電氣自動化的職業分析范文

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關鍵詞：高職教育；電氣自動化 現狀分析

隨著經濟全球化的不斷發展，電氣自動化專業，作為培養高科技人才的高端專業在社會經濟發展中的地位變得越來越重要，發展前景大，就業形勢好。從我國目前經濟的發展現狀來看，科技型、創新性人才的培養更是我國經濟發展中的重中之重。高職電氣自動化專業作為高新技術產業的重要組成部分，它主要應用于工業、農業、國防等領域，在國民經濟發展中扮演著越來越重要的角色。因此，深入分析其現狀，找到其進一步發展的方向非常有必要。

一高職電氣自動化專業的內涵特征

電氣自動化專業是主要研究電能的產生、傳輸、轉換、控制、儲存和運用，兼顧研究利用電能處理信息的一門學科。它涉及范圍廣，包括與電氣工程有關及與計算機應用有關的等諸多領域，是一門綜合性較強的學科，也是電氣信息領域的一門新興學科。電氣自動化專業具有多學科交叉的特點、突出的方法論特點和系統、集成的特點。

高職電氣自動化專業是高等院校開設的一門工科類的專業，目的是培養掌握自動化控制基本理論，掌握自動化控制系統的分析和常用生產控制系統的設計方法，具備電氣設備的安裝、調試、運行和維修能力的技能型和應用型的高級職業技術人才。

二高職電氣自動化專業的現狀分析

1電氣自動化專業的教育現狀分析

電氣自動化專業人員是當今社會經濟市場上的高需求人才，電氣自動化專業也是我國鼓勵高職院校發展的重要專業之一。目前，我國高職的電氣自動化專業發展狀況較好，已成為新型技術專業。隨著高職電氣自動化專業的發展前景越來越好，報讀此專業的學生也越來越多。

隨著社會經濟的不斷發展，高職院校對電氣自動化專業的重視程度越來越高，不斷加強師資力量，促進專業的發展壯大。但是現實情況是電氣自動化專業中缺少專業教學人才，不利于其快速高效的發展。另外，高職自動化專業的教學內容很多專業課程設置不合理，甚至沒有開設，這也影響到學生綜合素質的提高。

2高職電氣自動化專業的就業現狀分析

隨著國家對高等教育重視程度的不斷提升，高校招生政策的不斷調整，每年流入社會的高校畢業生基數很大導致就業壓力很大。但是高端技術人才數量所占就業人口總數的比例卻不大，電氣自動化專業技術人才尤為缺少。電氣自動化專業技術人才的供不應求，使得這一專業就業前景好，發展空間大。因此，大力培養電氣自動化專業就業人員的數量，是社會發展、個人成長的需要。

三高職電氣自動化專業的發展前景

科技是第一生產力，在知識經濟高速發展的今天，科學技術對社會經濟發展的影響越來越大，越來越明顯，只有科學技術飛速發展，社會經濟的發展才會不斷向前。作為高精尖行業領域的電氣自動化專業體現著先進的科學技術，其發展前景廣闊，就業形勢良好。

3.1電氣自動化專業的教育發展前景分析

3.1.1發展方向的定位

工業強國，走新工業發展的道路需要不斷發展我國的信息化教育、培養高科技人才，這就要求高職電氣自動化專業實行“全才”教育，自動化專業發展要按學科辦專業，應該是達到理論與實踐的有機結合。

3.1.2培養目標的定位

現代新興產業知識密集型與勞動密集型并存的現狀，以及東西部經濟發展不平衡長期存在的現實也需要我們高職電氣自動化專業教育要符合經濟和企業發展的規律。大力培養研究型人才、工程型人才、技能型人才等專業人才，使高職電氣自動化專業的人才培養呈現多樣化的發展趨勢。

3.1.3改革思路的定位

電氣自動化專業課程體系的設置既要符合自動化學科知識結構體系和研究層次的特點又要與當前的社會需求相結合。

2電氣自動化專業的就業前景分析

2.1電氣自動化是信息產業的組成部分，發展速度快、人才需求量大、福利待遇高是信息產業的優勢所在。所以，自動化專業的發展前景廣闊。

2.2電氣自動化專業的應用廣泛，幾乎能滲透到所有的工業部門，除此之外，他與我國現代化的農業、國防都密切相連。因而導致了電氣自動化專業的人才缺乏、供不應求的現狀。

2.3電氣自動化專業對于個人的成長與發展意義重大。

結束語：

總之，電氣自動化專業對我國的經濟和社會發展起著極為重要的作用，是一個極具發展前景的朝陽專業。重視和發展我國的電氣自動化專業，才能培養出更多的電氣自動化專業的專業人才，從而研發出更多的高端科技產品，為我國社會經濟的發展提供強大的動力，不斷促使我國社會經濟的飛速發展。毋庸置疑，電氣自動化專業的發展道路寬廣、前景輝煌，同時我們堅信，電氣自動化專業必將為我國社會經濟的騰飛提供強有力的支持。

參考文獻：

[1]朱清時.21 世紀高等教育改革與發展――國外部分大學本科教育改革與課程設置[M]. 北京：高等教育出版社，2002.

[2]未來幾年熱門專業[N].生活時報.2002-07-04

黑龍江省教育科學“十二五”規劃重點課題子課題

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[關鍵詞]化工行業；電氣自動化；可靠性； 控制設備

中圖分類號：TQ056 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）04-0135-01

電氣自動化是一門新興的學科，是高新技術產業的重要組成部分，現在已在我國化工行業領域得到了廣泛的使用，電氣自動化設備給人們的生產和生活都帶來了極大的便利。電氣自動化控制設備可靠性研究象征著一個企業的發展水平和技術水平，更是對我國化工行業的發展有著重要作用。

1 化工行業電氣自動化現狀

我國化工自動化自上世紀 50 年代以來得到飛速發展，已經從手工操作發展到自動控制，逐漸發展為高級復雜的控制系統。目前化工企業不斷引進控制技術和發達的通訊、網絡技術。化工企業主要的自動化技術有，分散控制系統（DCS）這項技術主要適用于大中型企業，大部分化工企業主要監測手段是使用常規儀表，除此之外逐漸實現信息管理自動化以及應用現場總線控制系統。然而就我過化工自動化來看，發展不平衡，大中型化工廠自動化水平高，但是小型化工企業卻很落后。由于企業的競爭，許多自動化軟件得不到普及，這同樣也是引起發展不平衡的重要原因。

影響化工企業自動化自動化設備因素中，生產環境最為重要。由于化工是一個特殊的生產行業，生產環境較為特殊。第一是高溫環境，化工企業生產車間溫度平均高達 35 攝氏度，高溫會對電氣設備產生熱輻射，溫度過高可能造成設備運轉不靈活，設備出現故障；第二是灰塵環境，化工生產過程中，不可避免得會產生灰塵，灰塵落在電氣設備以及外部排線，對設備造成一定傷害，如果灰塵有導電作用，那么就會影響設備運行，形成設備故障；第三是易燃易爆環境，化工企業生產原料具有易燃易爆特點，如果操作不當引起爆炸和火災，將會造成設備徹底損害；第三是腐蝕環境，化工企業生產原料不僅具有易燃易爆的特點，還具有易腐蝕性，長期受到這些生產原料的影響，自動化設備在外表的表層就會遭到腐蝕，損害設備，造成設備故障。

2 化工企業電氣自動化可靠性影響因素

2.1 外在因素

正如上文，影響可靠性的最重要的因素是環境因素，包括化工企業產品制造的生產環境即易燃易爆環境、粉塵環境、易腐蝕環境等等。電氣自動化控制設備可靠性受到氣候因素影響，包括氣壓、氣溫和濕度，這些因素可能導致電氣自動化控制設備性能弱化，運行不靈活，設備結構受損。

2.2 內在因素

電氣自動化控制設備可靠性內在因素主要是設備自身因素和操作人員是否正規操作。操作工人的不正確操作不僅會影響生產效率，更為嚴重的是造成設備損害以及更大的人身財產損失；在生產過程中設備受到加速和震動作用，會使控制設備零件受到損害，從而零部件失效，長久運行導致設備損害；化工產品生產車間內，存在大量電磁波，主要分布在電氣自動化控制設備周圍，電磁波會影響電氣自動化控制設備運行，從而造成設備不穩定運行，有時會伴隨噪聲污染。

