建筑工程學術論文范文

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篇1

以往專業主干課程的教學內容輕實踐,重理論,同時還要考慮理論體系的延續性和完善性,導致很多專業課程教學內容的知識難度與本科學生所學的接近,這與高職學生的培養目標不符.我院專業任課教師多次討論,大家一致認為要改變以前的做法,并且依據行業職業資格證書的需求,對課程教學內容進行了較大的改革.如《建筑工程測量》課程中的難點及實際工程中很少用到的部分,根據實際情況作了較大的調整和刪減.對課程中一些實用性很強的部分,加強了教學要求,并在教學過程中,對理論性較強的知識結合工程實例進行講解,取到了較好的教學效果.又如《建筑材料》課程,重點講述建筑工程中常用的主要材料的基本性質、質量標準、技術性能等內容,并將質量標準、技術性能及應用作為重點.同時,對裝飾材料、防水材料及新型建材也進行適當介紹.在課時分配上,將理論課時和實踐課時進行合理安排,適當增加實踐課時,提高學生的實踐能力.

2改革教學方法

良好的教學方法對于教學效果起到事半功倍的作用.在課堂教學中,要改變以往的注入式教學方法,積極探索教與學策略,注重教學方法的多樣化.對不同層次的學生提出不同的目標要求,因材施教.學生根據自己的能力,選擇學習目標,把握學習的主動權.

2.1采用項目驅動教學法

將學生融入到有意義的完成任務過程中,最大程度地激發學生的探索精神和學習積極性,充分發揮學生的創造性和想象力,實現“教學做暠合一.比如,在施工圖識讀訓練中,教師提前發放施工圖紙,學生提前預習,教師結合教學內容組織學生討論,并選擇重點進行講解.在《建筑工程測量》課程的教學中,以建筑物軸線測設實訓項目為導向,培養學生掌握建筑物定位測量的技能,學習水平角測設方法、坐標反算、水平距離測設等內容,幫助學生理解知識的內在聯系與測量知識的工程應用,使學生明確了學習與實訓的目標,提高學生學習興趣.

2.2采用案例教學法

案例教學法是體現能力與知識、實踐與理論、教學與研究相結合的一種教學方法.通過對典型工程案例的講解,使課堂教學更生動,彌補了理論和工程實際脫節的問題,既向學生們傳授了知識,又提高了學生們的學習興趣.如在《建筑工程計量與計價》課程的教學中,任課教師在教學課件中向學生們展示了工程照片,提升學生們的學習興趣,教學效果好.同時,充分利用計量計價軟件,結合工程實例,練習定額的使用方法,精練多講,既可以鍛煉學生的思考能力,又能培養學生實際動手能力.

2.3采用現場教學法

在講授《建筑施工技術》課程時,為了達到良好的教學效果,將課堂設置在施工現場.在施工現場環境下講解模板安拆、搭設腳手架、鋼筋下料等內容,激發了學生學習興趣,認識到理論與實踐的關系.采取現場教學法,使學生們能夠將理論知識和工程實際融匯貫通,達到理想的教學效果.

2.4開展體驗式學習

建筑工程測量在建筑施工中的作用.施工技術實訓與畢業實習是依托校外實踐教學基地,將學生分成小組,分配到各個施工工地進行頂崗實習,在真實的施工環境中進行施工組織和施工技術管理.學生通過體驗式學習,將理論與實踐在工作環境下合二為一,深入理解課程教學內容,加強了知識的學習與技能的培養,增強了學生的就業競爭力.

3改革教學手段

3.1采用多媒體教學方式

多媒體教學方式具有直觀、信息量大、生動形象等特點,已在課堂教學中得到廣泛的應用.要鼓勵教師對課程教學內容進行重新組織和整合,制作多媒體教學課件,使學生在輕松、直觀的課堂教學中獲取專業知識.如在《建筑施工技術》課程中,教師將各施工過程制作成動畫,結合工程照片進行直觀講解.如滑模施工工藝、場地平整、集水坑降水等,激發了學生們的學習興趣,加深了對施工技術相關內容的理解.

3.2采用虛擬仿真技術

采用多媒體教學的同時,采用工程項目仿真實訓方法,對于招投標文件的編制、工程概預算等內容,在模擬實際工程環境中學習,使學生有身臨其境的感覺,增強教學內容的生動性,顯著提高教學效果.

4重視實踐教學環節和實訓基地建設

實踐教學對于學生的職業素養和技能的培養非常重要,是提高高職學生實踐能力的重要環節.要加大實踐教學條件的建設,要根據建筑工程技術專業的人才培養目標和規格,完善實訓項目和實踐教學大綱,按照典型崗位能力要求,以職業崗位規劃實訓設施建設目標,確定校內外實訓場所、設備和實訓內容.我院校內現有建筑工程制圖室、建筑模型室、CAD實訓室、工程造價實訓室、測量實訓室等.各實訓室均能很好滿足專業技能培訓、職業崗位能力培養的要求.實訓項目充分體現了先進性、技術性、仿真性的特點.同時,院系領導重視校外實習和實訓基地的建設,拓寬校企合作的途徑.按照不同工作崗位頂崗實習要求,與盤錦市建設監理站、盤錦市昆侖房地產開發公司、盤錦市遼河造價所等多家企業建立了穩定的校外實踐教學基地.加強校企合作,企業在提供學生頂崗實習崗位的同時,還提供專業教師掛職鍛煉,接收畢業生就業,形成互惠互利的合作關系,為專業的發展奠定了堅實的基礎.

5加強教師隊伍建設

建筑工程技術專業的培養目標要求教師具備“雙師型暠素質.因此,打造一支具有過硬的理論基礎知識和豐富的實踐經驗,又具有較強教學能力的“雙師型暠素質教師隊伍是至關重要.從建筑行業聘請既具有專業能力又有實踐經驗的兼職教師充實到教師隊伍中來,成立由企業專家、專職教師、教學管理人員構成的專業指導委員會,共同定位高職建筑工程技術專業培養目標和人才規格.近年來,我院高度重視教師隊伍的建設與發展,以高職教育對教師隊伍的要求為標準,以學科建設為中心,以全面提高師資隊伍素質為目標,不斷優化教師隊伍結構,提升教師學歷層次和實踐能力.通過采取送出去進修、參加短期培訓等多種途徑,提高教師教學和科研水平.通過以老帶新,走出去、請進來等措施,加強對青年教師的培養.鼓勵現有教師攻讀研究生.重視培養專業帶頭人和骨干教師,并發揮他們在科研、教學中的示范作用.重視“雙師型暠教師隊伍建設,積極鼓勵教師參加實踐鍛煉,提高教師的實踐能力.引進高學歷、學有專長的人才充實教師隊伍.聘請相關業務部門及企業的學者、專家為兼職教師,打造一支創新能力強、結構合理、師德高尚、具有較強實踐能力的專業教學團隊.

6結語

篇2

從2014年開始，遼寧省學位辦加大了對碩士論文的抽檢力度，2015年抽檢數量為2014年的3倍，這在一定程度上引起了相關培養單位的重視。根據2014年遼寧工業大學碩士學位論文抽檢評價結果顯示，在此次抽檢中被抽到的兩本建筑與土木工程專業學位碩士論文中，一本論文的評價結果為良好，一本的論文的評價結果為一般。從反饋的信息來看，評審專家主要從論文的選題、文獻資料的閱讀、論文的成果與創新性、研究手段與技能、基礎理論與專門知識的掌握、綜合分析能力實驗或計算能力及寫作能力與態度等方面進行了評定。從檢查的結果來看，建筑與土木工程專業碩士學位的論文質量還有待于提高，主要缺點體現在：近幾年的文獻資料和參考文獻較少；開展有針對性的試驗比較少；缺少對實驗的針對性分析；缺乏數值模擬結果與工程實例或實驗室數據的對比等等。我們土木建筑工程學院為此專門組織了研討會，將評審專家的意見反饋給我們的專業指導教師。在會上，指導教師們對反饋回來的意見進行了認真的分析和總結，希望對我們今后建筑與土木工程專業碩士論文的質量的提高提供借鑒。我們除了參加省學位辦對碩士論文的抽檢之外，還把我們的專業碩士論文送到一些兄弟院校進行同行評審，評審的結果也同時作為學校評價專業碩士論文質量和專業指導教師能力的依據。

二、師資隊伍建設

（一）校內專業導師隊伍的建設

校內導師隊伍的建設主要是通過加強碩士導師的遴選工作，使得專業素質過硬，工程實踐能力強的指導教師走上碩士生導師的崗位。遼寧工業大學制定了《碩士研究生指導教師考核辦法（試行）》，該辦法規定了一名合格的專業碩士生導師應該達到諸如學術道德、學術論文抽檢情況、畢業論文完成情況、研究生就業情況、科研指標等方面的標準，凡是達不到碩士導師考核要求的教師將被取消其研究生導師資格。另外，學校定期進行碩士生導師的遴選工作，吸收符合條件的教師進入到碩士生導師隊伍中來。通過督促碩士生導師加強自身的學術水平，來提高對碩士生的指導能力。比如，學校規定一個碩士導師在一個聘期內（一般為三年）導師應該完成的科研任務：獲得的縱向課題的數量和質量；發表核心期刊論文的數量和質量；完成的橫向課題進款；獲得的省部級獎勵的數量及獎勵等級；國家發明專利和實用新型專利的數量等等。建筑與土木工程全日制專業學位的碩士生導師要求具有較強的工程實踐能力，所以遼寧工業大學在考核專業指導教師的時候著重強調了導師的工程素質，如果達不到上述要求的標準，專業導師將被暫時停止招生或取消專業研究生導師資格。上述采取的措施，在一定程度上激勵了專業導師加強自身的工程素質、在指導專業研究生時投入更多的精力。

