校園文化藝術活動策劃范文
時間：2023-12-18 17:59:03
導語：如何才能寫好一篇校園文化藝術活動策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
為進一步豐富校園文化生活，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發學生對祖國的熱愛，對吐魯番的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發展。現將關于舉辦“吐魯番地區實驗中學第六屆校園文化藝術節”有關事項通知如下：
一、指導思想
培養學生的藝術才華，提高學生的藝術鑒賞力;促進校園文化建設，提升我校的文化內涵;構建溫馨和諧校園，全面提高學生文明素質;展示我校藝術成果。
二、活動主題和宗旨
主題：“爭當文明學生，構建和諧校園”
三、活動時間
20XX年12月26——12月29日
四、參加對象
全校師生（初三、高三學生只參加開幕式和閉幕式）
五、內容與形式
在校園文化藝術節期間，組織開展內容豐富、形式多樣普及型活動，激發學生人人參與藝術節活動的熱情。
1、內容：健康向上、具有時代特征、校園特色、學生特點，體現思想性和藝術性的統一，力求展現實驗中學師生朝氣蓬勃的精神風貌，展現我校教學成果，提倡原創節目參演。
2、形式：以藝術展示為主，包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂器演奏、配樂詩朗誦、音樂故事情景劇、美術作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術形式。
六、藝術節項目
藝術節開幕式暨文藝晚會、初中年級文藝晚會、高一年級文藝晚會、高二年級文藝晚會、幻燈片比賽、專題影片展播、書法、繪畫、漫畫比賽、黑板報比賽、閉幕式頒獎暨迎新年教職工專場晚會。
為統一組織和協調各項工作，學校成立“吐魯番地區實驗中學第六屆校園藝術節組委會”，并設立辦公室負責具體工作，辦公室設在政教科。希望各部門高度重視，密切配合，共同辦好本屆校園文化藝術節。特此通知。
校園文化藝術節活動策劃方案2
一、活動名稱：
九嶷學院首屆校園模擬招聘會
二、活動的目的和意義：
本活動主要側重于引導學生就業觀念的轉變，準確對待就業、擇業和創業。組織該活動基于當前大學生中普遍對于未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的缺乏切身的體會，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮的血液，形成大學生就業困難和企業難覓人才的現象并存。面對大學生就業的嚴肅形勢和人才市場經濟激烈競爭，為了讓同學們了解招聘的禮儀、技巧，進一步加大就業指導力度，創新就業指導方式，特舉辦模擬招聘會，以提高在校大學生的應聘和就業技巧，增強學生的心理素質，提高學生應聘能力和社會競爭力。這不僅對同學們來說是一次難得的實踐機會，這更是有良好的教育指導作用。讓我校學子能夠在就業之路上贏在起跑線上。
三、活動主題：
揚就業之帆 啟夢想之旅
四、活動單位:
(一)主辦單位：xx學院校團委
(二)承辦單位：xx學院校勤工助學中心
(三)協辦單位：xx學院財政金融學院學生會
(四)合作廠家：主贊助商一名(享有冠名權)，其他合作商若干。
(五)到場嘉賓：校團委老師及各學院就業指導處老師，企業代表、
五、活動時間：
12月16日下午招聘會正式開始
活動地點：xx號教學樓一層，大教室為同學候場區;中型教室為招聘區，同學可在教室旁聽。
參與對象：xx院系全體畢業班同學和部分非畢業班同學(要求非畢業班每班五人及以上參加本活動)
六、前期準備階段：
(一) 確定合作商：一個主贊助商，若干其他贊助商
(二) 邀請企業負責人及團委與各學院老師作為活動的嘉賓評委
三) 禮儀準備:請學校禮儀團小組參加開幕式(頒獎儀式)
(四) 道具準備：橫幅，桌子，飲料，紙杯，報名表，優秀者獎品，宣傳海報，紅地毯、音響設備等
(五)工作人員培訓：對本次招聘會的工作人員進行培訓，使他們熟悉的了解本次招聘會的過程。
七、前期宣傳階段
(一)發給學院邀請函，請各院團總支、學生會協助宣傳
(二)招聘會之前舉辦專題講座，為同學們介紹參加招聘會的有關注重事項，并為贊助企業做相應的企業文化宣傳。
(三)通過不斷更新海報，懸掛橫幅進行宣傳，擴大本次招聘會在學校內部的影響力，鼓勵同學積極參加。
(四)制作大型流動展板，介紹本次參與企業的有關情況以及本次招聘會的流程、評分細則應聘人員紀律等信息。
(五)邀請校廣播站，新聞中心對活動進行宣傳報道
(六)與校外媒體(如齊魯電視臺，齊魯晚報，章丘電視臺等)聯系，邀請其前來報到。
八、活動進行階段
前期：
(一)應聘崗位宣布：
崗位：會計人員，保險方面人員，部門經理，業務員等。具體以主贊助商意思安排。
(二)應聘培訓
邀請學校內知名教授，做關于應聘技巧和禮儀的主題講座。
(三)設立咨詢點(暫定4.2——4.12)
在教學樓大廳和兩餐廳中間設立招聘會，解決同學們疑問。并散發宣傳單，內容只要是介紹本次招聘會的有關信息和參會企業的有關信息(由參會企業決定)。
(四)預備報名(暫定時間4月10日——4月12日)：
在餐廳之間，設立柜臺。接受學生所投遞簡歷。并根據學生的簡歷進行分組登記。
開幕式：
(一)舉行地點：xx大型報告廳(暫定)
(二)舉行時間：12月xx日下午xx分鐘
(三)出席嘉賓：學校領導、企業代表、老師代表、學生會代表
(四)具體流程：
1.主持人介紹本次到場嘉賓。
2.由活動贊助商代表致辭
3.學校領導致辭，并公布本次招聘會開幕
活動進行階段：
(一)報名確認：預告名者到現場報名處登記確認，由中心工作人員介紹活動規則。
(二)評委簡介：由企業負責人與老師擔任主評委，另有兩名學生代表作為評委輔助。
(三)具體流程：開幕式完成以后，工作人員按照編號，將應聘人員帶到不同的后場區，等待工作人員的通知。接到通知后，由工作人員分組把應聘人員帶領到面試分會場。面試結束后簽到確認，并從后門離開。
(四)面試過程：
1.工作人員將一組應聘人員帶到分會場，并將參加面試同學的簡歷交給評委，應聘人員按照次序依次進入。
2.應聘者進行自我介紹，闡述自己的`職業生涯規劃及對職位的認識及以后的工作思路(限時60秒)。
3.評委對同學進行提問。評委根據同學表現進行點評打分。
4.由工作人員統計評委打分成績。面試結束后，到工作人員處登記，并領取自己的成績。
(五)面試結束后期：
參與完面試的人員，可以留在會場旁聽其他人員應聘情況。但要留意會場紀律。否則迅速離開會場。
成績公布：
招聘會結束以后，工作人員迅速統計成績，并進行公布。有學校領導和參會企業代表對獲獎者進行頒獎。并對應聘者的總體表現進行簡短點評。招聘會結束(大約在下午4：30)。
九、獎項設置.
