生物的基本特征范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇生物的基本特征，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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生物具有的主要特征為：

生物體都具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)。生物體都具有新陳代謝的作用。生物體都具有生長現(xiàn)象。生物體都具有應(yīng)激性。生物體都具有生殖和發(fā)育。生物體都具有遺傳和變異的特性。生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，能影響環(huán)境。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

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概述:

生物群落，指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。微生物也是生物。與種群一樣，生物群落也有一系列的基本特征，這些特征不是由組成它的各個種群所能包括的，也就是說，只有在群落總體水平上，這些特征才能顯示出來。生物群落的基本特征包括群落中物種的多樣性、群落的生長形式和結(jié)構(gòu)、優(yōu)勢種、相對豐盛度、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)等。營養(yǎng)關(guān)系和成境關(guān)系在生物群落中具有最大的意義，是生物群落存在的基礎(chǔ)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

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[關(guān)鍵詞] 產(chǎn)品識別 PI 產(chǎn)品造型 造型基因

[DOI]10.3969/j.issn.1002-6916.2011.05.036

一、前言

在全球化高速發(fā)展的影響下，企業(yè)的產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，不但在性能、外觀，甚至是營銷手段上都一味地模仿跟風(fēng)，使企業(yè)失去了自身品牌的內(nèi)涵和特色。所以企業(yè)需要有效的產(chǎn)品設(shè)計策略，需要與其他企業(yè)的產(chǎn)品有明顯的差別，需要創(chuàng)造一種能表現(xiàn)企業(yè)理念的獨特的產(chǎn)品設(shè)計，來強(qiáng)化社會大眾對企業(yè)產(chǎn)品的認(rèn)知并建立良好的形象。

今天我們對“什么才是成功的設(shè)計”已不再是針對單個產(chǎn)品而言，而是指一系列產(chǎn)品的成功，甚至是一個公司乃至一個國家產(chǎn)品定位、設(shè)計、策略的成功。

二、產(chǎn)品識別（PI）設(shè)計與造型基因的概念

2.1 產(chǎn)品識別（PI）設(shè)計

“產(chǎn)品識別（PI）”設(shè)計是指將企業(yè)的全部產(chǎn)品按照“理念統(tǒng)一、風(fēng)格統(tǒng)一”的原則加以系統(tǒng)設(shè)計，從而建立起的獨特產(chǎn)品形象。是產(chǎn)品獲得歸屬感和家族感，企業(yè)文化獲得認(rèn)同感，形成產(chǎn)品差異化的有效設(shè)計手段之一。產(chǎn)品獨特的“特征”會給人們留下深刻的印象，這些獨特的“特征”可以是外形特征、行為特征，也可以是材質(zhì)的特征。比如，消費者一旦看到透明材質(zhì)、水果顏色和獨特的計算機(jī)外形，第一反應(yīng)是蘋果電腦，而看到雙腎型形態(tài)的汽車通風(fēng)口就會聯(lián)想到寶馬汽車的形象。

設(shè)計師通過分析企業(yè)文化的相關(guān)信息及用戶的需求，提取產(chǎn)品識別設(shè)計中的特征元素，進(jìn)而對獲取的信息進(jìn)行整理形成產(chǎn)品識別特征，通過企業(yè)及用戶對特征的解讀最終獲得接受和認(rèn)可。因此，產(chǎn)品識別(PI)的設(shè)計是多方面感性語意屬性的匯集，通過產(chǎn)品內(nèi)涵性語意認(rèn)知的差異不斷表現(xiàn)出來，整合了產(chǎn)品的外部形象設(shè)計及內(nèi)在特質(zhì)設(shè)計，通過差異化設(shè)計形成可被用戶感知的識別特征，成為傳達(dá)給消費者的特定的設(shè)計；是把設(shè)計深入到企業(yè)的生命歷程，擴(kuò)大到企業(yè)的策略性、全局性和戰(zhàn)略性中來。

2.2 產(chǎn)品造型基因

基因是指具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段，它通過復(fù)制把遺傳信息傳遞給下一代，使后代出現(xiàn)與親代相似的性狀。生物體親子之間的相似性和繼承性靠的就是基因的遺傳作用。如果沒有遺傳，各式物種就不可能延續(xù)發(fā)展；同樣，如果沒有變異，地球上的各色物種就不可能有進(jìn)化，也就不可能構(gòu)成絢麗多彩的生物界。

產(chǎn)品的造型設(shè)計也是一個不斷延續(xù)和發(fā)展的過程，所有新產(chǎn)品與以前的產(chǎn)品具有一定的聯(lián)系，但又不完全一樣。在造型設(shè)計的過程中對一些“基本造型”的反復(fù)應(yīng)用，從生物學(xué)角度來看也可以成為一種遺傳，這些基本造型就是造型基因。造型基因是設(shè)計信息的最小信息單位，具有造型設(shè)最小的知識粒度。就是說，造型基因是對產(chǎn)品形態(tài)具體表達(dá)和約束的遺傳性元素。類比生物學(xué)，遺傳算法和設(shè)計中的一些術(shù)語，設(shè)計中的造型基因和自然中的DNA都是用來構(gòu)造的基本元素，自然界中構(gòu)造的是蛋白質(zhì)，而設(shè)計構(gòu)造的是產(chǎn)品形態(tài)。而在構(gòu)造的過程中，自然界的基因型（genotype）是通過轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄來實現(xiàn)蛋白質(zhì)的形成；造型基因則是通過基本元素的組合、拆分來構(gòu)造產(chǎn)品的形態(tài)。

三、產(chǎn)品造型基因的內(nèi)涵

正如自然界里由于相同基因組成規(guī)則的不同而發(fā)生同質(zhì)異構(gòu)現(xiàn)象一樣；由于設(shè)計造型過程規(guī)則的多樣性，相同的造型基因產(chǎn)生的形態(tài)也可能是完全不一樣的。

3.1 造型基因的生成

產(chǎn)品的造型基因構(gòu)造的是產(chǎn)品形態(tài)，因此對產(chǎn)品造型基因的分析是提取產(chǎn)品的形態(tài)特征、確定產(chǎn)品造型風(fēng)格的過程，而特征與風(fēng)格正是產(chǎn)品識別的基礎(chǔ)，所以，透過對產(chǎn)品造型基因的分析，獲取產(chǎn)品識別的造型特征元素，從而形成產(chǎn)品的視覺識別特征。

研究表明，同一個造型元素只要三次以上出現(xiàn)在同一企業(yè)的產(chǎn)品上面，我們就可以把它認(rèn)為是該企業(yè)的產(chǎn)品特征。同時一個企業(yè)的產(chǎn)品特征還必須能體現(xiàn)出企業(yè)文化的內(nèi)涵和性格。滿足這兩個條件我們就可以把這個特征視為它的造型基因。如圖1所示。

（圖1：產(chǎn)品造型基因提取示意圖）

3.2 造型基因的遺傳

產(chǎn)品造型基因的遺傳性決定的是企業(yè)產(chǎn)品造型的延續(xù)性、家族性。遺傳是企業(yè)最想要，也是重中之重，它標(biāo)志著保持產(chǎn)品一貫的風(fēng)格，只有這樣才能在消費者的心里樹立產(chǎn)品品牌形象。

