防范電信網絡詐騙培訓范文

導語：如何才能寫好一篇防范電信網絡詐騙培訓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了增強師生及家長的自我防范意識，提高對新型電信網絡詐騙犯罪的識別和應對能力。近日，蘇門學校組織召開了防范電信網絡詐騙專題宣傳教育活動。

學校通過校門口的黑板報防騙標語宣傳、印發《關于預防電信網絡詐騙犯罪活動的告家長書》與防騙知識手冊、召開教職工防騙專題培訓講座、開展防騙主題班會等形式，營造防騙知識學習氛圍，班會上，各班班主任組織學生利用安全教育平臺的相關教育資源，對新型的電信網絡詐騙犯罪的主要作案形式和手段（一是電話詐騙；二是網絡詐騙；三是短信詐騙。）進行了宣傳教育，對每個種類的“警方防范提示”進行了講解和分析，并要求學生回家后向家長進行宣傳。

此次活動通過要求學生向家長宣傳防范知識，發揮了一個學生帶動一個家庭、一個家庭影響周圍一群人的宣傳輻射作用，進一步提高了社會大眾的防范意識。

篇2

作為檢察機關公訴人， 于2015年參與辦理李某某等十七人電信詐騙案。2016年6月， 本院又受理陳某某等150人特大電信網絡詐騙案， 該團伙實行公司化管理模式， 內設回訪部、話務部、財務、人事行政、倉庫等多個部門， 通過網絡、電視等平臺推廣相關減肥瘦身、美容豐胸產品， 由接線員或者話務員負責一次性銷售及收集客戶資料， 并將獲取的客戶資料輸入電腦系統進行流轉。回訪部人員根據公司相應的抬單劇本， 互相扮演不同角色， 互相配合進行詐騙。案件被害人涉及全國各地一萬余人， 涉案價值高達1.5億余元。該案范圍廣， 金額大， 取證難， 本人提前介入指導公安機關取證， 固定證據， 并審查起訴和出庭公訴上述電信詐騙案件， 對于該類詐騙案件偵破、批捕、審查起訴、裁判中的難點以及注意事項進行研究， 以期對以后辦理該類電信詐騙案件有所指引。

一、電信詐騙案件的主要特點

電信詐騙在作案方式上傳統詐騙不同， 是利用通訊工具 （固定電話、移動電話） 、互聯網等技術手段， 虛構事實模板化， 作案人員團伙化， 遠距離、跨區域 （甚至跨國、跨境） 實施的非接觸式詐騙犯罪。

（一） 詐騙手段多種多樣， 且翻新速度快

詐騙方式系詐騙團伙根據各地詐騙版本精心設計， 詐騙行為人人手一份， 定期和不定期培訓學習， 且根據經濟、時事等情況， 不斷更新， 電信詐騙方式從以前中獎信息、電話欠費、冒名頂替、辦理證照， 已更新到緊貼時事的補貼退稅、投資理財， 甚至銀行卡涉案 （洗錢、販毒、涉黑） 等， 到冒充主任、教授等以推銷減肥產品為幌子， 后虛構被害人身體有毒素， 不排毒可能得癌癥死亡等事實， 詐騙被害人錢財的游離于民刑交叉案件中的新型電信詐騙模式。

（二） 詐騙流程的標準化、模板化， 職業化水平較高

前期通過電視、網絡、微信等媒體廣泛撒網， 到被害人主動聯系， 登記個人信息， 行為人冒充各類身份聯系被害人并相互配合， 后通過倉庫發貨， 使用套卡取款轉移贓款等進行詐騙。團伙成員之間系按照公司化運作， 各部門之間分工明確， 相互之間一對一聯系， 互不交叉， 甚至互不謀面， 且相互之間稱呼化名。

（三） 詐騙對象的廣泛性

電信詐騙行為針對的是不特定對象， 通過短信群發、電話隨機撥打等方式來散布詐騙信息， 但部分犯罪團伙設計虛假商品宣傳網站， 有的甚至通過媒體播放虛假廣告， 在廣泛的群體中等待不特定的人上當受騙。這種犯罪行為使得被害人的范圍更加廣泛， 社會危害性更加嚴重。

（四） 詐騙行為隱蔽性強

電信詐騙犯罪主要利用電話、手機、網絡等通信工具進行遠程詐騙活動， 同時， 行為人從虛假信息到誘使被害人處分財物的整個詐騙過程均發生在虛擬信息空間中， 行為人與被害人并沒有面對面接觸， 是一種遠程的、非接觸性詐騙， 且一般不詐騙本地被害人， 這使得案發后對行為人的指認造成困難。行為人得手后一般使用銀行卡套卡及時將詐騙資金取出、轉移， 并在被害人報案后， 就不再使用用于詐騙的銀行卡套卡、手機卡等， 使得警方查控、追蹤此類犯罪難度很大。

二、電信詐騙犯罪證據體系的構建

（一） 高度重視電子數據取證工作

鑒于電信詐騙的特殊性， 要根據兩高一部《關于辦理刑事案件收集提取和審查判斷電子數據若干問題的規定》， 第一時間和依法做好電子數據提取工作， 包括詐騙的文字、語音聊天記錄、資金流向和被害人的信息等。

（二） 及時做好現場勘查和扣押工作

通過現場勘查， 詐騙團伙一般均集中辦公， 沒有相對獨立詐騙場所， 就是聚集在一大間隔成的數個工作區域內實施詐騙行為， 相互之間對對方行為均知曉， 沒有隱私和秘密， 對證實行為人主觀上存有詐騙故意具有較強證明力。扣押的作案電腦、詐騙劇本、低價劣質保健品等物證， 通過后續偵查提取詐騙記錄， 鑒定產品是否假冒、低價劣質等， 以印證整個犯罪團伙主觀上存在詐騙故意。

（三） 全方位固定工商登記、銀行卡、物流、產品等證據

為逃避打擊， 犯罪團伙一般冒用他人身份注冊公司， 公司實際注冊地和經營地也不一致；使用購買的套卡收款， 并及時轉移資金；使用虛假發貨地址和發件人；產品幾乎全部系假冒低價劣質產品。

