電工技術基礎范文
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【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A
【文章編號】0450-9889（2014）03B-0122-01
電工技術基礎是機電專業的一門專業基礎課。它以培養學生能力為重點，以培養適合生產一線的操作人員為目標，突出電工技術基礎理論知識和技能鍛煉，其理論性和實踐性較強。教師在日常教學中要不斷總結和改進教學方法，探索出適合學生的教學方法，提高學生的學習興趣和學習積極性，讓學生在課堂中充分發揮主體作用，在掌握理論知識的同時又能提高實際操作技能。
一、簡化理論教學內容
由于中職學生的文化基礎比較薄弱，教師應根據學生實際情況和專業培養的目標，適當刪減電工技術基礎課程的教學內容，簡化或刪除一些在實際應用中極少用到、學生不易理解的理論知識，如適當刪減“直流電路”這一章的電源模型及其等效變換、戴維寧定理、疊加原理等內容，降低學生學習的難度，提高學生的學習積極性。
二、讓學生成為課堂的主體
中職學生集中注意力聽課的時間往往不會超過20分鐘，在課堂上不少學生看課外書、玩手機，而要提高學生的學習效率，關鍵在于激發學生的興趣。興趣是最好的老師。教師應面向全體學生，讓每個學生都參與到課堂學習活動當中，增強學生的參與意識。用分組的方式，強化學生的課堂主體性，教師首先把學生分成若干個學習小組，每個組5～6個學生；其次把知識點融入各個小組的學習任務中，每個學生在組內分工明確，大家協同開展學習研究；最后，組內和各小組之間開展自評和互評。通過分組學習的方式，讓學生成為課堂的主體，激發學生的自信心和學習興趣，培養他們的集體榮譽感和團結協作精神。
三、運用多種教學方法讓學生理解和掌握
（一）化抽象為形象的教學方法。電工技術基礎的很多內容都是比較抽象的，學生難以在課堂上真正掌握這些知識，教師應化抽象為形象，運用直觀手段，讓學生通過感性、形象而具體的學習，提高學生對所學內容的興趣和積極性，降低學生學習抽象概念的難度。例如，在學習“楞次定律”時，學生對感應電流磁場的方向就會感覺很抽象，但是采用多媒體進行教學，能讓學生迅速、了解感應電流磁場的方向。
（二）類比引入教學法。電工技術基礎課的某些概念和原理表達較相近，學生容易混淆，教師可以采用類比引入教學法教會學生如何區別它們之間的異同。如電場和磁場的概念，在學習磁場的知識時，對比引入電場的概念，學生可以復習和鞏固了舊知識，也有助于學生順利學習新知識，并區分了磁場和電場的不同之處。
（三）貼切學生實際法。教師可以以學生生活中的事物為例進行教學，便于學生理解，并讓學生感到所學的東西就在身邊。例如，學習變壓器，教師可以從學生的手機充電器入手，讓學生知道手機充電器就是一個小型變壓器，它把220V的電壓變成幾伏的電壓就可供手機使用，給人們生活帶來方便。因此，教師在課堂上列舉生活實例的方法，可以提高學生的學習熱情，還可以激發學生學習電工技術基礎課程的興趣和求知欲望。
（四）任務驅動教學法。任務驅動是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學法。學生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個共同的任務，在強烈的問題動機的驅動下，通過對學習資源的積極主動應用，進行自主探索和互動協作的學習，并在完成既定任務的同時，引導學生產生學習的實踐活動。
“任務驅動”教學法的基本特征是“以任務為主線，以教師為主導、學生為主體”，在完成“任務”的過程中，也培養了學生分析問題、 解決問題以及用電工知識處理實際問題的能力。“任務驅動”教學法的工作流程包括創設情境明確任務學生完成效果評價階段。例如在完成“導線的連接”這個任務中，學生圍繞中心任務完成了“導線的剝削方法”、“導線連接的步驟和工藝要求”、“導線絕緣層的恢復”等小任務，其中融合了“常用電工工具的使用”、“單股導線一字、T字形連接方法”、“電工膠布的使用”等知識點，教師明確任務，學生開展活動，引入競爭機制，小組與小組之間展開比賽，最后由學生進行自評和互評，教師作總結評價，評選出最佳作品?？梢姡瑢W生在完成任務的過程中，既鍛煉了他們的動手能力，其成就感也得到極大的滿足；同時，引入競爭激勵機制能使學生樂在其中，主動參與課堂，活躍課堂氣氛。實踐表明，“任務驅動”教學法在課堂上充分實現“學生主體、教師主導”的目標，調動學生的學習積極性和主動性，培養學生的動手能力和團隊合作精神。
總之，企業對一線操作工人的要求越來越高，為了提高學生的實踐技能，提高機電類畢業生的就業率，首先，教師必須對課堂教學進行改革，把培養學生的實踐能力放在首位，培養適合企業需要的技能型人才。其次，把企業的要求與課堂進行對接，應在課堂上融入企業的精神、文化、制度方面的內容，培養學生職業道德、誠信品質和團隊精神。最后，進一步加大校企合作的力度，把課堂放到企業當中，讓學生經常接觸到最新的生產工藝和生產理念，豐富他們的實際操作技能，增強畢業生們的就業競爭力。
【參考文獻】
[1]肖連友.“任務驅動”教學法的實踐與研究[J].現代教育科學：中學教師，2013 （4）
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【關鍵詞】中專 《電工技術基礎》 實驗教學 方法
【中圖分類號】G424 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006-5962（2012）12（a）-0028-01
《電工技術基礎》課程的理論性以及實踐性較強，是一門專業基礎課程，其特點在于內容抽象，不便于理解。而對于職業中專的學生而言，要全面掌握和理解電工的基本概念以及基本的規律，培養其具有一定的分析以及解決問題的能力存在難度。其原因在于，首先，職業中專的學生電學知識基礎較為薄弱，知識儲備不夠，學習方法并不科學，對學習也并不感興趣，由此他們在《電工技術基礎》課程的學習中感覺到各種困難，而另一方面，則由于《電工技術基礎》課程的實踐性較強，需要掌握多種測量儀器的使用。由此，要在規定的課時內完成大綱所需要的內容，又要保證學生的理解和掌握，則應使用實驗教學的方式，在提高學生的理解能力的基礎之上有效提高課堂效率。
1 《電工技術基礎》實驗教學法目的
實驗能有效提高學生的實踐動手能力，《電工技術基礎》課程的實踐性較強，使用實驗教學法的目的，首先在于，實驗教學法能對學生實現基本的實驗技能的訓練；其次，能驗證以及加深學生對電工相關概念的認識，培養學生運用所學的基本理論進行分析以及處理實際的問題；再次，實驗教學方式能培養學生實事求是、認真嚴謹的科學作風，形成良好的實驗習慣。
通過實驗教學，要求學生能準確使用電流表、萬用表、電壓表、功率表以及常用的電工實驗設備等，會使用信號發生器、示波器、晶體管毫伏表、直流穩壓電源等儀器；同時還能夠按照電路圖的準確接線，準確讀取儀表上的數據并記錄下來，寫出實驗報告并分析出實驗的結果。要使學生達到上述要求，教師應指導學生按照電路圖的原理將相關的配件連接成為實物圖，同時還應指導學生正確使用電工實驗設備以及電子儀器等，從而有效提高學生的實踐能力，培養學生成為理論和實踐協調統一的綜合人才。
2 《電工技術基礎》實驗教學方法
2.1聯系生活創造教學情境