它將一類相同或相似的風(fēng)格、細(xì)部特征，或延續(xù)或發(fā)展，持續(xù)不斷地應(yīng)用于企業(yè)的不同產(chǎn)品造型設(shè)計中，形成一個延續(xù)且統(tǒng)一的產(chǎn)品形象，引起用戶的視覺注意并成為產(chǎn)品的識別特征。盾形水箱罩是最能體現(xiàn)Alfa Romeo造型特征的地方，其所有車型都延續(xù)應(yīng)用了這一特征，因此這就成為了Alfa Romeo最重要的形態(tài)識別特征之一，如圖2所示。

3.3 造型基因的進(jìn)化與變異

產(chǎn)品造型的進(jìn)化與變異決定了企業(yè)產(chǎn)品造型的創(chuàng)新性。變異是被迫的，就像物種的變異一樣，都是環(huán)境改變的結(jié)果。產(chǎn)品基因的變異性是指人們對產(chǎn)品基因進(jìn)行評價后采取優(yōu)化措施，以獲得或者適應(yīng)某些功能需求引起的產(chǎn)品基因突變，從而衍生出具有新功能、新特點的新產(chǎn)品；在這個多變的時代，如果產(chǎn)品一成不變，終將被流行趨勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。

3.4 造型基因的遺傳、變異與進(jìn)化的關(guān)系

企業(yè)產(chǎn)品如果只是延續(xù)前一代的設(shè)計則會給人一種一成不變沒有新意的感覺，最終將被市場淘汰。而企業(yè)產(chǎn)品如果變化太大，每次新的設(shè)計都與前一代的設(shè)計風(fēng)格迥異，則勢必會給消費者產(chǎn)生眼花繚亂的感覺，給產(chǎn)品識別帶來很大的困難。如圖3所示，縱坐標(biāo)代表著企業(yè)產(chǎn)品的變異性，橫坐標(biāo)代表著企業(yè)產(chǎn)品的遺傳性，企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計只有在變異性和遺傳性之間向前發(fā)展才是企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的方向，也可以看作企業(yè)產(chǎn)品良好的進(jìn)化過程。新產(chǎn)品與前一代產(chǎn)品具有一定的相似性或者內(nèi)在聯(lián)系，新產(chǎn)品是前一代產(chǎn)品的繼承和改進(jìn)。

（圖3：造型基因的遺傳、變異、進(jìn)化的關(guān)系）

四、結(jié)語

一個產(chǎn)品不用看它的商標(biāo)，從它的整體風(fēng)格和外觀特征就可以識別出它的品牌，而它的風(fēng)格和外觀特征正包含與體現(xiàn)了這個品牌的文化特征，這就是產(chǎn)品設(shè)別（PI）設(shè)計，是工業(yè)設(shè)計的最高境界。在產(chǎn)品識別設(shè)計中，從典型產(chǎn)品提取外觀基本特征運(yùn)用到全系列產(chǎn)品并作適當(dāng)調(diào)整，在以后的設(shè)計中不斷地繼承和發(fā)展這些基本特征元素，使它做到風(fēng)格統(tǒng)一又各具特征。

參考文獻(xiàn)

[1] 張文泉、趙江洪.汽車品牌_造型基因_研究[湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文].2007

[2] 葛曉菲、趙江洪.產(chǎn)品設(shè)計中的產(chǎn)品識別（PI）[湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文] .2008

[3] 童慧明.DI一一新世紀(jì)工業(yè)世界觀.裝飾.2002

[4] 王興元.產(chǎn)品形象（PI）要素構(gòu)成、評價及其塑造研究.商業(yè)研究,2000

[5] 楊 磊. 基于遺傳基因的產(chǎn)品“族譜”造型基因探討.包裝工程，2010

作者簡介

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關(guān)鍵詞：高中生物 概念教學(xué) 障礙

在高中生物課堂教學(xué)中，教師首先要做的就是攻破學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點，而高中生物概念學(xué)習(xí)就是一個薄弱的環(huán)節(jié)。教師要確定概念教學(xué)的目標(biāo)，將生物概念有效地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生更加透徹地明白概念所要表達(dá)的本質(zhì)內(nèi)涵以及延伸意義，從而能對雷同的概念進(jìn)行區(qū)分，對同類的概念進(jìn)行無誤的歸納，在不斷的積累、整理、探索中形成自己的概念體系，攻破學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物概念的障礙。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物概念出現(xiàn)障礙的原因

應(yīng)該說，學(xué)生接觸到生物是從小學(xué)的自然科學(xué)課堂開始，由于這門科目只作為一門副科來學(xué)習(xí)，所以教師沒有對此做深入的講解，學(xué)生也沒有養(yǎng)成進(jìn)一步探究的習(xí)慣，缺少對一些生物學(xué)現(xiàn)象的觀察和思考，對一些生物概念的掌握只停留在表面，例如教師在講動物和植物的時候會告訴學(xué)生，有腿有腳，會跑會跳的是動物；無腿無腳，長在土地上的是植物。由此一來，在學(xué)生腦海中形成了一種片面、錯誤的生物學(xué)概念，他們會認(rèn)為蘑菇是植物，會認(rèn)為雞鴨是動物。這樣籠統(tǒng)的概念教學(xué)方式讓學(xué)生的思維模式固定化。

從心理學(xué)的角度來看，學(xué)生在各個階段都有一個學(xué)習(xí)特點，所以教師和家長要在適當(dāng)?shù)碾A段給予學(xué)生需求的知識。但是教師與家長常常忽略了這一點，起初就沒有培養(yǎng)學(xué)生對生物的興趣。就以最為常見的現(xiàn)象為例，小孩通常情況下會問父母我是從哪里來的，這一問題就涉及到了生物這一學(xué)科概念，但是父母通常的回答是撿來的，或是更為唯美地說是上天派來的天使。家長對這一概念的闡述會讓孩子陷入迷惑的狀態(tài)。雖然隨著時間的遷移，學(xué)生不斷接受一些新知識，糾正一些，不科學(xué)的舊知識，但是由于起初沒有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的探索習(xí)慣，所以對于高中生物概念的學(xué)習(xí)會存在一些障礙，這對學(xué)生生物的學(xué)習(xí)造成了一定的影響。

二、學(xué)生如何破除高中生物概念學(xué)習(xí)的障礙

美國紐約州大學(xué)研究院的教育心理學(xué)教授奧蘇貝爾提出一個比較有見解的學(xué)習(xí)理論，即有意義學(xué)習(xí)理論。他認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅要記住詞句和內(nèi)含的符號，還應(yīng)理解這些詞句乃至符號所代表的本質(zhì)內(nèi)容。而這一學(xué)習(xí)理論恰恰可以運(yùn)用到高中生物概念學(xué)習(xí)當(dāng)中。

