平面設計的設計思路范文

導語：如何才能寫好一篇平面設計的設計思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：平面廣告；設計思維；創新思路；創新途徑

廣告是在商品經濟的背景下產生的，它主要通過印刷品、電視等媒體進行傳播，具體表現為平面廣告、影視廣告。其中，平面廣告是在平面媒體上進行傳播的廣告方式，涉及人們生活的各個方面，其目的是在藝術的基礎上，將所要表達的主題思想傳播出去，主要表現形式有報紙廣告、招貼廣告、戶外廣告等。設計者要想使廣告吸引人們的注意力，在設計時一定要采用創新的思維方法?；诖?，文章對平面廣告設計思維方法的創新思路和途徑進行了詳細的分析，希望能夠充分發揮平面廣告的作用。

一、平面廣告設計思維方法的創新思路

1.具象與抽象思維方法

在平面廣告設計思維方法創新中，設計者經常應用抽象的手法表達具體的事物或者感情。抽象的語言、意象具有非常廣泛的表達范圍，導致語言所蘊含的思想也變得比較模糊，激發了受眾的想象力，經過受眾的揣摩，平面廣告中的語言會變得更加豐富、生動。具象的設計思維是在直覺的基礎上形成的，它主要是由于某種具體的事物而激發的想象所產生的創新思維。如，由KIBARDINDESIGN設計的唯一時鐘（圖1），它的平面廣告設計思維是在圓、羅馬數字與阿拉伯數字的基礎上產生的，充分利用了具象思維方法，通過對傳統時鐘的創新，形成了一個簡約、直觀的羅馬數字和阿拉伯數字相結合的時鐘形式，給人們帶來了視覺上的沖擊。

2.逆向與順向思維方法

逆向設計思維，是指從事物的反面思考問題。人們一般按照順向思維進行平面廣告設計，逆向設計思維會帶來意想不到的效果。逆向思維主要包含以下幾方面的特點：其一，逆向性，即要真實地從事物的相反方向進行思考；其二，敢于質疑，不怕被別人嘲笑，堅持自己的觀點；其三，驚喜，這也是平面廣告設計所需要的。在平面廣告的設計中，逆向思維方法是非常有效的，能夠切實提高產品的銷售效率。

3.縱向與橫向思維方法

縱向思維就是在一定的范圍內，根據步步推進的思路進行平面廣告設計，并且對其進行縱向思考?？v向思維比較重視事物的邏輯關系，具有順序性、可預測、程序化的特點，比較契合事物的發展規律和人們的思考方式。縱向思維遵守從淺到深、從外到里等原則，具有比較清晰的邏輯思路。橫向思維的提出者是英國學者愛德華，是指在多種事物具有相似條件的情況下，對比事物的實際情況，發現其中的區別和問題，之后給出解決問題的方法。橫向思維和其他思維方式存在著本質上的差異，它從其他角度出發，拓寬思維的范圍，所以，橫向思維在平面廣告的設計中具有非常重要的意義。

二、平面廣告設計思維方法的創新途徑

1.創新平面廣告的形狀，加強觀眾的視覺感受

在平面廣告中，雖然有各種各樣的藝術效果和技術，但是，形狀仍然是平面廣告非常直接的表達方式，它能被人們迅速觀察到，給人們留下深刻的印象。因此，要想創新平面廣告設計思維方法，可以從創新平面廣告的形狀入手。通常情況下，人們的認知來自大自然，大自然是人們創造的靈感源泉。在進行平面廣告設計思維方法的創新時，設計者也應該多從大自然中獲取創造的靈感。如，感受天空的廣闊，體會細雨的點滴溫柔，這些事物都能給人們帶來靈感啟發。平面廣告設計是在點、線、面的基礎上形成的，在創新平面廣告設計思維方法時，設計者可以從這些角度出發。點的凝聚力非常強，如果將其融入平面廣告設計，可增強平面廣告的立體感；線條是平面廣告中不可或缺的一部分，它的長短、粗細等直接影響平面廣告的效果和風格；面能夠將點、線包含在其中，形成一個具體的形狀，從而轉變平面廣告的設計風格。所以，設計者在進行平面廣告設計思維方法的創新時，一定要注重改變形狀，從而增強觀眾的視覺感受，提高平面廣告的效果。

2.增強色彩在平面廣告設計中的應用

人們遇到色彩鮮艷的事物往往會忍不住多看幾眼，而平面廣告設計也是如此，它對色彩也有著非常強烈的需求。色彩的表現力非常強，在進行平面廣告設計時，設計者如果注重對色彩的使用，可給人們眼前一亮的感覺，給人們帶來視覺沖擊，進而直接影響人們對平面廣告的實際感受。紅、綠、藍等顏色是基本色，將不同的顏色融合在一起，就會呈現出更多奇特的色彩。此外，不同色彩所形成的氛圍也是完全不同的，紅色等暖色調能夠給人溫暖的感覺，藍色等一些冷色調則會給人涼爽的感覺。這些色彩不僅能夠決定平面廣告的整體設計效果，還影響人們對平面廣告設計的真實感受。所以，設計者在進行平面廣告設計時要不斷創新設計思維方法，有效使用色彩，體現出平面廣告的色彩表現力。如，女性所使用的化妝品的平面廣告設計基本上都是白色，因為白色代表純潔、美好的意思，而且這也是按照女性的喜好設計的，能夠激發女性的購買欲望，進而充分發揮平面廣告在產品銷售方面的作用。

3.對平面廣告設計的質感引起重視

一般來說，平面廣告設計的質感就是人們對平面廣告整體的視覺和觸覺感受，它具有一種肌理的美。如果平面廣告具有非常好的質感，不僅能夠吸引人們的注意力，還能起到促銷的作用。另外，豐富的質感還能加強平面廣告的美感，使平面廣告的內容變得更加真實，給人們留下無限的想象空間。平面廣告質感的肌理美主要通過以下幾種方式獲得：其一，再現自然事物。設計者通過使用電腦軟件，可以將自然界中美好的景物充分展現在人們面前，若將其融入平面廣告設計，可以給人帶來良好的體驗，從而實現自然事物的再現。其二，積極調動平面廣告的設計因素。平面廣告中的設計因素主要包括事物的形狀、色彩、光影等。設計者要想將平面廣告的肌理美表達出來，就要將點、線、面等因素結合在一起，增強平面廣告的質感，充分表現出平面廣告設計的肌理美，這也是實現平面廣告設計思維方法創新的一種途徑。

結語

平面廣告設計的目的是使設計者所要表達的想法和主題與觀眾的心理不謀而合，從而形成共鳴。一則成功的平面廣告設計作品要從形態、色彩、質量、結構和意境等方面給予受眾審美享受，獲得良好的宣傳效果。

參考文獻：

[1]潘俠.關于平面廣告設計思維創新的思考.現代裝飾（理論），2013（7）.

