職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)方案范文

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篇1

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工；職業(yè)技能培訓(xùn)；強化

Abstract : By face the full realization of a well-off grand target, and face enterprise development and expansion of the need, face the challenge of employment of migrant workers, migrant workers to strengthen training, improve the scientific culture quality of the farmer, strengthen the occupation skill training of migrant workers, placed in a more prominent position. This paper mainly on strengthening occupation skill training of migrant workers is the effective way to do some in-depth analysis and discussion, in order to offer reference.

Key words: migrant workers; occupation skill training; strengthen

中圖分類號：B848.2

引言：農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)是推進我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、解決“三農(nóng)”問題及推動城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的有效途徑。它對于農(nóng)民工勞動技能的提升、職業(yè)適應(yīng)性的增強、就業(yè)部門和工種崗位的改善、收入的增加都具有及其重要的意義。但從目前來看，我國農(nóng)民工“接受過短期職業(yè)培訓(xùn)的占20％，接受過初級職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)或教育的占3.4％，接受過中等職業(yè)技術(shù)教育的占0.13％，而沒有接受過技術(shù)培訓(xùn)的高達(dá)76.4％”。因此，農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)可謂任重而道遠(yuǎn)。雖然最近幾年政府連續(xù)出臺了一系列關(guān)于農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的文件和政策，但是，農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作涉及面廣，難度大，需要進一步總結(jié)經(jīng)驗，探索農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)新機制。

一、農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀及原因分析

1、農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)各方主體對其認(rèn)識不足 首先，政府認(rèn)識缺乏高度是影響我國農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的最大因素。農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)事關(guān)國計民生，農(nóng)民工素質(zhì)的高低不僅僅影響到其自身的生存與發(fā)展，還直接關(guān)系到產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級換代、社會大局的安定和現(xiàn)代化建設(shè)的推進。然而，教育部、農(nóng)業(yè)部等多部門多方參與農(nóng)民工培訓(xùn)卻缺乏集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；農(nóng)工教育未包含在教育發(fā)展主要戰(zhàn)略之中；政府投入有限，全國數(shù)量龐大的農(nóng)民工難分其羹。顯然，政府對農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的認(rèn)識有待進一步提高。 其次，一部分用人單位不能及時更新觀念，沒有認(rèn)識到農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)作為一種人力資本投資所具有的長效性，從而缺乏參與農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的積極性和主動性。即便這些企業(yè)認(rèn)識到農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)的長效性，他們也可能由于農(nóng)民工的流動性相對更強而不愿投資于農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)。

最后，農(nóng)民工自身認(rèn)識不到位，缺乏培訓(xùn)的長遠(yuǎn)眼光，自我投入嚴(yán)重不足，從而導(dǎo)致參與培訓(xùn)的積極性與主動性不夠。一些人可能并不缺乏長遠(yuǎn)的眼光，但沒有多余的錢和足夠的時間與精力，也在一定程度上影響了農(nóng)民工接受職業(yè)技能培訓(xùn)的積極性。

2、農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)費投入不足質(zhì)量不高

我國農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作滯后，最直接地表現(xiàn)在培訓(xùn)經(jīng)費的投入上。當(dāng)前，培訓(xùn)經(jīng)費投入基本是以政府和用人單位投入為主，相關(guān)研究報告顯示，中央財政用于補貼農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的經(jīng)費僅有“陽光工程”的12.5億元，地方配套的資金也僅為5億多元；用人單位的培訓(xùn)經(jīng)費是按工資總額1.5%～2.5%計提的，但實際上用于農(nóng)民工培訓(xùn)的費用是少之又少，這對于解決2億多農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)來說是杯水車薪。投入的嚴(yán)重不足，已經(jīng)影響到農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)工作的正常進行。

3、農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)缺乏科學(xué)的運行機制

目前，我國還沒有建立完善的農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)費由政府、用人單位和農(nóng)民工個人共同分擔(dān)的投入機制。雖然政府規(guī)定企業(yè)要投入一定的經(jīng)費用于農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)，但實際上多數(shù)企業(yè)出于控制成本的需要，最大限度地降低用于農(nóng)民工的各種支出。還有一些企業(yè)以農(nóng)民工缺乏穩(wěn)定性為由，拒絕對其進行職業(yè)技能培訓(xùn)。此外，農(nóng)民工大多數(shù)進入城市非正規(guī)部門就業(yè)，而非正規(guī)部門對農(nóng)民工的職業(yè)技能要求并不高，工資待遇也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于正規(guī)部門，所以農(nóng)民工也不愿意投資于職業(yè)技能培訓(xùn)。

二、加強農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的對策

適度的政策，幫助農(nóng)民工從各方面完善個人素質(zhì)。農(nóng)民工在社會發(fā)展進程中成為非常重要的一支力量，他們的個人質(zhì)素、掌握職業(yè)技術(shù)的程度，從小的方面說影響他們的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展；從大的方面說，這些都將影響到我們整體的工業(yè)發(fā)展進程和整體的實力，進而對整個國家的綜合國力產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。年輕的農(nóng)民工們，他們的職業(yè)化程度和水平關(guān)系到大局，必須努力提高他們的職業(yè)技能水平來促進經(jīng)濟的進步。沒有自己特長和可以傍身技術(shù)的農(nóng)民工，只能被隔絕在城市之外。鑒于此局面，政府需要花費足夠的努力，加大職業(yè)技能培訓(xùn)的宣傳，讓廣大農(nóng)民主動參加各種職業(yè)技能培訓(xùn)，提高職業(yè)素養(yǎng)。國家向來都非常重視農(nóng)民工的素質(zhì)培養(yǎng)工作，多次發(fā)文強調(diào)必須加大對農(nóng)民工素質(zhì)的培育，因為各種主觀或客觀原因沒有繼續(xù)接受教育的農(nóng)民工，政府可以建立免費的職業(yè)教育架構(gòu)，讓這些人掌握一門可以安身立命的技術(shù)，使得其成為合規(guī)格、達(dá)要求的勞動力儲備?？梢圆扇〉恼呤谴罅ν七M中等職業(yè)教育的發(fā)展，使之完全達(dá)到免費化，大力推動職業(yè)教育的發(fā)展，將新一代農(nóng)民工培養(yǎng)成合格的技術(shù)人員。相對于國家政策的支持，年輕的農(nóng)民工們也要具備足夠的自我發(fā)展意識，適應(yīng)城市生活的節(jié)奏，主動融入城市生活，致力于提高自身素質(zhì)。

2.完善農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)體系。一是農(nóng)民工法制環(huán)境和職業(yè)技能培訓(xùn)政策的優(yōu)化。要切實貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（以下簡稱《決定》）中指出的“從2006年起，城市教育費附加里面用于職業(yè)技能教育的比例，基本地區(qū)不低于20%，已經(jīng)進行九年義務(wù)教育的地區(qū)不低于30%”的規(guī)定；要堅決貫徹《決定》中指出的職業(yè)學(xué)校所收的費用，各級政府都沒有權(quán)利截留、挪用，以“保證學(xué)費收入全額用于學(xué)校建設(shè)”，真正做到政策落實到實處。同時，要逐步健全新一代農(nóng)民工培訓(xùn)的法律保障體系，雖然我國《教育法》《職業(yè)教育法》明確指出企業(yè)有舉辦教育培訓(xùn)的義務(wù)和責(zé)任，然而具體實施方案尚未跟上，或操作困難，不易落實，并且對違反法規(guī)的事例無監(jiān)督、約束、制裁。二是拓展職業(yè)學(xué)校這一渠道，進行年輕農(nóng)民工教育工作。鑒于中國的實際情況，各類中等職業(yè)院校、高級技工學(xué)校等職業(yè)類培訓(xùn)學(xué)校在培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)工方面具有得天獨厚的優(yōu)越性。這些優(yōu)越性包括：職業(yè)學(xué)校擁有理論和實踐兼具的高素質(zhì)教師隊伍，還擁有非常齊整的實習(xí)訓(xùn)練場地和器具，更重要的是，該類學(xué)校積累了豐富的職業(yè)教育經(jīng)驗。這些條件使得此類學(xué)校能夠具備及其完備的設(shè)置。政府在進行職業(yè)技能培訓(xùn)的過程中，應(yīng)當(dāng)注意的是要使職業(yè)教育效果最大化，而達(dá)成這一目標(biāo)的一個重要前提就是遵從市場經(jīng)濟的規(guī)律，對政府埋單的農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)進行公開招標(biāo)，然后賦予農(nóng)民工自主決定接受培訓(xùn)的權(quán)利（農(nóng)民工可以自由抉擇接受培訓(xùn)的地點和內(nèi)容）。為了保障培訓(xùn)效果的最大化，政府可以委托一些獨立的民間機構(gòu)，不定期不記名對農(nóng)民工的培訓(xùn)進行抽查，這些機構(gòu)建制完全獨立，定期從政府那里領(lǐng)取相應(yīng)的報酬，最大限度保證鑒定的公正程度。另外，還應(yīng)當(dāng)引進先進的教學(xué)理念，按照企業(yè)的實際需求來開辦專業(yè)，也可以和大型企業(yè)直接簽訂人才培養(yǎng)計劃，按照企業(yè)的需要來生產(chǎn)“產(chǎn)品”，爭取在最大限度上滿足市場的需求，培養(yǎng)適應(yīng)市場的技術(shù)工人。除了一線的流水線熟練工之外，各學(xué)校可以根據(jù)本地的實際情況和本學(xué)校的具體情況，完成從工業(yè)到第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移，以靈活多變的策略培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的人才，趕在社會發(fā)展的趨勢之前，做好產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和農(nóng)民工的技能培訓(xùn)。三是加大企業(yè)培養(yǎng)的力度，最大限度培養(yǎng)出優(yōu)秀的工人。根據(jù)目前的實際情況，很多農(nóng)民工希望在不影響自己工作的前提下培訓(xùn)專業(yè)水平，有條件的企業(yè)可以開設(shè)農(nóng)民工技能培訓(xùn)學(xué)校，利用業(yè)余時間對農(nóng)民工進行培訓(xùn)，不定期開展技能比武活動，使得培訓(xùn)和工作完全對接，針對性更強更有實效。

三、結(jié)束語

總之，農(nóng)民工是經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型與社會轉(zhuǎn)型時期形成的特殊群體。農(nóng)民工深刻影響著中國的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和社會變遷。雖然在市民化進程中，他們面臨著一系列的問題，但是只要順應(yīng)現(xiàn)代化的一般規(guī)律，把握我國工業(yè)化、城市化發(fā)展的階段性特點，總是能夠找到解決方法。

[參考文獻]

[1]鄭功成，黃黎若蓮，等.中國農(nóng)民工問題與社會保護（上）[M].北京：人民出版社，2007.

[2]程新征.中國農(nóng)民工若干問題研究[M].北京：中央編譯出版社，2007.

