海洋科技發展的現狀范文

導語：如何才能寫好一篇海洋科技發展的現狀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.目前世界能源產業的現狀和發展趨勢是什么？

目前全世界能源總消費量約為134億噸標準煤；其中化石能源占85％以上；呈現出向可再生能源過渡的趨勢，歐洲、日本等正大力發展風電、太陽能、生物能等可再生能源。從實現工業化國家的經驗看，人均GDP達到1萬美元，即相當于中等發達國家水平之前，其人均能源消費量增長較快，人均GDP達到1萬美元，其人均能源消費量在4噸標準煤以上，在這之后增長變緩。

2.世界能源科技的發展趨勢又是怎樣的？

化石燃料高效和清潔開發和利用技術取得快速發展。上世紀70～80年代的兩次石油危機推動了全球的節能技術革命，如1973年以來，機動車的燃油經濟性提高了近一倍，主要工業國家單位GDP的能耗下降了30％以上。

可開發能源迅速發展。上世紀90年代可持續發展觀念的興起，推動了可再生能源技術的迅速發展。近年來，風力發電、光伏發電的年增長超過30％，世界各主要國家都將可再生能源作為可持續發展的基本選擇。

核能出現復蘇跡象。美國計劃在2010年前開工建設新的核電站，芬蘭招標建設新的核電機組。在科研上，美國等10國提出了第四代核電技術。同時，由俄羅斯倡導，國際原子能機構推動了先進核燃料循環計劃國際合作。日本、法國、俄羅斯、美國等國正在推進等離子體及聚變科學的研究，以期實現核聚變能的遠期商業應用。

二氧化碳近零排放成為煤炭利用的新方向；氫能將作為未來清潔能源的理想選擇；電網安全和可靠保障也越來越引起重視。

3.我國能源現狀如何？

我國已成為世界能源生產和消費大國，一次能源消費量居世界第2位，一次能源生產量居世界第3位。2002年，我國一次能源產量為13.87億噸標準煤，其中煤炭產量13.8億噸,居世界第1位；原油1.67億噸，居世界第5位；天然氣產量居世界第16位；發電裝機容量3.57億千瓦，發電量居世界第2位，其中水電居世界第4位。

4.我國全面建設小康社會與能源分不開未來能源需求狀況如何？

根據國家發改委能源所的分析預測，2020年，我國一次能源的需求在25億噸～33億噸標準煤之間，將是2000年的兩倍；2050年，我國為實現達到目前中等發達國家水平的目標，人均GDP將達到1萬美元，屆時我國能源需求量約為50億噸標準煤。未來，我國能源將面臨更大的挑戰。根據預測，2020年我國石油對外依存度將超過55％，天然氣的進口依存度為25％～40％左右。2020年后，我國國內能源供應缺口將進一步擴大。

5.我國能源科技將如何應對挑戰？

到2020年，我國能源科技發展將按三個重點領域部署7個優先主題。節能重點領域優先主題為“節能和能源效率的改進”；常規能源重點領域的3個優先主題是“煤的高效、清潔、安全開發與利用技術”、“保障石油安全的技術支撐”、“先進可靠的電力輸配系統”；新能源和可再生能源重點領域的3個優先主題是“先進核能技術”、“可再生能源規模化利用技術”、“氫能與燃料電池技術”。在以上基礎上，還提出來兩個重大專項：“以煤氣化為基礎的多聯產示范工程”和“大型先進壓水堆核電站工程”。

6.我國礦產資源的未來需求狀況如何？

據我國45種主要礦產可供利用儲量對消費需求的保證程度的最新研究成果表明，2010年可以保證消費需求的礦產21種，其它24種礦產難以保證需求；2020年可以保證需求的礦產僅為9種，其他36種礦產難以保證需求。特別是鐵、錳、鉻鐵礦、銅、鋁鐵礦、鉀鹽等關系國家經濟和安全的大宗礦產將長期短缺。為此，我國礦產資源發展應開源和節流并舉，實施“加強勘察、集約開發、安全生產、保護環境、科學利用兩種資源、節約保護礦產資源”的可持續發展戰略。促進我國由礦產資源生產消費大國向資源勘查開發技術強國轉變。中長期規劃提出了2個優先主題：“建立現代成礦地質理論與立體勘查方法技術體系”和“礦山資源高效開發技術和礦山環境優化”。

7.我國的水資源現狀及未來需求如何？

水資源短缺和時空分布不均是我國的基本國情，我國人均占有的水資源僅為世界平均值的31％左右，畝均水資源量為世界平均值的61％。未來我國水資源需求將持續增長，供應能力面臨嚴峻考驗。因此我國水資源發展必須堅持科學發展觀，遵照經濟、社會、環境協調發展的方針，采取多種綜合措施分階段逐步解決供需矛盾。可分為三個階段（2020年、2035年、2050年）部署解決，從沿海到內陸，從東部到西部，逐步解決我國水資源短缺、生態環境惡化和洪澇災害威脅等重大問題。爭取到2050年基本實現水資源供需總體平衡、水環境狀況良好、人與洪水和諧共處的戰略目標。

8.中長期規劃如何應對我國人多地少的土地資源狀況？

我國將進入人口高峰期和城市化、工業化加速發展時期，到2020年，我國人口將達到15億，城市化水平將達55％，土地資源緊缺，人地矛盾將進一步加劇。未來20年，我國應施行“保護優先，保障有力，提高效益，防止退化，在開發中保護，在保護中開發”的土地資源集約利用戰略，發展農用地保護技術，保障國家糧食安全；發展城市及建設用地集約利用技術，保障經濟社會發展的土地有效供給；發展土地評價與規劃技術，保障土地資源的科學配置；開發和集成國土整治技術，實現土地資源的高效利用。

9.如何促進海洋資源開發和海洋環境的保護？

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關鍵詞：俄羅斯；科技創新；發展實踐

1概述

在2011年實施《俄羅斯到2020年創新發展國家戰略》的基礎上，俄羅斯開始實施《2012年至2020年國家科技發展計劃》。并且，在基礎研究領域制訂科學基金中期發展計劃，成立國家安全與發展遠景研究基金；在傳統優勢領域，制定、實施領域發展戰略，通過國家專項計劃加大投入、給予重點扶植。而在科研機構方面，整合研發力量和成果，形成合力，為實現具體專項領域的“世界一流水平”積蓄力量；在科技園區方面，投入專項資金增加科技園區的數量，擴大規模。除了政府投入外，斯科爾克沃園區籌措到大量私營投資，這為實施總統委員會批準的優先領域項目研發提供了保障。

2俄羅斯科技創新發展的現狀

2011年，俄羅斯頒布了《俄羅斯到2020年社會經濟發展規劃》，針對規劃的要求，2012年，俄政府致力于解決以下主要社會經濟問題：一是通過國家專項計劃、興建科技園區、實施創新項目等措施促進研發的發展及科技成果的應用，轉換經濟發展模式，為經濟的持續穩定增長創造條件；二是提高各級政府的服務質量，有針對性地解決社會問題，提高公民的社會保障和生活條件。為達到上述目標，俄羅斯政府采取了許多有利措施。例如，為促進社會經濟的發展，2012年，俄羅斯實施了多達56個中長期國家專項計劃，并加大財政投入，國家投入總額10615億盧布（約合353.8億美元），與2011年相比增長超過了15%，涉及經濟、能源、教育、基礎設施、國防等領域。

3俄羅斯科技創新發展的具體實踐

近年來，俄羅斯為促進科技創新的發展進行了一系列的科技創新規劃與政策探索，主要包括科技創新的中遠期規劃、資金技術支持、人才激勵制度三個方面，為科技創新發展創造提供了有力的政策保障，創造了良好的發展環境。3.1科技創新的中遠期規劃。3.1.1實施“到2020年俄羅斯創新發展戰略”。創新發展是俄羅斯經濟發展的遠景目標，也是國家政策支持的重點方向。從2011年起，俄羅斯政府開始實施“到2020年俄羅斯創新發展國家戰略”，其目的是使俄羅斯在2020年走上經濟發展的創新之路。該戰略分為兩個階段：第一階段（2011～2013年）：提升全社會對創新重要性的認識，提高經濟部門對科技創新產品的需求。第二階段（2014～2020年）：將進行行業部門的大規模現代化改造，大幅提高高新技術生產產品在GDP的比重。3.1.2實施《2012年至2020年國家科技發展計劃》。從2012年起，俄羅斯開始實施《2012年至2020年國家科技發展計劃》。按照該計劃，到2020年俄羅斯政府將投入26155億盧布（約合872億美元）用于：提升本國研發部門的作用和地位，為國家經濟結構調整和可持續創新發展創造條件；改善科技工作者的生活條件和待遇，提高科技工作對青年的職業吸引力；在本國傳統優勢領域和技術優先發展方向形成超前的科技研發基礎；在形成技術突破的科技領域建立“優勢中心”網絡；加快本國科技與全球創新的融合，確立俄羅斯世界科技強國的地位。3.1.3實施《到2020年生物技術發展綜合計劃》。2011年，時任總理普京簽署通過了《俄羅斯聯邦至2020年生物技術發展綜合計劃》。該文件包括：制訂計劃必要性、計劃的目的和任務、支持生物技術發展的主要手段、發展生物技術的重點、計劃實施管理等五大部分及附件。3.1.4制定本國材料科學發展新戰略。俄羅斯全俄航空材料研究所會同本行業相關研發機構對全球材料學領域的現狀和未來發展進行了評估，結合新型材料主要應用企業（包括俄羅斯航天集團、聯合航空集團、航空發動機集團，以及戰術導彈生產集團）所制定的發展戰略，制定了到2030年俄羅斯材料科學發展戰略。3.2實施資金技術支持。3.2.1制訂科學基金中期發展計劃。俄羅斯科學基金包括，基礎研究基金、人文科學基金和促進科技型中小企業發展基金。由于成立之初就建立了良好、高效的運行機制，三大基金對基礎研究和創新活動的支持效果得到了社會各界，特別是科技界的認可。3.2.2成立國家安全與發展遠景研究基金。2012年初，俄政府設立了國家安全與發展遠景研究基金（以下簡稱“基金”）。該基金的建立是支持和發展俄羅斯國防工業現代化計劃的必要組成部分。其主要目的是保障和支持國防科研領域的基礎和探索性研究項目。由于先進武器的研制離不開基礎科學研究的支撐，該基金還將發揮類似俄羅斯基礎研究基金的功能，為俄羅斯的基礎研究提供更多的經費保障。3.2.3建立科技人才激勵機制，鼓勵青年科學家脫穎而出。近年來，俄羅斯政府采取了諸多措施鼓勵青年科學家投身科技，并且出臺的科技政策和計劃多向青年科學家傾斜。例如，從2011年起對青年副博士或博士實施的科研項目給予經費支持，而在“2009年至2013年俄羅斯科教師資創新國家專項計劃”框架下青年科學家參與的研發項目總數超過了6000個。在科技人才獎勵政策方面，2008年俄羅斯專門設立了科學創新總統獎；從2012年起設立總統獎學金。

