會計實習心得體會與收獲范文

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篇1

通過我的觀察，我感受到了農村干部務實的工作態度和全心全意為人民謀利益的無私奉獻精神。此外，在這次實踐中，據我親身所感、親眼所見、親耳所聽，我對我們村的現狀有了更多更深的了解。

村里自年以來，全體村民在村委村領導的帶領下，同心同德，修鄉村公路x條，打居民用水井xx眼，興修水利灌溉池塘x口，新建養雞產x座……。自20xx年至今的x年時間內，全村xxx多戶村民從人均收入不到xxx元一下子提高到xxx元。

此外，村領導干部主動轉換思維，跟上科技前沿，大力引進抗蟲棉、超級雜交稻、三倍體無子西瓜等新型農作物品種。既增加了農作物的產量，有改良了土壤。另外，村領導帶領村里一批有志青年利用暑假時間到一些信息科技相對發達的新型農村示范點進行考察和交流，在村里率先引進水晶梨、板栗、李子、油桃等一系列蔬果新品種，將原來一些劣質土壤的農田進行大面積整合改造，在上面栽起了果樹。

如今的xx村，再不是原來的窮鄉僻壤了，村民的腰包鼓了，腰桿直了，村里的精神文化生活也越來越豐富了。村民開始蓋起了各自的小二樓，一個個對新農村充滿了信心和期待。

放假之前熱門思想匯報，我就聯系了爸爸曾經的同事，村領導x會計，表明自己希望參加和幫助村委會的日常工作，從而鍛煉自己，同事也可以為鄉親們服務。村主任和其他村干部商量后，同意我在村委會掛名并開展工作社會實踐報告，主要負責基礎的日常工作和一些對自己感興趣的課題進行調查。接到可以正式上班的第二天，我就按照村主任的安排，走進了村委會的辦公室，正式開始了我的第一次社會實踐。第一天“上班”，難免有些激動和緊張，接受的工作完成的都不是很順利。例如在幫x會計作工作記錄時，經常記住上句忘了下句，而且為了趕時間，字跡十分潦草，整個會議過程都手忙腳亂的，鬧了不少笑話。但是會后村支書找我談話，并沒有批評我的“錯誤”，反而對我進行了鼓勵，并告訴我他的一些工作經驗和教訓，讓我受益匪淺！一天下來，我深感工作的不易，但我學會了怎樣調整自己的心態，很快融入到了新的環境中去！

以后幾天，我一直做著整理文件，清潔衛生，接打電話等一些較容易較輕松的工作。但即使是一些不起眼的工作，我也深刻體會到做任何事都不能馬虎，要做就要認認真真、一絲不茍。一頁文件整理錯了，到需要時候就很難找到；衛生打掃得不干凈，就會給上級領導和人民群眾留下不好的印象；接電話的語言不得體、傳達事情表述不準確，就會影響到工作效果。我加強了對自己的要求，不放過任何微笑的細節，盡量將每件事情都做到出色和完美。

在村委會工作的同時，我也對我的研究課題進行了一些調查，我個人對經濟方面比較感興趣，所以著重調查了一下村里的經濟結構（村民收入的主要組成部分），雖然我不是學經濟學的，但對這方面也有一些了解，我確立了一個調查的大致方向，不是很專業，但我覺得挺合實際的。我查了下村里的人口和人均年收入，然后根據自己家里的情況和周圍鄰居、親戚的一些了解，同時也走訪了一些其他的村民，最終確立了一個有關我們村的一個經濟結構模型。

最終，我在村委會完成了將近xx天的社會實踐。這些天下來，我收獲了太多太多，許多都難以用語言來形容和表達。而通過這次實踐活動，讓我感受最深的除了我的能力得到鍛煉和提高外，就是農村在這幾年里的飛速發展，農村經濟的欣欣向榮，農民生活的巨大改變給了我很深的感受，讓我對社會主義新農村建設充滿了信心。

作為一名在校大學生，我生在農村，長在農村，能夠在農村中參加社會實踐，去體驗中國最底層的社會生活，這對我以后的人生道路來說絕對是一筆寶貴的財富。通過這次活動，我開闊了眼界、增長了知識、鍛煉了能力，還豐富許多工作經驗，自己的認識和理論水平也明顯有了很大提高，也讓我對以后的生活和工作充滿了信心。我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學新學期生活和未來的挑戰！

