農林經濟管理專業前景范文

導語：如何才能寫好一篇農林經濟管理專業前景，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我國高校農林經濟管理學科不同程度的存在著人才培養與社會需求脫節的問題，為適應21 世紀農村經濟發展對農業經濟管本文由收集整理理人才的需要，提高專業學生的就業能力，加強專業課程實驗教學改革勢在必行[1]。

一、農林經濟管理專業課程實驗教學現狀與問題

我國高校經濟管理類專業受教學條件、課程設置模式和考試方式等限制，普遍存在理論教學與實驗教學相脫節的問題，主要表現在一下三個方面：

（一）傳統守舊的教學理念

大部分院校的教學理念因循守舊，重理論輕實踐，學生只能被動接受課堂上的知識，既缺乏對實驗環節的認識，也缺乏實踐能力的培養。

（二）單一的實驗教學方式

傳統的實驗教學方式，主要以專業計算機軟件為載體的模擬實驗平臺，教師講授實驗目的、方法和內容后，學生自主操作，教師巡回指導，考核方式以實驗報告和課堂表現為評分依據。這在一定程度上阻礙了學生知識面的拓寬和綜合能力的提高。

（三）師資力量薄弱

教師隊伍，主要是理論課和實驗課均承擔的兼職教師，專職實驗教師較少，此外，許多從事專業教學的教師雖然有扎實的理論基礎，但實驗經驗嚴重缺乏，所以在實驗教學方面很難有所作為和突破。

二、實驗教學改革的建議

（一）構建先進的教學理念

農林經濟管理專業的教師應該本著系統性、效益性的原則，對實驗教學體系進行整合，加強校企合作，圍繞企業的用人要求，結合學生的個性特點，不斷改革創新教學[2-3]。

篇2

就業率高的原因每每相似，就業率低的專業卻各有各的“苦情”。本文將對這二十個低就業率專業的就業障礙及發展前景進行分析。

縱觀表1與圖1，就業困難上榜專業分屬八個不同的門類，分別是教育學、藝術學、法學、醫學、管理學、農學、文學、理學。與高就業率專業相反的是，眾多專業中沒有工學門類，可以看出，工學門類下的各個專業的整體就業形勢良好，沒有出現兩極分化的情況。

在這八個門類中，藝術學、文學門類專業的就業難現象是社會公認的。由于中國新增加的勞動就業崗位，主要是勞動密集型的就業崗位，并且國家大力發展的基建產業對于此類專業的需求量不足，而擴招更使這些門類下的專業雪上加霜。

在這些藝術、文學等門類之外，我們還看到了農林經濟管理與中西醫臨床醫學這兩專業，它們分屬于管理學與醫學門類。管理學與醫學門類的專業整體就業率較高，然而，農林經濟管理專業與中西醫臨床醫學專業都以76.67%、70%的低就業率入圍了名單。這也提醒了廣大考生與家長，高就業率門類下的專業并不一定都容易就業。

（一）原因：就業難，原因有很多

圖2中的各個專業三年就業率極不穩定，波動較大，并且通過表1，可以看到這二十個專業的平均就業率都低于80%，就業形勢不容樂觀。這一現象與社會對于專業的總需求有關，這二十個專業市場需求本身較低，加之畢業人數的不斷增加，就業問題就更加突顯出來。

當然，拋開市場需求少這一大環境不談，其實圖中每個專業就業難的問題都有自身原因。首先，專業自身太空泛，學校教育與市場需求不符。如法學專業學生反映，學校的學習內容過于理論化，與實際操作嚴重脫節，而用人單位又需要這個專業的學生具備豐富的社會實踐，能夠在工作時很快上手。雙方的矛盾就造成了就業難的問題。再如農林經濟管理專業是管理學門類中最古老的一個分支，它集農林、經濟、管理知識于一身。課程龐雜，學習面廣卻缺乏核心競爭力。其次，專業冷門，社會就業面窄。這一類專業或者是較有針對性的就業方向，如治安學、偵查學、中國少數民族語言文學、草業科學專業的學生畢業后大多就職于相關的事業單位，而這類單位的招收門檻較高、需求卻少；或者是只有極少的就業途徑，如武術與民族傳統體育、運動訓練、體育教育專業的學生有少部分選擇執教外，其他學生大都轉行發展。此外。自謀發展、自主創業也是很多專業學生的選擇。如雕塑、美術學、音樂學、心理學、針灸推拿學專業對于學生的自身能力與經驗要求較高，很多學生畢業后并沒有選擇立即就業，而是在提升自己的專業素養后再考慮就職于某一單位。

（二）優勢：客觀看待專業利弊

就業率是這二十個專業的“硬傷”，但并不代表這些專業在就業時一無是處。應屆就業率只是衡量市場需求的一個標準。對于專業的評價還要從工作舒適度、發展前景、薪酬等多方面進行分析。首先，與高就業率的工學類專業相比，這二十個專業中有很多專業畢業以后的工作環境較為舒適，如教育學類專業的學生可以走上教師之路，而教師職業無論是薪酬待遇、人際關系還是社會地位都具有一定的優勢。其次，對于女生來說，在某些專業的就業情況要高于男生。如舞蹈學、應用心理學、小學教育、音樂學等專業，女生就業的優勢就遠高于男生。并且這些專業的工作環境也要比工學類專業更適合女生。

（三）前景：自身實力決定未來

其實每個專業都有自己的特色與存在的必然性，大家在選擇專業的時候可能會避開這些就業率較低的專業，卻忽略了這些專業以后的發展前景。國家政策在不斷發生變化，專業的就業情況也會隨之改變，社會發展的不斷變遷決定了沒有永遠熱門的專業，而冷門專業也有成為一匹“黑馬”的可能。比如，在這些專業當中藝術類專業有四個，目前在國家的輔助和市場的帶動下，各高校開設藝術類專業為社會培養更多的藝術人才。從經濟發展的大背景看，政府也越來越重視文化產業的發展，藝術類考生的就業和發展在未來仍然是充滿潛力的，有志于從事藝術事業的考生在選擇藝術類專業時也可以擇優填報。

就業率低并不代表無法就業，在這樣一個“僧多粥少”的現狀下，每個專業就業時用人單位都在擇優錄取。其實無論是哪個專業，如果學生自身足夠優秀，就不必過于擔心就業問題。俗話說“技不壓身”，學生不管在學習哪個專業都要努力成為行業翹楚，提升自己的綜合能力，用實力武裝自己，在就業時才能給自己更多的機會。

篇3

農業院校獨立開設經濟學專業大多始于20世紀90年代，發展歷程較短。以同類型農業院校為例，南京農業大學農業經濟與貿易學院于1989年成立并開始招生，發展至今，已具有1個博士后流動站，2個一級學科博士學位授權點，3個一級學科碩士學位授權點，4個專業學位碩士點。江西農業大學1994年成立經濟貿易學院，現為經濟管理學院。現已發展為農林經濟管理、工商管理、市場營銷、會計、財務管理、西方經濟、政治經濟、財政金融、國際貿易、統計與計量、雙語教學11個教研室，具有1個二級學科博士授權點，2個一級學科碩士授權點和6個二級學科碩士授權點。湖南農業大學1982年開始本科生招生，2006年1月經濟管理學院分為經濟學院和商學院。其中經濟學院所屬的經濟系自2005年秋季設立并開始招生，至今已招生8屆，招收本科生343人，已培養了4屆畢業生。圖1可以看出，隨著院系規模的擴大和師資力量的增強，湖南農業大學經濟學專業的生源人數呈現出平穩增長的趨勢。考察經濟管理專業本科層次2013年教學計劃，微觀經濟學和宏觀經濟學課程課時總數分別調整為56課時，學分從原來的3學分提高為3.5學分，僅次于公共基礎課程中的兩課和數學，在專業類課程中排列首位，并實行考教分離，實行課程統一命題考試。

1.湖南農業大學經濟學專業學科發展的優勢

（1）師資隊伍有所壯大

經過幾年的建設發展，湖南農業大學經濟學專業已形成一支結構合理，有良好師德和敬業精神的高素質師資隊伍。從年齡結構上，經濟系的教師隊伍是一支年青的隊伍；從學歷結構上，是一支具有較高學術水平的隊伍。從職稱結構上，在系教師的職稱較高，其中，副教授比例已達33％，具有碩士以上學位的教師比例已達到75％；從學緣結構上，近年來通過引進省內外其他高校的青年教師，不僅壯大了教學和科研的團隊，而且優化了經濟學的學院結構，避免了學術上的近親繁殖，為學術的發展和教學科研水平的提高奠定了堅實的基礎。

（2）教學科研成果豐富

湖南農業大學經濟學院的教學和研究主要沿著理論經濟學、應用經濟學和數量經濟學三個專業領域展開，獲得多項國家級和省部級課題，并以學院建設為平臺，與企事業單位合作積極開發橫向課題。教學成果上，多次獲得湖南省省級和校級優秀教學成果獎項，主編或參編多本國家級規劃教材，獲得湖南農業大學優秀教材獎。在精品課程建設方面，部分本科專業基礎課程和研究生精品課程建設通過評審被確定為湖南省省級精品課程，為湖南農業大學農林管理學科的發展提供了平臺和基礎。不僅通過加強“硬環境”，加大資金投入力度和規范資金管理使用制度，搭建起學校教育與社會教育的橋梁，強化了科研合作與人才培養，同時也優化了“軟環境”，加強了對大學生實踐活動的組織領導和日常管理，對課堂教學和實踐活動進行統籌安排，把實踐活動真正納入教學體系，鼓勵大學生進行實踐活動的興趣和熱情，增強了學生理論聯系實際的能力。2009年至今，經濟學專業教學團隊取得了多項校級及以上教學研究項目和省級教學研究項目。

（3）教學硬件和設備完善

從教學硬件上來看，經濟學院自2007年獲經濟學實驗室獲得省部共建基礎實驗室建設項目資助以來，于2011年獲省部共建優勢特色實驗室項目資助，擁有校外科研教學基地5個，美國經濟評論等多種國際權威專業學術刊物，3種網絡期刊和4個網絡數據庫，并且計劃在此基礎上繼續擴充學術資源數據庫，以供廣大師生教學和科研使用。目前擁有專業實驗室面積370平米，實驗用房為4間，擁有各類計算機190余臺，能同時容納6個班級的學生進行上機實驗。實驗室現有儀器設備總值約300萬，其中硬件設備約160萬，軟件設備約140萬。培養實踐能力的條件良好，校內經濟系綜合實驗室設施齊全，并備有專門的實驗技術人員和教學人員，為學生的理論聯系實際能力與專業技能和創新能力的培養打下了良好的基礎。加強校外產學研合作教育基地建設，與用人單位的緊密合作是應用型本科院校提高人才培養質量的一條重要渠道，產學研合作教育是應用型本科人才培養的有效途徑之一。湖南農業大學的經濟學專業秉承這一理念，陸續發展了五個穩定的校外實習基地，分別是：湖南省農業技術推廣總站、春華鎮人民政府、湖南望城經濟開發區銅官循環經濟工業基地、湖南省微生物研究所、湖南亞華大酒店有限責任公司。

2.湖南農業大學經濟學專業學科發展的劣勢

長期以來，農業院校從數量和質量上培養的經濟學和管理學人才很難與財經院校和綜合性院校相比，導致其社會知名度較低。很多企業和事業用人單位認為，農業院校的強勢學科就是農業，而農業院校畢業的經濟學專業教學水平和學生質量堪憂。這對農業院校的經濟學專業的發展、學生就業和科研項目來源勢必產生不利影響，最終影響農業院校的學科發展。就湖南農業大學本身而言，本身也存在著一些制約學科發展的因素：

（1）院系專業發展不平衡

湖南農業大學經濟學院歷年各系的招生人數，其中金融系招生人數無論從絕對數還是相對比例而言均超過其他系，而其他專業生源人數相對較低。隨著高等教育的大眾化，學生來源逐漸趨于廣泛，入學分數和基本素質也日趨降低，這給管理和培養造成困難。專業學科特色方面，應用經濟學專業畢業生就業前景非常看好，市場需求嚴重供不應求；而理論經濟學專業就業前景不明顯，缺乏競爭力。來自內外的雙重因素造成了當前院系專業發展的不平衡。