（二）校外專業導師隊伍的建設

聘請具有豐富實踐經驗的并具有副高級以上職稱的土木行業的專業人員作為校外研究生指導教師，并開展聯合培養制度，即雙導師制。與學術型導師相比，專業型導師的能力體現在工程實踐的豐富性和對土木工程技能掌握的熟練性上。我們所聘任的校外專業導師，來自遼寧省內的土木工程行業，如錦州市建筑設計研究院的總工程師，東北電力工程公司的高級工程師，錦州市第一建筑安裝工程公司的高級工程師，錦州寶地集團的高級工程師等等，這些導師都是建筑企業的技術骨干，都具有很強的實踐專業技能，他們指導的研究生涉及到的土木工程專業領域包括設計、施工、土木工程檢測與加固、工程管理等等，符合三師【1】型人才的培養目標。這些校外研究生指導教師善于在工程實際中發現問題，并有很強的解決實際問題的能力，對專業學位研究生的論文題目的選擇有很大的幫助，并且有能力指導研究生解決實際工程當中出現的復雜的技術問題。校外專業研究生指導教師的工程實踐能力雖然很強，但是敬業和投入問題也是當前的一個讓各個專業碩士培養單位很困惑的問題。校外導師和培養單位之間的責權利關系不明確，校外導師的人事關系又不隸屬于培養單位，培養的學生學位論文質量出現了問題，校外導師是沒有什么責任的。而且，培養專業學位的研究生成才，對于校外指導教師來說也沒有帶來實質上的利益，因此他們缺少投入精力的主觀能動性。因此如何解決校外導師的精力投入問題，是建筑與土木工程專業碩士當前面臨的一個難題。難題的破解需要各培養單位、碩士生專業導師和研究生共同努力，比如采取專業碩士研究生畢業之后到其導師所在的企業就業、或是專業研究生的研究成果和企業共同分享、或是培養單位和企業聯合報獎等，這些均是可行的辦法。

三、實踐基地的建設與維護

建筑與土木工程專業碩士的實踐教育基地的建設與維護對于建筑與土木工程專業碩士研究生的培養質量起到至關重要的作用[2]。依托遼寧工業大學的實踐教育平臺，加強與校外實踐基地的合作，建立遼寧工業大學建筑與土木工程領域校外實踐基地。建筑與土木工程專業碩士專業實踐基地建設是一項長期工作,需要重視實踐基地開發工作,規范實踐基地建設的管理,加大投入保障建筑與土木工程專業碩士專業實踐基地建設,積極維護和發展與專業實踐基地的關系。遼寧工業大學土木建筑學院負責研究生工作的領導定期對簽約的實踐基地進行走訪，在了解企業需求的同時，也了解到在基地實踐的專業碩士的學習情況，督促他們加強在實習基地的學習和實踐。同時，也是對研究生校外指導教師的一個促進。通過建設專業碩士實踐基地，達到學校和實踐基地所在企業互惠的目的，從而使專業碩士實習基地成為學校和企業之間的聯系紐帶。在對企業進行走訪的同時，也邀請企業的負責人和相關專業碩士指導教師來學校座談，為培養建筑與土木工程全日制專業碩士獻計獻策。

四、加強對建筑與土木工程的全日制專業學位碩士生實踐考核與成績評定

遼寧工業大學建筑與土木工程專業學位碩士研究生必須在培養基地進行至少連續半年時間的實習、實踐環節訓練。一般時間定在第三學期，參加實踐的研究生按期提交實習、實踐計劃及報告，實習完畢以后，土木建筑工程學院組織專門的工程實踐應用能力答辯會，專業研究生參加由學院答辯委員會（校外指導教師參加）組織的答辯會，對實踐基地的實踐內容接受委員會的答辯。答辯成績采取兩級分制，分為“合格”或“不合格”。對于考核不合格的專業學位的研究生，督促其按照答辯委員會提出的問題進行修改，一段時間之后再組織答辯。通過這樣的考核，使專業碩士研究生認識到在企業實踐的重要性，加大在專業實踐活動中的精力的投入。

五、結論

篇3

Space軟件對項目管理碩士學位論文數據進行科學計量，在較為深入地了解我國項目管理發

展現狀的基礎上，通過關鍵詞共現網絡和聚類分析，探究我國項目管理理論現有研究熱點領

域和新興領域的研究主題，并對我國項目管理理論研究特點進行總結，以推動我國項目管理

理論的進一步發展與完善?

〔關鍵詞〕項目管理；碩士學位論

文；科學計量；信息可視化

DOI：10.3969/j

.issn.1008-0821.2014.01.024

〔中圖分類號〕F062.4 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號

〕1008-0821（2014）01-0110-05

Analysis of the Topics of Ch

ina Project Management Theory Research

——Based on the View of Scientometric Analysis of Master Degree

Thesis

Zhu Fangwei1 Song Haoyang1 Hou Jianhua2

（1.Faculty of Management and Economics，Dalian University of Technology，Dali

an 116024；

2.Humanities Department，Dalian University，Dalian 116024，China）HT〗

〔Abstract〕”BZ〗Use CiteSpace software to analyze the Master degree thesis of project ma

nagement in China in Scientometrics method.Based on an in-depth understanding of

the development of project management in China，this paper explored the themes o

f the existing hot and emerging field project management theory through keywords

co-occurrence network and cluster analysis.Then summarized the features of Chin

as project management researching and proposed some advises about the future d

evelopment of project management theory to promote the further development and i

mprovement of Chinas project management theory.

〔Key words〕project manageme

nt；master dissertation；scientometrics；information visualization

我國項目管理理論的學習與研究始于20世紀60年代?1960年，華羅庚最早將項目管理的

主要方法之一網絡計劃技術引進國內，并命名為“統籌法”，自此拉開了我國項目管理研究

與應用的序幕?1965年6月，《人民日報》發表了華羅庚的《統籌方法平話》，進一步促進

了網絡計劃技術在我國的推廣與應用[1]?這一時期，我國的項目管理主要處于理

論方法學習與推廣階段?

20世紀80年代末，現代項目管理理論在國內工程實踐領域得到廣泛的應用?其中，利用世界

銀行貸款所建設的云南魯布格水電站飲水導流工程，首次采用了國際招標和項目管理方法，

并取得了很好的效果[2]?隨后，一些大型工程建設項目如二灘水電站?三峽水利

樞紐建設相繼采用了項目管理的方法和模式?

進入90年代后，相關研究者開始著手我國項目管理理論體系的構建工作，并于1991年成立了

我國第一個項目管理專業學術性組織，中國項目管理研究委員會?截至2000年，委員會總共

開過3次學術年會和兩次國際研討會[3]?由該委員會組織構建的《中國項目管理

知識體系》?內部發行的《項目管理》刊物以及《國際項目管理專業資質認證標準》，對我

國項目管理理論的研究和人才的培養起到了積極的促進作用?

近年來，我國項目管理理論研究和人才培養得到了快速的發展和廣泛的應用，而國內高等院

校和機構則成了理論研究與人才培養的主力軍?20世紀90年代開始，相關高校開始設立項目

管理專業，將其作為管理科學與工程一級學科下的自主設置二級學科，培養碩士?博士等各

層次專業人才?截至2012年，全國具有項目管理專業學位授予權的院校和機構共有133所，

其中，具有博士學位授予權的院校和機構有97所?高層次人才的培養大大推動了我國項目管

理理論研究的發展，學位論文的研究成果在很大程度上體現了我國學者對項目管理前沿探索

的最新成就[4]?

目前，已有一些學者通過對我國項目管理的發展過程?特點以及未來的發展趨勢進行不同程

度的研究分析，以期指導該領域未來的發展[5-7]?但多數研究都是從個人的視

角出發，帶有較強的主觀性?相比之下，陸紹凱統計了《國際項目管理學報》和中國優秀博

碩士論文數據庫中有關項目管理的研究性論文，分析了從1999-2003年間我國項目管理研究

主題和應用行業領域情況，具有一定程度的客觀性?

本文使用CiteSpace軟件對項目管理碩士學位論文數據進行科學計量與可視化分析，并繪制

可視化網絡圖譜，在保證客觀性和有效性的基礎上，對項目管理理論研究熱點領域和新興領

域及其主要主題進行分析?較為客觀地反映了我國項目管理理論研究現狀及發展趨勢，借此

為未來項目管理理論研究提供一定的指導?

1 我國項目管理學位論文的基本情況

在中國博士學位論文全文數據庫（CDFD）?全國高校學位論文文摘數據庫（CALIS）?中國

國家圖書館和萬方學位論文等數據庫中，以“學科專業名稱=項目管理”?“時間=不限～

2012年”為條件進行數據檢索，經去重處理后共獲得博士論文37篇，碩士論文7 344篇

?

盡管存在數據庫數據不全的情況，但現有數據能夠代表項目管理研究學位論文整體數量分布

情況和研究方向?其中，項目管理專業博士學位論文數量較少，說明該專業博士人才的培養

工作尚處于起步階段，碩士學位論文對項目管理理論研究起到主要的推動作用?

從各年論文數量的分布狀況看，2005年的論文數量最少，2006-2009年間論文數量出現驟增

，于2009年達到最大量，隨后幾年論文數量出現小幅下降，具體數據如圖1所示?由此，可

以判斷，自2005年開始項目管理碩士研究生培養及理論研究得到快速發展，整體呈現上升態

勢?

按各院校論文總數對學位論文的產出單位進行統計排序，排名前20的高產院校論文數量共占

文獻數據總量的90.1%，具體數據如圖2所示?結合各院校背景和發展實際來看，論文產量

較高的院校通常開設了項目管理工程碩士學位，如北京郵電大學的項目管理教育

中心和中國海洋大學的在職研究生培養，這在一定程度上也反映了對專業項目管理人才的旺

盛需求?但需要注意的是項目管理碩士學位論文的數量并不能完全代表理論研究水平，學術

型項目管理碩士學位論文對于項目管理理論的發展與完善有著重要的作用?此外，在20所院

校中理工科院校占14所，其論文數量占20所院校總量的65.9%，說明項目管理雖然屬于管理

科學，但與IT?科技?建筑等理工科項目實踐聯系緊密?