學生暑期社會實踐心得體會1000字（二）古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，個人簡歷飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶――酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了x個月的實習期，回首這x個月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。

就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。

現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

這次的認識實踐是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大x學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次酒店實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習，我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業務，接觸了形形的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。

而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環境所深深吸引，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸。來到酒店安排崗位，我才發現自己并沒有太多的優勢，學校所學的理論知識和現實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，為此當讓我選擇崗位的時候，我選擇了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多，工作時間也比較緊湊，這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復雜程序。在這x個月的工作中，我發現要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態面隊每一天。因為快樂的心態會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。

工作中我刻苦學習業務知識，在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客服務，一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了收銀員應具備的各項業務技能。

實習占用了我們大學里的最后一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬，而是當自己是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護酒店形象和創造最大的利益。實習過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護酒店的權益，要把自己和酒店緊密聯系起來，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業形勢，并為自己不久后的就業計劃做了一次提前策劃。通過這次實習，我發現了自己與酒店的契合點，為我的就業方向做了一個指引。另外，酒店的人才培養制度為我們提供了大量的學習機會，為我們提供了就業機會。實習實際上就是一次就業的演練，在實習中，我發現，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，工作總結學習中。

學生暑期社會實踐心得體會1000字（三）時代在進步，社會在發展，而隨之而來的競爭也十分嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用于實踐的潛力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內，捧著＂書中自有黃金屋＂的古訓，做著日后事業有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去理解實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節的環境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有應對社會，才能心平氣和地作出一些選取，才能確立自己學習和生活的目標。

于是，今年暑假我揮斥方遒，一腔熱血，開始我的暑期社會實踐。而這次雖然只有x個月多的簡單實踐，心得體會卻讓我受益匪淺。

習慣了校園里那種有則學，不學則息的日子，讓我都遺忘了這社會真正的需求。忘記這世界的人不只是周圍的這樣，生活也不只是如此簡單，悠閑，只需認真的學好那些課程，就能夠有交代，能夠滿足。社會是一張網，撲朔迷離，需要我們真正的用心去過好。學校成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，社會實踐的經歷，卻一份不可多得寶貴財富。過去常聽人說剛出社會的大學生往往無法適應社會的人際關系，導致在生活和工作找不到自我的平衡點，錯失了不少成功的機遇。經過這次實踐的經歷，讓我深刻的認識到，這一點也沒錯，把握好每一次交際的可能事實上都是在為我們自己積累人生閱歷，能夠說，沒有好的溝通潛力，再好的才華也會埋沒于沉寂的陰影下，但并不是每一個人都有這樣的意識。我自己剛開始實踐的時候，自己也不習慣于與人交流，多數時間里都是埋頭于自已所需要完成的工作里，十足一個典型的只做事不開口的人。

工作中、生活中我們都需要學會主動與人交流，提出疑問，事先熟知一切，而且就應學會如何與周圍的同事互幫互助，這樣不僅僅能使自己盡早地進入工作狀態，也能夠避免我們少走彎路，于情于理都是弊大于利的。此外，對工作的熱情，對任務的投入態度，都決定了我們在前輩眼中的被信任程度，實習過程難免有忽略的時候，但這時的我們就應抱有學習的態度主動求教于他人，不放過任何一次學習的可能，因為再細微的工作都存在著它自身的價值！不要羞澀，大膽點去做，對自已自信點。這個世界每個人都是依靠腳行走，沒有什么好害怕，做好工作。

作為當代中國的大學生，就應不再只是被動的等待別人告訴你就應做什么，而是就應主動了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。假如暫停休息，多多觀察那些資深的人員，多與他們聊天，坦誠應對他們，他們會與你交流他們的工作經驗及人生經歷，畢竟經驗也是人生一筆財富，會讓我們明白的，明白的更多。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環境，多了解你將會應對的種種問題，對以后的發展和繼續深造都是十分十分有益處的。

當然，也要擺正勤工助學于學習的關系，切不可因打工而荒廢x年的青春，荒廢人生寶貴的大學學習時期。正如有名的microsoft公司副總裁李開復教授曾說過的一樣：“打工只是學習生活中的一種補充，學習才是最重要的。”

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的潛力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，也讓我們更加清楚我們以后努力的方向，讓前方的路再迷茫。此刻我已經是準大學x年級的學生了，畢業的步伐步步緊逼，到那時我們總要交出一份喜人的答卷，明白不要辜負父母，要對自已的未來負責，為以后服務社會打下更堅固的基礎！

