家校合作具體措施范文

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篇1

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研；應(yīng)用型本科；教學(xué)改革；訂單式培養(yǎng)

目前國(guó)內(nèi)應(yīng)用型本科院校管理者都非常重視產(chǎn)學(xué)研的創(chuàng)新和應(yīng)用，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的實(shí)踐不僅促使產(chǎn)、學(xué)、研各方資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)各方共贏，而且有利于為社會(huì)培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高級(jí)應(yīng)用型人才。高校開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐具有多方面的意義，建立一套科學(xué)高效的產(chǎn)學(xué)研機(jī)制是目前此類(lèi)高校面臨的重要課題。

1 國(guó)內(nèi)外應(yīng)用型本科院校產(chǎn)學(xué)研實(shí)施現(xiàn)狀

目前國(guó)內(nèi)關(guān)于產(chǎn)學(xué)研的最常用的幾種說(shuō)法包括：產(chǎn)學(xué)研合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合、官產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合，官產(chǎn)學(xué)研金聯(lián)合。近20年來(lái)，許多高校和工廠、企業(yè)開(kāi)展了多種形式的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。在實(shí)踐中，逐步形成了以下幾種產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的典型模式。

縱觀發(fā)達(dá)國(guó)家產(chǎn)學(xué)研工作取得的成功經(jīng)驗(yàn)，主要表現(xiàn)為以下幾方面：要得充分發(fā)揮政府在產(chǎn)學(xué)研合作中的主導(dǎo)、調(diào)控作用，營(yíng)造有利的政策和法制環(huán)境， 產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟可以根據(jù)不同的情況，采取多樣化的產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟模式， 產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟必須建立起良性、長(zhǎng)效的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)機(jī)制、利益分配機(jī)制、資金保障機(jī)制等；從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，產(chǎn)學(xué)研合作一定要與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要相適應(yīng)，切實(shí)解決行業(yè)發(fā)展的共性、關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，不能停留在單個(gè)項(xiàng)目合作的層面上；聯(lián)盟的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)應(yīng)具有產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)作用和技術(shù)創(chuàng)新集聚作用，便于集聚產(chǎn)業(yè)的形成。

2 產(chǎn)學(xué)研模式下訂單式培養(yǎng)的研究

產(chǎn)學(xué)研模式下的訂單式培養(yǎng)，就是學(xué)校以企業(yè)用人協(xié)議（訂單）為依據(jù)，根據(jù)企業(yè)的用人要求組織人才培養(yǎng)工作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)銷(xiāo)鏈接，對(duì)口培養(yǎng)。進(jìn)行訂單式人才培養(yǎng)，學(xué)校可以根據(jù)企業(yè)的需求有針對(duì)性地進(jìn)行，同時(shí)讓企業(yè)參與制訂人才規(guī)格、課程設(shè)置、評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn)。

針對(duì)上述問(wèn)題的研究主要包括三個(gè)方面：首先是初期探索階段，建立學(xué)校與企業(yè)的“雙向調(diào)研”機(jī)制，加深雙方的溝通和了解。其次理論構(gòu)筑階段，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研模式下“訂單式”校企合作人才培養(yǎng)模式的提出，形成了一定的理論體系。最后是實(shí)踐應(yīng)用階段，此階段在信息技術(shù)人才訂單式培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班運(yùn)作的基礎(chǔ)上，通過(guò)以點(diǎn)帶面，繼而發(fā)揮集群效應(yīng)，“訂單式”校企合作人才培養(yǎng)模式在全分院各專(zhuān)業(yè)推廣。

2014年6月我校和北京尚官科技有限公司實(shí)施“訂單式”校企合作培養(yǎng)試驗(yàn)班，第一批定向培養(yǎng)學(xué)生取得了預(yù)期效果，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐探索，在總結(jié)該模式經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，可以復(fù)制和拓展更多的“訂單式”空間。并且在該模式下完成聯(lián)合人才培養(yǎng)方案的制定，聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的建立，校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)等內(nèi)容。

3 實(shí)施對(duì)象需求研究及目標(biāo)措施

經(jīng)過(guò)近幾年的調(diào)研，我院的兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)、電子信息工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在歷年的第七學(xué)期，都有部分學(xué)生在校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訂單式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，該模式為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)用人單位的需求進(jìn)行訂單式培養(yǎng)，學(xué)生自愿繳納一定培訓(xùn)費(fèi)用后與企業(yè)簽訂就業(yè)合同，合同保證學(xué)生培訓(xùn)后的就業(yè)及薪資待遇。我院兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)劃在第七學(xué)期都有3-5門(mén)的專(zhuān)業(yè)課程，因此外出參與此項(xiàng)培訓(xùn)必定影響其校內(nèi)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，最終影響其畢業(yè)所需的學(xué)分，但是如果學(xué)生自由離開(kāi)學(xué)校參與此類(lèi)培訓(xùn)會(huì)有很大弊端，我分院提出是否能夠在校內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種培訓(xùn)及就業(yè)。因此申請(qǐng)了在我分院進(jìn)行該模式試點(diǎn)。申請(qǐng)了根據(jù)培養(yǎng)方案的課程情況，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程體系進(jìn)行比對(duì)，如果在內(nèi)容體系、課時(shí)量、課程門(mén)數(shù)比較相似或接近，進(jìn)行學(xué)分置換，從而不影響學(xué)生的畢業(yè)。

我院論證了把一些成熟的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引入學(xué)校進(jìn)行合作的可能性。通過(guò)學(xué)生反饋、專(zhuān)業(yè)教師論證、以及方案可操作性，最后選定北京尚觀科技有限公司、達(dá)內(nèi)科技有限公司為首批企業(yè)進(jìn)行合作。具體模式是學(xué)生自愿與企業(yè)簽訂培訓(xùn)及就業(yè)合同，分院提供校內(nèi)機(jī)房作為培訓(xùn)場(chǎng)地，分院對(duì)參與培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行日常管理及學(xué)分置換申請(qǐng)論證工作。

同時(shí)根據(jù)雙方的需求與研究，對(duì)訂單式人才培養(yǎng)，學(xué)校教師到企業(yè)進(jìn)行工程培訓(xùn)，聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)、校企開(kāi)展項(xiàng)目研究及成果轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域制定了如下目標(biāo)：

（1）兩年內(nèi)完成本學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生30―50%的訂單式人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面提高就業(yè)質(zhì)量。具體措施是合作機(jī)制下建立1-2個(gè)就業(yè)方向的訂單式培養(yǎng)試驗(yàn)班，每個(gè)班級(jí)20―30人，前幾個(gè)學(xué)期完成企業(yè)課程的校內(nèi)植入，第七學(xué)期校內(nèi)集中培訓(xùn)結(jié)合企業(yè)實(shí)習(xí)，輔助學(xué)分置換，保證學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)與學(xué)位獲取不產(chǎn)生沖突。

（2）以項(xiàng)目為依托，兩年內(nèi)完成3―5人教師到企業(yè)培養(yǎng)鍛煉。具體措施是與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研協(xié)議明確企業(yè)有責(zé)任和義務(wù)為學(xué)校培訓(xùn)教師的工程能力，擬通過(guò)2―3家企業(yè)完成既定目標(biāo)。

（3）以項(xiàng)目為依托，兩年內(nèi)完成一個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的建立。具體措施是以本校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃需求為出發(fā)點(diǎn)，引入企業(yè)先進(jìn)設(shè)備及平臺(tái)，建立基于該項(xiàng)目服務(wù)的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，為項(xiàng)目的實(shí)施提供實(shí)踐環(huán)境。

（4）以項(xiàng)目為依托，兩年內(nèi)完成兩家校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。具體措施是根據(jù)項(xiàng)目需求，與企業(yè)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議時(shí)明確企業(yè)為項(xiàng)目提供校外的實(shí)習(xí)基地，為項(xiàng)目實(shí)施提供保障。

（5）項(xiàng)目后期積極拓展產(chǎn)學(xué)研內(nèi)涵建設(shè)，建立由本校教師與企業(yè)工程師組成的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)組，以實(shí)際項(xiàng)目為依托開(kāi)展科學(xué)研究。

4 總結(jié)

篇2

計(jì)劃本身是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用。下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園班主任工作計(jì)劃2021最新模板5篇，希望能幫助到大家!

幼兒園班主任工作計(jì)劃2021最新模板1本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好園的工作，把工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)都有進(jìn)步;在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)，向要質(zhì)量，讓在“動(dòng)中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級(jí)情況分析

本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園!本班50名，其中，男孩27名，女孩23名。從一個(gè)月來(lái)與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽(tīng)懂普通話(huà)，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.，自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈。”

二、班級(jí)工作措施

1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴(lài)感。

2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法。

在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題。

3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。

引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，滿(mǎn)足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒知識(shí)。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開(kāi)放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。

創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。”

5、充分保證幼兒各類(lèi)游戲，特別是角色游戲的開(kāi)展。

保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中，要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作，自主開(kāi)展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。

6、采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。

選用大量具體的情景與行為，通過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書(shū)、討論等生動(dòng)活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。

7、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞。

并結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>

三、工作目標(biāo)及具體措施

班級(jí)管理

1、樹(shù)立"安全第一"思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，老師、幼兒不無(wú)故遲到、早退，做到有事、有病請(qǐng)假。

3、合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;

愛(ài)護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。

5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

教育工作

1、教師樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。

努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類(lèi)教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高談話(huà)的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。

多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng)，做好特色教育。

保育工作

1、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

四、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。

虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“開(kāi)心寶貝”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。

定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話(huà)、、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等)，以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問(wèn)題。

做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。

4、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。

要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。

5、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。

五、個(gè)別教育

1、對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時(shí)與家長(zhǎng)密切配合，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中能與伙伴友好相處，開(kāi)心快樂(lè)。

2、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛(ài)，讓她能感覺(jué)到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。

3、午睡時(shí)繼續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)故事入睡”的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對(duì)于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。

4、對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣物，鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

5、鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒加強(qiáng)戶(hù)外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。

幼兒園班主任工作計(jì)劃2021最新模板2作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開(kāi)課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。

二、班級(jí)日常管理

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

加強(qiáng)晨檢工作，如實(shí)填寫(xiě)"消毒記錄"、"出勤率記錄"、"交接班記錄"等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。經(jīng)常開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài)，按時(shí)喂藥，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

三、安全工作

教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

四、家長(zhǎng)工作

我們班孩子一部分坐通勤車(chē)，一部分家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。

總之，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。

在20__新的一年里，我會(huì)繼續(xù)努力，把工作做到。

幼兒園班主任工作計(jì)劃2021最新模板3一、指導(dǎo)思想

為了切實(shí)搞好班級(jí)工作，本學(xué)期繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。

二、幼兒基本情況

本班幼兒共25人，女孩9名，男孩16名，

1、身體發(fā)展情況：

大部分的孩子動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，手的精細(xì)動(dòng)作差，控制能力弱。但動(dòng)作的靈活性發(fā)展很好，能自如地上下滑梯。

2、認(rèn)知發(fā)展情況：

本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大。孩子的注意力分散不易集中，對(duì)新鮮事物、新奇活動(dòng)有較強(qiáng)的好奇心。

3、社會(huì)性發(fā)展情況：

在活動(dòng)中常要爭(zhēng)搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓?zhuān)菀桩a(chǎn)生侵犯性行為。

三、班級(jí)工作

1、做好新生入園工作具體措施：

(1)向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。

(2)向家長(zhǎng)提出要求：幼兒園的各項(xiàng)要求以及需要家長(zhǎng)配合的方面要及時(shí)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。

(3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時(shí)轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。

2、做好班級(jí)管理工作具體措施：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求，按照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。

(2)做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。

(3)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將用過(guò)的物品隨手放回原處。

(4)每天核對(duì)后及時(shí)填寫(xiě)檢查表，保持活動(dòng)室干凈、整潔。

(5)教育幼兒節(jié)約用水，不浪費(fèi)。

3、做好幼兒大體檢工作具體措施：

(1)加強(qiáng)戶(hù)外體育鍛煉，動(dòng)靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。

(2)鼓勵(lì)幼兒不挑食，不浪費(fèi)，吃完自己的一份飯菜。

(3)特殊幼兒重點(diǎn)關(guān)注。

四、保教工作

1、學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

具體措施：從思想上提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，并把它貫徹到實(shí)際工作中去，結(jié)合《綱要》查找不足。

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。

老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。

3、積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，并將理論與實(shí)踐相結(jié)解決工作中的困難。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體措施：

(1)學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、要求。明確工作目標(biāo)。

(2)讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)師幼互動(dòng)。

(3)充分利用廢舊物品進(jìn)行裝飾，節(jié)約材料。

5、家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)具體措施：

(1)認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，針對(duì)本班幼兒年齡特點(diǎn)，選材新穎、適當(dāng)。

(2)加強(qiáng)保教的配合工作。

(3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并培養(yǎng)幼兒常規(guī)。

(4)組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。

(5)配合活動(dòng)，制作道具吸引幼兒及家長(zhǎng)。

(6)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造新年氣氛。

6、加強(qiáng)幼兒戶(hù)外鍛煉具體措施：

(1)保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，保證幼兒體格達(dá)標(biāo)100﹪。

(2)組織豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容，包括集體游戲和分散活動(dòng)兩個(gè)方面。

(3)制作多種結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，且安全的戶(hù)外活動(dòng)玩具。

(4)指導(dǎo)幼兒充分利用戶(hù)外玩具，進(jìn)行游戲，達(dá)到真正鍛煉的目的。

7、按時(shí)完成備課內(nèi)容，認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng)。

具體措施：

(1)按時(shí)、按要求完成備課內(nèi)容。備課時(shí)間不談?wù)撆c備課無(wú)關(guān)的話(huà)題。

(2)提前準(zhǔn)備教具，按計(jì)劃完成各項(xiàng)教育活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)工作具體措施

1、做好晨檢、及晚上接孩子時(shí)的各項(xiàng)服務(wù)工作，有問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，達(dá)成共識(shí)。

