初級中學校本培訓方案范文

導語：如何才能寫好一篇初級中學校本培訓方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】農村 青年教師校本培訓

【中圖分類號】G633.4

從我校的實際情況來看，開展對青年教師的校本培訓也很有必要。我校是一所瑞安市中西部的農村初級中學，一線的青年英語教師，占總數(shù)的47%，其中專業(yè)不對口的占了很大一部分，還有一部分來自小學。專業(yè)對口的雖有著高學歷但他們的理論知識顯得十分缺乏，教育教學經(jīng)驗相對不足，教學知能水平普遍較弱，多處于教師專業(yè)化發(fā)展的初級階段。所以，本課題的研究，對于我校以及同類學校的長遠發(fā)展和未來走向都具有十分重要而又現(xiàn)實的意義。

我們課題組調查研究我校的初中英語青年教師個體素質、教育教學和培訓需求的現(xiàn)狀，探討農村初中學校開展英語青年教師校本培訓的價值，并進行成因分析。確定我校的初中英語青年教師校本培訓的內容，開發(fā)促進農村初中學校英語青年教師自我發(fā)展的校本教程。探討我校初中英語青年教師校本培訓的主要途徑和方法，形成符合農村初中英語青年教師發(fā)展需要的校本培訓機制和效果評價機制。具體做法：

1、成立以段為單位的課題研究小組，開展學習研討活動

每隔周五下午集中學習研討開展課題研究的相關理論學習、課題組的方案和課題研究有關材料。以課程為載體，集體研討有效的課堂教學，通過研討教師駕馭教材的能力和專業(yè)素養(yǎng)得到提高。通過研討開闊了教師的視野，從而促進了教師的專業(yè)化的成長。一幫一教師互助小組成員交流個人一周學習心得。通過交流大家認識到教師的成長除了要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來，其中教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發(fā)展為本;教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素;影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關系。

2、開展形式多樣的研討活動

根據(jù)我校“課堂教學效益年”計劃制定每兩周一次大型研討課活動，一般安排2-3位老師運用多媒體上課，各備課組確定聽課任務，課后集中評課。我校開展的教研活動有，骨干教師的公開課、青年教師的匯報課、全員參與的教師技能大比武等活動。這個活動為年青教師提供了大量的學習、交流和展示的機會，同時對教師在信息技術運用方面也起到較強的促進作用。實行個案跟蹤，以期不斷提升青年教師專業(yè)發(fā)展水平，探討青年教師專業(yè)發(fā)展的策略。

3、定期開展課題組校內交流活動

每月集中課題組成員進行研討交流和進展匯報。每月一總結，不斷提高。努力使每個成員充分了解本課題研究的現(xiàn)實意義、主要內容、實施步驟與研究方法。全體教師在交流中進步，年輕師在交流中成長。

4、開展校際交流活動

創(chuàng)造條件鼓勵青年教師參加校際交流活動與各層次的教師交流研討，取長補短，共同進步。鼓勵青年教師參加各種級別的觀摩交流活動，引導他們逐步形成自己的教學特色。同時鼓勵青年教師擔任班主任、備課組長等職務，在實踐中鍛煉提高。

5、建立了校園網(wǎng)頁，開通了教師博客，制作了教師專業(yè)成長檔案袋

為了更好地提高教師的專業(yè)技能，我校為教師提供一個開放的交流平臺。積極鼓勵教師們交流心得，暢談得失，反思成敗，總結教育教學經(jīng)驗。

6、請校內外專家對我校英語教師開展的如何做好教科研工作的培訓。這些培訓工作提高了各位教師的教育科研能力，更加有力的促進了課題研究的開展。

我們的課題通過研究，初步探索出學校對英語青年教師專業(yè)發(fā)展校本培訓的實踐模式。課題研究成果如下:

1、建立教師專業(yè)發(fā)展評價機制。

通過對我校英語教師的專業(yè)發(fā)展調查，幫助青年教師制定個體的專業(yè)發(fā)展計劃。建議學校把教師的專業(yè)發(fā)展納入績效考核的范圍，從制度上有效激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的動力。獎勵發(fā)表或獲獎教育教學論文案例的教師，獎勵開課、參加有關專業(yè)發(fā)展競賽的老師。鼓勵教師參加各種專業(yè)發(fā)展學習并提供經(jīng)費支持。

2、英語組教研活動模式改革，營造“學習型、研究型”的教研氣氛。遵循“會上課-上好課-有專長”三步走成長歷程，有系統(tǒng)、成系列、按階段、分層次地培養(yǎng)教師，打造了一支善教學，會研究，適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

3.初步探索了一套我校英語學科的有效課堂教學模式和集體備課模式。

兩年里，在我組全體英語教師的共同努力下，已經(jīng)基本形成了自己的學科教學模式――――備、講、驗、評。1）以段備課組為單位，成員集體討論研究，由主備人提供教案。2）備課思路分析記錄3）實施教案4）聽評課記錄5）心得體會6）修改后的教案

以下是集體備課模式的實踐過程：

1．備課組集體研讀分析教材，確定教學目標，教學方法，學習策略，教學重難點，設計教學方案并記錄備課思路。

2.在集體備課思路的分析下由主備人執(zhí)筆形成了第一稿教案。

3.備好課之后，選擇組內一位老師開課。

4.全組教師分工分任務聽課：第一組（2-3人）觀察記錄教師的教學課堂用語和課堂評價。第二組（2-3人）觀察學生的參與情況。第三組（2-3人）觀察教學環(huán)節(jié)的實施情況。第四組（2-3人）觀察教學目標達成情況的。第五組（2-3人）觀察教法與學生學法指導實施情況。聽后集體討論交流，提出自己的建議和教授者進行教學反思。

5.集體修改教案形成第二稿。

6.再由一位老師開課，組內教師分工聽課，集體評課。

篇2

楊漢初級中學是一所上世紀80年代建造的農村初中，之后十多年里學校疏于管理，教育質量滑坡，成為全縣落后學校之一。1998年秋，祝禎同志走馬上任，他審時度勢地提出了“實施精細管理，打造優(yōu)質教育”的理念，把“誠實做人，踏實做事”作為校訓。在學校管理中，從常規(guī)管理入手，制定了《教師考勤制度》等20多項制度，學校與班主任、課任教師、各處室簽訂《目標責任合同書》，堅持以人為本，創(chuàng)新管理，開展科研。不到兩年，在校學生凈增近千人，教育質量穩(wěn)步提升。自1998年來連續(xù)9年被縣教育局評為“教育質量提高先進單位”。2000年被市教育局命名為“示范初中”、“衛(wèi)生先進單位”、“文明學校”。2006年被市公安局、綜治辦評為“平安校園”，被縣教育局評為“新課改先進單位”、“教研先進集體”。2007年被縣教育局評為“素質教育先進單位”，同年中考升學率達86％，考入重點高中人數(shù)達53名，居全縣第一位，創(chuàng)歷史新高。

為了使管理進入規(guī)范化、科學化的軌道，學校按照市教育局制定的《三項常規(guī)管理》要求，結合本校實際，從教育教學的每個環(huán)節(jié)、細節(jié)抓起，精細管理。教導處對教師的上課、自習輔導堅持節(jié)節(jié)查，備課教案等周檢月查。對教師備課提出備目標、備背景、備活動內容等要求，備課要有板書設計，鞏固練習題，要有課后教學反思。對課堂教學，要求教師過“三關”，即語言表達關、板書設計關、情景設計關。在課堂教學中，要更新教學理念，準確定位，突出學生的主體地位，明確教師是學生知識的啟發(fā)者、指導者、學生活動的參與者，學生動力的開發(fā)者，促進了學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)新學習的發(fā)展，有效地提高了課堂教學質量。