（2）課程設置缺乏多樣性

從2013年新修訂的教學大綱來看，宏觀經濟學和微觀經濟學兩門課程從原來的3學分提高到3.5學分，一方面突出了其重點和基礎學科地位，但是另一方面使得總體的課程設置顯示出較強的單一性。以教育部就高等學校本科教育的人才培養模式提出的“厚基礎、寬口徑、重實踐”為指導，筆者認為經濟學專業的目標是培養具備經濟學理論基礎，掌握現代經濟分析方法，并將專業知識和技能應用于所從事的專業社會實踐，其知識、能力及素質相互協調發展的高素質人才，是能夠向經濟學相關領域擴展滲透能力的應用型人才。因此課程設置應具有多樣性，并適當設置與其他社會科學交叉性較強的學科，從而提供本專業學生以及其他專業有志于經濟學研究的學生更廣闊的課程選擇空間，引導學生從更為廣闊的視角上認識理論經濟學的應用價值。另一方面，在經濟學專業的教學中應當加強經濟學文獻的閱讀，也應該成為改進經濟學專業本科教學，提高教學質量的一個重要的努力方向。

二、湖南農業大學經濟學專業學科結構優化的思路與措施

現代農業的建設和發展，教育是基礎，人才是保證。人才市場對高等農業院校培養的本科學生綜合素質的要求更加務實，經濟學專業的本科畢業生具備的能力和掌握的知識體系必須更加貼近社會的需求。現代農業發展需要大量高級專門人才從事現代農業的研究、生產和服務工作，以及農科人才從事現代農產品的經營、開發和國內外貿易等工作。應確立“以農為本，適應現代農業發展需要的應用型專門人才”的培養目標，對專業課程體系、授課內容與授課方法進行改革和完善。

1.發展與地方經濟建設需要緊密結合的應用型學科

對于湖南農業大學而言，作為地方農業院校，應立足于以圖2湖南農業大學2006~2013年經濟學院各系學生人數對比人才培養為主要目標。因此經濟學專業應該以“服務三農”為目標，培養適應現代農業發展需要的應用型專門人才，不僅符合高等教育對普通本科院校培養人才的內在要求，又有利于發揮本學科比較優勢，提升學生在就業市場的競爭力。

2.發展交叉學科，滿足新農村建設對多樣化人才的需要

統籌城鄉基礎設施建設和社區建設，需要大量的多樣化人才作為保障，特別是當前糧食安全問題、環境監測以及農村社會保障制度等領域。因此，農業院校經濟學培養方案設計和實施過程中，應突出經濟學向“三農問題”相關領域擴展交叉的能力，能在綜合經濟管理部門、政策研究部門、金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃，也能夠為當前新型城鎮化建設和城鄉統籌規劃培養和輸送技術和管理型人才。

3.促進學科滲透，提升理論經濟學科整體優勢

篇4

“特色985”指的是“985工程優勢學科創新平臺”，“32”指的是這個平臺內的高校數量為32所。2011年年末，教育部表示“985工程”和“211工程”的院校規模已經穩定，將不會再新增高校。于是引入動態競爭機制，在非“985工程”高校且是部屬“211工程”的高校中設立“985工程優勢學科創新平臺”，官方稱“特色985工程”，民間俗稱“小985工程”。此“工程”由教育部和財政部共同負責。

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“985工程優勢學科創新平臺”項目高校從屬于“211工程”建設的學校但不在“985工程”建設的學校中選擇。她是為建設創新型國冢、加快推進社會主義現代化建設提出來的，平臺主要任務是以國家和行業發展急需的重點領域和重大需求為導向，圍繞國家科技發展戰略和學科前沿，提升行業特色型大學全國頂尖的優勢學科實力，打造一批世界一流學科群。

縱觀這32所院校，她們基本上是沒有經歷過合并重組的行業特色型大學，學科精度高，擁有一至兩個全國頂尖的學科。在行業內認可度高，具有深厚的行業底蘊和學科積淀。只有國家中央部委直屬的“211工程”高校才有資格進入此“平臺”。

就目前的“985工程優勢學科創新平臺”建設高校來看，這些高校均在學科建設上各有特色，且有不俗的實力。依托學科建設，高校的整體實力也得到提升，如江南大學的設計學院在國際IF設計高校排名中名列全球第五位，西南交通大學的牽引動力實驗室在世界交通領域有著重大影響，中國傳媒大學在數字廣播技術領域處于國際先進水平，華中農業大學的分子育種生物技術排名世界第5位等等。就在前不久教育部公布的首批“2011計劃”名錄中，就有西南交通大學、北京交通大學、中國政法大學等“985工程優勢學科創新平臺”高校晉級，這項計劃被謄是中國高等教育系統又一項體現國家意志的重大戰略舉措。由此可見這些高校的實力和國家的高度重視程度。

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西南交通大學

院校速評：西南交通大學創建于1896年，時稱山海關北洋鐵路官學堂，是我國最早創辦的現代大學之一。1905年遷校河北盾山，后更名唐山交通大學。1972年內遷四川，改為現名。長期以來，該校隸屬于鐵道部，2000年正式劃歸教育部管理。西南交大也是中國近代土木工程、礦冶工程教育的發祥地，為中國的近現代化建設培養了大批的人才。民國著名學者、政治家、教育家吳稚暉先生曾經評論過：“中國真正能注重科學工程的學校，寥寥可數，而其中就有北洋，南洋和唐山（即指今西南交通大學的前身——編者注），尤其是后者，才可算得純粹的工程學校，較前兩者也‘尤專精’”。清華大學校史也載清華工學院初創時，國內已有南洋、唐山及北洋諸校，工科教育已十分成功”。

而今她坐落在天府之國——成都，是國家首批“211工程”“特色985工程”（承擔建設軌道交通運輸工程優勢學科創新平臺）建設高校，以及正式設有研究生院的全國重點大學，是教育部“卓越工程師教育培養計劃”首批試點高校和“專業學位研究生教育綜合改革”試點高校。西南交大建有軌道交通國家實驗室、牽引動力國家重點實驗室等5個在軌道交通領域影響重大的國家級重大科技創新平臺，其中的牽引動力實驗室在世界交通領域有著重大影響。在學科建設上，西南交大更是實力非凡，交通運輸工程學科排名一直穩居全國第一，測繪工程與技術、電氣工程、機械工程、土木工程、管理科學與工程等學科也名列全國前茅。值得一說的是，茅以升學院、詹天佑學院兩個拔尖創新人才培養品牌學院更是聚集了交大的特色、優勢學科及其專業。

西南交大因鐵路而誕生，因鐵路而發展壯大，她創造了我國第一條自主設計、自主施工的京張鐵路等多個舉世公認的第一，從中積淀的許多寶貴經驗極大地推動了以“軌道”為特色的專業發展：交通運輸工程專業在全國排名第一，電氣工程及其自動化、車輛工程、土木工程等專業全國排名前十，機械設計制造及其自動化專業全國排名前15位等。

國家級特色專業：交通運輸、車輛工程、電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化、土木工程、工程力學、通信工程、建筑學、交通工程、地質工程、電子信息工程、計算機科學與技術等。

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招辦電話：028-66366373，66366386，66367386

中國地質大學（武漢）

院校速評：中國地質大學創建于1952年，是教育部直屬的全國重點大學，是國家“211工程”“985優勢學科創新平臺”建設項目的大學。該校分北京和武漢兩地辦學，其中武漢校區位于東湖之畔，蒼翠的南望山下，毗鄰國家級高新技術開發區和“武漢·中國光谷”，校園內有國家4A級旅游景區逸夫地質博物館，還有貫通西、北校區長約380米的“地大隧道”，這些都是學子們引以為傲的。

地大以地球科學為主要特色，地學類專業約占全校專業總和的1/4，擁有8個國家級重點學科和17個省部級重點學科，其中“地質資源與地質工程”與“地質學”2個一級學科全國排名第一。地大實力最強的三個學院是地球科學學院、資源學院和工程學院，其下設的地質學、資源勘查工程、勘查技術與工程、水利工程、測繪科學與技術、地球化學、地球物理、地下水工程、水文地質等個個都是強勢專業，在業界認可度很高。在這里，地學類專業的學生如果夠優秀，還有機會進入地球科學“菁英班”、理科基地班、工科基地班。

由于地質類專業因對口工作的特殊性，比較適合男生報考，女生報考時應慎重考慮。建議女生可以報考地大的文科類專業，雖然與理工科類專業相比實力相對較弱，但有些專業還是很不錯的，比如說珠寶鑒定專業，從近些年的珠寶行情來看，該專業在就業方面還是不錯的。英語、工商管理、會計等專業也是不錯的選擇。

國家級特色專業：地質學、煤及煤層氣工程、安全工程、資源勘查工程、地球物理學、勘查技術與工程、寶石及材料工藝學、水文與水資源工程、地球化學、環境工程等。

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招辦電話：027—67883304

中國藥科大學

院校速評：中國藥科大學始建于1936年，是中國歷史上第一所由國家創辦的高等藥學學府，目前已發展成為在藥學界享有盛譽的教育部直屬、國家“211工程”“985優勢學科創新平臺”重點建設的大學。

中國藥科大學被公認為是藥類專業的國內權威，有“藥界清華”之稱，藥學、藥物制劑、中藥學在國內堪稱一流，藥物化學、制藥工程、臨床藥學、生物技術、生物工程也都是非常好的專業，每年錄取分數都很高，就業前景不錯。另外，為順應戰略性新興產業形勢，該校在原“生化制藥專門化專業”的基礎上，設立了“生物制藥專業”和“微生物制藥專業”，并配備了生物制藥教研室、生物制藥工藝學實驗室，軟硬件條件都相當過硬，就業前景廣闊。設立的基礎藥學基地班、生命科學與技術基地班，在全國基地班中排名靠前，兩個基地班的保研率都很高，基礎藥學基地班偏向培養創新研究型人才，生命科學與技術基地班培養創業型人才，同學們入學后學習一年會有滾動分流選拔考試，通過選拔可進入基地班學習。

需提醒同學們注意的是，藥學類專業雖優勢明顯，但是如果存在色盲、色弱等視覺問題，那么很遺憾不能報考藥學相關專業，因為這些專業化學實驗較多，對于視覺要求較高。如果學的是文科，那么國際經濟與貿易、英語等省級特色專業是不錯的選擇，藥事管理、工商管理等專業也值得報考。

國家級特色專業：藥學、中藥學、藥物制劑、生物制藥、藥物化學等。

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招辦電話：025—83271319

河海大學

院校速評：河海大學始建于1915年，在南京、常州均有校區，是以水利為特色，工科為主，多學科協調發展的教育部直屬全國重點大學，是實施國家“211工程”“985優勢學科創新平臺”重點建設的高校之一。

河海大學在江蘇地區口碑甚好，在全國也有很強的影響力，這與其在學科上頗有建樹是分不開的，該校的水利工程、土木工程兩學科綜合實力處于全國領先位置，尤其是水利工程學科總體實力最強，支撐的相關學科門類較多，水利水科支撐下學科人才梯隊的綜合實力處于國內一流地位。在教育部一級學科評估中，水利工程學科位居全國第一，電氣工程、環境工程、測繪科學與技術、地質資源與地質工程、農業工程、公共管理、管理科學與工程、工商管理、力學、應用經濟學等學科進入全國前20名。值得稱道的是，該校的水利水電工程專業堪稱鎮校之寶，就業面非常廣，此專業培養的學生是設計、施工、監理單位搶手的人才。港口與航道建設、水文水資源、土木工程等專業也是學校的頂梁柱。

大禹學院是河海大學培養本科拔尖人才的專門學院，它是在原有的土木水利綜合改革試點班、水利、土木大類基地強化班的基礎上成立的，定位是以國家重點學科為依托，培養水利、土木方面的拔尖人才，實行的是本碩一體化的人才培養模式，推行小班化教學，實行導師制，并注重國際化交流和培養，每年面向全國招生人數僅為百余人，競爭非常激烈。

國家級特色專業：新能源科學與工程、物聯網工程、通信工程、農業水利工程、熱能與動力工程、工程力學、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、土木工程，環境工程、水利水電工程、水文與水資源工程、港口航道與海岸工程等。