生物學(xué)概念是對生命自身所存在的現(xiàn)象以及活動規(guī)律進(jìn)行本質(zhì)的反映，這是它的內(nèi)涵。生物概念中所強(qiáng)調(diào)的生命體還有存在的條件和范圍，這屬于外延。內(nèi)涵和外延是透徹分析概念首先要了解的基本特征，而在了解其基本特征之前，要創(chuàng)造意義學(xué)習(xí)的兩個先決條件：對于所學(xué)的概念來說，教師要將其邏輯結(jié)構(gòu)展現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓這些概念與學(xué)生現(xiàn)有的知識體系有效地連接；對于學(xué)生來說要在內(nèi)心建立起有意義學(xué)習(xí)的動機(jī)，自主地去學(xué)習(xí)探究，并愿意將新接觸的知識與已有的知識建立聯(lián)系。

從了解概念基本特征這一層面來說，學(xué)生在這兩個條件為基礎(chǔ)的情況下學(xué)習(xí)，要想破除對生物概念學(xué)習(xí)的障礙，就必須明確生物學(xué)概念的內(nèi)涵以及外延。就如酶這一概念，它是一種由活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物，具有催化的作用。對于酶的分類來說，大部分屬于蛋白質(zhì)，只有很少一部分屬于RNA。教師在講解這一概念的時候，要建立內(nèi)涵與之間的邏輯關(guān)系，而學(xué)生要有自主學(xué)習(xí)的心向，將現(xiàn)有的知識與新接觸的內(nèi)容很好地聯(lián)系起來，明確其外延。

三、教師如何破除學(xué)生高中生物概念學(xué)習(xí)的障礙

對于高中生物來說，其概念龐雜繁多，而且由于這些概念的特征及內(nèi)容不同，所以彼此之間的聯(lián)系不緊密，這樣一來就給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了困難。在這種情況下，教師要聯(lián)系概念的特點選擇合理的教學(xué)方法。

（一）對高中生物的概念進(jìn)行直接的講解

教師在教學(xué)過程中，要依照學(xué)生的特點以及所授課程的特點來確定教學(xué)方法。對于生物學(xué)概念來說，并不是所有的都晦澀難懂，有相當(dāng)一部分概念實際上是按照它本身特有的意思予以命名的。所以教師在講解這些概念的時候，用一種直接的教學(xué)方法來講解就可以了。比如教師在給同學(xué)講“染色體”的時候，就可以讓同學(xué)們根據(jù)這一概念的字面意思去理解，即染成顏色的物體，然后再逐漸深入，為同學(xué)講解其具體的含義：堿性染料容易將細(xì)胞核內(nèi)的一種物質(zhì)染成深色，這種物質(zhì)就是染色體。

（二）采取概念解剖的教學(xué)方法來分析概念

我們將概念看做一個整體，這個整體是由多種要素組成，教師在概念教學(xué)的時候，要指導(dǎo)學(xué)生將概念解剖，找出構(gòu)成概念整體的幾個要素。通過對幾個要素的分析來理解掌握概念。例如教師在講到“相對性狀”的時候，要引導(dǎo)學(xué)生找到其組成的因素，即生物、性狀、不同的表現(xiàn)類型。然后再講解這些因素之間的關(guān)系，讓學(xué)生了解這一概念的內(nèi)涵以及外延。

（三）采用生活的實際例子，將抽象化具體

生活是最大的課堂，教師在教學(xué)的過程中要利用好這個課堂，將最本真的東西傳授給學(xué)生。對于概念來說，它是事物本質(zhì)以及特征的抽象概括，讓學(xué)生很難理解。所以教師要善于觀察生活，將書本上的知識與日常生活相聯(lián)系，通過具體的實例讓同學(xué)們一目了然地看到生物概念的本質(zhì)。

（四）有效地運(yùn)用對比的方法，將雷同的概念區(qū)分

對比這一方法可以運(yùn)用到各類學(xué)科中，通過對比，我們可以了解到對比物的內(nèi)涵本質(zhì)。有些概念比較相似，所以學(xué)生常常將其混淆，而這些概念一般都是教學(xué)的重點及難點，同時這也是最易失分的地方。因此對于教師來說，要對這些容易混淆的概念進(jìn)行有效類比區(qū)分，找出差異點和共同之處，使這些概念的內(nèi)涵及外延清晰可辨，讓同學(xué)們能夠更好地掌握。

總結(jié)：

高中生物概念繁多無序，而且都十分抽象，使學(xué)生很難理解和掌握，所以教師應(yīng)該采取更高效的教學(xué)方法，破除學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物概念的障礙。此外，教師教學(xué)生怎樣解決問題，還要教給學(xué)生解決問題的方法，在講解概念的時候，還應(yīng)讓學(xué)生自己探究，掌握學(xué)習(xí)概念的方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]游隆信.生物學(xué)概念的教學(xué)策略.中學(xué)生物學(xué)，2005(2)：46～47

[2]裴新寧.概念圖及其在理科教學(xué)中的應(yīng)用.全球教育展望，2001（8）：47～51

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【關(guān)鍵詞】 心身疾病；基本特征；研究現(xiàn)狀；發(fā)展方向

隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，人們生活節(jié)奏的日益加快和競爭意識越來越強(qiáng)，心身疾病的患病率逐年升高，其以驚人的高發(fā)病率與高病死率沖擊和改變著疾病譜和死亡譜。據(jù)一些發(fā)達(dá)國家的調(diào)查，在綜合醫(yī)院門診患者中，略高于1/3的是軀體疾病，不到1/3的是神經(jīng)癥，其余1/3是心身疾病。國內(nèi)研究提示心身疾病的患病狀況不容忽視， 如上海的調(diào)查顯示：心身疾病占門診量的33.2%;北京調(diào)查，心身疾病占門診量的40%;上海心血管科和內(nèi)分泌科的心身疾病分別高達(dá)60.3%與70.4%。目前，我國心身疾病患者多在內(nèi)科就診，醫(yī)生一般容易忽略患者心理神經(jīng)因素在發(fā)病中的作用，從而影響其治療和預(yù)后，因此大力開展對心身疾病的發(fā)病機(jī)制、臨床研究和防治具有重要意義。

1 心身疾病概念的狹義與廣義之分

1.1 心身疾病的概念 所謂心身疾病(psychosomatic disease)，又稱心理生理障礙，是一組與精神緊張有關(guān)的軀體疾病。它們具有器質(zhì)性疾病的表現(xiàn)(如冠狀動脈硬化)或確定的病理生理基礎(chǔ)(如偏頭痛)，但心理、社會因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展、治療和預(yù)后中有相當(dāng)重要的作用。

1.2 心身疾病概念的界定 心身疾病可按狹義和廣義兩個不同的概念加以界定。狹義:因社會心理因素而引起的軀體疾病;廣義:除了狹義界定的內(nèi)容之外，另還含有兩層界定:（1）雖然是由生物因素引起的器質(zhì)性病變，但心理應(yīng)激作為第二位的因素在疾病的發(fā)生和發(fā)展中起著重要作用;（2）由心理因素引起的精神疾病，但卻表現(xiàn)為軀體癥狀，如美國精神疾病診斷與統(tǒng)計手冊第四版(DSM-IV)中的"軀體形式障礙"(somatoform disorders)，即那些具有明顯軀體癥狀的器官性神經(jīng)癥或心理生理障礙。雖然一些學(xué)者認(rèn)為，狹義的界定便于臨床操作，但實際上廣義的概念更吻合醫(yī)學(xué)模式由生物醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，它包含了社會因素所致的疾病以及在疾病的發(fā)生發(fā)展過程中心理社會因素起著重要作用的軀體疾病，如原發(fā)性高血壓、冠心病、支氣管哮喘、消化性潰瘍、糖尿病、緊張性頭痛、月經(jīng)異常、皮膚瘙癢癥、惡性腫瘤、蕁麻疹等。