（四） 注重言詞證據和詐騙記錄細節審查

電信詐騙系非接觸性犯罪， 犯罪嫌疑人和被害人未見過面， 電信詐騙次數和人數也眾多， 務必對作案細節仔細審查， 犯罪細節描述的一致性對證據認定非常重要；犯罪嫌疑人實際身份和冒用身份情況不一致， 被害人被騙時自報身份和實際身份也可能不一致， 應就銀行轉賬記錄、電話記錄等相關證據進行收集和審查。

通過固定上述證據， 以證實詐騙團伙主體的身份， 在詐騙團伙中作用地位 （主犯、從犯） 、詐騙的主觀故意、詐騙的客觀行為。

三、電信詐騙犯罪法律適用疑難問題研究

（一） 管轄問題

《刑事訴訟法》第二十四條規定， 刑事案件由犯罪地的人民法院管轄。如果由被告人居住地的人民法院審判更為適宜的， 可以由被告人居住地的人民法院管轄。最高人民法院《關于執行〈中華人民共和國刑事訴訟法〉若干問題的解釋》第二條規定， 犯罪地包括犯罪行為發生地和犯罪結果發生地.《公安機關辦理刑事案件程序規定》第十六條規定針對或者利用計算機網絡實施的犯罪， 用于實施犯罪行為的網站服務器所在地、網絡接入地以及網站建立者或者管理者所在地， 被侵害的計算機信息系統及其管理者所在地， 以及犯罪過程中犯罪分子、被害人使用的計算機信息系統所在地公安機關可以管轄。根據上述規定， 刑事訴訟法上的地域管轄以犯罪地為主， 而電信詐騙屬于通過電信、網絡等媒介的財產犯罪， 所以在電信詐騙案件中， 犯罪地包括犯罪行為發生地和被害人被騙地。但因被害人遍及全國各地， 一個地區的被害人可能僅有一名或幾名， 且犯罪團伙為逃避打擊， 一般不詐騙本地被害人， 本地公安機關受理詐騙團伙案件幾乎為零， 如何合理利用司法資源， 打擊涉及全國范圍電信詐騙犯罪。本人認為為節約司法資源， 提高打擊效率， 應堅持主要犯罪地管轄為原則， 被害人所在地管轄為補充。

（二） 詐騙罪和民事欺詐區別問題

電信詐騙案件也有產品， 表象上也有交易行為， 詐騙罪與民事欺詐在主觀故意和客觀行為等方面有很多相同之處， 但也有質的區別， 如何甄別兩者區別， 揭開詐騙的丑惡面紗非常重要。

在詐騙罪中， 行為人意圖通過被害人履行獲取被害人財物， 而自己根本不履行義務， 或者僅是象征性履行義務， 交付部分低價劣質產品僅是用來掩人耳目或迷惑對方的手段， 這種表面履約行為并不能改變行為人整個行為的詐騙性。

在民事欺詐行為中， 行為的主觀目的雖然也是為了謀取不當或不法利益， 但這種利益的取得， 行為人是通過民事履約行為實現的， 只不過這種履約行為是有一定瑕疵的， 但總體上， 行為人還是支付了一定對價的。

具體到個案， 應從行為人的主觀目的， 客觀行為， 以及該犯罪團伙的運作模式、行為人假冒的身份、銷售產品是否為假冒低價劣質產品、資金流向等諸多方面來認定。

（三） 詐騙罪和銷售偽劣產品罪區別問題

銷售偽劣產品罪系通過以假充真、以次充好的行為實施犯罪， 電信詐騙罪中往往也有假冒低價劣質產品的銷售， 兩罪的行為具有一定相似性， 因此在司法實踐領域很容易將二者混淆， 導致出現同案不同判的情況。對二者進行區分， 需要我們結合交易意圖、交易價格和被害人受騙原因及犯罪客體等方面進行綜合評價。

（四） 單位犯罪和個人犯罪問題

辯護人和被告人辯稱， 詐騙團伙公司規模巨大、管理規范， 自己僅是普通員工， 并有底薪， 認為詐騙行為系公司實施， 和自己無關。本人認為， 單位犯罪， 是指單位在正常經營業務外存在犯罪行為， 而非以為實施犯罪或主要為實施犯罪而成立。具體在詐騙團伙成立的公司， 往往一開始就是假冒他人身份成立公司， 成立公司目的也主要為實施詐騙， 在詐騙行為以外無其他實質性經營業務， 公司僅是詐騙團伙華麗的偽裝。故認定是否系單位犯罪， 應從詐騙團伙公司成立目的、運行情況等多方面分析。

（五） 共同犯罪問題

電信詐騙往往由多人共同實施， 其中以犯罪團伙作案為主， 電信詐騙團伙的組織者、領導者等首要分子應對所實施的全部詐騙犯罪承擔刑事責任。實踐中爭議較大、比較疑難復雜的問題是電信詐騙案件中具體詐騙行為人如何承擔刑事責任。電信詐騙的實行犯最常見的兩種行為模式是平行式和漸進式， [2]漸進式與平行式區別在于平行式多個行為人針對的是不同的詐騙對象， 而漸進式一般是多個行為人針對同一詐騙對象。

1、平行式詐騙中實行犯的刑事責任。

平行式詐騙指多個犯罪人受同一人指使或多個行為人共同預謀實施詐騙行為， 但多個行為人不是針對同一對象實施詐騙行為， 而是各自針對不同的被害人， 互相之間沒有交叉。在這種情況下， 行為人對自己實施的詐騙行為承擔刑事責任， 但對其他人實施的詐騙行為是否承擔刑事責任則爭議較大。需要從是否存在共謀以及共謀內容的明確程度、行為人事前或者事中的表現、是否具有共同分贓情況等方面進行綜合判定。如事前無共謀， 事中無幫助行為， 事后未分享詐騙收益， 不認定為共犯。對于無共謀， 也無幫助行為， 僅為業績考核而分享部分詐騙收益， 因無具體詐騙行為， 也不認定為共犯。

2、漸進式詐騙中實行犯的刑事責任。

漸進式詐騙指針對同一對象， 先由部分行為人實施詐騙行為， 之后為了非法占有更多的錢財， 其他行為人加入繼續實施詐騙行為。在這種情況下， 應從后行為人是否利用了先行為人造成的狀態、分贓情況、先行為人是否完全退出等多方面研究。如先行為人因實施前行為為后行為人的詐騙作了鋪墊， 并分享全部業績， 對整個詐騙行為承擔刑事責任；如先行為人在后行為人加入后完全退出， 并不分享后行為人實施詐騙產生的收益， 對后行為人實施的行為不承擔刑事責任；如后行為人和先行為人事前無共謀， 也僅分享自己實施詐騙行為的收益， 僅對自己實施行為承擔刑事責任， 反之則承辦全部刑事責任。