學生暑期社會實踐心得體會1000字（四）暑假一開始，我便踏上了xx的路程，準備一個人去打工，以便補貼生活，減輕家庭負擔和提高自己的社會閱歷，鍛練自己的能力，使自己在將來的社會生活中更好地生存。

來到xx，經過三五天的奔波，在自己親自找工作的情況下，我到了xx商務酒店工作，進行了一次實踐，接受了一次磨礪，收獲了一筆財富，這個暑假也過得很充實。實踐期間，我的職務是服務員，實踐之前并不是很重視這份工作，覺得一切都很簡單，真正開始后才發現當好服務員也是一門很有深度學問的。

記得上班第一天，我都不怎么開口，不知道如何開口與客人溝通，與同事之間也沒有什么話要話。就簡單的鋪臺布也大有學問，原以為只要鋪上就好了，可在商務酒店里有很多要規范的，就連站姿都有商務的標準。夏天天氣熱工作那里有空調，工作環境與伙食還是相當不錯的，剛開始我還有點飄飄然，感覺到了上流社會的生活，但酒店的人事管理很有問題，有好幾次我都被氣得想不干了，但我還是堅持了下來，認認真真做事。原來堅持下去，生活可以更加充實，原來“自力更生”是挑戰與樂趣并存的。

在我的工作中，明白了很多很多：在工作時上司總有責備下屬之時，這都是不可避免的。責備也要用適當的方式，既要與下屬打成一片，也要保持自己的威嚴，雖然事實如此，但這也給我上了保貴的一課。它讓我明白到別人的批評或是聽取別人的意見時，一定要心平氣各，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是難受的，而且要明確表示你是真心接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我要學會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這是我應該做的。

我也從工作中學會了人際交往和待人處世的技巧。在人與人的關系中，我體會到了同事之間真的沒有太多知心朋友可言，在利益面前，人都會為了自己。人往往是執著的，對待同事要圓滑點，不論做什么事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周邊的人溝通思想，關心別人，支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦淚，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，值得回憶。即使曾經哭泣過，現在想想都已經沒有什么大不了了。

現在想來，暑假的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活道理是學校無法體會的，這也算是我的一等財富！暑期雖然只有短短xx天，但是在這段時間里體會到了工作的艱辛，鍛煉了一下意志品質，同時積累了一些社會經驗和工作經驗。更重要的是我的認識了客人xx，是xx陪著我一路走來，所以我堅持下來了。xx是我的恩師，他是一個好人。

大學生除了學好書本知識之外，還需要參加社會實踐。因為很多大學生都知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀對賢書”已經不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。

篇2

“把MBA課程教給23歲的人，這讓我很吃驚，我認為這基本上是浪費時間。他們缺少經驗背景。你可以教他們技能，比如會計和其他能提供的東西，但你不能教他們管理。”彼得?德魯克認為：管理學既不是一門藝術，也不是一門科學，而是一種實踐，其成就是以管理結果來衡量的，而不是以學術作為獎勵。管理是一門實踐的學問。

但在中國，大學畢業后兩三年就攻讀MBA課程的人不在少數，然而另一方面，刻板的考試選拔法（以考試成績作為錄取標準）卻讓大多數經理人尤其是高級管理者對MBA望而卻步，雖然他們在企業管理方面取得了令人艷羨的成就，有的甚至成為著名的企業家，但隨著職位的提升和年齡的增長，他們的考試能力也在下降。

相比之下，國務院學位委員會批準國內一些高校開辦高級管理人員工商管理碩士(EMBA)教育則是對現行教育體系的一種突破。EMBA入學筆試、面試均由高校自行組織，更注重考核申請者的能力和經驗。當然，這并不等于說，只要是總裁、總經理就可以讀EMBA。國家規定，具有本科以上學歷、8年以上工作經歷(其中4年以上管理工作經歷)并在較大規模的企業中擔任職務的高層管理人員才可以報名。

另外，與MBA教學方式不同的是，EMBA更注重在啟發的基礎上，將課程與學員的實際經驗相結合，將實務與戰略相結合，因此EMBA更適合置身于商戰之中的企業高層管理者。為此，許多高校更為推崇與國際接軌，大規模聘請外籍教授講課，與學員進行深度互動。

