科技安全預(yù)案范文

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篇1

北京辰安科技股份有限公司（下稱“公司”，300523.SZ）主要從事公共安全應(yīng)急平臺(tái)軟件、應(yīng)急平臺(tái)裝備的研發(fā)、制造、銷售及相關(guān)服務(wù)。

公司公共安全應(yīng)急平臺(tái)軟件產(chǎn)品包括省級(jí)應(yīng)急平臺(tái)綜合應(yīng)用系統(tǒng)等。

公司公共安全應(yīng)急平臺(tái)裝備產(chǎn)品包括：現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急平臺(tái)等。

快速增長(zhǎng)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)

中國(guó)是世界上主要的“氣候脆弱區(qū)”之一，自然災(zāi)害頻發(fā)、分布廣、損失大，是世界上自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年因各種天氣氣候?yàn)?zāi)害使農(nóng)田受災(zāi)面積達(dá)3400萬(wàn)公頃，受干旱、暴雨、洪澇和熱帶風(fēng)暴等重大災(zāi)害影響的人口約到6億人次，平均每年因受天氣氣候?yàn)?zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失約占 GDP 的3%-6%。

據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的歷年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，2008年-2011年，全國(guó)各類自然災(zāi)害造成直接經(jīng)濟(jì)損失分別為11752.4億元、2523.7億元、5339.9億元、3096.4億元。

為有效應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件，減少災(zāi)害損失，中國(guó)目前迫切需要提高社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)能力和政府應(yīng)急管理能力，應(yīng)急平臺(tái)的建設(shè)日益受到重視。

2009年應(yīng)急平臺(tái)建設(shè)開(kāi)始在全國(guó)快速展開(kāi)，到2014年，市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到19.53億元。2009-2014年的年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)68.68%。“十二五”期間，中國(guó)將建成“縱向到底，橫向到邊”的應(yīng)急管理體系。根據(jù)建設(shè)需求，應(yīng)急平臺(tái)市場(chǎng)前景非常廣闊，將持續(xù)保持高速增長(zhǎng)。

其中，應(yīng)急平臺(tái)軟件在應(yīng)急平臺(tái)中所占投資比重約在16%左右，在應(yīng)急平臺(tái)的建設(shè)過(guò)程中，政府對(duì)軟件的重視程度不斷增加，軟件投資額有顯著提升， 預(yù)計(jì)市場(chǎng)規(guī)模將快速發(fā)展，未來(lái)應(yīng)急平臺(tái)軟件加上相關(guān)服務(wù)的比重將增加至20%以上。

隨著應(yīng)急平臺(tái)的建設(shè)，相關(guān)裝備市場(chǎng)也開(kāi)始興起。當(dāng)前，應(yīng)急平臺(tái)裝備在應(yīng)急平臺(tái)中所占投資比重約在25%左右，2014年應(yīng)急平臺(tái)裝備市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到4.97億元。

技術(shù)優(yōu)勢(shì)確立市場(chǎng)領(lǐng)先地位

2006年，“十一五”國(guó)家科技支撐計(jì)劃重大項(xiàng)目“國(guó)家應(yīng)急平臺(tái)體系關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用示范”研發(fā)啟動(dòng)后，公司全面參與國(guó)家應(yīng)急平臺(tái)體系的規(guī)劃設(shè)計(jì)與關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)工作，完成了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、地市級(jí)和相關(guān)部門的應(yīng)急平臺(tái)綜合應(yīng)用系統(tǒng)軟件與數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，并規(guī)劃研發(fā)與之相應(yīng)的成套化應(yīng)急平臺(tái)裝備。

隨著國(guó)家應(yīng)急平臺(tái)體系互聯(lián)互通工作全面展開(kāi)，公司承擔(dān)了國(guó)家級(jí)和20余個(gè)省部級(jí)、200余個(gè)地市區(qū)縣級(jí)應(yīng)急平臺(tái)的建設(shè)，推動(dòng)了國(guó)內(nèi)第一輪應(yīng)急平臺(tái)的建設(shè)。

基于技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)以及對(duì)公共安全應(yīng)急領(lǐng)域長(zhǎng)期深入的研究，2010年11月，公司參與的“國(guó)家應(yīng)急平臺(tái)體系關(guān)鍵技術(shù)系統(tǒng)與裝備的研究、集成和應(yīng)用”項(xiàng)目獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)，是國(guó)家在應(yīng)急領(lǐng)域頒發(fā)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，奠定了公司在應(yīng)急平臺(tái)市場(chǎng)的領(lǐng)先地位。

公司的應(yīng)急平臺(tái)裝備產(chǎn)品通過(guò)軟件的“硬件化”，大大提高了產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力，且公司的應(yīng)急平臺(tái)裝備產(chǎn)品具備與應(yīng)急平臺(tái)軟件互聯(lián)互通的優(yōu)勢(shì)，在市場(chǎng)中也處于領(lǐng)先地位。

由于在應(yīng)急平臺(tái)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，2013年，公司被認(rèn)定為北京市物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急平臺(tái)工程技術(shù)研究中心、北京市企業(yè)技術(shù)中心、公共安全物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急技術(shù)北京市工程實(shí)驗(yàn)室。

公司應(yīng)急平臺(tái)綜合應(yīng)用系統(tǒng)和應(yīng)急平臺(tái)裝備產(chǎn)品的預(yù)測(cè)預(yù)警、風(fēng)險(xiǎn)分析、多方協(xié)同、數(shù)字預(yù)案方面的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

篇2

陜西省榆林市公安局從2006年開(kāi)始正式安裝旅館信息化系統(tǒng)。通過(guò)強(qiáng)化旅館業(yè)信息系統(tǒng)管理和應(yīng)用建設(shè)，取得了顯著成效。截至2010年5月26日，全市共有旅館業(yè)1755家，已安裝旅館業(yè)信息系統(tǒng)1755家，聯(lián)網(wǎng)率達(dá)100％。各單位共向市局?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)傳遞旅客信息2164961條，系統(tǒng)先后為刑偵等部門提供查詢386人次，發(fā)現(xiàn)可疑情況報(bào)警256次，通過(guò)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)抓獲網(wǎng)上逃犯188人。(包括12名故意殺人犯，14名交通肇事逃逸致人死亡案，26名涉嫌經(jīng)濟(jì)詐騙案，其余為故意傷害、盜竊等案件嫌疑人員)。

電子警務(wù)見(jiàn)實(shí)效

2009年12月11日18時(shí)30分，榆林市公安局旅館業(yè)信息系統(tǒng)顯示：神木縣興泰招待所048房間入住一名網(wǎng)上逃犯。接到報(bào)警后，神木縣公安局治安大隊(duì)立即組織精干警力迅速出警在興泰招待所048房間將因涉嫌詐騙的網(wǎng)上逃犯陳剛抓獲。這是榆林市公安局上馬旅館業(yè)管理信息化后在實(shí)戰(zhàn)中的一次展示。

榆林市公安局采用的旅館信息系統(tǒng)并不復(fù)雜，包括一套電腦設(shè)備、專用軟件以及掃描儀。系統(tǒng)供應(yīng)商北大博雅英杰公司又在公安部的標(biāo)準(zhǔn)之上，增加了圖片掃描功能。如此一來(lái)，入住旅客的基本信息包括照片自動(dòng)納入到系統(tǒng)之中，上傳到公安局的后臺(tái)。

從操作上來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單。業(yè)主操作人員將旅客身份證放入掃描儀內(nèi)，點(diǎn)擊軟件的掃捕按鈕，30秒內(nèi)即可掃描完身份證并完成信息上傳。在后臺(tái)，30秒內(nèi)既能完成一次信息比對(duì)，幫助執(zhí)法部門迅速找到符合要求的人員。由于公安局領(lǐng)導(dǎo)理念超前，運(yùn)用無(wú)線傳輸技術(shù)裝備信息采集終端，可讓酒店登記的信息迅速傳遞到公安局，而非像某些城市那樣，非要采用專線專網(wǎng)的方式，拉專線，耗資巨大，工程進(jìn)展慢，造成安裝率低。

為什么能在榆林市達(dá)到100％的安裝率?領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。先是公安局常務(wù)副局長(zhǎng)白玉功負(fù)責(zé)，后來(lái)由副局長(zhǎng)薛治安接管。在局領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，李希鴻支隊(duì)長(zhǎng)成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由郭子祥、屈磊負(fù)責(zé)實(shí)施。愉林市公安局常務(wù)副局長(zhǎng)白玉功認(rèn)為，除了宣傳教育之外，管理方式也在發(fā)生變化。怎么督促業(yè)主使用?榆林市公安局采取多種方式，如果旅客人住時(shí)，旅館不登記信息，那么，旅客可舉報(bào)給轄區(qū)派出所。派出所將返還給旅客住宿費(fèi)，而嚴(yán)懲旅館。如果公安局抽查到了不登記信息，也將嚴(yán)懲旅館。

同時(shí)，榆林市公安局規(guī)定，旅館開(kāi)業(yè)前必須安裝這套系統(tǒng)，否則工商不予登記。這個(gè)前置性規(guī)則，極大推進(jìn)了旅館的信息化建設(shè)力度。榆林市公安局副局長(zhǎng)薛治安表示，榆林市公安局在推進(jìn)這項(xiàng)旅館業(yè)信息化治安管理項(xiàng)目中，投入了大量的人力和精力。

通過(guò)組織有關(guān)民警及旅館業(yè)主、前臺(tái)錄人員學(xué)習(xí)使用信息系統(tǒng)的具體方法，為該項(xiàng)目的穩(wěn)步推進(jìn)構(gòu)建了基礎(chǔ)。從2009年以來(lái)，全市共組織集中培訓(xùn)58場(chǎng)1960余人次。該局治安支隊(duì)民警對(duì)安裝系統(tǒng)后長(zhǎng)期不上傳和不及時(shí)上傳數(shù)據(jù)的旅館逐家走訪檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的電腦硬件和線路問(wèn)題，責(zé)令業(yè)主限時(shí)解決；對(duì)屬于系統(tǒng)使用問(wèn)題，由北京博雅英杰科技有限公技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)解決。