2 研究分析

學術論文中的關鍵詞，對于揭示論文主題有著重要的作用[8]?因此，本文以項目

管理專業碩士學位論文的關鍵詞為對象，使用CiteSpace軟件進行關鍵詞共現網絡和聚類分

析，在探究項目管理理論研究主要領域及其主要研究主題的基礎上，揭示我國項目管理理論

研究現狀及發展趨勢?

2.1 熱點領域概況分析

運用CiteSpace軟件構建項目管理碩士學位論文的關鍵詞共現網絡圖譜，共現頻次在100以上

的關鍵詞共有15個?其中“項目管理”的共現頻次雖然最高（1 431次），但對于揭示

本專業的研究主題作用較小，因此以下主要對其余14個關鍵詞進行分析，具體頻次如圖3所示?

14個關鍵詞共現頻次合計2 540次，占除“項目管理”以外關鍵詞總共現頻次（6 298

次）的40.33%，表明這14個關鍵詞所反映的研究領域可代表當前項目管理碩士學位論文

的主要熱點領域?對14個關鍵詞的研究主題及其相關性進行分析發現，在“項目管理”領域

中主要包括“項目質量管理”?“項目進度管理”?“項目成本管理”?“可行性研究”和

“項目風險管理”5個關鍵詞共現網絡群組，即5個熱點領域?其中，“項目風險管理”群組

的共現頻次及所含關鍵詞節點數量最多，這表明項目風險管理的相關研究受到了研究者的極

大關注?

在選定的閾值下，關鍵詞共現網絡圖及熱點領域分布，如圖4所示?對關鍵詞共現網絡各節

點的中心度指標進行分析，中心度數值在0.07以上的關鍵詞包括：“成本控制（0.1）”

?“可行性分析（0.09）”?“房地產項目（0.09）”?“項目管理（0.07）”?“風

險分析（0.07）”和“經濟評價（0.07）”?結合各群組間網絡關系分析發現，6個高中

心度共現關鍵詞相互聯結，形成以“風險分析——可行性分析——經濟評價——房地產項目

——成本控制——項目管理”依次排序的連接鏈，將“項目風險管理”?“可行性研究”?

“項目成本管理”和“項目管理”4個群組聯系在一起?而“項目質量管理”和“項目進度

管理”群組分別通過“可行性研究”和“項目成本管理”兩群組與其他群組聯結?這表明不

同熱點領域間存在著不同程度的聯系，而項目管理專業碩士學位論文的研究主題通常涵蓋了

項目管理中某幾個領域的問題，具有一定程度的綜合性?

2.2 項目管理研究主題分析

依據各共現節點研究主題的相關性，通過CiteSpace軟件構建關鍵詞聚類，以TF*IDF算法抽

取每個聚類的主題標識詞[9]?對各熱點主題進行初步分析整理，得到可反映論文

研究主題的聚類17個?其中，9個聚類的熱點主題包含于5個熱點領域中，另有8個聚類屬于

近年來新興的研究主題，反映了項目管理理論研究的新興領域，具體數據如表1所示?

2.2.1 熱點領域主題分析

關鍵詞聚類分析再次證實了關鍵詞共現網絡分析的結果，即“項目風險管理”?“項目質量

管理”?“項目成本管理”?“項目進度管理”和“可行性研究”是項目管理碩士學位論文

熱點研究領域?結合高頻共現關鍵詞和聚類結果，探究五個熱點領域的熱點主題，具體內容

如表1所示?

表1 基于聚類分析的熱點和新興領域及

①有關“項目風險管理”的高頻共現關鍵詞包括“風險分析”?“風險識別”?“風險

”以及“層次分析法”，共現頻次共計548次，這說明對風險的有效識別和分析成了項目風

險管理的熱點主題?同時，聚類結果顯示國際項目成為風險管理新的研究對象，這體現了項

目管理的國際化趨勢[10]?在經濟全球化的推動下，我國境內開展的國際項目逐

漸增加?這些國際項目通常面臨著更加復雜的環境，需要的技術更加多樣化，更多地采用國

際化標準和規范?項目實施者不僅要應對較為傳統的項目風險，還要考慮許多新的風險因素

，如政治?環境等，這給項目活動的開展造成了更大的困難?因此，對國際項目來說，項目

風險的有效識別?評估及應對等工作的重要性和必要性更加顯著；

②“質量控制”的共現頻次為173次，說明“項目質量管理”領域以質量的監控為研究熱點

?通過聚類分析發現，近年來，項目成果的可持續發展逐漸引起人們的重視，盡管項目是一

次性的任務，但項目的交付物通常會在未來的一定時間內持續創造經濟價值?項目成果質量

的可持續性對于之后的運營管理?成本控制?環境保護等方面都有著重要影響，尤其是在自

然資源開發與利用和生態發展的項目中，可持續性成為影響項目能否開展的關鍵因素?因此

，不僅要強調項目實施過程中的質量監控，更要關注項目的后評價問題?通過建立項目后評

價體系和方法，來衡量項目成果的可持續性，在確保項目成果質量的基礎上，實現項目的可

持續發展，成為項目質量管理的一個熱點主題；

③高頻共現關鍵詞統計顯示，項目進度的監控問題受到“項目進度管理”領域的重視?聚類

分析則發現，近年來建筑工程類項目的進度控制成為該領域的研究熱點?這一現象與我國經

濟發展有著緊密的聯系?2008年的世界金融危機后，為促進我國經濟的穩步發展，政府加大

了國內基礎建設投資，各地紛紛籌備并實施大中型建筑工程類項目?而在建筑工程類項目實

踐中，由于項目管理水平?施工條件，資源需求，設計變更，物資供應以及相關方協調等因

素的影響，普遍存在著進度失控問題[11]，這對項目成本?質量?收益等方面都

產生了不利影響?因此，建立并完善建筑工程項目進度控制的理論?工具和方法有著重要的

實踐意義；

④“項目成本管理”領域以“成本控制”（共現頻次182）為熱點，尤其是有關項目成本控

制方法的改進與完善問題?在項目實踐過程中，傳統的成本控制方法面對復雜性不斷提高的

項目及環境，自身的局限性不斷暴露?單純的以目標利潤為導向，強調目標成本，往往無法

有效滿足項目的多方面需求?為了彌補傳統控制方法的不足，“項目成本管理”領域引入了

“價值工程”理念?價值工程能夠綜合考慮功能與經濟要求，在保證達成項目必要目標的同

時，實現成本的降低?如何將價值工程的理念和方法有效的應用于項目成本管理，以最低的

成本達成項目的必要目標，實現成本降低與功能最佳的統一，成為該領域的熱點問題；

⑤“可行性研究”領域以清潔能源項目的“可行性分析”，尤其是“經濟評價”為主要研究

主題?隨著我國經濟的快速發展，傳統以煤炭為主要來源的能源結構不僅無法滿足快速增長

的需求，更不利于環境的保護與有效利用?為了改變能源結構?改善環境狀態，清潔能源項

目在國家政策的扶持下得到快速發展?而此類項目通常具有規模和資金需求量大，建設周期

和投資回收期長等特征，在項目投產后能否獲得足夠的利潤以保證項目成果的持續運營成為

該類項目可行性研究的重要議題?

2.2.2 新興領域主題分析

關鍵詞聚類分析表明，近年來項目管理理論研究中出現了4個新興領域，即“項目團隊管理

”?“項目知識管理”?“多項目管理”和“項目管理模式”?由于這些理論的研究處于起

步階段，相關文獻數量少，所以在關鍵詞共現網絡圖譜中未能形成大的群組或領域，但新興

領域對我國項目管理理論發展與完善有著積極的促進作用?

①為應對競爭日益激烈的市場環境，現代企業廣泛采用團隊運作方式來靈活應對內外部變化

?項目活動的復雜性要求團隊成員能夠彼此協作，共同完成任務?而項目團隊成員通常是來

自不同領域的專業人員，具有成就動機強?自主性和創造性高?工作難以監控和評價等特征

，這給項目團隊的組建及管理帶來了新的挑戰，有關團隊建設?成員管理等“項目團隊管理

”問題受到了研究者的關注；

②“項目知識管理”是在項目管理與知識管理相互交叉融合的過程中產生的?在項目活動的

展開過程中，不僅需要輸入專業性的知識以支持項目，同時還會創造出大量新知識，這些知

識成為團隊競爭優勢的重要來源?然而，在項目知識管理實踐中還存在著大量問題，如對于

知識的積累轉化重視不足?知識在項目團隊中沒有進行完整的傳遞等[12]，這阻

礙了員工工作效率的提升，同時也增加了知識流失的風險?因此，培養項目團隊學習?創新

和傳播知識的能力?構建知識管理系統，促進知識交流與共享等相關主題成為該領域的主要

研究內容；

③“多項目管理”領域主要涉及企業的項目群和項目組合管理?在企業實踐中，往往需要同

時開展多個項目?由于財力?人力等資源的有限性，為了滿足各項目不同的需求，需要對各

種資源進行合理的安排與利用?通過多個項目間資源的合理分配和有效協調，不僅能達成各

項目自身的目標，還有助于企業整體績效的最優?因此，多個項目間的協調問題成為該領域

的主要研究主題；

④“項目管理模式”領域主要探討項目管理模式的應用與優化問題?傳統的項目管理模式，

如設計——招標——建造?建造——運營——移交?項目承包和設計——采購——建造等，

通常被應用于大型復雜的工程建設項目，以期應對此類項目建設周期長，資金需求量大，風

險高等不利因素?但在實踐應用的過程中，傳統項目管理模式也暴露出自身的不足，如缺乏

敏捷性?過分強調技術性?對項目過程的割裂等?為了實現項目管理模式的優化，“動態聯

盟”的思想被引入項目管理領域?企業間的動態聯盟可以充分利用聯盟各方的核心競爭優勢

，共同應對環境變化，提升競爭力，抵御風險，實現資源的共享?因此，動態聯盟項目管理

模式的構建?管理與應用成為該領域的新興主題?