這其中，中山大學嶺南學院（大學）與在美國公立研究類大學中排名第六位的明尼蘇達大學（卡爾森管理學院）合辦的EMBA項目CHEMBA便是佼佼者。該項目是1999年被國家批準的第一個中外合作EMBA項目，自2001年起已成功舉辦了七屆，學員分別來自中國內地、香港、臺灣以及美國、印度等國家與地區，他們才華橫溢、背景各異、經驗豐富，均為企業高級管理人員。學員們所服務的企業大多為“全球500強”和國內著名企業，其中包括麥肯錫、IBM、BP、中國移動、寶潔、可口可樂、思科、摩托羅拉、戴爾、愛默生、箭牌等。

雖然地處中國南方，但CHEMBA以自己對純英文教育的堅守、獨到的課程設計與聘請兩位不同背景（全球與華人背景）的教授同時教授一門課，以及與卡爾森管理學院在美國、奧地利、波蘭等地學生的全球交流而在中國EMBA教育界聲譽日隆。

2008年5月，在“2008(第五屆)中國市場最具領導力EMBA”排名榜上，CHEMBA又一次摘取中外合作EMBA項目第一名，并獲得“畢業生評價最高的商學院”和“國際視野開拓獎”等多項殊榮。

許多人將目光聚焦在EMBA的天價收費（國家教委的指導價為20萬元）上，并對此議論紛紛：那些在事業上取得成功的商界精英們花費大把的銀子，不僅僅是為了鍍金吧？那些攻讀EMBA的總裁們，目的并不是為了學習新知識，而是為了交朋友，建立關系網，從而獲取更多的生意？

將招生權下放給學校，生源、學費以及教學質量都直接接受市場的“評判”，這一變革所帶來的影響注定是深遠的。但在如今這個商業利益至上的時代，中國商學院的發展能否經受得住市場的長久考驗還是一個未知數。也許，我們更應該將目光聚焦在那些學員身上，他們是帶著怎樣的夢想走進EMBA課堂的？又是帶著怎樣的市場體驗與經營困惑面對EMBA課程的？叱咤商場多年后，他們重新拿起書本，走進學校，經過兩年時間的“苦煉”，他們是否修成了正果？

2008年6月6日，廣州珠江新城富力君悅酒店。《新營銷》記者與剛剛從美國參加完期終學習與畢業典禮的幾位CHEMBA畢業生進行了交流，他們似乎有許多話要傾訴與分享，他們的敘述讓我們對中國的EMBA教育有了全新的認識。盡管中國的企業品牌還遠未踏出國門，但中國與國際市場在運營理念與模式上的接軌首先在這些商界精英們的身上實現了。

黃志軍：

超越工具，把握方向

有著一百三十多年悠久歷史的美國亨氏食品集團是全球營養食品工業領導者之一。黃志軍（Tony）先生是亨氏聯合有限公司的全國銷售總監。這位平素話語并不多的男士談起剛剛完成的學業以及美國之行，感慨頗多。

2006年的他受到了幾位朋友的“誘惑”，覺得既然他們都已經上了，自己也不能太“落后”，就跟隨朋友們進入了CHEMBA學習。原本設想學校的學習是純理論的，但他越學越發現，學到的東西在實際中居然非常有效！

在他看來，讀CHEMBA最大的收獲是建立企業管理的全局觀。他說，很多人有一個特點，在管理工作別注重細節或工具的開發運用，很喜歡在工作中運用各種各樣的工具去把事情做好，但把工具運用好了，注重了細節管理卻沒弄明白前進的方向?！叭缤罘孔樱S多人每天都在很辛苦的做一些自認為搭房子的事情，而房子的藍圖是什么樣子卻不知道?！彼f，“而CHEMBA做了這樣一個工作，把很多企業管理知識給到我們，使得我們有能力在這個基礎上去構建自己的一幅藍圖。有了這個前提，站高一個層次看，許多工作中出現的問題就可以迎刃而解了?！?/p>

他坦言自己以前也是較專注于銷售的細節工作，在CHEMBA學習了相關課程后才會有意識地把銷售工作放到整個供應鏈管理中的一個環節去看，而不僅僅局限于銷售工作本身。這樣銷售的策略和執行會與公司發展的大方向更加一致，建立的銷售系統和流程也更有生命力。