（六） 幫助取款行為人行為定性問題

在幫助取款行為的定性問題上， 爭議主要集中在是詐騙罪， 還是掩飾、隱瞞犯罪所得罪， 目前關于電信詐騙犯罪的多數裁判文書對此沒有進行說理性的論證， 而直接將幫助取款人的行為認定為具有共同犯罪故意和實施共同詐騙的行為。[3]辯護人或被告人提出的意見主要有兩種：一是被告人僅知道幫助取款的錢來源不合法， 但不知道所取的錢是何種性質， 其主觀上不清楚所取款項是詐騙得來， 其事先亦未與電信詐騙行為人進行共謀， 只為賺取少量傭金， 幫助取款的行為不符合詐騙罪共犯主觀要件， 客觀上也未參與實施任何電信詐騙的行為。二是被告人幫助取款時詐騙犯罪已經結束， 成立既遂， 被告人僅是在他人詐騙行為完成后， 實施幫助轉移贓款的行為， 被告人事后幫助取款行為不構成詐騙共犯。

電信詐騙中， 對于幫助犯證據審查與實行犯不同， 其審查證據重點在于主觀方面， 即是否存在共同故意， 審查可以采用推定的方法， 重點審查的基礎事實主要包括： （1） 通過幫助犯供述、同案犯供述及其他證據， 審查雙方之間有無共謀或者在實行犯共謀時幫助犯是否在場； （2） 是否曾參與過其他類似的詐騙犯罪； （3） 辦理銀行賬戶 （是否套卡、銀行卡數量等） 、匯取錢款 （是否在凌晨、有無偽裝等） 的具體情況； （4） 幫助者與實行犯是否系親屬、朋友或者是單純的雇傭等等。通過基礎事實， 特別是細節方面的審查來推定幫助者與實行犯是否具有共同故意， 從而確定是否構成詐騙犯罪共犯。如果確實無法證實有共同故意的， 但其行為構成其他犯罪， 可以按照相應的罪名定罪處罰。

（七） 假冒低價劣質產品和物流成本是否應從詐騙金額中扣除問題

在審查起訴和庭審中， 部分人辨護人辯稱部分保健品是真的， 部分被害人陳述使用后有效， 這些產品成本和物流成本應從詐騙金額中扣除。本人認為， 各行為人主觀上均有詐騙的犯罪故意， 所涉相關產品均系為實施詐騙而采購的低價劣質或假冒產品， 是為實施下一步詐騙犯罪所作的鋪墊， 且各行為人通過虛構事實， 讓被害人限于錯誤認識購買產品而受騙， 故假冒低價劣質產品和物流成本僅是行為人詐騙的工具， 金額不應扣除。

參考文獻

[1]最高人民法院通報電信詐騙犯罪典型案例[J].人民法院報， 2016-10-8.

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關鍵詞：高職院校 安全保衛 突出問題 防范對策

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）10（b）-0077-02

隨著高等教育大眾化進程的推進，高職院校的校園面積不斷擴大，賦予了自主招生的權力以后，導致學生人數逐年劇增，學生的素質層次與本科院校相比更顯出參差不齊，從而使高職院校安全保衛工作中發生的新情況和新問題也層出不窮。因此，新時期如何加強高職院校安全防范工作，健全科學的高職院校安全保衛工作機制和安全教育制度，已成為當下高職院校安全保衛工作的重中之重。文章通過分析當前高職院校普遍存在的安全問題，并結合筆者學院安保工作的實際情況，從技防建設、網絡安全建設、安保隊伍建設等方面剖析了高職院校普遍存在的安全問題，在此基礎上闡述了具有針對性的解決方法。

1 當前高職院校安全工作問題分析

1.1 技防建設存在一定滯后

隨著科學技術的發展與應用逐步深入，尤其是信息技術的發展，當前的違法手段也日益變得多樣化，而高職院校的安保條件由于種種原因，在技防建設方面已經落后于現狀，防范手段嚴重滯后。

首先是技防單元之間缺乏聯動性。完整的技防體系涉及到學校安防的各大模塊，然而當前不少高職院校的技防體系缺乏整體性，系統之間難以實現良好的對接和聯動。

其次是技防設備性能落后，難以滿足當前安全管理的需求。不少高職院校在部署校園安全管理系統時，并未進行整體的構建設計，這樣很容易導致技防系統技術性能落后，監控點難以覆蓋足夠的區域等現象發生，技防系統的性能也難以滿足不斷發展的安全監控要求。

1.2 面臨網絡“微時代”的安全問題

隨著互聯網、電信業的迅猛發展，“微時代”眾多的網絡新媒體對大學生思想、生活、學習的影響是把“雙刃劍”，它在為大學生便捷、及時地獲取知識信息、了解社會、交結朋友帶來機遇的同時，也使得當今高校的安全管理工作面臨著前所未有的挑戰。目前“微時代”給高校安全帶來的危險主要有：（1）各種敵對勢力通過“微時代”對廣大青年學生進行著、反政府思想意識的傳播和滲透；（2）在“微時代”里犯罪分子利用電話、短信、網絡等方式進行虛假信息詐騙十分猖獗，而大學作為電信網絡最集中的地方，大學生也是受害最嚴重的群體；（3）在高等教育發展過程中涉及到學生切身利益問題以及學生非正常死亡等一些突發事件的網絡輿情，通過微信、微博、QQ等新媒體往往會起到“推波助瀾”的作用，一旦控制不好，就會非常危險。

1.3 消防安全管理水平不高

高職院校當前正處于蓬勃發展期，與外界接觸范圍廣，聯系較為密切，情況較為復雜，主要精力集中在設施建設、教學科研等方面，對消防工作重視不夠，人、財、物投入嚴重不足。同時學校消防安全管理人員專業化水平不高、師生員工的消防安全意識淡薄、學生違規違章用電、實驗室化學品及危險品儲存不當等問題，給高校消防安全帶來了極大隱患。

1.4 院校領導對安全保衛工作重視不夠

就大多數高職院校而言，學校領導對安全保衛工作重視不夠，對學校安全工作存在著“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的思想。主要表現在安全保衛工作經費投入不足，工作人員年齡偏大、學歷偏低、技能不足等。

