食堂運營管理方案范文
時間：2024-03-01 17:45:22
導語：如何才能寫好一篇食堂運營管理方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
（一）商業屬性高校食堂基于社會分工產生，按照市場化方式運作。甲方即高校后勤保障部門，以學校資產作為投入，制定標準，提出要求，并實施監督管理。乙方即運營方，以合約方式獲得食堂運營權，其核算模式基本均為“獨立核算，自負盈虧”。因此，從商業角度，高校食堂運營方以追求利潤最大化為原則，最大限度控制成本，增加收入，提升收益。商業屬性作為其基本屬性之一不可回避。
（二）公共屬性一般餐飲機構不同，高校食堂除盈利性目標，還承擔著服務高校師生、保障教育發展的責任。同時，高校食堂的主要消費群體是學生及部分教師，一方面，平均消費水平相對較低，另一方面，用餐消費占據全部消費比重較大，因此，難以承受過高的餐飲定價。綜上，高校食堂定價標準一般低于社會餐飲機構，高校會在房租、水電方面給予一定的補助，政府也會通過補貼穩定食堂飯菜價格。
二、高校食堂運營問題分析
（一）屬性沖突高校食堂的商業屬性與社會屬性相互依存，相互制約甚至對立沖突。這兩種屬性的沖突往往會帶來以下結果：第一，飯菜價格提升；第二，飯菜質量及服務質量下降。價格提升或質量下降分別是運營方通過“開源”或“節流”的方式保證利潤，但是由于以學生為主的消費群體對于價格及質量均十分敏感，這兩種結果均會激起其強烈反應，并且容易引起社會關注，為高校帶來壓力。
（二）競爭缺失高校食堂一般位于校區內，在相對封閉的環境中，人口密集度高。稀缺的食堂資源以及龐大的消費群體造成了供需不均衡。同時，考慮更換成本及便利性，高校一般不會輕易更替食堂運營方。因此高校食堂往往缺乏競爭，甚至形成壟斷經營——即使可以通過監管限制食堂隨意調整價格，也很難保證其提供良好的飲食及服務。
（三）監管困難高校食堂在運營過程中，將受到后勤保障部門的監管。我國高校的食堂監管工作仍有較大提升空間。第一，定位方面，我國高校食堂監管機構職能多定位為行政管理，重管理輕服務，重行政命令輕市場規則，難以保證決策的有效性；第二，能力方面，監管部門往往缺乏企業化管理經驗，對于餐飲行業規律以及餐飲機構運營的理解有待深化，崗位的劃分和職責的落實不甚明確，導致監管制度跟不上食堂改革發展的需求。
三、高校食堂運營管理建議
（一）經營層面：建立競爭機制為滿足日益提高的消費者要求，需要建立競爭機制，激勵食堂運營方強化管理，控制成本，保證并持續提升餐飲、服務的水準。然而由于高校產權、制度的剛性，高校食堂不能完全脫離學校實行市場化管理、企業化運作。因此，采用“保留依托于學校的運營方，同時引入社會企業”的策略是較為明智的選擇。一方面，加強對依托于學校的食堂運營方的管理，優化資源投入產出效率；另一方面，通過招投標等方式引入社會企業參與高校食堂運營，保持適當的競爭強度。通過以上這種良性競爭，保持價格、質量、服務水平的穩定合理，為高校師生提供安全、優質的餐飲服務。
（二）監管層面：提升專業素質學校后勤保障部門作為監管部門，應該著重提升以下幾方面能力素質：第一，運營管理能力，需要制定合理的管理標準，并且在實際運作過程中監控效果，及時調整；第二，市場分析能力，需要對學生這一消費需求及行為多變的群體進行充分了解，優化服務；第三，成本管理能力，需要有成本控制的理念與能力，既要避免餐飲質量，又要防止浪費甚至腐敗；第四，危機公關能力，需要應對因菜價上漲、餐飲質量可能帶來的突發事件。
篇2
關鍵詞：污水處理站；運營管理；紡織染整行業
1項目概況
1.1水質情況
某一家紡織染整行業的企業職工在崗人數約1800人，兩班制，年工作300天，每天24h，年運行7200h，配有員工食堂，生活污水主要來自員工衛生間排水及食堂廢水。衛生間廢水量約60t/d，氨氮高達90mg/L，總氮高達120mg/L，總磷約5mg/L；食堂設置有8個基準灶頭，每天就餐人數約2600人次，其中中午1000人，晚上800人，夜宵600人，早上200人，廢水量約40t/d，廢水中動植物油含量約250mg/L。生活污水指標不滿足直接排放標準，須經廠內污水站處理達標后再排入園區污水處理廠。生產廢水主要來自廢氣噴淋廢水和面料退漿（退油）工序，生產過程中將堿液、洗滌劑、軟水由送料系統依配比指令自動配置經泵輸入退漿（退油）機漂洗槽中，溶液含有約1%～2%燒堿、1%洗滌劑，面料在通過事先配制好的含有燒堿和洗滌劑的軟水中通過蒸汽間接加熱連續洗滌，面料上的油垢和漿料等會被洗入水中。廢水主要含有洗滌劑及大量難生化降解的漿料和一些油垢，其中總磷約10mg/L，化學需氧量COD約2500mg/L，廢水的BOD5/COD值小于0.1，礦物油含量約700mg/L，可生化性差，廢水溫度在80℃以上，pH值呈堿性。
1.2廢水處理工藝
該企業廢水主要為退漿（退油）的生產廢水、食堂廢水及員工如廁的生活污水，設計處理后水質要達到《紡織染整工業水污染物排放標準》（GB4287—2012）、《污水綜合排放標準》（GB8978—1996）三級排放標準。整個處理工藝流程如圖1所示。圖1廢水處理工藝
1.3工藝說明
退漿（退油）廢水溫度高達80℃以上，降低廢水溫度，同時為滿足后續工藝要求，該廢水先經閉式冷卻器降溫，將生產廢水溫度降低到35℃左右，經高效氣浮裝置預處理后與經混凝沉淀池預處理的食堂廢水、生活污水在調節池2混合，經混合的廢水經過缺氧池、接觸氧化池、混凝沉淀池后最后流入放流池。生產廢水中含有大量難生化處理的礦物油、漿料，為了提高后續生化處理系統穩定處理效果，該廢水須先經過物化氣浮裝置去除大部分的礦物油、漿料，降低廢水的難生化性。氣浮裝置通過在線pH計自動加藥調節pH值，對生產廢水進行破乳并投加適量的聚合氯化鋁（PAC）、聚丙烯酰胺（PAM）等藥劑，使大部分溶解性漿料以形成大量懸浮物和膠體等難溶物質被有效去除。食堂廢水中含有大量動植物油，通過隔油池、混凝沉淀池預處理降低其含油量，避免引起后續生化系統的污泥活性。經預處理的生產廢水、混凝沉淀預處理的食堂廢水與可生化性好的生活污水經廢水調節池2混合后進入生化系統，其中缺氧池能將生產廢水中難生化降解的大分子物質水解成能生化降解的小分子物質，提高廢水中的BOD5/COD值，從而改善廢水的可生化性，同時通過混合液的回流能達到部分脫氮效果。接觸氧化池通過微生物菌群對污水中的物質進行代謝、凈化，主要去除溶解性有機物質、無機物等，從而達到去除化學需氧量（COD）、氨氮（NH3-N）等目的。廢水經前端氣浮裝置預處理與生化處理后，水中大部分溶解性物質被有效去除，同時仍存在不少難去除的有機物、無機鹽，故在處理工藝末端設置混凝沉淀池用來強化廢水中的磷、懸浮物、膠體等物質的去除。
2污水處理設施運營中的常見問題及應對措施
該項目所在園區已經實施“刷卡排污”管理，對企業超標排放采取嚴格管理措施，由原先出水水質日均值達標提高到處理出水時刻達標排放，要求運營管理“零差錯”。為了適應來水變化，提升系統處理能力、穩定性及抗沖擊性，符合“刷卡排污”管理要求，需要及時解決污水處理設施運營中的問題。
2.1混凝氣浮裝置異常及應對措施
預處理氣浮裝置是該項目的主要處理工序，對后續生化處理效果起決定性作用。氣浮裝置在水中產生大量的微細氣泡，使空氣以高度分散的微小氣泡形式附著在懸浮物顆粒上，形成密度小于水的狀態，利用浮力原理使其浮在水面，從而實現固-液分離的水處理設備[1]。自從系統投運以來，氣浮裝置在運行中出現異常現象，具體問題及解決方法如下。（1）氣浮裝置接觸區頂部覆蓋大量有色泡沫聚集并隨風飄落在四周污染環境，通過排查發現，是由車間工業廢水洗滌劑使用量波動造成的。解決方法：為了杜絕此類事件再次發生，在現有調節池有限的情況下，現場通過調節在線pH計來調節藥劑投加量，規避由表面活性劑引起泡沫現象。（2）現有溶氣罐通過浮球閥液位開關控制進氣量很不穩定，有時釋放器會冒大泡或氣泡量過少，直接影響去除效果。解決方法：通過加裝時間控制器、可調壓力空氣過濾器取代原有浮球閥控制開關的有壓氣體輸送，經過調節合適的氣水比及氣壓使反應區廢水呈現一片乳白色狀，改善出水效果[2]。
2.2食堂廢水處理裝置出水異常及應對措施
食堂廢水調節池調節能力較小，油脂含量較大，處理裝置運行期間（尤其是夜間）發生過幾起處理裝置出水渾濁不堪現象，直接引發后續生化系統中污泥膨脹出水異常的事件。經過排查發現，食堂員工為省事，直接將泔水倒入下水道，為杜絕此類事件再次發生，現場主要采取以下解決方法：（1）規范食堂管理操作，食堂垃圾獨立收集到規定垃圾桶集中送至定點處理單位處理，杜絕將泔水直接倒入下水道；（2）通過增加食堂廢水隔油池的清油頻率，避免因食堂廢水處理裝置的投藥量與來水含油量突然偏高不匹配，導致出水渾濁；（3）食堂廢水運行過程中很難做到設備異常立刻開展檢修工作，或因設備故障無法及時處理食堂廢水而要求食堂停止供餐，尤其是夜間且設備故障或管道凍壞等情形。為了杜絕此類事件，現場通過在該混凝沉淀池出水口加設旁通管，在裝置出水異常情形下將水導流至調節池1作工業廢水儲存、調節，食堂廢水經氣浮裝置去除動植物油脂后再進生化系統，杜絕了食堂廢水因油脂過高影響污泥的穩定性[3]；（4）廢水處理裝置定時排除裝置底部的含油泥渣，避免因長時間不排導致裝置底部含油泥渣漂浮后而隨水流出。
2.3機電設備異常及應對措施
在污水站運行過程中，偶爾會遇到機電設備、儀表異常故障罷工現象，有時異常會對整個污水系統造成嚴重損害，如聯鎖鼓風機的DO儀、聯鎖加藥計量泵的在線pH計等。從實際運行中發現，潛水泵在使用過程中由于污水中的塑料類生活懸浮物及車間所用紗線較多時，類似雜物會纏繞在水泵的密封環和葉輪的間隙處，堵塞泵使得流量減少或導致密封件破損進水燒泵的現象層出不窮。針對原水中懸浮物較多的問題，主要是加強細格柵定期清理，時常查看水泵的流量，任何異常做到及時發現、及時處理，在異常事件萌芽時妥善處理掉；針對在線儀表異常情形，采用手持式儀器每班定期安排對比，并定期對在線儀表進行清洗、校正等維護；針對設備機電異常故障，制訂定期巡檢制度及保養計劃，巡檢人員按照巡檢表內要求定期巡檢各個設備，做到及時發現異常、及時反饋、及時處理，維保人員定期按照保養計劃對各設備進行維護，如定期添加鼓風機機油、定期更換皮帶、定期清洗空氣過濾器等，另做到機電設備運行時備用機組能隨時投入使用。
2.4安全管理
污水站運行管理的重中之重是確保人員安全、水質安全。在人員操作過程中必須嚴格按照操作規程、穿戴好個人防護。針對站內的危險化學品制訂科學、合理的管理方案，如危險化學品雙人雙鎖、規章制度上墻、定期培訓等，包括每次藥劑使用量、庫存量等情況實時記錄，確保危險化學品得到有效安全的使用和監管。對實驗室廢液做到獨立收集、記錄并集中處置，對一般廢棄物做到分類收集集中處理；對現有污水處理設施加強防護，如設置好警示牌、維護好防護欄、池頂加蓋、廢氣集中收集處理等；對一線人員加強安全意識培訓，定期開展安全教育，強化個人防護、操作要領；針對污水處理過程中可能發生的危險化學品泄漏、水質異常等制訂應急預案，并對其可行性論證和定期演練。
3結束語
針對污水站日常運行過程中遇到的問題，及時發現、妥善處理并整理匯總學習，能提高自身專業隊伍的建設水平，使該污水站能夠長期穩定、安全地運行，確保每個時段的水質達標，同時給業主正常生產提供強有力的保障。
參考文獻：
[1]馬湘怡.污水處理廠的污水處理工藝流程分析[J].化纖與紡織技術,2021,50(1):51-53.
[2]王霞.農村生活污水生態處理工藝研究[J].造紙裝備及材料,2020,49(5):103-105.