信息化的管理推手

為了使信息化落到實(shí)處，在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，李希鴻支隊(duì)成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，郭子祥、屈磊具體執(zhí)行。郭子祥是榆林市公安局治安支隊(duì)的一名普通民警，他的工作重點(diǎn)是管理旅館業(yè)的治安。郭子祥經(jīng)常跑到基層了解情況。如果碰到不會(huì)操作的或者系統(tǒng)有故障，酒店人員可隨時(shí)給系統(tǒng)服務(wù)公司打電話求助。榆林公安局規(guī)定，市區(qū)必須在20分鐘內(nèi)解決，而區(qū)縣必須在24小時(shí)內(nèi)解決。

篇3

關(guān)鍵詞：小學(xué)一年級(jí)；體育課；安全教育

體育課是學(xué)校教育的重要組成部分，而且體育課的目的、任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生掌握基本技術(shù)、技能和知識(shí)。體育課中學(xué)生生病、受傷時(shí)有發(fā)生。這些問(wèn)題的出現(xiàn)影響了孩子的學(xué)習(xí)生活，也給我們廣大體育教師敲響了警鐘。我們只有充分的“預(yù)防”才能靈活地捕捉、調(diào)控課堂，真正以學(xué)生為主體。新課標(biāo)指引下的預(yù)防應(yīng)是一種以學(xué)生為本的預(yù)防，是一種人性化的預(yù)防，同時(shí)更應(yīng)是一種富有彈性的預(yù)防。以下進(jìn)行具體闡述。

一、對(duì)學(xué)生精神安全的預(yù)防

如今，我校搬進(jìn)了新教學(xué)樓，在這里上學(xué)的學(xué)生，家庭條件不好的多，沒(méi)有住過(guò)樓，搬進(jìn)新教學(xué)樓上課，又高興又新奇。針對(duì)這種情況，作為一名體育教師，要完成一節(jié)課的任務(wù)，就要以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。不但要講完課，還要保證學(xué)生的安全。例如，上完課間操，我就直接讓學(xué)生在原地成密集隊(duì)形集合，不再進(jìn)教學(xué)樓，等其他的班級(jí)進(jìn)完后，再組織學(xué)生上廁所、放物品，體委集合整隊(duì)準(zhǔn)備上課。

上課時(shí)操場(chǎng)的人數(shù)變多，其他上體育課的班級(jí)就在鄰近，跑步、活動(dòng)都會(huì)受到影響，可能會(huì)出現(xiàn)不同班級(jí)學(xué)生之間的交叉，容易出現(xiàn)碰撞事故。針對(duì)我校情況，我對(duì)本年段的學(xué)生規(guī)定活動(dòng)范圍，每次都在三十米的跑道上進(jìn)行集合、跑步。這樣，教師兼顧得到，避免了與其他班級(jí)學(xué)生的交叉碰撞，安全系數(shù)也提高了。班級(jí)活動(dòng)位置如下圖所示：

二、對(duì)學(xué)生狀態(tài)安全的預(yù)防

體育課因?yàn)閷W(xué)生都很喜歡上，所以經(jīng)常會(huì)有帶病堅(jiān)持上課的現(xiàn)象出現(xiàn)，教師要酌情對(duì)待。對(duì)特殊體質(zhì)的學(xué)生要經(jīng)常了解其情況，關(guān)注其上課狀態(tài)。例如，前兩年，學(xué)生在平房上課，冬天的時(shí)候，一年級(jí)的教室在東面，教室內(nèi)冷，有許多孩子都感冒發(fā)燒了還堅(jiān)持上體育課，遇到這種情況應(yīng)該酌情處理，不要讓孩子進(jìn)行劇烈活動(dòng)，身體好的學(xué)生進(jìn)行跑步，帶病嚴(yán)重的進(jìn)教室休息，稍微有病的就進(jìn)行小游戲。

對(duì)請(qǐng)病假的學(xué)生，要詢問(wèn)病情，如果是大病，安排到合適的地點(diǎn)休息。對(duì)有些小病可以安排在操場(chǎng)四周做一些輕松的徒手操和散步等，一定要在教師關(guān)注的范圍內(nèi)進(jìn)行。對(duì)待身體有障礙的學(xué)生，我非常尊重他們的自尊心，努力讓他們建立自信心，讓他們敢于運(yùn)動(dòng)，敢于挑戰(zhàn)自己，同時(shí)帶動(dòng)同學(xué)們幫助他們。

三、對(duì)學(xué)生安全教育的預(yù)防

每一節(jié)課要時(shí)時(shí)講安全，多說(shuō)比少說(shuō)好，少說(shuō)比不說(shuō)好，說(shuō)多了勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生的重視，進(jìn)而形成習(xí)慣。尤其是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，有意注意時(shí)間不長(zhǎng)，教師要在與學(xué)生的互動(dòng)中經(jīng)常提醒，讓學(xué)生養(yǎng)成安全的意識(shí)，這對(duì)我們的教學(xué)會(huì)有很大的幫助。此外，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，如，在游戲活動(dòng)中開(kāi)展逃生避險(xiǎn)訓(xùn)練。在素質(zhì)練習(xí)中開(kāi)展安全知識(shí)場(chǎng)景訓(xùn)練等。—個(gè)班級(jí)進(jìn)行演練時(shí)：我們可以讓學(xué)生拿本書(shū)放在頭上做保護(hù)，快速站到教室課堂的過(guò)道上，眼看腳下，從靠門的一側(cè)開(kāi)始，一路縱隊(duì)靠著走廊的墻根，從樓梯右側(cè)，一個(gè)跟一個(gè)小跑出教學(xué)樓，到達(dá)課間操排的位置，然后點(diǎn)數(shù)。班級(jí)多時(shí)或者全校進(jìn)行演練時(shí)：每個(gè)班級(jí)分不同的出口，指定走樓梯的左側(cè)和右側(cè)，避免樓梯口出現(xiàn)交叉，減少踩踏事件的發(fā)生，其中，在樓梯上的左右路線必須嚴(yán)格執(zhí)行。我校的模擬演練證實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行在樓梯上左右兩側(cè)的路線，學(xué)生逃出教學(xué)樓的時(shí)間不但減少，而且沒(méi)有碰撞、踩踏事件發(fā)生。

篇4

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)化和科技化發(fā)展成為信息存儲(chǔ)和交流的主要方法，也是未來(lái)科技發(fā)展的重點(diǎn)趨勢(shì)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)在人們的日常生活中得到普及，生活、學(xué)習(xí)、工作之中幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)滲透在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域之中，辦公自動(dòng)化、生產(chǎn)自動(dòng)化、家電智能化、電子商務(wù)等領(lǐng)域的發(fā)展，已經(jīng)成為社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)[1]。電子科技產(chǎn)品的應(yīng)用使得信息流通和存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)交流中變得十分關(guān)鍵，而人們?cè)谧非蟾咝实男畔鬏斶^(guò)程中，對(duì)于信息安全也十分關(guān)注。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在發(fā)展，黑客技術(shù)也層出不窮，經(jīng)常出現(xiàn)國(guó)家情報(bào)泄露、商業(yè)機(jī)密丟失、個(gè)人隱私泄露、巨額財(cái)產(chǎn)被盜等電子信息安全事故，對(duì)國(guó)家安全、企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及個(gè)人的信息財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重的威脅。所以，必須對(duì)電子科技安全技術(shù)進(jìn)行廣泛的研究，為國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人的電子信息安全提供必要的保障，在享受電子科技技術(shù)為人類帶來(lái)的便利的同時(shí)，也可以不必對(duì)信息安全造成的危害進(jìn)行擔(dān)心[2]。

2電子科技信息安全現(xiàn)狀

2.1電子科技安全概述

電子科技安全問(wèn)題在某種程度上來(lái)講就是指信息安全，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在硬件、軟件的運(yùn)行過(guò)程中，數(shù)據(jù)信息都應(yīng)該受到一定的保護(hù)，避免出現(xiàn)偶然或者惡意原因的破壞、泄露和更改等，保障計(jì)算機(jī)用戶的信息安全。計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全的主要目的是要保證信息的真實(shí)性、完整性、可用性，并且在傳輸和存儲(chǔ)過(guò)程中不會(huì)受到人為或者非人為的更改、丟失和損壞[3]。計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全通常包含兩個(gè)方面，一方面是技術(shù)安全，另外一方面則是指信息管理方面的安全問(wèn)題，在計(jì)算機(jī)信息安全系統(tǒng)的保護(hù)過(guò)程中，需要將計(jì)算機(jī)內(nèi)部和外部的安全技術(shù)和管理進(jìn)行緊密的結(jié)合。

2.2國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)研究現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)的發(fā)明和使用是人類科技領(lǐng)域的重要成就之一，在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展過(guò)程中，研究的重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)向了提高計(jì)算機(jī)性能，降低計(jì)算機(jī)價(jià)格方面，這也是計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展為科研提出的新的挑戰(zhàn)。國(guó)際上關(guān)于計(jì)算機(jī)信息安全系統(tǒng)的研究較早，成立了比較權(quán)威的組織對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全進(jìn)行廣泛的研究，對(duì)信息系統(tǒng)安全管理、信息安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討，形成了比較全面的計(jì)算機(jī)安全評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)際上通常認(rèn)為可以從多個(gè)方面對(duì)計(jì)算機(jī)的安全特性進(jìn)行規(guī)定，比如對(duì)于訪問(wèn)的控制，對(duì)于身份的識(shí)別與驗(yàn)證，服務(wù)的可靠性，信息的可用性等，同時(shí)可以從不同的層面對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全進(jìn)行保護(hù)，如開(kāi)發(fā)過(guò)程中的保護(hù)、操作過(guò)程中的保護(hù)等[4]。關(guān)于計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)的研究也在不斷的發(fā)展，國(guó)外關(guān)于計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)的研究主要集中在訪問(wèn)控制、身份識(shí)別、網(wǎng)上監(jiān)控、數(shù)據(jù)加密、內(nèi)容審查等方面。我國(guó)也在20世紀(jì)80年代開(kāi)始了對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全的研究，成立了國(guó)家公安部計(jì)算機(jī)監(jiān)察司、計(jì)算機(jī)安全委員會(huì)等組織對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究。我國(guó)在計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)方面的研究主要集中在技術(shù)角度、安全教育宣傳的角度，普及計(jì)算機(jī)安全知識(shí)，推廣計(jì)算機(jī)安全技術(shù)，對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全犯罪活動(dòng)進(jìn)行防范。我國(guó)研究的計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)產(chǎn)品主要集中在防火墻相關(guān)產(chǎn)品的研究，比如安全服務(wù)器等，也有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的研究和計(jì)算機(jī)病毒防治方面的產(chǎn)品。