4俄羅斯科技創發展對我國科技創新發展的啟示

4.1合理制訂長遠科技規劃，多領域全面均衡發展。中長期科技規劃對國家科技長遠發展具有重要戰略導向意義。在《俄羅斯到2020年社會經濟發展規劃》的指導下，俄羅斯科技發展注重科技研發和科技成果轉化，為經濟發展模式轉換，實現經濟持續穩定增長創造了條件，同時提高了政府在科技發展上的服務質量，具有針對性地解決了眾多社會問題，提高了公民的社會保障和生活條件。4.2提高科技投入比例，保障科技發展。科研經費的投入是科技發展的物質基礎和根本保證，也是反映科技發展動態和科技水平的一個重要指標。科研經費投入比例反映了一國或地區科技投入的強度大小，對于國家或區域科技創發展具有重要的作用。俄羅斯科技的不斷進步得益于科研經費的大力投入，高比例的科研經費投入為其科技發展提供了充足的物質保障。4.3增強基礎研究擴展延伸，促進科技成果轉化。依照科技研究劃分理論，按研究內容可將科技研究可分為基礎研究、應用研究和開發研究。基礎研究處于科技研究的初始階段，對于未來科技成果的應用轉化起著重要的作用。目前科技研究由于受到多種因素的影響，科技研究往往處于基礎研究階段，如何實現科技研究的基礎研究成果向應用研究以及成果轉化一直是困擾科技發展的關鍵環節。俄羅斯在基礎研究基金和人文科學基金的評價體系中，引入了“成果達到或超過世界先進水平的項目份額”這一重要指標，并且在基礎科學基金中增設“結題課題中可建議開展應用研究的項目份額”指標，對于基礎研究的擴展延伸促進了科技成果向應用研究轉變，有利于實現科技成果轉化。4.4引入市場機制，增加科技創新主體。俄羅斯在科技規劃的制訂與科技發展的實施中引入市場機制，引入企業參與，改變傳統的政府一家獨大的局面，增加科技創新的主體，增強科技發展的活力，促進科技事業的發展。政府應當通過政策來培育多元的技術創新主體，使不同的技術創新主體在技術創新中承擔不同的功能和角色。鼓勵公私部門合作，促進科技的全面發展。積極扶植以企業為主體的技術創新活動。4.5注重科技人才培養，增強自主創新能力。科技的進步，源于高科技人才的技術創造。科技創新人才是科技發展的智力基礎，如何培養科技人才，激勵科技人才，挖掘科技人才科技創新的潛力，是目前科技發展的關注熱點。俄羅斯科技發展的進步離不開科技人才的培養，豐富的科技人力資源助力科技發展。俄羅斯重視教育發展，培養科技人才，教育領域成為國家政策重點支持的優先領域，尤其重視中等和高等教育投入，增加中高級技術人員以及高技能技術工人培訓資金，按照市場導向為創新經濟培養人才。同時，設置一系列的科技獎勵措施激勵科技人才創新，尤其注重對青年科技人才的激勵，促進科技人才結構上的銜接。

作者:亓琳 賈永飛 崔英英 單位:山東省科技發展戰略研究所

參考文獻

[1]遲嵐．俄羅斯科技體制改革與戰略[J]．俄羅斯中亞東歐研究，2004，（2）.

[2]歐陽向英．俄羅斯創新戰略的目標和效果[J]．歐亞經濟，2014，（2）.

[3]俄羅斯制定材料科學發展新戰略[J]．中國科技產業，2012，（5）.

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總理對制定規劃的要求

第一，要有一個正確的指導方針，這是我們制定規劃的基礎；

第二，要確定主攻方向和目標。規劃最終要落實到重點項目、重點課題上，這是我們用一年零三個月的時間作規劃的最終結果；

第三，要實行決策的科學化、民主化。規劃是一個龐大的系統工程，制定規劃應成為一個發揚民主的過程，集思廣益的過程。

（一）戰略研究的目標：力爭實現“三個突破”

第一，要在科技發展的總體戰略上要有突破。要提出未來15-20年我國科技發展的總體戰略、指導方針和切實可行的戰略目標。

第二，在重大科技發展任務上要有所突破。要根據國家長遠發展和近期需求，提出我國科技發展的戰略重點、優先領域和關鍵技術等，要能凝練出類似過去“兩彈一星”那樣的具有重大戰略意義的科技發展任務和項目。

第三，要在科技環境、科技政策上有所突破。根據科技發展需要，提出科技投入的增長和保障機制，配套基礎條件，政策措施等，確保規劃任務的順利完成。

（二）戰略研究的主要內容：

第一部分：科技發展的宏觀戰略問題研究。重點研究當前世界政治、經濟、社會、軍事、文化、公共健康、資源與生態環境等方面的發展趨勢與科技發展之間的互相影響，研究分析社會主義市場經濟條件下我國經濟與社會發展以及國防建設對于科技的需求和新的階段性特點，客觀評價我國的科技實力、存在問題和國際競爭中的地位；同時研究國家創新體系建設的現狀、薄弱環節及組織特點，包括軍民創新體系的融合等。設置兩個專題：

專題1：科技發展總體戰略研究。

專題2：科技體制改革與國家創新體系研究。

第二部分：科技發展的重大任務研究。圍繞全面建設小康社會、國民經濟和社會發展、國家安全和可持續發展的迫切需求，篩選出需要科技支撐的戰略性問題和重大瓶頸問題，分析各有關領域的科技發展趨勢，提出本領域的科技發展戰略目標與重大科技任務；依據科技自身發展的規律，從世界眾多科技發展前沿中，準確把握和提出對我國未來經濟、社會和科技發展產生重大影響的科學問題和戰略高技術問題，研究科技基礎設施建設問題。設置13個專題：分別是

專題3：制造業發展科技問題研究

專題4：農業科技問題研究

專題5：能源、資源與海洋發展科技問題研究

專題6：交通科技問題研究

專題7：現代服務業發展科技問題研究

專題8：人口與健康科技問題研究

專題9：公共安全科技問題研究

專題10：生態建設、環境保護與循環經濟科技問題研究

專題11：城市發展與城鎮化科技問題研究

專題12：國防科技問題研究

專題13：戰略高技術與高新技術產業化研究

專題14：基礎科學問題研究

專題15：科技條件平臺與基礎設施建設問題研究

第三部分：科技發展的投入與政策環境研究。重點研究與科技發展相配套的基礎條件、政策措施等，如科技投入的增長和保障機制、科技資源的優化配置，科技人才資源的開發與科技普及，科技知識產權的管理，促進科技發展的法制環境建設，研究區域科技發展問題等，為科技發展和規劃任務的順利實施提供條件保障和政策環境。設置5個專題：

專題16：科技人才隊伍建設研究

專題17：科技投入及其管理模式研究

專題18：科技發展法制和政策研究

專題19：創新文化與科學普及研究

專題20：區域科技發展研究

（三）當代科技發展趨勢與我國的戰略選擇

1科學技術已經成為推動經濟社會發展的主導力量

2促進科技創新成為世界主要國家的基本戰略

3我國科學技術發展取得巨大成就，但尚未成為對世界有重要影響的科學技術大國

4走創新型國家發展道路是我國面向2020年的戰略選擇

（四）科技成為推動發展的主導力量

1科學技術發展不斷突破人類傳統認識極限，引發新的科學和技術革命

2科技成果產業化周期縮短，造就新的追趕和超越機會

3科學理論超前發展，引領新的技術和生產方向

4科技全球化加快，自主創新能力成為國家競爭力的決定性因素

（五）促進科技創新成為基本戰略

1把科技創新作為國家戰略

2把科技投資作為戰略性投資

3超前部署和發展戰略技術及產業

后發國家既可以借助科技革命的歷史機遇，利用后發優勢實現社會生產力的躍升，也可能拉大與先進國家的發展差距，最終被邊緣化。

（六）我國科學技術發展現狀

1我國科學技術發展取得巨大成就，但尚未成為對世界有重要影響的科學技術大國我國科技創新能力在49個主要國家(占世界GDP的92％)中位居第28位

2關鍵技術自給率低

3發明專利數量少；科學研究質量不高

4尖子人才匿乏；科技投入不足

（七）走創新型國家發展道路是我國戰略選擇

1全面建設小康社會的目標的需要

2解決人口眾多和資源環境的瓶頸制約的需要

3保障國防安全、經濟安全和公共安全的需要

4我國已經具備了建設創新型國家的一定基礎和能力

（八）我國科學技術發展的指導方針

以人為本，自主創新，重點跨越，支撐和引領經濟社會持續協調發展。

1堅持以人為本?基本思想

2加強自主創新?戰略基點

3實現重點跨越?有效途徑

4支撐和引領經濟社會持續協調發展?根本任務。

（九）我國科學技術發展的發展思路

1發展路徑?跟蹤模仿為主向加強自主創新轉變

2創新方式?注重單項技術的研究開發向以重大產品和新興產業為中心的集成創新轉變

3創新體制?以科研院所改革為突破口向整體推進國家創新體系建設轉變

4發展部署?以研究開發為主向科技創新與科學普及并重轉變

5國際合作?一般性科技交流向全方位、主動利于全球科技資源轉變

（十）我國科學技術發展的發展目標

到2020年科技創新能力從目前的世界第28位提高到前15位，進入創新型國家行列，為全面建設小康社會提供支撐，并為我國在本世紀上半葉成為世界一流科技強國奠定堅實基礎。