3 研究結論

通過對項目管理碩士學位論文數據的計量與可視化分析，本文探究了我國項目管理理論研究

的熱點和新興領域現狀，對目前我國項目管理理論研究的特征總結如下?

3.1 選題方向較為多元，研究內容豐富

關鍵詞共現網絡分析顯示，項目管理專業碩士學位論文主要以5個項目管理問題為熱點研究

領域，并通過融入新的視角和理念來促進各熱點領域發展與完善?從風險管理的國際化趨勢

，到質量管理的可持續發展，再到價值工程理念的引入，以及進度管理和可行性研究對象的

轉變，都表明了5個熱點領域研究主題的豐富與多樣性?

3.2 新興領域初步形成，有待進一步深入研究

通過關鍵詞聚類分析發現主要形成了4個新興領域?其中，在與其他研究領域的交叉融合過

程中，形成了“項目知識管理”；“項目團隊管理”則體現了項目管理從硬因素轉向對軟因

素的關注[13]；傳統的單一項目管理擴展到多個項目之間的協調管理，項目管理

模式中也引入了新的理念?但總體來看，這些新興主題的研究還處于起步階段，相關理論成

果較少且缺少系統性，需要進一步的完善與發展?

3.3 與實踐的緊密結合是項目管理理論研究的重要特征

國際項目的風險管理?建筑工程項目的質量監控以及清潔能源項目的可行性研究等，都表明

項目管理專業碩士學位論文的選題及研究內容緊跟時展，具有很強的實踐性?

參考文獻

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篇4

關鍵詞：建筑工程；質量管理；安全監督；對策及措施

中圖分類號 TU714 文獻標識碼A

作為建設工程產品的工程項目,投資和耗費的人工、材料、能源都相當大,投資者付出巨大的投資,要求獲得理想的、滿足適用要求的工程產品,以期在預定時間內能發揮作用。建筑施工安全及項目質量的優劣,直接影響國家經濟建設的速度,關系到工程的適用性和人民生命財產的安全和社會安定。因此,建筑工程的質量及安全問題對我國經濟的健康發展產生著直接而深遠的影響,必須加強建筑工程項目的施工質量及安全管理,確保建筑工程質量及安全生產。

1 建筑工程質量管理存在的問題

1.1 質量管理的不科學性

目前我國已有相當多的企業已在設備水平、工藝水平上達到或接近世界先進水平， 但這些企業質量管理的科學性卻又遠遠沒有達到生產本身存在的客觀要求。在施工企業中很多應該通過數據分析進行理性判斷的問題在靠感覺進行，典型的如過程質量的評價、數據的假設檢驗、抽樣方案的確立；而國外發達國家企業對待許多感性的問題卻在用理性分析，例如感性質量的定量評價、用戶意見措辭的矢量分析。這樣造成的質量差距也就不言而喻了。

1.2 施工單位管理上的問題

目前分包單位眾多， 施工中不按施工組織設計或施工方案執行，管理層人員執行力不強，管理環節薄弱，未形成統一管理和專業化經營，缺乏企業的競爭力。導致工程項目施工質量、資金投入、施工進度方面的惡性循環，形成許多工作滯后的局面，為以后的工程質量及安全埋下隱患。不及時解決存在的問題就會影響工程的質量，形成不良的企業品牌口碑，企業要在激烈的市場競爭中獲得生存，就要注重產品的工程質量，注重工程質量及安全管理。

2 我國建筑工程安全管理現狀

2.1 安全管理制度不完善

安全管理流于形式，包括安全施工措施及方案等沒有針對工程的具體實際情況編制、安全管理人員不到位、管理組織機構人員均為掛名、未到工地現場參與管理、建筑施工企業在市場上行為很不規范，使責任并沒有落到實處。而監理企業在監理過程中，不認真履行安全監理職責，對施工方案不認真審批，對相應的法律法規以及技術等規范不熟悉，導致不能及時發現安全隱患。

2.2 安全檢查、整改落實不到位

安全日常檢查不仔細，走過程、走形式，未能發現安全隱患的存在，或即使發現安全存在隱患也不重視。為了節約施工成本，不愿意投入更多人力、物力去整改。

2.3 盲目搶工

施工單位為了完成產值，無計劃安排甚至在施工條件及施工環境尚不具備的前提下要求工班盲目搶工。這樣的盲目搶工，工程施工質量和安全當然得不到保障。

3 加強建筑工程質量管理的措施

3.1 完善政府對工程質量的監督職能

保證工程建設嚴格按照基本建設程序進行。政府的作用應該完善立法，公平執法，建立和完善一個有效的、公平的、能夠互相監督和制約的建筑市場環境， 為建筑工程質量的提高提供一個良好的外部條件。一是根據國家和部門(地區)頒發的有關法規、規定和技術標準對本地區的建設工程質量進行監督；二是監督工程承包單位評定的工程質量等級，檢驗與項目各有關的單位上報的工程項目質量評定報告；三是監督勘察設計、施工單位及工程監理單位承建工程的資格；四是監督對工程質量技術標準的正確執行，參與重大質量事故的處理；五是督促本地區建設企業建立健全工程質量檢驗制度；六是審定和考核建設企業質量檢驗測試人員的資格和按規定應配備的檢測手段；七是抽驗或查驗本地區建設項目的器材，供應出廠合格證明或化驗單是否符合規定。

3.2 相關單位要相互協作，建立質量監督機制

建設單位除了依照有關規定研究項目可行性、立項、報建、招標、選擇施工和監理隊伍外，還要與質監、監理、施工人員一起投入到項目施工中，長期進駐工地。作為甲方代表參與對項目工期、質量、進度、合同等的管理，充分發揮其主導作用。建設單位對施工單位和監理單位不要過多干預，應給他們充分的自。建設單位、施工單位和監理人員三方要在遵照設計、遵守規程和規范的基礎上達成共識，共同努力搞好工程質量，形成監督、互助、促進的協作關系。

3.3 抓好材料的質量管理

一是掌握材料信息，優選供貨廠家。掌握材料質量、價格、供貨能力的信息，選擇好供貨廠家，就可獲得質量好、價格低的材料資源，從而確保工程質量，降低工程造價。這是企業獲得良好社會效益、經濟效益、提高市場競爭能力的重要因素。二是合理組織材料供應，確保施工正常進行。合理地、科學地組織材料的采購、加工、儲備、運輸，建立嚴密的計劃、調度體系，加快材料的周轉，減少材料的占用量，按質、按量、如期地滿足建設需要，是提高供應效益、確保正常施工的關鍵環節。三是合理地組織材料使用，減少材料的損失。正確按定額計量使用材料，加強運輸、倉庫、保管工作，加強材料限額管理和發放工作，健全現場材料管理制度，避免材料損失、變質，是確保材料質量、節約材料的重要措施。四是加強材料檢查驗收，嚴把材料質量關。對用于工程的主要材料，進場時必須具備正式的出廠合格證的材質化驗單， 如不具備或對檢驗證明有影響時，應補作檢驗；工程中所有各種構件，必須具有廠家批號和出廠合格證， 鋼筋混凝土和預應力鋼筋混凝土構件均應按規定的方法進行抽樣檢驗，由于運輸、安裝等原因出現的構件質量問題，應分析研究，經處理鑒定后方能使用；材料質量抽樣和檢驗的方法，應符合《建筑材料質量標準與管理規程》，要能反映該批材料的質量性能，對于重要構件或非勻質的材料，還應酌情增加采樣的數量；在現場配制的材料，如混凝土、砂漿、防水材料、防腐材料、絕緣材料、保溫材料等的配合比，應先提出試配要求，經試配檢驗合格后才能使用。

3.4 強化施工質量控制

建筑工程項目的質量控制是項目施工質量管理過程中一項不可缺少的重要工作。一方面直接關系到質量管理在項目上運作中的成敗,另一方面,質量控制也包括了制定與實現項目的質量方針、質量目標與質量計劃等各項內容,因此要高度重視項目施工的質量控制工作。要嚴格落實責任,明確質量要求。建筑工程項目施工質量控制的目標就是要保障工程項目質量管理目標的實現。項目經理部應當對工程的總體質量目標進行分解,確定各工序的質量管理標準,并積極落實到班組與個人。同時，要注重采購工作,以保證建筑原材料的質量。工程材料的質量優劣,直接影響到建筑工程的質量。一旦缺少高質量的建筑原材料,就難以建設出令人滿意的優質工程。因此,從材料計劃的編制、采購,再到進場之后的驗收、復檢等各個環節,都要嚴格進行規定與控制。

4 建筑工程安全管理措施

4.1建立完整的安全管理體系

安全管理體系的建立是做好建筑工程安全管理的前提和依據，完善的建筑工程安全管理體系包括安全責任的落實、安全預警機制、安全事故應急方案。只有全面到位的安全管理體系。才能更好的指導安全管理工作的有序進行，才能確保建筑工程各方面的安全。

4.2 加強運用信息化和IT技術進行安全管理信息系統開發

隨著信息時代的到來，信息技術得到了廣泛的應用，涉及生產生活的方方面面，包括建筑工程安全管理。信息技術的引進和應用不僅節約了管理成本，而且提高了管理效率，有效的避免了很多安全事故的發生。現階段，還應當擴大信息技術在建筑工程中的應用范圍、包括研發和建立安全管理信息系統，實現安全管理的現代化和科技化、還應當努力創新安全管理手段，進行實時、現場監督、這樣才能在第一時間發現問題，及時解決問題，把損失降到最低。