學校的中心工作是教學，為了打造一支素質精良的教師隊伍，學校以“主體參與”為研究專題，充分挖掘本土資源，開展校本培訓，制定出具體的實施方案，組織備課研討、觀摩課等以年級組、教研組為單位，進行說課、評課交流、總結研討，促進教師之間互幫互學。在“教師成長工程”系列活動中，要求教師要“以課促教”，通過人人參與公開課的教學實踐提高課堂教學水平；“以思促教”，每周每位教師至少寫2份教學反思，總結提高；“以研促教”，每周開展的“課例研究”為專題的教研活動；“以賽促教”，通過各種形式的賽教活動、聽評課活動，促進教師專業(yè)成長。

學校以幫助青少年形成和樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀為德育教育的根本任務，以《中學生守則》等為切入點，狠抓養(yǎng)成教育。在多年實施的“文明禮儀行為達標”教育競賽的基礎上，制定并實施了“養(yǎng)成教育十件實事工程”，具體內容有：感恩教育、唱好歌、誠實守信、文明禮貌、講普通話等方面，要求學生從小事做起、從自我做起，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣，從而培養(yǎng)起良好的思想品質。

校長管理學校的優(yōu)劣，與其責任感、領導能力、治校思想、文化水平和個人魅力息息相關。教育管理也應該與時俱進，不斷革新。作為一校之長的祝禎，十分重視自身的提高和學習。2004年論文《從達標課入手，努力提高綜合素質》獲國家十五規(guī)劃主項論文獎。2006年論文《求真務實、質量立校》獲得陜西省教育工作優(yōu)秀論文獎，擔任校長以來先后獲“縣級十佳校長”、“市級先進德育工作者”稱號，而楊漢這塊經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)正是由于有像祝禎這樣敬業(yè)奉獻的好校長而成為乾縣有名的教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)。目前，以祝禎為首的校領導班子，正在帶領全校師生群策群力，為創(chuàng)優(yōu)質教育、辦讓人民滿意的教育扎實工作，以飽滿的熱情迎接更加輝煌燦爛的明天。

篇3

為實現(xiàn)“教育強縣”目標而奮斗

--在2013年布爾津縣教育局半年業(yè)務工作會上的講話

教育局局長 張東林

（2013年8月18日）

各位領導、同志們：

根據(jù)會議安排，下面我代表教育局領導班子對上半年教育工作進行簡要總結，并對下半年工作進行安排和部署。如有不足之處，請各位領導、同志們提出寶貴的意見和建議。

一、上半年工作簡要回顧

（一）黨建、德育工作方面。一是建立了農民工子女及“受關注”學生檔案，積極開展黨員教師“一幫一、多幫一”幫扶等“六諾雙評”活動，評選出優(yōu)秀德育工作者17人、優(yōu)秀班主任22人。組織召開了第五屆德育研討會，有效促進了各學校間德育工作經(jīng)驗交流。二是建立家長委員會、“家長學校”，發(fā)放家庭教育讀本2000余冊。邀請家庭教育專家來我縣開展家庭教育專題活動10場次，發(fā)放家庭教育菜單近4000份，家庭、學校和社會“三位一體”的育人網(wǎng)絡得到進一步深化和完善。三是各學校法治校長、校外輔導員開展以案說法講座32場次，組織模擬法庭、參觀看守所等法治實踐活動5次，通過開展法制課、演講比賽、法治知識競賽、模擬法庭、法制征文、主題班隊會等活動，印發(fā)法制教育宣傳單6000余份。上半年，窩依莫克鄉(xiāng)第二中學順利創(chuàng)建地區(qū)級德育示范校、依法治校示范校，也格孜托別鄉(xiāng)順利創(chuàng)建地區(qū)級德育達標校、依法治校達標校。

（二）推進學校標準化建設方面。

布爾津縣城鎮(zhèn)第一中學高中校區(qū)建成并實施了縣高級中學整體搬遷，布爾津縣城鎮(zhèn)第一中學初中校區(qū)、沖乎爾鎮(zhèn)教育園區(qū)主體工程全面進入施工階段，也拉曼幼小連接學校處于工程收尾階段，將于年內投入使用。杜來提鄉(xiāng)中學、窩依莫克鄉(xiāng)第一中學教師周轉宿舍正處于工程收尾階段，將于年內投入使用，闊斯特克鄉(xiāng)中學、窩依莫克鄉(xiāng)第二中學、沖乎爾鎮(zhèn)中學、禾木鄉(xiāng)中學教師周轉宿舍將于年內完成主體工程建設。完成了闊斯特克鄉(xiāng)薩爾庫木新村雙語幼兒園、窩依莫克鄉(xiāng)窩依闊克別克村雙語幼兒園、布爾津縣城鎮(zhèn)第二雙語幼兒園建設并投入使用。中小學校舍維修工程全面動工，現(xiàn)代化教育教學儀器設備陸續(xù)配備到位。同時，在各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）召開了校點布局調整聽證會，認真開展風險評估工作，為校點布局調整工作的實施提供了決策依據(jù)。5月，選派12名管理干部赴福海縣學習觀摩義務教育標準化建設相關工作。近日，順利通過地區(qū)學校標準化過程性督導評估。

（三）“兩支隊伍”建設方面。各學校制定了學校中層領導及班主任績效管理考核方案，并完成了考核工作。成立了布爾津縣校長工作室，2月選派13名中小學校長赴哈巴河縣學習交流學校管理經(jīng)驗。完成了12名長期代課教師考核進編及827名離崗代課教師經(jīng)濟補償?shù)臏y算工作及經(jīng)費申領工作，目前正處在兌現(xiàn)階段。面向社會公開招聘特崗教師86人、學前雙語教師10人，援疆培訓返回5人，進一步充實了教師隊伍。同時，制定了《布爾津縣教育系統(tǒng)教職工流動管理規(guī)定》、《關于2013年城（鄉(xiāng)）教師輪崗支教工作的通知》和《布爾津縣義務教育學校教師工作量計算暫行辦法（試行）》，不斷規(guī)范和加強教育系統(tǒng)人事管理工作。扎實開展“校本培訓”，依托“青藍”教師培訓基金，先后邀請到江蘇省洋思中學、北京實驗小學8名骨干教師來我縣開展教育教學專題講座及示范課活動，選派骨干教師及教育管理干部510人次赴疆內外學習培訓。以學校為單位，開展了教師業(yè)務水平測試工作。制定了《關于做好慶祝2013年教師節(jié)暨表彰工作的通知》，將于教師節(jié)期間對評選出的“優(yōu)秀教師”、“先進教育工作者”予以表彰獎勵。

（四）提升管理水平方面。一是年初，根據(jù)《布爾津縣2013年教育工作要點》，制定了《布爾津縣2013年重點工作分工落實方案》和《布爾津縣教育局2013年月重點工作安排表》，明確了責任領導、責任科室及責任學校，并規(guī)定了完成時限。二是制定了《關于2013年推行中小學校長職級改革的實施意見（試行）》，完成了2012-2013學年校長考核工作，并對全縣各中小學校長、書記進行了初次定級定等，評選出中級四等15人、初級一等13人、初級二等3人。三是邀請到中國中學孫占林校長來我縣開展為期20天的學校管理跟蹤指導。四是利用寒假期間組織全縣各中小學、幼兒園校長（園長）、書記，修訂完善了中小學規(guī)章制度管理辦法，進一步明確了各項工作任務和流程，細化了各部門、科室工作職責，學校制度化、程序化管理模式逐步形成。五是縣高級中學、縣初級中學和城鎮(zhèn)白湖路小學分別與新疆生產建設兵團第二中學、烏魯木齊市八一中學和新疆教育學院實驗小學達成合作辦學意向。推行城鎮(zhèn)學校分別與鄉(xiāng)中心校建立友好學校，鄉(xiāng)中心校與轄區(qū)內村級小學和教學點建立“師資互派、資源共享、統(tǒng)一管理、學”的管理模式。