[2]張虹.平面廣告的設計思維和設計方法.長春理工大學學報，2012（4）.

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平面設計課程改革思路，改革平面設計的專業課程設置，是為了適應專業發展和社會的需求。首先，平面設計專業的公共課不能照搬美術學等相關基礎課程的設置，應該把重點放在適合平面設計專業的形式基礎、設計色彩、設計素描等課程上。其次，理順平面設計專業的骨干課程與其他相關理論課程的協調和銜接關系，如學習營銷學、設計心理學，了解中國文化與世界文化等，提升學生的綜合設計素質。再者，增加實踐環節的時間和比例，增設能夠提高學生的創新設計能力、拓展思維能力等的實踐課程，以適應現代社會發展的需求。強化實踐環節，貼近社會需求。增設實踐性強的課程，是當今平面設計教學的需要，更是促進平面設計教育改革與進步的重要一步。英國皇家藝術學院的學生比較受大公司的歡迎，主要因為這些學生具有較強的設計能力，讀書期間就與蘋果、諾基亞等世界頂級的公司合作過。因此，國內加強實踐教學環節可以通過與平面設計公司合作，參與實際設計項目，實現學校和公司的雙贏；或者通過建立校辦企業，參與社會的平面設計項目，提高學生的綜合設計能力和就業競爭力。

二、案例教學法

1.什么是案例教學法

案例教學法就是在授課教師的引導下，通過對平面設計案例進行分析、思考和交流討論等，教會學生分析和解決問題的思路和方法，通過對平面設計作品的講解擴展學生設計思路，豐富設計手段。案例教學法貼近實際設計，讓學生近距離接觸當代社會平面設計最前沿的設計理念。該教學形式遵循理論與實踐密切結合的指導思想，以優秀的平面設計作品為基本教材，通過學生的積極參與、思考和分析，重點培養其對設計的理解能力和審美能力，汲取前人的經驗，形成自身的設計風格。

2.如何利用案例教學法

若要將案例教學應用于教學中，教師需要做一些準備工作，按各種設計作品思路的復雜程度循序漸進地引導學生建立綜合的設計能力。

（1）案例的準備和選取

進行案例教學前充分而周密的準備十分必要，這直接決定了案例教學的效果。如果設置的設計案例與學生所學的設計理論不一致，或者超出了學生當前的知識范圍，則會加大信息的傳遞，有可能導致學生無法理解甚至學過就忘。因此，教師在準備案例時要考慮學生已經掌握的設計理論，加深學生對已學知識的理解。在分析和理解案例作品的基礎上，引導學生設計出自己的作品。這樣使學生既能掌握所學的平面設計理論知識，又能提高設計實踐能力。所以在進行授課之前，教師首先要清楚學生的現有理論知識水平和設計能力，然后根據本課時的教學內容和教學目標選取有針對性的案例，以加深學生對已有理論知識的理解。案例的選取和安排也應由淺入深、由簡單到復雜，使學生逐漸積累設計的理念和思路，從而提高其綜合設計能力。

（2）課堂引導與講解

平面設計工作需要借助軟件，而軟件的教學環節是一個十分注重動手能力的過程，如果過分注重軟件技巧的教學而忽視對學生平面設計能力的培養，就會本末倒置，使學生局限在軟件技巧和操作方面，無法真正提高設計能力。隨著電腦的普及和設計軟件的推廣，平面設計工作正逐漸標準化、流程化，如何在流程化的框架內創作出具有個性的平面設計作品，就要求設計師具備自身的設計風格和特點，以及獨特的思維方式。設計本身就是創造，而這種創造來源于設計師長期積累形成的創造性思維。平面設計的課堂教學應該以隱含在設計作品背后的設計理論、人文知識為內容，進而引導學生在設計創作時靈活表現文化內涵和融入自己的創作理念，達到設計作品的鮮明性、獨到性。在課堂教學中，教師應將案例作品分解成可以獨立操作的設計技巧和思維方式，讓學生熟悉和掌握各種作品中的技巧和設計軟件的功能。

三、結語

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1.直觀具體，細節性強

平面設計以二維設計為主，主要通過點、線、面的應用進行平面構圖，進而形成具體的形象。在畫面的表現上為了彌補平面構圖缺乏立體表現力的特點，平面設計對設計主題的表達十分重視，通過具體的圖像、細致的構圖、夸張的顏色等將設計思想、情感等表現出來。觀眾在對平面設計作品的欣賞過程中，可以感受到強烈的視覺沖擊，從而對平面設計形成清晰直觀的認識。同時，為了使平面設計更加富于表現力，在設計的過程中，設計師更加注重平面構圖細節的處理，無論是輪廓的勾畫還是裝飾圖形的選擇，設計師都要經過詳細的比對，認真的考量，使構圖服務于主題的表現。因此，平面設計在畫面的精致程度上相對較高。

2.色彩突出，分辨性高

色彩是平面設計中的重要組成元素，大多數設計師在進行設計的過程中都會在色彩的應用上下工夫，通過不同色彩的搭配創造出不同的畫面效果。通過對平面設計過程中色彩的應用進行研究我們可以知道，平面設計人員在設計過程中對色彩的應用一般會從三個方面進行考量。第一，從設計主題方面考慮，選擇最能表現主題思想的顏色進行應用。第二，從色彩搭配的和諧以及色彩的視覺沖擊力考慮，達到引人注目、奪人眼球的目的。第三，從情感表達方面考慮，通過色彩的應用對平面設計者的情感進行詮釋。由此可見，色彩的突出是平面設計的主要特點，其可以讓整個畫面擁有更高的分辨性，通過不同色彩的表達營造不同的畫面氛圍。

3.內容多元，藝術性濃

平面設計與書法、繪畫等有著密切的聯系，在平面設計過程中，平面設計者大都會將多種元素融入平面設計。如，使用西方繪畫的手段進行具體的構圖，使用中國元素進行畫面的裝飾，使用水墨渲染當做畫面的布景，等等。因此，內容多元、表現多樣是平面設計元素的突出特點。通過應用這些多元化的元素，設計師將一些傳統文化、民族特色融入平面設計，能夠使平面設計的藝術氣息更加濃郁，讓平面設計在符合現代人審美觀念的同時，也增加了一定的藝術底蘊。

4.融入情感，人文性足

平面設計通常會帶有設計者的個人風格，其在設計中往往會投入大量的個人感情，并通過具體的設計將情感表達出來。除了上文提到的平面設計中顏色的應用可以對設計者的情感進行有效表達以外，在平面設計中可以表達的元素還有很多。設計師可以在平面設計中加入一行與畫面配合的小詩，或是通過裝飾品的應用凸顯人文情懷，如，用鯉魚代表富貴吉祥，用荷花傳達美好祝愿，等等。由此可見，平面設計中的元素除了具有自然屬性上的特點以外，其還帶有著鮮明的感彩和人文氣息。