篇2

與下步工作打算

一、八月份工作情況

（一）農(nóng)民工工作

持，范市長講話，施局長安排下步聯(lián)席會工作，宣讀了市府（06）93號文關(guān)于建立濮陽市農(nóng)民工工作聯(lián)席會議制度的通知和濮陽市農(nóng)民工工作聯(lián)席會議成員單位分工方案，與聯(lián)席會議辦公室主要職責(zé)。

2、會后一周印發(fā)第一次農(nóng)民工工作會議信息。收集各局委意見和建議，印發(fā)了分工方案，辦公室職責(zé)。

3、催促各成員單位出臺本單位農(nóng)民工工作實施意見或工作方案，已有市企業(yè)局、市地稅局、市勞動保障局、市農(nóng)業(yè)局、市司法局、市安監(jiān)局等單位出臺文件。

4、催促縣區(qū)建立聯(lián)席會議制度，已有臺前縣、開發(fā)區(qū)建立農(nóng)民工工作協(xié)調(diào)機制。

6、搜集資料144份，編寫了《農(nóng)民工工作文件資料匯編（一）》。

（二）農(nóng)村勞動力培訓(xùn)工作

1、8月4日召開全市會議，宣布了認(rèn)定的培訓(xùn)基地47家，下文分解了省下達(dá)的2萬人培訓(xùn)任務(wù)。劉局長、畢局長分別講話提出嚴(yán)格要求。

2、與市財局同志一起到市局審批管理的培訓(xùn)學(xué)校，檢查學(xué)生人數(shù)、使用教材、教學(xué)計劃等。

3、電話了解市培訓(xùn)會落實情況，催促縣區(qū)盡快開展培訓(xùn)工作。

4、多次到市財政局，與社?？仆緯绦薷摹板ш柺修r(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)實施細(xì)則”及培訓(xùn)券的印制。

（三）起草整理了局里一些材料

1、人大提案答復(fù)經(jīng)多次與代表聯(lián)系，數(shù)次修改，8月日已簽字“滿意”。

3、起草了市委組織部來我局調(diào)研建設(shè)社會主義新農(nóng)村工作匯報材料，整理了一盒相關(guān)資料。8月29日史局長、畢局長匯報，調(diào)研組非常滿意。

4、編發(fā)了局信息4篇：“我市建立農(nóng)民工工作聯(lián)席會議制度”、“我市召開第一次農(nóng)民工工作全體成員會議”、“我局召開農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)工作會議”、“我市舉行農(nóng)民工維權(quán)宣傳咨詢活動”。

5、收集整理上報省廳五位濮陽市在新疆務(wù)工創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人員先進事跡材料及推薦表。

6、上報省廳勞務(wù)輸出處和畢局長：“高角度認(rèn)識，高力度創(chuàng)新，促進新農(nóng)村建設(shè)”文章。

（四）匯集整理了“近期外地勞務(wù)信息”16條，報畢局長，并發(fā)各縣區(qū)。

（五）向縣區(qū)發(fā)函：

1、建議抓緊建立勞務(wù)輸出機構(gòu)（附市局向編委的請示、市編委批復(fù)、勞務(wù)輸出科職責(zé)）。

2、報送市勞務(wù)輸出情況統(tǒng)計表。

3、印發(fā)省8月15日召開的農(nóng)村勞動力培訓(xùn)會議處長講話及部里司長講話。

4、調(diào)查上報縣區(qū)設(shè)立的駐外地勞務(wù)輸出辦事處情況。

二、下步工作打算

1、到部分縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所調(diào)研，送勞務(wù)信息，推動開展勞務(wù)輸出。

2、去外地考察用工信息。

3、下文開展勞務(wù)輸出示范鄉(xiāng)活動（一縣2個，濮陽縣3個，區(qū)各一個，共13個）。

4、下文開展評選我市百名優(yōu)秀外出務(wù)工人員（一鄉(xiāng)一名，示范鄉(xiāng)二名）。

5、督促縣區(qū)建立農(nóng)民工工作聯(lián)席會議制度。

6、督促農(nóng)民工聯(lián)席會議成員單位盡快出臺實施意見。

7、召開第一次農(nóng)民工辦公室成員（科長）會議，學(xué)習(xí)成員單位分工方案、辦公室成員（科長）工作職責(zé)、工作報告制度等。

8、印發(fā)“農(nóng)民工工作文件資料匯編（一）”，及時編發(fā)“簡報”，通報工作進展情況。

9、到縣區(qū)培訓(xùn)機構(gòu)調(diào)查了解農(nóng)村勞動力培訓(xùn)情況。

10、到市局管理的民辦培訓(xùn)學(xué)校督導(dǎo)檢查，落實人數(shù)，檢查教學(xué)計劃，培訓(xùn)時間等，以確保質(zhì)量。

11、認(rèn)定第二批農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)基地（現(xiàn)已審報14家）。

12、在濮陽日報、濮陽信息港等媒體公告全市近60家培訓(xùn)機構(gòu)的基本情況（負(fù)責(zé)人、駐所、電話、培訓(xùn)工種、收費標(biāo)準(zhǔn)等）。

篇3

第一條為實施《中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例》(以下簡稱《中外合作辦學(xué)條例》)，規(guī)范中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)活動，制定本辦法。

第二條中國教育機構(gòu)同外國教育機構(gòu)(以下簡稱中外合作辦學(xué)者，教育機構(gòu)含職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu))合作舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)和辦學(xué)項目的設(shè)立、活動及管理，適用本辦法。

本辦法所稱中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，是指中外合作辦學(xué)者依照《中外合作辦學(xué)條例》和本辦法的規(guī)定，在中國境內(nèi)合作舉辦的以中國公民為主要招生對象，實施職業(yè)技能培訓(xùn)的公益性辦學(xué)機構(gòu)。

本辦法所稱中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目，是指中外合作辦學(xué)者依照《中外合作辦學(xué)條例》和本辦法的規(guī)定，不設(shè)立新的職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，而是通過與現(xiàn)有中國教育機構(gòu)合作設(shè)置以中國公民為主要招生對象的專業(yè)(職業(yè)、工種)、課程的方式開展的職業(yè)技能培訓(xùn)項目。

第三條國家鼓勵根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和勞動力市場對技能勞動者的需求及特點，引進體現(xiàn)國外先進技術(shù)、先進培訓(xùn)方法的優(yōu)質(zhì)職業(yè)技能培訓(xùn)資源。

國家鼓勵在國內(nèi)新興和急需的技能含量高的職業(yè)領(lǐng)域開展中外合作辦學(xué)。

第四條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定，享受國家給予民辦學(xué)校的扶持與獎勵政策。

勞動保障行政部門對發(fā)展中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)做出突出貢獻的社會組織和個人給予獎勵和表彰。

第五條國務(wù)院勞動保障行政部門負(fù)責(zé)全國中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理。省、自治區(qū)、直轄市人民政府勞動保障行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)管理工作。

第二章中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)的設(shè)立

第六條中外合作辦學(xué)者應(yīng)當(dāng)符合《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定的條件，具備相應(yīng)的辦學(xué)資格和較高的辦學(xué)質(zhì)量。

第七條中外合作辦學(xué)者應(yīng)當(dāng)在平等協(xié)商的基礎(chǔ)上簽訂合作協(xié)議。合作協(xié)議應(yīng)當(dāng)載明下列內(nèi)容：

(一)合作各方的名稱、住所和法定代表人的姓名、職務(wù)、國籍；

(二)擬設(shè)立的中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)的名稱、住所、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、合作內(nèi)

容和期限；

(三)合作各方投入資產(chǎn)數(shù)額、方式及資金繳納期限；

(四)解決合作各方爭議的方式和程序；

(五)違反合作協(xié)議的責(zé)任；

(六)合作各方約定的其他事項。

合作協(xié)議應(yīng)當(dāng)為中文文本。有外文文本的，應(yīng)當(dāng)與中文文本的內(nèi)容一致。

第八條中外合作辦學(xué)者投入的辦學(xué)資金，應(yīng)當(dāng)與擬設(shè)立的中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)的

層次和規(guī)模相適應(yīng)，并必須經(jīng)法定的驗資機構(gòu)驗資且出具證明。

中外合作辦學(xué)者應(yīng)當(dāng)按照合作協(xié)議按時、足額投入辦學(xué)資金。中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機

構(gòu)存續(xù)期間，中外合作辦學(xué)者不得抽逃辦學(xué)資金，不得挪用辦學(xué)經(jīng)費。

第九條中外合作辦學(xué)者為辦學(xué)投入的實物、土地使用權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)以及其他財產(chǎn)，其作

價由中外合作辦學(xué)者雙方按照公平合理的原則協(xié)商確定，或者聘請雙方同意的社會中介組織

依法進行評估，并依法辦理財產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移有關(guān)手續(xù)。

中國教育機構(gòu)以國有資產(chǎn)作為辦學(xué)投入的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家有關(guān)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理規(guī)定，聘請具有評估資格的社會中介組織依法進行評估，根據(jù)評估結(jié)果合理確定國有資產(chǎn)的數(shù)額，并報對該國有資產(chǎn)負(fù)有監(jiān)管職責(zé)的機構(gòu)備案，依法履行國有資產(chǎn)管理義務(wù)。

第十條根據(jù)與外國政府部門簽訂的協(xié)議或者應(yīng)中國教育機構(gòu)的請求，國務(wù)院勞動保障行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以邀請外國教育機構(gòu)與中國教育機構(gòu)合作辦學(xué)。被邀請的外國教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是國際上或者所在國具有一定影響力的教育機構(gòu)。

第十一條設(shè)立中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)由擬設(shè)立機構(gòu)所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府勞動保障行政部門審批。

第十二條設(shè)立中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，分為籌備設(shè)立和正式設(shè)立兩個步驟。具備辦學(xué)條件，達(dá)到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的，可以直接申請正式設(shè)立。

第十三條申請籌備設(shè)立中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)由中國教育機構(gòu)提出申請，提交《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定的文件。其中申辦報告應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院勞動保障行政部門根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》第十四條第(一)項制定的《中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)申請表》所規(guī)

定的內(nèi)容和格式填寫。

申請籌備設(shè)立中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，還應(yīng)根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》有關(guān)條款的規(guī)定，提交中外合作辦學(xué)者的注冊登記證明、法定代表人的有效證明文件，其中外國合作辦學(xué)者的有關(guān)證明文件應(yīng)當(dāng)經(jīng)所在國公證機關(guān)證明。

第十四條有下列情形之一的，審批機關(guān)不予批準(zhǔn)籌備設(shè)立中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，并書面說明理由：

(一)違背社會公共利益、歷史文化傳統(tǒng)和職業(yè)培訓(xùn)的公益性質(zhì)，不符合國家或者地方職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展需要的；

(二)中外合作辦學(xué)者有一方不符合條件的；

(三)申請文件不符合《中外合作辦學(xué)條例》和本辦法要求，經(jīng)告知仍不改正的；

(四)申請文件有虛假內(nèi)容的；

(五)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他不予批準(zhǔn)情形。

第十五條申請正式設(shè)立中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)由中國教育機構(gòu)申請，提交《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定的文件。其中直接申請正式設(shè)立的，正式設(shè)立申請書應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院勞動保障行政部門制定的《中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)申請表》所規(guī)定的內(nèi)容和格式填寫，并提交本辦法第十三條第二款規(guī)定的資格證明。

第十六條正式設(shè)立中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)具備《中外合作辦學(xué)條例》第十一條規(guī)定的條件。

設(shè)立中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)達(dá)到以下設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)：

(一)具有同時培訓(xùn)不少于200人的辦學(xué)規(guī)模；

(二)辦學(xué)場所應(yīng)符合環(huán)境保護、勞動保護、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定及相關(guān)職業(yè)(工種)安全規(guī)程。建筑面積應(yīng)與其辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)，一般不少于3000平方米，其中實習(xí)、實驗場所一般不少于1000平方米。租用的場所其租賃期限不少于3年；

(三)實習(xí)、實驗設(shè)施和設(shè)備應(yīng)滿足教學(xué)和技能訓(xùn)練需要，有充足的實習(xí)工位，主要設(shè)備應(yīng)達(dá)到國際先進水平。具有不少于5000冊的圖書資料和必要的閱覽場所，并配備電子閱覽設(shè)備；

(四)投入的辦學(xué)資金，應(yīng)當(dāng)與辦學(xué)層次和規(guī)模相適應(yīng)，且固定資產(chǎn)50萬元以上，注冊資金50萬元以上，并具有穩(wěn)定的經(jīng)費來源；

(五)校長或主要行政負(fù)責(zé)人應(yīng)具有中華人民共和國國籍，在中國境內(nèi)定居，熱愛祖國、品行良好，具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或者高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格、高級以上國家職業(yè)資格；

(六)專兼職教師隊伍與專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)，專職教師人數(shù)一般不少于教師人數(shù)的1/3。每個教學(xué)班按專業(yè)應(yīng)當(dāng)分別配備專業(yè)理論課教師和生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師，其中理論教師應(yīng)具有與其教學(xué)崗位相適應(yīng)的教師上崗資格條件，實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備高級及以上職業(yè)資

格或中級及以上相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，并具有相應(yīng)的教師上崗資格。但是，聘任的專兼職外籍教師和外籍管理人員，應(yīng)當(dāng)具備《中外合作辦學(xué)條例》第二十七條規(guī)定的條件。

設(shè)立中外合作技工學(xué)校，參照技工學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

第十七條設(shè)立中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照《中外合作辦學(xué)條例》的規(guī)定制定機構(gòu)章程，載明下列事項：

(一)中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)的名稱、住所；

(二)辦學(xué)宗旨、規(guī)模、層次、類別等；

(三)資產(chǎn)數(shù)額、來源、性質(zhì)以及財務(wù)制度；

(四)中外合作辦學(xué)者是否要求取得合理回報；

(五)理事會或者董事會的產(chǎn)生方法、人員構(gòu)成、權(quán)限、任期、議事規(guī)則等；

(六)法定代表人的產(chǎn)生和罷免程序；

(七)民主管理和監(jiān)督的形式；

(八)機構(gòu)終止事由、程序和清算辦法；

(九)章程修改程序；

(十)其他需要由章程規(guī)定的事項。

第十八條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)只能使用一個名稱，其外文譯名應(yīng)當(dāng)與中文名稱相符。中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)名稱應(yīng)當(dāng)按所在行政區(qū)劃、字號、職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校依次確切表示。