（五）教育教學方面。通過不斷加強雙語教育，全縣學前兩年雙語普及率達到83.7%，義務教育雙語普及率達到83.63%。按照“統(tǒng)籌協(xié)調、分段負責”的原則，建立了以縣教育局教研室為主、學校教研（教務）室為輔的大教研模式，通過積極開展“校本教研”及教學研討會，確保了學校教研工作有效開展，促進了教育教學質量穩(wěn)步提升。今年，我縣教學質量再上新臺階。其中，內初班錄取115人、錄取人數(shù)同比上年增長53.33%；內高班錄取67人，錄取人數(shù)同比上年增長45.65%；高考二本以上上線169人，上線率同比去年增長11.32%，我縣考生以467分的成績取得了地區(qū)民語言理科第一名。上半年，成功舉辦了布爾津縣第九屆青少年乒乓球比賽和布爾津縣第十四屆中學生暨第十屆小學生田徑運動會。繼續(xù)推行“校院聯(lián)辦”和“校企聯(lián)辦”教育模式，依托地區(qū)相關政策，涉農專業(yè)已實現(xiàn)免費入學，非涉農專業(yè)免費入學率達到50%。積極開展送活動下鄉(xiāng)活動，邀請到瑪納斯縣4名科技輔導員導師來我縣開展了為期4天的中小學科技輔導員培訓，校外教育“增面”工程不斷推進。成功承辦了校園先鋒才藝展示大賽暨第三屆“快樂飛揚”新疆少兒紅歌大賽選拔賽。我縣選送的哈薩克舞蹈《快樂假日》榮獲第七屆“校園時代”赴港展演金獎。

（六）學校安全穩(wěn)定方面。面向社會公開招聘中小學保安38名，配齊配全物防設施設備，在校園重點場所增設監(jiān)控設備，校園安全“三防”建設進一步加強。積極協(xié)調相關部門，開展安全教育講座、培訓及各類突發(fā)事件應急演練等活動50余場次，社會治安、交通安全、食品衛(wèi)生、疾病疫病等安全防控工作不斷加強，4月順利通過了地區(qū)安全督查組檢查驗收。

（七）招生考試方面。圓滿完成了內初、內高、中考、高考、高中生學業(yè)水平測試等考務工作，實現(xiàn)了考務工作“零事故”。

（八）教育惠民方面。扎實做好政策宣傳工作。上半年累計發(fā)放高中貧困學生國家助學金30.4萬元。修訂完善了學生資助管理辦法，落實資金2.3萬元用于高中“六免一補”（免學費、書本費、教輔費、保險費、住宿費、校服費，補助寄宿生伙食費），資助特困家庭高中生33人。落實資金3.2萬元用于義務教育階段“兩免四補”（免學雜費、免課本費、補寄宿生伙食費、補教輔費、補保險費、補校服費）。完成了2013年考入二本以上特困家庭學生統(tǒng)計測算工作。

（九）轉變機關作風方面。制定了《布爾津縣教育系統(tǒng)貫徹落實關于改進工作作風密切聯(lián)系群眾有關規(guī)定的實施細則》，從規(guī)范辦事程序、規(guī)范事務活動、精簡會議文件、厲行勤儉節(jié)約等9個方面切實轉變機關工作作風。

篇4

今年，我們全面落實區(qū)教育局工作部署，圍繞目標，把握重點，強化落實，基本完成了全年各項工作任務，取得了良好成效。現(xiàn)將有關情況工作總結匯報如下：

一、全面推進，素質教育成果不斷放大

1、把握關鍵抓德育。緊扣主題，扎實開展了富有成效的 “恩、信”教育活動。我們修訂了1—18冊校本教材，將“恩、信”教育內容編入全鄉(xiāng)校本課程，實現(xiàn)了“恩、信”教育“課程化、日常化、梯度化、系列化”的要求。緊抓熱點，全面實施了心理健康教育。我們在張興小學召開了全鄉(xiāng)心理健康教育現(xiàn)場會，落實《江蘇省中小學心理健康教育實施意見》，制定并實施了《建淮鄉(xiāng)心理健康教育實施方案》。

2、深入課堂抓質量。我們一抓進堂上課，兩中心校長帶頭進班兼課，通過“教干課堂教學風采展示”等活動，讓他們做提高質量的實踐者、示范者；二抓隨堂聽課，我們通過為時一學期的“教學效率隨堂行”系列活動，強化了深入課堂抓質量行為:總校組織的隨堂聽課活動，一學期聽遍全鄉(xiāng)每一個老師的課；學校領導班子的隨堂聽課活動，每個月都聽一遍全校老師的課；教研組的聽課活動，每周每人都讓同組內老師聽一節(jié)課。三抓出堂獻課，抓住市、區(qū)在我鄉(xiāng)開展的諸如初中政治學科復習研討會、初中數(shù)學學科研討會、初中學校內涵發(fā)展研討會等教研活動機會，加強信息交流，促進了教學質量的整體提升，建淮中學今年中考人均總分雄居全區(qū)公辦初中第一名，其中，語文、英語、物理、化學、英語口語、信息技術單科總分均列全區(qū)第一，續(xù)寫昨日輝煌。

3、全員參與抓特色。我們始終堅持以營造氛圍來推動特色建設，以教育科研來支撐特色建設，以師資隊伍來保障特色建設，以課堂教學來彰顯特色建設，以校本課程來豐富特色建設。建淮中學為每班配備了1個書櫥、要求每生每學期讀10本課外書籍、寫10篇讀書筆記、出10版手抄報，通過以上“1111”工程的實施，全力打造書香校園。中心小學的寫字特色通過上學期三個興趣班的帶動，本學期已全面推開，如今，很多同學寫的字已結構勻稱，行筆有鋒，筆筆見體。完小張興的心理健康教育已有一定影響，區(qū)委組織部今年還在該校召開了留守兒童教育現(xiàn)場會，會議充分肯定了該校的心理健康教育。近期，我們正籌備開展一次全鄉(xiāng)特色教育成果大展示活動，以此來進一步推進特色創(chuàng)建工作。

二、多措并舉，專業(yè)化教師隊伍不斷壯大

1、分層要求培養(yǎng)人。推行校長“走動式”服務管理模式。要求學校領導做到高站位決策，低重心運行，近距離服務，開展了校長“五個一”活動，即每天至少和一名教師進行一次交流，每天至少發(fā)現(xiàn)一處工作亮點，每周至少參加一次學科教研活動，每周至少聽評兩個年級的一節(jié)課，每月至少創(chuàng)新一個工作思路，并且，我們還統(tǒng)一印制了《建淮鄉(xiāng)校長“五個一”工作手冊》，讓他們及時記下“五個一”工作成果。建設中層干部隊伍建設的校本機制。學校通過與中層干部簽訂部門管理工作目標責任狀，實行部門周工作匯報，通過“深入一個班級、上好一門課程、參與一個教研組活動、帶好一個年級、管好一個部門”的“五個一”要求，促使中層干部不斷強化管理意識，在工作中不斷取得成績。實行教師分層要求的培養(yǎng)培訓方式。通過起步型、經(jīng)驗型、骨干型、研究型團隊的建立，為教師發(fā)展定向；開展校本培訓，為教師發(fā)展奠基；開展校本教研，為教師發(fā)展提速；實施校本評價，為教師發(fā)展喝彩。我們在全體教師中廣泛開展了“六個一”活動，為每位教師印發(fā)了統(tǒng)一的《建淮鄉(xiāng)教師“六個一”工作手冊》。

2、提高待遇激勵人。為營造優(yōu)秀人才成長的良好環(huán)境，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，我們在提高優(yōu)秀人才待遇方面采取了切實措施。一是發(fā)津貼——讓優(yōu)秀人才口袋鼓起來。在今年教師節(jié)大會上，對過去一學年在我鄉(xiāng)工作的優(yōu)秀人才，根據(jù)履職情況兌現(xiàn)了教科研津貼。兌現(xiàn)的標準為：區(qū)級優(yōu)秀人才每人600元，在教育局一體化考核中被評為“優(yōu)秀”級的，每人再獎勵200元；鄉(xiāng)級優(yōu)秀人才每人400元，在教育局一體化考核中被評為“優(yōu)秀”級的，每人再獎勵200元。二是搞活動——讓優(yōu)秀人才名氣大起來。鄉(xiāng)內通過優(yōu)秀人才課堂教學風采展示、優(yōu)秀教師愛心事跡宣講，“我的教學（管理）追求”輔導講座等一系列活動，讓各級優(yōu)秀人才唱主角，促進人才素質提高，擴大他們在鄉(xiāng)內知名度；鄉(xiāng)外通過全鄉(xiāng)互助，努力做好每一次賽課、比武等活動，為名師成功加油助威；群策群力，積極爭取可能有的獻課、講座等機會，為名師成名宣傳推介。三是立制度——讓優(yōu)秀人才地位高起來。通過“三優(yōu)先”（即：評優(yōu)評先優(yōu)先，提拔任用優(yōu)先，學習進修優(yōu)先）制度的建立，努力讓優(yōu)秀人才在全鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上有地位。