學校網址：http：///

招辦電話：025-58099483

西南財經大學

院校速評：西南財經大學創建于1925年，坐落于西南第一大城市成都，是教育部直屬的國家“211工程”和“985優勢學科創新平臺”建設的全國重點大學，也是國家教育體制改革試點高校，素有“中國金融人才庫”之美譽，是中國唯一有著深厚金融背景的財經大學。

西財一直致力于金融學科群與中國金融創新發展優勢學科創新平臺的建設，擁有教育部人文社會科學重點研究基地、國內唯一以“中國”冠名的國家級金融研究機構。目前學校著力打造“國內一流、國際知名”的大金融學科群，現有金融學、政治經濟學、會計學和統計學4個國家重點學科，其中金融學科綜合實力處于全國的領先位置。根據《2012年中國大學及學科專業評價報告》顯示，西財的經濟學門類競爭力名列全國第二，三大核心主干學科（應用經濟學、理論經濟學、工商管理學）均進入全國前15位，綜合實力排名穩居全國財經院校第二。

西財的特色專業以財經管理類為主，會計學、金融學、工程造價等專業是該校的強勢專業，每年報考以上三個專業的考生很多，競爭非常激烈。2012年，西財又新增了人力資源管理專業（本科），該專業是四川省特色專業，人才培養理念先進，教學質量優秀，《人力資源管理學》是國家精品課程。

西財開辟了國際化辦學特色，與全球第五、英國第一的大保險集團英杰華合作培養國際保險會計碩士生，填補了我國保險財務領域與國際接軌的空白，為此在財經界有了“精算在南開，保會在西財”的美譽。西財與全球第一大企業軟件及服務提供商——甲骨文公司的合作，堪稱高等教育與業界合作的范本。

國家級特色專業：金融學、財務管理、經濟學、市場營銷、統計學、保險、法學、人力資源管理等。

學校網址：http：///

招辦電話：028-87092355，87092898

西安電子科技大學

院校速評：西安電子科技大學建于1931年，是國家“985優勢學科創新平臺”“211工程”重點建設高校，也是建設示范性軟件學院和設立集成電路人才培養基地的高校。

西電現有2個國家一級重點學科、1個國家二級重點學科、28個省部級重點學科，在全國一級學科評估結果中，“信息與通信工程”學科全國排名第二，“電子科學與技術”學科全國排名第四。西電還依托鮮明的電子與信息學科特色與優勢，致力于電子信息技術領域的系統研制、科技攻關、工程研發等，創造了我國第一臺氣象雷達、第一套流星余跡通訊系統、第一臺可編程雷達信號處理機等電子與信息技術領域的多項第一。

西電開設的電子類專業都十分強勢，信息與通信工程、電子科學與技術通信工程兩大王牌專業均可獨當一面。西電還是國內最早建立信息論、信息系統工程、雷達、微波天線、電子機械、電子對抗等專業的高校之一，這些老牌專業的實力自不用說。另外，物理學、機械工程、計算機科學與技術等專業在全國排名30以內。求學于此，不僅有好的專業可學，還有3個國家人才培養及教學基地、5個國家級實驗教學示范中心，以及3個國家級人才培養模式創新實驗區，3個國家“高等學校學科創新引智計劃”引智基地等助同學們成才一臂之力。

國家級特色專業：電磁場與無線技術、電子信息科學與技術、電子科學與技術、機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術、智能科學與技術、電子信息工程、微電子學、信息安全、通信工程、軟件工程等。

學校網址：http：///

招辦電話：029-88202335

西南大學

院校速評：西南大學成立于2005年7月，由原西南師范大學、原西南農業大學合并而成。學校位于重慶市國家級社會發展綜合試驗區、著名風景旅游區——北碚區，雖然從成立時間來看西南大學尚為。“年輕一代”，但這并不妨礙她具備107年的悠久辦學底蘊。在師范院校與農業學府強強聯合的局面下，成就了其更為多元的學科發展特色。學校實施創新人才培養“光炯”計劃和文化素質教育“雨僧”計劃，設立“創新人才培養實驗班”“本科學生科技創新基金”，這些具有顯著特色的培養計劃為西南大學的學生成長提供良好平臺，亦成為國內其他高校的學習典范。學校的教育學科發展積淀深厚，并在全國范圍內率先嘗試實施師范生“頂崗實習支教”模式，為西南貧困山區的支教事業開辟新的方向，同時積極探索學生海外教學實習，為師范生的發展創造更廣闊的舞臺。

西南大學現有課程與教學論、基礎心理學、特種經濟動物飼養、生態學、果樹學5個國家重點學科，有教育學、心理學、地理學等37個省部（市）一級重點學科。在學科中，心理學在全國排名第三，水產在全國排名第五，教育學、農業資源與環境全國排名第六，畜牧學全國排名第八，農林經濟管理、民族學全國排名第九，植物保護全國排名第十。此外，生命科學、管理科學優勢明顯，教育學、社會科學、文學、理學實力雄厚，依托學科優勢，家蠶基因組研究居世界領先水平。農學是西南大學的王牌專業之一，在全國享有盛譽，我國的雜交水稻之父、中國工程院院士袁隆平先生就是該校農學專業培養出來的優秀學生的杰出代表。心理學專業名氣不亞于北師大的心理學，全國聞名，被譽為心理學的“巴蜀巨擘”和“西部巨擘”。西南大學是國家免費師范教育試點的六所高校之一，師范類專業總體實力都比較強，如教育學、英語、化學等均是國家級特色專業，就業前景看好。

國家級特色專業：教育學、生物科學、植物保護、蠶學、數學與應用數學、心理學、園藝、歷史學、化學，食品科學與工程、農學、農林經濟管理、思想政治教育、英語、農業資源與環境、漢語言文學、物理學、動物醫學，音樂表演等。

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招辦電話：023—68252513，68250942

合肥工業大學

院校速評：合肥工業大學創建于1945年，是國家“211工程”重點建設高校和“985工程優勢學科創新平臺”建設高校。

該校在工科方面見長，現有3個國家重點學科，其中管理科學與工程為一級重點學科，在全國排名第六位，機械設計及理論、電力電子與電力傳動是二級重點學科，此外，農產品加工及貯藏工程是國家重點培育學科。總的來說，合工大機械類專業都很好，車輛工程專業是代表，在國內汽車行業很有名氣，其隸屬的機械與汽車工程學院也是最有實力。機械設計制造及其自動化、測控技術與儀器、建筑學、土木工程、電氣工程及其自動化等專業也有很好的聲譽，廣受學生好評。對于合工大這樣一所工科類大學而言，文科類專業相對工科要遜色不少，目前合工大只有學院、外國語學院、建筑與藝術學院開設的專業招收文科生，法學、廣告學、英語等專業值得一報。而經濟學院、管理學院雖開設了偏文科的專業，但只招收理科生。

國家級特色專業：新能源材料與器件、物聯網工程、材料成型及控制工程、建筑學、土木工程、機械設計制造及其自動化、制藥工程、食品科學與工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動化、測控技術與儀器、信息管理與信息系統、車輛工程等。

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招辦電話：0551-62901096

華中農業大學

院校速評：華中農業大學創建于1898年，位于湖北省武漢市武昌南湖獅子山，是一所教育部直屬、國家“211工程”和“985工程優勢學科創新平臺”建設高校。

華農以農科為優勢，以生命科學為特色，現有國家一級重點學科作物學。目前作物學科在全國排名第一位，另有作物遺傳育種、作物栽培學與耕作學、微生物學等8個國家二級重點學科，有園林植物與觀賞園藝、生物化學與分子生物學等4個部級重點學科。根據中科院《農業生物技術國際發展態勢分析》報告顯示，華農分子育種生物技術排名世界第五位，植物染色體工程排名第十位，轉基因糧食作物、植物基因組研究、動物基因組研究等排名進入前二十位。

農學、生物學是華農的老牌優勢專業，其中生物學建有國家生物學理科基地，每年的錄取分數很高。生物技術和應用生物技術是強勢專業，建有國家生命科學與技術人才培養基地，是學子們樂于競爭的專業。據華農的一項考研數據顯示，該校生物類專業和農科優勢專業均是考研大戶，每年的錄取率超過50%。此外，華農的廣告學、機械設計制造及其自動化、園林、農林經濟管理等專業實力也很雄厚，華農現任校長就是園林專業畢業的，就讀該專業的學生有機會領略校長的教學風范。華農還是湖北省開設土地規劃專業的三所高校之一，該專業雖然學習比較辛苦，但是就業前景很不錯，測量規劃，在公路、鐵路工程建設中都少不了，就目前的大環境來看，這個專業只要學好了，前途是光明的。

國家級特色專業：農學、園藝、動物科學、水產養殖學、農林經濟管理、食品科學與工程、生物工程、農業資源與環境、動物醫學、園林等。

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招辦電話：027—87280707，87395964

中國傳媒大學

院校速評：中國傳媒大學創建于1954年，位于北京市，是教育部直屬的國家“211工程”重點建設大學，也是國家“985優勢學科創新平臺”項目重點建設高校，被譽為“中國廣播電視及傳媒人才搖籃”“信息傳播領域知名學府”。

中國傳媒大學致力于打造以傳媒為特色的綜合性大學，目前在數字廣播技術領域處于國內領先、國際先進水平，現擁有新聞學、廣播電視藝術學2個國家重點學科，傳播學國家重點培育學科。2012年教育部學科評估結果顯示，該校的新聞傳播學、戲劇與影視學2個學科排名全國第一，設計學、藝術學理論2個學科排名前十，信息與通信工程、中國語言文學、政治學等4個學科排名前三十五位。

在專業建設上，播音與主持藝術、動畫、廣播電視工程、新聞學等優勢專業均達到國內頂尖水平，其中播音與主持藝術該專業每年招生計劃60余人，而報考人數是招生人數的100多倍，要求男生身高不得低于1.75米，音質要好。廣告學院的廣告學專業位列全國三甲，通信工程、電子信息工程2個專業是該校的優勢與主干專業。為服務信息等戰略性新興產業，學校的數字游戲設計專業面向全國招生，該專業在軟硬件方面都具備很好的條件，因對口的是朝陽產業，就業前景看好。

國家級特色專業：傳播學，文化產業管理、廣告學、錄音藝術、廣播電視編導、廣播電視工程、新聞學、播音與主持藝術、非通用語種群、廣播電視新聞學、動畫等。

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招辦電話：010-65779370，65779256

長安大學

院校速評：長安大學創建于1951年是教育部和交通運輸部、國土資源部、住房和城鄉建設部、陜西省人民政府共建的國家“211工程”重點建設大學，是國家“985工程優勢學科創新平臺”建設高校，被譽為中國公路交通行業的“黃埔軍校”。

長安大學現有1個國家級重點學科交通運輸工程，有道路與鐵道工程、載運工具運用工程、地質工程等5個國家二級重點學科，有車輛工程、環境工程等26個省部級重點學科。交通運輸工程、地質工程、土木工程、機械工程、建筑工程等學科在全國具有較強實力。2012年教育部第三輪全國高校學科評估結果顯示，交通運輸工程排名全國第五位，地質資源與地質工程排名全國第八位，地質學、土木工程、機械工程、工商管理等排名全國前五十位。

長安大學始終保持著在公路交通、國土資源與環境和建筑等方面的專業特色，專業設置覆蓋了當今這三個行業的絕大部分領域。其中公路交通特色最為顯著，實力也最為雄厚，如道路橋梁與渡河工程是該校的招牌專業，在全國首屈一指，交通工程、交通運輸、車輛工程等優勢專業也獨具特色，此外還擁有全國高校惟一的包括汽車高速試驗環道在內的綜合測試場。地球物理專業是該校的老牌專業，有50多年歷史，屬研究型專業，就讀這個專業以后若想要發展好，最好是能本碩連讀，或者讀完博士再就業比較好。

國家級特色專業：地質工程、道路橋梁與渡河工程、交通運輸、機械電子工程、資源勘查工程、土木工程、水文與水資源工程、交通工程、機械設計制造及其自動化、車輛工程、自動化、環境科學、熱能與動力工程等。