1.最佳簡歷每類崗位1名(頒發校團委證書)
2.十佳求職者10名(頒發校團委證書)
3.優秀組織策劃者5人(頒發校團委，贊助企業聯合證書)
4.優秀組織學院2個，活動積極班級10個(頒發校團委獎狀)
此外：主贊助商可制作紀念品頒發給參與的人。
十、后期總結階段：
(一)招聘會的最終結果由我中心于一周之內向全校里張榜公布，賀圓滿成功。并制作大型宣傳展板對本次招聘會進行成果展示。同時積極做好戶外和室里的現場整理工作。
(二)由學校領導、企業嘉賓及中心負責人對本次活動進行總結，吸取經驗和教訓，找出亮點和成功之處，發現不足之處并改正，由中心進行整理。我們中心會通過校報、廣播、網絡等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學生所表現的亮點和不足，讓每個大學生都能了解并把握一些基本的應聘技巧。
校園模擬招聘會策劃書,
(三)賽后請學校招生就業處老師和合作企業的負責人針對此次招聘中同學出現的各種問題做“如何參加面試、如何應聘、應聘注意問題”方面的專題講座，并請優秀應聘者發表感言及看法。
(四) 加強與合作企業的聯系，及時為企業提供優秀的臨時工作人員，同時為同學提供更多的假期實踐機會。
校園文化藝術節活動策劃方案3
為提高我校學生的綜合素質、豐富我校學生的文化生活、展現我校學生的風采，進一步教育和引導學生增強學習知識的興趣，并在實際應用中加以掌握和運用，我校團委、學生會及學生社團特擬定本方案。具體如下：
一、活動主題：
文才飛揚 舞動青春
二、 活動時間：
20xx年11月15日——20xx年12月15日
三、主體活動：
（一）“詩會”“校園文化活動月”啟動儀式
承辦部門：社團聯合會
活動時間：11月15日
活動方式：學生通過原創詩歌的創作和朗誦（可不為同一個人）的形式交流文學。所作詩歌及作者11月10日交到學生會。詩會當天選手對所作詩歌進行朗誦和解說由專業老師組成的評委團進行評選。詩歌要求思想積極上進，內容不限。最終評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，并頒發證書。
（二）經典文化知識大賽
承辦部門：校學生會學習部
活動時間:11月16日—11月18日
活動方式：體現本校特色、促進學校學習氛圍，提高學生的綜合知識技能。邀請本校老師對學生進行考核，每院由一名老師監考，根據學生表現情況給出相映成績，最后考核成績由各院導員錄入電腦形成電子版上交我校存檔。
（三）校園電影周活動
承辦部門：校學生會文藝部
活動時間:11月19日—26日
活動方式：以“電影百年魅力文學百年風采”為主題，從眾多電影中選出十部佳片，在全院同學中征集影評稿件，集中公平的評選出獲獎作品。獲獎作品將以宣傳板的形式在校園內展出，向全校展現我校風采。
（四）第二故鄉攝影及繪畫大賽
承辦部門：攝影協會及繪畫協會
活動時間：11月27—30日
活動方式：1、推進校園文明和文化建設，打造和諧校園、豐富生活區文化，進行以生活區為主題的攝影比賽。比賽過程為：（1）以學院為單位征集作品。（2）對上交作品進行統計、評選。（3）獲獎作品展示。
（五）讀一本好書書評征文活動
承辦部門：社團聯合會及書友會
活動時間：12月2—4日
活動方式：鼓勵廣大師生多讀書，讀好書，開展讀一本好書書評征文活動。各學院在院內征集優秀作品，1日前上交至校書友會，由書友會和社團聯合會評選后，4日評選出獲獎作品，并展示在展示窗內。
（六）校園歌手大獎賽
承辦部門：校文藝部
活動時間：12月5—12日
活動方式：“青春充滿活力盡顯年輕風采”由我校文藝部組織的校園歌手大獎賽，這里給你一個施展你才華的舞臺，用你的歌聲打動所有人。有意者即可參加，有初賽，復賽和決賽組成。
最后優勝者可代表我校參加我市的xx杯大學生校園歌曲大賽。
（七）“校園文化活動月”閉幕頒獎晚會
承辦部門：校團委，學生會，社團聯合會
活動時間：12月15日
活動方式：通過文藝演出，向全校師生展示我校學生風貌，豐富同學們的課余文化生活。活動分為上報節目、篩選節目、預演彩排和正式演出四個部分。（活動月閉幕式具體流程見附表。）
四、具體要求：
（一）突出主題、形成合力：
1、通過在活動中的緊密配合與協調工作，調動學生會成員的積極性，提高工作效率、加強團隊意識。
2、在活動中挖掘新成員的潛力、引入競爭機制培養后備力量，提高學生會的整體能力，使學生工作具有更好的創新性和延續性。
3、各院相關負責人要積極參與并配合好此項工作。
（二）加強宣傳、營造氛圍：
1、宣傳部主要負責，團委宣傳部積極配合，以各種方式進行宣傳，擴大影響力。
2、各部根據自己擬訂的活動方案進行自我宣傳，由宣傳部配合。體現活動主題，顯出我校特色，營造良好活動氛圍。
3、網絡信息部全程將各項活動情況及時上傳到我校網站，進行宣傳，擴大我校的影響。
校園文化藝術節活動策劃方案4
一、指導思想
培養學生的藝術才華，提高學生的藝術鑒賞力;促進校園文化建設，提升我校的文化內涵;構建溫馨和諧校園，全面提高學生文明素質;展示我校藝術成果。
二、活動主題和宗旨
主題:“爭當文明學生，構建和諧校園”
三、活動時間:20__年12月26——12月29日
四、參加對象
全校師生(初三、高三學生只參加開幕式和閉幕式)
五、內容與形式
在校園文化藝術節期間，組織開展內容豐富、形式多樣普及型活動，激發學生人人參與藝術節活動的熱情。
1、內容:健康向上、具有時代特征、校園特色、學生特點，體現思想性和藝術性的統一，力求展現實驗中學師生朝氣蓬勃的精神風貌，展現我校教學成果，提倡原創節目參演。
2、形式:以藝術展示為主，包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂器演奏、配樂詩朗誦、音樂故事情景劇、美術作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術形式。
六、藝術節項目:
藝術節開幕式暨文藝晚會、初中年級文藝晚會、高一年級文藝晚會、高二年級文藝晚會、幻燈片比賽、專題影片展播、書法、繪畫、漫畫比賽、黑板報比賽、閉幕式頒獎暨迎新年教職工專場晚會。
為統一組織和協調各項工作，學校成立“吐魯番地區實驗中學第六屆校園藝術節組委會”，并設立辦公室負責具體工作，辦公室設在政教科。希望各部門高度重視，密切配合，共同辦好本屆校園文化藝術節。特此通知。
校園文化藝術節活動策劃方案5
一、活動名稱：“紅色記憶”攝影大賽
二、活動主題：用細膩的鏡頭，獨特的視角，深刻的主題去感受黨的成長、黨的關懷、黨的溫暖，勾起紅色記憶。
三、活動時間：_年 月 日--_年 月 日
四、策劃主辦方：河北師范大學化學與材料科學學院學生會辦公室與宣傳部
五、大賽詳細流程
(一)大賽前期工作
(二)大賽中期工作
收集參賽作品
(三)大賽后期工作
(四)頒獎晚會
六、大賽規則
(一)作品要求
(二)作品投稿
參賽選手將作品裝在信封內在規定期限內交至指定地點，作品需填寫標題、作者真實姓名、聯系電話及所在學院。
七、獎項設置
八、組織工作安排
(一)參賽照片收集組：辦公室
(二)活動前期宣傳組：宣傳部
(三)聯絡組：負責大賽報名工作的正常進行，派遣聯絡組聯絡員前往其他院校協助宣傳，聯系評審老師
校園文化藝術節活動策劃方案6
一、活動主題
_年校園文化節攝影大賽——攝影大集結
宗旨：美就在身邊，用相機見證，用影像記錄
二、主辦單位：漳州城市職業學院
協辦單位：漳州城市職業學院藝術系團總支學生會
三、活動背景
每個人都感受過似曾相識的一瞬，可能是夢中的場景，可能是會議的火花，可能是一條街，一片葉，一朵云而已。就是那樣的一瞬，觸動了你內心深處最隱蔽的角落，牽引起你千萬的思緒。在大學里，我們都有自己的故事，生命中最美妙的事情也會在這一美好時光里發生，親情、友情、愛情等等都會給我們不同的感覺，不同的滋味。讓我們擁有一雙發現美的眼睛，一顆欣賞美的心，采集身邊的點點滴滴，用幾張照片留下美好回憶定格瞬間的感動與興奮!
四、活動目的
豐富校園文化生活。活躍校園氣氛，提高藝術修養和攝影水平，展現精彩藝術。促進攝影愛好者之間的攝藝交流，為所有熱愛攝影藝術的同學搭建一座展示其精神風貌，記錄發現，表現創意的平臺。讓大學生更加關心生活，關注社會，以健康、文明、熱情的姿態展現大學生的風采與活力。
五、活動時間
_年4月6日- 28日
六、活動地點
學校校道及學生公寓
七、主辦/承辦/協辦單位
主辦;漳州城市職業學院
策劃承辦：藝術系團總支學生會編輯部
八、活動內容
校園文化節攝影大賽(攝影大集結)
同期攝影展
參與對象：全院學生
主要負責：藝術系學生會編輯部
協助工作：藝術系學生會各部門
九、活動流程
(一)前期準備
1、拉贊助
負責：
sos：實踐部，就業部
時間：4月10日前
聯系贊助商提供贊助，籌備大賽獎品或部分活動經費
準備所需獎品：t恤、行車券 (經費)
2、活動宣傳
負責：
sos：主席團
時間：4月6日- 10日
印制海報、噴繪、橫幅、傳單報名表、記錄表;
于校道宣傳欄及宿舍樓下張貼宣傳海報(共4張);
設立攤點分發參賽宣傳單附報名表;
召集各系學生會負責人，傳達活動內容，再由各系負責人在系內廣泛宣傳.