在《電工技術基礎》實驗教學的過程中，首先要聯系生活中的情境創造教學環境，從而使學生從熟悉的生活環境中探究電工技術的知識，形成學習和探究的意識，最終達到自主學習和探究的目的。聯系生活中的用電情境，從而給予學生適當的刺激，推動學生解決實際問題。通過創設問題的教學情境，致使學生在實際的學習·過程中勤思考，逐漸形成問題意識以及尋求解決問題的方式，在實際的教學過程中，教師可根據學生的實際知識水平、思維進程進行精心設置，提出帶有啟發性的問題，避免用“是什么”提問，而應多用“怎么辦”、“為什么”等問題呢方式進行發散性的提問。
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2.2自主學習
通過讓學生帶著問題自學教材中的內容，教師指導學生的學習方法，從而能在規范學生學習方法的基礎之上，提高學生自身的28
考試EXAMINATIONS思維能力。以提問為引導，激發學生探究知識，激發學生的學習興趣，引導學生自主學習。在學習《基爾霍夫第一定律》時，可在復習了混聯電路后引入復雜電路概念，而后提出：節點是什么？廣義節點又是什么？網孔與回路是一樣的嗎？使用自己的語言表述基爾霍夫第一定律并舉例？由此為實驗教學提供了基本的理論基礎。
2.3電工實驗
為了充分調動學生的學習積極性，充分發揮出學生的學習潛力，培養出學生的創造力和實踐能力，并且有效緩解有限學科時間與無限問題的矛盾，教師可將電工技術基礎課程當中的探究部分內容引入電工實驗當中，使學生了解到具體實驗的做法，掌握基本的實驗技能，同時引導學生掌握實驗步驟和實驗技能，同時也知道學生了解和研究電工問題的實驗方法。在實際教學中，要盡量以學生自己動手的實驗為主，將驗證性的實驗轉變為探究性的實驗，從而為學生提供了較多的實踐動手的機會和能力，提高了學生思維活動能力，也能有效提高學生的學習積極性和實際思考問題和解決問題的能力。
實際教學過程中，應充分注重學生個性潛力與個人能力的發揮和培養，將學生鍛煉成為一個自主性、獨立性、流動性以及創造性都較強的綜合人才，以適應當前市場發展的切實需要。在這門課程的學習過程中，學生需要去解決有關的實際問題，例如要求設計提高功率因數的電路，學生已在之前的教學中學習過“安裝日光燈電路”等課程的學習，對于該類問題的解決具有一定的理論基礎，由此教師可引導學生通過自身所學發揮想象解決實際問題，同時可將學生設計的電路以模擬實習的方式進行裝接，檢驗其所設計的電路是否正確。
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關鍵詞：問題鏈 思維過程 案例探究
當前，隨著職業教育的不斷深入，其應用性和實踐性已越來越體現在培養人才的規格中，也滲透到了教學的各個環節。所以職業學校教育不同于普通中學教育，具有很強的專業性與職業性。職校學生學習的目的是要成為社會各個系統、各個行業生產第一線所需要的技能人才，因而職業學校教育應重視學生專業操作技能與綜合能力的培養。電工技術基礎是職業教育中應用性與實踐性都非常強的一門重要課程，如何使學生真正掌握課程知識，發展能力，培養智力，最終掌握電子技術操作技能，是值得教師長期關注和探索的問題。為何這門課程被大多數學生認為是非常難學的，甚至被稱為“魔鬼課程”呢？怎樣才能掌握學習電工技術基礎的有效方法呢？筆者覺得采用“問題鏈”教學應該是一條可操作的有效的解決途徑。
“問題鏈”以老師引導為中心，把《電工技術基礎》依據知識、能力、思維層次分成多個問題，由淺入深，層層遞進，讓學生帶著問題，通過學生自己獨立思考、討論、交流等形式，最后解決問題，掌握對應相應的概念知識以及形成一定的邏輯思維，提高解題能力。
一、設計問題鏈，明確基本概念，引導學生立足概念，正確求解
基本概念是學習的基礎，對于難以理解的概念，要利用低起點，分層次的方法，把概念變成一組組的問題，幫助學生遞進式理解內容，慢慢形成一定的邏輯思維。
案例：電壓的求解
對我們的學生來說只v電壓是容易的，但電壓和電位的區別就難了，主要是分不清二者之間的聯系和區別。電壓是為了衡量電場力做功能力的大小引入電壓這個物理量。A、B兩點間的電壓UAB在數值上等于電場力把電荷由A移到B所做的功W與被移動電荷電荷量q的比值。電位的概念：正電荷在電路中某點所具有的能量與電荷所帶電荷量的比叫做該點電位。
在如圖1所示電路中，VA=9V，VB=-6V，UBC=-11V，
VD=0V，試求：UAB、VC、UCD、UAC、UAD、UBD各多少伏？
問題1：確定參考點。參考點就是假定該點電位為零，從題意中可以確定D點為參考點。
問題2：確定電壓的方向。電壓的方向由高電位指向低電位，即電位降低的方向。在電路計算過程中，事先無法確定電壓的真實的方向，常事先選定參考方向。如UAB就表示假設A點的電位高于B的電位，電壓方向為A點指向B點。如果計算中的結果電壓為正值，那么說明電壓的真實方向和假設方向一致；如果計算結果電壓為負值，那么電壓的真實方向和假定方向相反。
問題3：明確電壓和電位之間的相互關系。在電路中A，B兩點間的電壓等于兩點間的電位之差。兩點間的電壓又叫兩點間電位差。即：UAB=VA-VB。
問題4：電壓和電位之間的區別在哪？電壓和電位都是反映電場或電路能量特性的物理量，二者既有聯系又有區別。電位是相對的，它的大小與參考點的設置有關；電壓是不變的，它的大小與參考點選擇無關。電位的參考點可任意選擇，但是一個電路中只能選一個參考點。
二、設計問題鏈，解決公式記憶和運用問題
學好《電工技術基礎》要有一定的數學基礎，一些簡單的數學公式可以幫助學生對于《電工技術基礎》中比較難理解和記憶的公式進行推導，解決公式的記憶和運用問題。
如圖2所示，純電感電路的瞬時功率取值范圍。
這道題目也是學生比較害怕的，因為這個要涉及數學中的三角函數的相互轉換，以及純電感電路中電壓和電流之間的數值以及相位關系。而且看上去沒有任何的已知量，讓學生無從下手，所以要運用有關純電感電路的相關公式，通過已學的數學基礎自己動手去推導。
問題1：能不能直接求解？不能，因為題目中沒有任何的已知數值，所以發現無法直接求解。
問題2：應該用什么知識求解？有了問題1的準備，就自然想到純電感電路中的相關內容。
問題3：要求功率，首先要已知什么量呢？電功率是用來描述電流做功的快慢程度，電流在單位時間內所做的功叫做電功率。公式：P=UI。要求純電感的瞬時功率，那就得已知純電感電路中電壓的瞬時值和電流的瞬時值。而純電感電路中電壓與電流存在著相位差，電壓超前電流。所以應先假設電流的初相位為零，則可得電流的瞬時值表達式為，因為電壓超前電流，即，所以，這時就可以根據電壓三要素可得電壓的瞬時表達式，。再根據功率的公式可推導出該電路的瞬時功率。
問題4：從以上功率的式子中可以看到兩個正弦函數的乘積，數學中與之相關的三角函數的誘導公式有哪些呢？，把不同角的兩個正弦函數的乘積轉為同角的正弦和余弦的乘積。又可根據三角函數公式可得。
問題5：怎樣求其取值范圍呢？大多數同學從上式就知道該電路的瞬時功率是一個正弦函數，而正弦函數的取值是[-1，1]，所以會直接代入得到取值范圍為[]。
問題6：取值范圍出現最大值，但現實中測量出來的值都為有效值，那如何變為有效值呢？這個是比較容易想到的。運用最大值和有效值之間的關系，
代入式子可得其取值范圍為[]。
三、設計問題鏈，解決思維跨度，培養學生整體思考問題的能力
學生思考問題的方向比較單一，比較死記硬背公式，無法靈活運用，不能把一個個單一的公式聯系起來使用。
例如將電感為225mH，電阻為60Ω的線圈接到V的電源上。求線圈的感抗以及電路中的電流瞬時值表達式。
該電路既有電阻又有電感，應該是一個RL串聯電路。學生對于純電阻電路，純電感電路可以進行簡單的分析，但是出現兩個或兩個以上元器件串聯或并聯在一起，就很難去解決。
問題1：根據已知條件，如何找出電路中電阻和感的共同點。
因為該電路為串聯電路，根據串聯電路的特點可以得到電路中的電流處處相等，也就是說流過電阻和流過電感的電流值是一樣的。電阻和電感是加在同一電源電壓下的，電路中的頻率和周期都是由這個電源電壓決定的，所以電路中是相同的。