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招辦電話：029-82334104

中國礦業大學

院校速評：中國礦業大學始建于1909年，位于華東地區的門戶城市——徐州，其前身是焦作路礦學堂，是教育部直屬全國重點大學，國家“211工程”和“985優勢學科創新平臺項目”重點建設高校之一。經過上百年的發展沉淀如今已形成以工科為主、礦業為特色，理工文管法等學科全面協調發展的學科體系。

礦大并沒有去炫耀自己悠久的辦學歷史，相較而言更加注重國際交流與合作，學校始終積極為學生開辟接受國際化教育的綠色通道，全方位加強與國外知名大學協同培養優秀學生，同德國杜伊斯堡大學、英國諾丁漢大學、澳大利亞斯韻伯恩科技大學、美國肯塔基大學等近五十所高校和科研機構建立學術交流合作關系。每年都將選送品學兼優的學生赴國外學習，同時也接收國外學子來校學習，這種國際上的人才交流對開闊學生視野、提升其發展高度頗為有益。為了更好地因材施教，實行通識教育、創造教育以及個性教育，學校特設孫越崎學院，每年從入學新生中挑選部分高考成績優秀的理科生進入學院學習，學院專業涵蓋豐富的各類教學資源，學生在學習期滿之后有望直接推薦攻讀碩士或博士學位，使之成為許多優秀學子的夢想搖籃。中國礦業大學，顧名思義其特色專業與礦業緊密相連，采礦工程、安全工程、礦物加工工程、測繪工程等均是使得礦大名聲在外的“王牌專業”。在人口不斷增多、資源日漸稀缺的時代，更好地發展礦業更是成為國際矚目的話題，如此便使得其就業發展前景良好，成為經濟發展的“弄潮兒”。

國家級特色專業：采礦工程、安全工程、礦物加工工程、地質工程、電氣工程與自動化、機械工程及自動化、土木工程、測繪工程、工程力學、環境工程、會計學、信息工程、化學工程與工藝，材料科學與工程等。

大學網址：http：//cumt.edu.on

招辦電話：0516-83591555，83591666

北京科技大學

院校速評：北京科技大學始建于1952年，由天津大學、清華大學等六所國內知名學府的礦冶系科組建而成，經過幾十載的發展沉淀，現已成為工科領頭諸多學科協調發展的教育部直屬全國重點大學，是首批進入國家“211工程”建設高校行列的院校之一，并于2006年成為首批“985工程優勢學科創新平臺”建設項目的試點高校。

冶金工程是北科大引以為傲的優勢特色專業，包含冶金工程、冶金物理化學和能源與環境工程三個專業方向，學校配備有激光測速、紅外成像、數字顯微圖像、超高溫差熱分析、高溫X射線衍射分析以及多功能真空熔煉等先進實驗室，為學校的研究工作以及本科生更有效掌握理工基礎知識提供平臺。這些專業的學生畢業后多數成為從事鋼鐵與有色金屬冶金工藝過程控制、產品設計開發、技術管理和科學研究的優秀人才，就業以及繼續學習深造均是良好選擇。材料科學與工程亦是北科大的品牌學科，強大的師資力量以及完備的硬件設施成為學科發展的助力器，學校擁有固體電解質冶金測試技術國家專業實驗室、教育部環境斷裂重點實驗室等多個國家級重點實驗基地，科學研發能力可見一斑。軟件力量與硬件實力并行發展的策略使得北科大成為工科院校中的佼佼者，更是享譽四方的“鋼鐵搖籃”，有34名校友當選為中國科學院或中國工程院院士從事專業研究，一大批校友擔任鞍鋼等國家大型企業以及北大方正等大型高新技術企業的董事長和總經理，成為歷代北科大學子們的奮斗目標。

國家級特色專業：礦業工程、冶金工程、材料科學與工程、科學技術史、采礦工程、礦物加工工程、安全技術工程、鋼鐵冶金、有色金屬冶金、冶金物理化學、材料物理與化學、材料加工工程、材料學、機械設計及理論、熱能工程等。

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篇5

“這份調查報告是由106名博士，在集中兩個月左右的時間，調研上萬農戶的基礎上精心撰寫而成的，調研方向包括農村基層政權、減負增收、醫療教育文化、退耕還林和打工者權益等近10個熱點問題。”5月12日，西北農林科技大學經管學院常務副院長侯軍岐在接受《瞭望東方周刊》采訪時透露，“這份報告除公開出版外，還將呈送高層決策者。”

侯軍岐已為這本即將出版的調查報告起了一個名字：《博士十策》。“我們的博士通過與農民和基層官員面對面的交流，搜集到了許多第一手的資料，希望能為黨和政府的決策建言獻策，為實現社會和諧貢獻力量。”

在此之前，有農業經濟管理、農業技術經濟與項目管理、園藝等專業學科的106名博士，被西北農林科技大學派往陜西的農村。這個被校方稱為“百名博士訪三農”的活動，被博士們形象地稱為“上山下鄉”。

農民不是不愿意講真話

談到這次“博士訪三農”活動的起因時，侯軍岐說，“目前解決‘三農問題’，缺少的不是理念和方法，而是第一手的基層情況。解決‘三農問題’如同病人看病，病把握不準，再好的‘藥方子’也沒用。”

2月21日，籌備了半年之久的“百名博士訪三農”活動在西北農林科技大學啟動，首批30名博士奔赴陜西的寶雞、漢中、商洛和安康。

“以前關于三農問題只是一個觀念，只是一個概念，這次下去之后，感覺到了責任。”在讀博士王秀娟深有感觸地告訴《瞭望東方周刊》，“雖然去之前早有心理準備，但下去之后發現，一些農村的貧困現狀還是讓人觸目驚心。”

2月23日是農歷的元宵節，王秀娟把帶去的元宵和走訪的村民一起煮著吃，“有一個男村民，吃著吃著眼淚就掉在碗里了，說他一輩子還沒吃過這么好的東西，聽得我們心里特別沉重，也感覺肩上的擔子更重了。”

博士們和村民同吃同住。“我住在村長家，村長家的條件還是比較好的，但沒有多余的被子，我和村長媳婦蓋一床被子。”王秀娟說。

陜西省柞水縣瓦房口鄉黨委書記萬維勤對這次“博士訪三農”活動“感到非常驚喜”,“現在一些上級領導來農村視察情況,都是事先安排好的,農村有好多地方是需要步行才能到達的,但有幾個領導能深入到這些地方去呢？頂多是車能開到哪兒就調研到哪里,會導致調研不夠真實和全面。”

一個讓萬維勤感受深刻的事情是，“現在好多希望小學的選址都是在車能開到的地方，而真正在最貧困最需要幫助的深山里，希望小學卻沒有幾個。”

“好多人有顧慮，擔心我們的調查不會得到農民的配合。這是毫無道理的，農民是不敢向他的縣官、鄉官講真話，而不是不愿意講真話。”侯軍岐說。

“這次活動對幫助政府解決‘三農問題’是一個有益的補充。”陜西省委政策研究室助理巡視員夢熊在接受《瞭望東方周刊》采訪時評價說。據了解，陜西省省長陳德銘對此次活動曾作出批示:這應該是一次十分有意義的調研活動，既可使政府從一個側面了解行政工作的進展情況和存在的不足，又可使博士們在實踐中受到一次國情教育。

“這是一場求解‘三農’問題的民間實驗。”華商報社執行總編輯孫曉冰認為。此次“百名博士訪三農”活動由華商報社和西北農林科技大學共同策劃，《華商報》對此次活動進行了大篇幅的報道。

后稅費時代的農村需求

“我們在調研途中，經常會被農民攔住，咨詢一些問題，有好多農民還找到我們的住處問我們，問的有農作物的病蟲害防治、種植前景等，農民對科技的需求還是非常大的。”博士生劉天軍說。

讓劉天軍感到疑惑的是，每個縣鄉都設有農技站，但很多人什么也不懂，“我向農民發了100份問卷，收回有效問卷98份，73份顯示農戶很需要科技人員，但沒有科技人員下去為他們服務。”

商洛市新田地綠色食品有限公司經理李元在聽說“百名博士訪三農”的活動后，專門來到西北農林科技大學，邀請博士生到他的企業去看一看：“我們的企業在運作過程中總感覺力不從心，想請博士從更高更深層次指導。”

李元毫不隱諱地說，當地政府每年都有好多科技下鄉的活動，“但大多是刷刷標語，或者在大街上擺個桌子宣傳一下，流于形式。”

對此，柞水縣瓦房口鄉黨委書記萬維勤解釋說：“鄉鎮干部的素質比較差，知識層次老化，信息落后，科技人員缺少，這些差異直接限制了經濟發展。”

李元向《瞭望東方周刊》講述了一個讓人哭笑不得的真事：“某縣農業局的一位領導對農業一竅不通，有一年冬天下大雪，這位領導十萬火急地給各鄉鎮領導打電話質問，‘下這么大的雪，把麥苗凍死怎么辦？你們采取了哪些防護措施？’”

“農村現在非常需要科技人才，尤其是農業稅減免之后，農村的發展有了更大的利潤空間。但現在好多農民紛紛外出打工，把自己可以致富的土地放棄了，舍本求末，因為從土地上他們得不到更多的收益。如何利用科技增收，這是目前解決農民收入的一個瓶頸。”

《瞭望東方周刊》在9月采訪寧夏回族自治區撤銷陶樂縣建制一事時發現，這個總人口僅3.2萬人的小縣城，竟然有2300多人吃財政飯的，而在政府各部門嚴重超編的同時，卻是各鄉鎮農業科技人員的嚴重缺編。

“綜觀中國農村歷次變革，政策從基層來，從實踐中來。”“三農問題”專家李昌平稱，“所以后稅費時代的中國農村需要更多的精英知識分子深入農村，與農民相結合，學習農民的創造力，發現農村的潛力，與農民協作，總結經驗教訓，尋找農業問題的綜合解決之道。”

不過，侯軍岐認為：“大學要成為農業科技推廣的主體，我感覺難為了大學，大學的利益源在哪里？教師的利益源又在哪里？社會責任感要和利益對接起來。”據介紹，西北農林科技大學畢業學生只有不到30%到了農業崗位上，而真正專業對口的不到10%。

高教改革嘗試

在讀博士生王秀娟目前任西北農林科技大學經管學院經濟系副主任，1996年留校，主要教授課程為《農產品貿易》，“以前講到農村時只是泛泛來說，現在就有具體的事例了。”

據《瞭望東方周刊》了解，在西北農林科技大學“百名博士訪三農”活動開展的同時，中國農業大學也開展了“紅色1＋1”科技行動，學校12個博士研究生黨支部與北京市密云縣12個村黨支部共建，100名博士生進村，1個黨支部帶動一個村莊，一名博士生幫扶1個農戶。

“學校還從這些黨員博士生中選聘6人到密云縣掛職，分別任農委、科委等部門副處級干部。”中國農業大學黨委書記的秘書王海濱告訴《瞭望東方周刊》。王目前掛職密云縣任縣長助理。

王海濱稱，中國農業大學目前已有多名教授或在讀博士生到地方掛職，如在云南紅河州有1名副州長和6名副縣長，在河南開封有1名副市長和6名副縣長，“最近河北涿州市委又到學校聯系，希望有人到當地掛職。”

篇6

關鍵詞：會計學；涉農特色；人才培養；教育改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）43-0113-03

會計教育的改革與發展是時代的要求，也是歷史的必然。審視會計教育改革30多年的發展軌跡，我們可以清晰地看到會計專業經歷了從精英教育到大眾教育的深刻轉變。這種轉變一方面為社會提供了大批會計人才，極大地滿足了市場對于會計人才的需求；另一方面隨著會計專業學生人數的快速增加，會計專業學生的就業越來越難。在這種背景下，高等農業院校的會計專業應該實施與其他類型高校會計專業人才培養差異化戰略，著力解決擴招后高等農業院校會計專業面臨的學生就業難和農村會計人才缺乏之間的矛盾。我校會計學專業人才培養特色主要體現在以下五個方面。

一、會計專業人才培養方案凸顯“涉農特色”