3、組織大賽評選團
負責：
sos：辦公室
時間：4月21日前
通知參賽選手各項事宜，聯系專業評審老師、影協負責人，組織大賽評選團，以及各項邀請、準備獎狀工作(包括參展嘉賓，相關媒體部門如：各系文編部，院廣播臺通訊部)
(二)活動實施
1、收集照片
負責人：
篇2
校園活動背景：
1、喜歡展示自己
2、不喜歡總重復的活動
校園活動策劃立意：
1、多是公益活動，從費用最低出發。
2、先定方向，盡量策劃的有商業味道。
3、找合適的贊助商。
4、從求奇上下功夫，一方面是立意的奇特另一方面是展示現場的創新。
策劃書要點：
1、活動的目標
2、主題
3、時間
4、主辦方
活動流程：
1、前期宣傳
2、活動內容
3、活動總結
學生會策劃書（一）
一、活動概述
1、活動名稱：校學生會—紀檢部“郊外秋游”活動
2、活動時間：xx年10月15日
3、活動地點：南昌市艾溪湖森林濕地公園
4、參與人員：校學生會—紀檢部，所有部門同事（有事無法參加活動的必須提前5天請好假）
5、活動目的：部門同事一起通過外出游玩的方式，進一步增強部門同事之間的感情，增進部門同事間的交流與溝通。有助于同事之間工作協調性的培養。
6、活動宗旨：快樂游玩，快樂交流，快樂工作，快樂學習。
二、活動內容
活動前期
①活動策劃：由所有部門同事共同商討活動的具體流程，統一意見后由程海林統一稿件，統一編輯，統一打印。
②前期考察：由個別同事組織考察，考察：活動路線，活動時間，活動地點，聚餐地點，活動經費。（已完成）
③交通工具：由鄒劍蹬負責提前預定：10輛雙人自行車，3輛單人自行車。預定使用時間：1天，（預計23人）。
④經費預算：由前期考察組完成。預計每人預繳50元。由曹明芳管理經費，所有開銷必須開好收據。
⑤活動通知：xx年10月13日，組織活動會議通知具體時間。
⑥物品購買：由曹明芳閔菲趙文君葉林燕負責購買游玩所需的食品飲料，開好收據等。
⑦集合地點：校學生會簽到地點（主席臺）
⑧集合時間：xx年10月15日9:30（am）
⑨組織人員：賴春輝鄒劍蹬汪琦李振陽程海林
⑩聚餐預定：由賴春輝鄒劍蹬提前預定兩個包廂，預定菜單。
活動中
①集合時間：出發：xx年10月15日1:30（pm）
②集合地點：出發：校學生會簽到地點（運動場主席臺）
③交通工具：10輛雙人自行車，3輛單人自行車
④活動路線：集合地點—學校東門—紫陽大道—艾溪湖大橋—昌東大道—艾溪湖公園入口①—艾溪湖森林濕地公園—艾溪湖公園主干道—艾溪湖一路—綠地新都會—學校東門。
⑤游玩內容：游覽風景，聚集到一起聊聊天，吃吃東西，做做游戲，拍照合影。
⑥返回時間：返校：xx年10月15日5:30（pm）
⑦集合地點：學院超市前
⑧聚餐集合時間：xx年10月15日6:30（pm）
⑨集合地點：校圖書館前
⑩聚餐內容：12人一桌限量喝酒1瓶/人，一起坐下來聊聊活動感想、工作心得等。
11買單結算：曹明芳負責結算開收據。
12集合返校：就地集合，清點人數，統一返校。
注意事項：活動途中必須注意安全，做到出行統一，游玩統一，返校統一。在公園不可隨意亂丟垃圾，必須遵守好公園管理條例,活動中部分突變事件由大家統一商討解決方案。
活動后期
①返還自行車：由鄒劍蹬統一收集自行車鑰匙、返還、結賬。
②經費結算：由曹明芳負責活動經費結算，多余的經費有所有部門同事商討決定如何使用。
③活動總結：活動后，每個同事寫一份《活動總結》。
活動結束
策劃人：程海林
xx年10月2日
學生會策劃書（二）
一、 活動口號：給你一個星級的"家"
二、活動流程：
前期籌備工作：
擬定活動方案:（10月18日-10月25日）
為了為越來越多的大學生提供現代化的住宿條件，營造宿舍的大學文化氛圍，推動校園 精神文明建設和校園文化建設，擬定富有陽光學城氣息的可操作性強的活動方案。
活動宣傳 ：
星級宿舍作為宿舍文化藝術節很重要的一部分，宣傳這一塊也盡可能體現在宿舍文化藝術節中，定于11月21日-11月27日以宿舍文化藝術節為主題（星級宿舍、舍標、舍歌）以海報、廣播、網絡方式宣傳。
注：1.海報的宣傳：委托院宣傳部 ，主題為陽光學院第二屆宿舍文化藝術節。該處需要注意海報的合理張貼。
2.廣播的宣傳：委托院廣播臺，主題為陽光學院第二屆宿舍文化藝術節。每天需播3遍以上，為時整個宿舍文化藝術節，廣播稿需及時更新。
3.網絡的宣傳：委托院網絡信息部，主題為陽光學院第二屆宿舍文化藝術節。及時把宿舍文化藝術節的動態用網絡的形式宣傳開來。
三、活動開展：
（一）活動時間：第9周-第14周（10月26日-12月7日）
（二）活動內容：
1. 召開各系生活部部長會議
會議時間：10月25日晚上9點30分
會議地點：院辦公室
會議內容：強調院系合作的重要性和必要性
傳達星級宿舍的評比流程
針對各系碰到的問題討論解決方案
2. 評比流程
㈠ 各宿舍可自愿選擇是否申報星級宿舍的評比。
㈡ 由各系生活部所申報的宿舍進行考評。
㈢ 由院生活部根據院衛生檢查情況結合各系生活檢查衛生情況，進行第一輪刪減。
㈣ 第二輪對進入決賽的宿舍進行為期將近一個月不定期的衛生檢查。
注：為了保證公平、公正，屆時請各系生活部代表參與衛生評比。
3．評定標準：
一、寢室成員能以文明舍員的標準要求作為自己的行為準則。
二、寢室內務整潔，各種物件擺放有序；寢室內外無塵埃、無積水、無污垢、無異味、無蜘蛛網、無蚊蠅害蟲、無紙屑果皮雜物、無衛生死角。室內窗明幾亮，使人一進入該寢室，就感到豁然開朗、優美舒適。
三、寢室的門面有室標，標志鮮明布局合理。寢室內無隨意張貼物，如明星照、漫畫照。
四、有安全防范措施，無黃色出版物，無失竊偷盜事件，無損壞公物，無酗酒、賭博、吵架、斗毆和違反宿管規定的現象。
五、被單、床單、枕巾、蚊帳、衣服、襪子能經常洗曬，床架、桌椅、門窗、洗衣池、衛生間、欄桿經常洗擦；蚊帳、衣服、毛巾懸掛有序，床上干凈無雜物，被子折疊形狀統一；書籍、口杯、餐具、飯盒、水桶、鞋子、箱包歸位得當，所有物件分類擺放整齊。
六、愛護公物，自己能夠動手維修公物。
七、集體榮譽感強，是一個朝氣蓬勃、團結向上的集體。
八、衛生檢查成績良好。
四、表彰獎勵：
㈠在舍歌總決賽上向全院公開表揚的形式公布受獎宿舍。
㈡本次評比設特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，共10間衛生優秀宿舍。
㈢直接進入期末 "衛生最佳宿舍"評比的決賽。
五、獎勵方式：
特等獎1名：100元
一等獎2名：50元
二等獎3名：30元
三等獎4名：20元
六、活動經費預算：
衛生星級宿舍經費預算：
獎金共370元
特等獎1名：100元
一等獎2名：50元
篇3
一、活動名稱
“我的中國夢”攝影、微電影大賽
二、活動主題
尋找魅力獨特視角，映像青春那些事兒
三、活動時間
**年4月15日——**年6月10日
四、 活動對象
以在校大學生為主，教師及在校務工人員皆可參加。
五、活動地點
報名：校門口宣傳點、各院系學工科
提交作品：***
頒獎典禮：***
六、活動目的
舉辦攝影、微電影大賽可以推動同學們對專業課的學習興趣，讓學生們在實踐中印證自己的專業知識的能力。優秀作品選參加湖北省大學生藝術節競賽項目。通過微電影匯集大家的創意，引導大家積極創新，開發思維，形成頭腦風暴，也以此形式多方面展現校區學生的思想動態;豐富同學們的課余生活，增進校園內同學的交流，增強學校凝聚力，引導校園文娛氛圍朝著積極健康的方向發展;展現校園文化藝術節強大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關懷，為學校宣傳出力，提高在校大學生對藝術的感受力，努力制作出受大家歡迎、受學校重視和夸獎、讓大家難忘的感動的作品。
七、預期效果
“微電影”的迅速發展及壯大，無疑是這個時代最顯著的特征之一。幾分鐘可以干什么?幾分鐘的視頻短片可以讓旭日陽剛從地下通道走上星光大道，幾分鐘的微電影也可以讓你從現實走向夢想。在電影這個藝術形象蓬勃發展的今天，在信息技術高度發展的時代，每個人只需一臺攝像機，一個夢想，一點創意，就可以用影像來展示這個大千世界，通過鏡頭和影音創意成最不真實的電影短片來表現最真實的萬象。
八、活動口號
青春高大上，鏡頭不要藏!