3、跟蹤考核鞭策人。我們在總校辦公室建立了教師個人業(yè)務檔案，一人一檔，分類保存，詳細記載教師履行職責情況和成長軌跡。我們還制訂了《建淮鄉(xiāng)教師（教干）一體化考核實施方案》，實施教師一體化考核，考核結果記入教師業(yè)務檔案，作為晉職、評優(yōu)、獎勵、表彰的主要依據(jù)。

三、通盤思考，優(yōu)質教育資源不斷擴大

1、完善小學布局調整。新學期，我們又撤并了邱家、八關兩個教學點，較好地解決了教學點教研難、經(jīng)費缺、師資不配套等問題。目前，我鄉(xiāng)中小學僅有初級中學1所，完小3所，教學點1個。

2、鞏固“四配套”成果。“四配套”建設期間，我們早規(guī)劃、高標準、快建設，為此我們中小學分別承辦了全區(qū)“四配套”基礎設施建設現(xiàn)場會，中學還代表淮安市迎接了省“四配套驗收組”的檢查和調研，均得到了兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和與會領導的高度評價。“四配套”配置期間，我們確立了“提高一項認識、抓好兩項管理、控制三項數(shù)據(jù)、強化四項督查”的四配套長效管理機制，一項認識即不斷加強對“四項配套工程”長效管理機制的重要性的認識。兩項管理指對物的管理，建好三帳（統(tǒng)計帳、明細帳、低質易耗品帳），對人的管理，成立班子，專人負責，配齊教師。控制三項數(shù)據(jù)，即確保器材使用率，降低物品破損率，提高新器材的補充率。強化四項督查，就是要定期對學校“四項配套”設施設備的登記、維護、使用和管理工作進行督查。正是因為管理到位，九月份，建淮中學成功舉辦了有300多人參加的淮安市“四配套”工程管理現(xiàn)場會。“四配套”到位期間，我們又在擴大社會影響上做了嘗試，請所有學生家長和鄉(xiāng)村干部來學校參加教學開放日活動，向社會人員開放“四配套”建設成果，目睹教育改革取得的新成就，了解飛速發(fā)展的楚州教育。

四、統(tǒng)籌兼顧，規(guī)范管理力度不斷加大

1、落實“管理規(guī)范”。我們不但重規(guī)范、學規(guī)范、用規(guī)范，我們還在守規(guī)范方面建立長效機制。對照《江蘇省中小學管理規(guī)范》的具體精神和要求，我們對原來的管理制度作了進一步調整和修訂，統(tǒng)一編印了《建淮鄉(xiāng)學校規(guī)范管理制度匯編》。建淮中學、中心小學分別接受了市辦學水平評估和省規(guī)范管理督導檢查，均得到檢查組領導高度贊揚。

2、狠抓安全穩(wěn)定。以“平安校園”創(chuàng)建為抓手，將預防作為安全工作重點。特別加大了隱患環(huán)節(jié)的整治力度，多次協(xié)同鄉(xiāng)政府、派出所，整治了非法接送學生車輛，杜絕了拖拉機、三輪卡、馬自達等不安全車輛接送學生現(xiàn)象。將息訪作為穩(wěn)定工作重點。我們通過“人盯人”的責任體制，把工作做到門上，先后多次召開會議，宣傳上級有關政策，討論解決有關問題，最大限度地遏制上訪和集訪。將收費作為行風工作重點，堅決規(guī)范收費，開學初，我鄉(xiāng)中心小學代表楚州區(qū)接受了省義務教育階段規(guī)范收費檢查，規(guī)范收費工作得到了檢查領導充分肯定。

3、提高普及水平。我們按照省新義務教育法督查組3月8日在我鄉(xiāng)建淮中學提出的要求，狠抓入學、扶貧、“控流”等工作，依法保證了入學率、鞏固率、升學率等指標全面達標。教育宣傳、健康知識教育、轉移勞動力培訓等其它各項目標亦已超額完成。

正當我們全面完成全年目標之際，區(qū)教育工作會議又一次為我們明確了發(fā)展目標、理清了發(fā)展思路、注入了發(fā)展動力。為了將這次會議精神貫徹落實好，前階段，我們組織了多層次、多形式、多輪回的學習討論，實現(xiàn)了人人知曉會議精神、人人領會精神實質。下階段，我們還將在今后的工作實踐中貫徹執(zhí)行會議精神，為此，我們對下年的工作作了如下初步思考：圍繞一條主線、優(yōu)先兩個發(fā)展、明確三級重心、強化四種意識、突出五項重點、堅持六大策略。一條主線是指緊緊圍繞人民滿意、內涵發(fā)展這一標準；兩個發(fā)展就是學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展；三級重心指的是學前教育抓規(guī)范、小學教育抓特色、中學教育抓質量；四種意識，即目標意識、學生為本意識、依法治教意識和均衡發(fā)展意識；五項重點是指教育目標的完成、教育法規(guī)的執(zhí)行、素質教育的實施、師資隊伍的建設、課程改革的推進；六大策略就是人才強校策略、科研興教策略、精神引領策略、特色構建策略、規(guī)范管理策略和整體推進策略。

篇5

（一）廣泛宣傳發(fā)動，營造良好的行評工作氛圍

全縣中小學民主評議行風工作動員會后，我校迅速組織召開全校教職工大會，傳達了會議精神，組織學習了縣教育局、縣糾風辦關于開展全縣中小學民主評議工作實施方案的通知，結合實際明確了我校行風評議的重點，并對我校行風評議工作進行了全面的安排部署。要求全體教職工深刻領會此次開展行風評議工作的重要意義以及行風評議工作的主要內容，動員教職工結合自身工作開展自查自糾，并將其貫穿于民主評議工作的全過程，樹立全心全意為學生、家長、社會服務的思想，辦人民滿意教育。我校先后兩次召開全體教職工會議，總結了學校行評工作的進展情況，針對進程安排布置了下段工作，重點要求每位教職工在開展自查自糾的基礎上寫出自查報告，深刻剖析自身師德師風方面、教育教學工作方面存在的突出問題，并在工作中切實加以整改。經(jīng)過宣傳發(fā)動，廣大教職工進一步明確了行風評議工作的目的、意義、內容、步驟，提高了參與民主評議學校行風的自覺性和主動性，形成了濃厚的“人人關注行評，人人參與行評”的良好工作局面。

（二）強化組織領導，確保行評各項工作落到實處

為了加強對我校行評工作的組織和領導，確保各項工作的順利開展，學校成立了以校長為組長，兩位副校長為副組長，辦公室、教務處、政教處、教研組、總務處、校工會、教代會等處室負責人為成員的行風評議工作領導小組，負責本校行評工作的領導、組織和各項工作的統(tǒng)籌開展。領導小組下設辦公室，李昌玉同志兼任辦公室主任，負責行風評議的日常工作。層層落實工作責任制，保證活動正常開展，真正形成了“主要領導親自抓，分管領導直接抓，職能處室負責抓，校綜合辦公室具體抓”的工作格局。同時我們還聘請了12位義務監(jiān)督員，請他們監(jiān)督我校行風評議工作的開展情況。