多年來，我校在會計專業人才培養模式、課程體系和研究實踐上，體現立足農村、服務“三農”會計人才的能力和素質，形成了一套頗具“涉農特色”的培養措施和方法。具體來說，我校會計學專業結合高等農業院校學科發展特色及時修訂會計專業人才培養方案。主要體現在以下三個方面：一是以社會主義新農村建設為契機，充分發揮高等農業院校自身優勢，面向農村和農業，培養涉農企業和農村基層部門會計與財務管理人員，在人才培養方案中將“農業會計”作為專業主干課程，同時還開設了“村集體經濟組織會計”、“鄉鎮企業會計”、“畜牧業財務專題”、“農村社會學”和“農民專業合作社會計專題”共計6門涉農課程。二是在全球經濟國際化發展趨勢下，國際會計人才需求旺盛，我們在會計人才培養方案中增設了“國際會計”、“國際理財學”和“管理會計雙語”等適應國際化要求的課程。三是在應用型和創新型會計人才培養的社會要求下，我們在會計人才培養方案中提高了實踐課程的比例，按照會計專業人才培養的特點開設了以“會計學原理實驗”為基礎、“財務與會計綜合模擬實驗”為核心、“理財方案設計”和“審計案例操作分析”為補充的實踐教學體系，實現實踐教學四個學年全覆蓋，在實踐教學中大量使用涉農企業案例。

二、教改和科學研究瞄準“涉農方向”

在應用型和創新型人才需求背景下，高等農業院校會計專業的人才培養離不開其教學體系的深化改革和科學研究成果的支撐。長期以來，我校會計專業教師深入教學改革和科學研究，公開發表教改論文23篇、科研論文200余篇，從創新創業型人才培養、實踐教學、案例教學和課程項目設計等視角探討了本專業教學體系改革；另外，還通過設計調查問卷，對當前會計專業大學生的學習狀態展開廣泛調查，在剖析本專業大學生學習狀態的基礎上，推進教學體系改革。主要觀點有：（1）在創新創業人才培養上，首先是合理設置課程體系，讓學生們了解和熟悉農村經濟的特點、重要性和發展前景，培養面向農村和農業的創新創業人才；其次是利用“涉農企業家進課堂”授課方式，培養面向農村和農業的創新創業人才；再次是積極拓展涉農企業和農村實習基地，培養適應農村和農業的創新創業人才。（2）在會計專業實踐教學上，著重完善以涉農企業和農村其他經營主體為對象的會計創新性實驗教學體系和加強會計創新性實驗軟硬件環境建設，通過模擬實驗，有利于他們掌握會計操作技能，以達到理論與實踐相結合的目的。（3）在案例教學上，從教師、學生和案例視角分析其原因后，提出全面提高教師的實踐能力和業務水平、尋找涉農企業有針對性案例充分調動學生的積極性、優化會計教學案例素材，形成以學生為中心，對現實問題和某一特定事實進行交互式探索的過程，學生在某些現實的約束條件下，運用智力和情感鍛煉他們面對復雜問題做出科學決策的能力，目的在于培養學生清晰的專業理念、高超的專業技能和敏銳的專業判斷。（4）在科學研究上，成果團隊教師的科研課題和論文瞄準“涉農方向”，緊緊圍繞農村企業財務、會計和金融展開研究。

三、學術交流與業務培訓拓寬“涉農視野”

無論是科研工作，還是人才培養，都離不開廣泛的學術交流。只有通過有效的學術交流，才能使老師們更好地傳授知識、溝通信息、取長補短、開闊思路，才能促成不同高校間老師們的相互協作、形成交叉綜合，才能使老師們獲得高水平的科研成果，培養出高質量的會計專業人才。通過學術會議和業務培訓，與國內外其他高校尤其是農業院校會計專業的教師交流心得和體會，能夠及時跟蹤學科建設的前沿、發現專業建設的不足，了解課程體系和教學方法的缺陷，從而推進本校會計專業課程建設和教學體系改革。長期以來，學院和會計專業教研室非常重視教師的學術交流和業務培訓。學院提供經費支持每位教師每年1次外出交流學習的機會，鼓勵教師進企業尤其是涉農企業實踐鍛煉，教研室主任還可以根據專業建設需要參加相應的教學改革會議。本專業教師積極參加各類學術會議和業務知識的培訓。

四、學生創新能力培養彰顯“涉農優勢”

長期以來，我國高校在教育思想和教育目標的確立上，過分強調知識的傳授和掌握，把教學的出發點和歸宿定在學生掌握現有的知識上，要求學生對前人的知識進行接受、消化和儲存。隨著時代的發展，創新思維和創新能力已成為人才的最重要的素質，而這些素質正是會計專業學生所欠缺的。我校會計學專業充分利用“第二課堂”，依靠農學、園林園藝、茶學和生態學等“涉農學科”優勢，構建出“科研課題+學科交叉+技能大賽”三位一體的創新人才培養模式，著力從兩個方面入手：（1）以科研課題為載體，通過與涉農學科交叉，培養學生們的創新能力。具體做法：一是學院每年將教師新增的各類科研項目向本專業學生和其他涉農學科學生征集調查和科研小團隊，學生們根據自己的研究興趣選擇科研項目，然后，課題主持人組織學生科研小團隊召開研究思路座談會、布置研究任務和明確相關要求，撰寫調查報告和學術論文等。二是鼓勵會計專業學生聯合其他涉農學科學生積極申報學校和省里的大學生創新實驗計劃項目。（2）以專業技能大賽為重點，通過與涉農專業交叉，培養學生們的創新能力。我校會計專業非常重視專業技能大賽的開展，商學院先后主辦了六屆湖南農業大學創業計劃大賽，為學生們營造了良好的創業氛圍。本專業學生與涉農專業學生共同組建了諸如“風格爾花卉有限公司”等創業團隊，通過創業計劃大賽提高了他們的創新意識和實踐能力，培養了他們的創新精神。另外，學院還積極承辦了營銷沙盤模擬大賽和鼓勵學生參加“用友杯”會計信息化技能大賽等。總之，我校通過創新實驗項目和專業技能大賽提升會計專業學生們的創新能力，進而推進課程建設和教學體系改革。

五、教材內容緊扣“涉農主題”

教材是教學思想、培養目標、教學內容和課程體系的載體，是課程得以實施的具體保證，是教學內容和課程體系改革的主要標志。隨著主體教育思想、素質教育思想、人文教育思想、創新教育思想和實踐教育思想的提出，具有多年傳統的高等農業院校會計學專業本科教學的課程體系和教學內容難以滿足新時期會計學專業人才培養目標的要求，也促使我校會計學專業的教師們去思索如下問題：（1）高等農業院校會計專業的學生們需要掌握會計學科知識的哪些內容？（2）高等農業院校會計專業的學生們需要掌握到什么程度？（3）高等農業院校會計學專業的核心課程培養學生什么能力和素質？（4）教材應該怎樣適應教學方式的變革？（5）教材怎樣才能給教師在教學中留下較大的改革和創新空間？圍繞著這些問題，老師們積極組織和參加研討會，并一致認為：在教材建設中，要堅持培養適應涉農行業會計與財務管理人才需求的目標，要堅持理論教學為實踐教學服務的原則，理論知識以應用為目的，以必需和夠用為度，強調知識的針對性和實用性，努力培養學生的綜合運用理論知識解決實際問題的能力、較強的適應性和創造力。因此，我校十分重視會計學專業課程的教材建設，先后主編各類教材9部，其中有全國高等農林院校“十一五”規劃教材、“十二五”規劃建設教材、應用型本科經濟管理專業教學改革專用教材和普通高校財務管理專業核心課程等。尤其是主編的《財務報表分析》、《財務管理》、《成本會計》、《會計模擬實驗教程》和《審計學》等“應用型本科經濟管理專業教學改革專用教材”系列更是符合在新機制、新模式下探索和創新涉農行業應用型會計人才培養的要求，打破傳統理論體系，精選涉農企業案例，突出技能訓練，注重可操作性，引導學生從“認識、實踐、再認識、再實踐”的過程中對知識進行系統理解。

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篇7

關鍵詞 生物產業；集群；創新發展；模式；陜西楊凌

中圖分類號 F323 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2012）11-0303-02

生物產業作為21世紀的新興產業和朝陽產業，其廣闊的應用前景、巨大的市場潛力和日新月異的技術進步，正為所有進入者提供著良好的發展機遇[1]。依據《國務院關于加快培育和發展戰略性新興產業的決定》，生物產業將主要關注生物醫藥和生物農業。楊凌肩負使命聚焦干旱半干旱地區現代農業發展，大力發展生物產業發展，生物產業集群創新效應顯現。

1 楊凌示范使命

楊凌因后稷“教民稼穡，樹藝五谷”誕生之地成為中華民族農耕文明的發祥地之一，被譽為中國“農科城”。1997年，經國務院批準成立國內唯一的楊凌農業高新技術產業示范區。2010年1月12日，國務院下發了《關于支持繼續辦好楊凌農業高新技術產業示范區若干政策的批復》，把楊凌使命聚焦干旱半干旱地區現代農業發展，以建設“科技楊凌”為目標，以統籌農業科技資源改革為契機，大力集聚科技資源，深化國際農業科技合作，在制約干旱半干旱地區現代農業發展的關鍵領域取得重大突破，發揮科技支撐作用和集群示范作用。

2 建設楊凌生物產業發展集群要素的分析

產業要素結構分為核心層要素、緊密關聯層要素、服務支撐層要素、宏觀環境層要素和要素流動。楊凌也必須具備相關因素，才能集群化發展。

2.1 核心層要素

西北農林科技大學是集群創新發展的主要實施者。西北農林科技大學是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校。該校有2個國家重點實驗室，1個國家工程實驗室，25個國家和部省級工程（技術）研究中心，5個國家和部省級野外臺（站），17個部省級重點實驗室。在生物技術領域，形成了一批資深專家、國家863計劃主題專家和年富力強的學術中堅力量組成的學科帶頭人群體，是生物產業集群的技術支撐。

2.2 緊密關聯層要素

緊密關聯層由相關的機構、組織，主要是企業、科研機構、社區等構成。到2011年末，楊凌地區生物類企業近300家，生產的產品涵蓋了生物產業的諸多領域，是國內生產生物產品最密集的地區之一，特別是生物醫藥、生物農業、生物制造、生物環保等方面的企業與研發機構。

2.3 服務支撐層要素

服務支撐層要素是楊凌科技示范、輻射帶動發展永恒的主題。楊凌示范區成立以來，探索建立了“政府推動下、以農業大學為依托、以基層農技力量為骨干”的農業科技推廣新模式。用這種方式在全國10多個省區建立示范點和試驗基地逾1 200個。楊凌農高會作為科技示范推廣的重要平臺，累計吸引了40多個國家和地區的逾1萬家涉農單位、逾1 500萬客商和群眾參展參會，累計促成投資與交易2 100億元以上，在新科技、新產品集聚、展示和交易等方面所發揮的作用日益突出。目前正在著力完善和建設面向干旱半干旱地區的農業科技推廣網，積極構建信息化社會化推廣服務體系。

2.4 宏觀環境層要素

楊凌示范區實行省部共建和廳局共建的領導管理體制，享有地市級行政管理權、省級經濟管理權及部分省級行政管理權，享受國家級高新技術產業開發區的各項優惠政策、國家對農業的傾斜扶持政策以及西部大開發的各項優惠政策。獨特的體制創造了生物產業的宏觀環境。

2.5 要素流動

楊凌成立國家示范區后，以集聚創新國內外農業新品種、新技術，探索現代農業新模式、新機制為重點，突出標準化、專業化、整裝化、板塊化、全覆蓋的特點，規劃建設了楊凌現代農業示范園區，依托園區發展現代農業，在產業結構調整、核心示范載體建設、集聚創新平臺搭建和體制機制探索等方面進行了有益探索，大量的生物育種和生物農業科研成果亟待向我國中西部干旱和半干旱地區推廣。示范區已經和正在為生物科研成果和產品推向中西部市場和國際市場，起到“增長極”的作用，并通過集群成長、發展提供硬件設施服務、后勤保障服務、信息咨詢服務促進了產業集群要素流動性并取得了初步進展。

上述各層次彼此之間的協同一致和互動，形成一個有機的整體，推進集群化的發展，尤其在楊凌區域內知識、技術、人才等高度集中，科研、教育、生產一體化發展，加上良好的創業服務環境和宏觀政策環境，大大加速了生物技術產業發展，有效提升了生物集群產業競爭力。