篇4
這次活動是為了更好地開展文化藝術節，豐富校園文化生活，培養學生的高尚情操，營造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大同學積極參與，充分展現了我校學生的風采，豐富了同學們的課余生活，同時也提高了同學們的朗誦水平。從比賽整體情況來看，達到了預期的效果，現總結如下：
一、比賽參與面廣。全校同學積極參與，通過初賽復賽到最后決賽，層層選拔出優秀選手，通過這樣有梯度的選拔，給同學們提供了能充分鍛煉自己的舞臺，不僅展現了同學們的時代風采，而且給我們以后工作的開展提供了很好的借鑒。
二、比賽內容能緊扣主題。這樣使整個比賽的意義更加鮮明，看到同學們在臺上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動容。
三、比賽形式有新意。這樣使參賽的同學有了新鮮感，能盡情展現同學們的風采，特別是對于那些比較害羞的同學更是一次很好的鍛煉機會。
四、比賽設備較齊全。這次比賽我們為每位參賽選手提供了背景音樂，音樂由他們自己挑選，這樣將朗誦內容和美妙的音樂結合起來，營造了詩朗誦的良好氛圍。
五、其他
（一）前期的相關準備工作
在此次活動開展前，各項準備工作在全體大一的干事共同努力下全面展開。這是第一次由大一干事單獨組織策劃，并在老師和上級領導的監督指導下完成的活動。由于前期準備工作較為充足，各部門干事努力并積極參與到此次“感恩”詩歌朗誦比賽的準備工作，各項工作安排總體上能夠如期展開，使活動能夠如期順利進行。
1、關于策劃書。在五一節放假前的，此次活動的策劃書由組織部完成落實了，并于5月4日之前通知各部門的工作安排，并由組織部展開了活動的初步跟進工作。
2、關于活動宣傳。此項工作是宣傳部負責，不僅以海報的形式進行了活動宣傳，也在電子屏幕上進行了前期宣傳，如期完成了宣傳工作。但是由于五一放假，宣傳工作未能在規定的時間開展，雖然最終如期完成了宣傳工作，卻沒有達到預期的宣傳效果，所以了解此次活動的人為數不多。
篇5
一、母親節活動主題
社團文化藝術節之——母愛無疆
二、母親節活動背景：
萱草生堂階，游子行天涯；慈母依堂前，不見萱草花。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這些都是孟郊的詩句，表達了兒女們對母親的感恩之心，歌頌了人間最偉大的愛母愛。母愛是人類一個亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋，賦予它太多的內涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚濤駭浪，母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，淺唱低吟……想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，漂泊的游子就會萌發起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園！提起你手中的筆，在母親節，為親愛的母親寫點什么或做點什么吧。讓我們來敘寫成長，來描畫我們心中的母親；讓我們一起來關注女性，關注我們偉大的母親。
三、母親節活動內容：
1、主題征文：關于成長，關于母愛
（1）女大學生成長成才的故事
（2）媽媽的故事
（3）我與媽媽的故事
2、“為媽媽許愿”校園公益活動
四、母親節活動目的：
通過系列活動，豐富校園文化生活，關注女性，重溫成長過程，感恩偉大母愛。讓文學氛圍重新回到校園，讓大學生學會感恩，學會用心靈關懷。
五、主辦：外語外貿職業學院團體聯合會
承辦：啟夢文學社
六、母親節活動日期：
年4月20號——年6月13號
七、母親節活動安排
前期準備：
4月16—19日確定活動方案及相關活動的組織安排，聯系其他院校爭取對整個瑤湖院校進行活動；
4月20—25日聯系征文活動的評委老師；尋求活動經費的支持，
4月25—27日著手宣傳工作
中期工作：
4月29日—5月6日動員各系參與本次征文比賽，號召各系同學踴躍參加。
5月6日—5月10日在校園內進行宣傳，由啟夢文學社制作宣傳板及宣傳海報。
5月11日舉辦“為媽媽許個愿”校園公益活動，加大活動影響力。
5月7日—5月13日整理活動收集的愿望，在社團博客群上如果可能的話聯系廣播站進行部分廣播。
5月14日—5月30日收集各院各系征文稿件
6月1日—6月10日文學社組織初評，評委老師終審來稿，評出優秀文章
后期工作：
6月11日公布征文結果
6月13日優秀文章整理成冊，只要參與征文活動的班級即可免費獲得一份。
八、母親節獎項設置：
一等獎一名二等獎二名三等獎三名優等獎若干
頒發相應的證書及獎品
九、人員安排：
活動策劃：
宣傳海報：等宣傳部人員
現場協調：以及紀檢部人員
十、母親節經費預算：
海報：1*2=2元
征文獎品：70元
資料打印：0·1*200=20元
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為此，制定有關女生部該學年工作計劃。該計劃分為兩類：學院自主活動策劃以及參加學校活動策劃。
學院自主活動計劃
一、新生基本資料調查
1.活動目的：基本了解新生大體情況，讓班級干部、學院干部了解新生基本情況。新生情況因人而異，有助于干部推薦，幫助新生正確參加學院、學校各式活動，增強新生參加活動的積極性以及自信心，有利于新生在大學生活中和學習中積極努力向上。
2.活動方式：以班級為單位，采用發放問卷調查形式，收回問卷，班級主要干部、年級干部或至各部門主要干部甚為了解。
3.活動時間：新生開學一周以內。
二、0*級學生會年級女生部長與干事招新
1.所需要求：認真負責，工作積極主動，活潑開朗，熱情大方，真誠關心年級每一個同學，建立良好的同學關系，和老師、學生會干部有良好的溝通，積極帶領新生開展各式有意義的活動。
2.招新時間：9月下旬
3.招新對象：0*級新生
三、0*級禮儀隊招新
1.活動目的：在新生女生當中挑選大方端莊，禮儀得體的學生，組織相關禮儀方面的訓練，充實院禮儀隊，給院女生做禮儀方面的榜樣。
2.活動方式：學生自愿報名參加，經院禮儀隊相關人員以及女生部相關干部的挑選，合格學生相關方面的訓練。
3.活動地點：理學院教室
4.活動時間：9月中旬
5.活動宣傳：利用海報宣傳、各班女生委員宣傳
四、形象設計大賽
1.活動目的：豐富大學生活，讓學生充分展現自己的各種才能，鍛煉學生的膽量，提高學生自信心，積極向上，努力奮進的對待學習、生活。
2.參賽對象：自愿參加，0*級、*級學生
3.活動地點：初賽：理學院教室
a)復賽：可以容納上百人的禮堂
4.活動時間：11月中旬
5.活動宣傳：利用海報宣傳，女生委員，年級女生部長協助宣傳
6.活動經費：600元（包括獎品、宣傳用品以及場地費）
五、0*級新生年級活動之英語戲劇大賽
1.活動目的：旨在營造全院濃厚的英語學習氛圍，豐富同學們的課余文化生活，我們以英語短劇這種新穎的形式來增強同學們對英語學習的興趣，充分發揮和提高同學們的英語口語水平，在輕松娛樂的氣氛中體現英語的魅力。同時也能讓同學們在舞臺上充分展現自我，不斷的進行自我超越。
2.活動時間:11月上旬
3.內容形式：喜劇、悲劇等都可。
4.參賽對象：0*級以班級為單位參加比賽
5.活動地點：理學院309教室