3 關于電氣自動化控制設備可靠性的重要測試方法

3.1 進行現場實施測試的方法

現場測試可靠性的定義，就是在電氣自動化控制設備現場中，對其過程進行控制。對其可靠性實施檢測。使用現場測試辦法對自動化控制設備實施可靠性檢驗，需要對自動化控制設備應用經過中的各類實驗數據實施仔細與認真的記錄，實驗完成要及時實施數據的分析，進而把設備的可靠性評價指標詳細化，展現出真實的設備運行的整個過程的可靠性程度。對于使用現場測試的辦法檢測自動化控制設備的可靠性的方法，盡管需要用到的專業檢驗工具相對小，但是這種檢驗辦法可以最真實的反應出設備的真實性能，并且這種測試辦法耗費的人力與物力比較低，不會對設備應用經過形成相對大的干擾。

3.2 保證試驗的方法

保證試驗辦法俗稱烤機，是在產品出廠前，在固有的條件下，對產品進行零故障的一種工作試驗。其實，保證實驗方法是一種測試方法，實驗室測試方法又是另一種測試方法；我們都知道，電控設備基本上都是由很多的元器件組成，所以它的故障以隨機性與多樣性的方式表現，而不是以多種故障為主表現出來的。關于保證試驗方法失效率所擁有的特點，其實就是隨著時間改變并服從指數的分布。烤機是針對產品的早期失效進行測試考核的一種方法，它主要是在出廠前，通過改良方式，讓產品的失效率達到指標。通常情況下所要的時間相對較長的是保證試驗，它在面對數量小、大系統生產產品的情況下對所有產品都適用，但是在對于大量生產的產品的情況來說就只適用于設備的樣本了。

4 提高電氣自踴控制設備可靠性的方法

4.1 提高設計的可靠性

提高電氣自動化控制設備的可靠性，首先需要在設計階段就對其可靠性進行嚴格的規范。在設計階段，設計人員首先要針對控制設備的應用場合對其特點進行研究，詳細了解產品的各項設計參數、產品的性能及使用條件，以便制定出合理的設計方案。產品的結構、尺寸、形式等因素也都可能對產品的經濟性產生影響，因此在設計階段均要考慮到這些方面，以便在整體上提高設備的可靠性。

4.2 提高零部件選用的合理性

電氣自動化控制設備中的零部件種類繁多、形式多樣，因此在零部件選擇的時候要考慮多方面的影響。首先，設備中的零部件形式要選用專業廠家生產的具有較好精度的通用零部件，這樣可以在零部件性能上保證設備的可靠性； 其次，嚴格檢驗零部件的質量，不購買任何質量差的材料，這樣可以在零部件質量上保證設備的可靠性。

4.3 提高電子元器件選用的合理性

電氣自動化控制設備中的電子元器件要根據設備運行的技術條件、技術性能和質量要求來選擇，優先選擇符合標準的元器件； 同時要有一定量的替補品，保證在元器件出現故障時能夠及時更換。對于電子元器件，具有較好的散熱性能尤為重要，因為溫度的升高會直接影響元器件的靈敏度，同時也會影響設備的可靠性，特別是對于功率較大的電子元件，一定要保證其較好的散熱性。另外，環境空氣濕度也會較大程度地影響電子器件的工作性能，當空氣濕度過大時，電子器件的性能會明顯下降。例如 PLC 控制系統，必須在一定溫度 0～55 ℃、濕度小于 85%、遠離震感強烈的震動源以及避免與 HCl、H2S 等腐蝕性氣體接觸的環境下，才能保證該控制器的正常運行。因此，合理選擇電子元器件也是保證電氣自動化控制設備可靠性的重要方法之一。

綜上所述，加強對電氣自動化控制設備的研究，注重對設備的可靠性分析是具有重要意義。通過全面控制各種影響控制設備可靠性的各方面因素，提升電氣自動化控制的水平，為我國化工行業的發展創造更好的條件。

參考文獻

[1] 徐渠.化工裝置電氣自動化控制中PLC技術的應用分析[J].西昌學院學報（自然科學版）.2014（04）.

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【關鍵詞】電氣自動化;專業人才培養;模式改革

前言

近些年來，電氣自動化技術專業人才培養模式存在一定的不足，由于受到傳統觀念的影響，而使得人才培養水平受到制約，對此，應加強對電氣自動化技術專業人才培養模式的改革，本文主要從這方面內容展開分析。

1 電氣自動化技術專業人才培養模式改革的重要性

在科技快速發展的過程中，我國電氣自動化技術的發展也極為迅速，而且，很多企業在發展的過程中，對電氣自動化技術人才的專業水平要求也在不斷的提高，進而也給電氣自動化技術專業人才培養學校提出了更大的挑戰[1]。現階段在對電氣自動化技術專業人才培養的過程中，由于專業課程教學體系的不完善、不合理;教學模式設施的不合理;教學內容更新不及時等，從而影響到對專業人才的培養效果，因此，在市場變革不斷進行的過程中，對電氣自動化技術專業人才培養模式的改革勢在必行，這樣才能滿足市場的發展需求，才能為電氣自動化行業的發展培養更多專業的技術人才。

2 電氣自動化技術專業人才培養模式改革

2.1 專業課程體系的改革

在電氣自動化技術快速發展的過程中，對電氣自動化人才技術水平的要求也有所提升，因此，需要對電氣自動化技術專業的課程體系進行改革 [2]。專業課程體系的改革是教學模式改革的重難點，應結合電氣自動化技術專業發展的實際情況對專業課程體系進行改革，打破傳統電氣自動化技術專業課程學科教育的束縛，加強理論知識與實踐知識的融合教學，合理設置電氣自動化技術專業課程體系。另外，課程體系的設置應增加學生的實踐實訓體系，這樣可以讓學生在專業實訓的過程中，去切身接觸電氣自動化專業技術的操作、生產、管理等，更有利于提高學生的專業技術水平，而且，在此過程中，對培養學生的職業素質也有著一定的作用，培養學生熱愛本專業，激發學生的學習興趣，對提升人才培養水平有著極大的作用。同時，在專業課程體系改革以及實施的過程中，應注意學生主體地位的突出，教師也應由以往專業課程教學中的灌輸者、傳播者轉變成學生學習的設計者、引導者，培養學生的自主學習能力，調動學生學習的積極性，使學生養成一個良好的學習習慣，促進學生的長遠發展。

2.2 教學模式的改革

在以往電氣自動化技術專業人才培養工作中，主要以理論教學為主，過度注重學生的理論性教學，而忽略了對學生實踐能力的培養，導致教、學、做嚴重脫節，從而影響到電氣自動化技術專業人才的培養效率[3]。因此，需要對電氣自動化技術專業教學模式進行改革，要打破傳統教學模式的約束，實施“現場教學模式”，即將教、學、做進行有效融合，對學生實施統一化教學，可以采用項目教學法來對學生實施實驗和理論的結合教學，也可以將其稱之為任務驅動教學法，對提高學生的主觀能動性有著極大的作用，另外，在這個過程中，學生不僅可以充分對電氣自動化專業知識進行學習，同時能夠培養學生實踐能力，更有利于學生未來的學習和發展。此外，可以利用情境教學模式來對學生開展專業技術教學，結合學生所學習的專業技術知識，為其營造一個良好的實踐學習情境，如，通過校企合作的方式，將企業作為學生實踐的重要場所，為學生營造真實的實踐情境，同時，可以通過聘請專業人士作為學生實踐的指導教師，對學生的實踐學習進行技術指導，對提升電氣自動化專業人才培訓效果有著極大的作用。與此同時，用人單位也能夠結合自身的需求來對學生進行專業技術培訓，這樣不僅可以通過校企之間合作實現雙贏，同時對學生未來的學習、就業和發展也有著極大的促進作用。

2.3 教學內容的改革

在電氣自動化技術專業人才培養的過程中，還需要對教學內容進行改革，從以往電氣自動化技術專業人才培養的教學內容上來看，很多都是已經過時的教學內容，對學生的就業發展極為不利[4]。因此，在電氣自動化技術專業人才培養模式改革的過程中，應注重對教學內容的改革。首先，應做好對市場的分析工作，尤其是用人單位對人才的要求，掌握市場最新動態，并將市場的需求與電氣自動化技術專業教學內容相結合，加強對教學內容的改革，確保教學內容符合市場的發展需求。其次，在電氣自動化技術專業人才培養的過程中，相關專業教師應及時對教材內容進行調查，及時了解市場的發展情況，并在課程中不斷的引入先進的專業技術知識，不斷的豐富課堂教學內容，拓展學生的認知面，全面提升電氣自動化技術專業人才的培養效率，為社會培養更多的電氣自動化專業人才。

總結

綜上所述，舊有的電氣自動化技術專業人才培養模式已無法滿足當前市場的發展需求，因此，作者結合自身多年的工作經驗，主要從對專業課程體系的改革、教學模式的改革、教學內容的改革等幾方面內容進行分析，希望能夠加快電氣自動化技術專業人才培養模式的改革進程，提高電氣自動化技術專業人才培養水平。