篇3
中圖分類號：TP393.18 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3198（2007）08-0181-01
1 學校需求分析
國家對中職學校評估體系中明確規定，國家級和省級重點中職學校必須建有校園網，而且必須覆蓋主要教學、辦公和生活場所。同時學校為了提高教學質量和管理水平，達到“無粉教學，無紙辦公”的發展趨勢，也急需一個先進、實用的校園網。
1．1 調研情況
某校有幾棟建筑需納入校園網，信息點達到3000個左右。信息點的分布比較分散，涉及到辦公樓、教學樓、圖書館、實驗樓、實習車間、學生宿舍樓、食堂等，其中實驗樓和學生宿舍為信息點密集區。主控室設在實驗樓的三層。
1．2 需求功能
校內計算機要連入校園網，并且可以有條件、有管理地訪問Internet，共享網上的信息和資源；不僅要具有網絡的一般功能（如E-MAIL、FTP、BBS、搜索引擎等功能），還要有滿足中職學校教學需要的功能（如視頻點播VOC、實時遠程教學、網絡學校、網絡電話、網上考試等功能）。另外，還必須符合學生用戶的特點，在管理和控制上表現出色，防止學生利用網絡平臺的缺陷從內部攻擊校園網或者利用各種手段逃避運營管理。
2 結構設計
網絡的拓撲結構如下圖所示：
3 實現方案
校園網采用了標準的“萬兆核心、千兆匯聚、百兆到桌面”的設計原則。為了方便管理，所有交換機統一采用神州數碼品牌，網絡核心層采用一臺萬兆核心路由交換機DCRS-7616，將來隨著網絡規模的擴大，可采用兩臺萬兆核心路由交換機雙星型連接。匯聚層交換機采用DCRS-5512G，根據地理位置和信息點密集程度，教學樓、實習車間和食堂共用一臺匯聚交換機，圖書館和辦公樓共用一臺匯聚交換機，學生宿舍采用兩臺臺匯聚交換機，總共采用五臺匯聚交換機，接入交換機采用DCS-3526。
在核心層，依靠DCRS-7616高達768Gbps的背板交換能力和476MbpsL2/L3全線速包轉發率，確保核心層的網絡性能。同時，全冗余配置、可自愈系統設計、豐富的QoS策略及用戶VLAN、多策略VLAN和ACL訪問控制等保障了核心網絡的應用要求和安全可靠的要求。
在匯聚層，通過交換能力達36Gbps的DCRS-5512G分擔核心交換機的壓力，同時擁有豐富的QoS策略、可多元綁定的安全策略和支持SNMP、CLI、Web、RMON等多種網絡管理的特性，確保了匯聚層的性能與安全穩定。
在接入層，具有豐富靈活的接口，支持801.x認證部門級接入交換機DCS-3526，實現安全接入。三個層次的交換機通過計費服務器中的認證計費系統DCBI-2000和網絡管理系統LinkManager3.0相互配合，實現對校園網的認證管理。這種分布式設計由內而外杜絕了安全隱患，確保了網絡的高性能、無阻塞和高穩定性。
本方案具有如下特點：
（1）從性能上來看，在核心層采用萬兆技術，解決了網絡的帶寬問題,網絡帶寬將是現在和今后一段時間的優勢所在，用戶可以在網絡上實施很多應用，如流媒體、批量數據的傳輸等。同時本網絡采用三層網絡結構，匯聚層用DCRS-5512進行匯聚交換，減輕了核心交換機的壓力,同時保證了網絡的高速、暢通。接入交換機DCS-3526支持多種流量管理技術和IEEE802.1X技術，保證網絡順利實施視頻、數據等功能。
(2)從管理和維護來看,神州數碼網絡提供的認證計費系統DCBI-2000和網絡管理系統LinkManager3.0都是采用全中文的操作界面，具備和適合學校應用的獨特設計，可實現多種認證計費模型。而依靠LinkManager3.0強大的網絡管理特性，可以實時監管校園網內各個角度的動態，通過管理策略自動對各類事件進行處理，防止學生訪問非法網站和傳播網絡風暴，保證校園網的暢通。
4 局域網IP地址的管理
為了避免網內IP地址沖突，防止學生用戶通過網絡攻擊校園網、逃避學校管理或者通過私設服務器逃避運營計費，必須對網內IP地址進行有效管理。具體方法有：
(1) 做好整個校園網終端用戶計算機的命名和IP地址指定，根據用戶的類別統一命名計算機，這樣一看機器名，就知道是哪個部門哪臺機器，方便管理，比如教務科1號機，我們就將其命名為“jiaowuke01”。同時統一規劃、分配IP地址給每臺終端機器，并建立IP地址分配登記表。如果學校申請的是B類IP地址，可以根據管理方便隨意指定每個部門每臺機的IP地址，如果學校申請的是C類IP地址，則要根據信息點的分布進行子網劃分。
（2）統計每個終端機器網卡的MAC地址，建立IP地址與MAC地址對應表。Win2k/XP用戶在MS-DOS方式下鍵入命令ipconfig/all，可以獲得本機IP地址和MAC地址，其中用16進制表示的12位數就是MAC地址。我們可以將此方法公布一下，然后要求相關用戶將本機MAC地址抄錄上報到網管中心，進行登記匯總。也可以用Windows優化大師，點擊“系統性能優化”“系統安全優化”“附加工具”“Ping”，可以成批掃出IP地址和對應MAC地址。
（3）將IP地址與MAC地址綁定。
這要根據局域網接入互聯網的方式不同而采用不同的辦法。如果是采用服務器接入互聯網，可使用命令：
ARP -s IP地址 MAC地址
例：ARP -s 192.168.1.168 00-00-E8-A2-3B-9B
就是將靜態IP地址192.168.1.168與網卡地址00-00-E8-A2-3B-9B 的計算機綁定在一起了，即使別人盜用您的IP地址也無法通過服務器上網。
如果是通過路由器直接接入互聯網，可以通過硬件防火墻來實現IP與MAC地址的綁定，一般的硬件防火墻都具有這個功能。
到這里似乎可以大功告成了，但事情并不像我們想象的那么簡單。花了相當多精力構筑起來的防線不用多久又發生IP沖突了。原來，有的終端用戶通過修改注冊表、下載專用小工具等方法，沒費多少力氣就更改了本機的MAC地址，甚至于將本機的MAC地址和IP地址改得和主服務器一模一樣，搞得局域網內又雞犬不寧。 為此必須采用基于交換機的MAC地址與端口綁定，將MAC地址與交換機的端口綁定。這樣一來，終端用戶如果擅自改動本機網卡的MAC地址，該機器的網絡訪問將因其MAC地址被交換機認定為非法而無法實現，自然也就不會對局域網造成干擾了。 綁定方法：登錄進入交換機，輸入管理口令進入配置模式，敲入命令：
(config)#mac_address_table permanent MAC地址以太網端口號，這樣逐一將每個端口與相應的MAC地址綁定，保存并退出，就可以解決IP問題了。
參考文獻
篇4
隨著我國經濟的快速發展和城市化進程的加快，環保的話題及相關的環保問題成了關注的焦點。環境保護已滲透到國民經濟的各個領域，環保產業作為國家振興重點扶持的新興產業，保持了年均15%~17%的增長速度。預計“十二五”末期我國環保產業產值將達到2萬億元以上，到2020年，環保產業將成為國民經濟的支柱產業。環保產業及環境問題的出現，我國環保行業各類高素質應用型技術人才嚴重不足，現有的環保技術人才難以適應國民經濟的發展需要，環保人才中，能夠駕馭大工程，又同時具有承擔多項大型環境工程設計項目的能力，可獨立設計多項大型環境工程項目的技術人才非常缺乏。我國本科院校的人才培養模式多是重視知識的全面性和理論性，而忽視專業技能培養，為此，環保專業就業前景廣受關注。如果環保技術人員按環保從業人員的5%計算，將需要50萬人。而我國現有的環保技術人員離實際需求相差甚遠，培養環保技術人員的任務十分艱巨。因此，該院應抓住機遇，針對國內環保行業市場需求開設環保專業，培養既掌握環保專業理論知識又有高素質專業應用型技能的環保技術人才，為我國實施科教興國戰略和可持續發展戰略做出貢獻。環保行業是個高技術含量涉及領域較廣的產業，它需要優秀的技術人才來研制高附加值、高技術含量、滿足特種工藝污染治理需求的產品，有環保設施運營，各企業環保監督管理部門；環保工程公司；環保設備生產制造；環保技術咨詢和研發，如設計院和環保技術公司；環保管理，如環保局和環境監測部門；環保技術支持和項目管理。全國現有工業污染源和有環保治理設施的企業僅廣東省就有20多萬家。隨著政府環保部門對企業環保監管力度的加大，各類排污單位急需配備有資質的環保管理和技能型人才，所以未來對環保技能型人才的需求將步入一個高峰期。
2國外高等職業技術院校環保專業學生綜合職業技術能力的培養
國外高等職業技術院校在環保研究、教育上實力較強。
2.1美國高等職業院校環保專業學生能力培養
在美國，有許多學生在學校就接受很特別的環保教育，他們參與到各種影響他們生活環境的社區活動中，如在學校的花園里種植作物；為食堂的廢物循環提供協助。在意識到人與自然應如何相處時，環境問題也提上議程，成了全球備受關注的焦點，環境專業由此也在美國各大高校應運而生，成為一個熱門專業，培養專門的職業技術人才，就業可以到自來水廠、污水處理廠、設計院、各個州從事環境工作，屬于高薪職業。
2.2德國高等職業院校環保專業學生能力培養
德國環境高新技術產品在全球領先，高校都設有環保類專業課程，每年都有研究項目，教研實力雄厚。德國非常重視環境職業教育，并以“職業教育是全民族的事業”為宗旨，助推德國經濟的騰飛。良好的人才成長環境與完善的職業技術教育體系有著密切關系。許多職業院校通過各種形式的研討和交流，培養會話、應變、思維和創新能力，每年都定期舉辦“科學開放日”，由此形成尊重科學、學習科學、追求知識的良好氛圍。德國擁有一流的生態環境，擁有一套獨特的環境保護職業教育體系，環保職業教育是全面的、立體的，運用一切教育資源，采取生動活潑的形式，動員社會各階層廣泛參與，取得了很大的成效。
2.3澳大利亞高等職業院校環保專業學生能力的培養
在澳大利亞，環保類人才需求量大，澳洲院校職業教育領域將環境保護專業作為重點專業來開發，開設的環境類專業多著眼于可持續性地、長遠地合理利用資源，對環境方面的研究力度大，環境專業區分很細。環保專業非常注重實際操作，設置更實際，主要安排學生接觸實用性的知識、綜合職業能力的培養，以便增加他們日后就業的能力。
3開設環保專業培養的目標、意義及未來前景
3.1高職院校開設環保專業的培養目標
高職院校開設環保專業的培養目標就是培養適應社會主義現代化建設需要的富有開拓創新精神的，德、智、體全面發展的，從事環境監測、環境工程設計、施工和環境管理、環境評價等方面工作的高素質技能型專門人才。環保設備生產、銷售、運行與維護的高素質技能型專門人才，為企事業單位培養環境污染三廢處理的技術指導與支持人才；參與單位環境管理和環評項目資料的整理；參與單位集團環保事故處理、技術整改等；幫助排污單位了解三廢處理工藝、流程與技術；對環境污染事故進行及時處理。因此，通過對學生環保綜合職業能力的培養及工作評估指標體系的構建，達到培養的最終目標。
3.2高職院校開設環保專業的意義
高職院校開設環保專業就是讓保護環境這種理念和意識滲透到社會的每個角落，培養出的人才，無論從事什么行業什么職業，都將對企事業單位提高環境保護意識起到至關重要的作用，對提高全民族的環境保護意識、促進人類的可持續發展和保護人類賴以生存的環境將產生重要而深遠的意義。
3.3在高職院校開設環保專業就業前景分析
篇5
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求 職 意 向
希望崗位： 行政/人事類-行政經理/主管
尋求職位： 行政后勤主管
希望工作地點： 浙江臺州
期望工資： /月(可面議)
到崗時間：隨時到崗
工作目標 / 發展方向
目前任職浙江臺州某塑料有限公司,目前職位行政主管，希望能有更好的發展機會.
工 作 經 歷
2004-02-13--2007-05-08：廣州峰光摩托車公司
所屬行業： 汽車、摩托車及配件業(私營企業)
擔任崗位： 工業/工廠類/物控經理/主管
職位名稱： 行政人事部經理
職位描述：負責公司行政，人事，后勤全面管理工作。
2000-05-25--2003-12-20：廣東中豪摩托車有限公司
所屬行業： 汽車、摩托車及配件業(私營企業)
擔任崗位： 工業/工廠類/物控經理/主管
職位名稱： 行政辦主任
職位描述：負責公司行政辦公全面管理工作。
1987-06-11--2000-10-08：湖北省輕型摩托車廠
所屬行業： 汽車、摩托車及配件業(國有企業)
擔任崗位： 工業/工廠類/物控經理/主管
職位名稱： 辦公室主任，倉庫主任
職位描述：負責廠辦全面管理工作
負責倉庫物資進出，物流計劃安排，物資保管監控及整個部門的全面管理工作等
--至今：浙江臺州某塑料有限公司
所屬行業： 汽車、摩托車及配件業(私營企業)
擔任崗位： 工業/工廠類/物控經理/主管
職位名稱： 行政主管
職位描述：負責公司行政后勤等方面管理工作。
離職原因： 倒閉
教 育 經 歷
--至今 湖北省經濟管理干部學院 管理類/物業管理 大專
1984-09--1986-09 湖北潛江市三江高中 管理類/文科 高中
拓展閱讀：求職以及寫個人簡歷之前需要掌握的信息與準備
不管是求職還是寫個人簡歷都需要先了解有關的的信息，想要寫好個人簡歷了解什么樣的個人簡歷更有吸引力，便于寫好簡歷。比如說讓招聘方喜歡的個人簡歷，肯定屬于個人所喜歡的個人簡歷有所不同。了解到這一信息之后，在以后的個人簡歷寫作上，就會有意識的以對方的眼光為主。
此外，寫個人簡歷不僅要掌握信息，還需要做出前提準備，俗話機會是給有準備的人。關于個人簡歷的信息以及相關準備，下面也來簡單的分析一下：
一者，是個人的求職實力
求職首先要了解的就是自身的求職實力，現在有很多人求職失敗就是自己能力的不客觀認識，大部分的人都是以自我為中心，于是也是認為自己的能力很高，于是在求職的時候目標定的高， 那么成功可能性就非常小。比如說，剛大學畢業的人去申請部門經理職位，或者是申請總經理職位，那肯定是不合適。
二者，是整個求職市場的信息了解
當今社會的發展速度是非常迅速，在發展中的各種領域、職業的信息也特別多，其中有招聘信息，也有廣告信息，當然不乏充斥著一些虛假信息。在求職中，不管是寫個人簡歷還是參加企業面試，都需要先了解整個求職市場的信息， 也便于下一步的動作。
三者，要確定目標公司以及目標職位
最后在求職之前，寫個人簡歷的時候，也需要做好確定目標公司以及目標職位的準備。要知道，個人簡歷是需要有針對性的寫，才會更加體現價值。
行政經理個人求職簡歷二姓名：
性別：男
婚姻狀況：已婚
民族：漢族
戶籍：四川-南充
年齡：33
現所在地：浙江寧波
身高：180cm
希望地區：廣東-東莞
希望崗位：行政經理
行政/人事類-行政經理/主管
行政/人事類-人力資源總監
尋求職位：人事行政經理、人事行政總監
待遇要求：可面議要求提供住宿
最快到崗：1個月之內
教育經歷
2004-02～2006-10西北工業大學工商管理大專
1998-09～2000-06四川綿陽涪江職工大學信息管理大專