（十一）重點領域和重大技術

1把發展能源、水資源和環境保護技術放在優先位置，下決心解決制約國民經濟發展的重大瓶頸問題。

2以獲取自主知識產權為中心，搶占信息技術戰略制高點，大幅度提高我國信息產業的國際競爭力

3大幅度增加對生物技術研究開發和應用的支持力度，為保障食物安全、優化農產品結構、提高人民健康水平提供科技支撐

4以信息技術、新材料技術和先進制造技術的集成創新為核心，大幅度提高重大裝備和產品制造的自主創新能力

5加快發展空天技術和海洋技術，拓展未來發展空間，保障國防安全，維護國家戰略利益

6加強多種技術的綜合集成，發展城市和城鎮化技術；現代綜合交通技術；公共安全預測、預防、預警和應急處置技術，提高人民的生活質量、保證公共安全。

（十二）重點任務

1加強國家創新體系建設，優化配置全社會科技資源，創造科技產業化良好環境，為全面提高國家整體創新能力奠定堅實的基礎。

2深化改革，構建適應市場經濟體制和科技自身發展規律的新型國家創新體系

3強化國家公共科技基礎條件平臺建設，為全社會科技創新與產業化活動提供有效支持

4創造良好發展環境，加速實現高新技術產業化

（十三）重大措施與政策建議

1建立以企業為核心、產學研有機結合的技術創新體系

2構建軍民結合、寓軍于民的國防科技創新體系

3建立科學技術研究與高等教育緊密結合的知識創新體系

4增加國家科技投入，提高科技投入效率

5造就良好環境，培養和凝聚高層次優秀人才

6改善國家科技基礎條件，實現科技資源共享

7加強科技宏觀管理，整合國家創新資源

8積極擴大國際合作，廣泛利用全球科技資源

9發揮區域優勢，構建富有特色的區域創新體系

10提高全民科技素質，培育創新文化和全社會創新精神

二公共安全科技發展戰略研究

公共安全領域是國家中長期科技發展規劃綱要強化公共安全科技創新有力保障國民安全和社會穩定

（一）戰略研究：我國公共安全現狀

（1）涉及生產安全、食品安全、防災減災、核安全、火災爆炸、社會安全、突發事件與反恐防恐、出入境檢驗檢疫及國家重大基礎設施、重點場所安全保障等重大問題。

（2）每年由公共安全問題造成的非正常死亡超過20萬人，傷殘超過300萬人。

（3）每年由公共安全問題造成的損失超過GDP總量的5%。

（二）總體考慮

未來國家公共安全的保障體系：

1基礎設施方面的保障（如，公共安全信息化技術與裝備等）

2管理（體制、機制與法制）方面的保障

3管理與科技專用人才培養體系與全民公共安全教育方面的保障

4強大的公共安全科技支撐方面的保障

公共安全科技支撐：

（1）以科技創新為中心，按重大和重點項目促進公共安全技術的自主原始創新和集成創新；

（2）建立強大的公共安全研究開發與測試基地；

（3）研究促進公共安全自身發展的創新機制，實現以政府為主導的，政府、企業和科研單位協調互動、良性循環的持續發展??舉例：保險與公共安全結合的機制

（4）自我發展態勢。??舉例：美國國土安全部與企業結合的機制

（三）公共安全總體框架

1安全類型

生產安全食品安全防災減災社會安全與反恐防恐核安全火災與爆炸國境檢驗檢疫

2體系

理論體系技術創新與標準研究與測試基地學科與人才培訓體系科技支撐體系和產業鏈

（四）共安全科技創新體系

實現公共安全有效防控、科學預測與高效應急，是新時期我國公共安全科技保障體系建設的核心。

基于對公共安全問題復雜機理和規律的科學預測，發展以現代高技術集成創新為主的信息化與智能化預防監控、快速反應和應急決策技術，是公共安全科技創新的重點。

（五）總體目標

實現公共安全從被動應付型向主動保障型、從傳統經驗型向現代高科技型的戰略轉變，全面提升國家抗御和應對突發公共事件的能力。

（六）未來15年公共安全科技發展總體目標

面向國家公共安全重大需求，瞄準世界公共安全科技前沿，實現公共安全科學理論、方法學及預測、預防、預警與應急管理等關鍵技術及其集成的持續創新；

研究建立實時和精確識別、定位的國家公共安全立體監測監控系統；

建立公共安全技術平臺、研究及測試基地、數據庫和技術標準體系、學科和人才培養體系，形成公共安全關鍵特種裝備與專用設備的自主開發能力；

提高全社會的公共安全意識和整體水平，使公共安全問題造成的國民經濟損失占GDP比例接近中等發達國家同期水平。

（七）未來5年的階段目標

初步建成國家公共安全保障、預警和應急技術平臺，實施階段性示范工程；

初步構建公共安全科學基礎理論體系，建立公共安全檢測、風險辨識評價、監測、預測、預防、預警、應急反應與決策等關鍵技術體系；

建立一批公共安全綜合性和專業化的研究基地和實驗室，初步形成公共安全關鍵特種裝備與專用設備的自主開發能力；

建立公共安全學科和人才培養體系。

基本扭轉公共安全的被動局面，犯罪率明顯上升趨勢得以遏止，特大事故次數明顯下降，自然災害影響大幅度降低，食品污染比例降到中等發達國家水平，基本控制外來生物入侵、有毒有害物質及化學危險品入侵上升勢頭；全社會公共安全素養和整體水平得到較大提高。

（八）國家公共安全科技研究體系

1重點針對公共安全領域的生產安全、食品安全、防災減災、社會安全與反恐防恐、核安全、火災爆炸安全和出入境檢驗檢疫等，實現公共安全科學理論、方法學及預測、預防、預警與應急等關鍵技術及其集成的持續創新；

2形成公共安全特種裝備與專用設備的自主開發能力；

3實現公共安全從被動應付型向主動保障型、公共安全科技從傳統經驗型向現代高科技型的戰略轉變。

4在公共安全領域需要政府引導和重點安排的重大任務，重點反映公共安全急需解決的突破性和緊迫性課題，明確發展目標、主攻方向和需要攻克的關鍵技術。

5在公共安全領域重點任務中，目標明確、對國民經濟帶動性強、具有重要標志性意義的戰略產品和系統工程。要明確表述發展目標及實現目標的技術路徑等。

（九）攻關項目形成依據

公共安全各領域共性的科學和技術問題

科技攻關項目的重要根據

1優先主題中涉及的重點任務

2支撐重大專項實施的重點關鍵技術

3各部門根據實際提出的緊迫性重大課題（技術研究和產業化開發）

4按世界科技發展趨勢提出的公共安全領域前瞻性的重大課題

（十）研究重點

1針對礦山、重點石油與化學工程、重點基礎設施等，重點研究生產安全監測監控、預警與應急救援技術、標準及裝備，為扭轉生產事故高發的態勢提供技術支撐。

2針對食物中毒和外來有害生物入侵，重點研究食源性疾病與食品污染、出入境檢驗檢疫的危險性分析與溯源、標準、監測等貯備性技術和裝備，保障食品安全與出入境檢驗檢疫安全。

3針對嚴重危害社會安全的犯罪與恐怖事件和火災等，重點研究信息化和智能化的刑偵技術、恐怖有效打擊技術和火災高效防控技術及相關標準與裝備，提高社會安全的綜合防御能力。

4針對地震、臺風、洪水、森林火災和滑坡、泥石流等重大突發性自然災害，重點研究災害立體監測、危險性評估、預警和應急救助技術及標準，提高災害預測水平和綜合抗御自然災害的能力。

