小學生貧困申請書范文

導語：如何才能寫好一篇小學生貧困申請書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的領導：

我叫xx，家住東鎮鎮中羊泉西村，在中東小學一年級上學。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因為當時家里條件差，沒上幾天學就回家務農了，弟弟還小，需要一個人專門照顧。現在我是家里最有文化的一個。

爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風濕，手指和腳趾關節已嚴重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經濟來源就靠爸爸一個人起早貪黑地做點小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。

俗話說，窮人的孩子早當家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么!他還說，現在這年頭，沒文化，連豬都不如!他讓我一定要上學，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學上到底!雖然現在小學里的交費并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經是不小的數目了。

家里人已經寄了很大的希望在我身上，而我現在能做的只有好好學習，不辜負家人的希望，年紀小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學比，因為我知道，我們家里窮，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。

今天老師說，上級領導對貧困學生有救助，所以我想求助上級領導，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負擔，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的!在此，我肯求上級的救助，照亮一個孩子的前程。

此致

敬禮!

篇2

你們好！

我是__工程學院__工程__班的學生__，___年出生于__省、__市、__礦區、__鎮的一戶農民家庭，家里有四口人，爸爸、媽媽、我和弟弟，我們四口和爺爺、奶奶住在同一個家里。爸爸媽媽都沒有工作，只能靠著家里的兩畝來地勉強的維持生活，收入十分的微薄，為了我和弟弟能夠好好的學習，家里一年省吃儉用的錢都供給我和弟弟上學讀書用了。家里也欠了不少錢，所以從小我和弟弟倆個人就知道不亂花錢。

在我六歲的時候，爸爸在我們村附近的一個小煤礦上班，剛開始家里還挺好的，有爸爸在煤礦上班，家里還有剩余，結果好景不長，畢竟小煤礦的安全不好，在一次夜晚，小煤礦發生了瓦斯爆炸，那一次事故死了好多的人，爸爸也被引起的火災燒成了重傷，整半個身子都被燒傷了。許多人都被送到了醫院里治療，醫生要把燒毀的皮膚全部都剝下來，那時候媽媽整天在醫院里照顧爸爸，我和弟弟只好被姥姥照顧，經過幾個月的治療，爸爸恢復了一點，也能下床走路了。出院后又修養了幾個月，終于恢復的差不多了，但一直沒有敢干重體力活。

爸爸、媽媽沒有文化知識，他們深知知識的重要性，所以從小他們就嚴格要求我們兄弟兩要好好的學習，將來要考個好大學，找個好工作，不要像他們一樣在農村沒工作。我們兄弟兩也很爭氣，在學校學習一直名列前茅，在我們看來只有以優異的成績才能使爸媽高興，才能回報他們的苦心。直到09年的高考，我終于考上了一所好大學－__理工大學。當時家里一片歡騰。

09年是高興的一年也是家里爺爺奶奶不幸的一年，他們年過七旬，身體又不是太好，經常生病吃藥。我知道我們兄弟兩的費用增加了家里的負擔，但是更不幸的是爺爺在六月份的時候摔倒在地，被家里人送到了醫院，醫生檢查結果是爺爺偏癱，這一結果很讓人意外，爺爺也哭喊著讓醫生幫忙治療，醫生用針灸的方法給他治療，效果挺好，好點后考慮到家里的情況，還是決定出院慢慢鍛煉治療，鍛煉了一段時間爺爺可以下地拿著拐棍走路了。可是一波未平又起一波，奶奶的心臟病犯了，又被送到了醫院，家里又比得安寧，又得忙著去醫院照顧奶奶，還得照顧爺爺，等他們的病都好點了后，家里也花了不少的錢。我知道爸爸犯愁了，他開始四處奔走到處借錢，在我開學的時候爸爸把錢借夠了，我拿著錢來到了學校。上大學一年來，我深知上學的機會來之不易，我一直很刻苦，一有時間就去圖書館學習，看自己喜歡的專業知識，我認為這是對家人對自己最大的回報。我也是一個非常節儉的同學，從來不亂花一分錢，我省吃簡用化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優良水平，積極參加學校的各項活動，熱情幫助同學，在班里名列前茅。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。

現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心，當然，我也知道還有不少同學的家境更困難些，無論我是否申請到了這筆助學金，我都要感謝各位領導老師的培養，也衷心的祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利！但我相信如果我能申請到這筆貧困生助學金，我將作出一定的成績以無愧于這貧困助學金。

此致

敬禮

篇3

在河南省桐柏縣的大桐路上，每天天剛蒙蒙亮，就有一位白發蒼蒼的老人肩背編織袋、手拿鐵鉤子，在骯臟的垃圾堆前撿廢品。

老人名叫方德晴，是一位退休老教師。她的家中，整齊地堆放著一些編織袋。這些都是她撿的廢品。“多賣一分錢，那些學生就能吃得飽一些。”方德晴說。

這位古稀老人，用六十年時間，為貧苦學生撐起了一片天。她的仁慈，仁愛，也讓這413個學生，無論走到哪里都惦念著這個永遠的“方媽媽”。

16歲的方媽媽

16歲那年，方德晴被鄉親們推薦到城郊小學教書，成了當地僅有的3位教師之一。

從那時起，方德晴就決心為貧苦學生撐起一片藍天。當時，她得知班里有兩名學生因交不起學費要中途退學，親自上門給孩子家長做工作，并承擔了他們上學的一切費用，直到小學畢業。