6.活動經費：400元
*.參賽評委：學院輔導員已級各班英語老師
六、女生講座
1.活動目的：為了使我院學生特別是女生能夠在大學的學習生活中樹立遠大志向，珍惜大好年華，砥礪品格，做到德才兼備，全面發展，為了廣大同學能自我教育、自我管理、自我服務，努力上進，讓奮發之風吹遍校園。幫助新生快速的融入這個新的環境，努力認真的開始大學生活的第一步。我們舉行一些關于女生心理，情感，學習，生活等方面的一系列講座。
2.活動時間：10月下旬
3.講座地點：理學院教室
4.主講老師：顔中玉博士
七、手抄報活動
1.活動目的:關于女生保健.心理.情感.職場.禮儀等方面的系統性的宣傳以及相關方面的報道,為了讓整個學院的女生在這些方面有更多的了解以及在生活上面應該注意的小細節,以*級為參加對象做手抄報的活動。
2.活動主題:關于女生的心理.情感.職場.保健等方面的報道
3.活動方式:以月報的形式做出,每個月上旬出樣報.每次兩個班承辦.樣份在學院宣傳欄展出,每次復印一些,發到各個寢室進行傳閱。
4.作品要求：內容積極向上，符合相關主題，手抄報形式不限
學校女生部活動
學校女生部活動主要為校園文化藝術節以及下學期的女生節的各種系列的活動，作為院女生部積極支持學校活動，參加學校活動。在平時活動中，關注全院學生各種才能，推薦支持學生參加學生的各種活動，像似四星大賽、師大之星等校園文化藝術節的活動。
在女生節期間，女生部應在學院組織各式活動。例：女生節“甜蜜送”送糖果送花活動，囑咐女生節日快樂，表現對女生的關心。活動需女生部干部親手送禮物至各女生手中，表達對女生節日的祝福，并出海報表達對女生的女生節，全院女教師婦女節快樂以及真摯的祝福，所需活動經費：100元。
在全院0*級、*級、*級舉行拔河比賽以及舉辦女生形象設計講座等系列活動。
篇7
關鍵詞：高校；圖書館；校園文化；服務
1. 高校圖書館對校園文化建設所起的作用
1.1 圖書館是學校最主要的精神文化資源
高校圖書館是學校信息資源中心，是為教學和科研服務的學術機構，是高校的重要組成部分。積極主動而又合理的開發利用圖書館的資源，堅持以館藏為中心向以開發利用為中心的轉變，堅持構建以人為本的管理服務模式，是高校圖書館當前的主要發展方向之一。圖書館擁有豐富的文獻信息資源，是學校最主要的精神文化資源，它能較全面地支持和服務于不同類型的校園文化活動，支撐著校園文化建設的展開。建設好校園文化的最終目的是培養高素質的合格人才。
1.2 圖書館是育人成才的重要基地
圖書館是學生學習的重要陣地和第二課堂。圖書館憑著豐富的館藏和文獻信息資料，以及各種服務功能，在建設和提升校園文化建設中，承擔著管理育人、服務育人、文化育人的責任，對推動良好的校風、教風、學風建設有著積極的意義。圖書館是學生學習的理想場所。優雅、恬靜的環境，處處洋溢著濃郁的文化氣息，令人神往，讓人身臨其境受到智慧的啟迪和心靈的陶冶，體現優秀的文化精神影響，塑造學生成功的人生，展示學生有意義的生活。通過特殊的文化氛圍，使得學生感悟到知識的力量和文化的精神，人格得到升華。文化的魅力在于激勵學子通過學習和掌握前人積累的文化成果，揚棄舊義，創立新知，樹立崇尚科學，追求真理的精神。
1.3 圖書館是構建大學生獲得知識和創新動力的平臺
圖書館是學生在課堂之外了解社會、體驗人生的一個重要場所。當代大學生思想活躍，精力充沛，思維敏捷，求知欲強烈，容易接受新生事物。圖書館豐富的館藏，先進的傳媒設備設施，優雅的學習環境，為校園文化建設奠定了厚實的物質基礎。校園文化活動主要是以生動活潑的形式，豐富多彩的內容，培養學生的學習興趣，增長知識，提高創新能力為主要目的。對于處于學習增長期的大學生來說，圖書館正是他們獲取知識和創新能力的平臺。圖書資料信息是一種文化符號，而這種符號在圖書館服務工作中，必須讓學生學會解讀，學會消化吸收，得到升華。需要把圖書文獻信息這個人類知識寶庫的潛能發揮出來，讓先進文化的精髓融入當代大學生所需的科學精神和人文精神中去，讓人類知識和智慧的結晶滋潤和培育當代大學生的整個生命過程。
2．高校圖書館服務校園文化建設的主要途徑
2.1 加強圖書館信息資源的建設與開發，推動校園文化建設
校園文化建設的信息資源主要來源于圖書館。文獻信息資源的建設和開發直接影響著校園文化建設的整體發展態勢和水平。圖書館的服務要根據校園文化建設和發展的需要，保證信息資源的來源，做到及時、準確、有序的采集各種類型、各種載體的信息資源。同時進行資源整合，優化資源配置，形成資源信息鏈，把握好各個傳輸和服務的環節。當今社會價值觀的碰撞，多元文化的融合與選擇，主流文化地位的確立等揚抑，圖書館信息服務導向尤為重要和敏感。必須堅持以弘揚愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代文化精神，堅決抵制和阻止那些文化垃圾和有害信息的侵擾和腐蝕，為校園文化建設提供更多健康的精神文化食糧，確保校園文化健康的發展。
2.2 找準切入點，全力打造校園文化品牌
知識是通過學習和吸收，積累和內化，進行再造，轉化成文化。文化的高度是思想，文化是大學的厚度，思想是大學的高度。大學是通過各種各樣的文化活動，營造一種生機盎然、蓬勃向上的文化氛圍。文化具有滲透性、傳承性、遷移性的功能。圖書館服務工作應找準切入點，以快捷的形式，全方位滲透到校園文化活動中去。服務工作要結合校園文化活動的特點，積極開展以圖書館為中心的文化活動，精心打造校園文化活動品牌，不斷的提升校園文化的層次和內涵。主辦或協辦文化講壇、讀書活動、新書推介、文化沙龍、社會民生熱點研究、校園文化藝術節等活動。充分利用圖書館現有的空間，提供和開辟校園文化活動場地，積極協助學校黨團學工組織，培育具有學校特色的校園文化精品，增強師生和校外同行以及社會的認同感。
3． 努力提高館員的業務素質和服務水平，加強內涵建設
3.1 提高館員的業務素質和服務水平，以適應校園文化建設發展的需要
高校圖書館服務工作的核心是以人為本，優質高效。以人為本就是堅持人的自然屬性，社會屬性和個人屬性辨證統一。圖書館的服務重心必須從“書本位向人本位”轉化，全體館員必須確立以人為本的服務理念，圍繞著為了人、尊重人、理解人做好服務工作，而發展人則是服務工作最終價值目標和價值尺度。圖書館是開展校園文化活動的重要載體，管理人員的職業道德，業務能力，知識結構和組織協調能力都影響到校園文化建設。因此，首先要求館員要確立愛崗敬業的思想，不斷提高館員的綜合素質，培養館員的各種能力，使其能積極主動地參與校園文化活動的策劃、組織協調，充分發揮館員在校園文化建設中應有的作用。使得圖書館這個校園文化的重要陣地更加具有親和力、凝聚力和向心力。
3.2 運用科技手段，著力提高校園文化建設的質量
科技創新對于圖書館自身的建設和發展起到推動作用，同時為校園文化建設的創新拓展了廣闊的空間。現代網絡技術和數字技術為人類的學習和交流，認知和創新提供了快捷的途徑，為人類認識微觀和宏觀世界奠定基礎。圖書館服務校園文化建設，服務功能與范圍的擴展，必然會給服務增加大量的工作。而在服務人員緊缺的情況下，必須充分利用網絡技術和數字技術的先進手段，積極配合創新服務的發展，提高圖書館服務的效能，借助科技創新的技術作用，著力推進校園文化建設，提高校園文化質量。在信息描述、標引、分類、存儲、檢索等分析與傳播采用現代信息技術的應用。但是從發展的趨勢來看，必須加大資金投入，增加先進技術設備。例如：超大電子信息顯示屏、計算機服務管理終端處理器、指紋識別借還系統、語音識別信息文獻檢索系統等。用先進的科技手段來發揮其優質高效功能，開創校園文化建設的新局面。