3 楊凌生物產業集群創新發展模式

3.1 生物產業集群創新發展思路

抓住國家實施“生物經濟強國”和西部大開發的重大機遇，實施“生物產業經濟強區”的戰略，立足楊凌科技和區位優勢，充分發揮生物產業在實現科學發展觀對楊凌經濟和社會發展的突破性帶動作用，正確處理好資源、環境保護與加快產業發展的關系，促進人與自然和諧的可持續發展；堅持以市場為導向、資源為基礎、科技為支撐、企業為依托、效益為中心、制度為保障，發揮優勢、突出重點、調整結構、合理布局、鼓勵創新，強化原料基地建設、品牌培育、市場開拓，延伸生物產業鏈，做大做強生物產業[2]。

3.2 楊凌生物主導產業選擇與發展

篇8

關鍵詞：生鮮農產品 直銷模式

引言

城市社區化是我國城市化進程中的顯著現象，城市社區對生鮮農產品的消費存在著消費群體數量多、需求龐大、消費集中等特點；我國生鮮農產品的流通具有物流量大、品種多、物流要求高、物流難度大等顯著性特點。探索構建具有中國特色的新型生鮮農產品流通體制不僅能夠提高生鮮農產品物流效率，保證農民利益、滿足消費者需求，而且有助于我國生鮮農產品價格穩定。近年來，盡管政府越來越注重對生鮮農產品現有銷售渠道的優化以及對新渠道的探索與構建，但是生鮮農產品銷售過程中存在的競爭分散無序、供應鏈節點冗繁、“價格貴在最后一公里”問題仍然十分突出。如何有效地構建我國生鮮農產品市場顯得尤為重要，生鮮農產品社區直銷模式可能是這方面的有益探索。

生鮮農產品社區直銷指從事生鮮農產品生產的農戶繞過復雜的中間銷售環節，將農產品直接出售給消費者的營銷形式。作為我國農產品營銷模式的一項重大變革，其日益引起相關專家和學者的重視并展開了相應研究，研究成果主要集中在以下四個方面：第一，對國外農產品營銷模式的剖析及借鑒。李鳳榮（2012）對日本農產品營銷模式進行了深入研究，認為日本農產品市場外流通的主要形式是直銷所。第二，充分剖析農產品直銷模式的內涵，并對其愿景進行展望。林舟（2012）認為，不久的將來，直銷模式極有可能成為農產品流通中的一種主要銷售模式。直銷模式有利于農產品的快速流通，也符合農產品的產品特性（文宇，2013），近年來我國很多城市都在鼓勵農產品直供直銷（章潔倩，2013）。第三，針對具體農產品的直銷模式類型進行研究。例如，馬鳳棋（2013）認為，目前我國蔬菜供應鏈優化的新型農產品直銷模式，包括車載蔬菜市場、社區蔬菜連鎖店、蔬菜網絡直銷、社區支持農業等形式。第四，運用案例研究的方法針對某類生鮮農產品直銷模式的形成與運行機制研究。例如，古川（2013）以北京綠富隆合作社為案例分析得出：蔬菜直銷模式的形成主要是生鮮農產品企業的大力推動、消費者需求拉動、政府支持、現代技術促進以及這四個方面的協同作用的結果。該研究分別闡述了社區周末直銷市場、社區銷售站、網絡銷售配送模式及這三種現存直銷模式的運行機制，并運用北京綠富隆合作社為案例分析了社區直銷模式的發展狀況。上述研究成果對于進一步豐富和完善我國生鮮農產品社區直銷模式理論及指導其實踐具有較大的意義，但是他們未能從理論上解釋我國生鮮農產品社區直銷模式成因，也未對其發展狀況進行深入探討。基于此，本文擬從供給和需求兩個方面來闡述生鮮農產品社區直銷模式形成的條件，并對其現有模式的特點、運作機制和發展狀況進行細致性分析，最后提出相應對策建議。

我國生鮮農產品社區直銷模式形成條件

隨著我國生鮮農產品商品化率的不斷提高，生鮮農產品銷售的特點一直影響著消費者獲取生鮮農產品的方式。生鮮農產品的供給特點、需求特點為生鮮農產品的社區直銷模式提供了經濟學分析的視角，并對生鮮農產品社區直銷模式在我國發展普及的可行性和必要性給出解釋。對于我國生鮮農產品社區直銷模式的形成條件，本文擬從生鮮農產品供給和需求兩個方面的特點予以闡釋。

（一）生鮮農產品的供給特點

受自然條件的影響，生鮮農產品生長周期往往較長，生產具有明顯的季節性和分散性特點（季節性是指大多數生鮮農產品的收獲時間是固定的；分散性則指我國目前生鮮農產品的生產基本上是由分散獨立的小農戶完成的），而且產品本身鮮活易腐、不易儲存。這些特點加大了現代物流配送的難度，造成生鮮農產品在流通過程中多次損耗，同時易產生批發商操控價格的情況，從而影響生產者和消費者的利益。

生鮮農產品供給受土地面積和農業生產本身的約束，農業資源專用性較強，一定時期內不能迅速或無限擴大生產，以形成有效供給。供給調節難度大的特點使得農產品價格下跌后，農戶為了維持正常的收入水平，反而會增加現時供給量。當供給大于需求時，農產品價格將會進一步暴跌，最終影響農戶收益，打擊其生產積極性。農產品社區直銷模式作為一種新型的銷售模式，它使得農戶以最直接的方式接觸消費市場，獲取更多的消費者信息，以便對未來生產做出有效的預期，從而合理規劃生產規模。正是因為該模式使得生產者與消費者直接對接，所以在一定程度上減小其供給的市場風險。

（二）生鮮農產品的需求特點

近年來，隨著收入水平的提高及物質條件的改善，人們的消費觀念發生了較大轉變，對生鮮農產品的品質提出了更高的要求。一方面，消費者更加關注生鮮農產品生產的新鮮安全、綠色有機特點；另一方面，隨著不斷加快的城市生活節奏，越來越多的消費者開始關注生鮮農產品購買的方便易得、付款的便捷高效、稱重的標準合理以及銷售者信用等方面。生鮮農產品作為一種生活必需品，消費者對其需求強大而穩定。一般來講，大多數生鮮農產品缺乏需求彈性，其需求曲線比較陡峭。需求曲線反映生鮮農產品的價格與總收益呈同方向變動，價格上升，總收益增加，價格下跌，總收益減少。較為陡峭的需求曲線說明當生鮮農產品供給量發生微小變動時，就會造成生鮮農產品價格較大幅度的變動，這種變動會帶來市場不穩定，最終使消費者利益產生較大損失。農產品社區直銷模式作為一種新型的銷售模式，本身具有穩定生鮮農產品供給市場，建立生鮮農產品可追溯體系，構建消費者品牌信賴，獲取農產品便捷安全等優勢。因此，生鮮農產品社區直銷模式在我國存在和發展具備良好的現實條件。

我國現有生鮮農產品社區直銷模式的內涵及優劣

生鮮農產品的供給和需求方面的特點為我國生鮮農產品社區直銷模式的產生和發展奠定了良好的基礎。伴隨著我國消費者對生鮮農產品消費要求的不斷提高，傳統生鮮農產品供應鏈模式所存在的弊端正在逐步顯現，探索我國生鮮農產品社區直銷模式具有鮮明的時代特征。為了進一步優化我國生鮮農產品社區直銷模式，必須對我國現有生鮮農產品社區直銷模式的發展狀況予以充分了解，以下將從特點、運作機制和發展狀況三個維度對其具體模式進行重點探析。就目前而言，我國現存的生鮮農產品社區直銷主要包括四種模式。

（一）車載生鮮農產品市場―粗糙的社區直銷門店

車載生鮮農產品市場模式是指農戶將自己生產的生鮮農產品，例如蔬菜、水果、禽蛋類產品，通過自有交通運輸工具直接運往社區或者社區附近，形成可供社區居民購買的臨時性市場。它是我國現有生鮮農產品社區直銷模式的原始形態，在各個地區比較常見。

隨著車載生鮮農產品市場的逐步發展，其潛在的問題也日益凸顯。一方面，簡單粗糙的運輸工具勢必會造成生鮮農產品在運輸過程中的損耗。當損耗積累到一定程度，作為一個理性的經濟人主體，農戶可能會選擇其他更有利的銷售模式而放棄現有模式。另一方面，車載生鮮農產品社區直銷模式在帶給社區居民新鮮、安全、價格低廉農產品的同時，可能會造成一部分負的外部效應，突出體現在城市垃圾方面。每天臨時市場結束后，形成的大量城市垃圾將給社區垃圾清理造成負擔，最后社區可能會選擇收取更高的物業費用以轉嫁垃圾處理成本；如果垃圾留在社區附近區域，其可能具備公共物品的非排他性和非競爭性的特征，這就需要公共部門介入。

車載生鮮農產品市場的高級模式是粗糙的社區生鮮農產品直銷門店，這樣的店面一般由店主自己出資籌建，在社區內部租一定面積的店面，自主經營售賣各類生鮮農產品，這種類型的直銷方式在我國比較常見，是我國農產品供應鏈優化的重要參與形式。粗糙的社區生鮮農產品直銷門店不僅滿足了消費者在生鮮農產品消費穩定性和質量安全方面的訴求，還能體現很好的“溫情效應”，即社區居民和店主在長時間接觸中形成的一種無形的相互信賴。居民會向店主提供有效的需求信息，店主也省去不在意價值，適當地讓利于社區居民，最終實現直銷店與社區居民雙贏的良好局面。

（二）社區生鮮農產品直銷連鎖店

社區生鮮農產品直銷連鎖店指從事生鮮農產品生產的合作社在社區內開設連鎖店，把連鎖店作為合作社所生產的生鮮農產品的銷售終端。社區內的直銷連鎖店由合作社統一負責，實行統一采購、統一配送、統一定價、統一服務的流程化直銷模式。該模式能夠有效地改變傳統的農產品銷售模式，這樣生鮮農產品生產者不再需要依靠一級一級、節點冗繁的農產品經銷鏈條來實現農產品的收益回報。通過合作社的連接，生鮮農產品生產者可以在與消費者面對面的溝通中獲得更多的需求信息，以調整和制定最優的生產規模預算和結構，從而有效地規避現有農產品市場面臨的盲目性、滯后性和信息不對稱性等風險。目前社區生鮮農場品直銷連鎖店在我國的存在和發展有很大空間。

該直銷模式的優越性主要表現在以下幾個方面：第一，穩定持久的社區直銷店訂單，能夠有效減少生產者和消費者面臨的市場風險；第二，以合作社為媒介的社區直銷店能夠很大程度縮短現有的生鮮農產品供應鏈鏈條，從而實現利潤兩頭讓渡，農戶能夠以更高的價格出售農產品，社區居民能夠以更低的價格獲得新鮮安全的農產品，最終實現社會整體滿意度與福利水平提高；第三，由于社區直銷連鎖店產品配送前端穩定，即固定合作社，所以該模式還能有效地推進農產品質量安全和可追溯體系的構建；第四，由于該模式下生產者是按照社區居民的消費需求進行生產的，農戶更加容易生產出需求量大、質量水平高的農產品，進而形成合作社自有品牌，增強合作社的市場競爭力水平。

不容忽視，生鮮農產品直銷連鎖店的構建也存在著亟待突破的瓶頸。一方面，要實現對生鮮農產品市場較長周期的調控，合作社必須有能力配備較高質量的而且能夠實現農產品長期有效儲存的冷庫等相關設備。要滿足這些要求，必然需要大量的資金投入，單單依靠合作社和個人是無法實現的，尋求國家和政府的資金及政策支持是社區生鮮農產品直銷連鎖店發展的必要條件。另一方面，合作社和涉農企業均面臨著培養和引進大量有較高執行力和戰略眼光的優秀管理人才的重要任務。目前從全國范圍來看，陜西省渭南市白水縣的有機專業蘋果合作社在社區蘋果直銷連鎖店方面的探索已經取得顯著成績，值得進一步學習借鑒。