4.3 增強對安全管理的重視度

建筑工程安全管理工作，不僅領導要高度重視，而且要親自抓，要有專人負責，要使施工技術、管理及一線工人對安全生產有高度認識，同時，必須認真貫徹安全管理方針、不折不扣地執行上級部門下達的安全管理目標，從而提高建筑工程的經濟效益和社會效益。此外，還要加強安全宣傳，高度重視安全管理的重要性，使安全宣傳工作深入人心。

4.4 人的安全管理措施

主要包括：第一，做好安全保護措施，嚴格遵守安全法律法規，在建筑工程施工現場嚴格檢查，沒帶安全帽的禁止進場，安全保護措施不合格的嚴禁進行工作，情節嚴重的應當給予警告或者罰款；第二，嚴格按照規定的程序和要求施工作業，對任意改變安全要求的作業行為應當立即停止并改正，施工作業只有按要求進行，才能保證安全；第三，提高施工人員的安全意識，加強安全教育和安全宣傳，使安全理念更加的深入人心。定期對相關人員進行培訓并考核，對考核不過關的重新考核。

5 小結

篇5

關鍵詞:巖土工程；可靠性；設計

中圖分類號：S611文獻標識碼： A

一、引言

巖土工程的可靠性設計基于大量的參數的基礎，還具有一定的應變性，是基礎工程設計理念最核心的一塊，也是研究里最受關注的一塊。

二、巖土工程的可靠性概述

巖土工程和結構工程相似, 它的狀態是由有限個相互獨立的參數確定的。這些參數大多是隨機變量, 這是因為設計參數從本質上說是用來描述性狀不均勻性的, 它們依賴于人類無法控制的許多因素, 而且這些設計參數的數值一般是根據試驗或調查數據統計得到的。既然巖土工程問題是非確定性的, 那就要用具有非確定性模型的數學概率論和數理統計來解決。但長期以來處理巖土工程的安全度問題主要采取定值論的方法, 用安全系數來表示安全度。認為只要采取了適當的安全系數, 就能保證工程的絕對安全。這雖然也是一種處理工程問題的方法, 并且已經積累了相當豐富的經驗, 但是傳統方法畢竟還是不完備的, 它無法提供說明工程可靠性的評價指標。本來, 可靠與否往往是指人是否恪守信義, 或就某事真偽而言的一種主觀推測, 而且是一個“模糊的”、無法測度的概念。在第二次世界大戰后期, 為了解決軍事器材的失效問題, 才開始用概率論和統計學來研究復雜系統的元件可靠性及其組合。后來逐漸發展成為一門新的學科――可靠性工程學。從20 世紀50 年代開始應用于土木工程。

所謂可靠性是指一個系統在給定的條件下和預計的時間內完成規定的功能運行的概率。可靠性在系統工程中占有很重要的地位, 它不僅直接反映系統的質量指標, 而且關系到整個系統的成敗。一個復雜的系統往往是由許多子系統或元件以一定的組合聯系在一起的, 其中某一部分的失效都會影響整個系統。可靠性分析的目的在于既對各個子系統的可靠性作出估計, 也要評價它們在構成大系統的可靠性中起什么樣的作用。從而控制薄弱環節, 以提高整個系統的可靠性。

對巖土工程來說, 可以把整個工程看作一個大系統, 并把它分解為若干個子系統或單元, 運用可靠性分析的一些基本原理,分析設計所冒的風險以及在經濟上要承擔的風險, 并把所冒的風險限制在人們可以接受的限度以內, 這亦稱為風險分析。其目標是使可能達到極限狀態的概率足夠地小, 因此又稱為概率極限狀態設計。

研究巖土工程的可靠性, 以下問題需要著重解決:（1）觀察或試驗數據(包括土的性狀、荷載和環境因素等)的統計處理, 例如設計參數的概率分布擬合度檢驗, 統計參數的計算和預測等；（2）現場勘探和取樣對策、試驗設計；（3）壓實技術條件和質量控制；（4）計算安全系數和破壞概率之間的關系；（5）工程造價與安全度的關系；（6）總沉降和差異沉降的關系；（7）工程實例的風險分析與經濟分析；（8）在不確定性條件下的優化與決策。

三、可靠性理論的發展

可靠性原來的含義是指一個人是否守信義，或者人們對某市某物是否真實的一種主觀判斷行為，可靠性概念無法測度，比較模糊。在第二次世界大戰期間，為了提高軍事器材的使用效率，軍事專家需要對器材具有一個準確的認識，因此，出現了采用統計學方法和概率論方法來分析和研究器械元件可靠性的活動。在世界大戰之后，人們逐漸認識到可靠性分析的重要性，于是抓緊對可靠性進行研究，從而形成了一門新的學科門類――可靠性工程學。在上世界中葉的時候，可靠性工程學開始運用于土木工程領域，從而開啟了巖土工程分析設計的新紀元。

四、我國巖土工程可行性分析的發展

巖土工程可行性研究存在的不足：我國對于巖土工程的可行性理論的引進和研究是從上世紀70 年代后期開始的，距今已有三十多年的發展歷史。在這個過程中，巖土工程的可行性研究呈現出自己的發展特點，主要表現為：巖土工程可行性研究起步較晚，發展速度較快，可行性研究面很廣，規模龐大，在某些方面已經達到了世界先進水平。然而，我國對于巖土工程的可行性研究也存在不足，主要表現在：巖石方面的可行性研究比較少，巖土動力學的研究不夠充分，巖土工程的特點沒有得到研究者的關注，巖土力學物理機制與可靠性研究之間的結合不夠緊密，有些方面的研究不夠深入等。巖土工程可行性研究取得的成績：在30 年的可靠性研究發展過程中，取得了不小的成績，發表了一系列的學術論文和專著，其內容很廣泛，包括可靠性理論的系統論述，關于建筑工程中的沉降概率情況分析，巖土參數的統計規律和滲透問題，以及巖土參數的數學統計模型等。這些成果的取得集中反映了我國在可靠性研究領域的進展情況。值得主要的是，對于樁基礎的研究，國際上的研究不夠充分，而我國的研究卻比較活躍，取得了不錯的成績，對于帶動其它方面的發展有重要的作用。

五、巖土工程可靠性設計需要解決的問題

巖土工程可靠性設計需要解決許多問題，這些問題包括：對收集、觀察或者試驗獲得的數據進行分析處理，其中獲得的數據包括巖土的屬性、周圍環境以及荷載等，處理的內容很多，包括統計參數的預測和計算，巖土工程設計參數的概率分布擬合度的驗證等；對巖土工程現場進行勘察和取樣，并進行初步的試驗設計；采取合適的壓實技術，使用合適的質量控制措施；通過計算，分析破壞概率與安全系數之間的關系；巖土工程安全度與工程造價之間的關系；差異沉降與總體沉降之間的關系；工程實例的經濟分析以及安全分析；在不確定條件下對巖土工程進行優化處理和決策制定等。

六、我國巖土工程可靠性施工技術應用現狀

1.地基處理技術

在對各國成熟地基處理方法進行研究和運用后，我國也形成了符合國土狀況的巖土工程施工技術，。自從運用了我國自我開發的這些地基處理技術，不僅在資源上得到了大大的節約、降低了工程成本，還減少了污染，提高了城市環境質量，而且所形成的地基復合樁土應力比更加完美；

在對樁基和復合地基進行研究后，我國開發了鋼筋混凝土疏樁復合地基，這是介于兩者之間的新型地基基礎形式，這將充分發揮出樁基間的承載作用，通過樁和土來負載整個建筑的重量，減少地面承重過高發生地面下沉的現象發生。

2.基礎工程施工技術

研發了后壓漿樁技術。這個與傳統的前壓樁式灌漿技術不同，它是對已經成型的樁進行灌漿加固的一種先進技術。這種技術可以有效提升樁的抗壓力，降低樁基的下沉量；巖土工程施工中混凝土預制樁的設置也有很大的技巧，要多關注施工地區的環境優勢，必要的時候采用預鉆孔法可以起到良好的施工效果，這個方法許多場地寬闊的工程都會采用。

七、巖土工程可靠性設計現狀

1.我國巖土工程可靠性設計現狀

隨著設計工作的不斷開展，我國的結構設計已經在概率法和極限狀態的基礎上采用了分項系數設計，與之相比較的話，巖土工程的設計工作進行的確比較遲緩。在我國，除了樁基的研究設計在世界范圍內比較有影響力之外，其它的巖土工程設計水平都非常有限。

2.巖土工程的特性

巖土工程的設計不足除了與研究歷史比較短，資金投入力度不夠大等外部因素直接相關之外，其很大一部分也是由巖土工程自身的特性決定的。與結構工程相比，巖土工程的特點非常明顯，主要表現在三個方面：（1）巖土工程具有天然性。眾所周知，結構工程所使用的材料都是后天人們自己加工的，比如鋼筋混凝土等，其參數可以通過大范圍的調查以及人為設定來獲得。而相比之下，巖土工程面對的對象具有天然的屬性，比如土和巖石等，這些物質的屬性是自然確定的，人們無法對其進行變化，而只有通過特定的試驗來取得。（2）巖土性能隨位置不同而變化。一般來講，不同地方的巖土其性能指標是不一樣的，此外，即使是同一個地方，隨著巖土深度的變化，其性能也會發生變化。在統計某一土層的變異性的時候，實際上包含了因位置變化而形成的巖土固有的變異特性。這種情況在結構工程中則是不會出現的。（3）巖土屬性參數獲取較難。巖土的各項性能的指標參數都是通過實驗來獲得的，與結構工程通過分析計算獲得各項參數相比，其難度要增加很多。因此，對于一個工程來說，在試驗中花費的時間與資金要在分析與計算中花費的時間和資金要多得多。

八、巖土工程勘察規范

鑒于以上情況，《巖土工程勘察規范》（GB50021-94）在極限狀態與概率法的問題上，只作了一些原則的規定。如由于巖土工程自身的特性以及我國巖土工程設計發展水平，在《巖土工程規范》（GB50021-94）中，對相關的概率法以及極限狀態只進行了原則性的規定。比如，第12.14 條規定：巖土工程的定量分析可采用定值法，對特殊工程需要時可輔以概率法進行綜合評價。第12.15 條規定了勘察成果報告中，應按不同情況提供巖土參數值。