2 心身疾病的基本特征及診斷

2.1 心身疾病的基本特征 心身疾病的基本特征可概括為：（1）心理社會應(yīng)激因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展及預(yù)后中起主要或重要的作用；（2）生物或軀體因素是某些心身疾病發(fā)生和發(fā)展的基礎(chǔ)，心理社會應(yīng)激往往起到"扳機(jī)"作用；（3）機(jī)體的個性特征是心身疾病的易患素質(zhì)；（4）心身疾病以軀體的功能性或器質(zhì)性病變?yōu)橹鳎话阌斜容^明確的病理生理過程；（5）心身疾病通常發(fā)生在植物神經(jīng)系統(tǒng)支配的系統(tǒng)或器官；（6）在心身疾病的治療中應(yīng)用心身綜合治療能收到較顯著的效果。

國內(nèi)外學(xué)者從不同角度對心身疾病的心理社會因素進(jìn)行的評估，如在疾病診斷過程中的采集病史這一步中，不僅對患者的心理、軀體、社會三方面的現(xiàn)狀作出評估，還對個體發(fā)育過程中的有意義事件及成長經(jīng)歷中的關(guān)鍵階段、家庭變遷、事（學(xué)）業(yè)成就，人際關(guān)系進(jìn)行量化研究，特別關(guān)心個體的認(rèn)知評價能力。目前，學(xué)術(shù)界對心身疾病的診斷已達(dá)成共識：認(rèn)為臨床上應(yīng)從軀體、心理及相關(guān)社會因素進(jìn)行多方面、多層次、多維度分析，以作出生物軀體的"器質(zhì)性疾病"與社會心理的"適應(yīng)不良"的雙向診斷，值得注意的是，這些社會心理因素直接影響軀體疾病的病程、治療療效、病情演變及轉(zhuǎn)歸。

2.2 心身疾病的診斷 心身疾病的診斷包括：1.生物學(xué)診斷。運(yùn)用一般體格檢查和輔助儀器檢查（如心電圖、胸片、胃鏡、超聲檢查、病理切片等），以便確定病變的部位和性質(zhì)，明確患者軀體疾病的診斷。2.精神狀態(tài)的診斷。這有別于一般內(nèi)科疾病診斷，主要包括:(1)情緒評估：常采用Zung氏焦慮自評量表、Zung氏抑郁自評量表、綜合醫(yī)院焦慮自評量表、貝克抑郁問卷等評估量表，了解患者的情緒狀態(tài)，并注意患者的情緒體驗與不良情緒的表達(dá)方式；(2)個性評估：通過艾森克人格問卷、A型行為量表等人格測驗量表，對患者的個性特征進(jìn)行量化評估，了解患者的個性特征;(3)認(rèn)知評估：常通過采用自動性思想問卷、自控量表、自信心量表、認(rèn)知反應(yīng)測驗等測量，來了解患者的認(rèn)知方式，從而評估患者的認(rèn)知與情緒、行為的相互關(guān)系，最終達(dá)到對其精神狀況進(jìn)行量化測評的功能。3.生物學(xué)因素和精神因素的相關(guān)診斷。這主要確定心理社會因素的存在及其與軀體疾病發(fā)生的密切關(guān)系，應(yīng)詳細(xì)詢問病人的生活史、生活環(huán)境、家庭婚姻狀況、工作情況、發(fā)病時的生活事件等，尤應(yīng)注意與疾病發(fā)生、發(fā)展有關(guān)的社會應(yīng)激因素，及社會心理應(yīng)激因素的變化對軀體疾病的影響。

當(dāng)今社會存在大量的心理應(yīng)激因素，心身障礙患者身后影射著許多社會心理問題，必須了解患者的社會文化背景及其社會支持系統(tǒng)，把患者放在更大的社會環(huán)境中加以考察，才能對患者的心身問題有更完整、更全面的剖析。

3 心身疾病的研究現(xiàn)狀及發(fā)展方向

3.1 心身疾病的研究現(xiàn)狀 半個世紀(jì)以來，許多國家建立了心身醫(yī)學(xué)會，并召開各級學(xué)術(shù)大會進(jìn)行心身醫(yī)學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流。心身醫(yī)學(xué)已成為部分國家高等醫(yī)學(xué)院校的必修課程，并作為醫(yī)護(hù)進(jìn)修和繼續(xù)教育的主要內(nèi)容。我國在80年代初也已意識到了疾病譜的改變，有越來越多的學(xué)者投身于心身疾病的研究。主要研究內(nèi)容涉及以下幾個方面：（1）初步調(diào)查了各類心身疾病在城鄉(xiāng)居民中的患病率和心身疾病在綜合醫(yī)院中的發(fā)生狀況；（2）開展了心身疾病的病因及機(jī)制研究。一方面從神經(jīng)內(nèi)分泌、神經(jīng)免疫、神經(jīng)生理等方面尋找分子生物學(xué)基礎(chǔ)，同時研究人體對不良心理社會因素的應(yīng)激及其與心身疾病的關(guān)系。目前認(rèn)為，任何單一或多因素型平面的病因?qū)W難以解釋，必須采用多層次、多因素、多系統(tǒng)非直線型模式探索。（3）圍繞臨床上部分常見的心身疾病進(jìn)行了重點研究，如高血壓、消化性潰瘍、糖尿病、甲狀腺功能亢進(jìn)等。（4）對心身疾病的防治進(jìn)行了有益的探索，諸如抗精神病藥物、抗抑郁藥物、精神支持療法、行為治療、生物反饋療法、自我訓(xùn)練等在治療心身疾病中的作用。

篇6

關(guān)鍵詞： 濕地文化 含義 體系 基本特征

濕地為人類及其社會提供了必要的生活和生產(chǎn)資料，同時它在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、改善氣候、控制污染、美化環(huán)境和維護(hù)區(qū)域生態(tài)平衡等方面有其他系統(tǒng)所不能替代的作用，被譽(yù)為“地球之腎”、“生命的搖籃”、“物種的基因庫”和“文明的發(fā)源地”，是全球三大生態(tài)系統(tǒng)之一。［1］(P1)人類文明的生存和發(fā)展離不開對它的認(rèn)識、利用，因而濕地文化的出現(xiàn)與發(fā)展也就不可避免。

一、濕地文化含義

目前學(xué)界對濕地文化的研究很少，我通過中國知網(wǎng)檢索“濕地文化”（題名）的論文，發(fā)現(xiàn)此類文章只有16篇（2011年1月22日21∶00檢索），且其中有多篇是具體某地濕地文化的介紹而非學(xué)術(shù)論文。讓人吃驚的是，在寥寥幾篇的研究性論文中并沒有提出濕地文化的定義，而這是濕地文化研究的首要問題。