（十一）優先任務

1生產安全監控、預警與應急救援

2食品安全與出入境檢驗檢疫關鍵技術

3社會安全保障關鍵技術

4重大自然災害防御關鍵技術

5城市重大災害事故耦合派生防御技術

三構建國家公共安全應急技術平臺

（一）總體原則

1以構建國家應急體系技術平臺為主線；

2以充分利用現有部門和地方公共安全資源為基礎；

3以現代先進信息技術和科學預測為支撐；

4以應急技術標準化為前提條件；

5以立足自主創新和強化科學管理為原則；

6以某些行業、系統和城市為重點。

（二）總體目標

建立統一指揮、反應靈敏、功能齊備、先進可靠、實用高效的國家公共安全應急體系技術平臺。

（三）城市公共安全問題的應對

1洪水、臺風、地震、火災、爆炸、毒物泄漏、交通事故、放射源、SARS、禽流感、食物中毒、刑事案件、恐怖襲擊……

面對紛蕪繁雜的突發公共事件，如何有效獲取和分析所關心的信息？

2事故地點、風速、風向、降雨量、泄漏物質、存儲壓力、存儲總量、物質毒性、周邊環境、居民數量、建筑結構、避難場所……

面對不同條件下的突發公共事件，如何科學預測其趨勢、后果、危險性并快速預警？

3現場情況、疏散人群、組織救援、調集資源、調集設備、提供補給、最短路徑、最佳方案、防化滅火、水電氣供應……面對跨部門重大突發公共事件，如何科學決策和高效處置？

（四）城市公共安全應急平臺關鍵功能

1突發公共事件的信息獲取與分析；

2災害事故的發展預測和影響分析；

（五）預警分級與；

1人群疏散與避難的評估；

2應急方案的優化確定與啟動；

3現場與應急的信息實時獲取；

4動態的應急決策指揮和資源配置；

5應急總體功效評估；

6應急行動的結束、記錄與總結。

（六）公共安全重大任務：國家公共安全應急技術保障工程

三大核心技術功能

1.全方位無障礙危險源探測監測與精確定位技術

全面監控自動處置

2.多尺度動態準確預測與快速預警技術

科學預測快速預警

3.基于危險性分析的優化決策與救援處置技術

優化決策高效救援

將核心技術集成創新并結合一體化應急技術標準體系和決策指揮平臺安全保障技術所提供的技術支持共同作用于公共安全決策指揮平臺

篇4

>> 河北省沿海地區休閑體育產業發展路徑選擇 河北省沿海地區發展研究 河北省代表委員熱議如何推進沿海地區發展 財稅政策與河北省沿海地區經濟發展 河北省沿海地區多元化科技投入模式分析 河北省沿海地區經濟與環境綜合水平動態分析 河北省沿海地區人才引進中存在的問題及對策研究 河北沿海地區休閑體育產業政策研究 河北省休閑農業發展研究 江蘇沿海地區發展體育休閑旅游業的優劣勢分析 實施《河北沿海地區發展規劃》應關注的幾個問題 河北沿海地區發展如何實現后來居上 基于SWOT分析的河北沿海地區數據產業發展戰略 河北沿海地區區域創新能力評價 沿海地區現代農業科技發展的路徑與對策研究 東部沿海地區農業保險發展現狀特點評析 對沿海地區發展現代農業的思考 蘇北沿海地區高效設施農業發展存在問題及對策分析 江蘇省沿海地區服務業發展與就業關系研究 山東省沿海地區農村老年人休閑體育活動的現狀調查 常見問題解答 當前所在位置：l.

[3] 唐山市政府.2016年唐山市政府工作報告[A/OL].[2016-02-27]..

[4] 滄州市政府.2016年滄州市政府工作報告[A/OL].[2016-02-27].http：///zwbz/jrcz/369122.shtml.

[5] 俞史正.休閑農業的功能及發展前景[J].青海農林科技，2001（4）：37-38.

[6] 郭煥成，呂明偉.我國休閑農業發展現狀與對策[J].經濟地理，2008，28（4）：640-645.

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關鍵詞：漁業；轉型；多元化

一、現狀和存在的問題

老壩港毗鄰黃海，地屬上海一個半小時經濟圈，年輕而富有朝氣，自身擁有豐富的海產、地下水、灘涂等資源，氣候宜人，已形成紫菜、鰻魚、河豚等聞名世界的特色化產業。但是由于漁業產業單一、發展方式粗放、制度政策不健全、科技投入不夠、漁民整體素質部不高、污染嚴重等限制，老壩港已經面臨緊迫的轉型抉擇。

二、針對老壩港漁業現狀提出的對策意見

（一）政策維度。稅收：根據捕撈量和收入確定稅率檔次，使稅收政策更加合理；油貼：針對漁船主掌握所有權，漁員不能享受柴油補貼等問題，提出漁船產權捕撈權分離，分別制定不同的補貼政策；禁捕：加強宣傳與監控，將可持續發展的生產理念深入人心；（二）文化維度。多產業結合：不僅是研究單純的海洋捕撈業的發展與變化，還要聯系漁網制造業、內海養殖業、海灘觀光業、紫菜養殖業等同產業鏈上的其他濱海產業，使得研究結果更加貼近生產實際；漁產文化：每年的開漁節、祈平安法會等等，都進一步完善，在此基礎上，增加彩貝節、釣魚比賽等豐富多彩的群眾趣味性活動；組織管理文化：商會性質的組織（紫菜交易市場），聯系周邊城市的紫菜行業，同行議價，風險共擔。提高漁民的維權意識，組織工會，切實維護漁民的權益；（三）技術維度。運用現代先進的養殖理念、養殖模式、養殖技術,改造提升傳統的水產養殖業,是沿海漁業實現由傳統漁業向現代漁業轉型的當務之急[5]。大力發展工廠化養殖、循環水養殖、深水網箱養殖等設施漁業，培育對胭脂魚，河豚魚，鰻魚，中華鱘魚，蝦等水產品養殖品種。提高養殖技術，建立恒溫、控光、全程監控的高科技養殖魚塘，將普通養殖發展為高新技術集中的規模化高端養殖。（四）產業擴展維度。一是大力發展休閑漁業，突出老壩港漁業資源優勢，利用方便的交通，拓展漁業文化內涵，打造內容豐富、形式多樣的休閑漁業特色品牌。打破單一生產、單一垂釣的簡單經營模式,以漁業吸引顧客,以服務創造效益。在進一步完善每年的開展開漁節、祈平安法會等活動的基礎上，增加彩貝節、釣魚比賽，海天、漁港美景觀賞，趕海拾貝、捕魚捉蟹、特色餐飲、當一天漁民，海上旅游觀光等豐富多彩的群眾趣味性活動，把旅游觀光與品嘗海鮮風味結合起來。充分利用區位優勢,開發海防遺址等特色旅游專線項目等。另外還要注意加強協作和宣傳,通過多種形式的交流互通經驗。二是培育壯大海洋漁業龍頭企業，培育一批引領行業發展的海洋捕撈、遠洋漁業、水產品加工領軍企業，鼓勵通過兼并、重組、收購、控股等方式組建大型海洋漁業企業集團。扶持海洋漁業龍頭企業培育自主品牌，將海產品的品牌化，推動高檔海產消費的增長。以王虎企業的“王虎”、“彪榜”為例，分析品牌的建設性。借鑒中洋河豚的品牌化商業化成功案例，鼓勵海產品銷售的規范化模式化。（五）科技創新維度。整合優化漁業科技優勢力量和資源，促進產學研合作，加快構建漁業科技創新平臺。強化漁業龍頭企業的技術創新主體地位，建立自主創新激勵機制。支持省內院校海洋生物、漁業經濟、漁業公共管理等涉漁學科建設，加快高層次漁業科技人才培養。著力培養漁業應用型和技能型人才。鼓勵組織在省內專院校、科研機構，重點圍繞養殖主導品種選育、水生動物重大疫病防控、水產品質量安全、健康養殖技術、生態環境保護等亟待解決的關鍵技術和瓶頸問題開展聯合攻關，形成一批具有自主知識產權的漁業科技創新成果。加強工廠化養殖和深水網箱養殖技術與設施、水產品加工和捕撈技術裝備等研發。（六）生態環境維度。組織開展入海污染源普查，加強陸源污染物排海治理。在海洋開發密集區建設海洋觀測站點，逐步建成立體觀測網。科學規范圍填海，嚴格實施工程建設用海環境影響評價。加強海洋與漁業自然保護區、水產種質資源保護區建設。加強禁捕宣傳與監控，將可持續發展的生產理念深入人心。（七）組織維度。政府要把促進海洋漁業轉型升級和持續健康發展作為實施海洋強國戰略的重大任務，擺上重要議事日程，切實加強對海洋漁業工作的組織領導，完善海洋漁業行政管理體制和執法體系。完善政策消息傳達落實制度，保證能夠及時將相關政策有效傳達到針對群體中去。同時商會性質的組織（紫菜交易市場）應聯系周邊城市的紫菜行業，同行議價，風險共擔。提高漁民的維權意識，組織工會，切實維護漁民的權益。（八）政策扶持維度1.提供漁民轉產轉業政策保障。組織轉產轉業漁民參加遠洋漁業、海水養殖、水產加工、海運業等各類技能培訓,使一部分受培訓者擁有一技之長和就業能力,更重要的是能使一部分處在觀望狀態的漁民增強轉產轉業的信心。同時要考慮將漁民子女納入培訓工程,盡可能地提高漁民子女的受教育程度,使他們有條件獲得新的行業外的就業機會,為漁民家庭致富創造條件,減緩新增勞力對傳統捕撈業和漁業資源的壓力[8]。2.建立漁民養老保險制度,健全針對漁民的社會保障。針對老壩港漁區現狀,建立漁民養老保險制度,特別是老年漁民,病殘漁民等弱勢群體的生活保障問題,己成為廣大漁民最迫切的需求之一。可根據當地實際情況選擇最切實有效的漁民養老保險方式,使漁村所有的勞動者不分身份的都能享受養老保險的保障。漁民的養老問題有了著落,解決了后顧之憂,漁民轉產轉業的各項政策才會得到根本的落實。3.根據捕撈量和收入確定稅率檔次，使稅收政策更加合理。(九)漁民素質維度。既要建立和完善人盡其才的有效機制,營造優良環境,吸引更多優秀人才,尤其是要引進具有多學科知識、技術和能力,熟悉法律、懂經營善管理的復合型人才。也要注重對漁民的技能培訓。對漁民的技能培訓能從根本上提高漁民的科學技能和綜合素質。通過技能的提高,廣大漁民才能在對科技需求不斷提高的工作中發揮才能,不斷提高漁業生產效率,謀得更多的經濟回報。為此相關部門要提供符合經濟、科技發展要求的綜合培訓和專項培訓,特別是轉產轉業的培訓。（十）產業優化維度。調整漁業產業結構,首先要調整優化漁業產業結構,延長產業鏈。第一產業內部,拓展養殖業,注重開發新產品、養殖附加值高的海珍品,壓縮近海和外海捕撈強度。鼓勵現有漁業捕撈資源進行歸并、整合,提高經營規模,積極開拓遠海遠洋捕撈業,提高漁業企業經營效益。第二產業內部,從水產品精深加工和水產保健品、醫藥品起步,提高科技含量和產品檔次。實現漁業資源和生產要素的優化配置和合理組合,提高漁業組織化程度和集約化水平,實現漁業生產標準化、漁業環境生態化,提高漁業加工和產業化水平。大力發展第三產業。完善為漁業經濟發展配套的各類服務業,大力發展休閑漁業、旅游業匯。其次,在延長產業鏈的同時還必須多產業結合，不僅是研究單純的海洋捕撈業的發展與變化，還要聯系漁網制造業、內海養殖業、海灘觀光業、紫菜養殖業等同產業鏈上的其他濱海產業，使得研究結果更加貼近生產實際。

參考文獻:

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>> 高校軟件專業大學生創新能力培養的研究 機電專業大學生創新能力培養的科技團隊建設研究 研究高校旅游專業大學生創新能力培養的意義 通信工程專業大學生工程創新能力培養的研究 環境專業大學生創新能力培養 軟件工程專業大學生科技創新能力培養模式研究 高校音樂學專業大學生創新能力培養機制研究 工商管理專業大學生創新能力培養策略研究 工商管理專業大學生實踐創新能力培養模式研究 新能源科學與工程專業大學生創新能力培養研究 計算機專業大學生實踐創新能力培養研究 園藝專業大學生創新能力培養的探索與實踐 淺談煤炭相關專業大學生創新能力的培養問題 培養機械專業大學生創新能力的方法探索 工商管理專業大學生創新能力培養的多維實踐平臺建設 民辦高職院校旅游專業大學生創新能力的培養 船舶與海洋工程專業大學生科技創新能力的培養 論測繪工程專業大學生創新能力培養模式的構建 化工專業大學生創新能力培養的探索與實踐 計算機專業大學生創新能力培養的實踐與探索 常見問題解答 當前所在位置：.