再如在組織行為學和人力資源學的課程學習中，他說他嘗試結合課堂所學，以自己公司的實例去思考，站在公司和HR的角度去思考部門的用人策略，以及在此策略下銷售部員工的招聘、培訓、發展和薪酬體系等。站在整體的角度去思考比站在部門一個點，工作會有效得多，也簡單很多。正所謂，不謀全局者，不足謀一域。這樣的思考，使他和總經理及HR的溝通更有效，在實際工作中也更好地得到了他們的支持。

他說，學習的這兩年也是自己負責的生意突飛猛進的時候。在他心里，這和CHEMBA 的學習是分不開的。

到了美國后，他和同學們在卡爾森管理學院的安排下，參觀了一些全球知名企業，與國內做了一番比較，感覺中國人或企業突破規則的能力特別強，特別喜歡去挑戰制度的極限，而在美國，其實大家都挺守規矩的。在黃志軍看來，基于規矩基礎上的創新才帶來社會的整個進步?！坝袝r候我們太強調個人能力，個人太凸顯。EMBA其實是一種整體思維的教育，它教給了我們很多的國際游戲規則，國際企業的管理思路、方法。我們了解這些基本規矩，才能更好地對外溝通和學習，個人才能更好地在企業取得發展?！?/p>

陳曉紅：

學到的知識遠遠超出了最初的預期

陳曉紅（Charles）為某全球著名軟件公司華南區總經理，之所以走進EMBA教室，當初并沒有什么特別的目的，只是“做了很多實際工作，想在理論上提高一下”。

2006年，在他的眼中，CHEMBA吸引人的地方，首先是國外的文憑，其次是教育體系完全照搬西方，國內、國外的兩所高校所聘請的來自全球的最優秀的教授一起上課。

但是置身于課堂之上，原來冷眼旁觀的他卻越來越活躍，認為學到的知識遠遠超出了最初的預期。

其一，自己的視野大大擴展了，與以前不一樣了。班里的很多同學都屬于實干型人才，分別來自于不同的部門，比如市場部、財務部、人事部等，每個人剛開始時都只是在自己所專屬的那個領域擅長。陳曉紅說：“學IT對我們來說就很容易，而對于其他同學來講相對就比較難。可等到上財務課的時候，我們覺得像看天書一樣難懂。剛開始可能不覺得，在學習與頻繁交流的過程中，后來才發現自己的知識結構慢慢在變。尤其是，在上課的過程中，一些同學跟大家分享他做的東西時，你會覺得學習更有效率。”

其二，課余時間同學們最繁忙，因為大家在熱烈地交流心得體會，交流很深入，這種經驗分享可以讓人有更多的收獲。知道別人是怎么處理問題的，下次自己碰到相同的問題就會知道該怎么處理，避免走彎路。

其三，CHEMBA在跨文化的交流學習上做得很好，尤其是最后的海外游學課程，在十幾天的時間里，學員們與不同國家的EMBA同學面對面推進項目研究，到知名企業參觀，由公司高級管理人員出面與同學們坦率交流?！澳銜l現不同國家的學生各有特點，你可以學到很多東西。正視不同國家文化之間的差異，你才有可能將業務拓展出去，將業務做得更好?！彼f。

他認為，CHEMBA的教學管理十分嚴格，教學態度也極其嚴肅、嚴謹，有助于督促學員們學到更多的東西。

總體來說，他對CHEMBA評價就一個字：值！

不過，他覺得CHEMBA的宣傳做得不夠。比如，他到美國之后，才知道明尼蘇達大學的一位教授去年獲得了諾貝爾經濟學獎。類似于自己這樣的學員，其實對明尼蘇達大學并不是很了解，去后才發現它的獨特價值。

張凱：

在學習的同時讓自己的公司增值

曾就職寶潔的張凱（Ken），如今是廣州智道市場研究有限公司總經理，也是CHEMBA第六屆的班長，是班里最活躍、發言最積極的同學之一。盡管有客戶要應酬，有團隊要率領，但他一天課都沒有落下，這令他非常自豪。

在他看來，從打工到職業經理人到創業再到企業家是一個不斷的轉變過程。學習的過程不在于學到多少知識，而在于更多地吸收大家的理念、想法，這對自己理念的轉變和提升是一種非常大的幫助。