關(guān)于濕地的定義較多，目前被廣泛接受的濕地定義是《濕地公約》提出的：“濕地系指不論其為天然或人工、長久或暫時性之沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，帶有或靜止或流動，或為淡水、半咸水、咸水水體者，包括低潮時水深不超過6m的海域。”［2］(P12)一般將濕地劃分為近海與海岸濕地、河流濕地、湖泊濕地、沼澤濕地、人工濕地等五種類型。

自1871年英國學(xué)者泰勒第一次提出文化定義至今，關(guān)于文化的定義已達(dá)兩百多種。但文化的概念，基本包括廣義和狹義兩個方面。凡是超越本能的、人類有意識地作用于自然界和社會的一切活動及其產(chǎn)品，都屬于廣義的文化。［3］(P3)而狹義文化則指人類精神創(chuàng)造活動及其結(jié)果。［3］(P5)因而濕地文化作為文化的分支之一也應(yīng)從兩方面來定義。廣義的濕地文化指人類創(chuàng)造的以濕地為中心內(nèi)容的一切文明的總和，其中的精神文明可稱為狹義的濕地文化。

二、濕地文化體系

濕地文化體系因側(cè)重點不同而有不同的劃分方法。以濕地類型為依據(jù)，濕地文化包括近海與海岸濕地文化、河流濕地文化、湖泊濕地文化、沼澤濕地文化、人工濕地文化五種類型。從文化結(jié)構(gòu)角度的劃分則要復(fù)雜一些，因為論者關(guān)于文化結(jié)構(gòu)的看法不一。這其中既有物質(zhì)文化與精神文化兩分說，又有物質(zhì)、制度、精神三層次說，還有物質(zhì)、制度、行為、精神四層次說，濕地文化體系也可作如是劃分。但四層次說相對于其他兩說，畢竟要細(xì)致一些，因而我主張將濕地文化的結(jié)構(gòu)體系劃分為：濕地物質(zhì)文化、濕地制度文化、濕地行為文化、濕地精神文化。這四個部分既相對獨立又相輔相成，構(gòu)成了濕地文化的有機(jī)整體。濕地物質(zhì)文化是濕地文化中最基本、最常見的構(gòu)成部分。它反映人與濕地的物質(zhì)關(guān)系，包括人類經(jīng)營濕地時創(chuàng)制的各種器具，是可觸知的具有物質(zhì)實體的濕地產(chǎn)品的總和。濕地物質(zhì)文化構(gòu)成整個濕地文化的基礎(chǔ)，是濕地文化中最活躍的因素。濕地制度文化是濕地文化體系中最具權(quán)威的要素。它是指人類在利用和經(jīng)營濕地的實踐中形成的，以濕地物質(zhì)文化為基礎(chǔ)，由國家制定并強(qiáng)制執(zhí)行的行為規(guī)范的總和，包括與濕地經(jīng)營管理密切相關(guān)的各種規(guī)章制度，如濕地的政治制度、法律制度、經(jīng)濟(jì)制度等。濕地行為文化是濕地文化體系中最具民族特色和區(qū)域特色的要素。它是指人類在濕地經(jīng)營管理實踐中，尤其是在人際交往中約定俗成的行為規(guī)范，具體表現(xiàn)為民俗、風(fēng)俗、禮俗、習(xí)慣等。濕地精神文化是濕地文化體系中最深刻、最具創(chuàng)造性的要素。它是指人類在長期的濕地生產(chǎn)經(jīng)營實踐中形成的價值觀念、思維方式、道德情操、審美趣味、宗教熱情、民族性格等內(nèi)容。

濕地文化的形成是漸進(jìn)的動態(tài)的過程。濕地為人類提供了豐富的物質(zhì)資料，人類本能的物質(zhì)需求是濕地物質(zhì)文化產(chǎn)生的根源。隨著人們物質(zhì)生活需要的不斷增加，濕地利用走向無序狀態(tài)，國家為了規(guī)范人們的行為必將制定強(qiáng)制性的制度，由此衍生出濕地制度文化。制度文化限制了人們無限增長的物質(zhì)需求。由于人類對濕地利用程度的不斷加深，濕地遭到破壞，人類的生存和發(fā)展面臨嚴(yán)重的危機(jī)，人們意識到保護(hù)濕地的重要性，并產(chǎn)生自覺的保護(hù)行為，上升為濕地行為文化。人們的行為隨著制度的規(guī)范、自我意識的覺醒，逐漸演變?yōu)榫哂忻褡逦幕卣鞯男拍睢惱砗蜕鐣拢⒆罱K發(fā)展成為濕地精神文化。

三、濕地文化的基本特征

濕地文化的基本特征，主要體現(xiàn)在生態(tài)性、人文性、民族性、地域性和獨特性。

1.濕地文化的生態(tài)性

濕地文化的生態(tài)性是濕地文化最顯著特征之一。濕地能滿足人類生存的需要，并且協(xié)調(diào)人同自然的關(guān)系。它所提供的糧食、魚類、木材、纖維、燃料、水、藥材等產(chǎn)品，以及凈化

水源、改善水質(zhì)、減少洪水和暴風(fēng)雨破壞，提供重要的魚類和野生動物棲息地和維持整個地球生命支持系統(tǒng)的穩(wěn)定等服務(wù)功能，是人類社會發(fā)展的基本保證，［4］也使其成為人類最適宜和最重要的生存環(huán)境。

2.濕地文化的人文性

濕地文化的人文性是指以濕地為載體所表現(xiàn)的人文精神。此時的濕地，已不單指一般物質(zhì)的概念，而是融入人類精神的一個文化符號。濕地的人文精神在古代的詩歌、散文、繪畫中，在現(xiàn)代的文藝和影視作品中，均有上乘的表述。

3.濕地文化的民族性

濕地文化的民族性，指不同民族在認(rèn)識和利用濕地過程表現(xiàn)出不同濕地背景和不同文化品位。諸多少數(shù)民族處于不同的歷史背景和濕地環(huán)境，其宗教、風(fēng)俗、習(xí)慣、情趣，以及生活方式和生產(chǎn)方式在表達(dá)上顯出個別性和差異性，這是十分正常的。正是這種個別性和差異性，造成了森林文化的多樣性和豐富性。

4.濕地文化的地域性

我國版圖遼闊，濕地類型多樣。北方和南方，東部和西部，各有不同濕地類型分布，從而顯示出不同地域濕地文化的特征。濕地文化的地域性，包括所在地民族特質(zhì)，更多地體現(xiàn)了這一地域的地理和氣候的特征。

5.濕地文化的獨特性

濕地在自然界中的作用是獨一無二的，其中的許多生物表現(xiàn)出鮮明的獨特性。如濕地中的丹頂鶴，從生物學(xué)角度看它是一種鳥類，從美學(xué)角度看它具有很高的審美價值，是獨特的，不可替代。

參考文獻(xiàn)：

［1］崔保山，楊志峰.濕地學(xué)［M］.北京；北京師范大學(xué)出版社，2006.

［2］李，劉青松.濕地與濕地保護(hù)［M］.北京；中國環(huán)境科學(xué)出版社，2003.