二、平面設計元素在室內設計中應用的作用

1.豐富設計思路，提供設計靈感

現代人對于個性十分重視，因此，個性化設計已經成為室內設計行業主流的設計方向。平面設計與室內設計在設計風格及設計方法上存在一定的不同，因此，將平面設計中的元素應用到室內設計中，可以為室內設計師提供一些全新的設計思路，使其在設計過程中通過平面設計元素的應用獲得更多的靈感，擺脫以往室內設計模式的束縛。

2.提升設計美感，強化人文色彩

早期的室內設計以舒適實用為主，在設計過程中對美感的關注相對較小。隨著時代的發展，現代人對美感的需求不斷增加，室內設計師在進行設計的過程中也開始將一些美學元素融入室內設計。平面設計在美感以及藝術性上都表現出了突出的優勢，因此，將室內設計與平面設計巧妙結合，可以對室內設計的美感進行有效提升。同時，將一些標志性元素加入室內設計，也會對室內設計的人文色彩進行強化，完善室內設計文化融入不足的問題。

3.促進設計創新，實現創意設計

創意型設計是現代室內設計中備受關注的設計方式，其主要是在設計的過程中融入了超前的設計思維，擺脫了常理的束縛，將創新、變革等多種設計思想應用其中，使得室內設計充滿新鮮感與時代感。平面設計受外界條件的束縛較少，因此在創新性上具有突出的優勢，設計師可以將各種大膽的創意付諸實踐。因此，將平面設計元素應用于空間設計之中，室內設計師可以對設計創新產生更為深刻的認識，并通過新元素的應用實現室內創意設計。

三、平面設計元素在室內設計中的應用

1.運用視圖，營造空間

圖像是平面設計的主要表現形式，將平面設計元素應用于室內設計之中，首先應從圖像入手。在實際工作中，室內設計師可以在空間內加入一定的平面圖畫，如，畫面感十足的古典屏風，西洋氣息濃郁的現代油畫，等等。將這些圖畫融入室內設計，可以讓室內空間靈動起來。無論從審美的角度還是從空間隔斷角度來說，都更符合現代人對美和情趣的需要。

2.“說文解字”，提升趣味

情趣是現代人豐富個人生活、提升生活品質的有效途徑之一，除了通過圖畫提升室內設計的情趣以外，在室內設計中加入一些文字元素也可以達到提升情趣的目的。文字在平面設計中的使用十分廣泛，通常文字在平面設計中有兩種用途：一是解釋、說明，傳遞情感，二是裝飾畫面，豐富布景。將文字元素應用于室內設計，主要借助的就是文字在平面設計中的裝飾作用。文字本身具有欣賞價值，中國的書法就是典型的代表。在室內設計中，應用文字符號制作出富有個性的文字裝飾，會讓整個空間在文化氣息以及裝飾效果上都得到有效提升。

3.強化色彩，“”兼容

色彩是平面設計中不可忽視的元素。傳統的室內設計通常以白色或是淺色系為主，以突顯室內的空間感并提升室內的亮度和整潔度。而隨著平面設計元素在室內設計中應用的不斷深入，一些具有創新精神的設計師開始將平面設計中的色彩元素應用于室內設計中。如，選擇顏色艷麗的地毯，更換墻壁的顏色，等等，以強化色彩的視覺沖擊。通過將色彩元素應用在室內設計中，不僅可以使室內設計的風格更加多元化，同時，通過色彩的表達也可以突出客戶個人的色彩喜好。如，粉色突出夢幻情懷，黑色凸顯神秘氣質，等等。

四、結語

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關鍵詞：中職院校;平面設計;工作室;教學模式

自我國改革開放以來，國內政治、經濟、文化、社會、法律等諸多環境逐漸完善，不但給國內現代化建設創造了巨大的契機，并且為形成科技型中國帶來了不竭的動力。互聯網與計算機技術作為當今時代最富影響力的重要技術，其影響開始逐漸影響著當代國內居民的生活習慣、國內企業的經營發展模式。新媒體的產生也正是這些技術相互結合的最大化發展，作為與傳統媒體相互區別的媒體形式，新媒體依托互聯網與計算機技術傳輸渠道，為現代居民帶來豐富多彩的別樣體驗，與此同時也為現代企業推廣營銷模式的創新輸送了巨大動力。平面設計作為新媒體圖像傳播的重要制作工具，其中也飽含著對新媒體圖像深層次的理解和表達，從而為現代新媒體影像的設計與制作提供了重要途徑與思路。隨著國內從事新媒體領域及使用新媒體工具現代企業數量的增多，其也給這一行業造成了巨大的競爭，從而對平面設計領域的發展提出了巨大的挑戰。中職院校作為國家素質教育體系的重要組成部分，其每年均會為社會輸送大量的人才，不斷契合時展背景、企業市場需要，培養更多具有多元化素質與綜合能力的現代人才，也逐漸成為了當前國內新媒體極大發展背景下企業的強烈訴求。

1中職平面設計專業人才培養所存在的問題

第一，中職平面設計實踐環節教學效率較低。當前國內中職平面設計專業學生培養已經開始重視實踐環節教學的重要性，大多數院校會采用校內實訓與校外實習兩種模式，以期利用學生在實踐環節中對課程所學平面設計知識與理念的應用來實現理論與實踐的結合。然而，針對校內實訓教學而言，其不乏存在著學習時間安排不足、學習頻率安排較少等問題存在，從而讓教學學生無法參與到實訓環節教學當中，針對校外實習而言，其通常存在著沒有正確的校內導師引導、沒有合適的校外實習崗位等，從而造成了當前中職平面設計專業實踐環節教學效率低下。第二，中職平面設計實踐環節教學缺乏創新。在當前較多中職平面設計專業中會在校內實訓環節中為學生安排門類較多的實踐環節，但是大多數實訓教學環節依舊以期末成績作為學生的考核。也就是說，當前對于實踐環節而言依舊采用的是一種量化模式。而對于平面設計專業而言，其不但需要培養具有實踐應用能力、理論知識內涵的現代化人才，而且還需要培養具有獨立思考能力的創新型人才。然而，采用當前這種較為陳舊的實踐教學機制，將會嚴重禁錮學生的思維，并給學生藝術欣賞能力、獨立思考能力、創新研究能力的提升帶來障礙。第三，平面設計實踐教學教師團隊培養缺乏。由于中職教師更加關注自身課題研究、職稱評定等，而對于學生興趣愛好及教學方法的研究存在較多不足，從而就造成了對于平面設計專業學生培養的綜合能力缺乏，給學生實踐應用能力的培養造成了阻礙。