九、結束語

由于巖土工程的設計參數具有不穩定性，因此在對巖土工程進行可靠性設計時，要針對工程具體情況和實際特點進行隨機應變，不能把原來固定的設計方案生搬硬套的進行運用。

參考文獻

篇6

關鍵詞：節能建筑；外墻外保溫；施工方法；優點；存在的問題

中圖分類號 TU761.12文獻標識碼：A

1 膠粉聚苯顆粒外墻保溫系統

膠粉聚苯顆粒外墻保溫系統保溫層是由膠粉和聚苯顆粒輕骨料加水攪拌成膠粉聚苯顆粒保溫漿料，抹于墻體表面形成。其工藝做法：基層墻體—界面砂漿—膠粉聚苯顆粒保溫膠漿層（燃燒性能B1級）—防水抗裂膠漿層—耐堿網格布層—防水抗裂膠漿層—彈性底涂、柔性膩子—外墻涂料。面磚飾面為：基層墻體—界面砂漿—膠粉聚苯顆粒保溫膠漿層（燃燒性能B1級）—防水抗裂膠漿層—熱鍍鋅電焊金屬網（12.7×12.7×0.9）輔以塑料錨栓雙向@500mm與基層錨固）—防水抗裂膠漿層—粘結劑層—面磚層—防水溝縫劑層。

1.1膠粉聚苯顆粒保溫系統具有的優點

1）膠粉聚苯顆粒保溫系統具有無空腔的特點，抗風壓性能較好，可用于面磚飾面及100m以下建筑物的保溫。

2）膠粉聚苯顆粒保溫層導熱系數為0.06W/m·K，擠塑板導熱系數為0.029W/m·K，聚苯板的導熱系數為0.042W/m·K，抗裂砂漿的導熱系數為0.93 W/m·K，膠粉聚苯顆粒保溫層導熱系數與抗裂砂漿相比較擠塑板、聚苯板的導熱系數與抗裂砂漿相比為小，因而能夠緩解熱量在抗裂層的積聚，使體系受溫度驟然變化產生的熱負荷和應力得到較快釋放，提高抗裂層的耐久性。

3）阻燃性能好：阻燃性能較擠塑板、聚苯板好，一般聚苯板體系采用膠粉聚苯顆料作為防火隔離帶材料。

1.2膠粉聚苯顆粒保溫系統存在的問題

1）生產工藝相對簡單投入少，各地生產廠家非常多，小作坊式的生產方式，材料生產企業為追求高利潤，偷工減料，產品質量控制不到位。

2）由于目前不少生產廠家無專業施工隊伍，僅是出售產品，現場施工技術水平參次不齊，加之施工為現場攪拌的操作方式，受控于施工工人技術水平及施工單位存在偷工減料、以次充好的心理，質量控制難度較大。存在界面砂漿配比、膠粉聚苯顆粒配比（膠漿、聚苯顆粒比例不合適）、抗裂砂漿配比不符合要求；界面砂漿層、膠粉聚苯顆粒保溫層、抗裂砂漿層實際厚度經常有偏差，容易開裂。

2 聚苯板薄抹灰外墻外保溫體系

該體系是由阻燃型聚苯乙烯泡沫板和增強用玻纖耐堿網格布，以及粘貼和抹面用聚合物膠漿組成，一般適用于涂料裝飾層。由于該種外保溫體系保溫效果明顯，增加投資不多，同時此種保溫施工工藝操作方法簡單，易于熟練掌握，所以普及速度較快，受到開發商、設計院的青睞，因此著重闡述聚苯板薄抹灰外墻外保溫體系。工藝做法為：基層墻體—水泥砂漿找平層—用膠粘劑粘貼阻燃型聚苯乙烯泡沫板—抹面抗裂膠漿層—耐堿網格布層—抹面抗裂膠漿層—彈性底涂、柔性膩子—外墻涂料。

2.1基本要求

1）結構墻體基面必須清理干凈，找平層應與墻體粘結牢固，不得有脫層、空鼓、裂縫，并檢驗墻面平整度 和垂直度，基面達到《建筑工程質量檢驗評定標準》(GB503-2002)中平整度及垂直度的要求。用2m靠尺檢查，最大偏差≯5mm，超差部分應由土建方剔鑿或用聚合物水泥砂漿修補平整。

2）各種進戶管線、門窗或輔框、預埋拉件應安裝完畢，并按外保溫系統厚度留出間隙。

3）應做好外保溫工程的密封和防水構造設計，確保水不會滲入保溫層及基層，重要部位應有詳圖，在外墻保溫安裝的設備或管道應固定于基層上，并應有密封和防水設計。

4）必要時應設置抗裂分隔縫，分隔縫設置與外保溫系統所使用的材料性能、基屋墻體構造以及外保溫系統等因素有關，由生產廠家根據所提供的產品性能來確定是否需設分隔縫。

5） 變形縫兩側及門窗洞口邊緣處應預貼250mm寬翻包網格布，可根據實據情況將網格布先預粘于上述要求部位。

6）保溫板固定：根據建筑物的高度及風壓的大小采用的固定保溫板的方法各有不同，有的是將保溫板粘結或以粘結為主輔以錨栓固定，建筑物高度超過20m以上時宜使用錨栓輔助固定。如外飾面為面磚，可在抗裂砂漿中加入熱鍍鋅鋼絲網輔以錨栓固定。

7）抹面層施工。第一，抹面膠漿施工抹面前應檢查EPS板是否粘結牢固，松動的EPS板應取下重貼，聚苯板接縫不平處≮1.5 mm應用打磨抹子磨平，打磨動作宜為輕柔的圓周運動。磨平后應用刷子將碎屑清理干凈。磨平時間至少在聚苯板粘貼24h后進行，以避免對聚苯板粘貼層的擾動。第二，EPS板表面不得長期（避免陽光和風化作用損壞），安裝上墻后應及時做抹面層。抹面膠漿應隨用隨拌，已攪拌好抹面膠漿應在2h用完。第三，在聚苯板表面均勻涂抹一層配制好的抗裂膠漿，厚度應≮3mm，并且宜≯6mm：薄抹面層主要起防水和抗沖擊作用，同時又應具有較小的水蒸氣滲透阻。厚度過薄則不能達到足夠的防水和抗沖擊性能，就防火性能而言，保護層也應有一定厚度，過薄還可能導致金屬網銹蝕；過厚則會橫向拉應力超過玻纖網拉伸強度而導致抹面層開裂，會使重量超過抗震荷載限值，過厚還會使水蒸氣滲透阻超過設計要求。

8）貼網格布。其一，薄抹面層施工時，玻纖網不得直接鋪在保溫層表面，不得干搭接，不得外露，抹面層宜采用二道抹灰法施工，用不銹鋼抹子在板材表面均勻抹一層面積略大于一塊玻纖網的抹面膠漿，厚度約為2mm；立即將網格布壓入濕的抹面膠漿中，待抹面膠漿干硬至可以碰觸時抹第二道，使網格布被全部覆蓋。其二，將大面網格布沿水平方向繃平，用抹子由中間向左右兩邊將網格布抹平，將其壓入底層抹面砂漿，網格布左右搭接寬度≮100mm，上、下搭接寬度≮80mm，不得使網格布皺褶、翹邊。其三，膨脹縫處網格布應斷開，但裝飾縫處網格布不得搭接和斷開。

2.2聚苯板薄抹灰外墻外保溫體系存在的問題

在外墻外保溫技術快速普及的同時，也存在著諸多不盡人意的地方，目前國內應用較多的聚苯板薄抹灰外墻外保溫體系存在的問題主要有一下幾個方面。

1）從構造設計上看，直接在玻纖網布復合抹灰砂漿的無網聚苯板外保溫外面粘貼面磚是不合理的。一方面，從受力狀況看，應用于外保溫的聚苯板的通常采用點框法，粘結面積40%左右，而聚苯板本身具有受力變形的特性，由聚苯板直接承受面磚飾面層（包括粘結砂漿）荷載，必然會發生徐變，短期或許不會發生嚴重事故，但長期的變形將導致受力的失衡從而引發開裂甚至脫落（目前，工程上有在EPS表面加鍍鋅鋼絲網并輔以錨栓固定貼面磚，如歐文斯科寧采用鋼絲網加以錨栓的固定粘貼面磚）。另一方面，從抗風壓性上看，粘貼聚苯板外保溫體系存在空腔，抗風壓尤其是抗負風壓的性能差，會出現在刮大風時聚苯板刮落事件。第三，從防火性能上看，體系本身就存在整體連通的空氣層，火災是很快形成“引火通道”是火災迅速蔓延。聚苯板外墻外保溫體系在高溫輻射下很快收縮、熔結，在明火狀態下燃燒，即在火災發生時，聚苯板外墻外保溫體系將很快遭到破壞。從這個意義上說，在聚苯板外保溫體系面層粘貼面磚的做法是非常危險的，火災狀態下聚苯板在受熱后嚴重變形，使面磚層喪失依托，引起面磚層整體脫落造成人員傷害。當保溫材料為聚苯板且建筑高度在30m以上時，宜對每層樓的窗上口做防火挑檐或防火隔離條處理。粘貼聚苯板體系中采用膠粉聚苯顆料作為防火隔離帶材料。

2）從抗裂保護層受熱應力的因素上看，該體系聚苯板保溫層僅是3mm的抗裂砂漿內壓耐堿網格布，膨脹聚苯板的導熱系數為0.042W/m·K，而抗裂砂漿的導熱系數為0.932W/m·K，兩材料的導熱系數相差22倍。由于聚苯板保溫隔熱層熱阻很大從而使保護層的熱量不易通過傳導擴散，受晝夜和季節室外氣溫的影響，對抹灰砂漿的柔韌性和網格布的耐久性提出了相當高的要求。另外一個應該考慮的因素是當聚苯板的溫度超過70℃時，聚苯板會產生不可逆熱收縮變形，造成較為嚴重的開裂變形。另外由于保溫隔熱板平整度很難控制，會造成找平抹灰厚度的不均，造成局部收縮和溫差應力不均從而引起裂縫。