名稱中不得冠以“中國”、“全國”、“中華”等字樣，不得違反國家規(guī)定，不得損害社會公共利益。

第十九條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)不得設(shè)立分支機構(gòu)，不得舉辦其他中外合作辦學(xué)機構(gòu)。

第二十條審批機關(guān)受理正式設(shè)立中外合作技工學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)組織專家委員會評議，由專家委員會提出咨詢意見。

專家委員會對申請人申請材料按照分期分類的原則進行評審，所需時間由審批機關(guān)書面告知申請人，不計算在審批期限內(nèi)。

審批機關(guān)認(rèn)為必要時應(yīng)當(dāng)指派2名以上工作人員，對申請人提交的申請材料主要內(nèi)容進行核查。

第二十一條有下列情形之一的，審批機關(guān)不予批準(zhǔn)正式設(shè)立中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，并書面說明理由：

(一)不具備辦學(xué)條件、未達(dá)到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的；

(二)理事會、董事會的組成人員及其構(gòu)成不符合法定要求，校長或者主要行政負(fù)責(zé)人、教師、財會人員不具備法定資格，經(jīng)告知仍不改正的；

(三)章程不符合《中外合作辦學(xué)條例》和本辦法要求，經(jīng)告知仍不修改的；

(四)在籌備設(shè)立期內(nèi)有違反法律、法規(guī)行為的。

直接申請正式設(shè)立中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)的，除前款規(guī)定的第(一)、(二)、(三)項外，有本辦法第十四條規(guī)定情形之一的，審批機關(guān)不予批準(zhǔn)。

第二十二條批準(zhǔn)正式設(shè)立中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)的，由該審批機關(guān)頒發(fā)國務(wù)院勞動保障行政部門統(tǒng)一印制、國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一編號的中外合作辦學(xué)許可證。

第二十三條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)取得中外合作辦學(xué)許可證后，應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)法律、行政法規(guī)規(guī)定進行登記。登記后方可開展培訓(xùn)。

第二十四條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)遺失中外合作辦學(xué)許可證的，應(yīng)立即登報聲明，并持聲明向?qū)徟鷻C關(guān)提交補辦申請，由審批機關(guān)核準(zhǔn)后補發(fā)。

第三章中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目的舉辦

第二十五條舉辦中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：

(一)中外合作辦學(xué)者應(yīng)當(dāng)具有法人資格；

(二)項目的辦學(xué)層次和類別與中外合作辦學(xué)者的辦學(xué)層次和類別相適應(yīng)；

(三)中國教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)具備舉辦所開設(shè)專業(yè)(職業(yè)、工種)培訓(xùn)的師資、設(shè)備、設(shè)施等條件。

第二十六條舉辦中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目，中外合作辦學(xué)者應(yīng)當(dāng)簽訂合作協(xié)議，載明下列內(nèi)容：

(一)合作各方的名稱、住所和法定代表人的姓名、職務(wù)、國籍；

(二)合作項目名稱、合作內(nèi)容和期限；

(三)合作各方投入資產(chǎn)數(shù)額、方式及資金繳納期限(有資產(chǎn)、資金投入的)；

(四)解決合作各方爭議的方式和程序；

(五)違反合作協(xié)議的責(zé)任；

(六)合作各方約定的其他事項。

合作協(xié)議應(yīng)當(dāng)為中文文本。有外文文本的，應(yīng)當(dāng)與中文文本的內(nèi)容一致。

第二十七條申請舉辦中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目，由擬舉辦項目所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府勞動保障行政部門審批，并報國務(wù)院勞動保障行政部門備案。

第二十八條舉辦中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目，應(yīng)當(dāng)由中國教育機構(gòu)提出申請，提交下列文件：

(一)《中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目申請表》；

(二)合作協(xié)議；

(三)經(jīng)公證的中外合作辦學(xué)者法人資格證明；

(四)驗資證明(有資產(chǎn)、資金投入的)；

(五)捐贈資產(chǎn)協(xié)議及相關(guān)證明(有捐贈的)。

第二十九條審批機關(guān)受理申請后應(yīng)當(dāng)在30個工作日內(nèi)作出是否批準(zhǔn)舉辦中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目的決定。有下列情形之一的，審批機關(guān)不予批準(zhǔn)舉辦中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目，并書面說明理由：

(一)違背社會公共利益、歷史文化傳統(tǒng)和職業(yè)培訓(xùn)的公益性質(zhì)，不符合國家或者地方職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展需要的；

(二)中外合作辦學(xué)者有一方不符合條件的；

(三)申請文件不符合本辦法要求，經(jīng)告知仍不改正的；

(四)申請文件有虛假內(nèi)容的；

(五)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他不予批準(zhǔn)情形。

第三十條批準(zhǔn)中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目的，由審批機關(guān)頒發(fā)統(tǒng)一格式、統(tǒng)一編號的中外合作辦學(xué)項目批準(zhǔn)書。

中外合作辦學(xué)項目批準(zhǔn)書由國務(wù)院勞動保障行政部門制定式樣并統(tǒng)一編號。

第四章中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)的組織與活動

第三十一條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立學(xué)籍和教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生安全管理、設(shè)備管理、財務(wù)資產(chǎn)管理等項制度。

第三十二條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)依照《中外合作辦學(xué)條例》的規(guī)定設(shè)立理事會、董事會。國家機關(guān)工作人員不得擔(dān)任中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機的理事會或者董事會成員。

第三十三條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)聘任專職校長或者主要行政負(fù)責(zé)人。校長或者主要行政負(fù)責(zé)人依法獨立行使教育教學(xué)和行政管理職權(quán)。

中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)配備具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷及一定的外語交流能力，并具有中級及以上相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專職教學(xué)管理人員。

第三十四條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目是舉辦該項目的中國教育機構(gòu)教育教學(xué)活動的組成部分，應(yīng)當(dāng)接受舉辦該項目的中國教育機構(gòu)的管理。

第三十五條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)和辦學(xué)項目按照辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)和批準(zhǔn)的專業(yè)(職業(yè)、工種)設(shè)置范圍，自行設(shè)置專業(yè)(職業(yè)、工種)，開展教育培訓(xùn)活動，但不得開展《中外合作辦學(xué)條例》禁止的辦學(xué)活動。

中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)和辦學(xué)項目可以在中國境內(nèi)實施職業(yè)技能培訓(xùn)活動，也可以在中國境外實施部分職業(yè)技能培訓(xùn)活動。

第三十六條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)和辦學(xué)項目依法自主確定招生范圍、標(biāo)準(zhǔn)和方式。但實施技工學(xué)校教育的，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三十七條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)和辦學(xué)項目應(yīng)當(dāng)按照招生簡章或者與受培訓(xùn)者簽訂的培訓(xùn)協(xié)議，開設(shè)相應(yīng)課程，開展職業(yè)技能培訓(xùn)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)和辦學(xué)項目應(yīng)當(dāng)提供與所設(shè)專業(yè)(職業(yè)、工種)相匹配的教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和其他必要的辦學(xué)條件。

第三十八條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)和辦學(xué)項目按照國家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)培訓(xùn)證書或者結(jié)業(yè)證書。接受職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)生，經(jīng)政府批準(zhǔn)的職業(yè)技能鑒定機構(gòu)鑒定合格，可以按照國家有關(guān)規(guī)定獲得相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。

第三十九條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)依法自主管理和使用本機構(gòu)的資產(chǎn)，但不得改變按照公益事業(yè)獲得的土地、校舍等資產(chǎn)的用途。

第四十條舉辦中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目的中國教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法對中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目的財務(wù)進行管理，并在學(xué)校財務(wù)賬戶內(nèi)設(shè)立中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目專項，統(tǒng)一辦理收支業(yè)務(wù)。

第四十一條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)和辦學(xué)項目不得從事營利性經(jīng)營活動。

第四十二條中外合作辦學(xué)者要求取得合理回報的，應(yīng)當(dāng)按照《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》的規(guī)定執(zhí)行。

中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)有《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》第四十七條列舉情形之一的，中外合作辦學(xué)者不得取得回報。

中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》第三十七條的規(guī)定提取、使用發(fā)展基金。

第四十三條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，按照國家有關(guān)政府定價的規(guī)定確定并公布。

中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目的辦學(xué)結(jié)余，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)用于項目的教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。

第四十四條有下列情形之一的，中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目終止：

(一)根據(jù)合作協(xié)議要求終止，并經(jīng)審批機關(guān)批準(zhǔn)的；

(二)中外合作辦學(xué)者有一方被依法吊銷辦學(xué)資格的；

(三)被吊銷中外合作辦學(xué)項目批準(zhǔn)書的。

中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目終止，應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生；舉辦該項目的中國教育機構(gòu)提出項目終止申請時，應(yīng)當(dāng)同時提交妥善安置在校學(xué)生的方案。

中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目終止的，舉辦該項目的中國教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)將中外合作辦學(xué)項目批準(zhǔn)書交回審批機關(guān)，由審批機關(guān)依法注銷并向社會公布。

第五章管理與監(jiān)督

第四十五條勞動保障行政部門應(yīng)當(dāng)加強對中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)和辦學(xué)項目的監(jiān)督，組織或委托社會中介組織對中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)和辦學(xué)項目的辦學(xué)水平和教育培訓(xùn)質(zhì)量，進行定期綜合性評估和專項評估，并將評估結(jié)果向社會公布。

第四十六條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)和舉辦中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目的中國教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)于每年3月31日前向?qū)徟鷻C關(guān)提交年度辦學(xué)報告，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)和辦學(xué)項目招收學(xué)生、培訓(xùn)專業(yè)(職業(yè)、工種)、培訓(xùn)期限、師資配備、教學(xué)質(zhì)量、證書發(fā)放、財務(wù)狀況等基本情況。

第四十七條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度進行會計核算，編制財務(wù)會計報告，于會計年度結(jié)束之日起1個月內(nèi)向社會公布社會審計機構(gòu)對其年度財務(wù)會計報告的審計結(jié)果，并報審批機關(guān)備案。

第四十八條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)和辦學(xué)項目應(yīng)當(dāng)具有與專業(yè)(職業(yè)、工種)設(shè)置相對應(yīng)的教學(xué)計劃、大綱和教材。自編和從境外引進教學(xué)計劃、大綱和教材應(yīng)當(dāng)符合法律法規(guī)規(guī)定，并報審批機關(guān)備案。

第四十九條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)和辦學(xué)項目的招生簡章和廣告樣本應(yīng)當(dāng)自之日起5日內(nèi)報審批機關(guān)備案。招生簡章和廣告應(yīng)當(dāng)依法如實機構(gòu)和項目的名稱、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)層次、主要課程、培訓(xùn)條件、培訓(xùn)期限、收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)、證書發(fā)放和就業(yè)去向等。

第六章法律責(zé)任

第五十條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目審批機關(guān)及其工作人員，利用職務(wù)上的便利收取他人財物或者獲取其他利益，、，對不符合本辦法規(guī)定條件者頒發(fā)中外合作辦學(xué)項目批準(zhǔn)書的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第五十一條違反本辦法的規(guī)定，超越職權(quán)審批中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目的，其批準(zhǔn)文件無效，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分；致使公共財產(chǎn)、國家和人民利益遭受重大損失，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第五十二條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)違反本辦法有關(guān)組織與活動的規(guī)定，導(dǎo)致管理混亂、教育教學(xué)質(zhì)量低下，造成惡劣影響的，按照《中外合作辦學(xué)條例》第五十六條規(guī)定追究法律責(zé)任。

第五十三條違反本辦法的規(guī)定，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自舉辦中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目，或者以不正當(dāng)手段騙取中外合作辦學(xué)項目批準(zhǔn)書的，由勞動保障行政部門責(zé)令舉辦該項目的中國教育機構(gòu)限期改正、退還向?qū)W生收取的費用，并處以1萬元以下罰款。

第五十四條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目未經(jīng)批準(zhǔn)增加收費項目或者提高收費標(biāo)準(zhǔn)的，由勞動保障行政部門責(zé)令舉辦該項目的中國教育機構(gòu)退還多收的費用，并提請價格主管部門依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰。

第五十五條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目虛假招生簡章或者招生廣告，騙取錢財?shù)?，由勞動保障行政部門責(zé)令舉辦該項目的中國教育機構(gòu)退還收取的費用后，沒收剩余違法所得，并處以違法所得3倍以下且總額3萬元以下的罰款。

第五十六條中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)辦學(xué)項目有下列情形之一的，由勞動保障行政部門責(zé)令舉辦該項目的中國教育機構(gòu)限期改正：