1995-09～1998-07四川建材校機電中專
培訓經歷
2008-04～2008-05東莞市勞動局員工關系管理員工關系管理證
2007-12～2007-12東莞市安全監督管理局安全生產安全主任證
2006-11～2007-07南方科技培訓學院人力資源管理職業經理人證書
工作經驗至今10年0月工作經驗，曾在3家公司工作
___公司名稱（2010-10～至今）
公司性質：民營企業行業類別：電子、微電子技術、集成電路
擔任職位：人事行政經理崗位類別：人事經理/主管
工作描述：1、負責根據公司戰略發展方向，擬定公司人事與行政戰略規劃及組織實施。
2、負責公司組織機構設置、崗位設置、崗位職責及定員標準的動態管理和調整、確定。
3、負責招聘、晉升管理的監督、審核與完善工作。
4、負責公司各部門培訓計劃的審核、匯總、報批工作并對執行情況跟蹤檢查。
5、負責制定本部門年度預算，完善人員入離調轉相關制度。
6、負責公司員工食堂、宿舍管理制度監督、審核與完善工作。
7、協助處理公司與本部門工作相關的資料申報工作。
8、負責公司與地方各級政府往來溝通，組織配合相關單位、政府對行政后勤工作的審查。
9、負責行政人事部的日常管理。
主要業績：
1、行政人員轉正評審機制的導入、中層半年和年度述職考評實施。
2、車間管理人員內部競聘的的引入和實施。
3、增值項目：員工關愛工程的實施。
4、新聘大學生的培養。
5、食堂改善。
___公司名稱（2008-11～2010-10）
公司性質：民營企業行業類別：印刷、包裝
擔任職位：行政經理、總經理特助、管理者代表崗位類別：行政經理/主管
工作描述：除統籌安排人事、行政日常工作外，兼管理者代表、總經理特助，規劃公司的發展、完善激勵考核機制，推動企業文化建設。
主要業績：
1、人事行政部的招聘、培訓、薪資、績效考核制度的建立和實施。
2、推行了公司產值與部門產值掛鉤，部門產值與人員產值掛鉤，同時推行優秀員工獎勵制度。
3、梳理公司幾年來的文化，主導推行公司企業文化建設，為公司做大做強奠定了文化基礎。
4、根據公司發展目標，制定了未來三年的中期人力資源戰略方案和實施計劃。
5、本人入職后，查出了大小安全隱患30多起，安全隱患整改工作在一個月之內完成80%，兩月內完成95%，提高了分公司中高層干部安全理念意識，加強了責任心。
實行了安全生產責任制。
離職原因：獵頭推薦
___公司名稱（2002-09～2008-10）
公司性質：外資企業行業類別：電子、微電子技術、集成電路
擔任職位：副主管、主管、副經理崗位類別：人事經理/主管
工作描述：松景集團，香港上市公司，2000余人。
___任人事副主管
___任行政副主管
___任人事行政主管
___任人事行政副經理
人員的招聘、培訓、考核、薪資、員工關系、保安、宿舍、飯堂、安全、政府關系等事務的統籌協調。
松景集團主要業績：
1、針對民工荒，積極拓展招聘渠道，解決了民工荒問題，為公司的發展提供了人力保障。
2、由公司簡單的'績效考核，逐步向科學化績效管理實施。
3、調查同行業的薪酬狀況，完善公司的薪資體系，使得每次東莞最低工資標準的調整，公司都從容應對。
4、勞動合同法實施前已在制度、人員觀念、人員薪酬、政府關系等多方面進行了協調處理，在2008年勞動合同法實施之際，公司都輕松應對，可喜的是08年無一例勞動爭議案例。
5、人事行政?a
href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽弊ㄒ檔乃刂逝嘌ü嘌怠⒅傅肌⒓觳櫚確絞絞谷聳灤姓咳嗽背晌恢ёㄒ倒玻刂柿己玫畝游欏?/p>___公司名稱（2000-08～2002-09）
公司性質：外資企業行業類別：電子、微電子技術、集成電路
擔任職位：培訓專員崗位類別：
工作描述：新進員工入職培訓、培訓教材編寫、培訓計劃的督導執行、有效性評估、需求分析、培訓檔案管理等。
離職原因：尋求更好的發展
技能專長
專業職稱：
計算機水平：中級
計算機詳細技能：
個人評價：
1、良好的文字語言表達能力和分析解決問題的能力。
2、具有較強的統籌、組織、協調、溝通能力；
工作熱情，具有團隊精神。
3、在公司能獨當一面。
4、多年人力資源和行政工作經歷。
行政經理個人求職簡歷三性 別： 男
年 齡： 33歲 民 族： 漢族
工作經驗： 7年以上 居 住 地： 浙江臺州 玉環縣
身 高： CM 戶 口： 湖北十堰 丹江口市
自 我 評 價
1、七年以上“汽車零部件”企業經營管理工作經驗，熟知汽車零部件技術、生產、質量、安全和環境管理的相關要求，邏輯思維嚴密，主張求實創新和團隊協作管理。
具備先進的企業管理和運營理念，可根據企業現狀提出的合理的優化、改進和整合方案。
2、精通“QMS質量管理體系”和“精益生產”，能夠根據企業的特點進行結合實際的策劃、推行。
曾為工作過的企業帶來了優異的管理和顯著的成本控制效益。
求 職 意 向
希望崗位： 經營/管理類-部門經理
尋求職位： 行政經理
希望工作地點： 浙江臺州
期望工資： /月(可面議) (要求提供住房) 到崗時間：隨時到崗
其它待遇要求： 具備一定的實力和先進的理念，重視企業管理導向，渴望提升企業效益，誠信招聘，非誠勿擾。
工作目標 / 發展方向
7年以上汽車零部件生產企業經營管理工作經驗，熟悉質量、安全、環境以及精益生產系統的運作模式，能夠熟練運用相關的科學手段和管理工具進行企業內部成本控制和結構優化，在職期間曾主導安全系統和管理結構優化，并針對個別工序進行精益過程改造，且效果明顯。
多年的經營管理管理工作經驗，了解大中型企業的經營和管理模式，熟知企業經營管理過程中“安全、質量和成本”的重要性，期望借助自己多年“汽車零部件”企業經營管理工作經驗，踐行自己對企業經營和管理方面工作的綜合能力;
工 作 經 歷
2008-08--2009-09：玉環中盛機械部件廠
所屬行業： 汽車、摩托車及配件業(私營企業)
擔任崗位： 經營/管理類/部門經理
職位名稱： 管理部經理兼質量部部長
職位描述：1、貫徹執行公司的各項規章制度和業務準則，主持公司的日常經營管理工作。
2、負責建立公司各部門運營機制、流程管理、目標管理和績效考核工作。
3、根據公司中長期經營發展目標，制訂公司中、長期經營計劃和戰略規劃;
4、建立、健全公司的質量管理體系、組織結構;
5、組織實施各項改善活動，不斷提升生產效能、產品質量以及成本控制分析和優化。
6、內外部審核、管理評審以及重大質量事故的處理。
2007-07--2008-08：東莞弘鄴精密五金制品有限公司
所屬行業： 電子、微電子技術(外資企業)
擔任崗位： 經營/管理類/其它相關職位
職位名稱： QE工程師
職位描述：1.負責從樣品到量產整個生產過程的產品質量控制,尋求通過測試、控制及改進流程以提升產品質量;
2.負責解決產品生產過程中所出現的質量問題,
處理品質異常及品質改善;
3.產品的品質狀況跟進,
處理客戶投訴并提供解決措施;
4.制定各種與品質相關的檢驗標準與文件.
5.指導外協廠的品質改善，分析與改良不良材料;
2009-09--至今：臺州盛鵬動力有限公司
所屬行業： 汽車、摩托車及配件業(私營企業)
擔任崗位： 經營/管理類/總經理助理
職位名稱： 總經理助理
職位描述：1、負責公司日常的運營管理，參與公司重大決策，協助總經理確保公司經營計劃的制定、實施和檢查。
2、掌握公司的組織架構，人事/行政制度，以及各項規章制度的落實。
3、負責建立公司各部門運營機制、流程管理、目標管理、安全生產管理和績效考核工作。
4、掌握控制及處理各種緊急情況的方法及步驟，妥善處理各種突發性事件。
5、主持公司種種人事培訓工作，督導考核部門的服務質量。
6、建立公司計劃管理、數據管理、統計分析系統，樹立明確工作目標、構建良好運作系統。
7、推行成本分析和成本控制方案、方法與制度。
8、協調各部門經理工作，定期召開會議，根據總經理的意向指導單位工作方向。
9、內外部審核、管理評審以及重大安全、質量事故的處理。
教 育 經 歷
2003-09--2007-07 武漢大學 計算機類/計算機科學與技術 本科
培 訓 經 歷
2012-08-- 2012-09 北京華夏環科培訓中心 QMS質量管理體系 內審員證書
2012-12-- 2013-06 人力資源和社會保障部 高級職業經理人課程 高級職業經理人
技 能 專 長
語言能力： 英語：一般;
計算機能力： 高級
計算機詳細技能： 熟練應用AUTOCAD/PROE/UG/PS/CDR等軟件的操作
其它相關技能：
7年以上汽車零部件生產企業經營管理工作經驗，熟悉質量、安全、環境以及精益生產系統的運作模式，能夠熟練運用相關的科學手段和管理工具進行企業內部成本控制和結構優化，在職期間曾主導安全系統和管理結構優化，并針對個別工序進行精益過程改造，且效果明顯。
行政經理個人求職簡歷四姓名：
目前所在：深圳年
年齡：24戶口所在：陽江
國籍：中國
婚姻狀況：未婚
民族：漢族
培訓認證：未參加
身高：156cm
誠信徽章：未申請
體重：41kg
人才測評：未測評
我的特長：
求職意向
應聘職位：行政經理
工作經歷
廣州翡翠綠洲房地產有限公司起止年月：200807～201012
公司性質：股份制企業
所屬行業：房地產/建筑擔任職位：行政主任
工作描述：
離職原因：
公司性質：國有企業
所屬行業：通信/電信運營、增值服務
擔任職位：
志愿者經歷
教育背景
畢業院校：
語言能力
外語：
工作能力及其他專長
本人在工作上積極上進、認真負責、善于與人溝通、尊重上級、友好同事。
善于與他人合作，相互支持，充分發揮各自的優勢，保持良好的團隊工作氛圍。
長期主動完成本崗位工作；對于額外任務能主動請求并且能高質量完成；工作中善于發現問題，并經常提出新思路和建議。
自我評價
本人生活態度樂觀，善于言談，容易交流。對工作認真負責，團隊合作意識教強，能夠承受壓力，有較強的學習能力。接受新事物快，可吃苦耐勞。熟練運用計算機的各項程序。
行政經理個人求職簡歷五性
別： 男
民
族： 漢族
年
齡： __
聯系電話：__________
現所在地： 廣州
希望地區： 廣州
希望崗位： 行政經理
工作經歷
____公司 (____-__～____-__)
行業類別： 電子、微電子技術、集成電路
擔任職位： 高級行政經理
工作描述
1、公司證、照、殘疾人年審;
2、廠務維護裝修部水、電、泥、花工的工作安排及監督;
3、負責職員工活動的組織和策劃(大型公司慶典及春節晚會);
4、負責公司行政物料預算及管控(辦公用品、勞保用品、印刷品申請及發放);
5、負責公司企業文化的宣傳及管理(每月動員職工投稿并組織大行娛樂活動);
6、負責消防安全、保安管理、外聯工作(消防演習、消防器材保養，保安訓練、考核，與政府建立辦事溝通渠道);
7、負責食堂、宿舍、清潔及車輛管理(食堂食品安全、衛生檢查，宿舍管理員考核及管理，對清潔工廠區、辦公室衛生的安排與管理，派車、車輛年審保養);
8、7S實施及管理(整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節約)
專業職稱： 三級企業人力資源管理師
計算機水平： 初級
計算機詳細技能： 熟悉HRM系統、OFFICE辦公軟件操作、辦公儀器的操作、有基本的網絡知識和電腦維護。
技能專長
大學期間擔任學校的團委書記，經常組織各種大型活動。培養了自己較強的組織能力和領導能力;20__年考取了三級企業人力資源管理師，使自己的專業知識更為鞏固;1年的政府工作使自己對政府的辦事流程更為熟悉;2年的企業行政工作使自己得到了全面發展。
語言能力
英語水平： 四級
發展方向： 行政人事方面。充分發揮自己的專業優勢，使自己的理論知識和實踐經驗更為豐富，為企業創造更大的價值。
自我評價
篇6
【關鍵詞】計算機；物流管理系統；數據管理；高校飲食管理工作；應用
計算機物流管理系統應用于高校飲食管理工作中能改變傳統的手工賬目操作的方式，改進單機小單位設置材料賬的管理模式，能夠極大提升高校飲食管理工作的效率與質量。計算機物流管理系統應用于高校飲食管理工作中能夠在飲食管理工作內部建立起統一的局域網平臺，并借助網絡平臺實現各管理部門的數據整合與溝通，該管理運作模式下的飲食管理運轉、經營等都基于一定客觀數據進行數據檢測、分析及報告反饋進一步指導飲食管理。將計算機物流管理系統引入到高校飲食管理工作中能保障對飲食訂貨環節、食材采購、飲食材料供貨、飲食經營等環節的數據的第一時間歸檔，并根據數據分析全面提升高校飲食管理提供優質服務的能力。
一、計算機物流管理系統在高校飲食管理工作中的應用意義
1.為飲食訂貨提供數據參考，保證飲食供貨情況。高校飲食原材料的供應管理工作的中心環節是食材質量，傳統的高校飲食管理工作主要是由飲食部門主任負責，在進行飲食原材料采購管理過程中著重對供應商的飲食食材貨源、材料供應資質、材料數據等進行嚴格把關，管理環節細節較多，增加了管理難度，將計算機物流管理系統引入飲食管理工作中可以及時保證各項數據的記錄，也為訂貨核算提供便利，實現了訂貨環節各項工作規范化。
2.提高飲食品質，優化飲食供給結構。傳統的高校飲食管理工作中對飲食質量的檢查主要是在食品化驗室進行，并借助一系列化驗設備，整個食品檢查環節過于簡單，以致飲食安全無法真正得到保障。將計算機物流管理系統引入飲食管理中可以為食品質檢提供相關的質量標準類數據，實現了飲食質檢環節的細化，檢驗結果更加直接明了，有助于改進措施的制定，進一步優化飲食供應結構。
3.保證食堂訂單達標，并合理安排食材庫存。借助計算機物流管理系統保證高校飲食訂單達標主要是就原材料采購與原材料質量等環節進行質量控制，并著重進行原材料入庫賬務管理。計算機物流管理系統還可以為飲食材料庫存制定完善的標準，既保證原材料供應又能降低庫存過多而產生的材料浪費與成本增加，實現了高校飲食有序化管理局面的形成。計算機物流管理系統能夠優化食材庫存的作用主要表現在能夠對庫存情況及時排查，并參照管理系統提供的庫存供應的上下線進行庫存數量控制，比較智能化的管理工作主要是其中的系統化的庫存管理及基于此的數據分析，能為食材庫存優化提供參考。
4.優化飲食管理流程，保證飲食工作順利開展。計算機物流管理系統能為飲食管理工作提供數據標準參考與管理流程，如飲食材料規格、質量標準、有效期標準等各環節詳細數據指標等的提供。計算機物流管理系統的應用在為飲食管理提供管理流程與管理標準數據參考的同時，表現在能及時進行各環節原始數據的記錄，保證各項數據的動態變化，進一步保證飲食管理工作順利展開。
5.實現管理工作的量化，便于管理工作監督控制。計算機物流管理系統的應用能夠實現飲食管理工作的數據化，并保證管理工作各環節原始數據有據可查，便于領導數據調研。計算機物流管理系統還能應用與數據變化分析，進而為領導橫向或縱向的了解高校食堂運營變化情況提供便利條件。將各環節的數據錄入系統軟件是實現飲食管理工作各項工作量化的重要途徑，也是進行系統化的飲食管理中效益核算報表管理的重要前提。應用計算機物流管理系統進行高校飲食管理能夠制定系統的管理效益報表的制定，這為領導隨時了解飲食運營動態變化情況提供了便利條件。