3擠塑板薄抹灰外墻外保溫體系

擠塑板具有密度大強度較高，導熱系數小等優點，它的導熱系數為0.029W/m·K，其設計構造要求與EPS板基本相同。目前市場上XPS板生產廠家較多，魚目混珠，安徽市場上具有省級推廣證書的大多為EPS板，XPS板生產廠家有省級推廣證書的廖廖無幾，一些正規廠家如歐文斯科寧的價格又較高，且現行技術規程JGJ144-2004是針對EPS板編制的，具有可操作性，建議工程上還是采用EPS板較為合適。

4外保溫墻上貼飾面磚，出現的開裂脫落問題

這樣問題一直是業內的一大難題，現工程實例上有采用無溶劑聚氨酯硬泡現場噴涂進行主體保溫，以ZL膠粉聚苯粒保溫漿找平和補充保溫，飾面可為涂料或面磚。相關實驗證明，在經過80次從70℃高溫到淋水15℃循環，20次加熱50℃至冷凍-20℃的循環試驗，抹灰層和瓷磚飾面未出現裂紋、空鼓、脫落等現象，滿足工程需要。專家們預測，隨著我國建筑節能工作的進一步開展，聚氨酯將在建筑領域“大展宏圖”。

5結 語

篇7

關鍵詞：大學生；誠信；缺失；現狀；原因

“誠信”是發展社會主義市場經濟的基礎行為規范，是社會主義建設者的基本素質要求，也是現代文明的重要標志。作為接受高等教育的大學生，其誠信程度近年來備受質疑。惠濟貧困學子的國家助學貸款的步履艱難讓社會對大學生的誠信鮮見一斑。2007年8月，揚州高校國家助學貸款的違約率達到17%，違約金額高達112萬，工行總部停止與揚州市6所高校的國家助學貸款協議。大學生誠信缺失對高校和社會提出一個嚴峻地課題。

一、當代大學生誠信缺失的現狀

大學生誠信缺失不僅指其經濟失信行為，還包括在生活、學習中違反道德或犯有嚴重過錯的行為。高校一直在教育學生要做到“明禮誠信”，但觸目所及的誠信缺失現象比比皆是，而且表現形式多種多樣。

（一）學習方面誠信缺失

1、考試作弊。考試替考、夾帶、偷看等作弊在高校屢禁不止，甚至有愈演愈烈的趨勢。而且，作弊呈現出新的特點。一是作弊人數不斷增加，形成特殊的小群體；二是出現了以賺錢為目的的“職業”，有組織、有分工、全程服務；三是作弊者的心態變得比較坦然，“麻木不仁”，孕育出畸形的作弊亞文化；四是作弊手段推陳出新，作弊工具現代化，運用手機、隱形耳麥等先進通訊工具傳遞答案等。

2、學術抄襲。有些學生對老師布置的（課程）論文，不是認真查閱資料、仔細鉆研，而是找別人的論文采取“漿糊加剪刀”、“鼠標加鍵盤”的方法，拼湊出來敷衍了事，甚至有些學生就直接把別人的論文，換成自己的名字當作作業，出現很多雷同的論文，毫無創新性。論文寫作本來是訓練科學思維能力，掌握分析、解決問題方法，鞏固所學課程知識的一個重要環節，而此種“創作”法使其意義盡失。

（二）經濟活動方面誠信缺失

1、畢業后不按時歸還助學貸款。國家助學貸款自20世紀90年代實行以來，為數以百萬計的大學生解決了在大學的學費和住宿費來源，緩解了家庭的經濟壓力，為幫助貧困學生順利完成學業立下了汗馬功勞。但是很多學生畢業后就將其“遺忘”得干干凈凈。2007年8月8日，福建省教育廳首次在網站上公布了國家助學貸款違約學生名單，涉及福建省16所高校共121人。大學生的貸款積極，還款拖沓，將一個非常好的惠濟萬千學子的工程推到尷尬的境地，甚至影響了學弟學妹的助學貸款。

2、惡意欠費。部分大學生向父母要了學費不交，用來買電腦、談戀愛、旅游、炒股、甚至賭博，能拖就拖，能欠就欠，使學校苦不堪言。手機等欠費后長期不交，更有甚者在手機卡尚存幾元錢時撥打一個長時間的長途電話，然后扔掉舊卡更換新卡，惡意逃欠；信用卡透支后，不到催繳從不還賬。

（三）求職就業的誠信缺失

1、求職簡歷的“注水”。一般來說，求職簡歷是用人單位選用人才的第一道關卡。不少大學生為了競爭好的工作崗位，通過夸大或造假履歷來充實自己“實力”。在一些招聘會上甚至出現同一所學校同一屆有數位學生會主席的荒誕事情。

2、輕諾寡信，隨意毀約。畢業生和用人單位之間通過簽訂協議，以合同形式確定雙方相互選擇的權利和義務。但是，部分大學生缺乏誠信意識，“饑不擇食”地與招聘單位簽訂就業協議，當發現條件較好的招聘單位時，就撕毀已有協議，另擇高枝。使招聘單位的用人計劃落空，嚴重影響了學校的聲譽。

（四）與人交往誠信缺失

1、人際關系虛假。主要表現為當面一套背后一套，做人不真誠，勢利眼。處處吹牛，夸大個人的能力；時時承諾，而從不兌現。個人交往中借錢不還，借物不歸。

2、戀愛態度不嚴肅。當前，大學生談戀愛現象十分普遍，有些學生能夠正確對待，但也有一些學生對感情的把握缺乏正確的態度，缺少責任，更多地抱有一種游戲態度，多角戀愛。戀愛不成，輕生、傷害對方。

3、網絡欺騙。信息時代，作為信息傳播工具之一的網絡日益融入我們的學習和生活。但是，網絡在給我們帶來大量資訊的同時，也帶來一些負面影響。由于網絡交往時人們行為的符號化，傳統道德關于誠信的制約機制被弱化，撒謊、詐騙、賭博等行為是在鼠標的點擊中發生的。更有甚者，有些大學生利用網絡的虛擬特性，在網上信口開河虛假信息，發送電腦病毒，給他人和社會造成了較大的危害。

大學生誠信缺失的種種表現，帶來了許多危害。從個人角度來說，沒有養成誠信品質，不利于大學生成才；從他人角度來講，損害其他學生的正當權益；從學校角度來看，大學生誠信缺失有損于高校教育教學質量的形象和信譽；從社會的角度來看，增加社會的不安定因素，影響經濟的健康運行。

二、大學生誠信缺失的原因透析

（一）傳統誠信觀念作用范圍與當代社會特點脫節

在我國，傳統農耕生活千百年的延續，導致社會生活圈相對集中，活動范圍較為固定。大多局限于親朋、族人、鄉人等有血緣、地緣關系的熟人之間。風俗習慣、社會輿論和倫理道德觀念就可以很好地發揮作用，使得人們為了友好相處和長期生存與發展，不敢貿然違背誠信道德原則。在熟人和親屬之間做人做事能夠做到合情合理，誠實守信，不欺詐。但現在隨著全球化趨勢加快，人流、物流快速交匯和流通，我們所面對的更多的是一個“陌生人”的社會，人與人之間信息不對稱，傳統的誠信觀面對轉型中的社會顯得蒼白無力。

（二）社會政治經濟文化等領域不良風氣的影響

政治領域。少部分領導干部憑借權力貪污受賄、生活腐化墮落、搞行業不正之風等等，影響了黨員干部的整體形象，青年大學生與社會的聯系十分緊密，政治領域的不正之風容易對大學生產生不良影響，使其產生誠信缺失。

社會經濟領域。假冒偽劣、合同違約、債務拖欠、偷逃稅費、走私逃匯、商業欺詐等失信現象行為擾亂了社會經濟秩序，損害了消費者利益，影響了國民經濟健康發展，也對青年大學生產生不良影響，使一些青年大學生會缺乏誠信責任意識，做出誠信缺失的行為。

文化領域。宣傳工作中的虛假報道、有償新聞等，教育亂收費、招生黑幕、注水文憑等，學術論文的粗制濫造、假冒偽劣、抄襲剽竊等現象不利于我國精神文明建設的順利進行，也必然會對青年大學生產生消極影響。

（三）社會運行經濟利益至上

人作為一種社會關系的產物，必然要受到社會環境的影響。當代大學生作為對社會反映最敏感的群體，他們的道德現狀必然要受到社會環境的影響，尤其在市場經濟條件下。馬克思曾深刻指出：“在利益仍然保持著徹頭徹尾的主觀性和純粹的利己性的時候，把利益提升為人類的紐帶，就必然會造成普遍的分散狀態，必然會使人們只管自己，彼此隔絕，使人類變成一堆互相排斥的原子”。受到社會這個大環境的影響，大學生也難以抵御社會中的各種負面影響，難以形成正確的道德觀念和道德行為，從而導致與社會主流道德的背離現象。

（四）高校誠信教育缺乏實效性

高校誠信教育是影響大學生誠信狀況的直接因素，但當前的誠信教育缺乏實效性，主要表現為：

誠信教育內容模糊。在當前高校的誠信教育中，一個重要的問題就是誠信教育的內容沒有明確的界定。對于誠信教育的內涵許多教師表示說不清楚，這必然影響高校誠信教育的切實有效。