參考文獻：

[1] 董素玲.高職電氣自動化專業實踐教學體系的構建與實施[J]. 徐州建筑職業技術學院學報. 2014（04）

[2] 黃玉斌.基于高職教育特點的新型人才觀探究[J]. 教育與職業. 2013（09）

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關鍵詞：變電站；電氣自動化；問題；措施

中圖分類號：TM63文獻標識碼：A文章編號：1673-0038（2015）50-0183-02

1引言

電能作為推動社會經濟發展至關重要的能源，其電力供應的安全穩定直接影響著人民的正常生活以及經濟的快速發展。在電力系統中，變電站肩負著電流、電壓的調控重任，是保證電能正常供應的重要樞紐，因此，變電站內自動化相關系統的運行問題直接關系著用電的安全穩定。隨著科學技術的不斷發展，電氣自動化技術在當前各級變電站中已經得到了廣泛的應用，然而，由于技術發展相對于發達國家較為落后，我國變電站電氣自動化運行中還存在著很大的問題，不僅影響到人民的安全用電，還會影響到電力企業的經濟效益，進而阻礙社會的快速發展。近年來，越來越多的變電站安全事故，給我國當代社會造成了極為惡劣的影響，因此，對于變電站自動化運行產生的相關問題必須嚴以正視，電力工作人員應全力學習電氣自動化系統運行原理及相關構造，研究自動化系統中出現的一些問題，并制定相應的改進措施，以加速變電站自動化改造進程，保證變電站安全運行。

2變電站電氣自動化相關問題分析

分析研究電氣自動化相關問題，有助于保證電氣自動化系統的安全運行，加快我國變電站電氣自動化的改造進程。以廈門超高壓局500kV漳州變電站為例，自2006年5月投產以來，在3年的時間里，有關自動化系統的缺陷共計49條，占缺陷總數的27.68％，其中Ⅰ類缺陷2次、Ⅱ類缺陷14次、Ⅲ類缺陷33次，最嚴重的情況是雙網絡冗余配置的自動化系統A網與B網同時中斷，導致測控數據采集丟失、設備失去遠程控制。這樣問題時有發生，之所以出現這樣的問題，主要原因如下：

2.1我國電氣行業信息化水平普遍偏低

先進的信息化平臺是保證電氣自動化運行的基礎，由于我國電力建設起步較晚，電力行業信息化水平普遍較低，信息交互系統沒有完全實現，給電氣自動化改造帶來了嚴重阻礙。目前，在我國變電站運行中，缺乏完善的信息網絡系統，不能對變電設備運行進行全方面的監控，許多變電設備依然需要依靠人工去進行檢修和維護，增加了變電站運行風險。另外，由于信息化水平低，信息交互系統不具備處理大量數據信息的能力，在同時面對變電站系統中諸如設備故障、設備檢修、數據測量、設備控制等多個信息時，計算機不能很好地處理這么多數據，致使變電站工作人員很難在短時間內找出確切的故障信息，從而耽誤故障處理的時機，妨礙變電站的正常運行。例如廈門超高壓局500kV漳州變電站自動化系統中斷，導致測控數據采集丟失就是這個原因。

2.2工作人員職業素養相對較低

工作人員的職業素養包括其工作態度和職業技能，工作人員的職業素養問題也是造成變電站電氣自動化相關問題頻繁出現的一大根源。工作人員是變電站安全運行的核心保障，如果一些工作人員態度不端正，工作缺乏積極性，在工作中不能認真負責，變電設備出現故障后不及時上報，就會造成設備故障得不到及時的解決，從而帶來嚴重的連鎖反應；還有一些工作人員存在僥幸心理，在處理設備故障時不按規定流程，憑自己的經驗解決，在工作中貪圖方便、怕麻煩，反而使得設備故障更加嚴重，不僅耽誤了最佳搶修時間，而且帶來了更大的麻煩。另外，就是工作人員的專業水平問題，如果工作人員缺乏相應的專業技能，對現場設備不熟悉，對操作技能掌握不精，在日常設備巡檢中，設備缺陷不能被及時發現，給日后的運行設備埋下事故隱患，針對變電站運行故障檢修時也不能很好地處理解決，在發生突發事件時更不具備應急處理能力，這些問題都會嚴重阻礙電氣自動化系統的正常運行與快速發展。

2.3電站電氣自動化設備抗干擾問題

變電站自動化系統的抗干擾問題是一個不容忽視的重要問題，當出現極端溫度、雷電沖擊、潮濕環境、靜電放電、電磁輻射等干擾環境時，變電站自動化系統能否正常運行是一大關鍵。由于目前我國電氣設備制造水平不高，造成其在設計制造時不具備一定的抗干擾能力或者抗干擾能力較差，都會給電氣自動化系統安全運行買下隱患。如變電站自動化設備質量不合格造成的設備內部干擾，致使設備無法正常工作；在進行操作的過程中由于感性負載的存在，致使開關閉合或斷開時，產生電弧熄滅或重燃現象而帶來的設備操作干擾；另外還有接地不當引起的干擾，在發生短路的情況下，故障電流引起高電位，導致設備無法安全的運行，甚至會造成嚴重的人員傷亡問題等。目前我公司新建或技改變電站均安裝了二次防雷接系統，有效的減少了雷雨天氣對二次自動化設備的干擾。

2.4變電站電氣自動化系統接口對接問題

近幾年，國家大力支持電力建設和電力改造，由于電力企業發展速度有限，電氣設備在不斷升級改造的過程中，不可能一步到位，做到全部更換或者全部升級，這就在產品的更新換代中，新舊設備的連接會出現很多的問題，給電氣自動化系統運行埋下安全隱患。舊的電氣設備與新的電氣設備或零件的接口問題是變電站自動化系統調度和連接的重要問題，它包括RTU、接地裝置、故障錄波、無功裝置等與通信控制器的連接、通信控制器與主站的連接、通信控制器與模擬盤的連接等，如果設備之間的通信連接不能有效兼容并發揮作用，就會出現數據格式、通訊規約等不同而造成電氣自動化系統無法正常工作，從而帶來一系列的問題。

3變電站自動化缺陷風險的控制措施

3.1重視信息交互，加快信息化水平建設

如今，科學技術迅猛提升，落后的信息傳輸方式已經不能適應現代化電氣設備的需求，電力行業要認清信息交互的重要性，重視信息化平臺建設，加快信息化交互水平的提高，只有這樣，才能更好地實現電氣自動化系統的安全高效運行。對此，可以引進國外先進技術，參照國外成熟的信息化交互模式，并結合自身企業提點，實現融合改進，保證信息化技術有效發揮作用；另外，電力企業也應加快信息化技術的研發工作，針對我國特有的國情與設備狀況，研發適合自己的信息化交互平臺，以推動電氣自動化的快速發展。

3.2轉變管理模式，全面提高工作人員職業素質

選擇科學的管理模式，提高變電站的管理水平，是實現電氣自動化安全運行的有力保障。目前，高效的管理模式主要有集中控制模式、分層管理與分級控制模式、集控站管理模式等，變電站管理部門應當結合當地的實際情況，找到適合的管理模式，靈活運用，以加強設備與員工管理，確保工作中不出現問題。一方面，針對員工的工作態度，可以施行有效的獎懲制度、監督制度等，提高員工工作時的積極性，通過制度約束，避免員工工作散漫或無視規章制度帶來的安全隱患；另一方面，針對員工的職業技能，應制定完善的培訓計劃和管理計劃，對工作人員進行有針對性的培訓教育工作，提高工作人員的專業技能和安全管理意識，提高工作人員的應急處理處理能力，從而避免更大的問題發生。

3.3嚴把設備質量關，提高自動化運設備抗干擾能力

對于電氣設備的抗干擾問題，跟設備的所處環境及設備的質量有著密切的關系，因此，確保設備所處環境的使用要求，選擇正確的自動化設備，嚴把質量關，做好設備的技術檢測，是避免以上問題出現的有效途徑。針對其抗干擾問題，除了選擇合適的使用環境，避免極端環境導致的設備運行干擾意以外，在選購變電站自動化系統設備時，最好選擇知名度較大公司的產品，并嚴格做好質量檢測工作，如通過溫度試驗檢測設備的抗極端問題的能力，通過雷電沖擊試驗檢測其抗雷電干擾能力，通過電磁脈沖干擾試驗、靜電放電干擾試驗、輻射電磁場干擾試驗等檢測其抗磁電干擾能力。

3.4加快自動化設備改造步伐，實現設備零件的接口互通

對于設備接口問題，一方面，應加快設備的自動化改造，早日實現電氣設備的全面自動化，另一方面，對于所需設備及配套零部件的的接口標準，在設計或簽訂合同時就應該與廠家協商好，變電站的綜合自動化系統在自身對接的前提下應向調度主站系統的接口技術靠攏，以免在設置安裝后再需軟件人員花費大量精力去協調數據格式、通訊規約等技術問題。此外，國家的有關部門要制定一個統一的標準，規范電氣自動化設備及其零件的制造標準，以實現零件與設備間良好的互換性能。

4結束語

加快變電站電氣自動化設備改造，是保證電能安全穩定供應，實現我國電氣行業快速發展的必經途徑，隨著科技的不斷進步，未來的發展將逐步向自動化、智能化邁進，我國電氣行業也必須緊跟時代潮流，不斷向前發展。然而，對于發展過程中產生的問題，一定要加以重視，電氣自動化設備在運行過程中必然存在一定的問題，針對這些問題，認真分析研究，并制定相應的處理措施，才能更好地促進電氣自動化系統的安全運行與長久發展。

參考文獻

[1]馬明建，周長城.數據采集與處理技術[M].西安：西安交通大學出版社，1998.