2、主動(dòng)分擔(dān)家長(zhǎng)們的困難，用我們的誠(chéng)心來(lái)?yè)Q回他們的滿(mǎn)意。

3、充分利用“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動(dòng)，并提供一些育兒知識(shí)及保健常識(shí)，及時(shí)更換內(nèi)容。

4、對(duì)長(zhǎng)期不來(lái)生病在家的幼兒進(jìn)行電話(huà)訪問(wèn)，關(guān)心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進(jìn)行必要的家訪。

5、對(duì)待個(gè)別問(wèn)題家長(zhǎng)，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。

六、衛(wèi)生保健工作

1、做好秋冬兩季各種傳染病的防控工作。

具體措施：

(1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問(wèn)。

2)認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。

(3)加強(qiáng)戶(hù)外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。

3、月底進(jìn)行一次大掃除。

4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。

七、安全工作

1、提高安全意識(shí)，及時(shí)檢查班內(nèi)的不安全隱患。

2、加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。

3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。

如：身上不裝任何物品。

4、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，在保證活動(dòng)量的同時(shí)，關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)提醒，避免安全事故發(fā)生。

幼兒園班主任工作計(jì)劃2021最新模板4新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，作為一個(gè)班的班主任不僅是一個(gè)班集體的組織者，和教育者。還要面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重任，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此，為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目標(biāo)，成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿(mǎn)腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的開(kāi)展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通解決，讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開(kāi)心的度過(guò)每一天。

2、培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展，經(jīng)過(guò)一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長(zhǎng)，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語(yǔ)言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。

3、培養(yǎng)孩子社會(huì)性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。

同伴之間能友好相處，講禮貌。但個(gè)別學(xué)生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。不大喜歡參與集體活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這是本學(xué)期教育重點(diǎn)。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)(五年級(jí)班主任工作計(jì)劃)，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。

2、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。

3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。

通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會(huì)等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。

5、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)

三、教育工作

1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。

2、結(jié)合我班各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。

4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話(huà)，提高運(yùn)用普通話(huà)的能力。

5、在日常生活中注意滲透愛(ài)心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。

6、為幼兒提供多種可供操作探索的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

7、通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共

四、班主任工作基本要點(diǎn)

1、安排班級(jí)活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

幼兒園班主任工作計(jì)劃2021最新模板5新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn)，我們又迎來(lái)了一批活潑可愛(ài)的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開(kāi)始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以下是我本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有幼兒35人，其中男生23人，女生12人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有30人，有5人尚未年滿(mǎn)5周歲，所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。

二、工作要點(diǎn)

1、班級(jí)活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，保證安全，明確活動(dòng)要求，力求取得活動(dòng)的效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。

2、營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。

制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級(jí)管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。

3、狠抓安全教育和安全管理。

本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點(diǎn)，環(huán)境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，每天要有負(fù)責(zé)的安全員(五人)，監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。

三、工作措施

1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施;

2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫(xiě)，力求完備;

3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

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【關(guān)鍵詞】家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合 存在的問(wèn)題 對(duì)策研究

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，培養(yǎng)高素質(zhì)人才是新世紀(jì)教育的首要目標(biāo)，人才的培養(yǎng)是多方教育影響的結(jié)果，學(xué)校教育與家庭教育在二者合作的過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，因此，結(jié)合家庭教育與學(xué)校教育的不同特性，以促進(jìn)孩子發(fā)展為中心，積極采取有效的措施，豐富合作的內(nèi)容，拓展合作的領(lǐng)域是一項(xiàng)非常重要的工作。

一、家庭教育和學(xué)校教育的辯證關(guān)系

作為兩種重要的人才培養(yǎng)的方式，家庭教育和學(xué)校教育都是歷史發(fā)展的產(chǎn)物，家庭教育與學(xué)校教育二者在教育出發(fā)點(diǎn)、目的、原則等方面具有一致性，但在教育環(huán)境、方式、內(nèi)容、方法等方面又有較大的差異，家庭教育是終身教育，對(duì)人的一生起著奠基作用，學(xué)校教育是個(gè)體社會(huì)化的重要途徑，決定著個(gè)人社會(huì)化的水平。父母與老師作為孩子的領(lǐng)路人，對(duì)孩子的健康全面發(fā)展有著巨大的影響，只有雙方共同努力，發(fā)揮各自的育人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的有效融合，有才獲得良好的教育效果，共同完成使命。

二、家庭教育與學(xué)校教育合作過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.學(xué)校過(guò)多地承擔(dān)著教育的責(zé)任。

部分家長(zhǎng)將教育的責(zé)任全部推給學(xué)校，認(rèn)為教育是學(xué)校的份內(nèi)事，教育責(zé)任應(yīng)該由學(xué)校單方承擔(dān)；有的家長(zhǎng)則將教育責(zé)任完全寄放在學(xué)校和老師身上，簡(jiǎn)單地認(rèn)為只要“老師教得好，孩子就能學(xué)得棒”；有的家長(zhǎng)則以“孩子只聽(tīng)老師的話(huà)，家長(zhǎng)無(wú)能為力”為借口，推卸教育的責(zé)任；還有一些家長(zhǎng)重養(yǎng)輕教，認(rèn)為自己的“任務(wù)”就是供孩子吃喝，把孩子養(yǎng)大，對(duì)孩子的品性，心理需要等漠不關(guān)心，直到孩子走了歪路，出了“問(wèn)題”才悔不當(dāng)初。誠(chéng)然，學(xué)校在引導(dǎo)孩子掌握基本的學(xué)科知識(shí)、鍛煉人際交往能力、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感等方面具有獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)，但學(xué)校無(wú)法實(shí)現(xiàn)特殊化教學(xué)，不能充分兼顧到每個(gè)孩子個(gè)性化的成長(zhǎng)需求，對(duì)此，家長(zhǎng)一定要有理性的認(rèn)識(shí)。

2.家庭教育變成了“第二課堂”。

不少家長(zhǎng)不能完全信任學(xué)校的教育結(jié)果，將家庭教育變成了課堂的延伸，高薪聘請(qǐng)家教為孩子補(bǔ)習(xí)；威逼利誘送孩子去各種特長(zhǎng)班、培優(yōu)班，對(duì)孩子的人生過(guò)早、過(guò)度的設(shè)計(jì)只會(huì)剝奪孩子快樂(lè)的童年，傷害他們幼小的心靈，增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，阻礙他們今后發(fā)展的多種可能性。

3.家長(zhǎng)過(guò)于聽(tīng)信老師，“唯師是從”。

由于學(xué)校教育和家庭教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和側(cè)重有所不同，老師更多地是站在學(xué)校的角度給予學(xué)生的評(píng)價(jià)，家庭教育和學(xué)校教育雖然在有些方面具有相似性，但不能簡(jiǎn)單地將兩者合二為一，很多家長(zhǎng)缺乏主見(jiàn)，完全“唯老師是從”，過(guò)度聽(tīng)信老師的判斷，削弱了家庭教育的作用。

4.學(xué)校與家庭缺少交流，交流方式與內(nèi)容單一。

“應(yīng)試教育”制度下，不少家長(zhǎng)只關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)校對(duì)教師的評(píng)估也主要以班級(jí)考試排名、升學(xué)率為主，家長(zhǎng)與學(xué)校之間缺乏主動(dòng)的交流和反饋機(jī)制，即使存在例行的交流，也僅停留在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上，不利于孩子的全面發(fā)展。

三、家庭教育與學(xué)校教育有效結(jié)合的具體措施

1.轉(zhuǎn)變家庭教育與學(xué)校教育的認(rèn)知。

我國(guó)已進(jìn)入素質(zhì)教育的新時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)重視學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的新觀念，既不能輕視家庭教育的重要性，把教育的主要責(zé)任推向?qū)W校，也不能簡(jiǎn)單地把家庭作為學(xué)校教育的延伸，家庭教育的特性在于天然性、早期性、情感的浸染性、鮮明的針對(duì)性等，而學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)則是對(duì)知識(shí)構(gòu)建的專(zhuān)業(yè)性、系統(tǒng)性，家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的個(gè)性，避免單一的橫向比較。其次，父母應(yīng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，參與學(xué)校教育的各項(xiàng)活動(dòng)，使家庭教育與學(xué)校教育在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中相互促進(jìn)。

2.通過(guò)多種形式加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通。

(1)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)直接影響著對(duì)子女的教育，家長(zhǎng)學(xué)校是一種被廣泛接受的教育方式，旨在培養(yǎng)家長(zhǎng)正確的教育態(tài)度和觀念、教授科學(xué)的教育方法、使其能有效地了解并落實(shí)自己的教育職責(zé)，促進(jìn)家庭和睦，提高家庭教育的效率，加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的一致性，最終促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有效合作，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，避免無(wú)故缺席。

(2)建立聯(lián)系人制度。家庭和學(xué)校都要積極參與聯(lián)系人制度的工作，確立相對(duì)固定的聯(lián)系對(duì)象，建立聯(lián)系人檔案，開(kāi)展多樣的聯(lián)系活動(dòng)，家長(zhǎng)也可以互相建立聯(lián)系人制度，進(jìn)行家長(zhǎng)互訪，通過(guò)互相串門(mén)子的方式，有目的地、有計(jì)劃地互相學(xué)習(xí)、共同探討。

(3)新興的交流方式的使用。傳統(tǒng)的溝通的方式集體式有：開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)日、家長(zhǎng)開(kāi)放日、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等；個(gè)人式有：面訪、家訪、校訪、電話(huà)和。“網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校”則通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體提供了一個(gè)全新的、便利的、實(shí)時(shí)的交流平臺(tái)、借助這個(gè)平臺(tái)，可以不限區(qū)域的交流經(jīng)驗(yàn)、接收專(zhuān)家的意見(jiàn)、了解最新的教育方法。四、結(jié)束語(yǔ)家是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是第一任老師，但是家庭教育不能替代學(xué)校教育，學(xué)校教育與家庭教育合作是一項(xiàng)新興的事業(yè)，也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，不僅需要家長(zhǎng)、學(xué)校雙方的密切配合，也需要整個(gè)社會(huì)的共同努力，對(duì)學(xué)校教育與家庭教育合作的探討，不僅有助于科學(xué)教育理論的研究，對(duì)教學(xué)實(shí)踐也具有積極的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋瑋.家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合中存在的問(wèn)題及對(duì)策探究[J].教育與職業(yè),2008,32:191-192.

篇4

一、

指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,以“讓我們的童年充實(shí)、快樂(lè),擁有智慧”為目標(biāo),以“立志、努力、進(jìn)步、成功”為班訓(xùn),努力創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、和諧、奮進(jìn)”的班風(fēng)和“愉快學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)。

二、

班級(jí)概況

我班現(xiàn)有學(xué)生46人，其中女生20人，男生26人。進(jìn)入六年級(jí)，有一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有興趣，態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)干凈認(rèn)真，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級(jí)的領(lǐng)頭雁，也成為老師和家長(zhǎng)放心的學(xué)生。

還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，丟三落四，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，影響班級(jí)紀(jì)律，老師與家長(zhǎng)在過(guò)去的幾年里曾多次教育開(kāi)導(dǎo)，孩子的表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞，成為班級(jí)里重點(diǎn)幫扶對(duì)象，也是班主任工作的重中之重。

三、

工作目標(biāo)

(一)

學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。

(二)

結(jié)合“加強(qiáng)未成年人學(xué)生思想道德建設(shè)”的指導(dǎo)精神，培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律、自主”的道德風(fēng)范。要成為低年級(jí)同學(xué)的榜樣。

（三）繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開(kāi)展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（四）大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。

（五）要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好潛能生。針對(duì)已有的潛能生，積極取得家庭的配合，發(fā)動(dòng)各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。

四、

具體措施

（一）

行為規(guī)范方面,正確指導(dǎo)行為規(guī)范教育使學(xué)生明白什么事該做，什么事是不該做的。配合大隊(duì)部進(jìn)行八項(xiàng)紀(jì)律的評(píng)比。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

（二）對(duì)班級(jí)有些學(xué)生進(jìn)行家訪，針對(duì)每個(gè)人的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。

（三）

積極響應(yīng)學(xué)校的德育計(jì)劃，以博覽世界文化，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。明確落實(shí)小干部的分工，鍛煉學(xué)生的管理能力。

（四）在衛(wèi)生方面，合理安排勞動(dòng)崗位，建立值日生制度。

（五）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。

1.了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。

2.經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。

3.