2基于工作室創新模式的中職平面設計專業教學研究

根據上述的研究，作者在本部分中將基于工作室創新模式，對中職平面設計專業的實踐教學應用人才培養的三個步驟開展設計。第一，改進教學思路，提升教學效率。針對當前所存在的實踐環節教學效率較低問題，平面設計專業教師應當積極思考，以便于實現對原有教學思維的創新，并將所導致問題存在的突出因素加以調整。針對校內實訓而言，中職院校應當以更為契合教學進度的科學模式加以調整，針對校外實習而言，可以積極與校外企業開展戰略合作。積極采用校內外相互結合的工作室教學模式，將成為一種重要的提升教學效率思路，教師應積極培養工作室的建立，并從教學思路層面對現有教學方法、途徑加以調整。第二，增設創新環節，打造工作室模式。由于開展工作室教學模式所能夠發揮的重要教學效率提升作用，中職院校應當就現有教學現狀、校內資源建立適合專業建設的工作室模式。通過采用工作室模式的教學，將能夠為學生營造一個自主動手、獨立思考、團隊協作的有益模式，并可在極大程度上基于校內環境營造校外實踐工作環境，幫助學生利用校內資源與在校學習時間獲取自身充分的提升，并加深對平面設計專業的認識。在此過程中，中職院校應當從教學環節與教學效果上構建起工作室教學的創新體系。針對教學環節而言，可將一個學期作為教學區間，對現有班級學生進行5-8人院隊的分組，并根據現有學生的優缺點對其進行有效的分割和組合，并積極開展與平面設計有關的設計比賽，實現多個工作室自身的有效運作。針對教學效果而已，也應當跳出現有應試教育思維的禁錮，積極使用學生之間比較的方式，將學生的進步、團隊的進步作為評價的重要標準，從而使學生能夠時刻保持對課程學習的熱情，并達到良好的實踐教學效果。第三，培養優質團隊，開展校外合作。在工作室教學模式出具規模時，還應當對現有師資力量加以強化。在此過程中一方面可以組建校內自身優秀平面設計專業教師團隊，另一方面可以積極與社會企業合作，聘請外面富有實踐經驗的平面設計專家前往校內進行授課，以彌補中職院校教師實踐能力不足的缺陷。

3結語

通過上文的研究能夠發現，平面設計專業在當代國內新媒體極大發展背景下擁有著巨大的潛力，其不但能為社會輸送大量的優質現代化人才，從而幫助中職院校提升就業率，而且還能夠借助該專業人才的培養逐漸形成核心競爭力，從而為提升辦學質量、打造對外聲譽提供重要作用。利用本文的研究作者謹此希望能夠為國內中職院校平面設計專業優質人才培養目標的實現做出自身貢獻。

參考文獻：

[1]韓曉莉.推進高職平面設計專業教育改革[J].教育與職業，2013(08).

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關鍵詞： 中職教育 計算機 平面設計

在當今信息化建設的發展進程中，教師應當充分運用最先進的技術和網絡資源完成專業課程的教學。教師在整個課程開發的過程中要充分意識到中職學生的整體素質，中職學生的自主學習能力和自制力都處于比較低的層次，如果教師依然沿用傳統的教學模式，就很難調動學生的學習積極性和創造性，也達不到預期效果。平面設計專業的中職學生只有在校期間通過優質課程的學習才能在畢業之后找到好的工作并勝任它。那么，教師應該怎樣在中職校計算機平面設計專業課程開發的探索中更好地滿足當前的實踐教學需求呢？

一、緊貼社會需求，科學設置課程開發內容

所有的學習和努力都是為了就業，所以中職計算機教師應當緊貼社會需求，對平面設計專業學生的實習情況進行隨時調查，并對調查情況做一定的統計和分析，在完成分析之后整理出分析報告。為了更近一步貼近社會需求，教師需要聯合企業多進行調研工作，將計算機課程設計與企業的實際需求結合起來，對所需員工的品質和中職生的工作安排等情況進行了解和分析。從中職學校的人才培養目標看，很多陳舊的專業課設置并不適合中職計算機專業的學生。所以，教師應當根據教學現狀對課程進行全新的設置，開發出課程設置的新思路，從社會調查引進，再深入每一個崗位群，隨后通過課程體系的設計設置教學內容，也就是根據中職生崗位群的設置設置相應的課程體系，經過一系列調整將計算機平面設計專業課程與社會的需求相適應起來，為了加強對專業人才的培養，教師應當深入調查，確定企業需要怎樣的平面設計人才。

二、打破課程界限，開發專業綜合實踐課程

中職學生的認知水平和知識的遷移能力都比較弱，所以對于抽象思維能力與大學生之間有很大的差距，但是計算機平面專業課程中有很多內容需要學生具備很強的抽象思維能力，所以教師在整個教學過程中很容易出現教學難的情況，對于這類課程的教學，教師應當積極采取措施解決教學難的問題。

比如學習《平面廣告綜合實踐課》時，這門課程是以培養學生的崗位實踐能力為出發點的，在教學過程中要模擬出廣告公司的一般場景，將企業的真實工作流程引入模擬程序中。教師一定要打破課程的界限，將學生分成若干個小組，讓學生輪流擔任職位，由此熟悉每一個崗位，負責不同的工作內容，按照企業的運作方式和運作流程進行實際模擬，并且從業務操作、需求分析、創意設計和模擬訓練等方面提高學生的整體操作水平。教師應當在整個過程中做到全程指導，并模擬真實的環境提高職業能力。整個課程應當以項目作為主線，教師講授的全過程必須體現出社會所需要的各種職業能力，以此讓學生對每一個設計廣告公司都有總體的了解。只有通過這種方式才能讓學生明確學習目的，并將知識轉化成實際技能。

三、調整教學安排，設置整體教學思路

教師要根據市場需求對教學的內容進行調整，在教學之前應當明確教學的目的和最終的教學任務，在此前提下對教學內容進行科學合理的整合和調整，實踐環節應對市場進行強化。在平面設計專業課程設置的時候，教師一方面需要熟練軟件操作并保證能夠做到詳細講解，另一方面需要結合實踐工作中出現的大量實例進行講解和演示，讓學生做到學有所用并學以致用。調整教學思路還應當加強計算機平面設計基礎理論的學習，只有理論知識扎實了才能更好地實踐，課堂教學要求學生應當擁有較強的理解能力和語言表達能力，在進入市場后能夠運用豐富的市場知識和健全的法規意識明確平面設計的基本要求。與此同時，教師還應當加強關聯性教學，提升學生整體的藝術修養和平面設計水平，在注重對學生進行技能培養的同時也應當加強對學生綜合素質的培養，豐富教學活動，運用多種形式的教學拓寬學生的視野，密切學生與社會的聯系，讓學生不僅僅局限于校園，根據自身的實踐活動了解市場的真實信息，用自己的感悟塑造整個廣告的形象。