3電子科技安全技術(shù)分析

電子科技的發(fā)展為人們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也為電子科技安全技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)技術(shù)信息安全的主要目標(biāo)是要保證電子科技產(chǎn)品的機(jī)密信息不會(huì)對(duì)授權(quán)人以外的單位或個(gè)人進(jìn)行泄露，可以通過(guò)通信實(shí)體對(duì)用戶身份的真實(shí)性進(jìn)行識(shí)別，并且要保證計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息的完整性和一致性，避免被外來(lái)入侵者進(jìn)行篡改和破壞。電子科技安全技術(shù)要在技術(shù)手段的基礎(chǔ)上，對(duì)用戶的信息資源進(jìn)行有效的保護(hù)，拒絕對(duì)信息資源的非法利用行為，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的預(yù)警。電子科技安全技術(shù)主要包含兩個(gè)大的方面，一方面是防火墻技術(shù)，一方面是電子信息加密技術(shù)。

3.1安全防火墻技術(shù)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為黑客的入侵行為提供了可利用的資源，雖然在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展過(guò)程中，信息安全系統(tǒng)的等級(jí)不斷提升，但是計(jì)算機(jī)信息安全問(wèn)題也是層出不窮，給計(jì)算機(jī)用戶的信息安全帶來(lái)了很大的威脅。對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的外部入侵行為，采用安全防火墻技術(shù)可以起到十分重要的防范作用，有效避免計(jì)算機(jī)用戶的個(gè)人信息被惡意的篡改和非法利用。所謂防火墻，就是在兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)之間設(shè)置一個(gè)特定的安全系統(tǒng)，對(duì)不可信的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)進(jìn)行預(yù)警和阻攔，計(jì)算機(jī)之中所有信息的進(jìn)出，都需要經(jīng)過(guò)這個(gè)系統(tǒng)屏障進(jìn)行過(guò)濾[5]。包括學(xué)生在內(nèi)的一些年輕的計(jì)算機(jī)用戶，經(jīng)常利用計(jì)算機(jī)登錄一些與個(gè)人信息具有緊密聯(lián)系的賬戶，進(jìn)行社交活動(dòng)或者是網(wǎng)上購(gòu)物，如果不注意信息安全，將對(duì)用戶的個(gè)人隱私和資金賬戶安全造成嚴(yán)重威脅。通過(guò)鏈路級(jí)網(wǎng)關(guān)、過(guò)濾防火墻或者復(fù)合型防火墻的使用，可以對(duì)用戶的信息安全進(jìn)行有效的保護(hù)。

3.2電子信息加密技術(shù)

電子信息加密技術(shù)是指通過(guò)明文、密鑰等編碼轉(zhuǎn)換的方式對(duì)計(jì)算機(jī)信息的傳輸進(jìn)行保護(hù)，確保信息在傳輸過(guò)程中的安全性和完整性。電子信息加密技術(shù)是電子科技安全技術(shù)中十分重要的組成部分，通常可以將電子信息加密技術(shù)分為兩類，一類是對(duì)稱密鑰加密技術(shù)，一類是非對(duì)稱密鑰加密技術(shù)。對(duì)稱加密技術(shù)是利用序列密碼、分組機(jī)密等方式對(duì)信息進(jìn)行加密處理，在加密過(guò)程中包含許多關(guān)鍵的組成要素，如加密和解密算法、明文、密鑰等。非對(duì)稱加密則需要將公開(kāi)密鑰與私有密鑰兩者進(jìn)行配合使用，從而達(dá)到相應(yīng)的加密保護(hù)效果，提高信息傳輸?shù)陌踩浴?/p>

4結(jié)束語(yǔ)

篇5

摘 要 體育運(yùn)動(dòng)是人們生活必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)，為此如何保障在高職院校中的體育運(yùn)動(dòng)是安全健康的是本文研究的重點(diǎn)。近年來(lái)，隨著體育運(yùn)動(dòng)事件層出不窮，導(dǎo)致對(duì)高職院校的體育運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)課程的關(guān)注日益增加，因此安全防護(hù)成為在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中首先需要考慮的問(wèn)題，在進(jìn)行安全防護(hù)課程的同時(shí)也要基于生命安全理念的基礎(chǔ)之上才能完善對(duì)高職體育運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)課程的常態(tài)化研究。本文對(duì)生命安全理念在高職體育運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)課程中具體的運(yùn)用進(jìn)行分析，以及對(duì)高職體育運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)課程的常態(tài)化現(xiàn)象和普及情況進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞 安全教育 重要性 參考和建議

體育運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)在以往的時(shí)代一直被大多數(shù)人所遺忘，然而這并不代表不存在，近年來(lái)發(fā)生的體育安全事故重新讓我們警醒起來(lái)。生命安全教育最重要的是加強(qiáng)人們的安全意識(shí)，只有具備了相應(yīng)的意識(shí)，安全教育工作的開(kāi)展才有可能，提高安全意識(shí)，進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)的教育，應(yīng)當(dāng)注意到在人的權(quán)益當(dāng)中“生存”是第一位的。如何總結(jié)以往事故發(fā)生的原因和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后體育運(yùn)動(dòng)更好的開(kāi)展提供保障是我們現(xiàn)在要努力去應(yīng)對(duì)和解決的事。

一、生命安全教育在高職教育中開(kāi)展的重要性

（一）以往教育模式的缺失

隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在人們往往專注于學(xué)習(xí)和工作中，容易缺乏對(duì)身體鍛煉的了解和關(guān)注，所以不經(jīng)意間就導(dǎo)致了身體的損傷和危害，甚至危及生命。這其中就涉及到以往安全教育的缺失，在我國(guó)教育中，孩子在我們的眼中一直是乖乖子、心肝寶貝的樣子或者放任不管、任由他我行我素，這樣的情況很容易導(dǎo)致他們?cè)谝院蟮捏w育運(yùn)動(dòng)中因?yàn)橐恍┗镜陌踩雷o(hù)措施的缺失而出現(xiàn)受傷或暈厥甚至危及生命。2013年5月16日，華南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院2012級(jí)男生裘某在參加完體育課1000米測(cè)驗(yàn)后突發(fā)休克，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。這種事故的發(fā)生應(yīng)該引起我們對(duì)體育安全防范意識(shí)的重視和警醒，嚴(yán)格規(guī)范體育運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)課程的實(shí)行，才能避免這類事故的發(fā)生，同時(shí)改變以往教育中一味的打著“呵護(hù)孩子”的口號(hào)，不讓孩子進(jìn)行體育項(xiàng)目的鍛煉，要知道素質(zhì)教育是德智體全面發(fā)展的教育，不能單攻一類，否則就算不上真正的素質(zhì)教育。

（二）生命安全理念的意義

高職學(xué)生的年齡跨度大都在18-25歲，是個(gè)體生命力最旺盛的階段，學(xué)生掙脫高考的束縛，離開(kāi)父母，獨(dú)立生活，開(kāi)始追逐自己愛(ài)好。學(xué)習(xí)也不單純是課本理論知識(shí)。但正是因?yàn)槿绱耍芏鄬W(xué)生會(huì)陷于困惑迷茫中。大學(xué)生生命教育學(xué)生。生命教育能引導(dǎo)學(xué)生肯定、尊重、珍惜并熱愛(ài)生命。從生命的角度發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值。生命教育可以有效培養(yǎng)自己強(qiáng)健的心靈，進(jìn)而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。其次，生命教育能促進(jìn)學(xué)生人格的建構(gòu)。高職學(xué)生正處于人格重建的關(guān)鍵期。生命教育從人的整體生命出發(fā)給予學(xué)生生命關(guān)懷。第三生命教育可以幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的社會(huì)角色。讓大學(xué)生在接受生存技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，獲得基本的生存能力。第四，生命教育能促進(jìn)校園和諧。

（三）生命安全教育對(duì)社會(huì)的作用

生命安全教育不僅僅對(duì)個(gè)人的生命起到了重視的作用，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)也起到了深遠(yuǎn)的影響，當(dāng)生命安全教育的普及率進(jìn)一步提高之后，社會(huì)的自殺率也會(huì)隨之減低，整個(gè)社會(huì)的氛圍也從悲觀苦悶中慢慢走向積極向上，從而促使人們積極向上珍愛(ài)生命，獲得一個(gè)正常和健康的心態(tài)，因此無(wú)論從長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響還是眼前的效果來(lái)說(shuō)生命安全教育在高職院校中的推行是具有重要的現(xiàn)實(shí)意義的，它不僅僅讓學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)可以有效地保護(hù)自己和注意到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的隱患，同時(shí)也可以在日后學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)的體育鍛煉中注意保護(hù)好自己，從而讓學(xué)生充分享受到體育鍛煉所帶來(lái)益處，獲得身心的健康發(fā)展。

在高職院校中推行體育運(yùn)動(dòng)防護(hù)課程，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更重要是學(xué)習(xí)實(shí)踐技能，特別是關(guān)鍵危急時(shí)刻的求生技能，通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能的學(xué)習(xí)與掌握，使學(xué)生能夠在自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)可以更好的保護(hù)好自己，同時(shí)，在自助基礎(chǔ)上也可以更為有效救助他人。最大限度地激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

二、基于生命安全教學(xué)理念下高校體育運(yùn)動(dòng)防護(hù)課程開(kāi)設(shè)的可行性

（一）教學(xué)目的統(tǒng)一性

體育教學(xué)目的和任務(wù)是通過(guò)全面身體鍛煉來(lái)不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)同時(shí)提高學(xué)生的意志力，培育學(xué)生參加體育鍛煉興趣與熱情，獲得一個(gè)良性發(fā)展的基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展基于生命安全教學(xué)理念下的高校體育運(yùn)動(dòng)防護(hù)課程可以讓學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體規(guī)律和方法，培育學(xué)生進(jìn)行自我鍛煉以及自我保護(hù)的意識(shí)，從而減少劇烈的體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生所造成的傷害，讓學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)的鍛煉規(guī)律，獲得良好的鍛煉和健身的前提條件，讓學(xué)生順利地健康地成長(zhǎng)。生命安全教育目的是告訴學(xué)生要懂得自我保護(hù)和有一定的自我安全意識(shí)，要有正確的人生觀、價(jià)值觀。要注意鍛煉身體，通過(guò)強(qiáng)壯自己的體質(zhì)來(lái)培養(yǎng)自身的意志和有效的鍛煉方式，并且在危險(xiǎn)時(shí)掌握自救和救助他人的方法，鍛煉學(xué)生的心理意志從而讓學(xué)生有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。因此生命安全教育的基本理念從教育的目的看是統(tǒng)一的。所以在我國(guó)的高等院校開(kāi)設(shè)體育運(yùn)動(dòng)防護(hù)課程對(duì)于強(qiáng)大學(xué)生的身體健康和生命安全知識(shí)與技能的掌握和運(yùn)用能起到很重要的作用。