“職業經理人和企業家最大的區別不在于各自掌握了多少知識，而在于雙方經營管理的理念和想法根本不同。打工時間越長，職業經理人越會有一種惰性，只愿意思考自己手頭上需要處理的事務，關注于自己的事情，很難跳出狹小的圈子。而創業的人事無大小都要親自處理，一開始就要有全局觀念，什么事情都要涉獵，雖然不一定要求什么都十分專業。比如財務方面，其實學習財務課程并不是要求自己一定會做賬，而是讓自己有正確的財務思路，讓懂財務的人去做?！?/p>

對張凱而言，也許更“實質”的收獲是，在學習的過程中他“順便”將自己的公司“增值”了―他的智道市場研究有限公司與一個大型跨國專業機構達成了股權合作協議，賣了一部分股權。在雙方談判的過程中，他將CHEMBA教給他的財務知識靈活運用，做到了雙贏。

他坦言，其實在學習的過程中也有很多掙扎，因為平時實在太忙了，一個月要抽出兩個周末去上課，另外兩個周末還得做功課，很多時候工作忙完了，還要在辦公室“加班”寫作業，的確相當辛苦，日子難熬。但回頭望去，畢竟堅持了下來，自己挺佩服自己的。

鄧葵：

在互動的過程中尋找努力的方向

身為廣州汽車工業集團有限公司辦公室主任的鄧葵(Cathy)女士，對于學習的辛苦同樣是感同身受。在這家知名國有企業上班的她，整天忙得根本沒有時間做功課與作業，一切只能等到下班后，有時晚上10點了，她連晚飯還沒顧上吃。所以她笑著說，除了學習，她還有意外的收獲，可以減肥，這大概就是做學問“為伊消得人憔悴”吧。

她極力推崇一個名為VTP（Virtual Team Project，虛擬團隊項目）的課程設計，這是一個類似于商業計劃書的畢業課題研究項目，卡爾森學院要求美國、奧地利、波蘭、中國的EMBA學員在畢業的五個月前劃分成幾個Team（組），每個Team由五六個成員組成，并在全球范圍內搜集資料，進行分析判斷，結合在課堂上學到的理論與工具，撰寫實用性很強的研究報告。

在鄧葵看來，這個設計相當有特色。從美國回來后，很多同事問她去美國是不是去做畢業答辯，她的感覺是雖然類似于畢業答辯，但過程完全不一樣。“它等于是我們真正做過的一個Business（生意）模擬，對于我們以后創業，是一個很好的Model（模式）。”

分到一個組的學員們迅速建立了友誼，親密無比，鄧葵還給同伴們帶去了精心設計的禮物，這種互動的過程在她看來奇妙無比。“Virtual team是一個舞臺，它包括了很多Team work，而且是通過和明尼阿波利斯、維也納、華沙的同學召開電話會議以及E－mail等進行交流，可以學到很多中國學生身上所沒有的東西，當然他們也會從我們身上學到一些東西。大家見面后，交流更加深入，尤其是在做Presentation（演示）時會發現自己的不足。大家站在同一個舞臺上，更能夠深刻體會自己今后應該往哪些方面努力?！?/p>

許鷹：

學以致用，對個人的職業發展很有幫助

來自香港的許鷹（Tina）小姐目前就職于美加百富財資有限公司，這是一家專門從事投資業務的機構。

許鷹也將VTP視為CHEMBA課程設計的最大亮點。因為CHEMBA的授課方式和美國的EMBA授課方式很接近，案例比較典型，后面的課程給人Freshwill（眼前一亮）的感覺，可以運用學到的東西去模擬，達到學以致用的目的。

“學習的目的是學以致用，拿到文憑的目的是想找到一份更好的工作或者能夠將自己的企業做得更好，所以‘用’是關鍵。后面的課程恰恰可以把前面學到的知識做成一個縮影反映出來，讓學員有一個機會去運用自己所掌握的知識，而且在運用的過程中，因為是一個國際團隊進行合作，這種模式對學習是一個很好的總結?！彼f。

“在CHEMBA學習，對個人的職業發展是很有幫助的?！彼f，“有時候你可能會比較迷惑，因為你的知識面不夠寬，學完以后，你很容易知道和理解怎樣去做工商管理。比如說怎樣做六西格瑪，六西格瑪是一個很好的工具，雖說你不可能掌握所有的知識，但通過學習，你掌握了六西格瑪的結構和框架，起碼在別人用的時候，你可以知道他是通過什么樣的方式達到目的的?！?/p>