結(jié)合“潛能生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“潛能生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合。

**區(qū)**小學(xué)

***

2017年9月

教學(xué)工作計(jì)劃

新的學(xué)期開(kāi)始，面對(duì)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生生理心理情況，在學(xué)期初做好工作計(jì)劃，以更好的指導(dǎo)自己的工作。

進(jìn)入畢業(yè)階段的六年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，積極向上，都想以嶄新面貌出現(xiàn)在將來(lái)的初中生活中。他們自我意識(shí)更強(qiáng)獨(dú)立能力更高，對(duì)于心理上不能理解的東西會(huì)完全排斥，對(duì)于強(qiáng)加入身的要求將會(huì)反對(duì)。他們更易于激動(dòng)，自我控制力雖有提高，但情緒不穩(wěn)定易暴易惱，出現(xiàn)打鬧、謾罵情況難免。針對(duì)孩子們的這些特點(diǎn)，我特制定以下的工作計(jì)劃。

一、抓常規(guī)、抓小事不放松

學(xué)校中的常規(guī)教育，就是小事教育，把常規(guī)化為各種小事給予孩子們?nèi)プ觯⒂珊⒆觽冏砸褋?lái)監(jiān)督自己的同學(xué)做得如何，使每個(gè)學(xué)生在大家的監(jiān)督下，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。這也是我班中從中年級(jí)就開(kāi)始進(jìn)行的小事教育活動(dòng)，到現(xiàn)在已經(jīng)起到了一定的教育養(yǎng)成作用。

二、抓班干部的培養(yǎng)，形成一支有能力的班級(jí)干部

班干部是班主任做好班級(jí)工作的小幫手，如果班干部能力強(qiáng)就可以使班級(jí)工作上一個(gè)臺(tái)階，更由于師生的合作活動(dòng)使班級(jí)工作充滿(mǎn)活力。

由學(xué)生選出自己認(rèn)可的班干部。班干部必須由大家選出，這才可得到大家的認(rèn)可，并在工作中得到大家的認(rèn)同。所以開(kāi)展評(píng)選工作并由大家推選班干部是必要的。

安排具體任務(wù)，指導(dǎo)工作。班主任給班干部分工，他們?nèi)ジ删唧w的工作，在這個(gè)過(guò)程中班主任給予工作方法的指導(dǎo)，在實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的工作能力。

發(fā)揚(yáng)民主，班干部獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，活躍管理。讓班干部在活動(dòng)中主動(dòng)積極的辦法就是常聽(tīng)他們的意見(jiàn)，常運(yùn)用他們的方法，讓班干部看到自己的思維成績(jī)，工作結(jié)果。

三、自我教育與教育結(jié)合

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，對(duì)自己內(nèi)心的反思，對(duì)自己行為的認(rèn)知，雖有發(fā)展但并不深入，所以培養(yǎng)孩子們進(jìn)行自我教育是必要的也是必須的。

讓孩子們發(fā)現(xiàn)自我，改變自我。平時(shí)我對(duì)孩子們進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)，在一些活動(dòng)中發(fā)展孩子們的自我認(rèn)知能力，自我教育能力。

寫(xiě)分析書(shū)。孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，這時(shí)就利用寫(xiě)分析書(shū)的方式，培養(yǎng)孩子們的自我教育能力，自我認(rèn)知能力。

以上為這一學(xué)期的一點(diǎn)設(shè)想，在實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充完整。

**區(qū)**小學(xué)

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2017年9月

工作計(jì)劃

新的學(xué)期即將開(kāi)始，孩子們又回到我們熟悉的校園。為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下：

一、奮斗目標(biāo)

（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情。

（二）、加強(qiáng)安全教育和常規(guī)常識(shí)教育。

（三）、鍛煉學(xué)生吃苦耐勞和堅(jiān)持不懈的精神。

二、具體措施

（一）常規(guī)教育

1、開(kāi)學(xué)之初和平時(shí)的班會(huì)、隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，平時(shí)在生活中多觀察學(xué)生的言行舉止，及時(shí)加以正確的引導(dǎo)。

2、利用本學(xué)期的各種節(jié)日加強(qiáng)德育教育。

3、利用校內(nèi)外舉行大型活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)學(xué)校的品質(zhì)。

（二）班級(jí)紀(jì)律

1、通過(guò)師生合作，共同制定適合本班的小組pk機(jī)制，并約束學(xué)生的課堂行為，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。

2、課間活動(dòng)遵循創(chuàng)建輕聲文化的要求，努力做到課間活動(dòng)也有秩序。（三）班級(jí)管理

依舊是執(zhí)行班干部輪換制，目的在于培養(yǎng)有管理能力的孩子，也鍛煉表現(xiàn)欲不太強(qiáng)的孩子，培養(yǎng)其自信心。

（四）安全教育方面

1.教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架罵人,講文明,講禮貌,爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動(dòng)要求，保證活動(dòng)安全。

3.集會(huì)，做操有序排好路隊(duì)，堅(jiān)持做到。

4.不吃“三無(wú)食品”。

（五）家校溝通

爭(zhēng)取多與家長(zhǎng)溝通，全方位的了解孩子在家的表現(xiàn)，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在校的表現(xiàn)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，家校互相配合教育孩子。

總而言之，班主任的工作細(xì)小而繁多，只有讓自己靜下心來(lái)，細(xì)心、耐心去做才能不辱使命。爭(zhēng)取在班主任工作中多找方法，少找借口，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn)，積累自己的實(shí)踐，學(xué)中做，做中學(xué)。

工作計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)的班主任工作。在多年的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，根據(jù)本班情況制定計(jì)劃如下：

一、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。

二、具體措施：

（一）.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

（二）、加強(qiáng)學(xué)困生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

（三）、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

（四）、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

篇5

廣電系就是一個(gè)整體，而學(xué)生會(huì)是這個(gè)整體在各方面素質(zhì)是否過(guò)硬的一個(gè)集中體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)之余的一個(gè)大家庭，外聯(lián)部作為對(duì)外展示我系形象的窗口，是校學(xué)生會(huì)大家庭中的重要一員。自新的團(tuán)隊(duì)組建以來(lái)，我們都在不斷的探索和追求一個(gè)更為有利的發(fā)展方向，針對(duì)我系現(xiàn)在的具體情況，我部決定在穩(wěn)定發(fā)展的同時(shí)，不斷吸取其他各系及長(zhǎng)春其他高校的成功經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于求新，善于納新！我們決心以創(chuàng)新和開(kāi)放的心態(tài)，努力搭建我系學(xué)生對(duì)外交往的有利平臺(tái)，努力尋求社會(huì)各界對(duì)我系學(xué)生工作的支持與幫助，與此同時(shí)，努力做好與長(zhǎng)春地區(qū)高校，教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)的聯(lián)系與合作，為擴(kuò)大我系在學(xué)院乃至長(zhǎng)春的影響，提升我系知名度與學(xué)院學(xué)生工作整體水平而努力。以下是**年度的工作計(jì)劃：

1、新團(tuán)隊(duì)組建工作已結(jié)束，新任的外聯(lián)部委員，要著重培養(yǎng)他們的工作能力，讓他們?cè)诮M織中得到鍛煉。具體措施如下：

（1）做三次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，對(duì)長(zhǎng)春市的各大商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)和總結(jié)。

（2）活動(dòng)的計(jì)劃書(shū)讓部員積極參與采納他們提出的新穎和創(chuàng)新的觀點(diǎn)。

（3）在尋求公司合作時(shí)，給充分的主動(dòng)權(quán)給部員，讓他們直接參與協(xié)商的過(guò)程。

（4）在各種活動(dòng)中，讓本部門(mén)的部員積極參與和組織，加強(qiáng)他們的合作意識(shí)。

（5）定時(shí)讓他們寫(xiě)工作總結(jié)，從而進(jìn)一步提高本部門(mén)的工作效率。

2、建立三網(wǎng)—友好校內(nèi)網(wǎng)、友好高校網(wǎng)、友好企業(yè)網(wǎng)；

外聯(lián)部定位在為我系學(xué)生創(chuàng)造有利的面向全院的，對(duì)外交往平臺(tái)，展現(xiàn)我院藝術(shù)風(fēng)采及尋求社會(huì)各界對(duì)我系各項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)生工作的支持與幫助。因此，我們應(yīng)努力推出我系的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)魅力品牌，在與校內(nèi)各個(gè)學(xué)生組織溝通的同時(shí)與長(zhǎng)春各高校的學(xué)生組織取得聯(lián)系，建立學(xué)生組織交流與合作機(jī)制，為校際活動(dòng)的推廣與開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。與長(zhǎng)春理工大學(xué)、吉林大學(xué)等學(xué)院建立友好往來(lái)關(guān)系。尋求與企業(yè)的合作，可為我系的活動(dòng)提供資金支持，同時(shí)也方便學(xué)生與社會(huì)的交流，符合我系各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)特色及外向型辦學(xué)的整體要求。

3、本部門(mén)的特色活動(dòng)

我們計(jì)劃本學(xué)年將針對(duì)我系的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)特色，加大專(zhuān)業(yè)知識(shí)的在同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)力度，寓教于樂(lè)！把課堂真正搬到生活正去！發(fā)動(dòng)并組織在專(zhuān)業(yè)張已有一定認(rèn)識(shí)的同學(xué)為大家提供內(nèi)容豐富，覆蓋面廣的專(zhuān)業(yè)性講座。包括播音，編導(dǎo)，新聞采編等三大方向的專(zhuān)業(yè)性學(xué)習(xí)！學(xué)生會(huì)作為我系優(yōu)秀學(xué)生的代表，更應(yīng)該關(guān)注大家的學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，我們本學(xué)期將把特色活動(dòng)定位在專(zhuān)業(yè)性講座上。一方面，我們會(huì)對(duì)一直渴望來(lái)學(xué)校講座的單位進(jìn)行篩選，嚴(yán)格審核其內(nèi)容，為在校學(xué)生提供與大家切身情況息息相關(guān)，內(nèi)容健康向上的講座。另一方面，應(yīng)廣大同學(xué)的要求及學(xué)校的實(shí)際情況，我們將邀請(qǐng)一些知名院校和企事業(yè)單位，開(kāi)展一系列的英語(yǔ)四六級(jí)及考研講座，青春創(chuàng)業(yè)系列講堂，出國(guó)留學(xué)，畢業(yè)生自我包裝等內(nèi)容的講座。

4、明確本部任務(wù)，做到五多、四要、三打算

(1)、多與校外的公司、企業(yè)、兄弟院校進(jìn)行聯(lián)系、溝通，讓對(duì)方互相學(xué)習(xí)，互相認(rèn)識(shí)；

(2)、多組織系內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流，同時(shí)加大廣電形象品牌的推廣，多與其他各系溝通合作！學(xué)習(xí)彼此的工作及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；

（3）、多協(xié)助，支持各會(huì)，各部工作的開(kāi)展；

（4）、多爭(zhēng)取公司，企業(yè)單位資助，支持我校各項(xiàng)工作和活動(dòng)；

（5）、多在校內(nèi)宣傳我系和重大活動(dòng)和好人好事，成為我院的品牌專(zhuān)業(yè)！

如處理好本部的關(guān)系，做到“四要”

（1）、要調(diào)動(dòng)大家積極性，為學(xué)院多拉贊助支持活動(dòng)的開(kāi)展；

(2)、要讓大家共同做好部里的領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)也是“勞動(dòng)者”；

(3)、要采納大家的意見(jiàn)建議；

(4)、要強(qiáng)調(diào)大家以學(xué)當(dāng)先，工作在后。

本部的重要打算

（1）、組織學(xué)生干部每周一次學(xué)習(xí)，工作交流會(huì)；

（2）、組織我部與其他各系的外聯(lián)部交流工作經(jīng)驗(yàn)；

篇6

關(guān)鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新；高校創(chuàng)新；人才培養(yǎng)

一、當(dāng)前我國(guó)高校人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

1.模式傳統(tǒng)，方法落后

在現(xiàn)階段高校人才培養(yǎng)過(guò)程中，還有部分高校管理者堅(jiān)持傳統(tǒng)的教育理念，沒(méi)有意識(shí)到“以人為本”“因材施教”“終身學(xué)習(xí)”的重要性，仍沿襲傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，這在一定程度上阻礙了學(xué)校人才的培養(yǎng)和發(fā)展。其具體表現(xiàn)在：（1）部分管理者缺失創(chuàng)新人才的培養(yǎng)理念，沒(méi)有順應(yīng)時(shí)展，進(jìn)行理念的改革創(chuàng)新，導(dǎo)致高校人才培養(yǎng)模式已無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。（2）部分高校看到其他學(xué)校的改革成績(jī)后，意識(shí)到創(chuàng)新的重要性，但沒(méi)有結(jié)合自身的實(shí)際情況，而是盲目跟風(fēng)，導(dǎo)致培養(yǎng)出的學(xué)生個(gè)性缺失，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

2.動(dòng)力不足，效率不高

由于動(dòng)力不足，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效率不高，這同樣是當(dāng)前我國(guó)高校人才培養(yǎng)中存在的重要問(wèn)題。其具體表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：（1）部分高校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)動(dòng)力不足。當(dāng)前我國(guó)社會(huì)對(duì)高校的評(píng)價(jià)往往來(lái)自于教師的職稱(chēng)、學(xué)歷、科研項(xiàng)目等內(nèi)容，忽視了高校辦學(xué)的最初目的。（2）高校教師的創(chuàng)新人才培養(yǎng)動(dòng)力不足。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及將來(lái)的發(fā)展具有重要作用。但由于很多高校都是將教師的科研成果作為教學(xué)評(píng)估的指標(biāo)，導(dǎo)致教師在教學(xué)中偏離人才培養(yǎng)的重心。這在一定程度上阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提升，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效率不高。

3.途徑較少，意識(shí)不強(qiáng)

所謂途徑較少是指當(dāng)前大多數(shù)高校對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑較少。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與能力的培養(yǎng)基本都是通過(guò)研究訓(xùn)練、科技比賽等形式。形式單一，范圍有限，故培養(yǎng)效果也有限。而意識(shí)不強(qiáng)是指學(xué)校與其他高校、企業(yè)、單位合作的意識(shí)不強(qiáng)。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)校沒(méi)有意識(shí)到協(xié)同的重要性，或是意識(shí)到協(xié)同的重要性后沒(méi)有采取相應(yīng)的協(xié)同措施，沒(méi)有為學(xué)生打通更多的人才培養(yǎng)渠道，導(dǎo)致培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重?fù)?dān)全部落到高校身上，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的要求。

二、基于協(xié)同創(chuàng)新的高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略

1.明_人才培養(yǎng)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念

基于協(xié)同創(chuàng)新理念下的高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)可以達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的。首先，學(xué)校應(yīng)明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，制訂創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方案。學(xué)校可以抓住“創(chuàng)新”二字，分析當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際情況，明確自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)；然后制訂科學(xué)、合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)，將科學(xué)素養(yǎng)與人文精神相融合，并要求教師在教學(xué)中積極采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析與探究問(wèn)題，從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。

2.增強(qiáng)師生自主能力，奠定人才培養(yǎng)基礎(chǔ)

為了給高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略奠定良好的基礎(chǔ)，相關(guān)高校應(yīng)積極增強(qiáng)師生的自主能力，讓教師、學(xué)生有自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。在教師方面，學(xué)校應(yīng)改變傳統(tǒng)的評(píng)估觀念與方式，將教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)安排，以及教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)估指標(biāo)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況積極改革創(chuàng)新。在學(xué)生方面，教師應(yīng)制訂科學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在培養(yǎng)的過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、提問(wèn)、分析、思考與自主探索，通過(guò)這樣的形式促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而使學(xué)生可以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

3.加強(qiáng)高校協(xié)同創(chuàng)新，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能人才

為培養(yǎng)高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)技能創(chuàng)新型人才，相關(guān)高校應(yīng)重視并加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新，加強(qiáng)與各單位的協(xié)同合作，為人才培養(yǎng)創(chuàng)建多個(gè)平臺(tái)。具體措施如下：（1）加強(qiáng)與其他高校之間的協(xié)同。共享教育資源，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。（2）加強(qiáng)與企業(yè)的協(xié)同。在企業(yè)的資助下為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐平臺(tái)，在平臺(tái)上引導(dǎo)學(xué)生將科研與學(xué)習(xí)相融合，從而促進(jìn)學(xué)校對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。（3）加強(qiáng)與地方政府的協(xié)同。在政府的大力支持與幫助下，學(xué)校人才培養(yǎng)的視野將更加寬闊，學(xué)生的思維將更加先進(jìn)，可以培養(yǎng)出大量高質(zhì)量人才，從而促進(jìn)地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力的有效提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫清忠.高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建――基于協(xié)同創(chuàng)新理論視角[J].社會(huì)科學(xué)家，2015（11）：124-127.