（二）教學(xué)內(nèi)容的一致性

多層次的認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)、理解生命意義是進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)課程更為深層次的內(nèi)容。提升生命價(jià)值的讓學(xué)生意識(shí)到生命的可貴，才能讓學(xué)生珍惜生命。生存意識(shí)教育、生存能力教育和生命價(jià)值升華教育時(shí)它的主要內(nèi)容。它將課程目標(biāo)以及課程內(nèi)容相互結(jié)合在一起，不僅僅是單獨(dú)地灌輸知識(shí)，而是在進(jìn)行知識(shí)灌輸?shù)耐瑫r(shí)對(duì)知識(shí)可以有效地進(jìn)行理解與分析，從而讓教學(xué)內(nèi)容圍繞著安全防護(hù)進(jìn)行展開(kāi)，加深學(xué)生的理解。對(duì)生命安全防護(hù)課程的教學(xué)內(nèi)容的一致性的分析，不僅僅是體現(xiàn)在在課程上的演示教學(xué)，還可以利用電影、圖片等形式進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，從而揭示其生命安全的一般規(guī)律，讓學(xué)生擁有更為直觀以及更為立體的概念，讓學(xué)生避免因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中所產(chǎn)生的知識(shí)誤區(qū)的引導(dǎo)。

（三）教學(xué)作用的統(tǒng)一性

教學(xué)作用的統(tǒng)一是讓教與學(xué)相結(jié)合二者對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生對(duì)專業(yè)性的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉方式更加具有適應(yīng)性。通過(guò)基本的運(yùn)動(dòng)技巧的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一定程度上的運(yùn)動(dòng)能力以及體育知識(shí)，讓學(xué)生結(jié)合體育知識(shí)進(jìn)行體育活動(dòng)，也做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在教學(xué)作用下獲得自身素質(zhì)與體育運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)，摸索出一條適合學(xué)生自身發(fā)展的道路，讓學(xué)生在體育鍛煉當(dāng)中得到教學(xué)作用的統(tǒng)一。

三、基于生命安全理念高職體育運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)課程常態(tài)化開(kāi)展的建議

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)建議

目前，學(xué)校生命安全事件層出不窮，甚至出現(xiàn)了在跑步當(dāng)中突然猝死的情況，一方面這與學(xué)生的自身身體素質(zhì)有關(guān)系，一方面也與非科學(xué)的教學(xué)方式有關(guān)，也由于大量生命安全事故使高校意識(shí)到培養(yǎng)大學(xué)生的生命安全意識(shí)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到生命的社會(huì)性價(jià)值對(duì)學(xué)生身體健康發(fā)展以及生活質(zhì)量的重要意義。為此對(duì)生命安全防護(hù)課程氛圍理論課程和實(shí)踐課程兩部分，是醫(yī)學(xué)和體育學(xué)有機(jī)結(jié)合一門課程。目前，由于師資水平有限，對(duì)涉及醫(yī)學(xué)部分課程可以由高校具有醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)背景教師承擔(dān)，涉及體育學(xué)部分課程可以由體育教師講授。

（二）教學(xué)內(nèi)容完善建議

在教學(xué)內(nèi)容上以體育運(yùn)動(dòng)安全為基本教學(xué)內(nèi)容，并拓展生命安全教育，使學(xué)生掌握如心肺復(fù)蘇術(shù)、繃帶包扎、止血、骨折臨時(shí)固定等急救技能。在教學(xué)過(guò)程中，改進(jìn)教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)模擬環(huán)境，不僅讓學(xué)生在模擬場(chǎng)景中學(xué)習(xí)應(yīng)急避險(xiǎn)等安全技能，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命、生存、生活的積極、健康、樂(lè)觀態(tài)度，啟發(fā)他們尊重自然、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。

（三）教學(xué)手段改進(jìn)建議

對(duì)教學(xué)方式的改進(jìn)是需要針對(duì)目前教學(xué)方式不科學(xué)不規(guī)范的現(xiàn)象進(jìn)行的，在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要確保體育教師以及相關(guān)的從事體育教育有關(guān)人員具有充分的體育知識(shí)，從而在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)過(guò)程當(dāng)中傳輸正確規(guī)范的體育動(dòng)作。與此同時(shí)，在不斷針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)的同時(shí)，也要引進(jìn)新的教學(xué)手段，運(yùn)用視頻短片、教育圖片、注意符號(hào)等等進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)的傳播，從而讓學(xué)生潛移默化地學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)，達(dá)到基于生命安全理念高職體育運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)課程常態(tài)化的目的。

四、結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)針對(duì)高職院校的體育運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)課程還存在著不少的漏洞，在目前體育運(yùn)動(dòng)安全事故得到社會(huì)廣泛關(guān)注的情況下，運(yùn)用科學(xué)有效的方式對(duì)高職體育運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)課程進(jìn)行具體的規(guī)范無(wú)疑是具有重要意義的，生命安全理念貫穿于安全防護(hù)課程，這不僅僅是針對(duì)安全防護(hù)知識(shí)上的灌輸，而是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)的意識(shí)的傳授，本文針對(duì)基于生命安全理念下的高職體育運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)課程的常態(tài)化研究時(shí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義的，也基于此，生命安全的重要性才能得到進(jìn)一步額的推廣和重視。

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關(guān)鍵詞：網(wǎng)站；科研部門；網(wǎng)絡(luò)安全

中圖分類號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2007)12-21525-01

University Research Departments for Construction and Security Mechanism

BI Chao-guo

(Nanjing University of Finance & Economics,Nanjing 210003,China)

Abstract:Gave a brief review of research departments for building hardware and software requirements, safety protection, Analysis of the management of scientific research for major functional modules,Including research institutes and research and information management,teachers and pupils, management,retrieval system, voice mail exchange plate and research management system Security measures include Server platform,security procedures。

Key words:Website; Research departments;Network Security

隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，各高校對(duì)校園信息化建設(shè)的日益重視，科研管理人員計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的提高，高等院校科研管理部門的工作質(zhì)量和效果得到了明顯的提高。傳統(tǒng)的紙張抄寫(xiě)、下發(fā)文件，科研通知，規(guī)章制度等基本工作已被計(jì)算機(jī)文字處理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)痊F(xiàn)代化技術(shù)所取代。因此建立以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，以科研人才為媒介，規(guī)范的科研管理流程，豐富的信息資源，既可促進(jìn)高校科研管理水平提高又為科研人員提供展示平臺(tái)同時(shí)方便科研工作者交流。就筆者了解目前我國(guó)絕大多數(shù)高校均建立有自己獨(dú)立域名和服務(wù)器群，供本校及國(guó)內(nèi)外有關(guān)人員瀏覽、查詢、使用。每一所高校的網(wǎng)站必然有科研管理這一重要模塊。本文結(jié)合本校科研管理系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)及不斷完善過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、和大家共同探討如何建設(shè)功能全面、操作簡(jiǎn)單使用方便的科研管理系統(tǒng)，供同行交流，以求進(jìn)一步提高科研管理部門工作效率和方便校內(nèi)用戶和國(guó)內(nèi)外有關(guān)人員使用。

1 硬件及軟件要求

硬件包括：校園網(wǎng)、服務(wù)器等。服務(wù)器端軟件包括:服務(wù)器操作系統(tǒng)Windows 2000 Sever，數(shù)據(jù)庫(kù)軟件SQL 2000、Internet信息管理平臺(tái)。客戶端軟件包括：Windows 98或以上版本的操作系統(tǒng)軟件， IE4.0以上、通信協(xié)議TCP/IP。開(kāi)發(fā)科研管理平臺(tái)系統(tǒng)所需軟件：網(wǎng)頁(yè)編輯采用Dream weaver,圖片處理運(yùn)用Photoshop，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)采用Flash 技術(shù)，編寫(xiě)代碼使用asp、JavaScript 技術(shù)。編寫(xiě)代碼語(yǔ)言使用asp。

2 主要功能模塊

系統(tǒng)采用B/S工作模式、瀏覽器+Web服務(wù)器+數(shù)據(jù)服務(wù)器的三層結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫(kù)為access、服務(wù)器端的設(shè)計(jì)語(yǔ)言為asp語(yǔ)言、瀏覽器端腳本為JavaScript。這種結(jié)構(gòu)被稱為“瘦客戶機(jī)”[1]

2.1科研管理機(jī)構(gòu)及留言反饋

此模塊功能是方便訪問(wèn)者及時(shí)準(zhǔn)確的獲取科研管理機(jī)構(gòu)基本情況，主要欄目包括：本部門設(shè)置、科研管理部門職能、辦事流程、聯(lián)系方式等。管理員可動(dòng)態(tài)增加、修改、刪除欄目，對(duì)欄目?jī)?nèi)容的編排采用Word格式，編寫(xiě)完格式后可以預(yù)覽編寫(xiě)，網(wǎng)頁(yè)顯示效果，如不滿意可及時(shí)方便修改。程序編寫(xiě)采用JavaScript語(yǔ)言和無(wú)組件上傳組件來(lái)實(shí)現(xiàn)此項(xiàng)功能。當(dāng)科研管理部門有變動(dòng)時(shí)，系統(tǒng)使用人員可很方便對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的更新。而不需要網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員更改系統(tǒng)；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如下：留言模塊功能為學(xué)校科研管理人員與教師、學(xué)生、企業(yè)及其他人員展開(kāi)信息交流提供平臺(tái)、全校師生及國(guó)內(nèi)外其他瀏覽人員有問(wèn)題均可向科研管理部門咨詢，對(duì)科研管理有意見(jiàn)或建議，都可以在網(wǎng)站的留言本上留言，再由科研管理人員個(gè)別解答，對(duì)一些有共性的問(wèn)題，可以在留言本上直接顯示問(wèn)題和解答結(jié)果，供大家瀏覽。方便瀏覽者與科研管理部門即時(shí)交流，得到有用信息。管理員可以查看問(wèn)題，解答問(wèn)題，修改問(wèn)題，刪除問(wèn)題，對(duì)有共性的問(wèn)題通過(guò)審核直接在前臺(tái)顯示，避免有害信息和垃圾廣告的顯示。