（三）科學制訂實施方案，統(tǒng)籌安排行評的各項工作

在充分聽取各方意見，深入調研、充分醞釀的基礎上，根據(jù)《全縣中小學民主評議工作實施方案》，結合我校實際，我們制定了《沿渡河初級中學民主評議行風工作實施方案》，明確了我校行風評議的指導思想、任務目標、工作重點和實施步驟。《實施方案》評議內容具體、工作重點明確、方法步驟清晰，指導性、操作性強，為切實做好我校的行評工作起到了綱領性文件的作用。

二、發(fā)揚成績，正視問題，全方位開展自查

行風評議開展以來，我校緊緊圍繞糾正損害群眾利益的不正之風，以規(guī)范教育收費為重點，以加強師德師風建設為核心，通過召開座談會、個別談心、上門走訪和問卷調查等形式，向單位職工、學生家長及社會人士等廣泛征求意見，虛心聽取他們的建議。通過自己認真查、別人幫著找，發(fā)現(xiàn)我校在辦人民滿意學校、加強師德師風建設方面存在的問題和取得的突出成效。

（一）全面貫徹教育方針，教學常規(guī)扎實

近年來，我校堅持全面貫徹教育方針，以德育為首，以教學為中心，全面推進素質教育，教育教學質量不斷提升。一是嚴格按照課程計劃，開齊課程、開足課時。課程設置和課時安排直接關系到學校是否全面貫徹教育方針，也是學校推進素質教育的關鍵所在。我校堅決摒棄只注重中考科目等文字學科，忽視非中考科目教學的做法。在學校倡導各學科同等重要、不分主次的觀念，并且高度重視加強音、體、美、勞、綜合實踐等薄弱學科的教學。除了按計劃安排課程和課時外，還特別注重各學科教師的配備。今年秋季學期我校在配備教師時，把薄弱學科專職教師的配備納入重要的議事日程。現(xiàn)在我校有專職體育教師2人、專職音樂教師1人、專職綜合實踐課教師1人、專職信息技術教師1人、專職勞技教師1人。薄弱學科的教學態(tài)勢良好。二是加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率，減輕學生過重的課業(yè)負擔。我校提倡向課堂45分鐘要質量，通過狠抓教學常規(guī)管理來提高教學質量。健全完善了《沿渡河中學教職工學習、生活和工作制度》，嚴格執(zhí)行縣教育局制定的教學常規(guī)工作評分細則，對備、教、改、輔、考、評等教學的各環(huán)節(jié)嚴格管理，建立了先周備課制度、月考制度、定期教研制度、校本培訓和校本教研制度，通過定期檢查和不定時抽查，督促教師提高課堂教學效率，控制作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔。三是以教學研究促進教學質量提高。我們堅持以課堂為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現(xiàn)代信息技術環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、合作學習能力和創(chuàng)新能力的課堂教學模式，通過不斷總結、反思，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳效益。通過研究課、公開課、觀摩課、示范課，引導教師轉變觀念，改進教法；抓教學敘事、教育故事、教研論文評選，推廣先進經(jīng)驗，促進教師專業(yè)成長。四是積極開展課外興趣活動。學校成立了籃球、乒乓球代表隊、百人合唱團、溪韻文學社百名小記者等課外興趣活動小組，給學生的特長發(fā)展提供了實踐、展示的空間，拓展了學生的知識面，提高學生的實踐活動能力。

（二）嚴格執(zhí)行收費政策，財務管理規(guī)范

學校收費是學生家長和社會關心的熱點問題，學校根據(jù)相關規(guī)定，認真落實義務教育階段“一費制”的有關政策，嚴格執(zhí)行收費政策，堅決制止亂收費。一是加強對收費工作的組織領導。我校成立了由校長任組長的學校收費工作領導小組，負責收費工作的組織領導，具體安排部署學校的收費工作；制訂完善了制度，對收費工作作了嚴格而明確的規(guī)定。二是每學期開學時向社會張榜公布收費項目和標準，設立舉報電話，接受社會監(jiān)督；各項收費均使用專項收據(jù)，納入財政統(tǒng)一管理；不以任何名義向學生額外收取費用；學校不代收保險費、防疫費、照相費和其它費用。三是嚴禁教師個人巧立名目自行收費，嚴禁搭車收費。為了嚴肅紀律，學校還與教職工簽定了專項責任書，實行了收費問題一票否決制，凡發(fā)現(xiàn)擅自向學生收費的部門和個人，一經(jīng)查實，均要追究當事人的責任。四是切實加強財務管理。財務實行“收支兩條線”管理。各項收入全部納入學校財務統(tǒng)一管理，統(tǒng)一核算，開學后所收費用全部上繳到縣結算管理中心專戶，不隱瞞、截留、坐支、挪用，不私設小金庫。所有支出按照年初預算開支范圍和標準執(zhí)行，嚴格區(qū)分人員經(jīng)費、公用經(jīng)費、項目經(jīng)費，確保專款專用。按照“量入為出”的原則編制預算，報請有關部門批準后執(zhí)行。五是嚴格執(zhí)行政府采購，凡涉及政府集中采購目錄范圍，學校都實行政府采購，嚴格按規(guī)定程序報批執(zhí)行。

（三）切實加強校務公開，學校管理民主

學校緊緊依靠全校教職工，積極推進民主管理。一是成立了教代會，堅持教代會定期議事制度和重大問題提交教代會討論制度。學校決策充分聽取民意、充分尊重民意，也得到?jīng)Q大多數(shù)教職工的擁護和支持。二是堅持公開、公平、公正的原則，設立校園網(wǎng)“校務公開”專欄，決定學校評優(yōu)表模、職稱晉升等涉及教職工切身利益的重大事項、方案確定、具體操作環(huán)節(jié)都在群眾廣泛參與的基礎上集體研究決定，并且公開辦事程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監(jiān)督。三是實行重大事項公示制度。學校收費、“兩免一補”、財務收支等均在學校公示欄予以公示，接受社會監(jiān)督，增強工作的透明度。

（四）強化教師隊伍建設，師德師風好轉

我校一直把轉變教師觀念、狠抓師德師風建設作為促進學校發(fā)展、全面提升學校形象的首要工作來抓，在全校大力倡導愛崗敬業(yè)、服務學生、奉獻教育的職業(yè)道德精神。一是強化政治思想教育。我校利用學期初教師集訓、每周五下午校本培訓和每周日下午政治業(yè)務學習時間，組織教師學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，啟動校內專家系統(tǒng)開展講座，對教職工進行愛崗敬業(yè)教育。二是建立了師德承諾制度，開展教職工工作滿意度民主測評活動，對教師的師德師風進行全面考評。三是加強日常教育教學過程的督查，發(fā)現(xiàn)教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生等有違反師德師風的現(xiàn)象，及時糾正并進行處理。四是樹立典型，充分發(fā)揮身邊人和事的教育引導作用，注重挖掘校內師德師風典型，在全校教職工中加以引導，倡導大家學習。通過教育引路、制度規(guī)范、考評促進、典型影響，全校教職工敬業(yè)、樂業(yè)，師德師風明顯好轉。

我們知道，學校行風建設關系到社會穩(wěn)定，群眾滿意不滿意是關鍵。通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)了一些群眾反映強烈的問題，需要慎重對待，切實加以整改。

一是個別教師存在有償家教的行為。二是體罰與變相體罰仍在個別教師身上存在，主要表現(xiàn)在教育方法上，態(tài)度簡單粗暴，忽視了過細的思想教育工作，對違紀違規(guī)學生采取罰站等懲戒行為，造成了不良影響。三是教師教育教學觀念陳舊，主動學習、創(chuàng)造性工作意識不強，影響了教育教學質量的提高。四是食堂飯菜的份量和質量還存在問題。