（三）社區生鮮農產品網絡直銷體系

社區生鮮農產品網絡直銷體系指從事生鮮農產品生產的合作社或者大型企業，通過網絡平臺，以電子化訂單方式實現生鮮農產品的銷售。它是一種現代化的新型生鮮農產品銷售模式，核心內涵是將現代化的電子商務模式、現代物流體系、現代化的社會網絡服務等模式引入生鮮農產品的銷售過程，最終實現農產品生產和消費兩頭受益。一頭是連接農戶的大型企業或者合作社，另一頭是網絡連接的社區居民消費者。該模式采用“網絡電話預訂，物流配送到戶”的銷售系統，利于社區消費者實現信息直接對接，快速方便地獲取所需生鮮農產品。具體到社區生鮮農產品網絡直銷的實際操作層面，存在多方面的關系需要協調配置。例如為保障農產品社區網絡直銷的順利實施，合作社或者大型涉農企業首先需要協調社區相關負責人，在社區配備固定的農產品接收地點，類似于現代電子商務模式中的快遞收發處，負責生鮮農產品的定點領取和派送。目前很多大型涉農企業正在探索的模式是在城市高檔社區內擬設立專門化的生鮮農產品投放與領取專柜。與公司簽訂生鮮農產品供應合同的社區居民可以從公司免費獲得一間具備生鮮農產品儲藏條件的柜子，這樣公司按照社區居民通過網絡或者電話下達的訂單，將相應生鮮農產品按時按量送達指定儲藏地點，社區居民在自己合適的時間帶著訂單下達成功時公司反饋的數字化密碼領取所需農產品即可。這種操作方式能很好的節省人力成本，但是前期的投入較高，資產專用性極強的特性一方面決定了參與該模式的合作社或者企業必須具有較強的經濟實力和戰略眼光；另一方面能解釋目前該模式僅在我國的大中型城市高檔社區實施發展的現實。

毋容置疑，隨著我國經濟的發展，城市社區居民對生鮮農產品質量安全重視度的提高和對有機農產品的需求量的不斷增加，這種模式將伴隨著電子商務模式的發展成熟成為我國社區居民對生鮮農產品銷售的主流模式。目前該模式在山西省太原市的部分高檔社區出現，同時有很多涉農企業試圖通過合適的方式進入該市場。

（四）生鮮農產品社區支持型農業

社區支持型農業（Community Supported Agriculture， 簡稱 CSA）是一種在農場（或農場群）及其所支持的社區之間實現風險共擔、利益共享的合作形式。消費者成為農場的用戶， 并且承諾在農場整個生長季節給予支持。用戶支付預定款（按照季節或者月份支付），而農場提供新鮮安全的當季農產品作為回報，直接運送給訂戶或分配給銷售網點。該模式的最大特點是將冗繁的生鮮農產品流通模式擠出市場，將我國傳統農產品銷售過程中分剝的利潤直接歸還給生產者和消費者，便于恢復農戶和消費者之間的友好關系，建立可信賴的較穩定的生產基礎，保障生鮮農產品質量安全。

該模式最早產生于日本，后來在美國和歐洲各國取得不同程度的發展，近幾年才被引入到中國。2006 年，河南蘭考農民簽訂的“購米包地”協議，是我國首個含有 “風險共擔、 收益共享” 核心理念的社區支持農業形式。2008 年開始籌建、 2009 年正式運營的中國人民大學-海淀區政府產學研基地項目 “小毛驢市民農園”正式將社區支持型農業直銷模式納入到我國農場運作中。2013年我國政府提出新農村建設中發展家庭農場的重要構想，給生鮮農產品社區支持型農業發展提供了很好的機遇。該模式將促進城市社區消費者和農產品生產農戶之間更加密切的聯系，拉近了雙方的關系，以強化農戶對自身價值的認同，也有助于社區居民了解當地的農耕文化，珍惜勞動果實，革新固有消費觀念。總之，通過生鮮農產品社區支持型農業的直銷模式社區，消費者最終收獲的不僅僅是質量上乘、價格低廉的農產品。到目前為止，我國已經有50多家農場運用該模式生產，盡管部分還處于探索階段，但是社區支持型農業已經逐漸成為我國農業及優化農產品銷售模式中一個新的突破點。

結論與建議

目前，車載生鮮農產品市場――粗糙的社區直銷門店的社區生鮮農產品直銷模式已經取得了良好的市場效果；社區生鮮農產品直銷連鎖店伴隨著合作社的發展而逐步發展壯大；社區生鮮農產品網絡直銷體系和社區支持型農業尚處于探索階段。從生鮮農產品消費者的消費習慣、消費認知程度及生鮮農產品直銷模式需要協同配置的資源發展現狀來看，短期內直銷模式還不能完全替代現有的生鮮農產品銷售模式。但從長期來看，生鮮農產品社區直銷模式具有很大的發展潛力，該模式使生產者和消費者均受益，有效地提高了流通效率，節約了社會成本，是對生鮮農產品傳統供應鏈的又一次優化創新。

為更好地推動生鮮農產品社區直銷模式的發展，首先需要政府在政策和資金方面給予支持。通過研究發現，現在社區直營店的建立與維護成本很大，嚴重阻礙了現有社區直銷模式的普及和發展。其次，企業或合作社作為承接生鮮農產品直銷模式的現代化組織形式，一方面應該不斷優化生鮮農產品營銷策略，引導消費觀念的轉變；另一方面應該致力于生鮮農產品物流渠道的創新和建設，不斷培養和引進高水平的管理人才。最后，家庭農場的發展和壯大將為生鮮農產品社區支持型農業的發展提供良好的機遇，這就需要進入社區直銷模式的個人和組織積極關注國家農業政策。

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作者簡介：

篇9

【摘要】休閑觀光農業是集農林經濟管理、生態效應、社會效益為一體的主導產業鏈，是建設都市現代農業的重要內容，是促進農業增效，和農民增收的重要舉措，黑龍江省伊春市作為林業生態旅游城市，擁有豐富的旅游資源和廣闊的旅游市場，在發展觀光農業方面前景廣闊。但伊春市觀光農業發展中，存在著資源利用不合理，觀光農業產品種類單一，運營不規范等問題。因此，應當從政府扶植，企業改進營銷手段，增加經營內容，以及加大宣傳力度等多方面著手，促進伊春市觀光農業的進一步發展。

【關鍵字】伊春市 觀光農業 旅游

一、伊春觀光r業發展現狀

伊春市位于黑龍江省東北部地區，市轄面積39017平方千米，屬于溫帶大陸性季風氣候。北與俄羅斯隔江相望，地理位置優越，森林資源豐富，是黑龍江省重要的森林城市。伊春市更是有著世界上最大面積的紅松原始林，這是有著“祖國林都”和“紅松故鄉”的美譽。

伊春地占地面積約300多萬公頃，有著森林覆蓋率86.6%，并且擁有亞洲最大的紅松原始林，有各種珍稀名貴的針闊葉樹種多達110余種。同時還有60多種珍稀野生動物和300多種野生藥材，森林中還有很多純天然野生的山野菜如蕨菜、刺嫩芽、蘑菇、木耳、等。得天獨厚的生態環境使伊春市有著“森林氧吧”的美譽，空氣干凈清新。森林和濕地每年能釋放氧氣量達1000多萬噸，環境空氣質量監測一級天數達200多天，二級天數1多天，三級天數僅為幾天，環境空氣質量國家二級標準達標率達98.9%，為國家生態安全做出了重要貢獻。此外，伊春地區分布著多種少數民族，如極具特色的鄂倫春族風情園。出土了很多恐龍化石的“恐龍之鄉”嘉蔭遠近聞名。伊春目前保留了很多俄式建筑，極具特色，顯示出了獨具特色的歐式文化特征。截止2015年底，伊春市共擁有5個國家自然保護區，近年來，伊春市年平均游客接待數超580萬人，平均旅游總收入達50億元。

伊春從地理形態上看伊春將各區域劃分為：北（嘉蔭）-中（伊春）-東（金山屯）-南（鐵力），區域內生態旅游資源基本類型的一致性分布基本呈北（嘉蔭、湯旺河、五營）、中（伊春、上甘嶺）、東（金山屯、美溪）、南（鐵力、帶嶺）分布。由嘉蔭和五營、湯旺河、紅星、新青和烏伊嶺區組成。觀光農業產品開發方向以觀光林業和民俗風情為主，充分發揮市場趣味優勢和北部客源入口功能（伊春林區的北部門戶為嘉蔭，周邊城市有黑河、五大連池、蘿北河俄羅斯的比洛比詹市），突出原始生態和民族風情特色，并應列為伊春林區的重點開發區域。近期重點開發項目：茅蘭溝國家森林公園、五營國家森林公園、豐林自然保護區、森林探險旅游區。嘉蔭應繼續完善農家樂經營，并推廣到其他區域。以伊春中心城區核心、輻射上甘嶺、友好、烏馬河和翠巒區，以觀光農業、觀光畜牧業為主，以休閑娛樂、采摘、購物為主導功能，充分發揮客源集散功能。近期重點開發項目：梅花山滑雪場、上甘嶺溪水國家森林公園、翠巒一江生態旅游度假村。友好區可以在藍莓業發展的基礎上，發展有關藍莓采摘的觀光農業，并初步發展觀光畜牧業。伊春區以城區旅游為主，購物，賓館等基礎設施要求較高。以金山屯為中心，輻射美溪、南岔和西林。以冬季項目為主，雖不在觀光農業研究范圍內，但可以彌補冬季伊春市由于觀光農業無發展的資源浪費和資金流轉，以康體娛樂、運動探險、休閑娛樂為主導功能，并注意發揮區城東部客源入口功能（伊春林區東部門戶城市為金山屯，周邊城市有哈爾濱、綏化、鶴崗和佳木斯），輔以森林觀光、地貌觀光。該區的開發重點項目：大豐河生態旅游區和南岔仙翁山風景區。此地區可以從基礎開始大面積發展觀光農業，但所需時日較長，基礎設施需要日漸完善。由鐵力區（鐵力市、朗鄉和桃山）、帶嶺區組成。目前所發展的旅游產品開發方向以冰雪觀光、滑雪度假為主導功能，并充分發揮市場區位優勢和南部客源入口功能（鐵力啊市是伊春市的南大門，周邊城市有哈爾濱、綏化、大慶、齊齊哈爾、牡丹江、佳木斯和雙鴨山）。今后可開發森林觀光、農業觀光、地貌觀光、狩獵、民族文化旅游。近期重點開發項目：鐵力日月峽國家森林公園、生態農業觀光園、桃山狩獵場、桃山原始林、朗鄉石林和帶嶺涼水自然保護區。

二、伊春市發展生態農業存在問題

2.1基礎設施建設不足

伊春市距離黑龍江省的省會城市約哈爾濱市330km， 擁有公路、鐵路、航空三種交通方式，交通相對便利。但是由于伊春市處于小興安嶺山地地區，受地形限制，火車提速困難，運力有限。旅游業的進一步發展缺乏便利的交通條件。交通是發展觀光農業的前提條件，必須進一步拓展伊春的交通網絡，才會增強伊春旅游的吸引力。

2.2缺乏資金支持

伊春旅游發展多數集中在森林游，政府也將大部分資金投入在森林游中，人們對觀光農業發展認識不足，政府投入也不足，2015年伊春市觀光農業發展總收入1.3億元，僅占旅游總收入的2.6%。觀光農業主要分布在旅游資源密集、游客接待量比較大的幾個區縣。在所調查的25家觀光農業企業中，年收入年收入能達10萬以上僅為12%，農業觀光企業收益低，僅僅能維持生存，缺少資金擴大規模，嚴重制約伊春旅游觀光企業的發展。伊春市處于中國的東北部地區小興安嶺山地地區，地理位置相對偏僻。在觀光農業的發展過程中，由于地區知名度相對較低，對于投資的吸引能力不足，現有觀光農業發展主要靠自籌資金，缺乏有力的資金支持，難以擴大規模，規范化運營

2.3教育發展相對落后，缺乏專業人才

從受教育程度上看，伊春市教育發展水平相對滯后，區域發展不平衡，師資總素質不高。雖然伊春有好的旅游資源，但是嚴重缺乏旅游專業人才，極大地制約了伊春觀光農業的發展。

2.4人口外流現象嚴重

目前以中老年為主的農村勞動力情況，青壯年外出務工的現實受地方經濟發展情況影響，伊春市存在嚴重的人口外流現象，勞動力相對較弱。

2.5旅游產業季節性變化強

伊春屬寒溫帶大陸性氣候呈春晚、夏短、秋早霜、冬嚴寒多雪的特殊氣候特點。因而伊春的旅游旺季主要集中在7、8、9三個月份。伊春市的農作物熟制是一年一熟，從而 使觀光農業的發展只局限于夏秋季節，而冬春季節受低溫嚴寒的影響，觀光農業經營幾乎停滯，季節性變化明顯。