問題2：由問題1就很容易想到線圈的感抗。
問題3：電流瞬時值表達式學生看到這個問題本能地覺得難，感到非常害怕，不知道如何下手。其實很簡單，首先要明白瞬時值表達式是由什么所決定？ 瞬時值表達式由三要素所決定，找到三要素就找到了答案。最大值（有效值），頻率（角頻率，周期），初相位。從問題1中已經已知了角頻率，只要求出電路中電流的有效值和初相位就可以了。
問題4：怎樣求電流的有效值？根據部分電路的歐姆定律可得電流和電壓、電路中的阻抗有關。根據RL串聯電路的阻抗三角形可得
，A
問題5：從哪里入手求解初相位呢？ RL串聯電路呈現感性，所以電路中總電壓的相位超前總電流的相位，總電壓的相位已知，只要求出兩者間的相位差就可以求出電流的初相位。而其相位差的角度與阻抗三角形的角度相同。利用數學中的反三角函數就可解得。
。所以。電流的瞬時值表達式代入三要素可得A。
以上問題從學生的慣性思維入手，順著此思路提問，讓解題自己陷入困境，把條件一個個分開考慮，把大問題變成小問題，更能明白數和數之間的內在聯系。從而為另辟蹊徑做準備，提出整體思想，讓學生能更好地接受和理解。
四、小結
總之，能力的培養和興趣的培養，是傳統教學的短處，但恰是運用“問題鏈”教學的長處所在。“問題鏈”根據不同的實際情況，設置多個問題，使職高學生更能理解，更能正確解題?！皢栴}鏈”提高課堂效果，同時增強學生學習的信心，從而激發學生學習數學的興趣。教育工作者應充分利用各種方式方法，推動電工技術基礎課程的教學改革，提高電工技術基礎課的教學質量，滿足新世紀教育發展的要求。
參考文獻：
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關鍵詞：水利水電工程；基礎灌漿；施工技術
在水利水電工程施工中，對基礎灌漿施工技術進行研究和分析，便于對水利水電工程進行施工質量控制，最大程度上保證水利水電工程的防滲性能，因而加強水利水電工程基礎灌漿施工技術的研究和探索，滿足現代社會發展水利水電工程建設的實際需求，有助于促進水利水電工程的穩定運行。
1 水利水電工程基礎灌漿施工的重要性
水利水電工程基礎灌漿施工技術的有效應用，滿足經濟社會水利水電工程建設的實際需求，具有良好的適應性，即使是在地質條件相對比較復雜的地區，也能夠有效的對水利水電工程進行質量控制，從而確保水利水電工程的實際使用價值得到有效的發揮。
水利水電工程基礎灌漿施工技術在實際應用中有助于維護工程的穩固性和可靠性，從而促進水利水電工程施工的順利進行。加強水利水電工程基礎灌漿施工技術的有效應，嚴格按照施工的規范進行施工操作，注重采取合理的防滲措施，盡可能減少水利水電工程施工過程中的安全隱患，從而最大程度上避免水利水電工程施工對施工現場周邊居民的正常生活產生干擾。就水利水電工程基礎灌漿施工的實際情況來看，基礎灌漿施工實際成本較高，并且一旦防滲工作出現差錯，會嚴重影響水利水電工程的整體性能，不利于資源的有效利用，對于社會發展產生一定程度的影響，因而加強水利水電工程基礎灌漿施工技術的研究和探索，具有重要的社會意義。
2 對水利水電工程基礎灌漿施工技術進行分析和研究
水利水電工程基礎灌漿施工技術在水利水電工程建設中具有重要使用價值，具有一定的復雜性和特殊性，因而在水利水電工程建設中，應當結合工程的實際特點，選用適宜的基礎灌漿施工技術，從而對水利水電工程施工進行有效的質量控制，為社會群體提供更加優質的服務。
2.1 普通灌漿加固技術的應用要點
就水利水電工程基礎灌漿施工的實際情況來看，普通灌漿加固技術具有良好的應用性，主要包含水壩體帷幕灌漿技術以及水壩基礎灌漿技術等多個方面，這些灌漿加固技術有其自身的應用特點，因而在對普通灌漿施工技術進行應用的過程中，應當做好施工前的灌漿準備工作，對灌漿相關數據進行記錄，以為后續施工提供可靠的數據支撐。相關施工人員應當及時對水利水電工程基礎施工中的灌漿孔和裂縫進行有效的清晰，確保其滿足普通灌漿加固技術應用中的實際要求，以促進施工的順利進行。
在開始正式的基礎灌漿施工之前，應當將灌漿段的水壓控制在合理范圍內，并掌握好對灌漿孔的清洗力度和清洗效果，結合水利水電工程施工的實際情況進行可行性分析，在此基礎上進行標準的灌漿操作。灌漿的過程中應當掌握好相關的灌漿原理，嚴格按照灌漿操作的標準規范進行灌漿操作，并對水灰比進行合理的控制，結合工程實際及時調整好漿液的濃度，促進基礎灌漿施工技術的有效應用，進而從整體上提高水利水電工程基礎灌漿施工的穩定性和可靠性，從而對水利水電工程基礎灌漿施工技術進行有效的質量控制，全面提高水利水電工程基礎施工的防滲效果，為水利水電工程建設實際性能的發揮提供可靠的保障。
2.2 化學灌漿施工技術的施工重點
在對化學灌漿施工技術進行實際應用的過程中，應當充分結合水利水電工程的實際情況，選取適宜的化學灌漿泵進行施工操作，嚴格按照標準的施工工藝進行灌漿操作，從而有效的提高水利水電工程基礎灌漿施工的加固效果，對裂縫進行有效的修復，在此基礎上促進水利水電工程的實際性能的有效發揮。那么在對化學灌漿泵進行選取的過程中，應當對其內在的驅動方式進行合理的選取，再次基礎上對灌漿方式進行合理的把握和控制，有針對性的對化學灌漿施工技術進行合理的應用。尤其是化學灌漿施工技術具有良好的適用性和穩定性，以促進不同類型的水利水電工程基礎灌漿施工的順利進行。
2.3 高壓噴射灌漿防滲透技術的應用重點
相比一般的施工技術，開挖量小、工程造價不高、施工便捷等是高壓噴射灌漿技術的優勢。因為這種技術不需要占用太大的面積，所以對周邊環境的影響不大。利用這些技術施工不但可以有效增強堤壩的防滲透能力，還能緩解洪水帶來的壓力。進行鉆孔時，必須對漏堵進行填充，在進行施工時，同時進行套管和鉆進的工作，以保持正常的孔循環。在進行鉆孔時，鉆孔角度必須保持垂直，且必須保持低于1%的偏斜率。在向下植入噴射管的過程中，利用泥漿固壁鉆孔放置到鉆孔孔洞的底部。在進行高壓噴射灌漿時，若采用不同的噴射方法，則相應的基礎參數也會存在差異。
無論在哪一種地質環境中，使用同一種灌漿方法，水壓、漿壓以及氣壓都會保持一致。隨著底層的變化，灌漿速度也會相應的加快或放慢。經過實踐檢驗可知，通過高壓噴射灌漿這種施工技術對水庫的安全性可以大大提高，有利于穩定建筑基礎，保持牢固的建筑基礎。
2.4 無塞灌漿施工技術的應用重點
無塞灌漿施工技術同樣是水利水電工程基礎建筑施工中最常見的技術之一，其原理是采用自上而下灌漿的方式，這樣不僅能夠進行循環的灌漿，而且不需要等待凝固就能夠節能型下一道工序的施工，因此該項灌漿技術被廣泛的應用在現代水利水電工程基礎建筑施工中。水利水電工程基礎建筑施工在采用無塞灌漿施工技術時應該注意，在進行鉆孔施工的過程中，將鉆孔的長度和寬度控制在合理范圍內，當鉆孔施工結束之后，應該用水將孔內的殘渣清除干凈，當孔干燥之后進行灌漿施工。無塞灌漿施工技術采用的漿液通常是由水、粉煤灰、水泥以及外加劑等混合制成的，在進行漿液拌合施工的過程中，應該嚴格的控制漿液的含水量，當漿液制成之后還應該進行養護，以此保證漿液的保水性及和易性。
結束語
從宏觀層面來看，我國水利水電工程灌漿施工技術在實際應用中的耗時較長且施工存在一定難度，因而相關施工單位在進行施工操作的過程中，應當盡可能減少客觀因素對水利水電工程質量的影響，結合施工的實際特點進行灌漿施工方案的制定以及計劃的設置，盡可能減少灌漿施工中的安全隱患，促進灌漿施工的順利進行，從而促進水利水電工程建設的實際價值得到有效的發揮，更好的為社會可持續發展貢獻力量。
參考文獻
[1]李明顯.淺談水利水電工程的灌漿施工技術[J].中國高新技術企業，2014（23）：144-145.