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關(guān)鍵詞：高校發(fā)展；文創(chuàng)產(chǎn)品；文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程；發(fā)展趨勢

伴隨著改革開放的進(jìn)一步深化，我們國家在進(jìn)入二十一世紀(jì)之后，綜合國力有了顯著的提升。經(jīng)濟(jì)與科技等方面的快速發(fā)展，無疑為我們國家近幾年的社會發(fā)展及社會當(dāng)中的各個行業(yè)發(fā)展提供了新動力。就文創(chuàng)產(chǎn)品來說，其可以被看做是一種文化傳播的工具，也可以是一種社會發(fā)展與國民思想意識改變的必然產(chǎn)物。有市場就會有變遷與發(fā)展。市場需求量的逐漸增加，使得現(xiàn)階段各個高校開設(shè)了文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程。因此，對高校文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程未來發(fā)展趨勢研究有著鮮明的現(xiàn)實意義。

一、文創(chuàng)產(chǎn)品的概述

（一）文創(chuàng)產(chǎn)品定義

所謂的文創(chuàng)產(chǎn)品其實是文化創(chuàng)意產(chǎn)品的簡稱。立足于廣義角度來講，其主要指的是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，在生產(chǎn)過程當(dāng)中所產(chǎn)出的任何產(chǎn)品或是多種的產(chǎn)品組合。從文創(chuàng)產(chǎn)品的基本內(nèi)容上面來講，其存在著兩個必須的附屬部分，一個是文化創(chuàng)意內(nèi)容、另一個是對文化創(chuàng)意基本的基本硬件載體。而使得文化創(chuàng)意產(chǎn)品區(qū)別與普通產(chǎn)品的原因在于，文化創(chuàng)意產(chǎn)品具有著鮮明的文化內(nèi)容。而其所具有文化內(nèi)容也是整個文化創(chuàng)意產(chǎn)品的具體價值所在。但是這個具有鮮明價值意義的事物，并不能獨立于生活當(dāng)中，必須依靠文化創(chuàng)意產(chǎn)品當(dāng)中的硬件系統(tǒng)才可以做到具體的價值體現(xiàn)。所以，對于一個文化創(chuàng)意產(chǎn)品的基本價值界定，一般將會從兩個方面進(jìn)行分析：一方面是文化創(chuàng)意產(chǎn)品的具體硬件成本，另一方面是文化創(chuàng)意產(chǎn)品的文化內(nèi)容、精神與情感價值。而其中的硬件成本可以進(jìn)行量化，但是文化內(nèi)容額度具體價值沒有辦法進(jìn)行量化處理[1]。

（二）文創(chuàng)產(chǎn)品的基本特征

文化創(chuàng)意產(chǎn)品的基本特征源于其基本社會價值表現(xiàn)，與實際應(yīng)用價值表現(xiàn)。就文創(chuàng)產(chǎn)品的基本體現(xiàn)來說，第一個基本特征就是具有鮮明的文化性。因為文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計理念是立足于不同文化內(nèi)涵的，同時文創(chuàng)產(chǎn)品的基本構(gòu)成也包含了文化內(nèi)容。同時文創(chuàng)產(chǎn)品的原創(chuàng)性與教育性同樣十分的鮮明。第二個基本特征便是抽象性。正所謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”雖然文化創(chuàng)意產(chǎn)品的最初設(shè)計理念是設(shè)計師的理念體現(xiàn)，但是因為個體與個體之間本身便存在著巨大的差異性，所以產(chǎn)品還是一樣的產(chǎn)品，而每一個人觀看之后的感受則是不同的。第三個基本特征是獨特性。因為么每一個文化創(chuàng)意產(chǎn)品的文化內(nèi)容是不同的，所以決定了每一個產(chǎn)品都是具有獨特性的。第四個基本特征就是價值性。文化創(chuàng)意產(chǎn)品的最終目的是文化的傳播，這是文創(chuàng)產(chǎn)品的文化價值。而其自身所具有的功能，將會形成特定的文化價值[2]。

二、高校文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程未來發(fā)展趨勢

就高校文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程來說，其最終的目的是人才的培養(yǎng)，并且希望通過此培養(yǎng)可以使學(xué)生在社會當(dāng)中，具有一個良好的社會競爭力。而各個高校之所以會在原有固定的教學(xué)體系當(dāng)中加入一個新的教育體系，是因為市場當(dāng)有明顯的需求意向。首先，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展已經(jīng)促進(jìn)了旅游行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，而旅游行業(yè)的迅速發(fā)展勢必會帶動一系列的附加產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。例如，紀(jì)念品就是文創(chuàng)產(chǎn)品的一個主要營銷渠道。在市場不斷增加的同時，社會對于文創(chuàng)產(chǎn)品策劃設(shè)計的R等嗽斃棖罅懇簿筒歡系腦黽[3]。其次，為留住傳統(tǒng)文化的最后一點“薪火”。近幾年博物館的建設(shè)從新的回到了人們的事業(yè)當(dāng)中。但是傳統(tǒng)的文化傳播方式已經(jīng)不能很好的發(fā)揮作用。所以博物館對于文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計人員的需求量也在不斷的增加。再次，現(xiàn)階段的社會發(fā)展決定了文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計人員必須具手繪與電腦繪圖的綜合能力，因此即使在幾年之后社會對于該方面人員的需求量已經(jīng)飽和。但是這方面的設(shè)計人員仍然可以靠著自身的專業(yè)知識謀求好的發(fā)展[4]。

總而言之，無論是從社會需求還是立足于個體本位來說，高校文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程未來發(fā)展將會呈現(xiàn)一個遞增的趨勢。

三、結(jié)語

文創(chuàng)產(chǎn)品策劃作為近幾年的一個新型行業(yè)，已經(jīng)出現(xiàn)便受到了很多人的追捧與喜愛。其最終的產(chǎn)物也是具有鮮明文化特色，但是容易被當(dāng)代人所接受的產(chǎn)物。從根本意義上來說，文創(chuàng)產(chǎn)品為文化在新時代的傳承過程當(dāng)中起到了關(guān)鍵性的作用。綜上所述，文化傳承的必要性與社會發(fā)展的大趨勢，決定了文創(chuàng)產(chǎn)品策劃工作將會存在著一個大的人才需求市場。而各個高校現(xiàn)階段的文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程教育，雖然處于起步階段，但是教育發(fā)展本就不是一蹴而就的，我們應(yīng)該堅實的走好每一步。

【參考文獻(xiàn)】

[1]羅麗，劉佳欣.淺議博物館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)現(xiàn)狀及對策[J].中國博物館文化產(chǎn)業(yè)研究，2015（00）：311-315.

[2]曹增艷.淺談阻礙博物館文創(chuàng)產(chǎn)品發(fā)展的因素[J].中國博物館文化產(chǎn)業(yè)研究，2015（00）：379-383.