總而言之，計算機平面設計專業課程的開發應當順應時展的潮流，抓住機遇，并將有價值的標準和科學標準有機融合，始終以就業為導向，以提高學生的能力作為實踐活動的主線，為中職教學注入新的活力。對中職校計算機平面設計專業課程的開發探索已經步入了新的軌道，這讓學生的課堂學習目標變得更加明確，學生也從原來的被動式轉變為主動式，學生在這個過程中自豪感和成就感很強。教師應當及時更新教學基本思路和想法，提高學生的實踐能力，提高學生的職業道德素養和水平，根據市場需求培養出適合企業發展的復合型人才。現代化教學中，教師要充分整合資源，充分運用先進的教學技術完成專業課程資源的開發。

參考文獻：

[1]劉莉.中職校計算機平面設計專業課程開發的探索――以《平面廣告綜合實踐課》課程開發為例[J].考試周刊，2015，78：116.

[2]楊琳.中職計算機平面設計專業課程改革探討[J].科技信息，2012，23：265+312.

[3]于俊潔.基于Web的中職平面設計課程開發與應用[D].山東師范大學，2014.

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關鍵詞：電腦；設計軟件；平面設計；現代；影響

現代平面設計所涉及到的行業比較廣泛，同時給很多企業及門店都將帶來較多的幫助?？梢哉f，當下的社會發展，已經沒有辦法離開現代平面設計的幫助。電腦設計軟件的問世，幾乎是將現代平面設計做出了全面的革新，從日常的操作到最終的成圖，從簡單的修改到大面積的優化，都能夠利用電腦設計軟件來完成，這就直接推動現代平面設計走向了更高的層次，創造的價值也比較理想。

1電腦設計軟件的特點

在科技快速發展的今天，電腦設計軟件已經不是特別新鮮的產物，但是其產生的影響則具備較高的持續性。就電腦設計軟件本身而言，其在特點方面，主要是展現在以下幾個方面：（1）電腦設計軟件在應用的過程中，能夠充分結合現代平面設計的各項要求來完成。例如，現代平面設計在服務商戶的過程中，需要結合商戶本身的需求來完成，要嚴格執行商戶提出的各項標準，不能擅自更改。在此種情況下，傳統的紙質設計，不僅表現為耗時費力情況，同時還很容易引發設計者與商戶的沖突。在電腦設計軟件介入以后，可以直接通過軟件進行操作設計，直接與商戶進行深層次的溝通，在修改方面也特別的方便。（2）電腦設計軟件的類型比較多，能夠根據現代平面設計的不同專業趨向，選擇應用專業軟件，或者是應用綜合軟件來完成，這對于現代平面設計的長久發展，會產生很大的積極作用，推動了現代平面設計的階段優化、革新。

2電腦設計軟件對現代平面設計的影響

2.1方便、快捷開展現代平面設計

在社會快速發展的今天，幾乎所有的工作都在與效率掛鉤，同時還不斷的要求質量。傳統意義上的平面設計，都是依據個人的經驗來發揮的，同時在與客戶交流過程中，還需要做出大量的更改和修正，如果是剛剛入行的工作人員，在能力、經驗上都表現不足，難以滿足客戶的需求。在電腦設計軟件有效應用后，現代平面設計本身，轉向了方便、快捷的趨向。首先，針對普通的客戶要求設計，電腦設計軟件當中存在很多的模板，如果固有的模板不滿足需求，還可以從網絡上下載、借鑒，根據客戶的要求做出調整，在很短的時間內就能夠達到要求。其次，對于連鎖企業而言，他們對于平面設計的要求在于統一，且能夠快速的完成。這對于電腦設計軟件的操作而言，只要是最基礎的設計符合要求，那么在其他的色彩調節、形態改變、商標添加等方面，都會表現的較為簡單，可以完全的按照客戶要求完成，在設計質量上表現較高。

2.2有效應對繁瑣工作

對于電腦設計軟件而言，雖然在智能化的水平上較高，也投入了新的程序和內容，但是現代平面設計本身所追求的是創意內容，這是電腦設計軟件無法取代的。在社會調查過程中，發現現代平面設計工作的實施，在充分結合電腦設計軟件以后，設計者基本上只要負責創意的設想即可，所有的客觀繁瑣工作，都可以交由電腦設計軟件來完成。首先，在基本的設計構圖、思路想法、預期效果展現上，都能夠利用電腦設計軟件來實施，這樣不僅可以對創意設想的方向做出糾正，還可以直接將瞬間的創意展現出來，不必擔心創意流失的問題。其次，現代平面設計的一項重要內容，就是必須在精細化的工作上有所努力。所有的客戶在面對設計成品時，都會進行仔細的考量與觀察，同時還會在最終階段做出一定的調整，此時的平面設計如果出現缺失，則很有可能難以符合客戶需求。在應用電腦設計軟件后，能夠將擬定的設計方案，以不同的形態展現出來，在符合客戶需求的基礎上，繼續增加一些小小的創意，或者是微小的改動，促使設計方案的整體效果表現的更加優良，讓客戶的選擇空間更大，得到的價值更高。

2.3推動現代平面設計的感性控制、人性化組織

在現代社會的發展中，所有的平面設計公司，都不再追求單純的設計方案，而是要在設計成品上，增加感性的內容，要在人性化的組織層面上，增添更多的內涵，從而使設計成品具備更高的說服力，得到社會上和行業內的認可。例如，當下的市場當中，有很多的品牌都較為流行，這些品牌的圖案，都是經過現代平面設計來完成的，同時在電腦設計軟件的操作中也應用較多，在一些子公司、子品牌上，也是利用電腦設計軟件完成平面設計的。通過對這些設計進行分析，發現其代表的含義較為深刻，不僅具備了品牌的成長史，同時還能夠給人較為深刻的印象，不容易出現仿冒的情況，能夠確保產品在市場上得到更高的肯定，創造的價值提升。由此可見，電腦設計軟件在有效的落實后，能夠讓現代平面設計注入更多的思想感情，將人性化組織的目標有效實現。

3電腦設計軟件在平面設計中的定位

現代平面設計在發展過程中，自身所獲得的成就是比較理想的，但是在某些工作上，并不能完全的利用電腦設計軟件來完成，要保證軟件的適度操作，避免在設計思路上或者是設計內涵上，出現機械化的拼湊現象，要積極推動平面設計不斷的前進。分析認為，電腦設計軟件只是工具，不管它有多么先進、有多少功能，但歸根到底它沒有思維，沒有文化內涵。如果一個現代平面設計作品沒有體現設計者的藝術修養和創作激情，那么即使所使用的電腦設計軟件有什么神奇的功能，也不會有多少藝術價值。現代平面設計者的設計水平直接決定現代平面設計的藝術效果。不管是Photoshop還是一桿畫筆，在不同的現代平面設計者手中就有不同的意義和作用。

4總結

本文對電腦設計軟件對現代平面設計的影響展開討論，電腦設計軟件在現階段的受歡迎程度較高，現代平面設計也因此取得了較大的進步。日后，應該針對現代平面設計開展深化研究，健全設計體系，確保電腦設計軟件的應用，減少過分依賴的情況。

參考文獻

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[2]蔣小洪,鄭晶瑩.電腦平面設計的特點及其色彩的運用[J].美術教育研究,2012(20):93.