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關鍵詞：水利水電工程；基礎處理；施工技術
水利水電工程在進行施工的時候是非常復雜的，同時在施工范圍上也是非常廣的，在施工過程中，項目的流動性也是非常大的，在施工管理中對結構類型、質量要求和施工方案都是有非常嚴格的要求的，在施工過程中通常面臨的自然條件也是不同的，這樣就使得施工中經常會出現很多的質量問題。施工過程中出現質量問題對施工工程的進度是有很大影響的，同時對施工企業的經濟效益也是有很大影響的。水利水電基礎施工是整個施工階段中非常重要的組成部分，在施工過程中要面臨的情況是非常復雜的，為了更好的保證基礎施工的質量，施工人員要對基礎技術進行很好的研究，采取必要的措施保證施工質量，這樣在施工過程中能夠更好的提高質量。
1 水利水電工程基礎處理的具體要求
水利水電工程在進行建設的時候，承受的荷載是非常復雜的，而且在運行過程中也是存在著很多的影響因素，因此，在施工過程中，地基和基礎施工是非常重要的組成部分，近年來，水利水電工程在使用過程中出現了很多的安全事故，這些事故的出現和地基不穩以及地基質量是有很大的關系的。水利水電工程在進行施工的時候，施工技術是非常復雜的，在施工前的準備工作也是非常重要的。水利工程建筑物施工在地基條件方面是非常復雜的，同時也是非常多樣性的，因此，在對地基進行處理的時候，過程也是非常復雜的，在進行處理的時候，要避免和減少出現錯誤的情況，這樣能夠減少事故過程中導致的損失。在施工前，要對施工場地的情況進行勘察，這樣能夠更好的保證施工順利進行。
水利工程施工過程中有很多的隱蔽工程，在進行隱蔽工程施工的時候，在質量方面一定要進行保證，地基基礎施工技術就是隱蔽性施工，在工程結束以后對其質量進行檢查和檢測是非常困難的，出現質量問題也是不能及時發現和解決的。只有在建筑物使用的過程中才會慢慢發現問題，出現質量問題進行返修和修補通常是比較困難的，因此，在施工過程中一定要對施工質量進行保證，避免在使用過程中出現問題，同時也能避免施工單位的維修成本增加。在進行基礎施工的時候，要按照施工圖紙的要求進行施工，同時對施工場地的勘察報告和技術文件要進行必要的分析，這樣能夠更好的保證施工順利進行。水利工程施工，通常都是在枯水季節進行施工的，因此，在進行施工的時候工期通常都是比較緊張的，同時在施工的時候也會出現很多的影響因素，在施工過程中要對整個工程進行很好的安排和調動。在工期比較緊張的情況下，施工方案和機械作業在效率方面要進行提高。
2 不良地基對水利水電工程的影響
水利工程在施工中地基的情況非常復雜，在很多的施工中通常是會遇到不良地基的情況，這些地基存在著一些缺陷的，因此，在進行施工的時候不能更好的保證施工要求。對于水利水電工程來說，不良地基的缺陷對整個施工工程帶來的影響主要表現在以下幾個方面。很多的地基在地質方面存在著很多的問題，這樣導致了地基的抗滑穩定安全系數存在著很大的問題，出現這種情況主要是地基中存在著巖石結構面，這樣不能更好的滿足上部結構的抗滑穩定性要求，同時地基在局部也會出現剪切破壞。地基在滲漏量方面也存在著一定的問題，很多的地基在空隙方面存在著一定的問題，空隙過大會導致水庫出現漏水嚴重的情況，同時，地基也非常容易出現破壞的情況。地基在沉降量方面也存在著很多的問題，這樣是非常容易對建筑物進行破壞的，也是會導致建筑物出現變形的情況。很多的建筑物都是由于地基的強度不夠導致失穩情況出現，在受到外力作用的情況下非常容易出現坍塌情況。在對地基進行處理的時候，要沿著進行測量的基準灰線直邊切割出來一個槽邊的輪廓線，逐一的展開作業，要保證地基與基礎的硬度能夠承受建筑物上面的全部荷載結構。
3 水利水電工程基礎建設中常用的方法
3.1 錨固方法在水利水電工程基礎建設中的應用
一些水利水電工程的建設位置主要是山區。眾所周知，在山區進行水利水電工程的建設是非常困難的。因此，錨固法才逐漸被應用到了水利水電工程基礎的建設中。錨固法在水利水電工程基礎建設過程中應用的主要目的是為了盡量減少工程量。如果水利水電工程的基礎坐落在山區，那么必須對基礎進行特殊的處理，以此才能有效的保證基礎長期的穩定性。錨固法在水利水電工程基礎建設過程中的應用，就很好地解決了基礎坐落在山區所面臨的一些問題。
3.2 預應力管樁在水利水電工程基礎建設中的應用
水利水電工程基礎建設過程中，將預應力管樁運用其中，有效的保證了水利水電工程的基礎建設質量。先張法預應力管樁與后張法預應力管樁是預應力管樁的兩個重要組成部分。兩種預應力管樁在水利水電工程基礎建設過程中有著不同的作用。近些年來，預應力管樁隨著科學技術的不斷向前發展也得到了一定程度的發展。震動法、射水法以及靜壓法等方法是管樁在進行沉降過程中常用的技術方法。預應力管樁在沉降過程中經常使用的兩種技術方法為：靜壓法；錘擊法。靜壓法主要是通過樁機的作用，對預應力管樁施加一定的力，將預應力管樁壓到地面以下；錘擊法的主要優點是：可以使得水利水電工程基礎的建設速度得到有效的提高；可以在很大程度上提高水利水電工程的基礎建設質量。在使用的過程中，要首先對實際情況進行確定，然后有針對性的選擇最終所使用的方法。
3.3 水泥土在水利水電工程基礎建設過程中的應用
水泥土在水利水電工程基礎建設中的應用，也在很大程度上確保了水利水電工程基礎的建設質量。水泥土就是將水泥與水攪拌均勻之后，然后進行相關的反應，以此來達到所要求的強度。水泥土的主要作用是對地基進行加固，使得基礎能夠長期的處于穩定的狀態。水泥土的灌漿深度一般在50cm左右，這樣就能在很大程度上提高地基的穩定性以及也能很好地滿足基礎的承載能力。土壤的質量、密度以及水泥摻和量都與水泥土的質量有著很大的關系。因此，在水泥土進行攪拌之前，一定要對上述3個方面的內容進行認真的分析研究，以此來確保水泥土的質量。
4 結束語
水利水電工程的建設對經濟和社會的發展是有很大的促進作用的，在進行水利水電工程建設的時候一定要保證施工質量，這樣能夠更好地促進經濟和社會的發展，同時也能避免出現安全事故。在水利水電工程建設過程中，對基礎處理技術要進行重視，這樣能夠更好的保證基礎工程的質量，對整個工程的質量進行保證。基礎工程和地基工程在整個施工工程中是非常重要的環節，施工人員一定要提高自身的技能和素質，這樣能夠更好的提高整個工程的安全性和穩定性。
參考文獻
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關鍵詞：水利水電工程；基礎處理；施工技術
隨著我國水利工程的迅猛發展，其對于基礎處理工程施工管理也有了更高的要求。只有采取切實有效的管理措施，才能切實提高施工的整體質量。因此，施工單位應當認真對待每一個施工環節，除此之外，不僅要對淤泥層段的閘室基礎施工采取科學合理的設計方案，而且還需要切實加強復雜地質段的地基和基礎處理方案的制定。以此確保水利水電工程施工的安全性以及穩定性。
一、基礎處理的重要性
水利水電工程是一項公益事業。為了為人們提供更好的生活服務，我國加大了對水利水電建設的管理力度，不斷完善工程體系。為了保證施工質量，要嚴格遵循相關施工標準，選擇先進的技術，采取行之有效的管理方法，加強對基礎質量的重視程度。在水利水電基礎施工中，要注意以下問題：
1、要想水利水電基礎和地基的強度可以承載整個建筑的質量，就要考慮工程的耐侵蝕性、耐久性、抗凍性和防潮性；要想工程基礎的每一項特性都能滿足標準的要求，就要增強地基的穩定性，就要留出足夠的工作面，保證施工可以順利進行。
2、在建筑施工中，為了防止基礎結構被破壞，要根據基準灰線切割，將其切成1個槽形的輪廓線，并沿著輪廓線施工。在建造地面排水設施和降低地下水時，要根據地質資料，充分考慮尺寸的大小，保證施工質量。
3、我國地緣廣闊，地貌地形多樣。在水利水電選址中，不能保證所有的地基選址都在條件良好的地質區域。由于水利水電建設受自然環境的影響較大，所以，經常會遇到比較差的地基，很難保證建筑的穩定性。其中，主要的不良地基有軟弱黏性土，俗稱軟土，它是由具有高壓縮性的淤泥質土和淤泥組成，這類土質主要是黏性沉降物，所以，其承載力低，主要分布在江河沖刷地；雜填土是由生活垃圾土、工業生產垃圾土和建筑垃圾土堆積而成的，經常出現在礦區和傳統居民區；濕陷性黃土的土質親水性強，本身的自重應力大于其他土質，所以，它的含水量高，容易沉降，主要分布在黃土高原區。而在水利水電工程中，最常遇到的就是軟土地基。
二、水利水電工程基礎處理的具體要求
1、施工時間的選擇