誠信教育方法單一。當前多數的誠信教育停留在傳統的說教上，多是通過灌輸法；除去討論法和實踐法，沒有發掘出更好的形式，難以起到應有的效果。

誠信教育路徑狹窄、誠信教育隊伍乏力也影響了誠信教育的效果。

（五）大學生缺少自身誠信修養和實踐

許多大學生談起誠信問題來口若懸河、頭頭是道，對作業抄襲、考試作弊等失信行為也多持反對態度，但同時他們也承認失信行為就發生在自己或同學的身上。大學生的誠信意識與誠信行為不夠統一，他們的實際行為和心中堅持的準則有所出入。雖然主觀上覺得誠信很重要，待人處事應該以誠信為本，但在實際行為上卻沒有以冷靜的頭腦來明辨是非，認為別人都這樣，我也這樣無所謂了。因而導致有的大學生隨波逐流，經常做些不誠信的事情。這正是大學生誠信缺失的內因所在，亦是人類固有的趨利本性在失控時的外在表現。

（六）家庭教育存在誤區

家庭教育中存在“重智力、輕品德”的現象，家長對孩子的功課抓得很緊，卻很少顧及對孩子道德品質的教育和精神品格的塑造，導致孩子缺乏社會責任感和誠信觀念。

此外，對中國家庭來說，寵愛是在教育子女上的一個通病。有的長輩怕后代吃虧，平時言傳身教的，是如何損人利己、如何占便宜、如何去弄虛作假、如何沽名釣譽……。因此導致其子女個性特別強，自私自利。這不能不說是失信行為產生的重要原因。

三、結語

大學生誠信缺失的種種表現有其相應的根源，對這些原因的深度透析有助于我們尋找到有效防范大學生誠信缺失的方法和對策。誠信在和諧社會中扮演著重要角色，堅守誠信是每個人的最基本道德要求，更是大學生的言行準則。加強大學生誠信教育勢在必行。

參考文獻：

1、揚城6高校國家助學貸款被叫停[EB/OL].省略/news/2007-08/07/content_887204.htm,2007-08-07.

2、晁霞.誠信教育――大學生思想道德教育的新課題[J].北京建筑工程學院學報,2006(12).

3、福建公布國家助學貸款違約學生名單[EB/OL].省略/10026/10032/2007/8/9/10396893.shtml,2007-11-20.

4、李燕宇.大學生誠信缺失及其對策研究[D].華中師范大學,2005.

篇8

關鍵詞：總監理工程師；專業技術；職業素質；工作能力

中圖分類號 TU712 文獻標識碼：A文章編號：

總監理工程師是工程項目全過程所有工作的總負責人，是項目監理的責任人，是監理項目目標的規劃者，是監理工作中的各要素合理投入和優化組合的組織者。作為監理單位法人代表的企業經理，是由總監理工程師在授權范圍內對建設單位直接負責。當一個項目確定之后，不論對于監理單位還是項目業主，選擇一個合適的人選來出任項目總監理工程師無疑是一件十分重要的事。

1總監理工程師應具有的素質與能力綜述

1.1必需具有較高的專業技術與理論水平

總監理工程師作為監理機構從事工程監理活動的靈魂人物，如果沒有“一專”，沒有深厚的專業技術功底，在技術上就沒有充分的發言權，則難以服眾，難以形成項目監理的核心。只有具有較高的專業理論水平，才能保證在監理過程中方法正確、重點突出、效果明顯，從理論高度分析和解決問題，才能起到權威作用。監理工作的特殊性，決定了總監理工程師，沒有可能也沒有必要成為所有專業技術的專家，但是總監理工程師要想在所監理的項目中運籌帷幄，需對項目監理中所涉及到的專業知識均應有所了解，不僅要精通工程建設涉及的各方面的專業理論知識，而且還要掌握涉及工程建設方面的政策、法律法規、經濟管理等方面的理論知識。爭取達到“一專多能”。這個“能”，不僅反映在解決工程技術問題的“理論”，而且還要同樣注重反映在解決工程實施過程中出現的問題，積累豐富的工作實踐經驗。

1.2必須具有豐富的工程建設實踐經驗

建設監理工作是實踐性很強的工作。作為一名總監理工程師必須具有豐富的工程建設實踐經驗。沒有知識就談不到應用，而提高知識應用的水平離不開實踐過程，經驗來自積累，解決工程實際問題，離不開正反兩方面的工程經驗。監理活動往往伴隨著工程項目的動態過程進行，監理工程師需要在動態過程中發現間題與解決問題，而發現和解決問題的能力，在很大程度上取決于監理工程師的經驗和閱歷，見多識廣，就能夠對可能發生的問題加以預見，從而采取主動控制措施;經驗豐富，就能夠對突然出現的問題及時采取有效的方法加以處理。因此，豐富的工程建設實踐經驗是勝任監理工作的基本保證。

1.3必需具備較高的工程建設項目管理能力

1.3.1組織能力

總監理工程師是項目監理工作的策劃者和組織者，是團結、帶領項目監理機構全體人員完成監理合同中各項職責和任務的核心人物，因此總監理工程師應具備有較強的組織管理水平。管理工作主要是計劃和控制，從監理規劃、監理實施細則到具體項目實施計劃和控制貫穿于項目實施的整個過程。而總監理工程師的管理水平直接關系到項目的實施效果。

1.3.2執行能力

一個周密的施工計劃和施工方案從形成到有效的實施，主要靠承包人，但從計劃的審查到計劃實施過程的檢查和控制都要有監理人員參與。對于總監理工程師來講，主持制定監理規劃固然重要，但更重要的是監理規劃的執行，能否將既定的監理規劃執行到位是工程監理質量好壞的關鍵。因此，可以認為執行是總監理工程師最重要的工作，總監理工程師應該身體力行地去做，確保應該進行的每項工作都已落到實處。事實上，如果不能轉化為實際行動的話，再好的監理規劃也無法帶來實際的成果。

1.3.3協調與控制能力

總監理工程師必須是一種復合型人才，不僅要有較強的專業能力，豐富的工程建設實踐經驗，較高的政策水平，較高的交流溝通藝術，能對工程建設進行監督管理提出指導性意見，而且要能夠組織協調與工程建設有關的各方共同完成工程建設任務。同時，總監是項目監理機構的管理者，要使項目部監理人員人盡其才，善于識人、選人、用人，看其長、取其長、用其長，努力把所有人的積極性都調動起來，按照工程進度合理調配相關專業人員進駐現場，以確保監理單位的人員合理運轉。在工程建設中的承包商、建設單位及監理單位是工程管理的三家主要單位，作為總監應發揮其組織管理特長，通過組織召開協調會議及例會、電子郵件、書面聯系、談話溝通等方式，確保工程參建各單位溝通暢通，并對工程情況及時掌握，對存在問題及時采取措施。督促各專業監理工程師對于工程監理過程中發現的重要或重大問題及時匯報并指令、命令和確認，同時采用書面形式，這不僅可以使問題得到及時解決，而且是重要的監理原始資料。在起草文件、下達指令、答復請示、做出決定時，應注意其正確性、完整性和嚴密性。總監理工程師通過有效的組織協調，及時解決工程建設過程中存在的各種問題，確保工程目標得以實現。

1.3.4總結創新能力

總監要保持良好的工作習慣，重視工作總結。每個監理項目完成后，總監應要求每位監理人員提交本項目監理工作的總結，這也是考核監理工程師工作績效的依據之一。各監理人員應認真進行總結，重點是在監理工作中的具體做法、好的建議、心得體會等。監理工作的經驗可以是采用某種監理技術、方法的經驗，也可以是采用某種經濟措施、組織措施的經驗，以及監理合同執行方面的經驗，如何處理好與業主、承包商關系的經驗，監理工作中存在的問題及改進的建議等。只有通過監理工程師間的不斷交流、學習和總結，才能提高總監理工程師的水平，促進監理工作水平的提高。

1.3.5其他方面的能力

總監理工程師在工程建設中經常扮演多重角色，要處理各種人際關系。因而還必須具備交際溝通能力、談判能力、說服他人的能力、必要的妥協能力。

1.4必需將原則性與靈活性有機結合

監理單位應公正、獨立、自主地開展工作，維護業主和承包人的合法權益。總監對合同事件的處理必須有充分的依據，這就要求總監必須堅持原則。但這并不是說沒有靈活性，一個稱職的總監理工程師應能將原則性與靈活性進行有機的結合，在堅持原則的前提下把握靈活，是不失原則的靈活。把握好原則性與靈活性這個度，也只有把握好這個度，才能做好總監的協調工作。一個沒有原則的人不適宜做總監理工程師，一個只有原則性而沒有靈活性的人也不可能做好總監工作。一個堅持原則的總監工程師應會結合項目的具體情況根據項目實施的長期目標和近期目標，靈活地處理實施過程中的各類問題。

1.5應具備良好的職業素質

首先，總監理工程師必須端正個人的思想品德。嚴于律己，寬以待人，凡事要以身作則，具備正直、奉公、高尚的情操，靠自己的人格力量來凝聚項目監理機構的每一位監理成員。其次，要有強烈的事業心和執著的敬業精神。有了這種信念的支撐，無論面對何種環境、何種困難，只要總監帶領項目監理機構人員一道向著工程項目的總目標努力，就一定能夠業有所成、有所建樹。其三，要始終保持正直、客觀的立場。注意培養自己高尚的情操，自覺抵制各種不良思想的侵蝕；總監必須做到客觀公正，對待利益相關方不偏不倚、客觀公正，避免可能的利益沖突。其四，要廉潔奉公。在處理各種矛盾，協調各方關系時，一定要站在公正的立場上，不偏袒一方，壓制一方，不維護一方，損害一方，不接受承包商、供貨商的任何貽贈。

2小 結

綜上所述，較高的專業技術理論水平、豐富的工程建設實踐經驗、較高的工程建設項目管理能力、良好的組織協調能力和高超的領導藝術水平、原則性與靈活性的有機結合的處理問題能力、良好的職業道德素質是一個優秀總監理工程師應具備的基本素質。只有具備了這些素質，才能高效地領導監理工程師及其工作人員完成監理業務。

參考文獻：