篇7

審美教學培養是現代平面設計教學中一個重要的內容，一般來說通過審美教學培養可以促使平面設計人才在實踐設計的過程中將設計的素材與自身的審美能力相結合設計出更加具有創造性、實用性以及觀賞性的設計作品。另一方面，通過對于學生的審美培養可以促使學生以正確的審美觀對于作品進行評價和賞析，以正確的審美創作作品并保證其在創作作品的過程中可以符合大眾的審美觀，促進作品的運用的有效性，也可以更好的滿足客戶對于作品的需求。

二、平面設計教學中學生審美觀培養的方式和重點

基于審美教學培養在平面設計教學中的重要作用，下面是筆者結合自身的工作實踐提出對于學生審美觀培養的方式以及重點，具體有以下幾點：

1.注重學生的文化素質培養

現代美學教育研究表明，文化素質培養是與審美觀培養有著不可分割關系，其直接影響了審美觀的培養和建成，文化素養也是美學賞析以及審美觀培養的基礎性內容。因此，在平面設計專業教學中對于學生的審美觀的培養一定要建立在學生的文化素養的基礎上，通過對對學生進行基礎文化素養的培訓促進學生綜合素質的提高，進而提神學生的審美鑒賞能力和審美觀，可以這樣說，在平面設計的過程中，需要以文化素養為基礎，這基礎其貫穿于整個文化教學的過程中，需要加以特別的重視。

2.以美學鑒賞能力的提高作為平面設計教學中審美觀培養的中心

美學鑒賞能力是現代藝術類教學工作的重中之重，而且通過對沒學生美學鑒賞培養也可以實現學生自身平面設計中作品的美學藝術造詣以及審美觀，因此，在平面設計專業教學的過程中，需要在日常教學的過程中引進對經典設計作品的鑒賞，并在經典設計作品的鑒賞活動中不斷的提升學生的審美觀，這也是學生提高自身平面設計水平和作品美學藝術造詣的基礎。所以在這一過程中，教師在教學的過程中，需要相應的加強對設計作品分析、設計思路分析以及美學基礎的講解，通過對于經典作品設計思路、美學的基礎和作品分析作為學生平面設計能力提高奠定基礎。另外，教師在進行經典作品分析講解的過程中還需要對學生講解作品創作背景的描述和分析，使得學生對于不同時代已經不同的歷史背景下的經典作品的分析都有一個更加深入、更加細致的提高和了解，促進學生動態的審美能力的培養。

3.以動態審美觀作為審美觀培養的重點

眾所周知，審美觀也是隨著不同時期、不同的社會環境以及不同的經濟條件和地區在不斷的發展變化的，平面設計作為現代社會應用學科，其也是需要根據大眾審美觀的變化作為創作的基礎，這就要求平面設計人員在設計作品時，其自身的審美觀可以達到社會發展的要求，并以符合大眾審美觀為設計重點來進行平面設計創作，因此，在現代平面設計專業教學中需要加強對學生動態審美觀的培養，其需要以審美觀的動態發展過程作為培養的中心，其確保學生在設計作品的過程中可以與大眾審美觀相適應，能夠為大眾所接受，也能符合客戶的需求?；谶@一點，教師在教學的過程中就需要加強學生對現代人文文化藝術發展教學和關注，并且通過對學生自身的美學鑒賞以及理解能力的培養來掌握大眾審美觀的發展過程，進而實現對平面設計專業學生的動態審美觀的培養；同時，通過對學生動態審美觀的培養可以使學生根據社會發展的情況以及大眾審美的發展變化來創作設計作品，提高設計作品的水平，從而實現作品的商業價值，以最終達到學生在設計作品的過程中可以給予作品的商業需求，在大眾審美觀的基礎上，通過以設計者審美觀為中心以實現平面設計過程中的商業目標。

4.注重生活體驗，基于社會生活培養學生符合大眾審美的審美觀

平面設計的每個作品其最終都是需要面向大眾和市場的，其受眾是廣大的消費者，針對這種情況，就需要在培養平面設計專業學生時可以加強學生的社會生活的基礎，一促使學生在設計作品的過程中可以從實際生活體驗出發，以達成設計作品的商業訴求。基于這一理念，教師在開展平面設計教學的過程中，需要加強學生的觀察力、以及大眾審美感知能力，增加學生在日常生活中對于大眾審美以及生活事務的觀察和積累，只有這樣才能為設計作品提高符合大眾審美觀的設計素材，為平面設計作品的商業效果提供必要的條件和基礎。

5.通過對平面設計教學過程中作品賞析的方式促進學生審美觀的培養

在平面設計專業教學的過程中對于學生進行審美觀的培養一個重要的方式就是就是經典作品的賞析和評鑒，在這個過程中教學需要充分的運用這種教學方式，在教學目標的實現上需要不斷創新教學方式，促進學生的審美觀的培養。具體而言主要需要做到以下幾個方面，首，需要教師對作品的創作背景做一個詳細的介紹，以幫助學生可以充分的了解作品的創作過程中的訴求，同時在這一過程中還可以不斷提高學生的文化素養，這位學生審美觀的培養奠定了基礎。其次，在注重對于創作背景的講解的同時，還需要教師對于經典作品的創作理念以及作品的創作方法以及創作的技巧進行一定分析和講解，以不斷提升學生的對于平面設計的審美觀和創作思維嗎，并且通過對于經典作品案例的分析也可培養學生的平面設計的技巧。另外，在教師開展日常的教學活動的過程中，也需要注重對于學生周邊的平面設計作品的鑒賞以及評價，或者教導學生以消費者的角度可思考作品的，進而培養學生的大眾審美觀，促使學生自身的設計思維可以和大眾審美觀有效的結合起來，提高教學成效，促進平面教學目標的實現。