在水利水電工程的建設中，施工時間的選擇是極為重要的。水利水電的施工時間一般選擇在枯水期，在枯水期水量較少，方便就行水下建設。如果選擇在雨水較多的季節，水下的施工可能帶來一系列的問題，施工建設也不方便。水利水電工程在枯水期建設，也就是決定了其施工工期較為短暫，所以施工要保障工作的效率。又水利水電工程的施工容易擾或中斷，所以最好機械化施工，加快施工的節奏。
2、圖紙環境結合施工
在施工的時候，按照之前設計人員設計的圖紙進行施工，不能隨心所欲的進行施工。設計人員在施工的過程中，也應當勘測現場，將實際與現場相比較，杜絕圖紙出現錯誤導致施工出現問題，提前發現問題進行改正。
3、重點關注隱蔽工程
在施工建設過程中，最容易忽略的問題就是隱蔽工程。隱蔽工程的問題一般很難發現，但是隱蔽工程的問題帶來的問題確實非常巨大的。在施工過程中，隱蔽工程的問題不能被直觀的發現，只會在工程建設完成后的若干年使用后才會發現問題，但是隱蔽工程的問題很難被解決，這就要求在建設的過程中要注意隱蔽工程，將其放在重中之重。將隱蔽工程作為重點關注對象。
4、做好前期工作
水利水電工程的前期工作有很多，其中最主要的是尋址，規劃，設計。這些工作時非常重要的，是水利水電工程建設的依據。因為地理條件和環境的多樣性和復雜性，水利水電建筑的多樣性和復雜性，導致水利水電工程的處理方式多種多樣。但是由于水利水電工程的重要程度，就必須防止甚至杜絕出現任何形式的錯誤。在施工之前，做好充分的勘測現場和規劃設計工作。
5、打造良好的地基
地基是任何建設與工程的基礎，一個房子沒有良好的地基，那么房子的安全性就得不到保證。對于一個工程浩大的水利水電來說，這點是尤為致命的。要嚴禁杜絕發生這種情況。對于新聞上報到的水利水電工程的問題，大多都是地基的問題沒有得到良好的解決。
三、水利水電工程基礎處理的施工技術
1、錨固方法在水利水電工程基礎建設中的應用
眾所周知，一般水利水電工程建設都在山區，但是在山區建立水利水電工程師有很大的困難的。不僅要考慮到水利水電工程本身的問題，還要考慮到大山交通運輸等不方便的一系列的問題。對于這一嚴峻的現象，錨固法在水利水電工程的建設中的運用日益廣泛。錨固法在水利水電工程的建設中主要作用是降低工程的工程量，使得工程能快速安穩定安全的進行。如果水利水電工程建設的位置是在山區，那就需要進行特殊處置，保證水利水電工程的穩定性。可以說，錨固法為我國山區的水利水電事業做出了巨大的貢獻。
2、預應力管樁在水利水電工程基礎建設中的應用
為了確保水利水電工程的基礎建造質量，在水利水電工程建造的過程中，一般都會運用預應力管樁。預應力管樁主要分為先張法預應力管樁和后張法預應力管樁。雖然都是預應力管樁，但是兩種預應力管樁的作用效果確實不一樣的。就近些年來而言，預應力管樁取得了不錯的額發展，隨著科學技術的不斷創新，預應力管樁的技術也已經逐步完善。就目前而言，預應力管樁現在的方法有多重多樣，如靜壓法，射水法和震動法等。這些方法都是較為常用的。靜壓法，錘擊法是預應力管樁在沉降過程中最常用的方法。所謂靜壓法，就是通過使用樁機，使其對預應力管樁施加一定的壓力，將預應力管樁壓倒地下。而錘擊法的作用是加快水利水電工程的建造速度，保證水利水電工程建造的質量。
3、水泥土的應用
水泥土在水利水電工程基礎建設中的應用，也在很大程度上確保了水利水電工程基礎的建設質量。水泥土就是將水泥與水攪拌均勻之后，然后進行相關的反應，以此來達到所要求的強度。水泥土的主要作用是對地基進行加固，使得基礎能夠長期的處于穩定的狀態。水泥土的灌漿深度一般在50cm左右，這樣就能在很大程度上提高地基的穩定性以及也能很好地滿足基礎的承載能力。土壤的質量、密度以及水泥摻和量都與水泥土的質量有著很大的關系。因此，在水泥土進行攪拌之前，一定要對上述3個方面的內容進行認真的分析研究，以此來確保水泥土的質量。
總而言之，水利水電工程涉及面廣、工作量大、工期長，工程施工技術的重要程度不言而喻，施工現場錯綜復雜、情況多變，為此，我們應先從思想上對基礎處理施工技術有一個充分的了解和認識，只有充分重視了，才能更好的指導實踐。然后從更多方面對其進行分析研究，這樣才可能涌現出更多切實可行的優良技術，進而推動我國水利水電事業更好的發展，為經濟社會創造更多的價值。
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【關鍵詞】對口升學 電工基礎 教學心得
【中圖分類號】TM1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）05-0006-02
上世紀90年代中期，隨著國家經濟政策調整，為了適應社會對人才的需求，同時也為扶持中等職業學校的發展，滿足職專學生升學深造的愿望，國家教育部出臺了“對口升學”政策。對口升學是國家從高校招生計劃中選擇部分專業，拿出專門指標，對希望繼續深造的職校生進行對口專業的高考，為優秀的中等職業類學生提供上大學深造的機會。對口升學計劃是屬于當年高招計劃的一部分，對口升學的學生大學畢業后和同年通過普通高考進入大學深造的學生享受同等待遇。對口高考科目有語文、數學、英語和相應專業基礎課程。
根據《湖北省高校招收中職畢業生招生考試改革試點方案》，對志愿參加湖北省普通高校中職對口單考單招的優秀學生，單獨注冊中專學籍。為了充分體現職業教育特點，通過考試引導職業學校加強學生職業技能教育，從2009年起，我省中職對口升學考試的專業課考試調整為職業技能考試，考試性質為水平考試，全省實行統一考試大綱、統一命題、統一考試、集中評卷、統一發放證書。該考試的成績作為參加中職對口升學的入門資格，成績合格者方能報名參加文化基礎課考試，但成績不計入對口升學考試總分，一年后參加對口高考。我校在2010年從原來的中等職業學校成功升職為高等職業技術學院后，2011年9月招收了第一屆機電一體化專業對口升學班，該專業的職業技能考試需考兩個科目《電工技術基礎與技能》和《機械基礎》，我很榮幸地承擔了首批兩個對口升學班共120人《電工技術基礎與技能》課的教學任務，在這段教學經歷中，我面臨著許多的困難，也總結了一些該課的教學心得，與大家分享如下。
一、面臨的困難
1.上課時間短
我們9月1號開始上課，而2011年湖北省中職技能證書考試在10月15日進行，考試時間為10月15日上午筆試。僅僅有1個半月的學習時間，且中間還有國慶長假，這么短的時間要把一整本書的內容講完，而且這門課絕大多數題目都需計算，所以從時間上來說是非常緊張的。
2.教學任務重
我校是第一年招收對口升學班，沒有經驗，也沒有現成的教學資料，考試指定教材也是一周后才到。因為是兩個班，只有這兩門專業課輪換著上，所以我和另外一名任課老師幾乎沒有休息時間，白天都在上課，下晚自習后還要抓緊時間備課、批改作業等，教學任務是非常繁重和辛苦的。
3.學生基礎差
報考對口升學班的學生質量參差不齊，絕大部分是應屆高考考得很差的學生，高考總分一、兩百分的學生大有人在，他們的學習習慣和學習能力本來就差，且文科、理科學生都有，對于《電工技術基礎與技能》這樣需要大量計算的一門課來說，文科生學起來非常吃力，更別提還是在這么短的時間內了。
二、教學心得
為了取得較好的教學效果，我費盡心思對教材內容做了一些處理，具體如下。
1.這門課開始的一些基礎知識，尤其是電學的部分內容，在初中物理和高中物理中已經學過，可直接以復習的形式，將常見物理量如電壓、電流等它們的符號、常用單位、相互之間的關系及重要公式等直接介紹，不用推導過程，還可借助少量例題和習題加以鞏固。這樣，即使不太熟練的學生也可通過模仿來掌握這部分的內容，并起到承前啟后的作用，為后面的課程內容打下良好的基礎。
2.基爾霍夫定律是求解電路最重要的定律，具有普遍適用性，也是很多其它電路求解方法的基礎，一定要詳細講解，讓學生重點掌握。
講解基爾霍夫電流定律前，要先通過一個復雜電路圖，讓學生理解支路、節點、回路和網孔的概念，然后將定律的內容告知學生并要求學生熟記，再通過一、兩道具體的例題掌握該定律的用法。該定律的內容有兩種數學表達形式，即■I=0或■I入=■I出，我在講這部分內容時重點講第一種，第二種可不講或簡單提一下，不要兩種都講。因為電流是有方向的，不同的方向又決定了它們在方程中的數值前的正負號，而這兩種表達式中的正負符號規定是不一樣的，學生非常容易弄錯。