篇8

[關(guān)鍵詞] 胃腸道黏膜；印戒細(xì)胞癌；形態(tài)觀察；病理診斷

[中圖分類號] R735 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-4721（2013）10（c）-0025-03

胃腸道印戒細(xì)胞癌又稱黏液細(xì)胞癌，經(jīng)常在胃腸活檢標(biāo)本中發(fā)現(xiàn)印戒細(xì)胞癌的病理以及形態(tài)。胃腸道印戒細(xì)胞癌具有較差預(yù)后、較高轉(zhuǎn)移率、較強(qiáng)浸潤性等基本特征，在患者的胃壁內(nèi)腫瘤較為容易出現(xiàn)彌漫潤性增長的狀態(tài)。通過胃腸黏膜活檢標(biāo)本對印戒細(xì)胞癌進(jìn)行診斷，因為較小的取材，很容易出現(xiàn)誤診以及漏診的情況[1]。及時對患者胃腸黏膜內(nèi)印戒細(xì)胞癌的病理以及形態(tài)進(jìn)行確診，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行治療，對確保患者的生命安全有著重要的意義。本文就本院2010～2012年收治的100例通過活檢標(biāo)本進(jìn)行病理證實的胃腸道印戒細(xì)胞癌患者的臨床資料進(jìn)行回顧性分析，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

100例患者，其中，男性42例，女性58例，年齡最小20歲，最大75歲，平均56.3歲，均在不同程度上出現(xiàn)腹部包塊、便血、嘔血、消瘦、貧血、噯氣、納差、嘔吐、腹脹以及上腹部隱痛等臨床表現(xiàn)。

1.2 方法

本組100例胃腸道印戒細(xì)胞癌患者的活檢標(biāo)本均采用中性甲醛進(jìn)行固定處理，取材主要通過常規(guī)的方式，通過HE染色、切片、石蠟包埋、浸蠟、透明以及脫水等處理后，通過光鏡對病理以及形態(tài)進(jìn)行觀察。

2 結(jié)果

2.1 患者的病理形態(tài)基本特點

患者的大體形態(tài)：通過相關(guān)檢查發(fā)現(xiàn)患者的病灶有4例分布在賁門，15例分布在胃體，25例分布在胃角，32例分布在為胃竇，5例在胃底與胃體同時受累，4例在全胃及胃部同時受累，15例在胃體以及胃竇同時受累。其中有50例潰瘍型，32例彌漫浸潤型，18例糜爛型。于光鏡下對患者的病理以及形態(tài)進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)，患者的腫瘤細(xì)胞胞質(zhì)內(nèi)有部分存在黏液，細(xì)胞核在一側(cè)被擠壓，呈現(xiàn)戒指的狀態(tài)。其中10例腫瘤位于黏膜層位置，15例腫瘤波及黏膜下層位置，20例浸潤肌層，55例全層受到侵犯的同時在漿膜外纖維脂肪出現(xiàn)受累的情況。

2.2 患者的免疫組織化學(xué)情況

通過采取相關(guān)措施對患者進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)，本組100例患者的免疫組織化學(xué)情況均呈現(xiàn)癌胚抗原（CEA）陽性，占100%。其中彌漫強(qiáng)陽性患者有83例，有70例P53陽性患者，有60例患者呈現(xiàn)CerbB陽性。

3 討論

3.1 不同類型的腫瘤細(xì)胞

胃、腸活檢標(biāo)本中的胃印戒細(xì)胞癌的遺傳學(xué)特征以及臨床病理具有相對的獨特性，同時有著預(yù)后較差、臨床治療效果較差、惡化程度較高、進(jìn)展較快、侵襲較強(qiáng)性等基本特征。胃印戒細(xì)胞癌主要是在黏膜固有層的腺體頸部位置起源，于干細(xì)胞未完全分化的情況下有著較高的惡性程度。通常情況下，腫瘤細(xì)胞主要分成4種不同類型的形式，具體表現(xiàn)為：①有著較小的細(xì)胞，同時以強(qiáng)嗜酸性呈現(xiàn)，在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的中性黏性顆粒呈現(xiàn)較為細(xì)小且明顯的狀態(tài)；②細(xì)胞有著較多的黏液分泌，但沒有在細(xì)胞外排出，因為胞質(zhì)內(nèi)突然增多黏液，導(dǎo)致細(xì)胞核受到一定的擠壓，全部聚集到細(xì)胞的另一側(cè)，造成癌細(xì)胞以相對明顯的印戒狀態(tài)呈現(xiàn)[2]；③細(xì)胞在退行發(fā)育后出現(xiàn)沒有或有少量黏液的情況；④小細(xì)胞沒有黏液或有少量黏液。上述情況的細(xì)胞相互混合，通過不相同比例存在活檢標(biāo)本中，一般是以纖細(xì)、花邊狀的梁狀腺樣結(jié)構(gòu)，實性排列以及帶狀排列的方式呈現(xiàn)，組成腫瘤的形態(tài)學(xué)體現(xiàn)。由于在癌細(xì)胞中有大概一半是單個生長的形式，組成腺管或管腔有一定的難度，通常是3、5組成群的方式，癌巢并不典型，生產(chǎn)方式主要以彌漫浸潤性呈現(xiàn)。

3.2 胃、腸活檢標(biāo)本中印戒細(xì)胞癌的病理形態(tài)

采用切片對胃、腸活檢標(biāo)本中印戒細(xì)胞癌的病理形態(tài)進(jìn)行分析，在相同的切片上能夠發(fā)現(xiàn)印戒細(xì)胞性以及單核細(xì)胞性，證明在診斷明顯的印戒細(xì)胞癌方面有著較大的難度，如果有著較少的癌細(xì)胞以及較小的活檢標(biāo)本，癌細(xì)胞在固有膜淺層散落，在炎細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)混淆的情況，上皮組織被表面覆蓋呈現(xiàn)完整的狀態(tài)，倘若沒有全面檢查，則會出現(xiàn)漏診等情況，因此，相關(guān)工作人員在檢查時應(yīng)該給予重視的態(tài)度。倘若在活檢標(biāo)本中出現(xiàn)單個印戒細(xì)胞、小團(tuán)狀結(jié)構(gòu)以及索狀細(xì)胞等情況，無法全面地診斷疾病，那么應(yīng)該通過連續(xù)切片以及多切片等方法，如果檢查需要，則可以通過AB/PAS染色進(jìn)行檢查，對診斷有著一定的幫助。通過HE切片對患者進(jìn)行病理檢查，發(fā)現(xiàn)胞質(zhì)內(nèi)呈現(xiàn)較為光滑的邊緣、較大的空泡以及較小的核。同時在檢查過程中還應(yīng)該將單核細(xì)胞樣型與胃黏膜黃色瘤及分化癌區(qū)別分開[3]。