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[6]http：///cauc_menu/cauc_jj.htm.

[7]萬森林，張平.培養創新人才是高校的根本任務[J].學校黨建與思想教育，2005，（1）：37-39.

篇7

據了解，煙臺屬于嚴重缺水性城市，其水資源主要來源于大氣降水，境內并沒有客水。雖然煙臺市年平均降水量約為650毫米，水資源總量約為30億平方米，但人均水資源占有量僅為436平方米，尚不足全國人均占有量的1/5，更大大低于國際標準。雖然面朝大海，水資源總量豐富，但是煙臺仍然是一個半干旱城市，嚴重缺乏淡水資源，因此，充分利用海水資源，向大海要淡水已經成為大勢所趨，已經成為解決煙臺水資源問題的戰略性舉措。但是海水淡化成本尚高，每噸淡化水的成本為五元左右，比工業用水成本高出一元左右，以至于無法將淡化水大規模推進市場。本文旨在法律技術層面研究海水淡化的市場化問題，將海水淡化產業推向市場，以切實解決煙臺地區的淡水資源問題。

一、關于海水淡化的政策性文件

早在2005年，國家就曾聯合國家發改委、財政部、國家海洋局等了關于利用水資源發展水資源的政策性文件《海水利用專項規劃》該規劃意在加強海水淡化利用，以企業為主體生產淡化水用于居民引水、生活用水、企業生產用水；高效可持續的提高海水資源的可利用率。

2011年的《國家“十二五”海洋科學和技術發展規劃綱要》針對我國五年內的海洋科技發展進行了總體規劃。“十二五”期間的重點工作是突破關鍵技術，培育和支持海洋戰略性新興產業的發展。全面開發利用海水成為相關的關鍵技術之一。開展實施海水淡化產業化項目，支持和鼓勵沿海城市及海島組織開展大規模的海水淡化產業化示范項目。

2012年，國務院辦公廳印發《國務院辦公廳關于加快發展海水淡化產業的意見》其中提出：要求到2015年，提高海水淡化所用材料、設備制造的自主創新率；海水淡化能力需達到的日產量以及海島新增供水量的貢獻率需提高；需建立起較為完善的海水淡化產業鏈模式，關鍵技術設備的研發制造能力努力達到國際先進水平。

二、影響海水淡化產業化發展的主要因素

煙臺作為我國開展海水淡化項目較早的城市，淡化水的市場較大，但是煙臺淡化水仍然存在規模小，競爭弱，發展慢等問題。影響煙臺市海水淡化市場的主要原因有：

（一）自主創新能力薄弱。具有我國自主知識產權的技術較少，海水淡化的主要技術裝備以及多種關鍵部件主要依靠進口，從而導致海水淡化的成本偏高。

（二）產業發展水平較低。海水淡化產業發展水平較低。我國海水淡化整體實力相對于國外有關方面處于劣勢，國外十分關注我國海水淡化市場并積極采取措施搶占我國市場。煙臺從事海水淡化的設備制造較少，企業規模較小，尚未形成海水淡化產業鏈。

（三）海水淡化相關政策不足。我國海水淡化產業發展的配套政策不完善，政策實施力度不夠，可操作性差，我國《水法》中雖然有關于對海水淡化的表述，但是有關水相關法、海洋相關法中并未明確指出海水淡化應該由哪些部門主管。煙臺缺乏良好的政策環境來支持海水淡化的發展，缺乏政府引導和政策支持，未能把海水淡化產業放到應有的戰略高度，對海水淡化沒有明確的定位。

三、關于海水淡化產業化發展的對策

（一）加大政府對海水淡化的政策支持。（1）將海水淡化產業列入煙臺市重要發展戰略之一，并制定相應的產業政策，根據國務院制定的《海水利用專項規劃》來制定符合煙臺區域特征的地方性規章，應建立煙臺市海水淡化相關小組，組織有關部門建立起有效的行政管理體系，以建立實質有效的產業鼓勵政策，推動海水淡化產業的發展。（2）對使用海水的企業在研究開發、購置機器設備等方面授予稅收優惠政策。明確海水淡化設施及建設可享受優惠政策及資金支持。把海水淡化項目作為公共設施建設項目，對于生產淡水的企業給以補貼支持。（3）煙臺應通過投資和貸款等方面的優惠政策來鼓勵更多企業進入海水淡化范疇，擴展海水淡化產業的投資融資渠道，鼓勵更多擁有自主知識產權的企業進入海水淡化行業。（4）煙臺市政府應該加大水價的改革力度，調整水價及其結構，合理確定淡化水的價格，以促進淡化水的推廣和使用。并經由媒體公益廣告的形式對海水淡化進行主題宣傳，使市民對淡化水有一定的認識，有助于淡化海水進一步走向市場。

（二）對于企業方面，應加快建立行業規范標準，加強技術改革創新，研究具有我國自主知識產權的關鍵設備，以盡快提高海水淡化的核心競爭力。應建立切合社會主義市場經濟條件下的企業模式，充分發揮市場在資源配置中的根本調節作用。

四、結語

大力發展海水淡化產業是擴大藍色海洋經濟區水資源供應量的有效方式，是解決煙臺地區水資源短缺的重要手段。但同時應當意識到，煙臺地區要大規模發展海水淡化產業仍面臨許多挑戰，由海水淡化所帶來的一系列問題亦不容忽視。應通過加強政府管理、促進技術革新等方式降低海水淡化的成本和能耗，推進海水淡化市場化，并努力減少海水淡化對渤海海洋環境的影響。如此才能揚長避短，發揮海水資源豐富的優勢，解決煙臺的水資源短缺問題，為建設藍色海洋經濟區助一臂之力。

參考文獻

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[4] 侯勇，王桂華.海水淡化技術現狀與發展[J].吉林電力，2011（01）.

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關鍵詞： 生物技術專業 海洋生物制藥 教學改革

21世紀是海洋的世紀。“海洋生物資源豐富，向海洋要藥”是醫藥行業不斷發展的重要抉擇和肩負的歷史重任。為了更好地推動生物技術在海洋生物制藥上的應用，我院為生物技術專業開設了“海洋生物制藥”專業選修課。這門課程以多學科為基礎，培養復合型人才，發展潛力巨大。

但是海洋生物技術制藥這個學科在我國高校開展的時間較短，開展課程積累的經驗較少。如何上好這門課？我們在教學過程中不斷探索完善，初步總結出一套適合我國高校本科生物技術專業學生學習海洋生物制藥課程的教學模式。

一、優化教學內容，選擇合適的教材

海洋生物制藥是生物技術制藥的一個分支，發展成為一個獨立學科的歷史較短，教材較少。但是，隨著我國經濟實力和科技實力的提高，大規模發展海洋生物制藥成為可能。目前海洋生物制藥發展迅速，有關海洋生物制藥的科研成果大量涌現，為我們選擇海洋生物制藥的教學內容和教材提供了空間。

根據生物技術專業的專業特點，我們首先確定了教學內容和重點。海洋生物制藥的主要內容包括三部分：第一部分，海洋生物制藥概述，內容包括海洋生物制藥的發展和現狀，海洋藥用生物的類別。第二部分，海洋生物活性物質與生物技術制藥，內容包括海洋生物活性物質的有效化學成分及其研究方法，海洋生物新藥的生物技術及其篩選與評價。第三部分，海洋生物新藥的藥學評價，包括藥理學、制備工藝、藥物動力學、臨床前安全性評價等。重點是學習和掌握海洋生物活性物質的有效化學成分及其分離結構鑒定的方法，掌握海洋生物新藥的生物技術方法，海洋生物樣品活性篩選方法。

由許實波主編，化學工業出版社出版的《海洋生物制藥》至今已出版2版。經過對比，我們采用第2版作為教材。教學內容加入第1版海洋藥用生物部分。“海洋生物活性物質的分離純化和結構鑒定”參照李八方主編，中國海洋大學出版社2007年出版的《海洋生物活性物質》；“海洋生物制藥的生物技術研究方法”和“海洋生物樣品活性篩選”參考焦炳化和易楊華主編，科學出版社2005年出版的《現代海洋藥物》。這樣一來，重點更加突出，掌握更加牢固。

二、改革教學方法

（一）注重課堂互動式教學

傳統教學活動往往以教師為中心，單純進行灌輸式或說教式教學。這不利于教學活動的順利進行。教學活動是“教”與“學”兩個方面的活動，教師是教的主體，學生是學的主體。如果忽略了學生這個主體，勢必會讓學生感覺教學內容單調枯燥，毫無興趣，增加學習的難度。互動式教學是“二元雙向式”教學模式［1］，由教師主導教學，通過師生互動促進學生知識、能力和素質的協調發展［2］―［3］。互動式教學可以活躍課堂氣氛，使學生有深刻的印象，從而更牢固地掌握知識，充分調動學習的積極性，積極思考，激發創新思維。