講解基爾霍夫電壓定律前，要先將定律的內容告知學生并要求學生熟記，再通過一、兩道具體的例題掌握該定律的用法。該定律的內容也有兩種數學表達形式，即■U=0或■RI=■E，我也只講第一種，第二種干脆不講，不然也容易把電壓數值的正負號弄錯。選擇第一種數學表達式還有一個好處，因為在這種表達式里，各類元件電壓的參考方向與其數值的正負號之間的對應關系與后面的求兩點之間的電壓這個內容是一致的，為后面的這個知識點打下了很好的基礎，而學習后面這個內容時又鞏固了基爾霍夫電壓定律，實際上后者可看成前者的一種特殊形式。
3.電容元件和電感元件是電路的基本元件，在初中物理課的基礎上，掌握它們的基本知識，并可將相關內容進行聯系對比，如磁場與電場、磁路與電路等，這樣不僅可以了解相互間的異同，也更容易掌握和識記。
對于電容元件，主要理解電容概念；決定平行板電容器電容大小的因素及其公式；掌握電容器串、并聯性質及等效電容和安全電壓的計算；理解電容器儲能特性及在電路中的能量轉換規律。
對于磁場部分，主要講磁場和磁場對電流的作用；感應電流產生的條件；楞次定律和電磁感應定律；自感系數的概念；電感器儲能特性及在電路中的能量轉換規律；變壓器是利用電與磁的相互作用實現能量的傳遞和轉換的，重點講它的變壓、變流、變阻抗作用。這些知識揭示出電和磁的內在聯系以及它們的實際應用，也為將來學好交流電路和電子技術課程打下了基礎。
4.正弦交流電路的基本理論和基本分析方法是學習后續課程電機、電子技術和變壓器的重要基礎，與生產、生活有著廣泛的聯系。分析與計算正弦交流電路，主要是確定不同結構和不同參數的各種電路中電壓與電流之間的數值關系、相位關系及功率大小。這些分析與計算既與直流電的知識有密切聯系，要用到直流電中講過的許多概念和定律，但由于交流電又具有不同于直流電的特點。因此，表征交流電特征的物理量、影響交流電的電路元件又有其自己的特殊性。在學習中應引導學生對比直流電來研究交流電，可以加深對交流電特性的理解。這部分要學習的內容很多，我著重講正弦交流電的三要素、相位差的概念及矢量圖分析方法、阻抗、功率及功率因數、幾個重要的公式等，講感性電路和容性電路時還可要求學生對比記憶。
三相正弦交流電路是在單相正弦交流電路的基礎上學習的，兩者有密切的聯系，電能的生產、輸送和分配幾乎全部采用三相制，著重討論負載在三相正弦電路中的連接問題，要求學生重點掌握對稱三相正弦交流電路電壓、電流、功率的計算方法。
5.瞬態過程這部分內容學生理解起來有一定難度，可簡單介紹并做簡化處理，主要要求學生掌握瞬態過程中電流、電壓的變化趨勢，不要求定量計算，但要掌握換路定律的內容，會確定時間常數、初始值和穩態值三個要素，且在計算時明白各支路電流和電壓都遵循基爾霍夫定律。
三、教學效果
1.在教學過程中，我根據內容遵循由淺入深、循序漸進的原則，并與以前所學的物理知識相互配合、互為補充。這樣，學生的基礎知識掌握得比較牢固。
2.我盡量降低對電路工作原理分析的教學要求，減少定量計算，幫助學生從定性分析、實際應用的角度理解和掌握所學知識。降低了學生的畏難情緒，提高了他們的學習興趣。
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關鍵詞： 水利水電；基礎工程；施工技術
中圖分類號：TV文獻標識碼： A
水利水電項目在我們國家目前的建設時期發揮著非常關鍵的功效，它的建設品質對群眾的生活有著很關鍵的意義，因此要高度的關注項目的品質。在項目建設時期，基礎項目的建設要引起國家的關注，對項目的總體發展有著非常關鍵的意義。
一、當下我國水利水電工程經常采用的一些施工技術。
在當下我國水利水電工程施工技術主要有以下這么幾種。
1 水利水電基建的全新規定
1.1 要細致嚴謹的分析場地的地質狀態，而且要以報告的形式呈現出來，在基礎項目中應該有細致的建設圖以及數據信息。
1.2 在開展基建項目以前要對場地開展細致的規劃布局，要清除干擾建設活動的物質，假如是無法清除的那么就要設置顯著的標志。在建設區域中，對于那些或許會干擾項目的管線溝渠等要認真的處置，避免在建設的時候產生負面作用，干擾項目的總體進程。
1.3 當在山地區域開展建設工作的時候，要提前對所在區域的地質狀態進行細致的分析，針對或許會出現滑坡現象的區域要認真的處置，防止在建設的時候有突發問題。假如在建設區域中有坡度較陡的山地的話，就要查看它的周圍是不是石塊等，假如有不安全物體存在，就要細致處理，防止其對項目產生不必要的影響。
1.4 在建設的時候，要認真的檢查機械，要規劃好裝卸的區域，而且要設置好通道，確保車輛能夠通暢的運行。
1.5 測量放線的定位控制線（樁）、水準基準點及基槽的灰線尺寸，必須復核，符合設計要求，并辦理預驗手續，且應妥善保護及經常復測。
1.6 確保建設場地平整，而且要確保表層有坡度，以此來實現排水的標準，針對暫時性的排水設施要恰當的布局。設計時假如未對排水有細致規定的話，那么在施工時應該做出不大于百分之二坡度的排水溝。
2、混凝土壩的施工技術。假如混凝土質量沒問題，振搗工藝流程過關，那么混凝土的狀態就會較為平均密實。使用控制水量以及坍落度的方法，借此來增強振搗工藝的可操作性。在這個時候非常容易出現缺陷（密度下降、空隙）。一般說來，與易性較好的砼進行振搗，其過程完成也相對容易，這個時候材料的流動強度以及可塑造性都較為足夠，方便振搗的完成，并且固水以及聚合性等方面都較好。就目前我國而言，想要提升易性外加劑，最為普遍的辦法就是加入減水劑。
（1）水工模板技術。近十年來這種水工模板技術在混凝土大壩工程施工建設當中得到了很好的發展，竹木膠合板以及鋼模板在很多大程度上代替了木模板，而且模板的型式大多也是使用滑升模板以及懸臂模板等等。
（2）混凝土雙摻技術。首先混凝土摻合料，混凝土大壩的壩體可以摻粉煤灰，由此可以節省很大數量的水泥，并且能讓混凝土與易性得到很大的改善，借此來增加混凝土的密實性，減少混凝土絕熱升溫，從而提升其抗裂性能。在20世紀80年代初期，我國開始在一些中型和大型水壩施工建設當中大力推行這種技術，在僅存碾壓混凝土當中的摻量能夠高達45%～65%，然而在一般情況下混凝土的摻量也能夠達到25%～35%其次混凝土外加劑：對混凝土壩體進行各種外加劑摻合，能夠有效的改善混凝土性能與質量，并且可以節約水泥用草，是減少成本有效的措施，一般是使用合適的外加劑，比如：脫模劑、防裂劑以及減水劑等等。
二、水利水電工程進行施工質量控制的一些相關建議。
1、對于原材料進行質量控制。原材料的質量與水利水電工程的質量有著很大的關系，比如水泥的強度就和混凝土的強度有著直接關系，而且石子的直徑也會直接影響到骨料總數的變化，導致配級問題出現變化，并且讓新生成的混凝土易度以及強度發生改變。想要做好水利水電工程質量控制工作，不僅僅是要在質量方面嚴格把關，并且還要在常規檢查外，了解其變化規律以及未來發展趨勢，并且做出與之相對應的調整。如果發現了有的原料超標，應該立即向上級部門上報，及時的對其進行處理，從而實現原材料質量的提升。
2、提升水利水電單位員工素質，保證施工質量與安全。在水利水電工程施工當中，人是施工的主體，那么施工質量必然和工作人員有著極大的聯系，當下大多數水利水電工程施工建設時候發生的事故，都和施工人員的職業素養密切相關，對此，水利水電工程在施工之前對于施工人員的選擇必須要嚴格謹慎，對于施工人員的自身素質必須要有一定要求，不僅僅是要求施工人員具有一定的專業素質，并且還要施工人員有一定的安全意識，另一方面還應該對施工人員進行定期的相關培訓，增強其自身素養，建立起來人才數據庫。安全部門對于施工人員素質應當進行規范。并且實施激勵制度與崗位責任制，對于一些表現較好的員工給予一定獎勵。并且在單位內部做好安全意識的宣傳工作，強化廣大一線員工對安全意識與施工質量重要性的認識。將其績效工作和其考核聯系在一起，從而達到激勵員工的效果。
3、依法進行水利工程管理。對于水利水電工程施工的管理要有完善的規章制度，做到有法可依、有理可憑，從根本上改變那些沒按照規矩進行的施工習慣和方法，糾正過去只注重施工，而放松管理的情況，并且在施工建設的過程當中，務必要嚴格執勤，仔細檢查，及時的發現以及消除質量問題，從用行政方式管理轉變成依靠法律手段進行管理。
4、提高水利水電工程的施工技術不僅關系到整個水利水電工程的質量以及施工單位的經濟效益，更是關系到對水電資源的利用效率，是堅持可持續發展路線的表現。一方面要在傳統的水利水電施工技術的基礎上，通過多角度、全方位的將科學技術應用于實際的施工過程中來提高技術含量；另一方面需要結合科學的管理制度，從制度層面來保證施工的安全平穩開展，減小因為管理不到位帶來的不必要損失。同時，還需要將環保的理念貫穿于整個水利水電工程項目之中，使工程對于周圍環境以及居民的影響都降到最低。