2 高職院校安全管理工作創新路徑

2.1 以隊伍建設為抓手，提升安全管理能力

做好安全管理工作，關鍵在人，故要重點抓好保衛人員、保安人員、學工人員及學生干部。要充分利用高校的優勢，通過在職培訓、人才引進等途徑，加強安全管理隊伍建設，建立一支懂業務、善創新、會操作、嚴律己的高素質隊伍，逐步使安全管理人員由“體力型”“勞力型”向“智能型”“智力型”轉變。為了提升學院安保能力，筆者學院在加強安全管理隊伍建設過程中，不斷對專兼職安全管理人員進行教育和培訓，重點專門招聘一名公安專業畢業的大學生，有力帶動了學院保衛隊伍能力建設。

2.2 以“三防”建設為基礎，構建立體化安防體系

高校安全管理防控體系主要由人防、物防、技防三方面組成，建立高校的校園安全管理防控體系必須構建以校園“110”指揮中心為樞紐，實現人防、物防、技防的有機結合。該院根據平安校園建設要求，在加強人防、物防的基礎上，加大對技防設施的投入力度，積極實施和推進科技創安工程，逐步建立起中央監控室及重點要害部位的安全技術防范體系，全面提升安全防范措施的科技含量。近兩年重點建設了防盜報警系統、視頻監控系統、消防報警系統及門禁道閘系統等，有力提高了該院危機管理能力和突發事件處理的快速反應能力。

2.3 加強情報信息，健全信息預警機制

情報信息工作不H是安全保衛工作的基礎，更是校園穩定的生命線，因此平時一定要做到信息靈敏、反應迅速、上報及時，要做到廣開信息來源，拓寬信息渠道，增強信息意識。在實際工作中要將工作重心下移到各二級院系，與有關老師、輔導員建立良好的人際關系，與宣傳部、學工處、團委要加強交流溝通，只有這樣才能為拓寬信息渠道奠定良好的基礎。該院從2006年就成立了一支由學工干部、二級院系輔導員和學生骨干組成的信息員隊伍，建立了上下貫通、橫向溝通的二級信息員網絡，形成了交錯通暢的信息網絡。

2.4 加強網絡安全教育，建立網絡安全監管機制

當前大學生幾乎人人涉足網絡，雖然他們有駕馭網絡的技能，但對維護網絡安全的法律法規知之甚少，網絡安全防范意識淡薄。因此，要想學生正確利用網絡資源，合理規劃大學生涯，必須從學生內因上加強網絡安全教育，讓大學生自覺樹立責任意識。目前高職院校安全教育工作基本上是由班主任和輔導員承擔，但由于他們還肩負著大量繁雜的日常事務工作，導致安全教育工作出現空當，因此學校應根據自身條件，通過專兼聘等形式，建立一支具有較高水平的網絡安全教育隊伍。

為了凈化校園網絡環境，還應建立校園網絡監管機制。一是成立網絡輿情監管組織。組織宣傳部、學工處、團委、信息中心和各院系負責學生工作的干部以及學生骨干，加強網絡輿情審查和排查，構筑校園網絡“防火墻”；二是健全網絡管理制度。加強網絡管理制度建設，是實現校園網絡安全發展和創新的根本保證，只有不斷完善網絡管理規章制度，才能使網絡安全工作高效有序開展。

總之，隨著社會的發展，高職院校必將會出現新的問題和矛盾，只要能夠認真對待和分析這些問題產生的原因，尋找科學合理的解決辦法，任何問題和矛盾都可迎刃而解。

參考文獻

[1] 張永州.進一步做好新形勢下的高職院校保衛工作[M]//王文湛.學校安全工作指南.北京：光明日報出版社，2005.

篇4

工作總結一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。下面小編給大家分享一些幼兒后勤部門工作總結范文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

幼兒后勤部門工作總結范文1在園領導的關心與指導下，本學期我園堅持以服務師生為宗旨，進一步加強 食堂人員素質，提高服務質量，提高管理水平，團結一致積極工作。為了更好地 保障師生身體健康，維護師生的權益，現將本學期食堂工作作一下總結：

一、嚴格膳食管理，認真做好飲食衛生工作。 我園本著衛生、安全、富有營養、利于消化的總要求，每周為幼兒制定營養 食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質量，我們在菜 肴的搭配、烹飪上下功夫， 保證幼兒吃飽吃好， 同時還為體弱兒童增加了營養菜、肥胖菜。 每月我們還及時做出營養分析，我們對營養分析結果，及時讓幼兒園伙委會 了解，廣泛聽取伙委會成員的意見建議，發現問題，共同討論，調整食譜，保證 幼兒各類營養素攝取均衡。同時我們還將每天菜肴向家長展示，讓家長了解自己 孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。定期有保健醫生、營養員巡視幼 兒進餐情況，了解食物是否符合幼兒的口味，發現問題及時改正。 在飲食衛生方面，我園嚴把了采購、驗收關，發現______、變質的原料一律退 回;同時由保健醫生嚴格督促營養員嚴格按照預防性消毒及烹調加工的要求進行 日常操作，對所有進口食物進行了留樣，并做好了留樣登記。因此，在各條線的 共同努力下，本學期沒有發生過一起食物事故。

二、規范日常操作細節，不斷提升營養員工作質量。 加強營養員的理論學習，按照操作規范，強化細節、規范、嚴謹操作，增強 服務意識。 認真組織全體人員參加每月一次的理論實踐學習活動， 通過現場觀摩、案例、理論學習及技能展示來切實提高理論操作水平。并做好活動記錄，以理論 指導實際工作，從而提高工作質量。 組織全體食堂工作人員認真參加園內的政治學習，提高思想素質和服務意 識。通過學習衛生工作管理條例和食堂操作規范，做好安全衛生工作。明確各崗 位的工作職責，確保幼兒、教工的飲食安全。在膳委會的監督指導下，根據每月 營養分析，不斷改進，取長補短，使幼兒園的營養工作質量不斷提高。