3.3 印戒細(xì)胞癌類型對治療效果產(chǎn)生的影響

通過分析相關(guān)研究資料得知，一般在相對明顯的形成印戒細(xì)胞癌時，在機(jī)體內(nèi)的上皮樣的癌細(xì)胞有著較多數(shù)量，隨后慢慢地由印戒細(xì)胞癌前期演變?yōu)橛〗浼?xì)胞癌后期，將癌細(xì)胞不同類型生物學(xué)特征出現(xiàn)的改變以及形態(tài)特征全面顯示。胃印戒細(xì)胞癌主要以富于浸潤性、彌漫性生長等方式呈現(xiàn)，主要是因為其運(yùn)動方式是阿米巴樣，尤其是于胃壁較為疏松的位置，經(jīng)常能夠觀察到癌細(xì)胞的運(yùn)動情況，同時可以觀察到淋巴管內(nèi)癌細(xì)胞游出的現(xiàn)象。由于大多數(shù)癌組織的腺管結(jié)構(gòu)并不完整，有著較多的黏液分泌以及較少的炎性細(xì)胞，一旦黏液細(xì)胞保持著結(jié)構(gòu)分化的基本特征，那么單細(xì)胞的存在方式則會以無極限的游離方式呈現(xiàn)，周圍組織與細(xì)胞沒有出現(xiàn)接觸抑制的情況，癌細(xì)胞周圍組織則會無法受到限制，從根本上促進(jìn)腺癌浸潤上的單細(xì)胞生物學(xué)相對來說較強(qiáng)[4]。另外，腫瘤細(xì)胞在分化時有著較小的體積，僅僅有部分腫瘤細(xì)胞沒有黏液，通常沒有黏液的腫瘤細(xì)胞均是在黏膜深層、黏膜外膜、黏膜肌層以及黏膜下層等位置侵入，代表著這種類型的印戒細(xì)胞的侵襲力相對更強(qiáng)[5]。通常情況下，印戒細(xì)胞癌主要分為混合型黏液、胃型中性黏液以及腸型酸性黏液等類型。一般以酸性黏液為主，中性黏液類型較為少見。常有學(xué)者在胃、腸表型聯(lián)合表達(dá)不同類型的情況下，將胃癌分成混合型胃癌、腸型胃癌以及胃型胃癌等不同類型進(jìn)行全面研究。這樣的胃癌分型方式在傳統(tǒng)的組織分類以及腫瘤生物的預(yù)后中出現(xiàn)的差異較大，所以，在進(jìn)行胃癌分型時，應(yīng)該將傳統(tǒng)的組織學(xué)分類以及Lauren分型相互結(jié)構(gòu)，全方位、合理地評價以及分析生物學(xué)行為以及胃癌的發(fā)展情況。同時，這種情況的分型還能夠被當(dāng)成獨立性的原因，再對胃癌的預(yù)后情況進(jìn)行判斷是否應(yīng)該與肝轉(zhuǎn)移情況、腹膜轉(zhuǎn)移情況、淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移情況以及腫瘤浸潤深度等相互結(jié)合。

3.4 胃印戒細(xì)胞癌分型對患者預(yù)后的影響

以往的胃印戒細(xì)胞癌分型主要是通過全面分析細(xì)胞形態(tài)學(xué)的基本特征，將胃印戒細(xì)胞癌分成不同種類，通過分析本次研究資料得知，本組資料的臨床預(yù)后以及形態(tài)分型沒有直接的關(guān)系[6]。本組研究資料通過將胃、腸表型之間表達(dá)差異的標(biāo)記分別將胃印戒細(xì)胞癌分成混合型、腸型以及胃型3種不同類型，通過對本次分型結(jié)構(gòu)分析得知，對胃型印戒細(xì)胞癌與腸型印戒細(xì)胞癌黏膜下浸潤情況進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)腸型印戒細(xì)胞癌相對來說更容易出現(xiàn)黏膜下浸潤的情況，同時TNM分期以及轉(zhuǎn)移淋巴結(jié)的概率相對來說較高；通常情況下，如癌腫的直徑>5.0 cm時，那么胃印戒細(xì)胞癌則以混合類型呈現(xiàn)；通過對混合型以及腸型印戒細(xì)胞癌患者最近3年的生存概率調(diào)查得知，與胃型印戒細(xì)胞癌患者對比來說有著較低的生存率，較差的預(yù)后，MUC2與浸潤深度在預(yù)后指標(biāo)中有著較為明顯的意義，代表著MUC2以及浸潤深度在患者的預(yù)后因子中有著相對重要的作用[7]。通過分析較多研究資料得知，通過傳統(tǒng)的胃印戒細(xì)胞癌分型對胃印戒細(xì)胞癌的良好預(yù)后以及浸潤進(jìn)展進(jìn)行全面預(yù)測并沒有多大的作用，在胃、腸活檢標(biāo)本中對印戒細(xì)胞癌進(jìn)行分型能夠給良好的預(yù)后評價以及診斷提供科學(xué)的依據(jù)。

綜上所述，因為胃、腸活檢標(biāo)本中的印戒細(xì)胞癌以多樣性類型呈現(xiàn)，我國臨床醫(yī)學(xué)上沒有規(guī)定的免疫組織化學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行確定，因此，在胃、腸活檢標(biāo)本構(gòu)建健全的分型標(biāo)準(zhǔn)，深入研究胃癌組織學(xué)出現(xiàn)的改變情況以及胃、腸活檢標(biāo)本中胃癌分型與印戒細(xì)胞癌之間的關(guān)系，同時研究胃、腸活檢標(biāo)本中基因?qū)ξ赴┓中偷挠绊懙龋軌驗榛颊叩拿庖咧委煛⒃\斷鑒別以及腫瘤診斷等方面的醫(yī)療活動提供較為科學(xué)的依據(jù)[8]。

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篇9

海馬屬于真正的魚，魚類的基本特征是用鰭游泳，用腮呼吸。但鯨用肺呼吸，胎生，是海洋哺乳動物，這是鯨和魚之間最明顯的區(qū)別。海馬則是刺魚目海龍科暖海生數(shù)種小型魚類的統(tǒng)稱，是真正的魚類。

海馬是一種小型海洋動物，身長5至30厘米。因頭部彎曲與體近直角而得名，頭呈馬頭狀而與身體形成一個角，吻呈長管狀，口小，背鰭一個，均為鰭條組成。眼可以各自獨立活動。海馬行動遲緩，卻能很有效率地捕捉到行動迅速、善于躲藏的橈足類生物，分布在大西洋、歐洲、太平洋、澳大利亞。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

關(guān)鍵詞　九嶷山；自然保護(hù)區(qū)；土壤性質(zhì)；土壤形成過程；影響因素

中圖分類號　S1592 文獻(xiàn)標(biāo)識碼　A 文章編號　10002537（2012）04008006

湖南省九嶷山自然保護(hù)區(qū)是九嶷山國家森林公園的一部分，位于東經(jīng)111°55′9″～112°3′25″，北緯25°11′39″～26°22′13″之間．總面積10　236.3　hm2，分核心區(qū)、緩沖區(qū)和實驗區(qū)3個區(qū)．保護(hù)區(qū)生物資源豐富，國家級保護(hù)動物和植物種類繁多，是難得的自然資源寶庫．因地處南嶺山脈蔭渚嶺北麓，土壤類型多樣，其地理生物特性和旅游價值引起許多學(xué)者的關(guān)注［13］．經(jīng)過多年的保護(hù)，區(qū)內(nèi)生物多樣性已經(jīng)發(fā)生了較大的變化，根據(jù)保護(hù)區(qū)建設(shè)的需要，2011年8月，由中南林業(yè)科技大學(xué)牽頭組成的科考隊對保護(hù)區(qū)進(jìn)行了地質(zhì)、地貌、氣象氣候、水文、土壤、動植物、微生物等多學(xué)科的聯(lián)合考察．本文是在土壤考察的基礎(chǔ)上，結(jié)合室內(nèi)分析結(jié)果，揭示了區(qū)內(nèi)主要土壤類型的基本特征，并對區(qū)內(nèi)主要成土過程進(jìn)行了分析．此研究對了解九嶷山自然保護(hù)區(qū)土壤形成規(guī)律及其影響因素有一定的指導(dǎo)意義．