2.2科研動(dòng)態(tài)等新聞欄目

我校科研網(wǎng)站新聞欄目有申報(bào)通知、重要通告、科研動(dòng)態(tài)、政策規(guī)章、科研成果、學(xué)術(shù)交流、相關(guān)下載等。其中申報(bào)通知及時(shí)上級(jí)管理部門關(guān)于科研項(xiàng)目申報(bào)的通知、重要通告，主要是本校科研管理部門關(guān)于科研部門重要申報(bào)結(jié)果的通知。管理人員可以動(dòng)態(tài)增加、修改、刪除新聞欄目，可以無(wú)限制增加子欄目，可以合并欄目?jī)?nèi)容，增強(qiáng)欄目靈活性和方便性。新聞內(nèi)容編排采用WORD格式，支持圖片文件上傳。為保證圖片可以很好的上傳，對(duì)圖片大小進(jìn)行限制，一般控制在150KB。同時(shí)可對(duì)已新聞進(jìn)行修改，刪除、轉(zhuǎn)移新聞歸類，還可以對(duì)新聞顯示次序進(jìn)行調(diào)整，更好滿足科研管理人員使用。采用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如圖1下：

圖1

2.3查詢系統(tǒng)

因?yàn)榭蒲泄芾硇畔⑾到y(tǒng)內(nèi)容豐富，既有科研通知，申報(bào)公告、規(guī)則制度、學(xué)術(shù)報(bào)告、重要通告等時(shí)時(shí)更新的信息，為了使訪問(wèn)者能快速找到所需要的信息，科研管理網(wǎng)增加查詢功能，主要提供關(guān)鍵詞檢索功能，并且可以既可對(duì)全部欄目檢索有可以對(duì)單個(gè)欄目檢索。實(shí)現(xiàn)代碼如下：

搜索-關(guān)鍵詞：

欄目：

---> 信息快遞

篇7

一、初中體育課安全存在的問(wèn)題分析

現(xiàn)今初中體育安全管理存在比較多的問(wèn)題，不僅表現(xiàn)為各種安全事故的發(fā)生，而且會(huì)因?yàn)榘踩珕?wèn)題導(dǎo)致體育課質(zhì)量的下降，弱化體育課在中學(xué)課程中的地位。

體育課安全管理問(wèn)題中存在的原因，我們可以歸結(jié)為如下三個(gè)方面：

1.教師方面

教師是體育課的主導(dǎo)者，教師的能力、水平和工作態(tài)度是體育課是否安全的關(guān)鍵因素。首先在教師的責(zé)任心方面，對(duì)學(xué)生安全負(fù)責(zé)是每個(gè)體育教師首要考慮的。體育課中大多數(shù)安全問(wèn)題都與教師的責(zé)任心有關(guān)，例如如果教學(xué)計(jì)劃不夠周全，在教學(xué)計(jì)劃中沒(méi)有考慮如何避免安全問(wèn)題發(fā)生等，問(wèn)題日積月累最后導(dǎo)致安全事故。還有一些體育教師對(duì)學(xué)生和教材研究不足，特別是新教師，在體育課表現(xiàn)為準(zhǔn)備不足，容易出現(xiàn)對(duì)待安全方面計(jì)劃不周和出現(xiàn)安全問(wèn)題不知所措的情況。其次是教師安全管理能力方面存在不足。體育教師體育課安全管理能力主要有：如何預(yù)判安全發(fā)生的能力以及發(fā)生事故時(shí)的處理能力。例如進(jìn)行短跑項(xiàng)目時(shí)，要叮囑學(xué)生按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道，因?yàn)檫@不僅僅是競(jìng)賽的要求，也是安全的保障，一旦絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。

2.學(xué)生方面

大多數(shù)的學(xué)生對(duì)體育課具有一定的安全認(rèn)識(shí)，但總存在一部分學(xué)生安全意識(shí)淡薄、自我約束力差，成為體育課的重大安全隱患。這個(gè)主要是由初中學(xué)生心理特點(diǎn)和身體素質(zhì)決定的。初中生在心理上一般不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，特別是好奇心和模仿能力強(qiáng)，參加體育活動(dòng)的熱情高。在好奇心的作用下，不能控制好自身行為，對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)高，這些成為學(xué)生在體育課中產(chǎn)生安全問(wèn)題的心理原因。同時(shí)，雖然初中生身體素質(zhì)接近成年人，但是無(wú)論是力量、耐力、速度、靈敏性和協(xié)調(diào)性等都容易導(dǎo)致體育課時(shí)做動(dòng)作變形，容易使身體損傷，這個(gè)也導(dǎo)致了安全問(wèn)題的發(fā)生。

3.學(xué)校方面

學(xué)校體育安全管理制度不完善，而且管理制度一般只做原則上的指導(dǎo)，比較籠統(tǒng)，沒(méi)有具體的實(shí)施細(xì)則，造成教師在工作操作層面上無(wú)所適從。

二、針對(duì)初中體育課安全問(wèn)題的對(duì)策

（一）提高教師的安全管理能力

1.精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

考慮周全的教學(xué)設(shè)計(jì)，是防止安全事故發(fā)生的關(guān)鍵所在。

首先，我們要對(duì)課堂教學(xué)中的安全因素有一個(gè)周全的考慮，例如課堂中要使用到的場(chǎng)地是否平坦、器材是否安全、學(xué)生服裝是否符合要求等。對(duì)一些安全事故要有預(yù)見(jiàn)性并有防范措施，例如在練習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí)，下肢肌肉及腳踝等容易受傷，這個(gè)需要教師在備課時(shí)設(shè)計(jì)好有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)。

其次，要安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。教學(xué)內(nèi)容方面要安排合理，難度適中，嚴(yán)格遵守大綱要求，不能夠有超出學(xué)生能力范圍的內(nèi)容，否則會(huì)導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。例如在單杠練習(xí)時(shí)，不是所有的學(xué)生都適合做騰身反轉(zhuǎn)上杠的動(dòng)作。同時(shí)教學(xué)方法如果不合理，會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生在上課時(shí)精神不集中，沒(méi)有用心聽(tīng)動(dòng)作要領(lǐng)，也會(huì)導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。體育課教學(xué)中一般都采用講解法和示范法。但為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力，我們可以考慮采用合作法、情境創(chuàng)設(shè)法、游戲教學(xué)法等，均能夠讓學(xué)生精神高度集中。

2.課堂教學(xué)中落實(shí)安全管理的理念

（1）做好上課前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)后的休整運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)是讓身體適應(yīng)從安靜狀態(tài)到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的過(guò)程，可以幫助身體神經(jīng)系統(tǒng)和器官的機(jī)能動(dòng)起來(lái)，避免因?yàn)闇?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)不足導(dǎo)致身體缺乏協(xié)調(diào)性而受到傷害。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)需要及時(shí)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)、季節(jié)氣候特點(diǎn)進(jìn)行安排，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)量要適中，不能過(guò)大或者過(guò)小。同時(shí)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)要有針對(duì)性，并結(jié)合一定的素質(zhì)結(jié)構(gòu)練習(xí)。例如在學(xué)習(xí)鉛球投擲時(shí)，準(zhǔn)備動(dòng)作的重點(diǎn)除了模仿推鉛球的動(dòng)作外，還可以加入俯臥撐和仰臥起坐等身體結(jié)構(gòu)性練習(xí)，讓全身身體機(jī)能活躍起來(lái)。

運(yùn)動(dòng)后的放松動(dòng)作，是讓身體從運(yùn)動(dòng)中回歸安靜狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)課后，肌肉從緊張狀態(tài)轉(zhuǎn)為安靜狀態(tài)，容易產(chǎn)生怠倦，也可能受傷。運(yùn)動(dòng)后的按摩、拍打肌肉等休整運(yùn)動(dòng)，不僅能夠讓肌肉得到放松，而且可以使身體從疲勞中迅速恢復(fù)過(guò)來(lái)，促進(jìn)身體的新陳代謝，達(dá)到健身的目的。

（2）教學(xué)過(guò)程中需要因材施教

現(xiàn)行初中體育課教學(xué)，教師對(duì)所教的班級(jí)面向大多數(shù)同學(xué)制定相同的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，這也會(huì)導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。所以我們要在教學(xué)過(guò)程中因材施教，對(duì)不同的學(xué)生宜分層采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)。例如在進(jìn)行中長(zhǎng)跑教學(xué)過(guò)程中，可以把學(xué)生分為A、B、C三個(gè)層次。身體素質(zhì)好、意志力強(qiáng)的學(xué)生可以歸類為A級(jí)，制定一個(gè)目標(biāo)讓他們挑戰(zhàn)自我。身體素質(zhì)中等的學(xué)生歸類為B級(jí)，可以按照大綱要求踏實(shí)的完成。運(yùn)動(dòng)能力比較差的學(xué)生歸類為C級(jí)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，盡力完成制定的目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中我們也要時(shí)刻觀察學(xué)生的身體狀況，需要特別關(guān)注有病史的學(xué)生，合理安排他們的訓(xùn)練任務(wù)，避免出現(xiàn)身體的傷害。

（二）增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和知識(shí)

可以用制作安全常識(shí)小冊(cè)子、主題班會(huì)等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)和安全技能的學(xué)習(xí)，講解一些在實(shí)際應(yīng)用中自我保護(hù)的方法，提高學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的預(yù)知能力和應(yīng)對(duì)能力。例如運(yùn)動(dòng)時(shí)感到暈厥該怎么辦？又例如劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能馬上大量飲水、喝冷飲，也不要立即洗冷水澡等，要通過(guò)慢跑讓心臟慢慢恢復(fù)正常速率。

對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，提高對(duì)事故的安全意識(shí)，對(duì)于體育課安全來(lái)說(shuō)意義重大。針對(duì)初中生認(rèn)知特點(diǎn)，宜采用反復(fù)叮囑的辦法加強(qiáng)他們的安全意識(shí)。例如在上課列隊(duì)時(shí)，調(diào)皮的學(xué)生喜歡互相推撞，沒(méi)有控制好力度，容易因?yàn)閷W(xué)生的協(xié)調(diào)能力差導(dǎo)致身體傷害事故的發(fā)生，此時(shí)教師就需要提醒他們，適當(dāng)時(shí)可以采用罰跑等懲罰措施讓他們意識(shí)到行為的危害性。

（三）學(xué)校需制定詳細(xì)可行的安全管理制度

學(xué)校需要落實(shí)詳細(xì)的課內(nèi)體育課安全管理制度、課外自主活動(dòng)安全管理制度、運(yùn)動(dòng)會(huì)安全管理制度、體育器材的使用和管理制度等。在全面貫徹落實(shí)安全管理制度的同時(shí)，需要對(duì)有危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)防護(hù)，例如標(biāo)槍、鉛球等的投擲區(qū)域，這些都要對(duì)學(xué)生再三強(qiáng)調(diào)。又如在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，需要標(biāo)明競(jìng)賽區(qū)和觀賽區(qū)等。

篇8

Abstract： The passenger flow of urban subway was crowded and it has lots of emergency. The problem of large passenger flow has become an important factor affecting the safety of subway operation. This paper analyses the problem of large passenger flow of metro that based on the theory of security control in three steps： first， according to the requirement of safety standards of metro operation， it can determine the passenger flow under the normal operation； second， measure the deviation between actual large passenger flow and intended target，and analysis reasons for the deviation； Third， study the strategy of large passenger flow's evacuation and transportation from the station space and the station node to reduce the potential safety hazard of large passenger flow.