三、堅持標本兼治、糾建并舉，全面整改問題

民主評議的主要目的在于通過發(fā)現(xiàn)問題、整改問題，最終促進行風建設上臺階。我們本著實事求是原則和謙虛謹慎的態(tài)度，不回避矛盾，不否認問題，高度重視在自查中暴露出來的問題。一是進行梳理歸類、慎重分析。把收集到的問題一條一條列出來，對每一個問題進行慎重分析，看看哪些是建議，哪些是問題，哪些問題是因為社會各界不明白和不理解造成的，哪些問題是確實存在的。二是找出存在問題的原因，制訂整改措施。問題必然有其存在的原因，在弄清原因的基礎上有針對性地制定整改措施。三是限定整改時限，督促整改落實。根據(jù)問題的輕重緩急確定整改時限，對學校能解決且較容易解決的問題要盡快解決，對學校能解決但較困難的問題要限定整改時限，對僅靠學校不能解決的問題要和有關部門協(xié)同解決。

教師有償家教，體罰與變相體罰這兩個問題，都是涉及師德師風的問題，不管客觀原因如何，主要還是因為對教師思想政治教育不夠、法制教育不夠，個別教師依法執(zhí)教意識淡薄，放松了自己的思想修煉，出現(xiàn)了認識誤區(qū)。為了促進問題的整改，我校采取了多管齊下、多措并舉的方針。一是要求每位教師進行嚴格的自查，并寫出詳實具體的自查報告，要求要敢于觸及靈魂、敢于暴露問題，要從思想深處分析存在問題的原因，以促進問題的整改。二是開展強有力的思想政治教育。除了重溫有關法律法規(guī)外，還開展了教師心理輔導講座，這些都在教師的思想深處產生了較強共鳴。三是進一步嚴格相關制度，促進師德師風好轉。四是對個別教師進行單獨談話，嚴肅指出其錯誤的思想和行為，幫助提高思想認識，督促問題整改。從目前跟蹤調查來看，效果較好。

篇6

各位領導，同志們：

在第個教師節(jié)到來之際，我們在這里隆重召開慶祝暨表彰大會，紀念教師的節(jié)日，對我縣近年來涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和“兩基”工作先進集體、先進個人進行表彰。這對于我們牢記教育事業(yè)的光輝歷程，營造全社會關心、支持教育工作，加快推進教育改革與發(fā)展進程，有著十分重要的意義。在此，我謹代表縣人民政府，向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀！并通過你們，向辛勤耕耘在全縣教育戰(zhàn)線上的廣大教師、教育工作者和離退休教職員工致以親切的問候和崇高的敬意！借此機會，我講兩點意見：

一、上下聯(lián)動，全縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展

二十年來，我縣教育工作在州委、州人民政府的正確領導下，在州教育行政主管部門的指導下，認真貫徹落實《云南省基礎教育振興行動計劃》及教育改革與發(fā)展的一系列政策措施，堅定不移地把“教育興縣”確立為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略之一，不斷強化教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，形成了“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮”的良好格局，全縣教育事業(yè)保持了良好的發(fā)展勢頭。主要表現(xiàn)在：

——“兩基”目標如期實現(xiàn)，基礎教育快速發(fā)展。我縣“兩基”工作于年實施，年實現(xiàn)了基本普及六年義務教育目標。××××年×月×日州人民政府在我縣召開全州“兩基”工作現(xiàn)場辦公會后，要求我縣必須于××××年月全面實現(xiàn)基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的目標。在時間緊、任務重的情況下，縣委、縣人民政府多次召開會議研究并解決我縣“兩基”工作中存在的突出問題，廣泛動員社會各界力量，全面打好“兩基”攻堅戰(zhàn)。通過堅持不懈地努力，我縣“兩基”工作于××××年月如期通過省州驗收，××××年月經(jīng)國家教育部審核認定，并公布為基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲縣，實現(xiàn)了歷史性跨越，推動了全縣基礎教育的快速發(fā)展。

——教育教學規(guī)模不斷擴大，全民受教育水平明顯提高。全縣教育工作堅持以擴大教育教學規(guī)模為重點，以強化素質教育為根本，全民受教育水平有了明顯提高。全縣有教師進修學校所（省定二級進修學校），職業(yè)中學所（省定二級合格職中），完全中學所，初級中學所，小學所（其中完小所、村小所），教學點（一師一校）個，幼兒園所。有在校生人，其中職高人，高中人，初中人，職業(yè)初中班人，小學人，在園幼兒人。有教學班個，其中職高班個，普高班個，初中班個，小學班個，職業(yè)初中班個，幼兒班個（含社會力量辦學個班）。學校總占地面積平方米萬平方米，校舍總建筑面積平方米萬平方米。全縣累計掃除青壯年文盲萬人，文盲率下降到。

——教師隊伍建設得到加強，教師素質和教學水平顯著提高。按照“穩(wěn)定、充實、提高”的原則，不斷加強教師隊伍建設，努力提高教師素質和教學水平。全縣有教職工人（有人為社會力量辦學教職工），其中高中專任教師人，初中專任教師人，小學專任教師人，幼兒專任教師人。全縣小學教師合格率達，初中教師合格率達。初中毛入學率達，小學入學率達，初中鞏固率達，小學鞏固率達，初中完學率達，小學完學率達。今年高考又創(chuàng)新高，人獲南部六縣理科狀元，奪取了“紅煙獎”。

——科教興縣戰(zhàn)略穩(wěn)步推進，教育信息化步伐進一步加快。全縣有所學校建成計算機教室；建成教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站個，多名學生接受了信息技術教育。遠程教育進一步加強。

我縣教育事業(yè)雖然得到了蓬勃發(fā)展，但我們也要清醒地認識到，隨著當前深化教育改革、加快教育事業(yè)發(fā)展各項措施的提出，我縣教育工作還存在許多困難和問題，教育改革與發(fā)展的任務還十分艱巨。一是教育負債大，學校建設資金嚴重不足；二是教師數(shù)量不足，素質偏低；三是貧困面大，貧困程度深。這些困難和問題嚴重制約了教育改革與發(fā)展的順利進行。

二、堅定信心，努力實現(xiàn)教育發(fā)展目標

當前，隨著全國全省全州教育形勢的發(fā)展，我縣教育將迎來發(fā)展的重大戰(zhàn)略機遇期。在今后一段時期內，全縣教育工作的重點是鞏固“兩基”、實現(xiàn)“普實”和發(fā)展高中教育。教育發(fā)展的方向是：深化教育綜合改革，抓好“兩基”鞏固提高，推進“普實”進程，突破高中教育“瓶頸”制約，加強“職成”教育，努力構建基礎教育、高中教育、職業(yè)教育、幼兒教育和成人教育四位一體的現(xiàn)代國民教育體系，全面提升教育教學質量，為加快我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供更好的人才支撐和智力支持。

根據(jù)全縣教育工作的重點和發(fā)展方向，我縣教育工作需要抓好以下六個方面的工作：

（一）深化教育綜合改革，加快教育發(fā)展

樹立改革求發(fā)展的觀念，認真貫徹落實《云南省基礎教育振興行動計劃》，以紅河州被列為全省教育綜合改革試點州為契機，堅決貫徹執(zhí)行《紅河州深化教育綜合改革，加快教育事業(yè)發(fā)展試點工作實施方案》及六個配套實施意見，抓好全縣農村基礎教育管理體制改革實施意見的落實。加大教育綜合改革力度，重點實施義務教育、高中教育、職業(yè)教育階段的辦學體制、人事管理、學校內部分配等方面的綜合改革，努力建設與社會主義市場經(jīng)濟體制相銜接的、充滿生機與活力的辦學體制和辦學模式。