（二）討論式教學

專題報告討論會可以在較短時間內讓參與者接觸較大知識量，并針對熱點問題進行探討，完成對知識的深入了解和掌握。本課程中“海洋生物活性物質具有明顯藥理作用的研究進展”一章舉例豐富，引起學生極大的興趣，同時本章與科技發展密切相關，我適合以報告討論會的形式進行教學。具體方法是：學生5―6人結成一組，針對感興趣的藥理作用方面查找文獻，歸納總結，制成多媒體課件。討論會每組派出1人報告本組的總結成果，其他同學就報告中的問題參與提問和討論。然后由教師總結匯總，指出學生的優點和不足。該教學模式培養了學生獲得相關文獻的能力，知識歸納總結的能力，口頭表達的能力和團體協作的精神［4］。

（三）多媒體教學

多媒體教學根據教學目標和對象的特點，通過教學設計，將文字、圖形、動畫與影音等組合并加工制作成教學課件，通過計算機和投影機作用于學生來實現教學活動，達到最優化的教學效果［5］，具有生動、直觀、形象的特點。海洋藥用生物的形態采用多媒體教學可以加深印象，掌握生物的特征。多媒體教學通過教師備課可以把大量信息補充進課堂，開拓學生視野。對非重點內容，通過簡單列出標題，使講課和學習思路順暢，可以提高效率，節省時間。對“海洋生物活性物質篩選”一章，我們總結補充了大量活性篩選的方法，順序也進行整理。學生反映較好。而對“海洋藥物的質量管理與控制”一章，除了對基本的方法和參照指標進行重點講解，其余采用小標題形式，使學生了解質量管理與控制基本過程。

三、注重學科前沿

海洋生物制藥是一門快速發展的學科，每天都有大量研究成果涌現。所以不拘泥于課本，給學生最前沿的科研成果，使學生掌握本學科的研究現狀和梳理產業的發展方向，對他們以后從事與之相關的工作有重要意義。通過我們的教學實踐活動，學生學習本課程的興趣大大提高，對海洋生物制藥的產業發展也有了自己的看法，有些同學更是把海洋生物制藥作為自己以后從事工作的方向。

四、改革考核方式

考核不是目的，考核的目的是督促學生全面復習搭建知識構架和掌握本門課程基本理論和方法，同時也是反映教師教學質量的重要方法。對學生成績的評定，采用了百分制，總評成績由平時成績和期末成績組成。平時成績占30%，期末成績占70%。平時成績由回答問題、討論報告等課堂表現組成。平時成績是為了防止學生臨考突擊，通過死記硬背通過考核。期末成績主要是筆試本門課程的主要理論和方法以及占總成績14%的發揮提高題。

五、提高教師自身修養

教師是一個受人尊重的職業，擔負著“傳道、授業、解惑”的重任，起到知識傳承和教書育人的作用。在教學過程中教師的言行對學生起到潛移默化的作用。一句話，或者一個動作，都可能對學生產生莫大的影響。我們在教學過程中言行一致，帶有良好的情緒，努力營造輕松、活躍的課堂氣氛；不斷更新教學觀念，樹立以人為本的教學思想；多和學生溝通，傾聽他們的觀點，及時回答他們提出的問題，對他們提出的意見虛心接受；不斷加強科研工作，關注學科的發展，不斷提高自身專業知識和水平。

六、結語

我們采取上述的教學方法、手段，提高自身綜合能力，海洋生物制藥課程受到了學生的普遍歡迎，學校督導組的肯定，獲得學校青年教師授課比賽的優勝獎。

雖然海洋生物制藥課程的教學改革取得了一些成績，但是由于開課時間較短，經驗相對不足。科技水平的提高和學生的求知欲的增強對我們提出的要求也越來越高。我們要在教學中不斷吸收其他課程的教學經驗，不斷嘗試新的教學方式，繼續加強課程組建設深化教改，不斷發展完善，以不斷提高教學水平，加快課程建設。

參考文獻：

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篇9

【關鍵詞】 類型電影 科幻類型電影

要分析中國科幻電影的歷史現狀，就要先明確幾個概念。所謂類型電影，就是按照不同類型的規定和要求拍攝制作出來的影片，按照不同的分類手段，可以把把類型電影再進行不同的分類，通常劃分為：科幻片.動作片..喜劇片.犯罪片等等，當然，有很多影片包含了不同類型片的元素，無法硬性的劃分在哪一類中，不過這不是本文討論的重點，我們要研究討論的是我國類型電影中最為缺失的部分，即科幻類型電影。

1 國內外科幻片的發展歷史

科幻類型電影作為類型電影的一種通常被通俗的稱為科幻片，其特色的情節包含了科學幻想，我們可以將科幻片定義為包含了科學因素的電影，情節源自于目前已有的科學技術或者有根據的科學假設。與靈異片魔幻片不同的是，科幻片中假想出來的各種因素必定以科學依據為基礎，即便有時其所依據的科學跟據看起來有些瘋狂，而不是像靈異片魔幻片那樣無科學根據的想象。從風靡世界幾十年的星球大戰系列影片，到目前電影歷史上票房最高的《阿凡達》，再到2000年席卷全球的《黑客帝國》，以及改編自美國漫畫的各種“俠”，西方國家層出不窮的科幻大片無不是賺足了票房的同時更也在電影歷史上樹立起一座座里程碑。反觀國內，科幻類型電影在我國的產量十分稀少，近年來電影產業高速增長，在經濟不斷發展的大趨勢下，頂尖團隊，一流導演，當紅明星們耗資巨大拍攝出來的電影大片，基本上都是以歷史事件，武俠江湖，古代戰爭做為故事背景，與國外層出不窮的科幻大片恰恰相反，即使回顧中國電影發展歷史，科幻片也是鳳毛麟角，中國電影人們好像對拍攝制作科幻片心有余而力不足，那么為何中國科幻類型電影如此難產呢？要找到這個問題的答案，還是先要對比下國內外科幻片發展的歷史。科幻片誕生與1902年的法國，自誕生之日起就于科幻小說有著緊密的聯系，從電影歷史上第一部由梅里愛導演的科幻片《月球旅行記》在法國誕生以來，大量的科幻影片都改編自科幻小說，隨后，科幻片傳入好萊塢，19世紀末到20世紀20年代是好萊塢科幻片的成長期，《化身博士》{導演：維克多弗萊明}、《月球旅行記》{導演：梅里愛}等一批科幻片登上了電影歷史舞臺，到了二十世紀三四十年代，好萊塢的科幻片逐漸走向成熟，開始連續累贖的拍攝科幻電影系列片，如《科學怪人》、《科學怪人的兒子》、《科學怪人的新娘》{導演詹姆斯懷勒}等，到了1950年至1969年，科幻片進入了他的繁榮期，大量耳熟能詳的科幻片出現在熒幕上，直至今日，好萊塢科幻片在高科技中探索前進著。反觀國內， 我國電影在高速發展并且已經有成就，已經出現了一大批擅長類型電影的導演，提到武俠片我們會想到徐克，提到現代故事片我們腦海中浮現出馮小剛，但是提到科幻片呢？我們腦海中幾乎一片空白，自我國電影史以來，科幻電影無論在導演數量還是年產量都幾乎屈指可數，與國外科幻片的層出不窮相反，我國電影史上僅誕生過像《六十年后上海灘》{導演：楊小仲}、《十三陵水庫暢想曲》{導演：金山}、《霹靂貝貝》{導演：宋崇}等為數很少的科幻片，到了新世紀，即使在我國電影產業迅猛發展的大背景下，科幻片仍舊持續疲軟的頹勢，不僅產量增長很慢，內容和技術上也有很多模仿外國科幻大片的因素，在國外幾乎沒有市場，即便在國內反響也普遍一般，我國的科幻類型電影的問題到底出在何處呢？

2 類型電影產生的條件

電影作為一門容納了歷史、經濟、科技、音樂、舞蹈、等多方面元素的綜合藝術，是人類意識對客觀世界的反映，更可以說是不同人種、國家、民族的人們對他們自己所理解的外部世界通過鏡頭語言的主觀表達，因而一個國家的電影會深深的受到該國歷史、文化、宗教、政治等因素的影響。每個國家電影特點的不同都在很大程度上源于不同國家歷史文化上的差異，并不是憑空出現的偶然現象，也可以說一個國家的電影特點是其歷史文化造成的必然。舉個例證，在美國剛剛建立時，地理上只占據著大西洋沿岸地區，也就是被稱為“建國13州”的40萬平方公里左右的地方，他們西部有著遠遠大于當時美國本土的未開發地區，當時美國制定了一系列開發西部的綱領，使得不計其數的獨立農民在西部地區得到了不受約束的發展，帶動了西部全方位的高速前進，美國領土也從最初的13個州擴大到了現在的51個州，西部的拓展伴隨了美國歷史很長時間，西部的開發更伴隨著無比的艱辛血汗，成為一段被稱作西部開發的經典時期，因而當電影誕生之后，美國好萊塢出現了一種獨立的特殊的其它國家都沒有的反映當時西部開發經典時刻的類型片，即西部片，或者稱為牛仔片，例如《西馬龍》.《關山飛渡》等就是其中經典，西部片曾風靡世界幾十年。其實西部片無非是：牛仔.警長.酒館.歹徒.美女等一系列模式的不能在模式化的元素，情節也大同小異，并不符合實際情況，多少有點妄想的成分，但是實際上西部片是美國人自己對西部開發時期的回憶和贊美，是對西部開發這個經典時期的一種自豪，西部片表現的大多不是美國西部開發時期的歷史真實事件，很多是對西部傳說和假想的描寫，其實質是對美國民族精神的一種表達。可以說沒有西部開發時期的史實和精神，美國也就不會誕生西部片這獨一無二的電影類型，他是美國人對自己歷史，對自己特殊歷史時期，對客觀世界的一種理解和表達。從這個例子能清晰的看出，一個國家的電影是由其歷史、文化作為其實質和內涵，每個國家各自電影的不同是因為每個國家都有著自己不同的歷史文化，這種歷史文化是長期形成很難改變的。