三、高度重視衛生安全工作，加強檢查、及時反潰 1、嚴格執行各項制度。把好食品的采購、驗收、入倉、烹飪、運儲、分發 等各個環節的安全衛生關。嚴格按規程操作各類設備，不違章違規操作。經常檢 查設備的運行情況，確保設備安全運行，設備出現異常立即維修或報修。 2、嚴把進貨關。做好食品的進貨關與檢查檢驗關，杜絕假冒偽劣和“三無” (無生產廠家、無生產日期、無保質期限)食品進入食堂;堅決杜絕采購過期、腐 爛變質、污穢不清， 混有異物或其他感觀性狀異常等可能對人體健康有害的食品。 做好購買食品的索證工作。 3、嚴格做好食品的加工關。對所加工食品做到煮熟煮透，盡可能做到色香 味俱佳。必須做到生熟分開，用專用工具、專用冰箱存放食品。 4、認真做好食堂內外的衛生。每天做好食堂各功能間、餐廳及食堂外場地 等場所的清潔衛生工作，始終保持整齊清潔。 5、每天做好消毒工作。餐具必須做到一清、二涮、三沖、四消毒，消毒后 的餐具存放在保潔廚中。嚴禁使用未消毒餐具及加工用具。營養員按照一條龍操 作程序進行，特別加強營養員二次______室和備餐間的“三白”和手的消毒的檢查。 6、加強食堂倉庫的管理，進出貨及時登記，保證幼兒攝鹽量、攝油量等不 超標。 幼兒園食堂的安全衛生管理工作直接關系到孩子們的健康與幼兒園的穩定 發展。在今后的工作中，我們會不斷探索實踐，不斷總結反思，將食品衛生工作 納入日常重點工作范疇，更出色地完善各項工作!

幼兒后勤部門工作總結范文2半年時間又在忙碌中悄然流逝，一個學期也又畫上了圓滿的句號。回顧、梳理一個學期下來的工作，快樂過、焦慮過、緊張過卻又異常的充實，感嘆自己在新的挑戰中又得到了進步與歷練，反思自己在工作中還有很多地方尚待不斷的學習。現將本學期的各項工作做如下分析與反思：

一、新領域的嘗試推動了個人較全面的成長與歷練。

這個學期，非常感謝園里給予我新崗位嘗試與歷練的機會，讓我在教育教學之外較為陌生的領域得以鍛煉、成長。后勤管理，較于教育教學來說，零散、瑣碎的事務性事情明顯要多很多，這頭手邊事情還未完，那邊又有事情突現，最初接管時自己還真如無頭蒼蠅般的忙亂，卻還總是達不到自己預期理想的工作效果，疲于應對各種出現的工作狀況，除了心急與焦慮，只有不斷的調整自己心態、在問題中不斷的反思自己工作方式，尋求突破口，以求改變被動的工作局面，把工作質量完成得更好，不過，在不斷的工作摸索中也收獲諸多：

1、共同參與一線員工的工作，體驗他們的工作之辛勞，認同、尊重他們的勞動付出，這種參與方式更能走進她們的內心。

通過開學初一日蹲點、偶爾不定期的走入一線的工作參與，邊一起勞動的同時邊隨意的交談中，員工也更容易接受意見一些，并也能獲知很多有價值的信息，解決了所存在的一些問題。再有，無任何包袱的與之誠懇的進行情感交流，更能客觀全面的了解到具體細節工作、存在的問題，然后從園所宏觀需求上與之誠懇的分析，在思想觀念上不斷加以疏導、引領，以達到個人價值與集體價值追求的一致性，緩解了員工與管理處于對立的局面，由此，團隊意識、凝聚力就慢慢的有所增強了。

2、把好幼兒園開源節流關，采購物品時多方面進行價格的比對，了解掌握價格的動態，最大空間的做好成本節約。

采購于我來說是最頭疼的事情：一最怕價格有偏差;二怕購買回的物品質量有偏差。最開始時由于沒有經驗，所采購回的物品價格、質量時有偏差，數次受挫以后弄得人沒半點信心，很怕外出采購，甚至曾想過撂下采購的這個擔子，但在董事會鼓勵與信任下才重拾信心，也逐漸在采購中積累了一些經驗，每次采購時，即便是在固定的定點采購點也會問清楚每一項目的單價，然后在清單后面加注詳細價格單價;另有，除了定點的采購點，也會多問問、看看、了解其他店面的價格情況，進行物品、價格比對后，盡可能的購買性價比高的物品。

3、加大了員工寢室、功能室規范管理力度，較好的改變了以往臟、亂的局面。

員工寢室一直是個大問題：物品雜亂、衛生狀況差、用電安全意識欠缺，雖然平時也要求過、考核過，可是考核一下好一時，只要一不檢查就回復原樣，只是治標根本治不了本，雜亂也仍然是那么亂著。甚至，老師們這種不良習慣會也影響到孩子，鐳射到了功能室的管理，班級使用完功能室后老師也沒習慣收整好，導致功能室里也是“慘不忍睹”：桌椅、教玩具、圖書等物品雜亂不堪。為了扭轉這種狀況，專門召集全體住園的老師召開了一次關于寢室管理要求的會議，從兩方面著手：一是責任到人，以考核督管自我約束力。重新選出寢室長，寢室長負責監管好自己寢室。將衛生要求、寢室管理細則、值日生安排具體到人，排出公共區值日生表格張貼在寢室內，每日值日生做完衛生清掃后簽好字，以便于管理人員檢查核對，一旦發現未及時做好公共區衛生工作，從重考核。每個寢室內部衛生如有發現不干凈的情況，全體寢室人員一并從重考核。二是管理上由平時的一周一檢調整為不定時隨時抽檢，要確保寢室隨時保持衛生干凈整潔，但凡發現衛生狀況差者同樣從重考核。通過一段時間的試行，自此，寢室環境衛生改觀顯著，一改以往臟亂的局面，變得干凈清爽多了。

功能室里也相應的采取了表格式管理，但凡進入功能室使用的班級做好表格記錄，記錄好室內衛生、教學具整理情況，出來后必須整理好功能室教學具，并也必須要認真填寫好使用表格，物品整理情況如何。雖然，檢查過程中仍有少部分未清理整齊的情況出現，但總體來說還是進步相當大。但是，后期表格的填寫有些班級就沒能堅持下來，使用完后沒及時做好使用記錄，在下學期工作中還需要求老師做好持續性的工作。