關(guān)鍵詞： 地鐵安全運(yùn)營(yíng)；大客流；疏運(yùn)策略；安全控制

Key words： metro security operation；large passenger flow；the strategy of evacuation and transportation；security control

中圖分類號(hào)：U231+.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）11-0038-03

0 引言

近年來(lái)，我國(guó)地下軌道交通的快速發(fā)展給人民帶來(lái)了極大的利益，在高速和惠民的雙重刺激下，地鐵客流量記錄不斷被刷新。在客流量不斷增加的同時(shí)，也暴露了相關(guān)設(shè)施通行能力不足等問(wèn)題。因此為了確保乘客安全出行，對(duì)地鐵運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)進(jìn)行安全管理是必不可少的。

1 安全控制論理論分析

在安全管理領(lǐng)域，安全控制論要組織研究確定合理的安全生產(chǎn)管理管理人員和負(fù)責(zé)人；明確事故防范的控制對(duì)象；建立合理的管理機(jī)制；進(jìn)行安全評(píng)價(jià)、審核、檢查和成果總結(jié)機(jī)制等。

運(yùn)用控制原理對(duì)安全生產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)管理，其過(guò)程包括三個(gè)基本步驟：一是建立安全生產(chǎn)的判斷準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)要求；二是衡量安全生產(chǎn)實(shí)際管理活動(dòng)與預(yù)定目標(biāo)的偏差。通過(guò)獲取、處理、解釋事故、風(fēng)險(xiǎn)、隱患等安全管理信息，確定采取糾正上述偏差狀態(tài)的措施；三是采取相應(yīng)的安全管理、安全教育以及安全工程技術(shù)等措施糾正不良偏差或隱患。[1]將此理論運(yùn)用到地鐵安全運(yùn)營(yíng)客流疏運(yùn)管理即第一步建立起地鐵安全運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)客流量標(biāo)準(zhǔn)，第二步監(jiān)測(cè)實(shí)際客流量，確定其與設(shè)計(jì)客流量的偏差，第三步采取安全管理措施減少安全隱患。如圖1。

2 地鐵線路能力計(jì)算

線路能力是城市軌道交通系統(tǒng)最重要的參數(shù)，一般可定義為：某線路上，某一方向1h內(nèi)所能輸送的總旅客數(shù)。具體計(jì)算公式為：

p=nmP車

式中：p――線路每小時(shí)最大輸送能力，人；

n――每小時(shí)通過(guò)的列車數(shù)；

m――列車編組輛數(shù)；

P車――車輛定員數(shù)，人。

因旅客到達(dá)的不均衡性及其需求的發(fā)散性，不能保證所有計(jì)算的空間都會(huì)被旅客填滿，所以線路實(shí)際可用能力還需考慮再乘以高峰期能力利用系數(shù)，一般為0.70─0.95。

3 地鐵實(shí)際客流量統(tǒng)計(jì)

3.1 北京近期內(nèi)地鐵日客流量（表1）

通過(guò)實(shí)際數(shù)據(jù)不難看出，北京地鐵大客流狀態(tài)正趨于常態(tài)化，這將對(duì)地鐵的安全運(yùn)營(yíng)造成極大壓力。

通過(guò)圖2可看出近一年來(lái)北京地鐵最高客流量記錄至少突破6次，且間隔時(shí)間越來(lái)越短，2013年3月8日更是突破了千萬(wàn)人，已成為全世界最繁忙的地鐵。（數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)；人民網(wǎng).cn；北京地鐵）

3.2 大客流引發(fā)因素分析 地鐵車站受大客流沖擊一般由以下幾種因素引起：客流預(yù)測(cè)與城市總體規(guī)劃存在偏差；地鐵出行吸引力強(qiáng)；城市核心功能區(qū)過(guò)度集中；線路間能力匹配不恰當(dāng)；特殊惡劣天氣影響；大型社會(huì)活動(dòng)；設(shè)備設(shè)施故障。[3]

4 大客流疏運(yùn)策略分析

大客流是指車站在某一時(shí)段集中到達(dá)的，客流量超過(guò)車站正常客運(yùn)設(shè)施或客運(yùn)組織措施所能承擔(dān)的客流量時(shí)的客流。主要表現(xiàn)為：非常擁擠或極度擁擠、乘客流動(dòng)速度明顯減緩、客流交叉干擾嚴(yán)重等。因此，大客流對(duì)乘客的出行造成不利影響，對(duì)運(yùn)營(yíng)安全造成了較大威脅。下圖3為乘客乘坐地鐵流程圖：

通過(guò)上圖可分析出乘客乘坐地鐵的活動(dòng)區(qū)域可以分為車站內(nèi)和車站間，所以可從進(jìn)出站口、售票機(jī)、閘機(jī)、站廳、站臺(tái)及車站間六個(gè)方面研究大客流狀態(tài)下疏運(yùn)策略。

4.1 車站內(nèi)疏運(yùn)策略分析 以北京地鐵1、2號(hào)線換乘車站復(fù)興門車站為例（圖4）。

4.1.1 車站出入口及通道：其數(shù)量、規(guī)模和位置應(yīng)根據(jù)車站進(jìn)出客流的方向和數(shù)量確定。[4]如圖有A、B、C、D共4個(gè)出入口，在大客流狀態(tài)下可關(guān)閉1-2個(gè)從而起到限流的作用。

4.1.2 站廳：車站除站臺(tái)層、設(shè)備層以及出入口以外的部分，即上圖中灰色部分。站廳中的乘客需要保持流動(dòng)狀態(tài)，就要對(duì)客流進(jìn)行及時(shí)有效的疏導(dǎo)：

① 通過(guò)列車廣播、車站廣播系統(tǒng)和手持喇叭進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，提醒乘客不要在地鐵站廳內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間逗留，加快疏散速度。[5]

② 采取臨時(shí)疏導(dǎo)措施對(duì)客流方向進(jìn)行限制。如圖在 A、B口通道間設(shè)置移動(dòng)告示牌，提示乘客從A口出站，同時(shí)將A口電扶梯開(kāi)為上行方向、B口電扶梯開(kāi)為下行方向，來(lái)引導(dǎo)乘客從A口出站。

③在站廳通道內(nèi)設(shè)置引導(dǎo)牌，警戒繩等引導(dǎo)客流設(shè)施，保持通道通暢，避免不同方向的客流交叉造成擁堵。

4.1.3 站臺(tái)：主要供列車停靠時(shí)乘客上下車使用。[4]即圖中粉色藍(lán)色部分。根據(jù)實(shí)際客流組織經(jīng)驗(yàn)，站臺(tái)容納率一般為2～3人/m2。故當(dāng)站臺(tái)客流密度超出時(shí)應(yīng)安排后續(xù)列車間隔跳停該站減輕站臺(tái)客流對(duì)沖壓力。

4.1.4 乘降設(shè)備：一般指樓梯、自動(dòng)扶梯。當(dāng)站臺(tái)客流壓力持續(xù)增大時(shí)，及時(shí)將通往站廳、站臺(tái)的下行自動(dòng)扶梯調(diào)整為上行模式，延緩乘客進(jìn)入車站的速度。

4.1.5 自動(dòng)售票及檢票設(shè)備：指自動(dòng)售票充值機(jī)和自動(dòng)檢票設(shè)備。

復(fù)興門站除B口設(shè)置進(jìn)站檢票機(jī)和出站檢票機(jī)各4臺(tái)外，其他3個(gè)入口分別設(shè)置3臺(tái)進(jìn)站檢票機(jī)和3臺(tái)出站檢票機(jī)。

①大客流出現(xiàn)在進(jìn)站方向：增加售檢票能力，事先準(zhǔn)備足夠多的車票，在出入口通道、站廳、地面等處增加臨時(shí)售票點(diǎn)，增設(shè)臨時(shí)檢票點(diǎn)；必要時(shí)可在客流達(dá)到車站最大通過(guò)能力的70%時(shí)，采取分流限售措施；在客流達(dá)到車站最大通過(guò)能力90%時(shí)，采取暫時(shí)停止售票措施。

②大客流出現(xiàn)在出站方向：延緩售票速度；把車站部分入站閘機(jī)調(diào)整為出站閘機(jī)模式；補(bǔ)票及其它票務(wù)事務(wù)的處理，引導(dǎo)人員提醒乘客自行前往票亭兩端補(bǔ)票處進(jìn)行票務(wù)處理。處理完畢后，可從補(bǔ)票處最近的一處閘機(jī)出站。

工作人員對(duì)排隊(duì)客流進(jìn)行充分引導(dǎo)，提高自動(dòng)售檢票能力。下表為對(duì)乘客進(jìn)行引導(dǎo)與其自助時(shí)每臺(tái)自動(dòng)售檢票設(shè)備通過(guò)能力對(duì)比，充分引導(dǎo)時(shí)可使通過(guò)速度提高50%以上。