(一)超出審批范圍、層次辦學(xué)的；

(二)管理混亂，教育教學(xué)質(zhì)量低下的；

篇4

不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。今天小編給大家為您整理了職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)范文一：職培處在全體培訓(xùn)者的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心管理下，在規(guī)定的時間內(nèi)，按規(guī)范要求，已經(jīng)圓滿完成了江油市人力資源和社會保障局、江油市農(nóng)業(yè)局、江油市扶貧移民局等下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。這里就本年度到目前為止的培訓(xùn)工作情況作一總結(jié)。

一、培訓(xùn)基本情況匯報

各類培訓(xùn)共計1627人，考試合格人數(shù)1573人(其中：春雨工程參培690人，考試合格642人;陽光工程參培705人，考試合格705人;扶貧工程培訓(xùn)參培232人，考試合格226人)。共組34個培訓(xùn)班(其中：春雨工程18個班，陽光工程12個班，扶貧4個班)。進行了中式烹飪師、餐廳服務(wù)員、保育員、計算機技術(shù)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、建筑培訓(xùn)、家政服務(wù)，鄉(xiāng)村旅游服務(wù)員、病蟲防治、農(nóng)產(chǎn)品儲藏加、水產(chǎn)養(yǎng)殖、蔬菜栽培、水稻栽培及管理、葡萄栽培及管理等項目15個專業(yè)的培訓(xùn)(其中：春雨工程6個專業(yè)，陽光工程7個專業(yè)，扶貧2各專業(yè))。遍布江油16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)農(nóng)民的需要，我校緊緊圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和廣大農(nóng)民群眾的培訓(xùn)要求，結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大工程項目、農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展情況，大力開展職業(yè)技能就及再就業(yè)培訓(xùn)，提升廣大群眾的從業(yè)、就業(yè)及再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等技能和綜合素質(zhì)，實施各類項目各專業(yè)的理論教學(xué)、實習(xí)、實訓(xùn)操作等培訓(xùn)工作。時間短、見效快、農(nóng)民最急需、培訓(xùn)效果良好，深受群眾歡迎，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。

二、重實際，做實事，求實效

加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵在于加強對農(nóng)民的素質(zhì)培訓(xùn)。大力開展多形式的農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)，對于促進農(nóng)民就業(yè)、增加農(nóng)民收入具有重要的作用。一直以來，我校領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作都非常重視，培訓(xùn)部門指定班主任專人負(fù)責(zé)此項工作，為了舉辦好每次的農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)，對培訓(xùn)事項進行詳細(xì)的研究和嚴(yán)密的部署，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，落實責(zé)任，以切實加強對農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，為扎實推進我市農(nóng)村勞動力培訓(xùn)工作提供了堅強的組織保證。

我校積極組織引導(dǎo)農(nóng)民積極參加就業(yè)培訓(xùn)，老百姓對于這種“政府出錢，個人受益”的培訓(xùn)方式顯示出極大的熱情。我們堅持實際實用實效的原則，緊扣勞動力市場變化和用工單位的需求，有針對性地開展各類農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作。制訂了切實可行的培訓(xùn)方案，使參加培訓(xùn)的人員都能及時參加培訓(xùn)，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。

在培訓(xùn)內(nèi)容上，我校緊貼生產(chǎn)實際，突出基本技能和先進實用技術(shù)，注重培訓(xùn)效果;在培訓(xùn)方式上，以集中授課與分散培訓(xùn)相結(jié)合，緊緊圍繞“方便、有效”的原則，提高農(nóng)民參加培訓(xùn)的便利性，降低農(nóng)民參訓(xùn)成本;在培訓(xùn)時間上，從人民的生產(chǎn)和生活習(xí)慣出發(fā)，充分利用農(nóng)閑時間。送培訓(xùn)下村，服務(wù)上門，確保了培訓(xùn)的到課率。由于安排合理，群眾參培積極性高，特別是在重華舉辦的鄉(xiāng)村旅游服務(wù)員培訓(xùn)班，先了解農(nóng)村農(nóng)民朋友迫切需要什么技術(shù)，什么知識。再針對這些問題精選優(yōu)秀教師講課，所有參培學(xué)員沒有一個人缺課。

三、強化培訓(xùn)過程管理，提升培訓(xùn)質(zhì)量

農(nóng)民工培訓(xùn)是多行業(yè)、多工種的培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作高度重視，要求按計劃進行培訓(xùn)，保證培訓(xùn)時間，重視培訓(xùn)過程，并對過程進行督查。為了使工作做到健康有序、卓有成效，學(xué)校游金泉校長親自督查，7月2日，游校長親自到新安督查廚師培訓(xùn)，應(yīng)到35人，實到29人，參培人數(shù)不齊，并對班主任、部門負(fù)責(zé)人進行了批評，要求參培人數(shù)整齊，培訓(xùn)效果好;7月3日，游校長親自到大康督查廚師培訓(xùn)，應(yīng)到25人，實到23人，7月19日，游校長親自到重華督查創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，參培人數(shù)較整齊;7月26日，游校長親自到小溪壩督查創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)到41人，實到36人;8月2日游校長再次到小溪壩督查創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)上課情況;8月3日，游校長再次到大康督查廚師培訓(xùn)情;領(lǐng)導(dǎo)不定時，到培訓(xùn)現(xiàn)場督查人員組織參培情況，檢查培訓(xùn)過程及效果，達(dá)到提高培訓(xùn)質(zhì)量的目的。每個培訓(xùn)班的宣傳動員組班、培訓(xùn)方案制定，理論教學(xué)與實作參觀的計劃安排、教師選派等，都要進行審閱。各項目培訓(xùn)，聘請了解農(nóng)村、熟悉農(nóng)業(yè)、貼近農(nóng)民，具有一定資質(zhì)和豐富實踐經(jīng)驗的培訓(xùn)教師作為培訓(xùn)師資。嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，強化技能實踐訓(xùn)練，注重提升培訓(xùn)質(zhì)量。

四、培訓(xùn)效果顯著

對所有參培人員實行全程免費培訓(xùn)，即免費提供培訓(xùn)、免費提供指導(dǎo)、免費提供教材和技術(shù)資料、免費辦理證書、免費發(fā)放本和筆。并且每天還要發(fā)給參培學(xué)員生活補助費。特別是陽光工程職業(yè)技能培訓(xùn)在培訓(xùn)結(jié)束前，對學(xué)員進行了滿意度測評，經(jīng)過統(tǒng)計測評結(jié)果是：授課教師測評結(jié)果是優(yōu)、組織后勤工作測評是優(yōu)。而且99%的學(xué)員還建議向這樣的培訓(xùn)應(yīng)該多搞。職業(yè)技能培訓(xùn)都進行了結(jié)業(yè)考試，參加培訓(xùn)的人員沒有一個考試不及格的結(jié)業(yè)率100%。通過培訓(xùn)使受訓(xùn)人員掌握了所學(xué)知識。

五、培訓(xùn)存在的問題

學(xué)員培訓(xùn)后，我們還需要進一步加強與學(xué)員的溝通，做好跟蹤服務(wù)工作，了解掌握培訓(xùn)后的學(xué)員工作生產(chǎn)情況，以便更好地為學(xué)員提供力所能及的服務(wù);對于農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，還需要加強對培訓(xùn)后個別學(xué)員生產(chǎn)的指導(dǎo)，深入到每一戶家中，幫助解決生產(chǎn)中遇到的實際問題;上門服務(wù)還非常有限，很多學(xué)員都向老師提出到村組、到他們的家中現(xiàn)場指導(dǎo)。加強后續(xù)服務(wù)，可以打造我校職業(yè)培訓(xùn)的良好聲譽。

六、培訓(xùn)思考

1、充分利用我校現(xiàn)有資源，打造廚師培訓(xùn)特色。

一是要對已培訓(xùn)人員進行跟蹤服務(wù)指導(dǎo)，了解他們的需要，幫助解技術(shù)上決的困難;二是明年再次對他們進行升級培訓(xùn);三是建議增加與廚師很有聯(lián)系的營養(yǎng)師培訓(xùn)專業(yè)。

2、多與主管部門協(xié)調(diào)溝通，爭取新的培訓(xùn)項目，如陽光工程的職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、陽光工程的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。

3、建立獎懲激勵機制。

通過一年來的培訓(xùn)工作，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民要求致富的心情非常的迫切，農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作確實是得民心、順民意的一項實事工程。今后，我們將進一步尋求各單位、部門的支持和協(xié)作，進一步拓寬培訓(xùn)內(nèi)容，進一步創(chuàng)新工作方式，確保農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作再上新臺階，為提高農(nóng)民就業(yè)技能和社會經(jīng)濟的發(fā)展作出更大的貢獻。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)范文二：根據(jù)省有關(guān)文件精神，以及市相關(guān)文件為指示，以區(qū)有關(guān)政府部門和我校簽訂培訓(xùn)協(xié)議為基準(zhǔn)，我們進行了2015年度的職業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)工作從今年7月份開始到11月底結(jié)束，共開設(shè)茶葉栽培與加工技術(shù)、家政服務(wù)、夏橙種植技術(shù)、柑桔種植技術(shù)、生豬養(yǎng)殖技術(shù)等五個專業(yè)，舉辦八個培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員769人(其中培訓(xùn)一個月的七個班占657人，培訓(xùn)一個周的一個班占112人)，實現(xiàn)百分之百的學(xué)員結(jié)業(yè)、技能等級鑒定，圓滿完成了政府部門交給我校的培訓(xùn)任務(wù)。我校培訓(xùn)工作先進做法得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在培訓(xùn)學(xué)員中也得到廣泛好評?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。

一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境

自從我校接受政府交給的培訓(xùn)任務(wù)以來，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進行教學(xué)培訓(xùn)環(huán)境和資源建設(shè)。今年7月學(xué)校專門成立了培訓(xùn)辦公室，以王飛為培訓(xùn)部主任共八名教師專職從事培訓(xùn)工作，并聘請相關(guān)專業(yè)資深專家做顧問及授課。不斷的完善教學(xué)設(shè)施，我校把訓(xùn)練中心七樓全部作為培訓(xùn)場所，我校還與校外具有良好聲譽的單位聯(lián)系，作為我校培訓(xùn)學(xué)員的實習(xí)基地，開闊學(xué)員的視野。為了便于外出培訓(xùn)教學(xué)，學(xué)校還購置了投影儀及筆記本電腦等儀器，為高質(zhì)量的培訓(xùn)提供現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。這樣學(xué)員不僅有具有遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)施的理論課堂，同時具有設(shè)備完善的實踐操作場所，讓每個專業(yè)的學(xué)員既學(xué)到專業(yè)理論知識，同時也提高了實踐操作技能。

二、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開展教學(xué)活動

為了有效地組織學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動。

(一)培訓(xùn)時間的靈活性。為了確保學(xué)員有充裕的時間進行學(xué)習(xí)，又不耽擱本職工作，我們廣泛征求培訓(xùn)學(xué)員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見，針對不同類型的學(xué)員，選擇科學(xué)合理的時間段進行教學(xué)。這樣既不耽擱__手中的農(nóng)活，也滿足__專業(yè)學(xué)習(xí)的需求，提高了培訓(xùn)質(zhì)量。

(二)培訓(xùn)地點的便利性。我校培訓(xùn)的地點不僅僅設(shè)置在學(xué)校，還根據(jù)學(xué)員的居住地點，我們把培訓(xùn)地點設(shè)在學(xué)員便利的地方。例如夏橙種植技術(shù)培訓(xùn)我們就設(shè)在村委會會議室，家政服務(wù)培訓(xùn)我們設(shè)在中學(xué)會議室，茶葉栽培和柑桔種植技術(shù)培訓(xùn)班我們分別設(shè)在茶葉加工廠及供銷社大廳里……總之一切方便培訓(xùn)學(xué)員的原則。

(三)教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重性。不同的專業(yè)以及不同的學(xué)員，根據(jù)他們的實際情況采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到切實提高技能的效果。例如茶葉、柑桔、夏橙、生豬養(yǎng)殖等傳統(tǒng)專業(yè)，培訓(xùn)學(xué)員在長期的實踐中摸索了一定的實踐經(jīng)驗，但是對于現(xiàn)代綠色無公害的種植及養(yǎng)殖、加工技術(shù)以及規(guī)?；N植及養(yǎng)殖、農(nóng)畜產(chǎn)品新型銷售方式，這些作為培訓(xùn)的重點，進行了有益的探討。還有家政服務(wù)業(yè)，作為技能要求越來越精細(xì)的行業(yè)，我們以現(xiàn)代家政業(yè)的理念和思維培訓(xùn)學(xué)員，使他們對家政服務(wù)業(yè)有一個全新的認(rèn)識，并增強操作技能。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)范文三：根據(jù)《__市人力資源和社會保障局關(guān)于開展民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和職業(yè)技能鑒定所二一一年度檢查評估工作的通知》的要求，我校對2015年度技能培訓(xùn)工作的情況進行了全面檢查，并進行了認(rèn)真總結(jié)，現(xiàn)將總結(jié)情況匯報如下：