幼兒后勤部門工作總結范文320____年的上半年即將結束，幼兒園一學期的工作也接近尾聲，現對這半年的工作做一個回顧與小結。

一、全體后勤人員、為爭辦一級一類園、齊心協力做好準備工作。

上半年幼兒園申報了一級一類園的驗收，全園上下都圍繞著這一重點而開展工作。我們后勤人員也在各自的崗位上做著積極的準備工作。由于這個學期，保潔員、炊事員請病假較多，出現人手緊缺的現象，我們克服自身事多、事雜的困難，互相協調、互相幫助，抓緊時間，不耽誤自己的工作，最大限度的去幫助別人，最難得的是，無論自己的事情還是別人的事情，都用規范操作的要求完成，保證了服務質量。比如，食堂賀老師請病假期間，小馬就上午去食堂幫忙，下午再去忙其他維修等工作，從沒有一句怨言;食堂王師傅同樣克服人手缺的問題，在保潔徐師傅請假期間，每天自愿早來上班，忙完了食堂的活，再打掃樓道，中午再回食堂洗餐具特別繁忙，在大家的齊心協力下，食堂的工作、保潔的工作都有條不紊的開展，為幼兒園的正常運行提供了堅實的保證。

二、提高安全意識、加強安全檢查、杜絕安全事故的發生。

(1)每天早晨由園長帶班配合保健醫、教師晨檢，接待幼兒來園，維護入園秩序。

(2)堅持每月安全檢查，對園內的大型玩具、消防器材及各種設備進行安全巡查，對發現的安全隱患及時排除或報修，并做好相關處理和記錄。

(3)逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。加強后勤人員的安全責任心，嚴格按衛生部門的要求做好食堂的索證、進貨驗收、留樣、消毒、衛生等工作，規范各項操作程序。為防幼兒走失，做好家長持卡接送工作。本學期請亞運村消防大隊副隊長為教職工培訓消防知識，并進行了消防應急疏散演練，加強師生應對突發事件的能力。不定期向全體教職工教授正確的消防器械使用方法，提高全體教職工的安全防范意識和實際操作能力。

(4)后勤人員晚離園時到大門口值班，送幼兒和家長離園，維護離園秩序。有效加強幼兒園的常規管理。

(5)加強對住宿教師的管理，設立宿舍長，明確職責，對安全用水、電等，切實負起責任來，協助園里管理好宿舍的事情。

(6)重視門衛工作，門衛工作是幼兒園安全工作的第一道關卡，所以，他要按時關紫外線消毒燈，檢查、關好門窗，堅持園內巡視，及時發現情況及時處理，

三、強化后勤各崗人員工作，不斷提高服務的質量

第一，及時掌握保育員、炊事人員工作的反饋信息，使保育員、炊事人員工作得到提高。根據我園的工作流程以及規范操作的具體要求，了解每個保育員的工作特色，主動關注她們操作現狀，結合新保育員多的特點，將理論學習與實際操作相結合，并開展手把手活動，對不會洗毛巾、刷廁所的保育員，保健醫就親自示范、手把手的教……本學期食堂工作薄弱的環節：帶量制作與分發、粗加工準備等，后勤人員和保健醫每天定時進入食堂，與炊事員交流，提出問題與改進措施，關注實施后的反饋，讓她們通過一次次的提醒、改進，逐漸養成了她們關注細節的習慣。公司后勤部通過每月的來園工作檢查，提出了問題及改進的措施，幫助我們盡快的解決問題，使食堂的工作有了很大的進步，不論是主食帶量與分發還是菜的制作上都比以前有了很大的變化，從而使食堂的日常工作更加規范、進一步提高了工作質量。

第二，保健醫借助學習機會，規范和提高保健室的工作。借助參加公司的業務培訓，更好地提高了業務能力;借助每月參加討論食譜的機會，能更好地向同行學習膳食的合理搭配和探討資料的規范撰寫;對肥胖兒管理的經驗和措施的跟進等。通過學習與交流，使業務水平有了很大的提高。

第三，預防傳染病工作。今年，預防傳染病是幼兒園的一件大事，我們同樣也把它做為一項重點工作來抓。特別是園里有兩個班發生了手足口病。首先，加強宣傳，讓教職工、家長、幼兒都科學的認識手足口病，做好有效的防范措施，在園里各班都加強洗手常規的培養，教育幼兒用流動水、肥皂洗手;教室常開窗通風。提示家長在周末少帶幼兒去人多的地方防止感染;感染的幼兒要采取有效的隔離措施和醫治手段……尤其是重點班，每天做好班級衛生消毒工作，除了每天的常規性消毒外，根據傳染病的特征，進行有效地隔離，為了控制傳染病的發生而努力做好此項工作。

四、其他后勤工作的順利開展，是做好教學工作的堅強后盾

(1)與園長積極商量，認真、負責地做好每筆經費的支出，保證工作的正常開展。根據上級的有關布置，做好固定資產登記核查工作，規范資產的管理。

(2)合理安排后勤工作，有效的安排時間，及時進行園里的設備維修，保證了后勤各崗人員操作的有效開展。在食堂缺人的情況下，后勤人園能進入食堂幫廚，從而使這項工作正常開展。

(3)嚴格規范車輛管理：司機每天按時接送幼兒，保證幼兒園教學工作的正常開展;根據每天安排好的出車地點和時間，完成各類出車任務;經常保持車輛整潔，定期對車輛進行保養、維修，保證行駛安全。半年來，沒有任何交通意外和事故。

(4)上半年完成了大、中裝修項目有：各班廁所的吊柜安裝、大廳的室內裝飾、樓內地板的更換;添置了大型玩具、圖書等。

五、工作中的不足

(1)食堂炊事員的分工合作，還需加強。

(2)保健醫衛生保健工作還要再注意細節的管理。

六、今后工作的重點

1、后勤人員加強學習，重點是保育員的培養，需要加強理論知識的學習與實際操作的鍛煉，使她們盡快提高業務水平。

2、食堂工作中還要加大檢查指導和監督的力度，帶量制作與分發工作是重點。

3、衛生保健還要在衛生消毒工作上嚴要求、多指導班級;

還需加強傳染病的防控工作以及資料的規范整理都要改進。

今后，我們后勤人員將繼續以積極的態度投入到工作中去，改正工作中的不足，發揚工作中的優點，繼續為六幼爭創北京市一級一類幼兒園而共同努力工作，貢獻我們的一份力量。

幼兒后勤部門工作總結范文4我園后勤工作繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導，堅持“以人為本，服務育人”的思想，樹立服務意識，提高服務質量，規范后勤管理，為幼兒園的教育教學活動提供有力的后勤保障。在園領導的領導下，圍繞幼兒園的園務工作，務實創新、腳踏實地開展各項后勤工作，現將后勤工作總結如下：