只有滿足上述條件的水利水電工程項目才是符合未來發展趨勢的項目，也是作為水利水電工作者不懈的奮斗目標。水利水電工程自身的特殊性要求施工人員對于各個環節都要考慮的周密細致，如果某個環節沒有處理好，不僅影響工程的質量進度，還會嚴重損害施工單位的經濟效益，因此人員要提前將可能存在問題的因素考慮進去，在這里提出幾點需要注意的問題，供大家參考。
結語：水利水電工程項目施工建設的技術以及質量想要得到提升，就必要通過多種渠道使用不同的方法來對其進行提升，這樣才能夠最大化的發揮水利水電建筑應該具有功能，對此，在水利水電工程施工建設當中，技術與管理的交換使用必須得到重視，這樣才能讓水利水電工程發揮作用。本文就通過對水利水電工程施工技術的分析，以及其管理方式的改善研究，提出了一些相關策略，并且有針對性的指出了其提升施工質量的關鍵點所在，希望能對水利水電工程施工建設有所幫助。
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關鍵詞：水利水電；地基基礎；施工要求；施工技術
中圖分類號：TV 文獻標識碼：A 文章編號：
引言
水利水電工程是我國的基礎性設施建設，在我國的國民經濟發展中發揮著重要的作用，水利水電工程的施工質量對人們的生產生活都有著至關重要的影響，所以一定要將工程的質量高度的重視起來。在水利水電工程中，對于基礎工程的施工是比較關鍵的，它是整個工程的基礎，對整體質量有著決定性的影響。
一、水利水電工程建筑的施工技術的作用和地位
水利水電是清潔的可再生能源，它的利用是社會進步到現階段的產物。進一步說，隨著我國經濟社會的高速發展直接促進了水利水電工程的創新以及發展，在水利水電工程建設過程中水利水電的施工技術的創新起到非常關鍵、非常重要的作用。在水利水電工程建筑的實施中，技術是它的根本。只有技術作保障才能在艱巨的重大工程中完成工程建筑的施工，水利水電工程建筑的施工技術將直接關聯作用到水電水利效益和產生的影響。它并不只是簡單的一個工程而已，它是構成整個水電水利工程的一個重要要素。靈活的掌握并且運用各種各樣的水利水電工程施工技術。會直接影響到水利水電工程的建設質量。只有充分的掌握好，并且運用好水利水電工程施工技術，才能夠有效的、全面的展開相關的管理、控制工作，將技術含量高與社會相緊密聯系的技術用到水利水電工程建筑的施工中，水利水電工程建筑才能真正發揮其作用進而才能夠從本質上去實現提高水利水電工程施工建設的經濟效益與社會效益。在這里我們僅僅探討一下水利水電工程施工中地基基礎施工技術。
二、水利水電基礎施工的新要求
1、對于施工場地的地質情況要進行詳細的地質勘查并出具相關的報告，在基礎工程上要有詳細的施工設計圖紙和資料。
2、在進行基礎工程之前要對施工場地進行詳細的部署安排，對場地上影響施工的障礙物進行清理，如果是不能清理的那么應該有明顯的標識物。在施工場地內，對于可能會對基礎工程有所影響的溝渠管線等要進行妥善的處理，防止在施工的時候對其有所破壞，影響的工程的整體進度。
3、3在山區地段進行施工的時候，應該事先對當地的地質水文
情況進行詳細的勘查，對于可能會有滑坡現象產生的地段要進行開工前的妥善處理，以免在施工中有突發現象的出現。如果施工區域內有比較陡峻的山坡，那么應該檢查其附近是否孤石或者是危巖等物體，如果他們有不穩定的現象，應該進行相應的處理，以免對工程造成一定的危害。
4、對于施工中，機械設備進場的通道要進行仔細的檢查，安排好卸車的地點，對通道要進行必要的加寬加固處理，保障施工機械的通行順暢。
5、測量放線的定位控制線（樁）、水準基準點及基槽的灰線尺寸，必須復核，符合設計要求，并辦理預驗手續，且應妥善保護及經常復測。
6、對于施工的場地要保證其清潔平整，并且表面上要有一定的坡度，以適合排水的要求，對于臨時排水設施要合理的設置。在設計的時候如果沒有對排水方面的要求的話，那么在施工時應該做出不大于百分之二坡度的排水溝。
三、水利水電工程基礎施工的幾種方法
目前水利水電基礎施工的主要從這三方面進行。
1、根據施工地區地質以及現場土方情況，以及結合安排開挖作業順序，在作業面展開工作。
2、根據施工地域地質條件、開挖尺寸，盡量防止地基的土地結構遭受破壞降低地下水位與地面排水位。
3、對于淺性基礎地面，如果不需放坡的，則先沿著測量的基準灰線直邊切出槽邊的輪廓線，然后再展開作業面。
四、軟土地基處理的新技術
軟土地基是指壓縮層主要由淤泥、淤泥質土或其他高壓縮性土結構組成的地基，承載能力很低，一般≤50kN/m2，不易滿足水工建筑物地基設計要求，故需進行處理。
1、軟土基礎的特性。
1.1軟土一般情況下都是有比較大的孔隙，在含水量上的比例也比較大，淤泥和淤泥質土在含水量上一般是在百分之五十到百分之七十之間，有時在液限上的比例甚至會更高，可能會達到百分之二百。
1.2低透水性。由于高含水量，在滲透系數k≤1（mm/d）的時候，透水性能就非常的差。這樣，在承受強荷載作用后，孔隙水壓力就會變高，地基的壓密固結性能也會深受影響。
1.3低抗剪強度。通常，軟土會呈現出軟塑-流塑的狀態，這樣在有外部荷載的時候，抗剪性能就變得極差。在土層本身含有排水出路的時候，隨著有效壓力的逐步增加，就會慢慢的形成固結。相對應的，如果不存在優質的排水出路，在荷載增大的情況下，強度就會衰減。
四、軟土地基施工的新技術
1、換土法
淤泥層較薄的地基建設，排除表面的淤泥、泥炭等軟土，增填、換填以粗砂、水泥、灰土、砂壤變軟土土質構造，大幅度增強地基的透水性和承載能力。
強夯法
在6m~30m的高空使用80kN夯錘自由下落，制造強大的重力打擊擠壓土壤，縮小土壤顆粒間的縫隙，增加土質的硬度，夯實土質。濱海沉積層河、流沖積層的地基，或者由泥炭、粉土、黃土、雜填土等構成的地基，使用強夯法夯實土質，增強土壤的承受力。
加筋加固法
在地基中埋置抗拉能力非常強的土工合成材料，土層中顆粒和拉筋產生摩擦力，使土與加筋材料形成一個完整的整體，減少整體變形，增強整體穩定的性能，提高地基強度。或在地基表面平鋪強硬度土工合成材料，平攤荷載，抵制塑性剪切破壞，減小成面的破壞力，增強地基對巨大荷載的承受力。
樁基法
淤土較厚、含水高、孔隙大的地基，不能用改變土質性能的技術來做地基基礎建設，要在地基上建造混凝土樁，避開與軟土接觸[1]。
動力排水法
軟土地基中淤泥和淤泥質土的天然含水量一般介于50%～70%之間，而我國軟土的天然孔隙比一般介于1～2之間，天然含水量最高甚至可能達到200%，在地基建設中排除軟土中的水不失為一個有效的方法。常用的排水法有砂井排水固結、塑料排水板法等。用吸附能力強的吸水材料吸收干凈軟土水分，大大增強土壤的集結力、支撐建筑的承受力和反作用力。或者逐步增加軟土土層的有效壓力，在土層間形成優質的排水出路，預先沉降軟土土顆粒使淤泥凝結成堅硬的土壤，增強土質的承載能力，為建造堅實的地基的創造條件
旋噴法
利用旋噴機深入軟土層高壓噴射水泥，固化水泥漿液與土體，使兩者混合凝固硬樁子，提高地基防滲系數。
7、高壓噴射灌漿法
液化水泥漿、水泥砂漿、粘土漿、粘土水泥漿及各種化學漿（聚氨酯類、木質素類等），而后將液體高壓注入軟土介質中，從而加固淤泥軟土地基。高壓噴射灌漿法有常見的無損貼嘴灌漿和打孔埋管灌漿兩種，無損貼嘴灌漿比打孔埋管灌漿更有發展前景。
8、振動水沖法
使用振沖器插入軟土地基，振動、沖擊荷載，在地基中形成填充砂、碎石的孔，然后振實或夯實每一土層，加固軟土地基。
9、硅化加固法
借助電滲原理，用網狀的注漿管把氯化鈣溶液與溶液注入土中，生成硅膠凝物質或活化土顆粒，提高土顆粒之間的連接性以達到增加土體的強度，擴大加固范圍。
五、水利水電地基施工的質量控制
1、地基基礎必須留余足夠多的工作面，確保地基的穩定性。
2地基基礎要具備足夠的防潮、抗凍、耐久、耐侵蝕等能力。
3、要確保地基變形值在容許范圍內，且保證它在建筑物的容許變形值內，才能避免建筑物開裂、傾斜變化等等。水利水電工程中，水利水電基礎施工也是水利水電工程的一個重要組成部分，技術人員和施工隊伍在施工時一定要控制好施工安全、質量、進度等方面，為建造高質量的水利水電工程打下堅實的基礎。
結束語
綜上所述，中國水利水電地基工程施工技術不斷發展和得到完善，施工方法得合理的規范和創新，在基地基礎建設尤其在軟土地基基礎建設上取得了重大突破。相信隨著科學技術的不斷發展，水利水電地基基礎建設施工技術的發展已經帶動水利水電事業邁向了新紀元。
參考文獻
[1]張志良.水利水電基礎工程與地基處理技術的現狀和展望[J].水利水電施工,2008,02.