三、結語

篇8

在今天，人們閱讀習慣的改變極大地觸動了出版業的改革。出版業掀起了數字化的轉型風潮。各大出版社紛紛開展紙媒出版向多媒體出版轉型，即“互聯網+”模式的出版數字化建設。這正是與出版業緊密相關的平面設計行業最需要關注的發展趨勢。平面設計如何適應出版業的轉型，應用型高校教育中的平面設計課程如何引導學生認識轉型后的新型媒介和媒體的傳播，這是涉及到如何改進設計專業教學方向的重要課題。

關鍵詞:

出版業;轉型;平面設計;教育;互聯網+

出版業對專業設計人才的需求一直旺盛，尤其是平面設計方向。應用型高校平面設計方向的人才培養更是與出版、傳媒等企業息息相關。對出版業的關注與分析，可以更好地幫助學生在招聘工作中找到與企業的對接方式，同時幫助出版企業盡快發現學生的閃光優勢。所以如何培養能夠適應新形勢下出版社發展的人才，是對應用型高校平面設計專業教學任務的一大挑戰。

一、出版業中新媒體的興起

21世紀以來，數字技術迅猛發展。在出版業中，出版介質、經營角色、運作模式等等都發生了不可逆轉的改變。數字閱讀的需求跟隨著Ipad、Kindle等電子設備的大面積普及，成幾何倍數迅猛增長。正處于轉型關鍵期的出版行業只有抓住發展技術，順應新的時代技術，推進數字化與新媒體，才能走出一條可持續發展的路線。傳統出版企業的劣勢在于生產周期長，傳播速度慢，傳播范圍受物流制約，傳播數量受預算制約，出版過程會產生大量污染等。受到數字技術沖擊后的出版業為了改變這一現狀，大量引入了新媒體作為新的信息傳播模式。新媒體繼承了傳統媒體的優勢，將現在以網絡為載體的新型技術加入其中，使得信息在最短的時間得以迅速傳播與推廣。這也是現在最為主流的信息傳遞模式。出版業緊緊抓住新媒體的這一特點，結合當下多種數據終端設備向用戶提供信息，使得原來只能承載于二維紙面的娛樂信息、新聞信息和視覺體驗等一系列數據服務立體起來。多元化媒體形式的加入為出版業帶來更多樣的發展機遇，科技進步加速了出版業的改革，促使出版業迅速發展。

二、新型出版業對平面設計的需求

如何適應新媒體呢?如何更好地服務于新型出版企業呢?平面設計在出版業中一直被大量需求，主要應用于美術編輯等崗位。廣義上的美編是指在出版過程中以出版產品為對象的全部裝幀藝術活動，以及從事這種活動的編輯人員。在傳統出版業中，美編主要服務于版面設計、封面設計、廣告設計等。隨著出版業的改革，美編的工作內容和身份角色都在發生變化。市場的變化也促使企業對平面設計的需求變化。平面設計從色彩、構圖、文字、字體等擴展到動態效果甚至聲、光、電、影元素的運用等等。通過各種手段將圖書的形式多樣化，傳播途徑豐富化，迅速抓住消費者的視線，以此激發購買的欲望。手機等平板電子產品的閱讀功能就是出版業中的平面設計最應該關注的產品推廣方向。新的出版形式促使平面設計在專業技術上發生改變，也推動教師去反思自己的教育手段和教學方法。

教師在平面設計的日常教學中應引導學生從基礎著手，先要去了解電子產品的基本信息，比如常規的屏幕尺寸、導航頁尺寸、頁邊距等細節問題，日常去關注手機端的設計，形成自己的靈感庫，找出時下優秀的作品，分析作品的設計邏輯，這也是一個平面設計師應該具備的素質。好的平面設計網站也可以給學生以極大靈感，所以在教學中對優秀平面作品的收集和講解非常重要。除了教學方法，教師在傳授設計思路上也需要變改變。新形勢下的平面設計教學需要在專業上不斷延伸，對教學內容要進一步拓展。傳統出版業的美編僅僅強調形象和形式設計，而新的“互聯網+”時代的美編更加注重在此基礎上對各種新技術，特別是各種電腦、手機技術的融合。新科技成為平面設計的必修課。只有了解這些設備技術才能將設計很好地融合進去，否則設計出的產品就會與當下脫節，也很難滿足新型出版的需求。所以教學中在強調設計中的精準和細節之外更要激活學生的思維方式和潛在能力，提高學生的知識和技能，寬展學生的知識外沿，啟發學生善于“跨界”和“混搭”的能力。

三、結語

電子閱讀產品的普及和互聯網經濟的興起必然導致紙質媒介的衰落，因此探索新型的出版形式是出版行業在逆境中生存的必要路徑。傳統中求新，積極開發各種形式的出版衍生品和數字版權讀物等，都能夠幫助企業更好的與時代同步發展。在新形勢下的平面設計行業也必須跟隨趨勢調整設計思路。作為應用型高校平面設計專業的教師，僅僅按照傳統的、簡單的設計教學方案灌輸給學生最基本的設計技術和技能遠遠不夠，應該積極應對快速發展的現實調整、優化教學目標和教學方向，在教學中一方面要注重擴充學生的知識，特別是跨界知識和互聯網知識;另一方面要努力激發學生的創新意識，鼓勵學生對新事物的好奇，好奇心是創新的基礎。

當學生充分掌握各種新技術的應用，才能在獲得平面設計基本技能的基礎上更加豐富自我，擴寬自己的視野，更容易對新鮮事物感興趣，也更容易理解新生事物。這樣的訓練才能夠使得設計與新型出版業相互呼應，與高速發展的社會同步，滿足現在人們對新生事物的期待。此外，教師也要不斷豐富自己的知識，不斷去企業或機構鍛煉充電。教師的知識面決定了學生能夠得到的知識，如果教師自己的視野不夠開闊，不能夠和現在社會形勢接軌，就很難教學，也很難科學地引導和帶領學生適應新的社會發展和新的求職需求。

參考文獻:

［1］李莉．“互聯網+”時代的編輯業務創新，“互聯網+編輯”研討會論文．

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［3］王紫薇．出版改制的背景下圖書美編轉型探究．湖南師范大學，碩士論文，2015．06．30．

［4］單浩．淺析新媒體與廣告設計．創意設計源主題論壇:新媒體與信息傳播，2014(1)．

篇9

因為平面設計軟件的應用，加上攝影技術的數字化，給平面設計提供了更簡易的材料獲取途徑和更輕松的圖片編輯方法，因而平面設計的作品比傳統繪畫更加傳神，更加貼近現實生活，更容易被廣大受眾所接受。加之易于被復制、傳播的特性，通過圖像元素將信息資源進行廣泛的傳播，平面設計實現了較好的社會效益和經濟效益。但是這不等同平面設計完全代替了繪畫的地位，平面設計只是在繪畫基礎上的一種衍生發展，繪畫中的基本構圖要素、基本色彩搭配、資源選擇和加工都是平面設計從業者必須學習的理論基礎，雖然在最終的作品輸出上，更多的是平面設計的輸出形式，但是其輸入卻是建立在繪畫的基礎之上的。