6.強化數據管理，切實推進飲食管理工作。將計算機物流管理系統應用于飲食管理工作中能夠進行有效的數據測評、數據分析與數據報告，對于飲食管理工作的開展提供動力。數據管理是該計算機應用系統的主要智能，其中數據處理的目的在于形成系統的管理數據報表，將各項數據錄入系統，能為飲食管理提供一定時間段內原材料采購、出入庫數量與金額等環節數據動態變化的情況。總的來說，計算機物流管理系統能提供的數據報表有部門入庫單報表、部門調撥入庫統計報表、部門出庫單報表、部門庫存報表、部門原材料消耗表等，這些報表的制定需基于數據分析，報表的形成可以說是實現了管理工作的數據化管理，也利于構建物流數據庫，為管理工作的深入奠定基礎。
二、計算機物流管理系統在高校飲水管理工作中的應用
1.訂貨環節的系統應用。飲食原材料的選購與訂貨環節中計算機物流管理系統的應用能夠減少訂貨環節的人為錯誤，進而提高管理工作水平，降低成本浪費。在訂貨環節應用計算機物流管理系統能夠進行多個站點中訂貨數據的收集與匯總，并能實現數據匯總的高速率與準確性，為進一步制定數據報表奠定基礎。此外，將計算機物流管理系統應用于飲食管理中還能保證動態數據管理的真實與及時性，能夠減少人員對飲食管理的參與，節省人力，降低管理成本。
2.采購與供貨管理中的系統應用。高校飲食采購與供貨管理環節中計算機物流管理系統的應用主要表現在軟件處理各食堂部分所需的訂貨與動態調整管理措施等方面。一是軟件處理訂貨單。訂貨單的處理可以借助計算機物流管理系統轉化成訂單明細與匯總單據，為庫存配貨與庫存調整提供便利。軟件處理訂單是飲食管理活動的前提與基礎，計算機物流管理系統為高校飲食管理工作的開展提供了軟件全自動與人工管理兩種訂單管理方式，還將訂單管理與庫存管理相結合，基于訂單管理進行有效的庫存標準參照。二是為動態調整管理方案提供指導。飲食管理工作的開展是整個飲食管理工作的關鍵，將計算機物流管理系統應用與飲食管理工作中能為訂單影響下的管理工作作適當的調整，主要表現對物流管理軟件進行階段性升級，以保證物流管理工作的有效開展，并不斷提升軟件信息應用水平；進行相關的標準調整，為各部門的驗貨工作開展提供及時有效的規范；制定各部門庫存量標準，進行嚴格的庫存控制與管理，以有效避免原材料過期變質，減少成本與資源浪費。
3.經營環節的物流管理系統的應用。經營環節是計算機物流管理系統應用的重要環節，運用計算機物流管理系統可以進行有效的庫存管理與經營狀況監管，其中數據測評、數據分析與報告是技術應用的核心所在。計算機物流管理系統應用與飲食運營管理環節能夠構建起信息化運營模式，運營模式中能夠整合各時間段的數據并實現動態盤點，為報表的形成具有推動作用。
將計算機物流管理系統應用于高校飲食管理工作中具有重大的現實意義，如有助于高校飲食質量的提升，有助于飲食結構的合理化，還有助于實現飲食管理采購、訂貨、供應、入庫等各環節管理工作的數據化與信息化，總之對與提升飲食管理水平具有重大的戰略意義。現階段，計算機物流管理系統已經投入管理工作應用中，尤其應用于訂單處理、采購與供應環節及運營環節，其中運營環節是系統技術應用的核心，極大地提升了管理工作的信息化水平，但是還應該繼續加大系統應用，以極大程度的推進飲食管理的有效開展。
參 考 文 獻
[1]劉煥琴.淺談計算機物流管理系統在高校飲食行業中的應用[J].中國新技術新產品.2011（17）
[2]劉煥琴.淺談計算機物流管理系統在高校飲食管理工作中的作用[J].科技創新與應用.2012（13）
篇7
工程概況
本項目為新建綜合大樓。選址在廣州市白云新城，東靠云城東路，西鄰廣州綠地中心，北近白云公園，南臨白云新城核心區中心公園、占地2.3311公頃，規劃總面積約20萬平方米。用地性質為商業金融業用地。
大樓設計地上36層（地下4層），建筑高度150米。包括辦公、商業、會議中心、地下停車等。本工程總建筑面積為： 203309 平方米，容積率 5.89，建筑密度49.46％，綠地率 49.46％。
本工程為現代化綜合性5a寫字樓。防火類別：一類高層，建筑耐火等級：一級；抗震設防烈度為7度。
大廈建設自然、市政條件
自然條件：工程所處亞熱帶氣候，年平均氣溫21.6°c，其中1月份平均氣溫最低，為12.4°c，7月平均氣溫最高，為28.8°c。全年日最高氣溫≥35°c的日數平均有9天。氣候條件對該項目影響不大。
市政條件：中國南方航空大廈位于廣州市白云新城，東靠云城東路，西鄰廣州綠地中心，北近白云公園，南臨白云新城核心區中心公園，周圍市政設施正在逐步建設完善階段。土地周邊道路、地鐵已通，交通便利。
設計原則
與城市的協調溝通
中國南方航空大廈是一棟綜合辦公大樓，位于廣州市白云新城中軸線地標位置。將成為中國南方航空公司的總部，以及白云區新地標性建筑。
合理安排功能分區
大樓主要功能為總部辦公，自用功能布置在相對安靜的西北面，遠離云城東路，可對外商業部分布置在用地南側集中布置，緊靠云城東路，分區運行管理。
塑造嶄新的辦公建筑形象
大樓定位5a甲級，整體莊嚴、大方，具有獨特元素，體現南航企業總部作為地標建筑的需要，建筑立面上采用新古典art-deco風格，既端莊典雅，又具有較好的時代感，經久耐看。
景觀設計
本方案以南航的企業文化及建筑的布局、立面效果為出發點，根據不同的建筑功能性質和室外條件造景，其中，主入口區域以“南航之花”、“南航標志”、現代水“曲韻”、現代雕塑“光、速”、標識景墻、廣場樹陣等元素造景，從而構成了“開敞性”的廣場功能。而在vip入口處即以細膩的疊水、特色的鋪裝及精致的小品等元素造景，凸顯vip區域的重要性。而在總體設計手法上，我們即采用了“映射”思想理念，利用簡潔的橫向“鋪裝流線”構圖來呼應豎向的建筑“流線”，從而倒影成“網”。
“交錯的網絡”“快捷的信息”“便利的交通”“高效溝通”，共同形成了“和諧”、“高效”的景觀環境，同時也彰顯出南航的企業文化使命：讓南航成為客戶的首選，成為“溝通”中國與世界的捷徑。
平面布局及功能分區
根據業主使用需要要求建筑設計分區合理，人流清晰，布局緊湊，管理方便的原則。
大廈辦公主樓布置在用地西北側，臨城市干道，前布置大型廣場作為過渡，商業區布置用地南側，東西人流動線連通。東側布置銀行與餐飲入口，緊靠云城東路。
車行流線
對于本項目地塊，考慮到東面，北面為主要城市干道，而且北面為主要步行廣場，所以把主要車道出入口設置在地塊南面，以南面的規劃路作為本項目的車道出入口，使地塊內部車行道對城市道路影響減少。本項目包括3個5米單車道緊急出入口，兩個獨立的非機動車車庫出入口，停車位主要集中在地下車庫（地下停車904輛）。另外，在裙樓周邊設置了可回車的不少于4米寬的消防及緊急通道。
人流流線
考慮臨近地鐵出入口的位置及配合南面商業氣氛，地下負一層設置了連通地鐵出入口的商業通道，直通辦公塔樓與商業裙樓，使到地鐵人流迅速到達大樓各個部位。北面主干道與大樓主入口設置步行廣場，既滿足了步行系統設置，又凈化了大樓環境。用地南側東西均開設商場主入口，使用地西側商業人流與東側云城東路聯通。南面二層設置整個大地塊串聯連廊，也作為商場的一個人流立體入口。
功能布局
中國南方航空大廈1-6層設計為裙樓，以商業與辦公配套為主，設計了大型會議中心、員工食堂、商業以及銀行業務。考慮商業等的營業時間不同、較多外部工作人員為外部人員、同時集中布置在裙樓1-4層東南側，5-6層集中西面布置會議中心，東側1-2層布置多家銀行，5-6層布置餐飲與員工食堂。既分區明確，又方便管理。
地下共4層，主要設計為大型停車庫。負一，負二層主要為設備與停車場，設置vip停車與專門門廳，部分為連接地鐵通道與商業。
7-36層為塔樓，分高中低三區，根據業主需要分為7-15為低區辦公，16-27中區辦公，28-35高區辦公，領導層分別設置在26、27與33-35層，為中高分區不同公司的頂層。36層作為商務高級會所設計，以便商務洽談。塔樓屋頂布置有直升機停機坪。
豎向交通組織
建筑人員動線主要考慮以下三個部分：以地鐵2號線站體為原點的放射形的商業動線。區域內步行體系（以二層連廊為顯性因素）的商業動線。高層塔樓體系的辦公動線。
群樓商業中心為主，從地鐵商業街通過扶手梯帶動人流，上到4層商業部分。
餐廳，4、5、6層餐廳設置首層單獨門廳進入各層餐廳，也可通過商業中庭通過扶梯進入。
立面設計
本工程作為南航總部辦公樓，位于白云新城中心區，面臨云城東路，建筑的建成將對區域的城市空間帶來重要影響。立面采用豎向線條，使建筑產生高聳挺拔的視覺沖擊。采用石材與現代幕墻結合的 art-deco 新古典主義作為整個建筑的外觀定位。既莊嚴又具時代辦公氣息。設計注重將性質不同的各區
轉貼于
相統一，通過采用相同的材料、類似的處理等手法使各部分相協調，同時注重裙樓屋頂的造型設計，使建筑擁有良好的第五立面。
消防設計
本工程為超高層建筑，地下四層、負四層戰時為核6常6級二等人員掩蔽所、核5常5級防空專業隊員掩蔽部和核5常5級戰時發電站。消防上屬于一類高層建筑，耐火等級為一級。裙樓為高層建筑，地上六層，地下四層。本建筑按《高層民用建筑防火設計規范》、《汽車庫、修車庫、停車場設計防火規范》、《人民防空工程設計防火規范》進行消防設計。建筑之間防火間距滿足規范要求，建筑的東側、南側、西側、北側均為道路，防火間距均滿足要求。
防火分區：本建筑按高層民用建筑設計防火規范規定劃分防火分區系統。主樓每層為兩個防火分區，建筑面積小于2000平方米，設有自動滅火系統，防火分區面積滿足規范要求。在第七層及二十二層設有避難層。
綠色建筑
本項目以綠色二星標準建設，綠色建筑評價指標體系由節地與室外環境、節能與能源利用、節水與水資源利用、節材與材料資源利用、室內環境質量和運營管理六類指標組成。
篇8
物業項目管理是檢驗物業管理公司能力的“主戰場”，筆者認為從物業項目管理和運營的角度，其精要可概括為“合、收、控、增”四個字。項目經理圈子
合，即團隊建設。強調一百人走一步，步步為營。任何管理的范疇都強調組織建設和團隊建設，建班子、帶隊伍是管理者最常說的話。以下事例讓我們明白團隊建設不只是人的建設，團隊環境才更重要。
項目管理培訓
某別墅管理項目，辦公地點比較分散，在實際管理過程中遇到這樣一個問題：該物業管理項目雖有精細化的管理制度，明晰化的流程程序，但各部門卻有章不循，甚至執法犯法，項目工程管理人員和客戶服務人員一起挖項目的墻腳，承接業主的維修中飽私囊。公司總部發現這樣的情況后，首先由現任項目經理進行全員培訓，并懲罰了當事人，項目管理情況有所好轉。但好景不長，不久問題又出現了，而且變得更加隱秘，甚至出現盜用庫房材料和私自倒休等情況，物業管理費收取率直線下降，上半年只完成了全年計劃的30％。公司人力資源部加大管理力度，頻頻更換項目經理，但效果不佳。后來公司成立了項目整頓小組進駐該項目，培訓企業文化，培養團隊意識，效果還不明顯，此項目也成了物業管理公司的一塊雞肋。誰知該項目的轉機竟然是一位保安員的建議，他在給物業管理公司人力資源部寫的建議信中提出，物業項目的團隊建設中要想做到上下一心，形成合力，最簡單的一條就是讓散落在園區各個辦公室的主管回到一間大辦公室，聯合辦公。后來公司采納了這位保安的建議，項目調整了辦公室，經過一個月的磨合，團隊建設取得了初步成功。
由此可見，團隊建設不是走馬換將，簡單的調整人員，重要的是調整環境，即外在的工作環境和內心的心理環境，因為環境能影響人也能改變人。物業管理項目的辦公環境一般都是“地下工作者”，又因為用房緊張，見縫插針的安排往往使管理者較為分散，增加了溝通成本，妨礙了團隊建設。
物業管理的團隊建設還有一個重要環節，就是做好項目各部門的職責定位，客戶服務部應有權限管理保潔和安全管理人員，將他們歸屬到服務序列，將工程管理、綠化管理部門歸屬到服務增收部門。團隊必須做到職責界定清晰，整體協調才能形成強大的合力。
收，即物業管理相關費用的收取。有人認為物業管理費用的收取是客戶服務部的責任，其實物業管理費用是關乎一個項目全員的事情。首先，客戶服務部要將所有業主的信息收集到位、管理到位、更新到位、維護到位，并根據收費的難易程度分析、制定合理的收費方案。業主拒絕交費的主要理由是建設開發遺留問題，因此，收費團隊最好兩人一組，由客戶服務部人員和工程管理人員組成。開發商遺留問題主要是工程問題，工程人員參加收費，可以第一時間對業主提出的工程問題做出專業性結論，界定是開發商問題、是業主私自改建問題還是物業管理公司的問題，以便及時解決，提高效率。同時也會減少業主的不合理拒交借口，促進物業管理費用的收取。
同時，物業管理收費也要懂得靈活取舍，如果確是物業服務和工程管理中的問題，管理處就要及時解決，讓業主認可管理服務工作，減少收費的阻力。
項目管理者聯盟文章
如果業主提出的問題不屬物業管理公司的責任，也要耐心解釋說明，積極協調解決，讓業主感到我們的誠意。在收費過程中，要做到人性化，情、理、法相結合。
項目管理者聯盟文章
控，即控制成本。物業管理成本控制有兩個重要方面：一是固定資產盤點，二是物業工程、食堂、辦公和綠化等庫房統管控制與管理。固定資產管理反映財務與物業項目行政管理部門的配合程度，如果在項目管理中兩個部門的臺賬不能統一一致，就會致使財務固定資產折舊成本增加。項目管理者聯盟
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一些物業項目管理過程中出現了管理人員承接私活現象，換人調崗很難解決問題。其實管理的關鍵就是庫房管理，只要嚴格控制庫房材料，就能將私自承接的現象控制住。庫房管理要從采購開始，采購要建立供應商資料庫，堅持貨比三家原則，采購入庫和出庫管理崗位分開，領用流程清晰明確，要有記錄和領用人簽字。物品領用后要有使用跟蹤，如果工程管理人員領用燈泡進行公共區域路燈更換，在更換后要有客戶服務人員驗收是否安裝到位，如果是為業主更換，客戶服務人員要對業主進行回訪。對于物業管理項目而言，控制成本就是節省成本，節省成本就是創造利潤，而且是沒有任何成本發生的純利潤。
增，即積極尋求增收之源。物業管理項目開源需要高科技的運用，如物業信息化管理系統的運用，可節省內部人員管理成本，提高工作效率，加強物業管理各部門的聯系，促進內部管理流程的優化和固化。其他科技措施的運用，如雨水回收、公共區域照明太陽能技術的利用，既能提高項目品質，又可增加收入。
項目管理培訓
在物業管理項目中，增收主要通過工程維修的有償服務和綠化養護的增值服務來實現，特別是在別墅項目中最為明顯。別墅一般在遠離城市的郊區，配套設施相對較少，因此其房屋的工程維修，戶內設備如中央空調、新風機組等設備維護都是物業管理收入的增值點。別墅項目的綠化和庭院養護是物業管理的另一個增值點，通過物業綠化的專業管理，如防蟲消殺、草木修剪、園藝管理、室內健康植物搭配管理等，每年的增值收入相當可觀。