（二）強化措施，抓好“兩基”鞏固提高工作

我縣雖然如期實現(xiàn)了“兩基”攻堅目標，但由于“兩基”工作基礎差、底子薄，鞏固“兩基”任務還很艱巨。因此，要認真按照《屏邊縣關于進一步做好教育“兩基”鞏固提高工作的通知》要求，制定工作措施，扎實抓好“兩基”鞏固提高工作。一是要廣泛宣傳《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《國務院掃除文盲工作條例》等法律法規(guī)，努力營造全社會關心、支持教育工作的濃重氛圍。二是要認真落實省《關于“兩基”鞏固提高工作的若干意見》，繼續(xù)做好“兩基”鞏固提高工作。在教育指標、學校建設、管理、服務、育人等方面做到軟件從優(yōu)，硬件從實，在水平和質量上精益求精，為后續(xù)發(fā)展作好充分準備。三是要抓好貧困學生救助工作。高度重視中小學生的輟學問題，繼續(xù)堅持適齡兒童少年入學“三定三包”責任制度，抓死入學率，控制輟學率。積極爭取中央、省、州的支持，做好中小學生“兩免費”工作，繼續(xù)開展好“心系特困學生捐資助學”活動，結合勤工儉學，通過實施希望工程、春蕾計劃、對口幫扶等，組織發(fā)動各級各有關部門及社會各界開展重教、抓教、興教、支教宣傳活動，動員全社會力量不斷加大救助特困學生力度，控輟保學，鞏固義務教育成果。三是要做到“兩基”工作機構不撤，人員不散，任務明確。要嚴格按照《云南省“兩基”鞏固提高復查年審項目及指標要求》，做好檔案資料和申報復查材料的充實完善工作。四是要認真做好治理教育亂收費工作，確保學生不因學校亂收費輟學和失學。

（三）加強基礎設施建設，穩(wěn)步推進“普實”進程

普及實驗教學是貫徹落實國家教育部、省教育廳、州教育局推行“實驗教學普及縣”的工作部署和要求，是“兩基”、“兩全”工作的一個重要組成部分。縣委、縣人民政府高度重視對“普實”工作的領導，把“普實”工作列入黨政工作議事日程，成立了領導機構和工作班子，制定了《屏邊縣“普實”實施方案》，組織開展了“普實”摸底調查，并完成了四中、徐屏中學、白云中學實驗室儀器裝備的配置。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門要加大資金投入，完善中學物理、化學、生物，小學自然實驗室、儀器保管室及實驗準備室建設，加強實驗教師的業(yè)務培訓，提高管理水平，健全實驗室的各項規(guī)章制度，積極創(chuàng)造條件，使之達到《云南省普通中小學實驗室建設與管理工作規(guī)范》規(guī)定的標準。力爭××××年月底向州教育局申報，完成州級驗收，月完成省級驗收，確保如期實現(xiàn)“普實”目標。

（四）擴大辦學規(guī)模，進一步加快高中教育發(fā)展

隨著我縣“普九”推進和近年來高中班大幅度擴招，我縣高中教育特別是優(yōu)質高中教育的需求與教育資源供給的矛盾日益突出，高中教育的發(fā)展遠遠不能滿足人民群眾的需要，已成為制約我縣教育事業(yè)協(xié)調發(fā)展和實施科教興縣戰(zhàn)略的“瓶頸”。因此，要做好我縣高中教育發(fā)展規(guī)劃，加快高中布局的調整，優(yōu)化整合教育資源，實行初、高中分設辦學，促進高中教育的發(fā)展。力爭以拓展優(yōu)質高中為重點，三年內規(guī)劃新建一所高級中學，通過整合資源，集中建設，擴大規(guī)模，形成標準高、體制新、辦學活、質量優(yōu)的示范高中學校，帶動初級中學，輻射全縣。

（五）以服務為根本，進一步加強“職成”教育

堅持開門辦學和為“三農”服務的方向，繼續(xù)發(fā)展職業(yè)教育和以農民培訓為重點的農村成人教育。實行基礎教育、職業(yè)教育和成人教育“三教統(tǒng)籌”，充分發(fā)揮農村學校和鄉(xiāng)村化技術學校的綜合功能，有效整合教育資源，提高學校辦學效益。認真組織開展對內地市縣職業(yè)學校辦學的調查研究，圍繞深化教育改革各項要求，明確發(fā)展方向，不斷加大改革力度。在探索辦學新路、招生改革以及建設骨干專業(yè)等方面著力研究和探索，推進職成教育發(fā)展。××××年下半年，實現(xiàn)職業(yè)中學招職高班人，職初班人。

（六）加強管理，全面提升教育教學質量

篇7

通過調查，我們深化了對磐安教育的認識。我們深切體會到磐安辦教育的艱難，深切體會到磐安人在教育方面所作的努力，也深切體會到磐安教育工作不斷取得的成就。盡管磐安經(jīng)濟欠發(fā)達，但磐安人這幾年對教育發(fā)展的要求很高，努力抓好教育，工作做得卓有成效。

我們首先從硬件上看到了磐安在教育上的努力和取得的成就。來之前，我沒有想到磐安的學校會建設得這么好。在那樣偏僻的山村能建成那樣好的學校，我沒有想到。看得出磐安縣這些年在學校建設上是真投入、真建設。

我們從各級領導的重視上一再看到了磐安在教育上的努力和取得的成就。磐安縣委縣政府主要領導高度重視教育。有兩件事給我留下深刻印象：一件事是在用地十分緊張的情況下，縣里劃出180畝地建設縣實驗中學和縣實驗小學；另一件事是把出讓花臺山賓館所得的1000多萬元資金全部用于辦教育。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導身上也看到了對教育的重視和支持。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級政府經(jīng)費普遍都很困難，但我們調查中所接觸到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每年都想辦法為學校辦實事，給教師以關心。大盤、玉山兩鎮(zhèn)領導對我們調查中提出的建議要求都滿口答應，表示一定兌現(xiàn)和完成。在大盤鎮(zhèn)，中心小學前面有一條坡度較大的道路，經(jīng)過車輛速度比較快，學生上學、放學很危險。朱書記聽了我們的意見，答應馬上聯(lián)系協(xié)調有關部門，設置減速帶和安全交通標志，還將花錢為學校前面的道路裝上路燈。他還說要研究制定優(yōu)秀教師獎勵政策。感情樸實，做事實在。在玉山鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導表示要及時解決學校設施方面存在的問題，特別是排污問題和學校圍墻問題。正因為有了各級黨委政府和各部門的重視和支持，才有了磐安這些年教育的大發(fā)展。

我們從農村教師敬崗愛業(yè)的工作態(tài)度上進一步看到了磐安在教育上的努力和取得的成就。在蹲點調研中，我們深切感受到農村辦教育不容易，在農村當教師尤其辛苦。廣大教師都很愛教育事業(yè)，工作很投入。大盤小學老師給學生打飯裝菜、玉山鎮(zhèn)中老師晚上備課批改作業(yè)，天天如此，月月如此，這種任勞任怨令我們深為感動。

我們從農村學生文明禮儀上清晰地看到了磐安在教育上的努力和取得的成就。磐安山區(qū)學校學生的文明素質很高，見到客人都會主動問好。學生勞動意識、行為表現(xiàn)不錯。像九和小學學生的自我管理能力很強，被子疊得整整齊齊，小小的寢室布置得很溫馨，很有特色，猶如一個個溫暖無比的家。

我們還從農戶的言語和笑臉中看到了磐安在教育上的努力和取得的成就。在我們與農戶交談中，農戶對教育非常滿意，沒有反映什么突出問題。農戶對政府重視教育的政策非常擁護，對學校和老師很放心，這說明我們的教育工作做到了農民群眾心里。

我們調研組對磐安的教育印象很好。磐安在創(chuàng)建教育強縣過程中，工作實在，成就實在。這些工作和成就不僅會有力地支持磐安教育更好更快地發(fā)展，而且會更有力地支撐磐安整個經(jīng)濟社會更好更快的發(fā)展。發(fā)展的根本靠人才。你們對教育的用心用力不會白費，教育一定會給磐安一個很好的回報。磐安作為一個欠發(fā)達縣教育能取得如此大的成就，這說明你們對科學發(fā)展觀有正確認識，對政績觀有正確認識。

磐安成為教育強縣可喜可賀。但我們應看到，前面的路還很長，任務還很艱巨。我們面臨的困難和問題還不少。

農村中小學建設任務欠帳還比較嚴重。大盤小學的餐廳陳舊、擁擠，跟不上需要。玉山小學的學生宿舍非常簡陋。更需要重視的是相當一部分農村中小學教師宿舍條件比較差。玉山初中今年遭受雪災，許多房子漏雨，教師長年在低矮、陰暗、潮濕的房子里工作、生活，確實很艱苦。

