主的環(huán)境下，根據(jù)各自的狀況控制學(xué)習(xí)的節(jié)奏，可暫停、可重復(fù)播放，可通過完成小測對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測。

檢測結(jié)果分析：學(xué)生通過檢測找出自己容易出錯(cuò)或存在困惑的地方，認(rèn)真分析，做好記錄。

找出知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)：學(xué)生把視頻學(xué)習(xí)和小測中不懂得地方做好記錄，并通過平臺(tái)提交給教師，以便課堂上有目的講解。

確定研究問題：根據(jù)學(xué)生課前學(xué)習(xí)效果，教師組織學(xué)生共同確定研究問題。確定的問題分兩大類，一類是名牌產(chǎn)品或?qū)嶋H企業(yè)的營銷策略，比如加多寶在滄州地區(qū)春節(jié)促銷策略；一類是為激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力和分散思維的能力，由學(xué)生分小組設(shè)計(jì)一款飲料，從產(chǎn)品命名、品牌設(shè)計(jì)、包裝策略，價(jià)格策略、渠道策略和促銷策略。

獨(dú)立或協(xié)作解決問題：在教師的組織下，學(xué)生可以單獨(dú)提問，也可以通過小組討論分析后共同請教教師等形式，在加強(qiáng)師生互動(dòng)的基礎(chǔ)上解決疑難問題，完成研究問題。有時(shí)候要求各小組完成同一個(gè)問題，激發(fā)學(xué)生的積極性，比如為某礦泉水命名，便于各小組比較學(xué)習(xí)效果；有時(shí)候要求學(xué)生每個(gè)小組必須選不同的產(chǎn)品或不同的行業(yè)，便于學(xué)生開拓視野。

學(xué)習(xí)成果交流展示：根據(jù)高職市場營銷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)成果的形式豐富多樣，可以演講、辯論、情景模擬、PPT、文案寫作等。學(xué)生以個(gè)體或團(tuán)隊(duì)的形式展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，交流學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)評(píng)價(jià)反饋：對(duì)學(xué)生的展示成果進(jìn)行“教師評(píng)價(jià)+團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)+個(gè)人評(píng)價(jià)（+企業(yè)評(píng)價(jià)）的形式客觀評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)秀之處和不足之處，使學(xué)生明確努力方向。

學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系：在課后反思階段，學(xué)生要反思課堂上的問題，總結(jié)收獲，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

教師調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：教師根據(jù)學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況、課堂互動(dòng)情況及上臺(tái)講解的情況及時(shí)對(duì)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容加以調(diào)整。

2）高職市場營銷翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)

為了保證翻轉(zhuǎn)課堂高效的學(xué)習(xí)效果，必須有系統(tǒng)的平臺(tái)支撐。高職市場營銷的翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)。

資源共享模塊：教師課前把營銷課程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)制作成精彩、短小精悍的微課，如表1，另外可以把制作的MOOK、PPT、電子教案、章節(jié)小測上傳到資源共享庫中，以備學(xué)生課下學(xué)習(xí)。

交流互動(dòng)模塊：可以實(shí)現(xiàn)在線發(fā)帖、實(shí)時(shí)語音、視頻通話等功能，使學(xué)生不再是在家孤獨(dú)的學(xué)習(xí)，便于大家交流。

學(xué)習(xí)檢測模塊：為督促學(xué)生學(xué)習(xí)，啟用登錄拍照功能，在觀看視頻的過程中彈出檢測問題，或者在視頻最后彈出檢測問題，且隨機(jī)要求學(xué)生拍照，否則不計(jì)學(xué)時(shí)。

錯(cuò)題匯總模塊：把學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)題自動(dòng)存入錯(cuò)題庫，以備學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)：為了保證高效學(xué)習(xí)的效果，要求學(xué)生在每一章節(jié)達(dá)到要求的學(xué)時(shí)，并至少有兩套章節(jié)小測達(dá)到90分以上，定為合格。

四、翻轉(zhuǎn)課堂在高職市場營銷教學(xué)中面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策

在高職市場營銷課程實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，會(huì)遇到難以調(diào)動(dòng)學(xué)生課下學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性；大范圍教師的教學(xué)視頻質(zhì)量難以保證；大規(guī)模班級(jí)教學(xué)效果提高不明顯；大面積提供信息技術(shù)支持難度大等困難。

為了更大限度的提高翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)效果，可以利用翻轉(zhuǎn)課堂平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課前學(xué)習(xí)效果的檢測，并控制學(xué)生的課下學(xué)習(xí)課時(shí)；學(xué)校可以定期舉辦培訓(xùn)班、講座的形式普及教師對(duì)于微課制作等技術(shù)的學(xué)習(xí)，也可以先從年輕教師著手，在各系部培養(yǎng)精英；合理控制班級(jí)規(guī)模，豐富課堂形式；加大信息技術(shù)的投資力度。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘曉流，宋述強(qiáng)，焦麗珍，信息化環(huán)境中基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學(xué)設(shè)計(jì)研究，[J]，開放教育研究，2013，（1）：58-64