篇9
【關鍵詞】節能方案；耗能品種；單位建筑面積能耗
新疆農業大學學生餐廳工程建筑節能設計方案，充分運用項目所在地的市政供電、供水、供熱和供氣條件，科學進行平面布局，合理布置能源結構，使該項目達到國家節能標準要求。
1 工程建設內容及規模
本項目總建筑面積約19900，框架結構，層高4.5米，地下一層建筑面積4800，為保鮮、冷藏倉庫、粗加工及設備間；地上三層建筑面積為15100，一層為食品加工區，二、三層為調劑廚房和就餐區。項目建成后，可供約4000人同時就餐。
2 節能評估依據、相關法律、法規
2.1 《民用建筑節能條例》國務院2008年第530號令
2.2 《關于加強國家機關辦公建筑和大型公共建筑節能管理的實施意見》建設部、財政部建科{2007}245號
2.3 《固定資產投資項目節能評估和審查暫行辦法》國家發改委2010年6號令
2.4 《關于印發新疆維吾爾自治區固定資產投資項目節能評估和審查暫行辦法（修訂稿）的通知》新發改法規〔2010〕2807號
2.5 《公共建筑節能設計標準》GB50189-2005
2.6 《公共建筑節能設計標準新疆維吾爾自治區實施細則》XJJ034-2006
2.7 《建筑照明設計標準》GB50034-2004
2.8 《采暖通風與空氣調節設計規范》GB50019-2003
2.9 《城鎮燃氣設計規范》GB50028-2006
2.10 《建筑給水排水設計規范》GB 50015－2003（2009年版）
2.11 《民用建筑電氣設計規范》JGJ16―2008
2.12 《建筑外窗氣密性能分級及其檢測方法》GB7106-2008
2.13 《全國民用建筑工程設計技術措施》2009年版
2.14 《綜合能耗計算通則》GB/T 2589―2008
2.15 《用能單位能源計量器具配備和管理通則》GB17167―2006
3 項目主要耗能品種及耗能量
3.1 電力
根據相關文件規定，餐廳用電指標按60W/計算，一天工作時間取8小時，一年365天，取0.75時間系數（寒暑假），則電力年需要實物量為：19900×60×8×365×0.75 = 261.49 （萬千瓦時）。電力（當量值）參考折標系數為1.229，則年耗能量為321.37 ( 噸標準煤)
3.2 天然氣
根據相關文件規定，餐廳用氣指標按0.06m3/人計算，學校共有學生15000人，一年365天，取0.75時間系數（寒暑假近4個月），則天然氣年需要實物量為：15000×0.06×365×0.75 = 24.64（萬立方米）。天然氣（當量值）參考折標系數為12.143，則年耗能量為299.20 ( 噸標準煤)
3.3 熱力
根據相關文件規定，餐廳采暖熱指標按50W/計算，烏魯木齊市冬季采暖期149天，一天24小時，一小時3600秒，則采暖年需要實物量為：19900×50×149×24×3600 = 12809（百萬千焦）。熱力（當量值）參考折標系數為0.0341，則年耗能量為：436.79 ( 噸標準煤) 。
4 項目建設地概況及能源消費情況
4.1 本項目位于烏魯木齊市新疆農業大學院內，給排水、供電、供暖、天然氣等各項管線設施均有布置，各項市政基礎配套設施齊全。
4.2 本項目運行期間，用水的能耗指標為 25L/人，一年365天，取0.75時間系數（寒暑假近4個月），則年需要實物量為：15000×0.025×365×0.75 = 102.66（千噸） 。新水參考折標系數為0.0857kg/t，則年耗能量為8.80（噸標準煤）。
5 節能目標：根據國家標準和新疆建設標準，按本標準進行的建筑節能設計，在保證相同的室內環境參數條件下，與未采取節能措施前相比，全年采暖、通風、空氣調節和照明的總能耗應減少50%。公共建筑的照明節能設計應符合國家現行標準《建筑照明設計標準》GB50034-2004的有關規定。
6 項目所在地能源資源供應條件及項目對當地能源消費的影響
水、電、天然氣、采暖均由新疆農業大學院內的市政管網集中供應，市區管網布置均衡合理，供應充足。
本項目水、電、天然氣、采暖通風等年總耗能量為1066.16噸標準煤，本項目主要耗能設備包括食堂冷庫、和面機等機械設備、天然氣灶、洗滌消殺設備等，不會對當地能源消費產生較大影響。
7 節能方案技術措施分析評估
本項目采取的節能方案技術措施包括：
7.1建筑結構節能措施
7.1.1 必須使用節能型建筑材料、器具和產品。
7.1.2 采用保溫隔熱性能良好的墻體材料和四腔三密封單框雙玻塑鋼門窗型材，采用A級防火酚醛保溫板材料，加強維護結構的保溫隔熱性能，所有護結構均應采取保溫措施。
7.1.3 外窗的氣密性能不應低于《建筑外窗氣密性能分級及其檢測方法》GB／T7106-2008中相關規定。外窗的可開啟面積不應小于窗面積的30%。
7.1.4 門、窗框與墻體之間的縫隙，應采用聚氨酯發泡劑、聚氯乙烯泡沫塑料等軟質保溫材料堵封；并用嵌縫密封膏密封。
7.1.5 屋面、樓面、地面、頂棚所采用的EPS板、A級防火酚醛保溫板等均按標準要求設置。
7.1.6 主體結構應有良好的防腐蝕性能，圍護結構及外墻門窗等必須從節能的要求出發，解決好隔汽、防潮、保溫、隔熱等問題。
7.1.7 建筑設計充分利用自然采光和通風，降低單位建筑面積能耗。
7.2 給水、排水節能措施
7.2.1 所有帶熱或低溫的管道均采用保溫措施，以降低能耗。
7.2.2 所有衛生潔具均采用節水型配件。公共衛生間洗手盆采用感應式水嘴，大小便器采用感應式沖洗閥。
7.2.3 對餐飲設備洗滌用水和食品清洗用水采用節水閥門，并采取措施避免跑、冒、漏現象。
7.2.4 熱水供應系統管線、熱水管網設計要合理，溫控裝置和配水裝置的性能要符合節水要求，減少資源浪費。
7.2.5 加強熱水系統的運營管理，防止諸如管道保溫層脫落，系統溫控或排氣裝置失靈所造成的能量損失。
7.2.6 給水機組采用變頻給水機組以節省電能，滿足用戶恒壓變量及變壓變量供水的需要，使供水管網末端壓力保持恒定，使得整個供水系統始終保持高效節能的最佳狀態。
7.2.7 室外綠化要注重綠化節水，種植耐干旱性植物，推廣噴灌、微噴、滴灌等節水灌溉技術。
7.3 電氣節能措施
7.3.1 機電、電氣設備采用國家有關部
門推廣的定型節能產品。節約電能措施要滿足使用和保證電能質量，采用節電設計方案和新型產品，提高電氣設備使用率。對給排水系統設備、照明系統設備、變配電系統設備及電動機、電梯等設備實行實時監測、自動控制，從而達到節約能源的目的。
7.3.2 變壓器均采用低損耗節能型干式變壓器，變壓器負荷率60%左右。流量經常變化的負荷采用電動機變頻調速運行方式。
7.3.3 采用照明智能控制系統來實現對建筑物內人工照明的智能控制，達到最大的節能效果，實現綠色照明。
7.3.4 照明燈具以節能燈為主，選用T5型節能燈管，同時選用電子型鎮流器，使單燈的功率因數達到0.9以上。
7.3.5 做好循環利用和水、電、熱的能源計量，便于科學管理。
7.4 采暖通風設備節能措施
7.4.1 采暖設計合理確定室內設計參數，減少冷卻和加熱空氣所需的能量。
7.4.2 采暖通過散熱器上調節閥，實現按需采暖。
7.4.3 各排風系統采用國際先進的通風系統方案與設備，具有高品質的控制性能和可靠的安全性。送、排風管道加消聲措施。
7.4.4 采用專用的具有自動鎖閉功能和符合國家節能要求的天然氣餐飲加工設備，安裝相應的專用計量設備，按需使用。
7.4.5 根據各項設備的使用要求，定期進行功能安全檢測，及時更換達到使用年限的、存在安全隱患的設備和配件。
通過以上分析，本節能方案合理可行。
8 節能管理措施分析評估
本項目的節能管理制度和措施包括：1、建立餐廳節能管理制度，安裝用水計量表、用電計量表、用天然氣計量表及熱計量表等；2、配備專門的人員按時對餐廳的用水、用電、用天然氣及采暖進行計量監測，定期進行能源統計，匯總上報相關管理部門；3、實時對各項能耗進行監測，發現異常及時排查安全隱患，認真采取措施修復，保證各項能源正常運用；4、采取相應的目標管理措施，按國家相關規定進行管理。
9 節能效果分析
本項目總體能耗指標：年耗能總量為1066.16（噸標準煤），單位建筑面積能耗為0.054（噸標準煤）。采取節能措施后，項目設計可以達到50%的節能標準要求。
10 結論
本項目通過控制建筑體形系數，護結構采用保溫性能良好的墻體保溫系統，屋面保溫隔熱系統，外門窗采用四腔三密封單框雙玻塑鋼門窗，玻璃為（5+12A+5）中空玻璃等措施，減少了圍護結構的散熱，改善了建筑供熱環境質量，提高了供熱系統的熱效率，達到了降低能耗節約能源的目的。根據國家及地方相關法律規范，項目設計可以達到50%的節能標準要求，配備相應的能源計量管理設備進行有效管理，按國家和地方相關標準，采取相應的節能減排措施，使本項目在建設和使用過程中能有效地運行。
篇10
1 總則
1.1 為貫徹科學發展觀，加快建設資源節約型、環境友好型社會，促進循環經濟發展，實現“十一五”規劃綱要提出的節能減排目標，落實并規范國家住房和城鄉建設部、教育部開展的“節約型校園建設”各項工作，為校園規劃、設計、建設、管理、教育普及等各階段環節提供管理與技術指導，制定本導則。
1.2 本導則適用于新建和既有學校校園建設的改建、擴建、運營、管理。以高等院校為主要適用對象，供其他各類學校參考。
1.3 節約型校園的建設和運營管理，應在校園設施的全壽命周期內、在各個環節中統籌考慮節能、節水、節地、節材和環境保護，滿足校園功能之間的辯證關系，推進先進技術、科學管理的示范建設，注重社會效益、經濟效益和環境效益的統一。
1.4 在校園中大力開展節約的教育和宣傳，提高全校師生員工的節約意識，提倡節約的生活方式，形成節約風尚。
1.5 建設節約型校園除應符合本導則的規定外，還應符合國家和地方的相關法律法規及標準。
2 術語
2.1 節約型校園 指在學校辦學及校園設施建設、運營管理中遵循科學發展觀，充分體現節能、節水、節地、節材、環境保護建設及運營的管理思路和節約教育理念、形成良好節約型校園文化的校園。
2.2 節能、節水、節地、節材 指節約能源、節約水資源、合理使用土地資源和材料，節省土地和材料資源。
2.3 循環經濟 指以資源的高效利用和循環利用為核心，以“減量化、再利用、資源化”為原則，以低消耗、低排放、高效率為基本特征，符合可持續發展理念的經濟增長模式。
2.4 校園能耗統計 指對校園所有建筑、設施及設備在使用過程中所消耗能源的統計。
2.5 校園能源審計 通過對學校能源利用狀況進行定量分析，對學校能源利用效率、消耗水平、能源經濟與環境效果進行審計、監測、診斷和評價。
2.6 校園能效公示 將學校能耗總量和各部門、建筑物的單位能耗等統計數據，通過適當的渠道向使用者、管理者和全社會定期公示，以接受公眾監督。
2.7 需求管理 指對能源及資源使用方的管理。通過政策制度引導和激勵用戶節約、合理使用能源及資源。
2.8 分項計量 按不同用途（如空調、采暖、照明、動力等）、不同的能源資源類型、形式(如電、燃氣、燃油、水等)分別設置計測儀表實施分項計量，以客觀準確地把握學校能源資源消費的狀況，為制定有效的節能節約資源措施提供基礎資料。
3 基本原則
3.1 建設節約型校園，應本著建設節約型社會、可持續發展的原則，合理控制各種資源消耗，追求學校發展和社會發展、學校發展和個人發展的和諧統一。
3.2 學校應高度重視建設節約型校園的工作，建立和完善節約型校園建設管理組織，為持續地開展節約型校園建設工作提供全面協調和貫徹落實的組織保障。
3.3 應注重建立有效的節約建設審查評估和管理監管體系，完善各種節約管理制度，為節約型校園建設提供制度保障。
3.4 應使學校師生員工全員參與節約型校園建設。將節約理念、管理方式和技術措施貫穿于校園規劃建設、運營維護、教育普及等全過程。
3.5 加強資源節約宣傳和教育，樹立節約光榮，浪費可恥的觀念，培育校園節約文化。
4 監管體系
4.1 組織建設
4.1.1 學校應成立由主要校級領導負責的節約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、房產、資產、設備、采購、學工、團委等部門的負責人和相關專家組成，負責制定節約型校園建設工作的方針，指導節約型校園建設的工作，組織協調各院系、各部門的資源，為節約型校園的建設工作的實施提供基本保障。
4.1.2 節約型校園建設管理委員會可聘請校內或校外專家組成專家委員會，為校園節約工作開展咨詢、指導、推廣工作，審核項目規劃和節能、節水、節地、節材和保護環境技術方案，建立校園能耗標準體系和用水定額體系，研究制定合理的校園節約管理體系。
4.1.3 節約型校園建設管理委員會應下設辦公室（如節能（節水）管理辦公室），全面負責校園節約的具體職能工作，部署、協調、監督、檢查節約型校園建設各項工作。
4.1.4 建立院系和部門的責任人負責制度，各部門負責人作為該部門節約監管工作的責任人，負責監督落實學校制定的各項節約型校園建設任務。
4.1.5 學生思想教育部門、團委及學生會將節約型校園建設工作納入學生工作中，并積極引導和支持學生開展校園節約活動。
4.2 制 度建設
4.2.1 建設項目審查制度
建立和完善學校建設項目的節約資源評估審查制度。審查制度的主要內容包括：
1）新建項目的專項審查
校園新建項目應按國家相關規范和程序委托工程設計，并委托審查機構進行節能專項審查。
2） 既有建筑改造項目評審
既有建筑分為歷史建筑和一般既有建筑。
對于歷史保護建筑的改造，以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則，組織專家論證和評審相適應的建筑節能、節水、節地、節材技術方案，嚴格參照相關的法規條例實施。
對于一般既有建筑，建立和完善既有建筑設備的管理臺帳；建立設備檢定與改造的原則、組織和程序。應在優化運營管理的同時，有計劃地實施節能改造。改造應當考慮建筑物的壽命周期，對改造的必要性、經濟技術可行性進行科學論證和評審，提高建筑物的資源能源利用效率。
4.2.2 校園設施運行監管制度
1）建立各級能效管理負責人制度
(1) 學校主要領導作為校園節能工作的責任人，并將校園節能工作與業績考核掛鉤。
(2) 各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節能工作的最終責任人，并建立相應的業績考核體系。
(3) 對于能耗較大的建筑設施或設備，如含有大型實驗裝置的實驗室，應指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人，督促建立或健全用能原始記錄和統計臺帳及能耗計量、統計工作。