[2]龔強，王津.地區電網調度自動化技術與應用[M].北京：中國電力出版社，2005.

[3]鄭杰，曹偉杰.變電站電氣自動化相關問題分析[J].科技風，2013，18：181.

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關鍵詞：區域經濟；專業；課程體系；崗位

作者簡介：夏志華（1976-），女，河北淶水人，保定職業技術學院機電工程系，講師；張德田（1981-），女，河北滿城人，保定職業技術學院機電工程系，講師。（河北 保定 071000）

基金項目：本文系河北省保定市教科所“十二五”規劃課題“構建適應保定經濟的高職自動化專業課程體系研究”（課題編號：114008）的研究成果。

中圖分類號：G712     文獻標識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）01-0079-01

地方高職院校的招生主要面向地方，其主要就業面向是區域。高職院校擔負著培養工業第一線具有一定理論基礎、具有較強生產知識、解決工程技術問題能力和適應市場經濟管理能力的工程技術人才的使命。如何“服務區域經濟發展，培養復合型應用型技術人才”是高職教學的主要問題，而解決這一問題的主要途徑是建立適應區域經濟的專業課程體系。

一、專業設置與保定區域經濟特色相吻合

電氣自動化專業是保定職業技術學院（以下簡稱“我院”）的示范專業，是結合保定區域經濟特色而不斷發展完善的專業。保定市形成以新能源裝備制造、輸變電設備制造、汽車及零部件三大工業板塊為骨架，以新能源及能源設備制造基地、汽車及零部件生產基地等五大產業基地為主導。保定高新區依托“中國?電谷”的快速發展，對電氣自動化專業人才的需求呈幾何級數遞增。同時隨著長城汽車公司自動化程度的發展，對電氣自動化等相關專業的人才需求約為200人。目前，電氣自動化專業每年有70%以上的畢業生在“中國?電谷”所屬企業及汽車類企業工作，為保定區域經濟發展培養了大批高技能人才。

現代制造行業的快速發展使電氣自動化專業面臨良好的發展機遇，同時企業高職畢業生在知識、技能、素質方面提出了更高的要求。如何培養學生的專業綜合素質，提高學生的專業延展能力，實現畢業后能夠與企業進行“無縫”對接，盡快融入到企業生產中成了專業人才培養的迫切問題。

二、以職業崗位能力培養為主線，通過深化校企合作完善工學結合、訂單培養的人才培養模式

深入研究保定及周邊地區對自動化人才的需求及應具有的職業崗位能力，以學生的職業能力和素質培養為核心，以增強學生的就業競爭力為目的，通過加強校企合作，以工學結合、項目導向為基礎，構建模擬企業工作真實情境，確立專業基本能力、專業專項能力、專業綜合能力逐次進階為特點的職業化的人才培養模式。

同時以校企“共建、共管、共享”的原則為基礎，將企業資源整合融入教學過程中。根據企業人力資源需求確定培養方案；根據企業技術服務要求，對接企業先進技術，更新教學內容；引入企業質量評估標準，完善現有的質量監督和教學管理體系；借鑒企業管理流程融入教學過程與學生管理；通過引入企業文化，幫助學生形成初步職業認識與定位。通過整合企業資源，利用現有的天威班、中興班、長城班等試點班級，進一步推動訂單培養、工學結合的人才培養模式建設。

三、構建適應保定經濟的高職自動化專業課程體系

以服務為宗旨，以就業為導向，依托新能源及能源裝備制造、汽車整車及零部件等行業，與天威集團、長城汽車等一批骨干企業合作，按照基于工作過程系統化思想，以校企共建專業為基礎，以崗位（群）需求和工作任務為依據，以促進學生職業化水平的提高為目標，構建基于工作過程系統化的課程體系，并在此基礎上推動“理實”一體化的優質核心課程的建設。

1.開展社會調研，確定典型工作任務

通過開展社會調研了解社會需要，分析人才需求，得到社會、行業對崗位的需求情況及職業能力要求，特別是分析重點企業的規模、性質，主要產品、設備情況，工作環境以及具體的工作崗位，來確定典型工作任務，見表1。

表1 電氣自動化技術專業基于工作崗位的典型工作任務

工作崗位 典型工作任務

電力線路設計測繪崗 1.電路分析與繪制；2.電子線路識圖與繪圖；3.電氣識圖與繪圖；4.印刷電路板的設計與制作；5.室內照明及動力電路配線；6.現場總線應用技術；7.軟件圖庫的熟練應用和元件庫的創建；8.電子電路安裝與調試

電氣系統設備安裝崗 1.電工工具及儀表使用；2.絕緣常規試驗及分析能力；3.組裝較復雜的試驗儀器和設備能力4.繪制測試接線圖；5.高壓電氣設備試驗方法能力；6.電子元件選擇與質檢；7.電氣元件選擇與質檢；8.常用低壓電器的拆卸與組裝；9. 基本繼電控制電路的配盤

自動化設備運行維護崗 1.電力變壓器運行維護；2.電機拆裝與故障檢測；3.典型電氣控制電路的安裝與調試；4.單片機系統的程序設計與接口電路；5.PLC程序設計與接口電路的連接；6.通用變頻器面板操作及I/O接線；7.通用變頻器的應用與維護；8.常用電機驅動器件使用與維護；9.傳感器的安裝與調試

自動化生產線運行維護崗 1.PLC系統組態設計；2.PLC電氣控制系統的運行維護與檢修；3.自動生產線動力電機的運行維護；4.自動生產線控制器的運行維護；5.自動生產線檢測部件的運行維護；6.單片機應用系統的維護與運行；7.單片機系統的組態設計

繼電保護崗 1.正確填寫繼電保護檢驗報告；2.常用繼電器的檢驗；3.互感器試驗要求及接線；4.繼電器-接觸器基本環節設計與調試；5.電力負荷參數確定；6.微機保護定值整定及現場調試；7.繼電保護系統的運行與維護；8.繼電保護系統的參數整定

企業供用電崗 1.變電站電氣設備巡視；2.直流系統操作和檢查、測量及維護；3.變電站自動裝置運行及維護；4.變電站工業監控系統使用

2.由典型工作任務構建相應行動領域

依據校企的深度合作，參照企業專家研討意見，在典型工作任務分析的基礎上，將這些工作任務進行歸類、整理，并進行學習性設計，參照職業成長的規律歸納形成12個行動領域。見表2。

3. 依據行動領域設計學習領域，構建課程平臺

對行動領域所對應的工作過程進行邏輯化轉換，并根據人才培養目標的需求構建相應的課程體系，特別是注重搭建可在相關專業群實現共享的基礎課程平臺以及專業課程平臺。見圖1。

4.校企合作，進行教學內容改革

通過進一步推廣校企合作，深化教學改革，將工作過程引入教學，學習領域表現形式由若干個學習情境構成，學習領域中的能力目標和學習內容在學習情境中得到體現。根據企業的工作過程，將學生的學習過程和企業的工作過程相對應，構建學生學習的六大步驟，包括資訊、決策、計劃、實施、檢查與評價，實現教學內容任務化、教學過程職業化、考核標準企業化。在此基礎上大力推廣教學做一體化、互動式的教學模式。如圖2所示。

四、健全完善的實訓體系是實現基于工作過程的專業課程體系的必要條件

高職電氣自動化技術專業要求培養企業生產一線具有實踐操作和分析能力的高級技術人才，學生畢業后可直接上崗操作，節省企業培訓時間。要達到上述培養目標必須在校內外建立完善的實訓基地，已達到技能訓練的要求。