4. 突出服 務特色，創新服務，推進校園文化建設可持續發展
4.1 以優質高效的服務探索構建生態型的校園文化模式
文化是民族的血脈，是人民的精神家園，也是當代大學生的精神歸宿。校園文化建設是一項重要的系統工程。生態文化就是基于對人與自然界關系的正確認識，以人與自然和諧發展為價值取向，與當前生態文明建設相適應的一種文化形態。校園文化是生態文化反映在高校校園中人與自然社會的一種現象。高校圖書館通過利用信息資源整合，優化資源配置，把人類知識的結晶和文明成果展現出來，為學生提供更更多更好的精神食糧。通過潛移默化、循序漸進的自然生態的文化影響，實現人與自然和人與社會的和諧。學生在自由的空間和時間、適時的溫度，吸收新鮮空氣，沐浴陽光雨露，飽澤養分。完成一個認識世界、完善自我的生命歷程，達到成長成才，建設祖國，服務社會的終級目標。校園文化正是在這種生態文化的時空中孕育成長，完成自然選擇、優勝劣汰的過程。
4.2 突出服務特色，建立服務保障機制，以推動校園文化建設可持續發展為最終目標
網絡技術和數字化技術的迅速發展，傳統的閱讀和借閱方式受到了很大沖擊，人們的閱讀借閱方式也隨之發生變化。讀者的閱讀借閱需求方式表現為：快速、便捷、準確、全面。而圖書館服務也必須在流通服務有所創新，建立多種服務平臺，開展特色服務。例如：個性化服務、追蹤服務、推介導讀服務、文化活動策劃服務等，促進館員與讀者互動。根據校園文化建設的需求，建立專業圖書館、手機圖書館、音像資料圖書館、就業實踐圖書館等，突出館藏服務特色。美國著名的斯坦福大學開設的健康圖書館，有一系列的健康視頻講座，仔細的講解各種健康問題，告訴你如何從身邊的小事做起，保持身心健康，很受師生歡迎。我國有的城市和社區建立了自助圖書館，極大的方便了讀者。這些先進的服務理念都值得借鑒。為了保障校園文化建設的可持續發展，圖書館要建立校園文化服務機構，做到：“人員落實，服務到位，責任明確，效果明顯。”通過搭建服務平臺，培訓服務人員，強化服務功能，提高服務效率，從組織和管理機制上保障校園文化建設的順利進行。圖書館建設和校園文化建設是相輔相成的，最終達到共建互利雙贏的目標。
5.結語
以現代先進文化為基礎，以社會主義精神文明和物質文明為準則，以科學發展觀為指導，推動高校校園文化的建設和可持續發展，共建生態校園、文明校園、和諧校園。
參考文獻：
[1]張志寧.高校圖書館與校園文化建設[J].遼寧師范大學學報，2005（5）
[2]紀寶成.深刻認識大學的文化傳承創新職能［J］.中國高等教育，2011（10）
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關鍵詞：基層文化；發展；管理
中圖分類號：G240 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）17-0197-01
一、狠抓基層群眾文化工作
隨著黨的十的勝利召開，開展基層群眾文化活動已成為當前構建社會主義新農村，全面實現小康社會的必經之路。作為社會主義精神文明建設陣地和窗口的基層文化站，要充分發揮其社會辦文化的主導作用和示范作用。基層群眾文化活動要以文化站及文化廣場等為依托，形成村、鎮、社區三位一體的文化網絡。如今，群眾文化活動已不是文化部門的專利，因此，文化部門要通過多形式、多層次的橫向聯合和憑借自身的業務去協調、支持推動社會辦文化，做到合理布局。增創社會辦文化共建共享的新優勢，推動校園文化、企業文化、廣場文化、社區文化等的繁榮發展。由此形成以農村為基礎的文化藝術活動的普及，形成大家辦、大家樂、大家受益，這是繁榮基層群眾文化活動的好出路。
二、結合地方民間節日做好群眾文化工作
地方民俗、民間節日其實就是地方傳統的習慣。搞好基層群眾文化工作，不僅能將民間文化大力推廣，還能豐富人們的精神文化生活，促進我國文化事業可持續發展的同時為構建和諧的社會主義新農村奠定堅實的基礎。地方傳統節日如廟會、踏青節等，都有很強的群眾凝聚力和向心力。群眾文化活動與民間節日的有機結合，既豐富了節日的形式，又可使兩者相得益彰。因為民間藝術及民間節日都來自民間，與鄉土息息相連，與當地群眾聲息相通，群眾熟悉它，也會自動的接近它，所以民間節日一般都有固定的時間、地點和相對穩定的觀眾面。由于是群眾自己的節日，群眾參與意識強、基礎扎實。因此，文化藝術活動投入期間，易組織、省錢，并且還經久不衰。作為基層文化工作人員，必須充分認識到搞好基層群眾文化活動策劃工作的重要性，并在實踐過程中以高度負責的態度切實做好各項工作，確保基層群眾文化生活開展的高效性。基層群眾文化活動的組織策劃者要學會深入群眾、在與群眾共同活動的過程中急群眾所及，尋找最廣大人民群眾的文化需求，發掘地方群眾最好的文化資源，在此基礎上發揚光大，保證文化活動內容與方法的繼承性與創新性的結合，就能夠創造出人民歡迎與滿意的文化活動來。
三、繼續保持文化事業的長足發展
隨著社會主義市場經濟建立和改革的不斷深入，特別是一切活動的運行都與經濟直接掛鉤，在當前，文化工作如何能走出低谷，走向繁榮，完成新時期賦予我們的新任務，是當前我們文化工作者解決問題的唯一出路，那就是搞好創收，增加文化經費的不足。充分利用市場規律，把經濟手段引進文化領域加以深化、吸收、利用。事實證明，只有改革才是文化事業發展的根本出路，但是，文化改革必須以“堅持方向，適用市場、遵循規律”為原則，在堅持原則的前提下，加大力度，進一步發展文化產業，積極進行內部運行機制，擴大經費來源，在增創內部活力上下功夫，實行競爭機制，將無償服務轉為有償服務，增加服務項目，提高服務水平。強化文化經營意識，優化“以文補文、以文養文“的觀念，使文化經濟實體的創收用來增加文化活動的血液。所以只有進行文化體制改革，才能保持文化事業長遠的發展和興旺。
四、通過活動優化市場管理
篇9
關鍵詞：高職共青團 人力資源管理 模式研究
一、搭建人力資源管理仿真平臺的必要性和可行性
（一）必要性
1.搭建人力資源管理仿真平臺，順應了高職培養滿足市場需求的高技能、高素質人才的愿望。成都職業技術學院作為現代服務業類高職院校，畢業學生90%以上擔當著企業員工角色，隨著學院骨干示范院校建設的深入推進和建設，使學生具備企業員工所具有的精神和能力以適應企業人才需求，越來越受到學院重視。作為校區第二課堂的組織者，花源校區團工委應轉變角色，搭建平臺，滿足青年作為員工角色對自身崗位職業能力提升的需求。
2.搭建人力資源管理仿真平臺，是高職團組織實現自身專業化發展的戰略選擇。校區團組織存在組織管理水平和團隊優勢不明顯，團組織在新形勢下的先進性、影響力和凝聚力存在弱化;學生干部的專業能力和專注程度缺乏，以自我為中心憑自身經驗或認識工作，對自身所做工作缺乏調研和思考。搭建企業文化色彩的人力資源管理仿真平臺，通過構建共青團工作的新體制機制，讓青年會學、會思、會做，達到引領青年、激勵青年的目的。
3.搭建人力資源管理仿真平臺，是青年提升自身職業能力的迫切需求。花源校區所在位置，距離成都主城區有一定距離，該區域缺乏學生實踐鍛煉的企業或行業。而花源校區作為以企業管理、房地營銷、旅游、酒店等專業為辦學特色的校區，青年學子對深入體驗或融入企業管理提升自身職業能力具有迫切愿望。
（二）可行性