篇7

記者：“防輟”是一個(gè)老話(huà)題了，安陽(yáng)縣是如何以此為工作切入點(diǎn)，從根本上解決初中生輟學(xué)問(wèn)題的？

王家?guī)X：學(xué)生厭學(xué)，原因不外有三：一是因?qū)W不會(huì)而厭學(xué)，二是因?qū)W習(xí)壓力大而厭學(xué)，三是因?qū)W校生活枯燥而厭學(xué)。學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)，可能有社會(huì)的原因，但主要是教育的原因。如何解決這一問(wèn)題，我們的思路是強(qiáng)化管理、內(nèi)涵發(fā)展，把學(xué)校建成孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園。要把學(xué)校建成孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園，關(guān)鍵一步就是要打破學(xué)校的沉悶與枯燥。我們采取的措施有：

多元化評(píng)價(jià)讓學(xué)生樹(shù)立生活的信心。所謂多元化評(píng)價(jià)，就是不單以成績(jī)論英雄，著力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助 學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)和生活的信心。也許這名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不突出，但他熱愛(ài)勞動(dòng)，我們就給他一個(gè)“勞動(dòng)之星”。這名學(xué)生這次的成績(jī)只有60分，但他上次成績(jī)是40分，就獎(jiǎng)給他一個(gè)“進(jìn)步之星”。“學(xué)習(xí)星”“體育星”“合作星”，甚至可以以人設(shè)“星”，從小組到班級(jí)到年級(jí)到學(xué)校，從“周周亮星”到“月月亮星”，每個(gè)學(xué)生都有成為“星”的機(jī)會(huì)。

歡樂(lè)校園讓學(xué)生感受到生活的美好。創(chuàng)建書(shū)香校園、歌聲校園、歡樂(lè)校園，讓學(xué)生在書(shū)聲、歌聲和笑聲中感受校園生活的美好，為孩子營(yíng)造另一個(gè)精彩的世界。各學(xué)校開(kāi)展的“我能行”文娛活動(dòng)、中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、每周一歌、紅歌傳唱等活動(dòng)讓整個(gè)校園動(dòng)了起來(lái)，充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。

校園文化讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。各中小學(xué)以校園文化、班級(jí)文化、寢室文化建設(shè)為切入點(diǎn)，傾力打造美化、綠化、文化校園。一方面，名言警句的條幅、學(xué)生的書(shū)法展覽、手抄報(bào)、繪畫(huà)作品以及溫馨提示讓校園充滿(mǎn)了生活情趣；另一方面，各學(xué)校注重將悠久的民族文化、國(guó)學(xué)經(jīng)典和安陽(yáng)厚重的歷史文化融入校園文化建設(shè)中。

記者：育人的環(huán)境變了，整個(gè)校園歡樂(lè)起來(lái)了，學(xué)生有了自信，但這離“防輟”還有一段距離。你們又采取了哪些具體措施來(lái)加以落實(shí)呢？

王家?guī)X：歡樂(lè)校園不止于歡樂(lè)，不失時(shí)機(jī)地把活動(dòng)引向深入，以達(dá)到強(qiáng)身、培智、育人，德智體美全面發(fā)展的目標(biāo)，才是我們的根本任務(wù)。我們又相繼在全縣中小學(xué)開(kāi)展了節(jié)日主題活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

把節(jié)日主題活動(dòng)作為德育的載體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。中華民族有著眾多的傳統(tǒng)節(jié)日，而每個(gè)節(jié)日又有它特定的文化內(nèi)涵。三月文明禮貌月的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，植樹(shù)節(jié)的愛(ài)綠、種綠、護(hù)綠行動(dòng)，“五一”的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，青年節(jié)的成人儀式，等等，每項(xiàng)活動(dòng)都有生動(dòng)具體的內(nèi)容，從而形成一個(gè)節(jié)日主題活動(dòng)的系列。

把讀書(shū)活動(dòng)作為智育的載體，為學(xué)生開(kāi)啟智慧之門(mén)。縣教體局為各中小學(xué)校充實(shí)了圖書(shū)室和閱覽室，每個(gè)教室都建起了圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)了師生與書(shū)的“零距離”。各學(xué)校廣泛開(kāi)展了古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀、讀書(shū)筆記展覽、手抄報(bào)、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)，把讀書(shū)變成生活和學(xué)習(xí)的一部分。校長(zhǎng)讀書(shū)帶動(dòng)教師讀書(shū)，教師讀書(shū)帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)，學(xué)生讀書(shū)帶動(dòng)家長(zhǎng)讀書(shū)，進(jìn)而形成了全社會(huì)讀書(shū)的良好氛圍。

把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)作為體育的載體，鍛煉學(xué)生強(qiáng)健的體魄。各中小學(xué)校開(kāi)展了課間操、保健操、古詩(shī)詞韻律操等大課間活動(dòng)。與民族文化相結(jié)合、與傳統(tǒng)體育項(xiàng)目相結(jié)合、與現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)方式相結(jié)合的文化課間和趣味課間活動(dòng)也吸引學(xué)生走上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，走進(jìn)大自然。“每天鍛煉1小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念在師生中生根開(kāi)花。“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”的體育運(yùn)動(dòng)主題已深入到全縣師生的心中。

記者：據(jù)我們了解，通過(guò)以上這些措施，安陽(yáng)縣“防輟”效果明顯。對(duì)于下一步的工作，您還有哪些思考？

篇8

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀

目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展方面水平較低。師資方面存在嚴(yán)重不足，創(chuàng)業(yè)教育類(lèi)的課程主要由輔導(dǎo)員來(lái)?yè)?dān)任，而輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)也不盡相同。在課程設(shè)置方面，尚未劃分出專(zhuān)門(mén)從事大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的專(zhuān)用課時(shí)。創(chuàng)業(yè)教育主要通過(guò)課外任選課的形式進(jìn)行，開(kāi)設(shè)公共選修課程，課程的受眾面也比較低。大學(xué)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)方面存在明顯不足。另外，創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展不僅需要大量的理論研究，同時(shí)也需要拿出專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)地開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。目前高校在支持和資助創(chuàng)業(yè)教育的教師積極參加創(chuàng)業(yè)教育方面課題的研究，以及在積極配合創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐教學(xué)，開(kāi)辟供學(xué)生實(shí)踐的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所方面支持力度還不夠。鑒于大學(xué)在開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育方面存在的主客觀問(wèn)題，本文積極探索了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的新模式，明確大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的原則和目標(biāo)，提出了有效的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展措施，利于大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的有效開(kāi)展。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)

目前人們受傳統(tǒng)觀念的影響，一提起創(chuàng)業(yè)，往往想到開(kāi)店，做個(gè)體，再者就是開(kāi)個(gè)公司，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)教育不易被接受。事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)上就屬于大學(xué)生人才培養(yǎng)范疇，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作和生活，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。要想取得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效，就必須明確將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展并為之做貢獻(xiàn)的創(chuàng)新型人才作為開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的模式

要想取得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目的成功，達(dá)到創(chuàng)業(yè)教育的目的，需要開(kāi)創(chuàng)適合學(xué)校校情和學(xué)生生情的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)模式。可以借鑒校外和國(guó)外的先進(jìn)理念和教學(xué)模式。大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)模式的構(gòu)建主要從以下幾方面開(kāi)展工作，一、做好創(chuàng)業(yè)教育課程的設(shè)置，在創(chuàng)業(yè)理論通識(shí)課程的基礎(chǔ)上，還要開(kāi)設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)、法律等課程，達(dá)到創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的多元化要求。二、采取合理的教學(xué)方式，創(chuàng)業(yè)教育課程的教學(xué)要改變?cè)瓉?lái)“填鴨式”教學(xué)方式，加強(qiáng)課堂互動(dòng)討論和第二課堂的實(shí)踐訓(xùn)練，通過(guò)模擬創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。三、要利用好校外資源，在創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中，大學(xué)將此項(xiàng)目引入校園，這樣既可以使學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育師資得到提升，同時(shí)，這個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)“新鮮事物”，同學(xué)們易于接受，大幅度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最后，調(diào)整教學(xué)效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，降低理論知識(shí)獲取在評(píng)價(jià)體系中所占的比重，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力，以此衡量大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)效果。堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的模式。在我國(guó)的傳統(tǒng)教育管理里，特別重視專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的教學(xué)，在學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練方面缺乏重視。隨著高等教育的深入發(fā)展，對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求，對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)成為了教育的重心，因而產(chǎn)生了創(chuàng)業(yè)教育。在我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展過(guò)程中，依然存在實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)不協(xié)調(diào)的情形，教師在授課過(guò)程中照本宣科，夸夸其談，但對(duì)學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練不夠，為了改變學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力差的普遍現(xiàn)象，在創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中，就業(yè)堅(jiān)持理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩手抓，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生實(shí)踐方面的訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)，只有使二者有效結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)。堅(jiān)持以學(xué)生為主體的模式。在學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中，始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征和實(shí)際情況選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使之變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)求知的課堂。他們能夠積極主動(dòng)的探索，追求創(chuàng)新，才能夠培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)必備的能力和素質(zhì)。堅(jiān)持開(kāi)放與合作的模式。在全球化的社會(huì)大背景下，我國(guó)的高等教育也日益開(kāi)放，應(yīng)該果斷采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的策略。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育本身就是在這種形勢(shì)下的產(chǎn)生的，要達(dá)到創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)，就必須走出校門(mén)，密切關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，并作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。不但要學(xué)習(xí)國(guó)外在創(chuàng)業(yè)教育方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要注重與企業(yè)間的合作，把企業(yè)作為對(duì)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的平臺(tái)，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)企業(yè)的運(yùn)行，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神，為他們將來(lái)的創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)、儲(chǔ)備資源。積極搭建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的基地。通過(guò)課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了創(chuàng)業(yè)所要的理論知識(shí)。要將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力，就必須加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和潛能，提升創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)。這就需要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)，如建立創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)園等平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，成立公司，模擬運(yùn)營(yíng)。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育與國(guó)家舉辦的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目有效對(duì)接，學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)競(jìng)賽和訓(xùn)練項(xiàng)目的組織工作，提高學(xué)生參與競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的積極性，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。

四、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施及實(shí)踐

大學(xué)生缺乏進(jìn)行雙創(chuàng)的基本常識(shí)和方法，需要學(xué)校提供有效地技術(shù)指導(dǎo)以及發(fā)展平臺(tái)。因不能有效地掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)律和熟知其實(shí)現(xiàn)途徑，有可能使得大學(xué)生在迷茫中探索，既要付出極大的代價(jià)，還可能導(dǎo)致更多的失敗。所以高校可以就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展以下具體措施及實(shí)踐：

1）對(duì)大學(xué)生進(jìn)行雙創(chuàng)基本常識(shí)和方法的教育和實(shí)踐活動(dòng)。除了在校設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、對(duì)全體學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課和選修課之外，還應(yīng)對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及實(shí)訓(xùn)類(lèi)課程，即以互聯(lián)網(wǎng)為思考基點(diǎn)，以創(chuàng)業(yè)如何起步，以創(chuàng)業(yè)成功追求為目標(biāo)，帶領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者初步掌握互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)思維、方法、工具、策略的系統(tǒng)選擇技能；對(duì)已經(jīng)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生，開(kāi)展企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)培訓(xùn)，即讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者了解如何基于策略基礎(chǔ)上獲得低成本精準(zhǔn)的實(shí)操系統(tǒng)，并有效轉(zhuǎn)化為業(yè)績(jī)、如何組建團(tuán)隊(duì)、如何全程管控全網(wǎng)創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)體系等。這三種課程，看似都屬于雙創(chuàng)教育，但對(duì)于大學(xué)生來(lái)講是截然不同的三類(lèi)，第一類(lèi)屬于啟蒙，既激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣；第二類(lèi)則是提升，對(duì)已有雙創(chuàng)意愿的學(xué)生進(jìn)行下一步具體時(shí)間的培養(yǎng)，需要將課程升級(jí)的更加專(zhuān)業(yè)，更有實(shí)踐價(jià)值；第三類(lèi)則是更需要專(zhuān)業(yè)性與創(chuàng)新性，對(duì)已經(jīng)進(jìn)入雙創(chuàng)軌道的學(xué)生進(jìn)行深層次的挖掘與創(chuàng)新發(fā)展。

2）廣泛舉辦各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，支持高校學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部等社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇。如曾在長(zhǎng)安大學(xué)成功進(jìn)行雙創(chuàng)教育演說(shuō)的三位：上海梵謀文化傳媒有限公司總裁孫紹瑞，美聯(lián)英語(yǔ)創(chuàng)始人羅林，超級(jí)演說(shuō)家第二季總冠軍劉媛媛就是很典型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座主講人選。他們都擁有自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)分享來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)中歷練自我，勇敢實(shí)踐，在當(dāng)今大社會(huì)中找到自己的閃光點(diǎn)并且不斷放大，他們的實(shí)踐與理論相結(jié)合的鼓舞也得到了大學(xué)生群體的熱烈回應(yīng)。