一、堅持了社會主義辦學(xué)方向

一年來，__市__職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校始終遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的辦學(xué)方針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，嚴(yán)格要求，規(guī)范管理，以教學(xué)為中心，以技能培訓(xùn)為重點，為__和地方企業(yè)培養(yǎng)了合格人才，在社會上享有一定的聲譽。

二、加大了教學(xué)投入，強化了硬件建設(shè)

為了擴大辦學(xué)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校開辟了可容納300人的培訓(xùn)基地，標(biāo)準(zhǔn)教室7間，有良好的照明、桌椅、講臺和黑板。學(xué)生宿舍40間，住宿條件寬敞舒適。有規(guī)范的電氣化實訓(xùn)場地和鉗工實習(xí)場，實習(xí)、實訓(xùn)場所均有安全操作規(guī)程要求。

三、本年度技能培訓(xùn)情況

2011年我校根據(jù)社會市場和__用工要求，我校2011年共招生25人(接觸網(wǎng))，安排就業(yè)20人。在培訓(xùn)過程中，我所認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，培訓(xùn)內(nèi)容完成后，及時組織學(xué)生參加市職業(yè)技能鑒定中心的技術(shù)鑒定，鑒定合格后，按時頒發(fā)了結(jié)業(yè)證和職業(yè)資格證書。

四、較好的抓了管理、教學(xué)及學(xué)生教育工作

為了培養(yǎng)“思想過硬、作風(fēng)過硬、技術(shù)過硬、適應(yīng)能力過硬”的人才，一是規(guī)范了學(xué)校管理，二是比較好的抓了教學(xué)質(zhì)量的提高，三是認(rèn)真抓了對學(xué)生的教育和管理。

(一)、規(guī)范了學(xué)校管理。在規(guī)范管理方面，我們重點做了兩項工作。一是建立了完整合理的管理機構(gòu)，在校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，成立了教學(xué)、學(xué)生管理、總務(wù)等組織，并有主管部門認(rèn)定的《技能鑒定所》。二是建立完善了各項管理制度和崗位責(zé)任制。

(二)、認(rèn)真組織了教學(xué)。按照國家要求，學(xué)校制訂了實施性教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，選用了主管部門指定的教材，配備了實力較強的教師隊伍，比較好的抓了教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，特別是在技能培訓(xùn)方面，我們進一步完善了實習(xí)設(shè)施、設(shè)備建設(shè)，并注重了對學(xué)生操作能力的訓(xùn)練，力求使學(xué)生達(dá)到“畢業(yè)就能上崗，上崗就能頂好崗”的標(biāo)準(zhǔn)。

(三)、耐心教育、嚴(yán)格管理。根據(jù)__“高、大、半”企業(yè)的性質(zhì)，我校在學(xué)生管理上實行了半軍事化管理。在教育環(huán)節(jié)上，我們通過思想教育、法制教育、紀(jì)律教育、禮儀教育、職業(yè)道德教育，教會學(xué)生如何做人做事。在管理方面，我們堅持了“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則，培養(yǎng)學(xué)生“聽從命令，遵章守紀(jì)，不怕艱苦，雷厲風(fēng)行”的作風(fēng)。

五、誠信機制建設(shè)情況

在招生工作中，學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置，精心設(shè)計招生簡章，認(rèn)真組織招生工作，利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺、都市報等進行招生宣傳。并做到了專業(yè)設(shè)置、開設(shè)課程、收費標(biāo)準(zhǔn)三公開。

六、校務(wù)公開情況

學(xué)校設(shè)立了公開欄(共三欄)，第一欄公開了校長、鑒定所、招就辦以及教務(wù)、學(xué)生、財務(wù)、后勤等負(fù)責(zé)人姓名及職務(wù);第二欄公開了我校收費許可證、職業(yè)技能鑒定考核收費標(biāo)準(zhǔn)、招生簡章，并在簡章內(nèi)明確了招生專業(yè)、學(xué)制以及各專業(yè)收費等情況;第三欄公開了食堂一周學(xué)生飯菜花樣品種。

七、收費及財務(wù)管理情況

學(xué)校建立了財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度，并按照規(guī)定設(shè)置會計賬簿。根據(jù)物價部門制定的收費標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進行收費，并在校務(wù)公開欄設(shè)有收費標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校收取的費用主要用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。

一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校的各項工作取得了較好的成效，但也存在很多問題，比如教學(xué)硬件建設(shè)方面還不太完善，個別專業(yè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)(特別是操作能力)有待于提高。這個問題有待于我們在今后的工作中著力解決和不斷完善。

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篇5

（一）不能單純的以傳統(tǒng)視角來看待學(xué)校和學(xué)生之間的關(guān)系

在職業(yè)培訓(xùn)教育的市場氛圍中，絕大多是是采取機構(gòu)和學(xué)院簽訂合同形成委托關(guān)系。從新公共管理模式的角度思考，作為委托的這種合約形式，雙方應(yīng)當(dāng)在法律層面是權(quán)利義務(wù)責(zé)任對等。但是，現(xiàn)階段的傳統(tǒng)思維模式中，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)生仍然處在從屬關(guān)系的層面，其消費者的個人屬性沒有得到有效的法律權(quán)利保護。職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)往往從傳統(tǒng)管理模式出發(fā)，主要通過授課式的管理方式開展教育活動，并不會考慮到學(xué)員是否學(xué)會，是否達(dá)到合同中所要求的水平。

（二）教學(xué)的市場必然會在近年面對嚴(yán)重的“買方市場”

隨著我國經(jīng)濟水平的愈發(fā)提高，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的成果產(chǎn)出將被完全的市場化和商品化。而現(xiàn)在很多職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校并沒有從市場出發(fā)，其教育產(chǎn)品已經(jīng)落后于時代，甚至學(xué)院學(xué)習(xí)的知識已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)大潮下被淘汰，長此已久教育產(chǎn)品的落后必然會沖擊培訓(xùn)教育機構(gòu)的活力與升級，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)自然實力也會不斷減弱。我國人口最高峰的一代將會面對職業(yè)教育，全國各大職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)將會面對強大的“買方市場”，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的競爭將會從地區(qū)性的競爭向寡頭競爭逐漸發(fā)展。因此，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的負(fù)責(zé)人必須認(rèn)識到市場的殘酷性，和自然選擇的優(yōu)勝劣汰，認(rèn)真對待新公共管理模式之下的“買方市場”。

（三）二本、三本院校等優(yōu)勢地位教育機構(gòu)進入職業(yè)培訓(xùn)市場

隨著新公共管理模式的到來，國家教育部將會在開辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的準(zhǔn)入門檻上再次進行嚴(yán)格限制。同時，根據(jù)十八屆三中全會的精神，國家必然會通過各種方式調(diào)整、開設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。而在近幾年，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)必然會面對十八屆三中全會對于大批二本、三本院校的改革要求，屆時將會有大量處于優(yōu)勢資源地位的本科院校進入職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的領(lǐng)域。因此，在政府政策還沒有放開前，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)必須要認(rèn)真做好打一場硬仗的準(zhǔn)備。

二、新公共管理模式下職業(yè)技能培訓(xùn)的改進對策

（一）增強職業(yè)教育行政的靈活性

新公共管理模式下將政府治理與市場經(jīng)濟互相融合，從市場角度將各種私人企業(yè)的先進管理模式引進到公共部門?，F(xiàn)階段，很多職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)多為政府背景支持的傳統(tǒng)教育機構(gòu)，其特性在于沿用的是體制化的教育模式，并沒有發(fā)揮出市場經(jīng)濟下的充分靈活性和競爭力。因此，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)數(shù)理新公共管理模式的“以人為本”思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育模式，將學(xué)員是否能夠獲得知識、是否將知識轉(zhuǎn)化成可操作性作為切入點，認(rèn)真考評每一個學(xué)員在離開培訓(xùn)機構(gòu)的時候其所獲得的技能培訓(xùn)是否能獲得市場的合理估價。

（二）強化市場引導(dǎo)和消費者導(dǎo)向

新公共管理是行政管理和經(jīng)濟學(xué)的交叉學(xué)科，其主要前提質(zhì)疑就是市場經(jīng)濟。因此，政府應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)進入市場競爭，強化市場引導(dǎo)和消費者導(dǎo)向，利用市場的競爭與效率調(diào)整來逐步改善公共部門。未來，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的競爭力度將會快速增強，市場上也逐漸涌現(xiàn)全國性的大型職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，隨著大型培訓(xùn)機構(gòu)的進一步擴展，必然會與各個地區(qū)的區(qū)域性培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)生沖突，在市場經(jīng)濟環(huán)境下政府不可能采取地區(qū)保護主義來限制巨頭的進入，因此很容易導(dǎo)致大量區(qū)域培訓(xùn)機構(gòu)的倒閉。因此，政府應(yīng)當(dāng)立足自己分管行政區(qū)域的具體情況，引導(dǎo)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)建立起以兼職、人才培養(yǎng)庫、多專業(yè)分類的管理模式，對地區(qū)緊缺型人才立即由職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)進行專業(yè)化培養(yǎng)，這樣才可以在市場經(jīng)濟中與壟斷機構(gòu)進行競爭，而不是因為市場經(jīng)濟的影響而走向衰敗。

（三）實施嚴(yán)格的績效控制

篇6

局部綜合療法治療膝關(guān)節(jié)骨關(guān)節(jié)炎臨床觀察林創(chuàng)堅陳懷(4)

牽引推拿治療頸椎病168例臨床療效觀察張建華呂子萌張其云(7)

電針配合推拿治療神經(jīng)根型頸椎病50例臨床療效觀察周子祝(9)

針刺手法為主治療髂腰三角綜合征50例臨床研究姚乃捷黃飛麒許巧玲(11)

無

腰椎間盤突出癥、頸椎病、肩周炎專題班(10)

門診教學(xué)和蟄龍一起見證傳奇(13)

中西醫(yī)特色技術(shù)培訓(xùn)班常年招生(37)

人體節(jié)律預(yù)測函面授班、節(jié)調(diào)轉(zhuǎn)運班招生(41)

康復(fù)理療師，推拿針灸師，中醫(yī)康復(fù)保健師國家資格證書培訓(xùn)(45)

全國首家內(nèi)病外治王氏經(jīng)筋新療法常年招生(45)

全國中醫(yī)推拿理療中心——中醫(yī)推拿按摩人才的搖籃(45)

賈氏傳統(tǒng)骨內(nèi)科臨床實踐大揭秘(46)

招生·培訓(xùn)·就業(yè)煙臺成人針灸推拿學(xué)校、煙臺市東方按摩職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合招生(F0002)

北京成人按摩職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校招生(F0004)

專題

肌筋膜疼痛綜合征與腰痛陳耀龍陳淑慧陳榮鐘（指導(dǎo)）(12)

常用推拿手法之力學(xué)要素分類探討劉新(14)

按摩與導(dǎo)引 淺談司馬承禎之《導(dǎo)引論》魏燕利(16)

江蘇地區(qū)不同年齡層人群健身氣功習(xí)練情況調(diào)查朱垚王旭陸明洪兵張舒沈偉吳卓(18)

綜合療法治療前斜角肌綜合征——附30例臨床報道楊潞俠王勝軍(22)

中西醫(yī)結(jié)合治療神經(jīng)根型頸椎病60例臨床療效觀察吳天寶(23)

頸部仰臥位按摩之我見黃忠(25)

淺談中醫(yī)保守治療腰椎間盤突出癥臨床鐘敏(26)

綜合療法治療腰椎間盤突出癥480例臨床觀察易綿中(28)

按摩配合牽引治療腰椎間盤突出癥取得滿意療效李友信(29)

拔河針法結(jié)合推揉髕骨法治療膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎90例周定波(30)

金瑤池推拿會館簡介(31)

第二掌骨側(cè)全息療法配合手法治療急性踝關(guān)節(jié)扭傷45例王志江陳成(32)

按摩治療缺乳97例臨床體會崔桂花(33)

推拿治療小兒哮喘的臨床療效觀察梁靜(34)

宣蟄人手法治療特殊急性頸肌痙攣1例報告駱文勇鐘莉(35)

盲人保健按摩教學(xué)體會林智聰(36)

神奇中草藥配方戰(zhàn)勝風(fēng)濕類風(fēng)濕(38)

耳穴探穴儀的研制與應(yīng)用李克榮劉明樂(38)

健身氣功全民化推廣方式及意義探討朱垚陸明王旭金妙文(39)