劉雅琳：

CHEMBA是終生學習的全球性舞臺

劉雅琳（Laurence）女士的身份較為特珠，她經歷了從學員到校友會副會長再到項目管理者的角色過渡，因此對EMBA教育的觀察更全面，體會更深。

在她看來，讀EMBA最重要的有三個方面：其一，你向誰學習？其二，跟你一起學習的都是什么人？其三，怎么學？她認為，明尼蘇達大學的師資力量非常強，而且CHEMBA采用中外兩個老師一起教學的模式，其實采用這種模式的成本是非常高的。這兩位老師在角色上有一個非常明顯的區分，一位對全球化模式有非常深刻的了解，另一位則從中國本土實踐的角度提供案例?！斑@樣，我們的學員不僅了解到全球趨勢和國際性的理論，同時也能在本土化的實踐中獲得指導?！?/p>

劉雅琳現在是CHEMBA校友會副會長，熱心于組織校友間的各種活動。熱心來自于她對CHEMBA的深厚感情，也來自于整合校友資源為校友提供價值的希望。劉雅琳慶幸自己的選擇是正確的。她認為，選擇EMBA項目，除了師資力量，校友網絡也很重要，和來自不同區域、不同行業、不同職業背景的校友進行交流也是最好的課堂。

“我覺得自己最大的感觸一方面是來自于校友，正是學員和校友之間對這個項目的熱情和忠誠度，才是我當初從外企職業經理人轉型到教育行業來做這個項目的一個很大的動力。很多學習課程都是畢業后大家的關系就結束了，但CHEMBA有很多資源，既有中山大學嶺南學院的，也有明尼蘇達大學卡爾森管理學院的，所以我們盡量給學生提供一個不斷學習的機會，除了企業家、政府官員來做講座外，校友間的不斷交流也很重要。這也是CHEMBA校友熱情和忠誠度特別高的原因之一，大家可以在學習之后、工作之外獲得一個終生學習的機會。”

另一方面，是CHEMBA國際化和本土化深度結合的模式吸引了她，并驅使她最終加盟。尤其是最后的海外實習部分是很多學員都認可的亮點，因為它確實能夠幫助學員學到美國企業一些很深入的東西。“美國企業也特別重視和學術界這樣的一種交流，也愿意開放更多內容，如果是個人去參觀的話都達不到這種效果的?！彼f。

鏈接一:陳碩堅教授說CHEMBA營銷

在座談會現場，剛好來了一位營銷學老師，他是中山大學嶺南學院（大學）經濟管理系的陳碩堅教授，他也是這屆同學在海外做Presentation的中方評委。當許多人提到CHEMBA項目的營銷推廣不太有力請他發言時，一向善言的他反而有些謹慎。

他表示，從學校的角度說，如果有經濟收入的話還是傾向于擴大招生的，因為商學院的賺錢意識還是很強的，但學生的體驗更重要。所以，不一定要做太多的廣告宣傳，而是要踏踏實實地把教學質量抓上去，把學生培養好。

鏈接二:項目執行主任劉雅琳談CHEMBA營銷

關于CHEMBA項目營銷，曾是CHEMBA二期（2004屆）學員、思科（中國）華南區市場經理、現為CHEMBA項目執行主任的劉雅琳女士深有感觸。

“在企業里做營銷和做EMBA營銷有很多不同，EMBA對教育品質和學生體驗的關注更多一些?！?/p>

她坦言，身為校方的一員，她也懂得品牌營銷的重要性，但就目前來說，校方更關注教育品質，因為CHEMBA是一個很高端的教育項目，口碑宣傳其實是最重要的?，F在CHEMBA的影響力日益擴大，很多學生和校友得到了職位上的提升和在事業上取得了突破。但我們努力追求的目標，是讓學生和校友們擁有的價值最大化。

她清晰地記得在CHEMBA開學典禮上中山大學張校長說過的一句話：商學院，EMBA項目應該是一個“加工人心”的地方。CHEMBA校友最近成立了“明嶺助學基金”，旨在通過校友與企業平臺，關愛貧困兒童與青少年成長，倡導校友承擔社會責任，實現自我價值超越。無論企業家也好，還是職業經理人也好，學習的過程應該對他們的品格、知識、能力等進行提高和凈化，讓他們躍升到一個更高的發展平臺，學習、領會CHEMBA格言“全球視野、中西智慧”的精髓。