二、平面設計軟件教學與繪畫的結合

1.對開設理論課必要性的充分認識

在高校平面設計軟件教學的課程設置上，繪畫的基礎課程必不可少。不少學員對此表示不解，認為平面設計就是一門簡單的操作技術，沒有必要花費更多的精力在理論學習上。對此，授課教師必須要引導學生認識到理論基礎知識的重要性，分清平面設計和傳統繪畫之間的聯系，學好美術基礎知識，提升平面設計水平。

2.理論課和實踐課的穿行

平面設計的理論基礎課與實踐操作課的課程設計并不是涇渭分明的，如果將理論課與實踐課進行分段教學，其效果遠不如混合穿行的效果好。教師可以根據平面設計的專業課程進度要求穿行美學基礎知識的教學，如在Photoshop教學中講到色彩的組成，可以對傳統繪畫的色彩組成與電腦色彩組成的異同進行闡述，引導學生了解色彩的組成原理，從美學的基礎上掌握各種色彩搭配的技巧。在平面設計畫面造型的講學中，可以同步進行傳統繪畫的藝術造型基礎教學，結合傳統繪畫中的杰出作品賞析，令學生在欣賞藝術作品的過程中掌握基礎的美學知識，提高自身美學素養，取得更好的學習效果。

3.優秀作品美學性與實用性賞析

平面設計與傳統繪畫的最大區別就是實用性的特征，平面設計必須要滿足實際應用的要求才能得以生存。現代社會成員的文化素質逐步提升，對于藝術的鑒賞能力逐步提高，這就對于平面設計的作品輸出有著更為嚴格的要求。平面設計的學習者提高自身藝術修為的一個有效途徑就是對優秀作品進行學習和賞析，汲取別人的經驗，拓寬自己的視野。在互聯網技術高度發達的當今社會，對于平面設計的優秀案例可以搜尋到很多。這些精品案例不僅給人以視覺上的沖擊、精神上的愉悅，而且通過易于被人接受的形式讓受眾能夠明白作品的寓意所在，平面設計的美觀性和實用性完美地結合在一起。通過對優秀作品的觀摩、賞析和模仿，能夠令學生的思路忽然開朗，對熟練利用光影語言表達自己思想的技能有著很好的促進，同時對于軟件操作技能的提高也有很大的幫助。（本文來自于《大眾文藝》雜志?！洞蟊娢乃嚒冯s志簡介詳見。）

三、結束語

篇10

剪紙是中國民間藝術中流傳最為廣泛的一種藝術形式，剪紙風格多種多樣，同時還具有地方的特色以及風俗文化的特點。剪紙的發展在中國已經有兩千多年的歷史了，一方面剪紙藝術不僅繼承了我國傳統文化的發展，還在我國文化長時間的進步發展中得到了進一步的發展與延伸。民間剪紙藝術不僅僅是簡單的重復與位移，而是在不同的藝術中提取部分元素，加上創新與改造，最后形成的新的剪紙造型，這些剪紙造型不僅具有鮮明的時代、文化、地方特征，更是有了全新的視覺效果。中國剪紙藝術文化的內涵就在于其是根據我國藝術文化底蘊，融合本土民族文化與藝術，而形成一種新的藝術表現形式，弘揚我國民族傳統的藝術文化，與其他的藝術手段與美術文化等相結合，促進我國設計行業的發展與進步，更加能夠接近國際化，實現更遠大的目標。

二、中國民間剪紙藝術在平面設計中的運用分析

1.在平面設計中借鑒中國民間剪紙的創新造型設計，不受其他條件約束

中國民間剪紙在其造型方面從始至終都不拘束于對現實形象的模擬與仿作，不拘泥于其他外界條件的約束，只需要根據作者的創新性思維以及圍繞事物整體形象而展開設計，因此在我國現代平面設計過程中應用我國民間剪紙藝術的創新造型設計的特點，不僅能夠更加形象的分析與設計事物的整體形象，同時能夠更好的傳達平面設計的設計理念以及更容易的使人們能夠明白設計作品所要傳達的信息。而剪紙所具有的創新性在平面設計中也是必不可少的一個元素，只有創新才能夠促進事物的進步與發展。在平面設計中，對于事物的形象設計不僅要具有本土的特色，更要獨樹一格，具有很強的創新效果，才能夠在眾多的設計中脫穎而出，成為優秀的設計作品。因此，在平面設計中必須要加強對于設計師創新性思維的培養，使平面設計作品能夠更加具有特色，使人能夠第一眼就印象深刻，能夠吸引人們的興趣與注意力，在一定程度上使平面設計得到更好的發展與進步。

2.在平面設計中運用中國民間剪紙寓意與象征手法，使平面設計民族化

中國剪紙設計中，會有些約定俗成的標志與象征，這些圖形圖像所包含的大多是具有我國傳統文化象征的一種代表符號，譬如說，年年有魚喜鵲仙鶴等等，都具有特定的含義象征。這些象征圖形圖像在多年的積累和傳承下便成為被人們接受的具有特定含義象征的圖形。同理，在平面設計中也可以引用中國剪紙設計的特征優勢，創造出具有中國文化的設計風格，不僅使賦予了對美好生活的向往與追求，更是在一定程度上宣傳與弘揚中國歷史文化。平面設計中有效的利用具有傳統象征意義的圖形圖像，在一定程度上能夠加快我國現代化平面設計發展的進程，讓更多的人承認并且更加支持平面設計行業的改革與發展。我國藝術文化與傳統風俗有效結合，使設計的內容更加豐滿，具有中國文化精神意義。

3.根據中國民間剪紙黑白虛空的特點，在平面設計中把握好虛與實設計

中國民間剪紙藝術的發展中，可以看出其設計的特點，利用其剪紙的虛空，以空白部分當作黑色使用，以實為虛尋在，是一種精妙的設計手法。而我們可以利用這一手法來進行表達一種精神的存在。當然對于這一設計的琢磨，是要費一番功夫，綜合整體來分析以及設計，進行精心布置與安排，得到完美的作品。而在平面設計中，更是應該懂得利用虛空的價值，對其進行合理的分配安排，更加吸引人們的觀賞興趣。藝術設計的虛與實是設計過程中一個很關鍵的環節，對兩者進行適當的分配，沖破虛與實的界限，提高設計傳遞信息的能力，更好的表達出設計的理念與意義。在平面設計中若是能夠很好的利用這一點帶來的新的設計思路以及設計理念，則能夠使平面設計畫面整體更加合理，更加具有生動性以及觀賞性，達到事半功倍的效果。