3 中國文化孕育出的中國電影

那么，中國電影是怎么表達自己的歷史文化的，或者說中國文化是怎么反映在自己的電影上的呢？中國作為歷史文明古國，文化傳承五千多年沒有斷代，因而有著悠久而獨特的歷史文化傳統和風俗習慣， 海岸線漫長，東南兩面臨海，西部和北部以高原和山嶺為主，地域遼闊，資源豐富，使得我國自古以來的文化傳統就是向內的，而不是向外的，陸地是穩定的，并且受到地形以及江河湖泊的限制，始終以農業作為第一行業，經過了十分漫長的封建統治，導致歷史以來我國人民的思想比較封閉，土地.財產大多使用世襲制度，土地占有面積的大小又讓人們產生了很強的等級觀念，安土重遷，安貧樂道，對故鄉的濃重感情，因而產生了獨特的大陸文化，形成了自己的哲學，發展出自己特有的對人和自然關系的定位，人和自然的和諧相處一直是我國傳統文化所推崇的，達到人和自然的和諧統一一直是中國傳統文化的主流，儒家提出“天人合一”，人事必定順應天意，要將自然界的法規轉換為人之準則，順應天理才能國泰民安，道家提出“道法自然”，誠謂順天者昌，逆天者亡。在中國傳統文化的土壤中，孕育出了中國特有的文明，中醫、書法、國畫等一系列世界所驚嘆的獨特文明，例如中國的國畫講究留白，而西方的水彩畫講究寫實，這點小小的不同折射出了兩種文明間的巨大思維差異，我們之所以是我們是因為我們有歷史，我國深厚的傳統文化影響著每一個炎黃子孫，更深切的反映在我國的電影業上，就像人上了上了年紀總愛回憶過去，幾十年的人生經歷都有著說不完的故事，何況有著五千年燦爛文明的中華兒女呢，這也就是為什么我國電影絕大多數以歷史事件，武俠江湖，古代戰爭為故事背景的原因，是必然的結果，更是我們悠久文化的燦爛結晶。中國電影在文化內涵上內斂精致，看重故鄉和家，看重親情，厚重而不張揚，在日常小事中見大道理，比如李安導演的《飲食男女》在細致的表現了中國博大的飲食文化的同時弘揚了中國家庭中父女之間微妙的關系，整篇節奏平和儒雅，充滿了東方特色。又如《霸王別姬》，描寫了中國傳統國粹京劇以及京劇演員們在社會變遷中的沉浮榮辱。再如《荊軻刺秦王》描寫了俠客的傳奇故事。中國歷史上走過的每一步都影響著中國文化，都或多或少的反映在中國電影上，例如中國獨特的武俠類型電影的產生源于先秦時期，隨著奴隸制度的解體和封建城市經濟的發展，社會需要能人將才，于是各路諸侯招攬門客，出現了士人階層，士人階層中又以“儒”、“俠”最有號召力，儒以文亂法，俠以武犯禁，俠客愛打抱不平，這在專治社會中給下層人民以良好的印象，在《左傳》、《戰國策》中都有對俠士的記載，這也為后來的武俠文學提供了原型，孕育出了后來的武俠小說，出現電影之后，武俠類型電影也成為我國獨特的電影類型，風靡世界。簡而言之，中國優秀的電影大都是以悠久的歷史文化和風俗習慣為背景展現出的文藝電影，有著自己的獨特的韻味。

4 科幻片需要的土壤

但是科幻類型電影需要土壤并不是這些，科幻片著重表現的是科技對人類生活的影響，是在現實一些科學成就的基礎上，對未來科技的發展做出的全面的幻想和預言，是以朝前看，看未來的視角為背景講述的，這和在中國文化中成長起來的我國電影人總回憶過去的視角、觀念都是不同的，造成這種不同視角結果的原因很多，比如西方國家的典型代表美國，建國于1776年，只有短短二百多年的歷史，和五千的中華文明比起來顯然還是個孩子，沒有太多的歷史供他們去回憶，他們也總是像個孩子一樣沒有包袱，期待長大，期待未來，因此有著朝前看的思維習慣。科幻片的思考方式是和西方文化思維相輔相成的，從古代希臘神話中就有很多關于海洋的傳說，到后來的英國，西班牙等一系列西方國家都大多面積不較小，資源豐富程度一般，很多國家三面環海，西臨大西洋，北部是北冰洋，南部還有地中海，因而西方國家有著典型的海洋文化，他們的發展和中國的內斂型重農業恰恰相反，屬于外向型發展，注重貿易和經濟，所以船就成為他們必備的工具，船越大越堅固就能帶他們去海洋的更遠處，同時經常出海還要求他們必須在天文.數學.造船等一系列技術上有深入的研究和發展，這也推動了西方科技的發展，和注重科技發展的思想觀念，促成了后來資本主義在世界范圍內的崛起，這樣的歷史文化，讓西方人對人和自然有著截然不同的定位，改造自然，征服自然，主宰自然是他們對人和自然關系的理解，受這自己歷史文化的影響，他們的電影也反映著他們的思想特點，他們對自己發展科技，改造自然的歷史有著自豪和感慨，這也促成了科幻片的產生，無何各種類型的科幻片，其講述的主題都是科技對人類生活的影響，這和西方傳統文化一脈相承，這也是電影誕生以來，科幻片在西歐國家快速發展以致今天繁榮局面的原因之一，科幻片是歐洲人們對他們歷史上注重科技發展，改造征服自然的歷史文化表達的方式之一，科幻片中普遍具有的探險精神，對未來的暢想，敢于想象，用科技改變世界，去開發未知的領域正是西歐民族性格的寫照，是對自己乘船發現新大陸，建立日不落帝國的驕傲的表達，并且近代西方國家的經濟科技實力超越了東方，無論在科技人才，還是高新科技上大都領先于我國， 這更給科幻片大量的科技基礎和科學素材，科幻片是對高新技術的想象，是對未來的憧憬，最高新的技術更容易也更適合出現在科幻類型電影中，所以擁有較為先進科技的西方國家拍攝科幻片有著我國還不具備的優勢。以科技最為發達的美國為例，美國的科幻片產量和質量都大大超過了其它國家，當科幻片剛剛登入電影歷史舞臺的時候，科幻片誕生在法國，后來就中心逐漸轉向了美國好萊塢，到現在，美國在科幻類型電影的市場上有一家獨大的趨勢。不僅如此，西方國家在宗教上大多信奉基督，圣經中對世界末日和諾亞方舟的敘述深入人心，在科技發展的同時，人們也擔心這科技對人類帶來的副作用，擔心科技的發展仍然無法控制世界，正是這種擔心，刺激他們去不斷想象未來的情景，比如科幻片《駭客帝國》 《2012》都深切的表現出西方國家人們意識里對未來的擔憂。 在西方這種文化歷史、思維方式、人與自然的哲學定位、里，孕育出了符合他們自身特點的科幻類型電影。

5 中國科幻片是否有未來

因而無論是從歷史風俗文化，思維方式，科技現狀上，我們都看出了中國科幻類型電影慘淡的原因所在， 電影是世界人民共同的財富，然而橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，每個國家因其特殊的文化歷史差異，各國的電影都有不同特點，因此我國至少目前來講還不具備孕育大量優秀科幻片的土壤，在我們驚嘆美國怎么能拍出像《2012》或者《阿凡達》的同時，西方人也在贊美我們的《臥虎藏龍》、《霸王別姬》。資金和技術在電影拍攝別是科幻類型電影拍攝中固然重要，不過這絕對不是影響科幻類型電影成功與否的主要因素，故事情節和文化內涵才是其成敗的關鍵，《x戰警》在世界轟動，但是仔細觀察，其成本和高科技技術并沒有超越一些國產大片，所以，中國科幻片未來重在引入不同的思維方式上，拍幾部讓人捧腹的低質量科幻片也是成長的必經之路，在發展自己電影特點的同時，加強對科幻類型電影的關注和學習，培養科幻電影的土壤，才是我們現在應該做的，通過一點一滴的積累，中國的科幻類型電影才能逐漸發展壯大，我們任重道遠。

參考文獻：

[1]曾德昌.中國傳統文化指要[M].巴蜀書社，2001，（07）.

篇10

關鍵詞 多學科交叉 大學生創新實驗 人才培養

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2017.03.024

高等教育發展的重點在于培養大學生的創新能力。高等學校，尤其研究型大學，擔負著培養創新型人才的重任。2007年教育部推出的面向本科學生立項的國家大學生創新性實驗計劃項目（2012年調整為“國家大學生創新創業訓練計劃”，以下簡稱“大創”），是高等學校本科教學“質量工程”的重要組成部分，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以本科學生為主體的創新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創造性，激發學生的創新思維和創新意R，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法，全面提升學生的創新實踐的能力。[1， 2]隨后，各個省份、高校甚至下屬院系也相應地推出了不同級別的“大創”項目。“大創”已逐漸成為本科生參與科研和創新活動的制度化途徑。研究表明，參與“大創”項目的學生，在專業知識、解決問題能力、人際溝通能力、自信心、堅持和毅力等方面的收獲與創新素質有密切關系，屬于大學生創新素質的發展。[3]與此同時，隨著科技的飛速發展，既高度分化又高度綜合的科技創新能力成為國家科技發展的重要支撐。跨學科的復合型人才培養成為建設創新型國家的重要基礎。近年來國內諸多學者對“大創”及創新人才培養模式進行了研究，關注的重點是“大創”對學生創新實踐能力的培養，但對跨學科復合人才培養及多學科交叉創新人才培養方面還關注不足。[4-6]