1.電氣自動化專業校內實訓中心的建設

我院建有的電工電子實訓中心，可培養學生的專業基礎能力，為以后專業能力的強化奠定良好基礎。同時開展社會及企業人員電氣設備安裝、電子設備安裝等相關電氣技術工種的職業技能培訓和鑒定服務工作；自動化與電力技術實訓中心的建立，可培養學生的專業綜合應用能力，強化技能的實用性、生產性。同時開展社會及企業人員電氣設備安裝工、電子設備安裝工、配電設備安裝工、維修電工等相關電氣技術工種從中級工到技師的職業技能培訓和鑒定服務工作。也可面向社會承接部分供配電系統和調速設備的設計與模擬運行；PLC實際應用的模擬控制與編程調試及單片機系統的開發等實際生產性項目。還能面向企業開展自動化領域先進技術的推廣培訓和為教師科研服務提供平臺，使學院電氣自動化技術專業達到省內同類院校領先水平，提升區域內電氣自動化技術應用水平。

2.電氣自動化專業校外實訓基地的建設

校外實訓基地建設圍繞電氣自動化專業人才培養目標展開，與保定地區龍頭企業合作，在重點加強現有8個校外實習基地的軟件基礎上，再與保定天威英利、保定風帆集團、中航惠騰、三伊電子等部分企業合作，新建5個校外實訓基地，到2012年建設成配套銜接、適應專業人才培養、軟件完備的校外實訓基地。并聘請企業專家做實習指導教師，加強學生的頂崗實習鍛煉，提高學生的就業能力。

3.實驗實訓條件軟件建設

在注重實訓基地硬件設備建設的同時，重視實訓基地軟件建設。探索并制定適應工學結合、素質與技能并重的人才培養模式和新型課程體系的各種管理措施與辦法；加強對實訓設備進行再次開發，編寫實訓教材，充分挖掘設備潛能；制定技能標準，強化技能考核措施；改革實訓教學方法與手段，提高實訓質量；適應技術發展及企業行業崗位需求，開發新的職業資格培訓及鑒定項目，為提高人才培養質量發揮重要作用。

五、結束語

我院電氣自動化專業針對保定“南車北電”的區域特點，構建了以工作過程為導向，工學結合為途徑，創設以學生為主體的學習情境，強調課程體系的職業性和開放性，建立了理論教學、實踐教學、綜合素質教學相統一的課程體系。大力發展和建設本專業面向教學與生產技術的技術服務平臺，主動面向本地區，以本地區的產業群和職業崗位群為服務重點，充分發揮電氣自動化技術專業的品牌優勢，通過教育合作、技術技能培訓和應用技術研發功能，在促進教學、生產、培訓、研發一體化的同時，增強面向職業院校、企業的技術服務和區域對口支援功能。

參考文獻：

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[3]劉巍.“工學交替”培養模式開創職業教育發展新天地[J].中國科教創新導刊,2007,(24):162.

篇6

【關鍵詞】職業素質 專業課教學 電氣自動化技術

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）06C-0031-03

職業素質是指從業者為了達到從事某種職業的要求所應具備的個人素養，是從業者對社會職業了解與適應能力的一種綜合體現，具體內容為職業技能、職業道德、職業意識、職業心理等幾個方面。在高職教育體系中，職業素質教育占有很重要的地位，高職生職業素質的高低直接影響他們的就業競爭力，影響學校的可持續發展。但在實際教學尤其是在專業課程教學中，學生職業素質的培養常常不被重視而被忽略，很多專業課教師認為這是德育課教師、輔導員、心理咨詢員等的職責。本文以柳州職業技術學院電氣自動化技術專業“訂單班”的專業課教學為例，探討將職業素質培養融入專業課教學的一些做法。

一、電氣自動化技術人員的職業素質要求

隨著我國裝備制造業和現代服務業的蓬勃發展、自動化技術的廣泛應用，社會對電氣自動化技術專業人才需求量大為增加，如何培養和造就出適應時展、用人單位滿意的高素質技術技能型電氣自動化技術人才已成為高職院校的當務之急。

通過對行業、企業，以及德國、新加坡等技術發達國家和地區的先進職業院校進行廣泛調研，得出電氣自動化技術專業對應的就業崗位有：初次就業崗位（維修電工、設備管理員、電器裝配工、配電工、值班電工等）、發展崗位（設備主管、生產主管、電氣技術員、工程項目主管等）、拓展崗位（電氣設備銷售員、電氣設備質檢員、售后服務主管、中專技校電工培訓教師等）。這些崗位除具有一定的專業技能外，最重要的是要具備良好的職業道德（愛崗敬業、誠實守信、服務社會等）、工作態度（積極主動、責任心強、勤奮學習、敢于創新等）、行為規范（遵紀守法、團結協作）等。

（一）高度的責任心和進取心。電氣自動化技術專業主要培養能夠從事供用電、各類電氣設備、電氣控制及自動化系統的安裝、調試、維護等高級技術技能型人才，職業方向為強電和弱電，專業人員必須嚴格按電工安全規程、電氣作業規范等行業規范進行安全操作。因此，高度的責任心和極強的進取心是電氣自動化技術人員職業素質的重要要求。沒有高度的責任心就不可能有嚴謹的工作作風，沒有極強的進取心就不可能有強烈的敬業精神。

（二）較強的心理承受能力。心理承受能力是指個體對逆境引起的心理壓力和負性情緒的承受與調節的能力。一定的心理承受能力是個體良好的心理素質的重要組成部分。電氣自動化技術人員的心理承受能力主要是指當電氣設備、電氣控制及自動化系統等出現故障或突發事件急需處置時必須具有的承擔風險的能力，這種素質的高低主要取決于專業人員是否具備豐富的工作經驗和熟練的操作技能，同時專業人員在日常的工作生活中也需要注意鍛煉良好的意志品質，培養自己處亂不驚的優良心理素質。

（三）良好的團隊協作能力和服從意識。團隊協作能力是指建立在團隊的基礎之上，發揮團隊精神、互補互助以達到團隊最大工作效率的能力。電氣自動化技術人員一般在汽車制造、鋼鐵冶金、機械加工等行業企業中從事機電設備和自動化系統的安裝、調試、維護、維修等工作。由于專業工作繁瑣復雜，特別是出現各種突發事件時的處置、聯絡、匯報等工作縱橫交錯，遺漏一個細小環節都將會造成嚴重后果，這就需要專業人員具有強烈的團隊合作精神，在工作中服從安排、相互交流、取長補短，確保工作完成順暢，工作效率得以提高。

（四）嚴謹踏實的工作作風。電氣自動化技術工作牽涉到用電安全，特別是出現各種故障需要人工干預設備作業時，專業技術人員必須要有嚴謹踏實的工作作風，按照復雜的工作程序人工操作設備作業。以保證安全的技術措施為例，在全部停電或部分停電的電氣設備上工作，必須完成停電、驗電、裝設接地線、懸掛標示牌和裝設遮欄后，才能開始工作。如此高強度的工作要求專業人員必須具備一絲不茍和踏實嚴謹的工作作風，絕不允許出現半點閃失。

（五）良好的溝通能力和執行能力。良好的溝通能力是指具有良好的表達能力、傾聽能力和設計能力等。電氣自動化技術專業人員在工作中除了與團隊成員、同行間的相互聯系外，還必須與各種類型客戶、其他部門的工作人員保持良好的溝通，這就對專業人員人際交往能力和執行能力的培養提出了更高的要求。

二、高職學生職業素質培養中存在的問題

《教育部關于推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》強調：“堅持育人為本，德育為先。高等職業學校要把社會主義核心價值體系、現代企業優秀文化理念融入人才培養全過程，強化學生職業道德和職業精神培養，加強實踐育人，提高思想政治教育工作的針對性和實效性。重視學生全面發展，推進素質教育，增強學生自信心，滿足學生成長需要，促進學生人人成才。”由此可見，學生的職業素質教育已被提升到了相當重要的地位，我國各職業院校對此也給予了高度的重視，采取了一系列的針對性措施，如開設職業素質教育活動，提升學生就業與發展的核心競爭力；引進職業文化，開展企業文化理念實踐活動，提高學生綜合素質教育；開展企業管理行業專家講座，指導學生職業生涯規劃等。雖然取得了一定的成效，但總體來說與用人單位的需求還有一定的差距，許多企業不愿意招聘應屆畢業生。

造成這種后果的原因是多方面的，但最主要的原因在于學校的教育。目前，高職院校在培養學生職業素質過程中存在不少的問題，例如，輕職業素質培養、重專業素質教育，認為職業教育主要是搞專業技能教育等。另外，一些院校在培養學生職業素質中還存在思想教育力度不夠、學生管理人員缺乏專業知識、素質教育的衡量考核標準流于形式，實際操作性不強、學校沒有形成全員參與職業素質教育的局面，很多專業課老師認為職業素質培養是學生管理人員的事，與自己無關等。