1.組織機構健全。校區團工委作為團委派出機構，組織機構健全，部門分為行政辦公、人力資源、宣傳策劃、營銷外聯、活動實施等類;組織成員覆蓋面廣，涉及到工商管理、房地產、旅游、商務英語等專業。青年學子對校區團組織具信任感，校區團組織已對青年團員的全面發展和健康成長起到了一定的導向、激勵和保證作用。憑借組織的優勢，校區團工委在青年的企業仿真工作平臺搭建和職業道德、素養、能力的培養方面大有可為。
2.工作經驗積淀。近年來， 團工委在探索中發展， 已經初步形成了以人才培養為中心， 以課余和假期為主要領域， 以實踐為基本途徑， 以思想教育、社會實踐、科技活動、校園文化為主要內容的工作格局。通過櫥窗、廣播、報紙、網絡、視頻、展板等宣傳陣地，將企業、行業對大學生人力資本的要求向同學宣傳。通過成員崗前培訓活動、暑期社會實踐等培養職業核心能力。通過開展系列文化藝術活動，培養職業修養和涵養。
3.可用資源豐富。校區團組織聯合新津共青團及各知名企業、行業的資源，組織青年積極參與社會實踐活動，動員和服務青年開展校園文化建設。如組織同學參與成都地鐵、國際農業博覽會等志愿者服務，通過志愿服務形式建立了穩固的社會實踐基地。通過深入調研企業行業，制定符合企業和行業運行標準的工作模式，定能為青年的成長和成才提供廣闊舞臺。
二、搭建人力資源管理仿真平臺遵循原則
（一）項目化運作：將工作分為文化定位、人力資源、辦公服務、新聞宣傳、學生會管理、志愿服務、社團管理、高雅文化等八個項目，按照項目運作要求進行項目工作的調研、立項、籌備、實施、評估、完成、交流。
（二）無界化合作：資源、人員、信息、分工的無界限，重視合作意識培養和工作激勵考核，拒絕扯皮現象，避免空白區域，引領奉獻、互助、團隊合作精神，實現工作區域全覆蓋，調集能用資源完成工作目標。
（三）市場化選擇：以購買服務的形式，將項目下放，通過參與、協辦、承辦、主辦的形式，設置項目扶持基金，讓分院、社團、班級成為校園文化建設的主人。從產品和服務的提供上，通過科學調研，按青年需求開展工作，辦好滿意度高的校園活動，淘汰滿意度低的校園活動。
（四）企業化仿真：平臺的搭建必須從文化、工作習慣、工作思維上融入企業運作方式。遵守基本規范，如團隊成員著裝統一、微笑服務、文明用語、辦事規范等，堅持專業規范如營銷策劃技能、領導管理技能、新聞采訪技能等。
三、共青團搭建人力資源管理仿真平臺實踐
成都職業技術學院花源校區團工委作為院團委派出機構，在院黨委、校區黨工委、學院團委的正確領導下，以大學生職業能力提升為中心，尊重企業人才標準，全面搭建企業人力資源管理仿真平臺，為青年人力資本的提升和校園魅力組織的創建積累了經驗。
（一）定位團隊職責和文化，從宏觀層面推進組織建設。
將組織工作價值定位為三方面，院團委延伸至校區相應工作的執行、反饋者，校區青年職業能力訓練平臺搭建者，校區青年工作的規劃和執行者。科學培育團隊文化，形成了1335工作文化，即：1個圍繞：圍繞學院黨委、校區黨工委、團委工作重心開展工作;3個功能：引領、統籌、協調;3個有效：有效聯系、凝聚、服務;5個嚴講：講奉獻、團結、作風、大局、執行。規范團隊文化視覺識別系統，讓文化看得見;細化團隊文化培訓，讓文化領會得到;制定團隊文化案例，讓文化接工作地氣。
（二）設計人力資源管理標準，為開展企業化運作搭建平臺。
1.招聘階段：制定工作崗位職責，公布招聘要求和招聘人數，根據考核錄取標準對成員進行面試，擇優錄取成員，并進行公示。
2.試用階段：成員加入組織后，進行為期兩個月的試用期，試用期后對成員進行考核，考核者，與成員簽訂錄用協議，根據協議約定的權利、義務等開展工作。
3.成長階段：做好成員兩年的成長規劃，成員成長分為十個階段，分別為：⑴招聘―⑵培訓―⑶考核―⑷正式成員―⑸系統學習、培訓、實踐―⑹骨干選拔培養―⑺工作實踐歷練―⑻聘為組織干部―⑼領導成員執行工作―⑽任期結束，頒發聘書，其中的⑴―⑺階段為普通崗位角色，⑻―⑽階段為組織干部角色。
4.崗位培訓：打造學習型組織，開展知識學習，培育優秀員工精神。開展管理能力課程培訓。培訓管理能力課程學生講師，開設共青團辦公秘書辦公能力大全，組織建設與人力資源規劃，學生組織外聯工作技能培訓，網絡媒體的經營策略，人際維護、溝通能力、團隊合作，職業禮儀，語言表達，信息處理，播音與普通話技巧等課程。
開展專業技術知識的學習。指定中層領導藝術、培訓師技能修煉類書籍作為主席團成員實踐指導研修教材;將行政經理的管理手冊類書籍作為辦公室成員的實踐指導研修教材;將人力經理管理手冊類書籍作為組織部成員實踐指導研修教材;將共青團活動策劃組織類書籍作為策劃、文體活動部門人員的實踐指導研修教材;將營銷與策劃類書籍作為外聯部人員實踐指導研修教材;將新聞編輯、采訪、攝影等書籍作為廣播站、電視臺、記者團部門人員的實踐指導研修教材。通過學習+崗位時間，打造全周期學習型組織。
5.考核激勵：制定部門和成員量化考評辦法。部門考核分為出勤、常規、活動、無界化合作四部分，分別占據一定分值。出勤包括會議、工作、活動等系列出勤;常規包括工作計劃的制定和實施;活動情況是指部門完成承辦活動的質量;無界化合作是指部門配合整個組織或其它部門完成相關工作的情況。成員考核分為綜合素質、工作表現、日常工作、附加分值。綜合素質包括學習情況、文明行為、會議出勤、值勤情況;工作表現包括任務完成、崗位責任;日常工作包括工作計劃、總結、記錄等資料;附加分值由個人無界化合作分值即個人配合整個組織、其他組織或他人完成相關工作的情況。
制定成員評獎推優實施辦法。規定評推范圍、條件、要求、推薦方式、產生辦法、評選流程等。根據部門或成員一段時間內的量化考評結果，按照實施辦法開展成員的激勵表彰工作。
（三）配套企業化辦公和信息化溝通，提升工作品質。
1.辦公文化企業化：辦公室環境優化、會議管理、物資管理、文件資料管理、費用控制、安全管理、公文文書、文化建設等。
2.溝通交流信息化：順應全球大數據時代，通過青年QQ、微博、微信等新媒體，走進青年心靈，規范和引領青年行動，進一步推動組織文化建設。
四、共青團搭建人力資源管理仿真平臺成果成效
（一）推動了青年人力資本提升的體系建設和團隊文化建設。明確高職院校共青團工作的重要意義，整合資源全面實踐青年人力資本的提升計劃，形成了一套適合于高職共青團青年職業能力培養的模式體系;讓企業文化走進校園，引領青年融入形象氣質佳、綜合能力強、行業技術專的職業經理人文化，提升了青年學子的就業競爭力。
（二）提升了團組織凝聚力和戰斗力。對部門來講，工作成果數據化，越來越科學、專業的調研報告成為工作了重要參考，為向下級組織和廣大青年提供科學、準確服務奠定了基礎。把青年作為值得信賴的企業同事來用，讓學生干部的崗位職責更加明確，青年學生工作心態積極健康，工作態度真誠、認真、細心，工作過程中著裝統一、微笑服務、文明用語、辦事規范，提升了工作效率的同時，也樹立了組織良好形象。
（三）有效地滿足了青年需求。仿真平臺將服務形式分為有形和無形服務，即看得見和看不見的服務。有型服務即團組織創新性開展的高雅文化活動，團工委創新性開展了校園達人秀、我是大歌星、青年龍門陣、社團歡樂斗、溫情港灣、關愛親情屋等品牌活動;無形的服務，即團組織為分團委、班級、支部、個人等提供的需求，團工委推出了社團扶持計劃、品牌活動扶持計劃、物資物品的共享平臺、競賽活動的智力支持、通用能力管理培訓等。
參考文獻：
[1]德斯勒，曾湘泉.工商管理經典譯叢：人力資源管理[M] .中國人民大學出版社，2007.