一、不斷優化后勤隊伍，提高服務意識和責任

通過每周后勤例會，組織全體后勤人員有計劃的開展政治思想和業務培訓，進一步提高思想認識和責任意識，同時提高了業務技能和服務意識。將各項后勤工作進行細化、量化，具體責任到人，保障了各項工作的順利開展。每日巡查發現問題時，能及時分析癥結，并與有關人員交換意見，發揮較好的指導功效。根據日常工作的監督和檢查情況，對后勤人員進行業月考核，獎優罰劣，促進后勤人員工作的主動性和積極性，不斷提高保育保教工作質量，更好的服務于每一位幼兒、教師和家長。

二、規范衛生保健工作，促進幼兒健康成長

督促保健老師嚴把新生入園關，確保入園體檢率和預防接種證查驗查驗率均達100%;5月份協助組織本學期新生進行身高、體重復查，復查率達100%;6月6日協助安海衛生院兒保科醫生為在園幼兒進行五官、身高、體重等各項體檢，并進行健康分析和評價，及時掌握全園幼兒生長發育動態及健康狀況，建立每位幼兒的健康檢查檔案。保健老師能針對體檢中存在齨齒、視力低下等疾病缺點幼兒進行矯治指導工作，并對在園1名體弱兒建立個案跟蹤管理，進行有針對性的干預，使其逐步達到正常標準。

保健老師、教師和保育員能共同配合嚴把每日“三關”(即晨檢關、午檢關、消毒關)，認真做好常見病、多發病、傳染病的預防工作。在手足口病等傳染病流行期間，加強消毒的密度和強度，有效預防幼兒園傳染病的發生。平時監督各崗位后勤人員認真做好幼兒園衛生消毒常規工作，每周通過后勤會議對衛生檢查結果進行公布，提出亮點，指出不足，使衛生消毒工作做得更細致更到位，共同維持校園整潔，為每位幼兒提供一個溫馨、舒適、健康的成長環境。學期末對衛生消毒工作一貫表現突出的人員進行表彰，能促進后勤人員工作的積極性。

手足口病等傳染病的高發季節，向家長下發有關傳染病的告家長書，并通過每月跟新保健宣傳欄、微信群等平臺，定期向全體師生和家長宣傳衛生保健知識，增進家園互動，共同做好幼兒的保育保教工作。

三、加強保育工作，做到保教并重

我園本著保教并重的方針，制定與《幼兒園作息時間》相匹配的《育員一日工作流程》，將保育工作細化、量化，規范了保育員的操作，增進與教師之間的協作配合，共同完成保育保教任務。

每周后勤例會組織保育員進行保育等方面的業務培訓，針對存在的實際問題，開展互幫互學、交流、談體會等活動形式，突出以老帶新的作用，扎扎實實做好各項保育工作，不斷提高保育服務質量和參教意識，努力為孩子們創設安全、健康、衛生的教育環境。

四、加強資產管理，減少資源浪費

協助園長做好幼兒園經費的收支管理，合理安排資金，提高資金使用效果，把每一分錢都有用在刀刃上。嚴格執行財務管理制度辦事，堅持由經手人—驗收人—園長簽字的原則，購物賬單需有收款收據方可報銷，否則一律不給予報銷。

物品進出庫的管理和登記由專人負責，定期清點庫存物品、按時盤結，減少倉庫物品積壓，及時申購短缺物資，保障物資供應。定期檢查各室資產，督促加強保管，各室物品保管責任到人，因丟失及責任損壞由使用者負責賠償。學期末協助保管人員對全園各室的固定財產進行清點，清點后交由保管室統一保管。

平時監督管理好幼兒園基礎設施設備，做好維修保養工作，確保財產的使用安全，更好地為教育服務。對小型維修工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節約維修經費的開支。平時倡導全體教職工節約用水、用電、辦公用品等，有效地做到物盡其用，減少資源浪費。

五、明確安全責任，提升安全防范工作

學期初與各崗位教職工層層簽定安全責任書，明確各自的職責，我園安全工作實行網格化管理，建立以園長為安全第一責任人，各崗位教職工劃分相應的責任區域，每日上下班對管轄區域進行安全自查，形成人人齊抓共管的良好局面。每月定期和不定期的對全園大型玩具、設施設備、消防器材等進行安全檢查，及時反饋上報存在的安全隱患，立即指定專人負責整改，復查形成閉環，安全工作做到防患于未然，確保全園師生的安全。

平時督促門衛嚴格執行園門開關制度、幼兒接送制度等，確實做好校園安全保衛工作。對外來人員要詳細詢問并登記，經允許后方可入園，謹防不法分子入園，同時做到在學生離園期間對校園進行巡查工作。行政人員每天加強巡視檢查，保證幼兒在園和離園的安全。

六、加大安全宣傳力度，提高安全防范意識

每周通過例會組織全體教職工學習各類安全文件，使大家在思想上對安全工作高度重視;根據上級安全文件的要求部署相關工作，積極推動交通安全、防溺水、反恐防暴、防火、防震、防災減災、安全教育日(周)、食品安全、國家安全法、禁毒、防范電信網絡新型違法犯罪等各類專題的安全宣傳教育。高度重視幼兒的安全教育，平時主要通過一日活動貫穿安全教育、每日離園前5分鐘安全教育、每周國旗下講話、各類安全主題活動課等形式，使幼兒從小牢固樹立起安全意識和防范意識。本學期向家長發放了交通安全、防溺水、禁毒、防新型詐騙、五一、端午節假日等方面的安全告家長書，通過每月更新安全宣傳欄、每周安全短信、微信平臺等形式，促進家長在家對幼兒的安全教育，不斷增強安全責任意識和防范意識，實現家園共育，保障幼兒安全。

本學期組織全體師生開展了3次演練活動(即學生寢室火災逃生疏散演練、地震應急演練和反恐防暴演練)，通過實際演練，使全體教職工和幼兒掌握安全知識及正確的逃生方法，同時提高面對突發事件的應急能力。本學期開展了親子秋游活動、家長開放日暨母親節親子活動、六一文藝匯演等大型活動，后勤人員均能全力以赴，做好后勤保障工作，保證各類活動正常有序的進行。