小兒捏脊療法的研究進展柏莉娟邰先桃熊磊（指導(dǎo)）(42)

電針治療臂叢神經(jīng)損傷后神經(jīng)病理性疼痛的臨床療效觀察張沈煜褚立希周俊明徐曉君(1)

推拿手法對家兔實驗性類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎血液流變學(xué)和微循環(huán)的影響魏東明李軍劉敬珍(4)

綜合治療膝骨性關(guān)節(jié)炎的療效觀察黃科生陳學(xué)功(8)

運動鍛煉指導(dǎo)在膝骨關(guān)節(jié)炎治療中的應(yīng)用陳永茂彭華英陳莉(9)

微波法提取當(dāng)歸中阿魏酸及HPLC測定其含量的研究李俊平黃春蓮丘振文呂玉蘭(11)

髖部骨折并存糖尿病的圍手術(shù)期治療的特點連福明周茂垣林志勤朱軼謝彬(13)

氣功對頑固性失眠的治療措施姬愛冬(14)

鼻咽癌放療患者口腔黏膜反應(yīng)的護理干預(yù)梁琳(16)

聯(lián)合應(yīng)用晴爾和巴曲酶治療急性腦梗死的療效研究單晶麗陳靜張瑞杰李紅穎(18)

ICU內(nèi)嗜麥芽窄食單胞菌肺部感染的臨床耐藥性分析張小紅王紅民(19)

手法矯形術(shù)治療小兒腦性癱瘓的體會鄭曉沛(21)

妊娠期糖尿病的臨床干預(yù)與護理崔明(23)

高職高?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)思路探討金安平強剛(24)

中醫(yī)院校針推專業(yè)課程設(shè)置的優(yōu)化與整合探索王朝輝張欣徐曉紅(26)

社區(qū)康復(fù)對后遺癥期腦卒中偏癱患者日常生活活動能力（ADL）的影響熊潔魏真羅峰(27)

高職護生人文教育的現(xiàn)狀與對策游細(xì)玉(29)

有關(guān)頸椎牽引的幾點臨床思考范志勇查和萍(30)

探討針灸教學(xué)改革方案戴春玲(32)

異位妊娠破裂致內(nèi)出血患者圍術(shù)期的護理探討林紅(33)

異丙酚和瑞芬太尼聯(lián)合應(yīng)用于無痛胃鏡的可行性駱廣旗黃潔(34)

局部瘢痕瓣翻轉(zhuǎn)做襯里修復(fù)鼻翼缺損王楊王錦文徐琿張雷(36)

中西醫(yī)結(jié)合治療股骨遠(yuǎn)端C型骨折的臨床療效分析鄧曉生鄧敏中鄧煒堅(37)

中西醫(yī)結(jié)合治療小兒腦性癱瘓流涎癥療效分析李林宣繼先馬晶(39)

健身氣功·五禽戲之鳥戲健身養(yǎng)生作用何宜忠周明進(41)

腰俞穴位注射治療腰椎間盤突出癥246例小結(jié)花紅兵錢忠權(quán)(43)

中藥薰蒸結(jié)合針刀治療腰椎間盤突出癥400例洪成貴趙錦河戴慶華張麗林(44)

調(diào)脊通督針法治療椎動脈型頸椎病的療效觀察陳茹丁德光(46)

中國老年人生活質(zhì)量的轉(zhuǎn)變及健康老齡化與社區(qū)護理干預(yù)及指導(dǎo)楊東華葛敏于麗(47)

綜述

結(jié)直腸癌輔助化療的研究進展靳蓮玉張麗李凈(49)

按摩與推拿

肘推法為主治療腰椎間盤突出癥的療效觀察丁國強(51)

中醫(yī)整骨手法在兒童尺橈骨雙折治療中的應(yīng)用鄭新民(53)

手法治療落枕110例臨床體會按摩與導(dǎo)引 張成立(54)

指針配合手法治療急性腰扭傷126例報告李新義劉洪濤劉京合(55)

針刺推拿并用治療腰椎間盤突出癥147例治療體會閻固林(56)

仰臥整復(fù)手法與低周波治療頸源性頭痛的療效比較范琰(57)

對丹田及其按摩應(yīng)用之管見董秀閣(59)

平推法推拿的特點分析與應(yīng)用彭強(61)

推拿治療腰椎間盤突出癥患者75例的療效觀察王小佶張盛強黃曉瑩李會軍(62)

劉氏推拿療法治療小兒厭食癥（脾胃虛弱型）128例臨床觀察肖一賓彭先和宿紹敏(63)

頭面部按摩常規(guī)手法的臨床應(yīng)用柯暉(65)

臨床經(jīng)驗

常見病的實用療法曾鴻雁(66)

淺談糖尿病合并肺結(jié)核的臨床特點趙淮成張從發(fā)(67)

探討尿道損傷的臨床診治張強高宏濤(69)

人工流產(chǎn)后服務(wù)岳桂峰(70)

社區(qū)老年人頸椎病性心律失常臨床特點分析鄭文韜劉申(72)

擇期剖宮產(chǎn)優(yōu)點與缺點的臨床探討姜桂波吳潔(73)

胞二磷膽堿聯(lián)合血塞通治療急性腦梗死療效觀察梅喜雪汪紹云項道德(74)

技術(shù)與方法

針刀治療根性頸椎病166例分析施問民(75)

針灸治療面神經(jīng)炎的臨床觀察何樹泉馬瑞晨(77)

高血壓性腦出血腦內(nèi)巨大血腫清除微創(chuàng)術(shù)治療楊李予秋(78)

“五位一體療法”治療腦血管病后遺癥李茂達(dá)(79)

腎竇內(nèi)腎盂腎實質(zhì)聯(lián)合切口治療巨大鹿角形結(jié)石15例治療體會蔣偉張杰(80)

順行交鎖髓內(nèi)釘治療肱骨干骨折臨床分析孟獻禮項傳紅(81)

電針、穴位注射治療椎動脈型頸椎病77例佘映樺(82)

中醫(yī)臨床·中西醫(yī)結(jié)合

股骨頭缺血性壞死中醫(yī)分型與治療楊新文(83)

蒙藥“三子湯”的臨床上辯證應(yīng)用斯琴高娃(84)

中西醫(yī)結(jié)合分期護理中風(fēng)患者108例廖海紅(85)

淺談冠心病的中醫(yī)治療方案路新友王磊(86)

中西結(jié)合治療2型糖尿病孫豫(87)

從肝脾論治絕經(jīng)后陰道出血48例王平(88)

中西醫(yī)結(jié)合治療慢性前列腺炎，并發(fā)無力（附37例治療報告）鄭繼成劉成選張自修馬治幫李風(fēng)翔(89)

中西醫(yī)結(jié)合治療女性膀胱炎58例報告趙大印岳莉云鄭繼成(90)

康復(fù)與護理HttP://

護理的質(zhì)量在無償獻血中的作用陳永杰趙艷楊秀萍白麗華(91)

小兒頭皮靜脈穿刺技巧及護理吳秀珍(92)

按摩與導(dǎo)引 外傷性脾破裂患者的病情觀察及護理體會張鳳華高金霞(93)

高血壓性腦出血的臨床護理體會劉莉王紹青(94)

心理護理在重癥監(jiān)護室患者中的臨床應(yīng)用劉碧瓊(96)

護患溝通在臨床護理中的重要性劉艷波(97)

淺談小兒股骨干骨折的臨床護理嚴(yán)燦英黃俐敏(98)

上消化道出血護理中應(yīng)注意的問題和護理體會李清華喬關(guān)紅(99)

肝病癌癥護理體會張繼英江永貴(100)

淺談兒科輸液過程中注意事項及護理體會李靜(101)

高血壓患者的社區(qū)護理體會尹玉蘭朱懷英(102)

兒童過敏性紫癜臨床觀察與護理侯福平(103)

非語言性溝通在臨床護理中的必要性孔冬梅馮玉梅陶麗華(105)

醫(yī)療管理與信息

運用護理程序?qū)嵤┳o士長輪轉(zhuǎn)式護理教學(xué)查房的探討李甲榮(106)

淺議如何提高避孕藥具利用效率鈄小芬(107)

試論醫(yī)療保險基金財務(wù)核算局限性陳艷孔德山(109)

淺談醫(yī)院護理管理安全隱患因素與對策楊維群(110)

淺談醫(yī)院支部人力資源管理有效途徑的思考吉宏圖(112)

談護理部主任在護理隊伍中的凝聚力梁碧瓊(113)

淺談供應(yīng)室醫(yī)院感染的管理趙關(guān)芳(115)

調(diào)查與分析

探討小兒維生素K缺乏癥的幾種因素張志楓郭春雁(116)

2006年海珠區(qū)7歲以下兒童單純肥胖癥流行狀況調(diào)查馬偉順盧良堅盧雪珍(117)

探討喹諾酮類藥物的不良反應(yīng)及藥物間的相互作用王秀梅(119)

探討潰瘍性結(jié)腸炎臨床復(fù)發(fā)的原因及對策朱?，撏跎贅s(120)

銅綠假單胞菌的耐藥性分析李偉萍(122)

外科合理使用抗菌藥物的案例分析張偉華(123)

病例分析

胎兒宮內(nèi)窘迫的62例臨床治療分析趙煥君(124)

略談對26例心肌梗塞患者的治療淺析秦宏元(126)

肺結(jié)核并發(fā)呼吸衰竭48例臨床分析葉鳳劉家春(127)

對36例膽囊切除后并發(fā)膽漏導(dǎo)致二次手術(shù)的探討曹明祥(128)

心理護理對經(jīng)皮冠狀動脈支架植入術(shù)中年患者焦慮的影響林曉華楊平(40)

腰椎間盤突出癥的臨床護理體會楊建芬趙姝芬周麗(39)

“動靜結(jié)合”思想在中風(fēng)病康復(fù)治療中的運用趙曉紅余焯燊米建平(37)

點穴按摩醫(yī)療思想和手法探討羅淑萍王宗武(36)

小兒斜頸按摩手法之驗王端祥郭秋平(35)

治療腰椎間盤突出的幾步療法郭政斌(34)

液體注射加按摩治療腰椎間盤突出癥施發(fā)奇(33)

推拿正骨療法治療頸性頭痛102例總結(jié)余廣海李林閣(31)

三聯(lián)法治療腰椎間盤突出40例臨床觀察按摩與導(dǎo)引 趙麗(30)

穴位按摩配以中藥滲透治療前列腺增生臨床體會王鏈海(29)

按摩治療34例髕下脂肪墊勞損的療效觀察杜魁生(28)

按摩治療髂脛束勞損34例的療效觀察左雁林(27)

兩面七線按摩法治療肩關(guān)節(jié)周圍炎300N療效觀察張書民(26)

電針加推拿結(jié)合穴位注射治療肩周炎300例的臨床體會周更亮(25)

牽引、中藥熱敷、推拿治療神經(jīng)根型頸椎病張超(23)

推拿治療女性更年期綜合征的臨床總結(jié)高峰李紅(22)

中藥熏洗配合推拿治療上肢缺血性肌攣縮7例宿紹敏(21)

按摩治療軟組織勞損性頸肩痛96例孟憲朵(19)

按摩治療神經(jīng)衰弱36例體會張家彪(17)

推拿治療青少年假性近視療效觀察黃紅芳何凝凝譚滔勝(16)

推拿配合狀元枕治療考前緊張綜合征160例岳玲杜良生于艷(14)

無

北京成人按摩職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校招生(F0003)

四維全科醫(yī)生智能全息輔助系統(tǒng)(32)

江西省愛生按摩職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校簡介(32)

書訊(24)

國研茗萃（北京）國際醫(yī)藥研究院培訓(xùn)處(24)

臨床研究

龍氏手法配合使用“科學(xué)龍枕”治療椎動脈型頸椎病50例臨床分析謝柱周廣宇黃平曾科學(xué)(8)

手法配合心理療法治療椎動脈型頸椎病的臨床療效觀察樊云吳淼(6)

按摩對新生兒缺氧缺血性腦病的臨床影響張巧鳳史雪川陳思紅李偉中馮晶李麗燕(4)

推拿治療對功能性消化不良兒童胃膽囊運動功能影響的研究李明(2)

三部推拿法治療心脾兩虛型不寐周運峰(15)

中醫(yī)推拿治療神經(jīng)根型頸椎病58例臨床觀察王曉升(17)

推拿和超短波治療椎動脈型頸椎病的療效觀察倪正越(19)

牽引、按摩配合骶管療法治療腰椎間盤突出癥田常文(20)

推拿手法及復(fù)位治療腰椎間盤突出癥臨床療較觀察王炳(22)

平樂推按法配合針刺治療腰椎間盤突出癥廖榮良(25)

益腎蠲痹湯配合腰椎牽引治療腰椎間盤突出癥123例張悅辛藝銘(26)

按摩與導(dǎo)引 推拿治療腰椎間盤突出癥720例劉有繩(27)

封閉牽扳壓手法治療腰椎間盤突出癥戈東成(28)

牽引熏蒸治療腰椎間盤膨出81例的探討賈長俊(30)

指壓彈撥法配合中藥外洗治療肱骨外上髁炎辛藝銘張悅黃玉有(31)

手法結(jié)合物理因子和功能訓(xùn)練治療髕股疼痛綜合征32例秦渭志黃明喜張志海陳金昌(33)

魏氏手法治療肘后血腫何興國李應(yīng)偉許裕榮(35)

篇7

一、完善機構(gòu)，繼續(xù)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

針對人事調(diào)整，及時調(diào)整和充實了農(nóng)民素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，進一步明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)部門的責(zé)任。印發(fā)了《**經(jīng)濟開發(fā)區(qū)XX年農(nóng)民素質(zhì)教育工作方案》，在我區(qū)三個文明建設(shè)的年度考核目標(biāo)中將農(nóng)民素質(zhì)教育工作列入了考評范圍。領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開了相關(guān)會議，重點研究和解決失地農(nóng)民轉(zhuǎn)移等問題。各相關(guān)部門及兩辦事處根據(jù)區(qū)方案的分工，形成由區(qū)農(nóng)民素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，各涉農(nóng)培訓(xùn)單位負(fù)責(zé)，相互協(xié)作的工作機制。

二、政企合作積極推進農(nóng)民工培訓(xùn)您現(xiàn)在閱覽的是大學(xué)生活網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵!!!