[2]毛厭草.高職院校共青團工作指南[M] .天津社會科學院出版社，2014.
篇10
《企業報刊編輯》是為我校人文系文秘專業高年級學生開設的一門課程。本課程由授課教師整合本科院校新聞專業新聞編輯業務教材內容選擇講授，最初于2002年以課外專題講座形式第一次與學生見面，一共講授了4次，每次2學時，合計8個學時。主要作為文秘專業學生課外活動內容加以補充，正式進入我校文秘專業的培養計劃作為課程開設是在2003年，開課至今，已經進行了多次調整。經過十幾年的發展，這門課程已經成為我系文秘專業一門專業技能課，目前學時為60學時（15理論、45實驗）外加1周實習周。本課程主要由李新宇、左衛尹和王偉三位老師主講，李新宇負責講授報刊編輯業務知識，左衛尹和王偉主要負責講授PhotoShop軟件在編輯方面的應用技能。
1 課程教學實踐概況
根據我校文秘專業的培養目標、基本規格和課程體系設置方案的要求，《企業報刊編輯》應該是建立在學生學完應用寫作、檔案管理、計算機基礎等課程后開設的主干專業課程，其主要任務是培養學生在掌握報紙、期刊編輯原理和方法方面具備一定的理論知識和基本技能，使學生在了解編輯領域的基本情況和發展趨勢基礎上，勝任企業內部刊物的文字編輯和版面設計工作，并能運用報刊編輯實務與網頁設計制作、電子刊物制作等知識，成為社會需要的高素質人才，為能夠順利實現在文員、秘書職業領域就業奠定基礎。
據對本專業畢業生跟蹤調查與對企業的調研情況來看，《企業報刊編輯》在文職崗位學生就業方面來看，應該是很重要的一門課程，課程講授的編輯方面知識與編輯技巧、技能以及編輯軟件的拓展、電子報刊的設計制作仍然是企業文員需要掌握的職業技能，因而本課程應該進一步進行教學改革，以期達到更好的授課效果。
2 課程教學改革總體思路及預期目標
2.1 課程教改總體思路
根據文秘專業學生走入社會的就業需求和企業反映，授課教師對課程進行重新定位，在講授Publisher軟件的同時，擴大Photoshop授課內容的比例，同時合理安排電子刊物設計制作知識，擴展為5周，合計20學時，理論教學與實驗教學相輔相成，加大實踐教學力度的同時，培養學生的編輯敏感度，緊密結合新聞編輯實踐案例講授編輯業務理論知識，保持學生對于最新信息和新聞編輯案例的獲取，以案例教學和模擬情境教學方式幫助學生輕松掌握編輯工作的各項業務技能，達到學習目標；聘請藝術設計專業教師承擔藝術設計以及計算機軟件Photoshop功能在編輯業務上的應用講授任務，保證學生所學內容與實踐前沿的對接，在版面設計、排版軟件應用等方面爭取達到更為理想的教學效果。
2.2 課程教改預期目標
《企業報刊編輯》課程教改目標預期通過改革和創新，探索出更為科學、適用的授課方式，使學生掌握編輯業務理論知識的同時，編輯、策劃、設計、排版技能也得到進一步的提高，對于排版軟件Publisher和藝術設計軟件Photoshop能做到熟練運用，在一定時間內可以借助計算機軟件編輯、設計方面的功能完成報刊設計制作整體工作；給學生一定的主題，在固定時間段里可以借助計算機軟件獨立完成一份企業內部文化刊物的設計制作的任務；在網絡課程的建設方面做好必要準備、積極探索、隨時更新完善，爭取做好網絡課程的各項資料上傳，在教學中與學生做到隨時互動，充分調動學生業余時間學習興趣；根據文秘專業學生特點和教學需要編寫適用的《企業報刊編輯》教材；探索、講授電子刊物制作的相關知識并做出一定程度的實踐；對于網絡推廣平臺也要進行一定程度的講授，比如電子郵件推介企業的廣告編排形式、微信企業平臺、手機報的編輯制作相關知識也要逐步加入，爭取將此課程通過教學改革對教師和學生都有較大的推動作用，教學相長，將此課程打造成我校文秘專業學生就業的一個亮點。
3 課程教學方法與手段改革方案與思考
3.1 加大實踐教學力度，更新、改進教學方法，培養學生編輯敏感度
加大實踐教學力度，注重實踐教學方式的創新，結合學生感興趣的主題設計布置教學任務，培養學生的編輯敏感度，使學生對于現實生活中的熱點事件有自己的分析判斷，從而在報紙輿論導向上能夠做到不出錯，能夠形成有體系的報紙編排思想。將本科院校里面開設的《報紙編輯學》、《版面編排技術》、《新聞采訪與寫作》等課程內容酌情適當整合，提升學生的新聞敏感度，促進教師實踐水平穩步提升。
3.2緊密結合學生課外藝術活動與新聞實踐，注重培養學生在報紙編輯思想上的創新
緊密結合高校校園文化建設，結合學生課外藝術活動與新聞實踐活動，課內學習與課外活動形成聯動，給學生一個主動權去設計、編排、制作校園內的文藝宣傳內部刊物，教師在此過程中及時指導，比如我們學校的秘書文化藝術節、大學生科技文化藝術節、全國普通話推廣周等活動，都結合課程教學內容與活動主題，布置學生課外報刊編輯作業，注重培養學生在報紙編輯思想上的創新。
3.3使用多種教學方法和手段活躍課堂氣氛，提高課堂教學的有效性、有趣性和生動性
在實際授課過程中，教師始終注意突出學生的主體作用，采取多種教學方法和手段活躍課堂氣氛，進行高效課堂教學，如情境模擬、案例教學、課堂討論、學生參與授課等方式，提高課堂教學的有效性、有趣性和生動性。有時采用社會熱點事件的視頻，在課堂上進行一定的討論，理清報刊編輯工作者要在社會輿論引導方面起到的正面的積極作用，傳遞正能量。
3.4豐富授課內容的同時建設和完善網絡課程，加強師生之間的互動， 輔助課堂教學
參考大量的網絡精品資源共享課程，在豐富授課內容的同時建設和完善網絡課程，規范各種教學文件，鏈接入各種教學資源，加強師生之間的互動， 輔助課堂教學。這一點目前的教學實踐中還稍顯欠缺，下一步將在這一方面進行完善，爭取提供更多的優質教學資源來加強師生之間的互動。課上、課下實現師生互動教學模式。
3.5參與校企合作企業的文化建設，鍛煉學生實際動手策劃、編輯、設計、排版等能力
校企合作是一種得到廣泛認可的共同育人的人才培養模式，課外師生可以積極參與合作企業的企業文化建設過程，可以幫助企業設計內部宣傳刊物，可以制作企業周年紀念日主題的宣傳頁等，鍛煉學生實際動手去策劃、編輯、設計、排版、制作出一份小型報刊，在校企合作中體會、滿足用人單位的實際需求。我們以往已經在這一方面做了大量的嘗試和實踐，幫助校企合作企業制作企業文化建設宣傳頁和宣傳冊，下一步打算在企業文化宣傳片和活動策劃書寫作方面進一步加強教學，鍛煉學生實際動手策劃、編輯、設計、排版等能力。
3.6加強PhotoShop的學習，使學生在設計、修圖的專項技能上得到提升
PhotoShop軟件目前的功能非常強大，文職人員都需要掌握一定的PhotoShop軟件運用技能，在本課程的學習中將此軟件學習時間安排在11-15周，共計5周時間，使學生在設計、修圖的專項技能上得到進一步的提升。
3.7與其他傳播學相關課程形成立體化教學模式，提升人才培養質量
《企業報刊編輯》這門課程的學習不是孤立的，可以與其他傳播學類相關課程形成立體化教學模式，比如《新聞采訪與寫作》、《傳播學概論》、《網頁設計與制作》等，這些課程或多或少都帶有編輯內容，學習應該融會貫通，這樣才能提升人才培養質量。
4 課程考核體系改革方案
課程考核方式計劃從結果考核向過程與結果相結合的課程考核評價體系轉變，總分為100分。