篇10
關鍵詞：水利水電 工程 基礎 施工技術
中圖分類號：TU74 文獻標識碼：A 文章編號：
1水利水電基礎施工的基本要求
水利水電工程對地基的要求比較嚴格，工程又常處于地質條件比較復雜的地區和部位，地基處理不好就會留下隱患，事后難以補救，需要采取專門的地基處理措施。目前水利水電基礎施工的新方法主要從兩個方面進行：
1.1不同類型的基礎施工
在進行淺基礎施工時，如果不需要放坡，應先要沿著測量基準灰線的直邊切割出一個槽邊的輪廓線，并一一展開作業面。對于地下水位的降低和地面排水系統的建造，應結合當地工程地質資料及挖方尺寸等條件綜合考慮，以預防地基土結構被破壞。
1.2控制地基與基礎的強度
進行水利水電基礎施工時，應確保地基與基礎的強度足以承受建筑物上的全部結構荷載，因此，必須確?；A的耐久性、防潮性、耐侵蝕性等都滿足要求。此外，為確保地基的穩定性，必須確保地基和基礎有足夠的工作面。地基變形值的范圍也應該在許可范圍內，以防止建筑物的開裂、傾斜或者標高變化等。
2水利水電工程地基施工方法
2.1工程施工前，要對施工區域的狀況有一個充分的了解，要掌握區域的地質條件，根據該地區的地質勘察報告確定具體施工方案，考慮地質特性，如果施工地點地形復雜，應該把周圍不穩定因素考慮進來，如地震帶、水源、空氣等是否允許開工動土; 若施工地點在山區，還應充分考慮地質構造、地形、巖層和地貌等，避免因可能發生的泥石流事故造成的人員傷亡。土地開挖前若遇到如公路、溝壑、樹林、管道、建筑物、農田等阻礙施工，應該妥善處理，選擇避開或進行拆除并補償占有者一定金額。對施工區域的裝卸區、橋梁、道路等進行加固、加牢和加寬，以保證交通工具和施工機械順利安全通行以及裝卸貨物空間的安全性。
2.2土地開挖過程中，經常會有滑坡、塌崩和危巖等情況產生，應及時采取應對措施。對定位樁、定位線，標高、基準點和基槽等進行二次放線測量，進行校驗檢測，并記錄校驗數據看其是否仍然符合設計要求，一旦出現問題，立即解決。施工過程中，對施工區域的環境也應該按照設計要求進行整理，設計合理的坡度，合理設計排水坡度和構造給水與排水設施，當設計沒有特別的要求時，排水坡度應該≤3%。如果開挖的土地基準點低于地下周圍水位的基槽，根據準備工作中的地質勘察資料這個重要依據，采取有力措施下降地下周圍水位的基準線，通常情況下，開挖的土地基準點應當高于周圍水位的基槽 0． 5 m 以上，才可繼續后續的施工。
2.3如果地基施工區域是淺基礎，那就可以運用以線帶面的方法，先以基準線為參照，分割一條基槽輪廓線，以該輪廓線為基點，根據大致施工區域，擴大周圍作業面積，進而順利開展后續工作。在地下周圍水位基準線降低和建造給水與排水設施這兩個工程中，必須充分考慮到施工區域的狀況，從當地地質特性和以前施工經驗出發，摸索有效方法防止地基結構被損壞。在進行淺基礎施工時，如果不需要放坡，應先要沿著測量基準灰線的直邊切割出一個槽邊的輪廓線，并一一展開作業面。對于地下水位的降低和地面排水系統的建造，應結合當地工程地質資料及挖方尺寸等條件綜合考慮，以預防地基土結構被破壞。
2.4地基的作用是承受建筑物或構筑物載荷，要求地基需具有足夠的牢固度，進行水利水電基礎施工時，應確保地基與基礎的強度足以承受建筑物上的全部結構荷載，能承擔建筑物的全部重量，確保地基具有防護潮濕侵蝕、抵抗低溫、耐腐蝕等能力。同時對地基的耐久性也有很高要求以確保地基的牢固，為使地基足夠穩固，應該確保地基受力面充分夠用，這樣，可以預防地基的變形值在允許的安全范圍內，確保建筑物不出現傾斜、下沉、塌方等情況，確保建筑物或構筑物在地基上的安全性。此外，為確保地基的穩定性，必須確保地基和基礎有足夠的工作面。地基變形值的范圍也應該在許可范圍內，以防止建筑物的開裂、傾斜或者標高變化等。
3不良地基處理技術
由于我國國土面積廣袤遼闊，而且從西至東，地形地貌種類眾多，因此在水利水電工程選址中，很難確保地基都能選擇在地質條件好的區域。受天然因素影響，建設水利水電工程時，經常會遇到不良地形地貌，即不良地基，這種不良地基難以使水利水電工程建筑物保持穩定。從成因和特點看主要將不良地基分為以下 3 類:1) 軟弱黏性土，俗稱軟土，主要由淤泥和壓縮性高的淤泥質土組成，壓縮層主要是黏性沉淀物，承受載荷能力低，主要出現在江河沖刷地區。2) 雜填土，主要由工業生產垃圾土、建筑垃圾土和生活垃圾土堆積組成。主要出現在我國傳統居民區和傳統礦區。3) 濕陷性黃土，由于其較強的親水性，加上黃土本身自重應力較其他土質大，所以導致黃土含水率較高，容易導致沉降，廣泛分布在我國黃土高原地區。下面詳細分析 3 種不良地基的施工技術。
3.1透水層防滲技術
透水層的定義為土體中能透過水的土層。透水層控制的好與壞直接影響整個工程的品質，更是水利水電工程地基施工技術的重要環節。如在濕陷性黃土土層進行施工，由于其較強的親水性和較大的自重應力，使得很有可能造成透水層大量吸取水份，嚴重則會造成滲透型管涌，影響地基承重能力，輕則存在安全隱患，重則造成建筑物的安全事故。解決透水層問題，目前主流方法是將水玻璃高壓加載，向混凝土進行高壓滲透噴射，用該混凝土構筑水泥墻進行防滲。
3.2土層板塊移動預防技術
像雜填土這樣的土質，由于其土層黏性弱，在大陸板塊自身運動作用下，導致土層失穩移位和地基下沉，由于土質壓縮層孔隙變大導致抗彎強度減弱，影響整體工程的安全。針對土層板塊移動的特點，為了防止它繼續向周圍移動，波及到更廣的范圍，可以用混凝土將其四周墻體封實。然后使用灰土擠密樁法，所謂灰土擠密樁法，是指將土層爆破出孔，在孔內注入灰土，然后用夯錘夯實，使土質變得密實。
3.3軟土地基施工技術
由軟弱黏性土構成的地基稱為軟土地基，由于其主要由淤泥和壓縮性高的淤泥質土組成，壓縮層主要是黏性沉淀物，導致其空隙大、抗剪強度低，透水性強的特點，因此它承受載荷能力低。在施工過程中，為提高其承受載荷的能力，需要對軟土地基進行處理，其施工技術主要有:1) 強夯法。用幾十噸的重錘，起吊到高處，讓重錘做自由落體運動，反復對地面進行夯實。可使其承重能力提高到 5倍以上。2) 加筋法。在軟土地基中加入抗剪能力強的物質，提高土壤的韌性和強度。3) 硅化加固法。將硅酸鈉溶液與氯化鈣溶液加入土中，由于化學作用，產生膠凝物質，使土質更為牢固。此外，軟土地基施工中的常用技術還有排水固結法、旋噴法、振動水沖法、土工合成材料加筋加固法、樁基法、灌漿法等。4）旋噴法。旋噴法主要用于地基防滲，主要通過利用旋噴機具將帶有特殊噴嘴的注漿管置于土層預定濃度，而后對其予以提升，以產生高壓，擠迫水泥固化漿液與土體混合，經過凝固硬化結成樁子，以達到提高地基防滲的目的。5）振動水沖法。振沖法主要采用振沖器對混凝土進行振沖，利用振動和沖擊荷載的作用對土層進行分層振實或夯實，以加固地基。6）土工合成材料加筋加固法。該法主要是將荷載平攤于地基，在可能出現塑性剪切破壞時，平鋪于地基表面地土工合成材料將可以對面形的破壞起到組織作用；也可以在一定的程度上減小破壞的擴張，從而提高地基的承載能力。
4.結語
地基的是承受建筑物或構筑物載荷影響的土體，地基工程是整個工程施工的基礎，地基施工影響著整個工程質量，在水利水電工程中有著舉足輕重的地位，在地基施工的過程中，不僅要注意質量管理，而且要掌握好一些施工技術，要不斷地總結施工經驗，在確保安全施工的前提下，實現施工技術的突破和創新，確保水利水電地基工程的順利完成。
參考文獻:
［1］ 馮秋，曹國剛．水利水電不良地基的處理方法［J］．科技創新導報，2009( 10) : 187 －188．
［2］ 葛云燕，霍亮．水利水電工程中不良地基的基礎處理方法探討［J］． 黑龍江科技信息，2007( 03) : 66 －67．