1961年，方德晴成家后隨丈夫先后去了開封和新鄉工作，調到百里之外的泌陽縣西萬小學。在她的學生中，有一個叫田曉樸的，隆冬季節仍穿著一身單衣，大雪天赤著雙腳，腳趾凍得流膿。方德晴見此情景，心疼得直掉淚。

她在后來的家訪中得知，田曉樸的母親去世，家里兄妹多，生活靠父親一人支撐，經常吃了上頓沒下頓。于是，她把曉樸領到家里，帶他到街上理發、洗澡，給他買衣服鞋襪，又到藥店買了凍瘡膏給他療傷。

從這一天起，方德晴除了承擔曉樸的一切費用外，還像對待親兒子那樣對待這個可憐的孩子，衣服臟了給他洗、破了給他縫，隔三岔五還領他到家里改善生活，硬是幫助他完成了學業。現在已當上企業經理的田曉樸，提起方老師時總是說：“沒有方老師的幫助，就沒有我的今天，方老師就是我的親媽媽。”

努力讓別人活得快樂一些

1981年，方德晴在桐柏縣城關一初中教書，一個冬日的早晨，她帶領學生在文化路跑操，聽到路邊的草叢中有嬰兒啼哭，循聲找去，發現一個兩三個月大的嬰兒，已奄奄一息。

方德晴毫不猶豫地抱起嬰兒就跑到了醫院。經過搶救，嬰兒保住了生命，但嬰兒的父母是誰，打聽數日，終無消息。這個嗷嗷待哺的嬰兒令她很是為難――送人沒人要，自己養又顧不上。她只好請保姆照顧，忙了學校忙家里，體重降了10多斤。待到嬰兒剛剛學會走路，丈夫又患了腦中風，全身癱瘓，全家的重擔壓在了她的肩上。為給丈夫治病，僅外債就欠了兩萬多元，內外交困，壓得她喘不過氣來。可就在這種情況下，她看到叔叔病逝后，患有精神病的嬸子帶著三個未成年的孩子經常流落街頭，便毅然把才有6歲的孤兒方草領回家來撫養。

1986年，方德晴的丈夫患病癱瘓后，在床上一躺就是10年。眾多學生把家里搞得亂哄哄的。漸漸長大的女兒不愿意了，埋怨母親把家當成了孤兒院、福利院。方德晴解釋說，自己童年不幸，總想盡最大努力去讓別人活得快樂一些。現在這兩個孤兒在她的精心培育和照料下，一個在鄭州讀大學，一個在外地打工， 她硬是用瘦弱的身體為兩個孤兒迎來了明媚的春光。

我是在盡一個人民教師的責任

1995年，方德晴離開了教師崗位，她把更多的精力投入到愛心工程上。為了資助更多的貧困學生，她除了把自己節余的離休費用來資助貧困生外，又干起了撿破爛的營生。不管春夏秋冬，她總是肩上扛著編織袋，手上拿著鐵鉤子，往返于骯臟的垃圾堆，每天要跑大半個縣城。

冬天，她的手和臉被寒風吹得裂了一道道口子；夏天，垃圾堆散發出來的臭味令人作嘔……但想到那些需要資助的貧困生，她堅持了下來。她說，每當自己看到被資助貧困學生的笑臉時，心里比喝了蜂蜜還要甜。

方德晴的女兒在縣醫院上班，女婿是縣工商局的干部。方德晴剛開始上街撿破爛時，曾遭到女兒女婿的極力反對，他們對她說：“資助貧困生我們不反對，只是熟悉你的人知道你撿破爛是為了希望工程，不熟悉你的人還以為我們虐待老人，讓我們的臉往哪兒擱？”

方德晴說：“我不管別人怎么說，我是在盡一個人民教師的責任。”

女兒女婿拗不過方德晴，只好由她去，久而久之，還在她的感召下，經常利用節假日幫助她賣廢品。

隨著時間的推移，許多人被她撿破爛助學的精神所感動，有的職工把廢品無償地送給她。有的小學生也撿些易拉罐、飲料瓶送給他們的方奶奶。廢品收購站的同志收購她的易拉罐比收別人的每個多付0.03元，廢報紙每斤多付0.05元。

從1995年離休至今，僅撿破爛一項她就先后為希望工程捐款8000多元。

用仁愛書寫一生

蔣玉是桐柏縣朱莊鎮人，如今是南陽師院二年級的學生。1978年，蔣玉的母親上高中時，因為家中姐妹多，遭到父母反對后準備退學，是方德晴到家里做工作才把她拉回了學校，此后吃住都在方德晴家中。

2008年，蔣玉考上大學時，母親臥病在床，生活困難的她找到了方德晴。方德晴二話沒說，當即解決了她一年的學費，同時每年資助她2000元生活費。方德晴的離休工資每月有2000多元，現在還資助著3個高中生和5個大學生。

50多年來，被方老師資助過的學生始終惦記著“方媽媽”。逢年過節，打電話的、發賀卡的、登門看望的應接不暇。