作為創新人才培養的高水平建設平臺，同濟大學是教育部首批60所“大創”項目資助高校之一。在國家建設海洋強國的政策背景下，海洋與地球科學學院（以下簡稱“海洋學院”）的學科發展也逐漸走向科學與技術相結合之路，多學科交叉復合型人才的培養成為學院發展的重要基礎。雖然學院每年本科生數量僅60～70人，但獲得立項的“大創”項目數量及參與的學生數量從2008年至今逐年增加，并已形成了國家級、上海市級、校級、院級4個層次的“大創”體系，對培養創新型人才起到了積極的促進作用。作為指導教師，作者曾多次參與“大創”項目指導工作，現作為教學管理人員，又參與了“大創”項目管理工作。在海洋學院學科發展方向轉型及人才培養模式改革的契機下，根據作者指導、管理“大創”項目的申報、實施現狀，探討其對推動多學科交叉復合創新人才培養模式的改革效應。

1 海洋學院“大創”項目實施現狀

1.1 綜合運用多學科交叉，構建創新型人才培養地學創新實踐基地

創新是一個民族進步的靈魂。黨的十報告提出要“實施創新驅動發展戰略”。作為人才培養基地的高校，對于如何學習貫徹落實十精神，加快培養大學生科技創新能力提出了新的更高要求。

學院積極發揮學科特色和優勢，綜合利用地質學、地球物理學和海洋資源開發技術三個本科專業優秀師資，利用學院及國家重點實驗室的設備及儀器資源，將交叉性學科實踐教學與大創項目研究相結合，逐步形成了科教融合、互促互補的海洋學院大學生地學創新基地，為本科生營造了一個敢于創新、勇于實踐的環境，培養了學生獨立思考、發現問題、解決問題的能力；是加強學院在大創項目管理與實施方面的有力支持，是培養出滿足不斷發展的地球科學與海洋科學領域需求的學科交叉復合創新人才的有力保障。

1.2 立項數量、項目質量及參與人數顯著提高，多學科交叉研究效應顯現

海洋學院“大創”立項的數目從2008年的7個逐年躍升至2015年的18個，從一開始幾乎無國家級、上海市級別項目，到2014、2015年近一半項目為上海市及以上級別，無論從數量還是質量都有顯著提高，項目的專業方向涉及到海洋學院的各個研究分支，項目的難度和立意也逐年增大（表1）。

經過統計各年份立項項目研究內容及項目組成員的專業發現，除了立項總數較少的2011年，其余年份立項的“大創”項目中，尤其是在近兩年國家級、上海市級項目數量迅速增長的情況下，專業交叉的“大創”項目占總項目數的比例從2008年至今一直保持在30%左右。這一方面表明學院本科生能夠將專業知識學以致用，通過專業交叉組合的方式挑戰創新項目研究，各專業在學科交叉復合型人才培養與教學中取得了一定的效果，另一方面也可以以此為線索，追蹤總結當前“大創”項目從宣傳、申請、到申報、評審、立項、評價等整個過程中存在的主要問題，加強學科交叉創新項目研究的支持力度，完善多學科交叉創新項目的指導團隊和評價體系，推動復合創新人才培養。

1.3 評價和激勵機制尚待完善

海洋學院在地學創新基地發展過程中，已逐步形成了一支由各學科專業教師組成的知識結構全面、業務熟練、年齡結構合理的“大創”項目評價專家團隊。但目前“大創”項目的評價方式主要是通過結題報告和結題答辯等，尚缺乏對項目實施過程的評價，缺乏對學生的創新精神、創新實踐能力收獲方面的評價。

實踐證明，通過“大創”項目的訓練和實踐，不僅學生的綜合知識得到了運用，而且培養了學生的創新思維，對于提高學生的寫作能力和團隊精神都起到了一定的積極作用。“大創”項目以學生為主體，而本科生上課時間較多，學生必須在完成繁重的上課之后，擠出時間參與項目，所以應該在鼓勵學生積極參與“大創”項目的同時給予肯定。目前，學院對于積極參與項目的學生，在項目順利結題后根據項目等級、項目組成人員類型及工作量分配情況將一定的學分計入本科培養方案，作為創新教育學分的一部分。同時，在獎學金評選和保研方面都有一定的政策傾斜。但對于“大創”項目指導教師，目前學院還沒有建立完善的激勵機制。很多指導教師除了繁重的教學和科研任務，還要對“大創”項目從選題立項到實驗設計和結題驗收都要花費時間和精力，這也是一些項目成果未達標或延期的部分原因。建立健全的“大創”項目評價和激勵機制是推動學院多學科交叉復合創新人才培養亟需解決的問題。

2 “大創”推動多學科交叉復合創新人才培養模式的改革

2.1 建構以學生為主體的海洋科學大類平臺課程體系

信息社會的發展體現出學科交叉、綜合的特點，這對創新人才培養提出了新的要求和挑戰。如何圍繞多學科方向，優化課程體系，完善復合型創新人才知識結構，是目前需要解決的重要教學問題。

海洋學院現有的大類平臺課程體系知識結構雖能大致覆蓋海洋科學與地球科學兩大學科，但各門課程的授課內容及授課團隊完全獨立并無任何教學方面的聯系；同時現有的教學體系是根據課程設置來設計課程實踐內容，由于教材知識更新較慢，容易導致課程實踐內容缺乏創新性，不利于學生實踐能力的培養；傳統的“傳遞-接受”教學模式多以教師、課堂為中心，學生被動接受知識，缺乏學習的積極性，更缺乏獨立思考、創新意識和批判意識。

因此在當前情況下，一方面需推進學院大類平臺課程教學方案與課程體系改革，建立有利于學生主體性發展的“理論、實驗、研究”三位一體的課程體系，重視學生數理基礎與科學素養的培養，減少驗證性實驗，適當提高創新性、設計性、綜合性驗比例，增進各門課程間的聯系，建立起多學科交叉教學的理念，優化課程體系；另一方面，探索以學生為主體、教師為主導的理論及實踐教學模式，以發揮學生的自主性為原則，引導學生在學習過程中將所學知識融會貫通并靈活運用，在多學科交叉實踐教學的基礎上，結合教師的科研項目，適度擴展學生的應用領域知識與技能，將科學研究方法培養貫穿于整個實踐教學過程；最大限度地發揮學生主觀能動性，將學生的實踐學習興趣轉化為主動學習理論、思考問題、解決問題的行動，只有在體驗了創新性實踐研究的愉悅性基礎上，才能進一步激發學生的創新意識、創新精神，培養創新思維和創新實踐能力。

2.2 組建跨學科團隊，引導學科交叉項目研究，營造全員參與氛圍

根據目前多學科交叉復合型創新人才培養的需求，依托大學生創新基地，組建多學科導師組，既有利于不同專業學生研究思想的交流和創新思維的碰撞，增加學科交叉研究實施的可行性；也有利于將不同學科的研究內容、方法與技術相融合，這種各專業的導師解答各專業類型問題的方式，效果明顯好于傳統的單個導師指導方式。同時，可以通過組織開展講座等方式對論文寫作、專利申請等共性問題進行集中輔導；通過創新團隊小組討論的方式進行創新成果的分析、比較和優化，也有利于創新成果的產出。

以學院大學生創新基地為依托，將創新活動納入課內學習，加強“大創”推廣與宣傳的方式和力度，大力發展學生社團的“老帶新”模式，讓全體學生都能了解并參與創新人才培養全過程。

通過以上途徑構建的“大創”項目建設平臺，強調自主實踐，調動學生的主動性、創造性，激發學生的創新思維和創新意識，提高創新實踐能力。

2.3 構建合理的評價和激勵機制，鼓勵多模式結合的“大創”項目

建立和健全“大創”項目的評價和激勵機制是項目得以順利實施的保障。以提高學生實際動手能力和自主學習能力為評價準則，積極倡導過程評價和結果評價相結合，自我評價、導師評價和專家評價相結合，重視在項目實施過程中的收獲和體會，不再只關注、申報專利及獲獎等信息，而是以更開闊的視野和寬容的心態來對待“大創”成果。通過構建合理的評價機制，促使導師與學生反思項目實施過程的同時也促使管理人員更好地了解導師與學生參與“大創”的成效，便于在“大創”實施中對創新實踐能力培養過程進行監控，推動“大創”項目的深入開展。

“大創”能否發揮作用也離不開有效的激勵措施。對于學生，可根據“大創”項目級別及參與工作量獲得相應的創新學分、評獎評優時參考、推薦免試研究生可作為加分條件等；對于教師，根據所指導的“大創”項目級別折算教學學時，評選優秀指導教師，對優秀項目給予資金獎勵，在年終考核等方面給予一定傾斜等。通過一系列激勵措施，充分調動師生參與“大創”的積極性。

同時，在現有的教學與科研相結合、教師與學生相結合的“大創”建設背景下，加強“大創”建設中校內與校外的結合。將目前“大創”所依靠的學校內部實驗室和創新基地延伸到校外實踐實習基地和工程實踐創新中心。由企業提出實際課題、主動為學生提供實踐場地、資助學生開展科技創新活動，通過校企合作，讓校外導師參與高校人才培養，從而更加有效地提升學生的實踐動手能力。

培養創新人才是高水平大學建設的根本任務。[7]是教育部推進研究型大學本科人才培養模式改革的一項重大舉措。以“國家大學生創新創業訓練計劃”的實施為契機，創新教學理念、改革人才培養模式，從課程、教學、科研、管理等方面多管齊下深化推進“大創”建設，開展學科交叉人才培養模式的深刻反思，確保創新型人才培養質量。

參考文獻

[1] 陳洋，閆達遠，明道福.國家大學生創新性實驗計劃實施的實踐與思考.北京理工大學學報（社會科學版），2009.11（2）：93-95，105.

[2] 張友琴，王萍，朱昌平等.以大學生創新性實驗計劃為契機培養創新型人才.實驗技術與管理，2011.28（7）：167-170.

[3] 付少彬，張蕓，梁玉君等.淺談基于大學生創新項目的大學生創新能力培養.廣州化工，2015.43（23）：238-239.

[4] 喬連全.我國研究型大學“大學生創新性實驗計劃”的現狀與反思.高等教育研究，2011.32（3）：81-87.

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