針對當(dāng)前由于金融危機的影響，企業(yè)人才素質(zhì)低、農(nóng)民用工矛盾等問題日益凸顯的問題，為加強農(nóng)民工和下崗職工素質(zhì)教育、提升企業(yè)文化水平和創(chuàng)新能力，幫助企業(yè)主動應(yīng)對危機，化解用工矛盾，開發(fā)區(qū)工會在黨委、管委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市總工會和市直相關(guān)部門的大力支持下，充分發(fā)揮“職工之家”的作用，積極組織協(xié)調(diào)，在百雄堂富厚創(chuàng)業(yè)與職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校建立了開發(fā)區(qū)工會農(nóng)民工培訓(xùn)基地，5月15日基地正式成立并舉行了首屆農(nóng)民工培訓(xùn)班開學(xué)典禮?；亟衲暧媱澟e辦各類農(nóng)民工培訓(xùn)班12期，完成培訓(xùn)任務(wù)600人次，保證80%以上的就業(yè)率，并切實做好就業(yè)跟蹤服務(wù)，建立完善臺帳管理制度，強化內(nèi)部管理，提升教學(xué)質(zhì)量，將基地建成為企業(yè)服務(wù)、為開發(fā)建設(shè)服務(wù)、為群眾服務(wù)的勞動力平臺。

三、注重對農(nóng)民培訓(xùn)的經(jīng)費投入

隨著我區(qū)失地農(nóng)民的不斷增加，農(nóng)民轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作任務(wù)較繁重，為有足夠數(shù)量的經(jīng)費來保障完成任務(wù)，我辦協(xié)同農(nóng)業(yè)、教育、勞動等部門積極申請區(qū)財政支持，年初預(yù)算時按照省市有關(guān)文件要求及時向區(qū)管委會申請和報告，共安排專項經(jīng)費2。5萬元。區(qū)各有關(guān)部門都積極爭取了一定的培訓(xùn)資金。

篇8

一、基本原則和目標(biāo)任務(wù)

（一）基本原則：按照“政府統(tǒng)籌、部門負(fù)責(zé)、學(xué)校執(zhí)行、社會監(jiān)督”的思路，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)，突出技能，服務(wù)就業(yè)，長（學(xué)歷教育）短（短期技能培訓(xùn)）結(jié)合，鼓勵創(chuàng)新，注重實效的原則，加大職教資源、政策、資金、培訓(xùn)等方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分調(diào)動各職能部門和職業(yè)院校的積極性，面向未升學(xué)初、高中畢業(yè)生，實施全口徑、廣覆蓋、靈活多樣的職業(yè)教育和短期技能培訓(xùn)，提高城鄉(xiāng)新增勞動力的技能水平和就業(yè)能力，努力使勞動者人人有知識，個個有技能，不斷提高就業(yè)能力。

（二）目標(biāo)任務(wù)：今后四年，全市人人技能工程每年至少培養(yǎng)培訓(xùn)3.5萬人，四年累計培養(yǎng)培訓(xùn)14萬人左右。其中，中等職業(yè)學(xué)歷教育平均每年招生1.5萬人，畢業(yè)生技能水平達(dá)到國家規(guī)定的中級工水平，“雙證率”達(dá)到70%。培訓(xùn)未升學(xué)初、高中畢業(yè)生2萬人，其中教育系統(tǒng)1.2萬人、勞動系統(tǒng)0.4萬人、扶貧系統(tǒng)0.2萬人、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)0.2萬人，結(jié)業(yè)學(xué)員獲得單項技能證書的學(xué)員比例達(dá)到80%左右。

二、組織實施

中等職業(yè)學(xué)歷教育由*職業(yè)技術(shù)學(xué)院、*技術(shù)學(xué)院、*工業(yè)學(xué)校和各中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)招生、教學(xué)、就業(yè)安置等有關(guān)規(guī)定組織實施；短期職業(yè)技能培訓(xùn)分別由市教育局、勞動和社會保障局、扶貧辦、農(nóng)業(yè)局按照“政府主導(dǎo)、市場運作、培訓(xùn)就業(yè)、跟蹤服務(wù)”的模式組織實施。由市教育、勞動、扶貧、農(nóng)業(yè)等部門將年度培訓(xùn)任務(wù)分解到縣區(qū)，落實到各職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)。培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)市場需求和自身辦學(xué)條件確定培訓(xùn)專業(yè)(工種)、制訂培訓(xùn)方案、組織培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)結(jié)業(yè)學(xué)員的就業(yè)安置及跟蹤服務(wù)工作。培訓(xùn)時間為3—6個月。

三、保障措施

人人技能工程是加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，對于緩解就業(yè)壓力，維護社會穩(wěn)定，構(gòu)建社會主義和諧社會都具有重大意義。各級人民政府、各有關(guān)部門要按照省政府電視電話會議精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，周密安排，認(rèn)真組織實施。

（一）切實加強人人技能工程的領(lǐng)導(dǎo)。市職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全市人人技能工程的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。市職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位按照職能分工，分別負(fù)責(zé)人人技能工程的有關(guān)具體工作和管理本部門、本系統(tǒng)職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)的教育和培訓(xùn)工作。市教育、勞動和社會保障、農(nóng)業(yè)、扶貧等部門要嚴(yán)格按照任務(wù)要求，制定本部門貫徹落實人人技能工程的實施意見，明確工作目標(biāo)，將任務(wù)分解到縣，落實到校；市勞動保障部門做好技能培訓(xùn)職業(yè)資格證書的考核發(fā)證工作；市發(fā)改委、財政局負(fù)責(zé)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)、貧困學(xué)生資助和培訓(xùn)經(jīng)費的安排落實；市人事局按照行政目標(biāo)管理將人人技能工程納入對縣區(qū)和部門考核；市監(jiān)察局要加強人人技能工程”的過程監(jiān)督和執(zhí)法監(jiān)察。各縣區(qū)、各部門要結(jié)合實際，按照統(tǒng)一要求，建立和完善人人技能工程工作檔案和培訓(xùn)檔案，做到任務(wù)清楚、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、材料詳實、上報及時。各縣區(qū)政府要成立相應(yīng)組織機構(gòu)，制定切實可行的實施方案，加強對本縣區(qū)人人技能工程的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織管理工作，確保各項工作順利推進。

（二）加大職業(yè)院?；A(chǔ)能力建設(shè)，不斷提高培養(yǎng)培訓(xùn)能力。今后四年，職業(yè)院校項目建設(shè)要重點支持承擔(dān)人人技能工程學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)和師資培訓(xùn)，促進骨干學(xué)校、培訓(xùn)院校建成規(guī)模大、裝備水平較高的專業(yè)實訓(xùn)基地。市、縣設(shè)立的職教專款要重點用于職教中心建設(shè)，不斷提高職教中心的綜合服務(wù)能力。

篇9

日前，教育部副部長魯昕在2014中國發(fā)展高層論壇上表示，我國即將出臺方案，實現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考。

據(jù)魯昕介紹，第一種高考模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識；第二種高考模式就是現(xiàn)在的高考，學(xué)術(shù)型人才的高考。技能型人才的高考和學(xué)術(shù)型人才的高考分開。 “在高中階段，16歲就可以選擇你未來發(fā)展的模式。當(dāng)然不管你選擇的是什么模式，你都可以實現(xiàn)你的人生目標(biāo)?！濒旉空f。

據(jù)統(tǒng)計，近幾年來，我國每年從中高等學(xué)校進入勞動力市場的畢業(yè)生總量約在1700萬人左右，高校畢業(yè)生就業(yè)難和技術(shù)技能人才供給不足的矛盾已成為短期內(nèi)新增勞動力就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的突出表現(xiàn)。

青海：今年將培訓(xùn)12萬名勞動力

近日，青海省印發(fā) 《2014年全省城鄉(xiāng)勞動力技能培訓(xùn)實施方案》，細(xì)化培訓(xùn)項目，明確工作責(zé)任。按照方案，第一產(chǎn)業(yè)計劃組織農(nóng)牧技術(shù)培訓(xùn)2.115萬人，二、三產(chǎn)業(yè)計劃組織就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)9.965萬人。

為加強分類指導(dǎo)，突出精細(xì)化管理，方案明確，青海省將針對農(nóng)牧合作經(jīng)營管理人員、未就業(yè)大中專畢業(yè)生、失地農(nóng)民、生態(tài)移民、城鎮(zhèn)化農(nóng)牧民等重點群體，結(jié)合市場實際需求，組織實施農(nóng)牧民專業(yè)合作社培訓(xùn)計劃、新型職業(yè)農(nóng)牧民培訓(xùn)計劃、未就業(yè)大中專畢業(yè)生專項就業(yè)培訓(xùn)工程、農(nóng)民工技能提升計劃、城鎮(zhèn)化中的失地農(nóng)民專項技能培訓(xùn)計劃等10個重點培訓(xùn)項目。此外，青海省今年還將培訓(xùn)12.08萬名城鄉(xiāng)勞動力。其中，農(nóng)牧區(qū)勞動力9.18萬人，城鎮(zhèn)勞動力2.9萬人。

陜西：啟動全省職業(yè)院校技能大賽

近日，陜西省人社廳、省教育廳聯(lián)合發(fā)出通知，啟動2014年全省職業(yè)院校技能大賽。本次大賽采取網(wǎng)上報名的形式，擬分為中職學(xué)生組、高職學(xué)生組、中職教師組等3個組別。中職學(xué)生組、教師組比賽擬設(shè)15個專業(yè)大類的57個比賽項目，部分項目按照中級工、高級工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容組織競賽，獲獎選手由大賽組委會授予相應(yīng)職業(yè)技能等級證書。高職學(xué)生組技能大賽擬設(shè)13個專業(yè)大類的23個比賽項目。

本次大賽組織有關(guān)行業(yè)、企業(yè)人員共同組成大賽專家指導(dǎo)小組，按照崗位要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計比賽項目、編寫試題，組織裁判工作和提供技術(shù)保障，統(tǒng)籌安排比賽成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。大賽積極爭取省內(nèi)外知名企業(yè)特別是本省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)作為大賽協(xié)辦單位，使其通過提供技術(shù)信息服務(wù)支持和就業(yè)崗位等方式參與大賽。

河南：舉辦中德職業(yè)教育合作機電一體化技能大賽

近日，中德職業(yè)教育合作機電一體化技能大賽在鞏義市德中機電職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校舉辦。今年1月，大賽組委會辦公室公布了《2014年河南省中等職業(yè)教育技能大賽中德班機電一體化專業(yè)比賽方案》。中德班機電一體化專業(yè)比賽于日前正式開賽，歷時3天。比賽的項目設(shè)計是4人的小組賽，比賽強調(diào)團隊的重要性。目前共有22所學(xué)校參與了此次比賽。