三、將職業素質培養融入專業課教學的具體措施

柳州職業技術學院為了培養高素質專業技術人員，在電氣自動化技術專業“訂單班”的專業課教學中突破傳統授課模式，大膽進行教學改革，要求每個專業課教師必須精心設計教學，將職業素質教育融入到各自專業課的教學活動中，并嚴格考核實施效果，取得了良好的效果和積累了一些經驗。新教學改革具體概括為要求學生學會自主管理、自主學習、自我評價的三個教學模式。

（一）設立小組長負責制，培養學生學會自主管理。陶行知說：“最好的教育是教育學生自己做好自己的先生”。小組長負責制具體做法為：在“訂單班”設立六個小組，實行小組長負責制，制定了“小組管理”制度，明確了小組長的具體職責。各小組通過每周輪流安排一名同學擔任小組長，培養盡可能多的同學的溝通協調能力、組織管理能力、為他人服務的意識等。

通過“小組管理”制度的設立，學生參與班級民主管理的積極性得以極大調動，培養了學生自主管理、合作交流、關心集體榮譽等良好習慣。

（二）按小組形式組織教學，促使學生自主學習。電氣自動化技術工作需要學習并掌握大量的行業規范、設備操作規程、應急處理程序等技術文件，若僅依靠有限的課堂教學，難以完成繁重的學習任務。這無疑對學生的自學能力提出了更高的要求。為了提高學生自主學習的能力，我們在“訂單班”教學中，以小組共同完成的學習任務作為學習成果。

以自動化生產線安裝與調試核心課程為例，教師在教學中給學生設計了由各小組同學共同完成的教學任務：氣動系統安裝與調試；電氣元器件安裝與調試；YL-335B機電一體化自動生產線設計、安裝與調試等。在理論教學中，教師首先結合相關理論進行典型案例分析，其次給各小組提供各教學任務的文字要求和相關示意圖，要求學生完成相應的文字說明、繪制電氣控制工藝流程系統圖、制訂合理的安裝與調試工作計劃表、列出材料清單、制作調試運行記錄表等，同時要求學生制作PPT，以圖文并茂的形式將小組案例分析結果演示給全班同學，并詳細解答教師或同學的質疑。

在實踐教學中進行現場實際操作，由各小組學生分別擔任項目工作計劃圖紙設計員、機械裝備員、硬件測試員、PLC程序設計員等角色，按照相應的工作方案進行實踐操作。這種完全模擬機電一體化生產設備現場實際情況的實踐操作，使學生認識機電一體化設備的組成結構、運動、驅動、傳感、通信及控制方式，從而使學生掌握機電一體化自動生產線的安裝、調試、操作和維護技能，這樣的教學安排能夠大大提高學生在專業知識的運用、實踐操作、人際溝通、團隊協作、可持續發展等方面的能力，學生小組通過團隊合作的形式來解決各種現場實際問題，極大地調動了學生自主學習的積極性，提高專業技能，同時也培養了學生誠實守信、愛崗敬業等職業道德和職業素養。

（三）改革考核機制，突出學生自我評價。對“訂單班”學生除根據職業素質的要求對教學安排進行改革探索外，我們也大膽地對考核評價機制進行改革，重點突出學生自我評價，以學生為主教師為輔的評價模式取代傳統教學中以教師為主的評價模式。例如，在自動化生產線安裝與調試課程案例教學過程中，每組學生首先針對案例分析通過資料查詢、咨詢、討論、總結等形式進行詳細的探討，其次再以PPT多媒體課件的形式在課堂上向教師和同學匯報學習成果，教師和學生根據案例分析評價表（見表1）對該組學生的表現進行評價。在實踐操作（見表2）過程中，通過多次的案例分析、動手操作、課件制作、成果匯報等實踐環節的訓練，學生的分析能力、語言表達能力、操作能力等都有了很大的提高。更重要的是，許多學生在給別人“挑毛病”的同時，也提高了自我評價的能力。

四、教改成果的分析與評價

為了了解將職業素質培養融入專業課教學改革效果，我們通過問卷調查和訪談的形式，對三類學生即電氣自動化技術專業普通班學生、電氣自動化技術專業“訂單班”學生、其他專業學生進行了調查，調查內容為：對行業的了解、專業學習的興趣、強化職業素質培養效果。共發放調查問卷570份，回收有效問卷553份，有效率97%。

（一）對行業的了解。從圖1可以看出，“訂單班”的學生經常有機會到廣西柳州鋼鐵（集團）公司、廣西柳工機（下轉第43頁）（上接第32頁）械股份有限公司、東風柳州汽車有限公司、上汽通用五菱汽車股份有限公司、柳州卷煙廠等校外合作辦學企業參觀學習，接觸到較多的企業規章制度以及企業文化，68%的“訂單班”學生表示對電氣自動化技術行業較為了解，對將來所從事的職業充滿信心，這主要取決于學生學習目標明確以及很強的學習主動性和自覺性。

（二）專業學習的興趣。在專業學習興趣方面，“訂單班”學生有86%對本專業感興趣（圖2），這與我們在“訂單班”實行教學改革有很大關系，專業課教學與職業素質培養相結合，極大地調動了學生的積極性，培養了學生自主學習的能力。

（三）強化職業素質培養的效果。見圖3所示，“訂單班”的效果明顯高于其他班的效果，這種結果表明，學生已深刻感受到學校在專業課改革中，強化職業素質培養的改革，有利于培養自己良好的職業素養、職業技能和文明習慣，有利于增強自己的可持續發展能力。

總之，教師不僅是專業知識的傳播者，更是職業素質培養的示范者、學生良好人格形成的影響者。實踐證明，學校強化職業素質培養、教師精心設計專業課教學、學生積極配合，三者緊密結合是保證職業素質培養融入專業課教學改革取得良好效果的關鍵。

【參考文獻】

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關鍵詞：高職 技能競賽 體系

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）02（b）-0213-01

高職教育的發展，培養數以千萬計的專門人才，包括生產、建設、管理、服務第一線需要的高級應用性技術型人才，在培養高級應用性人才的過程，高職教育不斷進行課程體系、教學方法、教學資源等方面的改革，改革的過程中，我們發現以賽促教是一個很好的方法，職業技能競賽是對職業教育水平的一個綜合的檢驗，全世界最有影響力的“世界技能競賽”，22歲以下選手參與的國家主要是德國，日本，韓國等教育發達國家，我國在這一方面還是處于比較弱的狀態，在國外高職院校是輸送此類選手的院校，因此我國高職院校也應該通過各項技能大賽，為國家、省、市輸送人才，通過可以提升高職院校的教育水平。而高職院校業如何開展技能競賽，并形成規范、系統化的競賽體系及保障機制，值得大家探索和研究。本文闡述了正德職業技術學院電氣自動化技術如何構建技能競賽體系的建設。

1 電氣自動化專業開展技能競賽的意義和作用

（1）有助于推動電氣自動化技術專業教學改革。電氣自動化技術專業技能競賽的內容和標準一般是由行業企業專業、專業帶頭人和骨干教師根據電氣自動化技術崗位職業要求制定的，考查各位參賽選手的各種職業能力。電氣自動化技術技能競賽能夠為電氣自動化課程改革指明方向。

（2）有助于提升學生的職業能力。目前電氣自動化專業大部分學生學習目標不清晰、動手能力較差。所以提高他們的學習興趣，增強他們的學習動機是很有必要的。通過組織職業技能競賽，能夠調動學生的學習興趣。這是因為競賽的開展可使學生更加明確自己的學習目的和學習任務，能夠使學生的心理活動最大限度地集中在能夠完成競賽作業的學習上。競賽必然會有一個結果，當學生意識到通過自己的努力學習可以更快地完成競賽任務、取得好的競賽成績時，就會提高學習的效率，增強自主學習的動機。當競賽作業得到認可時，又會進一步激勵學生參與到下一次更難的任務中，這樣不斷循環，從而可達到提高學生能力的目的。

（3）有助于提升教師的教學能力和教學水平。技能競賽的成績不僅反映出個別參賽選手的職業能力，更能反映出電氣自動化專業教師的教學水平。競賽成績要從平時抓起，這與老師的教學理念、自身的職業能力、教學方法密切相關。要取得優良的競賽成績對指導教師提出了更高的要求，需要不斷提高自身技術水平和綜合素質，采用先進的教學方法，在日常教學過程中強化學生職業能力的培養。