4.2 車站間疏運(yùn)策略分析

4.2.1 縮小行車間隔：通過(guò)減小列車在部分車站站停時(shí)間、縮短終點(diǎn)站折返時(shí)間的措施來(lái)實(shí)現(xiàn)，從而提高地鐵運(yùn)力。下表為北京地鐵部分線路最近一次行車間隔調(diào)整，均不同程度提高了地鐵運(yùn)力，其中1、2號(hào)線最小行車間隔已縮短至設(shè)計(jì)極限，為世界最短。（數(shù)據(jù)來(lái)源：北京晚報(bào)2009年04月21日刊；中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng).cn）

4.2.2 增加車輛荷載。我國(guó)地鐵列車定員標(biāo)準(zhǔn)為：座位密度1.5-2.0人/m2；站立密度6人/m2。通過(guò)列車超載和犧牲乘客乘坐舒適度來(lái)提高列車運(yùn)力，車廂內(nèi)乘客站立密度最高可達(dá)9人/m2。

5 結(jié)束語(yǔ)

北京地鐵超大客流量已經(jīng)趨于常態(tài)化，通過(guò)安全管理手段措施在一定程度上補(bǔ)救硬件設(shè)施的缺陷，就顯得非常重要。通過(guò)對(duì)客流采取及時(shí)的限流疏導(dǎo)措施，合理的調(diào)整關(guān)閉設(shè)備，縮小行車間隔，增加車輛荷載等策略可以提高地鐵疏運(yùn)能力及運(yùn)營(yíng)安全性。

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[關(guān)鍵詞] 急診科；安全隱患；護(hù)理管理

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2014.03.485 文章編號(hào)：1004-7484（2014）-03-1584-01

急診科是醫(yī)院的窗口，是搶救生命的綠色通道.是高風(fēng)險(xiǎn)科室之一，病人流動(dòng)快，病種不一，具有突發(fā)性、不可預(yù)測(cè)、病情難辨多變的特點(diǎn)，是集搶救、急救與一般門診治療為一體的特殊科室。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們生活水平的提高，患者法律意識(shí)、維權(quán)觀念的增強(qiáng)，醫(yī)院安全問(wèn)題關(guān)乎患者的生命安全更不容忽視。醫(yī)療不良事件不但造成患者及家屬的重大損失，而且導(dǎo)致醫(yī)院社會(huì)信譽(yù)下降，患者群體的安全感喪失。急診作為醫(yī)療活動(dòng)比較集中的場(chǎng)所，是醫(yī)療糾紛的易發(fā)地。急診科護(hù)理安全自然愈來(lái)愈受到人們的重視，加強(qiáng)急診科護(hù)理安全的管理，防范安全隱患，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，才有利于減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

1 一般資料

采用回顧性研究的方法，對(duì)本科2010年1月――2012年1月上報(bào)的24例護(hù)理不良事件登記、分類，并進(jìn)行回顧性分析。

2 護(hù)理不良事件原因分析

護(hù)理不良事件原因有：護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)、溝通不到位、查對(duì)制度未執(zhí)行、護(hù)理技術(shù)問(wèn)題。

2.1 護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)6例 護(hù)士不嚴(yán)于職守，低年資護(hù)士缺乏責(zé)任心，理論基礎(chǔ)差，業(yè)務(wù)水平較低，此類護(hù)士往往會(huì)根據(jù)自己的主觀判斷進(jìn)行護(hù)理操作，她們過(guò)于相信自己的感覺(jué)和第一印象，對(duì)病人的病情掌握不夠。此外，此類護(hù)士還常會(huì)出現(xiàn)不按時(shí)巡視病房、工作思想不集中、對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力差、與同事之間的協(xié)作不充分、不了解某些藥物的治療目的和效果等情況，因此易發(fā)生低級(jí)護(hù)理差錯(cuò)。

2.2 缺乏認(rèn)真執(zhí)行核心制度的嚴(yán)謹(jǐn)精神5例 護(hù)理核心制度是指導(dǎo)護(hù)理人員工作的準(zhǔn)則[1]不認(rèn)真學(xué)制度，不能嚴(yán)格按照護(hù)理核心制度去工作。在實(shí)際工作中，護(hù)理人員往往會(huì)因工作忙亂、情緒不穩(wěn)定、在執(zhí)行中受外界干擾及一些特殊原因而造成查對(duì)不認(rèn)真的情況。如：不能做到三查八對(duì)、隨意執(zhí)行口頭醫(yī)囑、巡視不到位、交接班不徹底、對(duì)患者病情未能充分評(píng)估等[2]這些都給護(hù)理安全留下隱患。

2.3 護(hù)理技術(shù)問(wèn)題3例 急診科急危重癥患者多，病情進(jìn)展快、預(yù)后差，時(shí)限緊迫，需爭(zhēng)分奪秒、強(qiáng)化時(shí)間觀念，趕在“時(shí)間窗”實(shí)施救治目標(biāo)。由于急診專業(yè)的迅速發(fā)展使護(hù)理工作需要不斷地適應(yīng)變化，護(hù)理模式和觀念的轉(zhuǎn)變、新知識(shí)、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的不斷開(kāi)展，使護(hù)士感到所學(xué)的知識(shí)不能滿足其工作不斷變化的需要[3]，另外急診科在醫(yī)院是一個(gè)跨各臨床專業(yè)的科室，一些護(hù)士由于未能不斷擴(kuò)充新技術(shù)、新知識(shí)，難以勝任日益更新的臨床護(hù)理.而低年資護(hù)士工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，專業(yè)技能不高，對(duì)危重患者的預(yù)判能力差，使用搶救儀器生疏對(duì)“五機(jī)”的操作不熟練，在搶救患者時(shí)會(huì)手忙腳亂、達(dá)不到爭(zhēng)分奪秒、延誤了搶救時(shí)機(jī)，易造成醫(yī)療糾紛隱患。

2.4 溝通不到位6例 缺乏護(hù)患溝通技巧，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前醫(yī)患糾紛中，有80%的醫(yī)患糾紛與溝通不到位有關(guān)，只有不到20%的案例與醫(yī)療技術(shù)有關(guān)[4]護(hù)士往往忙于各種治療和護(hù)理，忽視患者的心理需求和情感需求，不能耐心接待患者；沒(méi)有認(rèn)真履行告之義務(wù)，各種護(hù)理操作前告知不到位，使患者不能充分了解治療的目的、方法及不良反應(yīng)。如在搶救患者時(shí)言行太隨意，同時(shí)缺乏耐心，對(duì)患者及家屬提出的問(wèn)題解答簡(jiǎn)單、生硬，或者主觀地使用“沒(méi)事”、“挺好的”等語(yǔ)句敷衍，與患者及其家屬的迫切需要治療的心態(tài)有差距，很容易產(chǎn)生反感而發(fā)生護(hù)理糾紛。又如門診心功能不全或肺炎的病人，會(huì)嫌液體滴速過(guò)慢就擅自調(diào)快輸液滴數(shù)，人為的加重心肺的，負(fù)擔(dān)而造成護(hù)理安全隱患。

2.5 患者因素3例 急診醫(yī)療場(chǎng)所中車禍、自殺、斗毆、意外死亡事件較多，患者及家屬往往情緒激動(dòng)，難以配合治療，甚至故意借機(jī)謾罵、毆打醫(yī)護(hù)人員；另外有些酗酒患者的無(wú)理取鬧；極易產(chǎn)生護(hù)理糾紛。

2.6 其他因素護(hù)理人員編制不足1例 由于護(hù)理人力資源的相對(duì)匱乏目前大多數(shù)醫(yī)院的急診護(hù)理人員編制不足。遇到群體性緊急搶救時(shí)，無(wú)法保證在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到人員足夠充足，這勢(shì)必影響急救質(zhì)量和速度。如心肺復(fù)蘇患者的搶救，醫(yī)生會(huì)同時(shí)下達(dá)多個(gè)口頭醫(yī)囑，護(hù)士的每一項(xiàng)操作都需要一定時(shí)間，此時(shí)在場(chǎng)的患者家屬就會(huì)認(rèn)為護(hù)理人員數(shù)量不夠，從而易產(chǎn)生糾紛。

3 管理對(duì)策

3.1 加強(qiáng)責(zé)任心，定期進(jìn)行安全教育 對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)造成差錯(cuò)的護(hù)士，給予教育，在日常工作中追蹤監(jiān)督。學(xué)習(xí)相關(guān)護(hù)理法規(guī)增強(qiáng)法律意識(shí)，了解護(hù)理工作中潛在的法律問(wèn)題如自我護(hù)理的指導(dǎo)失誤、疏忽大意、侵權(quán)行為、瀆職護(hù)理文件等。了解病人和自己的權(quán)利，有據(jù)可依，有法可循。規(guī)范護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái)后，明確了護(hù)理記錄的法律效應(yīng)，急診護(hù)理文件是護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑實(shí)施搶救治療的主要依據(jù)。護(hù)士在記錄過(guò)程中一定要體現(xiàn)出及時(shí)性、客觀性、準(zhǔn)確性，并存檔[5]

3.2 加強(qiáng)護(hù)患溝通技巧的培訓(xùn) 對(duì)低年資護(hù)士進(jìn)行溝通技巧培訓(xùn)，掌握溝通技巧，在語(yǔ)言溝通的同時(shí)要注意語(yǔ)速、表情、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等，談話時(shí)言辭要得當(dāng)。建立護(hù)患溝通制度，維護(hù)護(hù)患雙方利益。醫(yī)學(xué)是高科技、高難度、高風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)科，在疾病防治過(guò)程中，存在著不確定性、不可預(yù)測(cè)性。醫(yī)護(hù)人員必須履行告知義務(wù)，建立護(hù)理告知簽名制。向病人或家屬說(shuō)明護(hù)理過(guò)程中可能發(fā)生的意外、注意事項(xiàng)、處理技巧，使他們明白各項(xiàng)操作、檢查等護(hù)理工作均存在已知或未知的風(fēng)險(xiǎn)因素，讓病人明白既然要求接受醫(yī)療服務(wù)，就有可能受到損害的風(fēng)險(xiǎn)。為防病人輸液時(shí)求快心情，我們采取不是醫(yī)囑要求滴快的藥液，都用51/2的針頭輸液，同時(shí)加強(qiáng)巡視、加強(qiáng)溝通。有效的防范了安全隱患。