(4) 應設立能源管理崗位，聘任的能源管理人員應具備以下條件：熟悉國家有關節能法律、法規、方針、政策，具有能效管理專業知識，三年以上實際工作經驗和工程師以上（含工程師）職稱。能源管理人員負責對本校的能源利用狀況進行監督檢查。
2）能源管理文件、報表、記錄和管理臺帳
(1) 建立和完善能源管理文件
明確校園建筑能源管理的原則、職責權限、辦事程序、協調及聯系方法、記錄表格（包括建筑物能源管理機構或責任人的任命或聘用文件）并形成文件。
制定關于建筑節能的有關管理措施和文件，完善設備運行的管理臺帳。如大型用能設備（制冷機、鍋爐、大型實驗設備）或設備機房的節能管理規定、規程、能耗計量裝置（儀表）的校驗證明；管理人員接受節能培訓的證明文件。
(2) 建立和完善建筑節能技術文件
包括: 技術要求、操作規程、測試方法、竣工圖紙、計算書等。
(3) 建立和完善建筑能耗記錄文件
對建筑能源管理中的計量數據、檢測結果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統存儲的記錄數據等資料，應按規定保存，作為分析、檢查和評價的依據。
3）校園能耗定額管理
參照住房和城鄉建設部、教育部及本地區的用能、用水定額標準和實際能耗統計結果，研究制定合理的校園用能、用水定額及管理制度。
4.2.3 統計審計制度
1）能耗統計
建立校園能耗、水資源利用等基礎數據的專項統計制度和方法，開展能源審計工作，挖掘節約空間，促進節約型校園建設工作。
建立校園建筑及用能設施分類能耗統計或分項能耗統計制度。
(1) 分類計量：可按照生活服務設施、行政辦公設施、教學設施、學科研究設施、實驗設施、實習設施等類別實施分類建筑物能耗計量。
(2) 分項計量：根據實際條件按建筑規模、耗能規模并參照《大型公共建筑節能運行管理條例》對大型設施建筑制定能耗分項計量實施方案。列入分項能耗統計對象的新建建筑或設施應按空調、采暖、照明等用途設計獨立的電力線路并配置數字計量儀表，對于既有建筑應根據條件逐步配置數字計量儀表，為逐步建立建筑能耗分項計量及網絡遠程數據采集奠定基礎。
(3) 能源管理人才培訓
制訂能耗統計實施方案、表式、分類統計標準，開展統計業務培訓與技術指導并納入能源管理崗位考核制度。
(4) 能耗統計報表及能耗數據庫建設
能源管理人員應及時、積極、準確地記錄能源消耗情況，建立能源消耗統計表。能源消耗統計表應包括：建筑基本信息表（附表1）；建筑物耗電量、耗氣量、校園照明耗電量的逐日數據表（附表2）；建筑物耗油量、耗水量、耗熱水量的逐月數據表，校園維護與維修耗水量、耗油量的逐月數據表（附表3）；耗熱量的全年數據表（附表4）；能耗分項能耗計量系統（附表5）。建筑物用能用水記錄或賬單，統一按實際月（指每月起始日0:00～每月最末日24:00）折算。
(5) 建立校園能耗數據共享機制
應統一校園能耗統計數據的內容及格式，逐步實現數據采集記錄的自動化、電子化系統建設，建立可靠性強、效率高、共享度高的校園能耗數據庫。
(6) 高耗能設備設施的專項計量和能源審計
高能耗的實驗設備設施應采取專門的分項計量措施，建立設備的運行記錄，定期對高能耗的實驗設備設施進行能源審計。
2) 能源審計
學校應定期開展能源審計，同時應積極配合并協助國家和本地區建設主管部門開展建筑能源統計和審計工作。
(1) 校內能源審計執行機構
校內能源審計項目須建立如下的執行機構：學校成立能源審計領導小組和工作小組，負責能源審計的領導和具體工作并出具審計報告；能源審計工作小組應聘用校內或校外建筑、暖通空調、給排水、會計、審計等專業人員參與。
被審計的單位應指定或委托專人擔任審計項目聯系人。
(2) 能源審計程序
召集被審計的單位相關負責人以及主要運營管理人員工作會議，了解運營情況及存在的問題，逐項核實基本信息表。
分析能源費用賬單，分類計算出校園各類設施能源實耗值。
隨機抽檢10%的樓層以及重點耗能建筑，檢測室內基本環境狀況并記錄。室內基本環境狀況包括：溫度、濕度、co2濃度、照度等室內參數；采用巡檢方式，在整個審計階段跟蹤連續檢測。
(4) 能源審計內容
檢查校園建筑的節能管理狀況，包括節能管理制度、節能管理文件、所采用的節能管理方法和節能技術手段。要求制定并組織實施本單位節能計劃和節能技術進步措施；學校應健全能源計量、監測管理制度，配備合格的能源計量器具、儀表，能源計量器具的配備和管理應達到相應的國家標準；應建立節能工作責任制；每年應安排一定數額資金用于節能科研開發、節能技術改造和節能宣傳與培訓。
收集校園建筑的總能耗和主要用能子系統（空調、照明、辦公設備、實驗設備用能、特殊功能等）能耗，計算對應的能耗指標，從而判斷建筑物整體及各主要用能系統能耗的合理性。
根據用能特征計算相應的單位能耗指標。
(5) 提交能源審計報告
能源審計結束后應提交審計報告，能源審計報告應列出審計的目的和范圍、被審計設備（系統）的特性和運行狀況、審計結果、確定的節能措施及相應的節能量和費用，提出節能潛力分析和建議，最后得出審計結論。
4.2.4 數據公示及共享制度
為深入持久地開展節約型校園建設各項工作，提高節約意識，強化監督管理，應建立校園資源消耗數據公示及數據共享制度。
1）建立校園能源、水資源消費數據庫及信息管理系統，提高數據的可靠性、數據采集的效率和數據的共享度，提高管理效率。
2）通過校園網、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗統計數據、分類單位能耗及水耗統計指標數據（包括現實數據和歷史對比數據）。
4.2.5 需求管理制度
建立校園能源及資源需求管理制度。
1）制訂和完善能源計量、收費管理系統，實現能源管理的數字化、自動化。
2）逐步建立校園用能、用水經費的指標化管理制度。校園用能用水逐步實行“全面計量，分類管理，指標核定，全額收費”的水電經費管理方式，加強師生員工的成本核算意識和節能節水意識。
3）建立校園節能節水獎勵制度。結合實際情況，對節能節水管理、宣傳、節能技術應用工作做出顯著成績的單位和個人予以表彰和獎勵。
4）建立校園節能節水目標責任制度。將節能降耗和節水目標任務納入各院系、部門的目標責任制，將能耗水耗指標納入年度考核內容。
5）建立校園用能用水設施檔案制度。定期委托相關檢測機構對用能用水設備和系統的性能進行綜合檢測評價，定期維護，保證設備和系統的正常運行。
4.2.6 資源節約型采購制度
學校應建立資源節約型采購制度，主要內容包括：
1）嚴格執行《節能產品政府采購實施意見》，制定學校節能產品優先采購具體實施辦法。大力推動學校節能采購，禁止采購國家明令禁止的淘汰產品和設備。積極采用能效高的產品。
2）嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配備標準，完善學生公寓家具的標準化配置。
3）鼓勵網上采購、集中采購手段，節省交通、紙張、人工成本費用，節約時間提高效率。
4）加強對學校采購人員的業務培訓。
4.2.7 環境管理制度
建立校園環境管理制度，鼓勵有條件的學校實施iso14000環境管理體系認證。
5 節約型校園建設技術要點
貫徹實施《關于發展節能省地型住宅和公共建筑的指導意見》（建科[]78號）和《公共建筑節能設計標準》（gb 50189－）以及現行的項目規劃、設計、施工、監理及驗收相關法規，并參照《綠色建筑評價標準》（gb/t 50378-）及相關的建筑節能運行管理條例等，積極推進節能、節水、節地、節材和保護環境工作，并將其貫穿于校園建設的規劃、設計、施工、運營全過程及用能設備的全壽命周期。按照選址規劃合理、資源利用高效循環、節能措施綜合有效、建筑環境健康舒適、廢物排放減量無害、建筑功能靈活適宜等六大特點建設節約型校園。
5.1 建設階段
5.1.1 校園規劃
1) 場地規劃
(1) 樹立節約理念、合理使用土地資源。應嚴格控制用地規模，符合《普通高等學校建筑規劃面積指標》的要求，根據學校規模確定用地指標，避免土地資源的不當占用和浪費，杜絕規劃設計中追求豪華奢侈之風,注重土地資源的高效利用。
(2) 校園場地建設不應破壞當地文物、自然水系、濕地、基本農田、森林和其他保護區；校園選址應保證場地內無洪澇災害、泥石流及含氡土壤的威脅，場地安全范圍內無電磁輻射危害和火、爆、有毒物質等危險源。
(3) 校園建設應考慮與自然環境的協調，注重與社會資源整合和協調。
(4) 合理利用校園土地，規劃合理的容積率與綠化率。
2) 環境整治
(1) 合理規劃校園交通，應充分考慮人車分流，確保停車場設施和自行車停放場所。
(2) 積極實施透水性道路鋪裝，合理設置遮陽遮雨設施。營造與自然和諧的校園環境。
(3) 針對校園生活垃圾的特點，進行垃圾分類，實行分區收集處理；對于廢棄物進行再利用和回收，提高再利用的比例；將無法回收和再利用的廢棄物集中管理，減少環境污染和影響。
(4) 嚴格管理實驗室有毒有害污染物的回收和處置，減少環境污染。
3)景觀規劃:
(1) 綠地規劃
在綠地景觀的規劃與建設中, 合理保留原有植被、動物棲息地。
科學研究并應用適宜的技術修復和重建已被破壞的生態環境。
合理規劃校園綠地, 努力實現校園綠地的均衡布局與綠地景觀的品質 提升。
(2) 景觀規劃
校園應結合地域、地形及氣候特征，積極營造具有校園人文氣息，符合師生的心理特點和學習、交流、休息、運動等需要的校園景觀, 水系規劃應結合校園自然條件和經濟條件，不可豪華奢侈建設。
(3) 樹木種植
校園景觀規劃中應注重生態平衡原則，合理選用樹種，合理搭配喬、灌、草坪種植。
4）能源規劃
(1) 科學預測校園建筑的能源負荷，應充分考慮地域氣候因素與校園建筑使用的特點，合理確定校園用能需求量。努力實施能源的梯級利用和對口利用。
(2) 結合當地供能狀況，合理優化校園能源系統的結構。
(3) 因地制宜地利用自然能源及可再生能源。
可再生能源的使用不應造成對環境和原生態系統的破壞以及對自然資源的污染。
5）節水與水資源利用
(1) 根據當地水資源狀況，合理的制定節水規劃方案。按高質高用、低質低用的原則，生活用水、景觀用水和綠化用水等按用水水質要求分別提供、梯級處理回用。
(2) 采用雨水、污水分流系統。充分考慮雨水和污水的再生回用措施，鼓勵有條件的校區實施污水的能源化和肥份利用。
(3) 合理規劃雨水徑流途徑，最大程度地降低地表徑流，采用多種滲透措施增加雨水的滲透量。對于新建校區或新建建筑，產生的暴雨徑流量宜小于或等于建設前的水平，以減小對城市暴雨徑流的峰值，維持當地生態用水；對于既有校區改造或既有建筑改造，產生的暴雨徑流量須小于改造前的水平。
(4) 合理確定節水指標。努力實現澆灌用水不使用市政自來水和地下水等傳統水源。
6） 新建建筑規劃
(1) 建筑布局和平面規劃應根據當地氣候特點和地形特征,參照相關建筑節能設計規范及綠色建筑評價標準實施。
同時還應結合校園特點合理進行設計。
(2) 校園新建建筑應執行國家相關節能設計規范。
(3) 校園大型新建建筑的冷熱源、輸配系統和照明等各部分能耗應進行獨立分項計量。
(4) 項目設計應提交節能設計專篇。
(5) 注重與校園人文環境及自然環境的協調。
6) 既有建筑改造規劃
(1) 注重對歷史建筑的保護改造，結合校園整體建設合理定位。
(2) 一般既有建筑的改造應基于學校發展的合理需求和提高建筑物的資源、能源利用效率的原則，充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比。
(3) 既有建筑的改造應注重與周圍人文環境及自然環境的協調。
(4) 在既有建筑節能改造中積極引入合同能源管理市場機制，鼓勵多元投資。
5.1.2 設計
1）創造適宜的校園環境
采用綠色生態理念，應用現代化計算機環境模擬等先進設計技術，優化校園的聲、光、熱、風及水環境設計。
聲環境：校園總平面規劃設計注意噪音源及噪音敏感建筑的合理布局，必要時采取隔離及降噪措施，對校園環境噪音進行預測評價，確保符合國家標準《城市區域環境噪音標準》（gb3096-93）
光環境：對校園建筑布局、朝向進行合理規劃設計，避免建筑間相互遮擋，確保日照及采光需求。建筑設計中積極采用自然采光。
熱環境：積極利用計算機模擬技術對校園區域的微氣候進行預測分析，優化熱設計。積極采用室外綠化、水景、透水型路面鋪裝等措施，緩解熱島效應。寒冷地區需積極采取防寒抗凍措施，炎熱地區應積極采用遮陽設施。
風環境：積極利用計算機模擬技術對校園區域的微氣候進行預測分析，優化建筑布局及風環境設計，積極利用自然通風改善環境，避免建筑風害。
水環境：設計與自然和諧的水環境，確保校園的用水安全措施，進行水資源有效利用和雨水、中水、污水的循環利用設計。
2) 建筑本體節能設計
(1) 建筑熱工設計
①建筑物圍護結構熱工性能設計指標符合現行《公共建筑節能設計規范》（gb50189-）及所屬地域的居住建筑節能設計標準要求。
②根據節能要求優化建筑窗墻比。對空調房間的外窗鼓勵采用雙層中空玻璃外窗，有條件時外窗玻璃材料鼓勵采用low-e玻璃。
③建筑外窗或玻璃幕墻應根據建筑物功能、地域特性與朝向合理設置遮陽設施。在條件允許情況下，建議采用可調節外遮陽方式。
④南方地區鼓勵采用綜合綠化等技術，改善建筑圍護結構的隔熱性能。寒冷地區加強對建筑圍護結構的冷熱橋節能處理，確保隔熱保溫性能。
⑤南方建筑屋頂應強調隔熱，可采用屋頂綠化、架空屋面、陰棚等設計，北方建筑屋頂則強調保溫。
⑥嚴格執行國家節能規范的建筑的窗地比。
(2) 建筑通風設計
① 鼓勵采用計算機模擬技術優化設計與布局。宜利用冬季日照并避開冬季主導風向，充分利用夏季自然通風。
② 建筑外窗開啟面積不小于外窗總面積的30%，建筑幕墻具有開啟部分或設有通風換氣裝置。
(3) 建筑照明節能設計
① 根據校園建筑的不同功能，進行日照分析，盡量滿足不同建筑的采光需求，減少人工照明數量。并實現自然采光與人工照明的切換控制。
② 教室照明應考慮校園特點安裝合理的控制措施。
③ 校園照明應采用節能燈具。
(4) 用能設備系統節能設計
① 暖通空調設備系統
空調設計采用全年動態模擬計算確定負荷，結合當地經濟技術條件合理選擇暖通空調系統和設備，并滿足相關節能設計規范和標準。
根據校園建筑物的功能、特性與壽命進行技術經濟分析，合理設計暖通空調系統形式和控制方式。
冷熱源設備系統設計應注重校園用能特點，滿足正常教學與寒暑假期不同情況需求和部分負荷運行特點，設備能效指標須滿足《公共建筑節能設計規范》（gb50189-）的相關要求。
校園建筑的節能設計須滿足相關建筑節能設計標準的要求。
② 電梯系統設計
根據校園特點考慮對應平時運行與寒暑假期運行的模式切換的設計。
3） 建筑能耗分項計量系統
配置冷熱源設備、照明、空調輸配系統、生活熱水等用能設備系統的分項計量系統，并預留數值傳輸接口。有條件的可根據建筑用能規模和特點建立能耗數據的遠程傳輸、實時監測系統。
4）節水與水資源利用
(1) 節水系統、節水器具和設備