2 電氣自動化技術專業參賽現狀分析

目前電氣自動化技術專業目前參與了IATA的AUTOCAD技能大賽、三菱電機自動化大賽、江蘇省技能大賽，這些大賽需要學生掌握電氣自動化技術的核心課程，參賽學生需要掌握CAD、電工學、電機拖動、伺服電機、變頻器、PLC等課程，而這些課程都是自動化技術的核心課程，通過組織職業技能競賽，能夠調動學生的學習興趣。通過競賽可以提高電氣自動化技術專業學生職業能力，并且與課程體系對接構建了“全方位、階段遞進、直接崗位”競賽體系。

3 競賽體系的建立

（1）組建電氣自動化技術競賽團隊。

技能競賽參與的對象包括參賽選手、指導教師和工作人員。競賽過程中，學生是主體，教師是主導，系部是主管，只有組建合理的管理機構，才能發揮技能競賽應有的作用，所以我們建立了系副主任為領隊，教研室主任為總教練，教研室教師及相關專業教師為教練，分別負責不同的比賽項目。同時我們通過課程學習、興趣小組、第二課堂等方式來選取選手，我院是三年制的高職院校，我們一般會選取大三的學生來參加五月份江蘇省高職院校技能大賽，大二、大一的學生陪練，然后由大二的學生參加七月份的三菱自動化杯大賽，然后由大一的學生參加十二月份的AUTOCAD大賽，這么一個循環下來，來年，參加三菱大賽的學生正好去參加江蘇省高職院校技能大賽，參加AUTOCAD大賽的陪練，然后由陪練去參加三菱大賽，這樣不斷循環，從而保證學生的選拔。

（2）建立合理的培訓機制

在大賽來領之前，必須對學生進行系統的培訓，在培訓過程中需要教師合理給學生分配任務，同時在參賽血手中選出隊長，來監督管理參賽選手，教師也可以通過建立培訓記錄表來記錄學生培訓的時間，培訓的內容，出現的問題，從而更全面的監督學生的培訓狀態。

（3）建立健全的競賽資助與獎勵機制。

技能競賽激勵機制對象包括參賽學生、指導教師和工作人員。競賽中，學生是主體、教師是主導、系部是主管。只有建立健全良好的激勵機制，才能調動各方面的積極性，保證技能競賽正常有序的進行，充分發揮技能競賽應有的作用。對參獲獎的學生、教師要給予一定的物質獎勵和精神獎勵，同時要與學生就業緊密聯系起來。如在同等條件下優先錄用獲獎畢業生等，對于指導教師采取計算工作量、評選優秀學科競賽指導教師、職稱評聘享受優先政策等激勵機制這樣才能激發教師工作的積極性和主動性，才能使技能競賽走上良好的軌道。

（4）建立與大賽相對應的課程體系。

參加職業技能競賽的最終目的在于通過競賽強化學生的職業技能，提高學生的綜合素質，培養學生解決實際問題的能力，這與學校的教育目的是一致的。因此，在實踐中應該將競賽與教學和學生活動結合起來，將競賽融入學校的專業建設、教學改革和學生工作中。我們必須將一些與競賽有關的課程納入教學計劃，使課程與實際應用相結合，以競賽推動教學內容、教學模式、教學體系改革，以教改為競賽提供更強勁的理論與技術基礎，使教學改革、技術應用與創新、職業技能競賽之間形成良性互動，達到教學質量和競賽成績的雙豐收。

4 結論

只有建立完整的競賽體系，才能保證學生通過教師的合理的培訓，學生努力的學習，才能在比賽中取得好成績，同時也可以讓學生學習到更多的專業理論知識和實踐知識。

參考文獻

[1] 史文生.中等職業教育技能競賽評判機制研究[J].職業教育研究，2010（10）.

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關鍵詞 重型機械；電氣自動化；專業建設

中圖分類號TH2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2014）106-0034-02

1 我國重型機械電氣自動化專業的發展現狀

從我國目前的重型機械電氣自動化的發展來看，其專業團隊已經初具規模，形成了具有一定數量的電氣自動化技術隊伍。這些技術工作者每天面對的都是重型機械和其它專業技術人員，大家一同工作，進行產品設計、做科研試驗，為了重型機械設備水平的提高做出了不懈努力。但是，我們也看到了這樣現象，電氣自動化是與重型機械相配套的專業，但是目前的專業建設工作存在一定不足之處，大大影響了重型機械設備水平的提高。以下從幾個方面對問題進行分析：

第一，從目前的重型機械行業的發展看，其中具備電氣自動化專業技術的人員稀少，技術力量明顯不足。據調查，在一些重型機械廠，擁有的專業機電人員比例嚴重失調，往往人少任務量多，難以及時完成。一些礦井單位，由于缺少專業電氣人才，一個電氣技術人員經常需要調換崗位，工作不穩定，到新的崗位又要學習新的技術，影響了自身技術水品的提高，難以在一個工種上得到技術進步。

第二，對于一些電氣自動化的技術人員來說，往往工作比較分散，缺少一個領導者對他們進行統一的規劃，對其工作進行組織協調，而且相關的專業資料比較少，在行業之間存在著封閉的現象。電氣自動化技術人員之間缺少技術經驗交流的機會，行業之間缺少對電氣自動化技術的協調規劃。近幾年來，部分單位對自己的電氣自動化技術經驗的“封鎖”，導致各個單位之間難以開展關于電氣自動化技術的交流、學習的活動，影響了整個電氣自動化行業的發展速度，導致行業技術發展遲緩，產品質量提高不上去，重復的勞動增多，大大增加了企業成本，影響了經濟效益。

第三，在重型機械設備中的電氣化專業還存在比較突出的問題就是知識老化。從現有的電氣自動化的專業技術人員來看，多是畢業于電氣自動化專業以及自動控制專業。科技的發展，對知識水平的要求在不斷提高，原有的知識水平難以與科技發展相適應，知識相對老化。不單是理論知識上的變化，在傳動、控制系統的結構與其組成也發生了巨大變化。對系統的動態品質進行設計計算過程中，不光結構圖與以前不同，其傳遞函數也不同。對重型機械行業中的電氣化專業來說，知識老化問題相對其它專業更為突出。因此電氣自動化相關專業的技術工作人員就要不算加強知識的積累，勤奮專研，應對現在工作的要求。

第四，電氣自動化的電控裝置存在一定缺陷。電氣自動化的研究成果是通過電控裝置體現的。目前，還不具備制造與其相配套的電控裝置的能力，尤其是能夠體現科研成果的那些非標準的電子裝置。一項科研成果的研發，耗費了科研人員大部分的工作時間，包括了和相關部門、單位之間的溝通，對電子元件的選購以及一些特殊的檢測儀表等相關設備的準備工作，既耗時又耗力。

2 對加強重型機械電氣自動化專業建設的建議

對重型機械的電氣自動化來說，以后的工作需要從三個方面進行，首先是為本行業服務，其次是把服務領域進行擴大，最后就是與世界接軌，當物質技術條件符合時，進行一些技術的出口、援外，與國外技術之間的交流、合作。為了電氣自動化專業的發展，我們可以采取以下措施。

第一，電子技術的進步直接影響了重型機械產品的技術結構，為了更好的應對這一變化，對于重型機械行業的領導者來說，應對其專業知識結構進行完善。第一，適當進行短期的培訓，比如現在微型計算機的短期培訓班，對于各級領導提升自身的技術知識水平有很大幫助。第二，領導班子適當加入新鮮的血液，選拔一些年輕的、優秀的電氣自動化的專業技術人才。

第二，為了更好的進行電氣自動化的相關研究，可以組建研究單位，對原有研究單位提供技術、人員、設備上的大力支持。

第三，對計算機技術進行廣泛應用。在電氣自動化專業的相關工作中，對過程控制以及產品配套方面加強對微型計算機的應用。微型計算機相對其它具有很大優勢，微型計算機的體積小、通用性強、功耗低、價格低以及可靠性高，微型計算機的應用具有重要意義。同時，在原有的基礎上，加強計算機在科學計算、輔助制造、模擬仿真、輔助設計以及企業管理方面的應用。進一步促進行業的發展。

3 對電氣自動化專業人才的培養

第一，加強建設電氣自動化的師資力量。師資力量是培養人才的關鍵因素，所以首先就是加強師資力量的建設工作。目前對礦業人才的需求量在不斷增多，要求也在提高，不管要具備專業的理論知識，同時也要具有實際操作能力，當面對機械的電氣自動化問題時，具備解決問題的能力。所以要加強對師資力量的建設，打造一個集理論知識、實踐能力、綜合性強的師資隊伍。我們可以邀請具有專業技術經驗的技術人員進行技術培訓，也可以將教師派遣到其它地區進行交流學習。為提高自身技術知識水平，打造更專業的人才隊伍做出努力。