2.6知名程度低，吸引力不足

伊春市位于我國的東北部地區，地理位置相對偏遠，對游客的吸引力受到地理位置的影響。并且，受經濟發展水平影響，宣傳力不足，造成伊春知名度較低的現狀，影響了市場的擴大和旅游業的進一步發展。

三、伊春市觀光農業的發展對策

3.1用林業觀光帶動觀光農業項目的開發

伊春市具有得天獨厚的森林資源優勢，要利用自身優勢，將觀光林業的發展規范化、規模化，增強對游客的吸引力，并且促進相關觀光農業項目的可持續發展。

目前伊春市觀光農業項目相對單一，以“農家樂”形式為主，已經不能滿足人們對觀光農業的需求了。因此可以針對不同人們的不同需求為人們提供不同形式的旅游模式，此外，應當加強對少數民族聚居地旅游資源和俄羅斯文化風情建筑的開發和利用，實現觀光農業的多樣豐富化，更加吸引人們前來游玩。

3.2尋求多種資金支持，完善基礎設施建設

目前伊春市觀光農業的發展缺乏強有力的資金支持。方式有許多比如招商引資，向政府相關部門申請資金需求，從而更好地發揮伊春資源優勢，為觀光農業進一步規模化、規范化發展提供資金保障。加大伊春市的交通主要干線，增加伊春通往各大城市的鐵路干線，構建和完善以市中心城區為軸心的水陸空相對配套，景區互通、順暢快捷的交通旅游網絡。

3.3完善制度，吸引專業人才

提高教育水平，完善教育制度，用“高薪”等優待的條件吸納人才，要發展就必須有專業的高素質管理者，只有擁有了優秀的帶頭人才能保證伊春的觀光農業又好又快發展。

3.4加大旅游品牌的宣傳力度，發展特色的旅游產業

在伊春市觀光農業進一步發展的過程中，要擴大對伊春旅游的宣傳力度，提升伊春知名度，形成品牌效應，以品牌帶動品質，以品質宣傳品牌。通過大量投發廣告、拍攝宣傳片等多種方式吸引更多客源，從而實現伊春旅游的進一步發展。

在發展過程中，要深入拓展觀光農業、觀光牧業、觀光林業、山特產養殖等多種經營方式，形成集餐飲、住宿、觀光、教育、娛樂、購物等全方位，多層次的觀光旅游模式，增強競爭力，使伊春的旅游業更加全面，深層次發展。

在觀光農業發展過程中，應當適當拓展觀光農業園區規模，拓寬經營領域。通過聯合經營、集體經營等多種經營方式，擴展發展規模和范圍，打造觀光品牌，形成地方特色。

參考文獻：

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[2]郭煥成，劉軍萍，王云才.《觀光農業發展研究》.經濟地理.2000，（3）.

[3]黃茂祝，胡海清，張杰《伊春林區生態旅游資源綜合評價》.應用生態學報.2006，（11）.

[4]吳相利，臧淑英.《伊春市森林生態旅游開發模式》.經濟地理.2006，（11）.

[5]蒙睿，周鴻.《鄉村生態旅游》.中國環境科學出版社.2007，（1）.

篇10

其實。考生和家長想了解的問題就是如何填好志愿的問題，也就是怎樣科學地選擇大學和專業的問題，只是考生和家長沒時間或不知如何選擇罷了。現將本人積累的一些經驗介紹給參加2013年高考的考生及其家長，但愿今年高考硝煙散盡后多幾家歡樂，少幾家愁。

高考分數

誰都想進名牌大學，但不是每個人都能如愿以償。全國有2000多所大學，按學校的性質有公辦、民辦之分，按辦學的層次有本科、專科之分，按招生錄取有“一本”“二本”“三本”和“高職”之分。考生必須保持清醒的頭腦，立足自己的高考成績，科學地找出目標院校。所謂目標院校，指的是考生實力范圍內的院校，具體來說就是考生喜歡或能接受且有可能被其錄取的院校。

考生首先必須清楚自己處在哪個錄取批次。現在大多數省（直轄市、自治區）都是公布高考分數和各批次最低錄取控制分數線后填報志愿。一般在當年的6月25日前后，這些省（直轄市、自治區）的考生能知道自己處在哪個批次。這里需要指出的是，除了高分考生，一般來說須注意跨批次考慮。比如說。你的高考分數超過一本分數線不多或剛好壓線，這就不但要考慮一本院校，還要考慮二本院校。

具體尋找目標院校的辦法。是以考生的高考分數去比對往年的高校投檔分數。因為受到考生人數、高考題目的難易程度等因素的影響，所以要求參考3年或3年以上的投檔分數。主要看前幾年的招生計劃是增加了還是減少了。每年的最高錄取分、最低錄取分、平均錄取分是多少，一志愿1：1投檔分與分數線之差是多少。如果是“知分知位知線填報”，考生和家長還應結合全省（直轄市、自治區）排名情況來綜合分析。

在此，本人介紹一個行之有效的辦法，即將自己的高考分數下降20分去尋找目標院校，一般情況下能百分之百跨過目標院校的“門檻”。這種減分填報法，看似委屈自己，其實降中有升，雪藏了20分。不但能確保被錄取，還能讀到較好的專業。

目標院校找出來之后，考生要了解目標院校的基本情況，具體包括學校性質、辦學歷史、師資力量、院系設置、專業設置、強勢學科、特色專業、錄取規則、學費標準、圖書館藏書、保研考研比例、畢業生就業情況等。學校的實力主要查看目標院校是否屬于“985工程”或“211工程”的大學，是否有國家重點學科、國家重點實驗室、國家特色專業，是否有兩院院士、長江學者、學部委員，是否有碩士點、博士點、博士后流動站，是否有國家科研中心、國家人才培養基地等。

興趣愛好

找好了目標院校，接下來就是選擇理想的專業。本人認為專業比學校更為重要，畢竟專業和職業是一輩子的事情。

按照興趣愛好選擇專業，就是報考自己感興趣的專業。因為興趣是最好的老師，愛好影響人的一生，興趣中隱藏著學習的強大動力。一個人對一件事興趣盎然，他（她）就會樂此不疲，不斷地學習和探索，并有所創造。所以說，誰找到自己最感興趣的職業，誰就踏上了通往成功的大道。如果清晰地知道自己的興趣所在，考生就應直接報考這個興趣專業，不要考慮專業是“冷門”還是“熱門”。比如：喜愛閱讀文學作品，擅長用文字表達思想的人，適宜選擇漢語言文學專業；熱衷了解過去發生的事情，談論起來津津樂道的人，適宜選擇歷史學專業；長于辯論，邏輯性強，對事物反應迅速并能冷靜分析的人，適宜選擇法學專業；擅長動手，平時愛裝配、修理電器或玩具的人，適宜選擇機械類專業：喜歡觀察動物和植物的生長變化，了解其內在的發展規律，適宜選擇生物學專業；愛動手做實驗，能夠細致地觀察事物變化的過程，適宜選擇化學專業……

單科成績

除了考慮興趣愛好，考生還必須結合各門單科成績來填報志愿。如果盲目跟風填報了所謂的“熱門”專業，卻因某門單科成績導致人校后學習跟不上，甚至不能按時畢業，就得不償失了。因此，考慮單科成績填報志愿不可忽視。

比如，考生的英語成績不好，就不應填報外語、翻譯、海關、旅游、涉外會計、國際經濟與貿易等專業；數學成績不好，就不應填報計算機科學與技術、信息與計算數學、經濟學、金融學、會計學、統計學、財政學、稅務學、工商管理、財務管理、農林經濟管理等專業；語文成績不好，就不應填報漢語言文學、對外漢語、新聞學、中醫學、法學、編輯出版學、廣播電視新聞學等專業；物理成績不好，就不應填報應用物理、機械制造、微電子、自動化、電子信息工程、航空工程、船舶與海洋工程、核工程與核技術等專業；化學成績不好，就不應填報石油化工、醫學檢，驗、制藥工程、輕化工程、化學工程與工藝、食品科學與工程等專業……

地理位置

絕大部分考生向往到北京、上海、南京、天津等大都市去讀大學，因為這些大城市及沿海經濟發達地區信息暢通、就業機會多、發展前景好。但是，這些地方的大學門檻高得嚇人，名校不用說，就是一般的二本院校都要一本（或接近一本）的分數線。因此，選擇這些地方的學校，考生一定要根據自己的競爭實力來考慮。

建議考生多考慮西部的院校。西部經濟發展相對遲緩，因此有不少學生不愿報考西部的大學，但是，對于相當一部分學生來說，西部卻是好去處。因為西部的大學門檻低、性價比高，而且這些地方也有不少名牌大學可供考生選擇，比如四川大學、重慶大學、蘭州大學、西安交通大學、西北工業大學等高校與其他地方的“985工程”大學相比，每年的錄取分數要低很多。

再說，讀大學不是嫁人，在那讀書而不一定一輩子生活在那個地方。先讀到一所好的大學或理想的專業，四年之后考研或就業一樣可以去發達城市，這種為將來的前程鋪墊道路的做法不失為明智之舉。另外，南方人愿意去東北讀書，往往能以較低的分數進入理想的大學。北方人愿意到南方學習，也能實現分數的最大價值。但是，南方和北方的學校的大環境差異較大，考生在填報志愿時需要根據個人情況進行選擇。家長在指導考生填報志愿時，應該根據自己的家庭情況和孩子的獨立性、適應性進行綜合考慮。

身體情況

考生想順利被高校錄取。如愿讀到理想的專業，還必須根據體檢結果和報考專業建議，認真參考學校招生簡章中對身體條件的要求，客觀、正確地填報志愿，避開因身體條件原因限報的專業。比如：口吃、喉嚨嘶啞或口腔有生理缺陷及耳鼻喉科疾病之一而妨礙發音的考生，不宜報考外交、外貿、外語、師范等與“說話”有密切關系的專業；色弱、色盲的考生，不宜報考冶金、礦業、化工、運輸、印刷、輕工、醫學、食品、建筑學等專業。

另外，考生在填報志愿時，除按照體檢結果認真對照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規定外，還必須參考擬報考的高等院校《招生章程》中對身體條件的特殊要求，做到揚長避短，科學填報。比如：國際關系學院要求考生面部及暴露部位無明顯特征和缺陷，無雞胸、腋臭、靜脈曲張、斜肩、駝背、文身、少白頭；大連海事大學航海技術專業要求考生的身高在1.65米以上，雙眼裸眼視力均在5.0或5.0以上，或者一眼達到4.9，另一眼達到5.1。

家庭條件

家庭經濟狀況是考生必須考慮的問題。普通院校（無論是一本還是二本）的年學費一般在40006000元人民幣，而民辦大學、獨立學院、普通院校中開設的軟件學院的年學費大多在1萬元以上。學費高，報考人數就相對較少，錄取分數也就相對較低。如果考生高考成績一般，家庭經濟條件較好，可以選擇收費相對較高的院校填報。如果考生的家庭經濟困難，又是少數民族的考生，可以考慮報考民族學院，因為這些院校不但入學門檻低，而且學費低。如果家庭經濟特別困難，考生愿獻身國防事業或邊疆師范教育，可以報考軍校、國防生、免費師范生，因為這些院校不但不收學費，國家還負擔學生的生活費。

長遠規劃

教育是一項投資，投資需要回報。因此，從填報志愿那刻起，考生就必須計劃未來。

如果本（專）科畢業后就打算直接找工作，選專業可以功利一些，找一些開設了好就業專業的院校，比如開設了車輛工程、制藥工程、印刷工程、包裝工程、土木工程、機電一體化、水利水電工程、數控技術及應用、模具設計與制造、建筑電氣與智能化、會計學、市場營銷、金融工程、特殊教育、物流管理、會計電算化等專業的院校就值得填報。