須采取有效措施，避免供水管網漏損；合理設計供水管網水壓、杜絕超壓出流現象和爆管現象。
采用高效節水型用水器具，淘汰非節水型器具。
水表等計量裝置的設置應保證能對室內管網尤其是室外埋地管網進行分段的水平衡測試。
(2) 非傳統水源利用
① 雨水處理及利用
雨水的收集與處理應充分考慮當地的氣候條件，并宜結合景觀進行設計。通過技術經濟比較，合理確定雨水的積蓄、處理及利用方式。
② 污(廢)水處理及利用
在技術經濟合理情況下，對污(廢)水進行處理及利用設計。
對于以完全分流式收集系統收集的優質雜排水為原水時，可以采用物化處理，或生物處理和物化處理相結合的工藝流程，在有條件的校園，可以考慮采用人工濕地等運行維護較為簡單的處理工藝。
對于以合流式收集系統收集的污水為原水時，可以采用生物處理和深度處理相結合的工藝處理，或膜生物反應器等技術進行處理。
(3) 用水安全
飲用水、雜用水和景觀水水質滿足國家現行標準規范的要求。
采取用水安全保障措施，避免對人體和周圍環境產生不利影響。處理后的雨水、污(廢)水回用水供水系統必須獨立設置。回用水管道上不得安裝取水龍頭。當裝有取水接口時，必須采取嚴格的防止誤飲、誤用的措施。
(4) 鼓勵校園內采用分質供水系統，即市政飲用水供水系統僅供給師生飲用、洗浴、洗手等直接影響身體健康的用水。而沖廁、綠化、道路沖洗等的用水宜采用回用水。
5)可再生能源利用
因地制宜地采用可再生能源。在建筑設計中充分利用各種主動式或被動式太陽能利用技術，并實現與建筑的一體化設計。
結合建筑條件及當地資源條件采用地源、地表水源、污水源熱泵及地熱技術。
可根據校園建筑條件和特點積極采用熱回收型熱泵系統，提高校園空調采暖及熱水供應系統綜合能效比。
6）節材與材料資源利用
(1) 用材安全
建筑工程材料和裝飾裝修材料中有害物質含量符合現行國家標準cai《建筑材料放射性核素限量》(gb 6566-)和《室內裝飾裝修材料有害物質限量》（gb18580~18588-）
不得采用《建設部推廣應用和限制禁止使用技術》（建設部218號公告）禁、限的建筑工程材料。
(2) 節約用材
① 建筑造型要素簡約，應避免大量裝飾性構建。
② 土建與裝修及新技術材料應用一體化設計。
③ 采用符合當地地質、氣候特點的新型建筑體系，選用工廠化、規格化、多樣化、半成品化、裝配化和模數化的建筑工程材料與部品。
④ 在保證建筑物性能的前提下，積極采用新型墻體材料。
7）室內環境質量
校園建筑設計應重視改善室內環境、保障室內人員的舒適性和健康，體現“以人為本”，實現與環境的友好和諧。
(1) 室內空氣品質
① 參照《采暖通風與空氣調節設計規范》(gb50019-),新風量及送風方式設計滿足室內通風換氣衛生要求。
② 對要求空調的大空間建筑宜采用計算機數值模擬技術，優化氣流組織，改善室內空間氣流、溫度及有害物質濃度分布，提高空調通風效率。
③ 充分利用自然通風或自然通風與機械通風復合系統方式。
④ 有條件時設置室內空氣質量實時監測及顯示裝置，集中空調系統中利用co2濃度監測控制空調新風。
(2) 熱濕環境
① 采用集中空調的建筑，房間溫度、濕度、風速等設計參數應符合國家《公共建筑節能設計標準》（gb 50189-）的要求，并積極響應國家及地方節能運行的倡議。
② 新風需求量大的集中式空調系統應考慮過渡季節全新風節能運行設計。
③ 寒冷地區采暖系統應注意管路水力平衡設計，并考慮房間溫度調節措施。
④ 高大場館建筑宜合理采用低溫輻射采暖系統、分層空調方式。
3）采光與照明
(1)室內采光設計應滿足現行國家標準《建筑采光設計標準》（gb/t50033-）的要求。室內采光系數或窗墻比滿足當地光氣候區要求。
(2) 合理采用天窗、反光板、反光鏡、光導集光等自然采光強化和調控措施。
(3) 室內照明設計滿足現行國家標準《建筑照明設計標準》（gb/t50034-）的要求。
① 室內照明指標設計和功率限值符合現行國家《公共建筑節能設計標準》（gb 50189-）要求，室內公共空間照明采用分區照明和自動控制措施。鼓勵采用led、無極燈、三基色熒光燈等綠色節能燈具。
② 教室照明應結合校園特點設計節能控制方式。
4）聲環境
合理安排建筑平面布局和空間功能，建筑設備、機房等采取消聲、隔振及減震措施，減少相鄰空間的噪聲及振動干擾。
建筑室內噪聲級和隔聲性能滿足現行國家標準《民用建筑隔聲設計規范》（gbj118-88）要求。
建筑沿交通干道的外墻、外窗采取有效的隔聲降噪措施。
5.1.3 施工與工程監理及驗收
嚴格執行國家有關標準和規范的要求，做到文明施工、節約施工、環保施工；規范工程監理及工程驗收，保證工程質量。
1）施工對環境影響的控制
校園建設的施工現場應注意場地的生態保護和安全維護；嚴格控制施工對環境大氣、土壤、水資源的污染；努力減少施工的振動、噪聲對環境的影響；控制施工產生的光污染對周圍居民的影響。
2）施工的資源節約
(1) 施工節能
應實施包括施工方案、資源管理以及節能降耗措施在內的施工組織總設計；
應對施工及工地生活用能進行計量、監管；嚴禁使用非節能型大功率用電器具；實現單位施工面積實際用電量比定額計算用電量節約4%以上。
(2) 材料節約
應通過施工程序的合理化、施工組織管理的規范化等措施，實現施工材料的節約；加強施工材料的循環利用，努力實現重復使用的施工材料在現場的使用率超過70%。
(3) 施工水資源的節約
應制定切實可行的施工節水方案和技術措施，所有用水部位應使用節水型產品和安裝計量裝置。有條件的工地要充分實施水資源的循環利用。
3）施工監理
嚴格執行《建設工程質量管理條例》等法律、行政法規，規范工程施工監理，嚴格控制施工全過程，確保工程質量。
4）施工驗收
嚴格執行《建筑節能工程施工質量驗收規范》（gb50411-）等國家有關工程驗收標準和規范。
學校相關部門應盡早介入工程建設及驗收，及時發現問題和提出整改意見，以利于將來運行管理。
5.2 運行維護階段
校園用能設備主要為采暖、集中空調、照明設備，應重點強化這些設備的運行維護階段的技術、管理及行為節能（節水）措施。
對大型物業管理鼓勵社會化、市場化，應導入公平競爭機制，面向社會實行物業管理招標。逐步實現專業化、現代化管理。學校應與物業管理公司制定節能減排管理目標。
5.2.1 設備系統節能（節水）
1）集中空調
(1) 根據校園建筑負荷特點有效地采取部分負荷調控措施。有條件時空調水輸送系統、風系統采用變流量控制，合理采用大溫差小流量運行。
(2) 積極采用熱回收措施，節省新風處理能耗。
(3) 過渡季節合理采用全新風運行，減少制冷機開機能耗。
(4) 實施室內溫度節能設定，夏季室內不低于26℃，冬季不高于20℃。
(5)根據《空調通風系統清洗規范》（gb19210-）定期實施空調設備及風管的清洗維護，確保換熱效率，保障空氣品質。
(6) 對建筑物的集中冷熱源、流體輸配系統等運行狀態進行監控與計量。
2）采暖
(1) 加強采暖鍋爐計算機自動化控制與輔機變頻技術。提高燃燒效率、增加熱量回收；對于燃煤鍋爐，有條件的應采用爐渣二次回燒；加強鍋爐的除氧和水處理及防腐阻垢等措施，延長鍋爐使用壽命；
(2) 按節能標準要求對供熱管道進行保溫，杜絕供熱系統存在的跑冒滴漏現象。
(3) 改善管網輸配性能。做好管網系統水力平衡調試，通過調節消除熱網水力失調。避免“大流量、小溫差”不經濟運行狀況。
(4) 加強管網系統的調節能力。對于既有建筑，有條件的可采用平衡閥及平衡閥智能儀表取代調節性能差的閘閥或截止閥，建筑的熱力入口處加裝熱量調節和計量裝置，改善系統調節能力。
(5) 強化節能運行。根據學校不同建筑、不同使用特點實行分時段供暖，夜間低溫運行。
(6) 供暖系統宜根據室外氣象條件變化進行調節，確保按需供暖。
(7) 逐步推行供熱按熱量計費管理方式。
3）綠色照明
（1）對教室等公共照明系統進行有效的分區分時控制。
（2）對學生宿舍照明，鼓勵實施定時熄燈制度。
（3）制定寒暑假期間教室等公共場合的節能照明控制措施。
（4）更換非節能燈具，積極采用節能照明燈具。
4）節水
(1) 節約用水
① 綠化澆灌、景觀補水和路面噴灑等用水不使用自來水。
② 綠化澆灌采用噴灌、微灌等高效方式，合理安排綠化的灌溉次數及用水量。
③ 對供水系統定期檢查、杜絕跑冒滴漏現象。
(2) 水質管理
① 對回用水和景觀水的水質實施定期檢查，確保各項水質指標符合現行國家標準。
② 對景觀用水的水質保障設施應定期檢修。保證水體的更新率處于一定的范圍內，防止富營養化發生。
5.2.2 行為節能（節水）
加強校園節約文化建設，樹立節約理念，普及節約科技。全員參與節約型校園建設，將節約理念貫徹到每個人的行為中。
1）行為節能
(1) 校園實施對節能行為的獎勵和對浪費行為的教育處罰措施，將師生員工節能行動納入行為規范建設中。
(2) 鼓勵和支持學生成立節約型校園學生志愿者隊伍，巡查、監督并制止校園的能源浪費現象。
(3) 自覺執行室內空調采暖溫濕度的節能設定，嚴格控制空調開啟時間。開空調時不開門窗，提倡下班前半小時提早關閉空調。過渡季節盡量不開或少開空調，以開窗通風或使用電風扇為主。
(4) 離開辦公室前隨手熄燈、人離關機。
(5) 倡導減少私家車的使用，提高學校班車的滿載率。提倡校園內使用自行車。公務用車采購小排量、低油耗、低排放車輛，按規定及時淘汰環保不達標、油耗高的車輛。
2）行為節水
(1) 公共用水場合張貼節約用水提醒標示牌。
(2) 實施能源繳費校園一卡通，將水資源消費與個人經濟利益掛鉤。
(3) 水龍頭隨用隨開；跑冒滴漏，及時報修。
3）行為節材
(1) 倡導紙張耗材節約行為。節約用紙，推廣無紙化辦公，廢紙重復利用，積極采用可再生紙。提倡雙面用紙，減少打印復印次數，節約使用打印耗材。
(2) 嚴格控制會議鋪張浪費。減少或不使用精裝請帖，避免禮品過度包裝，減少或不使用校園橫幅，積極使用電子顯示屏及網站。
(3) 廢舊資源如廢舊鋼鐵、廢舊有色金屬、廢舊塑料、廢紙、廢舊輪胎、廢舊電子設備和器材應當再生利用。
(4) 鼓勵校園開展資源循環利用活動，積極回收利用書籍、衣物、文具等。
5.3 各類建筑節約專項措施
5.3.1 教學建筑
1) 照明節能措施
通過管理措施和技術手段，避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現象。對物業管理部門應落實崗位責任制，采取適當的方式如根據學生人數分層分區開放教室等措施限制教室開放數量。
2) 空調系統節能措施
(1) 根據學校寒暑假特點，制定相應的節能運行策略。
(2) 采取有效措施監控教室空調設備的開停，避免課后空開現象。
（3）風扇與空調結合的方式，對于南方的高校，建議采用風扇與空調結合的方式。
3）教學設備節能措施
(1) 采取有效措施監控多媒體設備使用狀況，減少空開或待機電耗。
(2) 嚴格管理計算機房設備，采取措施減少待機電耗。
5.3.2 辦公建筑
1）減少待機電耗
辦公室用電設備（計算機、打印機、飲水機等）應根據使用情況設置節能模式或及時關機。
2）合理使用空調
過度季節延緩空調開啟時間，盡量以電風扇取代空調；開空調時關閉門窗，室內制冷溫度應設置在26℃以上，制熱溫度應設置在20℃以下；提倡下班前半小時提早關閉空調，室內無人時應關閉空調電源。
3）照明節能
充分利用自然光照，晴天時少開燈；人少時少開燈；長時間離開辦公室或下班后要關閉照明電源。
5.3.3 科研實驗樓
1）嚴格執行辦公建筑各類專項措施外，對高耗能、高耗水實驗儀器、設備應專人負責，專項管理，做到節約使用。
2）本著“誰用能，誰付費”的原則，能源費用計入科研業務費成本。
3）特殊要求的實驗室，可以采取有針對性地空調節能措施。
5.3.4 學生宿舍
1）開展學生宿舍節約型校園建設宣傳活動，倡導校園節約風尚。在宿舍公示電耗水耗數據，展開節電節水競賽等方式，實現加強學生節約水電意識，量化節約成果，并配套實施相關獎懲措施。
2）積極采用節能型供熱水、用水設備，應及時改造原有陳舊、能效低的設備。可重點結合校園學生集中浴室等設施實施再生能源利用、廢熱回收利用、中水利用、節能節水運行管理措施。
3）將節能內容納入學生宿舍住宿規定中。通過實施定時熄燈，晚間限時斷電，插卡用水等措施，強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。
5.3.5 學生食堂
1）倡導節約糧食，反對浪費，制止不文明的就餐行為。
2）加強內部管理，從源頭上節約和控制采購成本；對食堂員工嚴格要求，加強制度建設，強化操作程序，在清洗、烹調、消毒過程中，充分注重節約水、電、氣等資源。
3）樹立綠色環保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供經高溫嚴格消毒的餐具，以節約資源。
5.3.6 學生浴室
學生集中浴室是校園生活設施中的耗水耗能大戶，應根據地域條件和校園條件合理采用太陽能、地熱能等可再生能源；應積極采用洗浴廢水的熱回收及中水回用處理技術；導入ic卡節水管理系統及節水型設備。
5.3.7 校園分散設施能耗遠程監控系統
分類分項計量把握校園設施能耗狀況，確定重點用能部位或設施。積極采用現代化通信、網絡技術，建立校園設施能耗遠程監控系統。對高能耗建筑或設施，以及校園能耗的主要參數實施實時在線監測。
6 宣傳教育
開展形式多樣的節約型校園建設宣傳活動，將節約理念教育納入學生素質教育課程內容，將節能技術納入學校課堂教學和科技實踐，增強師生的資源憂患意識和節約意識，倡導健康、文明、節儉、適度的生活理念，使節能節水成為每個師生的良好習慣和自覺行動。
6.1 課程與講座
6.1.1 課程
1）將節約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇，提升學生的節約意識與憂患意識，培養一代具有科學發展觀和良好生活習慣的新型人才。
2）教務部門應積極整合和優化校內外資源，開設以資源節約利用和環境保護為主要內容的課程，聘請具有專業知識和實踐經驗的專家、學者及管理人員授課，增加學生的相關專業知識。
6.1.2 講座
1）利用高等學校的專業優勢與人才優勢，定期開展以資源節約利用和環境保護為主要內容的專題講座和觀摩活動。
2）有效利用信息資源，傳播和宣傳節約理念、節約科技和節約型校園建設活動，交流節約型校園建設的經驗。
6.2 科研與實踐
6.2.1 科研
充分利用高等學校的科研優勢，組織開展校園資源節約利用和環境保護等促進節約型校園建設的科學研究，將研究成果應用于節約型校園建設實踐，建設示范項目，總結經驗，積極推廣。
6.2.2 實踐
以節約型校園建設為舞臺和基地，鼓勵學生應用專業知識、結合校園實際，開展節能、節水、環境保護、資源利用等方面的科技發明實踐活動。
6.3 宣傳與普及
6.3.1 媒體宣傳