農村中小學儀器設備配備水平較低。現(xiàn)代教學與過去“一支粉筆打天下”的情況完全不同了，對儀器設備的要求比較高。一些課如果沒有儀器設備根本無法開起來。我們正在推出新課改高考方案，這個方案對通用技術和實訓項目都有一定要求，如果相關儀器設備跟不上，通用技術課就很難開出來，更別說考試了。磐安的設備配備遠沒有達到要求，玉山初中的計算機是四個年代的，不少的內存很小，配置很低，無法滿足基本教學。教師上網(wǎng)查資料也非常困難。

教育發(fā)展均衡性、協(xié)調性的矛盾比較突出。這些年磐安整體教育水平提高很快，但是區(qū)域間的差距還是很大。同時，教育的協(xié)調性問題也比較突出，農村的幼兒教育基本上還是托兒所式的。職業(yè)教育基本上還沒有擺脫普教痕跡，雙師型教師缺乏、實訓場所短缺，工科專業(yè)比重低。

加強教師隊伍建設的任務還很重。教師素質提高方面，教師反映培訓機會比較少，培訓形式單一，基本上還是自己一邊體會一邊教。骨干教師和優(yōu)秀教師少。教師的收入偏低，這是造成教師流失的最直接原因。讓農村孩子讀好書主要靠教師，如果教師沒有積極性，那孩子們就很難享受到優(yōu)質教育。

學校的安全工作還需進一步強化。我們蹲點的兩所學校都或多或少存在著安全問題。安全問題不解決，實在是后患無窮。一個家庭以孩子為本，如果哪個家庭的孩子出事了，那就是家庭終身的痛苦。對于學校，如果出了安全事故，至少在相當一段時間內教學秩序很難保證。省教育廳和省公安廳、省交通廳聯(lián)合制作了學生接送班車的牌子，并規(guī)定其他車輛遇到學生接送專車都得避讓。可我們這次坐學生接送班車時發(fā)現(xiàn)沒有一輛車掛這塊牌子，說明安全措施還沒有落實。我們還發(fā)現(xiàn)一些學生宿舍里堆放著柴火，這是很危險的。還有學校的圍墻搖搖欲墜，刮風下雨隨時有倒塌的危險。

我們希望磐安縣委縣政府在成績面前不停步，在成就面前不松懈。創(chuàng)教育強縣取得的成就還僅僅是初步的，要在新的階段，按照黨的要求、人民的愿望，制定出適合自身，更有助于促進磐安教育發(fā)展的新目標。過去幾年我們所做的努力，集中起來是解決“有書讀”的問題，而現(xiàn)在擺在我們面前的、人民所期盼的是“讀好書”的問題。去年，總書記在慶祝教師節(jié)講話時強調了這個問題，今年“兩會”上，總理在報告中強調的依然是這個問題，要讓孩子讀好書、辦人民滿意的教育、提高全民的素質。一個地區(qū)競爭力的提高，歸根到底靠人力素質的提高。磐安要實現(xiàn)全面小康、全面現(xiàn)代化，要解決的首先是人力資源問題。磐安提出的“脫貧致富，教育起步”的口號很好、很實在。貫徹科學發(fā)展觀，一定要把教育作為重要內容來抓，奔小康、實現(xiàn)現(xiàn)代化一定要把教育作為重要著力點。越是欠發(fā)達地區(qū)越要重視教育，越要提高人力資源水平，通過發(fā)揮人力資源優(yōu)勢帶動產業(yè)發(fā)展，從而促進經(jīng)濟社會的發(fā)展。

從教育自身講，解決“讀好書”，我們最不放心的是農村，是欠發(fā)達地區(qū)，工作重點也是農村，是欠發(fā)達地區(qū)。希望磐安進一步加強農村教育。

第一，要加強農村中小學教師隊伍建設。今后將把它放在教育發(fā)展的突出位置。教育發(fā)展一定要把理念加快轉到科學和諧上來，把工作重心加快轉到內涵為主上來，把育人方式轉到培養(yǎng)一切孩子、培養(yǎng)孩子全面發(fā)展上來。要實現(xiàn)這樣的轉變，關鍵在教師。要著眼于提高教師的素質，提高教師的積極性。在提高教師素質方面，要加強培訓。省里正積極推進“領雁工程”，重點就是要為農村培養(yǎng)一批骨干教師。這個培訓是建立在過去三年教師全員培訓的基礎上的，培訓面為農村教師的20%。重點放在欠發(fā)達地區(qū)。培訓的辦法是一半理論、一半實踐。實踐采取的是名師帶徒弟的方式，側重于執(zhí)教能力的提高。希望磐安落實好配套資金，做好這項培訓工作。在加強統(tǒng)一培訓的同時，我們要繼續(xù)做好校本培訓，希望廣大教師立足崗位，不斷摸索，不斷提高自己。要改善教師待遇。省里正在制訂政策，計劃建立農村中小學教師崗位津貼，增加收入的幅度比較大，這一定是一個令廣大農村教師高興的方案。希望縣里也能按有關法律法規(guī)規(guī)定，加快縮小教師與公務員收入的差距。磐安今年已把教師年終獎金3000元列入財政預算，我們相信磐安一定會兌現(xiàn)。

第二，要進一步促進教育均衡、協(xié)調發(fā)展。磐安的學校布局還是比較很突出。散，是山區(qū)學校布局的一個共性問題。解決這個問題應統(tǒng)籌考慮，要考慮財力、交通、辦學規(guī)模等因素，更要考慮人民群眾的認同。在學校布局調整上，我們應極其慎重。可以考慮發(fā)揮山區(qū)學校學生少的特點，推行小班化教學，希望磐安在這方面能有所作為。對條件很差的學校主要是村小進行并、轉、改。首先是立足布局調整，調整有困難的進行適度改造。要讓這些困難學校辦學條件達到基本要求。要加強薄弱學校建設，擴大優(yōu)質教育覆蓋面。可以通過優(yōu)質學校與薄弱學校結成共同體，帶動薄弱學校發(fā)展。在這方面衢州、杭州、紹興的很多做法值得借鑒。教學儀器的配備也是我們推進教育均衡、協(xié)調的一個方面。全省正在規(guī)劃第二輪農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程。我們要讓農村孩子不離家同樣能看到外面精彩的世界，同樣能享受到現(xiàn)代教學成果。

第三，要強化教學的中心地位。學校的主要任務就是教學，就是培養(yǎng)學生。要切實把教師的精力集中到研究學生、研究課堂、研究教材上來。現(xiàn)在教師與學生的負擔很重。我們要通過提倡和推廣“輕負擔高質量”教學，切實把老師和學生的負擔降下來，切實把教育的主題轉到素質教育上來。希望地方黨委政府為教育創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境，支持學校抓素質教育，面向全體學生和學生的全面發(fā)展辦素質教育，按教育規(guī)律辦事。

第四，要更多地關心孩子的生活。山區(qū)的孩子很苦。玉山鎮(zhèn)中從家里帶菜的學生比較多，帶的菜大多是霉干菜和咸菜。這幾年，磐安推行愛心營養(yǎng)餐工程和扶貧助學擴面工程很有成效。省里正計劃再增加一些營養(yǎng)餐補助，想將“營養(yǎng)餐”從現(xiàn)在一周兩餐過渡到一天一餐。希望磐安縣再擠些資金做這項工作，以增加學生的營養(yǎng)，真正實現(xiàn)“再苦不苦孩子”的愿望。我們做群眾工作，如果把孩子工作做好了，那會產生很大的影響。因為孩子是父母的命根子。在一個家庭，父親是頂梁柱，母親是擋風墻，孩子是窗戶。窗戶就是希望。關心人民群眾生活，應從關心孩子的生活做起。希望磐安的領導下鄉(xiāng)時能多到學校走走，到學校宿舍、食堂看看，幫助學校和師生解決一些實際問題和困難。