六、加強膳食管理，保障幼兒飲食安全

為保障幼兒膳食均衡，保健老師嚴格按照幼兒營養標準認真制定每周帶量食譜，力爭做到每周食譜不重復，努力做到配餐營養科學化、食譜合理多樣化，保證幼兒每日的營養量達標。同時我們還將每周食譜進行公示，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。對每月食譜進行一次營養分析，通過營養分析及結合召開膳委會，討論改進措施，廣泛聽取教師、廚?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽薄⒓頁さ囊餳徒ㄒ椋實鋇髡錐稱祝Vび錐骼嚶厴閎「泳夂俠懟S錐鍤癡首ㄈ爍涸穡虢淌鍤逞細穹摯吭孿蚣頁す加錐幕鍤秤髑榭觶躍躒眉頁ぜ嘍健?/p>嚴格執行食品衛生管理制度，每日入廚房監督食品的驗收—加工—分餐—用餐等環節，確保每個環節的食品安全，每天做好樣品48小時留樣以備查。倉庫保管人員要定期檢查食品倉庫貨物，發現過期食品及時進行處理，確保倉庫內無變質、過期食品。經常督促食堂工作人員嚴格按照要求規范操作食品加工流程，同時加強廚房工作人員的培訓力度，增強食品安全的意識，杜絕因衛生、質量、烹飪問題而引起的不良事故的發生。為提高炊事員烹飪技術，還組織廚房人員學習嘗試新菜肴、新點心的制作，努力為幼兒制作色、香、味俱全的飯菜，保障每位孩子吃好、吃飽，讓家長放心。

進一步抓好幼兒用餐管理，培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，老師會結合當天菜肴進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時，為幼兒創設愉快寬松的進餐環境，要求幼兒保持安靜吃完自己的一份飯菜，正確用餐姿勢等等;進餐后，要求幼兒能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習慣等。

七、工作反思

在衛生保健方面，我園幼兒疫苗的補種完成率較低，將進一步增加疫苗接種的宣傳力度，引導家長認識到接種疫苗是預防傳染病最有效的途徑，自覺帶幼兒按時完成預防接種。

在保育方面，部分保育員的理論知識水平和參教意識有待提高，將進一步引導保育員主動協助教師、指導幼兒完成教育教學活動。

在安全方面，校園周邊仍然有2處廢品收購站，經過園領導的多次溝通與協調，無明顯成效，且問題日益突出，嚴重影響校園周邊的治安和威脅全體師生的生命財產安全，我園將繼續加強校園周邊的巡查力度和整治工作，保障幼兒園的安全穩定。

本學期在全體教職工的共同努力下，順利完成各項后勤工作，確保了校園無食物中毒事件和無重大安全責任事故的發生。在今后的后勤工作中，將不斷提升后勤服務質量和后勤管理水平，為幼兒園保教工作和幼兒生活提供更優質的后勤保障，努力開創后勤工作新局面。

幼兒后勤部門工作總結范文5隨著幼兒園管理工作的實施，一學期來，在園部的直接領導下，后勤人員積極開展工作，全力服務于教學，充當教學一線的堅強后盾。為發揚成績、更好地做好今后的工作，現將幼兒園后勤工作總結如下：

一、加強學習，提高素質。

每月保育員參加一次各種形式的學習活動，有保育員一日工作安排、怎樣消毒玩具等，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好教學工作計劃，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強、全心全意地為老師和幼兒服務。認真學習先進的技術技能，讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務育人的質量。整個幼兒園的安全工作是一切工作的保障，所有后勤工作均以這宗旨展開工作。

二、明確職責，優質服務。

我們幼兒園的后勤隊伍，根據工作的性質，可分為保健、保育、門衛三大塊，由于人員配備不齊，所以有時候都是一身兼幾職。

保育工作要求細致，通過不斷總結交流，發揚優點，改正缺點，提高服務水平。在每月的保育員工作會議上，請工作時間較長的阿姨介紹自己覺得做的較好的工作亮點，要求工作時間較短的阿姨講具體的操作方法，分析她們的操作是否正確，相互取長補短。12月份，太倉市婦保所檢查了我園的衛生保育工作，阿姨流利的回答，齊全的資料，潔凈的環境給她們留下了良好的印象。

門衛的主要職責是“看好自己的門，管好自己的人”，經常檢查門衛的來客登記盤問制度的落實情況，嚴禁社會閑雜人員進入校園，以確保幼兒園正常的教學秩序。

后勤服務的宗旨是為一線教師、幼兒做好一切服務工作，深入班級，了解教師的心聲，開學時安排好各班級的課桌凳、床位、學習用品等，平時任勞任怨，為所有活動做好物品、場地、音響多媒體等準備工作。特別是本學期創建省示范幼兒園，老師需要東西了領，沒了出去買;環境布置了，加班;整理資料了，奉獻了自己的休息日，最忘不了的是跟王劍玫付園長冒著大雨餓著肚子在常熟購買物品。另外加強幼兒園財產的保管，期初、末作好核對清查工作，減少不必要的損失，節約開支。倉庫鑰匙專人管理，進出物資均登記到冊。能節約的節約，為幼兒園節支做出了貢獻。

三、重抓安全工作，做好學校安全工作計劃，保證孩子健康成長。

1、領導重視，認識到位。

幼兒園將繼續建立健全由園主任為第一責任人的學校安全工作領導小組，專門成立了安全工作領導小組，園主任沈英組長，王劍玫任副組長，組員由保健老師項秋芳和3名年級組長組成。形成園主任直接領導，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。

2、保教并重，加強一日活動的管理。

晨檢是一日活動的開端，因此，我們每天做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發現問題的幼兒及時與家長聯系，妥善處理，對服藥的幼兒要問清緣由，杜絕服錯藥物。教師在組織活動時，不管是集體活動、分散游戲，還是午餐、午睡、盥洗，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，隨時發現不安全因素，及時加以引導，以防事故發生。有使用剪刀時、玩大型玩具時、午睡上床時、收取玩具時、搬椅子時、放學發衣服等時出現的安全問題，老師眼觀六路，耳聽八方，及時發現并采取了必要的引導措施，杜絕了很多傷害事故的發生。孩子離園是一天中安全事故多發環節，為了孩子的安全，放學時，教師能根據本班的實際情況，認真檢查接送卡，核對把關，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。

3、堅持實行領導值班制，負責督促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。

4、日常維修及時化。