通過校園報刊、廣播、影視、網絡等媒體，開展形式多樣的節約型校園宣傳活動，倡導良好的節約風氣，形成建設節約型校園的輿論氛圍。
6.3.2 普及活動
結合學校實際情況，配合社會節約資源宣傳活動，開展如城市節水宣傳周、節能宣傳周等活動。學工部、團委、學生會和學生社團積極組織學生開展或參與節約競賽活動和社區節能宣傳普及活動，制作分發節能節水宣傳小冊子，在校園和社區普及節能節水科技知識。
7 高等學校節約型校園考核評價辦法
7.1 評價打分標準及格式
為配合本導則的實施，特制訂考核評價辦法。
評價范圍基本以“導則”內容為基礎，從建設節約型校園的硬件條件、政策與制度、建設效果、專項措施四個方面進行評價，統籌個性問題與共性問題，定性評價與定量評價相結合，力爭客觀公正，并將在實施中廣泛聽取各方面意見和建議，不斷加以完善。
具體評價打分標準及格式參見附表六。
一硬件條件（25分）
1． 節約型設備（10分）
1）節水型設備安裝與使用（2.5分）
2）節電型設備安裝與使用（2.5分）
3）節能型設備安裝與使用（2.5分）
4）學生ic卡的使用（2.5分）
2． 計量設備（10分）
1）院系和部處耗電計量設備（1.5分）
2）院系和部處耗水計量設備（1.5分）
3）學生公寓耗電計量設備（1.5分）
4）學生公寓耗水計量設備（1.5分）
5）校園公共建筑、設施耗水計量設備（2分）
6）校園公共建筑、設施耗水計量設備（2分）
3．可再生資源使用（5分）
1）中水回用設備（1.5分）
2）太陽能利用設備（1分）
3）太陽能熱利用（1.5分）
4）其他可再生資源設備（1分）
二政策與制度（25分）
1． 管理制度（20分）
1）建設項目審查制度（3分）
2）校園設施運行監管制度（4分）
3）統計審計制度（4分）
4）數據公示及共享制度（4分）
5）需求管理制度（3分）
6）資源節約型采購制度（1分）
7）環境管理制度（1分）
2． 組織機構建設（5分）
1）設有各級節約管理負責人（1分）
2）設有校級專門機構和人員（1分）
3）節約型校園建設管理委員會的設置（1分）
4）運行人員素質狀況（2分）
三建設效果（30分）
1． 資源節約效果（20分）
1）校園節電效果（4分）
2）校園節水效果（4分）
3）校園節熱（冷）效果（4分）
4）中水回用率（4分）
5）其他資源節約效果（4分）
2． 建設項目落實情況（10分）
1）新建項目節約制度落實情況（2.5分）
2）既有建筑改造中節約制度落實情況（2.5分）
3）設備運行及維護情況（2.5分）
4）校園分散設施能耗遠程監控系統建設情況（2.5分）
四專項措施（20分）
1． 專項組織實施工作15分
1）教學建筑（3分）
2）辦公建筑（3分）
3）科研實驗樓（3分）
4）學生宿舍（3分）
5）學生食堂（3分）
2． 宣傳教育工作5分
1）課程與講座（2分）
2）科研與實踐（2分）
3）宣傳與普及（1分）
7.2 評價辦法說明
7.2.1 硬件條件（分）
本項內容包括節約型設備、計量設備和可再生資源使用三個方面。
節約型設備和計量設備項具體打分根據實施范圍而定。即全面實施為滿分。部分實施可按實施比率打分。可再生資源使用按實施的有無打分。即有實施為滿分，無設施為零分。
1 節約型設備（10分）
1）節水型設備安裝與使用（2.5分）：校園設施用水處安裝感應節水器、自動沖水器、感應沖洗閥、自動節水器、智能沖水器、節水控制器、節水式水箱沖便器、感應節水產品等節水型設備并能保證正常使用。
2）節電型設備安裝與使用（2.5分）：包括智能ic電卡、照明節電器、節能燈、節能照明控制設備、智能控制開關等節電型設備的安裝與使用。
3）節能型設備安裝與使用（2.5分）：主要指空調、鍋爐等大型用能設備的節能控制裝置的安裝及改造。
4）學生ic卡的使用（2.5分）：在浴室、宿舍、教學樓等學生集中用水、用電的場所，安裝ic卡計量設備，實現ic卡計量收費。
2 計量設備（10分）
1）院系和部處耗電計量設備（1.5分）：校內行政辦公樓安裝耗電計量設備。
2）院系和部處耗水計量設備（1.5分）：校內行政辦公樓安裝耗水計量設備。
3）學生公寓耗電計量設備（1.5分）：學生宿舍樓、公寓安裝耗電計量設備。
4）學生公寓耗水計量設備（1.5分）：學生宿舍樓、公寓安裝耗水計量設備。
5）校園公共建筑、設施耗電計量設備（2分）：校內教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設施安裝耗電計量設備。
6）校園公共建筑、設施耗水計量設備（2分）：校內教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設施安裝耗水計量設備。
3 可再生資源使用（5分）
1）中水回用設備（1.5分）：建設中水回用校園污水處理站。
2）太陽能光伏利用設備（1分）：太陽能發電裝置。
3）太陽能熱利用設備（1.5分）：集中式太陽能熱水裝置系統。
4）其他可再生資源設備（1分）：包括地熱、風能、生物質能等。
7.2.2 政策與制度（分）
本項內容包括管理制度和組織機構建設兩方面內容。
1 管理制度（20分）
1）建設項目審查制度（3分）
學校建設項目節約資源評估審查制度主要包括新建項目專項審查制度和既有建筑改造項目評審制度。一般打分標準為（個別注明項除外）：完全實施為得分，否則不得分。
（1）新建項目專項審查制度（1分）：按國家相關規范和程序委托工程設計，并參照建筑節能節水政策和標準對設計文件委托審查機構進行節能專項審查。
（2）既有建筑改造項目評審制度（2分）：對于歷史保護建筑的改造，以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則，組織專家論證和評審相適應的建筑節能、節水、節地、節材技術方案，嚴格參照相關的法規條例實施；對于一般既有建筑，建立和完善既有建筑設備的臺帳管理，建立設備檢定與改造的原則、組織和程序，同時考慮建筑物的壽命周期，對改造的必要性、可行性、投入收益比進行科學論證和評審，提高建筑物的資源能源利用效率。
2）校園設施運行監管制度（4分）
主要包括各級能效管理負責人制度、能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度、校園能耗定額管理制度。
（1）建立各級能效管理負責人制度（分）：學校主管領導作為校園節能工作的責任人；各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節能工作的最終責任人；對于能耗較大的建筑設施或設備，如含有大型實驗裝置的實驗室，指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人，監督建立或健全用能原始記錄和統計臺帳及能耗計量、統計工作；設立能源管理崗位，聘任能源管理人員熟悉國家有關節能法律、法規、方針、政策，具有能效管理專業知識、三年以上實際工作經驗和工程師以上（含工程師）職稱，負責對本校的能源利用狀況進行監督檢查。
（2）能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度（分）：建立和完善能源管理文件，明確校園建筑能源管理的原則、職責權限、辦事程序、協調聯系方法、記錄表格（包括建筑物能源管理機構或責任人的任命或聘用文件），制定關于建筑節能的有關管理措施和文件，完善設備運行的臺帳管理；建立和完善建筑節能技術文件，包括技術要求、操作規程、測試方法、竣工圖紙、計算書等；建立和完善建筑能耗記錄文件，對建筑能源管理中的計量數據、檢測結果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統存儲的記錄數據等資料，按規定保存，作為分析、檢查和評價的依據。（備注：本項可根據實施狀況打分：完全實施為滿分）
（3）校園能耗定額管理制度（分）：結合住房和城鄉建設部、教育部、本地區的能耗、用水定額標準和實際能耗統計結果，研究提出合理的校園能耗水平，制定校園能耗、用水定額及管理制度。
3）統計審計制度（4分）
主要指建立校園建筑及用能設施能耗統計和能源審計制度。
（1）能耗統計（分）：建立校園建筑及用能設施分類能耗統計和分項能耗統計制度。（備注：分類及分項全面實施為滿分，部分實施為1分）
（2) 能源審計（分）：定期開展本校的能源審計，設立校內能源審計執行機構，按生活能耗、教學服務能耗、科研辦公能耗、特殊用途能耗、供熱基本能耗等類型分類審計，分析能源費用賬單，計算出能源實耗值，并檢查校園建筑的節能管理狀況，提交能源審計報告。
4）數據公示及共享制度（4分）：主要內容包括建立校園能源、水資源消費數據庫及信息管理系統；通過校園網、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗總量統計數據、分類單位能耗及水耗統計指標數據。
5）需求管理制度（3分）：主要內容包括制訂和完善能源計量、收費管理系統；逐步建立校園用能、用水經費的指標化管理制度；建立校園節能節水獎勵制度；建立校園節能節水目標責任制度；建立校園用能用水設施檔案制度。
6）資源節約型采購制度（1分）：主要內容包括制定學校節能產品優先采購具體實施辦法；嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配額標準；鼓勵網上采購、集中采購手段，節省交通、紙張、人工成本費用；加強對學校采購人員的業務培訓。
7）環境管理制度（1分）：建立校園環境管理制度，鼓勵實施iso14000環境管理體系認證。
2 組織機構建設（5分）
1）設有各級節約管理負責人（分）：學校主管領導為校園節能工作的責任人，各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節能工作的最終責任人，并列入業績考核內容。
2）設有校級專門機構和人員（分）：由校級有關管理人員成立專門的節約型校園建設管理機構，全面負責校園節約的具體職能工作，部署、協調、監督、檢查節約型校園建設各項工作。
3）設置節約型校園建設管理委員會（分）：成立由主管校級領導負責的節約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、資產、設備、采購、學工、團委等職能部門的負責人和相關專家組成，負責制定節約型校園建設工作的方針，指導節約型校園建設的工作，組織協調各院系、各部門的資源。
4）運行人員素質狀況（分）：包括空調、鍋爐等用能系統運行人員的專業素質、技能水平、思想覺悟、工作態度等內容。
7.2.3 建設效果（分）
本項包括資源節約效果和建設項目落實情況兩部分內容。打分標準：根據自身縱向對比效果打分。年度節約效果超過10%為滿分，無效果為零分，以次推算其他情況得分。
1 資源節約效果（20分）
1）校園節電效果（分）：按生均耗電量指標
2）校園節水效果（分）：按生均耗水量指標
3）校園節熱（冷）效果（分）：按生均耗熱（冷）量指標
4）中水使用量（分）：指中水在校園道路灑水、澆灌綠地、沖洗廁所等方面的用水量比例。
5）其他資源節約效果（分）：包括節地、節材等方面內容。
2 建設項目落實情況（分）
1）新建項目節約制度落實情況（2.5分）：包括執行國家相關節能設計規范；落實能耗分項計量措施；提交節能設計專篇；注重與校園人文環境及自然環境的協調等內容。
2）既有建筑改造中節約制度落實情況（2.5分）：對歷史建筑的保護改造；充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比；注重與周圍人文環境及自然環境的協調。
3）設備運行及維護情況（2.5分）：包括空調系統的變頻控制及運行情況、鍋爐采暖系統及管網的運行情況、照明系統的運行及維護、水系統的管理及維護等內容。
4）校園分散設施能耗遠程監控系統建設情況（2.5分）：分類分項計量把握校園設施能耗狀況，確定重點用能部位或設施；積極采用現代化通信、網絡技術，建立校園設施能耗遠程監控系統；對高能耗建筑或設施，以及校園能耗的主要參數實施實時在線監測。
7.2.4 專項工作（分）
本項包括專項組織實施工作和宣傳教育工作兩部分內容。
1 專項組織實施工作（分）
1）教學建筑（分）
（1) 照明節能措施（分）：通過管理措施和技術手段，避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現象。對物業管理部門應落實崗位責任制，根據學生人數分層分區開放教室。
（2) 空調系統節能措施（分）：根據學校寒暑假期間特點，制定相應的節能運行策略；采取有效措施監控教室空調設備的開停，避免課后空開現象。
（3）教學設備節能措施（1分）：采取有效措施監控多媒體設備使用狀況，減少空開或待機電耗；嚴格管理計算機房設備，采取措施減少待機電耗。
2）辦公建筑（分）
（1）減少待機電耗（1分）：辦公室用電設備（計算機、打印機、飲水機等）根據使用情況設置節能模式或及時關機。
（2）合理使用空調（1分）：過度季節延緩空調開啟時間，盡量以電風扇取代空調；開空調時關閉門窗，室內制冷溫度應設置在26℃以上，制熱溫度應設置在20℃以下；提倡下班前半小時提早關閉空調，室內無人時應關閉空調電源。
（3）照明節能（1分）：充分利用自然光照，晴天時少開燈；人少時少開燈；離開辦公室一小時以上或下班后要關閉照明電源。
3）科研實驗樓（分）：本著“誰用能，誰付費”的原則，能源費用計入科研業務費成本。
4）學生宿舍（分）
（1）強化學生行為節能宣傳活動，倡導節約型校園風尚。在宿舍公示電耗水耗數據，展開節電節水競賽等方式，實現加強學生節約水電意識，量化節約成果。
（2）積極采用節能型供熱水，空調系統和用水設備，更新、改造原有老舊的設備。
（3）將節能內容納入學生公寓住宿規定中。通過實施定時熄燈，晚間限時斷電，插卡用水等措施，強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快電器。
5）學生食堂（分）
（1）倡導節約糧食，反對浪費，制止不文明的就餐行為。
（2）加強食堂內部管理，從源頭上節約和控制采購成本；對食堂員工嚴格要求，在清洗、烹調、消毒過程中，充分注重節約水、電、氣等資源。
（3）倡導綠色環保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供經高溫嚴格消毒的餐具（或可重復使用的碗筷），以節約資源。
2 宣傳教育工作（分）
1）課程與講座（2分）：開設節約相關課程、講座，將節約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇，開設以節約型資源利用和環境保護為主要內容的課程，并定期開展以節約型資源利用和環境保護為主要內容的專題講座和觀摩活動。