3）高校要設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，并在現(xiàn)有相關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先項(xiàng)目中拿出一定比例用于表彰在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。要深入實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，積極會(huì)同有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步加大政策落實(shí)力度，落實(shí)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、小微企業(yè)減稅降費(fèi)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼等各項(xiàng)扶持政策，重點(diǎn)支持高校學(xué)生到新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)。推動(dòng)相關(guān)部門(mén)加快制定有利于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的扶持政策。要按照《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》要求，制訂本地本校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分轉(zhuǎn)換、實(shí)施彈性學(xué)制、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等具體措施，支持參與創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生清障搭臺(tái)。

篇9

勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏，創(chuàng)業(yè)資金不足，創(chuàng)業(yè)政策了解不夠等。

行動(dòng)目標(biāo)：

使參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的勞動(dòng)者數(shù)量有一個(gè)大的增加，新增創(chuàng)業(yè)人數(shù)及其帶動(dòng)就業(yè)人員數(shù)有一個(gè)大的增加，創(chuàng)辦新企業(yè)的數(shù)量不斷增加且企業(yè)存活率不斷提高，社會(huì)各界對(duì)當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)工作的滿(mǎn)意程序不斷提高。全年開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)4000人，扶持4500人創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)18000人。

行動(dòng)內(nèi)容：

（一）推進(jìn)三千創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃

依托××市勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)中心等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展千名下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)圓夢(mèng)行動(dòng)；依托三峽大學(xué)等在宜高校高職開(kāi)展千名大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)行動(dòng)；與市工商局聯(lián)合開(kāi)展千名小老板創(chuàng)業(yè)富民培訓(xùn)工程。

（二）實(shí)施千名創(chuàng)業(yè)者資金扶貸計(jì)劃

完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、信用社區(qū)、小額擔(dān)保貸款聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加大小額擔(dān)保貸款擔(dān)保基金投入，擴(kuò)大發(fā)放范圍，提高貸款額度，加快貸款發(fā)放。扶持千名小老板做大做強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)主體由個(gè)體向微小型企業(yè)、小型企業(yè)向中型企業(yè)轉(zhuǎn)變。

（三）開(kāi)展百名創(chuàng)業(yè)典型宣傳引導(dǎo)工作

在新聞媒體開(kāi)辟專(zhuān)欄，展示百名創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)風(fēng)采，在全市弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，積極引導(dǎo)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，走自主創(chuàng)業(yè)的道路，形成鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍。

具體措施：

1、加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度。拓展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)象，面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工、高校畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員、復(fù)轉(zhuǎn)退伍軍人、農(nóng)村富余勞動(dòng)力、殘疾人等不同群體，免費(fèi)舉辦“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（簡(jiǎn)稱(chēng)siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)）；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，探索適合不同對(duì)象需求的培訓(xùn)模式，豐富創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容和手段，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。積極支持工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等群團(tuán)組織和三峽大學(xué)等院校，注重困難群體、青年、婦女和大學(xué)生各自的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

2、落實(shí)創(chuàng)業(yè)扶持政策。鼓勵(lì)勞動(dòng)者積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對(duì)有創(chuàng)業(yè)愿望和具備創(chuàng)業(yè)條件的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者，免費(fèi)給予接受不少于3個(gè)月的后續(xù)服務(wù)；加大小額擔(dān)保貸款額度，擴(kuò)大貸款范圍，提高貸款額度，降低擔(dān)保門(mén)檻，簡(jiǎn)化辦理程序。2009年，市級(jí)小額擔(dān)保貸款擔(dān)保基金新增1500萬(wàn)元，縣、市、區(qū)擔(dān)保基金新增100萬(wàn)元。全面開(kāi)展小額信用擔(dān)保貸款，勞動(dòng)密集型企業(yè)貸款額度提高到200萬(wàn)元，全市小額擔(dān)保貸款發(fā)放突破1億元。

3、給予政策優(yōu)惠和扶持。依據(jù)國(guó)家有關(guān)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，協(xié)調(diào)工商、稅務(wù)、城建、衛(wèi)生、文化、公安等部門(mén)按照創(chuàng)業(yè)者所辦企業(yè)的類(lèi)型或自謀職業(yè)以及企業(yè)吸收下崗失業(yè)人員就業(yè)的實(shí)際情況，落實(shí)相關(guān)稅費(fèi)減免優(yōu)惠政策。

4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。建立覆蓋市、縣（市）區(qū)、街辦（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)四級(jí)聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，為勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)提供一切便利。建立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，增設(shè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口，為創(chuàng)業(yè)者提供項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、小額貸款、跟蹤扶持等“一條龍”服務(wù)；面向社會(huì)公開(kāi)征集投資少、見(jiàn)效快、帶動(dòng)就業(yè)效果好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，向社會(huì)積極推介創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；建立創(chuàng)業(yè)孵化基地，認(rèn)定30個(gè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，報(bào)請(qǐng)市政府授予“××市創(chuàng)業(yè)孵化基地”匾牌；建立創(chuàng)業(yè)專(zhuān)家指導(dǎo)組，為創(chuàng)業(yè)者提供持續(xù)有效的專(zhuān)業(yè)化、針對(duì)。

5、營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。多種形式廣泛宣傳相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事跡，組織開(kāi)展聲勢(shì)浩大、形式多樣的宣傳活動(dòng)。

行動(dòng)之二：返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)幫扶行動(dòng)

針對(duì)問(wèn)題：

受金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化影響，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)總體放緩，部分企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，沿海等一些出口外向型企業(yè)停產(chǎn)或倒閉，導(dǎo)致我市部分農(nóng)民工返鄉(xiāng)。自去年9月份以來(lái)，全市共有15.55萬(wàn)農(nóng)民工返鄉(xiāng)，其中受經(jīng)濟(jì)因素影響而失去工作崗位的近7萬(wàn)人，目前仍有2萬(wàn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工尚未就業(yè)。

行動(dòng)目標(biāo)：

為返鄉(xiāng)農(nóng)民工提供3萬(wàn)個(gè)用工崗位；幫助2萬(wàn)名返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)就業(yè)；對(duì)1萬(wàn)名有培訓(xùn)意愿的返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行儲(chǔ)備式培訓(xùn)；扶持1000名返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)。健全農(nóng)村基層就業(yè)服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力無(wú)縫隙創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)，確保每一位有轉(zhuǎn)移就業(yè)意愿的返鄉(xiāng)農(nóng)民工重新就業(yè)或成功創(chuàng)業(yè)。

行動(dòng)內(nèi)容：

1、設(shè)立返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口。主動(dòng)上門(mén)開(kāi)展返鄉(xiāng)農(nóng)民工登記，及時(shí)掌握返鄉(xiāng)農(nóng)民工的愿望和要求。為返鄉(xiāng)農(nóng)民工提供免費(fèi)就業(yè)服務(wù)，著重引導(dǎo)他們進(jìn)入我市工業(yè)園區(qū)企業(yè)就業(yè)。

2、開(kāi)展“為返鄉(xiāng)農(nóng)民工送崗位”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。組織就業(yè)服務(wù)小分隊(duì)、用工需求量大的企業(yè)，送崗位到集鎮(zhèn)、到村頭、到農(nóng)戶(hù)。

3、開(kāi)展系列招聘活動(dòng)。各級(jí)人力資源市場(chǎng)每月采取集中送崗位進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村等多種方式，舉辦返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)招聘活動(dòng)。

4、開(kāi)展促進(jìn)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。每月開(kāi)展一期返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積極推薦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、提供小額貸款、完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)，積極引導(dǎo)有技術(shù)、有資金、有創(chuàng)業(yè)能力的返鄉(xiāng)農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)民工“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工程”。

5、開(kāi)展“一對(duì)一”重點(diǎn)援助活動(dòng)。各縣市區(qū)選擇50-100名返鄉(xiāng)農(nóng)民工，提供免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)、免費(fèi)職業(yè)介紹服務(wù)。

6、開(kāi)展送信息活動(dòng)。廣泛收集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和扶持政策、培訓(xùn)就業(yè)信息，編印“春風(fēng)卡”等宣傳冊(cè)，通過(guò)新聞媒體、通訊、廣播和現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等方式，為返鄉(xiāng)農(nóng)民工送信息上門(mén)。

7、開(kāi)展送信心活動(dòng)。通過(guò)新聞媒體宣傳各級(jí)政府應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、穩(wěn)定就業(yè)局勢(shì)的工作部署，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的系列舉措和幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)的具體措施。開(kāi)展返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型的表彰活動(dòng)，激發(fā)返鄉(xiāng)農(nóng)民工自立自強(qiáng)、自主創(chuàng)業(yè)的熱情。

具體措施：

1、建立農(nóng)民工返鄉(xiāng)情況監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)機(jī)制。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障平臺(tái)建立返鄉(xiāng)農(nóng)民工臺(tái)賬，密切關(guān)注農(nóng)民工返鄉(xiāng)變化情況，及時(shí)對(duì)本地返鄉(xiāng)農(nóng)民工人數(shù)、返鄉(xiāng)原因及發(fā)展趨勢(shì)做出統(tǒng)計(jì)分析。

2、積極引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)。開(kāi)展本市城鎮(zhèn)就業(yè)崗位信息專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，抓住我市擴(kuò)大內(nèi)需、加強(qiáng)基礎(chǔ)項(xiàng)目建設(shè)的機(jī)遇，鼓勵(lì)本地企業(yè)使用當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工，實(shí)現(xiàn)崗位信息與人力資源信息對(duì)接。進(jìn)一步加強(qiáng)與輸入地及用工單位溝通聯(lián)系，開(kāi)展勞務(wù)協(xié)作。定期或不定期舉辦返鄉(xiāng)農(nóng)民工專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，促進(jìn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工重新實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。

3、扶持返鄉(xiāng)農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。將返鄉(xiāng)農(nóng)民工納入創(chuàng)業(yè)政策扶持范圍，加快農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心建設(shè)，對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的返鄉(xiāng)農(nóng)民工免費(fèi)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提供政策咨詢(xún)、項(xiàng)目信息、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、小額貸款等服務(wù)，鼓勵(lì)支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)辦各類(lèi)企業(yè)，集中經(jīng)營(yíng)、聚集發(fā)展，帶動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)。

4、全面落實(shí)就業(yè)扶持政策。加大稅費(fèi)減免、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼等各項(xiàng)扶持政策的落實(shí)力度，鼓勵(lì)各類(lèi)企業(yè)招用返鄉(xiāng)農(nóng)民工。鼓勵(lì)進(jìn)入停產(chǎn)或半停產(chǎn)的市內(nèi)企業(yè)，在不與職工解除勞動(dòng)關(guān)系的前提下，組織農(nóng)民工開(kāi)展崗位技能提升培訓(xùn)，享受培訓(xùn)補(bǔ)貼。

5、依法維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益。加大勞動(dòng)監(jiān)察執(zhí)法力度，加強(qiáng)企業(yè)用工監(jiān)控，落實(shí)企業(yè)裁員提前申報(bào)制度，嚴(yán)格控制隨意裁員。開(kāi)展勞動(dòng)用工專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)法監(jiān)察活動(dòng)，督促用人單位按規(guī)定支付農(nóng)民工工資和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，依法查處用人單位侵犯農(nóng)民工權(quán)益的違法行為。

行動(dòng)之三：扶企穩(wěn)崗促就業(yè)行動(dòng)

針對(duì)問(wèn)題：

部分行業(yè)企業(yè)在招聘用工方面，存在“招不到人”、“留不住人”的問(wèn)題，影響了企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，“有人無(wú)事干，有事無(wú)人干”的現(xiàn)象突出。

行動(dòng)目標(biāo)：

建立企業(yè)用工快速通道，幫助企業(yè)解決招工難的問(wèn)題，使我市企業(yè)用人需求得到及時(shí)滿(mǎn)足，保障重點(diǎn)招商引資企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)不受到影響，同時(shí)穩(wěn)定就業(yè)崗位促進(jìn)就業(yè)。

行動(dòng)內(nèi)容：

通過(guò)完善人力資源市場(chǎng)服務(wù)平臺(tái)，為企業(yè)用工提供方便快捷、全方位、立體式無(wú)縫隙服務(wù)，進(jìn)一步降低企業(yè)用工成本，及時(shí)滿(mǎn)足企業(yè)用工需求。

具體措施：

××市勞動(dòng)就業(yè)管理局在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，推出為企業(yè)招用工搭建立體服務(wù)平臺(tái)，提供無(wú)縫隙服務(wù)的措施：

一是完善客戶(hù)經(jīng)理服務(wù)。職業(yè)介紹工作人員對(duì)用人單位實(shí)行一企一策的有針對(duì)性的人性化服務(wù)，對(duì)企業(yè)招聘用人、辦理錄用備案手續(xù)、職工檔案管理等方面的需求及時(shí)響應(yīng)，主動(dòng)幫助企業(yè)解決用工過(guò)程中的困難和問(wèn)題，對(duì)用人單位進(jìn)行定期回訪，上門(mén)服務(wù)，跟蹤服務(wù)，直至滿(mǎn)意為止。

二是開(kāi)展個(gè)性化職介服務(wù)。根據(jù)用人單位需要，提供多樣化的職介方式。在人力資源市場(chǎng)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)招聘、委托招聘、專(zhuān)場(chǎng)招聘的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，試行網(wǎng)上招聘、遠(yuǎn)程面試等服務(wù)形式，為企業(yè)招聘用人提供方便。每個(gè)季度組織不少于一次主題招聘會(huì)，如二季度民營(yíng)企業(yè)招聘周活動(dòng)，三季度大中專(zhuān)技校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng)等。近期（4月中旬），擬組織一批用人單位在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展與農(nóng)民工面對(duì)面招聘洽談活動(dòng)。