3.3 加強(qiáng)核心制度的落實(shí) 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度是護(hù)理工作的指南，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度是進(jìn)行正常護(hù)理工作的保證。嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度是預(yù)防差錯(cuò)事故的重要因素是減少護(hù)患糾紛的關(guān)鍵[6]。

4 小 結(jié)

急診科作為醫(yī)療活動(dòng)比較集中的場(chǎng)所，醫(yī)療糾紛的易發(fā)地，通過(guò)增強(qiáng)全科護(hù)理人員的責(zé)任心，落實(shí)核心制度，增進(jìn)護(hù)患溝通，加強(qiáng)法律意識(shí)，全面提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，提升了急救護(hù)理質(zhì)量，從而有效地降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

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關(guān)鍵詞：科級(jí)質(zhì)控；PDCA；醫(yī)療質(zhì)量與安全

1 資料與方法

1.1一般資料 2009年～2011年我院共發(fā)生有效投訴及糾紛206人次

由此可見(jiàn)，對(duì)醫(yī)患溝通、工作責(zé)任心、核心制度、診療常規(guī)工作方面監(jiān)管的缺失是患者投訴及糾紛發(fā)生的主要原因。

1.2方法 運(yùn)用PDCA循環(huán)質(zhì)控方法在醫(yī)院臨床、門診、醫(yī)技部門開(kāi)展全員醫(yī)療質(zhì)控執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；規(guī)范醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療行為；嚴(yán)格進(jìn)行全程醫(yī)療監(jiān)控管理，最終達(dá)到全員參與質(zhì)量管理的目的。

1.2.1全員培訓(xùn)醫(yī)療質(zhì)控執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

1.2.1.1每年開(kāi)展1～2次醫(yī)務(wù)人員質(zhì)量意識(shí)、醫(yī)療安全教育。

1.2.1.2依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)、核心制度、診療、技術(shù)操作常規(guī)等內(nèi)容，結(jié)合本院實(shí)際情況制定執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。

1.2.1.3加強(qiáng)對(duì)新員工、實(shí)習(xí)人員的崗前培訓(xùn)，加大醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德、服務(wù)規(guī)范的培訓(xùn)和管理力度，注重醫(yī)院品牌形象的樹(shù)立。

1.2.1.4醫(yī)務(wù)人員對(duì)醫(yī)療質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)的知曉率達(dá)到95%以上。

1.2.1.5加強(qiáng)醫(yī)療人才隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)各級(jí)各類人員進(jìn)行分層培訓(xùn)、管理，并建立人才技術(shù)檔案。

1.2.2規(guī)范醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療行為

1.2.2.1嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)核心制度、服務(wù)規(guī)范、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，將患者的生命看得高于一切。

1.2.2.2恪守醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德，做好首診、首問(wèn)負(fù)責(zé)制，熟練掌握專業(yè)技能，執(zhí)行技術(shù)操作規(guī)程及診療常規(guī)，保證患者醫(yī)療安全及合法權(quán)益，不越權(quán)越級(jí)行醫(yī)。

1.2.2.3對(duì)突發(fā)事件不隱瞞，對(duì)力所不及的事情及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，以減少負(fù)面影響及對(duì)患者不利因素的擴(kuò)大態(tài)勢(shì)。

1.2.3嚴(yán)格全程醫(yī)療監(jiān)控管理

1.2.3.1選拔科室優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干為科室質(zhì)控員，成立以科主任、護(hù)士長(zhǎng)為組長(zhǎng)的科級(jí)質(zhì)控組織，充分發(fā)揮科級(jí)質(zhì)控管理作用，完成從患者就醫(yī)直至離院整個(gè)醫(yī)療活動(dòng)的全程質(zhì)量控制，努力較低醫(yī)療事故、醫(yī)療糾紛的發(fā)生率。

1.2.3.1.1對(duì)科室每位醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量管理內(nèi)容的培訓(xùn)，主要內(nèi)容為醫(yī)療安全教育、相關(guān)法律法規(guī)、提高安全意識(shí)。

1.2.3.1.2科室質(zhì)控員首先應(yīng)熟悉醫(yī)療質(zhì)量管理指標(biāo)及方法，質(zhì)管科將相關(guān)內(nèi)容制定成手冊(cè)，人手一份，讓每位醫(yī)務(wù)人員熟悉質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)。

1.2.3.1.3建立醫(yī)務(wù)人員技術(shù)缺陷檔案，科室對(duì)醫(yī)務(wù)人員的"三基"、"三嚴(yán)"、日常醫(yī)療技術(shù)行為、醫(yī)療糾紛或投訴次數(shù)等考核內(nèi)容每月有信息記錄，目的是讓全院醫(yī)務(wù)人員重視并參與醫(yī)療質(zhì)量管理。

1.2.3.1.4細(xì)化規(guī)章制度落實(shí)等方面的獎(jiǎng)懲細(xì)則，加大獎(jiǎng)懲力度，主要是核心制度落實(shí)、病歷文件書(shū)寫(xiě)、處方質(zhì)量、專科理論及業(yè)務(wù)技術(shù)水平、醫(yī)患溝通、醫(yī)療糾紛及投訴等方面的獎(jiǎng)懲。

1.2.3.2始終堅(jiān)持管理與監(jiān)督并重的理念

1.2.3.2.1科級(jí)質(zhì)控小組制定切實(shí)可行的質(zhì)控方案、落實(shí)目標(biāo)、計(jì)劃、效果評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲措施，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改。

1.2.3.2.2定期對(duì)科室醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行分析、討論，對(duì)不能解決的問(wèn)題向院級(jí)質(zhì)控部門反饋。

1.2.3.2.3檢查科室質(zhì)量管理上的薄弱環(huán)節(jié)，不安全因素、診療常規(guī)、操作規(guī)程、醫(yī)院規(guī)章、各類人員崗位職責(zé)的落實(shí)情況。

1.2.3.2.4重視對(duì)醫(yī)生醫(yī)患溝通技巧的培訓(xùn)工作，根據(jù)中華醫(yī)學(xué)會(huì)近年來(lái)的跟蹤調(diào)查，醫(yī)患關(guān)系80%源于溝通不好[1]，醫(yī)務(wù)人員不善于傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是發(fā)展醫(yī)患間良好關(guān)系重要的一步，也是最基本的一項(xiàng)溝通技巧[2]，做好此項(xiàng)工作，可以充分了解病情，減少漏診、誤診，從而減少醫(yī)療糾紛和差錯(cuò)。

1.2.3.3全面落實(shí)六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理

1.2.3.3.1抓關(guān)鍵制度的落實(shí)，開(kāi)展醫(yī)療安全專項(xiàng)檢查整治工作，解決醫(yī)療安全工作中存在的突出問(wèn)題，每月按標(biāo)準(zhǔn)督查醫(yī)生核心制度、診療技術(shù)操作常規(guī)實(shí)施情況，定期組織科室醫(yī)務(wù)人員突發(fā)事件應(yīng)急處理能力的演練，確保快捷、準(zhǔn)確、有效地?fù)尵然颊摺?/p>

1.2.3.3.2抓關(guān)鍵質(zhì)量的管理：嚴(yán)格按照《病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范》要求，制定具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲措施，堅(jiān)持科室、醫(yī)院兩級(jí)審查在院和出院病歷，保證住院病歷甲級(jí)率達(dá)95%以上。院科兩級(jí)質(zhì)控組織聯(lián)合督查毒麻藥品和抗生素的使用及管理；保證科室各類急救設(shè)備處于功能狀態(tài)。這些管理，對(duì)住院患者的診斷、治療、康復(fù)等環(huán)節(jié)質(zhì)量起到保障作用，為取得預(yù)計(jì)的終末質(zhì)量提供質(zhì)量保證。

1.2.3.3.3抓關(guān)鍵的工作人員：質(zhì)控科負(fù)責(zé)對(duì)科主任工作的監(jiān)管，科主任對(duì)業(yè)務(wù)骨干、思想有波動(dòng)、責(zé)任心不強(qiáng)、技術(shù)水平差、新上崗人員要加強(qiáng)監(jiān)控。

1.2.3.3.4抓關(guān)鍵的服務(wù)對(duì)象：科室高度重視對(duì)危重、疑難、新轉(zhuǎn)入、手術(shù)、有糾紛隱患患者的診療服務(wù)工作。

1.2.3.3.5抓關(guān)鍵的環(huán)節(jié)：危重?fù)尵取⑨t(yī)患溝通、臨床診療、技術(shù)操作、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)等工作環(huán)節(jié)。

1.2.3.3.6抓關(guān)鍵的時(shí)間：交接班、早夜班、節(jié)假日、特別繁忙和易疲勞的時(shí)間段。

1.2.3.4對(duì)影響診療活動(dòng)質(zhì)量的諸多因素進(jìn)行調(diào)研，有計(jì)劃、針對(duì)性地制定全面的干預(yù)措施，做好持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)工作。

1.2.3.4.1科室組織醫(yī)生從患者角度討論醫(yī)療質(zhì)量，尋找阻礙醫(yī)療質(zhì)量提高、影響醫(yī)患關(guān)系的癥結(jié)及因素，及時(shí)制定整改措施，進(jìn)入下一個(gè)質(zhì)控循環(huán)。

1.2.3.4.2將每月各項(xiàng)醫(yī)療質(zhì)量檢查結(jié)果記錄于醫(yī)務(wù)人員技術(shù)缺陷檔案，根據(jù)獎(jiǎng)懲條例給予相應(yīng)的懲罰措施。

2 結(jié)果

通過(guò)加強(qiáng)對(duì)科級(jí)質(zhì)控組織的管理和監(jiān)控，我院2012年～2014年發(fā)生有效投訴及糾紛114例、醫(yī)療糾紛及投訴發(fā)生率比前3年下降了43.06%

3 結(jié)論

巧用PDCA方法加強(qiáng)醫(yī)院科級(jí)質(zhì)控組織的管理和監(jiān)控，真正發(fā)揮了其作用，做到了全員參與質(zhì)控管理，是提高醫(yī)療質(zhì)量，防范醫(yī)療糾紛的重要舉措。總之，計(jì)劃是寫(xiě)好要做的、實(shí)施是做好所寫(xiě)的、查核是看所做的、處置是指導(dǎo)下一步質(zhì)控工作重點(diǎn)，運(yùn)用PDCA進(jìn)行循環(huán)醫(yī)療質(zhì)控，讓我們的工作思路清晰、層次分明、有條不紊。

參考文獻(xiàn)：