首次中德職業(yè)教育合作機電一體化技能大賽，特點鮮明。一是競賽流程完全公開，二是比賽任務(wù)精細(xì)化程度高，三是比賽評判也是中德合作。為體現(xiàn)中德職業(yè)教育的深度合作，本次比賽聘請德國專家作為德方裁判長，也聘請了中方裁判長，共同執(zhí)行比賽的裁判任務(wù)，以更加契合中德職業(yè)教育合作的內(nèi)涵。此次技能大賽的成功舉辦，為接下來的中德職業(yè)教育合作奠定堅實了基礎(chǔ)。

鄒城：整合職教資源并投資4億元建萬人教育基地

現(xiàn)在在鄒城市職教園區(qū)建設(shè)工地上，大型吊車、挖掘機、工程車轟鳴運轉(zhuǎn)，施工人員緊張施工，2.3萬平方米的三棟教學(xué)樓和1.2萬平方米的兩個實訓(xùn)車間已全部建成，其他工程正在扎實推進。這只是該市實施“大職教戰(zhàn)略”的一個縮影。

近年來，鄒城市以做強做大職業(yè)教育為目標(biāo)，整合教育資源，培植名牌專業(yè)，拓展就業(yè)渠道，實現(xiàn)了全市職業(yè)教育規(guī)?？缭绞桨l(fā)展。整合教育資源，促進職教規(guī)?；?、集約化發(fā)展，是鄒城市在推進職業(yè)教育發(fā)展過程中的重要舉措。

自2005年以來，該市將原有的成人中專、工業(yè)中專、城建中專、商業(yè)學(xué)校、職業(yè)中專五校進行合并，組建成立鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校，去年，啟動建設(shè)了投資4億元、占地578畝的職業(yè)教育園區(qū)。計劃將鄒城市委黨校、技工學(xué)校、高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校、教師進修學(xué)校和衛(wèi)校進行高度整合，使在校師生突破1萬人，建筑面積達(dá)到20萬平方米，形成輻射魯西南的大型職業(yè)教育基地。

南寧：成立廣西現(xiàn)代商貿(mào)職業(yè)教育集團

記者了解到，日前，由廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭，共41家企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、學(xué)校等機構(gòu)組成的廣西現(xiàn)代商貿(mào)職業(yè)教育集團于南寧市正式掛牌成立。

該集團致力于探索職業(yè)院校與企業(yè)合作培養(yǎng)人才的模式，構(gòu)建緊密型產(chǎn)教結(jié)合體，實現(xiàn)商貿(mào)服務(wù)業(yè)職業(yè)教育信息、人力資源、教育設(shè)施和實習(xí)實訓(xùn)基地等資源的共享與互補，逐步形成廣西現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)業(yè)職業(yè)教育的生源鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、師資鏈、信息鏈、就業(yè)鏈、成果轉(zhuǎn)化鏈和繼續(xù)教育鏈，不斷提高商貿(mào)服務(wù)業(yè)職業(yè)教育質(zhì)量，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)的商務(wù)人才。

新疆：將編制技工院校實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

新疆維吾爾自治區(qū)日前將編制《自治區(qū)技工院校實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃》，以完善自治區(qū)、地州市、縣（市）三級實訓(xùn)基地建設(shè)，加快培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需要的技能勞動者。

據(jù)了解，實訓(xùn)基地建設(shè)范圍為自治區(qū)區(qū)屬技工院校、地州市技工院校、縣（市）技工院校（職業(yè)技能培訓(xùn)中心、就業(yè)訓(xùn)練中心）。自治區(qū)將結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，力爭到2018年在縣（市）以上（含縣、市）所有技工院校建成1所實訓(xùn)基地。自治區(qū)區(qū)屬和地州市屬技工院校按照“一校一點”的方式建設(shè)，縣（市）屬技工院校按照“一校一點”或“一校多點”的方式建設(shè)。

實訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實訓(xùn)設(shè)備購置和師資隊伍建設(shè)等。其中，實訓(xùn)設(shè)備購置結(jié)合專業(yè)設(shè)置確定。專業(yè)設(shè)置根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，結(jié)合院校的常設(shè)專業(yè)、重點專業(yè)合理確定。在師資隊伍建設(shè)方面，各實施基地將根據(jù)專業(yè)設(shè)置需要，制訂師資培養(yǎng)（聘任）計劃，注重一體化教師的培養(yǎng)（聘任），少數(shù)民族比例高的地區(qū)注重雙語一體化教師的培養(yǎng)（聘任）。

2014年度職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作會議在京召開

日前，教育部在京召開2014年度職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作會議。會議以加快構(gòu)建就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系為主題，就職成教戰(zhàn)線深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十和十八屆三中全會精神，落實政府工作報告和國務(wù)院常務(wù)會議要求，深化職業(yè)教育和繼續(xù)教育領(lǐng)域改革創(chuàng)新做出部署。

會議強調(diào)，要堅持以提高質(zhì)量、促進就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為導(dǎo)向，發(fā)揮好政府引導(dǎo)、規(guī)范和督導(dǎo)作用，吸引更多資源向職業(yè)教育匯聚，加快發(fā)展與技術(shù)進步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務(wù)相適應(yīng)、產(chǎn)教深度融合的現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)數(shù)以億計的工程師、高級技工和高素質(zhì)職業(yè)人才，提高中國制造和中國裝備的市場競爭力，促進經(jīng)濟提質(zhì)增效升級，滿足人民群眾生產(chǎn)生活多樣化的需求，讓職業(yè)教育為國家和社會源源不斷地創(chuàng)造人才紅利。

會議要求，2014年職業(yè)教育和繼續(xù)教育要重點落實好全國職業(yè)教育工作會議各項部署，推動地方本科學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，抓好職業(yè)教育關(guān)鍵制度建設(shè)，大力提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動具有職教特點的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，完善職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的經(jīng)費投入機制，促進農(nóng)村、西部和民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展，大幅度提升職業(yè)教育信息化水平，擴大職業(yè)教育國際交流與合作，推進繼續(xù)教育改革創(chuàng)新，推動開放大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展和電大系統(tǒng)轉(zhuǎn)型升級。

山東：技能競賽二等獎以上得主可直接應(yīng)聘職教崗位

針對“考進來的學(xué)校不需要、學(xué)校需要的進不來”，教師專業(yè)執(zhí)教能力薄弱，嚴(yán)重影響辦學(xué)質(zhì)量等問題，山東省人社廳、山東省教育廳先后出臺了《山東省中等職業(yè)學(xué)校教師公開招聘實施辦法》和《山東省高等職業(yè)學(xué)校教師公開招聘實施辦法》。

篇10

   到目前為止，全縣新增轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力6418人，其中市外轉(zhuǎn)移2873人。累計培訓(xùn)1702人，培訓(xùn)結(jié)業(yè)1702人，結(jié)業(yè)率100%，轉(zhuǎn)移就業(yè)1573人，轉(zhuǎn)移就業(yè)率92.4%。舉辦培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)專業(yè)主要有：汽車駕駛員、計算機操作員、縫紉工、焊工、鍛壓工等專業(yè)。

   二、主要工作

   1、安排部署了XX年各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)和培訓(xùn)機構(gòu)的工作任務(wù)。下達(dá)了各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)和培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移目標(biāo)任務(wù)。

   2、研究、制定了《XX年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程實施方案》和《XX年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程財政資金補助辦法》。

   3、參與了各培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)過程的監(jiān)督管理。各培訓(xùn)機構(gòu)開班培訓(xùn)時，縣勞務(wù)辦、陽光辦均派員到場參與，并宣傳勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)政策等。

   4、完成了上級部門和縣委縣府交辦的各項任務(wù)。完善了相關(guān)檔案資料建設(shè)，上報了勞務(wù)信息材料和數(shù)據(jù)。

   5、正著手今年赴新疆采棉工的組織籌劃工作。

   6、接受了中央農(nóng)業(yè)部、組織部、人事部組成的聯(lián)合調(diào)研組對我縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移及農(nóng)村人才調(diào)查。

   7、接受了市勞務(wù)辦的檢查、接待了市勞務(wù)辦、市政府、市發(fā)改委、市計生委等市級部門對農(nóng)村勞動力的專題調(diào)研。

   8、正在協(xié)調(diào)市級招標(biāo)培訓(xùn)指標(biāo)。

   三、工作措施

   1、整合資源、基地再認(rèn)定

   建立健全培訓(xùn)機構(gòu)。以優(yōu)惠的政策鼓勵和引導(dǎo)各培訓(xùn)機構(gòu)實現(xiàn)資源重組、優(yōu)化，實行多層次、全方位的培訓(xùn)?？h勞務(wù)辦、陽光辦按照《農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地認(rèn)定辦法》的要求，由培訓(xùn)機構(gòu)報名申請，本著公開、公正、公平的認(rèn)定原則，采取招投標(biāo)及申報審核認(rèn)定的方式對縣內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)進行了再認(rèn)定，對未開展工作、不符合條件的予以了取締，有效整合了全縣教育資源。

   2.創(chuàng)新培訓(xùn)、拓寬就業(yè)渠道

   為使縣內(nèi)各定點培訓(xùn)機構(gòu)充分發(fā)揮自己的特長，抓好“訂單式”的培訓(xùn)，使務(wù)工人員“輸?shù)贸?、留得住、掙得錢”，積極整合縣內(nèi)外培訓(xùn)市場，把職業(yè)技能培訓(xùn)工作和勞動力輸出工作結(jié)合起來。按照“先培訓(xùn)、后就業(yè)”的原則，采取長短結(jié)合、分散與集中結(jié)合、隨招隨訓(xùn)相結(jié)合等培訓(xùn)方式，對外出務(wù)工人員進行崗前教育，重點從政策法規(guī)、職業(yè)道德、社會知識等方面進行培訓(xùn)；按照“以需定供，定向就業(yè)”的路子，開展汽車駕駛、計算機、縫紉、家電維修等方面的技能培訓(xùn)項目，提高外出務(wù)工人員的綜合素質(zhì)，向企業(yè)輸出合格技術(shù)人才。

   3、嚴(yán)格監(jiān)管、規(guī)范操作程序

   一是全程監(jiān)管。為保證培訓(xùn)轉(zhuǎn)移學(xué)員的真實性，縣勞務(wù)辦嚴(yán)格按照《大足縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)實施辦法》執(zhí)行，制定了培訓(xùn)轉(zhuǎn)移全過程服務(wù)監(jiān)管程序。二是嚴(yán)格資金管理?？h勞務(wù)辦嚴(yán)格按照《農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)財政補助資金管理辦法（試行）》的要求，采取免費培訓(xùn)、降低收費標(biāo)準(zhǔn)和收費培訓(xùn)三種形式，采用直補學(xué)員和直補培訓(xùn)機構(gòu)緊密結(jié)合的方式。各培訓(xùn)機構(gòu)也嚴(yán)格按照專項資金管理要求，健全財務(wù)管理制度、建立專帳專戶，實行?？顚Ｓ谩Ｅ嘤?xùn)補助資金的使用去向縣勞務(wù)辦、財政局經(jīng)常采取定期和不定期的抽查，確保培訓(xùn)補助資金到人頭，農(nóng)民受益得實惠，獎勵資金到學(xué)校。三是規(guī)范檔案管理?？h勞務(wù)辦專門將檔案資料建設(shè)要求及所需資料明細(xì)納入《大足縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程項目實施辦法》之中，形成一種格式化的檔案資料。同時建立了培訓(xùn)轉(zhuǎn)移學(xué)員資源信息庫檔案。

   四、存在的問題和建議

   1、針對今年市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)出臺的相關(guān)政策,我縣還未研究具體的工作措施。培訓(xùn)、補助方式怎么操作還未敲定，采棉工補助

   2、各部門之間的協(xié)調(diào)不夠。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)是一個社會問題，不是農(nóng)業(yè)局一個單位的事情。有許多政策、制度的落實還需要各部門的大力支持和配合，特別是維權(quán)方面、資源庫建設(shè)、資金方面還需要有關(guān)單位高度重視。

   3、建議政府組建統(tǒng)一的勞務(wù)大廳，免費為全縣農(nóng)民及下崗失業(yè)人員提供就業(yè)信息渠道，為外出務(wù)工人員搭建就業(yè)平臺。以利有序輸出和規(guī)范管理。

   五、下步打算

   1、繼續(xù)嚴(yán)格實行農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程公示制度，增加農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程的透明度和可操作性。

   2、嚴(yán)格實行各定點培訓(xùn)機構(gòu)開班前必須報縣勞務(wù)辦，縣勞務(wù)辦工作人員上好開學(xué)典禮的第一堂課，并定期與不定期的參與抽查，實行全程監(jiān)督，確保培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的真實性。

   3、加強財政公共資金的監(jiān)管力度，確保財政資金用到培訓(xùn)學(xué)員身上，切實為廣大農(nóng)民解輕負(fù)擔(dān)。

   4、進一步加大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的力度，確保完成上級部門下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。