三是建立校企合作平臺(tái)。結(jié)合企業(yè)對(duì)員工的技能需要，組織部分職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校為企業(yè)提供定點(diǎn)、定向培訓(xùn)，選擇部分企業(yè)作為實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)基地。采取合作培訓(xùn)、定向分配的方式，使企業(yè)得到合適的技術(shù)勞動(dòng)力。

四是企業(yè)推介服務(wù)。市場(chǎng)信息區(qū)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的宣傳展示欄，以《企業(yè)園地》、重點(diǎn)企業(yè)展示等形式，免費(fèi)對(duì)企業(yè)進(jìn)行推介；

五是強(qiáng)化用工指導(dǎo)。針對(duì)目前部分企業(yè)“招不到人”和“留不住人”等問(wèn)題，結(jié)合就業(yè)形勢(shì)和工資指導(dǎo)價(jià)位的宣傳，幫助企業(yè)進(jìn)行分析，做好用人策劃，提出合理化建議；

六是暢通信息渠道。建立多種形式的信息收集渠道，每季度開(kāi)展一次企業(yè)用工情況調(diào)查，每季度一次人力資源市場(chǎng)職業(yè)供求分析預(yù)測(cè)報(bào)告。在電臺(tái)、電視臺(tái)、市內(nèi)各大報(bào)紙等媒體上開(kāi)辟固定欄目，通過(guò)人力資源市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)勞動(dòng)保障工作平臺(tái)等多種渠道職業(yè)需求信息；

七是實(shí)行會(huì)員制服務(wù)。發(fā)揮人力資源市場(chǎng)用人單位聯(lián)合會(huì)的作用，定期開(kāi)展企業(yè)座談、聯(lián)誼或評(píng)選誠(chéng)信用人單位等活動(dòng)。圍繞市委、市政府確定的經(jīng)濟(jì)工作目標(biāo)，有針對(duì)性地做好重點(diǎn)企業(yè)服務(wù)，如對(duì)××全通涂鍍板廠等我市2009年重點(diǎn)招商引資企業(yè)實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)班一攬子服務(wù)。

八是拓展勞動(dòng)保障服務(wù)服務(wù)。豐富和完善勞動(dòng)保障事務(wù)服務(wù)的內(nèi)容，在搞好檔案的基礎(chǔ)上，為企業(yè)提供聘用人、工資、社保代繳等全方位的勞動(dòng)保障事務(wù)服務(wù)。

行動(dòng)之四：農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)平安行動(dòng)

針對(duì)問(wèn)題：

農(nóng)民工在就業(yè)過(guò)程中，受自身?xiàng)l件和崗位供給的限制，較多地在危險(xiǎn)性較高的行業(yè)和崗位從事體力勞動(dòng)，特別是建筑行業(yè)，工傷事故易發(fā)，農(nóng)民工遇到工傷事故，工傷保險(xiǎn)權(quán)益得不到保障，醫(yī)療待遇難以得到落實(shí)，身體和心理受到雙重創(chuàng)傷，同時(shí)也對(duì)工傷后的就業(yè)造成嚴(yán)重影響。

行動(dòng)目標(biāo)：

80%農(nóng)民工參加工傷保險(xiǎn)。使農(nóng)民工發(fā)生工傷事故后醫(yī)療有保障，傷殘有補(bǔ)助。維護(hù)農(nóng)民工的工傷保險(xiǎn)權(quán)益，改善農(nóng)民工的就業(yè)環(huán)境，穩(wěn)定就業(yè)局勢(shì)。

行動(dòng)內(nèi)容：

1、擴(kuò)大農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)覆蓋范圍。將建筑農(nóng)民工參加工傷保險(xiǎn)作為推動(dòng)農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)的首要任務(wù)，督促建筑施工企業(yè)及時(shí)辦理農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)。

2、確保農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)待遇支付。農(nóng)民工發(fā)生工傷事故后，在醫(yī)療期內(nèi)醫(yī)療有保障，醫(yī)療期終結(jié)后傷殘有補(bǔ)助，解決農(nóng)民工工傷的后顧之憂(yōu)。

3、為參加工傷保險(xiǎn)農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。簡(jiǎn)化流程，規(guī)范服務(wù)，設(shè)置農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)服務(wù)窗口，專(zhuān)門(mén)配置農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)咨詢(xún)及報(bào)案電話(huà)，簡(jiǎn)化業(yè)務(wù)流程。農(nóng)民工發(fā)生工傷事故后，市醫(yī)保處三天內(nèi)送問(wèn)候到醫(yī)院、送關(guān)心到床頭、送政策到手上。

具體措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，部門(mén)聯(lián)動(dòng)。建立市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市建委、市安監(jiān)局、市總工會(huì)共同參加的聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究農(nóng)民工參加工傷保險(xiǎn)的相關(guān)問(wèn)題，齊抓共管，推動(dòng)農(nóng)民工參加工傷保險(xiǎn)工作。

2、加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)參保。充分利用電視、廣播、報(bào)紙等媒體宣傳建筑農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)辦法，統(tǒng)一印制《農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)服務(wù)指南》及《農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)平安服務(wù)卡》等，深入到農(nóng)民工密集的項(xiàng)目工地上，深入到建筑企業(yè)單位上門(mén)宣傳。與建委部門(mén)聯(lián)合舉辦建筑企業(yè)管理人員培訓(xùn)班，促使建筑單位和農(nóng)民工積極主動(dòng)參保。

3、嚴(yán)格把關(guān)，強(qiáng)制參保。爭(zhēng)取建委部門(mén)的支持，對(duì)于不參加工傷保險(xiǎn)的建筑企業(yè)，建委部門(mén)不得允許其參加建設(shè)項(xiàng)目的招投標(biāo)；對(duì)于中標(biāo)的建筑總承包單位不繳納項(xiàng)目工傷保險(xiǎn)費(fèi)的，不辦理工程合同備案，不得辦理《施工許可證》。

4、部門(mén)聯(lián)動(dòng)，督促參保。與市建委、市安監(jiān)局等部門(mén)配合，將農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)納入施工企業(yè)專(zhuān)項(xiàng)檢查考核內(nèi)容，督促各建筑企業(yè)參保。與勞動(dòng)監(jiān)察等相關(guān)單位組成聯(lián)合檢查組，對(duì)××市建筑項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，督促建筑用人單位參加農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)。

行動(dòng)之五：社保窗口進(jìn)社區(qū)行動(dòng)

針對(duì)問(wèn)題：

1、靈活就業(yè)人員繳費(fèi)排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)，繳納社保費(fèi)往往要跑幾個(gè)部門(mén)和窗口，浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，以致用于就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的時(shí)間不夠。

2、廣大群眾了解社會(huì)保險(xiǎn)政策、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的方式較少，獲知信息的渠道較窄。

3、基層社區(qū)在為轄區(qū)居民提供社會(huì)保險(xiǎn)服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息方面還有很多空白，其貼近基層群眾的服務(wù)優(yōu)勢(shì)沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。

行動(dòng)目標(biāo)：

逐步將部分社保經(jīng)辦業(yè)務(wù)窗口前移到區(qū)級(jí)勞動(dòng)保障部門(mén)和社區(qū)，簡(jiǎn)化參保人員的辦事程序，將更多的時(shí)間用于就業(yè)創(chuàng)業(yè)；將社保政策、就業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)宣傳等資料放在社區(qū)社保經(jīng)辦業(yè)務(wù)窗口和區(qū)級(jí)勞動(dòng)保障部門(mén)，使廣大的群眾更迅速更方便掌握就業(yè)服務(wù)信息，增加創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)。從而使政策宣傳更到位，參保繳費(fèi)更便捷，工作流程更高效，人民群眾更滿(mǎn)意。

行動(dòng)內(nèi)容：

1、“送政策”：編印社會(huì)保險(xiǎn)政策宣傳資料、就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，通過(guò)基層勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)、社區(qū)和銀行網(wǎng)點(diǎn)向市民發(fā)放，把政策送到老百姓身邊。

2、“送服務(wù)”：開(kāi)通三峽農(nóng)行各網(wǎng)點(diǎn)代征代核社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)人員家門(mén)口參保繳費(fèi)。

3、“送信息”：將就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，及時(shí)通過(guò)報(bào)紙等媒體，傳遞到千家萬(wàn)戶(hù)。

采取措施：

1、加大對(duì)基層社區(qū)和勞動(dòng)保障服務(wù)站的投入和指導(dǎo)力度，提高基層社區(qū)工作人員社會(huì)保險(xiǎn)政策水平和服務(wù)能力。

2、加強(qiáng)信息系統(tǒng)的研發(fā)，提高基層社區(qū)信息化水平，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享，信息傳遞暢通。

3、加大宣傳力度，充分利用廣播、電視、報(bào)紙等媒體優(yōu)勢(shì)，讓廣大群眾了解行動(dòng)的內(nèi)容和意義。

行動(dòng)之六：減負(fù)解困保就業(yè)行動(dòng)

針對(duì)問(wèn)題：

全球金融危機(jī)的暴發(fā)，對(duì)技術(shù)含量低、以勞動(dòng)密集型為主的中小私營(yíng)企業(yè)受到很大沖擊，企業(yè)生存面臨較大問(wèn)題。同時(shí)，隨著社平工資基數(shù)的逐年上漲，靈活就業(yè)人員社保繳費(fèi)壓力增大。

行動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)實(shí)施“五緩四降一不變”措施，幫助創(chuàng)業(yè)就業(yè)群體順利渡過(guò)金融危機(jī)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，確保社會(huì)穩(wěn)定不受影響，社保基金支撐水平不降低。

行動(dòng)內(nèi)容：

1、在社會(huì)保險(xiǎn)基金不出現(xiàn)缺口的前提下，對(duì)暫時(shí)無(wú)力繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的困難企業(yè)，允許在一定期限內(nèi)緩繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。緩繳執(zhí)行期限為2009年之內(nèi)，緩繳期限最長(zhǎng)不超過(guò)6個(gè)月。

2、對(duì)2009年度醫(yī)療、失業(yè)、生育、工傷保險(xiǎn)四項(xiàng)險(xiǎn)種中企業(yè)承擔(dān)的繳費(fèi)費(fèi)率作相應(yīng)調(diào)整，以減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)率由7％下調(diào)為6％，失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)率由2％下調(diào)為1.5％，生育保險(xiǎn)費(fèi)率由0.8％下調(diào)為0.6％，工傷保險(xiǎn)中二、三類(lèi)行業(yè)的繳費(fèi)費(fèi)率分別由1％下調(diào)為0.8％、2％下調(diào)為1.8％(一類(lèi)行業(yè)費(fèi)率0.5％暫時(shí)不變)。

3、對(duì)繳費(fèi)確有困難的靈活就業(yè)參保人員，2009年允許按照不低于所在市州上年度在崗職工平均工資的80%-100％，作為本人當(dāng)年繳費(fèi)基數(shù)。

具體措施：

1、摸清企業(yè)參保及經(jīng)營(yíng)情況，做到有的放矢。

2、做好緩繳社保費(fèi)的困難企業(yè)的認(rèn)定工作，由符合條件的企業(yè)提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)市勞動(dòng)和社會(huì)保障局會(huì)同市財(cái)政局、市經(jīng)委、市地方稅務(wù)局聯(lián)合審查后，報(bào)市政府、省政府批準(zhǔn)后實(shí)施。

3、及時(shí)為符合條件的緩繳企業(yè)辦理相關(guān)手續(xù)。與經(jīng)核準(zhǔn)緩繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的企業(yè)簽訂緩繳及補(bǔ)繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)協(xié)議，明確還款期限，緩繳期內(nèi)，不加收滯納金。如逾期則按照《社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳暫行條例》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、對(duì)經(jīng)核準(zhǔn)的困難企業(yè)在緩繳期間，繼續(xù)劃撥養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶(hù)，并對(duì)企業(yè)和職工繳費(fèi)年限連續(xù)計(jì)算。困難企業(yè)在緩繳期間發(fā)生人員轉(zhuǎn)移、退休等業(yè)務(wù)時(shí)，按照“減一補(bǔ)一”的原則繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。

5、對(duì)緩繳期滿(mǎn)后，能夠正常繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)但無(wú)力補(bǔ)繳其所欠繳的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的困難企業(yè)，或企業(yè)仍不能正常繳費(fèi)及補(bǔ)繳所欠繳的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的，轉(zhuǎn)入正常欠費(fèi)單位管理。同時(shí)，按照《社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳暫行條例》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

行動(dòng)之七：和諧用工示范街創(chuàng)建行動(dòng)

針對(duì)問(wèn)題：

超市、餐館、歌廳、茶樓等第三產(chǎn)業(yè)員工流動(dòng)性大，勞動(dòng)用工管理難度大，有的用人單位不重視勞動(dòng)用工管理，有的甚至沒(méi)有專(zhuān)職的人力資源管理人員，導(dǎo)致這些企業(yè)中勞資糾紛頻發(fā)，員工不穩(wěn)定也影響了企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)。

行動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)促進(jìn)用人單位自覺(jué)遵守和執(zhí)行勞動(dòng)保障法律法規(guī)，引導(dǎo)用人單位建立自我管理、自我約束、自我協(xié)調(diào)的新型用工管理機(jī)制和規(guī)范有序、公正合理、互利共贏、和諧穩(wěn)定的新型勞動(dòng)關(guān)系。推動(dòng)勞動(dòng)保障誠(chéng)信評(píng)價(jià)制度建設(shè)，鼓勵(lì)和督促企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，穩(wěn)定職工工作崗位，保障職工合法權(quán)益，幫助企業(yè)應(yīng)對(duì)困境，共渡難關(guān)。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)提高勞動(dòng)合同簽訂率，擴(kuò)大參保覆蓋面。勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)90%以上，單位參保覆蓋面達(dá)98%以上，引導(dǎo)更多的用人單位規(guī)范用人行為，全面促進(jìn)我市勞動(dòng)關(guān)系的和諧穩(wěn)定。