第二，在現有的培訓基礎上，健全與其相關的內容體系。對現有的實踐基地進行完善，開展與自動化專業相關的交流學習，為學生創造一個良好的實踐學習環境。

第三，建立教育培訓體系。利用科研優勢與學科的優勢，對相關人才技術水平進行全面提高，根據礦業的需求，培養具有專業技術能力的人才隊伍，健全人才教育培訓體系。

4結論

自動化技術是科技發展的產物，隨著機械化水平的提高，電氣自動化應用逐漸普及。但是目前的電氣自動化專業存在一定不足之處，電氣自動化專業的技術人員需要不斷提高自身的技術知識水平才能滿足行業的需求。

參考文獻

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在電氣工程的自動化控制中，其主要具有以下幾點特點:首先，智能技術大大提高了電氣工程自動化控制系統的效率和精度，對高速的GUP芯片、RISC芯片、多GPU控制系統進行了應用，提高了電氣產品的質量。其次，在電氣工程的自動化控制中，智能化技術是多軸化控制功能，其最終的目的是減少工藝的輔助實踐，促進電氣工程的生產工藝簡單化。另外，在信息的傳遞過程中，智能技術能夠保證對數據的處理和分析過程持續高效運行，突破了文字和語言的表達模式，不再受到傳統傳遞模式的限制，可以通過視頻、動畫等模式減少傳輸過程中的錯誤率，實現數據的傳輸。

2智能技術在電氣工程自動化的有效運用

2.1提高智能技術含量，實現對電氣自動化的智能控制

目前，我們處在科學不斷進步發展的時期中，智能技術在電氣自動化控制中的運用，能夠增加其技術的先進性，提高電力技術含量。首先，我們要全面了解電力智能技術，更像電氣自動化控制中的智能技術系統性的全面性，加強在電氣自動化控制中的運用。同時，要增強智能技術的含量，加強對電力產品的優化設計。并且要預防電力故障的發生，加強電氣自動化控制中智能技術含量。尤其要重視自動化控制中的電視計算機的使用，才能更好地提高電氣自動化控制中的智能技術，增加人才的輸入提高技術力量。另外，為了保證電氣自動化控制工作高效的運行，智能技術簡化了工作任務，實現了遠程監控，實現了對某些特點的控制部門進行無人操作。在一定程度上，智能化技術為電氣工業的高度發展提供了一定的技術基礎，提高了工作的效率，開辟了廣闊的發展空間，實現了對電氣自動化的智能控制。

2.2增加技術人才的輸入，優化設計

目前，電氣自動化控制中，在人才培養方面，智能技術缺少力度，因此，哦我們要加大對這方面人才的培養，重視科技發展對于電力發展的重要性，增加人才的培養力度，制定相對應的制度來制約。同時，高校要增加人們對于智能技術的重視程度，大力宣傳智能技術，為更好的培養人才做好鋪墊。另外，電氣自動化控制要求設計人員能夠對磁場、電子、其他學科進行有效的關聯，要求設計人員具有過硬的電路知識，因此，在設計的過程中，為了提高設計的質量，減少設計實踐，設計人員要采用GAD技術和計算機技術輔助完成，從而提高設計方法的可行性。

2.3要有正確的發展方向，正確診斷的電氣工程系統故障

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1電氣自動化工程控制系統的現狀

1.1信息集成化

信息技術在電氣自動化工程控制系統中的應用主要包括以下幾個方面：①管理層面上縱深方向的延伸。在企業中，管理部門對財務核算、人力資源等數據信息的存取需通過特定的瀏覽器實現，且對生產過程動態形式畫面的監控也有賴于此。②電氣自動化設置、系統、機器中信息技術的橫向拓展。近年來，微電子處理器技術在實踐中的應用越來越多，這逐漸模糊了原來明確規定的界面。

1.2WindowsNT和IE的標準語言規范

人機界面是電氣自動化工程領域的主要發展方向。由于PC系統具有控制靈活和易于集成的優勢，因此被越來越多的用戶所認可。在應用標準系統語言的情況下，電氣自動化工程控制系統的維護、處理更加簡便。

1.3電氣自動化工程分布式控制系統

近幾年，DCS系統的缺點逐漸在企業的實際應用中暴露出來。該系統具有模擬數字混合系統的特點，且仍然沿用傳統型儀表，因此其可靠性無法滿足要求，進一步增加了維修的難度。同時，生產商家之間還沒有全面建立起統一標準，維修、使用的互換性難以實現。另外，由于當前電子自動化工程系統的不斷創新，控制系統更新周期逐漸縮短，相應投入大幅增加。

1.4利用集中監控方法的控制系統

通過一個處理器實現所有功能是集中控制方式系統控制的特點，這在很大程度上降低了運行速度。在監控中放入所有的電子自動化設備不僅減少了主機空間，使電纜數量大幅增加，還提高了相應的成本，降低了整個控制系統的可靠性。在集中監控的聯鎖與隔離刀閘的閉鎖使用硬線的情況下，設備將無法繼續操作。此外，在這種情況下反復接線會大幅增加維護工作的難度，并極易引起誤操作，從而影響整個電氣自動化工程控制系統的操作。

2電氣自動化工程控制系統的發展趨勢

2.1電氣自動化工程控制系統的創新技術

當前，我國已經將電氣自動化工程納入了長期發展規劃中，通過不斷提升電氣自動化工程控制系統的創新能力，促進我國電氣自動化系統的跨越式發展。對此，相關企業應當加大產品的創新力度，著力于構建自身的電氣自動化產品知識產權，進而形成電氣自動化工程自主創新的有利局面。同時，相關部門還應當明確電氣自動化企業在技術創新中的主導地位，利用優厚的政策和科學、完善的機制推動國家重大科技研究項目的實行。

2.2構建統一的電氣自動化工程系統

電氣自動化產品的維護運行、開機調試、測試實行和周期性設計的實現需以統一、完善的電氣自動化工程系統為基礎，同時，從產品設計到完工之間的資金和時間也能在此條件下實現最大限度的壓縮。實現電氣自動化系統的統一化管理，不僅能滿足客戶的要求，還能將開發系統從運行系統中真正獨立出來。這就要求電氣自動化工程的網絡構成能夠實現控制現場設施、計算機監管體系、企業工程管理體系中的一般通訊數據傳輸。在具體的網絡體系計劃實施中，在使用通訊系統以太網和現場總線時，需要對控制元件級到辦公室環境之間整體的自動化通訊進行有效控制。

2.3工程控制系統的標準化接口

通過微軟公司標準技術的實施，工程的時間和成本被大幅壓縮，辦公室系統和電氣自動化系統資源數據的共享交換也得以實現。由于電氣自動化系統策劃方案非常重要，因此企業需要在window8系統環境下連接相關系統，這就需要通過PC系統建立自動化控制與管理系統兩者之間的重建接口。廠家之間的軟硬件數據交換問題可通過程序標準化接口得到有效解決，為通訊的順暢性提供了保證。

2.4市場產業化中的工程控制系統

在經濟全球化進程不斷推進的過程中，企業應充分重視結構產業化的發展，通過實施體制改革，有效利用科學技術促進經濟的發展，并充分關注市場產業化形成帶來的問題，不斷提升企業的適應能力。在企業過度關注集成系統和技術開發時，可將零部件的配套生產通過外包或社會分工的方式轉移出去，從而將有限資源用于研究大型裝備技術，實現提升自主裝備制造比例的目的。

2.5電氣自動化工程和產品生產的安全性

安全防范技術的集成系統是當前電氣自動化工程控制系統發展的主要方向，而安全和非安全系統控制的一體化集成則是實現該系統的重要基礎。在非安全系統控制的情況下，用戶安全方案的制訂通常使用成本最低的方式，這一點需要慎重考慮。電氣自動化產品的系統安全是未來電氣自動化系統發展的亮點，并從安全級別需求最高的領域向其他危險級別相對較低的領域逐步延伸。電氣自動化工程控制系統的安全與防范設計應當遵循“由工廠設施層到網絡層、從硬件設備到軟件設備”的順序。

2.6系統發展的專業技術人才需求

對設備控制人員的職業培訓是電氣自動化工程系統安裝和設計中的重要內容，但很多廠商和系統工程單位對設備操作人員和維修人員的崗位培訓是在電氣自動化系統開始運行后進行的。對此，系統工程單位應提前組織電氣自動化設備的操作人員參與到系統安全工作中，使他們全面了解自動化系統；同時，將相應的專業知識培訓穿插于系統安裝過程中，讓相關操作人員熟悉相關設備的安裝原理和運行原理。另外，設備操控人員還應掌握相關設備產生故障的原因、維修措施和保養措施等。

3結束語