行動(dòng)內(nèi)容：

根據(jù)市政府“三產(chǎn)興城”發(fā)展戰(zhàn)略，選擇就業(yè)崗位多、人員流動(dòng)性大、用工管理亂、投訴概率高的餐飲娛樂(lè)行業(yè)以及小商鋪小公司密集的街道（路段）為創(chuàng)建對(duì)象。一是有針對(duì)性宣傳法律法規(guī)，為創(chuàng)業(yè)、就業(yè)者提供勞動(dòng)保障法律支撐，引導(dǎo)用人單位正確解讀《勞動(dòng)合同法》等法規(guī)，督促用人單位履行法律責(zé)任，幫助規(guī)范用工行為，增強(qiáng)用人單位遵守勞動(dòng)保障法律法規(guī)和保護(hù)職工合法權(quán)益的意識(shí)；二是鼓勵(lì)和督促用人單位履行社會(huì)責(zé)任，穩(wěn)定職工工作崗位，盡量不裁員不減薪，簽訂《共建和諧勞動(dòng)關(guān)系，保障職工權(quán)益履責(zé)承諾》，引導(dǎo)企業(yè)與職工同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱，共謀發(fā)展；三是為創(chuàng)業(yè)就業(yè)者免費(fèi)發(fā)放和提供法律法規(guī)宣傳資料、勞動(dòng)合同等文書(shū)范本、勞動(dòng)保障監(jiān)察辦事指南。

具體措施：

一是在創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真貫徹寓服務(wù)于執(zhí)法之中的理念，把努力為創(chuàng)業(yè)、就業(yè)者服務(wù)放在首位，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、勞動(dòng)者、政府三贏；二是做到四個(gè)結(jié)合。即創(chuàng)建活動(dòng)與推行網(wǎng)格化管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做好對(duì)用人單位的信息采集工作。創(chuàng)建活動(dòng)與年檢工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)大年檢單位的覆蓋范圍。創(chuàng)建活動(dòng)與開(kāi)展守法誠(chéng)信評(píng)價(jià)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，完善用人單位誠(chéng)信檔案。創(chuàng)建活動(dòng)與勞動(dòng)用工專(zhuān)項(xiàng)檢查有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高勞動(dòng)監(jiān)察的效率；三是舉辦1-2期勞動(dòng)保障監(jiān)察協(xié)理員培訓(xùn)班，幫助企業(yè)建立法律監(jiān)督和協(xié)調(diào)勞資糾紛基層組織。

行動(dòng)之八：農(nóng)民工特別職業(yè)培訓(xùn)行動(dòng)

針對(duì)問(wèn)題：

全球金融危機(jī)造成東部沿海等企業(yè)停產(chǎn)、限產(chǎn)、裁員、減薪，導(dǎo)致許多農(nóng)民工失去工作。返鄉(xiāng)農(nóng)民工失去工作，造成生活困難，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。同時(shí)大部分返鄉(xiāng)農(nóng)民工技能水平低下，不利于順利就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。

行動(dòng)目標(biāo)：

以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、促進(jìn)發(fā)展”為主題，充分發(fā)揮職業(yè)教育提升技能和促進(jìn)就業(yè)的重要作用，組織全市各技校及相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真開(kāi)展返鄉(xiāng)農(nóng)民工特別職業(yè)培訓(xùn)行動(dòng)，對(duì)7000名返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行3個(gè)月以上培訓(xùn)，努力促進(jìn)95%以上的受訓(xùn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工重新走上新的工作崗位。幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工掌握一定技能，促進(jìn)技能就業(yè)，減少金融危機(jī)的影響與沖擊，提高返鄉(xiāng)農(nóng)民工的技能水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，為社會(huì)的發(fā)展儲(chǔ)備大量的技能人才。

行動(dòng)內(nèi)容：

省、市、學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三級(jí)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，配合聯(lián)動(dòng)，共同搞好返鄉(xiāng)農(nóng)民工特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目。

在××市工業(yè)技校、市第一技校、市第二技校、市第三技校、市商業(yè)學(xué)校、市機(jī)電技校、市紡織技校、秭歸技校及市勞動(dòng)培訓(xùn)教育中心等9家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真開(kāi)展返鄉(xiāng)農(nóng)民工特別職業(yè)培訓(xùn)。

具體措施：

一是健全機(jī)制。為順利完成省廳下達(dá)的特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃任務(wù)，市局召開(kāi)“××市技工學(xué)校特別職業(yè)培訓(xùn)管理工作會(huì)”。各技校高度重視返鄉(xiāng)農(nóng)民工特別職業(yè)培訓(xùn)，先后建立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)的專(zhuān)班工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)工作的管理，使培訓(xùn)有序、規(guī)范地進(jìn)行。

二是營(yíng)造氛圍。充分利用三峽日?qǐng)?bào)、三峽晚報(bào)、三峽商報(bào)、××三峽電視臺(tái)及縣市區(qū)的電視臺(tái)等新聞媒體，在全市范圍內(nèi)廣泛宣傳特別職業(yè)培訓(xùn)，營(yíng)造“人人了解培訓(xùn)、個(gè)個(gè)參加培訓(xùn)”的社會(huì)氛圍。主動(dòng)承辦夷陵廣場(chǎng)舉行的送崗位、送培訓(xùn)、送信息、送信心的“四送”活動(dòng)。在三峽日?qǐng)?bào)勞動(dòng)保障專(zhuān)欄整版刊登各技校特別職業(yè)培訓(xùn)的招生簡(jiǎn)章。深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)，進(jìn)村入戶(hù)上門(mén)宣傳特別職業(yè)培訓(xùn)政策。

三是規(guī)范管理。出臺(tái)實(shí)施細(xì)則，詳細(xì)規(guī)定特別職業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象與時(shí)間、開(kāi)班申請(qǐng)、系統(tǒng)錄入、開(kāi)班檢查、日常抽查、結(jié)業(yè)考核以及補(bǔ)貼審核等內(nèi)容。組建專(zhuān)班，不定期分批對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃有關(guān)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

四是創(chuàng)新模式。開(kāi)展“送教上門(mén)，駐地培訓(xùn)”活動(dòng)，對(duì)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)班學(xué)生和短訓(xùn)班返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)施晝夜和周末交替培訓(xùn)，減少學(xué)生教學(xué)和農(nóng)民工培訓(xùn)的沖突，確保學(xué)生教學(xué)和培訓(xùn)農(nóng)民工學(xué)員兩不誤。充分利用學(xué)校的教學(xué)資源和企業(yè)的實(shí)踐操作設(shè)備，學(xué)校、企業(yè)合作采取由學(xué)校派老師教授理論知識(shí)、企業(yè)出專(zhuān)家傳授技術(shù)的校企合作培訓(xùn)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。

行動(dòng)之九：技能鑒定進(jìn)社區(qū)行動(dòng)

針對(duì)問(wèn)題：

街道、社區(qū)符合補(bǔ)貼條件的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民、返鄉(xiāng)農(nóng)民工享受到技能鑒定補(bǔ)貼政策不充分，職業(yè)技能鑒定取證率不高，影響他們的就業(yè)質(zhì)量和穩(wěn)定性。

行動(dòng)目標(biāo)：

在政策規(guī)定的范圍內(nèi)，用好2009年度政府安排的30萬(wàn)元職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼資金，為2000名符合補(bǔ)貼條件的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民和返鄉(xiāng)農(nóng)民工開(kāi)展免費(fèi)職業(yè)技能鑒定。

行動(dòng)內(nèi)容：

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“技能鑒定強(qiáng)培訓(xùn)、素質(zhì)就業(yè)促民生”為主題，認(rèn)真貫徹省政府創(chuàng)業(yè)促就業(yè)文件精神，落實(shí)職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼政策，依托街道、社區(qū)為2000名進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民和返鄉(xiāng)農(nóng)民工開(kāi)展免費(fèi)職業(yè)技能鑒定，提高他們的職業(yè)技能鑒定取證率，提升他們的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)穩(wěn)定性。

行動(dòng)措施：

一是深入摸底調(diào)查。依托街道、社區(qū)等基層勞動(dòng)保障服務(wù)機(jī)構(gòu)，分轄區(qū)對(duì)進(jìn)城農(nóng)民工人數(shù)、就業(yè)狀況、從業(yè)工種、技能培訓(xùn)情況、鑒定取證意愿等進(jìn)行摸底，并建立臺(tái)賬。

二是廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。會(huì)同三峽晚報(bào)、三峽商報(bào)、××三峽電視臺(tái)·直播××等主要媒體和欄目，采取新聞、公告等形式將行動(dòng)內(nèi)容、步驟、免費(fèi)鑒定對(duì)象條件等公之于眾，同時(shí)適時(shí)在城區(qū)主要街道社區(qū)集中開(kāi)展職業(yè)技能鑒定政策現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)報(bào)名活動(dòng)，免費(fèi)發(fā)放《政策宣傳單》、《辦事指南》等資料，宣傳黨和政府的惠民政策，為活動(dòng)造勢(shì)，營(yíng)造氛圍。

三是免費(fèi)開(kāi)展技能鑒定。選擇農(nóng)民工相對(duì)集中的街道、社區(qū)，就近就地分片分區(qū)開(kāi)展職業(yè)技能鑒定活動(dòng)，讓技能水平達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)民工順利取得就業(yè)的綠色通行證——《國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)》。

四是典型宣傳擴(kuò)大影響。努力培養(yǎng)、挖掘、發(fā)現(xiàn)一批在技能鑒定進(jìn)社區(qū)行動(dòng)中實(shí)實(shí)在在得到實(shí)惠的農(nóng)民工典型，通過(guò)媒體對(duì)個(gè)案典型的宣傳報(bào)道，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響，鞏固活動(dòng)效果。

行動(dòng)之十：農(nóng)民工維權(quán)行動(dòng)

針對(duì)問(wèn)題：

農(nóng)民工在工資收入、勞動(dòng)安全、社會(huì)保障等方面存在諸多困難，特別是勞動(dòng)保障權(quán)益得不到有效保障，這些問(wèn)題引發(fā)了不少社會(huì)矛盾和糾紛，也引起了社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注。

行動(dòng)目標(biāo)：

農(nóng)民工工資被拖欠問(wèn)題得到進(jìn)一步遏制和有效解決全面促進(jìn)我市農(nóng)民工平等就業(yè)、勞動(dòng)和合同簽訂、社會(huì)保險(xiǎn)、工資支付等問(wèn)題的有效解決；進(jìn)一步提高農(nóng)民工法制意識(shí)，促進(jìn)他們通過(guò)法律渠道依法維護(hù)自己合法權(quán)益。

行動(dòng)內(nèi)容：

落實(shí)工資支付保障金制度，切實(shí)發(fā)揮源頭治理拖欠工資違法行為的保障作用；強(qiáng)力推行建設(shè)領(lǐng)域農(nóng)民工工資“月支付、季結(jié)算”制度，落實(shí)農(nóng)民工工資支付保障機(jī)制；完善欠薪應(yīng)急資金制度，提高勞動(dòng)保障監(jiān)察處置突發(fā)性事件的能力；健全解決企業(yè)工資拖欠部門(mén)聯(lián)席會(huì)議制度，加強(qiáng)部門(mén)合力；完善誠(chéng)信評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，落實(shí)重大違法違規(guī)行為披露制度；大力推廣農(nóng)民工維權(quán)夜校制度，提高農(nóng)民工的維權(quán)意識(shí)和維權(quán)能力；完善勞動(dòng)監(jiān)察與法律援助合作機(jī)制，開(kāi)辟農(nóng)民工維權(quán)法律援助快速通道。

篇10

【關(guān)鍵詞】 白云邊 酒業(yè)集群 服務(wù)平臺(tái)

湖北白云邊股份有限公司是一家大型白酒生產(chǎn)企業(yè)。2009年，白云邊酒業(yè)產(chǎn)業(yè)集群入選湖北省重點(diǎn)成長(zhǎng)型產(chǎn)業(yè)集群，成件酒年產(chǎn)能達(dá)到1500萬(wàn)箱。近幾年來(lái)，白云邊的銷(xiāo)售收入、稅金、利潤(rùn)等幾項(xiàng)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)了年均30%以上的速度遞增。根據(jù)白云邊酒業(yè)股份有限公司產(chǎn)業(yè)集群總體發(fā)展規(guī)劃，酒業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入在“十二五”末期產(chǎn)值將達(dá)到70個(gè)億左右。為落實(shí)上述目標(biāo)，保障和扶持白云邊酒業(yè)產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)，產(chǎn)業(yè)集群的研發(fā)、人力資源、信息技術(shù)等支持性平臺(tái)要對(duì)酒業(yè)集群發(fā)展起支撐性作用，以提高白云邊酒業(yè)集群在湖北乃至全國(guó)的地位，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化與工業(yè)化的發(fā)展步伐。

一、白云邊酒業(yè)集群支撐平臺(tái)構(gòu)建的必要性

在白云邊酒業(yè)產(chǎn)業(yè)集群形成和發(fā)展過(guò)程中，必然形成以圍繞酒產(chǎn)品制造商為核心的大功能群體。但是它不僅僅應(yīng)該是生產(chǎn)與加工制造集群，更應(yīng)該是完善的支撐性產(chǎn)業(yè)集群。在企業(yè)業(yè)務(wù)服務(wù)方面，由于白云邊產(chǎn)業(yè)集群地處非省會(huì)城市，其品牌影響力以及產(chǎn)品銷(xiāo)售等輻射范圍具有明顯的地方性和區(qū)域性特征，白云邊產(chǎn)品在技術(shù)、咨詢(xún)、策劃、培訓(xùn)、廣告等業(yè)務(wù)方面往往難以得到高質(zhì)量服務(wù)；在企業(yè)管理指導(dǎo)方面，往往造成對(duì)酒業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、行業(yè)法規(guī)制定等信息知曉滯后；在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)交流方面，往往難以及時(shí)了解最前沿的學(xué)術(shù)信息，從而造成產(chǎn)品研發(fā)的滯后；在酒文化交流上，由于資源有限，權(quán)威性不足等原因，難以形成高規(guī)格的交流，影響了白云邊品牌的打造和知名度的提升。由此可見(jiàn)，要打造完整的白云邊酒產(chǎn)業(yè)集群，關(guān)鍵在于加強(qiáng)對(duì)其產(chǎn)業(yè)集群的支撐性產(chǎn)業(yè)平臺(tái)的打造。

二、白云邊酒業(yè)集群支撐平臺(tái)構(gòu)建方案

支撐平臺(tái)的發(fā)展應(yīng)該堅(jiān)持按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、區(qū)域合作工作思路，大力實(shí)施131戰(zhàn)略，即打造一個(gè)白云邊酒業(yè)集群信息交流中心、三個(gè)白云邊酒業(yè)集群產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)和一個(gè)酒業(yè)人才培養(yǎng)基地，培育和支持白云邊酒業(yè)提高規(guī)模水平、提升爭(zhēng)創(chuàng)品牌意識(shí)，充分發(fā)揮“白云邊”區(qū)域品牌效應(yīng)，全面提升產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)白云邊酒業(yè)更好更快發(fā)展。

1、打造白云邊酒業(yè)集群信息交流中心

借鑒茅臺(tái)、五糧液等國(guó)內(nèi)白酒龍頭企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合白云邊酒業(yè)自身實(shí)際狀況，通過(guò)“空間整合產(chǎn)業(yè)、規(guī)范行業(yè)、服務(wù)行業(yè)”構(gòu)建白云邊酒業(yè)信息交流中心。通過(guò)功能區(qū)域劃分，對(duì)白云邊酒制造集群的信息環(huán)節(jié)進(jìn)行整合，形成生產(chǎn)制造集群的服務(wù)集群。在服務(wù)集群方面，信息交流中心整合了政府、行業(yè)、專(zhuān)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)等資源，圍繞著白云邊酒企業(yè)形成橫向的服務(wù)集群，為企業(yè)提供業(yè)務(wù)服務(wù)、行業(yè)管理指導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)交流等各項(xiàng)服務(wù)。

根據(jù)信息交流中心分析，白云邊產(chǎn)業(yè)集群信息服務(wù)中心應(yīng)該選擇在集群中地理位置優(yōu)越和交通便利的地方，入住廠商可以以此為橋頭堡，輻射華中，覆蓋全國(guó)，真正實(shí)現(xiàn)展示與銷(xiāo)售、商務(wù)與交易、零售與批發(fā)兼容。

具體措施如下：一是在信息交流中心留出黃金鋪位，用于構(gòu)建酒文化的宣傳基地，可以用來(lái)展示集群內(nèi)所有企業(yè)不同歷史時(shí)期的具有特色的產(chǎn)品，特別是突出宣傳白云邊濃醬兼香產(chǎn)品的特色。該鋪位既可以作為展示企業(yè)品牌形象的窗口，也可以作為集群內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行商務(wù)接洽的良好場(chǎng)所。二是根據(jù)白酒行業(yè)消費(fèi)者行為理論，白酒的文化底蘊(yùn)往往代表著白酒的品質(zhì)和質(zhì)量，它給予白酒產(chǎn)品與生俱來(lái)的神秘感，因此白酒的歷史文化的宣傳是白酒進(jìn)入名酒行業(yè)的核心基礎(chǔ)，它將長(zhǎng)久主導(dǎo)白酒品牌的發(fā)展。白云邊信息交流中心應(yīng)采取多種推廣與傳播手段，包括采用平面媒體、電視媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體的立體宣傳方式，構(gòu)建“中國(guó)首創(chuàng)濃醬兼香——白云邊”的品牌效應(yīng)，為在此經(jīng)營(yíng)的廠商招引客流，提升銷(xiāo)量。三是白云邊信息交流中心內(nèi)應(yīng)全面寬帶接入，電子商務(wù)與世界同步，并應(yīng)爭(zhēng)取到中國(guó)酒城網(wǎng)、中國(guó)名酒交易網(wǎng)、《釀酒科技》雜志等專(zhuān)業(yè)媒介的全面協(xié)助，為入住配套廠商提供連接世界、行銷(xiāo)中國(guó)的信息平臺(tái)。

2、打造白云邊酒業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作中心

技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)前進(jìn)的核心動(dòng)力，而企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新的重要?jiǎng)?chuàng)造者和使用者，它們是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)和支柱，是產(chǎn)業(yè)未來(lái)技術(shù)的引領(lǐng)者。白云邊酒業(yè)集群是一個(gè)以白酒制造為主業(yè)的、眾多相關(guān)配套聚集在一起的聯(lián)合經(jīng)營(yíng)模式。因此提高白云邊酒業(yè)集群的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提高白云邊酒業(yè)集群的市場(chǎng)知名度，需要集群內(nèi)企業(yè)共同努力提高各自產(chǎn)品的科技含量。白云邊產(chǎn)成品中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)弊端都會(huì)直接對(duì)白云邊品牌產(chǎn)生沖擊，最終都有可能危及到集群的生存與發(fā)展。但是，集群內(nèi)企業(yè)獨(dú)自開(kāi)展科技攻關(guān)計(jì)劃又會(huì)受到實(shí)驗(yàn)條件、資金、人才供給等方面的制約。產(chǎn)學(xué)研合作有利于產(chǎn)業(yè)集群技術(shù)服務(wù)難題迎刃而解。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是集成企業(yè)、大學(xué)和科研院所的各自的優(yōu)勢(shì)，是當(dāng)前加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新的有效途徑之一，且產(chǎn)學(xué)研結(jié)合必須以集群內(nèi)企業(yè)為主導(dǎo)，以市場(chǎng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新，才能發(fā)揮出產(chǎn)學(xué)研結(jié)合這一技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)的作用。

具體措施如下：一是新建釀酒生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。根據(jù)產(chǎn)學(xué)研合作相關(guān)理論，參考瀘州老窖產(chǎn)學(xué)研合作模式的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在白云邊酒業(yè)集群中，建立以白酒科研為主要業(yè)務(wù)、白云邊酒業(yè)股份有限公司作為主體的主建型產(chǎn)學(xué)研合作中心，主要內(nèi)容包括在集群區(qū)域內(nèi)新建白酒釀造生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。該實(shí)驗(yàn)室是由華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢工業(yè)學(xué)院和白云邊酒業(yè)股份有限公司聯(lián)合共建，面向省內(nèi)外開(kāi)放的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室實(shí)行“開(kāi)放、流動(dòng)、聯(lián)合、競(jìng)爭(zhēng)”的運(yùn)行機(jī)制，鼓勵(lì)體制創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新。根據(jù)研究方向設(shè)置開(kāi)發(fā)基金和開(kāi)放課題，吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀科技人才，加大開(kāi)放力度，積極開(kāi)展國(guó)際和國(guó)內(nèi)合作與學(xué)術(shù)交流。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的通用設(shè)備面向行業(yè)開(kāi)放，大型專(zhuān)用設(shè)備實(shí)行在專(zhuān)門(mén)技術(shù)人員指導(dǎo)下開(kāi)放使用，在完成本實(shí)驗(yàn)室科學(xué)技術(shù)研究及高層次人才培養(yǎng)任務(wù)的前提下，面向省內(nèi)外開(kāi)放。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)立足釀酒生物技術(shù)及應(yīng)用研究，開(kāi)發(fā)新技術(shù)新產(chǎn)品，為集群內(nèi)企業(yè)提供技術(shù)咨詢(xún)及配套工程設(shè)計(jì)、技術(shù)培訓(xùn)等。白云邊酒業(yè)股份有限公司作為科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造者和以科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的創(chuàng)造者，為科技攻關(guān)提供資金和人才支持，合作院校為科研項(xiàng)目提供科技攻關(guān)人才和設(shè)備支撐。二是成立白云邊酒業(yè)集群科技管理辦公室。該辦公室的構(gòu)成仍然堅(jiān)持以白云邊酒業(yè)股份有限公司為領(lǐng)導(dǎo)，集群內(nèi)相關(guān)企業(yè)協(xié)助的 運(yùn)營(yíng)模式，其主要功能是在白云邊酒業(yè)產(chǎn)業(yè)集群非主營(yíng)業(yè)務(wù)方面，協(xié)調(diào)各個(gè)企業(yè)，開(kāi)展以項(xiàng)目為支持，以“學(xué)研”方為主體方的產(chǎn)學(xué)研合作模式。對(duì)于部分集群內(nèi)由于自身規(guī)模的限制而無(wú)法獨(dú)立開(kāi)展科技研究的企業(yè)，辦公室應(yīng)對(duì)該類(lèi)企業(yè)的科技需求加以引導(dǎo)，部分科技難度較大的項(xiàng)目可以以公開(kāi)招標(biāo)的形式在全省甚至全國(guó)范圍內(nèi)公開(kāi)招標(biāo)。對(duì)于集群內(nèi)其他科技攻關(guān)項(xiàng)目，可以以辦公室為代表，通過(guò)簽訂長(zhǎng)期服務(wù)協(xié)議的方式外包給專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)或公司。三是設(shè)置白云邊酒業(yè)集群博士后科研流動(dòng)站。白云邊酒業(yè)集群發(fā)展可以由松滋市政府牽頭，白云邊酒業(yè)股份有限協(xié)助的方式，建立白酒產(chǎn)業(yè)集群博士后科研流動(dòng)站，吸引一批具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的高級(jí)人才到白云邊酒業(yè)集群有針對(duì)性的開(kāi)展科研工作，為白云邊酒業(yè)集群可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)支持。

3、打造酒業(yè)人才培養(yǎng)中心

隨著白云邊酒業(yè)集群按年增長(zhǎng)30％的速度跨越式發(fā)展，集群內(nèi)對(duì)白酒相關(guān)產(chǎn)業(yè)的需求將在“十二五”中期出現(xiàn)爆炸式需求，對(duì)人才的求賢若渴勢(shì)必造成白酒方面的人才用人成本的水漲船高，由于白酒行業(yè)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的行業(yè)，特別是如高級(jí)評(píng)酒師的培養(yǎng)不可能一蹴而就，需要經(jīng)歷專(zhuān)業(yè)的磨練。因此，集群內(nèi)人才的引進(jìn)和高層次人才的培養(yǎng)問(wèn)題應(yīng)該被集群內(nèi)有關(guān)企業(yè)相關(guān)部門(mén)重視。而根據(jù)白酒行業(yè)的用人規(guī)律，以貴州茅臺(tái)酒產(chǎn)業(yè)集群為例，現(xiàn)在該集群主業(yè)人數(shù)為6000余人，參考茅臺(tái)酒廠職工的人數(shù)，今后8年里，白云邊酒業(yè)集群主業(yè)新增職工數(shù)將按照不低于30％的速度遞增，將白酒行業(yè)配套行業(yè)與主業(yè)人數(shù)按照4.5：1的比例配比，整個(gè)白云邊酒業(yè)集群將在今后8年里每年引進(jìn)人才數(shù)將不低于1000人。

在人才供給方面，武漢每年可以提供與集群企業(yè)有關(guān)的機(jī)械、設(shè)計(jì)、生物工程等相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才大概有3萬(wàn)余人左右，且有華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢工業(yè)學(xué)院、省啤酒職業(yè)技術(shù)學(xué)院等專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)釀造、發(fā)酵方面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，但是對(duì)于一些高級(jí)技術(shù)人才的引進(jìn)由于地理位置和薪水等原因還存在一定的缺口。

具體措施如下：一是規(guī)劃用地。聯(lián)合武漢和荊州的大專(zhuān)院校及科研院所，如華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢工業(yè)學(xué)院等，建立酒業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)基地，逐步建立包括研發(fā)、設(shè)計(jì)、商務(wù)服務(wù)、企業(yè)管理、進(jìn)出口貿(mào)易等領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)體系，引入國(guó)家人事部門(mén)和勞動(dòng)保障部門(mén)酒業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)課程和商務(wù)部的職業(yè)技能鑒定，積極爭(zhēng)取建立立足湖北、面向全國(guó)的酒業(yè)技能服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)酒類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化，造就大批酒類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，打造酒類(lèi)人才高地。二是集群相關(guān)企業(yè)可借鑒中百集團(tuán)人才培養(yǎng)模式，與武漢工業(yè)學(xué)院、湖北省啤酒學(xué)校等相關(guān)院校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)行訂單式培養(yǎng)模式。學(xué)校與企業(yè)可共同商議設(shè)置符合企業(yè)需要的課程體系，同時(shí)對(duì)于實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，企業(yè)可派專(zhuān)門(mén)人員協(xié)助校方開(kāi)展課程講授工作，對(duì)簽訂合同的學(xué)生實(shí)行“2＋1＋1”培養(yǎng)模式，即兩年基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，一年專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，一年到企業(yè)實(shí)習(xí)全新培養(yǎng)模式，使培養(yǎng)出來(lái)的人才能夠有的放矢，來(lái)之即用。三是集群內(nèi)企業(yè)應(yīng)該設(shè)立專(zhuān)門(mén)的高校實(shí)習(xí)基地管理辦公室，完善配套設(shè)施，包括住宿、崗位等，廣泛積極與華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢工業(yè)學(xué)院等高校進(jìn)行學(xué)生實(shí)習(xí)基地的合作。企業(yè)應(yīng)該重視與合作院校的學(xué)生實(shí)習(xí)工作，對(duì)來(lái)到集群基地內(nèi)實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)給予必要的協(xié)助，包括住宿、就餐、崗位等方面的優(yōu)惠政策。因?yàn)閷?shí)習(xí)基地的建設(shè)同樣也是企業(yè)對(duì)外宣傳的一扇窗戶(hù)。對(duì)于實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)較好的學(xué)生，合作院校可配合企業(yè)做好引薦工作。四是提供專(zhuān)門(mén)的經(jīng)費(fèi)聘請(qǐng)全國(guó)酒業(yè)方面的專(zhuān)家定期到集群內(nèi)有關(guān)企業(yè)進(jìn)行講學(xué)，對(duì)在職員工進(jìn)行工作后期教育，有利于從企業(yè)內(nèi)部挖掘員工潛力，促進(jìn)員工的工作積極性和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)

[1] 湖北白云邊股份有限公司[EB∕OL]．http：//hbbyb.com.